弟弟睡覺的那些事相關作文20篇
弟弟睡覺的那些事 篇1
國小四年級作文 ,620字“小希，你快睡覺吧。”爸爸又要哄弟弟睡覺了，可弟弟一到睡覺的時候就不聽話，嗚嗚哇哇咿咿呀呀的，就是不睡。
爸爸實在是沒辦法了，過去叫媽媽。媽媽只好過來，哄弟弟睡覺。“小希乖，聽話，快睡覺，明天一早還要跟哥哥玩呢。”“好、好。”弟弟斷斷續續回答道。
弟弟終於睡了。是的，弟弟每天晚上都要哭上一陣，可難哄了，這不，剛才又哭了一會兒，都快把爸爸折騰死了。爸爸躺在床上，說：“可得找個辦法，要不然累死人了。”
我開了個玩笑，“要不要給他吃點安眠藥。”“給你喂點能行？”媽媽反駁道。爸爸沉思了一會兒，說：“要不然，給他唱唱歌，哄他睡覺。”我和媽媽都說好，就決定以後媽媽來唱。媽媽趕緊學了十幾首兒歌，準備明天晚上唱給弟弟。
第二天晚上，媽媽給弟弟唱兒歌，弟弟一首接一首讓媽媽唱。媽媽唱了十多首，他終於睡著了。可媽媽此時也已經精疲力竭，再也不想唱了。
過了幾天，弟弟不聽歌了，又是睡前一陣哭，爸爸又是一陣煩惱，可想也想不出辦法來。又叫媽媽過來了，媽媽想了想，決定給弟弟講幾個故事。她把弟弟的身份融合到故事裡，一邊給他講，一邊問他問題，弟弟就回答著問題，慢慢的睡著了。
就這樣，漸漸的，弟弟晚上不哭了。媽媽不是給他唱歌就是給他講故事，哄弟弟睡覺就容易多了。這可是爸爸媽媽合作的成果啊！
弟弟調皮的那些事兒 篇2
國小四年級作文 ,827字自從弟弟出生以後。他就成了我最好的玩伴，我的生活就增添了許多樂趣。但有些時候他也會惹我生氣，弄得我很憤怒。
有一天我和媽媽在家裡看弟弟，因為弟弟平時比較聽話，我和媽媽一個看書一個看手機，警惕性很低。
弟弟抱著皮球，兩隻黑色的眼睛裡閃爍著狡猾的光，眼珠子一轉一轉的，彷彿正在思考。幾秒鐘過去了，他輕手輕腳在走進廁所，大概是再也忍不住心頭興奮，“啊”地叫了一聲，開啟馬桶蓋子，想要把皮球投下去。我看見了，急忙跑過去，想要阻止他，可是遠水救不了近火，“噗”，皮球落入了水中。
弟弟手舞足蹈，高興得不得了。可氣的是，在我將要跨進廁所門的時候，他又把手伸進馬桶裡，當洗手池摸了摸，洗了洗。我剛趕到，把他抱出廁所，弟弟趁我放鬆的功夫“啪”一下，把手拍在了我的臉上，給我免費地洗了一把臉。是馬桶裡的水，我的媽呀！
過了一會兒，弟弟又耍起了壞心眼，這一次他把眼光瞄向了冰箱。他一個箭步衝過去，打開了冰箱冷凍室，抓起一個凍餛鈍，“啊嗚”一口咬下來半個，又吐到了地上，然後又拿起一個直接摔在了地上，我及時趕到把他抓住。這下好了，幾個凍餛燉、一個凍肉塊兒被他弄得不能吃了。
我想打他屁股，他卻一口咬向我的耳朵，在我躲閃的功夫，他躺在地上，讓我不得不放棄要揍他的念頭。
才過了幾分鐘，同樣的事又發生了。這次要嚴重些，弟弟把餐桌上的水碰倒了，杯子裡的水把弟弟變成了落湯雞，我要給他換衣服，他卻又躺在了地上，賴在地上不起來，直到媽媽趕來，才給他換上了乾淨的衣服。
幾件事兒加起來，我心中的怒火終於掩蓋不住了，衝上去，“啪啪啪”地打了他幾下。媽媽見了，急忙阻攔說：“別生氣了，你小時候也是這樣的。”
