彩色的金秋相關作文20篇

彩色的秋天 篇4

國小三年級作文 ,444字

秋天是最浪漫最憧憬的季節，秋天是美麗而又豐收的季節，那麼秋天是什麼顏色呢？

今天，媽媽帶著我踏著秋的足跡，去尋找秋的顏色。

步入公園，我便發現一排金燦燦的銀杏樹，遠遠望去，彷彿披上金黃色薄紗的仙女，而地上厚厚的落葉就像一床溫暖的黃色地毯。走近一看，銀杏樹的葉子形態也不一般，猶如一把把金色的小扇子。哦，秋天是金色的。

沿著一條林蔭小道往前走，我看到一片火紅的楓樹林，每一簇都那麼可愛，那麼充滿活力，就像早晨的太陽，散發著光和熱。一陣風吹過，楓葉在枝頭顫動，“沙沙”地響著，像是再合唱歌曲，火紅的葉子慢慢悠悠地從樹上飄落下來，宛如一隻只蝴蝶在空中翩翩起舞，多美呀！讓我不禁想起：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”哦，秋天是紅色的。

走著走著，我看到了白色的菊花，它們熱情的怒放著，那纖細的花瓣配上絲絲花蕊，再加上翠綠的莖，多麼亮麗！它們的美，淳樸自然。哦，秋天是白色的。

走出公園，那秋天的色彩仍令我回味，啊，秋天是多姿多彩的季節，在我心中，它早已勝過翠綠的春天，火紅的夏天和潔白的冬天。

彩色的秋天 篇5

國小六年級作文 ,513字

秋天，轉眼間又來到了大地上，她來到的同時，帶著金黃色的顏料和畫筆，準備來創作一幅專屬於她的風景畫。

她把楓葉畫成了紅色，但是這種紅是不一樣的：紅中透橙，橙中透黃，顏色千變萬化，就像是她一片片仔細地畫出來的一樣。來到楓樹下的遊客都會忍不住地讚歎：“啊！多美的楓葉啊！”

她把湖水畫成了橙色。無數片紅色的楓葉映在水面上，湖水害羞了，臉上漾起了橙色一般的微波，斑斑點點的楓葉被湖水這樣一襯托，變得更紅了。

她把麥田畫成了黃色。無數在陽光下的麥田金黃金黃的，小麥都彎著腰，彷彿是一個年過花甲的老人，低頭在想些什麼。住在附近的小麻雀，正在嘰嘰喳喳地歌唱著，就像在欣賞這金黃的畫，稻草人張開了雙臂，正擁抱著這美麗的麥田。

她把草地畫成了綠色。楓葉紅了，麥田黃了，但是生機勃勃的它們仍在積極生長，不知疲倦。秋風吹過，可愛的它們正迎著風歡快地舞蹈。松樹也是一樣，他那針一樣的葉子，還是那麼鬱鬱蔥蔥，他那強壯的身體，還是健健康康。

楓葉紅了，帶給了我們無盡的遐想，湖水橙了，帶給了我們美好的回憶，麥田黃了，帶給了我們快樂的時光，青草綠了，帶給了我們生活的正能量。秋天，你的畫我會永遠珍藏起來，謝謝你對世界萬物的饋贈。

彩色的秋天 篇6

國小三年級作文 ,234字

人們常說“金秋十月”然而這個十月我看到了一個彩色的秋天。

姥姥家屋後的山坡上種了許多杏樹。這天陽光明媚，我和妹妹去看秋天。

山坡上的杏樹有的穿上了紅色的裙子；有的披上了橘色的外套；有的繫上了黃色的紗巾；有的還捨不得換掉綠色的衣裙。遠遠望去，上坡變成了一幅絢麗多彩的水墨畫。

山坡下的麥田早已被收割，只留下金黃色的麥稈，高高的藍天上一群大雁排成“人”字，長嘯而過，它們要飛去南方。

我喜歡這個秋高氣爽，色彩斑斕的秋天。

彩色的秋天 篇7

國一作文 ,676字

盼望著，盼望著，秋風來了，秋天的腳步近了。

金黃的樹葉從帶有淡淡金色的天空撲向大地，大地張開了他寬大的懷抱，笑嘻嘻地將金黃的樹葉攬入懷裡。火紅似火的楓葉點綴著秋天的色彩，把道路兩旁的小路染上一層火紅的風衣，點綴著人們走過的道路，將其變成獨一無二的景點。

