彼此不知姓名相關作文20篇
彼此不知姓名 篇1
國二作文 ,1272字那一次是到火車站接父親。接站的人最怕車晚點，卻偏偏讓我碰上了，而且不知要晚多長時間。廣播裡剛播出這一訊息，心裡便陡然升起幾分煩躁，還有深深的焦灼：火車總不會平白無故晚點吧。
在擁擠的候車室裡，我漫無目的地踱著步子，不知不覺走到貴賓室門口。門虛掩著，透出一絲誘人的寧靜和清爽。“裡面應該很有趣吧？”心裡這麼想，於是隨手推開房門。
“嗨，你好！”一聲英語招呼聲讓我吃驚不小。循聲望去，不遠處的沙發上坐著一位外國婦女，30來歲，一頭棕色短髮隨意紮了個馬尾辮，給人一種活潑幹練的感覺。
“請進！”女士熱情相邀，臉上掛著迷人的微笑。我知道扭頭跑開有失禮貌，只好硬著頭皮走了進去。
“你也在等火車？”她換成中文問我，語調有些生硬。
“是的，我來接我爸爸。火車晚點了。”也不知哪來的勇氣，我直接用英語回答。或許，是她一雙藍色的眸子營造了英語對話的氛圍。
見我會說英語，她顯得異常興奮，拉著我的手直誇我英語講得標準地道。閒聊中，得知她是美國人，曾在廣西學過中文，眼下在某高校教英語。這次轉道上海去香港，坐的恰好是父親回滬的那趟列車。
這是我生平第一次跟外國人打交道，按說應該有點拘束，可我卻一點也不緊張。為了打消我的顧慮，她故意放慢語速，見我偶有卡殼，又用眼神鼓勵我繼續說下去，好幾次幾乎中斷的交流於是“起死回生”。她跟我談她的兄弟姐妹，談她在美國的生活和在中國的見聞。要吃飯了，她彎腰從旅行包裡拿出一大摞食品、水果、飲料，熱情招呼我享用。兩人邊吃邊談，氣氛更加活躍。
三個小時很快過去，晚點的火車終於進站。我倆一起走向月臺。熙熙攘攘的人流中，我見到了父親，便關照他在出口處稍待片刻，等我送走美國女士後再一起回家。“什麼，你要送我上車？太棒了！”30多歲的人，高興得手舞足蹈，又蹦又跳，活像個孩子—難怪有人說美國人傻得可愛。
上了車廂，放好行李，她突然緊緊抱住了我：“謝謝，謝謝你陪了我那麼長時間！這次學校外辦有位小姐來送我，因為火車晚點，先回去了。原以為只剩我孤單單一個人，卻不料上帝把你專程送到了我的身邊。你們中國人怎麼說的，‘同是天涯淪落人，相逢何必曾相識’，對，相逢何必曾相識！”白居易的名句被她用在這裡，雖然有點類比不當，但她的感情無疑是真摯的。再細看，兩行晶瑩的淚水，正緩緩流過她的臉頰。“知道我想起了什麼？妹妹！十幾年前，我在紐約送她上飛機，情形和今天一模一樣。我的中國妹妹，我會永遠記住你的！”她時而英語時而中文，語調輕柔得令人心碎。眼睛一紅，我的淚水也下來了。
“嗚—”列車緩慢地重新起程。“一路平安！”“願你永遠快樂！”互道祝福，依依惜別，然後，沿著月臺一路小跑，直到火車消失在視野中。
一位送客的老人問我：“你的外國朋友？”“不，我的美國姐姐。”世界真的很小，不同國籍、種族、膚色、信仰的人，其實都住在同一個地球村中。
相逢何必曾相識。三個小時前，我們素昧平生；三個小時後，我們親如姊妹。我們就像天上兩朵隨風飄蕩的白雲，相聚了，又散開了。彼此不知姓名，今後再難重逢，可這有關係嗎？
抬頭看，陽光璀璨，晴空碧藍如洗。
你不可不知的世界名人故事讀後感 篇2
讀後感 ,1061字暑假裡，我讀了《你不可不知的世界名人故事》這本書，書中的故事真實生動，讓我讀得饒有興趣。
書中的世界名人偉大、英勇，他們譜寫著時代的華彩樂章，締造著傳世驚奇，他們渺小而平凡，偉大而傑出，他們使得整個世界的文明程序更加精彩，更加鮮活，他們的成功故事成了歷史中一道亮麗的風景。他們讓我敬仰，讓我膜拜，也讓我沉思成功從何而來。
他們的成功來自於苦難的磨鍊，就如同那運籌帷幄、建功立業的政治鉅子—羅馬帝國的奠基者－愷撒。他能擁有如此赫赫功績，正是因為他孩提時的苦難磨鍊，愷撒的父親從小對他要求嚴格，無論春夏秋冬都只許愷撒穿一件又硬又厚的坎肩。嚴冬，愷撒穿著這件衣服冷得發抖，但他還是咬牙堅持下來。日復一日，年復一年，愷撒不但擁有了一副強健的體魄，還磨鍊出了他不服輸的性格，有了不服輸的性格，才成為了經得起政治風雨的卓越的政治家。
他們的成功來自於機警的智慧，就如同那英國曆史上最偉大的女王—伊麗莎白一世。
伊麗莎白一世是英國曆史上著名的女王，她統治英國長達45年之久。她天資聰穎加上勤奮好學，日積月累養成了機警的智慧。
伊麗莎白小時候經歷了很多憂患，三歲時母親就被父親處死，自己又被關進了倫敦塔，為了免遭迫害，聰明機智的伊麗莎白假意順從，不參與任何政治活動。有一次，瑪麗女王派了一個密探來試探她，聊天時，密探故意流露出對女王的不滿，她卻裝成茫然不知的樣子，說她不談國事。就是靠著這種機智，伊麗莎白才倖存下來，直到登基，鑄就了一個輝煌的時代，人們將伊麗莎白統治的時期稱為“黃金時代”。
