廣場上傳來的賣書聲相關作文20篇
廣場上傳來的賣書聲 篇1
國小六年級作文 ,958字上個星期五的晚上，我們舉行了“義賣活動”—將自己看完了、沒用了的，還有七八成新的書低價賣出。這次活動不僅賺來了捐贈給敬老院的錢，還攢了一些畢業晚會的費用，可謂是一舉兩得。
六點三十分，我們如期而至，來到了人民廣場。有幾位男生騎上了自己心愛的自行車，剛好幫我們馱沉重的書籍。我騎著別人的單車溜達一圈，發現往常的小攤影子全不見了，肯定是有城管，新聞上報道過城管個個都不放過，還打死過人呢！唉，為了大家的安全起見，還是放棄今天這次機會吧！可是我又不想讓他們失望而歸，就找一個不是很顯眼的地方擺攤。
我們來到一個燈光明亮的地方，幾人把床單開啟，鋪在地上，因為時間緊迫，書就隨意的擺在了地上。許多人都湊了過來，看我們這些小孩子到底要幹什麼？有看熱鬧的，有買書的，一本、兩本、三本……買書的人越來越多。這是最最訓練我們的口才的時候，我們帶著“小蜜蜂”，喊出了招牌口號：“一律五折，買一送一！”一對母女來看，我趕緊去招呼：“想要什麼書？”“隨便看看！”那個大人漫不經心的回答。我看那個女孩的年齡應該要學英語或者已經學英語了，所以向她推薦了英語教材，果然猜中了，但是她好像並不感興趣。想想，女生一般都喜歡看公主書，之後我把幾本公主書推薦給她，她的心一下就勾住了，求著媽媽要買。我看她的大人還沒有動心，就拿出了我的絕招—一頂自己製作的精美禮帽，果然不出我所料，她們爽快的買下了這幾本。我拍了拍自己的錢包，滿意地點了點頭。
後來，來了一個年輕的少婦，帶著一個不滿兩歲的小孩，我趕忙拿出幾本故事書，她們非常滿意，我還特別送了幼兒識字的書給她，她還一個勁兒地說謝謝。
之後，我們實施了兩項推銷措施：一是讓幾個閒著沒事幹的同學每人拿本到處推薦。二是我們集體唱歌，吸引起更多人的注意。果然起色很大，賣出了好幾本書。
我和肖羽的嗓子又幹又燥又啞，實在支撐不下去了，再看錶，八點三十分，天也黑了，該回去了。我們最愉快的時刻到了—數錢，拿著快要漲破的錢包，倒出來許多錢，其中還有一張毛爺爺的一百元大鈔，我們興奮的數著，你猜猜有多少？二百四十元，一個令人震撼的數字，遠遠超出了我的預想。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”這次“義賣活動”很有意義，既增長了我們的見識，又鍛鍊了我們與人溝通、見機行事的社會實踐能力。
廣場上的那個人 篇2
國小六年級作文 ,564字綠意盎然的體育場上，有許多人。可是，沒有一個人向你微笑，甚至有些人，都不知道你的存在。這個時候，你若留心觀察，你會發現廣場上還有一個人。
這個人，他和普通人不一樣，他是一位智力障礙人士。你看見他後，他開始嘴角上揚，眼睛眯成了一條線，很明顯，他在向你微笑。於是，我也向他回了一個微笑，我望著自己手裡沒有吃的糖葫蘆，猶豫了一下，之後還是笑著把糖葫蘆送給了他。你知道嗎？他笑得非常燦爛，並帶著善意把他的籃球給了我，我連忙笑著擺擺手。他接過糖葫蘆，吃了起來，同時向我誇張地咧開嘴巴，然後走開。之後，我每每一次見到他，他都會朝我笑笑。我想：這個人還是有溫暖人心的一面的。
直到有一天，我看到了他發怒的樣子！他的眼珠似乎要蹦出來了，他齜牙咧嘴地看著那三個男孩。原來，那三個男孩一邊指著他，一邊說：“看，快看，傻子……”他，並沒有理會他們，繼續玩他的籃球。而那幾個男孩卻得寸進尺，直接往他的身子上扔石子，他終於發怒了，衝向他們，那幾個男孩一看事情不妙，連忙跑開了。他知道自己追不上，就無奈地坐了下來，開始哭泣。這時，他又看見了我，勉強擠出了一個微笑，接著又嚎啕大哭起來。那一刻，我的心隱隱作痛。
人，不分高低貴賤，只需要你待他好，他就會以相同的態度去回報你、善待你。所以，請不要嫌棄我們身邊每一個智力有障礙的人，因為他們，也會對你單純地笑……
廣場上的花海 篇3
國小六年級作文 ,644字“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。在這春意盎然、陽光明媚的好日子裡，我們來到世紀廣場，漫步在廣場上的花海之中。
