從不曾忘記600字作文相關作文20篇
從不曾忘記600字作文 篇1
國二作文 ,1434字【篇一：從不曾忘記600字作文】
從我記事起，我就對我的外公外婆十分地排斥。我總是覺得他們的身上散發著老土、令人討厭的氣息。隨著時光的流逝，我漸漸長大，可這種感覺卻變本加厲。每次來到他們家，他們滿是皺紋的臉上總是流露出一種渴望與我交流的神情，但我都不怎麼理會。
而我最不喜歡的總是外公。他總是戴一頂黑布帽子，一襲老土的黑衣，在夏天的夜裡坐在橋上歇氣。他佝僂著背，瘦削的臉，花白的頭髮，常常漫步至我家，我常常不搭理他，他總是會被我的無禮刺痛。“怎麼，不喜歡外公啦！”最終，他總會嘆口氣，斂起黯淡的目光，蹣跚地走出店門，消失在夜色中。
今年的夏天，外公得了重病，連幾年都未回家的哥哥都來探望他。每到晚上，癱在床上的外公的親戚們便聚到了他家，我也經常去。家裡籠罩著肅穆的氣氛。不知為何，一陣愧疚從我心中升起，想起他們總被拒絕的愛，可我總是將它埋地很深，沒有表露出來。
那些天，我一直沒去看外公。
一個星期後，我才克服了恐懼，走進外公的臥室，一種感情在我心中翻騰著，我緊緊抿住嘴脣，那一瞬間，那種排斥的心理煙消霧散了，內疚緊緊包圍著我。
外公瘦得可憐，面板蒼白，渾濁呆深的眼睛深陷在眼窩裡。見到我，他的眼神中似乎出現了一絲希望、關心的火焰，可隨即消失了。可他的目光柔和了起來，似乎忘記了我的種種不是。屋前靜的可憐，只有我與外公輕聲地呼吸。一種複雜的慚愧的情緒的情感噎住我的喉嚨，我欲言又止。外公沒有說話。
可沒想到，死神那麼快就帶走了他，最後一次遇見他幾天後，他的眼皮永遠地合上了，得知訊息時，一種羞愧不忍的心情緊緊攥住了我。全家上下籠罩著肅希悲傷的氣氛。許多人都痛哭失聲。
我沒有哭，只是偷偷抹去了愧疚的淚水。
【篇二：從不曾忘記600字作文】
十三年前的一聲啼哭，刺破陰霾，人生的第一縷陽光照耀著一個初來人間的“小使者”，上天派她來給這家人帶來溫暖和愛……
這家人視她為“掌上明珠”，從小就是吃最好的奶粉，穿最好的衣服，玩最好的玩具……慢慢地，她長大了，有了性格，知道了對與錯，利與弊，不再是那個聽話的小孩。
還記得那一次……
家裡來了親戚，父母又是招待客人，又是在廚房裡搗騰飯菜，忙得不可開交，所以一直都沒有搭理我，這讓我心裡有些不快活。在飯桌上我便耍起小脾氣，觸到了父親的底線，不顧客人的面就訓起了我。當時的我沉不住氣打翻碗筷，不管三七二十一就鑽進房裡，“啪”鎖上房門，心裡暗暗說道：我才不管什麼面子不面子，今天我就餓死也不跨出這個門半步！心裡這麼想著，但耳朵還是豎得老尖，仔細聽著外頭的動靜，隱約聽見的是父親的訓斥聲中伴隨著母親勸慰。不知為什麼，眼前忽然模糊了，再接著，不明液體越來越重，終於伴隨著一陣抽噎聲滾落下來，我錯了……
心裡知道錯了，還想著出去向父親道歉，但終究是邁不出這一步。腦海中幻想著父親聽到我道歉後的情景，是原諒，是不理睬，還是……“篤篤……”一陣敲門聲打斷了我的幻想，起身，開門，門外的父親端著一碗熱氣騰騰的米飯和我最愛的炒土豆絲，輕聲說道：“快吃吧，不然又要涼……”不等他說完，我便緊緊抱著他，這次伴隨著這滴淚珠的是一聲“爸爸，對不起！”
如今的我已經是一名中學生，我在成長，而父親卻在逐漸衰老。這些年，父親因為工作繁忙，不是出差，就是應酬，見到他的次數也少了。現在的我知道：人世間沒有多少愛可以重來，擁有時，懂得珍惜；失去時，學會遺忘。懂得珍惜的人，擁有幸福；學會遺忘的人，擁有快樂。因此，我很寬容。
因為愛過，所以慈悲；因為懂得，所以寬容。
我忘不了他她600字作文 篇2
寫人作文 ,1496字【我忘不了他】
陳悅越
他——是我在路口偶遇的一位素不相識的老爺爺，可是我卻一直忘不了他。
那是暑假的一天早上，我跟隨媽媽一起去沃爾瑪超市買東西。途經一個十字路口，我發現原本應該乖乖地停放在人行道上停放點的共享單車橫七豎八地躺在了地上，阻擋了道路。我想：誰這麼沒素質，使用完了共享單車就這樣隨便亂放，只顧自己方便，卻不想這樣做不僅影響交通，還會破壞市容呢，真是太令人氣憤了！
我正要繞開走，一位老爺爺帶著孫子從遠處走來。老爺爺的背微微駝著，頭髮也花白了，他穿著一件舊T恤，跟在後面的小孫子揹著小書包，大概是去上幼兒園吧。
老爺爺看到了這些亂停亂放的共享單車，立刻走了過去，他一手握著車把手，一手抬著車座，吃力地把最靠近馬路的一輛共享單車扶起來並搬到停放點擺好。他搬好第一輛又返回來搬第二輛、第三輛……熾熱的陽光晒得他汗流浹背，被汗水打溼的衣服緊緊地貼在他身上。他的小孫子跟在他身後，一邊關心地問：“爺爺，你累了嗎？我給你擦擦汗！”，一邊給爺爺鼓勁：“爺爺，加油！爺爺真棒！”看到這裡，我不禁被老爺爺和他孫子的舉動感動了，同時，也為自己剛才那種事不關己高高掛起的冷漠態度感到慚愧。我連忙拉起媽媽的手，走上前對老爺爺說：“老爺爺，我們來幫您吧。”於是，我們幫老爺爺抬起單車的前後輪，一起齊心協力地把剩下共享單車都擺放整齊了，看到所有的單車都排好了隊，老爺爺對我們笑了笑，就默默地離開了。
望著他們離去的背影，我想：如果每個人看到不文明的現象或事情，都能像那位老爺爺一樣站出來去糾正，而不是冷漠地路過，那麼我們的城市就會變得更和諧更文明。小小的文明或許微不足道，但彙集起來，卻可以讓我們的城市變得更加美麗。如今，每當我看到停放整齊的共享單車，都會想起那位老爺爺。我忘不了他那烈日下吃力搬車的身影，忘不了他默默離去的背影……
【我忘不了她】
張勇昌
在我的心中，有一個人讓我深深地記著她，她是一個溫柔、無私奉獻的人。她就是我的第一任英語培訓老師：Mandy老師。
她，喜歡課堂充滿談笑風生，溫和慈祥，學生做錯了，也不會像其他老師一樣破口大罵，而是語短情長地說說他（她）哪裡錯了，該如何糾正，希望我們不再犯錯。然後坦然自若地走了。
在上課的時候，Mandy老師總是用心的講每個單詞發音，她講得是多麼的深刻，多麼的動聽，讓我們牢牢地記在心裡。有時候，我們你一句我一句，讓課堂變得吵吵鬧鬧，她一樣沒有生氣，說了一句：“Bequiet。（安靜）”我們班吵吵鬧鬧的聲音戛然而止，老師見了，便欣慰地笑了笑。我們的Mandy老師有事就像媽媽一樣，每當到了冬天，就會千叮嚀萬囑咐我們要多穿些衣服，以免感冒。快考試時，Mandy老師總會給我們複習，希望我們能考個一百分給他看。而就因為為我們複習，Mandy老師的嗓子也啞了。我們十分擔心，便問長問短，還不停地給老師喝水，可老師說：“沒關係，我很好。”
一次，Mandy老師突然召開一個家長會，爸爸去開完家長會後，告訴我Mandy老師的媽媽病了，要回去照顧她時，我十分的傷心，嘆了一口氣。
啊，老師！你的愛，如太陽一般溫暖，似春風一樣和煦，像清泉般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，是天下最偉大，最高潔。
培訓課結束了，Mandy老師走出了教室，我望著老師的身影越來越遠，越來越小，而我腦海中的Mandy老師的身影卻越來越高大。
從來不曾忘記作文 篇3
國一作文 ,4024字【篇一：從來不曾忘記作文】
陳穎
“五月天，是端午。插艾葉呀，戴香囊。吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋！”這首兒歌說的便是過端午的情景。
記憶中的端午節，就在這江南明媚的色彩李，溼溼的雨季中緩緩而來。在江南煙雨中，那清涼的春雨淅淅瀝瀝的下著，伴著我們舒緩閒適地度過了這個美好的節日。
我家鄉的習俗便是掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，遊百病，佩香囊。其中，包粽子這個習俗我從來沒有忘記過。
五月初五，就是一年一度的端午節。爸爸說要吃粽子，一聽到吃的東西，我便有了興趣，對於爸爸提的自己包粽子這個要求也不屑一顧，不就是包粽子嗎？肯定難不倒我。聽別人說粽子包的好壞可以看出一個人的細心程度，真不知道我會有什麼傑作。雖表面上信心滿滿，可心裡還是在打鼓，畢竟我只吃過“豬肉”沒看過“豬”跑。
只見媽媽選擇好適合的粽葉，然後把糯米放在摺疊好的粽葉裡包好。接下來又把五花肉放進有糯米的粽葉裡，最後用線把包好的粽子纏緊，打結。這樣一個粽子就包好了。看完了媽媽的示範，我就手忙亂腳的做了起來，先拿出三片長短相似的粽葉疊在一起，接著折成漏斗型，然後裝入糯米。可是困難來了，我把糯米放進去後，這些糯米又從糯米底部跑了出來。媽媽一看我手捧粽葉的動作，就知道出現了什麼問題，連忙說道：“你的漏斗尖角有一個小洞。”聽罷，我趕緊把漏斗尖角捏緊，這下糯米就老實多了，全部呆在了粽葉裡。
有了媽媽在一旁耐心的手把手教我，我也努力的學著。雖動作十分笨拙，可謂是功夫不負有心人，我終於包好了一個粽子。看哲受中的這個粽子，雖然沒有媽媽包的那麼好看，但在我眼裡卻格外珍貴，那種喜悅與興奮難以言表。
我記憶中的鄉俗簡單卻歷史悠久，淳樸卻又表達了人們對屈原的不捨和懷念，它代表的不僅僅是一個節日，更是華夏民族的一種精神。
我從來沒有忘記這節日，也沒有忘記這鄉俗。
【篇二：從來不曾忘記作文】
秦春榮
四月的一個清晨，我迎著習習的晨風，隨著父母來到了那個古鎮。
東方灑下的一片霞光將古鎮籠罩，閃耀著金色的光芒。雖然時間尚早，但古鎮內已有著不少零散的遊客。顯然也是和我一樣慕名前來。
忽然，一股熟悉的清淡艾草香氣隨風飄來，使人心旌搖曳。我邁步向前，一家古樸的店鋪映入眼簾。此時，店牌下的攤位上，一籠青團剛剛出籠。只見一股嫋嫋升騰的熱氣，瀰漫在光亮碧綠的青團上，沁人心脾。我忽地注意到手端蒸籠的是一個約莫七十歲的老奶奶，店內還有六七個老太太在忙裡忙外。而店鋪前也已排上了不短的隊伍。見狀，我連忙拉住了父母，在店鋪前一起排隊。
輪到我們時，我學著之前的顧客，輕聲講道：“奶奶，來五個青團，豆沙餡的。”老奶奶聞此，用袋子從蒸籠裡選了五個青團。青團不貴，只要兩元一個。我將錢遞給了老奶奶。還不忘說一聲：“謝謝。”老奶奶的臉上漾出了一絲笑意。
離開店鋪後，我立刻從袋子裡取出一小個青團細細打量，青團在晨曦的照耀下宛如一枚綠寶石一般珠圓玉潤，晶瑩剔透。雖說按照傳統習俗，青團是得放涼了才吃的。但是我實在忍不住地咬了一口。頓時青團的糯韌綿軟與豆沙的甘甜細膩完美地交織在了一起，滿嘴留香。然而此時我的眉頭卻不禁緊蹙了起來。原因無他，這股味道為何那般熟悉？按道理說，這應該是我第一次吃啊。又怎會有似曾相識的感覺呢？啊，我想起來了，自己年幼時所住的那個巷子裡，不就有賣青團的嗎？
思緒不禁飄到了那個破舊的小巷，那個只在清明時節才生意興隆的店鋪，如今怕早已人走茶涼了吧。不過，那淡淡的艾草香卻會被我銘記於心，只因那些青團曾溫暖過我的童年。
我從來沒有忘記。
艾草、豆沙就這樣交織在一起，散發出那獨有的春天氣息。
【篇三：從來不曾忘記作文】
杭雨軒
天，灰濛濛的，有點冷。
上完課回家，風一陣陣的舞著，凌亂又尋不到方向，不由得打了幾個冷顫，脖子又往裡面縮了縮。我沿著樓梯，一步三跨的走到了家門口，摸了摸腦袋，扁扁的；翻了翻包，還是扁扁的。一段記憶畫片在我腦海裡閃過，我把它扔在床頭邊了！我撫額，對著門上演著獨角戲，我又使勁敲了敲門，無人應答，心中的希冀一點一點的消失。
“嘟--”，那頭的電話始終無人接聽，冰冷的提示音迴盪在耳邊，我向借電話的鄰居道了聲謝，並謝絕了她的熱情邀請，回到空蕩蕩的樓梯間，有一卷涼風襲來，我愣了愣，起身去把窗戶給關上了。
蹲坐在家門口，無事可做，隨手拿起揹包裡的教科書，只覺得乏味極了。意識似被涼風捲去了不少，睏意漸漸湧上，頭似小雞啄米般一點一點的，手中的書也緩緩滑落到了膝蓋處，入了夢鄉。夢醒，睜開眼，入目的是鄰居的身影。她把電話遞給我，我開心的接過，“媽！你什麼時候來接我，我沒帶鑰匙。”電話那頭的話語如一盆冷水從頭頂澆過，屋簷似的嘴角很快又隱了下來。
背起包，開了點窗，寒風拂過。風，有聲；心，靜極。
不知不覺中走到了大門口，推開門，看著由取暖器發出的暖黃色的光，心裡平添了一份溫暖，身上的寒意也被取代，門衛的伯伯迎我進了去，之前多次看到幾位老爺爺在這兒下象棋，伴著誘人的茶香。
一套精緻的紫陶茶具擺在我面前，一雙手行雲流水般的完成這一系列動作，陣陣茶香，撲鼻而來，手上已經多了一杯熱騰騰的茶，抿了一口，很是香甜。股股白氣自下往上浮，如仙霧一般，遮住了視野，溫暖了冰冷的四肢。
心就是這樣一點一點的暖和起來的。白駒過隙，時間就在一杯茶，一句句對話中流逝。
茶香充斥了一整個冬天，這個冬天不太冷。
我從來沒有忘記那個冬天！
【篇四：從來不曾忘記作文】
張?F昱
寫完作業出了房門，發現陽臺上的燈還亮著。
家裡有十分節儉的外公外婆，這種情況是從來沒有發生過的。我走到陽臺上，見沒人，伸手想去關燈，卻被一人攔住，我抬頭一看，是剛才在房間裡陪著我寫作業的媽媽。
“別關。”媽媽說。“向下看。”我向樓下望去，見樓下有兩位環衛工人。一位是經常看見在小區打掃衛生的老爺爺，另一位應該是他的老伴。那位老奶奶拎了一個紅色的布袋，她從布袋裡拿出一個鐵飯盒，把蓋子開啟後將飯盒遞給那位老爺爺。老爺爺坐在花壇上，將掃地用的竹掃把斜靠在花壇邊，兩隻手捧著飯盒吃了起來。藉助燈光，依稀可以看到飯還冒著熱氣，應該是剛做好的飯。老爺爺一直埋頭吃飯，吃得很香。
“你慢點。”老奶奶看著老爺爺吃飯，笑著說。“誒。”老爺爺笑著應答。原本寂靜的夜晚因為這一問一答似乎變得生氣起來。兩人不時地也會有幾句交談，嘮嘮家常，也不時的傳來他們的笑聲。過了一會兒，老爺爺吃完了，將飯盒又遞給了老奶奶，老奶奶將蓋子蓋好，放回了原來的那個紅色的布袋。老爺爺先行起身，拿起剛才靠在花壇上的掃把，又轉過身來扶起老奶奶。兩位老人互相攙扶著向前走，皎潔的月光照在他們身上，將他們的影子拉得很長，構成了一幅很美的畫卷。兩人慢慢消失在燈光的盡頭。
“你看，提供一盞燈，給別人帶來方便，不是很好嗎？”“可他們並不知道你在幫他們呀？”“這有什麼關係？幫助別人一直是中華民族的優良美德，幫助別人是不一定要對方知道，也不一定要受幫助的人報答的。”我點了點頭。從此以後，我都會在陽臺上留一盞燈，漸漸的就成了習慣。
授人玫瑰，手留餘香。
從來沒有忘記，幫助別人是中華民族的優良傳統美德。
【篇五：從來不曾忘記作文】
曹姜棟
“就算長大了，也不會忘懷。”這是一部名為《再見我們的幼兒園》影片裡的話。它又一次使我想起了幼兒園裡的事。
有一次，我的幼兒園老師，把她兩歲的孩子帶到學校裡玩。那次，是我陪她小孩的。我也因此第一次有了長大的感覺。
那是一個春日的午後，天氣晴好，老師陪著我們一起玩。午後的暖陽灑在她的臉上，她一邊關注著遠處自己的小孩，一邊拉過我的手說：“你也是這個年紀過來的。”我還沒反應過來，“你遲早也會到我這個年紀的。”她轉頭看我，“長大之後會忘了我嗎。”那是我人生中第一次接觸到諾言這種奇妙的事物。我下意識地加大了被她握住的手的小手的力度，鄭重，一字一句地說：“不論多大，永遠也不會忘記。”那一刻，太陽靜默，小草靜默，空氣靜默，就連輕風也收斂了起來，似乎不願破壞這小孩鄭重的承諾。到現在，我還能感受到她當時抱住我時手上的力道，以及傳進鼻子的帶著青草芬芳的香味。那天的陽光特別溫馨。
時隔多年，有一次，幾個朋友在一起吃晚飯。飯間，各自聊起了自己的幼兒園生涯。我笑著站起身，拿起手機走到外面。“喂，是湯老師嗎。”“是的，請問你是？”“湯老師，你應該聽得出我的聲音的。”她最後還是聽出了我的聲音。那天晚上，我們聊了很多，彷彿一下子回到了過去，往事歷歷在目。那天的交流，基本都是她問我答。好像和湯老師談話的不是現在的我，而是那個每天盼著小點心，摔倒後會先看看周圍有沒有人來安慰，然後才會爬起來的，幼時的我。
大人總會自以為是地猜測，隨著時間的推移，學業的加重，我們遲早會忘記幼兒園的朋友、生活。但他們不知道，小時候的一些生活已融入了我們的血液，成了我們記憶的一部分。
《再見我們的幼兒園》影片的最後，康娜與洋武君生疏卻認真地完成了兩個人的畢園式。後來，康娜笑著和洋武君說，再見。開啟門後，卻撲進老師的懷裡哽咽著說：“那個，我沒哭。”
這是他們幾個好朋友的約定：一定不可以哭。願我們也可以緊緊握住記憶中，那個最初的自己。
人就是這一樣一天天長大的，有些事一旦進入生活，從來就不會忘記的。
從來不曾忘記 篇4
國二作文 ,600字再一次路過小學校門，再一次將目光從鐵柵欄中透過去，再一次滿懷期待地尋找她的身影……
小學六年，換過許多個老師。只知道有時在校園中偶爾碰到哪個老師，乍一看好像很面熟，仔細一想，腦子裡卻又空洞洞的一片，好像很陌生。朱老師從五年級開始教我們班數學，直到我們畢業。粗略一算，她應該是教我們時間最長的一位老師了。