他們的成功還來自於廣闊的知識。就如同那《獨立宣言》的起草人—傑斐遜，他出生於一個富裕的種植園主家庭，從小就跟著家庭老師學習英語，數學和古典著作，長大成人的傑斐遜博學多才，興趣廣泛，不僅懂得拉丁語、希臘語、法語、西班牙語和義大利語，還對哲學、古生物學、數學、農藝學和建築學，甚至音樂等都很感興趣。正是靠著這種廣博的知識，傑斐遜才當選為美國第三任總統。
成功是來之不易的，是在磨鍊之下得來的，是在努力之下得來的，是在堅持之下得來的。學習中的佼佼者、示範生，他們往往都是小書迷，博覽群書，從而擁有了廣闊的知識；同時又是積極的實踐者，讀萬卷書、行萬里路，從而擁有了機警的智慧；他們更是優秀的堅持者，目標明確，百折不撓，從而擁有了優秀的學習習慣。
優秀的成功的人，讓我欽佩，敬仰，但我不能只是仰望，我要見賢思齊，做個有心人，觀察他們每一個優秀的細節，每一種優秀的品質，博學，審問，慎思，明辨，篤行，百折不撓地向成功邁進！
不知名的小山 篇3
國小六年級作文 ,567字也許，生活中一些最為美麗的地方，反而是那些最不起眼的地方。—題記
在我老家的小區後面，有幾座高度參差不齊的山，這個小山，都沒有一個正經的名兒，我的奶奶叫它北山，山上面時不時地飛過幾只喜鵲。
從遠處看，這些山的樣子各不相同。有的山上的岩石裸露在外；有的山上長滿了翠綠而挺撥的松樹，上面還時不時地閃過幾道黑影，也許是一隻只小巧玲瓏的小松鼠在摘著碩大的松果；還有的山上是長滿了其他一些我叫不上名的樹種，因為冬季剛過，所以那些樹還是灰色的，就像是落上了一層厚厚的灰塵。
順著山間的小道往山上走，隱約聽到有水聲迴響在我的耳畔，這水聲，讓我頓時有了想去一探究竟的慾望。隨著這水聲，我走在松樹間，摸著兩邊的松樹上面的針葉，彷彿能感受到它的堅韌，摸著松樹的樹幹，彷彿能感受到歲月留下的滄桑，周圍都瀰漫著松樹散發出的清香。終於，到了聲音的源頭，在兩塊大石頭間，從山水流淌下來的泉水在這蓄成了一個井，其實說井並不準確，因為它並不深。你若捧起這井裡的水喝上一口，頓時就會感覺到冬末春初的泉水的冰涼，雖然涼，但這水卻非常的清甜。在小井旁，還有一隻喜鵲在喝著這泉水，它一邊喝，一邊還嘰嘰喳喳地叫著，彷彿在呼喚它的同伴，來一同品這汪清泉。
美麗的景色令人心曠神怡，雖然它不是風景名勝，但在我心中卻勝過名勝，每次來到這北山，我的心情就如這景色一樣舒爽。
不知名的花 篇4
國小六年級作文 ,442字雨後初晴，空氣好像格外新鮮了。知了在樹上聲聲的叫著，好像在為這個即將過去的夏天做著最後的搏鬥。
我起了個大早，伸展懶腰，到公園裡去呼吸新鮮的空氣。
公園裡很多早起的老人年輕人聚作一團，在這裡鍛鍊身體，享受著新一天的美好。
然而最吸引我的還是那些美麗的花朵。各種顏色，各種樣式，它們盡情的綻放，雨後好像格外鮮豔了。有薔薇，有月季，還有滿池的荷花，但是我無意中發現了一叢小花，夾在玫瑰和牡丹花中間，開的很是別緻，我叫不出它的名字來，卻被它的香氣吸引住了。
我開始思考它的來歷，可能它是外來的品種，在這邊並不是很常見；可能它是山裡的野花，被人們無意中帶到了這裡，開始生根發芽，倔強的生長。無論它是哪一種可能性，它都是很頑強的小花，在這裡默默地開放，不爭奇鬥豔。這讓我想起了羅大佑的一首歌裡唱到的，“就算你留戀開放在水中嬌豔的水仙，別忘了寂寞的山谷的角落裡，野百合也有春天”。
一叢小花能在這麼多鮮花中開放，雖然不顯眼，但我還是看到了它，並且開的如此美麗，我希望它能夠一直這麼頑強的生長下去。
不知名的好朋友 篇5
國小三年級作文 ,356字我有一個奧數班的同學，她很聰明。每次奧數課，我會坐在她旁邊，因為我要看看她作業本上做題的思路，好好學習一下。我在做練習時，有幾題不會做，她就會耐心地告訴我。
記得有一次，一道代數題困擾著我。我就問她：“這道題目怎麼做？”她指著練習題回答：“把兩道算式的和相加，再除以圓形的個數……”她說得頭頭是道，思路讓我一目瞭然。雖然她沒有說答案，可我用她的思路一下子就算出答案了。她真是我的“好老師”。
因為奧數補習班蚊子很多，所以我們經常被叮。我準備很充分，戴了兩個防蚊圈。果然半節課下來，我一個包都沒被叮，但沒有防備的她東抓西抓，我摘下一個防蚊圈，問：“這個給你！”她笑了笑就把防蚊圈戴在自己腳上了。下半節課她再也沒東抓西抓了，而是專心致志地上課。“防蚊圈果然有效！”她說。
