幾生修得到梅花讀後感相關作文20篇
幾生修得到梅花讀後感 篇1
讀後感 ,968字“天地寂寥山雨歇，幾生修得到梅花？”這句出自謝枋得的詩，意思是山雨初停的時候，天地間一片寂寥景象，我要經歷多少歲月才能修煉成梅花那樣的品格呢？“或許不用幾生，只靜靜地，用心地，讀幾首詩，就能接近更美好的自己”是我們這個階段的人對這句詩最好的解讀。
初識陳更，是在《中國詩詞大會》的節目上，那個一身藍衣?裙，總是笑盈盈，而且自信樸實思維敏捷的才女。她是90後北大博士生，也是《幾生修得到梅花》的作者，但她身上卻不存在印象中博士生帶給人的沉默古板的感覺，取代而之的是撲面而來的靈氣。靈氣何在，源自詩詞。因此，她的語言也是細膩溫婉的，正如蒙曼在該書序言中所寫，“一個喜歡詩的的女孩子，會造出更好的機器人，也會造出更美好的人生。”
《幾生修得到梅花》不是散文小說，也不是學術議論，而是一個文藝女孩的關於詩詞解讀的筆記。它由上下兩大篇組成，簡單卻掩蓋不住字裡行間流露出的詩詞特有的靈氣和歷代詩人所遺留至今的悟性。一首首看似平淡無奇的詩詞在陳更的巧妙解讀下煥發出奪目的光彩，不是最耀眼的，不是最好的，卻是最令人深刻的，最吸引人的。就像一汪溫潤的泉水緩緩流入微涸的心田，不洶湧澎湃，卻能撫慰人的靈魂，填滿人內心深處不易察覺的一個缺口。它帶給人的是一種極度舒適的感覺，會把人帶到一種不可言傳的悲喜交織的意境，讓你突然發覺原來我需要的是這個。那一瞬間，詩詞的意境、氣勢、情懷全都迸發出來，我們真正和詩詞融為一體，真正進入了詩人所描繪的意境中。這不正是我們瞭解詩詞的本意嗎？
我們每個人都熟讀唐詩宋詞，有人甚至倒背如流，但是我們對詩詞的認知是片面的，或者說是狹隘的。極少數人會用心去深入瞭解詩詞。陳更卻用靈魂去觸控詩人的靈魂深處，用心去揣摩詩人的情懷愁思，把自己的全部身心都浸沒在詩詞的世界中。為什麼喜歡詩詞？因為我們活在現實中，每個人都有各自的責任，責任也是一種束縛。說是喜歡詩詞，倒不如說是我們羨慕李白、陶淵明這樣的詩人，渴望從他們身上尋找心靈的慰藉，他們活成了我們內心深處最自由最美好的樣子。陳更代替我們道出了這種渴望。
閱讀詩詞，本來就是兩個時空的邂逅，更是兩個心的碰撞。別再用電子產品麻痺自己空虛的靈魂。詩詞不是唯一填補靈魂的方式，卻一直是最好的一種。
腹有詩書氣自華。
幾生修得到紅楓 篇2
國小五年級作文 ,381字在綠意蒼蒼的樹的世界，紅楓是最特立獨行的一種。江南的秋天還未過去，在風的吹拂下，萬木紛紛垂倒它們的葉子，而紅楓，那火紅的葉片傲然挺立，似永不倒下。
略帶點冰霜的風不是不想吹熄她的火焰，大雨不是不想澆倒她的優雅，而她卻在漫天大雨中更加灼灼有神。飄飄悠悠的小雨，似乎成了她優雅冰清的知音，心魂相印的伴侶。
我在楓園觀賞過紅楓，走進紅楓林，你會感受到一種無法言說的美妙輕輕漫上你的心頭，潤如凝脂的紅楓佔滿了世界。小小的葉片似乎不受半點塵埃的侵染，宛若悄然降臨凡間的舞者，也降臨在我的心間。
最喜歡那棵古楓，虯曲盤錯，勢如游龍的枝頭站著片片紅楓，那種強烈的對比帶給你的心靈撞擊，無法用語言描述。彷彿眼前的紅楓是蘇軾“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的那種古楓，她是歷代有道的君子仰慕欽佩的物件、被視為修養的典範。
淡雅火熱的紅楓從歷史深處走來，成為了歷代君子心中的知音。
生命花讀後感 篇3
讀後感 ,699字勇往直前生命燦爛
今天，我讀了一本書---《生命花》。書中寫了一種特別的小花，積蓄5年的力量，卻只綻放兩天，不禁讓我十分感動。