在這之前，每一次換數學老師時都很緊張。在我印象中，似乎整日和數字打交道的人都很嚴肅，不是那麼好惹的。同樣，第一次看見朱老師時也揣著惴惴不安的心情。當她邁進教室的第一步時，我就釋然了。披肩的長髮，快要充盈整個臉龐的笑容，讓她看起來是那麼的具有親和力。之後，現實也依舊沒有打破我的猜想。數學課上的妙語連珠，時不時的幽默笑話，使她的數學課變得無比精彩。
一次體育課過後，大家大汗淋漓，偏在這時候學校停電了。一杯杯涼水早已不足以蓋去身上的燥熱。沒有電風扇，身旁的空氣似乎紋絲不動，以至於使偌大的教室一點風氣都沒有。正當大家燥熱之時，朱老師進來了。體育課後的課是所有老師一致認為最難上的，又停電，這堂課恐怕起不到任何效果。無奈小學時數學課每天只有一節，大家只得硬著頭皮看著朱老師黑板上的筆走龍蛇，數學課從來沒有這麼寂靜過。老師似乎發現了不對，停下了課，直接說道：“你們趴下去休息會吧，課明天再上，隨後搬了把凳子坐了下來。碰巧電又來了，風扇開始了轉動，涼絲絲的風吹在身上，更吹在心裡……
師恩從來不曾忘記……
最是難忘那表情600字作文 篇5
國一作文 ,5263字【篇一：最是難忘那表情】
秋天之美是讓我意想不到的，楓葉飄飄，楓葉微微顫動著，宛如秋姑娘在為我寫些什麼，我十分的期待著、盼望著。
時間總是過得那麼快。歲月真是不留人啊。放學了，我喜滋滋的揹著書包回家了，一路上車輛來來往往，時不時我會左看看右看看，看看有沒有人來接我。別人的父母早就將自己的孩子接回家中去了，我真希望自己的父母也來接我。哎，我回來了，一臉愁眉苦臉的樣子，把媽媽給招來了。媽媽問“怎麼了，臉幹什麼拉的那麼長。"我回答說：為什麼不來接我，別的父母早就站在校門口等了，為什麼你不來接我。我的語氣越來越高，像是吃了炸藥似的。媽媽又說：你別回來沒事找事，不要沒大沒小的，哪有這樣對父母說話的。你在學校也是這樣跟老師說話的嗎？我無話可說，只好站在一旁反思去了。
過了一會，飯煮熟了，菜也炒好了，媽媽說：吃飯了！”我便站在那一動不動的，故意氣她，媽媽：我不吃飯了！”我說。媽媽氣沖沖的走來，步伐從輕到重一步比一步重，我心慌了。媽媽走到我的面前，我抬起了腦袋看著她的臉，氣勢洶洶的眼睛瞪著我，表情既可怕又嚴肅，眉毛特別的“冷”。我看見了她像是看見了老虎，那心一直在“撲通”“撲通”地。她開口說：你愛吃不吃，不要威脅我，你以為這樣我會求你來吃嗎。真是氣死我了，腦子裡氣哄哄的，我跑進了房間，把門一關。躺在床上睡覺去了。
晚上，媽媽躡手躡腳地把門開啟，將熱好的飯菜放在我桌子上，她輕輕地坐在床邊叫我，“來來來”，起來快把飯吃了。我朦朧睜開了眼睛，一看是媽媽，媽媽給我將菜又炒了一遍，我趕緊坐起來吃，媽媽對我說吃慢點，我說：媽媽對不起，我錯了，我不應該向你撒脾氣，對不起。
秋天的景象雖美，但只有那難忘的表情，才是屬於你的美。
【篇二：最是難忘那表情】
許多珍貴的回憶，如世間的流逝而慢慢消散，時間“抹殺”了我的回憶，但抹殺不了我心中的歲月時光，這段歲月永遠的佇立在我的心裡，讓我無法忘懷。
天氣越來越冷了，一個冬天的早晨，寒風呼嘯，彷彿大地有了陣陣殺氣瀰漫開來，我驚悚如雲，裹在被窩裡不願出來，可我的爸爸卻不這麼想，一起來就讓我出去跟他一起去跑步，我死活不去，還朝我爸爸做鬼臉，爸爸叫了一聲：“起來。”嚇得我直哆嗦，我害怕的說：“行，行，我起，我起還不行嗎，吼什麼吼”。我爸爸聽見反駁道：早晨鍛鍊對身體好，你知道我這肌肉哪來的嗎，得鍛鍊。說了一大堆沒有的，哎，今天又要倒黴了，我剛一開門，寒風刺骨，冰雪交加，真的是要我老命啊。
我剛穿衣服，爸爸在門外焦急的叫了一聲：“快點”。我無奈的回了一句：“來了”。開始的時候莫有半點感覺越跑越熱，嘴裡吐出白色的氣體，我感覺自己像一個火車頭，汗水開始流了下來，我急忙把圍巾摘了下來，我對我爸爸說：“我餓了”。爸爸說：“一會兒就到了早餐店了，在堅持一會”。我那是不行了，眼睛被汗水打溼了，開始睜不開了，漸漸地太陽開始出來了，我在一個轉彎路口閉上眼睛想休息一會兒，結果有一個小孩在我前面，我猛然睜開眼睛，一個急轉彎，我腳一滑，直接滑倒在地，我躺在地上，發出陣陣哀鳴，爸爸看著我卻並沒有拉我，反而用嚴厲的表情，看著我說：“你這樣就被一件簡單的跑步的事給打敗，你以後怎麼辦”。我堅難的站了起來，我心想：“我不會被跑步所打敗的”。我跟著爸爸繼續跑完全程。
父親給我的那嚴厲的表情我既害怕又去接受，父親使我重新有了自信，我不會忘了父親那最嚴厲的表情。
【篇三：最是難忘那表情作文】
在我的記憶深處，我依稀記得您那失望、欣慰的表情，是我心頭一顫，擔又卻鼓勵著我去面對困難。
寒風瑟瑟的一年冬季，人們的臉上被寒風吹得通紅，嘴裡哈著寒氣，雙手插在口袋裡，我快速的走著，想立即到教室。寒風凜冽，我透過窗戶，看見了您那被凍的通紅的手，批著剛剛送來的作業，臉上的表情想調色器一樣，時而喜悅，時而嚴肅的皺眉，還不時把作業本翻過來看看是誰寫的。我焦急的爬上樓，心裡有些不安。不一會兒，您就來了，帶著沉重的面色，叫到了我，我心裡一驚，冷汗直流，外面寒風呼嘯著，不知是誰開著窗，是我的臉上有一些刺痛。您嚴肅的看著我，目光不禁讓我害怕，問：“這上面的家長簽字是你籤的嗎？”我嘴顫了顫說：“是……是我家長籤的……”您立即將作業本憤怒的往地上摔，您看了看我說：“做人不能撒謊，你寫的不好老師不怪你，但你撒謊騙人讓我十分生氣”我默默的把作業本撿了起來，淚水不停地在眼眶中打顫。您也許是還沒原諒我吧，讓我站了一節課。
那時，我一心就只想著玩，學習一落千丈，您每天晚上放學時都為我講解我心裡十分感激。記得有一次，您有事出去了一會兒，我就偷偷摸摸的去跟同學玩鬧了，您一回來，看見我扔下筆書去和同學嘻嘻哈哈的玩了起來，十分憤怒和失望。那段時間，您沒有來問我也沒有來督促我，我看見您的時候也，也總是在批改著作業。在睡夢中，我似乎又看見了您那失望憤怒的表情，我心中不禁慚愧起來。我開始拋下玩的心情，認真學習。在那場***中，您表揚了我的進步，露出了欣慰的神情，使我更加的努力了。可惜的是您回了家鄉，不知何時再能與您見面。
您那失望欣慰的表情，鼓勵著我，是我那最是難忘的表情。
【篇四：最是難忘那表情】
回首過去，有些事如隕落的流星一樣淡去，而有些事，有些物，有些表情卻讓我永遠難忘的。
“慢點跑，當心別摔了。”這是我在對太太有印象時記得的第一句話，至今還在耳畔迴響。
小時候，我住在鄉下，是由太太把我帶大的，直到上了五年級，才住到了太倉，自然，我與老太太的感情最深。那時候，太太還沒有生病，體力還是好的。年幼無知的我便一直纏著她，直到有一次……
那天夜晚，熟睡中的我隱隱約約聽到幾聲嘈雜聲，不明真相的我當時沒有睜眼，繼續睡覺了。第二天才發現太太不見了，以往她都會來叫我起床，可今天她卻沒有！我飛快地衝下樓，發現只有媽媽在廚房燒早飯，見我下來，就說道：“已經燒好了，快來吃吧。”我顧不上回答媽媽，焦急地問：“太太呢？太太去哪裡了？”媽媽一開始沒有吱聲，她看我挨個房間找來找去。便輕聲說：“太太在醫院呢，她生病了，昨天晚上去的……”我一聽這訊息，便趕忙讓媽媽帶我去，連早飯也來不及吃了。
還有一次，太太因為眼睛看不清要做手術，我也是擔心了好久，直到手術結束，看到太太沒事才安下心來。
現在，我生活在城市，太太生活在鄉下，兩邊距離說遠不遠，單說近也不近，因為學習上的事情，我總是沒有機會回去，一次偶然的機會，我先回去看看，便事先打電話通知了家裡人。當我走到家門前的小路上時，就看見了一個正在四下張望的身影，那是太太，我知道，她一定是在等我，望著我回來。我興奮的立即衝上去，一把抱住她，這時，我內心是多麼開心，而太太臉上也洋溢著燦爛，幸福的笑容，那笑容，那表情，洗盡了多少滄桑，才有了今天這讓人刻骨銘心的表情。
那幸福，滿足的笑容直到今天也讓我難以忘記。
【篇五：最是難忘那表情】
後來，我總回憶起這件事，總回憶起那時的你，總回憶起那時你那讓我難忘的表情。
三歲時的一個冬天，奶奶分糖。又是一塊碎了一半的糖，又落在了我的小手上。我抬起頭，望望奶奶，又望望妹妹，耳邊傳來一聲熟悉的“命令”：“這塊糖碎了，我不要吃，你吃。”我再轉頭看妹妹手裡攥著的糖，它們長得可真“標緻”啊！一瞬間，不滿填滿了我的內心，我憤怒地把手裡的糖甩在地板上，糖碰到地上發出嘩啦啦的聲中，我站立起來，大步跑出了房間。心裡憤怒地叫囂著：“老虎不發威，你當我是病貓！”
可是冬天的夜，真的好冷啊。雪花夾著小雨自夜空紛紛揚揚地落下，覆蓋在大地上，周圍是茫茫的白色，我忍不住打了個寒顫。跑出了家門，跑進了雪天裡的我，在街道上兜兜轉轉，透過每家每戶的玻璃窗，我看見了萬家燈火散發出橘紅色的暖光。我該去哪兒呢？就這麼回去嗎？徘徊，等待。回眸的瞬間，我看到了一道身影，她小心地，艱難的向我走來，我愣住了。“姐”，多麼熟悉的聲音，永遠不需要想起，永遠也不會忘記。“姐，你快回家，這兒冷……”我躊躇了。“姐，我以後不跟你搶糖了。”迷濛冷寂的夜色中，突然傳來我一聲清脆的“口令”：“走！回家！”我看到你的額頭舒展開來，嘴巴咧開了，露出了兩顆並不整齊的大門牙，看到這表情，我也高興地笑了。但你又馬上把嘴巴閉上了，把一隻手舉過頭頂，嚴肅地嚮往敬了個禮，“是！”
燈影下，雪夜裡，你向我笑了……
時光荏苒。十年過去了，我們都長大了。所幸，一切都未改變，你仍然在我身邊，我們仍然如十年前那樣。最是難忘那表情，感謝，我們從同一起點出發，沒有分割的童年……
【篇六：最是難忘那表情】
翻開記憶的相簿，總會在腦海中浮出這一幅畫面。雨嘩啦啦的下著。
那天，我吃完早飯背上書包去上學，突然被媽媽叫出。媽媽說：“兒子帶上一把雨傘，天氣預報說今天會下雨。”我抬頭仰望天空，晴空萬里的。心想：這麼好的天怎麼會下雨呢。之後便趁媽媽不注意溜走了。
“叮鈴鈴”放學了。頃刻間沒下起了傾盆大雨。這時同學們紛紛拿出雨傘，回家去了。哎呀，完了早上沒聽媽媽的帶雨傘，我想到。帶傘的同學都回家去了，沒帶傘的同學也陸陸續續被家長接回家去了。此時，學校中的人越來越少，不由自主的想到：等會吧，等於下小點再走或者等會就不下了。之後邊寫起了回家作業，不一會就寫完了，但窗外的雨越下越大。我望著窗外的雨，心想：完蛋了，今天要住在學校了，爸爸上班要晚上才回來，媽媽今天又要加班沒此時的我快絕望了。
這時雨中出現了一個渺小卻又熟悉的身影—媽媽。媽媽面帶憤怒的表情快速向我走來。
媽媽走到我身旁沒就是一頓謾罵：“你怎麼不聽媽媽的話帶一把雨傘？你什麼時候能讓我少操點心？望著落湯雞似的媽媽鼻子酸了一下，是我差點哭了出來。
回家路上，媽媽還是滿臉的憤怒，但我知道媽媽是想讓我記住這次事情以免下次再犯媽媽這樣也是因為愛我疼我。回到家中，媽媽看著我換好衣服後再去歡自已那身溼漉漉的衣服。
這幅畫面成為我最珍貴，最寶貴的畫面，媽媽那憤怒的表情使我難以忘懷，成了我最是難忘的表情。
【篇七：最是難忘那表情】
我的外婆可不簡單，當過紅軍，經歷過許多，雖然時間讓她的生命即將燃盡，可是她依舊熱愛生活，再一次與我聊天中將我打動，用她那燦爛的笑容讓我甦醒，哎，最是難忘那表情。
對我來說，暑假期間是屬於我來說最快樂時光，去外婆家那莫非是快樂上加上一份快樂，即使沒有電腦與手機的陪伴，也可以與我的小夥伴一起出外探險，可最煩心的，那莫非是寫作業了。
烈日炎炎，在涼爽的小屋裡吃完冰棍後，想去找小夥伴外出遊玩，可這是一個聲音傳來：“輝啊，快去寫作業，每個暑假都要拖到最後，這個暑假不許再拖了，快去！”說完便立馬聽見一聲關門的巨響，剛才那段話像定身咒一樣，使我站在原地不知該如何是好，班開始產生矛盾心理，想到底是該按照母親的話去寫作業，還是該違背母親的話去外出遊玩，這兩個念頭在我的心裡扭打起來，使我非常苦惱，最後還是沒有辦法的上了樓梯，可是在門前有停了下來，我便開始來回踱步，直至真的手足無措時，便爬到屋頂上坐了下來，坐下來冷靜一下，仰望天空，感覺現在很是沒有去向，就猶如一隻無頭蒼蠅，又開始想現在的生活有什麼意思呢？每天都在做迴圈的事情，日復一日，年復一年，實在是乏味。
“小輝，快下來，我和你聊聊天吧！”外婆叫道，我心不甘情不願的下了樓，把我領進屋裡，讓我坐下便開始和我聊起天來，“你知道我這麼多年是在呢麼過來的嗎？”外婆問道，我回到不知道，外婆跟我說：“人呢，每天不要想明天又要迴圈做什麼，你應該想想自己有什麼而不是去想自己沒什麼？”我默不作聲，回首一望，那微笑，真是令人印象深刻。
哎，最是難忘那表情！
【篇八：最是難忘那表情】
手機的表情包隨處可見，有些人就喜歡說完一句話之後加上一個表情。還代表心裡想的，我也不例外。
生活中的表情也是隨處可見，如見到一個人微笑，受傷之後哭等等…。這些都代表自己的心理活動。
前年的七月，剛好小妹過生日，而她太小根本什麼都不懂。買回家蛋糕的時候，他就把蛋糕放在地上拉著來回跑。笑聲迴盪在房間裡。看見她的表情，我們也笑了起來。
在吃蛋糕的時候，小妹就拿個小叉子放在蛋糕上插著吃，到最後就直接用手抓著吃。弄得滿臉都是蛋糕，親戚們也不禁笑了起來。
還記得幹剛開始學自行車時候，弄得滿身是灰。
天剛亮，我就被父親拉起來了。說什麼騎自行車，當時還附有一些睏意，眼睛也睜不開，然後父親就把溼毛巾向我臉上撲，就精神了起來。
剛開始騎自行車的時候，父親就在後面扶著車尾。到後來，就在旁邊看著。一臉嚴肅的表情，剛開始就只會蹬幾下，還好當時腳立的快，要不然就摔地下了。
在這幾個小時裡，偶爾去看父親幾眼，而父親站在那裡不說話，學會自行車之後，父親才開始說話。“以後要每天都練習自行車。”回到家以後，奶奶一臉和藹的跟我說“餓壞了吧，我剛剛下了點麵條”然後我還沒說話。奶奶又說，看你滿頭大汗，趕快去洗把臉吧。
現在在這個地方上學，早上就和我幾個朋友去學校，父親說讓我鍛鍊身體，就讓我騎自行車去上學用。
生活中，表情隨處可見。這些表情讓我們的生活更加充實。
我不只是一個角色600字作文 篇6
國二作文 ,3284字【篇一：我不只是一個角色】
在生活中，每個人都扮演著許許多多不同的角色。在家庭中，我們的角色是兒女；在學校裡，我們的角色是學生；在消費過程中，我們的角色是消費者……也許，每個人都領略過生活的滋味，但是，卻不是每個人都能扮演好每一個角色，因為每一種角色的縱深和厚度，是很難把握的。
在失敗彷徨的時候，我選擇做一個樂觀者。抬起頭，露出笑容，讓自己覺得事情還會有轉機。我告訴自己：“Ripley，當你遇到一個挫折時，你可以選擇自我放棄，也可以選擇從中學習一些東西，得到收穫。”我選擇了從中學習，於是，我開始重新變得樂觀，也開始重新理智地分析，拋棄了感性的自身因素和絕對的眼光。
在自卑憂傷的時候，我選擇做一個自信者。抬起頭，勇敢地對自己說：“BelieveIcandoit！”然後唱起那首經典的《揮著翅膀的女孩》。最後握緊拳頭對著天空大喊：“所有的苦難我都能承受！看我的手腕，究竟能不能擰轉命運的輪盤！”喊過之後的我，一定能重新充滿豪氣與興奮，一定能恢復被父母的口水浸泡得開始腐爛發黴的、被分數之火灼燒著的、被命運之鞭鞭打著的我的自信心。
在心煩意亂的時候，我選擇做一個傾聽者。閉上眼，傾聽心底的聲音，回憶內心的想法。走到窗前，傾聽鳥兒悅耳的歌聲、蟲兒細微的鳴叫和被主人牽著的小狗狗在外溜達時遇見同類後那快樂的“汪汪”聲。當然，在夏日，最能刺激耳朵的，便是那些努力見證生命存在的蟬兒們了。還有，那最優美的聲音，也是來自可愛的昆蟲—蟋蟀、紡織娘。大自然是奇妙的，那些聲音，不會讓我感覺煩躁。閉目傾聽後，我會迎來神清氣爽、聚精會神的時刻。
角色還有許許多多等著我去體會，而角色的背後，其實藏著許多的快樂與憂愁。在生活中，人們扮演的角色不僅有快樂的，也有悲傷，但每一種角色，都是最最新奇的體驗。
【篇二：我不只是一個角色】
種子種入泥土，生根發芽，開花結果，果實滿枝後，樹葉又“化作春泥更護花”；大雁破殼而出，羽翼漸豐，秋天到來後“瀟湘何事等閒回”。我就在這歲月流逝、事物變遷中逐漸成長。三歲時“不肯歸眠連小車”，我是一個無憂無慮的孩子；上幼兒園以後“搖頭晃腦背古詩”，我是初學知識的學生；學校裡“認真聽講勤幫忙”，我是老師的“小幫手”；在家裡“其樂融融家務忙”，我是父母的“開心果”……在這個社會上，我不只是一個角色。
當我是一個學生的時候，我在明亮寬敞的教室裡專心致志地學習—上課時認真聽講，積極回答問題；下課後與同學無話不談，回到家後認真完成作業。
當我是父母的“開心果”和“掌上明珠”時，我經常和爸爸媽媽聊天。每當我們在一起講笑話時，我便覺得這種氛圍大概只能用一個詞語來形容了—“幸福快樂”。原來，讓父母快樂，便是我作為女兒這個角色最重要的責任。
然而，我最喜歡扮演的角色卻是一個少不更事的孩子。當我在幼兒園學習時，有空閒時間就和夥伴們玩盪鞦韆、玩滑梯甚至玩那些現在看來極為可笑的“過家家”便是快樂；當我正式上學了以後，每天和同學們一起上課，談各自的心事時，那也是我最快樂的時刻。真希望，就這樣無憂無慮地長大。
不論我是否願意去扮演那些各種各樣的角色，我都要努力地去扮演。因為這些角色是我的責任，別無選擇。更因為，表演的大幕已經拉開，站在人生的舞臺上，我們要做的就是努力演好每一個角色。
