形影不離的好夥伴相關作文20篇

形影不離的好夥伴 篇1

國小四年級作文 ,927字

我有一個與我長得一模一樣的影子,俗話說:“形影不離”,我的舉動,影子都看在眼裡。

同桌小米買了一塊叮噹圖案的橡皮,我很喜歡,我奪過小米的橡皮,霸道地說:“橡皮就送給我吧。”小米執意不幹,“這是我新買的,不可以送給你。”我牛高力大,撥開小米的手,搶過橡皮裝在褲袋裡,悠悠揚揚地走了。

我的影子是一個很善良的影子,他一點都不喜歡我的這種行為。夜深的時候,他悄悄地離開我,從地下鑽到小米的家裡,把橡皮放回了他的筆袋裡。

上學的時候搭公共汽車,我好不容易找到一個位置坐下,這時候車上上來一位老太太。老太太找不到位置,就扶著把手站在我的面前。汽車顛顛簸簸地行駛著,我卻無動於衷。影子被我坐在屁股下,他使勁托起了我的屁股,把我拖到了座位一邊。老太太意識到了我的好意(其實是影子的好意),笑眯眯地坐下了。

“你說你幹了些什麼事!”下車後我對著影子大罵,我摸摸口袋,發現橡皮不見了。

回到班上,小米很早就回來了,他正在使用那塊叮噹橡皮,我指著那塊橡皮說:“你怎麼又拿回來了?”“不是你放回我的筆袋裡的嗎?其實你也壞不了哪兒去啊!”

我都明白了,是影子乾的好事。

我來到一個背光的地方,影子顯現出來了。

“我跟你說,我做什麼事你都不要管我,真討厭你,成天只知道跟在我的背後破壞我的好事!”影子傷心極了,它鑽到了黑暗的地方,與黑暗融為一體。

我沒有影子了。

沒有影子的我依舊幹淘氣事,而且越來越淘氣了,同學們都非常討厭我。

做早操時,上體育課時,上學時,放學時,人人都有一個影子,唯獨我沒有,同學們開始議論我是不是一個怪物。

我懊惱極了,有一天晚上我來到街燈下,對著水泥地喊:“影子,你快出來!影子,快出來。”影子到底沒有出來,我坐在地上哭起來了:“影子,你快出來,我以後再也不淘氣了。”

影子躲在黑暗的地方,對哭泣的我說:“如果你多做好事的話,我就會重新回到你身後了。”

從此以後呀,搭公交車的時候看見老人我會讓座,地上有紙屑我會主動撿起,老師佈置的勞動任務,我都能一一完成,同學們喜歡上了這個沒有影子但煥然一新的我了。也沒有人議論我是怪物了。

影子悄悄地回到了我的身邊,在一個充滿陽光的早上,我,影子,還有同學們高高興興地擺動著雙手,扭動著腰姿做早操,新的一天又開始了。

形影不離的“好朋友” 篇2

國小六年級作文 ,520字

我有一個形影不離的“好朋友”,它是一張棉被。也許你覺得奇怪,棉被怎麼會成為好朋友呢?別急,請聽我慢慢說。

兩年前,媽媽給我買了這張棉被,色彩鮮豔五彩繽紛,粉的似霞,紅的似太陽,白的似雪;連綿起伏的山坡,井然有序地印在上面,鮮豔的花朵在上面競相開放,非常豔麗。我可喜歡它了。

這張棉被不僅外表美麗,還很實用,既舒適又溫暖。春天,當鳥語花香,鶯歌燕舞,天氣逐漸變得暖和時,人們都把棉被收起來了,留著明年過冬用。而我卻與眾不同,依舊把它放在床上。它就猶如一個可愛的玩偶,陪我玩耍,陪我進入夢鄉。

夏天,這張棉被同樣不會離開我,晚上,我的手腳搭在它的身上,才會安然入睡,因為它摸起來涼涼的軟軟的感覺很舒服。

冬天,寒風呼嘯,人們都穿著棉襖上街,當然,我的棉被又再一次派上了用場。晚上睡覺時,它總會用寬厚的大手把我包圍,幫我驅走寒冷,帶來了溫暖。

這張棉被不僅會陪伴我入睡,還會安慰我。每當我被媽媽訓斥完以後,我總會偷偷的撲到它的懷抱裡,輕聲地哭泣。棉被靜靜的陪伴著我,輕輕地幫我把眼淚擦掉,幫我驅走憂愁和煩惱。

這張棉被陪我度過不知多少個孤單的夜晚,陪我做過不知多少個驚怵的噩夢,度過不知多少個充滿幻想的夢境。它早已經成為了我形影不離的“好朋友”。

形影不離的好朋友作文 篇3

國小五年級作文 ,420字

我和李斯晨是形影不離的好朋友。可是,暑假過後,我覺得她變了。

以前,李斯晨非常地害羞。每次上課老師提問時,她不管會不會,從不舉手發言。同學們紛紛叫她李羞羞,她竟覺得這名字很適合她心意,不覺有什麼不妥。

有一次,我爺爺把我送到了學校門口,我看到了李斯晨,我非常想把她介紹給我爺爺,於是我拉起了她的手,把她拉到了爺爺旁邊,剛要介紹,她突然掙脫了我的手,大聲說:“不要,我怕怕,我害羞。”沒辦法,我真受不了這個“李羞羞”。

