形形色色的人物相貌相關作文20篇
形形色色的人物相貌 篇1
國小五年級作文 ,554字每個人都擁有相同的五官，但相貌不盡相同。每天我都會遇到很多人，我都會觀察他們獨特的相貌，因此我非常喜歡這個有趣的問題，也許“相由心生”有一定道理吧。
在我家的院子裡，有一位修自行車的老奶奶。她每天起早貪黑，風吹日晒，因此面板變得黑黝黝的，額頭上面佈滿了皺紋，每一條皺紋都像用刀刻上去的一樣。每當我聽到有人喊：“奶奶，修自行車。”“哎，來了。”我光聽她那響亮的聲音，我都能想象的到她喜悅的神情和勤勞的身影。也正因為她的勤勞，生意越來越旺。
有一次，那是開學的第一天，我們班來了一位新同學。他胖胖圓圓的身體猶如一個大包子，小小的眼睛和大大的鼻子看起來非常不和諧。同學們不一會都三五成群地議論起他，這讓他非常難堪。特別是他那雙又黑又臭的大腳，每當到上課的時候，同學們都捏著鼻子一個個特別嫌棄他的樣子。連老師都有些不敢靠近他。
都說巾幗不讓鬚眉，瞧！我們學校的校長就是我們女性同胞，她的相貌最能代表她的形象了。她的五官端正，表情嚴肅，不苟言笑，雙眼因為對知識的勤奮鑽研而架上了一副厚厚的眼鏡。最特別的是她臉上的那一顆在痣，又大又黑，活像顆黑豆粒。同學們每天都能被她那一顆大痣吸引著，所以全校無人不識我們的女校長呢。
我想，貌如其人，時間把每個人的氣質、品格、素質形象都刻在了臉上。所以社會上才會有形形色色的相貌的人。
與書中的人物相遇 篇2
國小六年級作文 ,658字晚上我坐在床上看著三國演義不知不覺的睡著了，醒時便發現自己一一頂軍帳中，隔著屏風只聽見有幾個人在談論著什麼。
我躡手躡腳的準備逃離時，便聽見有人大叫一聲，“什麼人，給我出來”。我極不情願地走了出去，只見關羽、劉備、諸葛亮正圍坐在那兒談論著國家大事，張飛手拿丈八蛇矛，矛頭正指向我，大喊道“你乃何人，可是那曹營中派來的臥底？來人啊，把他拿下。”我連忙搖頭說：“不是不是，我也不知怎麼會在這裡，我是21世紀的人”。張飛半信半疑，諸葛亮見了忙給我解圍，說道：“此人是我作法請來的人，是我們的後世，他知道我們國家，不，準確的說是知道我們三個國家的底細，可以協助我們打敗曹操、孫權，此人不可殺，不可殺矣！”。
張飛聽罷把蛇矛放下，把我拉過去坐下，諸葛亮說了下形勢便讓我把我所知道的事都說出來，我說：“目前打曹操適用火攻先派兩人去詐降……”。我說得井井有條，幸運的是我這幾天一直在看《三國演義》。
劉備關羽張飛三人聽了之後，目瞪口呆，可諸葛亮卻在一邊點頭稱讚。我又把蜀國大將的生死日期說了一遍，關羽驚慌失色的說道：“此人定是妖人，來人啊，把他拖下去斬了”。諸葛亮卻連忙說：“萬萬不可呀，萬萬不可呀”！可誰知，當時已晚，我還是被捉了去。
“啊”我在一聲尖叫中醒來，原來是一場夢境，嚇得我心驚肉跳，整夜不眠。
形形色色的動物 篇3
國小四年級作文 ,761字動物世界是一個多變、有趣的世界，世界上的動物們都有自己的特點，可是消失、滅亡的種類卻也數不勝數。
動物們和人一樣，都有自己的家，它們有的住在高山上，有的住在森林裡，有的住在沼澤裡……哺乳類動物，一出生就依偎在媽媽的身旁，既溫暖又安詳；鳥類動物，出生後只能呆在巢裡，驚恐的望著這個世界，等著媽媽叼蟲兒和果子來；魚類動物，出生便會游泳，有些魚找不到爸爸媽媽，只能自己在海洋裡冒生命危險尋找朋友和食物。
動物世界裡，動物和動物也會大不相同，甚至有很大差異，有的看起來就像外星生物。
