從海星身上獲得的啟示相關作文20篇
從海星身上獲得的啟示 篇1
國小四年級作文 ,530字大自然中有許許多多的動物植物，它們給了我們人類無限的啟示，是我們人類最好的“老師”，正因為有了它們，我們人類才可以發現和發明那麼多奇特又有趣的物品，讓我們的生活更加便捷。
有一天我和媽媽去海洋博物館玩，走進博物館大門，我剛好看見那兒的銀幕上正播放著一個小實驗，實驗者從魚缸內抓出一隻海星，從他的五條腿中任選了一條砍掉之後，把海星放了回去，這殘忍的一幕令我十分憤怒。誰知海星的腿竟然開始一點兒一點兒長了出來，慢慢地、慢慢地，他的腿竟然又完全長了出來，真是神奇啊！我頓時目瞪口呆、百思不得其解。讓我驚訝的是海星怎麼能這麼快恢復正常呢？
回到家我立即上網查了資料，原來海星擁有一個特殊的器官，可以分泌出一種奇特的物質，可以讓自己殘缺的身體恢復成原樣，看不出有任何傷痕。
突然我靈光一現，心想：如果把這種液體注入人的身體，不就可以使殘疾人恢復正常了嗎？但是這種液體太罕見了，怎麼辦？是不是可以人工大量養殖海星，再從中提取原液，這樣就不用擔心資源的問題了，還可以多多造福於殘疾人呢！
大自然，人類的“老師”，正因為有了你，我們的生活才不再枯燥平凡，我們的生活才變得充滿想象，絢麗多彩，大自然你真是我們人類最好的老師啊！
從行軍蟻身上獲得的啟示 篇2
國小三年級作文 ,590字今天，我從電視上認識了一種叢林殺手—行軍蟻。
它們生活在亞馬遜河一帶，群體生活，一個群體就有一兩百萬多隻。之所以它們叫行軍蟻，是因為它們每天都在遷移。它們可謂是地上的食人魚了，一瞬間可將獵物變成白骨。它們往往成百上千地攻擊獵物，一瞬間爬滿獵物全身，再加上口中分泌的帶有腐蝕性的蟻酸，能迅速將獵物腐蝕成白骨。就連比它們大百、千、萬甚至上億倍的大型食肉動物或昆蟲等“大塊頭”也會被它們輕而易舉地腐蝕成白骨。
為什麼它們這麼厲害呢？它們之所以這麼厲害，第一是因為它們的數量多得不計其數，第二是因為它們的唾液裡有毒，獵物被咬後，很快會因麻醉而失去抵抗能力。聽到這裡，大家一定毛骨悚然了吧！其實，它們也是昆蟲界中的“跑步冠軍”哦！它們的速度真是太令人大吃一驚了—一小時竟能跑20千米。它們覺得凶猛的老虎、獅子等大型食肉動物，甚至以好戰著稱的人類也不足為懼。即使在體型上比它們大百、萬、億倍的凶猛的食肉動物和其它生物也得被它們碎屍刀下。
雖然一隻行軍蟻非常渺小，一滴水或一隻手就能把他沖走淹死或捏死，可它們團結在一起的力量大得實在是令人吃驚。碰到溝壑他們就搭成蟻橋，讓大軍們成功渡河。它們永遠不會退縮，一直不停地勇往直前地“奔跑”著。
叢林殺手—行軍蟻給我們帶來的啟示是：要團結，齊心協力就是力量。它們還告訴我們：遇到困難，不要退縮，要勇往直前，永不退縮！
從章魚身上受到的啟示 篇3
國小四年級作文 ,696字章魚是一種海洋生物，它的外表十分光滑，紅潤，身體呈柔短圓形，有八隻可以伸縮自如的爪子所以它又被人們稱為—八爪魚。
章魚的外表雖然不出眾但它有許多特點之處。它的八隻爪子上有著許多小吸盤，可以牢牢地吸在岩石上，峭壁上，石頭縫隙裡。有時幾隻小船從海面開過，它便會吸住船底，開啟一次驚險的免費長途旅行。每當章魚遇到危險時，它就會噴出墨汁，迷惑敵人，自己則逃之夭夭。
看著章魚，我便想起了在高空中作業的叔叔，阿姨們。他們常常繫著一個繩子，懸掛在高空中，搖搖晃晃地擦著玻璃，我真是為看他們的安全捏了一把汗。
