度數是相關作文20篇
沒想到分數是如此重要 篇1
國三作文 ,1056字緊張的期中考試結束了，每個人都處在深深的期待之中。有的同學交頭接耳互相對答案，有的同學信心十足、得意洋洋，一邊看著書，一邊哼著小曲；有的則垂頭喪氣的呆坐的座位上，一聲不吭，隨便拿起一本書到處翻，不知道在尋找什麼。
而他卻與周圍極不諧調，一個人呆坐在座位上，面無表情，痴痴地望著窗外，看著樹梢上的鳥兒飛來飛去，眼珠也隨著左右移動，彷彿自己也變成了天空中那無憂無慮的小鳥似的。隨著一陣急促的腳步聲中，教室頓時安靜來下，每個人都低著頭，似乎已做好接受老師那暴風驟雨般批評。
這時老師卻面色安祥，面帶微笑地走上講臺，拿著一大疊白花花的卷子，對大家說：“這次除了某某同學外，都考得還不錯，希望大家繼續努力，更上一層樓！”說完，便走到他面前，把一張卷子往他桌上一拍，惡狠狠地說：“你看，你是怎麼回事，才考了54分，全班只有你一個人不及格，唉！真給我們班丟臉！”他驚恐地站起來，只顧得喏喏連聲，一旁的同學在身後偷偷地竊笑著。
他拿著那張卷子回了家，爸爸高興地對他說道：“我的好兒子，你放學了，你看今天給你準備了什麼！”一邊微笑地說著，一邊用手指著桌上豐盛的飯菜，但他還是呆呆地站著，爸爸好像明白了什麼，快速接過他手中的試卷，頓時，臉色由晴轉陰，對他大聲地喝道：“我整天辛苦工作，就是為了你能夠讀好的學校，過上好的生活，可你是怎麼回報我的，難道用這54分嗎？……”一字一句就像一把尖刀刺痛著他的心，他埋頭扒著碗裡的飯，淚水早已溢滿眼眶。
到了第二天，他很早就來到了學校，好像為了躲避什麼東西似的，到了學校，看著同學們興奮的表情，他仍然是低沉著頭，拿著語文書兩眼無神地看著。
到了第二節課，班主任進來了，給同學們評講試卷，同學們迅速拿出試卷，一個個鮮紅的分數都顯露出來，似乎都在嘲笑他似的，他的心更痛了。老師一題一題地仔細評講，同學們拿著筆認真的修改。忽然，他的同桌小聲地對周圍的人說：“他的試卷改錯了，他得了94分。”儘管聲音很小，但還是躲不過老師那對“順風耳”，她迅速走過來拿起他的試卷，認真端祥了一會兒後，便朝教導處跑去—改班級分數。這時，教室裡變得鴉雀無聲，一雙雙驚奇的目光直勾勾的地盯著他。
這天又放學了，他還沒到家，就被聞訊而來的爸爸用摩托車接回了家，一路上只要他提出什麼要求，爸爸都會連連答應。
回到家後，爸爸親切地抱起他，轉了個圈兒，口裡不住地讚賞道：“你真是我的好兒子，你太棒了，下次一定要再接再厲啊！”受此殊榮的他卻無半點高興的神彩，他真正想要的並不是這些。
唉，沒想到……分數難道真的如此重要嗎？
適度才是最好的 篇2
國三作文 ,733字我曾經看過這麼一則漫畫：一隻母雞帶著它剛出生不久的雞寶寶來到一條小溪邊，雞媽媽指著在小溪中游泳的小鴨對雞寶寶說：“你們看，他們能下水游泳，多好，你們也應該……”雞寶寶望著波光粼粼的水面，無所適從……
看到這兒，我不禁進入了沉思，雞怎麼可能下水游泳啊？雞媽媽為什麼不顧小雞生命安危，讓小雞下水游泳呢？
回過頭來看看現在父母親們對孩子的嚴厲要求，讓孩子在課餘時間裡學這個、補那個，給孩子施加了沉重的學習壓力，讓孩子整天為了學習而忙得不可開交。但其結果呢？往往會適得其反，有些孩子的學習成績非但沒有上升，反而下降了。父母們那種“望子成龍，望女成鳳”的心情是值得肯定的，但不應對孩子進行不合適的或者缺少這方面天賦的訓練。所以我要說適度才是最好的。
有人說：“最笨的家長是讓孩子去完成自己沒有完成或完不成的理想。無論做什麼事，我們都應適度。就連我們每天吃的飯，也不應吃得過多，否則就會損壞腸胃，引起食物中毒；喝水也不應過度，否則就會引起腎負擔過重。
巴爾扎克曾經說過：“過度追求真理便成了荒謬。”同樣是治療乙肝病人，中國的醫生對病人用藥是外國的一倍。但一項調查結果表明：被治癒的外國病人要比中國病人多活好幾年。同樣是治療乙肝病人，同樣是用藥，為什麼病人的壽命會有長短？有人會說一個用藥多，另一個用藥少嘛！是的，過多的藥物影響了病人本身的免疫能力，使之後幾年裡病人無法正常抵抗病菌，所以會減短壽命。
是啊，孩子們學習不也這樣嗎？過度的壓力會對孩子的生理和心理都帶來不利，影響孩子的興趣，過多的專案他應付不了，就只能蜻蜓點水，沒有天賦的門類可望而不可即，結果連一門也沒有學好，所以成績反而會下降。於是我要說：“爸爸媽媽們，請減輕你們對孩子的壓力，讓我們多一份發揮自己天份的自由！”
選擇溫度，還是選擇智慧？ 篇3
國二作文 ,907字在蘋果公司總裁庫克眼裡，人工智慧並不會發展到擁有人類的思想的地步，對於這是我認同的，本是人類發明出來的東西，人類是不會讓他們比得上自己的，不敢，也做不到。而他真正擔憂的，是人類像計算機一樣思考，這恐怕也是我們當下的嚴峻問題。