只要有生命，植物也會吃飯，何況是動物？然而素食與肉食動物“吃到的飯”卻不一樣。素食動物只吃草、葉子、果子、花兒，肉食動物當然就會弱肉強食——吃掉其他動物。有些動物獨居，有些動物群居，還有些稀奇古怪的動物，時而獨居，時而群居，比如熊貓，它屬於第三種情況，熊貓有時獨自出現，有時和它的四五個好朋友一起出現，可真是捉摸不定。老虎則屬於第一種情況，這就沒什麼奇怪的了。獅子屬於第二種情況也許還是天經地義的吧。
動物不僅習慣不一樣，長相也有很大的區別。具體是什麼導致它們不一樣的呢？為什麼要不一樣呢？這些都還是未解之謎。
有的動物一身毛髮，為了使自己暖和，它們全身都是厚厚的、軟軟的毛；有些動物為了讓自己飛起來，翅膀和身體都被羽毛覆蓋著，雖然不“保暖”，但是它又輕又光滑；有些動物的身體被鱗片、盔甲包圍著，既粗糙又強硬，可是他們能用“盔甲”、鱗保護自己，防止自己受傷。這些外在的東西也會成為它們專屬的武器，就像刺蝟一樣，它用尖尖的刺來保護自己。
動物世界裡，還有許多謎團等你解答，只有留心觀察身邊的事物，才能將這些謎一個個解開。
我最喜歡的人物形象 篇4
國小五年級作文 ,516字無論什麼人都有自己喜歡的人物，都有政績喜歡的人物形象，喜歡人物形象的特點和人物形象的特長都不一樣，喜歡的理由也不一樣，我最喜歡的是孫悟空。它是出自《西遊記》裡的。
孫悟空第一個特點是勇敢善戰。所以我非常喜歡他。就在一次戰鬥中，妖怪變身成了一老妖婆，八戒和沙僧都被騙。得了信任，而孫悟空擁有火眼金睛看清楚了妖怪的真面目，當八戒和沙僧還有唐僧被矇在鼓裡的時候，孫悟空上去就一棒子把變成妖精的老妖婆打死了。雖然他勇敢救人的精神非常好，但是唐僧可不這麼認為。
這就引出了孫悟空第二個特點，他非常有同情心。因為孫悟空打是妖怪。但是唐僧八戒和沙僧都沒有火眼金睛，看不出妖怪的真面目，所以他們誤認為孫悟空是在無理取鬧。還當場唸了緊箍咒，但是唐僧也是很疼愛自己的弟子，看到孫悟空非常的疼痛，就停止念緊箍咒了。
但是並不代表唐僧放過了孫悟空，他想趕孫悟空走，但是孫悟空一再挽留。最後唐僧忍心的把孫悟空放回了花果山。才導致最後唐僧被妖精抓走。八戒和沙僧都不能把唐僧救出來，只好去求孫悟空。孫悟空因為有同情心。但是唐僧趕他走他非常生氣，起初不願意。最後還是願意了。最終把唐僧救了出來。繼續保護他取得真經。
到達最後孫悟空和唐僧一起取得真經，入道成佛。
口語交際我最喜歡的人物形象 篇5
國小五年級作文 ,918字【我最喜歡的人物形象哪吒】
我最喜歡的人物形象是出自《哪吒之魔童降世》中的男主角：哪吒。我喜歡這部電影。有兩個理由，理由一：他很懂得回報，對自己父母，對朋友，無論家人，朋友再怎麼傷他的心，再怎麼說他，他知道知恩圖報，知道回報。
理由二：他很懂得仗義，對朋友大大方方的，他敢自己做的事自己當，不退縮，用電影中的一句，哪吒對敖丙說的的臺詞："我命由我，不由天。”用一句臺詞可以描寫哪吒“我魔丸都可以活這麼快活，你一個靈珠活不過我嗎？”
聽了我口中的小哪吒，你有沒有想過，再把這部電影看一遍呢？
【我最喜歡的人物形象哪吒】
哈嘍，大家好！今天，我給大家介紹一位我最喜歡的人物形象。下面我們一起來認識一下他吧：他生命只有三年；生下來就被人稱作為怪物；有一個非常特別的黑眼圈兒和兩排尖尖的牙齒……
怎麼樣，猜到了嗎？！哈哈，他就是“小霸王”哪吒！
他出自電影：《哪吒之魔童將士》。這部電影剛上映，那可以說影票都破億了喃！
我之所以喜歡哪吒，是因為哪吒的故事非常感人。比如他說的“我命由我不由天”的精神值得我們去讚揚。還就是隻要他一變身（失去乾坤圈或一半意識時）時，那可就更加的威風帥氣了。
聽了我的介紹，你是不是也喜歡上了可愛的小哪吒了呢？很期待你的回覆呦！