現在,李斯晨跟以前簡直判若兩人。她上課發言積極,大大方方的。我問她為什麼會這樣,她說:“暑假有一次,姐姐請我到KTV唱歌,我看著她放聲歌唱,充滿自信的樣子,小聲地對媽媽說,媽媽,我也想成為和姐姐一樣充滿自信的人。媽媽說,只要內心強大,你才會變得自信,只有嘗試,才會獲得自信,那天我在媽媽的鼓勵下放聲歌唱,找到了自信。”

隨著時間的推移,一切事物都在變,“李羞羞”也變了,她不再是個害羞的小姑娘了,而是一個充滿自信的大姑娘!

我形影不離的夥伴 篇4

國小三年級作文 ,626字

我有一個形影不離的“夥伴”——小狗樂樂。它是我最好的朋友,我離不開它!

它是一隻瘦瘦的小狗,一身棕褐色的毛,兩隻毛茸茸的耳朵耷拉著,那樣子,可愛又好笑。

我對樂樂是又愛又恨。

有一次,明明是妹妹不小心把花瓶打碎了,可她卻把責任推到我身上。媽媽相信了妹妹,狠狠地批評了我。我委屈地哭了,哭得好傷心。這時樂樂生氣地看著妹妹,對著她大聲叫:“汪汪,汪汪”。那樣子好像是在為我爭辯,看著樂樂這樣對著妹妹叫,好解氣呀!可妹妹被樂樂嚇的大哭起來!結果媽媽又批評了樂樂,這下我們兩個真是“難姐難妹”了,我抱著樂樂跑進了臥室……

還有一次,我們正在吃飯。忽然,餐桌旁傳來一陣嘩啦啦的聲音。我想:一定又是樂樂做壞事了!果然,樂樂這次可闖大禍了,它把一包牙籤給撕咬開了!沒辦法,我只好一根一根地撿。好不容易撿完了,可樂樂一撞我,牙籤又撒了一地!鋒利的牙籤刺傷了我的手,血順著手指直流,我一邊用紙巾止血一邊又哭著撿起來,真是生氣極了!抓住它又打又踢!直到樂樂慘叫一聲,我才猛然停止,我太用力了。我趕緊輕輕撫摸樂樂打疼的身體,又是心疼,又是後悔!甚至都不敢看樂樂的雙眼。可樂樂依然像從前一樣舔著我的臉,依偎在我懷裡,彷彿在說:我再也不淘氣可,你別生氣了!我忍不住流下了眼淚。

我的樂樂,雖然偶爾調皮,偶爾惹禍,但帶給我更多快樂!樂樂,我們一起長大!

形影不離的夥伴 篇5

國小三年級作文 ,651字

我好想有一隻可愛的小鳥,幾次和媽媽說,媽媽就是不同意,因為小鳥會掉毛,會把家裡弄得非常髒。又到了我的生日,媽媽問我想要什麼禮物,我再一次提出我想要一隻可愛的小鳥,這回媽媽總算答應我了。

我迫不及待地拉著媽媽到寵物店,挑了一隻最漂亮的小鳥。回家的路上我緊緊地抱著小鳥的籠子,目不轉睛地看著它。瞧!它一身黃綠相間的羽毛,閃閃發光。那一雙水汪汪的大眼睛一眨不眨地看著我,彷彿在說:“你好呀,現在我就是你的小鳥了!”它最美的地方是它展開雙翼時的樣子,就好像一朵緩緩綻放的花兒。

從此,它就成了我們家的一員,成了我最親密的夥伴。一天,我因為某件事不開心,跑到它面前,小鳥轉著它那可愛的小腦袋,睜著一雙圓滾滾、亮晶晶的大眼睛看著我,低低地叫著,好像在安慰我:“小主人,你不要不開心啊!你不開心,我也不開心!”我的心情慢慢好了起來。因此我給它取了個名字——可愛,小鳥聽到我給它取的這個名字,它也很開心,在籠子裡歡快地叫著、跳著,表達它的喜悅。

可愛和我形影不離,我一回家就會撲向它,它跳上跳下,嘰嘰喳喳地叫個不停,好像在說:“小主人,我好想你呀!”當我寫作業時,它就會安安靜靜地待在我身邊,用那雙大眼睛靜靜地望著我,生怕打擾到我。

這就是我的“夥伴”,一個形影不離的“夥伴”,一個可愛的“夥伴”,一個陪我成長的“夥伴”。

形影不離的朋友 篇6

國小六年級作文 ,595字

風,大自然的一部分。打從人們生下來的一瞬間,她就陪伴在我們身邊。她和我們形影不離,總是在我們傷心、難過的時候給予我們“關心”。一陣陣輕柔的風吹來,似乎能帶走憂愁、撫平傷口。