計算機與人類差距好像是越來越小了，但至少，他們還是有一些區別存在的。
計算機是冰冷的，是生硬的，卻也是包羅永珍的。它可以容納的資訊不計其數，在知識的廣度上遠遠超過勝於人類，可是計算機沒有人類的邏輯，它們雖有一肚子的知識，卻不懂得歸納聯絡，不會深入探究，那些知識永遠只是一棟僅用了磚塊疊起來的房屋，經不起風雨的砥礪，只是輕輕一觸，霎那間分崩離析。
人類是聰明的，是有溫度的，而在知識的儲備方面，永遠不及計算機，人類大腦的容量有限，現在的生活日新月異，每天都不斷有新知識出現，大腦早已不堪重負，這點同計算機相比，也不知欠缺了多少。但是人類是有思想和邏輯，懂得變通。人們會把擁有的知識聯絡起來，並加以總結。所以人類有著計算機不可比擬的思維深度，這些剖析過的知識形成一張密不透風的網，雖然薄若蟬翼，但是其柔韌，不易破碎。
我曾經見過一個事例，那是一次審判，一個剛剛失去丈夫的女子，她到孩子也生了重病，她耗盡了所有的錢財給孩子治病，卻因心神不寧觸及交規而被開了幾張罰單。審判過程中，審判長聽說女子若繳完罰款，便僅剩幾枚硬幣，便免去了她一切的懲罰。
這真是人情的溫度啊，人類有同情心，不拘泥於那些死板條框，但計算機會怎樣？按照它設定好的程式作出判斷，然後女子再無力承擔自己的生活所需的費用。再然後呢？後果不堪想象。
如果人類真的像計算機一樣思考，那又會怎麼樣？
整個世界中人才比比皆是，可是每個人都不近人情，世界毫無溫度，人們不懂得憐憫，這個社會就會變得弱肉強食，人們是非黑白分明，卻沒有價值觀，只會根據規章制度做事，什麼事都抱令守律。
這樣行屍走肉的世界，除了計算機，誰還能接受？若真如此，那這個世界便真成了計算機的天下，在無人類那裡的容身之所，那才是真正可怕的事情啊。庫克總裁的擔憂不無道理。
所以我們絕對不能像計算機一樣思考，要記住，我們是人類，是有溫度的人類，有了我們，這個世界才會充滿溫度。
分數是個魔術師 篇4
國小四年級作文 ,526字今天，發語文試卷的時候，我的心都快要跳到嗓子眼了，我突然聽到：“徐嘉欣，100分！”“我沒聽錯吧？我真的考100分了！”我的心情比中了500萬還高興，我興高采烈的跑向講臺，領到試卷，像個驕傲的大將軍一樣。回家的路上，陽光明媚，路上的小花被風吹在彎下了腰，彷彿在跟我說：“你真棒！”我的頭上彷彿出現了一道彩虹，高興地眉毛都在臉上跳起了舞，連眼睛都彎成了月牙兒，回到了家裡，我迫不及待地把卷子給媽媽看，媽媽看了之後，臉上像綻開了鮮花一樣，笑了起來，摟著我親了又親，誇獎道：“寶貝兒，你真棒！”我別提多高興了。
第二天發數學試卷的時候，我心想：昨天我語文都考了100分，數學也一定能考100分的，我自信滿滿的在座位上等老師念成績，可一聽，“徐嘉欣，75分。”啊！我的心像蜜蜂蟄了一樣，一陣刺痛，回家的時候，我走三步退兩步，一路上慢吞吞的，原本20分鐘能走完的路，我竟然走了兩個小時，回到家了之後，媽媽問：“這麼晚回家？一路上在幹嘛，我都急死了！”我慢慢地把卷子給媽媽，媽媽一看，“75分！”臉上烏雲密佈，接著，就走進廁所，把一根棍子拿了過來，她用棍子燒肉把我K的滿地找牙，當時的媽媽，簡直就是一隻母老虎！
分數還真是一個魔法師！讓我的心情一會變好，一會變壞。
分數是個魔法師 篇5
國小四年級作文 ,945字今天上午上課時，語文老師喜笑顏開地抱著一大堆試卷開心地走進了教室，微笑著對我們說：“同學們，這次你們語文期中考試考得非常好。”全班同學聽到這個訊息都歡呼了起來。“現在我來發試卷，我念一個上來一個。”當語文老師唸到了我的名字時，我一聽居然考了100分，我高興地走上了講臺。同學們用羨慕的眼神看著我，我拿起試卷得意洋洋地跑回了座位上。整個上午我都開心極了！
終於放學了，我走在回家的路上，太陽公公微笑著，好像在為我歡呼。白雲姐姐飄動著，好像在為我舞蹈。路旁的樹葉發出“沙沙沙”的響聲，好像在給我歌唱。不一會兒我就走到了家門口，急忙地按了一下門鈴。媽媽剛把門開啟，我就從背後把試卷拿了出來。媽媽一看，興高采烈地說：“女兒，你可真棒！中午我給你做你最愛吃的紅燒肉和炸薯條。”我開心地蹦了起來。吃完飯後，媽媽又去超市給我買了我最愛吃的零食，讓我帶去學校吃。
下午第二節課時，數學老師氣沖沖地抱著試卷走進教室，把試卷使勁地往桌子上一撂，數學老師生氣地說：“你們這次考的真是太差了，現在開始念分數。”老師唸到我的分數時，我一聽才考了75分，我滿臉通紅地走上前去拿試卷，像一隻蝸牛似的慢吞吞地回到了座位上。