雖然我們不知道對方的名字，但我們會相互幫助。
不知名的信 篇6
國小五年級作文 ,647字我不知道的一封匿名信，那已經過去多少年了，但是，在我心中卻又是那麼浮沉。
時間回到那一年的夏天，那正是我蹋入學校的第一步，那時候的我，也就是稚氣未去的我，懷著一顆懵懂的心，我就投入了我那親切的學校懷抱裡。從那刻起，我已經完成了人生的第一次脫變，從一個貪玩的小男孩一躍成為了一個渴望知識的小學生。然而，在我內心深處，卻埋藏著一處小小的隱患，雖然我對於新的學校生活充滿了無窮無盡的憧憬，但同時我的心裡又是那麼害怕走進校園之後我會無所適從，無法適應新的生活和新的環境。好在我是幸運的，因為在我上學的前一天晚上，我得到了幸運女神的眷顧，成為了一個幸運兒，得到了我人生中一封重要的信函，正是因為這封信，才讓我在以後的學校歷程裡走得堅強和努力。
那一封信，說起來會有點奇怪，那是一封無名無姓的姓，是一封既熟悉又陌生的匿名信，是放在我的窗邊的一封迎接夏天的信。信中內容講的是一朵荷花的生長過程。荷花生長的第一次是艱難的，它總是伴隨著各種各樣的阻攔，一次又一次地在這些阻攔裡生長。它一次次的跌倒，換來了一次又一次的收穫，最終長出了美輪美奐的花朵。在這生長的過程中，荷花從一顆種子邁出了重要的第一步，我從荷花的第一步裡想到了，這第一步不正是我步入校園的一步嗎？既然荷花能夠在這重要的第一步裡走得自信勇敢，那麼也能做到。就這樣，我在這個夏天迎來了從生中重要的第一步，讓我像荷花一樣，開在夏天的清晨裡。
現在想起，我都不知道那封信是誰寫給我的，我也不管了，或許那是荷花仙子路過我的窗邊，順便留下了它那令人懷念的身影。
那座不知名的山 篇7
國小五年級作文 ,422字在我奶奶村裡有一座特別高的山，因為，就在我奶奶房子附近，所以我經常自己上山玩，有時還會摘一些沙棘或者蘑菇下來。
半山腰以下全部是人們的田地，大都種著玉米、土豆、南瓜……在山頂上還有一座新建的寺廟。兩座樓，一個是鐘樓，一個是鼓樓。我只要一上山就會敲那個大鼓。院子裡還有一棵百年老槐樹，也許是因為太老了，所以這棵槐樹和普通的樹木一樣高。
夏天的時候，我經常在山上找一塊大石頭坐在那裡玩耍。山風很涼爽，即使是在夏天，也會讓你感到陣陣涼意。站在山上，我可以看到整個村子的全貌。再往山腳下看，秋天時一塊金黃，一塊碧綠分佈的錯落有致，煞是好看。
這座山在不同的季節，也是不一樣的。春天的時候山上全是綠色。綠色的樹，綠色的草，綠色的田地，山上的人也變成綠色的了。夏天的時候是彩色的，山上開滿了野花，漂亮極了，田地裡開滿了黃澄澄的葵花。秋天的時候是一片金黃色的，樹葉枯黃，莊稼成熟。冬天的時候則是白茫茫的一片。
我愛這座不知名的山，這座山給我帶來了無限的快樂。
那兩棵不知名的小草苗 篇8
勵志作文 ,585字成長的道路，是很殘酷的，沒有人能幫你走。你一步一步艱難地走下去，成人後，就會舉世聞名；你不走，在原地抱怨，生氣這條路，你什麼好處也得不到。只有你去走，才能有好的收穫。
那一次，我充滿信心地去參加考試。當我笑嘻嘻地開啟試卷時，我那笑容一下子消失了，一副呆呆的表情出現在我的臉上。我蒙了！我只考了80。5分！此時，我彷彿看到了同學們在嘲笑我，挖苦我，爸爸媽媽在罵我。這對我來說無疑是一個打擊，一個大大的打擊！我感覺自己是一個可憐人，不！是一條可憐蟲，一條大一點的可憐蟲！只能無助地在路上孤零零地“爬”著，“唉！我該怎麼面對未來呢？”我自言自語道。
當天下午，颳著大風。我頂著大風，努力走回家。當我來到一塊光禿禿的士地時，眼底出現了一點綠色。這麼差的泥士，怎麼會長出草呢？我奇怪地想。我看向那一點綠色時，又呆住了，這一點綠色是兩棵小草苗，它們是今天從泥士裡鑽出來的。兩棵草苗一高一低，互相擁抱著對方，多像一對好兄弟。不過，由於今天有狂風，而它們也是今天鑽出泥士的。所以，兩棵小草苗被風吹得東倒西歪，但它們還是緊緊地抱在一起。我被感動了，被這兩棵草苗精神感動了！它們忘記自己，勇敢的面對困難，不再互相抱怨。我用敬佩的目光看它們。它們還是在風中搖曳著，但它們身上永不放棄的精神讓我又振作起來，我最後看了它們一眼，高興地回家了。
我們遇到困難，不要放棄，繼續努力，肯定會有好的結果！
不分彼此 篇9
國小六年級作文 ,581字各民族都是一家，我們不分彼此，互相幫助。說起我的這個維吾爾姐姐，還有一段故事呢。她叫古力孜巴．許庫爾。她非常的熱心，善良。
