從政府廣場輕輕走相關作文20篇
從政府廣場輕輕走 篇1
國小六年級作文 ,755字政府廣場，是我的家鄉靖邊獨具特色的廣場之一，那裡一年四季景色優美、熱鬧非凡。
政府廣場的春天，從春節開始，從春節那一個個形態各異、美不勝收的花燈開始。無比高大的燈籠，紅的、綠的、黃的、還有桔的，上面還有美麗的梅花鹿、淘氣的猴子，真讓人目不暇接。北面還有人假扮《西遊記》裡的豬八戒、孫悟空，從天而降。花燈如畫，人流如潮，大靖邊的春天輕輕走來。
政府廣場的夏天，從植物們生機勃勃開始。圍繞著廣場的柳樹，長出了長長綠綠的頭髮，點亮了它的人生。廣場中心有一個花壇，有純白的百合花、有紅色的玫瑰花、有粉色的鈴蘭花……還有些說也說不出來，見也沒見過的花朵，但那一棵棵柳樹的主人，它的美麗正真是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”。
比花草樹木還開心的就是廣場上活動的人們了，因為夏天的廣場是人的天堂。
早晨，廣場就是廣場舞大媽的舞天堂。人們有的跳廣場舞，有的在玩打陀螺、有的在玩耍猴子、有的在玩飛鏢，還有的在開心地說笑著……
幾場雨過後，當季節的底色就要從斑斕變作斑駁，政府廣場的秋天就來了。
柳樹楊樹的葉子都黃了。我去撿葉子，葉子的顏色有很多，紅的、黃的、半黃半紅的、半綠半紅的。柳葉黃，楓葉紅，政府大門口兩邊的爬山虎的葉子也是紅的，秋天的顏色是五顏六色的。
冬天的政府廣場人煙稀少、寂寞蕭條。但只要下了雪就會成為孩子們的雪地樂園。冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪，真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。地上的雪厚厚的，又鬆又軟，西北風呼呼地刮過樹梢我和弟弟妹妹們一起在打雪仗、堆雪人。說起堆雪人，我們幾個一起在塑膠地上堆了一個大肚子的雪人，我們給雪人戴了一個圍巾，給雪人安了一個鼻子，安了一個眼睛，栽了兩把掃帚，真是一個可愛的小雪人。
政府廣場一年四季景色誘人，熱鬧非凡，歡樂的記憶，從每一個靖邊人的心中輕輕走過。
家鄉的市政府廣場 篇2
國小三年級作文 ,372字我喜歡歷史悠久的長城，我喜歡奔流不息的長江，可最令我難忘的是家鄉的市政府廣場。
市政府最引人注目的是音樂噴泉，當音樂低的時候噴泉像一朵朵花兒一樣，噴泉高音的時候它騰空直上有幾米高像一座山一樣，噴泉在市政府的正中間，像一個綻開的花朵，真是太美了！
噴泉四周都是花壇。有正方形的，三角形，長方形，還有菱形的。花壇裡的花五顏六色，色彩繽紛，遠遠望去像一條彩色的、長長的圍脖。
再往前走就看到了荷花池，有的人都戀戀不捨的離開，滿池子裡都是荷葉挨挨擠擠，像一個個大圓盆，在大圓盆之間冒出一個個荷花，像害羞的小姑娘。旁邊有一個小樹林，那裡的樹木鬱鬱蔥蔥，還有許多體育器材，到傍晚時會有很多小朋友在那裡玩耍，真是好不熱鬧。
我的家鄉市政府廣場好美吧，我們的家鄉不僅有市政府廣場這個美景，還有龍鳳山、鳳凰山、石刀山等等。你要是來我們家鄉的話我還可以當你的導遊。
遊市府廣場 篇3
國小五年級作文 ,383字晚飯後，我和爸爸媽媽一起來到市府廣場。
一下車，我就被一陣喧鬧聲吸引了過去。哇！原來這裡在播放露天電影呀！天氣特別炎熱，有人光著膀子，有人搖著扇子，有人汗流浹背，但大家還是聚精會神、津津有味地看著。因為我們來得比較晚，電影不一會兒就放完了。