因此，我想發明一件章魚服，為他們帶來福音。這件衣服是用高科技奈米新技術製作而成的，它十分得輕、薄、柔，軟。穿著它特別的舒服，也可以自如活動。如同自己的第二層面板。衣服顏色絢麗，似動畫片中的蜘蛛俠，但又比他的著裝酷炫的多。
這件衣服功能有很多，這些功能不但可以保證叔叔，阿姨們的安全，而且用起來很方便。只要你喊一聲“準備好了！”這時便會有許多似章魚爪子的物體從身體伸出，那些爪子上的吸盤可以吸住牆壁，這些吸盤同時作用時可以承受至少1000公斤的重量，你可以上下左右隨意擺動，絕對不會有掉落的危險。
按下肩膀上的按鈕，就會伸出一個機械清理吸塵器，它可以把牆上的灰吸乾淨，並且把灰塵存放到衣服附帶的垃圾袋中。衣服上還配備了儲存清水的容器，它既可以噴射清水用於清潔牆壁，同時也是章魚服的動力來源。
看！這位叔叔正穿著我發明的章魚服擦著玻璃，路人看到了直豎大拇指，發出連連讚歎。
雖然現在我沒有能力來發明章魚服，但我知道，只要我努力學習，不斷探究事物，一定會在不久的將來發明我夢寐以求的章魚服。
從背圓周率中獲得的啟示 篇4
國一作文 ,460字上個星期的班隊課，讓我記憶猶新，他告訴我們一個很重要的道理。
當時，老師在雪白的螢幕上放出來一排數字，激發了我們的好奇心，這是什麼呢？老師說這叫圓周率，你們能把它背出來嗎？說完，班級裡炸開了鍋，同學們開始背了起來。一遍兩遍三遍……十遍，我讀了這麼多遍還是不會，對著這堆數字發愁。哦，我的老天，這麼一大串數字，叫我們怎麼背呀！我想呀想想呀想，最後還是沒有想出一個好辦法，只能死記硬背。老師讓我們起來背，最多的也只能被一個九位數。後來老師笑了笑，給我們講了一個故事。故事是這樣的：從前有一個教書先生，他整天不務正業，找山上的和尚喝酒。他每次佈置給學生的作業就是背圓周率，一開始學生都不會背，只能在這裡不停的唸啊念念啊念，後來有一位學生想出了一個妙計，他把這串數字改成了自己眼前的景象最後大家都很快的，背了出來。
這個故事告訴我學習應該定個目標，然後向這個目標不斷的前進，遇到困難時不能半途而廢，不然會前功盡棄，而是要自己想出辦法克服困難，這樣才能成功這。這讓我想到了一句名言：困難像彈簧，看你強不強，你強他就弱，你弱他就強。
買菜獲得的啟示 篇5
國小六年級作文 ,644字人的一生中，會獲得很多啟示，但令我記憶猶新的是第一次簡單的買菜經歷。
那次，爸爸媽媽不在家，都去加班了，在桌子上留了張紙條，說：“小鳳，爸媽工作忙，沒時間回來給你做飯，你自己到菜市場買菜，想吃什麼就買什麼。”“天啊！我自己去買菜，我可不會買菜呀！算了，為了填飽肚子，買菜吧。”一路上，我忐忑不安地想：被壞人拐了怎麼辦？被騙了怎麼辦？一個個問題讓我害怕到極點，我慢悠悠地來到菜市場，為的是人能夠少點。
來到菜市場，我驚呆了：哇，不會吧，簡直是人山人海啊！我東張西望，看一下有什麼菜。可真多菜，多得我都不知道在哪買菜，哪家的菜都很好。有金燦燦的胡蘿蔔，有胖胖的大白菜，有綠油油的青菜……對了，我可以買青菜，媽媽說青菜可以美容。一位阿姨見了我，說：“小姑娘，你要買青菜嗎？”頓時，我漲紅了臉，說：“是……是的……”“你不要害羞，買多少？兩塊錢一斤，夠便宜吧？”聽了阿姨的話，我壯了膽說：“太貴了，能便宜點嗎？”“那好吧，就一塊五賣給你。”“謝謝阿姨。”之後，我買了其他菜，趕忙回家了。回到家，我樂了：買菜也很簡單呀！
從第一次買菜中，我得到的啟示是：做任何事都要大膽地去做，未做事先退縮或畏懼膽小，就什麼也做不成。
從綠百合身上懂得的 篇6