下午放學回家，天上的小鳥“嘰嘰喳喳”地叫著，好像在對我說：“你真是太笨了，看你考的什麼呀？”不知不覺就走到了家門口，我站在門前遲遲不敢敲門，生怕回到家裡媽媽會打我。突然身後傳來一陣說話聲，我轉頭一看，原來是媽媽。媽媽對我說：“你到家了怎麼不進去呀？”我心想媽媽怎麼現在回來了？我該怎麼辦呀？媽媽會不會打我呢？要不把試卷藏起來，算了，還是不了吧，爸媽不是常說要做一個誠實的孩子嗎！我從書包裡掏出了數學試卷，勇敢地拿給了媽媽看。媽媽看了看，臉先是一沉，接著又微笑著對我說：“沒事，這次考不好還有下一次，你是一個誠實的孩子，媽媽原諒你了，下次要努力喲！”開始以為媽媽要打我呢！聽她這麼一說，我心裡的石頭終於落了下來。
你看，分數是不是像個魔法師一樣呀？讓我們的心情也跟著不停地變變變。
這才是微笑的溫度 篇6
國一作文 ,810字我們教室南面的窗，很小。陰晦的冬日裡，每天下午教室都會被一片昏暗籠罩。這時，同學們不得不開啟刺眼的白熾燈，燈光煞白，漂白了四壁。
然而到了晴日，這種糟糕的情況便會發生美麗的蛻變。
大約到下午第三節課時，太陽悄悄地從視窗進來窺探我們。它的光芒會在我的桌面上形成一個溫暖的巴掌大小的光影。此時，許多的同學正埋頭與習題奮鬥：有的面無表情、眉頭緊鎖，有的恍然頓悟、開心微笑。他們絲毫沒有覺察太陽的光臨，絲毫沒有發現教室的美麗蛻變，即使偶爾從習題堆中昂起沉重的頭，揚起疲憊的臉，也是目光茫然而沒有什麼光彩。而我呢，這時就會悄悄地獨自守著那片溫暖和光明，暗暗地讚美著太陽的慷慨，臉上寫滿笑意，內心更是充滿了欣喜。
太陽悄悄地挪移著，小心地掃過一個又一個年少的我們。太陽它一定好奇，我們一張張青春年少的臉龐上為什麼沒有笑意與生氣，難道我們的生活就那樣的索然無味？
不，太陽！那只是從前的我。
你還記得那個下午嗎？我伏在桌面上咬牙切齒地對付著一道數學難題，一點頭緒也沒有。抬眼處，教室裡滿目都是佝僂的身軀，這越發勾起我心中一股股莫名的壓抑，於是很想放棄與難題的抗爭。而太陽的光芒，此刻正巧攀上我的桌子，爬過我的手背，偷偷地伏在我面前移動的筆尖上，畫出一道絢麗的光影。驀然間，我感受到了幾許暖意，心中的荒涼和無助頃刻間被驅趕得無影無蹤。
我開始微笑了，平復了一下自己急躁的情緒後，手中的筆頓時也靈動了許多，很快，難題竟迎刃而解。
雖然過去的這個冬日，陽光是那樣的吝嗇。但每天，我知道它都會如約而至。環視周圍仍然緊鎖的眉，他們曾是過去的我，熟悉而又陌生。獨自享用了太陽眷顧的我早已明白：有一種陽光是來自內心的，它可以驅散一切寒冷；只要把陽光寫在臉上，它就可以照亮整個世界。
今天的陽光，不知不覺又探進了教室的視窗。寧靜的教室裡，突然就有了幾分騷動的意味。一抬頭，才發現教室裡許多揚起的臉上，都在散發著溫馨的喜悅。
是啊，這才是微笑的溫度啊！
優秀絕不是分數 篇7
國一作文 ,670字學校絕不是隻給人分數的地方，而是交給我們人性溫暖的場所。
作為一名學生，各種考試是參加了無數次，而考試用的桌子卻是千篇一律的亂。
塗抹的痕跡，勾畫的線條在原本光潔的桌子上是顯得那樣觸目驚心，而似乎除了我，沒人去關心桌子是否正常，在他們看來，桌子只是一個可有可無的輔助工具。每每考試結束的前十分鐘，做完試卷的同學好像都無心去檢查，拈起一支筆隨手在桌子上勾著什麼。
看著這種行為，不免與“有約不來過夜半，閒敲棋子落燈花”的趙詩秀相比。隱在山水之間，逃著紅塵紛擾，風神散朗，一派閒適逸然。到現在我還清楚地記得有位平日學習不大好的同學在考試時的做法，她不會在桌子上亂塗亂畫，從來不會。我曾問過，她的答案卻很簡短“因為不禮貌啊”。她說這話時，我從未見過她的眼睛如此明亮，就像北方那些指引方向的星辰，即便在黑夜也能透過雲層迸出一束光。
因為不禮貌，這如此簡短的五個字卻引出了我的感慨，她真的就像劉禹錫筆下的那隻鶴一樣衝破了我心中的雲層。也許在深山古寺裡也許在林間小屋中那種揮毫落筆如雲煙的淡泊之心才是處世之道，但是對於紛紛擾擾的塵世，所有的行為應是建在禮貌之上。
我聽到無數的例子，高材生做出傷天害理的事件不可計數。而在他們之前，往往冠有“高材”這個帽子，學校對於選拔學生的制度往往只有分數，分數的高低決定優秀的程度。在以成績論英雄的時代，誰還會懷著一顆純粹的心去講究“禮貌”二字？會講究“禮貌”二字的大多不是學生，則是熟讀“魚和熊掌不可兼得”但仍不明孰輕孰重，本末倒置的學校。
在越來越多的不文明發生之時，學校是否該清醒一下，優秀是習慣，絕不是分數。
捐款是一種人生態度 篇8
國二作文 ,674字大災大難面前，人們往往用捐款這種方式表達對弱者的憐憫，款數的多少自達成了衡量愛心的標準。可是，當捐款成為某些資本家炫富的舞臺，道德焉存？