這種叫伊米的小花十分奇特，它的花瓣分為四瓣或六瓣，顏色各異，有紅、黃、白、藍四種，異常美麗。正常情況，能在戈壁上生存下來的，只有那根系??大的植物。伊米只有一條根莖，它必須艱難地紮根5年，才能開放。5年，多麼漫長啊！它必須擁有執著尋找光明的勇氣，堅持5年，只為那兩天的絢麗綻放。兩天後，美麗的花凋落了，整棵植物也會隨之死去。這多麼令人震撼而感動啊！
伊米花不如牡丹國色天香，更不如蓮花出淤泥而不染，但它為了在生命中寫下了輝煌，無怨無悔，這就足夠了。伊米花積蓄五年的力量，才開一次花，花開過後，便香消玉殞。它的生命是短暫的，卻又綻放得如此精彩。
伊米的精神使我想起了許多人。如愛迪生試驗了上千次，如果他在第999次放棄了，他就不會發明燈泡。正是因為他的堅持不懈，幸運之神才會對他微笑；還有“水稻之父”袁隆平，他放棄了城市的舒適生活，毅然來到貧困清苦的農村。為了研究水稻優良品種，他經過無數次的努力，不斷嘗試，勇於創新，終於研究出雜交水稻，讓我國糧食產量領先於世界水平。再說說電影《士兵突擊》中的人物許三多，他是個有性格缺陷的、普通的農村孩子，就是因為他的單純和執著，勇敢和堅持，最終成了兵王。正是這種堅持不懈的精神，成就了他們今天的輝煌。
伊米花，之所以花開得如此燦爛，就在於它的永不放棄。在人生的道路上，誰都不可能一帆風順，誰都會遇到這樣那樣的困難或挫折，如果輕言放棄的話，又哪來的成功呢？任何時候，我們要朝著自己的目標，堅持不懈、勇往直前。
落花生少年許地山讀後感 篇4
讀後感 ,822字花生是我喜愛的食物，閒暇時，掰幾顆花生放入嘴裡細細咀嚼，總有一縷縷淡淡的清香在嘴裡縈繞。暑假裡，細讀了文卿老師的作品——《落花生-少年許地山》，讓我對花生更是情有獨鍾。
這本書追溯了許地山爺爺童年時代的故事，讓我記憶猶新的是《難忘的花生宴》這篇文章，文章樸實無華，但其中的人生哲理卻意味深長：人要做有用的人，不要做外表好看而對別人沒有好處的人。
倚在窗前的我，不禁想起晉江某中學的一次“網紅”事件：禁止學生穿名牌鞋進校園。訊息一出，網友們看法不一，身為小學生的我，卻特別贊同這一種做法：現在中小學生攀比風氣日趨嚴重，有的學生不比學問卻比穿著，這是一種不健康的心理，作為學生，我們應認識到自己的首要任務，更應端正自己的態度：只有真正成為有用之人，擁有健康的體魄再加上健康的心態，才能擔起建設祖國的重擔。
愛美之心人皆有之，而過分的追求虛榮，將成為累贅。花生，如此普通的名字，樸素實在，不張揚。然而，它默默奉獻著。因此，許爺爺筆下的“花生”影響著一代又一代的人：為祖國的繁榮富強而努力奮鬥！
今年是建國70週年，偉大的母親，一路走來，經歷過多少的風雨，才有今天的輝煌。曾經平凡得不起眼的“東亞病夫”，如今在世界版圖上，搖身一變，一隻雄雞昂首挺立，神州大地的炎黃子孫們，創造出了不平凡的輝煌成績！習爺爺在同勞動模範青年代表座談會中，提到：“勞動沒有高低貴賤之分，任何一份職業都很光榮。”習爺爺倡導廣大勞動群眾要立足本職崗位，誠實勞動。是啊，無論崗位多麼平凡，持有一顆樸實努力的心，不也能創造出不一樣的精彩嗎？
此時，花生的餘香在舌尖回味停留，落花生的精髓在心中迴盪。成為落花生一樣的人，不應該只是停留嘴上說說。讓我們在心中種植一片花生情，不貪圖享樂，用汗水澆灌成才之路，用科學文化知識裝扮祖國母親，用一生永葆對祖國的赤子丹心！
《青銅葵花》讀後感 篇5
讀後感 ,802字寒假裡，我像只快樂的魚兒般，徜徉在知識的海洋裡，汲取著豐富的“營養”。一本本富有哲理的書一次次衝擊了我的思想，震撼著我的心靈。