清晨,當我開啟窗戶的一剎那,她就走了進來。用她那纖細、柔軟的手撫摸著我的小臉蛋兒;用她那柔和的聲音說:“快!快!迎接著美麗的一天吧!用心靈的眼睛觀望這七彩的世界吧;”用她那微微顫抖的嘴脣,輕輕的在我額頭上吻了一下,是幸運的吻,她在祝願我有美好的一天,幸運的一天。

午後,她用自己美麗的翅膀,飛到我面前。她旋轉著、飛舞著,充滿活力的亂跳。她想讓我快快忘卻剛剛的煩惱;想讓我和她一樣,飛舞在天空;還想讓我變得調皮搗蛋、活力四射,做個熱情奔放的孩子。

傍晚,她引導我回家的道路。我知道,她是個路痴。東走走,西走走,走到那邊覺得不對,又回來。像這樣斷斷續續好幾回,才終於帶我回到家。

深夜,我躺在床上,凝望著空中皎潔的月影。忽的一聲,她來了。在那一瞬間,她親吻著我的額頭,對我說了聲晚安,就悄然離開了。而我,進入了甜甜的夢鄉。期待著黎明的到來,期待著與她再次相見。

風,也許我從來都沒想過你的存在,但你卻時時刻刻在我身邊。每當我傷心、難過時,你就會用美麗的手撫摸著我的頭。對於我而言,你只是個陌生人,我從來沒見過的一個人。但在飄揚的五星紅旗上,旋轉的風車上,我隱約看見了你的身影。在不知不覺中你已經成為了我形影不離的朋友了!

與我形影不離的貓咪 篇7

國小三年級作文 ,481字

每天,放學回家的第一件事就是放下書包,走到冰箱旁,開啟冰箱門,那幾條小魚去見我形影不離的夥伴貓咪,它的名字叫做阿喵。阿喵長著一雙炯炯有神的大眼睛,眼睛底下長著一個靈敏的鼻子,穿著一身花皮衣,它的性格十分溫順。

每當我放學回家,阿喵總是在家門口趴著等我回家,就算爺爺奶奶趕它進去,它也會在那裡趴著不動,對爺爺奶奶不理不睬。有一次我因為自己的作業本沒帶嗎,不知道作業,於是打電話去問媽媽,媽媽說:“誰叫你把本子弄丟了,回去問爸爸。”我氣憤的走回家,阿喵看見我回來了,立馬站了起來對著我:喵。喵。喵的叫,在我的腿上蹭來蹭去,我把書包一扔坐在地上,心裡想:你不告訴我就別告訴我唄。突然覺得腳上十分溫暖,好像被什麼東西蓋住了,原來是阿喵趴在我的腳上。我把它抱開放在地上說:“我心情不好,別吵我,自己一邊玩去!”它不但沒有走開,還對著我叫,好像在說:“小主人,別趕我走,我要陪著你。””它又爬到我身上趴著,我輕輕的撫摸著它,它不時發出了呼嚕嚕的聲音,我看它竟然閉上眼睛彷彿睡著了一般。

這是我形影不離的夥伴阿喵,雖然我對它時冷時熱,但是它卻總是那麼信任我。我喜歡我的小夥伴。

形影不離的我們 篇8

國三作文 ,801字

新疆夢歸根到底是各民族團結的夢,必須緊緊的靠各民族來實現,是維吾爾族艾尼瓦爾“同心共築中國夢”十字繡所表達的心聲,是漢族爸爸宋玉剛十幾年如一日幫扶藏族孩子的情意,是烏雲蘇依拉,杜麗群等億萬同胞的共同心願。船的力量在帆上,人的力量在心上。

從學前班到現在,我有一個可愛的小夥伴,形影不離的好夥伴—阿孜古麗。她跟我雖然民族不同,但是我們倆個比親姐妹還要親。阿孜古麗是一個開朗樂觀,積極向上的陽光維族女孩,她渾身洋溢著熱情和活力,很愛微笑,一笑就露出兩個小酒窩,很可愛。

她還是個富有愛心的孩子,愛她身邊的每一個人和美麗的大自然,更深深的愛著偉大的祖國,時刻銘記自己是一位少先隊員,她相信停滯的思想是死水,單調的生活是萎靡,偏激的青春是放縱,無夢的人生墮落。所以,在平凡的日子裡,她總是努力的學習,積極的思考,她要以她的思想、學習和生活來詮釋她的大學。

她是一個自信而執著,聰明可愛,思維敏捷,工作積極,熱愛集體,關心同學,學習鑽研,學習成績優秀誠實上進,愛好廣泛的優秀學生。她為了心中的夢想,堅忍不拔,奮力拼搏,從不退縮。哭過、笑過、迷茫過,可她不曾屈服過。

無論在學習中,還是在生活上,她都幫助我,關心我。在課間十分鐘,我們總是是在一起探討學習的樂趣,在雙休日和她一起動手製作一些工藝品,並一起去書店閱覽對學習有益的書籍,由於閱讀了大量的書籍使我們在學習上總比別人略勝一籌。