其實，我並不想跟弟弟發火兒，聽了媽媽的話，我頓時不生氣了。那一刻，我們三個不由自主地笑了，弟弟一點不記恨，還拉著我的手，要我陪他玩兒呢！
弟弟走路的那些事兒 篇3
國小四年級作文 ,780字弟弟會走路了，我們全家人都很高興。別看他現在走得飛快，跟小閃電似的，但他學走路的時候，可不是那麼容易的。
不會走的時候，弟弟就在地板上爬來爬去，那時，他偶爾站起來，走一步。記得那天晚上，姥姥姥爺和我在小圍欄裡看弟弟，我和姥姥在一邊，姥爺在另一邊。起先，弟弟在姥爺那邊，我和姥姥不停地呼喚他，看他那高興的眼神，顯然是控制不住自己興奮的心情了。終於，弟弟鬆開原本緊緊握著姥爺的手，“蹬蹬蹬”地撩起雙腿，飛快地跑過來，並撲進姥姥的懷裡。就這樣，弟弟在我們一次又一次的訓練下，終於在一個晚上學會了走路。
第二天，弟弟再也不爬了，一下床就飛奔起來，他大概也沒料到自己走路會這麼熟練，東跑跑，西跑跑，欣賞著自己輕盈的步伐。
從那以後，弟弟就幾乎調皮了一倍。他先是慢慢走著，兩隻銳利而堪比鷹眼的小眼睛尋找著什麼。忽然，他發現了什麼好玩的東西，兩隻眼睛“嗖”地亮了起來，手臂搖擺在身體兩旁，簡直“四蹄生風”，跑得很快，如果不及時發現，就很難追上他。
聽說，踮著腳走路會刺激小腦發育。真好！弟弟就很喜歡踮著腳走路。他這樣走路時，一般都會走得慢慢的，一步一步，小心翼翼，好像怕摔著似的。弟弟還會另一種走法--“開飛機式走路法”，雙臂伸在身體後面，身子微微前傾，嘴裡發出“嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟……”的聲響，好玩極了。他還有一種“小老頭式走路法”，是姥爺教給他的，是不是聽著就怪新奇的？不過，這也很簡單喲！雙手叉在背後，仰著頭，走得很慢很慢，活像一個小老頭。不管是哪種走法，都非常有趣，都能逗得我們哈哈大笑。弟弟為我們營造出許多生活樂趣。
如今，弟弟已經走得很熟練了，我喜歡他各種別樣的步伐，還有他那帶給我的快樂。
追星的那些事 篇4
國一作文 ,632字追星，對於家長來說是一個敏感的詞。沒錯，如果我是家長，我也會不願讓孩子接觸這樣的事。但是，對於我們這種青少年來說，追星很正常，而且大多數人並沒有耽誤自己的學業。
其實很多人說，暗戀是一件很美好的事，其實追星也是。你認識ta，但ta不認識你。你的情敵很多，但是卻能義無反顧的支援他。你會為ta傷心，心疼，興奮，激動。想必這就是“追星”。
有些人會為了偶像花大筆金錢，沒錯娛樂公司的目的就是賺錢，但對於我們這種依靠父母養著的人來說，為了別人花父母辛辛苦苦賺下的錢很不好，所以，為偶像花錢這種事還是等到自己有能力與金錢的時候再進行比較好。
其實追星也有一定的好處。有人會為了與偶像讀同一所名牌大學而努力，成績會提高的很快。有人會為了偶像保持自己的身材，過胖的人也會努力減肥，減少得糖尿病的機率。其實有的時候需要安慰的時候，可以和偶像說說心事，哪怕ta聽不到，心裡也有了安慰。在失敗的時候，偶像也是起一定的慰藉作用。