進入新世紀，自然災害開始在華夏大地上頻發。地震、洪災、泥石流不斷地侵噬首同胞的家園，傷心的淚水，痛苦的表情，悲憤的吶喊，無奈的彷徨，成為我們心中永恆的傷。出於對同胞的關懷，捐款提供了一個平臺。數億華人同伸援助的之手，以綿薄之財遙寄我們的哀思和最誠摯的祝福。我們所捐款的是一片真情。
然而，有些企業家雖然捐出鉅款，卻也只是其一次休閒活動的費用。細細想來，且不說該老闆有多奢侈、浮華。他的這種做法是否在宣揚其有多富裕，還是藉機炒作，利用捐款這一溫情舞臺來提升其品牌效應？我們是不得而知。但是，相比之下，那些捐出全年利潤的企業要高尚的多，企業的利潤來自於社會，當社會所需時，自然要回報財富。數額不代表一切，態度才是衡量愛心的標準。
曾經，某地舉辦過“映山紅”行動，目的是幫助貧困大學新生。有位愛心人士去探望他所資助的學生，卻因為對方剛忙完農活，渾身髒兮兮而拒絕與其擁抱。仔細想來，他的愛心是浮於表面的，捐款捐的是發自內心的關懷而不是對弱者的同情。
捐款是一種人生態度，它不以款數的多少來論其成敗。有了那份愛，就算是身無分文，也能體現其愛心。即使捐款數額再多，心中缺乏對弱者的憐憫，反而會被認為是一種炫富行為。
在物慾橫流的當今社會，金錢不再是成功的標誌，一個成功的企業家不僅要著正確的經營思維與方略，更重要的是要有感恩的心。即使不像比爾盖茨那樣裸捐，但把捐款與奉獻作為一種人生態度，必是成功的一條捷徑。
數學老師你是我的驕傲 篇9
國三作文 ,694字善者的面具是白色的，白色代表純潔；國王的面具是紅色的，紅色代表威嚴。那麼，老師的面具是什麼顏色的呢？哦，老師的面具是善良、嚴格、慈祥的。
一談起我們的數學老師，不得不為他豎起大拇指。他中等身材，顯得很健壯，一雙不大的眼睛，總是露出溫和的目光。這便是我們的班主任老師，也是我們的數學老師—張老師。
那是一個酷熱的夏天，天漸漸熱了起來，夏季來臨了。太陽火辣辣地烤著大地，知了在樹上大概也嫌天氣熱了，拼命地叫著。同學們個個都趴在書桌上呼呼地睡覺，只有張老師一個人默默坐在辦公室裡不知疲倦地批改同學們的作業。多少個沸騰的白天，他在明亮的教室裡孜孜不倦地給我們講課。為了把我們培養成才，他流下了多少汗水，耗費了多少心血！
張老師更是個責任心極強、非常隨和的老師。每天中午他都來教室裡看看我們這些調皮的孩子們。我們在做作業時，他總是在講臺上輔導我們，遇到不懂的問題，老師總是不厭其煩地給大家講解。就算是生病了，也會每天晚自習來看看我們這些學生有沒有什麼不懂的題。還會關心那些除了數學，其他科目不好的學生，告訴他們，叫他們努力學習，取得好成績……還不時和我們開開玩笑，說一些奇聞趣事。彷彿他並不是我們的老師，而是一位閱歷豐富的長者、智者。
他對我的培養、教育，我無法忘記；他對我們班的辛勤付出，我們無法忘記。忘不了他運動會時他為同學們加油打氣的聲音；忘不了他批改作業時的背影；忘不了春遊時他那歡快的笑容……
此時此刻，我難忘與老師走過的每一分鐘。有過感動的淚水，有過會心的微笑。他如摯友，迷惘時，給過我星光般的鼓舞；失落時，給過我清風般的慰藉。
啊！我真想說：“張老師，你是我永遠的驕傲！”
那是一個幸福的斜度 篇10
國三作文 ,698字當東方的旭日撒下第一縷陽光，當夕陽西下留下最後一抹光輝，在花開花落，草長鶯飛之際，在潮起潮落，落英繽紛之時，你可否留意過，在你身邊有一份愛如涓涓細流般流淌！
夏季天氣變幻莫測，剛才明明是晴空萬里，轉瞬間卻烏雲密佈，雨淅淅瀝瀝地落下。媽媽趕忙從包裡拿出一把傘，撐在自己和我的頭上。
雨愈下愈大，擊打在樹葉、瓦礫、雨傘上，發出清脆的嗒嗒聲，稱不上大的雨傘不會同時遮住兩個人。但我分明感覺雨絲在離我而去，抬起頭，我看見頭頂的雨傘在以60°的夾角向自己傾斜，我慌忙把雨傘扶正，“呀，傘歪了。”媽媽只是笑笑。我的內心不斷起伏，透過眼前雨絲密整合的朦朧，我好像聽見了媽媽為我做早飯時拖鞋“沙沙”的摩擦聲，感受到晚自習回家時媽媽那關切的目光，看見媽媽洗衣時疲憊的身影。我抬起頭，媽媽頭上零星的白髮被雨打溼後顯得那樣刺眼，我不禁感慨萬千，隨著我一天天長大，媽媽的腰也一點一點地彎了下去，但媽媽仍然盡力為我撐起了一片無雨的天空……
傾盆大雨使街道的上行人紛紛躲避。而我卻詫異於自己身上竟沒有被大雨打溼，抬起頭，發現那把雨傘早已向自己傾斜的更多了，而媽媽左半邊的衣服都已被雨打溼，我心裡陡然一痛，心疼地摸著媽媽冰冷的左手，接過雨傘說：“媽，傘又歪了。”媽媽仍然只是笑笑。雨毫無減弱的跡象，在“噼啪”的雨聲中，在雨滴落在地面積水時擊打出的漩渦中，我從媽媽手中接過雨傘悄然變換著斜度，“孩子，傘歪了。”媽媽說，眼角晶瑩的不是雨水，而是幸福。
某年某月某雨天，我和小妹妹站在陽臺上，樓下一對母子在雨中行走，小妹妹指著歪斜的雨傘問我：“哥哥，傘怎麼歪了？”我摸著小妹妹的頭，溫柔地笑著說：“因為有愛啊！那是一個幸福的斜度。”