沿著林蔭小道，我們來到一片櫻花世界。一簇簇粉裡透白的櫻花在春光的照耀下，顯得更加地粉嫩。薄薄的花瓣彷彿被花瓣上深粉色的經絡支撐起來的一樣，一片疊著一片，如一件嬌豔的衣裙，似一把展開的花傘，那麼輕盈，那麼飄逸。樹上或新綠或碧綠的葉子與或淺紅或粉紅的花朵相映在一起，更有了幾分的美好與和諧。
繼續向前走去，映入眼簾的是滿樹滿樹的紫荊花。這些花兒如火如荼地開放著，繽紛異常，令人目不暇接、眼花繚亂。如果說櫻花是一位十幾歲亭亭玉立的少女，那麼紫荊花就是一個散發著成熟魅力的優雅女性。一根根細長的莖高舉著一朵朵花兒，玫紅色的花瓣半張半合著，有的花瓣圍攏在一起，熒黃色的花蕊隱隱約約地露出點腦袋；有的花瓣完全綻放開來，花蕊也迫不及待地爭著春光，好一派的生機勃勃！
看，不遠處有一片盛開的碧桃！遠遠望去，一團一團嫣紅的花朵兒就像紅色的雲朵兒，在點點淺綠中笑意盈盈，細長的枝條，在春風中輕搖，花兒就像是受寵的公主，自得享受在無限春光！走近細看，一層一層的花瓣薄如蟬翼，層層疊疊，一片片花瓣緊緊圍聚起來，大的就像一個個巨型花骨朵，小的就像一個個小花心。大大小小、三三兩兩地簇擁在一起，引得蜂兒、蝴蝶自由自在地這裡歡暢。
廣場上的花海，似雲，似峰，更似我們的一張張笑臉。“一年之計在於春”，我們也要抓住春光，和這些花兒一齊開放，迎接秋的收穫！
球場上起伏的快樂 篇4
國一作文 ,711字體育課上，看見體育委員提著兩個籃球，我與我的小夥伴們都興奮極了！
“重新報數”。體育老師有點憤怒的叫著。空氣中瀰漫著極度的緊張。我和我的小夥伴們可急壞了，口中不住的唸到：“快點，快點。”我們跑操的步伐異常整齊。老師終於讓我們男生去打籃球了，我的小夥伴三步並作兩步衝向面帶微笑的體委。搶到球后便興沖沖地跑向球場，我則大步流星的走到那兒。
發生了什麼，到底發生了什麼，我迷茫了。我壓根就沒接觸過籃球，我不知所措的呆呆地聽從小夥伴們的指揮，我和曾經練過籃球的業晨分到一組，我不由的自信一些。但看到對手對我來說是如此強大的天宇和明浩等人，我不禁傻了。再看看對方那得意的笑，我不由得打了個寒顫。開始了，我用盡了全力，經過幾輪角逐之後，比分漸漸接近。天宇以迅雷不及掩耳之勢搶了我和業晨的球，用兩條小長腿跨到我方球架前，這是我又在球場上亂跑起來，一會防守一會進攻，忙得不可開交。我們的業晨志氣高漲，也圍著球場跑起來。在這十萬火急之時，業晨奮力一槍，沒搶到。但慶幸的是，球也沒進。我觀察了幾下，天宇和明浩球技雖高卻不穩，總是差一點點，就在我們得意之時，業晨的手受到小傷，我們的主力被削弱了也十分低落。就在這火燒眉毛之時，煒傑又來幫我們。
不知不覺我也進入了狀態，不是杵在那兒，而是像訓練有素的球員，有目的地打球。我也許打得太認真了，加上天宇用力過猛，球惡狠狠地落在了我的頭上，隨即聽到一聲慘叫，便又聽到對不起三個字在我耳邊迴盪。“哦！”一陣歡呼，原來大家是在為我的進球而雀躍。快，還有兩分鐘，我多希望我能再進上一球。
比分一會上升一會下降，起伏不定，如同我的心情。在這場球賽中我看見最多的是笑容，我也笑了，是那樣的發自內心，是那樣的快樂。
左手傳來的幸福 篇5
國一作文 ,695字這天中午，太陽火辣辣地炙烤著大地，路邊的樹葉垂掛著，好像瞌睡人的眼。
我無力地推開家門，看見爸爸悠閒地坐在沙發上，抬頭看了我一眼，就起身進廚房去，等我放好了書包出來時，他早已盛好一碗飯放在桌子上。我抬起頭說：“爸，我……不想吃。”“為什麼？”他不解地問。“因為心煩。”他有些驚愕，想不到這不吃飯的理由是從他女兒嘴裡說出來的。之後，是沉默。空氣裡安靜得讓人窒息。那碗飯呆呆地“立”在桌上，猶如一座富士山，可我早已沒有徵服它的慾望。
“單單，你在想什麼？快吃！不要把時間浪費掉。如果你吃不下，就再一次跟我說明你的理由。”他的語氣分明表示他生氣了，但他還裝出很平靜的樣子看著我。我抬起頭，看著他的眼睛，告訴他在學校裡很煩，種種的誤會讓我痛苦，學習壓力又大得使人快要崩潰，不安、憎恨無時不充斥著我的心。
