從《黃生借書說》開始相關作文20篇
從《黃生借書說》開始 篇1
國一作文 ,715字讀書，這是一個永恆的話題，引出的故事數不勝數—要說著名，袁枚當然排不上號，但有一句話卻令我難以忘懷。他寫道：張氏藏書甚富，往借，不與，歸而形諸夢—在夢中還顯現著借書的情景。不過是借書，怎麼到了袁枚這裡就“其切如是”？前文還有交代：吾幼好書，家貧難致。古時候好書的豈止袁枚，出身貧寒卻胸有大志的又該有多少？難怪袁枚會發出“予固不幸而遇張乎”的感慨—這也是有識之士的吶喊！
從這點看，今天的我們當是幸運的：我們捧著義務教科書，不遠處是書城和書店。圖書館允許你免費借書，而網際網路更是日夜開放。袁枚的不幸再也不會重演，而這一切都是“共享”帶來的便利。
何謂“共享”？從字面上理解，就是“共同享有”。從街頭花花綠綠的共享單車，到網路上浩如煙海的知識、資訊。這些私人的、獨有的東西正迎來一次轉型—在“共享”的大潮下，人們不再拘泥於小眾，都把目光投向了大眾化。對共享者來說，這也許會迎來頗多挑戰；但從被共享者的視角看來，這無疑是切合大眾利益的—就好像黃生有幸而遇袁枚一般，“共享”讓每個人都有了成為“袁枚”的可能。
當然，並非人人都會成為共享者，但反過來看，雖然做不了“袁枚”，我們卻可以試著做一名“黃生”。黃生是幸運的，“知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速”。豈止是讀書，藉助“共享”，我們可以利用的資源太多太多；期望自然也遠不限於“讀書專，歸書速”。在人們的共享意識日益增強的今天，學會在共享中博彩各家之長，走出自己的路，這才是“共享”的內涵。
而我們—生活在“共享時代”的我們—也唯有順應潮流。去其糟粕，取其精華，就讓共享為我們的未來添磚加瓦！
新的生活從那一縷陽光開始 篇2
國一作文 ,590字陽光是黑暗中的一絲亮光，陽光是人生中的指路明燈，陽光代表希望，陽光代表光明……
一個朦朧的清晨，暖風靜悄悄地從窗外溜達進來。拉開窗簾，又是一個明媚的晴天。我還是像往常一樣，換好衣服，疊起被子，慢悠悠走進洗手間，洗漱完畢，出去買早餐。剛出門，就被媽媽拽了回去：“天還涼，多穿點！”她那溫柔的眼神兒，像沙漠裡的一片綠洲，那樣澄澈，那樣純潔、恬好。那一縷陽光一絲不差地照在她白淨的臉上，使我渾身上下暖暖的。
清晨的陽光中，我滿懷高興地走在小路上，心情舒暢，我踏著輕快的步伐，腳下似乎踩著風，抬頭看看湛藍的天，潔白的雲，還有明亮的暖陽，甚是養眼。我正走著，天上“嗡”的一聲，飛過一架飛機，那飛機，離地面很近，似乎就在我頭上飛過似的，我想“那坐在飛機上的人們，是要去旅行還是回家呢？”
在這晴朗又明亮的一天，好像世界上所有的生物都在問我“嘿！今天你快樂嗎？”我當然想大聲的回答他們“我很快樂！”因為我的心中灑滿了清晨的陽光。
小鳥在樹上唱著美妙的歌，蟋蟀在草間為它們伴奏，這難道不是這世上最美的音樂嗎？花兒在隨著風兒翩翩起舞，雖說不起眼，那就不是陽光下最美的舞蹈了嗎？
陽光總是能創造出自然的神話和生命的奇蹟。新的生活，從那一縷陽光開始。
從整理書包開始 篇3
國小六年級作文 ,804字新學期如約而至，本來應該是有新氣象的，但老師看到我們的書櫃內凌亂不堪，便組織大家重新整理書包，同學們個個蓄勢待發……
