引導與陪伴是最好的教育相關作文20篇
引導與陪伴是最好的教育 篇1
引導與陪伴是最好的教 ,2350字引導與陪伴是最好的教育—立德樹人，做好學生引路人
尊師重教、崇智尚學乃中華民族優良傳統，老師以德立身，以身作則，對教育事業的執著追求。學生以師為鏡，可以正品行；以師為鏡，可以明思維；以師為鏡，可以知奉獻。
習近平總書記寄語教師：“廣大教師要做學生錘鍊品格的引路人、做學生學習知識的引路人、做學生創新思維的引路人、做學生奉獻祖國的引路人。”教師要關注學生、關心學生、關愛學生，傾聽學生心聲，立德樹人，做好學生引路人。
注重品德，做學生錘鍊品格的引路人
古有萬世師表之孔子，今有最美女教師張麗莉，孔子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”孔子以自身的一言一行薰陶教育著弟子，被譽為“萬世師表”，在決定生命陰陽兩隔的最後一秒，女教師張麗莉用自己的身軀發揮了生命更大的價值，用行動譜寫了師德的優美篇章。
作為一名教師，有德無才會誤事，有才無德必壞事。教育乃立國之本、百年大計，教育的意義在於立德樹人，為國家的發展輸送人才，教育的方式在於薰陶學生，陶冶學生情操，文化的傳遞也具有潛移默化的影響，所以學院教師隊伍的品德踐行將直接感染著學生的成長，這就要求我們的教師掌握合理的技巧，既能樹立威信而又不是單純表面上的拘謹，既能成為學生的朋友更是學生心靈上的傾聽者，使學生注重品行，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，因此師若“無德”何以“樹人”？
我們的教育領航人—人民教師，始終奮鬥在教育一線，在教育中展示師德品行，在真情中傳遞愛心，在平凡中追求卓越。此外，我們的老師在為人處世中引導著學生，注重師德，堅持不懈做好表率；一日為師終生為父，教師在學生成長的道路上給予了深情陪伴，詮釋了引導與陪伴是最好的教育意義。我們的教師始終注重品德，做好學生錘鍊品格的引路人。
嚴謹治學，做學生學習知識的引路人
二十一世紀，科技現代化日新月異，各國綜合國力的競爭歸根結底還是科技、經濟和人才的競爭。創新驅動發展戰略，人才越來越成為國家發展戰略性資源，而教育是締造人才不可或缺的重要一環，因此教育具有全域性性戰略地位。
“兩個一百年”奮鬥目標和實現中華民族偉大復興的中國夢，教師在教書育人、嚴謹治學前行的道路上任重而道遠。教育非一朝一夕，而是一個漫長，由量變到質變的積累過程，我們的老師需要有頑強的毅力和耐力跑教育的“馬拉松”，三尺講臺四米黑板，嚴謹治學、精雕細琢雕塑國家棟梁。
教師與學生之間，作為學生的我們應該尊師重教、崇智尚學，能明辨是非，既要虛心善學，認真學習老師的授課知識，又要有自己的獨立思考，因為學而不思則罔，思而不學則殆，不能愚昧一成不變的照搬，不要被思維模式所“套路”，而是要走出思想的“禁錮”，術業有專攻，敏而好學、溫故而知新方能學有所成。
老師們也應該有教無類、因材施教，注重授課方式，認真備好每一次課，既是對學生負責，也是對教師職業道德的恪守。教師在教書育人的同時，也需要不斷自我學習，可通過參加各相關教師專項培訓、師生交流會及教育改革論壇會等活動加強院師資隊伍建設；通過教師課堂師生互動，融入學生群體；通過教師同事間課堂相互聽課方式，以評促建、以評促改、以評促學，深化教育體制改革，嚴謹治學，做好學生學習知識的引路人。
改革創新，做學生創新思維的引路人
當今，在“大眾創業、萬眾創新”的時代背景下，科技日新月異，正所謂“苟日新，日日新，又日新”，而我們青年人作為社會上最富活力、最具創新思維的群體，應當掌握新技術，要善於學習，更要善於創新，這也是鄧小平爺爺寄語青年人的殷切期望。
創新乃民族進步的靈魂，創新源於人的思維，而擁有創新思維還是得迴歸教育，在老師的創新思維引領下，年輕的我們應當勇於科學探索，銳意進取、開拓創新爭做時代先鋒。那麼這就要求我們的廣大人民教師在教書育人、立德樹人的同時還得緊隨與時俱進、開拓創新的矯健步伐，創新教學模式，旋轉課堂，明辨思維，刻苦專研專業課程，結合專業實驗幫助學生創新思維，改革創新，做好學生創新思維的引路人。
愛崗敬業，做學生奉獻祖國的引路人
俗話說：教師的威信首先建立在責任心上，讓學生感受教師的愛心，讓教師贏得學生的愛心。尊重學生的心靈，留給學生一片深土，教師的心靈也永遠鮮活，讓教育成為傳遞愛的方式。
在偏遠的山區，總有一首最為動人的歌曲，那便是師德；總有一道優美的風景線，那便是師魂。有那麼一對教師夫婦，他們走過了半個地球，最後選擇在小山村駐足，他們要開一扇窗，讓孩子們發現新的世界—這就是2014年度感動中國十大人物最美鄉村教師朱敏才和孫麗娜夫婦，他們將自己的畢生精力獻給了三尺講臺、獻給了愛崗敬業的教育事業，在中國最美教師又何止它倆呢？
教師像不滅的蠟燭，點燃著偏遠山區的希望，他們給予了山區學子最深情的陪伴，引領孩子們走出大山，用自己行動與青春詮釋著愛崗敬業的含義。他們幹一行，愛一行，踐行社會主義核心價值觀，愛崗敬業，用自己的一言一行、點點滴滴從我做起，薰陶著學生做一個有道德、有理想的人，將來更好的立足於社會、報效祖國，他們甘做學生奉獻祖國的引路人，助力實現中華民族偉大復興的中國夢。