我每次有不懂的問題時,阿孜古麗總會給我耐心地解釋,直到我理解、學會為止,使我的學習有了進一步的提高。阿孜古麗常常在我參加文藝比賽時給予最大的幫助,在我每次的比賽上阿孜古麗會主動編排舞蹈,陪我一起排練,使我在每次比賽上取得優異的成績。在生活中,我們總以姐妹相稱。

在我煩惱時,阿孜古麗總會為我排憂解難,逗我開心。當我猶豫不決時,她總會為我作出明確的判斷。自從學校開展了民族團結“手拉手”活動以後,我們就更加團結友愛了。

書是形影不離的朋友 篇9

國小五年級作文 ,489字

書,從小學一年級開始,就成了我生活中形影不離的好朋友!

我從《大圖解》到《兒童畫報》到《父與子》《不一樣的卡梅拉》,然後是《發明大王上學記》《老鼠記者》,接著看了《黃岡作文》《好心眼兒巨人》《裝在口袋裡的爸爸》《獨闖天下》。

從一般的繪本到眾人知曉的繪本,然後是知識豐富的橋樑書,最後是一些大部頭小說。而我自己看得很快,囫圇吞棗,大有“不求甚解”的味道。

《發明大王上學記》告訴我不要害怕失敗,像王卡卡一樣不言放棄。《好心眼兒巨人》讓我懂得了做人要有好心眼,做人不能凶巴巴的。《木偶奇遇記》告訴我做人要誠實,不能夠說謊。《狼王夢》告訴我,如果你已經努力了,可有時結局不一定是美好、如願以償的。

記得有一次,我叫媽媽買楊鵬寫的小說——《裝在口袋裡的爸爸》系列,一共30則,可媽媽不同意。沒有辦法,我只好軟磨硬泡,最後媽媽同意了。新書到的時候,我開心得跳了起來。但是在看書的過程,我卻一目十行,後來媽媽教育我,我才開始認真地學著閱讀,看得津津有味,這套書讓我學到了很多知識。

書籍是人類進步的階梯。閱讀,是我生活不可缺少的一部分。

我的好夥伴 篇10

國小五年級作文 ,557字

我家有一隻漂亮的泰迪犬,名字叫多妮。它全身都是棕黃色的捲毛,圓滾滾的身子,胖乎乎的大腦袋兩邊長著蒲扇般的大耳朵,走起路來搖頭擺尾,活像一個大毛球,樣子可愛極了。

多妮十分聰明、懂事,從來不在家裡大小便,只要想方便就會叼著人的褲腳往外拖。平時它對人也很友好,只要在院子裡玩碰到認識的人,它就會湊過去打招呼,還一個勁想往人身上跳,希望你能抱抱它。如果你抱起了它,它有會一個勁地拿小臭舌頭在你身上舔來舔去討好你。

每天它都會趴在門口等我回家,一進門還沒換拖鞋放書包,它就會咬著我的褲腿上躥下跳,意思就是你終於回來了,趕快陪我玩會。每次看到它這般猴急的樣子,我都會順理成章滿足它的小願望。而看到我在寫作業,它又會出奇的安靜,靜靜地趴在書桌旁邊像個文靜的小淑女。

當然多妮也有不聽話的時候。每次帶它到院子裡遛圈時,它總是先會東張西望的找野貓,如果野貓不巧被它發現,它又會狂叫個停,窮追不捨。開始院子裡的貓咪們是害怕它、躲著它的,估計打交道久了,貓咪們也感覺到它是在狐假虎威,漸漸有了反抗的念頭。一次多妮碰到了貓咪,又開始狂叫了起來,結果這次貓咪沒有躲藏,反身呲牙迎了上來,結果就是多妮反被嚇得落荒而逃。就從那天開始聰明的多妮也就再也沒有主動追過貓咪了。你說它可愛不可愛?

我非常愛多妮,因為它是我童年生活中不可分離的好夥伴!

我的好夥伴——書 篇11

國小五年級作文 ,764字

我的最大樂趣就是看書,我的知識百分之九十是看書所獲得的,要是一天不看書,我就會連吃飯都沒胃口了。

小時候,我喜歡畫畫,所以,我看書時就要看看有沒有圖畫,如果沒有,我就不看了。要是有圖畫,我就一定把書讀完。不過很少看字,一般都是圖畫。於是,爸爸給我買了“四大名著”的連環畫,看了《三國演義》後,讓我喜歡上了連環畫。

到了小學一年級時,我已覺得連環畫已經變得枯燥無味,不能滿足我了。當我第一次踏進真正的書店時,我被那些形形色色的書吸引了。有一次,我捧起《屠場》這本書在清晨看了起來。我看得如痴如醉,似乎已經與書中的內容融為一體了,幾乎到了忘我的境界,就連爸爸下來了,我也不知道。大概過了好幾個小時,我才被肚子發出的“咕嚕”聲驚醒。這時我問爸爸:“早餐呢?”爸爸笑了笑,指著鍾,說:“現在已經快要吃午飯啦。”我吃驚地問:“時間怎麼過得那麼快?”“嗯”爸爸點了點頭,“你真是個書呆子。”就這樣,我和書結下了不解之緣。