山們在秋到來之前就做好了充分的準備，山上的樹木整齊地站立著，好似威猛的鋼鐵雄獅，它們穿著紅黃相間的隊服，挺直了腰板，從山下往山上看，彷彿小山穿上了威風凜凜的鎧甲，在陽光下光彩耀亮，十分美麗。

果園裡的果樹經過幾個月的努力，結出了一個個色澤飽滿的果實，紅的、黃的、綠的……蘋果像一個個羞澀的孩子，脹紅了臉蛋，陽光光澤的照耀下，顯得色彩亮麗，惹人喜愛。人們經過幾個月的辛勤勞作，終於得到了成果，他們臉上自然而然地流露出欣慰的神色，摘每個果子時都小心翼翼，彷彿摘取的是什麼重要寶物似的。

清澈的溪流在人們眼中或許沒有什麼特別之處，但湊近一看，水中倒映著那湛藍的天空，還有楓樹的影兒，水中的魚兒聚在一起歡快的嬉戲，彷彿絲毫感受不到那秋天的寒冷。

秋天最迷人的當屬那色彩繽紛的菊花。一入菊園，空氣中那沁人心脾的芳香撲鼻而來，滋潤著全身的毛孔。菊花色彩各種各樣，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，閉了眼，菊園裡的花好像都活了起來，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各自開心地嬉戲。小草漸漸換了顏色，但它依舊挺直著腰板，雖沒有了春天的生機，但多了秋天的深沉，人們在菊園裡不停地稱讚，紛紛合影來留戀這美麗的秋天。

秋天像美麗的姑娘，有浩瀚而深情的眼眸，她帶領我們在色彩斑斕中繼續著奇妙的旅行。

彩色的秋天 篇8

國小三年級作文 ,382字

秋天是一幅畫，裡面有許許多多的顏色。

楓樹是紅色的，一片片楓樹葉都像一個小小的手掌。這一個個小小的手掌都懸掛在了高大的楓樹上，遠遠望去，灑了霜的楓葉如火一樣紅，走上前一看一個個小手掌就在空中跟我打招呼呢。

銀杏樹是黃色的，微風吹過樹葉發出了“沙沙”的聲音，一片片金黃金黃葉子，像蝴蝶似的在空中跳著舞蹈。飄啊飄啊，飄到了壯觀的銀杏樹，也給樹媽媽蓋上了一層溫暖又舒適的被子。

小河是金色的，金燦燦的陽光灑在了河面上，遠遠望去，河面就像金色的田野。去近一看，河水在嘩啦啦的流動著，清澈見底，連一株株水草都看得一清二楚。一群魚兒從水中游過，帶起一層層細細的波浪。波浪拍打在岸邊的石頭上，引來了一群小朋友。小朋友在水邊用小石子打水漂，“啪啪啪啪”，石子像在水面上敲著鑼鼓，還在演奏著音樂呢！

秋天來了，到處都是五彩繽紛的。

彩色的秋天 篇9

國小三年級作文 ,352字

秋天是彩色的。

秋天是黃色的，你看，銀杏樹的葉子被秋姐姐刷黃了，黃黃的銀杏葉是一枚枚黃色的郵票，一滴滴秋雨落下來，它們慢慢地落到了草地上，草地被染黃了。

秋天是紅色的，你看，楓樹的葉子被秋姐姐刷紅了，紅紅的楓葉是一封封信，一陣陣秋天吹過樹葉，它們慢慢飄到了地上，所有的植物、景物和動物都收到了秋姐姐的信。

秋天是綠色的，你看，松樹用它那細細小小的松針繡綠了滿山遍野。

秋天是金色的，你看，田野裡的稻穀是金色的，金色的稻田像一片金色的海洋，又像大地那金色的披風。那些滾滾而來的稻穀是金色的海洋。

秋天是白色的，你看，那雪白的菊花被風輕輕一吹，輕輕的搖晃。那景象啊真美啊！簡直就是花飛如雪。

秋天的色彩可真多啊！只要你用心留心觀察就會發現，秋天的色彩數也數不盡。

我愛你——秋天！

彩色的秋風 篇10

國小四年級作文 ,371字

一陣秋風吹過，大地上到處充滿了秋天的氣息，秋風伯伯忙著把這個喜訊傳遞。

秋風掠過田野，田野蕩起金色的波浪，一大片一大片的麥子彎著腰，好像在向秋風伯伯鞠躬道謝。高粱泛著淡淡的紅暈，彷彿害羞小姑娘的臉蛋。玉米露出了一顆顆金黃的牙齒和那長長的鬍鬚，在秋風中英姿颯爽。地裡的棉桃開放了，露出了潔白柔輕的棉花，如同天上的朵朵白雲。農民伯伯帶著喜悅的心情在忙碌地奔波著……