他聽後，坐到了我的對面，溫和地對我說：“單單，你的名字裡有個‘單’，你總說我和媽媽是因為你的單眼皮才取的，其實不然，我們只是希望你做人要簡單一點，凡事把它簡單化，要平和地看待問題，一切都將是美好的。現在你把這碗飯吃下，沒有理由！你一定可以吃下的，吃吧。”看著爸爸的目光，我彷彿找到了方向，得到了力量。我端起飯碗，三下五除二，一下就把它消滅了。“很好。”爸爸笑了，他坐到了我的左邊，右手緊握著我的左手：“我相信你，因為你是我的女兒！”我也笑了，心早已釋然……
那是很久以前的事了，那一次深深地被爸爸的話語所折服。後來，每一次心中泛起波瀾或滴著雨點的時候，黑暗裡尋不到心中的城堡的時候，我都會想起爸爸說的那番話，回味著他傳遞給我的堅強與溫暖。我對自己說，不怕，我的左手旁有我堅強的依靠、幸福的源泉。
操場上綻放的青春 篇6
國一作文 ,1349字太陽高高照 ，風兒陣陣吹 ，操場上年輕的生命 ，正在一步步綻放屬於我們的青春。
瞧 ，操場上 ，活力四射的少年傳遞著似火的籃球；他們流著汗 ，奔跑著，跳躍著 ，卻不感覺疲倦。
看 ，那個穿著白色短袖 ，一隻手勾著球 ，用手背插著腰；另一隻手鬆鬆地搭在微微翹起的屁股上 ，用腳跟走路，他就是那個扭著屁股的少年！他來幾個漂亮的轉身 ，左手一勾 ，那旋轉的籃球 ，變戲法似地進了。
“斌斌哥 ，好牛！”有人喊出來 ，少年神氣地一仰腦袋 ，繼續投入戰鬥中。
想起初一時 ，那個曾經留著西瓜頭肥肥的他已經長成了高大有力的翩翩少年 ，他就是李子斌。儘管在生理上 ，他發生了巨大變化，但李子斌就是李子斌，那個笑得很甜，幽默得讓人暖心的李子斌。當你開心時，他會用特有的幽默再講一段搞笑的話，讓你笑得更加燦爛。當你難過時，他會彎起那雙炭黑色的蚯蚓眉，用充滿磁性的聲音安慰你，讓你不再那麼難過。當你需要幫助時，他會盡他所能，讓你獲得滿意。他也很害羞，但他唱歌唱得很好 ，有時我們會懇求他給我們唱一段 ，他總是紅著臉 ，抬著眉頭 ，眼睛看著地下：不知道唱唉！”他也是個喜歡稿怪的人，和朋友們在一起時，他就抬起那雙蚯蚓眉，伸出腦袋，用他自創的腔調(有點臺灣腔兼邵陽腔)說話，然後再縮回腦袋，接下來就是眯著眼甜甜地笑下去。現在，連周圍的人也被他感染，說話帶有“李子斌腔”呢！
那個瘦高的男孩是誰呀？那就是熊紀元了。以前，我們並不關注他，直到今年對演員鍾漢良的喜愛，才發現他倆的相似度為95%，那5%則為熊紀元的那雙蜈蚣眼了。看不到鍾漢良，就看看跟他長得相似的人吧！於是，我們有事沒事就看著他，哇！好像！漸漸地，我也略有了解他了。別看他靦腆的樣子，其實，內骨子裡是很熱血的。他溫柔地去追著別人搶球，好不容易搶到了，一投，竟打到籃框下沿，我都驚呆了，這球技，我都比他牛！別人自然不會放過機會，猥瑣地說：“雞婆牛逼！”熊紀元當然不會服輸，一個巴掌拍到那人後腦勺，那人當然即還了一個 ，正當熊紀元想再拍一次時 ，球！”兩人都投入到戰鬥中。
一定對“那個人”很好奇吧！不用說 ，一聽那陰陽怪氣的獨特男中音 ，就知道這是孫迎澳了。別以為說大話就一定很厲害 ，才不是呢！一場下來 ，他也只摸了幾下球 ，可能是因為他手吸熱能力強 ，怕燙吧！他不辭辛苦 ，兢兢業業地做著打醬油的工作，卻依然樂此不疲，陪著他們在操場，沒事還發表一下對別人球技的評論，真是一位“好同志”！其實，他還很像居委會的老大媽，喜歡絮絮叨叨。這不，劉暢在吃著蘋果，他走過來，一拍劉暢後腦勺，陰陽怪氣地說：“劉暢，你曉得果雜蘋果是麼子做的嗎？”劉暢根本不理睬他，而他卻依舊絮絮叨叨……儘管如此，我還是覺得他是一個值得一交的好朋友。也不是說他對人怎麼好，只是他給人的感覺就是很可靠。這個學期，他的成績有所退步，我們這些朋友，只有乾著急，他也有點意識到，向我們尋求了許多幫助；但他太“年輕”了 ，玩心太重 ，答應我們的事情總是不能如期完成 ，每次苦口婆心 地“教導”他 ，他總是很嚴肅地說：我會讀書的 ，昨天我就在複習！”真教我們對他可憐又可愛。
此時 ，夕陽已經染紅了半邊天 ，風兒吹亂了我們的頭髮 ，操場上 ，那年輕的生命還在踴躍 ，奮鬥吧 ，少年！只為綻放屬於我們的青春。
童年是一場醒不來的夢 篇7
國二作文 ,671字不知道該怎麼憶起那些許久不想的事，童年就像是一場夢，掀開斑駁的回憶，一樁樁，一件件，那絲絲縷縷就像是混了蜜的醋。又酸又甜。
三歲，初長成
