從問號到歎號寫一篇作文500字相關作文20篇
從問號到歎號寫一篇作文500字 篇1
國小五年級作文 ,688字“？”是一種符號嗎？“！”也只是一種普通的符號嗎？不不，它們不僅僅是符號，有時，它們更可以代表你的心情。
暑假的一天，外面驕陽似火，太陽把外面變成了一個大火爐。我躲在家裡，吹著空調，看著電視。“叮叮叮”手機響了。“喂！兒子，幫我拿一個快遞！”手機裡傳來老爸的聲音。我看了看外面，不耐煩地說：“老爸，你不能下班自己拿一下啊！”。“哦！兒子，這是我給你的驚喜哦！不要我退了！”老爸神神祕祕地掛掉了。驚喜！我開心地從沙發上跳了起來，拿起鑰匙，穿上鞋子，往取快遞的地方飛奔而去。會是什麼呢？是之前說好的電話手錶？還是答應給我換的蘋果六？還是我喜歡的樂高……
很快，我拿到了快遞。一個長15釐米，高10釐米的長方形紙盒，外面披著一個藍色的塑料袋。我兩隻手抱著快遞，又蹦又跳，頭腦出現了一個個“？”，究竟是什麼呢？手機？盒子太大了。手錶？更不可能。樂高積木？應該是吧？我累得滿頭大汗，可依然興致不減。
終於我到了家，我把它當做寶貝似的，輕輕地放在我的桌子上，拍了拍上面的灰塵，又把它舉起來，搖了搖，又放回去了，相等老爸回來再把它拆開。
很快老爸回來了，我迫不及待的打開了快遞，老爸卻在旁邊冷笑。我開啟一看，一張張試卷擺在我眼前。“啊！——是哪個傢伙發明的作業的！我不揍死他！”我頓時尖叫起來，我旁邊的老爸早已笑得臥倒了。這不是驚喜，是驚嚇！
用悔字寫一篇作文500字 篇2
國小六年級作文 ,700字每個人在成長的路上，都做過錯事，幹過傻事。事後想起來，真是十分難過呀！這種心態，我確信每個人都有過。特別是我這個黃毛小子，做過的悔事還真不少。
我做事總是毛毛躁躁的，媽媽說我是一個大大咧咧的小孩。天氣預報說今天會下大雨，媽媽叫我出門之前帶好雨傘，我卻視之不理、不聞不問，結果在路上被雨淋成了“落湯雞”。
還有一次數學期中考試，臨出門前，爸爸“命令”我一定要看清楚題目。結果，發試卷時，我把簡答題的“9”看成“6”，還有那道連環題，一步錯，步步錯呀！最後就是大錯特錯，老師毫不留情扣了我15分。我在心裡那叫一個悔喲！
其實這些“悔”，只要態度認真，還是可以改變的。最讓我煩的是我這倔強的脾氣，明知有錯，就越不承認，越不悔改。因此犯下的錯真是讓人後悔不及。
有一天上午，我不小心把客廳桌上的花瓶打碎了，我急忙逃走。“你們兩個給我站住，是誰把桌上的花瓶給打碎了？”我和哥哥剛走出院門，身後就傳來了媽媽大聲地責問。媽媽神不知鬼不覺地來到了我們的身旁，一雙虎眼掃過我們，那目光掃得我後背都是冷汗。突然媽媽指著哥哥說：“一定是你乾的！”哥哥的臉像一個熟透的紅蘋果，“真不是我乾的。”我就站在哥哥旁邊，看到哥哥流下了委屈的淚水，心裡真不好受。我本想說出來，但就是開不了口。事後，想著哥哥代我被媽媽批評，我真後悔！
人生有很多後悔，因為這個“悔”字讓我覺得有很多遺憾，希望大家儘量不要讓自己後悔！
圍繞一個字寫一篇作文500字 篇3
國小六年級作文 ,3269字【家】
王境坤
家，這個地方會讓你感覺到幸福，也能讓你感到溫暖……
有一天，我在村子裡面閒逛，這個時候我聽見了一句話：“爸爸和媽媽對我可真好！”這時我的大腦裡浮現出了一個令我記憶十分深刻的畫面。
那是我生日的那一天，那個時候我頂多也才一年級左右。因為我那時還太小了，連自己的生日是哪一天都記不得。我生日的這天，我把自己給嚇壞了，而且我整個人被我自己給嚇慘了。
在那一天，爸爸和媽媽好像是故意不想要告訴我，今天是我的生日似的。害得我一整天都受到了“皇帝級別”般的那一種待遇，這真的是讓我受寵若驚，我甚至還覺得一整個人都懵懵的。
我剛剛開始受到這種高階的待遇的時候，我還以為我是犯了什麼錯誤，要被打了或者是要被罵了。但我很快改變了這樣的想法，因為我一整天都幹什麼。我心想：我是不是要被扔掉了？
想到這我怕得得一整天都不敢亂弄了，我接著又想：為了不要被扔掉，我一定要表現好，讓爸爸媽媽不要扔掉我。
到了晚上，爸爸和媽媽在吃完飯後拿出蛋糕對我說：“生日快樂！”
聽到這首令我又驚又喜，我有點不知所措了。本來應該說今天是我生日？而我去說了一句：“太好了！我並沒有要被扔掉！”
我又補了一句：“爸爸和媽媽對我可真好！”爸爸和媽媽聽了，先看了看對方，又看了看我哈哈大笑了起來。
家，真是個神奇的地方！既能給你溫暖，也可以給你喜怒哀樂，但給你更多的是溫暖！
【愛】
趙秋雨
生活中有母愛，父愛，但最不可少的就是關愛。關愛是一種頗為美妙的東西。關愛，就纏繞在你身邊，時刻伴隨著你。
我清晰地記得，在幼年的那個人，那件事，那件關愛。
一天，我正在熱鬧的街道上走著，看到一家裝扮極為可愛的精品店，忍不住走了過去。就在我手就要捱到門的時候，一位大姐姐把門反彈了回來，我來不及躲，被那扇結實的門打中了鼻子。一陣疼痛感在我的鼻子上久久不願離去，我的雙眼因為疼痛紅起來，漸漸泛起了淚花。我的雙手鮮血，我立刻衝進精品店。
那個大姐姐正在專心的挑選東西，瞅了我一眼就扭回頭，我真想罵她一頓；怎麼會有如此臉厚之人，弄傷了別人連一句對不起都沒有。一位打掃衛生的阿姨看見了我，連忙帶我到洗手間，讓我低著頭，阿姨用水輕拍我的額頭，而我一遍一遍的用水清洗我的鼻子，不一會兒，血止住了，我的鼻子卻紅得像個蘋果，阿姨微笑著對我說：“沒事的，一會兒就好。”
我看著這位和藹可親的阿姨，她是穿著一件灰色的簡陋衣衫，穿著純黑的褲子，一雙連皮鞋。可在我眼中，她美麗得像天上的神仙。
愛，是這個世界上實在不可缺的。或許是一個簡單的動作，一個問候的話語能夠你感受到關愛，這種愛讓我們感受到溫暖，感到幸福，而這份愛的名字是那麼可愛，它簡單的一個字：“愛”！
【光】
王煌鑫
光輝灑在密集的頭上，幽幽的甜香在身邊徘徊，綠茵場上留下一顆顆“光的汗珠”。
他坐在學校的花壇，捉弄芬芳撲鼻的花朵。天灰濛濛的，壓抑得讓人透不過氣來。路旁的花兒耷拉著腦袋，一副無精打采的樣子。
樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，也像是在譏笑我。而在那以後，綠茵場上發生翻天覆地的變化——我遠遠望見他在搗蛋，以光的速度撲來，一把抓起他，吼：“你在幹嘛！看看你做的好事！”