數學課就是一場戰鬥 篇11
國小四年級作文 ,529字數學課上，同學們好似騎著一匹匹拉不住的戰馬，馬上的騎士個個摩拳擦掌，猶如一隻訓練有素的軍隊。你看！我們左手拿本，右手拿筆。此時此刻，一場大戰即將爆發！
在這裡，一場數學題與軍士的決戰爆發了。一道道數學題如一個個的敵人一樣，出現在我們的領土邊境上，他們在挑釁我們。大軍出發了，一張張的紙猶如戰機一樣飛了出去，一支支的筆猶如槍一樣不停裝彈，一道道的數學題被奇蹟般地征服了。
在大進攻中，困難生和尖子生凹凸般的露出了水面，困難生被一次次的逼了回來，尖子生有的殺了過去，有的也被殺退。可他們又不服輸的殺了出去，大軍陷入膠著狀態。大軍的總司令也就是老師，讓凱旋的勝利者幫助被殺退的戰士復活，一對一的進行輔導，終於，團結一致的我們攻破了難關。可老師不容我們稍許喘息，又讓敵人一個個出現，敵人一個比一個強勁。可我們不怕，敵人再強，也怕我們的勇敢衝鋒，也怕我們的團結一致，也怕我們的指揮有方的三軍總司令。戰鬥激烈歸激烈，我們的戰鬥興致卻高昂不減。
正是這樣，每一次戰鬥都是在歡樂和痛苦之間徘徊，一次次的在勝利的幾分鐘內享受戰鬥的快樂，又一次次的在衝鋒的途中感受刺激和緊張。但是，這樣的數學課，我們樂此不疲，沉浸其中。我們為了下一次的戰鬥，積蓄力量，因為戰場上，只有死路一條！
寬容是一種風度 篇12
國三作文 ,730字風度是什麼？
它不是漂亮的服飾，而是一種心靈的寬容。
寬容是一種風度，哲學家康德曾說：“生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己。”優雅的康德大概是不會有暴風驟雨的，心情永遠是天朗氣清。
林肯總統對待敵人素以寬容著稱，後來終於引起一議員的不滿，議員說：“你不應該試圖和那些人交朋友，而應該消滅它們。”林肯微笑著回笑：“當他變成我的朋友的時候，難道我不正是在消滅我的敵人嗎？”一語中的，多一些寬容，公開的對手或許就是我們潛在的朋友。
雖然我同意你的觀點，但我有義務捍衛您說話的權利。這句話很多人都知道，它包含了寬容的民主性。良言一句三冬暖，寬容是冬天皚皚雪山上的暖陽；惡語傷人六月寒。如果你有了寬容之心，你就擁有一種風度，一種心胸狹隘的所沒有的風度。
風度是一種美，是一種內在美，寬容也具有這種美，深邃的天空容忍了雷電風暴的一時肆虐，才有風和日麗；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時的猖獗，才有浩淼無垠；蒼莽的森林植樹物忍耐了弱肉強食的動物，才有鬱鬱蔥蔥，泰山不辭土，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山，是容納百川的大海。
與朋友交往，寬容是鮑叔牙多分給管仲的黃金，他不計較管仲的自私，也能理解管仲的貪生怕死，還向齊恆公推薦管仲做自己的上司。
與眾人交往，寬容是光武帝焚燒投敵信札的火櫃，劉秀大敗王朗，攻入邯鄲，發現大量奉承王朗，侮辱劉秀甚至謀劃誅殺劉秀的信件，可劉秀對此視而不見，不顧眾臣反對，全部付之一炬。他不計前嫌，化敵為友，壯大自己的力量，終成帝業。
以牙還牙，也只能說明你的“牙齒”很快要脫落了；血脈賁張，最容易引發“高血壓病”。“一隻腳踩了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳根上，這就是寬恕，這就是風度。”安德魯？馬修斯說過這樣一句話能夠啟人心智的話。
父親是我心中永遠的高度 篇13
國一作文 ,781字望著父親，他似乎永遠是那麼高；望著父親，他的肩膀似乎永遠都是那麼安全；望著父親，他的臉龐似乎永遠都是那麼慈祥；望著父親…。不知從何時起，仰望父親已成為我的一種習慣。
兒時的我，是父親的掌上明珠；兒時的我，是父親的小跟班；兒時的我，總是跟隨著父親。小手緊緊的拉著父親那雙寬大而溫暖的手，感受著父親的溫度，不願放開，因為父親的手，永遠是最溫暖的。兩雙圓溜溜的小眼睛時不時的盯著父親的背，父親雖不是很挺拔，甚至是有點胖，但永遠都是腰桿兒挺得直直的，充滿了自信，即使天塌了下來，我都不怕，因為有父親在我身邊，他永遠會為我扛著，心中也不覺而變得很自信，頭也不自覺的太高了點。
家中的檯曆撕了一頁又一頁，換了一本有一本，在父親身後充滿自信的我在父親瘋玩了幾年後，我漸漸疏遠了父親，結交了一些好朋友，繼而，朋友取代了父親，和父親也漸漸拉開了距離。