國小三年級作文 ,508字三月份，老師讓我們帶些小植物過來養在班上的窗臺上。第二天，文習宇帶了一株綠油油的小嫩芽，這個小嫩芽就是綠百合。我們都從未見過綠百合，所以，都十分好奇。
一下課，這株綠油油的小芽最引人注目，總與許多同學去看它、摸它。“讓一讓，讓一讓。”噢，原來是我們班的“小園丁”來了。他用噴水器給綠百合噴了好多水。我們都想：有了充足的水分，綠百合應該會長得更好更快吧！
又一節課下課了，“小園了”又把肥料拿出來，給它施了許多肥料。就這樣，上午澆水施肥，下午施肥澆水，這樣精心照顧了連續了好幾天。
這一天，我們的“小園丁”正在照顧綠百合，就聽他焦急地大叫：“綠百合的小嫩苗爛掉了！”同學們和小園丁都不知道這是為什麼？文習宇開始指責起同學來：“是誰，是誰搞的破壞”！看樣子，文習宇十分心痛。然後同學們就開始互相指責起來，可是誰也說不出一個所以然來。
這時，馮老師端著小盆栽仔細查看了一番後，才說：“綠百合，只能四五天澆一次水，施一次肥，還要把它放在有陽光的地方，這樣就養得更好。真可惜啊！”馮老師發出了悲嘆，我們也唏噓不已。
從這件事，我受到啟發：做事不要太過心急，不然就會跟這種綠百合的結果一樣。真是心急吃不了熱豆腐，否則適得其反啊！
從工人身上學到的 篇7
國小三年級作文 ,421字從二○○八年一月份開始，我家附近就不時傳來一些轟隆隆的機器聲和丁丁當當的敲打聲，這是益高健身俱樂部第三家分店—陽光舜城店在施工。
施工最離不開的就是工人。當然，工人叔叔們也是最辛苦的。每天早上，在第一縷陽光射進窗戶之前，他們就開始工作了。我躺在床上，靜靜地聽著，聽著那些磚頭與磚頭相互間的碰撞聲。一天中午，太陽高照，烈日當頭，工地上仍然機器轟鳴。我想，今天這麼熱，工人叔叔們還在堅持勞作，他們一定會抱怨吧。為了滿足好奇心，我馬上下樓向工地跑去。半路上，響亮的口號傳來，“一二”、“一二”，然後是一陣開懷的笑聲。到了那裡，我並沒有看到工人叔叔們有何抱怨，看到的只是他們滿臉的笑容和一身的灰塵。晚上，在我們散步的時候，依然能夠聽見他們搬運、施工的聲音，看到他們忙碌的身影……
我想：工人叔叔們一生勤勞辛苦，真不容易啊。然而，他們對生活這樣樂觀、對工作這樣認真的品質，不正是我們要向他們學習的地方嗎？我要做一個生活樂觀、學習認真的孩子。
那些身影給我的啟示 篇8
國三作文 ,839字滾滾長江東逝水，浪花淘盡了英雄，卻始終淘不盡英雄在我心中的身影，淘不盡那些身影給我的啟示。
最愛太白，他給我的啟示太多太多，自信，他說：“天生我材必有用，千金散盡還復來。”樂觀，他說：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”堅守，他說：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”他的不羈，他的灑脫，他的隨和和他走出皇城時的身影給了我太多的啟示。
最愛東坡，他給我的啟示太多太多，豁達，他說：“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。”豪邁，他說：“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”深情，他說：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”無私，他說：“但願人長久，千里共嬋娟。”他的樂觀，他的豪情，他的壯志難酬和他仰望明月的身影給了我太多的啟示。