“我？我沒做什麼呀！”他指著自己，隨手抓起丁香花，沿著學校兜圈子。
我靈機一動，轉過身，怒氣衝衝地衝去老師辦公室。他撓撓後腦勺，思索許久，他像一座山，在光的舞臺上形成焦點。等他回過神來，只見老師提著他愛吃的“竹筍炒肉絲”。他向後退幾步，翻個跟斗，撒腿就跑。我彷彿像只瘋狗，緊追他身後。
他把我帶到花壇兜圈子，“你來啊！”他好像貓遇到狗時，有著手帕撕裂的驚天動地的聲音：“老師在你後面！”
我轉過身，老師只離我們只剩兩釐米，一釐米，快了！快到了！這時，背後伸出一隻粗大的手——是校長！老師怕我們挨批評，翻身前跑。萬萬沒想到的是三個人都“撞衫”，紛紛摔到地面上。然而，我和他洋溢著笑容，我被友誼包圍而陶醉，那是甜味捎帶點苦澀的味道，流連忘返的味道……
平時，我和他學習上有接觸，其餘時間幾乎是不怎麼遇見的。
通過這件事情，我們的友誼更進一步。這個光是友誼之光，是把友誼的鑰匙，似魚兒汩汩的河流奔向遠方。
我們仰望湛藍的天空。吮吸丁香結的幽香，感受光帶來的溫暖。這時，湛藍的天空中飛來一群大雁，它們結伴飛行，貼的是那麼地緊，那麼地密！
【勤】
向雨
我爺爺是一位農民，他每天起早貪黑，去耕地。
今天，我起床的時間比以往的速度快了許多，但我一起床後一臉懵，爺爺奶奶去哪兒了呢？我思考了一會，才想起爺爺又帶著他的小助手去田裡了！我急急忙忙的帶了2瓶水就去爺爺奶奶那裡了！
到了那裡，我遞給爺爺奶奶水喝，發現此時他們已是滿頭大汗、汗流浹背了，爺爺喝完水後，和奶奶開始了耕地。奶奶那飽經風霜的手從麻袋中掏出“營養肥”，往大地上，爺爺則在一旁為大地姑娘“梳頭髮”，不一會兒，“梳頭髮”的任務就完成50%。
……
“奶奶您幾點起床的啊？”我歪著頭，目不轉睛地盯著奶奶。
“6點多鐘！”
“哦！我天！我還有臉說自己起來的早，這叫早嗎？奶奶起來的才叫早。轉眼之間，又到了烈日當空的時候，田裡的人都回去了，留下的，只有他和奶奶，我快被“烤焦”了！於是，我便對爺爺說：
“爺爺，要不我們先前回去吧！”
“那可不行，我得弄完再回去！”這可是個執著的老頑固呀！
到了下午，爺爺又去田中把該季節的菜收去賣了！到了晚上，爺爺還得把那些要賣的菜洗淨拿去賣！不然誰買啊！
我的爺爺真勤勞！
【“愛”】
韋佳豪
夜深了，知了在樹上，吱吱吱……媽媽推開了門走了進來，拿了一杯牛奶進來，記得喝，別忘了，知道了，羅裡??碌模?娣常?彝?旁鋁粒?鹿庹找?拍潛?群鹺醯吶Ｄ蹋?忍諤詰吶Ｄ譚沙雋飼嘌獺?/p>
我躺在床上，軟綿綿的床真舒服，今天太不愉快了！知了像是知道我想什麼，我正煩時，知了吵的不行，可換個角度想，它好像是在讓我放鬆，可我覺得它吱吱在煩我，我生氣了，一把筆向它丟了過去，它走了，整個房間安靜了，“靜得可怕”。
媽媽走了進來，可被我推了出去，別來煩我，那時，我不知怎了，我不是“怕”嗎？為什麼我會一把把媽媽推走。
我從書本里拿出了作業，躺在軟綿綿地床上寫了起來，可什麼也記不下來，看書時也看不進去，腦子一片空白亂了，我一頭伸進被子裡，大聲說：“好煩啊！好煩啊！好煩啊！”
媽媽說：“沒事吧？”沒事吧，沒事，媽媽自覺對爸說：“兒子今天怎麼了？他生病了？還是有什麼煩惱？會不會自閉啊？
喂老師嗎？今天我兒子怎麼了，他一回來就像一個瘋子，哦？原因，應該是；今天下午挑選去下棋比賽，在挑選時，他連續他連續贏了好幾把，可另外一人說；“是他贏，我沒注意應該是這樣吧！媽媽推開了門，走了進來，兒子你是不是有煩惱啊！對媽媽你怎麼知道，煩死了，他騙人，沒事，媽媽有你真好，我愛你媽媽。
以後有事告訴我好嗎？知道了謝謝媽媽，每個媽媽看自己的孩子都像一個個“天使”。
媽媽走了，那杯牛奶在那裡閃閃發亮，媽媽的“愛”就像那杯牛奶。
圍繞中心意思寫一篇作文500字 篇4
國小六年級作文 ,1039字【暖】
劉釔彤
在星海下，那一次又一次微不足道的慰問，那一句又一句無微不至的關心，那一聲又一聲璀璨的問候……所有所有的一切，在我的眼中，都是那麼、那麼暖。
暖，是無聲的親情，暖是心靈上的關懷，暖是那最清芬的守候。生活中處處是暖，我最最喜愛的，使人流連的暖。
那是一個秋日的早晨，我的媽媽一大清早起床，踏著那匆忙的步伐去做早飯，我也迎著緋紅的朝陽起床了。這是秋日中最暖的一天。我揉揉眼，一起身，便聞到了那飯的香氣，這是最暖的氣味，它使我精神飽滿。我快速的起床、穿衣、吃飯。過了不一會兒，我和媽媽整裝待發，踏上了去學校的路。
在校門口，我與媽媽道別。當我轉身進校園時，我看見了媽媽那朝陽下的背影。我感到了一種暖意。在那一刻，我覺得，我的媽媽，是那最暖的媽媽，她暖在每天的早飯上，暖在每天我準備的衣服上，暖在我的心上，暖在我那柔柔的被子上。
我望著母親的背影，留下了熾熱的眼淚。我永永遠遠不會忘記我的媽媽，她是我心中，最暖的一抹陽光，永遠永遠的暖著……
【淚】
王澤宇
當我走過屋簷下，雨滴是春和夏的眼淚；當我走過大樹下，樹葉是秋的眼淚；當我走過雪地時，雪花是冬的淚。
在我被驚醒時，我回憶起了我對淚以往的理解：那時我總認為，淚，只有悲傷的人才會流；只有遇到不幸的人才會流，只有委屈的人才會流。那時我還不懂“喜極而泣”的含義。在我長大以後，一件事，讓我知道，淚，不只是悲傷。
那是一次運動會，我們班已有三個冠軍了，如果下面兩個專案有一個得冠軍，就可以得總冠軍了。我們班的運動員鬥志昂揚的上了場，可是，我還是在他的表情上看到了一絲慌亂。雖然他拼盡了全力，結果這個專案還是沒拿到冠軍。許多人眼圈紅了，這時我更確定了我的理解，淚，是悲傷的。
在第二個專案裡，我們班的同學神情從得意變成了緊張，運動員也十分緊張。我大聲喊著“加油”，大家也大聲喊著“加油”，整個體育場的人都在喊“加油”。一陣風吹動了學校的楊柳，顫動的樹枝就像我們的心。
哨聲已響，我還未敢睜開眼。
直到我聽到一聲“四班第一名！”我睜開了眼。看到了許許多多我親愛的同學的臉，那笑的燦爛的臉上，卻都掛滿了淚滴。我心裡一震，想通了那令我疑惑很久的問題。
淚，不再代表悲傷了，它還代表著喜悅、快樂，也代表著榮辱與共，代表著……
圍繞忙字寫一篇作文600字 篇5