“每一個時代的人都有每一個時代的痛苦，痛苦決不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大後，才可能是一個強者。”這段話是曹文軒的長篇小說《青銅葵花》裡的一段話。《青銅葵花》那優美的文字、蕩氣迴腸的情節使我明白了許多深刻的道理，使我感受到其實苦難中也有美麗的存在。
這本書十分感人，寫了少男少女的純情和生活中的苦難。一個鄉村男孩青銅在一個特別的機緣下，認識了城市女孩葵花，他們成了兄妹相稱的朋友，他們一起長大，一起生活，一起分享快樂，一起經歷磨難和苦難。而12歲那年，命運又將葵花召回了她的城市，男孩青銅就一直在蘆葦蕩的盡頭，遙望女孩葵花的方向。
葵花和青銅在生活中都遇到了許多痛苦和災難：自然災害，糧荒……在這些痛苦和災難中，他們沒有怨天尤人，他們也沒有手足無措，他們明白苦難是生活裡不可避免的，所以他們能樂觀而勇敢的正視苦難，堅強而優雅的挑戰苦難。
看完這本書，我的心久久不能平靜。其實，苦難並不可怕，它原本是美麗的。看，一場劫難之後，地上的小草更加彭勃了，水中的魚兒更加快活了，山上的樹木更加蔥鬱了。它們都深深地懂得，是暴雨烈日給了它們強健的筋骨，頑強的意志。它們只不過經歷了一場場生死輪迴，新的生命照樣綻放。苦難美麗，源於它給人們深思和勇氣，為碌碌無為者敲響警鐘。苦難中，人們清楚了一種責任，懂得了一種追求。因為，生存，要自己去把握；命運，得自己去主宰。許多時候，苦難就像砂輪，你是被磨得粉身碎骨，還是閃閃發光，決定權在你自己手中。
我們應當勇於面對苦難，苦難會使我們更加堅強！正如彩虹要經過暴風雨的折磨才能絢麗多彩，刀槍要經過雄雄烈火的錘鍊才能無堅不摧！讓我們從小開始，從現在開始，拿出敢於正視苦難的勇氣和風度，長大後我們一定會成為一個強者，社會中的強者。
一起去看海——《不一樣的卡梅拉》讀後感 篇6
讀後感 ,1022字寒假期間，我和媽媽一起讀了《不一樣的卡梅拉—我想去看海》這本書。這本書的作者是法國的克利斯提昂约裡波瓦。書中可愛生動的圖畫，精彩起伏的故事情節深深吸引了我。
這本書主要講了：小雞卡梅拉雖然只是一隻小母雞，看起來很弱小，但她有一個最大的夢想—去看大海。為了實現這個夢想，她不怕艱難，勇往直前，經過一番周折，終於看見了大海。但是，她卻被衝到了哥倫布的船上。她通過每天下一個蛋保住了自己的性命，等船靠近了一個島嶼，這裡有一群紅色的小雞，卡梅拉與他們互相幫助，互相關愛，並且還找到了一個最好的朋友—皮迪克。最後，卡梅拉和皮迪克安全回到了卡梅拉的家鄉。
這個故事我看了又看，讓我想起了小時侯的我。只要每天有好玩的，有好吃的就高興，別的什麼都不想。隨著漸漸長大，我慢慢開始懂得：人，要有夢想。夢想就像遙遠的大海一樣，只要開始了去看海的路，就永遠要走下去。去看海的路上，一定要像卡梅拉那樣不畏艱難、努力進取。我的夢想是像劉老師那樣當一名人類靈魂的工程師---教師，雖然我現在只是一名小學二年級的學生，但是我已經下定決心，學好每一門課程，好好學習、努力奮鬥，用自己的努力，來回報老師的諄諄教誨；用優異的成績來報答爸爸媽媽的辛勤付出，用自己的實際行動，來實現夢想。將來，我要像劉老師那樣回到自己美麗的家鄉，為了家鄉的小娃娃們，做一名優秀的老師，把我的自信、我的力量傳遞給更多更多的人！