我們先把櫃子裡的書本拿出來擺在桌子上，天哪！環顧教室一週你會發現那叫一個糟糕：本來“一望無際”、平平整整的地方可放了書本就變得亂七八糟，簡直不忍直視，彷彿像一個垃圾場。教室裡一陣騷動，老師拍了拍桌子，示意大家安靜，只聽老師一聲令下，說：“不如我們來個整理書包比賽吧”！
比賽開始了，我以迅雷不及掩耳之勢整理好了書包，可山外有山，人外有人，早已有同學比我更快到達勝利的彼岸，真是強中更有強中手啊！其他同學也不甘示弱，分分鐘就整理好了，老師讓同學們停了下來，可還有幾個小烏龜在那不緊不慢的工作，好大一會兒功夫，全場終於都“完工”了。老師看看秒錶鄭重地宣佈，這次比賽全班共用了四分二十六秒。同學們聽了很不服氣，老師提議再來一次，一定要比這次快。同學們異口同聲的迴應：“好！”
俗話說得好：火車跑得快，全憑車頭帶。這次，為了提高全班的整理效率，老師請剛才名列第一的宋筱丹和大家分享了她的竅門：整理書包時可以按照學科分類，比如語文以及有關的物品放在一起。數學有關的物品放在一起，以此類推。我不禁恍然大悟。
第二場比賽就要開始了。同學們屏氣凝神，老師宣佈開始，只聽見砰砰的書本聲一直迴響在我們教室的上空，頓時教室裡瀰漫著一種緊張的氛圍。也許是因為同學介紹了的竅門兒起了作用，所以我們所用的時間愈來愈短，最後只用了2分半。每個人臉上都露出了燦爛的笑容，就連平常嚴肅的老師也滿面春風。
老師說學習上總會有許多困難，人生旅途中也總會遇到很多坎坷，我們要從點點滴滴中收穫許多的道理，就讓我們從整理書包做起，走好人生的每一步！這堂別開生面的語文課讓我終身難忘，老師的教誨我會銘記於心！
他們說“開始” 篇4
抒情作文 ,1021字從明天開始，做一個幸福的人
餵馬，劈柴，周遊世界
從明天開始，關心糧食和蔬菜
我有一座房子，
面朝大海，春暖花開。
—海子
那是一本有點破舊的書，紙張泛黃帶著歲月的摺痕。翻到77頁時，一段文字闖入我的視網膜，竟是那樣情不自禁地念了出來“面朝大海，春暖花開。”
那是一個怎樣的人？可以寫下如此溫暖的詩句。遠方似乎有人在呼喚，我真切的感受到了內心的碰撞，那是對幸福的感知和求。
我不知道有多少人曾捧著這本詩集細細品閱，他們是否能讀懂這個叫“海子”的人。又有多少人曾輕聲念道，“從明天開始，做一個幸福的人……”
還會有人記得他嗎？也許早在1989年的春天，在那條破舊的鐵軌上，他已經被一輛疾馳的火車帶走。於是這個世上再也沒有一個叫“海子”的人。這是屬於他的開始。
生命如同曇花一現，短暫的美麗過後，又開始期待新的綻放。對於海子來說，死亡也許會是新的開始，是告別塵世煩惱的一種選擇。然而，生命的逝去不曾磨滅他那一聲聲呼喚。他的詩被留下，被印在千千萬萬張紙上，被散落在世界各地不同角落裡，經過無數陌生人的手，不知被多少人深情朗誦。
不知又過多少年，一本詩集被翻開。於是，我又想起那個溫暖的詩人<u>海子。他告訴我們，“明天將是新的開始，去學會做一個幸福的人。”
漆黑的夜，閃爍著微弱的燭光，一根蠟燭將要燃盡，那是怎樣的荒涼。忽然想起葉芝的那首詩，“當你老了，雙鬢斑白，睡意昏沉，爐火旁打盹，請取下這部詩歌……。”人到了晚年害怕的不是死亡，更多的是寂寞。人們常常會忘記往事，甚至是朋友和愛人。這時候全世界似乎陷入了黑暗，只剩無限孤獨包圍這自己。