三歲，跌跌撞撞的開始自己行走，偶爾會被絆倒，母親連忙將我扶起，撣撣我身上的塵土，而我依舊隨意地亂跑亂跳。常常和鄰居的小孩玩過家家，回到家後，臉上一抹抹泥印，媽媽拿著毛巾想要擦掉，而我卻以為是母親要與我玩“警察抓小偷”的遊戲，傻傻的跑著，最後累了，只能任由母親了。幼年的時光，沒有顧慮，也沒有複雜的情緒，只有快樂在心裡盪漾。
七歲，始成長
七歲，剛剛上小學一年級，在新的環境裡，一切都好陌生。還記得自己曾偷偷跑到幼兒園，幹了些什麼？我天真的去問幼兒園的老師：“為什麼我不能在和其他小朋友在這裡玩了，為什麼我們都被送到一個沒有滑梯，只有高高的牆的地方？”幼兒園老師跟我說了好久好久的話，我似懂非懂地點頭，我是個要長大的孩子了。
豆蔻，別離時
十二歲，小學就要畢業，忽然曾經討厭的一些人、事、物卻又極其地想念，在教學樓前，我們站成一排，用相機定格記憶。現在看到那張照片，液體氤氳了我的眼，現在也各奔東西了。誰還記得我們曾經抓著樹枝在塵土飛揚的跑道上作畫，在灰白色的地面丟沙包上，曾蹲在大樹下對落葉精挑細選，曾在春天把指甲花搗碎做指甲油……學校似乎總有走不盡的路，探不玩的險。
尾記
如火如荼，就這樣走到尾聲。上高中了，沒有洋娃娃的陪伴，不會哼著《不想長大》，在這如歌的歲月裡，我靜待著成長。看天外雲捲雲舒，庭前花開花落。童年的老照片始終會在我心裡裡閃爍著幸福的顏色。童年，是我一場不想醒的夢，越美好，越懷念……
學校的賣書節 篇8
國小六年級作文 ,656字閱讀一本不適合自己閱讀的書比不閱讀還要壞我們必須會這樣一種本領選擇最有價值最適合自己所需要的讀物，書是我們時代的生命—別林斯基。
這句格言版放置在我們學生樓一樓大廳裡，每每上學都能看到它，所以學校對於我們的讀書教育也是非常重視的。可不，聽說了，學校要在明天就行賣書活動，目的是想讓我們通過賣書來提高我們同學的讀書興趣。
到了這天，我領著書興致勃勃的來到了操場上，賣書的都各自找到地方，然後即喊著什麼清倉處理型別的話，好像想讓大家都聽到他的大甩賣，非常熱鬧，跟街市一樣。我也找了個好攤位，我將書一次分類擺開，有科幻的，玄幻的，懸疑的還有作文，不過大多是小說，我想應該小說買的好吧，。這些書都是家裡一直留了好久的，因此想留著也是留著，不如賣掉。開始，轉的人很多，但真真買的人不多，老師們也在細挑細選看有沒有合適自己孩子的書，過大半個小時，我才買了兩本作文書啊，都是一兩年級的。看來小說並不怎麼受老師歡迎啊。就這樣，人潮中，終於來了些真真要買的同學，他在我這看到了些偵探型別的書，一本抓著一本，好像都想買似的，問我一本多少錢，我說“10塊，她很回說，“這都是舊書，就五塊吧”哇塞“這不是搶劫嗎”我連忙搖搖手不行，她又挑了挑，在太陽下，溫度很高，旁邊的人都連忙抖抖自己身上的衣服，但她一點煩躁也沒有，似乎再跟我們比耐心，我實在收不聊了，就答應她最低六塊出售，她也同意了，就毫不猶豫拿了十本，拿完就立馬溜走。看來是有備而來啊。
誒，生意真不好做啊，但是一想，能給同學帶來知識，能為書香校園做一份貢獻，也是值了！
未來的圖書館 篇9
國小三年級作文 ,553字我和朋友在圖書館時，常常都覺得太枯燥。一是因為坐硬邦邦的椅子會感覺屁股不舒服，二是因為覺得看書還不如看動畫片呢！而且看書入迷的時候還會突發奇想，想要扮演書裡的人物，可又扮演不成，就會感覺特別失落，於是我特別嚮往那未來的圖書館，讓我們一起去看看吧！
未來圖書館裡面的椅子有很多功能，它的按鈕在它的椅背上，可以隨意調節舒適的坐姿；當你按下黃色的按鈕就可以調節椅子的高矮，按下紫色的按鈕就可以調節椅子的鬆軟度；按下白色的按鈕，就會自動在你面前升起一個小書架，讓你把書架在它的上面看起書來就更省力了。
未來圖書館裡面的書更是神奇極了，只要將書本開啟，看故事就像在看動畫片一樣，如果不想看某個故事，翻到下一頁就行了。這種書的每一頁就是一個童話故事，最有趣的就是，你把一本書放進面前的閃著金光的木盒子裡，紅燈立即就會開啟，此時旁邊神祕的大門就會開啟，當你走進去，立即就進入了書的情境和故事之中。在裡面你可以當旁觀者，也可以身臨其境地扮演書中的主角，演繹書中的故事。只要你按下身旁的紅色按鈕，轉眼間，你就可以穿著你想扮演的人物的服裝上場了。如果你只想做一個旁觀者，只要按下藍色的按鈕就可以實現。