我們是在學校舉行的民族團結一家親活動認識的。我與她進行了一次次活動、交流後，讓我們的友誼的小種子不斷髮芽，最後通過了一件事讓我們成為了最好的朋友。
那件事發生在一個深秋的早晨，我約她到公園裡騎自行車，我們倆慢悠悠地一邊騎車，一邊聊著天。我們聊得不亦樂乎，非常的開心。
突然，迎面走來一位老人，我一個急剎車，＂嘭了＂地一聲重重地摔在了地上，古力孜巴．許庫爾姐姐趕緊停好車，快速上前扶我起來，將我的褲子一提，一道刺眼的傷口，血一滴一滴地流著。
她拿出隨身攜帶的餐巾紙按住我的傷口，將自行車寄存在公園警務站中。扶著我到了附近的醫院去包紮。在醫生說交費時，姐姐毫不猶豫地掏出了自己一個月零花錢，幫我付了所有的醫藥費。
這一幕讓我非常感動，我跟她說：＂姐姐我身上沒帶錢，今天謝謝你幫我付醫藥費。姐姐很豪爽的說：“我們是好朋友呀！好朋友之間本來要互幫互助，哪一方有困難另一方都會伸出援手。＂聽了她的話，我心裡暖暖的。
過了會姐姐送將我送了回家，我跟姐姐一路上給我的幫助，媽媽聽後也很受感動，這麼有熱心。從此以後，我們倆家成為了很好朋友。
我生活在烏魯木齊市，在四十二小學學習，我身邊有許多的民族學生，也發生了許多感人的小故事。同住一座城，都是一家人。
一株不知名的小花 篇10
散文 ,593字在我家的陽臺上有一株不知名的小花，它沒有牡丹的雍容華貴，也沒有百合的清純雅麗，更沒有茉莉的香氣迷人。在世人看來，它是那麼不起眼的存在，根本不能與那些爭奇鬥豔的花兒相提並論；但在我看來，它就是它，無需與別的花相比。
它的個子並不算大，花朵更是小巧玲瓏，但是卻有了葉子的簇擁。遠遠看上去，那一片片葉子顯得是那麼肥厚，直到自己親手觸控，才發現其實那葉子並不算厚，甚至還有點單薄。葉片上還長著細小的絨毛，摸上去就像是上好的毛毯，舒服極了！
在葉子的襯托下，花朵也顯得與眾不同了。在一朵花上，能看到好幾種不同的顏色。越靠近金黃色的花蕊，花瓣的顏色越深。在花蕊四周，花瓣呈現深紫色，往花瓣中間望去，則呈現淡粉色，它還有一個波浪形的邊緣，那邊緣上則是更加濃烈的紫色，看起來別有一番風趣，使人不禁讚歎這小花的奇妙之處。
其實這還不是我最欣賞它的一點，它最吸引我的還是它那無比旺盛的生命力。有一回，我幾天忘了給它澆水，本以為它會全部枯萎，誰知我一看，它仍開得好好的，花朵開得更鮮豔了，綠葉也顯得更翠綠了。一瞬間我的心被它狠狠震撼了，心中對它的認可也更深了。
它雖沒有華麗的外表，也沒有迷人的香氣，但它卻有一顆默默無聞、無私奉獻的心，花開花落，寂靜無聲。
哪怕它只是一株不知名的小花，它也可以裝點大自然，它也可以有欣賞它、讚美它的人。
我也願做一株不知名的小花，為這世界帶來自己的奉獻，哪怕這並不起眼。
那棵不知名的樹 篇11
國二作文 ,780字教室窗前有一棵不知名的樹，不像松樹那樣堅韌挺拔，也不像竹子那樣柔韌謙虛，但我經常立在窗臺上，凝望著他，並有所感悟。
他陪伴著我們度過了一個又一個日日夜夜，一個又一個春夏秋冬。初春，他為校園裡帶來寒冬之後的第一抹綠色，讓綠的活力穿透玻璃窗，映入我們的心裡；盛夏，他為校園帶來了一片陰涼，和一陣陣清香，還招來幾隻長吟不休的知了，為單調乏味的生活增添了一絲輕鬆與活潑；深秋，落葉紛繁，繁華殆盡，他的身影，一下子削瘦不少，孑然地立在風中，成為校園沉鬱卻又悠揚的一筆；寒冬，整個世界銀裝素裹，他的身軀高出其它樹木很多，又頂著冰稜和積雪，成為校園裡一道雪白色的風景線……
因為他就站在教室窗前，所以飄進窗內的風景，那流雲，那飛鳥，那運動場上跳躍的身影，總要經過他的枝葉的過濾，也常把我的思緒細細地過濾一遍。
當我遇到困難的時候，我會堅強的去面對——因為有一個晚上，暴雨伴隨著狂風撞擊著窗子；第二天，雨還沒有停，我看到那麼多樹折彎身子，而他依舊迎著風雨屹立在那裡，並且睜著亮亮的綠眼，精神抖擻的樣子。
當我失敗的時候，我會力求樂觀——他生長的地方在教學樓後，與樓體相距不過幾米，四季都是背光而迎風。可以說，陽光沒有惠顧，冷風倒是經常教訓，但這一切並不影響他一味地向上生長，樹稍已然高出樓頂，興奮地向太陽招手。
當我獲得成功的時候，我不敢驕傲。——他的軀體碩壯，足夠俯視腳邊的幾株芭蕉、幾竿翠竹，但你看啊，秋風來了，他還是會脫去大葉片縫製的外衣，順應天時，冷俊地等待下一個春天，把冬日彌足可貴的陽光，悉數讓給別的樹。
我不敢大聲地讚美這株長在視窗的樹，因為我連他的名字都查不真切，如果你有一顆師法自然的心，就會發現，他也同樣站在你心靈的視窗……
謝謝你不知名的伯伯 篇12