最不好的就是因為一定的原因，去罵別人的偶像。這是很惡劣的，現在的網際網路這麼發達，不透露自己的真實資訊，就可以隨便地罵人嗎？這不僅是網際網路的問題，也是自身素質的問題。沒人挑起就沒人反駁，對於罵戰還是敬而遠之吧。
在此我呼籲廣大的家長朋友，其實我們沒有過分的追星是可以諒解的，畢竟大部分的偶像長得又好，實力也棒，滿足我們的幻象沒有什麼難的，但過分的追星還是要制止的。
我是一個標準的愛犯花痴的人，但我是心中默默的愛，所以，在此我在說一句：我是迷妹我驕傲。
閱讀的那些事兒 篇5
國一作文 ,1424字【篇一：閱讀的那些事】
清風淡月，夜晚。朦朧月色初灑大地，高掛枝頭的是殘月還是懷念，樹蔭下的搖椅……還有本本書籍，翻進了新的篇章。
—題記
書，先不說是人類進步的階梯，一本好書可以成就偉人，也可以造就無名的學者。而一本壞書，可以使一個曾經輝煌的時代變遷落沒。擇書不是重點，但閱讀的心卻是難處。我曾經成績一般般，但是我亦可以知道一些鮮為人知的故事。我也談不上對一篇課文有多麼深入的瞭解，但是我卻可以準確無誤的寫出答案，這便是閱讀帶給我的甜頭。
還記得那年，曾經的我，對閱讀多麼心生煩厭，反而，令人喜聞樂見的漫畫卻是我的不二之選。可就在那時我偶然讀到一本讓我一改過去態度的書，那便是《塔木德》，一開始我也僅僅是因對名字好奇而翻閱，但，隨著閱讀的深入我愈發感到趣味盎然，這種神奇的力量，驅使我接著往下讀，並給我極大的鼓勵和幫助，使我在閱讀的路上越走越遠。
天漸漸晚了，夜靜靜地織上夜空，緘默著，彷彿一切已是沉睡在夜空之下，唯有蟲子在輕輕作響。故鄉的天空，沒有高樓大廈，刺耳車聲，我坐在門外閱讀，嗅著清新空氣。在書中，我的心靈得到了洗滌。想起書中的一言一句，還有令人興奮的結局，最美的閱讀，也就不過如此了。
書帶給了我們許多未知的事物與知識，也帶給了我們很多樂趣。我深知，每一個字，都是作者的故事；每一個標點符號，都有它獨一無二的意義，而我們，或許無法理解全部，但是閱讀使我們認可、懂得作者的心述，明白了一個個耐人尋味的故事和道理。
清風淡月，散去。當第一縷陽光初灑大地。東方的魚肚白是豔陽還是懷念？柳蔭下的一個小小孩童認真聽著老人繼續講述書中動人的故事……
【篇二：閱讀的那些事作文】
一本好書字裡行間地洋溢著知識的光輝，猶如冬日的陽光，穿過陰霾，破空而來，照亮人生的希望；一本好書字裡行間地充滿著一種神奇的力量，猶如黎明的頌歌，掃蕩黑暗，歡呼光明，激發沉睡的夢想。
想起與閱讀的那些事兒，我簡直是哭笑不得。
記得那是個烈日炎炎的下午，世界彷彿陷入了火海之中，蟬兒在樹上叫著，好像是對天氣炎熱的不滿。父親說讓我們出去玩，我極力反對。心想：這大熱天的，熱都熱死人了，誰還敢出去啊？但父親的一句話有讓我敗下陣來，乖乖地跟他一起去了---因為是去書城！
唉，沒辦法！誰讓我是一條小書蟲呢？這麼一個大好機會讓我看書，就算是世界末日我也得去啊！
但外面的天氣似乎是一口熱鍋，我猶如熱鍋上的螞蟻坐立不安。終於，在我對這天氣忍無可忍時，書城到了！
我立馬鑽進書堆中，沉浸在書的世界中，津津有味地“啃”起書。果然，閱讀是一件“神奇”的事，它讓我焦躁不安的心慢慢平靜下來。漸漸地，外界的燥熱與煩悶對我已然沒有任何影響了。我繼續“遨遊”書的海洋。