正因為我不只是一個角色，所以我的生活才如此多姿多彩！
【篇三：我不只是一個角色作文】
人生不只是固定一個角色到底。人生大幕隨著我們的到來徐徐拉開，燈滅，樂起。一場劇，一個屬於自己的舞臺。時間是華麗樂章的編織者，一個夢想，一個期待。鮮花、掌聲已經不足以表示榮耀，因為我知道，我不只是一個角色。
我們每個人都扮演著太多的角色。不同的情景、不同的感受，我們也就有了不同的“妝容”。
追求夢想時，我的角色是突破者。夢想，是現實的哺育者。為了心中的理想勇往直前，不斷突破，也許永遠到不了目的地，但路上的風景足以讓我們為之震撼。拾起海邊的貝殼，也許就能看到更美的風景。那曾經許下的願望和美麗的夢想，那執著的堅持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。
遇到挫折時，我的角色是樂觀者。樂觀，雖不是一支悅耳的歌，也不是一首飄逸的詩。但它卻是一隻鼓起的風帆，一股沖天的能量，一團燃燒的烈火。帆船缺少了帆，就將會沉入大海中了。揚起樂觀的風帆奮力向前，將會到達彼岸。那時，曾經苦澀的日子，在回憶的畫面裡，已釀成芬芳。
這是一個什麼時代，友情再不需要悠哉，不是所有的人都在乎某個人的存在。命運只是一場戲劇，我就是自身的主宰。
每個人都擁有一個為自己而準備的劇本，演繹生活，走完一生卻不一定能留名於世。於是，我學會了體味，學會了選擇。我不只是某一個單調的角色，我可以導演夢想，導演屬於我自己的人生。
生命劇未完，精彩還在上演，只是我的角色不只一個罷了。
【篇四：我不只是一個角色】
多姿多彩的生活，形形色色的人們，生活在當今社會的我們早已不僅僅只是一個角色。既然如此，那麼只有每一個人都扮演好自己的角色，生活才會更加燦爛。
“叮叮叮鈴，叮叮鈴鈴！”上課鈴打響了，我拿起書本，走向了講臺。平常一直以學生的角色出現在教室的我，今天居然以老師的角色出現在講臺上。這是一種進步，一種改變，一種飛躍。
“咳咳！上課，起立！”我儘量擺出老師的架勢，但畢竟是第一次上臺，難免會有些緊張。不過很快我就找到了上課的感覺，掌握了一定的方法。漸漸地，同學們也進入了狀態，融入了這堂課。我瞄了眼手錶，時間已經不多了，課也接近了尾聲。“叮鈴鈴鈴！”這堂課結束了，而我，也從老師變回了學生。這次上課的情況不算完美，但也還過得去，在心裡我自己給自己打了個高分。原來，成功地扮演一種角色會有如此的自豪與喜悅之情。
放學後，回到家中，見媽媽在廚房忙得滿頭大汗，我不禁走上前去，對媽媽說：“媽，我不會燒菜，幫不了你。但我可以幫你洗菜吶！”說完，我便跑到水槽邊，當起了媽媽的幫手。吃飯時，我品嚐著自己的勞動成果，心裡比吃了蜜糖還開心。
不同的人，有著不同的角色，不同的角色有著不同的責任，但無論如何，我們都應該扮演好自己的角色，發揮自己的優勢，儘自己所能，完成自己的使命。
即使你只是一滴清水，無法與大海抗衡，但也可以奉上一絲清甜；
即使你只是一株小草，無法與森林相比，但也可以顯出一份綠色；
即使你只是一朵小花，無法與花園媲美，但也可以獻上一抹豔麗。
我不只是一個角色，扮演好自己所有的角色，才能讓社會更絢麗多彩！
【篇五：我不只是一個角色】
人，無時無刻不在扮演著生活中各種各樣的角色。從呱呱落地扮演嬰兒，到坐在搖椅上，看著夕陽西下，扮演年邁的老人，我們經歷了許多事情，也扮演了許多角色。
我不只是一個角色。在學校裡，我扮演學生，每天按時完成作業，上課認真聽講，遵守紀律，力爭做一個十全十美的好學生。
我不只是一個角色。在社會中，我扮演公民，遵紀守法，愛護公物，做一個合格的好公民。
我不只是一個角色。在家裡我是父母的“好幫手”。記得有一次，我們家在重新整修房子，家裡一篇狼藉，客廳裡到處是工人們用錘子鑿開的大洞，簡直就像一個大蜂窩。工人們鑿洞鑿得歡，媽媽打掃衛生打掃得歡。每天等工人們走後，媽媽就彎下腰來打掃衛生。那天傍晚我從補習班回來後，又看見媽媽在彎腰幹活，汗水溼透了她的衣服，媽媽還時不時地站起來揉揉自己的腰。我的心一震，媽媽為這個家付出了多少汗水。我同樣是這個家庭中的一員，也應該為這個家作出一點貢獻。於是我便放下書包，奔向廚房。
做些什麼菜好呢？我開啟冰箱，沒有什麼菜了。這時，我便想起了我的拿手好菜—炒雞蛋。我從冰箱裡拿出幾個雞蛋，小心翼翼地將它們打在碗裡，放些味精、鹽，進行攪拌，然後把雞蛋倒進煮沸了的油鍋裡，照著媽媽平時燒菜時的樣子燒起雞蛋。
而一個炒雞蛋肯定是不夠的，待雞蛋炒好後，我又將剛買來的片皮鴨熱了，便請媽媽來吃飯。看媽媽吃得津津有味，我的心裡也樂滋滋的。
我不僅僅是一個角色，你也不是，全世界的人都不是，但是隻有每個人扮演好自己的角色，我們的生活才會多姿多彩。
愛藏在心底不曾忘記 篇7
國二作文 ,697字那些痛的記憶，落在心的泥土裡。滋養了大地，開出燦爛的花季。
—題記
淒涼的喇叭聲響徹雲霄，撕裂的叫喊聲此起彼伏，我跪在他的靈前，失去了知覺。人們忙碌的身影，一再提醒著我要面對現實，爺爺沒了，他己永遠離我而去了。這時，我不經意間抬頭，看到了掛在牆上的那根笛子，陷入了深深的回憶之中…
依稀想來，已經有幾年未聽到爺爺吹笛的聲音了。爺爺愛好吹笛，小時候，爺爺常帶我去河邊的草地上去放牛，他經常放開繩子讓牛自己吃草，然後拿出那根古老的笛子，放在嘴邊，吹出世界上最美妙的音樂。我就靠在他的身旁，看夕陽將他的頭髮染成銀白色，此時，爺爺的笛聲最美，載滿了我童年的樂趣。
隨著歲月的推移，我開始討厭起爺爺，。討厭他的嚴厲管束；討厭他的滿口煙味；討厭他亂蓬蓬的白髮。久而久之，我們之間形成了一層隔膜，經過我的幾次吼叫之後，他沉默了。而他排洩愁緒的惟一方式，就是不住的吹笛子，但在此時聽來，這笛聲已成為打亂我思緒和他不務正業的標誌了。
再後來，爺爺的健康狀況日益低下，即便是他的一點小傷小病，都牽動著全家人的心。所有人都盡力讓他開心，我也不例外。有空就和他呆在一起，他也不顧病痛吹著笛子給我聽。一縷夕陽從窗戶中射進，照著這一老一少。我們彷彿都回到了以前一起放牛的日子，那一刻，笛聲將時間定格，我們也成為了世間最美的神話。天地之間，那悠揚的笛聲永久不絕。
幾天之後，爺爺就離開了我們，他是笑著走的。我沒有時哭。我從沒想過，那竟是我最後一次聽他吹笛子。那悠揚而又哀怨的笛聲緊緊迴旋在我的腦海，進入了我的心底。
人生中，有些事情，我們必須將它埋藏在心底，然後花費一生的時間來記憶。因為，藏在心底並不等於遺忘。
我不曾忘記心中的你 篇8
高一作文 ,989字初晨，暖陽，微風，點點線線，幻化成一圈又一圈的光暈，散成漣漪，將眼前的文字晃入我的眼眸，蒸騰起一片大霧。
望著白紙上那些方方正正的筆體，心中莫名的情緒牽引，恍惚間，一雙蒼白但骨節分明的手，將我拉入了那無邊的幻境之中。
那是你的手，蒼白卻不冰涼，握著我時，溫暖由指尖傳遞，似一股溫泉，願讓我傾盡所有。你牽著我往前走，去追溯你的過往—由幼稚到成熟，由叛逆到溫順，由淡然到生機勃勃。怎樣的水墨畫才能勾勒出你在我心中的模樣，然後，由你執筆，傾訴你的衷腸。
與你一起，我似乎忘了自己是誰。只願聽你訴說，只願聽你吟唱，只願同你一起看花開花落，看世事無常。你給了我另一個世界，那裡沒有人世的爾虞我詐，沒有嘈雜的紛紛擾擾，亦沒有多餘的傷悲。你讓我感受天地間的大美而無言，你讓我用心銘記花草卑微卻完滿的生命之氣，你讓我去傾聽那些聲音無法觸及的罅隙。
凝視你的眼眸，如琥珀般閃爍，同你的視線一起，繁衍出一串串無聲之樂，折射出柔光滿天，將你我置於其中，編織成一幅永恆的畫卷。遠方似乎依稀有歌聲傳來，卻在還未停下留戀時，便消散。那是我對你的讚歌，只屬於我對你一個人的聲音，我知道，你懂。
曲終人散，自古離別多是悲慼的。你將我送回，耳邊仍停留著你的呢喃：我一直都在，未曾遠離，陪你完成你所有的精彩。
片刻的停頓，小四關於你的描述便在我的腦海中迴圈—文學從來就沒有幼稚和成熟之分，它連綿不絕，生生不息，它不輸給任何成就，它有理由去接受鎂光燈和舞臺的犒賞。瞧，親愛的，原來你如此的為別人所愛。你接受著她們熾熱的眼光，帶著欣賞的，然後，讓我心安。我可能忘了告訴你，你就像清晨瀰漫在森林裡的湖泊之光，泛發出沁人心脾的氣息。這就是我愛你的原因。
一個人，恍惚地坐在燈下，影子陪著我和筆體一起描述著我心目中的你。那一起一落的聲響，劃過我的心頭，似流水般氤氳起一片彩虹。
還記得於你耳畔的那句呢喃？我說，我崇拜你，欣賞你。與此同時，也因此而欣賞自己，愛上自己。能夠愛著因為喜歡你而充滿熱情的自己，甚至覺得，連自戀都成了另一番美的代言。
你從不問我，我對你的感情如何。其實除了愛，還有仰賴。發自內心的對於藝術品般的你的欣賞。
你曾說，人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。那麼，請允許我再為你唱一曲讚歌，唱一曲無關別離，無關往事，無關寂寞，只關乎你我的高山流水。
啊，親愛，我忘了說，最美的是你的名字。
運動會記事600字作文 篇9
國一作文 ,5585字【篇一：運動會記事600字作文】
時間飛逝，轉眼間初中生活就過去了一個月，迎來了初中的第一個運動會。
運動會前一天晚上，我的心情是激動萬分，睡不著覺，滿腦子都是明天運動會的事情，初中的運動會會是什麼樣的呢？好期待啊……就這樣，我在想象中睡著了。
到了第二天，我興奮的起得早早的，快速的穿上衣服，吃完了早飯，就匆匆的向學校奔去，同學們也都像我一樣，都趕著去看運動會呢！一進教室，就能聽見同學們議論運動會的事的聲音，我放下書包，和同學聊了起來，過了一會兒，班主任來了，老師跟我們一樣，也很高興，給我們講了講運動會的注意事項，便和班長帶我們去比賽場地了。
整好座位後，開始升旗儀式，接著是校長和運動員代表的演講，大家都聽的入神了，沒有人做小動作，也沒有人竊竊私語，全場安靜極了。“砰！”的一聲槍響，運動員們開始了比賽，看吶，運動員們超過一個又一個人，又被別人超過，這樣激烈的場景，看得我都想上去幫他們一把，“三班加油！”“五班加油！”……加油的聲音一直沒有停歇。啊，到我們班的運動員班長上場了，只見他站在跑道上，緊張的等著裁判發出號令，我們班的副班長說：“等他跑到這邊我喊小昊，你們喊最帥，我喊小昊，你們喊加油！”“砰！”班長開始衝刺，我們全班都喊了起來：“小昊最帥！小昊加油！”我們的聲音蓋過了其它班的聲音，班長真厲害，一直處於第一名，與其他運動員拉開了“遙不可及”的距離，“啊！”全班尖叫了起來，班長拿了第一，等班長走回來，大家都不約而同地鼓起了掌……
初中的運動會真是精彩，這整整一天就像是隻過了十分鐘，今天的運動會讓我難以忘懷。
【篇二：運動會記事600字作文】
金秋十月我們初一年級的第一次運動會開始了，對這次運動會我很激動因為這次運動會全是速度的比拼，我們班的男女運動員狀態非常好，尤其是我的鐵桿兄弟張旭。
運動會開始了，第一個是3000米競走，我們班的尹維嘉同學狀態非常好，從開始就走在了前面與其後面的運動員是神童童，她們兩個旗鼓相當，誰也不讓誰，都鼓足了勁向前走，最後三圈，尹維嘉出了點意外，她的體力下降的很快，之間後面的神童童追趕了上了，尹維嘉見她追了上了，把最後的力氣拿去追趕，可是，這體力可不饒人啊！尹維嘉落後了，最終得了第二名，她哭著走了回來，這時我們把僅有可以安慰她的掌聲送給她了。
下一個是我期待已久的100米我很緊張因為這短短的100米是最考驗爆發力的運動專案，只見張旭走著起跑姿勢，隨著一聲：各就各位預備跑，張旭像一道閃電一樣急馳這10幾秒之後他是第一名，我們把真摯的掌聲送給了他。
200米到了，這個專案有我最好的兄弟孔傲還有趙忠元，趙忠元哥子挺高的，再加上他的幽默，我們班裡的人都挺喜歡他的，所以在他跑的時候我們班都跟瘋了似的，感覺整個操場都是給趙忠元的歡呼聲似的，他的成績不錯第三，我也為他的成績而欣慰！
最後壓軸表演到了，那就是男子4x1接力賽。我們準備好了，各就各位預備跑我們似乎跟瘋了似的，之間第一棒和其他班拉開了距離，然後第二棒—直到最後，我們獲得了第一名的好成績。
在一天歡聲笑語中我們度過了積德興奮的一天，最後今天的運動會我們班的運動員頑強拼搏，總成績年級第二；坐在觀眾席上的我們也努力遵守學校和班級的規定，獲得了精神文明獎。
總體來說，這次運動會我們班表現極為出色，我要為我們的班級鼓掌，學習生活在這樣一個有愛的大家庭中，我很自豪！更為我的兄弟們而驕傲！
【篇三：運動會記事600字作文】
“金秋送爽，彩旗飄揚”伴隨著秋姑娘的來臨，我們也迎來了2017年的秋季田徑運動會。早上太陽剛剛升起，班組任陳老師就帶領我們興致勃勃地來到操場上。運動會當然要一個隆重的開幕式了，當莊嚴而又肅立的國歌響起時，全體師生脫帽致敬，場面頗為壯觀！
“預備—啪！”隨著一聲槍響，選手們都如同離弦的箭一樣“飛”了出去。運動員們在賽道上你追我趕，奮勇爭先，都想為自己的班級爭奪榮譽！然而，觀眾席上的“同學們”的熱情絲毫不比運動員們差。我們高呼著，吶喊著，為運動員們加油鼓勁！而班主任陳老師更是親自來到跑道終點，用手機抓拍運動員衝刺成功的瞬間。除此之外，我們的紀律在呂旭冬和班長的管理下，得到了“精神文明獎”。
運動會中最精彩的當然是籃球場上的“老師運動會比賽”了。老師們手拉手排成一條長龍，快速地“八”字形繞過幾個障礙，這項比賽看似簡單，實際考驗的是參加比賽的運動員團結協作的能力。而最讓人好笑的當屬我們的語文老師—姚老師，他是一個很健壯，很結實的人，但跟我們的人高馬大體育老師相比，姚老師有些遜色，體育老師輕輕鬆鬆就把籃球投進了籃筐，可由於身高的問題，姚老師投了好幾次才投進一個球，但姚老師不放棄，只要結束的哨聲不響，他還是堅持的進行投籃，同學們都該姚老師加油和吶喊！這時，班長王昊趁著比賽中場休息從人群中擠了進來，趁機學著老師的動作進行投籃，你還別說班長真“蒙”進去了一個！面對周圍的讚賞聲，班長王昊露出了會心的笑容。
夕陽西下，伴隨著謝幕式的音樂，我們圓滿的結束了這次充滿激情，充滿快樂，充滿團結的運動會，這次秋季田徑運動會給我留下了深刻的印象！
【篇四：運動會記事600字作文】
在這秋高氣爽的十月中，我們迎著秋天的陽光，迎來了一年一度的秋季田徑運動會，早上六點半，我們就來到了操場上，準備運動會的正式開始，這一天下來讓我難忘的片段有很多，但最讓我難以忘懷的還是那男子1500比賽時發生的事。
我們班參加比賽的是班長王昊，不過在他比賽之前剛剛跑了400米的決賽，好像還沒有緩過勁來，就要開始1500的比賽了。
隨著裁判員的一聲槍響，比賽隨之開始了，我們班同學一直在賣力的喊著：“王昊，最帥！王昊，加油！王昊，最帥！王昊，加油！”由於這次比賽是初三年級和初一年級一起比賽，所以王昊並不佔優勢，但是，他也使出了自己的戰術—跟跑，這樣跑起來，會比較省力一些，長跑比賽比的不僅僅是身體上的體力考驗，還有就是，自己的心裡，和努力拼搏，堅持不屑，永不服輸的信念堅持，一圈，兩圈下來了，有一個值得注意的點是，王昊在比賽的過程當中，他一直在不停地往後看些什麼，我往後一瞟，哦，原來是他的好哥們兒王碩碩也在比賽當中，這樣的友誼，也著實讓人羨慕，比賽已經接近了尾聲，這是最後一圈了，王昊依然邁著那堅定的步伐向著終點線駛去，他拼盡了全力奔跑著，我們的口號也越來越響亮：“王昊，最帥！王昊，加油！王昊，最帥！王昊，加油！”我獨自高喊了一聲：“師父加油！”最後二十米！十米！五米！三米！兩米！王昊到達了終點線，他拿到了小組第二，初一年級第一的好成績！回到了班中，大家紛紛用掌聲給他祝賀，說道：“歡迎我們的大英雄歸來！”是的，沒錯，班長真的是我們班的大英雄！
這次運動會，大家表現都特別好，有很多美好景象，與輝煌成績，尤其是班長拿到了好多第一，對於我來說真的是意義非凡，大家都賽出了水平，賽出了風格，這次運動會真的讓我難以忘懷！
【篇五：運動會記事600字作文】
今天是四中一年一度的秋季運動會，而我也很榮幸的成為了運動員，為班級貢獻出了自己的力量。
最精彩的專案莫過於4乘100米接力了。隨著發令槍的一聲長鳴，比賽開始了，第一棒的李佳敏捷的邁出了步伐，緊緊咬住了前面的第一名，迅速地將接力棒傳給了第二棒的趙忠元。趙忠元接到了棒，直超第一名，與其他班級拉開了距離，距離越來越大，周圍同學的加油聲也越來越響，情緒也越來越激動，他帶著巨大的優勢將接力棒傳給了第三棒的田樂源。田樂源接到棒後保持著優勢，逐漸向我跑來。
“走！”我第一個接到了棒，大步向終點跑去，其他班的同學被我甩在了後面，兩側看不到一個人，我們十分輕鬆的拿到了第一名。
下午我個人倒數第二個專案：200米預賽。這場比賽我心裡特別沒底，我在第三道，而第二道就是三千米第一名，也是我這場最大的對手，我的心也一直懸著。
“各就位！”
“預備！”
“砰！”我迅速跑了出去，進入了第一個彎道。“先留著點力氣吧，被再到後面跑不動了。”我沒有在第一時間加速，但依舊處於靠前的位置。第一道逐漸逼了上來。