國小六年級作文 ,863字“最近比較忙、比較忙、比較忙……”這是大家經常在寒暄時說的話。隨著社會時代的發展，人們不知為何，都開始不知不覺地忙碌起來。老年人在忙，中年人在忙，青年人在忙，小學生在忙，就連兒童也開始忙碌了起來。各自忙著自己必須要完成的任務。
小學生在忙，忙著學知識、忙著做試卷，這些對於學生來說，非常普通。我也很忙，每天和別的同學一樣，早早地來到了學校，學習不同學科的知識，要接受聽寫、背誦、單元過關檢查、月考等測試。學了一天的知識，晚上，總是要伴著月光和燈光做作業。到了節假休息日，也和別的同學一樣，來到襄陽市區上一天的補習班，第二天還要做學校的作業和補習班的作業。雖然我們很忙，但在期未考試中，我們大家都取得了一個非常不錯的成績。這叫“忙併快樂著”！
中年人在忙，忙著掙錢，忙著養家餬口。我的爸爸媽媽，不用說，理所當然的在這些人群中。以我們小學生以前的看法，覺得他們每天工作很輕鬆，每個星期還有節假休息日，又沒有作業。工作的時候還可以玩手機。其實你想多了。就拿我的爸爸媽媽來做例子吧！每天似乎有很多很多的工作壓堵著他們，堆積著他們，使他們喘不過氣來，每天都要忙到很晚很晚。有時，工作實在是太多，他們就只能在外面將就一口。回到家還要繼續忙工作。終於把工作忙完了，還繼續給孩子檢查作業。三更半夜起來，要給孩子掖掖被子。他們每天擔心，如果業績不好，就會被辭退。以他們這個歲數，就會很難找到工作。每時每刻還擔心著孩子，擔心他們上課不好好聽講，擔心他們放學走到回家的路上的安全。他們每天都在忙！
老年人也在忙。我的奶奶每天都在忙碌，早晨很早起來，為一家人做早飯。白天洗衣服、買菜做飯、洗碗拖地，晚上要忙到很晚，腰都直不起來。我看在眼裡，疼在心裡。
我對“忙”又愛又恨，愛它在我忙碌的過程中享受了快樂，忙碌後讓我取得了成就，忙碌讓我的家庭生活更加幸福。恨它使爸爸媽媽忙碌，讓他們沒有時間和精力陪伴我，又要承受巨大的壓力。哎，真是讓我歡喜讓我憂！
以亮為題寫一篇作文 篇6
話題作文 ,3799字【篇一：以亮為題】
在一陣淡淡的麥香中，一位小男孩數著空中明亮的星星，慢慢地進入夢鄉。
他的夢，是萬物點綴出來的夢，大地被金黃的麥田覆蓋，似一片金黃的汪洋大海。五彩的蝴蝶在麥田裡穿梭，似繽紛的魚兒在海中生活。雖是夜晚，但那天空卻未泯玩心，用千千萬萬明亮的星星裝飾。星空下，麥田裡一條曲折的小道通往炊煙升起的地方，一座小屋，一扇木門，一位婦女，一盞燈。男孩順著小道向燈光跑去，向著炊煙跑去，這個是男孩歸家的光亮。那亮溫暖了男孩的心房。
夢醒了，那盞燈不見了，那陣麥香聞不著了，那個男孩已變了模樣。他從鄉村走向了城市，從童年走向青年，伴隨他的是滿身的鬥志。
奮鬥的鬥志在次次的碰壁中消耗怠盡，他如同一塊滿是稜角的小石子被打磨成了一塊光潔圓潤的鵝卵石。他奔走在各個地方，為了工作，為了生存，盲目地忙碌著。他感覺自己就像社會上的一粒沙，渺小，無依無靠。一遇見大風大浪，他就只能在半空中迴旋打轉。只能隨波逐流而不能活出自己。
這不是他所熟悉的一切，溫暖的燈光幻化成了絢麗的霓紅燈，刺瞎了他的雙眼。悠閒的炊煙變成了汽車嗆人的尾氣，令他聞不見麥香。滿地的麥田成為了結實的欄杆，擋住了他歸家的道路。
夜更深了，人也更少了，孤獨的他總會躺在草坪上，含著苦與淚，像一隻無助的小動物，默默地舔舐自己的傷口。在他再一次躺在公園的草坪上，雖然空中己沒有了星星，但是耳畔吹來的清風，依舊讓他感受到了前所未有的寧靜。他聞著麥香，踏著炊煙，望著燈光，進入了夢鄉。
一個小男孩躺在麥田裡，數著空中明亮的星星。他在麥田裡打滾，沾了滿身的泥和淡淡的麥香。他追逐著蝴蝶，與他們賽跑，風就是他的翅膀。他向著光亮走去，那是他歸家的光亮。那亮溫暖了男孩的心房。
他的臉上浮顯了微笑，淡淡的卻是甜蜜的。
他認錯了路，這並不是他的小道。他認錯了光，這並不是他的光亮，但是他認對了心，這是一顆浪子的心，在隱隱作響。
抓起行李，乘著風，帶著淡淡的麥香，他向著遠方奔去。
眼前的光亮漸近，心中的光亮也越進。
一條小道，一座木屋，一個婦人，一盞明燈，閃耀出召喚遠方的遊子歸家的光亮。那亮溫暖了男孩的心房。
【篇二：以亮為題】
班主任身後跟著一個女生走進了教室，難道這就是班主任說的所謂新同學—小花。
她還真了不起！剛進教室就集聚了所有同學的目光。兩條辮子垂在胸前，還紮了兩個蝴蝶結，好笑死了。穿著一件好像是中山裝的衣服，褲子好像大了很多，鞋子上盡是泥巴，兩手不停地揉著衣袖，頭低著像是個犯了錯的孩子。哦！這就是小花！
不知道是我的幸運還是不幸，小花坐在我旁邊，一直以來都是我一個人“霸佔”了兩張桌子，好不快活，她一來就“侵佔”了我的“領土”，加上她那土得掉渣的打扮，我很是看不慣她，總想捉弄她。
此後，小花便成了我們茶餘飯後議論的物件，我們課後開心娛樂的物件，為我們義務勞動的物件。我們把最髒最累的活交給她幹，我們把挨老師罵的氣撒在她身上，我們把調皮搗蛋後的爛攤子丟給她收拾……而她，從來都只是默默地忍著，從沒見她掉過淚，也從沒見她笑過，即使是每次考試拿第一。
這樣一個人，太奇怪了！我不禁對她好奇起來。
可是，小花轉學了，去得很匆忙。當我們沒有小花這個“受氣包”的時候，我們才發現，教室沒有以前那樣乾淨了，窗戶沒有以前那樣明亮了，桌椅沒有以前那樣整齊了，甚至，我們沒有以前那樣“快樂”了……小花？原來一直默默為我們奉獻她自己的一份力，儘管她從我們這兒收到的是無止盡的恥笑甚至是侮辱。小花，世界怎麼會有像你這樣“笨”的女孩？
不久，我意外地收到了小花的來信，內容約略如下：我一直生活在黑暗中，父母早逝，沒有朋友，和年邁的奶奶相依為命。但我仍然覺得我的生活充滿陽光，因為上帝給了我一盞燈，讓我照亮了自己的生活，這盞燈就在我的心中。無論我的生活多麼的黑暗，我都不怕，因為我點亮了我的心燈，同時，我也想把別人的生活照得更加明亮。
看完信，我哭了，我不僅沒有點亮自己的心燈，更把黑暗傳給了別人。
我將小花的信貼在了教室後面，並在上面寫了四個很大很大的字—點亮心燈！
【篇三：以亮為題作文】
我出來散步。
天還不怎麼黑，卻早見房內點起燈來。走到溪邊，溪水緩緩流過，水中魚兒互相追逐打鬧，見了人，全躲到石頭縫裡了。