抬眼一看，發現父親，我像兒時似的仰望父親，驀地發現父親早已不如從前---父親老了，在兒時的記憶中父親的背永遠是直挺挺的，早已因為生活的重擔而略彎了一些，永遠自信滿滿的背影，卻被生活中的繁瑣零碎的小事磨去了銳氣，慈祥的臉上，也歷經歲月的洗禮刻上了一道道深深的皺紋烏黑的頭髮已有幾根白髮，這正是見證了父親飽經風霜，當父親從我身邊走過，我像兒時似的牽起父親的手，依舊是那樣溫暖，那樣令我眷戀，但手背上青筋凸起深深刺痛我的心靈，手心上也有了厚厚的老繭，令我看得觸目驚心啊！
我的確是在長大父親卻在一點點變老，那一刻，鼻子酸酸地，淚水模糊了我的雙眼，他用偉大的父愛，換來了我的安逸生活，在現在的青春期，有一些小小的叛逆讓我們彼此之間有了小小的代溝，但他卻一直早起晚歸為我勞累著，他的背影稍稍有些孤獨，他期待的是我的大學夢。
這一次仰望父親，我知道，父親的愛，父親一生的辛勤都在為了我，而在我心中，父親的身影有著比任何人都無法超越的高度……
文明是角度 篇14
國二作文 ,688字文明是角度，看你如何對待。有時候，文明的距離只存在於一毫米，就一張紙的厚度，這一瞬間便可以體現一個人的品德修養。
文明是角度，看你如何體現。有時候，文明的語言只存在於一聲小小的問候，就一話的長度，這一剎那就可以表現一個人的禮儀。
文明是角度，看你如何感受。有時候，文明的舉止只存在於一點微微的幫助，就一點力氣，這一霎時就可以感受到一個人的溫心。
有時，文明就像一個摔碎的玻璃瓶，到處都是碎片，而人都是光著腳丫，誰也不管那碎片。只要每個人把垃圾桶渴望已久的“美食”投進它的嘴裡，那麼就像捐款一樣，救助世界，彌補殘缺的碎片。
有時，文明就像一個天大的謊言，誰都欺騙，學生們口口聲聲說：“講文明，樹新風。”但在靠近垃圾桶時，總想修一番，有的投籃，有的當飛刀。然而，又不是投籃高手，也不是小李飛刀，弄得垃圾桶總是吃不到美食，還弄得一身髒兮兮的。投不進也不撿起來，還說：“算了，管他呢。”文明這時是就是天大的謊言。
歌德說過：“一個人的禮儀，就是能找出他自己肖像的鏡子。”我們所做的不僅僅是在毀壞我們自己的形象，更是在毀壞校園的形象，城市的形象，國家形象。可能有人認為沒有這麼嚴重，但有沒有想過如果人人都這樣，那麼會變成什麼樣？我國自有“禮儀之邦”之稱，我們也肯定不想，讓這美譽毀在我們手中。
文明是一種品質，也是一種修養。對別人微笑是體現自己的品質，也是對人的尊重。見到老師要問好，多多幫助別人。使用稱謂和語言都要文明。
做一個文明人從現在開始，邁出小小的一步，從小事做起—勿以惡小而為之，勿以善小而不為。讓那文明泛起的漣漪盪漾，讓那盪漾的漣漪形成巨浪，沖垮那粗鄙的高牆。
愛是一種態度 篇15
國小五年級作文 ,807字花兒的芬芳離不開園丁的辛勤勞動，小草的翠綠離不開春雨的飄灑，我們的茁壯成長更離不開老師對我們的關愛。
我已經是五年級的學生，教過我的老師許許多多，但令我印象最深的還是我的課外舞蹈老師—金老師。
金老師很苗條，她非常喜歡跳舞，有時連走路都會情不自禁地跳起來。我想之所以她身上有一種獨特的氣質，是因為舞蹈的關係吧。同學們也很喜歡金老師，不是她長得漂亮，而是因為一件令人難忘的事。
那天下午，我頂著瓢潑大雨匆匆來到舞蹈室。咦？往常早早來到舞蹈室準備課程的金老師今天竟然沒來？興許老師也被大雨拖住了腳步吧。我放下東西，坐下來。時間一分一秒地過去了，其他同學陸續趕到，可金老師卻始終不見蹤影。大家雖沒有報怨，但心中都有些著急，跺腳聲，咳嗽聲，竊竊私語聲此起彼伏。正在這時，耳邊傳來一陣陣清脆的高跟鞋聲，由遠及近，是金老師來了！同學們像是見到了救星，立刻圍了上去，七嘴八舌地問：“老師，您怎麼了？老師，您去哪了？”金老師滿臉歉意地說：“同學們，對不起。我帶著發高燒的孩子在醫院剛輸完液，沒想到回來的路上又遇到了大雨，來晚了。”同學們看著金老師一臉倦色，十分心疼，眼裡滿是對金老師的關心。
舞蹈課開始了，金老師即便再累，還是手把手地教我們。課上有一個動作特別難，金老師不停地給我們做示範，一個個糾正我們的錯誤，講解動作要點，直到大家都掌握這個動作。因為我上節課沒來，下課後，老師還特意把我留下來，用額外的時間給我補課。天色越來越暗，外面風也越來越大，金老師家裡人打電話過來，說孩子燒還沒退下來，金老師這才收拾東西。我先下樓等爸爸來接我，外面寒風呼嘯，我不停地打著哆嗦。金老師走過我身旁，對我說：“家長還沒來嗎？來坐老師的車。”我搖搖頭說：“哦，不，不用了，我再等等。”老師見我遲遲不肯上車，便把身上唯一一件外套脫下來讓我披上，讓我彆著涼了，便匆匆走趕回家。
黑夜中，我看著在風中騎著電瓶車的金老師，變得越來越模糊……
蹲下是一種優雅的弧度 篇16
高二作文 ,845字很小的時候，我用髒乎乎的小手輕輕揉著一隻小流浪狗的腦袋，。並且蹲下身子和它親暱。然後，它就搖著毛茸茸的尾巴跟著我走了，。我“汪汪”地鬼叫著。用和它平等的身份，帶它回了家。