到了高年級,我愛上了看小說,數學難題之類的書,可是,媽媽不贊成我買小說看,所以我只能借同學們的小說來看。後來,我存零花錢買了我的第一本小說《蛋糕學校》,它成了我的隨身物品。每當我很生氣的時候,我總會把它拿出來,為我緩解我的火氣;每當我傷心時,它都會挺身而出,撫摸我受傷的心靈。有一天,那本書被弟弟不小心拋進水裡,當我撿起它時,它紙張裡的字已經變得模糊不清,我見了,悲痛欲絕。我為它準備了一個糖果盒,把它放進裡面,放在我的椅子上。第二天,我忍不住再想看看它的“遺體”,當我開啟糖果盒時,奇蹟發生了那本書竟然幹了,字也清晰多了,雖然還有些皺皮,但我還是挺高興的。

“一日無書,百事荒蕪。”我的成功也印證了這一點,正因為這樣,我的知識面才會廣,我的學習成績才會提高。書—我的良師益友!

我的好夥伴 篇12

國二作文 ,627字

我的好夥伴就是我家的一隻狗,它整天不是出去玩就是在家走來走去。

這個星期我回家後突然覺得有不好的預感,我的狗仔呢?狗仔就是那隻狗,家裡人都叫它狗仔!我每一次回來他都會跑過來追著我,然後撲到我身上,我想可能是被打死了,外面超多打狗的。我立刻把東西放好,去找我的狗仔,經過廚房的路上,我看見芒果樹下拴的正是狗仔!它一看見我就非常痛苦的叫著,我明白它現在的心情,它非常不習慣被拴著。我先陪它玩了一會,我就跑去問外婆,外婆說:“它差點把咱家的車毀了,所以把它拴起來了。”我跑回芒果樹下,看了一下芒果樹,有被咬的,有被抓的,芒果樹就被它給搞得慘不忍睹,書沒有了樹皮!這就是把它拴起來的結果,這差點把它逼“瘋”了,我好傷心。

它以前經常在沒人的時候,它就會跑進家來陪我玩,在家沒有人陪我玩,所以狗仔是我在家最要好的知己。我當時差點把它給放了,但我想到了它跑出去玩又要被人殺的情景,我立刻打消了這個念頭。我不希望我的好夥伴離我而去,本來狗仔還有幾個親人的,但是它們都被人給殺了吃,它們都是我的好夥伴啊!我不希望狗仔又離我而去,我只能委屈一下它了。

我每天中午都要坐在芒果樹下陪狗仔玩,一邊吃飯,一邊陪他玩,但它看見我吃東西,還流口水,我非常“同情”地我飯碗裡的食物全給它吃,應為我不想吃老爸就是逼我吃,所以我給它吃了我的飯,幫我幹掉;也幫了它自己解除了飢餓。

我的好夥伴啊,如果你不出去玩,不毀了家裡的每一樣東西,我就不用看著你被拴著。然後我就光明正大地幫你解開繩子。

書是我的好夥伴 篇13

國小五年級作文 ,582字

書籍是人類進步的階梯。”高爾基曾說過這樣一句話。書的力量是巨大的,只有源源不斷地讀書,才能學到更多的知識。

我家有許許多多的書,而且我非常酷愛看書。只要一有空餘的時間,我總會捧起一本書,津津有味地看著。於是,書就成了我最好的“朋友”。

我對書十分著迷。書一到手,我就彷彿進入了永遠走不完的迷宮,不受外界干擾,馬不停蹄地瘋狂閱讀,一點兒也沒有停下的意思。我每次讀書都讀得如醉如痴,還一定要把每個字、每個詞都“鑽”個眼兒;《列那狐的故事》讓我深受啟發,人要遇事機靈,會想辦法;《愛麗絲漫遊奇境記》又讓我浮想聯翩,進入了一個又一個奇妙的世界……每一本書都讓我看得目不轉睛、專心致志。

四大名著之一的《西遊記》讓我最為深刻。記得那次去書店,眼睛就被這本書吸引了。我急忙開啟書,一頁,兩頁……我飛快地讀著,囫圇吞棗,生怕被書店老闆發現,於是我大有“不求甚解”的味道。有一回,媽媽給我買了一本《西遊記》。我欣喜若狂,如同一條小書蟲,翻開這本書,一邊讀還一邊發出“哈、嘿、呀”的打鬥聲。連讀了四遍,瞭解了《西遊記》這本書講了唐僧師徒四人一路降妖伏魔,歷盡艱險到西天取經的故事。這本書告訴我,遇到困難要勇往直前,永不退縮,只有不怕困難,歷經千辛萬苦,才能結出勝利的果實,取得最有價值的“真經”。