秋風拂過菜園，油綠的葉子下露出了紅色、白色、黃色的蘿蔔，好像蘿蔔寶寶們在地裡悶得受不了了，想出來吸吸新鮮空氣。白菜那白白的身子上穿著翠綠的裙子，水嫩水嫩的，像戰士們整整齊齊地挺立在那，還有橙黃色的，像輪子一樣的南瓜、紫瑩瑩的茄子……

感謝秋風伯伯帶給大地五彩繽紛的顏色，讓這個世界變得更美麗，讓我們無比喜愛這美麗的秋天。

彩色的高三 篇11

高三作文 ,857字

進入高三，人生又面臨著新的轉折點。高三的日子是決定人生因素的轉折點，高三的生活是我們奮鬥的歷程的一個里程碑，是知識積累的又一次考驗。高三，它是多彩的，像彩虹般絢麗，又可能像烏雲般黑暗，還可能像露珠般透亮……

高三是綠色的。它是剛萌發的幼芽，如此生機勃勃，承載著希望的種子與夢想齊長。綠色的希望在心中騰然而起，高三，它載著我們的大學夢，是我們起航的帆，是我們走路的鞋，是我們風箏的線，是我們夢想的指南針。

高三是紅色的，十八歲的青年是充滿活力的，青春的熱情可以燃燒整個高三歲月，多麼火紅的青春，散發著炎熱的氣息，刺激著我們的夢想，那不竭的精力與活力使我們擁有信心，信念的推動將會是源源不斷的動力，以至我們的花季更多力量，更多作為，更有興趣與創造的心。

高三是白色的。高三是一條白色的起跑線，那顯眼的白漆蘊含著多少意義，它不僅是我們衝刺高考的起點，也是我們能順利走過高三，而堅強自信地站在那裡的終點。白色的牆是一張空白的紙，我們將會在自已白色的畫板上留下什麼呢？這是一個書寫夢想的信箋，也是承載夢想的詩歌，每一筆都是人生的痕跡，都是對高三歷史化的記憶。

高三是淡黃色的。淡黃色像落日一般，它淡淡的情緒渲染著我們昏睡的情調。知識的總結是繁瑣的，知識是無窮的，在老師滔滔不絕的學不完的知識傳輸中，我們感到知識是模糊的，是我們睡覺的催化劑。在乏味的複習過程中，我們對睡眠情有獨鍾，也許在驚醒中覺悟自己與時間的毀約，可是它又無言於你的行為，唯有嘆息，那也是你最初和最後的表示。淡黃的時間一旦走過，而你沒注意，那也許在不久的將來你的生活也是淡黃的，無精打采。

黑一樣屬於高三。在這間昏暗的教室裡，我們埋頭苦幹，頭遮住了我們大部分光線，在黑的世界裡，只能用知識照亮自己。那天天不間斷的努力，做到手軟的作業，無不讓我們覺得高三不自由了，明亮的天空多了黑的陰影，那是我們的背影，令我們覺得辛苦的另一個世界。

可愛的高三，彩色的高三，我們的高三。各色高三的生活將是我們的回憶錄，是我們彩色的歷史相簿，見證著我們的轉折，見證了我們的成長。

彩色的世界，彩色的幻想 篇12

國一作文 ,759字

我的一生是黑暗的，誰又能給予我光明呢？讓我在這豐富多彩的世界過一個美好的人生吧！但是，這一切都是命中註定的，不能改變的。我是一個先天性失明的小女孩，從一出生到現在，也是靠著父母才能生活到這十幾年。人總是要讀書，不能總是靠著父母。我十分渴望讀書，因為我聽到我的父母說，每一個小朋友讀書是那麼開心，快樂。這是我的心中產生一種熱愛讀書的興趣。

因為我愛讀書，所以爸爸你媽媽把我送到了一間盲校去讀書。儘管我什麼也看不到，但我也十分努力地讀書。盲校的老師們又有心，總會一字一句地教我們讀，手把手的教我們寫字。讓我們懂得許多豐富的知識，學會了各種語言，寫出了一手好字。