沐浴在教育陽光下的我們，有著偉大而慈祥的人民教師的引導與陪伴，用愛的教育孕育著一代又一代莘莘學子，我們應當更好的立德、精業、創新，方能“有為”。學生不會忘記，人民教師為了教書育人，傾盡畢生精力奉獻給了三尺講臺，做學生錘鍊品格的引路人；學生不會忘記，人民教師在教學一線不斷地刻苦鑽研授課，認真研究教材教法新標準，做學生創新思維的引路人；學生不會忘記，為了促進教育發展，為夢想護航，為人才強國的建設而默默付出的廣大人民教師，始終做著學生奉獻祖國的引路人。他們引導著我們成長，與學生的我們一路相伴、砥礪前行。
陪伴是最好的告白 篇2
抒情作文 ,700字陪伴是溫暖的守候，是甜蜜的依偎，更是世間最美好的告白，如同星心陪伴著深邃的夜，甘霖，陪伴著嫩綠的葉，小鳥卻陪伴著出生的幼鳥，回首暮的相伴，陪伴的對方，無言一片溫馨。
淫雨霏霏，暮色沉沉，我和她靜靜地坐在那裡相依相偎，讓時光的山泉默默的流淌，回憶的大門，畫卷徐徐展開，一幅愛的畫卷鋪展眼前。
“快快點啊，醫生求求你了，”媽媽絕望的注視著醫生，臉色蒼白，雙手緊緊的握著醫生的手，苦苦的哀求著醫生，無奈的說，“我已經盡力，一定盡力！”旁邊我的床鋪上躺著年僅17歲的我，因為好奇我禁不住毒蘑菇光鮮亮麗的誘惑，誤食了幾顆導致重度昏迷無力的呻吟著，我眼睛緊閉，臉色煞白，最後沉默而緊張的四個小時是悄然逝去，我換換的睜開了久閉著的雙眼，啊，怎麼會是你？端坐在我眼前的是一個陽光帥氣的大男孩，金黃的頭髮，眼睛又大又有有神，高挺的鼻樑，一張笑眯眯的口，手捧一束玫瑰花，微笑著注視著我，：“聽說你爸爸媽媽忙的走不開我之前，我自告奮勇來照顧你的”。他是我同學，現在正是高三年華，決定著一生的命運，可是他怎麼不去上課？怎麼不去上課？他笑了，笑得那般甜，蜜能從你的全世界路過，我已經心滿意足了。
我沒有再回應，只覺得眼眶潮潮的。我第一次將我的手放在他的手心裡，突然覺得好溫暖的，每一個開啟的毛孔，都浸透著最美好的回憶。他的陪伴，留給我，成為我的動力和希望。
“渴望的背影是寒冷的無助，伸出去的手握不住溫度，藏了多年無言，對你說攢了許多愛，唯十年凝固……”耳邊似乎響起了張傑的陪伴，17歲的際遇，竟然成了生命中最美的回憶。
陪伴是生命中最美好的告白，一點一滴一個眼神，一個細微的動作也是溫暖的陪伴，都會成為生命中彌足珍貴的回憶。
陪伴是最好的禮物 篇3
國小五年級作文 ,582字最好的禮物，是陪伴。
—題記
“草，在結它的種子；風，在搖它的葉子，；我倆站著不說話，就十分美好。”在顧城的詩裡，陪伴就是這麼簡單而美好。
我記得，那一天，奶奶望眼欲穿。
正當暑假，我正準備回老家，媽媽走過來，說：“打個電話給奶奶，和她說一聲。”於是我便撥通了電話，“奶奶我們要回去了。”“好什麼時候回來啊？”“四點。”“嗯。”說完，她便掛了電話，只留下滴滴滴的響聲。我也先走開了，繼續收拾。
結果，由於車耽誤了，我們晚了一個小時才到老家。我有些擔心奶奶，可又想起她與我說話時的平淡，應該不會怎麼樣吧。我很快就忘記了這件事。
不一會，我到家了，看著前方，有一個模糊的、隱隱約約的人影出現了，隨著車的接近，我不禁大叫道：“奶奶！”我飛奔下車，與她相擁，突然想起什麼，問道：“你什麼時候出來的呢？”她笑了笑，不說話，我滿臉疑惑。到了晚上，我才從鄰居那裡得知，奶奶三點半就出來的了。
我飛奔回家，問奶奶：“您為什麼那麼早就出來的呀？那可是太陽最熱的時候哎。”“沒關係，在家裡又沒人陪我。”我的眼睛逐漸模糊，兩滴熱呼呼的東西流了下來。
我拿出禮物送給奶奶，奶奶卻說：“我不想要什麼禮物，要是一定要的話，那就多陪陪我吧。”
我聽完愣住了，錢，我們雖不是很多，卻也是個中產階級，可是，我們卻從沒想過多陪陪奶奶。我點了點頭：“好！”
對奶奶來說，陪伴是最好的禮物……
陪伴是最好的愛 篇4
國小四年級作文 ,602字親愛的爸爸媽媽：
你們好！
你們在看到這封信的時候，心裡可能會充滿疑惑：一家人天天見面的，什麼事情不能當面說，非得用寫信的方式？可是爸爸媽媽，我們可有過一起聊天的機會？
爸爸，每天我還沒起床，您就出門上班去了。我知道您這麼辛苦，都是為了能讓我們一家人過上更好的生活。但是，每天您一下班之後就立馬陷在沙發了，手裡拿著手機不斷地“劃啊劃”，不是在微信聊天，就是在刷抖音。每回我想跟您說點學校裡發生的事情，您總是心不在焉。一轉身，您就忘了我講過的事。我真懷疑到底手機是您的女兒，還是我才是您的女兒。
親愛的媽媽，以前每天我回到家裡，您總是問這問那，關懷備至。您總是把家裡打掃得乾乾淨淨，整理得井井有條。可是，不知道什麼時候，您也成了手機的“俘虜”了，連做飯的時候，您都把手機放在一旁放著短視訊。因此，您最近做的菜不是鹹了就是淡了，家裡也經常蒙上一層灰塵。
之前，只要我看一會兒電視，你們就會嚴厲地批評我：“看電視會傷了眼睛。”“有看電視的時間，不如多去看一會兒書。”以前，聽了你們的批評，我總是默默地把電視關掉，因為我知道你們都是為了我好。可是現在如果我讓你們放下手機，你們卻振振有詞：“我們工作那麼累，玩會兒手機放鬆一下。”“你一個小孩子，也敢管大人的事情。”
親愛的爸爸媽媽，我們已經很久沒有坐在一起好好地說過話了。我多希望你們能放下手機，多陪陪我。
此致
敬禮！
愛你們的女兒：昕冉