國小五年級作文 ,761字鬧鈴的第“N”次的奏鳴終於將我從夢中拉回了現實，我懶洋洋地睜開雙眼，拿起手機，一組驚人的數字從我眼前飄過---7時50分，慘了，我必須快速趕到奧數班，否則招待我的可就是罰站三個小時。
我像打了興奮劑似的，立刻從被窩裡爬出來，穿好衣服，衝進衛生間洗漱，草草吃了早飯，急忙衝下樓去。
想到奧數班可是要征服河內路和沁園路兩條長路。我穿上騎車裝備，牽出我的汗血寶馬向著奧數班衝鋒。
一路上我奮力蹬著踏板。坐騎在我的猛蹬之下如同街道上的“風之子”穿梭在馬路上，轉眼間就來到了沁園大道，隱隱約約看到了奧數班的旗子。
興奮之餘，我鎖緊眉頭再次站起身來，用盡全力猛踩踏板，想早點到達。不經意間，我已超越了機動車道的汽車以及普通車道的電動車，美美地享受著速度與激情。
就在這時，極速前進的我在超車時，車支架掛在了一位伯伯的身上，恐懼和害怕的表情立刻佔據了我的臉頰。我的車子倒在了花池裡，那位伯伯也被絆倒在路邊，而我也跟著車子摔到了花池裡。被摔到的大腿又酸又疼讓我久久無法站起來。
就在這時，那位伯伯匆匆向我走來。做了虧心事的我低下頭，不敢和那位伯伯對視。忐忑吞噬了我的內心。
伯伯來到我的身旁向我伸出了右手，我遲疑片刻，也伸出了手臂，他握著我的手，將我慢慢拉起。
那一刻，我感受到了這世間包容的力量，心中的那片陰森，立刻被陽光普照。他又將我的車扶起，笑著對我說“小孩兒，下次騎車注意別提太快，很危險的。”又笑著把車子交給了我。
我緊張的心情放鬆下來，紅著臉說了一聲謝謝，那伯伯拍了拍我的肩膀，笑著離開了，我重新騎上車子，穩穩騎著，即便要遲到了。
我本以為那位伯伯會抓住我罵我甚至打我。但他沒有他將我拉起來，我講道理，讓我感受到了包容的溫暖。
謝謝你，不知名的伯伯。
讀《你不可不知的中國古代名人故事》有感 篇13
國小六年級作文 ,737字努力是沒有盡頭的，努力是無止境的，努力是匡衡鑿壁借來的光線，努力是童第周凌晨三點起床讀書的勤奮。
一定要努力！瞧，孟子之母為了讓她的孩子有一個良好的學習環境努力學習，竟三次搬家：第一次搬到了墓地邊，孟母發現孟子總愛學著大人哀喪；於是從墓地邊搬到了市場附近，不久孟母又發現孟子學習商販叫賣；就這樣，孟母第三次帶著孟子搬家，這一次他們住在了一所學校旁，孟子便學著讀書人唸書、寫字。從那以後，孟子越來越勤奮，長大後孟子成了中國春秋時期赫赫有名的儒家學派的代表人物。合上這本書，我不禁心生感慨：就連古代的孟子尚且如此用功，如此努力，而我，身為一個現代人，一個有條件上興趣班，有條件閱讀各種書籍的人，又有什麼理由不多讀、多看、多學呢？杜甫雲：讀書破萬卷，下筆如有神。古人這種踏踏實實做學問的態度，的確值得我們好好學習啊。
一定要努力！瞧，童第周剛上初中時，期末考試考了平均35分的極差成績。校長請他退學，老師要他換班，同學們也蔑視他，但他卻頂著巨大的壓力，誠懇地請求校長再讓他讀一個學期。第二學期開始，陽光還沒起床，公雞還沒打鳴，可他卻醒來了。幹嘛？讀書唄！他藉著廁所邊的一盞路燈發出的微弱的光來看書。他非常用心，非常努力，一學期後，他的期末成績一下子提高了，數學還考了100分。看到這裡，我百感交集：一個學期！35分到100分，他是怎麼做到的呢？看來，成功貴在堅持，貴在努力。看來，沒有什麼事情是完不成，做不到的，只要你肯為之付出巨大的努力。
晚上，我躺在床上，輾轉反側，難以入眠，滿腦子都是這本書裡的一個個歷史人物，特別是司馬遷。他身陷監獄，仍孜孜不倦，並完成了一部偉大的鉅著《史記》。這股學習的勁頭不也與孟子、童第周相類似嗎？業精於勤荒於嬉，行成於思，毀於隨。我一定要努力！
世界如此不平等 篇14
國二作文 ,1093字“美國多名警察打傷一名中國女子”，“美國再起‘誤殺’黑人事件”，“世界何時才能平等”，近日一連串的新聞把國人的視線再次拉向發達國家，頻頻發生的種族歧視事件令人觸目驚心。
又是一天的下午，無意中掃過報紙一角，猛然發現了幾個顯眼的大字“不平等”。我立即聯想到近日的一起誤殺黑人案，“又是種族歧視？”我不禁心裡打上了一個問號。繼續讀下去，果不其然，又是基於種族歧視的黑人被殺事件。
世界真是不平等！遙想幾百年前的那一場戰爭，洋人的炮火無情地轟開中國沉重的大門，日軍的鐵騎踐踏萬里河山，紛至沓來的各種喪權辱國的不平等條約，那刺眼的字跡，讓古老的中國在風雨中飄零，中華民族的不平等開始了。先是作為戰勝國的中國在巴黎和會上得不到公平對待，後有日本肆無忌憚的侵略，即便是到了現在，中國人在國際上仍受一些人的歧視……