我轉過身，放眼市府廣場，四周的草地、樹木、還有休閒涼亭在燈光的映襯下顯得格外神祕。廣場中間，遊樂設施一應俱全，有充氣淘氣包、沙池、石膏畫……到處傳來小朋友的嬉戲聲、歡笑聲。
忽然，一輛全身披著彩色燈光的遊樂車從我身邊緩緩地過去，好神奇呀！它的外形居然是一輛坦克，但它卻是充氣坦克。看著車上的小朋友們玩得這麼開心，我也想上去試一試。在徵求爸爸媽媽同意以後，我挑了一輛小黃人遊樂車，帶著媽媽一起玩了起來。夜風吹拂著我們的臉龐，空氣顯得格外清涼，五彩燈在車子的轉動下變得更加絢麗多彩。我們歡笑著、呼喊著……
夏夜的市府廣場真美啊！
語文從我身邊輕輕走過 篇4
國一作文 ,698字她是誰？
徜徉在故鄉的小橋流水邊，望著兩岸嫩嫩的綠色垂柳，她悄悄地來了。“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”如一陣風在我耳邊飛過，輕悄悄的，只留下一句詩，一陣縹緲。
她彷彿永遠是飄渺不定的。佇立在甲板上，看著滾滾大江東去，浪拍打在船身，伴著迸濺的水珠，她又出現了，“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，我愕然，她帶著微笑，消失在洶湧的江水中。
她比誰都瞭解我的心情。秋風吹動我的衣襟，眺望著地平線上金色的落日，夕陽，我又看見了她。“夕陽西下，斷腸人在天涯。”琴聲幽幽，可我的思念，也許，只有她才懂。
她才是我真正的知己。
握一片雪花在掌心，再張開，她已成了一滴晶瑩的水珠。她又來到我的身邊，“冬天來了，春天還會遠嗎？”我仰頭看著她，她淡淡笑著，有種說不出的美麗。然後，她轉身走入雪中，等我反應過來，她已消失了。她總是這樣來無影去無蹤，捉摸不定。
又是一年春天，漫步在漫山遍野的桃花林中，我忽然看見一個熟悉的身影，是她！她背對著我，“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”她緩緩念著。
“你是誰？”我問。
“我是你的朋友。”話音未落，她已經消失，只留下我呆在原地。
她究竟是誰？
美麗，神祕，捉摸不定。
一次次，我與她擦肩而過，一次次，她對我回眸一笑百媚生，我卻一直不知道她的身份、來歷和名字。
她究竟是誰？
純樸，古老，流傳久遠。
一次次，她吟詠出一篇篇千古佳句，她漫步在大自然的芬芳秀美之中，她是中華的古老傳統，卻又如此青春秀氣，生機勃勃。
她究竟是誰？
活潑，清新，優美自然。
一次次，我看到他的影像在書中出現，我看到多少名家為她寫真，她是莘莘學子的摯友，伴隨他們度過一生。
她，名字叫做語文。
語文從我身邊輕輕走過 篇5
國二作文 ,738字我們每個人身邊都時常有語文陪伴，在日常生活中語文隨處可見，不管走到哪裡，我們都可以學習語文。語文不知不覺地從我們的身邊走過，陪著我們度過春夏秋冬。
我喜歡雨，當天空下起雨時，我會想起“巴山夜雨漲秋池”“、雨打芭蕉溼紅杏”的詩句。傾聽著雨聲，我彷彿聽見林黛玉葬花時的啼哭，彷彿聽到李商隱懷念家人的一聲聲嘆惋……此時此刻，我非常驚訝，驚訝語文如此的有魅力。因為語文，我們的情感變得豐富；因為語文，我們的思想變得深刻；因為語文，我們的心靈變得充實；因為語文，我們的生活變得豐富多彩。語文在世間萬物中輕輕地走過，沒有聲音也沒有氣息，但總是給我們留下美好的回憶。