再大些，我蹲著身子有模有樣地安慰起那個和我一樣姿勢不同的只是她的眼角帶著淚痕的小女孩，聽著她哽澀的聲音，小小的我，竟如此真切地感受著她所經歷的一切一切，彷彿親身在她的世界裡煎熬著……
後來啊，在我家的後院裡出現了一個螞蟻窩。慝是如此生氣勃波地存在著，我選擇了一個春風沐浴大地的早晨，來到後院，拿起放大鏡，蹲下身子，和這群試圖用自己的力量證明它們存在的小傢伙打起招呼，我欣喜地感受到一股來自大自然的親切感在我體內遊走，我甚至可以看見大地因為快樂而揚起的皺紋，一條條的，粗的細的，彷彿裡面都注滿了甜甜的涓涓細流，我真想把臉貼在地上，聽聽他柔軟的心跳，一種前所未有的舒適感灌滿我整個胸膛。
再過了些時候啊，我已經做在一個明朗的教室裡了，這會兒，你看我正專心看書呢，感覺一個小東西躍過我的腳後跟做了次自由落體後愜意地在地上安了家，驚鴻一瞥，遠來是刻著前座名字的橡皮，忽然見就看見一張躺在地上的可愛笑臉，我放下手中的書，蹲下身子，把這笑臉如珍如寶似的捧在手心。還給了前座的同學，只見他撓撓頭，笑著說了聲謝謝。頓時我彷彿置身於教堂中，午後的陽光斜射在唱詩班的孩子身上，我和他們一起唱起《哈里露亞》，等待上帝授予神聖的光環。
現在啊，我的前面坐著一個女人，恩，不是很年輕了，不是很漂亮，面板不是很光滑，嘴脣不是很鮮嫩，背脊不是很挺，整個人也不是很精神，我蹲下身子，輕輕脫下她的鞋子，襪子，再輕輕地把她的腳放進熱水裡，然後輕輕地揉……彷彿我是在撫弄一見很細膩的陶瓷，安詳二莊重，小心翼翼地端在手心，看著它上面見證著歲月艱辛的老繭，心裡的酸楚像海浪一樣一波一波襲上心來，可是她卻笑了，像個孩子，你看她，任著眼淚在臉上淌，卻不知道用手擦擦……
這些萬花筒般旖旎的事，原來是那個充滿笑意，蹲下身子的我看到的，降低自己的高度，原來，也很優雅。
我是一個數學迷 篇17
國一作文 ,457字對於數學，我喜歡它的難度，一道題越是難，我就越想把這道題解答出來。我覺得數學最重要的就是思考，而必要的就是要有條理，它使人更加周密，更加認真，更加細心。
我對數學的痴迷程度，已經達到不見就十分想念的程度。我喜歡在無聊時，做一兩道數學題，喜歡在去餐廳的路上，思考一道較難的題。我不想讓腦子在正興奮、正有活力的時候突然停下來。做數學題就像磨刀一樣，做得多，思考得多了，腦子似乎也就越有靈光。
做數學題不僅是為了應付考試，同樣也是一種享受。我喜歡把一道數學題解決出來後，那種喜悅、幸福的感覺。
記得上四年級時，我們剛學了雞兔同籠的問題，老師出題讓我們在課堂上練，我馬上思考，腦袋飛速的運轉起來，做好之後，我拿著作業讓老師看，在老師說出對與錯之前，我的心緊張到了極點。終於，在熬過了漫長的等待之後，老師對我笑了笑，說我的題做對了！當老師說出答案正確時，我竟“咯咯”地笑出了聲！瞬間，同學們都鬨堂大笑起來了。
我喜歡數學，已經到了痴迷的程度，但是我知道，一定不能偏科，我相信，總有那麼一天，我會像喜歡數學一樣，喜歡上語文的！
蘊含著生活態度的簡單亦是成功 篇18
蘊含著生活態度的簡單 ,753字當邁入這曲折通靜的商業巷，年老的人物總會在做著再簡單不過的事情。但他們依舊如一，因為他們深知，這些簡單的事情是我最初的夢想，是我對生活的詮釋。
即便簡單又如何，只要堅持不懈，我亦會成功。至今不忘網球名將李娜，簡簡單單的揮拍動作，她依舊堅持，亦成就大滿貫。可謂是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。至今不忘感動中國的吳錦泉，簡簡單單的磨刀，他依舊堅持，亦成就被人稱讚的喜悅。可謂是年老心亦強，成功依然屬於自己。至今不忘穿著紅色服飾的環衛工人，簡簡單單的揮掃，亦帶來乾淨的街道，也從未忘記那些一直在做著簡簡單單的事情，但始終將堅持不懈的生活態度融入進去的他，亦或是她。原來，簡單中也可以蘊含堅持不懈的人生態度。
如若反之，你只是在做著一件簡單的事情，甚至忽視，更不瞭解其中的生活態度，別說要降大事於你，就連芝麻一般的小事你亦無法完成。這樣的你是頹廢而沒有成就的。
因此，簡單的事情你亦需要有“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的氣魄，擁有了這種氣魄的你，才會瞭解簡單也可以蘊含生活態度，這樣的你會被別人尊重又賞識。成功亦屬於你。
我堅信，能夠做到“不怨天，不尤人”的你，在簡單的事情中也可以將自己的生活態度完美地展現。因為懂得不抱怨，簡單亦是完美。成功地做完這些簡單是事情才是成功的。因此我相信你，懂得將生活態度完美展現的你值得我去信賴。