這個故事還讓我想起了爸爸媽媽。他們為了這個家，每天操勞，很是辛苦，他們對我的愛無微不至。在我的書架上有各式各樣的課外書，那都是爸爸、媽媽帶我去精心挑選的。爸爸媽媽說過，如果給我買好玩的玩具、漂亮的新衣、美味的食品，在玩過、穿過、吃過後就沒有了，他們更願意送我值得回味的禮物。當我長大後，翻閱那一本本書，就好像又經歷了一次成長的歷程，童年的一幕幕會給我帶來多少回憶啊！每一次讀書，都是一次向夢想靠近的旅程，它能使今天比昨天更有智慧，更懂得珍惜生活的美好。我想，在我長大的某一天，再次翻開這些書的時候，爸爸媽媽的愛會更深地印在我心靈深處。面對著他們的這份恩情，我也會用心回報—每天放學回家，幫媽媽打掃衛生、洗衣、端洗腳水……把感激的心化為孝敬的實際行動，做一個心懷夢想、腳踏實地的好孩子。
去看海的路上我永遠也不會孤單，有書，有老師，有親人，有永遠的信念……我深信，我一定會像卡梅拉一樣看見自己心中美麗無邊的“大海”。
時間，無言；生命，目送——《目送》讀後感 篇7
讀後感 ,1140字在早晨淺淺的陽光裡，我看見行道樹的影兒散落一地，零零點點碎碎。太陽一步一步地升起，懶懶的鳥兒也登上枝頭，嘰嘰喳喳啾啾。樹兒披著夕陽的光，像夕陽中的新娘。繁星點點帶來夜的光芒。等著時間的推移，你看，夜深了。
一樣的時間模式，重複著每一天，每一年。無言，稍縱，即逝。今天的陽光，明天便是不一樣的，時間在流轉，帶著世間的萬物悄無聲息地做著變化，時間會包裝一切。以至於讓我們感受不到時間的流逝，歲月的蹉跎，所以我們被時間迷惑，還是一如既往的揮霍。悄悄，在彈指間溜走，抓不住他，後悔莫及。
時間讓小生命成長，時間又讓大生命老去。小弟的長大，祖母的老去，讓我往下看，仰望年少的生機；讓我往上看，瞻仰生命的高度。最親愛的人永遠是用他們的背影對著她，我的親人又何嘗不是背對著我？我想，母親有一天或許也會忘記我是誰，也會指著電話機，傻傻地盼望孩子的歸來；我想，我也會哼歌輕輕擁她入睡，那麼甜美；我也會幫愛美的她化妝，輕輕打扮便把她變做美麗的模樣，驚喜地說一聲“你多漂亮”；我會環抱她的身軀，在她耍小脾氣的時候填顆糖放去她的嘴裡。順便回想，兒時，我怎樣在這偉大的女人懷中徜徉。會覺得他更加的美麗，更加的惹人疼愛。
兩個年頭之前，最愛的祖母離開了我。悲傷籠罩了心頭，看不見烏雲縫隙中的太陽。我曾經埋怨時間的無情，掠走我最愛的人。那些天，朝與暮之間，我選擇逃避，逃避害人的時間，逃避無情的世界。只想與祖母在一起久一點，不要那樣快地消失，不然我的心會疼。越發的想起之前祖母與我在一起玩耍的情景，我想，祖母年輕時候也是個美人呢，芊芊細指撩動誘人的頭髮，只是時間讓她變得不堪一擊，一點點的歲月，讓她老去。只是默默的淚水，默默地流，我害怕哪一天，我的親人會像祖母一樣無聲地離去，那樣我的世界裡，還會剩下什麼？我想快點掙脫悲傷地束縛，我奔跑，滿頭大汗的時候，太陽一直陪在我的身邊，我想，生命或許不完全是永恆的，也會老去，像時間一樣，那無言地就這樣遠離。
我更加喜歡在家中享受。深深的衚衕中，到處洋溢著醉人的芳香，在心中，這是花園，滿載兒時的夢。我想留住家中的所有人，拍好多全家福，覆蓋家中的每一個角落，不讓家變的冷清，不讓家變得寂寞。讓家被時間破壞的輕一點，存活的更長久一點。
靜靜的深夜，只有風吹樹葉的聲音，蒼穹中還有一彎明月，難以入眠的我總是幻想明天的未來，此時的現在。等待時間的久一點，讓我詮釋生命的美妙。颯颯的風，總是那麼惹人愛，帶來清涼，帶來時間的安排。風兒，在身邊久一點吧，讓我感覺到你的存在。
輕輕的時間，潺潺地漏，一點一點的不停息；生命伴隨著時間老去，他們像是一對甜蜜的戀人，一起走向長久。
我想我沒有和時間談判的資格。我不忍去碰心裡最柔弱的地方，是時間，是生命，是悄悄的離開，是努力讓他長久一點。