“速度不算快，應該可以贏他，搏一把吧。”我全力加起了速，出了彎道，我已經名列第一，見他又想超越，我一個衝刺獲得了第一名。
“真厲害。”他向我伸出了手，我迎了上去：“你也很厲害啊，咱倆就算交個朋友吧。”我和他笑了笑。
經過一天的拼搏，我們取得了不俗的成績：總分第二名。這也與大家的努力緊緊相關。成績不理想不要洩氣，只要努力了就沒有遺憾了，重在參與，成績優異也不要驕傲，繼續努力下去，得到新的突破。
【篇六：運動會記事600字作文】
這週五，我們迎來了初中的第一次運動會。這次運動會我有幸參加了運動會，成為替補運動員。
就在星期四的我怎麼也睡不著，就想著明天運動會的事，一晚上都興奮的睡不著覺。
第二天早上，我不到5點就起來了，經過一番激動後，我終於出發了，到了那之後，我才知道今天我要跑步，替石皓月跑接力，我只好去借了一雙運動鞋，同學們很熱情，都想借給我，我試了好幾雙鞋，終於找到合適的鞋了，我一會吃巧克力，一會去練接力，時間終於到了，我們班的接力同學上場了，我的腿直打哆嗦，手冰涼，我硬頭皮上去了，到我那一棒的時候，我心裡沒有別的事了，只有一個字，就是跑。
同學家裡的加油助威聲淹沒在風裡，沒有任何別的聲音。
最有意思的事就是在下午的接力賽中，我超了一個人，結果她想超我，她向右我就向右，向左，我就向左，就堵他，到了拐彎的時候我已經不行了，只好拿著棒左拽右拽，我們班同學告訴我，副班長說我跑到拐彎的時候，女子滑行大賽開始了，氣的我好氣又好笑
最讓我敬佩的還是女運動員們，你看石皓月，八百米成績不好，心情就很低落，一上午都在看書，因為她覺得自己給班裡丟人了，但是我不覺得，因為自己跑的也不算快。
最讓我敬佩的還是王慧琳，她跑完八百之後，名次不差，但是她哭了，我覺得她不是演的，是發自內心的哭，是對自己的不滿意。
她的腳崴了，在跑接力的時候，她去找了另一個人她替她，但是那位同學不去，只好自己硬上，她拼盡了吃奶的勁，跑了個第四，不錯了，我打心眼裡佩服她，就像她說的她要爆發了！
雖然我們班沒有得到總分獎，但是我們得到了精神文明獎，相信我，下一次運動會，我們班一定會得獎的！
八班，加油！
【篇七：運動會記事600字作文】
今天，我們就要展開競爭激烈而又使人熱血沸騰的運動會了！在這樣一個日子裡，我們又怎麼能不高興呢？而作為一個運動員的我，也要努力地為我們班爭一份光。
首先，是校方準備的盛大的開幕式。在校長講完話後，就是由初二的學長們為我們帶來的校園舞，在舞蹈的最後，他們組成了一個“2017加油”的圖形，使我們由衷地為他們鼓起了掌。
激烈的比賽開始了，運動員們在一片吶喊助威聲中奮起拼搏，勇爭第一，操場上一片沸騰的場面。我報名的四百米就要開跑了！我做了一下深呼吸，平復了一下緊張的心情。隨著一聲發令槍響，我們如離弦的箭一般快速地奔跑起來，一開始，我如猛虎出山一般，使勁往前衝，我很快的超過了前面的人，我十分高興彷彿看見了勝利正在向我招手，但是我的腿在後邊卻如同灌了鉛一般，抬不動了。於是，第二名超過了我第三名似乎也要來撿這現成便宜，我加快腳步，五十米，二十米，五米，終於，我以小組第二的名次出線，並最終在決賽中取得了第三名的成績，而我們班的王昊同學則衛冕成功，取得了第一名的好成績。
上午，在4x100米的接力賽上，我們四個男生通過努力拼搏，取得第七名的成績，雖然成績並不是特別理想，但我們都盡力了，勇敢的超越了自己，我在心中對我們豎起了大拇指，我們是最棒的！
隨著火紅的夕陽一點一點的落下山，這次盛大又隆重的運動會也落下了帷幕，我們都有各自的收穫。這次運動會，不僅使我懂得了“人外有人，天外有天”，更使我明白了，團結協作真的是比什麼都要重要、實用的多！
【篇八：運動會記事600字作文】
運動，一個極富有魅力的詞語，它使人們精神振奮，情緒激昂。每當運動員們跑在跑道上的時候，背影似乎總凝結著一種溫柔的金色，為跑道鑲上了一層耀眼的金光。
初中以來，這是我與新同學一起，第一次參加運動會，我的心情有些不知道怎樣表達，心中有對運動會成績的滿滿期待，有對運動會開幕的滿滿欣喜，但更多的是對運動會的好奇，好奇初中運動會比小學的運動會多了些什麼，少了些什麼。
首先，全體起立，鮮紅的五星紅旗迎著涼爽的秋風冉冉升起，大家都屏息凝神，向紅旗看去，以表對祖國的敬意。還有初二的哥哥姐姐們做的操，又整齊，又漂亮，讓人十分羨慕！
萬眾矚目的運動會開始了，第一項比賽是“一千五百米競走”，裁判長一聲令下，比賽開始了，每位運動員都以全力向前衝。我們班沒有報“一千五百米競走”比賽的運動員，只好看其他的運動員競走了，“呵—呵—！”競走運動員的動作有一些滑稽，讓人忍不住又發出幾陣“呵—呵—”聲，他們的屁股一抖一抖的，像是一個滑稽可笑的小丑在表演雜技！
出這場比賽外，我還是對我們的大班長—王昊的比賽比較期待，他參加了“800米長跑”。隨著裁判的一聲槍響，運動員們紛紛躍出起跑線，像離弦的箭一樣向前衝去。他們互不相讓，跑道上塵土飛揚，彷彿海水漲潮一樣洶湧而來。廣播廣播的聲音已經被一陣陣響徹雲霄的加油聲蓋過，每個人的目光都聚焦在運動員的身上。近了，更近了，經過無數次的反超，無數次的拼搏，更近了，離終點更近了……
“好耶—好耶—”隨著同學們的歡呼聲，我們迎接來了這位“勇士”，他為我們得了一分！
這次運動會雖然我們沒有拿到名次，但拿到了精神文明獎，還是十分高興的。
好開心的運動會，好高興的一天，我不會忘記這次運動會的。
你，我不曾忘記 篇10
國三作文 ,880字“如果有來生，要做一棵樹，站成永恆，沒有悲傷的姿勢：一半在塵土裡安詳，一半在空中飛揚；一半散落陰涼，一半沐浴陽光。非常沉默非常驕傲，從不依靠從不尋找。”—題記
任時光輾轉，你始終巋然屹立在我的眼角眉梢—須幾人才可合抱的幹，遒勁的枝，秋日裡紅紅黃黃夏日裡青青翠翠春日裡淺淺嫩綠的葉，寫盡滄桑，卻又青春永駐，從未老去。
校園裡的老梧桐啊，你可曾知曉，有一個女孩曾在你的生命裡恣意擱淺，也許你不記得，但她，卻從不曾忘記……
記得入學的第一天，驕陽下是你撐開如傘的陰涼；記得放學後，和好朋友手拉手丈量你的腰圍；記得寒冬裡，枝葉全無的你像個受難的巨人，堅強孤獨，默對蒼穹，卻在來年的第一縷春風中開枝散葉……
記得，那個深秋的黃昏，我拿著冰冷的成績單，躲著同學們複雜的表情，漠然走出教室。涼風鑽肌透骨，遠遠地便望見了你，還站在我日日走過的老地方，枝頭無所畏懼地掛著些殘葉，任枯黃的葉片飄落在颯颯秋風中，絲毫沒有極力挽回的姿態，我亦復坦然：你能安然面對落葉的輪迴，我又為何不能把這次失敗當做一個新的起點呢？
記得，那個春日的午後，端坐教室，怡然靜聽老師款款朗誦我的作文，偶爾和同學們羨豔的眼神打個照面，周圍充滿了明媚的光線，紛繁絲縷，心頭說不出的暖。窗外，融融煦風緩緩拂過，眺望你毛絨絨的青嫩的芽似乎也在為我點贊。
記得，那個盛夏的課間，和好友幾句話不投機後，徹底鬧掰。從前體育課上兩個人肩並肩的談天說地變成現在形單影隻的一個人，背靠著你—我的老梧桐，黯然呆坐，兩人吵架時的凶神惡煞一一浮現，百轉千回。盛夏的陽光透過你蔥蘢茂密的枝葉灑下細細碎碎的光點，瀉下一地清涼，也讓我的燥熱冷靜下來—我們和好如初！原來，寬容和原諒，就可以邂逅一份純淨的美好。
彼年豆蔻，逝水青春，你，是不是我生命中那棵沒有年輪的樹？不動聲色地見證了我的成長，幸福與快樂，悲哀與痛苦，成功與失敗，驕傲與堅強，點點滴滴，站成永恆。
或許，這世上的萬千風景，轉身不過是剎那，但是，你—校園裡的老梧桐，卻成了我素色流年裡，搖曳四季的景緻，從不曾忘記。
不曾忘記的畫面 篇11
國一作文 ,628字“啊！痛啊！別打了！我知道錯了……”
每個星期都有那麼一兩天的晚上，從民生花園X號樓X單元的一家中傳出這樣慘痛的嚎叫聲；每個月總會有那麼幾天，從這家中會走出一個表情尷尬的男孩，孤獨地坐在黑漆漆的樓道里。
這天，那個熟悉的聲音又從同一個方向傳出。一段時間的慘叫，突然安靜了下來。“砰！”的一聲，門被狠狠地關上了。
只聽見一個女人嘶吼道：“滾出去，別再回來了！”
這時，樓道里一個男孩兒身著秋衣，腳上連鞋子都沒有穿，滿臉淚痕地被推了出來，嘴裡還結巴重複說著：“媽媽，我錯了，我知道錯了，我以後再也不……”
大概是因為情緒有些不穩定，他說起話來結結巴巴，氣喘吁吁的。他那楚楚可憐的樣子，看的人都會很心疼。
這一幕出現，我就在想，究竟是父母的教育方式出了問題，還是孩子的確不聽話，為什麼這種情景周而復始地在上演？我一方面慶幸自己身上沒有發生類似事情，一方面又對上文中受傷的小男孩抱有同情。
我不想再聽到那一聲聲淒厲的慘叫聲了，我也不希望父母對待孩子的方式始終都是棍棒教育。
我希望樓道里充滿的是歡笑聲，我也希望那位身心受傷的男孩能有個溫暖的家庭，能擁有一個明媚的明天。
這些畫面一直牢牢地存在於我的頭腦中，多年以後仍然會在吧，只是多年以後，我們要以溫和、理性的方式，讓教育之光美麗如初。（公眾號：虎老師語文）
不曾忘記的童年 篇12
國小四年級作文 ,704字童年是曾經的過往，回眸童年，讓我留戀……
我9歲時，我去同學王子家裡玩。我到他家裡時，特別熱，現在正是三伏天氣，王子說：“我家裡有一顆杏樹，要不我們去爬樹摘杏，摘完後去賣。”我高興的雙手贊成。我和王子來到杏樹前，哇！每個樹枝上都長著黃橙橙的大肥杏，我和王子每人身上挎著一個大大的包。我倆一起爬上樹，見到杏就摘，不一會兒，包就被我們塞得滿滿的。我找到了一個大布單，揹著沉甸甸的大包往院外走。我倆來到門口，把布單放到地上，又把杏放到布單上，就開始賣杏了。
都快一個小時了，一個人都沒有經過，我想了想對王子說：“要不咱們吆喝吆喝？”王子很是同意。我回到屋子裡拿來了紙筆，想了幾分鐘，可以了，口號編好了。口號是：小肥杏營養好，又嫩又大無農藥，要吃肥杏快來買，5毛一斤便宜賣。不過第一聲叫賣誰來喊呢？我和王子相互推諉，終於決定用石頭剪子布決定。哈哈！我贏了。王子很無奈，只好喊第一聲。
天哪！這是在吆喝嗎？簡直是在背誦兒歌，聲音好像只有我能聽見。他剛喊完就說：“到你了，到你了。”
到我就到我，有什麼了不起的。我剛說小，下一個字就蹦不出來了，我心裡想：我必須喊出來，不能被王子笑話。
我清了清嗓子大聲喊道：“小肥杏營養好，又嫩又大無農藥，要吃肥杏快來買，5毛一斤便宜賣。”
行駛在馬路上的車都停了下來，都下了車說：“這杏又大又肥，一定很好吃，我買一斤。”很快，杏就賣沒了。
我想了想，真是萬事開頭難啊！
童年的那份記憶，留下了許多美好……
難忘的眼神600字作文 篇13
國小六年級作文 ,4669字【難忘的眼神】
蔣欣悅
眼睛能表達人的情感，亦能看清人的想法。眼神通過眼睛發散出神採，不同的眼睛，時而有相同的情感。有迷茫，自信，喜悅，悲傷。
眼睛能探索別人的眼神裡的情感。有時做習題於我來講是興奮的事，渾身似乎有一種動力，激勵我不懈怠。有時於我來講，是枯燥的事。茫茫題海在我眼裡亦是火海，思考一道題許久，卻仍然找不出突突破口，直到無望了，我洩氣的放下筆重重地嘆口氣，無奈地望了望。映入我眼簾的是，同學們一個個握緊筆桿，目光如炬地在紙上題寫，眼神似箭一般射在箭靶上。同學們有時頓了頓筆思考片刻後，提筆寫下答案，臉上的面容由皺起眉頭冥思苦想，到最後的滿臉興奮。滿滿的成就感啊！在他們眼裡，我見到了對題的熱血激情。還有對事情堅持不懈的精神，每每見到此情景，我那股煩躁的心情頓時被熄滅，揮起筆桿又開始演算。
父母對孩子慈愛的眼神，老師對學生期盼的眼神。朋友間信任的眼神，戀人間寵溺的眼神。那麼陌生人間的眼神呢？
走在馬路上，形形色色的人來來往往，眼神時不時碰撞在一起，習以為常轉過頭看向另一邊。有次和爸爸看了個關於“乞丐”怎麼出現的視訊，講到無論是男女老少老弱病殘，丐幫裡的人逮著機會，會用迷藥迷暈再把身體弄殘。過段時間，把你拉到遠處乞討，越讓人覺得慘，錢就掙得越多。一次我走在菜市場上，買完東西后剛往回走，不經意看到一雙黑亮卻又充滿悲傷的眼睛，無神的盯著我。她的腿畸形的交錯著，頭髮蓬亂，身材矮小，臉色枯黃，卻擋不住她那雙渴望回到正常生活的眼神，僅一瞬她轉過頭向投錢人道謝。他那雙悲涼的眼眸再也沒有望過來，但在我心湖裡蕩起一陣漣漪。
願世上，少一份歪心思，多一份家庭的團圓。
【難忘的眼神】
楊翼菲
眼睛是心靈的窗戶，眼神則是一個人內心真實的寫照。回首成長的經歷中，總有一個眼神讓我刻骨銘心，讓我在即將放棄是給我力量。
初中的我比起以前就是兩個樣，天真活潑已成為過去。在這個過渡期中我擁有的各種煩惱，各種壓力。
記得曾經一次又一次考試的失利彷彿讓我整個人都墮落了，只憑一個空蕩蕩的軀殼走在路上。父母從不打罵我，母親只會對我進行所謂的“口頭教育”，有時候還會那我與某某某作比較，她也口口聲聲說不給我壓力的。但爸爸則極為不同，他雖很少言語，平時親和的他但眼神中卻有一種無形的威嚴。
當我左腳邁進門的一瞬間，心中泛起無限的波瀾：難道就這樣結束了嗎？你以前不是這樣的啊？你真的甘心看見他失望的眼神嗎？但是……唉，算了吧。終於右腳也邁了進來。
他的身影映入眼簾。我瞟了一下他的眼睛，但這回沒有像從前那樣收回了，我十分的驚訝，這回的眼神截然不同。他的眼睛雖然不大，但此刻卻神采奕奕，裡邊飽含著父親對兒子的期望。這一刻，他那炯炯有神的眼神像一聲清脆的鐘聲，讓本已渾渾噩噩的我警醒。
我一時不知道該說些什麼，但我很清楚的知道現在我已不需要在說些什麼了。我微揚嘴角向他點頭。他笑了笑然後轉身離開了，看著他高大的背影我彷彿明白他還有一句話沒有說：“加油吧！”我也迅速轉身，回到自己的房間，扔下一切的雜念，那些已成為過去，我要做的只是把握現在展望未來。
從此以後，他的目光就刻在了我心中。每當我失落時，那個眼神就會浮現在我眼前，讓我鼓起勇氣繼續前行。
【難忘的眼神】
吳懿高
當自己還是一個三歲毛孩時，不曾理解為什麼人們總要去注意分別時的眼神，果不其然，經歷總是好老師。
小孩子總是被父母誇的無比自信，才經歷幾個春秋的自己便自信認為夏天是沒有感冒的，更別說發燒了。自信的自己一個好天氣在院子裡和與自己同齡的毛孩們捉來捉去，跑來跑去，沒注意天邊太陽逐漸西下，從小汗多的自己在這酷暑的天裡就像一隻剛掉進水的狗一樣，怕是一甩汗就四處飛了，此刻的自己身上還感覺很癢，真是難受極了，但孩子們的歡樂勁兒總是能輕易地打壓下這難受的感覺，但極樂換不來時間的一絲延長——它無情的帶走了舊樓間的最後一縷陽光，連撿石頭都覺得無聊起來了的自己只好拖著沉重的腳步回到家中，但回到樓梯間，童年時的菜香味和陽光的暖意透過胸膛，溫暖著我的心。
到了家裡，開啟風扇就狂吹，不經意間還咳嗽了一下，不過自信的自己不以為然，繼續吹風扇。吃飯吃到一半，頭便開始痛了起來，又昏又痛啊，也不知什麼時候自己就躺在床上了，頭上頂著一塊冰冷的帕子，身體卻燙得發抖，自己的感覺真是難受至極，自己都不知道自己為什麼有這種感覺，又冷，又熱，又痛，又昏，好比落入地獄被魔鬼纏身著一般。一晚上似乎都這樣，母親幫自己換著帕子，一次又一次，自己喊著疼，一次又一次，自己殊不知第二天早上媽媽要送奶奶回老家，恐怕是自己痛得忘了這事。
到了早上，母親不得不出門，自己突然發現母親居然憔悴成這樣——她一晚上都沒睡好，母親走之前把家裡的座機放在我的頭邊，眼中的擔憂與無神讓我難忘又難受，這之後一直到她回家我與她的電話都沒斷過，一直放鬆著我難受的心情，自己卻越加難受，爭氣的自己卻不知不覺把病魔氣走了，還無知地在母親面前裝自己難受，現在想來甚是後悔啊。
可能是時間的洗刷，母親的擔憂自己無法再次清晰的看見，但母親對自己的愛就此深留心中，她眼神中的愛，揮之不去。
【難忘的眼神】
蔡曉晗
歲月蹉跎，時光荏苒。時間似遠似近，看得見，卻抓不到摸不著——似沙滑過指間縫隙；歲月無情，象徵老去的痕跡悄無聲息的爬上你們的臉龐；深邃眼眸，掩蓋不了的是那期待的眼神。
大年初四的早晨天格外的冷，天色似也比往常暗了許多；孤獨的燈附和著幾聲雞鳴，清冷的風裡，黃暈的光伴著晨霧。
我們一家人早早的起來準備到外婆家去。
爺爺，奶奶也不知道什麼時候起來了，他們也來來回回地走著，不知道在忙些什麼。“快來吃早飯了，我給你們每個人煮了兩個荷包蛋，快來吃，不然就涼了。”奶奶乾脆的聲音響起。我們便坐下來，奶奶也不知又去忙活什麼了，爺爺坐在一旁，雙手放在桌上，神情嚴肅。爺爺是個不善表達的人，現在卻開始唸叨了：“你們做什麼事都小心點，開車注意點兒……過年，還是早些回來……。”爺爺的聲音越來越小，帶著些許顫抖。我看到，說完最後一句話後，爺爺皺了皺眉頭，眼睛四處看了看，最後稍稍低下了頭。
一切都準備就緒後，爺爺奶奶大包小包的不知提著什麼向我們走來，一看裡面是大米、花生、雞鴨之類的，還有爺爺親自醃製的臘肉。