我喜歡風，不管春風的溫柔、夏天的炎熱，還是秋風的蕭瑟、北風的凜冽，都能引起人們的情思。語文帶著風聲走過四季，春風中我時常吟詠“吹面不含楊柳風”，因為春天的到來，冰雪融化了，萬物復甦。春風也像母親的手撫摸著你；夏天，我會和楊萬里一起在風中領略西湖的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美麗；秋風中，我想起了曹操的“秋風蕭瑟，洪波湧起”；冬天北風吹來，大雪紛紛而至，讓我想起了岑參的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的詩句。四季風從語文中刮過，留給人別樣的感覺。
我常常對語文懷有感激之情，是它讓我們學會怎樣表達我們的心情；是它記載著厚重的歷史，引起人們無限的遐想；是它讓我們感受到世界的美好；是它讓我們認識到更多的祖國文化；是它讓世間萬物閃爍著光彩……
語文一直陪伴我去歡笑，去哭泣，去感動，去尋找……經過十多年的學習，語文引領著我們去成長，去感悟，去飛翔……
失去信心時，語文教育我們堅強地面對；懈怠時，語文告誡我們“少年不努力，老大徒傷悲”；成功時，語文用許多事例提醒我戒驕戒躁。
當語文從我們身邊走過時，我已經長大了。
語文從我身邊輕輕走過 篇6
國三作文 ,722字語文，是我們中國文化的精髓，是一門藝術，一種精緻的語言，一位多情的人兒。她是通向另一個世界的鑰匙，她是仙境中蜿蜒的小路，她是我們與別人交往的橋樑，她時常出現在我們的身旁。早已成為我們生活中不可割捨的一部分了。
我熱愛語文。在水花四濺的瀑布下，我真切地感受到了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的巨集偉壯觀。望著已至地平線的落日，心中不禁會有著“夕陽無限好，只是近黃昏”的感嘆。在夜裡風雨來襲時，就會有著“可惜和風夜來雨，醉中虛度打窗聲”的體會。正是這些文字表達出了我心中那難言的情感。它們的世界是我們無法觸及的一種美，卻一直停留在我們生活中。
此時，語文正從我身邊輕輕走過，眼帶笑意。
可是，當老師佈置背誦古文和古詩的作業後，我們又開始齊聲抱怨作業太多，可曾想過它的感受？我們也定不會看見語文衰傷的表情，她在門外駐足時對我們的失望。你們拋棄了她。她不懂，自己為什麼會被我們抱怨？她輕輕地走過，不帶一走一片雲彩。
更寒了她的心的，或許是那些為了出國一直埋頭苦學英語的大學生吧！他們早已把她拋之腦後了。我相信在看到他們所作所為後，語文一定是頭也不回地悄悄走過，留下一個落寞的背影。她不懂，英語真的比自已還重要嗎？
語文，是我們五千年來的唯一。可為什麼，現在有越來越多的人把她拋棄，而轉去學習外國的文化呢？中國，是我們的祖國，是生我們養我們的地方，我們怎可以為了出國就將她放棄，遺忘？此時的語文不再是她，她代表著中國，是中國五千年來歷史文明的見證。
我們應該把語文好好的守護，將它永遠銘記在心裡，一代一代地傳承下去。我們守護的不僅是語文，更是我們中國上下五千年的歷史傳承。
是我們不懂，語文從我身邊輕輕走過，我伸出手遮挽，可是，僅僅我一個人，還不夠。
語文從我身邊輕輕走過 篇7
國三作文 ,638字這是一科唯一可以和著泥水和淚水講完的課。