最愛陸游，他給我的啟示太多太多。實踐，他說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”抱負，他說：“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”不屈，他說：“零落成泥碾作塵，只有香如故。”愛國，他說：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”他的愛國，他的理想，他的報國無門和他守望王師的身影給了我太多的啟示。
崇敬項羽，他讓我明白了什麼叫“生當作人傑，死亦為鬼雄”。那破釜沉舟，是如此的勇猛和自信，那“鴻門宴”上的不屑，是如此的狂妄，最後，那烏江自刎，又是如此的不甘與無奈。項羽那嘆息的身影讓我明白，不可自負，驕兵必敗。
崇敬陶淵明，他讓我明白了“不為五斗米折腰”，那“採菊東籬下，忽然見南山”，是多麼的逍遙，自由，那“衣沾不足惜，但使願無違”。是多麼的豁達，快樂。他，也只有他，才是真正的“桃源中人”。陶淵明那南山耕種的身影讓我明白，只有堅持自己的信念，不違背自己的原則，才能找到真正的快樂。
無論是文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，還是范仲淹的“不以物喜，不以己悲”；無論是曹操的“老驥伏櫪，志在千里”還是毛澤東的“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”……偉人的身影給我的啟示太多太多，我要從現在開始努力，實現自己的人生價值。縱是赤漠飛沙掩白日，拔劍雲霄又何妨？
那一次我獲得了啟示 篇9
國小六年級作文 ,617字記得，那是金秋十月裡的一天。天空是那麼的可愛，那麼的明朗，恰如一塊剛剛清洗過的藍紗。白雲彷彿團團棉花，在天上飄蕩自如。一縷一縷的金風拂過，撩起那絲絲頭髮，令人十分愜意。
在這個秋高氣爽的秋日裡，我懶洋洋地倚著牆，涼風吹過，心曠神怡。我呆呆地望著窗外，心頭像打翻了五味瓶，總長存著一種別樣的滋味。
正當我回味往事，無限遐想時，眼前的一幕卻呈現在我的面前，給了我啟示，令我久久不能忘懷。
一束陽光悄無聲息地落在了烏龜池壁上，一隻小烏龜率先感覺到了，它立即奔向那裡，接受陽光的洗禮。
它將上肢緊緊地搭在池壁上，下肢不斷地往上蹬，努力讓自己攀向高處。
然而，命運並沒有青睞這個弱小的生命，它失敗了！
但，它沒有氣餒，依舊努力攀登，它不在乎命運的不公，一步接著一步，繼續艱難爬行。那碰撞在池壁上的“嗒嗒”聲，是歌頌它頑強生命的樂章；那盪漾碧波發出“嘩嘩”聲，是它吶喊的加油聲；那和煦的陽光，則是上帝對它鼓勵的微笑……
一次又一次的嘗試，一次又一次的攀登，是它成功路上的墊腳石。在失敗陰影籠罩的挑戰中，它始終堅持著自己的夢想，一步步邁向成功。
烏龜是沒有人機智的，但這簡單的哲理又有多少人能真正做到？
在生活中，困難無處不在。但是，只要我們勇於探索，勤於攀登，在泥濘的道路上艱難前行，永不言棄，在渡過了危險沼澤後，勝利的大門一定會為我們敞開。命運是不平等的，人生的道路也不可能一帆風順，只有我們懷著必勝的信心和敢於攀登的精神，才會迎來最終的成功。
失而復得的啟示 篇10
國二作文 ,440字週末的時候良心發現，準備背點生物，畢竟上次29分的陰影還深深埋藏在我的心裡。