青銅葵花讀後感 篇8
讀後感 ,992字這是一個男孩和女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣讓城市女孩葵花和農村男孩青銅成了以兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起長大。葵花十二歲那年，命運又將她召回城市，青銅從此常常遙望蘆蘆葦蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方……
青銅是一個不會說話的孩子，那時的葵花因為父親的意外死亡，使得葵花成了一個孤兒，貧窮善良的青銅一家收養了這個孩子。一家人為了撫養葵花用盡了心力，而青銅更是在沉默中無微不至地呵護著葵花，幾乎為她奉獻了自己的一切：為了葵花上學，青銅放棄了自己的上學夢想；為了讓葵花照一張相，青銅甚至在寒冷的冬天賣掉了自己腳上的蘆花鞋；為了葵花晚上寫作業，聰明的青銅捉來螢火蟲做了十盞南瓜花燈；為了讓葵花看馬戲，青銅頂著葵花默默地站立了一個晚上；為了避免葵花捱罵，青銅勇敢地代妹妹受過；為了葵花報幕時的美麗，青銅心靈手巧地做了一串閃亮的冰項鍊……在一個充滿災難的生活中，青銅一家人卻生活的開開心心，收養來的葵花天衣無縫般的融入了青銅一家中，和他們和諧的相處著，似乎是真的兄妹，真正的一家人。
他們是大麥地最貧窮的一家，卻是最幸福的一家，雖然貧窮給他們帶來了很多的困苦，但對於這些，他們總是一家人心連心去面對，因為他們相信這一切的苦難都會過去，沒有什麼跨不去的坎，不經歷風雨哪能看見彩虹。平靜的海面練不出厲害的水手，沒有風雨的天空成就不出強悍的飛機，安逸的生活創造不出時代的偉人。
苦難幾乎是不可避免的，與其抱怨自己的命運是如何如何慘痛，還不如打起精神，向著困難，“逆境來時勇敢地嘗試改變它，你可能創造歷史；不敢改變，你就可能成為歷史。逆境給人寶貴的磨鍊機會。只有經得起環境考驗的人，才能算是真正的強者。”這是一個我不怎麼熟悉的一個名人說的一句話，我認為很有道理。
小說的最後由一個畫面，青銅在葵花被召回城市後，痛苦至極，使得他仰天大叫，他張開嘴巴，用盡平生力氣，大喊了一聲“葵—花”喊聲震動了每一個聽到這聲的大麥地人，同樣也震憾了我們每一個讀者的心。
最後我想用羅曼罗蘭的一段文字結束這篇文章：我們應當敢於正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得讚頌，痛苦又何嘗不值得讚頌！這兩位是姊妹，而且都是聖者。她們鍛鍊人類開展偉大的心魂。她們是力，是生，是神。凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，亦不愛痛苦。凡是能體味她們的，方懂得人生的價值和離開人生的甜蜜。
預定60年的花讀後感 篇9
讀後感 ,516字暑假裡，我讀了一篇名叫《預定60年的花》的文章，讀完之後我的眼框被淚水佔滿了。
這篇文章主要介紹了一個小男孩重小就患有白血病。他的母親帶她四處求醫也無濟於事，當他快要死的時候，他先想到了養育自己多年的母親，於是，小男孩就跑到了花店裡，為自己的母親預定了60年的花，他還讓花店的老闆在送花的同時加上一句：“祝您生日快樂”。
讀到了這裡，我不禁想起了自己，文中的小男孩是無比的孝順，自己死後還要讓別人幫自己給媽媽送花。而我呢？卻和他恰恰相反，我不僅沒有在媽媽過生日的時候為媽媽送一束花或是送去一份自己做的賀卡，而且我有時候還忘了那一天是媽媽的生日。