未來的圖書館不但會讓你學到豐富多彩的知識，還能讓你感到其樂無窮。朋友們，你心動了嗎，讓我們現在就一塊去體驗這神奇的圖書館吧！
未來的圖書館 篇10
國小五年級作文 ,408字未來的科學技術突飛猛進，就連圖書館也變得樂趣多多。
圖書館的外形是一個杯子形狀，大大的口、細細的腰、寬寬的底，像喝咖啡的杯子一樣。上面寫著“二十三世紀智慧圖書館”。既然是杯子就有把手，把手是由過山車隧道組成的。
走進大門，映入眼簾的是個大森林。森林的每一處都有各種指示牌，你可以按照指示牌找到自己想看的書的型別。走進指定的山洞、樹洞、灌木叢或小溪，會有相關書籍出現在面前。選擇自己想看的書，可以選擇自己看躺下聽和看視訊。
如果看久看累，會有機器人為你按摩。渴了、餓了，還有美食、水果提供。
有些小朋友對看書沒興趣，可以去三樓體驗館親身體驗，感受每本書的各種樂趣。
當你想借書時，可以放在書櫃邊的掃描器上。借走後可以在書上做批註、寫字，還書時機器會用清除劑清幹一切字跡。
回家時，順著過山車隧道向下滑。下雨下雪時，熱情的機器人遞給你一件一次性雨衣，還會說聲謝謝。
隨著科學技術發展，這樣的圖書館一定會出現在二十三世紀。
一次難忘的賣書經歷 篇11
國小三年級作文 ,651字每學期，都有很多難忘的事情，像天上的繁星點點，總是在我們心靈的深處閃光，讓我們記憶猶新，久久不能忘懷。
讓我最難忘的要數那次讀書節賣書的經歷。
盼望著，盼望著，我期盼已久的讀書節終於來了。這一天，令我最難忘的環節就是賣書活動了。活動一開始，各班同學便在操場上一字排開，擺起了書攤。不一會，就看到書市人頭攢動，熱鬧非凡，人聲鼎沸。各種書籍分門別類，多種多樣，好不熱鬧。
我們小組的書攤品種繁多，有童話故事、科普讀物、各種名著——為了吸引更多的同學來買書，我們分工合作，有的製作宣傳海報，有的製作抽獎券，還有的帶了精美的小禮品作為贈品。
我們小組李飛見同學是負責吆喝叫賣的，只見他用洪大的嗓子叫道：“對面的朋友，看過來，看過來，這裡的書籍很精彩，真精彩！同學們，走過，路過，千萬別錯過！”他那誇張的表情讓我們的書攤吸引了很多人氣。
我們的熱情吸引了不少同學，我和丁曉霖負責張羅銷售，有些同學討價還價，我靈機一動，送給他們一塊小橡皮，他們這才滿意地點點頭。一位低年級的小妹妹抽中我們的一等獎，拿到獎品，她幸喜若狂，回去宣傳後，給我們帶來了很多顧客。每個光顧我們書攤的同學都買到自己心儀的書籍，並得到我們的贈品—-超級秀逗糖。我們熱得滿頭大汗，卻笑逐顏開，書賣得差不多了，我趕緊抽空去其他書攤淘書，一圈下來，我用僅有的錢淘到了很多喜歡已久的書，心裡美滋滋的。
這次活動我們都滿載而歸，享受了淘書的樂趣，傳遞了閱讀知識，更鍛鍊了我們的交際能力和策劃能力。這真是一次難忘的經歷。
噩耗傳來的那一刻 篇12
國二作文 ,1341字那是一個尋常的早晨，卻因為爺爺去世的噩耗變得再也不尋常。
九月二號，開學第二天。我坐在餐桌前吃飯，媽媽試探性的對我說：“朵朵，你爺爺去世了。”我驚疑：“媽媽，你怎麼知道的？”“你爸昨天半夜給我發簡訊，你看‘父已去世，明早趕回。’”
其實，剛看到這條簡訊的時候，我心中並沒有太大波動，但走在上學的路上，我的心中一直在想這件事和這條簡訊。直到上午語文課後，老師讓我們寫日記，我的心中才開始翻波湧浪。
下午，媽媽請了假帶我回老家。一路山，我神思恍惚……
六年級暑假快結束時，因為爺爺連續發燒，爸爸常常奔波著回老家，每次聽到的訊息都是爺爺身體狀況越來越差。聽爸爸說，爺爺有一段時間已經吃不下飯了，只能靠打點滴維持生命。那時媽媽就說，太奶奶當時就是因為吃不了飯而走了的。但是的我擔心爺爺也會因這個原因……
我不敢繼續想下去，哭著給爸爸說：“爸爸，你不是醫生嗎？還是藝術很高的科室主任呀！”爸爸沒說話，我哭著開始懇求：“爸爸你能不能讓爺爺多活些時間啊！求求你！”最終，爸爸無奈地點頭算是答應了我。
記得六年級之前，爺爺和奶奶過著“一房兩人三餐四季”的簡單生活。聽姐姐說，奶奶和爺爺從成家到兒孫滿堂，從未離開過對方，一直相守了幾十年，可如今還是爺爺撒手先走了。