詩人和作家似乎猶能感受寂寞的煎熬，死亡便成了另一種開始。
當《傾城之戀》熱播時，有人感動，也有人心痛、淚流。可是還會有人記得那個盡一生憂愁寫《傾城》的女子嗎？請許我再溫情地喊一遍她的名字，“張愛玲”。在某個孤獨的清晨，在那個異國的公寓，她被人發現時屍體已經開始腐爛，臉上卻依稀可見安逸的笑容。對於張愛玲來說，死亡也許是一種結束，向孤絕的告別，於自我的解脫。
每個人都將擁有屬於他的開始，無論是海子還是張愛玲。他們雖然選擇了死亡，可是他們的情感依附在文字上一直被延續下去，終究會遇上一些讀得懂他們內心的人。那是置於生命之外的另一種開始。最後的最後我還是不禁喃喃道，“從明天開始，做一個幸福的人……。”
我一直堅信，幸福的人會迎來屬於他的開始，再冷的冬天也總有一點要回暖的春意。
從第一顆鈕釦開始 篇5
國三作文 ,968字人生，如同縫在上的一排鈕釦，如果系錯第一顆，那麼剩餘的就都會系錯。
曾經，我常有這樣的想法—這次不做了，留著下次做吧！然後下次，又下次，再下次，到最後一次時發現，什麼都已經晚了，自己也毫無收穫。直到現在，我真的好想問問自己，我還能有多少個下次呢？
是的，一個好的品質總是從一個好的開始逐漸發展形成的；一個好的習慣是從一個好的開端逐漸養成的；一個好的人生也會是從一個好的童年走出的。如果第一個選擇是錯誤的，那麼接下來的選擇又有的多少會是對的呢？因此，我堅信，無論什麼人或事，亦或是物，好的開始會決定接下來的一切。
人生，從自己開始。
小草能否順利長大在於它是否有著堅韌不拔的意志；花兒能否美麗綻放取決於它能否抵擋日晒風吹、嚴寒酷暑；人亦是這樣，一個好的品質取決於一個好的開端，而就是這麼一個小小的決擇將決定你的一生。
如果你必須在一分鐘內穿好一件襯衫，你也許注重的就是速度，而沒有在意細節。一旦你係錯第一顆鈕釦，然後接下來就會都系錯，但是到最後發現時，已經晚了，早已沒有足夠的時間再來一次。
記得我曾種過一盆花，我把它種下去，澆水、施肥，僅僅只有這一次，然後就沒怎麼管了，做著自己的事情，即使它一天天枯萎，我也全然不知，因為我根本就沒怎麼在意。那是一盆特別美麗的花，這也是後來我聽同學說的，因為我想認真去養的時候，它，已枯萎，至此，我才發現，是自己不認真的態度讓它不能像其它花兒那樣美麗綻放。後來，只要我種一次花，都會悉心照料，澆水、施肥，但失去的已無法挽回。
也正是我從小養成的習慣，我喜歡做我自己而已，也許人生就應該是這樣的，只要一個選擇就會決定所有你將擁有的一切。
我曾經看過一篇文章，說的是一個小蟲子在牆壁上艱難地爬，爬到一半，又跌了下來。這不是第一次了。然而，它卻仍然固執地往上爬。有兩個男生同時注視著這隻小蟲子，他們倆非常好玩，剛剛準備抓這隻小蟲子去玩，卻看到這樣的場景，兩人都感觸極深。後來兩人改變許多，最終成功。這是為什麼？是因為小蟲子給了你們一個好的啟發，讓他們知道自己的職責。
亦或說一個班。如果班上有幾個非常好學生、努力的同學在一起學習，那麼不久後，這個班就會有很好的成績。正是因為這幾個同學，帶動了班上的學習氛圍，所以這個班才會取得好成績。