當我幹勁十足地開始找卷子時，奇怪地發現，我的生物識圖題的第二張卷子不見了。簡單來說，就是我卷子又找不到了。然而我並沒有著急，我心裡斷定出一個答案，肯定在馬某的書包裡，一定！因為這種事情已經發生過不止三次。原因很簡單，馬某有時忘帶卷子，那我就得和他看一張吧，然後，我就忘記那是我的了。
週一早上剛坐下，抱起馬某的書包一頓亂翻。可是我並沒有找到。於是既來之則安之的我，向詩琦借了卷子，到咱班後面影印了。印完回到座位，抱著僥倖的心理又一次翻了馬某的書包……可是為什麼，這次我找到了？為什麼？
然而勤勞的馬某卻在這個歡脫的週末把它們訂在了一起。啊喂，下次訂的時候看一下好啵？於是呢，我只好忍痛割愛地把生物卷子分成兩部分，它不完整了。
其實所有事情不都是這樣麼？失而復得的東西早已不是當初的樣子。所以啊，請抓住你現在擁有的一切吧，別等什麼時候它真的消失不見了，再找回時才發現它早就在你拼命尋找時變了樣。嗯，共勉。
從蠶寶寶身上得到的啟示 篇11
國小三年級作文 ,778字春天是可愛的蠶寶寶特有的節日—我把它稱為“誕生節”！在這個萬物復甦的季節裡，我是無論如何都會養上幾隻惹人喜愛的蠶寶寶的！
我最喜歡蠶寶寶剛剛蛻過兩次皮，身體逐漸變白的時候。這時的蠶寶寶還沒有長到太大，動作十分敏捷，尤其喜愛到處亂爬。
經常在睡了一覺後，我發現蠶寶寶全都不見了。於是，我像發了瘋一樣到處亂找：桌子、椅子、茶几、沙發、地板……能找的地方都找遍了，可是卻連蠶寶寶的半個影子都沒見著。到底蠶寶寶去哪兒了呢？我急得抓耳撓腮。但很快我便冷靜下來，我發現裝蠶寶寶的盒子似乎有點兒不對勁—好像下面有東西。我把盒子拎了起來，原來蠶寶寶們都爬到了盒子底下。不知是哪位聰明的蠶寶寶先發現了我放在盒子下的幾片嫩桑葉，然後呼朋引伴來此進行一場饕餮盛宴呢？
我把蠶寶寶一隻只小心翼翼地拎回盒子裡。在抓蠶的過程中，我的心裡冒出了一個大大的問號：為什麼蠶能在盒子上“飛簷走壁”呢？要知道那盒壁的高度大概是它身長的十倍呢！它們是如何翻過“高牆”而不摔下來的呢？為了防止蠶寶寶再四處亂爬，我趕忙給裝蠶寶寶的盒子蓋上了一張紙，然後跑到書房尋找答案去了。
我遨遊在書的海洋裡，找啊，找啊。嘿！在這兒！我一把抽出了《十萬個為什麼》，翻到了關於蠶寶寶的這一章，看完我這才明白：原來蠶寶寶的每隻腳下都有一個小吸盤，可以讓它牢牢地吸在牆上。所以蠶寶寶不管在多麼陡峭的地方爬行，也不會掉下來呢！
我陷入了幻想：如果我們在鞋子上也裝上一排排的吸盤，那麼人不就可以在牆上、天花板上自由行走了嗎？有了這樣一雙鞋，那些蜘蛛人不就可以安全地在牆上走來走去，擦洗玻璃了嗎？我長大以後一定要發明這樣的一雙鞋，讓人們更方便地生活！
人類通過小鳥發明了飛機，通過鯨魚發明了潛水艇，通過蝙蝠發明了雷達……大自然充滿了神奇，給我們人類帶來了永無止境的啟示，讓我們一起來探索大自然的奧祕吧！
從小螞蟻身上得到的啟示 篇12
國小四年級作文 ,430字成長的道路上，有這麼一次偶遇，給我留下了深刻的啟示。
走在小路上，低頭一看，喲！是一群螞蟻，我跟著它們，來到了螞蟻王國—
原來這裡是螞蟻洞！早就注意到了，可是從來不知道是什麼，今天終於謎底解開了。瞧，它們又出來了，走了一會兒，突然停下，將一個東西團團圍住。這是一個肉渣。它們就這麼幾個螞蟻搬得動嗎？好好笑。但是，它們的動作堵住了湧在嘴邊的話。螞蟻很多，我數了數，一個，兩個，三個，四個……十八個！它們推出了幾個“大力士”站在肉渣下面，其它螞蟻就往裡擠，就這樣，這個大肉渣隨著這群螞蟻蠕動起來。過了一會兒，又出來了一些螞蟻加入到這個隊伍中，慢慢的，螞蟻越來越多，它們一毫米一毫米地前進，每一隻螞蟻都在努力。夜幕慢慢降臨，我慢慢走回家……