【我最喜歡的人物形象哪吒】
說起今年暑假中的（電影）黑馬，大家腦海中都會有一個名詞，從種種記憶中脫穎而出，先別說，我來形容下我喜歡他的理由，看看是不是你心中猜的那個。
他，年僅三歲，再一次陰差陽錯中，偶然變成了人們心中的混世魔王；在他知道真相後，竟想要逆天改命，不但沒有服從，而是硬要給天鬥一鬥，還發出“我命由我，不由天”的感慨……永不服輸。
他，就在受天雷時，也樂觀向上，並沒有說一些煽情的話，而是毫無大礙地說出：“今天是我的生日宴，誰都不許哭哦！”的話語……永遠堅強。
他，就是頂天立地、逆天改命、永不服輸、永遠堅強的——哪吒。
金色的人生 篇6
國一作文 ,701字習慣成就一生，細節決定成敗。
—題記
每一朵花，都是一個春天，一朵一朵，盛開馥郁芬芳；每一顆心，都是一盞燈光，一盞一盞，把地球村點亮；每一種習慣，都是一種行為，一種一種，搭建成功的天堂。每朵花兒的開放，需要一定的時間；每一種習慣的養成，都有一個過程，好的習慣使人事半功倍，一生受益；壞的習慣使人事倍功半，貽害無窮。
學校為我們提出“十做十不做”的要求，讓我更加深刻地認識到好習慣是成就一生的法寶，決定成敗的鑰匙。在“十做十不做”的要求中，校長提出愛惜糧食，節約用水、用電。這讓我想到唐太宗。千古傑帝唐太宗提倡‘戒奢從儉’，他關心百姓，勤於政事，因此形成了中國歷史上著名的貞觀之治。古人教育我們節儉，而有的同學一味享受奢侈的生活，隨意浪費。
勤儉節約是中華民族的傳統美德，作為一名中學生我們就應該養成好習慣，讓自己金色的人生更加精彩，讓民族文化源遠流長。
人生旅途漫漫，我們只有堅強勤奮，努力學習，才能讓自己更充實，更完善。北宋時期的趙普，一生總是不斷完善自我，努力學習，晚年手不釋卷，憑藉半部論語治理國家大事，因此有“半部論語治天下”之說。
我國現代文學的奠基人魯迅先生的學習生涯可以用一個字來形容“早”。他在三味書屋學習的時候在書桌上刻了一個“早”字，時時提醒自己做任何事都應“早”，因此他憑藉勤奮成為了我國偉大的文學家，思想家，革命家，為我們後人留下了一筆巨大的文學財富。
天道酬勤，只有積極進取，奮勇拚搏，才能讓我們的翅膀更加堅強！
習慣成就一生，細節決定成敗，無數前人給我們留下寶貴的精神財富，我們要牢記“十做十不做”，珍愛生命，樂觀向上，堅強勤奮，勤儉節約，讓金色的人生永遠閃光！
褪色的人生觀後感 篇7
觀後感 ,849字“人生的褪色，源於思想的褪色；思想的褪色源於信仰的缺失”本部教育片透過案件的種種現象揭示了人性的本質。
過去的艱辛與努力，過去的成果與成就終歸過去。過去沉澱了，也塑造了今時今日的當下。把我當下，不忘初心，緊跟時代，砥礪前行的正確步伐。社會在不斷的發展、進步，需要勇於直麵人生，不疑不惑的前行者。在眾多利誘面前，要始終保持常修、勤休理想信念的思想，自覺、始終保持服從服務發展大局的行動自覺。需要常省吾身，辯證的認識自己，嚴格管住自己。小事知慎，小節知拘。如果小錯誤，小毛病，小勾當常常自己諒解，喜歡比照旁人而自寬，那麼久而久之就會越陷越深，走向犯罪的深淵。因此，作為一名黨員幹部“當官不要想著以官發財”時刻檢點自己的工作和生活方面的點點滴滴，保持良好心態，注重自己修養，抵制歪風邪氣。黨的規矩要記心間。今年開展了共產黨員手抄黨章的活動，就是要讓同志們學習黨的總規矩，不忘初心。
黨的紀律是剛性約束，政治紀律更是全黨的政治方向、政治立場、政治言論、政治行動方面必須遵守剛性約束。因此《準則》和《條例》要常學，常記，更要能用、會用，不僅用於組織內的同志，也要用於約束自身。