人生，就如同縫衣上的鈕釦，只有擁有好的開始，才能有好的結局。
黃昏，美麗的開始 篇6
國小六年級作文 ,555字黃昏，它是個美麗的開始，或許它也是個美麗的終止。
生活總是那麼匆忙。地鐵裡，上班簇族每天每天早出晚歸，每天每天在地鐵裡擁擠著，匆忙著。學校裡，孩子們每天每快樂的上課、玩耍、明明那麼快樂，明明不必匆忙，可為什麼還是匆忙著，不願看看這美麗的黃昏？
每每書中，課文中，古詩中，散文中……看見有人全身投入讚美著，興情高傲的講訴著，那一個又一個美麗、夢幻的黃昏時。我總是詫異著，不知他們為什麼對黃昏讚不絕口。並同時的心中下定決心，要去親眼看看，親身體會下這讓那些作家們讚歎不以的仙境—黃昏。
可每當它到來時，我卻又匆匆的對它視而不見，它明明就在我的身邊，我卻如此匆忙的將它略過，錯過……
直到那一天，我獨自一個人，十分放鬆的悠閒的放慢著自己的節奏與腳步。靜靜的走在一坐空蕩但唯美的橋上，在暖光的照射下，輕蹦跳著下了一個臺階。
我突然間，似無意，又有意的抬了下頭，彷彿著了魔一樣，就這麼呆呆的望著，望著……
譁—一隻白色的，不知名的大鳥飛過，劃破了這帶著暖意的，昏黃天空。
回過神後的我，看了看這如綢緞一般無二的，帶著絲絲暖意的“仙境”。搖了搖頭，收回了自己的目光。
我想，我已可以明白那比作家們的心情，那此願放慢節奏去觀察，探索世界的“天使們”。
黃昏，你是一個美麗的開始，也是一個美麗的終止……
親近從美好的相處開始 篇7
國一作文 ,853字我家隔壁住著我的維吾爾族小夥伴，她今年上五年級，我們兩家住得近，可以互幫互助。
她不懂的題會問我，我不懂得題會問她的媽媽，她的媽媽是一名教師，我們兩家人都走的很近。
往往在他們一家回吐魯番後，總會給我們帶來很多葡萄，哈密瓜瓜，我們也很感謝他們，就會把我們漢族的傳統食物，也分給他們一些。我們就這樣保持著很好，很親近的關係。
平常在生活中也是這樣，他們家需要什麼物品，就會到我們家來借用，我們有什麼不懂的問題也會互相詢問。其樂融融的，就像是一家人一樣。
我喜歡這結對子的活動，也喜歡這樣加深我們對民族夥伴的熱愛。我們兩家的關係會越來越好，我們會團結友愛，互幫互助。
他們一家都非常熱情，非常的親近、和藹。我相信我們的關係會越來越好，進一步發展民族團結，我們會成為很好的朋友，我們的家人會越來越親近的。
我自認為這次活動非常的好，可以進一步增加少數民族與漢族之間的關係，真正意義的，漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族。
一個祖國的建設不可能只靠一個人，要靠全國人民的智慧和雙手來建造，“三個臭皮匠頂一個諸葛亮”嗎？連三個臭皮匠的智慧都可以頂一個諸葛亮的智慧，就別說民族團結的力量有多大了？我國的經濟正在飛速發展，我們少年兒童在建設祖國和弘揚民族精神方面的能力也增強了。
每一個時代，都有自己的精神象徵，每個人都在悄悄地為民族團結貢獻出自己的微薄之力，在每個人的心中都默默的放飛著一隻和平鴿，全國人民友好團結是每個個人心中最渴望的事。
只有民族之間團結一心，祖國的明天才會更加美好；只要民族團結一心，祖國昨天的悲慘現象才不會發生；只要民族團結一心，祖國才會走向國際社會，走向真正的輝煌！56個民族用不一樣的語言，說著一樣的話：中華民族團結一心，互幫互助，永遠向前！