最後的道別。爺爺奶奶託著我的雙手，注視著我，也沒說話。我一時不知怎麼辦好，剛要出聲，就傳來爺爺嚴肅又不是親和的聲音：“你要好好讀書，長大才能做你想做的事。你要多吃點飯，你看你好瘦……。”我感受著爺爺奶奶傳入我手心的溫暖，我注視著那張越來越消瘦的臉，在被黑色籠罩著的晨霧裡透著一種格外的堅毅。臉上、眼角、眉頭越來越多而細、深而粗的皺紋似在向我宣告著爺爺這一年來的變化。那雙深邃的眼眸，掩飾著孤獨和期盼。一向開朗的奶奶這時也沒有話了，只是靜靜地看著，看著……
我拉上車門，窗外倒映著我們走過的路途中的景象。天微亮，天邊泛起絲絲橘紅的線。我看向後視鏡，那裡面裝著兩個站在晨裡的人兒，僅有的晨光將他們泛白的頭髮卻是照的那樣清晰明亮、那樣刺眼，他們的目光始終能落入我的眼裡，那樣孤獨、不捨，那樣期盼。
我們的距離越來越遠，你們的目光愈來愈深，我們似也越來越近……
再次回望，那難忘的目光。
“願意用一隻黑色的鉛筆，畫一出沉默舞臺劇，燈光再亮也抱住你；願意在角落唱沙啞的歌，再大聲也都是給你。”
【難忘的眼神】
郭嘉
什麼樣的眼神讓人難忘？是失落時，別人鼓勵的眼神，是開心時，月牙眼裡包含的喜悅……讓我難忘的是外婆的眼神，那佈滿血絲的眼睛裡透露出人間的真情！讓我難忘。
每年過年，大家小戶都會收拾行李，懷揣著激動的心情踏上回家的旅程，到了家與親人團聚。
太陽還沒起床，家裡的燈就亮了，忙碌了半天終於出發了，因為路途太遙遠了，我就在車上打了個盹兒，等我醒來時，窗外的環境已經變了。車子在崎嶇的山路上掙扎著，車前的吊飾被甩得左右顛倒，不知道頭被甩暈了幾次終於走完了著彎曲的山路，山路走完，也到了。一下車就看見了既熟悉又陌生的身影，那是外婆站在那裡等我們，那盼望的眼神滲入人心。
媽媽看見她大吃一驚，跑上前去問她：“你咋一下子變這麼瘦了，上次來都不是這樣的。”外婆笑了笑說：“哪有！”一說完就趕緊招呼我們進去。
到了中午，一家人都圍在一起吃飯，我仔細地端量了一下坐在我對面的這個老人。她兩鬢斑白，面板黑黃黑黃的，面孔削瘦，臉上的褶皺一層又一層，包裹著骨頭，矮小的個子撐起整個身子，走起路來踉踉蹌蹌。外婆一個在家待慣了，很少說話，不過她的眼神透露出了她內心的想法。
看到自己的兒女長大了，如今都有自己的家庭了，她那欣慰的眼神，真好！看見兒女又回來看他了，那辛福的眼神，真好！還有在離別時的眼神……
她站在屋外，脖子伸得長長的，目光隨我們離別的方向望去，知道我們走遠了，才落下傷心的淚水。
兒女很久才回來一次，上次回來到現在已經很久了，在等待的時候，我們都不知道她經歷了什麼，幾次站在屋外用她那盼望的眼神眺望，每次離別我都不願回頭，是因為不敢看她那難忘的眼神！
【難忘的眼神】
朱浩然
眼睛是人類心靈的窗戶，也是連線心與心之間的紐帶。回首我們的成長曆程，總會有那或多或少的眼神讓我們刻骨銘心，讓我們感到震撼的力量。
記得有年我們放了寒假，我從補課的地方騎單車回家，結果還沒到一半的路程，我的車就拋錨了。＂哎？！你這破車怎麼一點也不給力呀，出發時不壞，偏偏在這時候壞了，我頹廢的推著已壞的單車，一個人在路上無聊的走著？
不知道怎麼回事，這個時候路上也很難看到行人路過，就連來往的車輛也顯得寥寥無幾，唯有路旁的行道樹與路燈杆子和我作伴。這讓我覺得有點像馬致遠筆下的＂枯藤老樹昏鴉＂那種淒涼畫面，而最讓我無語的是這條街道以前有那麼兩三家修車的攤位也在這個時間段無影蹤了，這感覺就像我單車＂病了＂，他們也跟著＂病了＂似的，真應了那個＂禍不單行＂的成語啊！而此時又寒風習習，使我又冷又餓還累。
就在這個無助的時候，一陣香味竄入我的鼻孔內，決對是烤紅薯的味道，我正疑惑是不是自己產生了幻覺，開始連一個人影都沒瞅見啊，當我回頭張望時，一位老人正吃力地蹬著拉有烤紅薯的三輪車，一轉眼就到了我的面前，＂吱＂的一聲停在我的身旁。＂小朋友，這大冷天的，你怎麼一個人推著自行車行走呢？＂他從三輪車上下來問道。我原原本本的告訴了這位慈祥的老人。＂哦＂，這樣啊，我也是往這個方向走的，我捎你一段吧。＂他指了指車後那麼一席空的地方，這時我才認真打量了這位老人：滿頭的白髮顯得有些凌亂，衣服看上去很整潔，但人顯得非常瘦弱，再看到他那雙有神、真誠的眼睛，讓我覺得是自己的爺爺一樣那麼親切，我不由自主地點了點頭，老人幫我把車掛在他的三輪車上，而我也爬上三車的空隙中。看到老人的背影顯得吃力而他未放棄？
浮躁時，父親的眼神使我警醒；失落時，母親的眼神給我力量；疲憊時，那位老人的眼神使我充滿活力，讓我也永不放棄。
一個難忘的眼神600字作文 篇14
國小六年級作文 ,2918字【一個難忘的眼神】
李維
那一雙眼睛炯炯有神，但眼角密而深的魚尾紋卻道破了“玄機”訴說著它們的飽經風霜。從小到大，這雙眼睛時時刻刻注視著我，記錄著我成長中的點點滴滴。親人的眼睛裡訴說對你的愛，對你的關懷。外公，你的眼神中是讓我刻骨銘心。
今年過年，我們全家回到老家。準備在老家的外公一起過年，在我們快要下車時，我一眼就看見了外公，他站在在小路上拄著一根柺杖。他怎麼又瘦了啊！瘦的像一道影子，瘦的如同只有皮包骨頭。
下了車看見外公，那飽經風霜的臉上，佈滿了深深的皺紋，兩隻小小的眼睛有點渾濁，他的手，有小薄扇那麼大，每一根指頭都粗得好像彎不過來了，面板皺巴巴的，有點兒像樹皮。回到老屋裡，一家人其樂融融地迎接新年。一家人圍坐在飯桌前看著春晚，我也幫著媽媽一起包餃子，外公看著我不時指點幾句，雖然我手不巧還笨笨的。但外公看我的眼神，總是耐心的寵愛的。
到了大年初五，我跟隨父母又要回去了，在我們走向回家的車時，媽媽一直在跟外公叮嚀著，外公卻不時地說，我知道你快走吧。等我們快要上車時，我回頭看了一眼外公，他還是拄著那根柺杖不同的是，他的面容似乎要比我們來時顯得更加沉重更加憔悴。他，一直注視著我們，眼神盡是不捨，我說不清飽經風霜這雙眼睛在訴說著什麼，我只知道他捨不得我們，真的真的。
當我們的車已行駛時，我看見他還是拄著那根柺杖，站在老屋旁，久久用那種深邃不捨的眼神看著我們，不同的是，我分明看見他用口袋裡的帕巾擦著淚水。
回首過去，你的眼神最使我難忘，最使我牽掛。
【一個難忘的眼神】
唐家樑
夜晚裡的一切都早已平靜，皎潔的月光撒滿了大地，可我的心卻如洶湧澎湃的浪花，久久不能平靜……
那是一個昏黑的夜晚，我被媽媽拖進了超市。那年正值秋季，路上的行人昏昏欲睡地走著，都希望著能早點回家，舒舒服服地睡個好覺，而我卻被媽媽無情地拉進了超市裡。
快到超市之時，我無意間看到了一個老人，他下身穿著一條破損的牛仔褲，上身什麼也沒有，在瑟瑟的秋風中打著冷顫，他的右手拿著一枚響鼓，用它那隻剩半條的左臂盡力的拍打著，嘴裡不時的還發出“嗯，嗯”的聲音，原來他是一個啞巴！可最讓我震驚的不是他身體上的殘疾，而是他的眼神！他的眼裡，有說不出的滄桑，還帶著點被愚弄過後惱怒，眉目之間流露出的悲傷，勢不可擋。一條比一條深的皺紋，完美無瑕地鑲嵌在老人的臉上。
人們似乎沒有看見挽留在黑夜裡的老人，沒有一個人去給他一點錢，甚至一杯水也沒有。我和媽媽繼續地走著，我時不時地回望著老爺爺，心裡默默地說道：對不起，老爺爺，雖然我十分的想幫助你，但是我的能力有限，所有不能幫助你什麼。我慢慢的轉回頭來，與媽媽進入了超市裡。
超市裡十分的暖和，我不經又想起了那個老爺爺，不知道他今晚有沒有吃的哦，穿的，睡的地方，想到這裡，我連忙買了一大堆零食和媽媽出了超市。
天氣依舊的寒冷，當我來到老爺爺表演的地方時，可哪裡早已空空如也，沒有了一點兒人影子，我呆呆地望著那裡，直到媽媽把我拉走。
老爺爺的眼神猶如一個永不磨滅的印記，深深地烙印在了我記憶的深處，他的眼神讓我這一生都難以忘記。
【一個難忘的眼神】
李歡
眼睛是心靈的窗戶，是心與心溝通的紐帶，回首我們的成長曆程，總會有一些眼神讓我們刻骨銘心，甚至給我們震撼的力量。
我永遠也忘不了每次調皮惹媽媽生氣時，她的眼神。那是一種怎樣的恨鐵不成鋼，又夾雜著些許的無奈的眼神，或許那種眼神，不如小說裡描述的柔情似水，反而是嚴厲地讓我不敢直視，我卻又感謝它，促使著我一步一個腳印堅實地走在人生大道上。從幼時溫柔的眼眸到現在的“複雜”的眼神，那又是怎樣的一種心酸的心路歷程。終究那是使每個人都難忘的眼神。
我永遠也忘不了每次失敗是老師和同學的眼神。就好像是在他們的注視下，沒有什麼事情是完不成的，那又是怎樣的一種堅韌不拔，牽引著我成功的道路，即使是在跌倒以後，也不懼怕任何阻礙重新站起來的困難。因為那樣鼓勵的眼神，就會讓人想要一直注視著它，不錯過任何一個眨眼的瞬間。在你成功以後，那眼神又像變戲法似的綻放出無數的光芒，比天上的星星還要明亮。它就這樣一直照進我的心頭，久久不能消散。
我永遠也忘不了收到陌生人幫助時，他們眼中的關懷，都要溢位眼眶了；我永遠也忘不了大街上的乞討者，他們眼中一直閃爍著一種名為無助的光彩一直停留在那裡，沒有聚焦的眼神沒有光彩，黯淡無光。
我想，如果我有相機，我一定會把它們都留在那張框裡；如果我有畫筆，我一定會把它們都留在那張紙上。其實，好像過去最難忘的眼神都留在回憶裡，我只知道當時那些眼神給我了奇異的感受，可好像現在回想起來，一切只不過是彈指之間。到最後，我不得不承認，那些確是令我難忘的眼神。
【一個難忘的眼神】
肖彥怡
眼睛是心靈的窗戶，是此心到彼心的橋樑。很多時候，一個眼神往往勝過千言萬語。
上初中後，我的視力越來越不好了。到醫院一檢查，發現左眼視力降到了兩百多度了。聽醫生介紹說，有一種治療儀器對白天視力的提高有幫助。那是一種晚上戴在角膜上的鏡片。在檢查和試戴的過程中，我一直覺得眼睛不舒服，後來還哭了起來。醫生也非常為難。就讓爸爸和我商量，因為那個鏡片一片就要五千多元。醫生害怕給我定製後，我又不戴。爸爸卻沒有和我說什麼，只是靜靜地看著我。那平靜的眼神中滿含著鼓勵和期許。那種眼神是我無論如何也沒有理由拒絕的。
那天晚上第一次戴鏡片時，我盯著手指上那小小的鏡片，遲遲不敢往眼睛戴。“你能想象一塊玻璃貼在眼睛上是什麼感覺嗎？”我問。“那能怎麼辦呢？總有第一次的，誰叫你自己不好好愛惜眼睛呢！”爸爸答道。我嘆了一口氣，慢慢地用手把上下眼皮搬開，另一隻手指帶著鏡片，緩緩靠近我的眼睛。突然，我的眼睛感到一陣冰冷、刺眼。“哎呀！”我刷的一下就把眼睛緊閉起來。“你幹嘛呢？差一點點就戴上去了。”“有點疼。”我揉著眼睛說。“忍一忍就可以戴上去了，再試試看。”爸爸鼓勵道。
大概已經摺騰了將近40分鐘，鏡片還在我的指尖上。爸爸在這其中指導了很多次，好說歹說，還做了示範，可這鏡片怎麼也戴不上去。每當我感到那冰冰涼涼還帶點刺痛時，眼皮就不自覺地合上了。
我發覺他沒有說話了，我看向他，那個眼神正好和我對視。那雙佈滿血絲的眼睛中鼓勵和期許也已不在。那眼神透露出滿滿的無奈、無助，還有些許的憤怒。它們像一股酸水湧進我的心扉，讓我心裡很不是滋味，想哭卻又哭不出來。我想起了爸爸白天辛勤工作，累了一天，但晚上還不能好好休息，還得陪我帶鏡片。我頓時覺得自己十分慚愧！
最後，我鼓起勇氣，重新用手托起了鏡片往眼睛上戴。當那熟悉的冰冷、刺痛的感覺漫上眼球時，我在心裡默默地念到：忍一下，忍一下就好。終於，我戴上了鏡片。
以後的日子裡，幾乎每晚都要戴鏡片了。每次戴鏡片困難時，我腦海中都會浮現爸爸那個由鼓勵、期許轉變成無奈、無助的眼神。那個眼神使我一次又一次克服心理障礙，戰勝了自己！
留在記憶裡的芬芳600字作文 篇15
國二作文 ,3071字【留在記憶裡的芬芳】
王錦坤
腦海之中，總有一縷芳香縈繞，哦，那是有友誼之花的芬芳，是對朋友的讚歌。
——題記
小學六年的時光飛逝而去，轉眼間，我已經站在了畢業的路口，與同學們依依惜別，我的眼眶中不覺已盈滿淚水。曾經日日相見的夥伴們，化作通訊錄中的一串串號碼，變成QQ上的一個個如面具般難以看透的頭像，我心中第一次充滿了孤寂。時間的馬車永不停息，向前奔跑著。我升入了初中，在這陌生的環境中，我愈發感到孤獨，課間時分過道里歡聲笑語，我卻置身其外。我如同陷入了一張大網，越掙扎，束縛的越緊。
週末，百無聊賴，QQ上一片寂靜，一個個灰暗的頭像，更讓我產生了一種獨行於人生之路的感覺。可是一個頭像猛然亮起來，接著是“滴滴”的訊息接收提示音。心中一震，趕緊點開一看，一張熟悉的笑臉躍入眼簾，下面是一段文字：“我的朋友，最近過得好不好？”漂泊的心靈之舟，突然間找到了停泊的港灣，我喜不自勝，將鎖在腦中的和心中的一切，都吐露了出來。我們聊天聊了很久，直到正午來臨時，我的那位朋友才寫道：“聊了一上午了，我得下線了。對了，去看一下你的同學錄，我們對你的心裡話，都包含在其中了！”
在房間裡翻箱倒櫃，終於找出了那一本同學錄，顧不得許久未看，上面落滿了灰塵，翻開閱讀，那些熟悉的筆跡，那一句句祝福的話語：“加油，你是最棒的！”“祝你在初中裡一帆風順，前行無阻！”“相信你自己，你就是我們心中的NO。1！”……我的眼睛，又一次溼潤了，原來我並不是孤身一人，在我身後，有著朋友們的關心，和默默的真摯的祝福！那一刻，被我忽視了許久的友誼之花，又一次綻放，光彩奪目，明豔動人，讓我震撼，讓我感動！
如今，我在初中裡交了許多朋友，不再感到寂寞。但在我感到迷茫的時候，那些祝福的話語，還時常浮現在我的眼前。記憶中，有一縷芳香，它激勵我“會當凌絕頂，一覽眾山小”，讓我擁有“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的壯志。同時，它也在挫敗降臨時，告訴我要敢於直面失敗。它溫暖了我的生命，也給了我幸福和勇氣，讓我快樂，也讓我無懼風雨。
記憶中，留著一縷芬芳，它從哪裡來？哦，它來自友誼之花。這留在記憶裡的芬芳，是對朋友的動人讚歌……
【留在記憶裡的芬芳】
陳樂卉
詩與歲月同歌，墨香隨風吟哦。
——題記
一朵橙紅的石榴花，隨風飄落，輕輕地俯在泥土上。我蹲下身拾起它，記憶中，似乎也曾留下這樣一縷芬芳……
也應是一年盛夏。窗外枝上的蟬單調地唱著一個音符，教室裡燥熱的空氣讓人昏昏欲睡。她的粉筆偏還在黑板上留下令人厭倦的枯燥詩文：“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯……”
她在講臺上，聲情並茂地向我們講述著：“詩詞是中華民族文學寶庫中的一顆明珠，更是世界文明的瑰寶……來看這首詩……最後兩句表達了詩人怎樣無私奉獻的情懷啊！”
我尚不解其中意，只是機械地在筆記本上記錄下她說的一字一句。詩詞？對我來說太遙遠、太難以觸碰了。每每看到她沉浸在墨香中的陶醉神情，我便頗覺得好笑的搖搖頭。
下課後，我同她一起步出教室。她關切的目光像盛夏的陽光般打在我身上，讓我十分地不自在。她開口又是詩：“兒童散學歸來早……你聽懂了麼？”
我勉強地她一笑，算是回答。她皺眉道：“笑算是什麼意思？聽懂了還是沒聽懂？你到我這兒來學，總得有些收穫。你過來！”
我吐吐舌頭，跟在她身後進了辦公室。她翻開書，把我領到桌前，指點著書中的詩文，又認認真真地講解起來。我不禁在心中哀嘆一聲。
從此，每天下課她都不厭其煩地把我領進辦公室，重溫一遍上課的內容。我起初只是覺得聽聽也罷，不承想日復一日的講解中，我竟也拋下了輕蔑，愛上了詩詞。天空是明淨的澄澈，白雲流動，紅瓦綠樹，天地廣闊而絢麗。其間，似乎只有她與我，還有琅琅的音韻，鏗鏘的平仄流轉。
我開始讀詩，認真地念詩、背詩。她看到我買的詩集，歡欣異常；看到我以折角為書籤時，又沉下臉來：“書怎可隨意損壞？”她拾起泥土上的一朵石榴花，夾進我的書中。文墨的芬芳與榴花的芬芳溢滿了整個夏天，編織了我記憶中最美麗的風景。
後來，不知是因為家庭變故還是因為什麼，她離開了這座小城。我已不記得她的去向，只記得道別時，她眼圈紅紅的，看見我來，卻還是擠出了一個大大的微笑，像一朵鮮豔的石榴花：“落紅不是無情物，化作春泥更護花……你要記得我，要記得愛詩，好麼？”“好……”
又是一年盛夏。我把剛剛拾起的那朵花夾進書中，花香四溢，文墨芬芳。我知道，她的品性與那顆愛詩的心，已留在我的記憶中，化為一縷芬芳……
【留在記憶裡的芬芳】
徐佳翔
桂花的芬芳來了又散，散了又來。在不覺中我竟有三年沒有回到這兒時的樂園。
周邊的景物依舊，卻又熟悉得讓我傷感，我懷著忐忑而激動的心情輕輕叩響那扇木門，便聽見了“隔壁奶奶”的柺杖敲擊地面的聲音。門開了，她那一張佈滿歲月的滄桑的臉上露出了慈愛的笑容，將我迎了進去。
屋內的佈置沒有改變，桌上仍舊是我來時必有的桂花糕。隔壁奶奶笑著招呼我吃，隨後坐上了那把她常坐的木搖椅，靜靜地微笑著看我吃桂花糕。我不禁想起了當年的情景：那時她的頭髮還沒全白，已年過花甲的她笑嘻嘻地看著屋內幾個犯了錯來“避難”的孩子，和藹地招呼我們坐下，然後去廚房端來一碟飄著香氣的桂花糕。那飽滿的糕兒上點綴著淡黃色的小桂花，好似一件美妙的藝術作品。我們吃著這黏黏軟軟的桂花糕，香氣留於脣間，臉上盪漾出笑容。她那時也是坐在搖椅上微笑地看著我們吃，那時隔壁奶奶的笑容是明朗的。現在我看著她全白的頭髮和堆滿皺紋的笑容，心裡不禁難過起來。
等我吃完後，隔壁奶奶已經躺在搖椅上睡著了。我也沒打招呼，輕輕地掩上木門，走向後院裡一條小路，去訪我的一位老朋友。