黨紀國法不容侵犯，國家法律自然是全體黨員、幹部必須遵守的規矩，遵紀守法是每個公民的基本要求，黨員同志更需要紮實做好模範帶頭作用。黨員同志也有義務和責任發揚黨在長期實踐中形成的優良傳統，並在接下來的工作實踐中不斷創新和發展，與時俱進。
生命之本不在表面，人生的演繹都是“內裡”的呈現。在遇到選擇之時，在不斷的衡量、判斷與取捨之際，你的感知應該屬於你的內在，而非外物，一旦選擇錯了那便只剩下掛礙和失落的靈魂。生命無法重啟，人生無法逆轉，回頭望一下自己的來路，回憶當初為什麼啟程，給自己鼓足從頭開始的勇氣，經常純淨自己的內心，給自己一雙澄澈的眼睛。
最後共勉習主席的一句講話。“一切向前走，都不能忘記走過的路；走的再遠，走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什麼出發，面向未來，面對挑戰，全黨同志一定要不忘初心，繼續前行。”
走進名著中的人物作文 篇8
國二作文 ,4310字【篇一：走進名著中的人物】
《三國演義》塑造了許多讓人為之五體投地的英雄，讓我講的就是在中國古代思想史上毫無建樹但被人推舉為集“忠”“信”“義”“勇”於一身的關羽。
關羽，想必大家並不必陌生吧，他作為羅貫中塑造最成功的人物之一，是人們熱烈頌讚的物件。魯迅先生在《中國小說史略》裡曾就《三國演義》寫了如下的一段話：“至於寫人，亦頗有失，以致欲顯劉備之長厚而似偽，狀諸葛之多智而近妖。唯有關羽，特多好語，義勇之概，時時如見矣。”此句是魯迅先生在《中國小說史略》裡談《三國演義》的時候用來批評《三國演義》的描寫的。魯迅先生認為其在表現人物時分寸把握不夠，所謂“誇過其理，則名實兩乖”。只有關羽，寫出了他的英雄之魄。關羽在他的一生中，策馬揚鞭，馳騁疆場，忠心輔佐劉備完成大業，了了他一世的心願，譜寫了一曲可歌可泣的人生壯歌。
“漢末才無敵，雲長獨出群，神威能奮武，儒雅更知文。”“溫酒斬華雄”表現出他出類拔萃的氣概，投降曹營時，雖受盡禮遇，但仍心向劉備。為人善待士卒。更曾刮骨療毒，事緣一次被毒箭射傷左臂，每到陰雨，骨別疼痛，一名醫師說要刮骨去毒才可病癒，關羽即伸臂給醫師，開始刮骨，血流到盤，但關羽卻一面食肉飲酒，神態自若。
在關羽身上，忠義不可分。“屯土山關公約三事”中，關羽被迫歸曹，曹操又十分仰賴關羽，便籠絡他。“小宴三日，大宴五日”“近日贈赤兔，明天贈錦袍”對關羽無微不至，但關羽卻拒絕了曹操，繼續踏上尋找劉備之路。
在我心目中，關羽千里走單騎，過五關斬六將，讓人不為之動容，讓我看出了他“義不負心，忠不顧死”的氣概。
【篇二：名著中的人物曹操】
“東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。”這首詩想必大家都聽過吧。曹操把大海當作自己，寫出了廣大的胸懷和遠大的志向。而今天我要講的一個名著中的人物，就是曹操。三國中寫道：曹操，姓曹，名操，小字阿瞞，沛國譙郡人，身長七尺，曹操的父親曹嵩，本姓夏侯，因為是中常侍曹騰的養子，所以姓曹。這就是曹操是曹操的身世了。
曹操在小時候，他的叔父見曹操整天放蕩無度，非常生氣，於是告訴他的父親，曹嵩因此而責備曹操，於是曹操心生一計，是父親不在相信他的叔父。小時候的曹操是個有小仇必報，鬼點子多的人或者用文中的話來說就是“有權謀，多機變”，也正是因為曹操小時候的性格造就了他長大後說的這樣一句話“寧教我負天下人，休教天下人負我”也許在很多人看來這句話足以讓他們認為曹操是奸賊，他似乎不允許任何人背叛他，也就是說叛曹操者死。當然這也表明了曹操的野心和霸氣。但換個角度來看，也真真切切地體現出自己內心的想法，有野心有稱霸天下的想法都說出來，即使是這樣，卻能看出他的真實。不像董卓，雖沒有什麼言語，但卻掠奪財寶，自己享受榮華富貴。當然即便他不說，那也是日久見人心。他也不像劉備那樣畏畏縮縮的。