在我的成長中，爸爸媽媽常對我說那個豐富多彩的世界是怎樣的。在一年中，有四個季節：萬紫千紅的春天，炎炎酷日的夏天，乾爽涼快的秋天，皚皚白雪的冬天。外面的世界是一片光明，是啊，充滿歡聲笑語，千姿百態的，還給人們帶來了愈多溫暖和快樂。

光明的世界是多麼的廣闊，多麼的精彩，多麼的迷人。為什麼？為什麼命運要這樣對我？在我出生時就把光明從我的這兒活生生地扯走，一秒鐘，就連一秒鐘的光明的時間也不留給我。你知道嗎？人的心靈都是非常的脆弱的，並不是每一個人都經得起如此大風大浪的。可是，哪怕只是讓一點兒的灰塵碰到，我到會受到傷害。神啊！就算我求求你吧，就讓我看一眼外面的世界，哪怕只是一分鐘，一秒鐘！

等待著，等待著……

終於有一天，我看見了這豐富多彩的世界。藍藍的天，白白的雲，幾隻美麗的小鳥吱吱喳喳地飛過。綠油油的草坪上綻放了許多五彩繽紛的小花兒，它們微微地點點頭，好像在說：“歡迎你來到這兒！”突然，有一群可愛的小朋友跑來圍著我。一陣喊聲，又把我送回那個黑暗的世界，原來這一切都不是事實，而是我做的白日夢啊！

來吧！我的夢想，我等待你的到來，請帶我飛進你的夢幻世界吧！

讓夢想插上彩色的翅膀 篇13

國一作文 ,751字

化蛹為蝶是毛蟲的夢，遨遊藍天是鳥兒的夢，光照如陽是星星的夢。夢，美好而又殘酷，真實而又虛假，人性化的世界抵擋不住人們對夢的追求，追夢讓世界變得完整，讓生活變得完美。

小時的夢一直伴隨著我長大，似乎從未改變，或許是受貝多芬的影響吧，老師常常提起他，貝多芬作為一位音樂家，二十歲聽力漸衰，四十多歲雙耳失聰，但他卻沒有氣餒，不管別人議論他是“厭世者”，他還是繼續音樂創作，完成了各種交響曲。就是因為這種堅持不懈的精神才使人們永遠的記住了他。小時候的夢想是要成為一名畫家，從小也知道畫雞蛋的達芬奇，農民的兒子米勒……也似乎見過“蒙娜麗莎”和“拾穗”感受到了畫家的筆尖之感。深入瞭解達芬奇，卻迸發出想要超越他的念頭。從小學僵直的線條，再到初中優美的弧線，是多少汗水的凝成啊！雖然經歷過許多不理想，但我堅信有夢就有追求，有追求就有成果。

我的夢看似平凡但又不簡單，雖然困難重重，但也要像貝多芬和達芬奇那樣堅持。個人的夢是渺小的，但祖國的夢是不可忽視的。從公元前2070年第一個封建王朝的建立，再到1949年最後一個封建王朝的滅亡，中國由繁榮走向了衰退，新中國的成立讓原本衰退的舊中國走向了復興。新中國的成立至今已過了六十多年，在這六十多年裡，新中國出現了不少愛國人士，從鄧稼先到袁隆平再到楊利偉。從我國第一顆原子彈的爆炸到雜交水稻的成功再到載人飛船成功返回。就是這些偉人開創了新中國的未來。現在的中國更需要的是能夠向他們一樣再造輝煌的人才，而這樣的人才不就是現在的我們嗎？現在的我們更應該發奮苦讀，讓祖國再現輝煌！

毛蟲最終會變成蝴蝶，鳥兒最終會遨遊藍天，星星最終也會變成太陽。就是因為有夢我們才會成長，就是因為有夢我們才會努力也就會讓各種各樣的夢想插上了多彩多姿的翅膀。

美麗的金秋 篇14

國小四年級作文 ,423字

美麗的金秋，包含著豐收的喜悅，落葉的繽紛，菊花的高傲，有著許多內在的美。

秋天，果園裡鮮果飄香，蘋果的臉蛋兒漲得又紅又大，個個都沉甸甸的，有的已經迫不及待地想被摘下來運走，在那兒不停地搖晃著；有的早就被摘下來放進了筐裡，裝在了車上；對與這些蘋果來說肯定是一次奇妙的旅行。咦？是誰在那裡笑？噢！原來是果農們啊！瞧他們，笑那麼甜，那麼幸福。