書,是知識的海洋,是深海中的寶藏。讓我們在豐富多彩的書中快樂遨遊,去探索更多的奧祕。

這就是我的好夥伴 篇14

國小五年級作文 ,553字

這,就是我的好夥伴。他叫樑燁宇,個子很高,連我這個172的大個子都要30度角仰視他。他的眼睛小小的。笑起來的時候,眼睛就眯成了一條縫,根本就分不清楚他到底是在笑還是在哭。

他的力氣特別的大,把我抱起來那是絕對沒有問題的。但是你別看他個子高,力氣又大,像個粗暴的“大哥”。他的心可是非常細膩的哦!。平時不管哪個同學受傷了,都是他第一個上前,把同學送到醫務室。如果有同學哭了,也是他第一個去安慰別人的。

不僅如此,他還會各種各樣的樂器呢!當然,他最拿手的就是二胡了。上次班隊活動課上,他表演了一首《浪淘沙》,好聽極了。

其實,我們倆原本並不是好夥伴。是自從有一次,上體育課我練習跳高的時候,不小心扭傷了腳。當我坐在地上,一個人在那揉著腳的時候,他竟然跑過來,攙扶著我要送我到醫務室。在去醫務室的路上,他一邊攙扶著我一邊還幫我拿著衣服,嘴上還不停地說著,讓我小心腳下的路,我的心裡感動極了。從那以後,我們慢慢地就成為了朋友。

我也是從那時開始,漸漸地瞭解他,關注他。原來他家就在我家附近,以前我都沒有發現。平常我們一起討論在學習上遇到的問題。放假的時候,我們還會約在一起打打籃球,或者一起去看個電影。就這樣我們現在成了無話不談的好朋友。

他,有兩面。你們不能只看到他的外表,一定要仔細地去了解他,才能發現他的好。

感謝你我的好夥伴 篇15

國二作文 ,605字

我有一個好夥伴,我倆是我轉學到桃小後認識的。

她小小的個兒,身材苗條。一頭黑色的頭髮,梳著兩個羊角辮。白裡透紅的臉蛋上長著一雙亮晶晶的大眼睛,像兩顆黑珍珠。高高的鼻樑下有一張脣紅齒白的嘴。最討人喜歡的是她粉紅的臉蛋兒,臉頰上還有一對淺淺的小酒窩,笑起來的時候特別可愛,顯得眉清目秀。她非常熱愛集體,也喜歡幫助別人。

有一次,老師讓我們出去自由活動,同學們一窩蜂地湧了出去,我們興高采烈地玩耍著。可當我們再次走到班級門口時,她忽然停下了腳步。我順著她的目光望去,看見教室裡非常雜亂,地上還有一大堆同學留下的紙屑。我的好夥伴看了看之後,想了想說:“可能是他們著急出去玩,沒來得及打掃收拾,我們來收拾吧!”說完,她拉著我一起打掃起教室來。我們掃地、擺桌子、擦黑板,忙得不亦樂乎。過了一會兒,終於打掃完了。我的好夥伴把垃圾裝在一個袋子裡,和我走出教室,去扔垃圾,扔完垃圾我和好夥伴就去自由活動了。

我的好朋友不但熱愛集體,還喜歡幫助人。

有一次,我們在玩的時候,我穿的運動鞋鞋帶不小心被我踩開了。還差點摔倒,幸虧她一把扶住了我,費了很大力氣,我都系不上,急得我滿頭大汗。她見了,忙蹲下來幫我把鞋帶仔細地繫上。我連忙對她說:“謝謝你!”她卻說:“沒什麼,誰讓我比你大呢!”我們兩個都笑了。她總是這樣,當別人有困難時,她就主動伸出援助之手。

這就是我的好夥伴,一個熱愛集體、助人為樂的女孩,她那美好的品質永遠留在我的心中!

陽光校園我們的好夥伴 篇16

國一作文 ,1055字

校園是我們第一個成長的地方。校園是神聖的,是陽光燦爛的。

一眨眼,我就邁進了初中的大門。初中,在我的想象中是一個地獄。因為,聽畢業後的哥哥、姐姐們說:初中的作業多,功課多,特別是還有許多叛逆少年,所以我認為初中是地獄,而幼兒園是天堂。畢竟小的時候不懂事,無憂無慮,也不會為了成績和功課煩惱。

我剛邁進大門,一陣陣桂花的香氣撲鼻而來,與我撞了個滿懷,正所謂“桂樹開花,香飄十里”。校園中處處都盛開的鮮花,還長滿了綠油油的小草和參天大樹。這些朋友,就是大自然賜予我們最好的禮物。

看到校園的環境,我的心情歡快了許多,突然非常想快點兒上學,要是每天能在這樣美好的環境下生活。,一定會天天開開心心的。我邁著輕快的步伐走到老師的辦公室去報道。那些栽種在樓梯旁的迎春花的枝條,隨著風兒放縱地搖擺,像在跳著歡快的舞蹈歡迎我的到來。

第一次見到我的班主任,看到她慈祥的臉上掛滿著對學生喜愛的笑容,我就感到幸福無比,有一個十分優秀的班主任,有一個十分優秀的班集體,有一個美麗而又溫馨的校園,這和我想象中的初中校園截然不同,彷彿一個心跳將要停止的人,一下子變得正常了一樣,給了我極大的震撼。