關羽在不知劉備的去向之時，曾暫住在曹操那兒。當關羽要走的時候，曹操竟說了這樣一句話：“雲長天下義士，恨吾福薄，不得相留。”曹操恐怕大家都得順從他，他難道還有什麼得不到的東西，竟說：“雲長天下義士，恨吾福薄，不得相留。”我想這也是曹操的一種無奈和感慨。他雖霸氣，但卻還是有人的情感。這也許是一個複雜，多面性的人物，儘管冷酷無情，卻還是有血有肉的，有情感有情操的人。曹操。
【篇三：走進名著中的人物作文】
通過一件件平凡、細微的事情，娓娓地記敘師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示人性的善良與純潔，謳歌愛祖國、愛社會的精神。這就是埃得蒙多德亚米契斯所展現在《愛的教育》中的“愛”，這種純潔的愛是天地間最美好的愛。
“愛的教育”這四個字看似簡單，但做起來又是何等的困難！大多數的人腦中並沒有“愛的教育”這個概念。所以，我們的生活中才缺乏“愛的教育”。正因為缺少了“愛的教育”，才使得我們的生活中少了一些愛。對父母的愛，對老師的愛，對同學的愛，這正是我們所缺少的，正是我們所需要尋找的。有了這些“愛”我們的生活才會完美，才會充滿生機。
在《愛的教育》中，我親眼目睹了安利柯的生活，他怎樣學習，怎樣生活，怎樣去愛。他的愛裡有寬容，有謙讓，有親情，有友誼。他們所詮釋的是人性之愛中所最美好的教育，而這美好的教育使愛昇華，變得更為純淨。
安利柯用自身的實際行動來感染著一代代人，所有人都為之動容。沒有人不被他所吸引，他的感人行動，讓世人為之臣服。他讓人找到了生活中的愛，在愛中找到生活，這才是亞米契斯寫作的目的。這部著作真的感染了許許多多的人，迷途的少年，可悲的流浪兒……都因為這本書，重新振奮，尋找生活的方向。
沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事蹟。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……及他們平凡的生活。每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑、引人深思。這本書裡充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。這就是埃得蒙多德亚米契斯用他神奇的筆展現他腦海中的愛。
【篇四：走進名著中的人物】
內容摘要：武松，稱號“行者”，因為在家排行第二，又名武二郎，生活在北宋年間，河北邢臺清河縣（也有記載武松早是陽谷縣人，經歷史考證為今河北省邢臺市清河縣王什莊）人，是《水滸傳》的一個主角及《金瓶梅》的重要配角。
他是陝西大俠鐵臂膀周侗的弟子，其武藝高強，有勇有謀，是一個下層俠義之士，崇尚的是忠義，有仇必復，有恩必報，他是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物，梁山排名第14位。
關鍵資訊：義氣英雄好漢打虎英勇
自古從今，何為流傳百代，家喻戶曉。流為民間，怎樣才是千古留香，受人敬畏。話說“江山代有人才出，各領風騷數百年。”但這無盡的文化長河裡，究竟是怎般的人物流傳更久，紮根更深。在茫茫人海中，每一顆都是最閃耀的恆星，定格在那永不磨滅的輝煌地。武松，卻永遠定格在人們的心裡。