2019年5月20日
陪伴是最好的孝敬 篇5
國二作文 ,819字百善孝為先，這是中華民族的傳統美德。對於我們青少年來說，孝可能不能那麼完美的表現出來，但是我們要盡我們最大的努力去詮釋它，讓他變得更有意義，而不是徒有虛名。
我爸爸是一名工人，長年在外打工。我和媽媽也離開外鄉求學，平常家裡就只剩下年過花甲的奶奶。把奶奶一個人留在家裡，我們總是不放心，爸爸特意為奶奶買了一部手機，平時一有空閒，爸爸就打電話給奶奶，對她噓寒問暖，囑咐奶奶要照顧好自己。我和媽媽也經常給奶奶打電話，幫奶奶解解悶。
但我認為陪伴是最好的孝敬。因此，雙休日我們一定會回家和奶奶一起過。
瞧，星期五下午最後一節課的鈴聲一響，我就疾步如飛地衝出教室，和媽媽急衝衝地往家裡趕。還沒有到家門口，我就亮開嗓門喊道：“奶奶，我回來了。”奶奶笑吟吟地走出來，高興地應道：“我的乖孫回來了。”我跳下車一把摟住奶奶，不斷地給她講學校裡發生的新鮮事兒，奶奶不斷地應和著，高興得合不攏嘴。
其實，陪伴也就是“動動手”“動動口”那麼簡單。
“動動手”，早上很早起床，搬一把椅子給奶奶坐，倒一杯水給奶奶喝，拿一把梳子給奶奶梳頭。
“動動口”，奶奶煮菜的時候我會在旁邊讚不絕口，惹得奶奶把她壓箱底的功夫也給使出來。吃飯的時候，我總是不斷地往奶奶和媽媽碗裡夾菜，還不時說一兩個不是很好笑的笑話，每當這時，微笑總浮現在奶奶和媽媽的臉上，而奶奶那飽經風霜的臉上也早已笑成了一株菊花。
星期一的早上，當我和媽媽又得去學校上課時，奶奶總是依依不捨地叮囑道：“星期五早點回來”，每每看到奶奶那不捨的眼神時，我總是巴不得雙休日早點到來，好陪伴在奶奶身邊。
孝，是我們永遠不會忘記地傳統美德，是感化心靈的名詞。“陪伴”是孝字最好的詮釋，讓我們我多抽空陪伴父母，陪伴爺爺、奶奶吧！
陪伴是最好的禮物 篇6
國小三年級作文 ,532字爸爸媽媽平時工作非常忙，幾乎沒有休息的時間，尤其這兩年，他們陪我的時間已經極少了。
然而就在不久前的這一次春遊，爸爸媽媽竟然全都請了假，特地來陪我度過這快樂的一天。
春遊結束的時候，爸爸媽媽一起開車來接我，帶我去銀泰城吃我最想吃最愛吃的漢拿山烤肉。
到銀泰城的時候，我快活得很不自在，因為他們很少這樣陪我，我的心裡有一種說不出的高興。我好像一隻春天的小兔子，在銀泰城裡蹦蹦跳跳。到了店裡，我點了一份大份的烤培根，那撲鼻的香氣，那美味的烤肉，準保你吃了一口就停不下來！直到我的肚子再沒有一點空間的時候，我才依依不捨地離開。
和媽媽一樣，我也是個逛街迷，吃完之後我就拉著爸爸媽媽的手，來到負一樓的屈臣氏生活護理店。我看來看去，最終選了一支草莓味的名牌脣膏，請爸爸媽媽幫忙買下它。本來我以為自己的要求不會被同意，沒想到媽媽卻不假思索地說：“好的，為了給天寶一個快樂的童年，媽媽一定要給你買！”太棒了，太棒了！今天的媽媽格外溫柔，格外美麗，我覺得天都好像藍了許多，空氣都清新了許多！
爸爸媽媽雖然工作很忙，沒什麼時間陪我，但是這一天我卻過得很好。既吃到了美味的烤肉，又買到了夢寐以求的脣膏，更是得到了爸爸媽媽全心的陪伴。
難忘的烤肉，難忘脣膏。
陪伴是最好的禮物 篇7
國二作文 ,985字小溪因為有了雨水的陪伴，才得以匯聚成河：花從因為有了蝶蜂的陪伴，才得以生機盎然：而我有了您的陪伴，才得以快樂成長。
失落時，您的陪伴是一種鼓勵。
清晨，冬天的風呼呼地響，像一把利劍拂過我的臉龐，而我卻毫無知覺，只是低著頭，任淚水在眼裡打轉轉，不知何時，風沒了，我的身上也多披了一件外套。我驚訝地抬起頭正好迎上你心疼的目光。“怎麼了，還在為這次的考試而難過嗎？”媽媽輕聲問。我機械般地點了點頭。“不就是一次考試嗎？不要太在意，你不是說過失敗乃成功之母嗎？一次失敗並不能決定你的全部，只要你不怕失敗，從中吸取教訓，努力付出，堅持不懈，陽光總會來的，加油！”你摸了摸我的臉龐，一副信心滿滿的樣子，“嗯！”我笑了，你也笑了。這時，窗外的風不知何時停了，漸漸升起暖暖的陽光，普照著大地。
成功時，您的陪伴是一種開心。
七月的太陽炙烤著大地，路上的行人都寥寥無幾，我領著剛發下來的成績單一路飛奔到家，來到你的面前，興奮的對你說：“媽媽，媽媽，我成功了，我考到我的目標了，我好開心啊！”你看了看我的成績單，微微翹起嘴角摸了摸我的頭說：“寶貝真棒，媽媽就知道你一定行，但是……”“但是什麼不能驕傲啊，要繼續努力，再接再厲啊！”媽媽哈哈笑著說。“嗯”我十分肯定的點點頭。“等著，媽媽給你做好吃的。”“好哇，好哇，我要金槍魚，可樂雞翅不知過了多久，廚房裡只剩下我們的歡聲笑語。
犯錯時，您的陪伴是一種教育。
七月的烈日炙烤著大地，你給了十元錢，讓我去買雪糕。當我再次出現在你的眼前時，我很開心，你說我真容易滿足，一根雪糕就能高興成那樣。我連忙掏出口袋裡的錢一一十八元，得意洋洋的對你說：“店員找了我十八元錢呢！”突然，你的微笑僵住了，眼裡透過銳利的目光，帶有略微生氣的說“做人要講誠信，老師沒教過你嗎？”我低著頭不敢直視你的眼睛，我知道你生氣了，最後在你的陪同下，我把多的錢還給店員。都說陪伴是最好的禮物，因為陪伴，所以我才能快樂成長，因為陪伴，我才能明白這麼多道理。
母親，感謝您一直以來的陪伴，我愛您！
陪伴是最好的禮物 篇8