這個夜晚我久久未能入睡，小小的螞蟻給了我個深刻的啟示：不管做什麼事，不管遇到什麼困難，都要有鍥而不捨精神，在生活中，它是我們成功的基石。以後的生活中遇到困難，我也會迎難而上！小小螞蟻能做到的，我們為什麼做不到呢？
從動物身上得到的啟示 篇13
國小五年級作文 ,569字早晨，我和爸爸媽媽還沉浸在美妙的夢中。突然，一陣“吱吱”的響聲，打擾了我的美夢，我好想知道是誰一大早打擾了我的美夢。於是我順著響聲，找到了響聲的主人——倉鼠“布丁”。
我近進布丁一看！它正在吃它的零食，咦！布丁為什麼吃東西不嚼食物，難道它只是吞掉那些食物的嗎？這麼大的食物它怎麼能吞下去呢？
一連串的問題使我疑惑不解。我去找我的“好朋友”——電腦。我問它：倉鼠為什麼吃東西時不嚼食物呢？它說：倉鼠的臉頰兩旁，都有一個臉囊，這個臉囊可以幫它在有人搶東西吃的時候，把食物塞進臉囊，等搶東西吃的人走了，它就可以把食物從臉囊裡拿出來，好好地享受食物了。看完電腦的回答，我的心頭裡生出了一個奇妙的想法。
我想發明一個像倉鼠臉囊的東西。因為我們總是吃東西時會說話，或者吃的太快，導致食物很容易卡在喉嚨裡。而我發明的這個東西，是仿造臉囊的結構做成的，它可以幫助我們在吃東西時，不會把食物卡在喉嚨裡，讓胃可以慢慢地消化，也可以防止肚子會痛。
倉鼠的臉囊對我們的幫助可真大啊！等我長大了，說不定我可以做出像倉鼠臉囊的東西，來造福人類。所以我們要感謝大自然給了我們這麼多的啟示，正是因為有了大自然的啟示，我們才會有現在這麼美好的生活！
從植物身上得到的啟示 篇14
國小四年級作文 ,459字天陰沉沉的，像有什麼心事似的，雖說已是初春，但風中仍有一絲寒意。天空中還下著小雨，雨中還夾了小雪，我不禁打了個寒顫，抱怨道：“這什麼鬼天氣呀！”
忽然，遠處一抹新綠吸引了我的視線，走過去一看，我一下子驚呆了，原來磚縫裡一株不知名的植物，在風雪中傲然挺立，享受著春天的美好。
它在這狹窄的磚縫裡能夠生根發芽，這是多麼神奇的事情呀！那肥厚的葉片翠色慾滴，像被畫家染過似的，綠色的汁水好像要滴下來，綠得鮮亮耀眼。我似乎能感受到一股強大的力量撲面而來，在那堅硬的石磚下，它頑強地一點一點衝破黑暗的難關，沒有洩氣，沒有懊悔，因為它知道外面的世界是多麼明亮，美好。看！它在風中搖擺，盡情舒展著自己的腰身，好像在說：“種子的力量是不可抗拒的，我終於衝破束縛看到了美好的春光！”
看到這一幕，我的心不禁怦然一震，這一震讓我明白了生命的意義是什麼，是——勇氣！“不經歷風雨，怎能遇見彩虹？”相信在未來的道路上，我也能經歷風雨，遇見彩虹！
從毛竹身上得到的啟示 篇15
國小四年級作文 ,769字星期天，我和媽媽一起去龍塢遊玩，那兒的竹子很茂密，走進去，彷彿到了幽深的峽谷，夏日的燥熱一下子消失了，取而代之的是陰涼的環境。
在涼爽的微風裡，我發現這裡的毛竹長得又粗又壯，至少有三層樓那麼高。還有一些新生的竹筍，剛剛從土裡“鑽”出來，我觀察了一下，發現新的竹筍身體粗粗壯壯的，黑褐色，有許多細小的絨毛，摸起來真舒服！我看看那些高大的毛竹，又看看這些幼小的、剛長出來的竹筍，心裡有些疑惑：這些竹筍這麼小，要長多久才能長得到那麼高啊？