報名後的第二天,我們開始了初中生活。老師還沒有來,許多素不相識的同學們坐在一起歡快的聊天,你們一定想不到才認識了幾分鐘的朋友,在一瞬間就變得像十幾年的“死黨”一樣。我想這就是校園的魅力吧。

星期一,我們所學的七門文化課課程全部都要上,所以我們剛一開學就可以見到七位要長久相處的老師。第一堂課是數學課,數學老師的嚴謹而又不失風趣。第二堂課是英語課,英語老師的溫柔又開朗。第三堂課是語文課,語文老師是清新的文藝範兒。第四堂課是歷史課,歷史老師也是我們的班主任,她像一位博學的慈祥的媽媽。接下來是地理課,地理老師顯得高深莫測。最後是生物課,她是美麗又大方的。老師們個個都身懷絕技,知識淵博,談笑風生,令我敬佩不已。

同學們則更是身手不凡,一個個都是體育健將。一下課,全部一溜煙的跑去操場,有的拿著一副乒乓球拍與某個同學PK,某個同學輸了卻不服輸,一直嚷嚷著要再PK一回。有的同學拿著一個籃球,組隊來PK,輸的那隊叫對方一聲“大哥”,不僅僅是男孩子在操場上生龍活虎,連我們這些弱女子,跳起繩來,輕鬆自如地在繩中穿梭,像猴子似的。每當下課,操場上總是洋溢的同學們的歡聲笑語。

校園是陽光燦爛的。在校園中我們學到了老師所傳授的知識,結交到了新的朋友,感受到了人間的苦與樂。校園是我們走向成熟的一道不可缺少的階梯。陽光校園,是我們人生道路上最好的夥伴。

書我的好夥伴 篇17

國小五年級作文 ,731字

清晨,當我們走進美麗的校園,校園中的一草一木都散發著清新的香味,鳥兒唱著歌,空氣格外新鮮,走進那間熟悉的教室,位子上已經有一個好夥伴等我良久,那就是书!

書,是陪伴我多年的好夥伴。當我孤獨時,書伴隨著我度過快樂的時光;當我無助時,書給了我勇氣和力量;當我迷茫時,書指引著前行的方向。

書,讓我領略了世界的精彩。《海底兩萬裡》帶我走進迷人神奇的海洋世界,全面展示了海洋數不清的珊瑚、海藻、礦產;《昆蟲記》領我走近豐富有趣的昆蟲家族,從而知曉了昆蟲的種類、習性、趣事。

書,讓我感受到了正義的力量。讀完《格薩爾王的故事》,我不禁為格薩爾王的勇敢和堅毅所感動,明白了做人要正直、敢於擔當的道理;看完《雷鋒日記》,我不禁為雷鋒叔叔樂於助人、全心為民的精神所鼓舞,感悟到了“幫助別人也是一種快樂”的情懷。

書,使我懂得了精神的可貴。翻開塵封的歷史,屈原、文天祥、戚繼光,一個個閃光的名字,一樁樁感人的事蹟,一份份愛國熱情,躍然紙上,感人肺腑。開啟革命的畫卷,王爾琢、劉胡蘭、楊靖宇,他們面對困難不退縮,面臨威脅不屈服,面對逆境不放棄,滿腔熱血,化為碧濤,其精神永載史冊,流芳千古。新中國成立後,鄧稼先、王進喜、袁隆平,他們甘於寂寞,愛崗敬業,精益求精,為祖國的建設事業做出了貢獻,他們是時代的驕子,永遠的楷模。

書中自有黃金屋,書中自有千鍾粟。書帶給我精彩,給了我智慧和力量。沉浸於縷縷書香,使我的心智更加成熟,情感更加豐富,目標更加明確,步伐更加堅定。當許多人沉溺於網路遊戲、虛擬世界時,我卻能從厚重的書本中找到快樂的源泉、人生的真諦和前行的動力。

書,是解疑釋惑的好老師,是忠誠無私的好朋友。我和書之間的友誼比大山還高,比大海還深。書,是我永遠的好夥伴。

我的好夥伴 篇18

國小五年級作文 ,575字

朋友是什麼?朋友,是你在成長道路上陪伴你一起走下去的好朋友。而我的好朋友,就是張愉潔!