這時，草坪上、花壇裡、馬路旁到處都鋪滿了落葉做的地毯，幾片枯黃的葉子在空中飛舞，然而，在這金色的世界裡，卻出現了綠色，那是松柏，永不屈服的松柏，它在所有的樹木顯得餵我獨“綠”。在秋風的統治下仍然不屈不撓，比起其它的樹，它更是“樹王之王”。

你看！在路邊的草垛裡，散落著星星點點的花兒，那是野菊花，它雖然沒有杜鵑花的嬌豔動人，也沒有茉莉花的芬芳撲鼻，可它的品質卻受到了許多人的歌頌和讚美。“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。”這句詩正是描繪的它高尚的品質啊！

這樣的秋天，日復一日，年復一年，但它還是那麼有魅力！

彩色的童年 篇15

國小五年級作文 ,531字

童年，是璀璨耀眼的繁星；童年，是五彩繽紛的彩虹；童年，是飽含酸、甜、苦、辣、鹹的五味瓶……每當回憶起童年，“捉蝴蝶”那件事仍然浮現在我眼前。

記得那時候我剛滿5歲。一個陽光明媚的中午，我興致勃勃的走到一片開滿了菜花的田裡玩，看到了許多蝴蝶。它們停留在黃色的油菜花上，傻著不知道在想什麼。仔細瞧瞧，它們還真漂亮：有著金黃色的嘴角，一對烏黑細長的觸鬚，穿一件金黃亮麗的外衣。

我小心翼翼的走到花叢裡，想趁它們犯傻的功夫“一舉抓獲”。誰料蝴蝶姑娘們還真夠機靈的，似乎能預料到危險來臨，我剛一伸手他們就迅速地飛走了，驚恐的在黃色的“海洋”裡飛舞著，好像在為作戰而準備著。但我也我不傻，機智的採用了“敵不動，我不動”的戰術。等了好久，蝴蝶們見沒有動靜，似乎覺得敵方撤兵了，便悠閒自得的在花朵上吸食花蜜。這時站在一旁伺機下手的我，悄悄的朝後方偷襲，猛的一撲，閃電般的抓住了一隻黃蝴蝶。

小黃蝴蝶在我手裡作垂死掙扎，驚恐地撲打著單薄的翅膀，拼命地呼救著，想逃出我的手心，也許還希望夥伴能解救它吧！看著它可憐的樣子，誰都會有惻隱之心，我心軟了，手一鬆，小黃蝶“撲稜”一下飛走了。

看著這遠去的蝴蝶，我不禁想：我的童年就像這隻蝴蝶一樣自由自在，五彩繽紛，它是我人生中最美好的時光！

當彩色的聲音嚐起來是甜的讀後感 篇16

讀後感 ,1002字

敲開科學的堅果

這本書的書名就像大雜燴，給人以鮮明、跳脫、輕鬆也攜帶著淡淡嚴肅。

書的作者科學松鼠會，是一個於2008年創辦的中文部落格群，其中匯聚了當代最優秀的一批華語青年科學傳播者。全書共有他們的54篇文章，從口腔潰瘍到國際空間站，從玫瑰花到數學思想實驗，內容天馬行空，文字靈動活潑，在專注科學準確專業性的同時一改傳統科普的嚴肅面孔。

和想象中科學工作者不同，科學松鼠會的作家學者們沒有戴著厚厚的眼鏡片，也不是成天忙於用白粉筆塞滿小黑板，他們來自不同的地域，不同的階層，卻共同用新潮的文字寫短篇小說般為人們參透生活中科學的奧祕。

生澀的科學道理經作家們的親身經歷與生動文筆點出，引人入勝。就比如他們在書中例舉的生活問題：刷牙時，我們為什麼總會掉一塊牙膏出來？我也曾疑惑這個現象，但也沒有去著重探究。

我讀了下去，最後終於恍然大悟：這是因為擠出的牙膏和牙刷刷毛附著力較小，或者刷毛上牙膏過厚，這樣造成牙膏一開始刷牙時就會從牙刷上脫落下一部分。解決附著力小的問題，要掌握好往牙刷上擠牙膏的動作技術，保持牙膏和牙刷的近似垂直角度，使膏體的一部分可以更深的附著在刷毛上。藉助“調膏盤”讓牙膏和水充分混合，再吸收適量去刷牙。書中的這個解決方案，有的令人哭笑不得，但又確確實實是從科學的角度出發，很有些灑脫不羈的味道。