話說這古今中外有史以來，道念起《水滸傳》或許能滔滔不絕地說不出不少英雄好漢。但若稱功道名起來，也未必會有武松的大名。他就是這樣一個實實在在，腳踏實地地，一步一個腳印地走下去的英雄。他為人正直，身軀凜凜，相貌堂堂，一雙眼光射寒星，兩彎眉揮如刷漆。胸脯衡闊，有萬夫難敵之風：話語軒昂，吐千丈凌雲之志氣。在這整本書中，他並不是像宋江，晁蓋那樣在歷史上讓人們記住他們的豐功偉績。卻是仍然讓人驚歎，讓人敬畏。話說起武松打虎，是耳熟能詳的一件事了，但貫徹古今，又有一個人能做到像武松那樣的勇氣。他不是嬌豔的玫瑰，卻是滿懷理想的蒲公英：他不是迷人心脾的薰衣草，卻是頑強不屈，抬頭迎接風雨的野草。他並沒有在戰場上給人留下回憶，卻是一個頭腦清晰的旁觀者，在民間做好事不留痕的英雄！千載難逢般地情願，他的名字卻深深烙印在人們的心裡。武松，一條不為自己添“高官”的深藏不露的飛龍！
話說從小提起三國，就在武松打虎的壯舉中渡過。他的英勇豪邁，聰明機智，明知山有虎，偏向虎山行的氣節就無時無刻地感染著我。他為兄弟打抱不平，潘金蓮和西門慶的狡猾，奸詐，讓他為民除害後還立刻自首。拿得起，放得下，敢作敢當，頂天立地的好英雄。他是這樣似平凡，卻又是讓人敬佩。直綴冷披黑霧，戒箍光射秋霜。
話說當初武松被打進青州後上梁山入夥，雖為來賓頭領之一。但始終沒有成為梁山泊中的一個被重用的好把手，但武松始終在旁默默地聽候指令。他彷彿永遠是頭腦最清晰的一位好漢。他看透了這世事的黑暗，官場的險惡，最上還英勇走上反抗之路。但我相信敢作敢當的武松將不會抹黑自己的形象，哪怕是一點一滴。
只要武松還頂天立地地踏在這一片天地上，他就會永遠將正氣的方土保留。他踏過得土地，將帶走所有邪念，換來了一片正直的芬芳！若歷史還在延續，武松必將創造奇蹟！
他將成為恆星中最耀眼的一顆，在人們心頭揮之不去……
【篇五：走進名著中的人物】
宋江，你是《水滸傳》的核心人物，你和吳用肩並肩，手拉手，為梁山伯打住一片新天地。納尼招賢納士。平易近人，憑藉自己的“義”吧榮孔明。李俊。張順。等人引上梁山。開創了名震四方的梁山。
你的“孝”更是人人皆知，你殺了閻婆惜，逃亡在外，拉攏了不少英雄好漢，上梁山時，收到了家屬。趕回家中，被官兵抓住了，險些丟了性命。
但是宋江，你可知道，金無足赤，人無完人！我敬重你的同事，又深深地痛恨你，你虛情假意，害梁山好漢家破人亡。要歸順朝廷，然後又要造反？無心幹那些大視野，又騙眾人之心，你是在奸詐。
在你臨死前，你裝的的很義憤填胸，一起喝下毒酒，還非要拉上人家粗魯又可愛的李逵做墊背，李逵一身正氣，非要讓他和你一起死，這事我做不出來，義氣義氣，我一點都沒看到你的一起。反而讓世人覺得你宋江終於朝廷，義氣超人。
宋江啊宋江，你領我敬佩你，同事我也憎恨你，你冠冕荒唐，裝出“忠義雙全”的模樣！雖然你是梁山好漢，但是如果你身居險官想必一定是賣國賊，一大奸臣吧！到了最後還有可能被下令殺了你啊！我真搞不懂你在幹什麼。你現實和吳用肩並肩，收垃圾為梁山打下新天地。然後又歸順朝廷，害梁山好漢家破人亡。然後又要造反！你鬧倒是那邊槍就投靠到那邊？你可知道那時候有人敬重你也有人恨你嗎？
宋江，如果我是你的話，就殺了賣國賊和大奸臣！
【篇六：走進名著中的人物】
相信上高年級了的同學們，應該都看過《三國演義》這本書吧！作者是羅貫中，是我國著名的四大名著之一。那裡面有一個人物讓我印象最深刻，那人就是—曹操。
曹操這個人最明顯的特點，那就是性格多疑，在諸葛亮草船借箭和敗走華容道這兩個例子中最明顯！