中國是一個有56個民族的大國家，在這個大家庭裡，56個民族團結一心，互幫互助，誰也離不開誰。
正所謂“漢族離不開少數民族，少數民族也離不開漢族。”不同的民族雖然有著不同的語言、不同的生活環境、不同的宗教信仰，但卻有著同一個信念：維護民族團結。
從劉翔退賽說開去 篇8
高一作文 ,907字劉翔退賽，有誰不為他感到惋惜？對運動員來說，在自己的祖國舉辦奧運會拿到金牌遠勝任何比賽。這樣的機會，錯過了一次，也許有生之年都不會再遇上了。然而，現實終究不是童話，劉翔確有自己不得已的苦衷，因此他選擇了放棄，放棄了一次也許的輝煌。
人活一世，很多時候卻也只能選擇放棄。
永不言棄是難能可貴的，可是誰有能力抵擋人事的洪流？這世上，有太多的不如意，有太多未知的路和未知的結果。面對茫茫前路，有多少人能時時順心，步步遂意？又有多少人能堅信自己選擇的一定能通向心中的彼岸？人的一生充滿變數，而當時光流逝，自己在眾人的眼光中亦步亦趨，在整個生命的韶華之後，驀然回首，卻發現自己已不能成為當年的自己，面對眼前不可逾越的巔峰，那才是一種真真切切的無可奈何的慨嘆啊。
所以，如果選擇放棄，不是因為我喪失了拼搏的勇氣，面對眼前無力走過的風雨，這是一種明智的決斷。然而，我失敗了嗎？不，我只是在實踐著另一種人生。也許從此不再光輝偉大，也許從此而變得平凡普通，可是，我會活得更加踏實坦然。
那是一群生活在農村的人們早早起來趕集的背影??月光朦朧，人頭攢動，在春寒料峭中穿行。夕陽半山，又走在回家的路上。鄉鄰妯娌，有說有笑，東短西長，胡謅亂侃。他們在房前屋後種下些果樹，在大山裡闢幾畝農田種上稻穀和蔬菜，施肥除草打蟲收割，閒了就在一旁點燃一支草煙，渴了飲一瓢山泉。年復一年，面朝黃土背朝天，他們也許一輩子沒有過輝煌的機會來選擇。艱辛麼？然而艱辛而充實。
當夜幕降臨，華燈初上，燈火的背後是一張張繁華遮不住的疲憊的臉。忙於生計的城市平民，有的沒有固定工作，起早貪黑找活兒幹；有的拿著微薄的薪水，勞心勞力為公司打拼。他們奔忙了一天回到家中，家人已經做好了飯，兒女親切的叫著爸爸媽媽。他們用自己的血汗養活了一家人，辛勤的供子女讀書，也許從來沒有輝煌的機會讓自己選擇。平凡的生活雖然辛勞卻溫馨坦然。
世間有誰不願意偉大？可是，世間有幾個人不平凡？很多人在平淡而單調地活著，一輩子恐怕都不會有耀眼的光環。可是那又怎樣，這世上有很多種活法，出人頭地實在不可強求那就算了吧。悲時即悲，喜時即喜，逢年過節照樣歡慶，不為碌碌盲目而悔恨，這一生也算值了。
從讀課外書說起 篇9
國一作文 ,665字不久前，中央新聞聯播播放了一個小短片，短片中講述了一個男孩，十分喜歡閱讀課外書。早上8：00醒來就開始看書，就這樣躺在床上看到11：00，直到父母叫他起床。
他的父母感到十分的著急，怕讀課外書影響男孩的學習，於是就不準孩子看課外書了。這反映了當前社會上普遍存在的一個問題：怕孩子讀課外書影響學習。那麼，孩子究竟該不該讀課外書？
有一些家長認為，學生的任務就是學習教科書上的內容，學好教科書上的課文就可以了。家長們生怕孩子看課外書，分散了對教科書的專注度。所以，家長們就不讓學生看課外書，而大多學生也自然的不看。