在“松鼠”們的解答下，我的思維一瞬清明，彷彿所有的線條都被整齊排列，樑文道曾稱讚說：“他們的科普小品簡直有點像是帶甜的涼茶。”我在書中靈動活潑，天馬行空的文字裡徜徉，頭一次如此積極流暢的看完一本科普文學。不錯的，科學松鼠會的作品總會從人們身邊出發，像解釋耳機線常常打結的原因，以此幫助人們領略科學之美妙，詮釋奧祕是甜的，而科學原理微涼。

就像科學松鼠會的創始人姬十三所言，他們是一群科學松鼠，要開啟科學堅硬的外殼，剝出營養的果仁，送到公眾面前，讓科學像電視和音樂一樣流行起來。他們也著實讓我感受到了科學的博大與樂趣。看完《當彩》，我的生活似乎也一點點明朗起來，品味去掉外殼的堅果，略一咀嚼，便是脣齒留香。

而吃慣果仁，連剝殼的工作也是在向美味邁進，科學就是這樣一直藏在冰箱中草莓比巧克力冷的祕密中，躲在一團亂麻的耳機線中，隱在夏蟬連綿的叫聲中，伴在人們的生活中，它在松鼠們的幫助下，慢慢吸引著人們的目光，激發著人們搜尋他們的興趣。讓我們和松鼠一起，敲開科學的堅果，享受這一股股清新獨特的香味。

彩色的快樂課間 篇17

國二作文 ,834字

生活在美麗的校園中，我們常常會感受到快樂和幸福；學習在寬敞的校園中，我們常常會感受到滿足和愉悅；漫步在幽靜的校園中，我們常常會感受到美麗和芳香……

校園生活是五彩斑斕的。它是紅色的，象徵著我們對學習，對生活的熱情，象徵著我們是祖國輝煌的朝陽，灑滿光輝。它是綠色的，象徵著我們的生機勃勃，活力四射，迎接美好的明天。生活在綠色中，我們永遠青春亮麗，花季如歌。它又是白色的，象徵著我們的純潔無瑕，將時刻為學校抹上色彩，為自己著上亮色……五彩的校園生活，讓我們快樂地成長。

課間十分鐘，是校園生活中短暫的場景，也是我們每天最快樂的時光。每當此時，同學們會談論生活，談論愛好，談論特長，快樂洋溢著整個校園。

聽，悅耳的歌聲響起來。聞其聲，便知其人，原來是我班的“小歌王”在引吭高歌，於是，一群愛好者便擁過去，饒有興味地品味，然後，便隨之興致盎然哼唱起來，雖然有人會走調，有人五音不全，但可以放鬆緊張了45分鐘的神經，清醒頭腦。課間便成了一場短暫的演唱會。

“嘿，昨晚看娛樂新聞了嗎？”“嗯，看了，又發新專輯了。”“對啊，對啊，他唱的歌太好聽了，好崇拜他啊！”“我也是啊！他好帥啊，我一定會去買他的新專輯的！”“對啊，我也會去，對了，聽說……”……課間又成了一群什麼迷們談論八卦新聞的時候。

在熱鬧的教室裡，也有鬧中取靜，不亂陣腳的。他們還在抓緊時間寫作業，抄筆記，整理習題，10分鐘也不丟棄，真令人佩服。

哎，你往前看，有的是興奮狀，有的呈冥思狀；往後瞧，有的閉目養神，有的臨窗遠眺。嗬，還有幾位“仁兄”正在與周公談話，微微的鼾聲此起彼伏，讓人忍俊不禁的同時，又平添了幾分同情和憐惜，唉，昨晚又不知熬到幾點呢！課間又成了養精蓄銳的時刻。

“鈴—”，清脆的鈴聲結束了纏綿的歌聲，中止了八卦們的評論，停下了小說的構思，驚醒了美夢中的“君子”。

新的一課又開始了。

平凡而又短暫的十分鐘，為我們的校園生活添了幾分趣味。讓我們在這五彩的校園享受學習生活帶給我們的每一份趣味。

彩色的夢 篇18

國三作文 ,1189字

“輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的雲彩。”

抬頭望著雲彩姐姐悠悠地向遠處飄去，我快樂地揮揮手向她告別，轉身拉著好友一起奔向北區。一定要快些，不然我們就遲到了。

“那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光裡的豔影，在我的心頭盪漾。”