我去問媽媽，媽媽回答說：“其實，這些竹筍只用大約六個星期就長到那麼高了。”我感到十分驚奇，毛竹怎麼會長這麼快呢？它們是怎樣長的呢？這些奇怪的問題在我心裡種下了一顆小小的種子。回到家，我馬上開啟電腦查資料。原來，種下毛竹的前四年裡，他就是個小不點，需要精心呵護。在大家看來，毛竹在四年裡根本沒有長高。其實它前四年並不是沒有生長，而是以一種不被人發覺的方式努力地往地下紮根，在這四年裡，毛竹的根拼命向四周生長，有的輻射直徑可達一公里。這樣的生長方式為它四年後的“瘋狂”打下了堅實的基礎，使它們在第5年裡以每天30釐米的驚人速度生長，6周就可以長15米！我明白了，毛竹在前四年裡努力紮根，可不就是厚積薄發，一鳴驚人嗎？
其實生活中有許多這樣的例子，有時候我們付出了努力，並不一定馬上就能看出效果，但是我們要堅持再堅持，總有一天會看到效果的。跑步就是其中的一個例子，一開始練習跑步時跑200米都覺得很累，但希望自己能在運動會上拿第一，我堅持了下來。慢慢地，我跑400米、800米，都不會覺得累了。這樣練下來，我的耐力和速度都大大提高，在運動會獲得了女子100、200米雙冠軍的好成績。毛竹，我要向你學習！打好基礎，踏踏實實地走好每一步！
從蜜蜂身上得到的啟示 篇16
國小四年級作文 ,502字我見過許多昆蟲，但只有蜜蜂讓我感觸最深，它們那種精益求精的精神讓我十分受益。
一次偶然的機會，我在書上看到蜂巢總是由六邊形組成的，而且每個角度的誤差極小，看起來真是最精美的建築啦，連人都無法找出這樣的房子。我不禁產生疑問，如果真是這樣，那蜜蜂是怎麼做到的呢？它們為什麼要這樣做呢？
我開始尋找蜂巢，但一直沒有收穫。直到在常德桃花源的時候，來了一群虎頭蜂，我趁它們吃東西的時候，用一個塑料碗蓋住了其中一隻。突然，我想到了蜂巢，是不是真如書上所說是六邊形呢？我決定引蜂回巢，一探究竟。於是我把虎頭蜂套上羽毛，讓它飛了回去。
我跟著虎頭蜂來到了山的那邊，我仔細搜尋著，終於看見山上有一個巢，我悄悄地靠近，抬頭一看，哇！還真是均勻分佈的六邊形啊！
我回家後馬上查了資料，才知道這種正六邊體可以將空間的範圍增加到最大，並且大小均勻，還能節省很多材料，可以說這真是一個人類也難以做到的奇蹟！現在人們用蜂窩的啟示製造了蜂窩式航天器。
蜜蜂都能做出如此精美的東西，更何況我們人呢，我也要向蜜蜂學習，對任何東西更加精益求精。這樣人們才能進步，科技才能發展，人們才能探索更多奧祕，我們也能像蜂巢一樣來製造我們未來的房子。
從螞蟻身上得到啟示 篇17
國小四年級作文 ,472字大自然真是人類的“好老師”啊，比如：人們從松鼠身上得到了啟示，發明了降落傘；從變色龍身上得到了啟示，發明了迷彩服。而這次我也發現了一些現象。
今天，我們一家人在公園裡玩，我把手放在了草地上又抬了起來，享受草地的感覺，可是我感覺我的手上有一些異常。一看，原來有隻螞蟻爬上了我的手上，我生氣地想：這隻螞蟻膽子還挺大的，竟敢到我的手上來。我一個勁地甩手，把螞蟻甩到了地上，可我蹲下一看，它卻安然無恙，這麼小的一個生命從這麼高的地方摔下來，不但沒有死，還在地上飛快地爬著，我非常驚訝！
回到家我去查了資料，原來螞蟻的身體非常輕，它可以隨著風力從空著飄下來，同時螞蟻在空中受到的阻力也是最小的。他的外殼也是很堅硬的。所以螞蟻從高空摔下來也毫不損傷，我知道了螞蟻能從高空摔下來的道理，我的腦袋裡出現了一個想法：長大以後我想發明一種衣服，這種衣服叫做“防摔服”。穿上這種衣服，不管怎麼摔，人也摔不壞，而且衣服上有一個按鈕能夠讓衣服弄髒的表面恢復乾淨，還可以讓受損的地方恢復原樣。