國小六年級作文 ,869字“無聊，無聊，無聊，真是太無聊了！”自從回到老家，無電腦，無網路，沒有小夥伴，我彷彿一下子回到了“原始時代”。“爸爸、媽媽，我們什麼時候回港尾啊？住在這兒好無聊！”我天天纏著爸爸媽媽問這個問題。
媽媽語重心長地說：“你看，爺爺奶奶年紀大了，他們可是天天盼著咱們回來呢！。而平時你要上課，我們要上班，總是來去匆匆。現在好不容易有空了，我們不應該多陪他們幾天嗎？”聽了媽媽的話，我的心漸漸靜了下來，住就住唄。漸漸地，我體會到具有鄉村特色的新年習俗，感受到一家人團聚其樂融融的親情味道。
臘月二十九，我隨奶奶到菜園裡給小菜苗澆水。奶奶告訴我開黃色小花的是油菜，綠油油的是波菜，長得像小草的是蒜苗……我還自告奮勇地給菜苗澆水，雖然把菜苗澆得東倒西歪，可奶奶一點兒也不生氣，還說等我們開學了，這些菜也長大了，剛好可以給我們帶走。
大年初一，我陪爺爺奶奶去走親戚。親戚家的叔公、嬸婆竟然說：“你們家的小孫子可真乖，一直陪著你們。我們家那些小兔崽子，天天跑得不見人影。”說著，還往我的衣兜裡塞進幾顆棒棒糖。
初六、初七，我跟著爺爺到山上給楊梅嫁接。爺爺告訴我起初種下的楊梅是雄的，不能結果子，要嫁接雌的枝條才能開花結果。我在一旁打下手，樂得爺爺合不攏嘴。
初九，我們一家人上三平寺拜拜，我對三平寺的祖師爺爺說：“
保佑我們的爺爺奶奶長命百歲吧！”……
整個春節，我像條小尾巴似的跟在爺爺奶奶後面，爺爺奶奶的臉上天天掛滿了笑容。正月十五，春節結束了，我們也開學了。我們依依不捨地和爺爺奶奶告別。爺爺奶奶在我們汽車的後備箱裡裝滿了鴨肉、雞肉還有各種蔬菜、地瓜……
直到汽車開動了，爺爺奶奶還不停地交待這個，吩咐那個。在路上，我不停地問爸爸：“爸爸，咱們什麼時候再回老家呢？如果能天天在老家，多好呀！”
陪伴是最美的禮物 篇9
國小五年級作文 ,467字禮物是各種各樣的，是豐富多彩的。或是一支精緻的鋼筆；或是一隻可愛的寵物，或是一句鼓勵你前行的話語……我的禮物，則是陪伴。
我是從三歲開始認識的她，她有一張圓潤的小臉，眼睛水汪汪的，配上一張可愛的小嘴，那，便是她。
那時，我們兩個人整日都“粘”在一起，形影不離。年幼的我們經常向對方吐露心聲，無話不談。
可時光飛逝，一眨眼我便八歲了，要離開這個城市到其他地方去了。
那天，我們告別的時候，她一直牽著我的手，不願鬆開。我也緊緊地握著她的手，不想離開她。可分離的時刻最終還是來到了，最後，我上了車，而她，也回了家。
以後，我和她便只能用電話來傾訴思念之苦了，我向她抱怨新學校的不好，而她則默默地安慰我。
那一陣，我每天都準時給她打電話，互訴衷腸。慢慢地，她好像變成了一個傾聽者，靜靜在電話那端，只默默地聽我傾訴。
再後來，我們都開始了忙碌的學習，我和她之間的聯絡也漸漸少了。
但是，我卻總也忘不了我們在一起的那五年，她對我的那份陪伴。我相信，禮物沒有了還會再有，花兒謝了還會再次綻放。而那五年來的陪伴，就如同是她與我之間綻放的最美的一朵花。
陪伴是最美的幸福 篇10
國小五年級作文 ,595字最近我發現當我檢查班級裡孩子們的讀書籤字時，時常收到這樣的解釋：“我爸媽不在家”、“我睡了爸媽都還沒有回來”……
回看自己的女兒一天天長大，而我能陪伴她的時間卻在慢慢減少。想一想，每當她拍著小手撲到我懷裡的時候，這一天的疲憊彷彿都被她的歡愉一掃而空；每當我發現她的細微變化時，我的心情就如哥倫布發現新大陸一般激動；每當她在我面前癟著小嘴嗚咽時，那滴滴眼淚就如洪水猛獸一般吞沒我的心。當我與孩子朝夕相處的時間越來越少時，猛然間一個念頭在腦海閃過“母欲陪而子不待”—這將是一種怎樣的悲哀！
隨著現在生活節奏越來越快，花在工作上的時間越來越多，電子產品越來越盛行，陪伴家人的時間卻在不斷的減少，與親人溝通的時間也越來越少。而據心理學研究表明，父母的陪伴是孩子成長不可或缺也不可代替的一部分，這部分的缺失會給孩子的成長帶來不可逆的傷害。雖然總能聽到父母深情款款地對孩子說“我都是為了你”，但實際上最缺的就是對孩子的陪伴與理解，這其實是以愛之名的傷害。
試著問一問自己，現在我的孩子最喜歡什麼？我最近一次和孩子互動是什麼時候？我有多久沒和孩子共進晚餐？我有多久沒和孩子促膝長談？……
對於漂泊在外的孩子，最渴望的就是伴在父母左右，因為都害怕“子欲養而親不待”；對於不斷長大的孩子，最渴望的就是家人陪在左右，因為都說陪伴是最長情的幸福。孩子的成長只有一次，用陪伴為孩子畫出一個美麗的童年吧！
歷史是最好的教科書 篇11
國一作文 ,970字今天的太陽落下了，明天還會升起，但每一縷陽光卻不相同；今年的葉子落下了，明春還會長出來，但每一片葉子卻不相同。世間萬物，千變萬化，唯有歷史，穩如磐石，千古不變。
穿過歷史的層層濃霧，我來到了北宋朝代，看到少年時期的范仲淹。
十六歲時，范仲淹就獨自一人進深山讀書。每天雞鳴即起，半夜入眠。他就像一隻飢餓的野獸，貪婪地咀嚼知識，沒日沒夜，埋頭苦讀。為了節省錢，他每天只煮一鍋粥，等粥凝固後再劃成四塊，每天只食兩塊。
不久後，他在城裡的一所學堂讀書。一次，皇上進城，城裡的人老老少少都跑去看皇上的車隊，學堂的弟子去叫范仲淹，可他卻拒絕了。
一個高大的形象浮現在我眼前。