在草船借箭的時候，因為天氣有大霧，又不知道諸葛亮有多少兵力，怕中埋伏，只讓士兵們放箭，結果把10萬支箭白白送給了諸葛亮，成了一個名副其實的“送箭童子”：第二次是在赤壁之戰後，因為慘敗，所以曹操下令撤退，在撤退的時候，曹操居然選了一條非常危險的小路—華容道。走進去的時候有2千人，結果出來的時候只剩下5百多人了。因為曹操多疑的選擇，差點使魏國全軍覆沒。
在《三國演義》這本書中，雖然裡面把曹操描寫的很笨拙，還經常被諸葛亮整，但其實，他是一個才華橫溢的詩人和隨機應變，稱職的官員。
曹操其實一生寫過很多詩，叫人拍案叫絕！但他不僅詩寫得好，他也是一個有勇有謀的人，在曹操年輕的時候，只是一個好不起眼的小官。他在官府門口擺了五色樣，不管是平民還是地主，上級還是領導，只要犯了罪，就照打不誤，差點丟了飯碗，真叫人佩服！在刺殺董卓的時候，因差點暴露，他以獻刀和試馬為理由，逃會了家鄉，在那裡招兵買馬。
這就是曹操，生性多疑，但很聰明，我們要取長補短，取其精華，學習他的智慧！
與書中的人物共遊 篇9
國二作文 ,741字每當我輕輕地翻開一卷卷史書和文學著作，一個個生動、鮮活的人物形象躍然紙上，我彷彿穿越了時空，與書中人物共遊。
與詩仙共遊
你一生縱橫於詩壇，被後人稱為詩仙，卻無法在官場上平步青雲，飽受了流離之苦。你有過官場上的經歷，所以你厭倦了世間的庸俗，看不起那些圓滑世故之人。你以詩為途徑，抒發自己的情感。“舉頭望明月，低頭思故鄉”是你對家鄉的思念，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”是你對世俗間追名逐利的厭倦，“舉杯邀明月，對影成三人”是你獨品孤獨的超然，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”是你對大自然壯麗河山的由衷熱愛。
詩仙，我願與你共遊，遠離喧囂，尋找一片心靈的淨土。
與陸游共遊
你作為一介文人，沒有一味地困在書本的理論中，而是將理論化為忠心報國、強國救民的行動，向朝廷建言獻策，挺身而出，奔赴沙場。當權者的腐朽無能，一味地軟弱求和並沒有讓你的鬥志磨滅，反而使你的愛國之情更加熾熱。你已“僵臥孤村”卻“不自哀”，而是“尚思為國戍輪臺”。你不僅是一位偉大的文學家，還是一位偉大的愛國鬥士。
陸游，我願與你共遊，煥發出我們激昂豪邁的愛國情懷。
與東坡共遊
曾為你感到惋惜，你才華橫溢，百年第一，卻在仕途上飽經磨難，浪跡天涯。“烏臺詩案”是你人生的轉折點，你因此被貶，像普通農民一樣辛勤耕種。但你沒有因此消沉迷失，反而歷練了你堅強、豪放的性格。大江邊，你飲酒賦詩，道骨仙風；東坡上，你耕耘勞作，悠然自得。政治的悽風苦雨、生活的輾轉坎坷，無論如何也阻擋不了你前進的腳步，而是練就你樂觀豁達、飄逸豪邁的品格。
東坡，我願與你共遊，與你共同歷練出那樣瀟灑、豪邁的性格。
合上書本，書中人物的身影久久在腦海中停留。與書中人物共遊，與他們一同經歷風雨，使我體會到人生的真諦，讓我從中汲取了成長的力量。
我最喜歡的人物蜘蛛俠 篇10
國小一年級作文 ,225字我心目中的最愛的人物是蜘蛛俠，因為他是保護世界的大英雄。
蜘蛛俠胸前有個蜘蛛標誌，藍紅顏色，真是酷呆了。蜘蛛俠每次巡邏，都會把眼睛瞪得大大的，認認真真地仔細觀察每個角落和。見到壞蛋，毫不留情地打個四腳朝天，眼冒金星。如果我是蜘蛛俠，我就用蜘蛛絲，綁著他們的腳，摔呀摔，丟得遠遠的，保證讓壞蛋摔個屁股開花。
有時候，我在看蜘蛛俠的動畫片時，他在天空中盪來盪去，再來個360度的旋轉，真是酷逼了，我好羨慕他。
蜘蛛俠，真是一位戰無不勝的英雄，我真佩服他。