而另一個悲慘的民族是擁有著黑色面板的黑種人。在他們的家鄉，那片遠離現代文明的土地上，英國人第一條販賣黑奴的船開到那裡之後，一切都變了。西方國家開始出現黑色的身影，但大多數都被冰冷的鐵鏈刺穿了鎖骨，瘦弱的身軀被深深地束縛著，雙眼凹陷了進去。在那片不屬於他們的土地上，他們的不平等由此開始了……原始的木棍怎能抵抗先進的火槍，古老的文明早已被現代科技所淘汰，原本美麗的非洲大陸，也被白種人所吞噬。
可恨、可悲的白種人，總認為自己的身份是高貴的，先進的文明、近代的工業讓他們領先於世界，可他們挑起了兩次世界大戰，死亡人數之巨大，令人不寒而慄，這就是所謂的高貴嗎？
人們擁有共同的祖先，雖然寫著不同的文字，說著不同的語言，有著不同的膚色。為什麼白人耀武揚威，而黑人、黃種人得不到平等的對待？
白種人一直在號召著人們要保護世間一切生靈，四處宣揚動物也有生命，值得我們尊重，可是如果連人類自己同類的生命都得不到平等，得不到保護，那麼白種人又怎麼會去保護動物呢？因膚色而起的爭端，因不平等起的糾紛，大多是白種人的舊觀念造成的，他們認為黃種人、黑種人是低下的民族，白種人是高貴的民族。試問，白種人所謂的高貴從何而來？先進的武器嗎？其實，即便他們擁有再先進的技術，在一個思想奇怪得令人費解的民族身上，也只能當作他們暴行的工具而遭受人們的鄙視和詛咒而已，高貴無從談起。
每個人都渴望和平，而和平的前提應該是平等。獅子會通過平等分食來維持獅群平安無事，動物都懂得的道理為什麼在一個擁有高科技的國家就這樣難以理解？一直得不到解決的種族平等問題必將成為和平的隱患，必將以星火之勢，點燃世界大戰的引線。
世界何時才能真正平等呢？那些種族歧視論者快快丟棄那些罪惡的想法吧！我們期待著、努力著，世界人民期待著、努力著！
末尾生也有春天——讀《你不知道將來有多好》有感 篇15
讀後感 ,1091字不知何時起，我開始討厭學習，進而變得連書也不愛看了，但這本書—《你不知道將來有多好》好像屬於我們這個國度的，所以它一下子就吸引了我。
故事的主人公是個心高氣傲的傢伙—衛嘉勉，她自認為許多方面都比身邊的同學優秀。的確，她的學習成績是很好，可在升初中的考試中卻意外發揮失常，成了了末尾學校—鉛筆頭中學的學生。一開始，一向只知道學習的她與大家格格不入，面對那些“菜場土著”同伴和另類神經校長，她簡直就要瘋了：這個破爛學校，不是舉辦瘋狂的削蘋果大賽就是給新生髮蝸牛飼養，還有她的死對頭同桌—“爛蘋果”王子天天找事兒……正當她灰心喪氣時，十年前的一個“墊板組”重返校園。那個愛逃課的末尾男孩，愛打聽的八卦小哥，還有超笨的墊板妹妹，愛跳舞的胖妞帳篷小姐，他們回憶起當年與“羚羊老師”的溫馨故事。那時“墊板組”也曾一度失去勇氣和自信，是“羚羊老師”也就是現在的“半人類校長”帶給他們信心，讓他們勇敢地朝前走，他們才有了今天的輝煌。這一切讓衛嘉勉和那些末尾生懂得了很多，也堅信了那句話：朝前走，向前看，你不知道將來有多好！
很小的時候，有一次別人問我長大了幹什麼，我脫口而出：“開著拖拉機收破爛。”人們幾乎笑噴了飯，媽媽氣得指著我的額頭罵我沒出息，那時我很納悶：收破爛怎麼沒出息了？破爛裡有好多好東西，廢物回收可以再利用，還能賺錢，多好啊。長大一些後，我才知道大家都喜歡學習好的孩子，收破爛是被人瞧不起的，而我偏偏是那種善於在破爛中“尋寶”見了課本就“放倒”的人。因為學習不好，本來活潑開朗的我變得鬱鬱寡歡，一看書頭就疼，不是裝病，是真的頭疼。每當這時，媽媽發火，爸爸搖頭，奶奶則哀聲嘆氣。
現在，你知道我為什麼喜歡這本書了吧？因為我也是“末尾生”。我喜歡書中那個溫馨的校園，那個可愛的校長……迷迷糊糊的，啊，我好像來到了鉛筆頭中學：半人類校長領著全校學生列隊歡迎我，教室裡擺放著我製作的“風扇”，旁邊還有我剪的窗花，大家邊看邊不住的稱讚，一個胖嘟嘟的小男孩還要拜我為師呢！我被大家擁簇著，折啊，講啊；數學課上，那個可愛的校長搬來好多方盒子，大家興致勃勃地操作著，交流著，我一下子變得聰明瞭，檢測時竟然全對了，得了優，我高興地笑著……直到聽到媽媽的吼叫，我才猛醒過來。
夢是醒了，心卻再也無法平靜：從故事的人物身上，我像是看到了自己，又似乎與他們不一樣。假如我也像他們一樣陽光、積極、自信，也許生活就可以變得快樂起來。誰也不知道自己的將來是什麼樣，好成績不能代表一切，末尾生也應該有春天。
“朝前走，向前看”，新學期我要找回自信，找到屬於自己的春天。
對不起，我不知道 篇16