歷史，讓我看到了范仲淹，他兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。正是因為他專注於聖賢之書，長大後才能篤行聖賢之道，才能身體力行聖賢之事。他“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，成為萬世景仰的楷模！
接著，我又追隨著歷史的腳步，來到了十五世紀的義大利。
那是達·芬奇。達·芬奇從小就喜歡繪畫，在繪畫方面很有天賦。他小時候，老師讓他畫雞蛋，他提筆就畫，可是畫出來的雞蛋卻歪歪扭扭，圓不圓，正不正，不像雞蛋，倒像土豆。於是，老師讓他每天畫雞蛋。
剛開始，他十分不解老師的用意，認為老師低估了自己的水平。可是，日子久了，雞蛋畫多了，他覺得自己越畫越熟練，便高興得像只撒歡的小鹿。
一天，兩天，三天……就這樣過了許多天，達·芬奇把雞蛋畫得惟妙惟肖，每一筆，每一畫，都像出自大師之手。
雞蛋畫好了畫面包，麵包畫好了畫桌子，桌子畫好了畫人物……他堅持繪畫很多年。在達·芬奇日日夜夜地工作下，《蒙娜麗莎》問世了，這幅鉅作瞬間轟動了全世界。那上面的一筆一畫、一彎一鉤，都注入了達·芬奇的全部心血。
歷史，讓我看到了達·芬奇堅持不懈的精神。這精神使我佩服不已。這種精神，就像芬芳的花叢，使我心曠神怡；這種精神，就像閃爍的星辰，讓我永久難忘；這種精神，就像綿延的街燈，照亮我前行的道路……
歷史，一本豐富的教科書，你豐富了我的知識，你提升了我的素養，你陶冶了我的情操，你就像甘醇的老酒，讓我如痴如醉，沉浸其中。
最好的教育 篇12
國二作文 ,882字俗話說得好，“無規矩不成方圓。”規矩是一個人待人接物、為人處事的準則。中華民族素來以嚴謹的作風和得體的禮儀聞名於世界。而這，全都歸功於良好的家風家訓。
在中國上下五千年的光輝歷史中，湧現出了許許多多優良家風的典範。
“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。”被後世尊為“亞聖”的孟子，小時候很貪玩，孟母為了把他教育好，曾經搬過三次家。剛開始時，孟子的家在墓地附近，年幼的孟子經常看見送墓掃墓的情景，於是總學著跪拜、哭嚎。孟母認為這樣對孟子的影響很不好，就把家搬到了鬧市附近，可孟子又學起討價還價來，孟母又把家搬到學校附近。從此，孟子每天看到的都是富有學識的讀書人，聽到的都是朗朗的讀書聲，便跟著讀起書來。一次孟子逃學回家，孟母一氣之下，把織布機上的梭子折斷，說：“你學習就像織布一樣，需要日積月累才能學成，而現在你逃學回來，就像這快織好的布一樣，以前的功夫都白費了。”孟子聽後如夢初醒，開始努力學習，終於成了有用之才。試問，若孟子沒有這樣一位深明大義的母親，他還會有以後的成就嗎？
無疑，孟子受到了最好的教育—家教。家是我們人生的第一所學校，是我們學習人生基本準則的地方。家庭教會我們辨別好與壞，善與惡；教會我們面對成功與失敗，平坦與崎嶇；教會我們如何樹立正確的人生觀，怎樣朝著夢想前進……
有人會問，難道家教一定是擺大道理嗎？其實不然。回望我們的童年，長輩對我們的教育往往是從“一粒米、一根線”開始的。而這看似不起眼的“一粒米、一根線”，也許就是人生長跑的起點。或許我們早已聽膩了長輩的嘮叨，厭倦了父母的教導，但這生活中不經意間刮過的一陣陣“耳旁風”，就是我們的家教。這些似乎被我們輕視的“耳旁風”，其實早已潛移默化地影響了我們：做一件事前，我們總會習慣性地思考這件事是對還是錯，會不會對某個人有影響，會產生什麼後果。這些或許連我們自己都沒有意識到的改變，正是家教使我們受益之處。
一個人一生受到的最好的教育，就是他的家教。我們身為青少年，是祖國的未來和希望，肩負著實現中華民族偉大復興的歷史重任，更應該自我勉勵，秉行並傳承良好的家風，為民族復興夯實基礎！
最好的教育 篇13
國小六年級作文 ,561字他，個兒很高，背有點駝，四方臉，高顴骨，臉上佈滿皺紋，兩鬢都斑白了。打著補丁的衣服上佈滿了灰塵，布鞋也已經被磨損得不成樣子，鞋底還破了個大洞。
這是個靠撿垃圾為生的老頭，經常在學校的幾個垃圾桶裡撿些瓶瓶罐罐。他常用一隻手開啟那髒兮兮的蓋子，從裡面拿出一個塑料瓶，擰下蓋子，在塑料瓶上踩兩腳，才滿意地把它們扔進身上背的麻袋裡，又吃力地去找另一個垃圾桶。曾有同學說他最適合做這個事，他是為撿垃圾而生。他受到無數次的鄙視和冷笑，我想，他是有感覺的。
有一天放學，在校門口不遠處，有一個盲婦人帶著兩個瘦小的孩子坐在一張薄薄的毯子上。旁邊有一張紙，被四塊石頭壓著，上面有短短的幾行字，寫著：我丈夫因病身亡，我帶著兩個孩子無家可歸，請好心人給我們一點錢吧，謝謝你們。
我正想著要不要施捨一點錢時，老頭又來了。同學又冷嘲熱諷道：瞧他那副窮樣子，還來裝善良。我也笑笑，表示同意。他好像沒有聽見，只是站在那裡，久久地凝視著那張紙。良久，他從口袋裡掏出一張皺巴巴、粘滿灰塵的50元錢，用一隻又瘦又黑的手，顫顫巍巍地放入那個小鐵碗裡。那是碗裡最大面值的鈔票了。
我一時覺得，心裡被什麼塞住了，像受到了無聲的責罰。
他和藹地笑了笑，臉上的皺紋舒展開來，轉身朝遠處走去。望著他揹著大麻袋，佝僂著身子的模樣，我感覺我受到了從未受到過的最好的教育。
孤獨是最好的陪伴 篇14
高一作文 ,889字天漸漸顯得黯淡，鳥兒失去了動聽的歌聲，萬物顯得沒有活力，遠處的人影散亂。