走著走著，天就黑了下來，卻也可以走路。忽然，前邊冒出一個黑乎乎的東西。我嚇了一跳，卻是一隻青蛙，它當即跳入草叢，卻不等人來抓。
一抬頭，忽見前面有一團微弱的亮光。這光略顯綠色，卻也帶了一點黃色。走近一點，這光卻飄走了，我先是吃了一驚，但之後就明白這是螢火蟲了。我四下裡一看，發現身邊有四五隻螢火蟲。它們飛來飛去，好像在跳某種奇特的舞蹈，向我打招呼似的—
我於是便陷入了深深的遐想中：溪面和溪邊飛滿了大大小小的螢火蟲，就像滿天星斗一樣，映得溪面一片明亮。那一定是十分美麗的，只可惜我是見不到了，但我能想象地出，那是一幅怎樣的畫面。
本來，能見到螢火蟲已是知足了，我卻一定要抓一隻，以證明我見到過螢火蟲。我費了半天力抓住了一隻，捧在手心裡，生怕它跑了或是傷著了。它在手心裡到處亂撓，我卻早已回到了家。
我把手鬆開，讓它爬到手指上。它在電光的照耀下卻不發光了。我知道這裡不是它的天地，於是我把它放了，看著它漸漸遠去，消失在夜色中……
現在，螢火蟲日益稀少了。小魚和青蛙雖然也還可以見到，卻失去了昔日的精神。小魚已不再嬉戲，只是在水中無精打采地閒遊，有些蚊子大的，遊的挺快，卻像後面有隻鴨子追著一樣，疑神疑鬼。青蛙也不那麼會撲騰了，很容易就束手就擒了，而且很少見到大蛙了，都是一些彈丸大的小蛙。它們難道會像螢火蟲一樣消失嗎？還是會重獲新生？
這難道與我們沒有關係嗎？誠然，我們可能沒有親手殺死它們。但是，誰敢說他從來沒有破壞過環境呢？
我們應該為螢火蟲最後的這點光亮作努力，杜絕環境汙染，還螢火蟲一片天地。
【篇四：以亮為題】
春天因為點亮了心燈，所以才趕走了寒風呼嘯，冰凍三尺的嚴冬，迎來了萬物復甦與百花齊放。
花兒因為點亮了心燈，所以它才承受了風雨的洗禮，綻放了絢麗的色彩，迎來了萬眾驚羨的目光。
人們因為點亮了心燈，所以才有了“天生我材必有用，千金散尺還復來”的自信與豪放，才有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的英勇與無畏，才有了“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”的豁達與堅貞。
心燈是羅盤，指示了前進的方向，心燈是燈塔，照亮了未知的路。
陶淵明點亮了心燈，他離開了那“樊籠”終於“復得返自然”，從此寄情于山水，過著“採菊東籬下，悠然見南山”的生活，併為我們後人留下了一首首膾灸人口的優美詩篇。
李白點亮了心燈，離開了那黑暗腐朽的官場，著一身飄逸長衣，佩一把紫氣寶劍，駕一匹純白駿馬，隨風而行，遊歷於三山五嶽，與月亮對飲，與黃河爭雄，抒寫了“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的不羈個性。
霍金點亮了心燈，他雖然身體殘疾，但是他志氣堅定，他並不因身殘而放棄夢想，失去信心，他堅強的與病魔爭鬥，與死神抗衡，他並不抱怨命運的不公，只是奮力的拼搏，勤奮的鑽研，最後終於為物理界作出了不朽的貢獻，他曾說過這樣一句話：“雖然我的命運是很悲慘，但是我還有一個大腦可以思考，我還有一個多手指可以動，我還有愛我的與我愛的人……”
古往今來，無論是誰，只要他不放棄夢想，點亮心中那盞燈，就能夠尋求人生的真諦，就能像陶淵明、李白、霍金等人那樣創造不朽的人生。
點亮心燈吧，因為它能指明你前進的方向；點亮心燈吧，因為它能給你自信與勇氣；點亮心燈吧，因為它能助你尋找到生活的真善美，能助你登上成功的顛峰。
點亮心燈吧，花兒將為你開放，鳥兒將為你歌唱，成功之門亦將永遠為你而開啟！
【篇五：以亮為題】
推開灰塵滿布的窗戶，你會發現天空竟是如此美妙。
撥開遮住雙眼的陰雲，你會發現陽光竟是那麼可愛。
點亮心燈，你會發現身邊的人，是那麼美好，身邊的事是如此精彩。
和朋友吵鬧，鬧脾氣了嗎？和朋友意見不同，一生氣，相見如同陌路了嗎？和朋友為了生活的點滴，一恨心，如仇人見面分外眼紅了嗎？
點亮心燈吧，撥開心靈被嫉妒、羨慕、鄙視、自私……所環繞的陰雲，洗滌被汙染的雙眼，你會發現失而復得的朋友是那麼的純真，漸行漸遠的友誼迴歸身邊是那麼令人歡欣。
為父母的嘮叨而厭煩嗎？為父母的關心而煩燥嗎？為父母的好言相勸而大發雷霆嗎？為父母辛苦的教育，尚嫌不夠嗎？
點亮心燈吧！走進父母的內心深處，去感受，去領悟：他們對你的關心、擔憂、幸福、愛、期盼……用你的雙眼凝視父母的淚眼，你會發現，他們的愛一直在溫暖著你，包裹著你。
曾被生活傷害過嗎？曾在商場購物時受過服務員的冷眼嗎？曾在飯店吃飯時被店主人“宰”過嗎？曾在乘車時遭遇過乘客的白眼嗎？曾以為生是充滿汙垢的嗎？曾以為世界是無情冷漠的嗎？
點亮心燈吧！你會發現挫折過後師長、朋友的真誠鼓勵，購物時店員的真心服務，吃飯時店主熱情的招待，乘車時乘客的愛心、溫暖……到那時，還以為生活是汙垢的？還以為世界是無情冷漠的嗎？
點亮心燈吧！不是所有愛的種子都會被埋沒，不是所有的陽光都穿透不了烏雲，也不是所有付出都沒有回報的。
點亮心燈，收割歲月的陰霾，拾取生活的溫暖。
點亮心燈，即使走在迷霧重重的大街上，相信，總會有陽光溫暖你的心。
點亮心燈吧，十一月的寒風，在散發迷人的醉香！
點亮心燈吧，相信，愛會永遠長陪伴！
以我們身邊的龍文化為話題寫一篇作文 篇7
國二作文 ,1392字“但願人長久，千里共嬋娟”，中秋佳節到來的同時，遊子們的鄉愁也如約而至。值得大家注意的是一張迅速走紅網路的“鄉愁地圖”。
“鄉愁地圖”走紅的同時也不禁令人懷疑：如此一張“鄉愁地圖”真的能反映億萬遊子們的鄉愁嗎？我認為不能。
這份鄉愁地圖調查了近幾年各省中秋禮品的銷售情況，以物質為調查的依據不免引起眾多不滿。鄉愁作為一種質樸且熱烈的情感，默默燃燒在每個遊子的心中，那在離別的車站藏起的淚水，那每一個輾轉反側的深夜，人們一遍遍地勾畫著記憶中的故鄉的一草一木，這才是鄉愁，最平凡的情感。也許節日的禮品也寄託著情思，但那單薄的包裝盒，又怎能裝下銘心刻骨的鄉愁？龍文化之鄉愁，非那平淡無奇的資料罷了。