國三作文 ,385字 什麼，我看見了您的眼眶裡都閃爍著晶瑩的淚珠。我被您的舉動驚住了，為什麼您會流淚，為什麼您要用自己的淚水來為杯子的落地聲“伴奏”？難道我這一次是真的傷了您的心嗎？您看見我停止了翻書，正在望著您的時候，您趕緊用您那佈滿皺紋的收胡亂地擦了一下眼睛，然後微笑地對我說：“沒事，你繼續看書吧，媽媽把房間整理一下。”說完，轉身出去。我仍坐在椅子上，靜靜地看著您那滄桑的背影，心裡竟有一種說不出的罪惡感。
對不起，您做的一切都是為我好，而我卻一次一次地讓您傷心、失望……
對不起，您不用跟我道歉，那不是您的錯，是女兒不能理解您的愛，是女兒不能體會您的愛，是女兒不懂報答您的心意……
對不起，我不知道那樣做會傷了您的心，是我不會理解您的心。但是，現在，我看見了，我感受到了，我有所體會了。您的愛，我看見了，也感受到了。但—
對不起，陽光總會出現，再大的冰山也會融化。
《你不知道將來有多好》讀後感 篇17
讀後感 ,968字我是個愛閱讀，愛文學的女生。一個個平凡的文字所拼湊的文章，便足以扣動我的心絃。《你不知道將來有多好》是辮子姐姐筆下一本少女勵志小說，從我翻開它的簡介的那一刻起，我便被它深深打動。
《你不知道將來有多好》描寫了小學時的尖子生衛嘉勉升學考試失利，跌入末尾學院鉛筆頭中學，從此被一群“菜場土著”同學包圍，還遇到非人類一般的蝸牛校長。這一切都讓衛嘉勉無從適應，讓她覺得自己與這個學院格格不入。直到一個超有型的學長哥哥出現了，學長哥哥還牽出了當年四個末尾生，但這個“墊板組”卻有著超乎人意料的結局。這個“墊板組”驗證了蝸牛校長的另類和神奇，更讓衛嘉勉明白：向前看，朝前走。因為你不知道將來有多好。
其實，我也曾有過如衛嘉勉一般的經歷。十四五歲，躊躇滿志，驕傲地撐著一隻小船在海浪中橫行，一心幻想著橫跨太平洋後的鮮花與掌聲。結果，一起航就遇到了強大臺風。
上七年級那年，是我出生以來過得最艱難的一年。期末考試的失利，讓我整個人從天上摔下地獄般，沮喪、失望充斥心頭，壓得我透不過氣。那時淚水淹沒了我的胸膛，我從此失去了信心，每天都只能卑微地低下頭，本以為沉默可以躲過風浪。殊不知卻讓大風浪蓋個正著。還沒從期末考失利的陰影中走出來的我，又慘遭鋼琴考級的不理想。生活中的不如意把我摔了個遍體鱗傷，那時的我開始逐步封閉自己。不出門，不理人，任憑家長、朋友如何勸說，我還是無動於衷。天天把自己關在房間裡以淚洗臉的生活，讓我早已忘記了自己曾經的豪情壯志，甚是茫然至極。也許是出於老天爺對我的憐惜吧，終於讓我在摸爬滾動中找到了黑暗角落中發光的寶石—《你不知道將來有多好》。讀完這本書後，我陷入了深深的思緒當中，整夜輾轉不停，難以入眠。我開始不停地告誡自己：衛嘉勉是活榜樣，我必須要學。虐待了自己這麼多天，夠折騰了吧，再這麼的矯情，受害的終究只會是自己。不服輸又如何？坐以待斃又有何用？重新振作才是王道！過去已成歷史，你要做的是繼續向前看，朝前走。因為我們永遠也不知道將來有多好！
在《你不知道將來有多好》的鼓勵下，我開始擦乾眼淚，重新踏上遠航的征途。因為我心裡清楚，橫跨太平洋後的鮮花與掌聲將成為我前進途中所期待的美好，我永遠也無法估測這一切美……
當我合上《你不知道將來有多好》的那一刻，我內心的琴絃一直被不停地撥動著。或許，這就是最由衷的感動吧。
讀《你不知道將來有多好》有感 篇18
讀後感 ,763字淡紫色的封面散發著淡淡的墨香，《你不知道將來有多好》似乎有一種魔力，將我深深吸引：我這樣的人將來能有多好呢！？鬱雨君，你的文字一向能解開我的心結，現在我要看看你這個文學“巫師”在這本書中能給我迷茫的未來一個怎樣的答案呢？
故事似乎平凡，卻又這樣的觸動心靈：衛嘉勉在小學時期是頂級的尖子生，心高氣傲，但在升學考試中因發揮失常跌進了最差的鉛筆頭中學；從此就被“菜場土著”包圍了。還有那半人類的“蝸牛校長”，他舉辦了前所未有的削蘋果比賽，還讓新生都飼養一隻蝸牛。而只愛學習的衛嘉勉則覺得“蝸牛校長”的做法莫名其妙不可理喻。衛嘉勉在這所中學簡直都要被折磨瘋了，他覺得自己將來也都不會好起來了。但就在這時，一個超有型的學長出現了，他將當年的四個末尾生組成的墊板組牽了出來，將當年與“羚羊老師”的回憶拉扯回來，就在他們一度失去信心地絕望時是“羚羊老師”給予了他們希望，而當年的“羚羊老師”則是現在的“蝸牛校長”。而這恰恰向衛嘉勉證明了“蝸牛校長”的神奇之處。