猶記得那一次月考，考得一塌糊塗，全年級倒數。昔日的榮耀與自信也一併被這次考試摧毀。而他人也開始了對我的嘲諷：“他以前考那麼好該不會是作弊來的吧。”
我一下子從人生的最高峰跌進了低谷。在低谷裡沒有一絲光，一點暖，有的只是同學的可笑的猜疑、老師的嚴酷的苛責、父母的無情的懲罰。我一下子體會到了孤獨的滋味。
我還記得那一次我把成績單拿回家，父親不分青紅皁白的就給了我一個巴掌，我的淚水的閘門被猛得拉開，淚水來不及慢慢潤溼雙眸，就一湧而出，稀里嘩啦，如洪水般滔滔不絕，下雨了，而且如此之大。而父親也不能平靜了，在房間裡來回走著，臉色由白轉青，太陽穴上的青筋暴起，鼓的那臉頰微微顫抖……
我很困惑，明明已經很努力了，為什麼還是會這樣；我很迷茫，還要不要學習了，反正努力了也就這樣；我很害怕，害怕他人的眼光，害怕下一次考試也這樣了。
我到底該怎麼辦，是繼續努力，還是自甘墮落？
對於這個問題我很快做出了選擇。我會繼續努力，縱然前方的路很坎坷，有同學的嘲諷，老師的苛責……但是我要面臨最大的困難卻是孤獨。
經過了一段時間的艱苦學習，期中考試取得令所有人都滿意的成績。我取回了我應有的榮耀與驕傲。這時，所有人的態度都發生了180度大轉變，我所迎來的卻是同學們羨慕的目光，老師滿臉堆笑的：“下次努力。”父母關切的：“辛苦了吧。”，然而我對這些卻已是厭倦，甚至不屑。都說學校是社會的一個縮影，在我看來卻是一點沒說錯。果然在學校，成績就是衡量一個學生好壞的標準，考得好，什麼都好，考得差，什麼都差。
我唯一的陪伴，只有孤獨。孤獨告訴我，在這花花世界裡它是最好的陪伴。記得在《惶然錄》裡有一句話，“我習慣孤獨而不習慣與人相處”這是怎樣一種高深的意境啊，與孤獨相伴，拋棄世俗，只為尋求真理或追逐自己的理想，這種人在世人看來也許是固執、愚蠢的，但是就他自己而言，雖然不能被人所理解。卻是快樂的，因為有孤獨陪伴。
從我流下淚的那一刻起，我就已經清楚地知道，我真正可以依靠的，就只有自己而已，而我，必須要經的起孤獨的考驗，才能獲得成功。
陪伴是最長情的告白 篇15
國三作文 ,824字“陪你把沿路感想活出了答案，陪你把獨自孤單變成了勇敢，一次次失去，又重來，陪伴是最長情的告白……”
慢慢長大的我，變得更獨立了，思想也更獨立了，所以早已不在習慣別人圍著我團團轉，特別是家人。可是直到那天，我才真正理解了一句話“陪伴是最長情的告白”。
初春的陽光總是讓人感到一絲慵懶，剛回家，我便甩下書包，懶洋洋的倚在沙發上。“回來了？晚上想吃什麼啊？”媽媽一臉笑意的問道。“哦，隨便吧。我都行。”我極其不耐煩地答道。見我一臉的疲憊，媽媽便走開了。不知為什麼，望著媽媽的背影，我似乎想到了什麼，可是我到底想到了什麼呢？
晚上在飯桌上，父母一直給我夾菜，讓我覺得有些彆扭。一會兒，媽媽接到了一個電話，我聽見媽媽說：“你們吃吧，我就不去了，這不姑娘放假了嗎，她好不容易在家，我就在家陪她吧。”“媽，誰啊？”我若無其事的問道。“哦，是你徐麗阿姨，她叫我去吃飯。”媽媽答道。“那你怎麼不去呀！”我十分不解。可是後來媽媽的一句話讓我有點觸動：“你不回來了嗎，我就想著在家陪陪你！”
是啊，我不是回來了嗎？仔細想想，有多少次媽媽說過這句話，又有多少次媽媽因為我拒絕了別人的多少的邀請。一想到這兒，我就覺得自己的所作所為有點兒不好了。
晚上，我躺在床上，望著窗外的月亮，如一面鏡子般明亮，我不禁陷入了深思，遲遲不能入眠……
第二天，又有許多人來找爸爸釣魚，可是讓我出乎意料的是，一項酷愛釣魚的爸爸竟然斬釘截鐵的拒絕了，而原因很簡單—“姑娘回來了。”我早已記不清這是我第幾次聽見這句話了。可是我卻頓時知道了，原來父母一直陪伴著我，儘管時間很短。
晚上，我與父母並肩走在回家的路上，有說有笑。彷彿天上那個的星星也在於我們同樂，一閃一閃的眨著眼睛。回想起這兩天，父母一直陪著我，拒絕的很多事情。望著父母早已不再挺直的背，我知道了這是四年來，父母知道一直在我身邊陪我，只是一向粗心的我從不曾發現罷了……
對於不善言辭的我，或許於他們而言，陪伴是最長情的告白……
陪伴是最長情的告白 篇16
國二作文 ,1260字願天下苦心父母的痴心守望，都可以獲得烏鴉回巢的誠心反哺。
—題記
時光匆匆，曾經幼稚懵懂的你，隨著時光的延伸，會變得成熟，同樣，父母親人的牽掛也會隨之拉長。試問，有多少愛可以等待？有多少光陰可以重來？子欲養而親不待，是無數子女的切身之痛。好在，蕭晉及時地遏制了相同悲劇的發生。
蕭晉，這個聰敏懂事的孩子自小便是父母的驕傲。他一直在為曾經許下的諾言“爹孃，我一定會好好學習，讓你們過上好日子！”而努力奮鬥。成家立業後，他把父母接到身邊贍養，成為家中的頂樑柱。他想：再苦再累，也要讓家人過上更舒坦的日子。他總是匆匆往返於單位和家這“兩點一線”之間，是當之無愧的“勞模”。
漸漸地他發現父母的笑容少了，變得沉默寡言。這讓蕭晉苦惱不已，難道是自己照顧不周？他將自己的困惑向朋友求助，在友人的幫助下，他獲得了一本《孝敬寶典》。翻開那第一頁，他便被震撼到了……通讀一遍之後，終於找到了父母失笑的真正原因。他和妻子決定，做一個勇敢的嘗試！