爺爺埋葬那天，奶奶像個小孩一樣第一次在我面前哭，哭得很傷心，鼻涕眼淚。而那時爺爺蠟黃瘦削的臉上卻顯出安詳的表情。那天其他人也都哭得很傷心，但奶奶流的淚是最多的。直到如今，每每提及爺爺，奶奶還是情不自禁的眼中紅紅的。
爺爺的離世是我人生中第一次經歷親人的死別。趕往老家，我看到小區門口搭著一個大大的“奠”字，樓房周圍擺的都是花圈，奶奶屋裡是森森的黑布白字，家人們都穿著孝服，眼睛紅腫。那一刻，我愣住了，心中一下子空落落的，周圍變成了一個無聲的黑白世界，緩不過神來。
爸爸讓我跪到墊子上拜祭爺爺。當爸爸聲淚俱下地說出“兒子不孝……”時，我終於忍不住“哇”的一聲嚎啕大哭。哭得很難聽，哭像很難看，我發現原來的平靜竟然是自己根本不知道“死到底是怎麼一回事”的無知，爺爺是真的走了，永遠的走了，從此之後，我沒有爺爺了，這個世上永遠見不到爺爺了。我不相信，怎麼都不相信，在被拉去穿孝服時，我還在反覆確認：“爺爺真的死了嗎？你們真的沒感覺到爺爺的呼吸嗎？你們真的確定嗎……”
二姑媽對我說：“朵朵，不哭了啊，你爸是醫生，怎麼能搞錯呢？”是呀，爸爸是醫生，我開始討厭爸爸，恨爸爸：“爸爸，你答應過的，能讓爺爺多活一會兒。你為什麼要騙我！爺爺再過一個月就要過生日了，你為什麼讓爺爺生日都過不去！”
爸爸低著頭沒有回答我。我繼續哭著。到了晚上，大姑媽說：“朵朵，爺爺走的時候說了，說他太難受，撐不住了。走了就不用再受罪了，也就不拖累奶奶了。”
“真的嗎？爺爺真這麼說？”
大姑媽紅著眼睛和鼻子認真地說：“真的，不信你問奶奶。”但奶奶說爺爺一生要強，走的時候爺爺卻哭了。
要知道爺爺老年痴呆，幾年前就只會說些“嗯、啊、哦……”之類的了，大腦退化，能流淚已經很不容易了，但他卻流了淚，我知道爺爺捨不得走。
史鐵生的奶奶說過，人死了都會化作一顆星星。我望向黑壓壓的天空，心裡想：爺爺，你會是哪一顆星星呢？你會在天邊哪個地方看著你曾經疼愛的孫女和牽掛的親人們呢？
未來的圖書館 篇13
國小三年級作文 ,489字大家一定都去過圖書館看書嗎？自己去一本一本的找書方便嗎？看了一會書之後，如果你渴了、餓了、累了、困了，現在的圖書館能滿足你的這些需求嗎？20年後，我將發明創造出一家全新的更加方便的圖書館。
一進入圖書館，首先你就會看到一排排列整齊的機器人。只要你握一下他的手，他就會立刻問你：“主人，需要我為您做點什麼？”這時你告訴他自己想看什麼書，機器人就會自動把你帶到那本書的所在地；如果圖書館裡沒有你要找的書，他就會對你說：“主人，很抱歉，我們圖書館目前還沒有這本書，如果需要的話，我可以為您上網搜尋。”
看了一會書之後，感覺有點渴，那麼請您按一下椅子旁邊的藍色按鈕，機器人會第一時間給您送上一杯溫水；如果你感覺餓了，請您按紅色的按鈕，機器人會給您送來水果、牛奶和甜點；如果是坐得時間長累了，那麼黃色按鈕就會讓機器人為您進行頭部、頸部、背部的按摩；如果你感覺看書看的困了，那麼綠色的按鈕最神奇了，椅子會自動變成一張床，而且一旦你休息的時候發出了怪聲例如打呼嚕，那麼床邊就會自動出現一個隔聲屏，並且把你的呼嚕聲轉變成美妙的音樂。
怎麼樣？我發明的未來圖書館很神奇吧？那麼就請大家拭目以待吧！
未來的新書包 篇14
國小四年級作文 ,410字我想發明一種特殊的書包，它能做許多事。我來你們來來看看。
這種書包有種功能非常實用。如果想往裡頭塞很多東西，沒關係，只要按一下紅色按鈕，書包就自動變成“無底洞”模式，這樣一來，無論你想放多少東西都放得下了。但你一定會提出意見：雖然這樣很方便，但背起來會不會很重要呀？沒有關係，你只要按一下側面的白色按鈕就行了，再背上書包，感覺裡面一個東西都沒有了。
給小孩子用，書包也是很盡職的。每天，書包都會幫小朋友核對課程表，整理好第二天需要用的課本，再自動調好第二天六點半的起床鈴。第二天，小學生起床就不會遲到，更不會忘帶課本而被老師訓斥一通。
小學生下課後，書包還會幫他把下節課要用的課本或別的東西準備好，讓小學生們安心地玩上十分鐘，開心十分鐘。
放學的時間快到了，書包會伸出兩隻隱形的，讓人感覺不到的手臂，它會幫你收拾好書包，很方便吧？
這雖然是我的幻想，但我相信，只要我們努力學習，在不久的未來，一定會有這種書包全新上市的！
考場上最後的那一刻 篇15