我們還是遲了一步。調皮的星星們又不小心打翻了墨汁，將雲朵潔白的衣服染成了黑色，小云們立刻不高興了，向夜媽媽告了星星們一狀，這下可好，今天晚上，它們就別想出去轉了，被關了禁閉。而我們呢則看不上夕陽中身披金紗的新娘了。四周的燈忽然亮了，平日裡身著綠紗的柳樹們紛紛披上了潔白耀眼的婚紗。她們低頭對著水中的倒影，將長髮編成細細的辮子，戴上雪白的髮夾，遠遠望去，真像下凡的仙女一般不食人間煙火。哈哈，我們真是因禍得福！

“軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘做一條水草。”

仙女的髮夾掉了。那狹長的柳葉，踏著舞步，旋轉著飄到了水面上。翠綠的葉子恰似扁舟隨著湖水溫柔的起伏向湖心滑去。小葉子又是那麼淘氣，忽而向左，忽而向右，就是不願被波浪帶去。波浪安慰著他，帶著他向前滑，小葉子又回頭深深地望了柳樹一眼，滑走了。我們也是一片柳葉，但我願成為這一片勇於探索的柳葉，在湖水中尋找一片屬於自己的甘甜。

“那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻間，沉澱著彩虹似的夢。”

湖邊的一切倒映在水中，彩色的燈在湖中不斷變換著色彩，水平如鏡，鏡子中的樹、燈和建築物都表現出一種平和的美。一陣風吹來，湖面微微起了皺，風又大了些，湖面抖動了起來。鏡子中的一切都被揉碎了，只能看到無數美麗得如同螢火醜的光，又好像湖中沉澱著一個屬於我的彩虹一般絢麗的夢，那樣恍恍惚惚，甜美夢幻。

“尋夢？撐一支長篙，向青草更輕處漫溯；滿載一船星輝，在星輝斑斕裡放歌。”

那就是我的夢！我多想乘船來到湖中撿起那一片片沉澱在水中，被水不小心揉碎的夢，把它們拼起來，看看我夢中的世界；又多想將船滑到思平橋旁，讓亮亮的流星落滿我的小船，在一片燦爛的星光中高唱，放飛我的夢。

“但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！”

燈忽然滅了，是呀，它們也困了。我這才清醒過來：哪有什麼被揉碎的夢？哪有什麼亮亮的星星？一切都只是燈光在水中的倒影罷了。夢醒了，歌停了，我們也要走了。拉著好友的手，緩緩向門口走去，四周一片寂靜。我這才發現自己竟是那樣不願離去，因為這兒有我的夢。

“悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。”

跨出大門，我們悄悄離去，不願驚動任何人。輕輕轉一個圈，將北區湖水的甘甜，草木的清香都留在了門口。但那個夢是屬於我的，我要將它帶走，有夢也就有了目標，它會帶著我飛向我渴望的成功。

早晚有一天，我會飛出靈寶，尋找更多屬於我的夢，但我永遠不會忘記靈寶，雖然它只是一個小小的縣城。

彩色的夢--將靈寶的明天變得更加輝煌！

彩色的英語老師 篇19

國一作文 ,981字

瞧，她那目光嚴肅有神，高挑的身材，穿衣風格獨特時尚，雙腳穿的高跟鞋正好和衣服相配。要到了，還差兩步，一步她輕輕轉過身子，微微一笑，上課了！

從此我們的英語課堂不僅是我們學習的地方也是我們看時裝秀的舞臺。某天下午風都是熱的，路邊的小樹也要睡著了，我汗流浹背的來到學校。教室裡的風扇不停的跑著，怎麼也趕不走炎熱。連上課鈴聲也那麼無精打采。當我耳朵一動便聽到班長那響亮的起立聲，我的眼前煥然一新，教室裡的熱氣也在一點一滴的消失，整齊的髮型，看上去清爽的藍色長裙，閃閃發光的高跟涼鞋。她今天看起來像個冰雪少女，為我們驅走了炎熱，接下來我的目光就一直隨著她走。

秋季的早晨有點冷。她今天化身成溫暖女孩，帶來太陽，保護自己不受冷空氣所傷。她今天身穿紅綠相間的服裝，為教室裡增添了幾分熱氣。陽光暖暖的下午她沒有再穿暖色衣，我在記憶的長河中尋找那天下午她穿什麼？卻始終記不得到底是那套服裝。