週末，他告訴母親，想吃她親手包的餃子，母親欣然答應。母親在準備餡料時，他也在一旁幫忙洗、切，在兩人的忙活下，很快餡成了。接著包水餃，他也跟著母親笨拙的捏著。母親嗔怪道：“你這包的是餃子還是包子啊？”可兩眼卻笑得眯成了一條縫。包好餃子後，蕭晉悉心照看著鍋裡的餃子，不一會兒，這餃子就翻滾到水面上來，像是熟了。母親夾起一個吹吹，送到蕭晉的嘴邊，這熟悉的味道來自於時光的饋贈。兒時，蕭晉總是喜歡跟在廚房裡忙活的母親身後，煮餃子時，母親總會先撈一個送到蕭晉嘴裡，這味道摻揉了土灶中燃燒著的木材與稻草的清香。有時他被燙得“呼哧呼哧”地叫著，每當這時，母親都會被他逗笑。就像此刻一樣，她笑面如花，那為了家而磨出的皺紋彷彿都煙消雲散，煥發出年輕的色彩！蕭晉心中暗自嘆道，母親有多久沒這麼開心地笑了！
飯後，趁著母親和妻子重溫老電影的時間，蕭晉打算和父親下幾盤棋。他在桌上擺好棋盤，泡上一壺茶。一個是久經沙場的將軍，一個是前來討教的小生，父與子之間的博弈，是長者將生命的體悟傳授於後輩的過程。兩人興致正高，父親時不時地高呼“妙”。恍惚間，蕭晉似乎回到了兒時父親教他下棋的時候，坐在小院子裡，運籌帷幄的父親總在關鍵時刻“錯失良機”，讓蕭晉有了“將軍”的機會，這時，歡快的笑聲總會充斥著整個小院。一晃多年，畢業後，自己卻忙於事業，錯過了與父母共度美好時光的機會。正所謂“父母之年不可不知也，一則以喜，一則以懼”，這句話正應了蕭晉此刻的心情。
傍晚時分，一家人到附近的公園裡去散步，父母彷彿又如年輕時一樣健談，父親喜歡聊時政熱點，母親對時尚八卦感到新鮮，海闊天空，無所不及，一家人好似有說不完的話題……
靜謐的夜裡，大夥都甜美地進入夢鄉……
自那以後，蕭晉時常陪伴家人，有空陪父親練練太極，陪母親逛逛超市，同父母妻子一塊接送孩子。父母再次煥發出了精氣神兒！
他決定要把自己的心得分享給其他的人，他將《孝敬寶典》與一段文字分享到朋友圈：有多少愛可以等待？有多少時光可以重來？陪伴，才是對父母最長情的告白……
陪伴是最長情的告白 篇17
高二作文 ,650字只做你肩膀
你見過一個女生腦洞大開的樣子嗎？如果再加上一個形容詞“安靜”。
我們第一次接觸在班級的第一堂體育課上，她當時穿著學校那耀眼得類似於檸檬黃的夏季校服。將長長的頭髮束之高頂。或許是長髮時，本來煩躁的夏天更加煩躁了，又或許這是她習慣性的動作。總之，她就用手將長髮往後一甩。因為她當時是背對著我的，所以，頓時我感覺到了萬千電流通過我的雙眼。
這就是我和她的第一次親密接觸。對此我只想說一句ohmygod。
和她在一起是我比較輕鬆的時光。但是我更想說的是“搞笑”這個詞。因為在她腦洞大開的時候你會全然忘記她那安靜長相。在笑的時候，你不如去求求自己的陰影面積，同時你也就求出了她的搞笑指數有多高了。
她是安靜的有著我夢寐以求的身高的女生。
但這一切都被她那突然一本正經地告訴我：“那年杏花微雨，四郎，你告訴我，你是果郡王。”一棒子打碎我的玻璃心。
也會因為一句“你那略帶褐色的面板”而突然化身成為喪心病狂的花痴形象。
讓我再陪你一段
我和她相處的時間並不長，便早已知道我們有可能會分別。分別就像我和她之間的一顆不定時炸彈，不知什麼時候就會爆炸，也不知什麼時候導火線就被點燃了。
但是我想我可能永遠都不會忘記她那一句話：“如果我走了，誰來照顧你？”
如今，我在想如果你不在我身邊了，只要心還在一起，距離就不是問題。因為我們的心一直都陪伴著對方，直到我們的心臟不再跳動。這種感覺歲月靜好細水長流。
越夢幻的事物越虛無縹緲，就像你永遠都不會遇到童話中的故事。
我想這世界上最長情的告白，就是兩個人的陪伴吧。
陪伴是最長情的告白 篇18
國三作文 ,910字餘音繞樑的歌聲在我耳畔，這樣動聽的聲音陪伴我近三年，即使唱歌的人遠在他鄉，但仍在我心中，陪伴我聽著歌聲的人們從未遠離過我，他們無論遠近一直給予我力量。
在小時候，最愛聽的話就是長輩的讚揚，每當考試來臨，我就激動不已，應為當成績釋出時，我總會美滋滋的把考試卷藏在身後等著父母看到這分數臉上洋溢著笑容和甜蜜的讚揚，在心中品賞著父母對我讚美的話語，那時候，無論父母多久不回家，我只要拿著試卷想到他們的讚揚與喜悅就不會在感到孤獨寂寞。
時光飛逝，從不為誰停留，我長大了，父母老了，我身邊更多陪伴的是朋友。遇到朋友令我發現很多新奇的食物，像追星。我們姐妹總愛放學了圍坐在一起，看著手機螢幕裡帥氣的面孔，炫酷的舞蹈，令我的心一下子就被他們抓住。每天夜裡，寫作業時最愛聽到他們的歌聲，父母經常不再，我就放聲歌唱，彷彿這樣就可以成為他們的一員。在週末總會叫上朋友一起拿著手機K歌，那時最漫長的時間彷彿是週一到週五，每天都等待那歌聲的洗禮，每天填滿我的心的似乎已被朋友、歌曲填滿，彷彿讓曾經的陳舊埋藏。
母親逐漸有越來越多休息，有更多時間回到家和我聊天，然而我的休息時間已變的萬分珍貴，為了迎戰中考，不得不捨棄一些東西，難免捨棄休息，也有友情、親情。在這個轉折點，很多朋友淡出了我的生活，他們去了另一處，有新的生活；而母親一直在我身邊，我卻總是把母親推出房門，開啟自己的歌，讓房間裡會想的不再是母親的嘮叨而是他們深情的歌唱。那時，我知道母親雖然和我隔了一道門，但她就在家裡，哪也不去。