首先，從現實情況來看，“鄉愁地圖”並不具備代表性。“千里不同風，百里不同俗”，我國各個省份的節日風俗大相徑庭，並非各地區、民族都流行送禮這一習俗。且即便是送禮，人們在禮品的選擇方面也各有講究，有所差異。“鄉愁地圖”僅以某一產品的銷售資料為分析依據，製作者在這些問題的考慮上顯然有所欠缺。“鄉愁地圖”的調查資料不具備普遍性，得出來的結果自然也不具備代表性。以“鄉愁地圖”來反映各省鄉愁情況，顯然是不真實的。
其次，從情感方面考慮，數千年來一直困擾著遊子們的鄉愁是一張“鄉愁地圖”所承載不了的。“篋中有帛倉有慄，豈向天涯走碌碌”，古人迫於生計背井離鄉，時至今日也不例外。無數青年跨越了大半個中國湧向北上廣，尋求著打工賺錢的機會。如果說中秋對於一家團圓的人來說是種幸福，那麼對於有家卻不得歸的遊子來說無疑是種折磨。雖然在大資料時代下，他們能與遠方的親人視訊通話，但歡聲笑語間終究隔著一層厚實的螢幕，濃濃的鄉愁盤踞在他們孤寂的心頭。對離家的遊子而言“春風又綠江南岸，明月何時照我還”的愁緒是一切冰冰冷冷的資料所無法表達出來的。遊子的鄉愁既是他們關於故鄉的獨家記憶，也是他們被迫遠離故里的悲哀，這些都是無法與人述說的，而這些，“鄉愁地圖”豈敢承載，又豈能承載！
古有無數遊子對月長嘆，羈鳥戀舊林，池魚思故淵，嘆交通不便，家屬難寄，只得鬱郁低吟，遙寄愁思。如今科技騰飛，交通便捷，中國更是有最快的高鐵，回故鄉看看只是一張車票的距離，又為何還有如此多的人懷抱著鄉愁呢？是因為鄉愁是一種懷念，我們記憶中的故鄉也許只是家門口的桂花樹，傍晚衚衕巷裡的煙火氣，我們的鄉愁也許只是母親最拿手的菜，三月裡滿天飛舞的柳絮，在我們離開故鄉的那一剎那我們對於故鄉的全部記憶，都封存在腦海中。也許我們可以輕易回到故鄉，但舊時的景色再也找不回來。時間不會風化人們對於故鄉的記憶，那輪跨越了千年時光的明月，依然光華流轉，承載著無數遊子最純粹的思念。我們與古人，遙望同一輪明月。
鄉愁，是獨酌望月，是小徑徘徊，是入夜難寐；這山、這水、這月，盡是我遊子懷鄉愁思，而中國“鄉愁地圖”怕是載不動遊子的許多愁啊！
四方食事，不過一碗人間煙火。令我難以忘懷的仍然是故鄉的炊煙，和眯著眼睛往灶中塞柴火的爺爺，以及冷呼呼的冬天煮完飯後一股腦兒溜進灶臺口利用那一星半點兒的餘溫取暖的黑貓。如今的故鄉對我而言既是一個回不去的地方，也是一個走不出的地方。故鄉，是我心之所向的一片熱土。唯有那鄉愁，是我心中的龍。
“露從今夜白，月是故鄉明”。鄉愁，從不是一張單薄的“鄉愁地圖”和冰冷的資料所能承載的；那是一種魂，中國人的龍，那種牽掛著的龍文化，叫鄉愁。
以堵為題寫一篇作文 篇8
國二作文 ,1151字如蛛網一般的柏油馬路交縱著，車的長龍川流不息，我的心卻堵了起來。
這繁華的都市，馬路愈建愈寬，也容不下一隅菜地了。我家樓下的老爺爺本是農村拆遷上來的，老一輩的莊稼人是離不開土地的。不知什麼時候，老爺爺就把小區空地的雜草除了，撒了些菜籽—小小的一片菜地，如老爺爺的第二個家。
記得還上小學的時候，放學後一有空暇就去看那些菜。那時小區裡的路很窄，我跑兩步就能過去。記得有一次衝勁猛了，竟踩到了一株小菜苗。正在澆水的爺爺見了，忙走過來，替我拍了灰，又把菜苗扶正，繼續灑水。被我踩到的菜苗已經矮了一大截，它嫩綠的葉莖折斷，露出裡面已蒙了土的葉肉。我的負罪之心竟油然而生。我擔心地看向一臉慈祥笑呵呵的老爺爺，小聲問：“爺爺，這菜還能活嗎？”爺爺爽朗地笑了：“活！當然能活！青菜看著脆，只要根不斷，在土裡撒點水，三天發種，五天抽芽，半個月就長好了。”確實，沒幾天，那株被我踩斷的小青菜又長了起來。
我以為一年又一年，會一直這樣種苗收穫，但小區的路真得太堵了…。
不知什麼時候，有人向物業反映：路窄，把綠化帶埋了擴路，這樣小區裡的車開的方便，路也不會堵了。於是，物業開始挨家挨戶上門收物業費，於是，挖土機開進了小區裡，於是，那龐然大物突兀地闖進我寧靜的生活，將草無情地碾壓，將樹攔腰斬斷，米黃的樹心描著一圈一圈的年輪，然後冰冷的鐵質工具刺入地裡，尚連著土的根被從溼潤的大地裡挖出，留下一個個孤獨的深坑。
看著一個個沒了樹陪伴的深坑，心裡不知為何有些堵。一次晚歸，看到幾乎所有的空處被混雜著粗糙黃沙的泥土掩埋，也包括那個小小的，不起眼的菜地。隨著隱有雛形的路日漸顯寬，我竟很久沒有見到那個老爺爺了。
機器轟鳴了幾天，小區煥然一新。馬路吞噬了兩邊的綠化帶，路邊有了停車位，小區裡再也不會有車堵起來了。只是也看不見那個菜地了，它被鋪上了石子水泥，那些菜也許提前被收走了，也許被埋在了路下。他們沒有空氣，沒有陽光，根也斷了—活不成了。但不會有人在意這些，日子會像飄落的雨絲一樣繼續流轉，因為所有人都覺得路變寬了，不堵了，生活環境變好了。
一次走過一群閒聊的老奶奶，聽她們議論到那個老爺爺。
“嗨，那老頭子真犟，死活不讓修路，路修好了，人都沒影了。”
“修個路有什麼不好？不過我昨天還在河邊空地見到他……種菜呢……”
老一輩的莊稼人，是離不開土地的。農村曾有他的田，但拆遷了，也許會建起高樓大廈。路邊曾有他的地，但修路了，汽車將會從上面飛馳著碾過。河邊，他又開闢了自己的菜園，願再沒有什麼建樓修路去擾亂他的一隅天地。
我堵著的心，漸漸開塞。縱然外界的喧囂一次又一次將那個老爺爺的田地掩埋，但就如青菜一般，根還在，對土地的眷戀還在，終會繼續紮根，繼續生長。
柏油馬路上車水馬龍，河邊仍有一抹青意溫馨如舊。
以堵為題寫一篇作文 篇9
國二作文 ,916字我小時候住在農村，隔壁的王奶奶是一個和藹可親的人，經常過來幫我的奶奶搞清潔，晾衣服。奶奶過意不去之時，她總愛說一句：“沒事，大家鄰里，互相幫忙嘛。”
王奶奶有一個種滿月季的院子，我一天中最快樂的時光，莫過於在那兒玩耍了。色彩繽紛的月季點綴了我美麗的童年。後來傳來訊息，老家的房子要拆了造新路，於是我們一家不得不在小區裡租了一套房子安頓下來。奶奶為了搞好鄰里關係，經常帶著我給周圍的鄰居們送些自己做的食品，那些奶奶阿姨們也都會帶著笑容收下，還時不時說幾句：“有空到我家來吃飯……”之類的客套話。
我和奶奶很開心，覺得周圍的鄰居們人都還不錯，但是好景不長—