語文是我從小到大唯一的夥伴，因為太孤單。也可能因為它本身就帶有一種萬千的風雨與塵沙的混合，它善解人性，它更是通透著性靈之美。有時候，我感到語文裡的文字是有顏色的，它不僅僅是行行白紙黑字，讀懂這白紙黑字的意境，常常讓我驚歎文字的美好與奇麗。
文字給我帶來太多的遐思。
為了它，我獨自坐在教室一隅享受著與它對話的樂趣。以至於讓人感到我的形單影隻，我孤獨地面對著語文課本，心裡滿是喜悅和感動。
從何談起與它的交情呢？記得有一次語文課：陰雨的天氣，年邁的老師揮動著戒尺和著窗外雷雨聲描述將軍圓睜的怒目……激情滿懷地詮釋著中國歷史暗角里些許文化的荒蕪，我聽得肅然起敬、毛髮直立。當老師講到殘酷的戰爭及壯烈犧牲的烈士這些慘烈的字眼時，年邁的老師拿掉眼鏡輕輕拭淚，我們這些學生們也會跟著啜泣。那個時候，可能我們還小，還不懂得什麼是民族精魂與大義，只是被老師激越的情緒帶動著，沉湎於文字的意境中。可，學生終究還是學生，下課鈴一打響，便會撒歡般跑到操場上，與一個皮球滾在一塊兒，便會玩得不亦樂乎。
然而這群玩鬧的學生中沒有我，我只是蹲在花池邊上望著年邁的老師坐在藤椅上晒著太陽，時而慈祥地望著操場上追逐嬉鬧的學生，當然，她那慈祥的目光也掃射到了我這個不撒歡的學生，我望著年邁的老師，老師又把深邃的目光探向遠方，就這樣形成了一種奇妙的三角對峙。這幅圖畫非常奇妙，我便把它喻為童年時我與語文的獨白。
語文從我身邊輕輕走過，但我分明聽得見出千年一嘆的沉重來。
語文從我們身邊輕輕走過 篇8
國一作文 ,682字語文，在我們生活中處處存在，面對倒米飯的同學們，我們可以聽到 “鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的諄諄教誨；看到鳥兒在天空掠過，我們立即會想到杜甫的詩：兩隻黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。不僅古詩中有語文，在生活中，我們說的是語言，寫的是文字。它們都是語文的一部分。
曾聽到過這樣一個故事，一個美國記者採訪周恩來總理時說：“為什麼，我們美國人，走路都是昂首挺胸，英姿颯爽，你們中國人走路都是低著頭，彎著腰，。”周恩來總理巧妙回答：“因為我們中國人走的是上坡，而你們美國人走的是下坡。”簡潔的回答，巧妙諷刺了美國記者，表現了中國人的智慧。語文藏在外交言語之中。
語文藏在大自然之中。
在上五年級那時，我寫的作文很差勁，老師說內容太空洞了，不貼合實際。而我也看了許多作文書，也請教過同學老師，但作文仍是提高不上去。爸爸得知情況，立即帶著我去一個地方。我懷著一顆十分好奇的心，想爸爸葫蘆裡賣的什麼藥。到達目的地方，我發現這是一處美麗大自然。
啊！大自然中真是太美了。鳥語花香，碧草如茵。空氣也都像噴了香水一樣，格外清香。在大自然中，我看見了許多我見不到的東西，它擴充了我的知識空間。發現生活是多麼的豐富多彩，從而腦中出現了許多生動的詞句。一到學校，我得心應手地將自己的見聞感受寫了下來，得到了老師的一致好評。我發現，語文並不只是寫在書面上，也藏在大自然中，需要我們細細去尋找。
正是這樣，當你登上山頂，俯視腳下，你會知道 “會當凌絕頂，一覽眾山小。”當你來到大海邊，你會發出“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的感嘆。你會感覺你與語文的距離越來越近，語文就在我們身邊。