“知道嗎，他們上綜藝電視啦！”我眼裡迸射光，蒐集一切的訊息，只為在準時準點能看到他們，哪怕一眼。當我直面生活中的他們，令我深刻的不再是他們的外表，而是他們一起痛苦後抽泣說出的話：“最艱難的時候不是每天日夜的訓練，不是每天的盒飯被搶光，而是每夜身邊沒有了家人的陪伴！希望大家不要忽視身邊最親的人。”我的眼淚像是留不住的流水，瞬間溢位眼眶，分不清自己內心是感動還是愧疚。
守候，似乎離我很遙遠，殊不知在守候著別的人時，自己也在被人守候，不離不棄，我們都會長大，展翅高飛，在離開自己最親的人時，別忘了我們最懵懂時是誰陪過我們每段艱難時光，陪伴是最長情的告白。
陪伴是最真情的告白 篇19
國小六年級作文 ,795字尊老愛老，是美德和責任。老人們是歷史的創造者，記錄了時間的腳步。他們從歲月中得到啟示，言傳身教，向我們傳授做人的道理，他們是我們身後最堅實的依靠。
那天，我隨義工阿華叔叔一行人向城南敬老院進發。那是我頭一回去敬老院，一路上，我想象著敬老院美好的樣子：護工和老人們在陽光下散步，他們說笑逗趣，其樂融融……然而，現實卻令我大失所望—敬老院是一幢白色的大樓，老人們個個呆呆地坐著晒太陽，他們茫然的目光從我們身上掠過……
不過，我們畢竟是孩子，一陣尷尬過後，便與老人們有一搭沒一搭地聊開了。我拿起指甲鉗，在一位老奶奶的身邊坐下，捧起她滿是粗繭的手，仔細地修剪。“奶奶，您幾歲了？”似乎是年紀太大，記不清了，她思索了一番，抱歉地衝我搖了搖頭。“您的兒女呢？”我隨口一問，卻揭開了她心中的傷疤，臉上的微笑消失了，一陣沉默。我心中一沉，想繞開這個話題，卻不想她開口了：“我……沒有孩子了，唉……”她的話語在我心中激起了千層浪：沒有孩子，那該有多寂寞啊！我沉默著，一抬頭卻看見了奶奶眼中盈盈的淚光，我又是一陣慌張，急忙轉移話題……
不知不覺，暮色漸濃，我們該走了。臨走前，有人提議為老人捐款，但一位老人卻說：“不用了，常來陪陪我們就好了。”老人樸實的話語令在場的人為之一震：是啊，老人們需要的並不是錢財，只是我們真心的陪伴而已！
小時候，父母在忙碌的工作之餘細心照料我們。而長大了的兒女們呢，大多一心撲在工作上，忽視了最親愛的父母。他們認為給父母更好的物質就是孝順。更有甚者，將家中的老人送進了養老院，似乎養老院才是老人最好的歸宿。他們都不懂老人的心，對父母而言，需要的只是陪伴而已。
“常回家看看，回家看看。哪怕幫媽媽刷刷筷子洗洗碗，老人不圖兒女為家做多大貢獻呀，一輩子不容易就圖個團團圓圓……” 正如歌中所唱，陪伴是最真情的告白，讓我們牽著父母的手，陪伴他們，與他們一起在晨光暮靄中漫步……
陪伴是最長情的告白 篇20
高一作文 ,1057字春風易逝，冬雪易消，唯你能陪我到老。 —題記
“床前明月光，疑似地上霜……”這首詩可是耳熟能詳的，幼時的我最會背的可就是這首《靜夜詩》，雖不懂其中之意，卻也背的順口，大人聽了也會稱讚道：“這小傢伙可聰明呢，小小年紀便會這李太白的詩，前途渴望啊！”可他們卻不懂我的無知，到後來想來也是可笑的。雖我不懂這詩的意思，可這詩卻開啟了我的國學之旅，國學也從此開始陪我度過一個個春夏秋冬。
“人之初，性本善。性相近，習相遠……”朗朗書聲喚我入夢：簡約的教室裡，一個個小小的人兒捧著一本書聚精會神的讀著。《三字經》佔據著我童年的每一寸的記憶，這千年傳來的瑰寶在我們小小的心中發芽生根，教導著我們為人處事的方法，將國學經典駐紮在我們腦海中。兒時的夢裡，這《三字經》的朗讀聲是最動聽的樂曲。現在的夢裡，這朗讀聲卻能喚起心底的記憶。
“蒹葭蒼蒼，白露為霜；所謂伊人，在水一方……”初中時，《詩經》進入我的視野，作為古代詩歌的開端，其措辭的華美與適合讓當時愛好寫詩的我自愧不如，我開始廣泛地涉獵，為此我將“書猶藥也，善讀之可以醫愚”作為我的座右銘。我讀杜甫的“國破山河在，城春草木深。”和他一起感傷家國之事；讀李白的“仍憐故鄉水，萬里送行舟。”和他一起思戀故鄉；讀蘇東坡的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”與他看破人間世事；讀李清照的“物是人非事事休，欲語淚先流。”替她感慨命運的不公……隨著我讀的詩越多，我越能感受到國學的魅力，體會國學的真諦。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”現在，我讀著《離騷》，感受著屈原為探求治國真理的堅毅，《漁夫》中“世人皆濁我獨清 世人皆醉我獨醒”讓我感慨萬分，屈原那寧為玉碎不為瓦全的精神讓我臣服。他投江時的義無反顧，卻讓我痛心，一代才子卻淪為魚腹中之餐。《離騷》與《漁夫》都為屈原大作，都讓我深有感慨，它們使我浮躁的心情平靜下來，讓我對國學有了更深的瞭解。
春去秋來，夏逝冬至，每個階段都有適合的國學陪我度過，我感受著國學的魔力 ，它治癒了我的身與心，讓我體會到我國文化的博大精深。國學陪伴了我所有的重要時刻，它陪我長大，亦師亦友。
在這網路發達的時代，國學已被很多人給遺忘在腦海，但國學的美麗與智慧還在那留著，以便我們去發現，去探尋，去了解，去深究。在繁忙的學習與工作中，抽出一點時間來讀讀國學經典著作可比玩手機，電腦好多了。作為新一代的青年，我將撐起繼承發揚國學的偉大使命。國學已陪我度過十五個春夏秋冬，將來會陪我度過我一生的春夏秋冬。
陪伴是最長情的告白，國學，我的未來還請多多關照。