國一作文 ,638字漫步在高大的櫻花樹下，聽著低沉的蟬鳴，樹葉“沙沙”地低吟淺唱，花香絮繞在鼻尖，思緒被拉回到第一次來這所學校的時刻……
剛從小學畢業的我收到了一封信：“親愛的徐xx同學，您願意來本校參加入學考試嗎？”落款處是一行手寫的蒼勁小楷：廣州大學附屬中學，後面跟著的是地址。這所歷史悠久的中學我並不是第一次聽說，他們每年會選一批對學校感興趣的學生參加入學考試進行海選，通過考核的學生會隨機分配給各個校區，成為光榮的廣附學子。
站在這所學校的門口，蒼穹般的殿頂將大廳籠罩在內，我感受到了學校的深厚實力。廣大附中，我來了！我大步走向考場，宛如奔赴戰場一般，毫不畏懼。
考場裡擺放著數張桌椅，我挑了張靠後的坐下，其他位置過一會兒便滿了。這時從廣播裡傳出聲音：“十秒後考試開始，試卷將被髮送到天之驕子們手裡，祝你們好運！”
我拿著這張決定我命運的卷子，握緊了手中的筆，彷彿那不是筆，而是一柄寶劍。此刻，我拿著劍，像古羅馬戰場上的士兵，向著敵人衝鋒！大腦高速運轉，像一臺永遠不會停下的機器。牆是如此的蒼白，陽光是如此的黯然，我心中的熱火卻在燃燒著。世界是如此的安靜，只有鐘的滴答聲，只有筆的沙沙聲，還有的，便只剩下我沉重的呼吸聲了！
所有的力量凝聚在筆尖，寫完最後一個字，我無力地癱坐在了椅子上。直到此刻才發現，汗已將衣衫打溼了。在回家的路上，我的心還未完全平靜下來，考試的時候，有一股力量一直在讓我堅持著，考場的牆上寫著這麼一句話：如果沒有一段讓你回想起來便熱淚盈眶的鬥爭史，你的一生就算白活了。
未來的圖書館 篇16
國小五年級作文 ,484字每逢節假日，我都去巴州圖書館看書。
巴州圖書館的各種藏書很多，這裡有年輕人，老年人，還有我這樣的小學生，大家雖不相識，但都是帶著同一個目標來到這裡，吸取知識，昇華自己的內涵，我喜歡在這裡讀書。
有一次，我在圖書館看了一本科幻書，看著看著入了謎，我想象未來的圖書館會比現在更高階。當看書的人需要一本書時，人們不用登梯子爬到上面翻書，找書，每層書館有一個小型飛碟，人們對著飛碟說出書名，飛碟就會飛到高處，取出讀者想要的那本書。
還有，當讀者看書感到飢餓或口渴時，讀者按一下桌上的按鈕，飛碟會飛到讀者身邊，讀者只需說出“麵包”或“牛奶”、“茶水”，飛碟會去休閒美食區給讀者送來美食，讀者無需離開書桌，吃完了美食繼續看書，這樣既可節約讀者看書時間又不影響讀者看書的思路，多好呀！
每本書的右下角還會有一個按鈕，當讀者看到海洋方面的知識時，只需按一下按鈕，書中就會出現海洋的彩色畫面，當讀者看到農業方面的知識時，再按一下按鈕，書中就會出現麥浪滾滾、碩果累累的豐收畫面。
我希望未來的圖書館會越來越科學，越來越人性化。隨著我國科學事業的繁榮昌盛，我相信我夢想中的圖書館一定能實現。
未來的圖書 篇17
國小四年級作文 ,528字斗轉星移，日月如梭，轉眼間已經到了科技發達的E時代。這個時代，仍然有很多小朋友不愛看書，讓大人們很是頭痛，於是，E時代的六維圖書，由此誕生。下面我們就一起去看看吧！
第一種書，是孩子們喜歡的智慧故事書。開啟後，看書的人要先錄入自己的指紋或瞳孔掃描，他將進入自己獨立的看書空間。然後閉上眼睛，書中的文字就會一行一行在腦海中展現。如果想加深印象，還可以開啟揚聲器，故事書就會有聲有色地在你自己的空間為你朗讀故事，讓你沉浸其中樂不思蜀。
第二種書，是數學書。你開啟後，原來繁瑣複雜的數學題目不翼而飛，取而代之的是繪聲繪色的情景，有用幾何圖形解釋運算公式的，有用故事闡述應用題的。如果你還是不懂，點一下“幫助”按鈕，馬上就會有名師影像出現，線上回答你的問題。
最神奇的，要數情景書了。開啟它，空蕩蕩的大廳，就會奇蹟般地出現書中的故事場景。你可以從中選擇一個你喜歡的角色，盡情地用自己的方式去演繹角色，甚至能感受主人公真實的內心世界，可以讓你根據自己的感悟，去改編。
還有浩瀚縹緲的天文書、氣象萬千的地理書、古今中外五彩斑斕的圖畫書等等，每類書的功能都不一樣。不過可別忘了，現在還只是2015年，要想看到這些神奇的未來圖書，還需要有足夠的耐心，讓我們一起翹首以待吧！
操場上游蕩的那個人 篇18
國小六年級作文 ,500字那個安靜的學校，每個學生都在教室裡安靜地上課，但有一個小男孩卻獨自在學校的操場上漫無目的地走著。