張愉潔長著一雙水靈靈的大眼睛,清秀的眉毛“掛”在額下,小小的鼻子下面有一張櫻桃似的小嘴,一頭美麗烏黑的秀髮總是高高地扎著馬尾。

她多才多藝,會彈古箏,會寫一手漂亮的毛筆字,也曾獲得過全年段一等獎。她唱歌動聽,每次歌唱時,總會聽見她那激動而又高昂的聲音;她為人大方,每次都會帶一大袋橘子到寢室來與我們分享。

她也很樂於助人。記得有一次,我考試前的一節下課,找來找去找不到中性筆了:怎麼辦?考試是必須要用中性筆的!對了!向同學借!我問了樓俞凌立、樑嘉程、徐晨煜、潘家煜等等,等待我的卻是他們一句又一句的回答:“我只有一支”……我絕望地坐到位置上,認為這次考試肯定慘了。突然,有人拍了一下我的肩膀,我抬起頭來看,原來是張愉潔!她手中拿著一支中性筆,遞給我說:“吶,這個給你用。”我心裡充滿了感激,我鼻子一酸,淡淡地說了一聲:“謝謝。”她笑了笑,便走了。

不過她有時也有點嬌氣,每當我們打掃衛生忙不過來的時候,我們叫她幫忙打掃下,本以為她會欣然地接受,卻沒想到她一點兒都不理睬,為此,我很生氣,便一整天都沒理她。如果她能改掉這個缺點,就更受大家歡迎了。

朋友之間的感情,是一種很美妙的東西,可以讓你在失落的時候變得高興起來。只有擁有真正的朋友的人,才能感受到真正的美好。

我的好夥伴 篇19

國小六年級作文 ,933字

提起我的好夥伴,一種敬佩之情便油然而生。他,就是何熙。說起他的“三大特點”,我還真得給你講講。

何熙的一大特點就是樂於助人。無論誰遇到什麼困難,只要碰到他,那都不是事。只要是他力所能及的,就能迎刃而解。就拿上次來說,那天是星期四,我的錢丟了。晚上,我心急如焚,翻來覆去也睡不著,心裡忐忑不安地想:第二天爸媽不來接我,學校又不留學生,沒有回去的車費該怎麼辦?家離學校有好幾十公里,走回去遇到壞人怎麼辦?最後我安慰自己:同學一定會借我的。我不知不覺就進入了夢鄉。第二天一早,我就向同學們借,左借右借也沒借到,我急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉。此時,何熙出現了,看著我失魂落魄的神情,著急地問:“蘇航,怎麼了?”我小聲答道“我把錢弄丟了,沒車費了。”何熙微笑著對我說:“不用擔心,我有錢。”一邊說一邊就從口袋裡掏出10元錢塞在我的手裡。我感動得流下了熱淚,說了聲:“謝謝你,何熙。”何熙溫和地說:“不要放在心上,這是我應該做的,不用謝。”我點點頭,沒說什麼。但我認定,何熙就是我一輩子的好夥伴。

何熙還有一大特點—樂觀。他一向都是高高興興的,從來就沒見他愁眉苦臉的樣子。他可是我們班上的“開心果”,誰要是講了笑話,他直接可以笑得停不下來,任何不高興的人,只要看到他笑的樣子,保準也會開懷大笑,轉優為喜。

上一次,我因為試沒考好而悶悶不樂,一下課,何熙一個箭步衝過來對我說:“哎呀,大頭。不就考砸了嗎?一個人不可能永遠都是是常勝將軍,下次好好努力,一定能考好。人生在世,不要總擺著你那苦瓜臉,要開心,明白嗎?你那燦爛的笑可好看了,笑一個看看。”我竟然被他逗笑了,不一會兒。那可惡又煩人的苦惱跑到了九霄雲外。

何熙的最後一個特點就是學習很努力。雖然在班上他不是成績最好的,但是論努力,誰也不如他,只能甘拜下風。有一次,老師放學了,同學們早把學習拋到了腦後,全部奔向操場。唯獨何熙與眾不同,他沒有與同學們一起打鬧,而是在教室裡練字。我說:“走了,你的字已經打敗天下無敵手,不用練了。”他卻說:“不練一定會退步,再說,人外有人,山外有山,還有很多人的字比我好呢。”聽到這裡,我打心底佩服他。

何熙樂於助人,樂觀,勤奮努力的品質感染著我,讓我逐漸變成他那樣的人。

我的好夥伴 篇20

寫人作文 ,425字

我有一個好夥伴,已經相識很多年。雖然不是每天廝混在一起,但是都記彼此在心裡,不刻意想起,從不會忘記。

我們倆是在初一那年認識的,通過一個好朋友,認識了另一個朋友,也就是我說的她。

那時候我們每天下課就在一起,雖然不同班級,但是完全影響不了感情,平平淡淡,日子也在一天天過去。

有人說,老朋友總有很多故事,新朋友也會帶來新的情緒。人在一起相處久了,難免會有摩擦,後來的我們也因為很多瑣事產生了誤會,開始冷戰,開始互相不理解,心裡早已繳械投降,可是嘴上卻想要死磕到底。於是那很長的一段時間,我們都是很煎熬,可是誰也不願意先低頭認錯。

說起她啊,我好像從來沒有當面怎麼誇過她,可是在別人面前卻早就說了很多好話。

總是忍不住誇讚她的才藝,會唱歌,會彈琴,也會自己寫寫畫畫,而且寫的東西都還不錯,讓我這個一直自詡文藝的人都羨慕不已。特別的是,她一個女孩子,還會打籃球,喜歡蹦蹦跳跳,停不下來。

我的好夥伴,無論以前發生了什麼,希望以後得路我們都可以好好走下去。