從書中，我收穫了許多。例如：《伊索寓言》的《天后赫拉和孔雀》讓我懂得我們要珍惜自己擁有的，不要羨慕別人；《狼王夢》讓我懂得動物與人一樣有感情，也許這種感情是殘酷的……
時間一點一滴過去，沉浸在書中的我突然心頭一震“爸媽呢？”我急了，找遍了整個書城也沒找到他們，急得差點要廣播找人了，還好在我去服務檯時，他們來了。
聽完我的埋怨，老爸哭笑不得地說他剛才去買東西了，他說臨走前他跟我交代過，還告訴我別亂跑，等他回來。啊？"我腦子一片空白，驚訝地半天說不出話來，我怎樣全然沒有印象了呢！”剛才可能是我太過於沉浸在書的世界中了吧，我喃喃自語。
我就是我與閱讀的故事，而我知道我的閱讀沒有結束，我與閱讀的故事依然還在路上……
桌子上的那些事 篇6
國二作文 ,1154字小學生活就像清風一陣，太匆匆，吹過後似乎沒有留下任何蹤跡，如今走在初中生活的道路上，感覺沐浴著朝霞，太美麗……一路走來，伴隨著我和同桌一起走過青蔥歲月的，就只有那張桌子。
那張桌子花花綠綠，幼稚的圖畫記錄了我和同桌的歡樂。
我小學五年級的同桌是一個很陽光的女孩，那一次，我倆都考砸了，我傷心地埋頭哭泣，同桌用她那溫暖的小手輕輕地拍了拍我的肩頭，我疑惑地抬頭望著她，只見她拿著畫筆，在桌子上畫了一隻動物，那動物的滑稽笑容感染了我，我開懷大笑，隨手也拿起畫筆畫起來，桌子上呈現出一個個可愛又好笑的圖畫，失落的心情漸漸化作窗外西天的雲彩，越飄越遠。
那張桌子深深淺淺，記錄了我和同桌的矛盾。
我小學六年級的同桌是一個倔強的女孩，還記得那一次，我們爭論著一道數學題，我們爭執了很久，公說公有理，婆說婆有理，誰也不聽誰的解釋，最後，桌子上就出現了一條刺眼的“楚河漢界”。我們埋著頭裝聾作啞裝模作樣地繼續看書做題，可又時不是相互偷看對方一眼，又匆匆低下頭，傻傻地看那條“界線”……終於，我忍不住首先承認了自己的錯誤，同桌也認識到自己的不對，相互道歉後，我們又和好如初，從此，桌子上那條所謂的界線，提醒著我要好好珍惜同桌情誼。
那張桌子悽悽慘慘，記錄了我和同桌的劣跡。
我初一的同桌是一個調皮的女孩，那一次，同桌偶然發現桌子表面的木面可以剝下來，一時起了玩心，剝下來，當大刀在課堂上亂砍亂殺，引來同學們陣陣尖叫……我看著也心癢癢的，也跟進剝了些木片，和同桌一起瘋鬧起來……教室裡充滿著快活的空氣。事後，我們被老師罰站，還狠狠地批評了我們，我這才知道什麼是“樂極生悲”，我倆低下頭，慚愧地承認了錯誤……當我扭頭看看那張課桌，傷痕累累，令我後悔不己。
那張桌子悲悲喜喜，記錄了我對同桌的誤會。
我現在的同桌是一個善良的女孩，上個星期，我新買的鋼筆不翼而飛，我很焦急，那支鋼筆是外公給我的生日禮物，很珍貴的。我找來找去，一抬頭，發現同桌正在和同學炫耀，手裡握著的正是我的鋼筆。她說：“這支鋼筆是我爸爸從國外帶回來的！很好看吧！”我怒火沖天，忿忿地對她說：“你這個小偷，偷了我的鋼筆還敢在這裡丟人現眼？！”說完，我狠毒地瞪了她一眼，她頓時嚇得淚水都出來了。我理也不理，便去告訴了老師……最後，事情鬧到請家長來學校。但真相可不是這樣，媽媽告訴我，鋼筆是她一大早拿了用，卻忘了告訴我，我同時也知道了同桌的鋼筆真是她外公買的生日禮物，只是外殼與我的相似！我急匆匆地找到同桌，對她說：“對不起，真是對不起，我誤會你了，請你原諒我，好嗎？”同桌溫柔地拉起我的手說：“只是個誤會，別放在心上……我，我早就原諒你了。”