有一次，媽媽要過生日了。巴巴和弟弟早就為媽媽買好了生日禮物。而我卻忘記了這一天是媽媽的生日，我不解地問弟弟：“今天是媽媽的生日，你拿到你忘了嗎”？這時，我才明白。過了一會兒，我慢不在乎地對弟弟說：“反正媽媽又不在乎你送不送禮物所以送不送都沒關係。”當媽媽下班回到家時，爸爸和弟弟紛紛拿出了禮物送給媽媽，而我卻什麼也沒有送。媽媽看到我沒有送禮物，雖然沒有說什麼但我覺得媽媽很失望。
讀完這篇文章後，我被文中那個小男孩的孝心所感動了，我決定要學習他。在媽媽過下個生日的時候，我要送她一束花。
霜葉紅似二月花讀後感 篇10
讀後感 ,835字好書為石，敲出星星之火；好書是火，點燃希望之燈；好書如燈，照亮成功之路；好書似路，引你走向黎明。正是如此，我才讀到了著名作家茅盾的作品—《霜葉紅似二月花》。
小說中的故事發生在20世紀初期，代表民族資產階級思想的新文化運動得到了飛速的發展。同時，封建地主階級不甘心退出歷史舞臺，利用一切手段抵抗掙扎。於是，以王伯申為代表的新興民族資產階級與以趙守義為代表的封建舊勢力展開了激烈的鬥爭。趙守義想盡一切辦法給王伯申找茬。所以最後，王伯申與趙守義相互妥協，農民便無辜受害。
小說除了寫王、趙的鬥爭之外，其他章節還寫了一些家庭的瑣事、瑣談，更從側面襯托出新舊人物的思想狀態。
在小說中，茅盾還著力描寫了張恂如、錢良材等新生代人物，其中，我最佩服張婉卿。她待人處事，膽大心細、行圓志方；理財持家，更是膽大心細。這一點令我臉上一陣臊紅。我雖然是個女孩子，但行為處事卻不亞於男孩兒：平時連房間都不整理一下。每次媽媽說我時，我都會吐吐舌頭，屁顛屁顛地去收拾。但每次都是左耳朵進，右耳朵出。沒過幾天，房間又亂如狗窩。為此，媽媽沒少說過我。
有一次，我姐姐來我家玩，並且要在我家過夜，和我睡一起。當她徵求我的意見時，我的臉“唰”的一下紅了，結結巴巴地說：“呃……呃……那個……我的床太小，你和弟弟睡吧！”“大小姐，您的床還小呀？你就不說房間太亂，不好意思呢！”媽媽苦笑道。我的臉更紅了。“呵呵呵—”姐姐笑道，“嬸嬸，您快別說。其實，家裡那個邋里邋遢的小女孩在一夜消失之後，真有點不適應呢！”姐姐的笑聲如銀鈴般悅耳，笑容甜美，楚楚動人。媽媽聽了，只是淡淡一笑，沒有再說什麼。我朝姐姐吐了吐舌頭，飛快地跑開了。
晚上，姐姐手把手地教我怎樣合理地安排、收拾、佈置房間。教學完成後，我倆進入了夢鄉。
第二天，姐姐走了，我的房間恢復到了原來的模樣。望著瘋瘋癲癲的我，媽媽嘆息：“這孩子沒救了，沒救了！”
書中的張婉卿雖然只是個虛構人物，但與她比起來，活生生的我只能自嘆不如啊！
霜葉紅似二月花讀後感 篇11
讀後感 ,792字寒假裡，我讀了一本矛盾寫的書《霜葉紅似二月花》。這本書在新舊勢力的鬥爭故事情節中，著力穿插描寫了平凡瑣碎的家事，如父子衝突，姑嫂對話，姐弟閒聊等，將身處歷史轉折時期的青年人的內心世界靜心細緻地刻畫出來，讓我們對當時的舊社會有了更深入的瞭解。
在這篇文章的第二章裡，它講述了在雅集園裡張恂如，朱行健，樑子安等人在廂房裡討論王伯申開的輪船公司的煤渣將河道堵塞了，要用公款來修，問輪船公司賺的錢到底歸公還是歸私這一問題展開爭議，也為趙守義有沒有挪用公款展開爭議。
讀完這篇文章，我們可以看到大少爺張恂如不珍惜時間，整天不管家裡經營的鋪子，與那些不正經的人在一起玩，我們也可以看到朱行健的老謀深算，此外，也看到了樑子安等人的不務正業。