走在熟悉的小路上，周圍仍是高大的古樹，鳥兒在樹葉做成的穹頂上放歌，只是不知怎的，雜草多了起來，我想起曾經我也走在這路上，同小夥伴們一同去訪那棵年紀很大的桂花樹，它可是位慈祥的老者，無論我們怎樣搖它，它都會將桂花贈給我們，讓我們的身上充滿芬芳，散落到河面上，野鴨們也沒有飛走，而是嘎嘎地遊在水面上，享受著桂花的芬芳。但現在到了那河岸邊，我如同晴天霹靂：毫無生機的老樹孤零零地立在那兒，周圍是齊腰的雜草。我不忍接受這個事實：它病死了。我傷心地轉過身，一眼也不願多看地跑到另一條小路上去。
我漫無目的地向前奔著，心中充滿絕望，卻又被什麼吸引，駐足呆望著。在那裡幾棵健壯的桂樹，飄落著桂花。這時，隔壁奶奶突然來到我身後，說道：“老樹雖不行了，年輕的也會繼續向前啊！”我細細地想著，心中漸漸晴朗……
桂花的芬芳未曾散去，我將其深深留在記憶中，邁向遠方的腳步也更堅定，充滿了希望。
快樂是一種能力600字作文 篇16
國二作文 ,5505字【篇一：快樂是一種能力】
別去管別人怎麼看你，說你是傻瓜，問問你自己，你快樂嗎？這是蔡依林唱的一首歌，也是我最喜歡聽的一首歌，快樂其實也是一種能力。
許多人心中的快樂並不是真正地快樂，而是一種成功的喜悅，一種開心，並沒有快樂的真諦。有時候失敗也是一種快樂，快樂重在這件事情的過程，而不是事情的結果，快樂還有一個故事。
在上個世紀，有一個少年非常喜歡啦小提琴，他天天拉，經常拉的如痴如醉，甚至走火入魔。可他拉的小提琴一點也不優美，連他的父母也看出自己的孩子在音樂方面沒有一點天賦，甚至可以說是白痴。他每天起早貪黑的練習，進步卻很小。因此，他非常的苦惱。有一次，他去請教一位老音樂家，老音樂家讓他拉一首曲子，他就隨便從帕格尼尼所編的曲子中拉了一首交響樂，聽起來破綻百出，五音不全，基本上沒有一句對的。老音樂家面帶微笑地說：“不錯”。老音樂家問，“你為什麼喜歡拉小提琴”少年說：“因為我想當帕格尼尼一樣偉大的音樂家”老者又問，“那你拉小提琴快樂嗎？少年回答：“當然”老音樂家又問：“那為什麼你拉小提琴會感到快樂呢？”少年最後回答：“因為我熱愛拉小提琴，但總是拉不好。”老音樂家笑著說：“你已經成功了，執著地追求，並從中獲得最大快樂的人才是真正地成功者，所以說，你早就成功了”
快樂是世界上成本最低，風險最低的成功，卻能給人真實的受用。倘若舍此別求，就很有可能陷入失望和鬱悶的沼澤。少年心中那團狂熱之火從此冷靜下來，他仍然經常拉小提琴，但不再受困於帕格尼尼的夢想之中，而這個少年就是偉大的科學家—愛因斯坦。他一生很喜歡拉小提琴，雖然拉的很不優美，卻能自得其樂。
快樂就是成功，成功卻不是快樂。有了快樂才有可能成功，有了成功卻不一定快樂，所以說快樂也是一種能力。
【篇二：快樂是一種能力】
快樂是一種能力，會利用它的人每一天都會過得很快樂，而不會利用它的人不會好好把握，只會讓快樂一點點流失。
我是一個樂觀的人，快樂幾乎每天都圍繞在我身邊。不管是什麼事，我總是會樂觀的看待。
在拔河比賽中，全班同學全力以赴，在賽場上過關斬將。在前幾輪的比賽中以2：0完勝對手，一切都是那麼的美好。就當我們以為冠軍就是我們的時候，天公不作美，半路殺出個“程咬金”。決賽中，我們碰上了強敵—10班。他們班個個長得很彪悍，看上去一個能頂倆。這下子我們班士氣大減。我就鼓勵他們：“勝敗乃兵家常事，就算敗了，10年後也還是一條好漢。”大家被我這一句話逗樂了，之後就開始比賽了。我們都很努力，可還是被強勁的10班打敗了，最後以1：2的成績無緣冠軍。事後大家都很沮喪，雖然知道自己會輸，但是比完後還是依然的很傷心，一個個像蔫了的茄子。為了安撫大家的情緒，我告訴他們：“我們雖然敗了，10班贏了，可是我們都是走讀班的，怎麼說也是我們兄弟班級。他們為我們走讀班的學生贏了比賽，爭了光，算來也算去也算是我們贏了，我們應該高興的。”聽完後班裡的人就說：“你心態真好，這樣也能說是贏了比賽？你太有才了！”我說：“我這叫苦中作樂，再說這樣有什麼不好，起碼的還能高興一下。”班裡的人這麼一想，就覺得也挺有道理的，便也不再為沒贏得冠軍而沮喪了。
快樂是自己創造的，要多往好的方面想，這樣好事就會變多，快樂也就會變多了。
有人說我們中學生很少有快樂，幾乎天天和考試打交道，每次和成績較勁。其實我們也並不是沒快樂，就看你怎麼看待。說來也怪，我幾乎每次測驗都處在第三的位置上，不曾改變過。有些同學就嘲諷我說：“你怎麼每次都在那一個位置上，從來不動彈，你成千年老三了啊！”每當這時我總會說：“總考第三也是種能力，你有本事的話也試試吧！”對於我這個穩定的成績，我還是很欣慰的。別人的成績一直升升降降，而我的成績卻一直穩穩當當。我認為第三這個位置也挺好的，一直保持住也能考上學的，所以每當發下成績單我是第三時，我總是會很高興。以樂觀的心態去接受成績，就會得到更多的快樂。
快樂是一種能力，從現在開始樂觀對待每一件事，培養自己的快樂能力吧！
【篇三：快樂是一種能力作文】
快樂是一個謎，一千個人來回答就會有一千個答案，快樂是一種感覺，讓我們感受到生活的美好。真正的快樂是難以說得清的，它只能體會。快樂不是給別人看的，只有自己心中充滿快樂的陽光，才能把快樂掌握在自己手中，並把這種快樂傳播給周圍。但快樂，有時更需要分享，它是一種能力，一個懂得快樂的人，會把更多的人傳染，使他們也快樂。
快樂如一把劍，越磨練它越會熠熠生輝；快樂又如一塊鋼，越鑄造他越輝煌燦爛。“知足者常樂”懂得知足的人擁有的快樂就更多，反之，嫉妒心強，奢侈自己所沒有的東西的人，快樂時光就會縮少，甚至消失。
生命和快樂是相輔相成的，生命缺少壓力便是空虛的生命，生命缺少快樂，也是空虛的生命。生命缺少危機感便是低質量的生命，生命缺少快樂也是低質量的生命。
大發明家愛迪生的工廠曾經失火，近百萬美元的裝置化為烏有。67歲的愛迪生聞訊趕到火災現場，員工們認為面對廢墟一篇，他一定會暴怒至極，但愛迪生的表現卻非常鎮靜，甚至還笑著說：“這場大火燒的好啊，我們所有的錯誤都燒光了，現在可以重新開始了。”他的話說明了一個道理—一件事情的好壞，取決於當事人對它的態度，意志堅強的樂觀者面對諸多問題，總是抱著仍有可為的態度，遭遇變故使樂觀者變得更將堅強，使沮喪者變得更加落魄。
生活就是一面鏡子，你對它哭它亦哭，你對它笑它亦笑。快樂是一天，不快樂也是一天，為什麼不快快樂樂的度過每一天呢？
【篇四：快樂是一種能力】
快樂是人生的最高境界。
每個人都想快快樂樂地度過每一天，可是正所謂“人生百態”，誰又有預知未來的能力呢？一個人如果能做到“百變不亂”，才稱得上是真正的“高人”。
我曾經聽到這樣一個故事。
有一箇中國人和一個美國人，在同一天來到了上帝面前。中國人愁眉苦臉，而那金髮碧眼的美國人卻精力十足。上帝感到很奇怪，就一一詢問。中國人的聲音帶著哭腔：“在年輕時，我四處借錢買了一棟別墅，用了大半生的心血還錢、裝修，就在昨天，房子剛剛完工，今天我卻到了這裡。”“我與他一樣，在年輕時向朋友借錢買了一處豪宅，並進行了完美的裝修。於是我就住進新房子，舒適地工作、還錢。慶幸的是，就在昨天，我把所有欠款都還請了。”美國人高興地說。
兩個人處在同樣的背景下，中國人操勞了半生，卻沒有享福，而美國人卻快樂又不留遺憾地度過了他的一生。這是為什麼呢？
我認為這就是人與人之間的差異。
中國人不如美國人樂觀。買房子後，他滿腦子都是“還錢”，不會去考慮問題的積極性。美國人則恰恰相反，他想到的是“房子已經是我的了，我終於可以住的更舒適了。”從而，他開心地去工作，去還錢。
不是有個小品說過嗎？“人的一生其實很短暫，眼一睜，再一閉就過去了。”不錯，所以我們要對自己好一點，讓自己的這一生有意義、更舒暢一些。再說，經常保持積極的情緒，對自己的身心健康也是有很大好處的，正所謂“笑一笑，十年少。愁一愁，白了頭。”
我就是一個正宗的“樂天派”。
階段性質量檢測過後，同學們一個一個眉頭緊縮、唉聲嘆氣，我卻嘻嘻哈哈，彷彿完全不知道有這事似的。朋友就來問我：“這麼高興啊，考的很好是不是？”“考不好還有下次嘛！”又是一個燦爛的笑容。我哪裡考的好啊，只是更樂觀一些而已。
保持快樂未必很難，也未必很簡單。
我們要學會控制自己的情緒，多使用“高雅幽默”，考慮一個問題從其積極的方面去想，經常去看看祖國的“大好河山”，“解放”自己的壓力，情緒複雜時不一定非要憋在心裡，跟身邊人傾訴一下，大哭一場，寫寫“心情筆記”，等等。這些都是保持快樂的有效方法。
快樂是一種能力，我們是21世紀的青少年，我們要讓世界多一點點微笑，人們的生命也會多一點點美好，地球更會多一點點溫暖。
快樂的人是最美的，是最幸福的。
【篇五：快樂是一種能力】
與其痛苦地留下，倒不如快樂的離開！其實有時人生就是這樣，弱肉強食，顛沛流離。在任何時間，不是我留下就是我離開，一切彷彿出現了戲劇性，無助的我們任由人生的篇章所嘲笑！“退一步海闊天空”放開自己，擺脫束縛，做回那個快樂的自己！
快樂其實很簡單，無非是在失敗受挫折後那充滿堅強的微笑；或是在別人有困難時伸出的援助之手；或是一個笑話緩解大家的情緒……快樂是十分普及的，快樂無處不在、無時不有，快樂是人人所能擁有的。
正如名人所說：“予人玫瑰，手留餘香”，快樂就體現在日常生活中的點滴小事裡，快樂不一定是要做一件轟轟烈烈的大事，也不一定是去幫助名人大腕，更不一定要將自己累垮而去討他人歡心。只要你是一個誠實善良的人，沒有做一些喪盡天良的事，那麼，我相信，你絕對是一個快樂的人！
說的沒錯，快樂是一種本能，它並不能改變我們的身世處境，但卻能淨化我們的心靈，以全身心的精力去挫敗一切困難。
我們不能保證在自己的人生路上永遠是暢通無阻的，但我能保證，有了快樂這位“巡警”後，前程絕對是光亮的！
快樂是一盞明燈，它能照亮我們前進的道路，快樂是一汪清泉，它能滋潤我們乾涸的心田，快樂是一縷陽光，它能溫暖我們凍僵的夢想……快樂是無與倫比的！
人活著就是為了快樂，不要為了快樂而不快樂！
“樂人之樂，人亦樂其樂，憂人之憂，人亦憂其憂”！相信別人也會受到你的快樂的影響而感化！
快樂是成功的鋪路石，是愉悅的保障，是悲哀的剋星！
讓我們以快樂的自己迎接美好的明天吧！
“快樂不假，你懂得呀，還有什麼會放不下？世界很大，還去那裡呀，快樂就在我們腳下，出發！”
【篇六：快樂是一種能力】
快樂是一種能力，他能讓你在困難中保持樂觀的心態；快樂是一種力量，當你堅持不住時，他會來幫你一把；快樂是一種能量，隨時隨地讓你充沛體力。快樂，不是僅僅笑笑而已，它代表的是一種積極向上，不甘落後的精神力量。
當我們快樂時，要順利的完成某件事，那是多麼的簡單！即使遇上困難，不用很長時間，那也會迎刃而解！但當你煩躁、生氣，或是鬱悶時，再簡單的問題，你也會覺得它複雜；再平坦的道路，也會變得崎嶇！所以，快樂也是成功的關鍵，快樂能讓山路不再崎嶇，困難不再複雜。所以，請保持快樂吧！
快樂百利而無一害，但是快樂不是與生俱來的，需要我們去培養。怎樣培養呢？以下是我的方法：
在日常生活中，我們應該多做善事，不要“不以惡小而為之，不以善小而不為”，多參加一些公益活動，這樣不僅幫助了別人，更是鍛鍊了自己，並且從中收穫了歡樂，充實了自己，讓生活更加充滿生機。讓人人獻出一點愛，溫暖別人，快樂自己。
在學校裡，我們也應該快樂的去學習，不但要嘴上說，而且要落實到學習中去，在學習中體驗快樂。想想，每當你解出一道難題，哦，數字與符號也能奏出美麗的篇章！每當你又理解了一篇文章，哦，枯燥無味的文字也是這麼的奇妙！每當你又瞭解了自然的知識，哦，大自然原來有那麼多的奧祕！你能不快樂嗎？
羅素說過“快樂的祕訣是：讓興趣儘可能地擴張，對人對物的反應儘可能出自善意而不是惡意的興趣。”我們也應該培養廣泛的興趣，在興趣中找到快樂。
快樂不在於事情，而在於我們自己。每當你睡覺前，可以把自己所有的煩惱拋到腦後，盡情想自己一天中最高興的事，或以前最高興的事，總之不要帶著煩惱入睡。早晨一起床，要對自己說：“今天又是美好的一天，我要快樂！”這些事雖然小，但也可起到良好心理暗示的作用。
當然，你也可以試試笑的療法：找個沒有人的地方，笑，開懷大笑！無拘束的笑！不要問為什麼，不要在意自己的形象，因為沒有人在看你！當然這是種激進的方法，一般不使用。
要快樂，最簡單的方法就是生活中面帶微笑，保持樂觀的心態，以一顆平常心對待身邊的事情，不斤斤計較，做好自己，相信你會快樂。快樂自己的同時，也快樂了他人，讓快樂接力下去。
【篇七：快樂是一種能力】
快樂是一種能力，它不是與生俱來的。
這種能力的形成過程是外在表現，是多方面的。主要體現在對人有寬容心，對信仰要有鋼鐵般不可摧毀的意志。
人非聖賢，孰能無過。犯錯是難免的，有時可能因為一時心急口快而說錯了話或一時糊塗做了錯事，但是要能正確地認識，也是可貴的。同學間和睦相處，就可以獲取很多的快樂。讓同學間的快樂、和睦驟然變長，讓不快樂、不和諧的因素漸漸變少。“地厚者自平，寬容者自樂。”一個人的寬容和他的事業是成正比的。寬容者得到的不僅是快樂，還有事業的發展。
世上的事總是有相對性，我們看待事物不能看好的一面還要看壞的一面。
一次，我在公交車上看到了這樣一幕。車上人山人海，一位婦人不小心將魚湯濺到一位年輕男子的身上。婦人說：“沒事，回家洗洗就好了。”這位男子剛要說沒關係，但婦女搶在他前面說了。男子笑了笑說：“你把我的話說了，那我只能說對不起了。”我聽後覺得很有趣，在向那位婦人看去，她的臉已經有白變紅了。
寬容不宜昂貴的，不要擔心它的期限，因為它是無限期的，它是決定於你的。
快樂不僅要給自己，還要給別人，再給予別人快樂的同時，你也會得到快樂。我常說：“一笑解千愁”是的，它的確具備這種能力。快樂是一種超能力，是一個人可以面對一切挫折的能力。它能讓快樂繼續萌發，讓煩惱打折。
我喜歡給我的朋友帶去快樂，記得那是一次測試，小曉還在為自己的成績不好而傷心流淚，我意味深長的對他說：“學生生涯多考試，失敗一次要努力。”她聽後豁然開朗，她下定決心下一次要考個好成績他堅信金子總是會發光。她對我開心地笑了，那是，我也感到輕鬆、快樂了不少。
快樂是一種能力，能力興細微。只要日復一日，年復一年，壞了就像山中湧來的溪水一樣與日俱增，且一路歡笑伴你走向更美好的明天。
有陽光真好600字作文 篇17
國一作文 ,1216字【篇一：有陽光真好】
陽光就是太陽，太陽照射著大地，照射著地球上的萬物，有了它，才會有生命，才會有這個豐富多彩的世界，而我們也是在這個世界長大的，我們要珍惜大自然給我們的這一切。
陽光在我們生活中是不可缺少的，當然對植物來說也是不可缺少的重要原料。那天上生物課，我們正在學習植物的三大作用，老師說：“在這三大作用裡都需要陽光，也就是光能離開了光能，植物就無法生存了，植物對我們來說也是很重要的，因為植物可以產生氧氣，淨化空氣，所以沒有陽光就沒有植物，沒有植物就沒有我們人類，也就是說沒有了陽光，對我們來說也是一種災難，我希望這個可怕的災難不會降臨，不論是幾十年，幾百年，幾千年甚至是幾千萬年。
陽光對我們本身也是一個好處，人多晒太陽才會健康。陽光是無私的，它不會因為你壞而少給你，也不會因為你好而多給你，
陽光是大家的。那天我忽然幻想：假如有一天，太陽消失了，世界會變的怎樣？那種景象自我的腦海裡出現了：世界一片昏暗，全天都是夜晚，人們生活在黑夜裡，萬物都沒有了生機。這種情形實在太可怕了。
陽光對我們來說很重要，我們生活在這個美好的世界裡，應該感到快樂。陽光照射著萬物，讓我們的世界變得多姿多彩。有陽光真好，被陽光照射著的感覺真棒，我愛陽光，我愛大自然！
【篇二：有陽光真好作文】
每當早晨開啟窗戶，一縷陽光射進來時，我便會嘆一句：有陽光真好！陽光把我的屋子照亮，讓我感到了溫暖，又讓我想起了那件事……
那是一個灰暗的一天，天陰得就像能擠出水來一樣，不免讓人感到厭煩，我獨自走出家門，想呼吸點新鮮空氣，緩解一下自己鬱悶的心情。看見天陰成這樣，我決定就在附近走走，在下雨前回家。不過，天好像並沒有要下雨的跡象，我看見對面走過一個小女孩，她的眼睛似乎看不見了，一直呆呆的望著前方。她走到一旁的椅子邊坐下了。受好奇心的指使，我小心翼翼的靠近她，問道：“你看不見了嗎？”那個小女孩似乎嚇了一跳，無奈的點點頭，又示意我坐下，我坐在她旁邊聽她說道：“我出生時，左眼就看不見了，但右眼還好，可以看見，但有一次我不小心讓左眼感染了，左眼化膿了，結果右眼又有受牽連，最後也看不見了。我現在多麼盼望一覺醒來發現我又可以看見了，但這是不可能的，最倒黴的是我現在連光亮都感受不到了，唉！我的生活真是糟透了！”說著，兩行淚從她的眼角邊流下。我想，如果假如有一天，我也看不見了會怎樣？她說：“我現在期望可以看見陽光”說著，她朝太陽方向望去，我不忍心告訴她今天太陽沒出來，她對我說：“我喜歡陽光照在我的身上，它可以帶給我溫暖，沒人願意和我玩，他們都嫌我礙事……”“唉！”突然她重嘆了一口氣說：“有陽光真好！”從那以後，我沒在見到這個小女孩，可她對我說的最後一句話卻留在了我心裡。