清風，朝霞，每天的時光變幻無常，可愛的校園，桌子上的那些事還將繼續，每當我想念同桌的時候，那些被記錄的文字將美麗著我的心情。
宿舍的那些事 篇7
國一作文 ,688字內宿生活有著跟家不一樣的感受。它有趣充滿回憶和快樂。
我們這些下鋪的，經常請那些上鋪乘坐“馬航”。所謂的乘坐“馬航”無非就是下鋪用腳踢上鋪的床板，那上鋪的床板就會騰空一下又落下來。接著，上鋪的同學就會破口大罵。當然我們都會當成玩笑就過去了。
我們宿舍還是經常唱歌和改歌。我們心情好唱歌表示開心，心情不好唱歌表示發洩。平時無聊唱歌調節氣氛。我們唱歌時用手拍床鋪發出來的節奏來唱，很多時候我們都不能唱得淋漓盡致，因為內宿老師老走在樓層裡走來走去。當老師走來，我們就得停下來。
最好玩和最刺激的莫非就是在夜修講鬼故事。我們宿舍的鬼故事特別驚人。我們每個都講了自己所知的鬼故事。那晚，一個同學正講著。正巧外面起了大風，我們晾在外面的衣服飄來飄去，很是恐怖。這時外面的空調機發出了聲音，“呼……呼……”離那空調機近的同學嚇的用被子把頭蓋住。而那走廊的過道似乎有一個影子飄來飄去。這時就有同學小聲地說：“太恐怖了，不敢睡。”又一個同學便說道：“男子漢大丈夫怕什麼，神馬都是浮雲。”我心想；你嘴上是這麼說，心裡可能怕得要死。我都有點怕，你不怕？笑話。接著是死一般的寂靜。接著就有了呼嚕聲。我也該睡了，好睏啊！再接著我就睡了。直到早上起來，有人說他昨天晚上很晚才睡，說是被呼嚕聲吵得。我真先說被嚇得不敢睡就說嘛。
作為獨生子女的我，重來沒有這種體會。我們室友情同手足，讓我們每一個人都感覺到宿室就像家一樣溫暖。
這些事是些違規的事，但正是它們點綴了我們的內宿生活，使它更精彩更充滿快樂的氣氛。但我們多年後臉上佈滿皺紋時回想起這一段寶貴又充滿童真的經歷那時，臉上一定會浮起最最自然，開心的笑容！
關於書桌的那些事兒 篇8
國三作文 ,759字龍江，傢俱的腳步在許久以前就悄無聲息地佈滿了這片土地，靜靜地走進每個龍江人的心裡，聽到別人提起時，心裡無端的總會升騰起一股子驕傲。
以我的年紀不能說是龍江傢俱發展的見證者，而我本身對傢俱的瞭解也不深，在我的理解裡，傢俱就是自己房裡的那張書桌。
許些年前，家裡的傢俱不多，一張雕花長木椅，幾張沙發，還有餐桌之類的便是全部。在那時，我習慣了做作業的時候把椅子當做書桌，經常可以看見我坐在門前階梯，把作業本攤在椅子上藉著天光靜靜地寫的身影，直到上小學起才覺得好像少了點什麼—一張屬於自己的書桌。
我開始盼望著有一張屬於自己的書桌，上面擺著可愛的仙人球，陽光從窗戶一角灑落，軟軟地鋪在我的作業本上。於是我三番四次假裝不經意的向母親提起，也不顧家裡的境況與母親的為難，直至父親與我約定。