所謂"一份耕耘，一分收穫”，在現代，有很多年輕人靠著自己的努力去打拼，去為更好的未來努力，即使他們會在努力的過程中遇到困難，但他們依然沒有放棄，家人就是他們最大的動力，他們會為了自己和家人不斷努力，困難沒有使他們低頭，挫折沒有使他們放棄，他們就是新一代的年輕人。
讀完了這篇文章，也讓我想到了自己七八歲的時候，那時候，我經常問父母要錢買玩具，去買吃的，有時候，我買的玩具就相當於父親一天的工錢，我不知道父親賺這筆錢是不容易的，直到有一天，爺爺帶我買東西時正好路過爸爸的工廠，我才知道爸爸會這麼累。
剛進去工廠，厚厚的灰塵就史我閉起了眼睛，過了好一會兒，我才慢慢地睜開眼睛，這時，我看見爸爸揹著一個又大又重的麻袋，一天就要背幾十袋，爸爸的肩經常會被磨破，我這時猛然醒悟，我知道父母賺錢不容易，從那以後，我再也沒有問父母要錢買玩具了。
每個人的成功都來之不易，如果像篇章中的張恂如一樣，那麼父母老了以後，他還靠誰養呢？即便有妻子幫襯，自己不做，又有何用呢？讀完後，我明白了：一個人要想成功就必須努力，只有努力了，自己的將來才會更美好，才會更幸福，才會更加快樂。
霜葉紅似二月花讀後感 篇12
讀後感 ,689字《霜葉紅似二月花》是茅盾所作，作者採用以小見大的方式通過作者當時所處環境“兩部吹鼓聲”中將《霜葉紅似二月花》一點點寫起，反應了“五四”到一九二七革命暫且地站在了革命黨前頭，巧妙地運用了杜牧的詩句“霜葉紅於二月花”對其進行借用和修改，寓意為這一時期的革命雖然遭到挫折，但一定能取得最終的勝利。他將偽革命者比喻為“霜葉”，認為“霜葉”雖比“二月花”更紅，卻只是冒充的，當嚴冬來臨便會凋謝。這反應了作者強烈的愛國之心。
回眸全書，首先是以瑞姑太太來訪為開端，後將舊社會的沒落及迂腐的思想展現在讀者眼前，塑造了張恂如、黃和光、婉卿等人物形象，著力穿插描寫了平凡瑣碎的家庭之事。除了描寫家庭瑣談、瑣事之外，作者還上述了王、趙之間的鬥爭故事，主要從經濟層面揭示了新舊勢力對峙與鬥爭。
全書首先從多處華而不膩的句子入手：“婉小姐穿一件淺桃灰色閃光提花的紗衫，圓角，袖長僅過肘，身長恰齊腰，配著一條垂到腳背上的玄色印度綢套裙，更顯得長身細腰，風姿綽約。頭上梳著左右一對的盤龍簪，大襟鈕釦上掛著一個茶杯口大小的茉莉花球，不戴首飾，單在左腕上戴一隻玻璃翠的手鐲。”描寫婉小姐的情節讓人不禁在心中描摹著她的模樣，從人物的描寫就讓我們見識了茅盾先生的妙筆生花，除此之外，作者還在文章第六章開頭，以一些樂景為意象，用惟妙惟肖的句子反映出婉小姐對生活的滿足，而恂弟卻恰恰相反，他認為“美好的事物都如彩虹一般，一會兒就消之殆盡”，兩者形成了對比，借景抒情也令人稱奇，使文章添了幾分趣味。
《霜葉紅似二月花》將身處歷史轉折時期的青年人的內心世界精心細緻地刻畫了出來，小說描寫的各種人物精神世界值得我們細細品味。
願生命活在風裡讀後感 篇13
讀後感 ,616字在風中成長
今天我讀了金波爺爺的《沒有耳朵的兔子》這本書，書中的《願生命活在風裡》給我觸動很大。文章講了一隻金絲雀住在金籠子裡，很溫暖，也很安靜。窗外，站著一棵花樹，無論什麼季節，那花樹永遠揮動著枝條。偶然的一個機會，一場驟雨襲來，金絲雀第一次感受到風，風是一種聲音，風是一種力量。金絲雀想：願生命活在風裡。
故事中最讓我記憶深刻的是：金絲雀金鳥籠一下子落在地上摔破了。金絲雀從金鳥籠裡飛了出來，迎著猛烈的風飛向遠方，它很高興，能活在風裡。
金絲雀做的是對的，因為它獲得了自由。雖然在外面可能會遇到困難：比如大雨、大風、找不到食物……只要金絲雀努力，我相信這些困難都可以克服。金絲雀在遼闊的藍天裡自由自在的飛翔，它快樂極了。這時我想到了我自己，平時，吃的奶奶端給我，遇到困難就找媽媽幫忙，家裡什麼事也不幹，我不就是一隻生活在籠子裡的金絲雀嗎？這樣安逸的環境中，又怎麼能培養自己的自理能力和獨立能力呢？長大後又怎麼有出息呢？