有一次，我家的水管被堵了起來，怎麼也通不下去，沒有辦法，爸爸只好帶上電鑽等一些工具回家自己動手重灌水管。我在一旁幫忙，只見爸爸先用捲尺量好距離，用記號筆做好標記，然後將鑽頭裝上電鑽，對準記號筆標的位置鑽了下去，頓時發出一種很刺耳的聲音，這聲音尖銳而又嘶長，讓人很不舒服。
不一會兒，“咚咚咚！”十分急促且強烈的撞門聲傳來，奶奶急急忙忙去開門。門一開，是那些奶奶阿姨們，他們一個個都滿臉通紅，十分生氣，喝令我們立刻停止發出噪音。爸爸聞聲跑過去，滿臉歉意地和他們道歉，並講明是家裡的水管壞了，正在修水管，請求他們諒解一下。“不行！你看這聲音多吵，已嚴重影響到我們的生活了！”“對，你要賠我們精神損失費！”還有一位大媽說：“如果不賠的話，那你們就儘早搬出去吧！”說著，她身後的一位大漢手上握著棍子，正在示威。
爸爸聽不下去了，回去抄起地上的扳手，說：“你們怎麼這麼不講理！雖然我們有錯在先，但我們已經道過歉了，你們非但不聽，還要賠償，怎麼的，現在還想打人不成？”奶奶在旁邊，一言不發，突然，她無奈地轉過頭，示意我先回房門裡去，將爸爸硬推到房間裡去，反鎖上房門。
門就像一堵牆，牆後的那些聲音依舊不絕於耳，就像電鑽的聲音一樣，尖銳而嘶長。
有時候，人心竟是如此遙遠。我頓時感覺心中鬱悶，感覺就快喘不過氣來了。
這時，我依稀又回想起王奶奶那和睦的笑臉。門外的聲音全都消散了，我彷彿回到了那個月季飄香的小院。王奶奶站在花叢中，向我露出微笑。我的心還是堵著，嘴角卻悄悄掛起了笑容。
以老物件為題寫一篇作文 篇10
國小五年級作文 ,537字外婆家的灶臺上懸著一個灰撲撲的飯籃，連著幾根纖細的蛛絲。一陣清風拂過，吹得飯籃搖啊搖，落下的灰塵如細雨一般。
我問媽媽：“為什麼小山村的每家每戶都有一個飯籃，而且掛的這麼高？”
“因為那時沒有冰箱，不能更好的儲存食品。“媽媽說，”所以飯籃可立了大功。掛在那裡，又通風又保鮮。“
說起這飯籃啊，它可年長哩！已經47歲了，還是外公分家時三大家當之一呢！於是我把它拿下來細細地端詳了一番：它是竹子編成的，上有一個月牙形的手柄，下面是一個褐色的形如大碗的“身體”。配上一頂“斗笠”形的蓋子，好似一個橡子。渾身磨損的條紋刻著它所有的記憶。
想起這件事，就覺得啞然失笑。當年媽媽放學後，肚子餓得慌，就拿了兩把小凳子疊在一起，站了上去，晃晃悠悠地踮起腳，雙手伸直，仰著頭把飯籃捧下來，又取了一隻碗，舀了一大碗飯，和點熱水，就著梅乾菜“稀哩呼嚕“地大吃起來。一次給外婆抓了個現行，給她講了個傳說。據說，不能到灶臺去偷飯。正當你在偷飯時，躲在灶膛裡的那個灶神爺就會撲出來抓你。媽媽聽了這話，每次都是膽戰心驚的偷飯。後來又一次她還因害怕從椅子上跌落下來，嚇得六神無主，竟以為灶神爺真的來了。
雖現在條件好了，飯籃已退出了歷史的舞臺，但它永遠銘記人們心裡。那一幅幅多彩的回憶，已成為我心靈的版圖。
以漫畫老師為題寫一篇作文 篇11
國小五年級作文 ,763字世界上有許多老師，有人喜歡漂亮的老師，有人喜歡“調皮”的老師，有人喜歡溫柔的老師……而我最喜歡我的班主任—葉老師。
她的個子不高，棕黑的頭髮每天都梳成短短的馬尾，走路時在脖子後掃來掃去。嘴巴上面不尖不扁的鼻子豎立在正中間。當然，最具特色的非眼睛莫屬了，那閃閃發亮的眼睛襯托著濃濃的又有型的眉毛，上課時，講到重點時總是挑一下眉，瞪一下眼，似乎在說：“注意，敲黑板了！”
“叮鈴鈴”，上課了，葉老師在上課前幾十分鐘總會講一些班級大事，瞧！今天的語文課又開始了，葉老師邁著輕快的步伐，像小鳥般“跳”到講臺上，不知誰喊了一聲：“葉老師來了！”全班立刻安靜下來，不在座位的人，也竄回了自己的座位，在這一剎那，我腦袋裡浮現出這樣一個畫面：葉老師萬獸之王般站在我們中間，我們這群百獸像小綿羊一樣，立馬安靜了。葉老師敲了敲講臺，挑了挑眉：“昨天的衛生搞得很乾淨，大組長加二十分”。接著又用甜甜的嗓音說：“同學們的作文水平都提高了許多，很多人都寫得很好。”啊！葉老師又要長篇大論了，只見葉老師的眼睛在教室裡快速掃描，隨口叫到：“陳煜誠，上來讀下作文。”被點名的同桌正在搞小動作，他茫然的眼睛伴隨著“啊！”的一聲，不知所措的走上講臺，全班鬨堂大笑，在看看葉老師，她的表情還真讓人琢磨不透，那是一種想笑而又像保持風度不敢笑的表情，只好動一下眉毛，做此掩飾，葉老師啊，你想笑的就笑吧，哎，我們的葉老師，為了保持雅觀，也是拼命了。
這就是我的班主任——我最愛的葉老師。
以恆為題目寫一篇作文 篇12
國二作文 ,762字古往今來，所有人都渴望成功，希望自己能功成名就，出人頭地，流芳百世。但成功決非易事，且毫無捷徑可走。那麼怎樣才能成功呢？——恆心。
恆是諾貝爾人生中一道永遠的風景。諾貝爾無疑是成功的，他不僅有偉大的發明，還設立了知名的諾貝爾獎。但光鮮背後，有多少人知道他的付出？諾貝爾為發明炸藥，常在家中做試驗，爆炸更是家常便飯，為了不打擾鄰居，他還特意搬家。一次試驗，他不小心將弟弟炸死，自己也受了嚴重的傷，大量的非議與質疑撲向諾貝爾，但他沒有放棄，始終把自己的滿腔熱血投入到科學發明中，保持住了初心，只有帶著恆心，堅定不移地去完成一件事，不懼任何風雨，才會迎接燦爛的彩虹。
恆心與堅持是開啟成功之門的金鑰匙，每次考試後，總會聽到同學的抱怨聲：“這次又沒考好！同時傳來的還有充滿激情的宣言：我要訂計劃，週一寫卷子，週二……”說得信誓旦旦，剛開始的幾天也確實是刻苦學習，一絲不苟，精神百倍地完成任務，但後來幾天呢？一絲音訊也沒有了，徹底對這件事閉口不談了，至於那些計劃，也就不了了之了。等到下一次考試成績一出，又是面如土色，沮喪大叫道：“啊！又考砸了！”努力，努力，總喊著努力，但卻只是虛槍一支，堅持了沒幾天就放棄，那樣怎能成功？可見，恆心的確是成功路上必不可少的。
從古至今，多少事例都證明成功的祕訣在於恆心，水滴石穿，勾踐臥薪嚐膽，韓信忍辱負重，司馬光8年寫就《資治通鑑》……無一不彰顯出恆心的重要性。
恆心，是成功之門的鑰匙，是古往今來名人的最愛，是克服困難的定心丹。恆心，這個神奇的力量，是讓我們成功的絕對助力。能成大事者，必有恆心之支柱，有恆心者，必能勇往直前，在歷史長河中成就屬於自己的一抹絢爛。
選擇一個感受最深的漢字寫一篇作文 篇13
國小六年級作文 ,727字樂