是啊，有陽光真好，陽光普照大地，萬物復甦，有陽光的地方就是最溫暖的地方！
又是一個明朗的早晨，陽光透過窗子照進我的屋子時，又讓我想起了她，想起了她說的那句話……
總之，有陽光真好！
回首的瞬間600字作文 篇18
國一作文 ,5226字【篇一：回首的瞬間】
光陰似箭。回首的瞬間，留下許多感動，許多傷感，許多友情……這些感情徘徊在我心中。
小時候，自打記事以來，爸爸媽媽總是帶著我去工作的地方，一直到上學才不去那，那裡的人讓我和一個大哥哥在一起，他帶我到了他家，讓我玩電腦，當時我並不知道這“東西”是什麼！能像電視一樣看節目，還能玩遊戲，對新事物的好奇使我很快感受到它的不同，這時，爸爸就來接我了……
回首的瞬間，媽媽正在不停的工作。沒有時間管我，我便自娛自樂的到處玩耍。一臺機器吸引了我，它能滾動，我把手放在上面，感覺挺好玩，“啊，”聽到這一聲，在檢查的老班聞聲趕來，看見我的手夾在那，便迅速關閉了機器。這時媽媽來了，她有些不知所措。而老闆卻說話了：“以後小心點，工作少做點沒事，一定要把孩子看好。”爸爸也聞訊趕來，抱著我就去了街上。哭聲傳的很遠，漸漸的，我便睡著了。
因為上小學要辦理一系列的手續，媽媽只好請假，爸爸又很少有時間，媽媽就只好讓我一個人在家。獨自在家的我，並沒有因為媽媽不在而哭泣，只是在看節目。媽媽把門鎖好便出去了。節目一個個都結束了，我突然覺得沒事做，越沒事越會瞎想，想著想著，就有一種莫名的恐懼感瀰漫開來。想要出去，門卻被鎖了，只好等待媽媽。過了好久還是沒有回來，便有些害怕了，害怕媽媽不會來了，這時聽到了敲門聲，我害怕的不敢出聲，“我是舅媽，你媽媽讓我來看你。”我還是沒出聲，這時門開了，原來媽媽恰好到家，正和舅媽聊起來了……
回首的瞬間，一些事還歷歷在目。但爸爸媽媽卻不像原來那樣，開始青絲變白髮，而這些事卻還像是昨天，永遠都在記憶中，永遠都在那回首的瞬間。
【篇二：回首的瞬間】
幸福不一定會持續但它可能是一個不經意的瞬間，有時就在回首間。
記得那是上小學的時候，我那時是一個頑皮的孩子，或多或少對課堂都是有反感的，但是無論如何都要上學。我自然是坐不住的，我不喜歡每天早上的晨讀，因為它總是讓我昏昏欲睡，每天要晨讀一個小時，我自然不會對它產生什麼興趣，於是一個念頭在我的心中產生了。這一天，我逃學了。
在逃學的過程中心裡是五味雜陳的，當時年少不知道上學的重要，並沒有多少悔改之意。但是當時我的心情是無比的暢快，這是在無味的晨讀中不可能有的，我漫無目的的漫步在街上，似乎許多人都在看著我，但我並不以為然，可是心裡可能出於良知還是存在些尷尬的。我的內心開始了掙扎。
我的內心告訴我回去上學還來得及，不要一錯再錯，但是我實在忍受不了晨讀的痛苦，我還是決定不回去，我又繼續走著這時一種莫名的恐懼在我的心頭產生了，我開始驚慌，我最終無法承受這種心靈的譴責還是回到了學校，就在回首的那一瞬間，我看見了媽媽，她似乎知道了我會來的地方。
媽媽衝了過來，抱住了我說：“孩子，你怎麼逃學了呢？你知道媽媽有多擔心嗎？”看著媽媽眼睛紅紅的，我似乎明白了逃學的嚴重性，我想了一會：“還不是晨讀太無聊了，我今天就是不想去上學了。”但是看著媽媽怒形於色我還是去上學了，我的內心無比煩躁。
來到了學校，走入校門的一剎那我看見了，媽媽她哭了，一顆晶瑩的淚珠落在了地上，是那樣的分明，這一刻，一股努力學習的勁頭刻在了我的心頭，我不會讓媽媽失望了，我開始了漫漫的學習之路。
就在回首的瞬間我明白了，這是上一輩人的無奈，媽媽希望我能出人頭地做個有用的人不希望我重蹈他們的覆轍。
【篇三：回首的瞬間作文】
許多事情擁有時不懂得珍惜，等到離別的那一瞬間時，才發現有太多的感動和不捨，所以我一定要且行且珍惜。
在我上三年級的時候，我跟爺爺奶奶住在一起，他們都非常愛我，從來都不讓我做家務活，我想要什麼他們都儘量滿足我，雖然爺爺奶奶都非常愛我，從來都麼有過惡意，但是我這樣長期的被他們慣著，這樣會導致我動手能力差，別人家和我同齡的孩子動手能力和其他方面都比我好，所以我媽早就想把我接到自己身邊，來教育我，來磨練我的意志和其他方面。我自己心裡清楚，自己到了爸爸媽媽身邊他們一定不會像爺爺奶奶那樣愛著我慣著我，如果離開了爺爺奶奶，那麼我將是多麼的想念他們，因為畢竟我從想跟他們一起生活，跟我爺爺奶奶的感情自然要比爸爸媽媽的感情要好。
以前也覺得沒有什麼東西，可留念，但現在就要離開了，我看到爺爺奶奶臉上的神情，真的有太多的不捨和感動，時間彷彿就定格在那一刻了。
其實我真的不想離開爺爺奶奶，但由於社會的競爭實在太快了，我必須去鍛鍊自己，磨練自己，這樣自己才能成長。
但是在那一瞬間我竟一句話都講不出，那離別的畫面人就歷歷在目，就在我要離開的時候，我跟爺爺奶奶說了許多的畫他們為我收拾了行李，然後我們就跟往常一樣開始聊天，但是這次比較特別，因為我馬上就要離開了我最想做的事情就是多跟他們說一會兒話，在哪一瞬間，我的心裡有許多情感的情感想和他們表達，因為下一次表達也不知道會是沈覓時候呢。
一瞬間，在電光火石之間，那離別等分情景彷彿就在那昨天發生的事情一樣，那一瞬間這思念，將長留在我心裡，我永遠也不會忘記的。
【篇四：回首的瞬間】
在鄉間的小路上，滿地都是金黃金黃的油菜花。花中蝴蝶和蜜蜂在自由自在的飛著。兩旁的大樹在森林裡站著，有許多松鼠在樹上爬著跳著。在這個滿是鄉村味道的地方，我就要和我的爺爺奶奶分開了。在這分開的一瞬間，中途發生了許多的事。
在分開的前一天，我爺爺和奶奶家幫我準備好了要用的東西，放到了我的揹包裡，東西有許多，有牙膏，有吃的，有洗臉的等等。這有爺爺奶奶一直捨不得買的零食。
晚上我看到奶奶正在做衣服，她在燈光的照耀下，她的那雙手照的發亮，手上有許多繭，她的那雙勤勞的手快速的把針玩的靈活自如，她就這樣從中午一直到晚上。旁邊的爺爺也不閒著，他去菜市場買了很多雞蛋，把雞蛋放水裡煮，煮了很久，爺爺把雞蛋放進袋子裡裝著，又把裝雞蛋袋子給放進了又一個袋子，就怕把雞蛋打碎了。
早晨，我看見爺爺和奶奶的臉上都有很多皺紋，眼圈都黑了，他們一大早就起來幹活了，爺爺去鋤地，奶奶去做飯。做的飯裡面有很多我愛吃的，有一大桌子菜。爺爺從地裡回來了，他的手裡有一條魚，身子很大，很白，我問爺爺：“這條魚怎麼來的，爺爺說，是從河裡撈來的，說是看見一條魚在水裡，爺爺就用旁邊的魚網給撈來的。
晚上的時候，我們三個人在吃飯，飯很豐盛，爺爺奶奶說，你明就要走了，我們做了這麼多飯，你多吃點。嗯。我說話的一瞬間，我看見了爺爺奶奶眼睛裡閃爍的淚水，淚水就要湧出來了。
早上，我爺爺奶奶一大早就把我的東西都收拾好了，當我和他們告別完，上車的那一瞬間，我看見我爺爺奶奶的臉面容憔悴，頭髮蒼白，眼睛裡閃爍的淚水！
【篇五：回首的瞬間】
家人帶給我們溫暖，每一次與他們分離都是不捨得，一度回首彷彿時間靜止。
我的姐姐現在應該在我的老家安徽讀高中，她已經離開太倉兩年了，在這之前她是與我最親的人，可現如今我們相見的時間卻又只有一點點。每每回想起她我就會哭泣，她就像圍繞在身邊的天使一般和藹可親，對我非常好耐心的指導我的作業，從不會給人一種厭惡的感覺，雖然她離開了我，但是我會非常想念她，在她離開時，她那回首的一瞬間，深深的刻印在我的腦海中，擋我回想她時，腦中就會浮現出許許多多的畫面，沒到那個我見到她總會非常開心，可每每開心之後就是悲傷的，每次相見之有短短的十天左右，一過了這時間我們就又要被分隔開在兩地，就這樣年復一年，每次她的離開總會留下一個回首的樣子，這一瞬間總會被我的視覺神經傳入腦海中，並在腦海影印住。
在她每次離開時，我多麼希望時間在這一刻停頓就停在這一刻，永永遠遠，因為每次分開就是長時間，所以我希望時間停止，因為只有這樣她才可以在我身邊，陪伴我的成長，因為有她我的成長就可以跟加開心，這樣的成長就是我需要的。
分開，就只能看見那個回首，那瞬間，彷彿有萬千的思緒，在哪一刻傳遞，我並不希望這樣，因為每一次回首都是每一次分開的標誌。
那個回首每一次回首後我都會體會，就這樣，我慢慢成長，也慢慢體會了親人分別得苦楚，明白了，那分居兩地的思念，這思念是痛苦的，是不開心的，因為分開她會回首，而每次回首就代表這兩個人的分離，而我並不想與我和藹可親的姐姐分開，分開後我的生活彷彿失去了色彩。
【篇六：回首的瞬間】
九月一日烈陽高照，驕陽似火，這似乎實在讓我所害怕，事實上我也的確恐懼。對於他人而言，九月一日是一個能和同學們重聚的日子，但對於我而言，一個新學校就代表著沒有朋友，沒人說話還有隨之而來的莫多的孤獨感。
看著柏油馬路上書裡的地標，我的心中所有的害怕湧上了心頭，新學校的老師如何？同學們會不會已經游龍固定的人際關係？我會不會被人所拋棄？坐在車上，即使臉上沒有表情，心中也已經五味雜陳。漸漸地，車慢了下來，很多家長或騎著電動車或開著車都在遠方凝視這剛走進校園的學生，我看著那群家長，在如此天氣也定要看著孩子進入班級，慢慢的消失在建築物以後，我的父母與我一起進入學校，因為不知道自己的班級，還有很多手續未完，便於我一起走進初二辦公室，找到了新班級和老師，這時父親變少有的坐在我身邊與我說：“兒子，這裡的學習不比以前，你定要在裡好好學，不往我們的苦。”在那時，我幾乎是不相信的，我的父親竟會說出這種話，不知何言已對的我只能短短的回了句哦。
過了會兒父親便去為我的手續忙碌，新班主任便讓我去班級裡看一看，我在老師的陪同下，還沒跨入班級門中一步，我就被36雙眼睛盯著，就如同看怪物一般看我，看到這情景，我便又小跑回了辦公室心跳在那時出奇的高，恨不得要跳出胸腔，納入古典般的心跳，我至今不忘。
半個小時後爸爸又回來了，看到我還坐在這，問道：“你為什麼不進教室？”我說：“我不敢。”我小聲的說道。“我陪你進去這就不敢了，平時可不見你這麼膽小。”爸爸與我並肩進入了教室。
在那一刻，我轉回了頭，那一刻我思緒萬千。
就在那個回首的瞬間。
【篇七：回首的瞬間】
我始終不能忘記外婆在我爸媽接我去外地讀書時，她在車站送我時的眼神。
記得以前小時候，外婆經常揹著我出去玩。
有一次，外婆要去後面那條小河邊上洗衣服，那條小河的水很淺剛好可以洗衣服，我便吵著說：“我也要去，我也要去，外婆。”這時，外公總會訓斥的說：“去什麼去，萬一出點什麼事，受傷了怎麼辦？”“不是還有外婆嘛。”我小聲的說。“好好好，外婆帶你去。”外公見外婆發話了也就沒再說什麼了。隨後，我便和外婆到了那條小河。外婆溫柔的說：“要玩的話，不要跑遠了，不然外婆可就找不到你了。”我點了點頭。外婆在洗衣服，而我在後面扔石頭玩，一會兒之後，一隻蛐蛐跳到了我跟前。我玩心大起，想要捉住它，我伸出雙手，慢慢的靠近它，在離蛐蛐很近的地方，快速的蓋下去。可是，這蛐蛐很敏捷，一下就跳走了。我追著它，跑到了離外婆有點遠的地方。追了一會兒，才發現自己找不到外婆了。我開始有些害怕了，心想：外婆不會找不到我了吧，萬一外婆丟下我自己回去了怎麼辦？想到這裡，我就哭了起來。就在這時，我聽到了前面有腳步聲。突然，一個熟悉的身影出現在我的眼前。我仔細一看，是外婆！我停止了哭泣。外婆走上前來抱著我說：“淘氣鬼，跑哪去了？下次別再亂跑了。”“嗯！”
慢慢地，我上小學了。爸媽要接我去外地讀書。外婆送我到了車站，在上車之前，我回首望了望外婆，發現她的眼眶裡溢滿了淚水。
我永遠都忘不掉外婆送我離開時的情景。回首的那一瞬間，我讀懂了什麼叫親情。
【篇八：回首的瞬間】
每個人心中都會有一段畫面，這段畫面可能讓你感動或者你會得到鼓勵，讓你更加自信。而給你這個畫面的人一定會是對你有很大幫助的人，這個人可能會是你的父母，也可能是你的老師……
當放學的鈴聲緩緩結束，我慢慢的向校門走去，除了校門來到車站，等著公交車的到來，就在這時我看到了一道身影—我的爸爸，我飛快來到爸爸身邊問道，“你怎麼來了？”他微笑著說道：“今天下班早，就來了。”說實話，自從小學四年級開始，爸爸就再也沒有來接過我。
我和爸爸慢慢的朝家的方向走去，轉頭朝爸爸看去，眼中赫然跳出幾縷刺眼的白髮，心也不禁跟著刺痛起來，是啊，他已經不再年輕了，而我也不像以前是個小孩子了。
在回家的路上看到了一個小孩叫著爸爸，他爸爸來到他的跟前，把他抱起來，多麼溫暖的畫面，而我有多久沒有和父親一起玩過了，心中莫名的痛了起來，現在放學回家，就只有看書、寫作業和玩手機，但是和父親說的話卻越來越少了。
想起這些年父親一直為家庭的生活而著想，而現在父親已經老了，已經很難做很多事了……
我明白了，我對父母的關心越來越少了，不向以前，天天粘著他們，和他們在一起，但是他們對我的愛卻從未減少。
“可憐天下父母心”，我們對父母越來越疏遠了，但父母對我們的關心卻越來越多。
多回憶回憶和父母在一起的時光，其實他們要的並不多，只需要多陪陪他們就可以了。
回首瞬間，這樣的一段畫面，可能會使你感動，在想到現在可能會讓你成長，學會回首。在回首的瞬間，會得到諸多感動，諸多鼓勵。
我心目中的課堂600字作文 篇19
國一作文 ,5126字【篇一：我心目中的課堂】
課堂，是一個神奇而又神聖的地方，是老師播撒知識、播種希望的地方，是學生汲取知識，收穫精神糧食的花園。
我心中的理想課堂是自由自在、無拘無束的。同學們圍坐成一圈，十分輕鬆。老師呢，臉上掛著甜甜的微笑，講課的語言生動幽默，一門心思把所有所知道的知識全心全意而又不枯燥乏味地傳授給我們。同學可以隨意提出問題，做出猜測，或是回答問題。整個課堂氣氛十分融洽。
我心中的課堂是豐富多彩的。不僅限於教室，有時也可以去校園裡走動走動，去探索大自然的奧祕，感受大自然的奇妙。還可以多一些課外實踐活動，比如，在充滿生機的春天播種一棵小樹苗，在清明節時去掃墓，緬懷先烈，元旦節時舉行一些活動……我想，這也是課堂，讓我們接觸了社會，豐富了知識，豐富了想象力，也讓我們體會到“自己動手，豐衣足食”的樂趣。
我心目中的課堂是充滿享受的。老師同學都把熱情投入到課堂中，老師講得輕鬆，學生們聽得認真，學得自在。音樂課上，靜靜聆聽那優美的樂曲如泉水般“叮咚”流響出來，令人深深陶醉其中；美術課上，那一幅幅絢麗多彩的畫，一條條清晰的線條，令人驚歎，令人折服。
我心中的理想課堂是彼此尊重的。老師應該保護學生的自尊心，培養學生的自信心。課堂教學應該尊重每個學生的個性差異，尊重不同學生知識、能力、興趣等方面的需要，設計不同型別，不同難度的題目。所有活動每個人都有參加的機會，每個人都會有不同的體驗，會給人帶來不同的啟示。
這就是我心中的理想課堂，一個歡樂、自由、豐富多彩又彼此尊重的課堂，我希望自己能如願置身在這樣的理想課堂中！
【篇二：我心目中的課堂】
大自然的魅力是無窮的，它對人類的啟迪也是無限的。身處大自然，人的身心也是愉悅的。所以，我心中的理想課堂，定然是在大自然中進行的！
語文是我最喜歡的科目，它自然也不例外，是在自然中進行的。課堂中的老師對我們來說，不僅僅是老師，更是我們的朋友、親人！我們不懼怕他們，遇到任何問題都能隨時請教他們。
課堂上使用的課本不再是我們的主要工具，大自然的一草一木都是我們學習的主要工具。我們身處這樣的課堂，積極地探索、大膽滴發言！
語文課是最有意思的！同學們組成幾個小組，或是坐在湖邊，或是倚在樹旁，一起完成老師佈置的任務。同學們討論的熱火朝天，老師不時地來回轉轉，及時為同學們答疑解惑，有時還參與我們的討論呢！接著，同學們圍坐成一圈，分享著自己成果。
作文課就更令人興奮了！老師佈置了作文題目之後，同學們便結伴去大自然中尋找素材。我相信，大自然往往能給人非同尋常的靈感。
有了素材、靈感，那就找一塊安靜的地方，席地而坐把。靜靜地讓自己所要表達的全凝聚在筆尖上，彙集在紙上！
最後，同學們聚在一起，把自己的文章讀給大家聽，好讓同學們提出修改意見，共同進步！
我們現實中的課堂，總是坐在整齊明亮的教室裡，聽著講臺前老師不停地講著，同學們的發現、思考、探索的過程也被各種規定束縛著，課堂學習效率似乎並不高。既然如此，我們何不把課堂搬到大自然中，讓我們的思維飛向天空呢？
【篇三：我心目中的課堂作文】
課堂是神聖的，課堂讓我們吮吸著知識的甘霖，它是我們通向成功的極為重要的一條道路。
我心中的理想課堂是活躍的，是朝氣蓬勃的。課堂上不應只有老師一人講，我們每一個人都是課堂中的一份子，我們要開動腦筋，踴躍地丟擲自己的疑問，積極地舉手發言，讓課堂不再是那般的枯燥無味，讓課堂真正地屬於我們每一個人。同學們盡情地沉浸在知識的海洋之中，忘卻煩惱，投身課堂，在樂中學，學中樂。
我心中的理想課堂是輕鬆的。上課時，老師們會放一些與本課學習內容有關的視訊和音樂，與同學們投其所好，定能把上課要掌握的內容更加深刻地映在同學們的心裡。老師也會給我們講一些小故事，既增大了我們的知識量，又可以讓我們的身心稍稍放鬆一會兒，減少疲憊，從而更好地進入學習狀態。