其實我覺得成績差的人不一定沒有出息，鉛筆頭中學的末尾生也有令人刮目相看的結果。在鉛筆頭中學的所有人都得到了這樣一句話：朝前看，向前走，你不知道將來有多好。這是“蝸牛校長”的幸福咒語。我想，那些像我一對生活對未來正在迷茫中的人，看到這句話，一定是感到深深的震撼，並以此獲得對生活的勇氣和對未來的信心。然而我又有一些小小的擔心：未來真的會很好！但是我們不能以此認為就什麼都不用做未來就會非常美好了！這之前還有六個字：朝前看，向前走！
《阿甘正傳》裡主人公阿甘這樣說道：“人生就像一盒各式各樣的巧克力，你永遠不知道下一塊將會是什麼口味。”我想，我未來的那些巧克力一定是甜美無比的！只是，我想改變一下書中的話以此作為我的座右銘：滿懷信心朝前看，認認真真向前走，我的未來，不知道有多好呢！
煙雨不知人事改 篇19
國三作文 ,654字一如既往，細密的雨後寒冷鋪天蓋地地襲來。
路面微凹的地方都存了些積水，霓虹燈在裡面富有節奏地閃動著，不時被疾馳的汽車碾碎。
站在這繁忙的夜市街頭，措不及防地感到了迷茫。不是記憶中的模樣了。
林立的商鋪排列有序，夜風呼呼的吹著，澀澀的眼眶生疼。那些聚成一個噓市的小販們都不見了，圍著紫色圓點的厚厚圍巾，依舊手腳冰涼，瞳孔對著熟悉而又陌生的街景聚焦著。
我早已變了，想不到的是它們也變了。終歸沒有什麼是永恆的吧。
青藍色血管流動著血液，白淨的雙手執著選單細細地看著，卻自然地不假思索地向老闆叫出來了一個粥名。“很快就好了，先坐會啊。”老闆熱情地客道，隨即走向鋪子裡頭。
他不記得我了，倒也是，離開的時候我還只是叼著波板糖的年紀。沿著夜街走了許久，終究是在街尾處尋到了舊時的人物。
很快，一碗熱熱的粘稠的小米粥就端了上來，散發著淡淡的香氣。隨即拿起開水燙過的瓷勺一口一口地吃了起來。是熟悉的味道沒錯，不過卻不是熟悉的人和物，沒有了以前人來人往的真切熱鬧，很多記憶中的面孔都尋不見，被規劃的整整齊齊的商業街，帶上些許冷冷清清，發黃的小燈泡懸懸地掛在街角。
天色早已晚了，也該是晚了的。
沒有將粥喝完就匆匆的結賬走了，晚上還要回去，再不走就趕不上約定的時間了。望著又細密的掉落的雨簾子，思索半秒便跑了出去，卻聽的清晰身後傳來老闆的嘟囔聲，現在的年輕人都愛浪費食物，接著便是收拾碗筷的聲音。清脆的在一片繁華中響著。
坐在車裡看著車窗的水珠劃過，手機裡滾動著夜街的模樣，螢幕一暗，什麼都不見了。
只有細細密密仍舊下著的雨。
命不由天——《名人傳》讀後感 篇20
讀後感 ,855字讀了《名人傳》後，內心久久不能平靜。
看完這本著作後，文中體現了我國先哲孟子說過：“天將降大任於人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”從這個意義上說，《名人傳》不僅是一部文學著作，而且在提高人們對歷史偉人認識，樹立正確的人生觀等方面，都具有重要意義。
其中音樂巨人貝多芬。令我感觸最深，貝多芬人生坎坷，但他卻能擺脫這一切令人難以想象的困難。建立至偉而不朽的作品—《命運交響曲》。他令人相信命運是把握在自己手上的。
作者羅曼罗蘭指出人生是艱苦的，生命充滿了貧困、憂慮、孤獨和辛勞，人們彼此隔膜，不懂的互相安慰，所以他要寫作《名人傳》要把為人的心靈獻給受苦受難的人們，使他們得以安慰和鼓舞。
讀後這位偉人的著作後，使我更對“命不由天”這個詞的堅定。
從小我就懷著自卑的心理。總是覺得不如別人。無論在家庭、學校、生活等都是一路坎坷。在學校我嘗試參加不少課外或年級裡的各項比賽。但總是高興地進入考場，愁眉苦臉地出來。當我經受一次又一次的挫折後，是我性格更加自卑，無法與別人溝通，心理壓力便更加大了。總是埋怨，為什麼我的人生一直都是坎坷的呢，別人的卻這麼一帆風順？老天呀！你太不公平了吧？
直至，同學介紹我看了《名人傳》這本名著後，我才知道沒原來世界還有許多比自己坎坷的人。就像文中的音樂巨人貝多芬。
原來，他經歷過耳聾、失明等不同程度的疾病。尤其是當一名音樂家失去聽覺後，怎麼去創作音樂呢？但，這一切困難難不倒貝多芬，最終他建立了不朽的《命運交響曲》。
貝多芬正因為它具有不屈不饒，意志堅強的精神，才成為了世界名人。如果我與他相比，豈不是小菜一碟嗎？是他，他告訴我，做人不要相信命運，無論你家境多麼貧窮，只要懷著一顆意志堅定的心，什麼事情便迎刃而解，人生有了坎坷才有成長的經驗。所以我不要在挫折面前低頭。
同學們，當“千里馬”沒遇到“伯樂”，它是否要自暴自棄呢？
做人嘛，應保持積極樂觀的心態，“伯樂”不賞識我，自有人會賞識自我的。所以我會很理直氣壯地對你說：“我們的命運絕對不是由您這老天決定。”