陶陶然，樂在其中！——楊炯
——題記
樂是什麼？很多人認為樂就是得到。一頓美餐，一次旅行，一件禮物……其實，樂更是一種付出，當你付出了後，就會嚐到收穫的喜悅，自己就會快樂。？
那是六一兒童節，晚上我正在家裡看電視。突然門外傳來“咚咚”的敲門聲。原來媽媽回來了，媽媽手上拿著什麼禮物？正在我萬分好奇的時候。媽媽打開了盒子。是我盼望已久的“風火輪”溜冰鞋。太開心了，我一蹦三尺高，這是我的第一個樂。
週末，我來到廣場上，我迫不及待地穿上了溜冰鞋。媽媽正準備教我技巧。我說我看過溜冰視訊，我知道。我只想快點炫耀。我晃晃悠悠扶著樹站起來，像個酒鬼一樣的東搖西晃，剛剛邁出一步，就摔了一個底朝天。“哎喲，真疼啊。”我摸著屁股，抱怨著。媽媽說：“溜冰時腳要成外八字狀，身體要弓起來向前傾。”我扶著欄杆慢慢地滑行，經過幾個來回，覺得比較順暢了。我開始有了新的目標，決定在廣場上溜一圈。在廣場上，越溜越順，到了轉彎處順利地漂移。風聲在我耳邊呼嘯，越溜越快。我戰勝了困難，學會了溜冰，這是我第二個樂。
經過一小時的練習，我覺得我的實力特別強了。此時，危險也慢慢地降臨。眼前出現了一個大斜坡。我覺得我放慢速度，應該可以過得去。可結果我沒有剎住，“咣噹”一聲，我摔了一跤，頓時覺得腰背疼痛。腳也摔青了。可斜坡怎麼能夠攔住我？第二次，我總結了技巧，慢慢地終於穿越了斜坡。技巧提升，這是我的第三個樂。
是啊，樂無處不在，我們要有善於發現樂的眼睛。一次溜冰就讓我感受到了三個樂。
圍繞暖字寫一篇作文 篇14
國小六年級作文 ,847字暖是什麼呢？我覺得是老師和父母對我們的愛，會讓我感覺到深深的溫暖。
我這次要寫的三個事例中，其中有父母對我的暖，老師對我的暖，還有陌生人之間的暖。
我就先來寫寫爸爸的愛之暖。有一次媽媽說下午會下雨，但那時我正在洗臉，所以沒當回事，洗完臉就飛快地跑去學校了，前兩節課還是晴空萬里，到笫三節課就烏雲密佈了，到放學時我傻眼了，沒想到已經是傾盆大雨了，可是我沒有帶雨傘啊！正在我懊惱時忽然聽到爸爸叫我的聲音。原來是爸爸給我送傘來了，我連忙向他招手，他快步向我走來把唯一的雨傘給了我。我說：“爸爸你不要雨傘嗎？”爸爸說：“你拿著吧。小心著涼了。”聽了爸爸的話，我的心裡溫暖如春
第二件事是來自語文老師的愛，在下午笫二節課。我覺得我的肚子一直不舒服，最後在臨下課時嘔吐了，同學們都說：“你看他吐的多噁心呀！”只有老師疾步走過來，問明瞭情況！老師說哪位同學帶紙了，給他用一下，同學們連忙拿出了紙遞給我，老師問我：“現在怎麼樣？還難受嗎？”我說還有點，老師二話不說就背起我，把我送到醫院，我趴在老師的背上感受到了暖暖的愛。
還有一次是我在飯飯吃飯時，忽然門口進來一位老爺爺，看他衣著應該是十分貧困，服務員說：“這位大爺你要點什麼。”老爺爺說給他來碗麵吧！服務員又問：“加蛋嗎？”老爺爺說不用了。這時另一桌一位年輕人嘲諷的說：“都窮到這種地步，沒錢加不了蛋了吧？”正在這時門口進來一個乞討的老人，來到桌旁說：“給點錢吧！”我們給了她十元。她連連道謝。又走到年輕人那桌旁說：“小夥子給點錢吧！”年輕人生氣的說：“走開，走開！”這時，老爺爺打開了自已的錢包，取出了將近一半的錢給了乞討的人，老爺爺的舉動讓我深深地感受到了陌生人之間的愛。
只有人人心裡有愛，世界就變得溫暖。
圍繞一個字寫一篇作文 篇15
國小六年級作文 ,572字讓
我對“讓”這個字有著很深的感受，每當看到它，我總是能想到“謙讓”“禮讓”的意思。正是因為有了“讓”，生活才變得更加美好。
公交車上，總會有人將座位主動讓給抱小孩的乘客或者行動不便的老人。馬路上，總會有司機停下車輛，給行人讓路。校園裡，也總會看到同學之間相互禮讓的場景。
有一次，大家在學校附近的食堂排隊等候打飯。我看到有位同學好像好著急的樣子來到隊伍前，對排在前面的同學說：“同學，我中午需要去醫院，時間有些來不及了，能讓我先打飯嗎？這時，排在最前面的同學點了點頭，把位置讓給了這位同學，我們都沒有反對。這位同學十分感動，連聲說：“謝謝大家！”
還有一次，我和媽媽逛商場，走累了，就坐在商場中的長凳上休息。這時，我們看到不遠處慢慢走過來一位老爺爺，拎著很多東西，臉上露出疲倦的神情，看上去很累，正在四處尋找座位。這時，我一下子想到了“讓”字，就趕忙站起來，把座位讓給老爺爺，讓他坐下休息。老爺爺對我說了很多句“謝謝”，還不住地跟媽媽誇我懂事。我雖然有些累，卻感到十分快樂。
是“讓”，使人與人之間變得和諧融洽，也讓生活變得更加美好。
以漫畫老師為題寫一篇作文 篇16
國小五年級作文 ,575字她長著一雙明亮的眼睛，戴著一副圓圓的眼鏡；烏黑的頭髮；高高的鼻樑；還有那長在臉上有趣的豆豆，我們都把它們稱為“智慧豆”這，就是我的可愛的陳敏老師。
她的講課生動有趣，我們都非常喜歡上她的課。尤其是她的朗讀更加打動我的心，在桂林山水的朗讀時，讓我久久難忘。
“人們都說桂林山水甲天下。我們乘著木船，盪漾在灕江上，來觀賞桂林的山水……”老師的聲音猶如琴絃般跳動，真動聽！老師讓我們閉上眼睛，去盡情想畫面。啊，我的腦海裡彷彿看到了灕江的水，桂林的山。那時，老師的朗讀聲似乎變成了一把有聲的筆，讓我腦海裡的畫變得越來越真實，越來越像書中所寫的“舟行碧波上，人在畫中游。”當我沉浸在這詩情畫意之時，“叮叮叮”，下課鈴聲響了。時間過得真快呀，雖然下課了，但老師那深情並茂的朗讀之聲還在我的耳邊迴盪。
陳老師除了上課生動有趣，在課外她對我們也是關愛有加。
記得那次我發了高燒，居然到了40度！老師剛收到我父親發的資訊，馬上就十分關心地發給了我一條問候：“誠軒身體好些了嗎？等病好了，再來學校，老師給你補課呦！”當我看到這條微信的時候，我的心被深深的感動了。
這樣的好老師，能到何處尋覓？這就是我最敬愛的陳敏老師。
圍繞一個漢字寫一篇作文 篇17
國小六年級作文 ,842字《讓》
“把手縮回去，你過線了！”“就一點點而已，不用那麼計較。”“不行，必須遵守規矩……”，你看，今天我又與同桌因為超過“三八線”而吵得不可開交了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”放學了，我獨自一人走向公交車站。經過和同學一頓吵架之後，我不知怎麼的，總是高興不起來。身旁的樹木站在那裡，一陣暖風吹來，樹葉晃動，像是在嘲笑我，悶熱的天氣使我煩躁的情緒更加強烈。