得到一張夢寐以求的書桌的條件是，陪外婆度過一個暑假。外公在不久前去世，舊屋裡便只剩下外婆一人獨居。開始的我當真把陪外婆當作一個任務，可逐漸的，每日與外婆一道侍弄花草，逛街市，無端生出的溫暖使我忘記了原本的目的。等到暑假結束，開啟房門時一張書桌映入眼簾，我才覺曉，書桌彷彿已不是那般重要，如若可以，我更希望常伴外婆身旁。而父親想要我明白的或許就是這些吧，親情是比所有東西都重要的東西。
現今，隨著傢俱業的發展家裡的傢俱越發的精緻起來，也越發的多，布藝沙發，茶几之類在家裡都有它們的身影，可每當我坐在書桌前靜靜的寫著作業時總會想起與外婆相伴的那段日子，而它也在時時刻刻地提醒著我親情比所有都重要的深刻道理。
龍江傢俱在我心裡不僅僅是那張書桌，更是我們龍江人的驕傲，它不僅在國內享有盛名，海外也有它的身影。而我們的生活也早已離不開龍江傢俱，或許，從很久以前我們已然與傢俱有了深遠的聯絡。
未來的龍江傢俱也必定會帶著今日的輝煌走得更遠。
我和傢俱的那些事 篇9
國小五年級作文 ,993字家是孩子成長的搖籃，是每個孩子棲息的港灣。有家就有傢俱，它猶如一個花仙子，把家裝點得溫暖舒適又美麗，就像是家的靈魂。家居離不開生活，它的歷史像人類歷史一樣古老，一樣悠久，一樣永恆。
我幼小的心靈裡一直裝載著一個夢想，那就是擁有一張屬於我的漂亮寬大的書桌。於是，我便想方設法掙錢。我買了幾張字帖，苦練書法，終於迎來了報酬，一學期可以賺到幾百。我積少成多，好不容易攢足了錢，高興得忘乎所以，心像插上了翅膀，在空中翱翔。
在商場上走來走去，總是找不到夢中那令我迷醉的書桌，我的心彷彿一下子掉進了失落的懸崖。卻在朋友家無意間發現了它，這意外的驚喜令我欣喜若狂，真是“踏破鐵鞋無立處，得來全不費工夫”。此時此刻，彷彿一朵幸福的雲就在腳下！這張書桌是用木做的，它做工精緻，前邊有個書櫃，六個格子大小不一，左邊連著一張桌子下有幾個櫃子。它的色澤亮麗，讓我的心無法離開半步，價錢一定非同小可。一問才知，竟比預想的還要高！我徹底絕望了，望著這張書桌，就像失去了好不容易發現的寶貝，心像被箭刺傷了，撕心裂肺般痛，那朵幸福的雲早就被失落感到九霄雲外了。
可我不甘，我不願心靈之花受損。在我三番五次的請求之下，父親終於心軟，願意給我一部分錢，朋友也終於降價。得到這張書桌，我興高采烈，以往所有的失落都消失得無影無蹤。從此，我在這張書桌的陪伴下度過了一個個快樂的日子。
每天，它都陪伴我完成作業，默默為我服務。當我快樂時，我就備好紙、筆，在它身上激揚文字；當我煩惱時，我就趴在它身上號啕大哭一頓，或輕輕哭泣。就這樣，我和這張書桌度過了一個又一個美麗的黃昏，踏過了好幾個春秋。它記載著歲月的過痕，上面的幾道刻痕就是最好的見證。它的厚重和樸實很好地演繹了生活的寧靜，讓我安詳，讓我親切。
是啊，傢俱，承載了歲月的過痕，或許是幾十年、上百年。有歷史的老榆木，如今誕生的布藝，更懂得光陰寶貴、生命醇厚。時間，成就了傢俱中最好的故事。傢俱在我的生活中成為了不可磨滅的一筆，