第一節是數學課，上課鈴還沒打響，數學老師就帶著一疊試卷走進了教室。這時，外面的天空下起了小雨。
很快上課鈴打響了，同學們陸續回到了教室。數學老師掃了一眼教室，然後清了清嗓子說：“下面開始報分。”隨之而來的是同學們的一片哀嚎。但這並沒有阻止老師報分。
過了一會兒，唯獨楊夢雨的分數沒有讀到。只見數字老師拿著一張試卷慢慢地走過來。這時，外面雨也開始下大了。數學老師把試卷放到楊夢雨的桌上，指著這張試卷，對楊夢雨說：“說吧，你的試卷答案是哪來的？”他聽到老師的話後，瞬間就蒙掉了。“怎麼不說話了？”老師又說。楊夢雨回過神來了：“我沒有答案。”
老師聽到楊夢雨的話，生氣了：“你還說謊，你一個平時只能得到80幾分的學生，這次得了100分，還沒有答案！”楊夢雨急了：“我真沒抄答案！”老師這下真的生氣了，“你給我出去站著！”其實楊夢雨真的沒有抄答案，他只是自己努力學習才得到高分。老師讓他出去，那他就只能出去，但他並沒有在外面站著。
這個安靜的學校，每個學生都在教室裡安靜地上課。只有楊夢雨在操場上來回地走動……
未來的圖書館 篇19
想象作文 ,679字在21世紀某城市的中心，有一個高科技圖書館。這個圖書館一個圖書館理員也沒有，全都是考計算機來完成。
圖書館的大門口有一根豎杆上面安裝著風向標，風速儀和雨量器。它與圖書館內的計算機相連，將室外的溫度，溼度、風力、風向和雨量等資料輸入計算機。圖書館內的計算機會根據這些氣象資料為來圖書館看書的讀者提供一個既節能又舒適的閱讀環境。
下雨時，圖書館內會派出十幾輛自動“小汽車”。這些“小汽車”可以幫我收好雨傘，以防雨滴滴到地上，造成安全隱患。此時，這些“小汽車”會開回自己專用的倉庫。這個倉庫有自動風乾系統可以把雨傘吹乾。
我走進圖書館，發現有一張紙貼在一塊小玻璃板上，那張紙上印著一個二維碼。只要我開啟手機微信掃一掃，手機裡就會出現一個系統。這個系統可以讓我十分快速的找到自己想要的書本。因為每本書上都裝著不同的一個定位裝置，它可以通過這個定位裝置讓我找書找的更方便。
如果圖書館沒有地方坐時，我可以開啟手機中的系統並點“機器人服務”，然後再點“急需座位”。不一會兒，一個身材魁梧的機器人就會通過定位拖著“小拖車”來到我面前。那輛“小拖車”上有椅子，墊子和小毯子。我可以根據自己的喜好來選擇。
要是我想借書，只需要開啟手機中的系統定點“點我借書”就可以拿走了。但在這之前，我要在手機上的系統中點入“大約還輸時間”並填寫就好了。
下雨時我來時會把傘放在一個“小汽車”上。走時，那輛“小汽車”會根據定位來把傘還給我。
圖書館裡所有的計算機全部設在“暗處”，在圖書館內找不到。它們各有各的職能，分工負責，同時又互相連線，以便環境做出中綜合判斷來為讀者提供舒適的閱讀環境。
天上偷來的火種讀後感 篇20
讀後感 ,582字《天上偷來的火種》是一篇神話故事，這篇神話故事豐富多彩，裡面的主人公普羅米修斯更是讓我欽佩不已。
這篇文章記敘了很久很久以前，人類沒有火，普羅米修斯因為偷取火種受到了神王宙斯的重重懲罰，最後希臘大力英雄赫拉克勒斯救下了他，從此普羅修斯獲得了自由，讚揚了普羅修斯正義、勇敢的品質。
文中的對話很是精彩。面對宙斯派人給他戴上沉重的鐵鎖，並把他綁在高加索上的懸崖峭壁。他態度堅定的回答別人：“為人類造福，有什麼錯？我可以忍受各種痛苦，但絕不會認錯誤，更不會歸還火種！”他是這樣說的，也更是這樣做到了，“普羅米修斯的雙手雙腳都套上了鐵環，被死死地鎖在懸崖上。既不能動彈，也不能睡覺，終日遭受著風吹日晒，霜打雨淋的痛苦。”虧了我一個，幸福全人類。你怎麼就能做到呢？就僅僅因為你是神？可還有那麼多的神啊？對話精彩，精神更是可嘉！令人欽佩！
普羅米修斯從天上偷來的不僅僅是神火，還是人們追求光明與溫暖、追求理想與幸福、追求和平與正義的思想的火花。這火花，必將掃除人世間一切陰霾，照亮人類的心靈，照亮社會發展前進的道路……
我想，我們應該學習普羅米修斯的精神品質，正因為他的品質，所以得到了人們的敬仰。神話給我們留下了普羅米修斯的傳說，普羅米修斯給我們留下了寶貴的精神財富，我們又會給歷史留下什麼呢？