我緩慢地走上了公交車，找到座位坐下，這時，前方出現了一個熟悉的身影，咦，這不是我的同桌——小林嗎？她此時坐在前排，汽車駛到了下一站，又有許多老人婦女上了車，人更多了。這時，我看見前排的小林站起了身，對著一位老爺爺說：“爺爺，讓您坐在我的位置上吧，您別站太累了！”“好，好！太謝謝你了，小女孩。”頓時車上的人紛紛向小林投向讚許的目光，讚揚小林。
我第一次感覺到原來“讓”是這麼好……“讓”是一種美德，“無讓不君子”，但在生活中，人們卻都為了爭搶“地盤”而互不謙讓。為了停車，為了買票，為了公交車上的座位……人們早已習慣以自己為中心，將中華民族的傳統美德拋在腦後。我想著想著，又想到今天跟小林因為一些雞毛蒜皮的事情而吵來吵去，不禁慚愧至極。正當我想向小林道歉時，她早已到站下車了，我決定明天一早就向她道歉。
通過小林讓座這件事，我才發現，原來“讓”字是這麼有魔力。我在今後的生活中，也不要因為一點小事就斤斤計較，要謙讓他人。明兒個我就把“三八線”擦了……
圍繞愛字寫一篇作文 篇18
國小六年級作文 ,504字【愛】
愛，給予人溫暖；愛，給予人力量；愛，給予人光明；愛，給予人鼓勵。
愛，在生活中無處不在，一件小小的事情都可以體現出濃濃的愛。
我記得有位患了白血病的病人，他在志願者、護士和網友的幫助下，努力和病魔抗爭，最終戰勝了病毒，再次獲得了健康。
在愛的世界中，母愛十分奪目。有一次火災在消防人員認為已經沒有活人時，他們卻聽到了一聲嬰兒的啼哭，當他們循著聲音找過去時，看到了令人淚目的一幕——一位母親，她用床單將一個小嬰兒包了起來，又用自己的身軀給小嬰兒築起了一座安全的“房子”，而她自己卻被大火燒成了一具黑色的雕像。
愛又是無處不在的，因為在愛的世界裡一切都是平等的。
有一隻流浪狗，它在街上被欺負，被嫌棄，它逃到了一個角落瑟瑟發抖，偷偷地注視著每一個走過的路人。有一位少年發現了它，它極害怕地看著他，他說：“別害怕，來，過來。”它一步不動，他給了它一塊肉然後就走了。後來他每天都去找那隻流浪狗，漸漸和它熟了，他就收養了這隻流浪狗，對它很好。這也是愛，是一種對小動物的愛。
愛，讓生活充滿溫情；愛，讓我們有同情心；愛，讓我們獲得快樂。
圍繞忙字寫一篇作文 篇19
國小六年級作文 ,817字《忙》
我媽媽是一名白領，她常常因為工作需要在全國各地奔波，今天在上海，明天到香港，後天跑福建……爸爸笑著跟我說：“你媽媽現在是‘空中飛人’了呢”。
那是一個星期三早晨，我醒來時，看見媽媽的行李箱放在房門口，知道媽媽又要出差了。我心想：媽媽才回來沒幾天，又要出差了，真忙啊！
媽媽看見我醒了，就說：“兒子，快點起床，今天媽媽要去機場，順路送你上學。”我想，媽媽已經好長時間沒送我上學了。我趕緊刷牙洗臉，和媽媽一起吃早餐。
一路上，媽媽叮囑我每天要打電話向她彙報學習情況，我想媽媽這麼忙，還要關心我的學習，我不能再讓媽媽擔心了。
中午，我吃完午餐，想給媽媽打個電話，關心一下她到酒店了沒。我撥通媽媽的號碼，電話那頭傳來熟悉的聲音，語速很快：“兒子，我在開會，你晚上再打給我。”話一說完就掛了。我抬頭看了看鐘，已經快一點了。唉，媽媽可真忙啊，這個時間點可能還沒吃飯吧。我想我還是去寫一會中午的作業，不要讓媽媽擔心的好。
晚上，我寫完作業已經九點半了，我想：“媽媽現在應該忙完了吧。”於是，我拿起手機又撥給媽媽。電話響了好一會兒才接通，我忙對媽媽說：“媽媽，你累不累？你吃飯了沒？”媽媽聲音略顯疲憊地對我說：“兒子，我今晚還要加班，沒法關心你的學習，你先早點去睡覺啊。”
第二天早上，我開啟手機，媽媽已經給我發來一條資訊——“兒子，對不起，媽媽實在太忙了！你要認真學習，明天我有時間再給你打電話。”我看看簡訊傳送的時間是12點05分，原來媽媽每次出差不是遊山玩水，而是像陀螺一樣忙得團團轉。
媽媽可真忙啊，我真心疼我忙碌的媽媽，可是我又不能幫她減少一點忙碌，我只能認真學習，減少她對我的牽掛。
圍繞盼寫一篇作文 篇20
國小六年級作文 ,957字《盼》
每個人都有自己盼望的事，我也不例外，印象最深刻的那一次翹首以待的經歷，雖然只有兩三天時間，但是在我印象中好像漫長得幾十年似的。
那一天晚上，爸爸突然打電話對我說：“小越，我給你快遞了一個大驚喜，商家已經發貨了，最遲後天就能到汕頭，你要記得去拿喲！”
放下電話，我的心砰砰直跳。爸爸說的“大驚喜”會是什麼東西呢？無人機？蜥蜴？蠑螈？還是哪一種我沒見過的魚……我想啊想，猜啊猜，連作業都沒心思認真完成了。
那天晚上睡覺的時候，我躺在床上，輾轉反側，心裡一直猜測著爸爸可能送來的“大驚喜”，心裡默默唸著：“快遞小哥快點送貨，快遞小哥快點送貨……”
第二天放學，我以百米衝刺的速度跑去小區門房的快遞寄放處，在眾多大大小小的快遞包中仔細尋找我的名字。但是，我找了半天，還是沒找到。也許媽媽沒有接通快遞小哥的電話，才沒有送貨的。我又飛奔回家，看見媽媽就問：“媽媽，你有沒有收到快遞小哥的電話？”媽媽搖搖頭，安慰我說：“不用這麼著急，今天不到，明天后天也會到的。”雖然媽媽這麼說，可我心裡還是像有一團火在燒，我真希望能夠立刻收到爸爸的“大驚喜”。
第二天放學，我再次去到門房找快遞，可惜，還是沒有，我想：估計要再等幾天了吧。我垂頭喪氣地走回家。
吃晚飯的時候，媽媽的手機響了，是一個陌生電話。媽媽接完電話對我說：“小越，你的快遞到了！”我高興得蹦了起來，立刻放下手中的碗，腳下就像踩著筋斗雲，瞬間來到了門房。我一眼看到寫著我名字的快遞包，用了九牛二虎之力，把快遞包搬回了家。
我迫不及待地開啟盒子，哇——一個魚缸，裡面趴著一隻七彩變色龍，這可是我想念已久的“小寵物”了。我太開心了！一番伸長脖子的盼望，終於等來了我心滿意足的禮物，爸爸的這份禮物的的確確是一個“大驚喜”。
我一直想養一隻變色龍，這個想法一直藏在我心裡。這回爸爸好像看見我的內心世界，圓了我盼望已久的心願，我一定要好好照顧好變色龍。