生活中，只要我們仔細觀察、認真研究，一定會有屬於自己的發現，讓我們行動起來吧！
從動物身上得到啟示 篇18
國小四年級作文 ,415字在一個烈日炎炎的夏天的中午，一隻吃完正午的蜻蜓停留在湖邊的柳枝上。這時，在遠處的一個小男孩匆匆忙忙地跑來，像是去火車站趕火車，那個小男孩一邊跑一邊手拿著抓蜻蜓的網子。他跑到柳樹邊上，又躡手躡腳地走到蜻蜓邊上，乘蜻蜓不注意，把蜻蜓給抓住了，接著，又將蜻蜓的尾巴用繩子給綁了起來，然後放心地把蜻蜓放出網子，我原本以為蜻蜓會飛得歪七扭八。但是沒有，蜻蜓還是怎麼也不歪的飛在天空十分平穩，一點兒也沒斜，像是一條筆直筆直的線段。
這到底是為什麼呢？科學家經過仔細研究，終於解開了這個謎團。因為蜻蜓的翅膀末端都有一塊比周圍略重一些的厚斑點，這就是蜻蜓能平衡的飛在空中的最大特點。
那如果飛機出事故了怎麼辦？那就專門靠在輕飄飄的降落傘了。
降落傘是靠什麼動物啟發出來的呢？哦！原來是靠我們可愛的小松鼠呀！只要是在松鼠遇到危險時，從樹上輕輕一躍，就平安無事地降落在地上，科學家們根據這個原理，製造了降落傘。
我們只要多多觀察，就會發明無數的機器。
從螞蟻身上得到啟示 篇19
國小四年級作文 ,519字我們生活的地方螞蟻無處不在，我在網上購買了一群螞蟻和裝螞蟻的容器，以便於我觀察。
我買的東西到了。我把螞蟻放進容器裡，螞蟻剛進容器，對周圍的環境很陌生，螞蟻們鑽來鑽去，像是在找出去的路呢！我很想對它們說“不用擔心，你們慢慢就會熟悉這裡了。”但螞蟻聽不懂我的話。
過了幾天，螞蟻們漸漸熟悉了周圍的環境，開始挖容器裡的仿造沙子。這些仿造沙子是透明的，以便於我觀察。我發現，螞蟻們在挖沙子，有的把挖來的沙子搬到一旁，還有的把搬來的沙子獻給蟻后。那些仿造沙子其實都是能吃的，蟻后吃了，生出了一個小小的蛋。我覺得螞蟻們不僅分工明確，勞動起來也特別認真，我覺得特別有趣。
過了兩個月，螞蟻進入了老年階段。但是它們依然很勤勞。我在新聞裡聽到過“螞蟻搬的食物是自身體重的幾百倍”，我震驚了：“螞蟻的氣力怎麼會這麼大？”原來，螞蟻腳爪裡的肌肉是一個效率很高的發動機，比航空發動機的效率高几倍呢！想到這裡，我覺得人類應該發明一種機器，也像螞蟻一樣可以搬比自身體重重幾百倍的機器，這樣人類就輕鬆多了！
我想發明這種機器，為祖國做貢獻，雖然我現在做不到，但只要我努力，將來一定能夠成功！
從蝙蝠身上得到啟示 篇20
國小四年級作文 ,460字科學家們從魚兒身上得到啟示，發明了潛水艇；從貝殼身上發明了坦克；從鯨上得到啟示，提高了輪船的速度。
在一片漆黑的夜晚，有一種可怕的動物就在夜晚出現，它有著鋒利的獠牙，冰片般薄的翅膀，身子烏黑烏黑的，像穿了一件黑色的盔甲。你知道他是誰嗎？對，是蝙蝠。他睡覺的時候把身體倒著睡，頭朝下，爪子緊緊的勾著樹枝，捕獵物的時候，翱翔在天空中，環顧著地面上的事物，翅膀在天空中發出了“呼呼”的聲音，當超聲波發現獵物的時候，他的眼睛死死地盯著獵物，像一把鋒利的劍，“嗖”的一聲就飛到了獵物的身旁，用那魚鉤似的爪子用力地撕著獵物，甚至用翅膀把獵物包住，直到獵物一動也不動的時候，才開始放鬆下來，又捕到一個獵物的時候，好似在說：“哈哈，你屬於我的啦！別怪我凶、恨，這是你自找的！”每當夜裡捕完獵物後，吃飽喝足的時候，會回到那漆黑的山洞裡睡覺，睡得可香了！
大自然給我們的啟示，給我們帶來了很多方便，大自然裡肯定還有許多奧祕等著我們去探索，以後可以多多去了解大自然。