小巷的生活從我身邊輕輕走過 篇9
國三作文 ,666字往事隨風，物轉星移。獨自一人時，輕掩書卷，外面的闌珊燈火均已化成泡影。只留得那思緒隨著小巷的延伸散落在盡頭。
記得小時候，家住在小巷的深處，那裡有我童年的歡樂。那時覺得人家門前的銅釦環有趣，便邀著一同的玩伴胡亂敲著扣著，很是吵鬧。一聽到門裡急促的腳步聲，便“譁”地一溜煙跑遠了。只留得那開門的人百思不得其解，自己又不知躲到哪個角落笑作了一團。
後來，上學了，那在巷子裡久久不能消散的腳步聲、敲門聲、叫罵聲、偷笑聲也不再有了，但小巷的吆喝聲卻讓我久久難忘。
每當清晨，小巷口的吆喝聲此起彼伏，有時，故意不吃早飯，到巷口去湊熱鬧，一碗雲吞麵，兩串糖葫蘆，三張手抓餅，每次只急得一旁賣烤番薯的大爺慈祥地說：“孩子，別急，慢慢吃……”心中便不禁有了極大的滿足。
再後來，長大了，放學便漸漸遲了許多。有時踏著月色回家，心中便不免多了份清幽和愜意。那時夜闌人靜，家家戶戶小窗輕開，我只身一人在小巷中旋轉。我輕輕的腳步叩響了小青石路的跫音，月華如水，心中對小巷的依賴便如這月光碎了一地，零散的跳躍著的光點緩緩地依附著小巷，我的心也醉了。頓時明白了戴望舒為何對那雨巷有著那般的深情。
我用心銘記著楨楨風景，在歲月順流之際感受著一幕幕深情。小巷的點點滴滴在我的腦海中揮之不去。現在，也終於離開了小巷，小巷的生活從我身邊悄悄地走過了，美好的事物總是這樣，得到的時候就註定了將來的失去，反覆的，是無奈的痛楚和溫存的回憶。
我輕點時光的腳步，匆匆而又匆匆。我這才明白，原來有一種溫暖叫比鄰而居，有一種幸福叫用心體會。小巷的生活—我已美好地路過。
語文從我身邊輕輕走過 篇10
國三作文 ,651字課堂間，語文是一門學科；書本中，語文化身為美妙的知識；在記憶裡，它卻像是歷史，記載著過去。語文在生活中，它無處不在，時常會有輕風乍起，輕輕地從我身邊走過，使我感受到它的蹤跡。
你看：或許一天推開門窗，天空中飄起了雨絲，你就會感慨地想到，這細細的雨絲飄落，滋潤了一片土地，像那“隨風潛入夜，潤物細無聲”地悄然；窗外若是那電閃雷鳴，暴雨傾盆，即使坐在家中靜思，也難免會聯想到那“夜來風雨聲，花落知多少”的情景吧。雨，也就這樣被語文賦予了形象。
夜深人靜的時候，人們不禁會昂望天際，不論是身在何時何地，找到月亮似乎就是找到故知一般，因為，在中國語文中的月亮不是一般的月亮。孤身一人時，它給你帶來的是“舉杯邀明月，對影成三人”的情趣；若是團圓美滿時，就會有“但願人長久，千里共嬋娟”的期盼。月亮是故鄉，是知己，載著悲歡離合、喜怒哀樂於一身。
是啊，語文就這樣給大自然賦予靈氣。沒錯，我們時常望明月而思鄉；見落葉便知秋；見梅花便知它具有“凌寒獨自開”的傲氣；見竹而知它“咬定青山不放鬆”的堅韌；百花盛開的時候就會想到那“兩隻黃鸝鳴翠柳”，夏日當空時就會想那“映日荷花別樣紅”，碩果累累的時候就會想那“霜葉紅於二月花”的古詩詞名句。當白雪紛飛的時候，我們或許仍在尋找那“梅花香自苦寒來”的清香，或許是在期盼著“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的美景了吧。這些美妙的聯想，高雅的情感並非我們與生俱來的，其實是我們被語文所感化而致的。
因此，我們要走近語文，擁抱語文，更加熱愛自然，熱愛生活，以陶冶豐富自己高雅的情操。