傢俱是龍江最為突出的產業，每一件傢俱都在表達著質樸無華的生活真諦。龍江許多大型現代化傢俱企業經歷了多年風雨的洗禮，磨難終於成就了“中國傢俱製造重鎮”和“中國傢俱材料之都”。
傢俬帶給我們的不僅僅是單一的傢俱搭配，而是讓大家一進門就有一種幸福溫馨的歸屬感。我相信，在龍江人的努力之下，在新時代的鐘聲裡，龍江傢俱的前途充滿著希望和光明，駛向勝利的彼岸！
軍訓中的那些事兒 篇10
高一作文 ,1123字踏著清晨草地上的露水，看著稍稍露出光亮的朝陽；聞著飄來陣陣花香的清新香氣，感覺人頓時變得精神百倍。我們高一新生個個朝氣蓬勃，精神抖擻，成群結隊地來到操場上，翹首以盼地等待著教官的到來，很多學生都聚在一起討論者那些未曾謀面的教官們。突然間，聽到從遠處傳來的那洪亮而有吸引力的口號聲，我們都順著聲音朝那個方向望去，就看到一隊穿著軍服、戴著軍帽的個個具有矯健身姿的教官朝我們走來。近看，“哇塞，好酷啊！佇列好整齊啊！”這是很多人一起發出的感嘆，這隊教官前面有一個領隊，在給他們下口令，看到他們一排人在上面表演就如同在看一個人表演，心裡油然而生了敬佩之情，表演結束，臺下響起了雷鳴般的掌聲。
還記得軍訓的第一天，每個班級都在操場上等待著自己班的教官，這時，我們看到一個身材不高的男教官朝我們班走來。帶領我們班的是一個二十三四歲的小夥子，這個教官像是第一次帶學生，在他那稚氣未脫的臉上帶有些許緊張。他面色從容地介紹著他自己。我們班同學都以為碰到了一個不會太嚴厲的教官，但沒過多久就發現他臉上的緊張感漸漸消散，變成了嚴肅與認真。但是教官也很愛笑，他一笑就使他原本不大的眼變得更小了。很快就切入正題，教官首先讓我們練習站軍姿，“抬頭，挺胸，雙眼看向前方，雙手合攏，緊貼於褲縫間”，就是這一個小小的站立軍姿竟把我們攪得一塌糊塗。本是滿滿的新鮮感，竟把磨滅得毫無保留。練習齊步走時，更是不忍目睹，有的人走得太快如超人一般，有的人走得太慢像烏龜一樣，還有的人甚至不分左右，連腳都出錯，再加上在這麼個炎熱的天氣，頭上頂著烈日的灼燒，很多人都已經感到不耐煩了，但是教官仍然很認真的教我們訓練，教官因為前幾日的大聲呼喊，嗓子早已抗議了，但是教官仍堅持用他沙啞的聲音為我們講解著，我的心被深深地觸動了。
經過幾天的訓練後，我們漸漸地成為了一個整體，讓我們感覺到了團結就是力量。漸漸地，面對炎熱的太陽和每天反覆的訓練，我們已經不再抱怨；面對教官嚴厲的批評，我們也學會了坦誠的接納；面對一個又一個突如其來的會操，我們已學會了緊張起來，我感覺軍訓的生活已經把我們這一群十五、六歲的學生鍛鍊成了真正的高中生，讓我們知道了，什麼是真正的快樂。
時間，彷彿易逝的流光，令人難以把握，高中的第一堂課—軍訓就這樣結束了，但是軍訓中的收穫不會隨之消散，它使我們在看、學、練中接受了教育，鍛鍊了身體，增強了意志力。它也讓我們感受到了這青春朝氣的難能可貴。我想：也許我們還是需要更多的鍛鍊才能在風雨中尋找到自己的港灣，才能在這關鍵的三年明確自己的方向。
我感覺軍訓生活在我們以後的人生中有著重要的作用，它已經在我們的思想中打上了永久的烙印，軍訓的收穫成為我們高中生活中一大寶貴的財富。