下課了，她輕輕拿起包，目光在教室裡徘徊一會兒，便大步向前的走出教室。她的腳步聲離教室越來越小……

灰色

最近的天總是亮的晚，黑得早。還不時的突然下起大雨。

現在已是英語早讀時間，但窗外卻沒有一束陽光，教室裡的燈還在工作著。教室裡八分之三的同學，手和眼同時在書與作業本之間快速運動著。耳朵是豎著的，心裡是著急的。八分之一的同學，一手拿著食物，一手拿著書，嘴在不停的動著，頭不時的向門外望去。四分之一的同學，不是這兒一堆就是那兒一堆的發音，他們的嘴在不停的運動似乎停不了。剩下的同學要麼睡覺，要麼發呆，要不然就是不知該做什麼。英語課代表一會兒向窗外望，一會兒向門外望，似乎在期盼著些什麼？

教室裡瞬間安靜，啊！原來是數學老師。同學們又開始七嘴八舌的聊了起來。數學老師走後教室裡又突然鴉雀無聲，原來這才是真正的“狼來了”忽然響起了朗朗書聲。她眉頭畫上了一個淡淡的川字，眼睛好像用放大鏡放大，嘴裡還不時的向外噴火。她那凶巴巴的目光總會在不讀書的人身上停下幾秒。她在教室裡來回走動著，嘴終於停止噴火，應該是累了。她眉頭上的川字變深，目光望這遠方似乎在思考些什麼？一些同學只敢低頭讀書生怕老師看穿她的小心思，而另一些同學嘴在讀書，眼睛卻在牆上掛鐘的地方，恐怕心兒早以飛出教室。

終於，天漸漸亮了。鈴聲慢慢響起，早讀時間過去，以不會回來了。教室裡又是一片鴉雀聲，老師只是話也不說，頭也不回的走出教室。

畫中彩色的童年 篇20

國小六年級作文 ,819字

我的童年是生活在各種各樣絢麗多彩的繪畫中，我眼中的童年是彩色的，繪畫對我有著神奇的吸引力，因此我要把彩色的童年展現在我的兒童畫中。

與繪畫的不解之緣，得從我兩歲多開始說起。那時我不喜歡跟小朋友玩，只會有意無意地拿蠟筆在紙上畫圈圈，雖然那些圈圈有大有小，小的只有米粒那麼大，大的可以畫滿一張紙。那線條啊，彎彎曲曲、歪歪斜斜的，但是我畫畫的神情卻是專注的。每當看到這情景，媽媽就會自豪地對爸爸說：“女兒長大一定有出息，你看畫家達芬奇不是也從認真反覆地畫鴨蛋開始的嗎？”就這樣，在爸爸媽媽的鼓勵和引導下，我學會了畫紅色的太陽，藍色的天空，白色的雲朵……其中那幅《彩色的蘑菇》，讓我在小班的繪畫比賽中獲得了一等獎，也給了我十足的信心。

媽媽看我有了小小的收穫後，就決定給我找了一位美術老師。我的美術老師姓周，我每個星期六都要去上一節兩個小時的美術課。剛開始，周老師教我規範的繪畫基本功，雖然有點累，但我從不叫苦。後來周老師看我的繪畫技能很快，就給我出一個主題，讓我進行自由想象。每當到了這個時候，都是我最開心的時刻，因為我可以把我彩色的童年展現在畫紙上。有一次，我想到那次去牙科醫生那裡看牙疼病，醫生說我平時愛吃甜食，又不經常刷牙，使得其中的一顆牙齒爛掉，要及時拔掉，要不然會爛到牙筋就麻煩了。經過媽媽的同意後，醫生拿起拔牙鉗往我嘴裡伸，我的眼淚就嘩嘩地往下流。我趕緊把這個場景畫下來，並取名為《拔牙》。周老師看著我的畫，舉起大拇指，笑著說：“你的畫真獨特，好棒哦！”就這樣，一次又一次的生活場景和夢想在繪畫中展現，以及老師一次又一次的鼓勵，如同蜂蜜流入我的心田。

因為我把我的拔牙經歷展現在畫中，獲得了溫州市食品安全現場繪畫一等獎，我把我的科學創意展現在科幻畫中獲得了龍灣區一等獎，我把我的夢想展現在畫中獲得了龍灣區二等獎……

繪畫不僅給我帶來了樂趣，也給我帶來了無比的驚喜。繪畫給我的童年帶來了樂趣，我的童年也因繪畫而更加精彩！