遍觀當下，有多麼簡簡單單的事情正在被完美忽視，完美總是很自大，很傲慢，不會去了解，更別說是嘗試了。因此，在簡單面前我們失敗了，而且是輸得一塌糊塗。人家“雪卻輸梅一段香”，在我看來，那些人早已輸了幾段香。
簡單的事情也可以蘊含著生活態度，你是堅持不懈的，那你必定會堅持不懈地完成這些簡單的事情。堅強的你有著“生當作人傑，死亦為鬼雄”的氣魄，又怎麼會擔心失敗呢！你必定會成功。
生活是一種態度 篇19
生活是一種態度作文5 ,511字生活是一種態度。
從呱呱墜地開始，我們每個人都要經歷五味瓶中的滋味，酸，甜，苦，辣。在人生漫漫長河裡，如出一轍般，許多的苦難，病痛，傷感，難過，痛苦……就象在不遠處徘徊。有時候無法面對，有時候難以逃避，有時候措手不及……可是，人生的另一面又何常不是激動，興奮，欣喜，自豪，幸福……彷彿就在身邊等待你回眸一瞥。
我們不是缺少直麵人生的勇氣和解決問題的智慧，缺少的只是態度。`不以物喜，不以己悲`恐怕是人生態度的最高境界，不僅告訴我們做人的哲學，也揭示了生活的態度。當遇到挫折時，抱怨是必不可少的，隨之而來的是心態的失橫，把一切責任推到命運的不公，強詞奪理為自己辯駁，且愈想愈偏激，矛盾重重！熟不知，長此以往自己把自己推向了何處？換個角度審視，換個位置思考，當我們使勁去敲那扇永遠也打不開的門時，可曾回頭看看那開向清風明月的窗？給自己一個更好的定位，讓心理充滿陽光，你會發現陽光燦爛依舊，改變的只是你的心情。
如果我們以快樂的心情去做任何事情，就會發現任何事情都顯得順利多了，好象比想象的更簡單；帶著愉快的心情與人相處，就會感受到每個人都十分真誠；把笑臉給別人你得到的是微笑，用美好的目光看世界，世界將回報你美好；為什麼不呢？
興趣是最好的老師，態度決定一切 篇20
興趣是最好的老師，態 ,1234字做學問是一種最艱苦的勞動，是一種最辛苦的勞作，我以為。
有人可能會質疑：現在提倡的是快樂教育，愉快教育，成功教育。你的這種論調是不是與當前的主旋律相左啊！其實，我覺得，一點也不。
你說，居里夫人要用大鍋從幾十噸、上百噸的瀝青中熬出幾克、零點幾克的鐳，辛苦不辛苦？
你說，袁隆平幾年、十幾年甚至幾十年如一日，痴心不改搞雜交水稻的研究，辛苦不辛苦？
你說，陳景潤研究1+2，多少麻袋的草紙，一張接一張的鋪開都可以繞著地球轉好幾圈兒，辛苦不辛苦？
我認為，“愉快”還是“辛苦”，完全是一種心態。同樣的一件事，有人做著是一種樂趣一種精神的享受，另一種人去幹就是一種折磨一種精神的虐待。如上所舉的幾個例子，居里夫人一心要提煉鐳，她把提煉的過程看作是走向成功的必由之路，看作是理所當然應該乾的，多攪幾下可能離成功也就更進一步，所以，她並不以腰痠胳膊痛為難過；陳景潤也不以身居斗室之中而感到委屈；袁隆平甚至為撈被紅衛兵給丟到井中的幾棵稻子險些一頭栽到井裡……他們都是在做學問，在一般人眼裡，他們都是很艱苦很辛苦的，簡直如苦行僧一般，是任何平常人都不願做或者做不來的，可是，他們卻都做過了，並且還不以此為苦。原因是什麼？說得簡單些，就是他們對自己所從事的事情有濃厚的興趣。
說真了，在日常生活中，這個人感興趣而另一些人不感興趣，他樂此不疲而別人卻不以為然甚至覺得難以理解的事情太多了。例如，有的人在大街上吆吆喝喝打撲克，有很多人就覺得實在無聊；有的人愛喝酒並且一喝酒醉，醉了就撒酒瘋，而許多人對他就嗤之以鼻，認為他沒文化沒水平。就連魯迅在《從百草園到三味書屋》中所描寫的“捉了蒼蠅喂螞蟻的遊戲”，絕大多數的人也覺得實在無味得很。可是人家對此就是感到趣味無限、樂趣無窮，誰能管得著啊！打牌可以打通宵，你不喜歡你睡覺去啊；喝酒就是有意思，你不喜歡你走掉啊；熬瀝青煙薰火燎弄得滿臉焦黑兩眼通紅，你不樂意幹？你躲一邊喝咖啡聽詠歎調去好了！
學習就是做學問，就是一種最艱苦的勞動，是一種最辛苦的勞作，我以為。
有人對學習感興趣，願意學習，愛學習，覺得做出一道題來很有成就感，讀書是一種精神享受讀完一本書心裡很舒服。所以，他學習就自覺，就認真，就刻苦，因此，他的學習成績就好，他將來就可以成為一個有學問有學識的“勞心者”。
也有人對學習不感興趣，一叫他讀書他就頭痛，一讓他做題他就心煩，聽課比坐老虎凳還難受，寫作業比江姐在渣滓洞集中營中受審灌辣椒水用竹籤釘指甲還痛苦。這樣的人，你怎麼奢望他能學習好？他將來的“出息”，你也絕對不可能在高階知識分子群中把他找到。當然，他或許可以做個很不錯的“勞力者”。
所以，我認為，學生要想學習好，首先應該解決這個“興趣”的問題，其實，也就是學習態度的問題。如果這個問題解決不了，其他的，都可免談—什麼方法呀，策略呀，手段呀，都毫無談的必要，就是談，也無用！
這就是“興趣是最好的老師”！
這就是“態度決定行為”！“態度決定命運”！“態度決定一切”！