我心中的理想課堂是互相尊重的，同學們要認真聽課，不亂插嘴以視對老師的尊重。老師們也要尊重學生，保護學生的自尊心，培養學生的自信心。課堂上，儘量讓每一個人都有機會回答一個問題，不能讓課堂成為只是“好學生”的課堂。對於那些踴躍舉手卻回答錯誤的同學們不能報以嘲笑和批評，應給予對錯誤的糾正及鼓勵，讓他們在保護了自尊心的同時又增了一分自信，使同學們更喜愛這個課堂。
我心中的理想課堂很簡單，只要老師對同學們少一分苛求，多一分理解；少一分埋怨，多一分寬容；少一分指責，多一分尊重。老師一句鼓勵的話語，一個溫馨的微笑，一次寬容，都是同學們前進的動力。
這就是我心中的理想課堂！望我們的課堂不再產生負擔，充滿生機與活力，洋溢著歡聲笑語，讓課堂真正地成為老師和學生們的天堂！
【篇四：我心目中的課堂】
每個人心中的理想課堂都不相同，而我心中的理想課堂則是身處大自然，以實踐探索，領悟人生的真諦。
我希望每一段時間學校都能根據學習內容，組織一次戶外實踐活動。這能夠讓各班同學與老師一同商議決定，挑一個合適的天氣前往。大自然的景色既美麗，又蘊含著令人想不到的哲理與內涵。它不但能使人放鬆心情，還能開闊眼界，陶冶情操，它是我心中的理想課堂，一個活潑、生動、自由的課堂。
春秋戰國時期，有一位偉大的教育家—孔子。有一天，他帶著他的弟子來到泗水河畔春遊。他們身處大自然的懷抱，四周青山綠水環繞，佳木蔥蘢，極為美麗。他們暢談人生，高談闊論，高歌低吟。他們享受著自然，感受著人生的美好。
面對司空見慣的流水碧波，孔子竟能從中發現許多深奧之理，從中品味人生的真諦“如水一般有德行，有情義，有志向，善施教化。”他以流水教育弟子，將知識傳遞。孔子亦沒有居高臨下的空洞說教，而是臨水沉思，借水育人，發人深省。其偉大的人格和高超的教育藝術於此可見不一般。
孔子游春的故事，正是我心中的理想課堂。如今正值仲夏，倘若師生一同外出遊玩，是否也能似孔子師生一般在大自然中品味人生的真諦呢？我不知道，畢竟並非每一位老師都如孔子一般。但即使如此，它所帶來的好處也遠比規規矩矩地坐在教室裡聽老師講課要強。“讀萬里書，行萬里路”我們不僅要讓靈魂行走，也要讓身體多走一走。
大自然奧祕無窮，樂趣無窮，它值得我們去探索，它是我們最好的課堂！
火熱驕陽下的碧波盪漾，連綿山峰上的樹木蔥蘢，楊柳依依下的青草叢生……
這一切的一切，就是我心中的理想課堂！
【篇五：我心目中的課堂】
作為一名學生，我心中的理想課堂，便是學生能融入其中，從學習中找到人生志趣、找到人生的方向。
我理想的課堂應該是激情飛揚的。學生不應該對課堂提不起興致，乃至反感。當老師在課堂上大費口舌的講題時，同學們不該開小差，甚至沉浸於自己的幻想中，置老師的辛苦與付出不顧，將自己的青春光陰荒度。在課堂上，老師與學生如果形同陌路，毫無交流，那麼學習怎樣進行？課堂上的一切又有何意義？如果同學們敢於在課堂上嘗試，大膽向老師提出問題，讓思想迸濺出火花，那麼一切會變得多麼朝氣蓬勃。
我理想的課堂應該是充滿賞識的。老師不應該對於學生的錯誤過於糾結，而要鼓勵學生。如果對學生的錯誤有了批判、懲罰，那麼同學們就會害怕思考，害怕回答，從而喪失了學習的積極性，對於問題沒有了嘗試的勇氣。作為老師，應該在課堂上引導學生，如同朋友、長者般，引領著學生沉浸於學習中，讓學生邁開步伐勇敢向前走去。我覺得一名老師的成功，不是在於傳授了多少知識給學生，而是教會了學生如何做到最好自我。
我理想的課堂應該是充滿詩意的。知識如同海洋，學生徜徉其中，應該能感受到大千世界的奇妙，而不是在無邊無際中迷失了自己。有時固然會遇到難題，但有老師的幫助，在課堂上的與大家的交流，總會有解決的辦法，當你幡然頓悟時，你就會意識到課堂的意義是多麼的重要，課堂的存在是多麼的珍貴。
我理想中的課堂，是自由的、溫馨的，如同家園一般，能孕育出一個又一個的年輕生命，一顆又一顆的美好心靈。
【篇六：我心目中的課堂】
什麼樣的課堂是我心中的理想課堂？這樣的課堂是我心中的理想課堂。
上課鈴響了，同學們陸陸續續地進班，各自坐在位置上，一掃下課的喧鬧，安靜地預習馬上上課的內容。老師呢，很準時地，踏著穩健的步伐—既不是匆匆忙忙，又不是讓人覺得那樣悠閒自在—走進了教室。師生行禮完畢，課堂正式開始。
老師在黑板上寫下課堂上要討論的問題，同學們在小組內就開始各抒己見，熱鬧地討論了起來。通過剛才簡短的預習，以及課前的準備工作，大家對本課的學習內容已有所瞭解，都爭相發表自己的觀點。大家的表情都是那樣專注，一看就知道是在討論著，而不是談論與課堂無關的話題。同時，沒有誰脫離群體，無動於衷，都將討論問題放在首位。
討論結束，老師一發問，數十隻手爭先恐後地舉了起來，一個個胸有成竹。沒有誰插嘴，破壞這上課的氣氛。老師微笑著，露出滿意的神色，點名請同學回答問題。被點到名的同學目光炯炯，充滿自信，聲音洪亮，完美地說出了答案，課堂進行得十分順利。即使有同學愣了神，在老師的提醒下，也能夠得到答案，課堂效率很高。
在這種課堂環境下，沒有同學睡覺，沒有同學吃零食，沒有同學開小差。從講臺上俯視下去，只能看到一雙雙炯炯有神的眼睛。老師的語速同學們能夠接受，一個個聽得津津有味，老師又怎麼會發火呢？這是多麼和諧的一幅畫啊！
室內課堂做到這樣，室外課堂當然也要如此。同學們排隊時，站如鬆，整齊嚴肅，喊口號時，響亮有力，眼神如鷹的目光那樣犀利。雖然在室外，也沒有那樣喧鬧，老師們自然用不著扯著嗓子大聲叫喚，氣氛雖然凝重但又略顯輕鬆，同學們對這種氣氛很是嚮往。
我心中的理想課堂，就是這麼普普通通，就是這麼平平常常。有這樣，就夠了！
【篇七：我心目中的課堂】
課堂是神聖的，課堂讓我們吮吸知識的甘霖；課堂是無私的，課堂讓我們通往成功的彼岸；課堂是美妙的，課堂讓我們品味知識的甜美。
我心目中的理想課堂應是思想活躍，積極向上的，是陽光而富有朝氣的。在課堂中，老師帶領著莘莘學子一起暢遊知識的海洋，引領著我們在課本中發現，在生活中實踐，用自身行動來告訴我們“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”老師的臉上總是會掛著甜甜的微笑，是我們在課堂上感到十分輕鬆。而學生們也爭先搶答老師提出的問題，這裡沒有你一言，我一語的嘈雜，有的只是全神貫注和認真聽講，同學們各執己見，在課堂中碰撞出靈感的火花。
看！這便是我心目中的理想課堂，充滿活力！
我心目中的理想課堂是詼諧幽默的。在沒有歡樂與笑聲的地方，即使是有著最美色彩的花兒也會變得平庸。在歡笑中學習，在笑聲中成長，使課堂為之而生動起來，笑聲具有一種魔力，使原來乾巴巴的文字，立刻生動起來，就好像一根線，穿起了那顆顆斷珠。
聽，這便是我心目中的理想課堂，充滿歡笑！
我心目中的理想課堂是富有詩意的，在課堂中沒有晦澀難懂的大道理，有的只是那詩一般的語言，詩一般的人生哲理。課堂中總是洋溢著璀璨的星光，因為星空的靈動美好才是詩意的棲居地。在課堂中，我們總是可以從老師那娓娓而談中聽出詩一般節奏的音律。
我是課堂中那簇跳動的火花，一直永不停息地在課堂中散發出我的光和熱。
這就是我心目中的理想課堂，只有用心去看，去聽，去感受，才能發現其中的美妙。
【篇八：我心目中的課堂】
春風將窗簾撩開，從各班的視窗傳來琅琅的讀書聲；課堂上，老師那熟悉的背影依然忙碌著。時不時，座位上傳來幾位同學研究問題的聲音，老師也會同我們一起研究，細心地為不會的同學講解。
多麼美好，和諧的畫面啊！
課堂，是知識精華的濃縮，讓莘莘學子如痴如醉。課堂上，老師教會我們無數的知識，無私的精神品質，無數的人生道理。
然而現在很多的課堂太過“寂靜”，總是老師一個人在講，我們總是被動的接受知識。這絕不是我們心中的理想課堂！
我心中的理想課堂是有趣的，和諧的，向上的！
高高舉起的小手微微搖著，映著同學們燦爛的笑容，宛若初生的花兒汲取著光輝，而那灑下光輝的，不是嚴肅的“月亮”，而是溫暖的“太陽”。“太陽”引導著我們一朵朵生氣勃勃的“小花”茁壯成長，長成參天的“大樹”。
課堂上，老師用真、善、美的語言，為我們營造了和諧的學習氣氛。當同學們的回答不準確時，沒有冷嘲熱諷，有的是熱心幫助的話語；當同學們上課走神時，沒有疾聲厲色，有的是鼓勵和善的目光；當同學們犯錯時，沒有老師的嚴懲唾罵，有的是老師的悉心教導……
理想的課堂應該沒有責罵聲，沒有譏諷語，有的是歡笑與和諧；理想的課堂應該沒有藐視與俯視，有的是平等與民主；理想的課堂應該沒有任何偏見與歧視，鮮花和小草都同樣擁有陽光和雨露。
老師們，同學們，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讓我們攜手共創理想的課堂！
我的閱讀史600字作文 篇20
國一作文 ,3324字【篇一：我的閱讀史】
人生之路漫漫，文學之路悠悠。每次的失敗都見證了下一次的成功。
—題記
課本上學到“古仁人”的“不以物喜，不以己悲。”，我想這種高尚的思想品德我是永遠也領悟不到了。總是隨著那書、那情節、那主人公的心情而或喜或悲。喜則開懷大笑，又怎會顧及他人的疑惑，傻笑罷了；悲則痛哭流涕，朋友紛紛過來安慰，真是哭笑不得。
平淡的心被那故事牽引著。關羽的膽氣，周瑜的才智，曹操的雄心，劉備的肝膽，孫權的謀略，讓人佩服得五體投地，激起了心中的滿腔熱血。於是，又下了一個決心。
開始看《紅樓夢》還完全得益於生物課本，生物課本上林黛玉和賈寶玉的愛情是被否定的，因為違背了科學規律。但這段煽情悽美的愛情故事確實贏得了我不少的眼淚，一直回味了好長時間卻還是意猶未盡。
初二時，語文老師給我們推薦了《根鳥》之後，我便迷上了曹文軒的書，曹文軒的書又把我引入另一個思想境界，那樸實的語言，平淡的感情，令人回味無窮，山裡的農村生活和貧困，少年時的思想和心思，讓我感到一切都是那麼細緻，那麼真實，讓我對未來充滿了憧憬。
我最喜歡的作家是郭敬明，每個句子都能透出自己的風格，優美的語言中透出絲絲的悲涼和憂傷，那種感覺，並非是任何人都可以模擬的。
從小到大，我其實並沒有讀過過多的書籍，或許就是那麼一點也顯得如此微不足道，我將繼續尋找著美妙的書籍，嗅著書香慢慢成長。
我，只是一個學生；我，只是單純的愛文學。
【篇二：我的閱讀史】
書，是人一生的好老師，書是誰都能讀的，不分老少，不分貴賤。
我還記得，我最早的讀物是一本名叫《大灰狼》的連環畫，那時候，我還不識字，還得讓媽媽讀給我聽，我不識字沒關係，但我會看圖，能悟到那麼一點意思。我最喜歡書裡的胖豬，它胖胖的，長著兩隻大大的耳朵，它那笑眯眯的眼睛像彎彎的月牙，掛在它那胖胖圓圓的臉上，特別可愛，再加上穿在它身上的大紅色肚兜，顯得更可愛。
後來，我漸漸長大，媽媽就給我買了一本《恐龍世界》，它是一本主要以圖畫為主的書，我看得津津有味，每天都要看，現在，我喜歡看一切關於恐龍的書籍，這已經成為我的一大愛好。
到了三年級，我喜歡看關於外星人的書，這個愛好與我在圖書館看到的一本書有關，那就是《外星人之謎》這本書，裡面寫了關於看到外星人的目擊報告。有些片段特別恐怖，據說有人看見一艘UFO降落，他們進去一看，裡面全是白骨—看到這兒的時候，我冒了一身冷汗。雖然很恐怖，但我還是對天外來客充滿了好奇。
又過了一年，我又喜歡看《上下五千年》，那裡面各朝各代帝王，有的治理出太平盛世，有的貪圖享樂禍國殃民，有的將領開疆拓土，有的奸臣陷害忠良，悠遠的歷史，慘痛的教訓，讓我明白了許多道理：例如不能被壞人的話所矇蔽，做人要明智，不能貪圖眼前的的利益……這本書讓我收穫了很多。
讀書讓我明白了一個道理：書是知識的海洋，讀好的書，只會對人有益處，不會有害處。讓我們駕著理想的小舟在知識的海洋裡盡情遨遊吧！
【篇三：我的閱讀史作文】
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。從小我便愛上了書，她是我孤獨寂寞時唯一的朋友，她一直伴隨著我健康成長。
上幼兒園時，媽媽給我買了很多童話書。每天晚上睡覺前，她總是給我講很多故事，我在一個個優美的故事裡進入了夢鄉。後來，爸爸媽媽的工作越來越忙，給我買了光碟，讓我自己看、聽故事。《皇帝的新裝》讓我看到了皇帝的愚蠢；《灰姑娘》讓我知道了人的一生會遇到很多挫折，只有經過努力才能成功；《七色鹿》讓我懂得人要以信守諾言為榮、忘恩負義可恥……我的童年就是在童話的陪伴下長大的。
慢慢地，揹著書包走進了小學，同學們愛看什麼書成了我最關注的話題。我得知一位同學在看《一千零一夜》，便纏著媽媽給我買。當我真正得到這本書的時候，我欣喜若狂。《阿里巴巴和四十個大盜》讓我看到了一個聰明機智的阿里巴巴；《阿拉丁神燈》讓我看到了一個不畏艱險、堅韌不拔的阿拉丁，讓我知道了在關鍵時刻要冷靜，想出好辦法才能解決一切問題……
老天有眼，成全了我這個愛讀書的孩子。去年，我們學校舉辦了“跳蚤書市”，同學們都把自己的書拿出來交流。我買了很多書，《夏洛的網》讓我懂得幫助別人，就算自己灰飛煙滅也很快樂；《綠野仙蹤》讓我知道了人在成長中需要別人的幫助，所以不要把自己誇大……
最近，在老師的支援下，我又喜歡上了曹文軒的作品。按照級別，我讀過他的五本書，已經屬於“麥穗級”。《草房子》讓我看到了一群活潑可愛的同齡人，並讓我懂得什麼才是“真善美”；《根鳥》讓我懂得只有歷盡艱辛、堅韌不拔才能成功；《青銅葵花》讓我看到了在苦難中兄妹真情；《紅瓦黑瓦》讓我懂得要關愛他人；《野風車》……
書陪伴著我長大，是我的夥伴，是我的朋友，是我的老師。書是無窮的寶藏，為我增添豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷；書是冬日裡的陽光，帶給我春的溫暖；書是沙漠裡的綠洲，給予我新的希望。
【篇四：我的閱讀史】
每個人都有自己的閱讀史，我也不例外。我的閱讀史，是快樂的，精彩的，但同時也是傷心的。
小時候，媽媽為了讓我愛上讀書，買了一本《格林童話》。每天晚上睡覺前，媽媽就給我讀，聽著聽著我就睡著了，這就是我的第一本書。那時我覺得自己真像一粒小種子，正在接受著書籍的照耀。
慢慢的，我會自己讀書了，媽媽就給我買了一本安徒生童話，我看的津津有味！一次，我把房門鎖上，又一不小心將鑰匙塞出了房間，弄到了房外，我心想，呦！這下可糟了，出不去了。打電話吧，又打不通。這時，我想起了安徒生童話，哈！果然在房間裡，還有昨天沒吃完的牛奶，麵包。於是我靜靜的坐在屋子裡，看著那本書。隨故事的情節，我好像進入了書的世界，經歷了許多種體驗。我隨著主人公一起悲傷，一起歡笑，一起孤獨，一起寂寞—我想：世上一定沒有比這種感受更美好了。
隨著年級的升高，又增添了作文這一科目。在寫文章時，我才會真正釋放自我。當我的作文第一次受到表楊時，我心裡有些飄飄然。但正是因為這，我才繼續認真讀書，努力的寫文章，為的是不讓愛我，鼓勵我的人失望！現在我甚至都想寫書，寫一本只屬於自己的書，我想，這應該是讀書帶給我的一切吧！
後來，我的眼睛度數開始越來越高。爸爸開始反對我讀那麼多書了，每每提到讀書爸爸總會說讓我少讀一點書。想到這裡，我就禁不住眼淚汪汪。這時我的心裡就會跑出來兩個小人，一個小人說：“哼！你就不是讀書的料，放棄吧！”另一個小人說：“如果沒有書，你的生命就不會像現在一樣精彩！”是啊！因為讀書我才能越來越棒，對！我一定要堅持，不能因為這小小困難就放棄，只要注意一點就可以了！嗯！我一定要加油！
就如迪金森說的，閱讀這條道路，最窮的人也能走，即便你一無所有，書也能帶給你一切！
我的人生是因為書才精彩！我的生活因為書才會有滋有味，多姿多彩！
【篇五：我的閱讀史】
聽老媽說，從我一丁點大的時候，她就給我念書了，當然這是老媽講的，我可不記得她給我讀了什麼書。
我能記事起，就記得我們家裡有個大大的書架，上面有許多書，記憶中印象最深的是大仲馬的《紅屋騎士》，那是我讀的第一本大部頭書。當然那時候我還看不懂幾個字，稍微複雜點的都不認識，也不會查字典，所以辦法就是跳過去，呵呵。記得有一次我在看書，正看到精彩的部分，媽媽叫我吃飯，我沒聽到，結果媽媽走到我身邊，對我大聲地說：“吃飯了！”我還沉浸在書的世界裡，回了一句：“對，尼摩船長是個自由的人！”老媽當場無語了。
說來我最愛看的書還是《海底兩萬裡》，這本書裡最喜歡的人物就是尼摩船長。也許有很多人認為尼摩船長不是什麼好人，但我認為他有他的無奈。我認為尼摩船長是一個很矛盾的人，他雖然討厭甚至厭惡人類社會，但他仍會幫助一些人。在《神祕島》這本書裡，他不止一次地幫助了遇難者，這說明他並不是一個冷酷無情的人。而在《海底兩萬裡》中，他卻無情地殘殺了一船的生命。
還有法布林的《昆蟲記》，由於這個學期我學了一篇有關蟬的課文，所以回家後我專門將蟬這一章看了一遍。《昆蟲記》這本書中我記得介紹最清楚的昆蟲是綵帶圓網蛛，這種蟲子在產卵的時候會為自己的卵編織一個精緻的袋子，作為禦寒的“衣服”。母親們為了編織這個袋子費盡了心思。