這樣的學生，即使學習再優異，也只能知道教科書上的知識，知識面狹窄，思路不開闊。
還記得看到過這樣一則新聞：一個學習十分認真、學習成績優異的孩子，卻在一次考試中，只考了52分；究其原因是，在他小時候，父母就不讓他看課外書，只要發現他看課外書就吼他。
在他上初中考試時，有一道關於課外書的題目，使他遭到嚴重的扣分，沒有考上自己心儀的學校。
活生生的事實表明，那種只認為教科書的知識才學、才看的觀點是錯誤的，這對培養學生課外閱讀能力，以及孩子的學習是無益的。
其實，學生適當地讀一些課外書是有益的。一是可以學習到更多的課外知識，擴大知識面；二是可以增強課外閱讀的能力；三是，對以後學生生活中有著巨大的啟蒙作用。
希望全社會的人們，都要重視孩子讀課外書的問題，讓學生閱讀課外書，拓展知識面，開闊思路，讓孩子身心健康成長。
讀書好，讀好書，對人類的啟迪和幫助，正如高爾基說：“書籍是人類進步的階梯！”
創衛從培養公德心開始 篇10
國二作文 ,990字建立衛生城市，應該成為每個市民義不容辭的責任。創衛，應從培養公德心開始。擁有公德心是非常必要的。正如羅素所說：“沒有公德心，社會不復存在。沒有個人德行，個人的存在也失去價值。”羅素的話語發人深省，引發我對公德心的思考。
記得在某一天，我在路上走著的時候，看見一輛豪華的轎車在十字路口前停下，一個衣著華麗，有氣派的男子靠在搖下的車窗旁。將飲料一飲而盡後，隨手扔向了窗外。飲料砸到了離我只有幾米的地面上，飲料的色素灑在乾淨的地面上，地面汙跡斑斑。而那輛車卻揚長而去，只留下了車尾濃煙，嗆人鼻孔。我目睹這一幕，百感交集。那有氣派男子的舉動，看似小事，卻反映了他自身的修養之差。豪車與人品反差太大，怪不得這樣的人被稱為“土豪。”
公德心可以反映出一個人的素質、涵養、受教育程度，體現個人的道德涵養，體現個人的道德修養。有一次，我坐公交車回故鄉老家。坐在整潔舒適的車上，心裡愜意極了。車走了一段路後，有一個滿面鬍鬚的老人走了上來。他邊走邊找尋座位，向過道中央吐了一口痰，不顧其他乘客投來的目光，然後像沒事人一樣坐在座位上，又自顧自地脫下鞋子，開始摳起腳來。坐在他旁邊的一個乘客，則按住鼻子，眼睛轉向窗外，敢怒而不敢言。我目睹這畫面，噁心極了。在春夏之交。傳染病高發期，隨“車”吐痰可能會引發傳染疾病，那個老者的行為讓人鄙夷。帕斯卡曾經說過：“一個人的的美德絕不能從他特別的努力來測度，而是要以他每天的行為來測度的。”像這個老人的行為，就是缺乏公德的行為，沒有素質的行為。
不僅僅只有個人，有時候也會有很多人不講究衛生，沒有公德心的現象。有一次跟隨父母去菜市場買菜。在菜市場內，菜葉，肉沫在地面上隨處可見。幾個商家，甚至當著別人的面亂丟，完全不考慮衛生問題。那些被丟棄的食材被扔在地上，被踩踏著，被昆蟲啃食著，還發出惡臭，使菜市場充滿了臭味。良好的衛生環境要靠大家，需要每個有公德的人去維護。
為了建立文明的衛生城市，每個公民必須有公德心，只有這樣，才能創造一個道路整潔，垃圾歸位，人們講衛生的，有道德的社會環境。
莎士比亞說：“造物主給你美貌，也給你美好的德行，沒有德行的美貌，是轉瞬即逝的。”有公德心的人才是美麗的，也只有擁有公德心的人建立的衛生城市，才是美麗的。