是的，我要學會獨立照顧自己，因此，我假期特意讓媽媽教我學燒菜，一開始我炒菜的時候每當有油濺到手上，我就會哇哇直叫，還害怕地丟掉鍋鏟，後來媽媽告訴我，炒菜的時候不要怕，即使有油濺到手上也不要害怕，把手縮回來用冷水一衝就好了。就這樣一步一步，我終於會炒幾個拿手菜了。
今後，我要更加努力提高自己的獨立能力，生活中、學習上遇到困難，嘗試自己動腦，逐步自己解決，在生活的風雨中鍛鍊自己的自理能力，做一個能幹的好少年。
每一棵草都會開花讀後感 篇14
國小六年級作文 ,804字當我讀完丁立梅寫的這篇《每一棵草都會開花》後，我才深刻地體會到什麼是：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！
這篇優美的散文，先由作者發現一種叫做“牛耳朵”的草竟然能開花引入主題。接著作者很自然地聯想到自己曾教過一名面板黝黑、有些耳聾的學生，因為長相的不出眾，又因為身體的殘疾，被師生視為可有可無的一員。然而，就這樣一個近乎被世界遺忘的孩子，竟然在一次手工比賽中，爆了一個大大的冷門：獲得了全省唯一的特等獎。而更讓人為之動容的是，他的獲獎體會卻竟然只有簡簡單單的一句話：“我想，只要我努力，我總會做成一件事的。”
讀完這個故事，我想到了，九歲學騎自行車的事。初次坐上自行車，還沒有坐穩就差點倒下來，幸好我反應快，好不容易才用腳把車撐住，但當時確實把我嚇得不輕。可想而知，接下來幾乎還是屢戰屢敗，腿上可謂是青一塊紫一塊，好幾次垂頭喪氣地癱坐到地上，心疼得爸爸媽媽直嚷著讓我放棄。真的不行嗎？好在我天生就有著不服輸的倔勁，重修休整後，我義無反顧地以百倍的信心和勇氣投入到下一階段的作戰中。
經過幾個星期艱苦不懈的練習，付出的所有汗水終於得到了回報：我會騎自行車了！說實話，無數次的跌倒和疼痛，在我眼中，都不算什麼。因為我始終堅信：鐵杵磨成針，功到自然成！
眾所周知，發明家愛迪生花了整整十年的時間研究蓄電池，經過了五萬多次的實驗，也遭遇了無盡的質疑和嘲諷，儘管如此，在無數次失敗後他還是執著地堅持下來，終於，功夫不負有心人，他取得了令世人矚目的成就—發明了蓄電池；海倫凯勒雖然雙目失明，雙耳失聰，但在沙利文老師和薩勒老師的指導下，在她超乎常人想象的努力下，她，海倫凯勒，榮耀地成為了讓全世界仰視的女強人……
是啊，不經一番寒徹骨，哪來寒梅撲鼻香？毋庸置疑，每一個人一生中都有最亮眼的地方，都有一段最閃耀的時光，就像每一棵草都有它的花期一樣，雖然看似卑微，卻也能開出最嬌豔的花朵！
青銅葵花讀後感 篇15
讀後感 ,874字苦難與愛的洗禮
茫茫的蘆蕩、悠悠的船兒、天真爛漫的水鄉女孩兒……記得去年，《青銅葵花》的封面深深吸引了我，我便情不自禁地翻開了它。沒想到，讀著讀著，竟就“上了癮”，心兒被兩位主人公—青銅和葵花的命運緊緊牽動著……
《青銅葵花》是著名作家曹文軒的一部力作。講述了城裡女孩葵花因意外被迫留在小村莊大麥地，之後成為了啞巴男孩青銅家的一員。這期間，他們一起生活和成長，經歷了許多。葵花12歲那年，迴歸了城市，青銅便總坐在蘆蕩深處，遙望葵花所在的地方。
這部書幾乎寫的都是主人公曆經的大苦難：家境清貧，只能讓一個孩子上學；必須冒著大風雪去賣蘆花鞋貼補家用；沒有燈，只能去同學家寫作業……我常常感到一陣陣酸楚，十分憐惜青銅和葵花。然而，在我心底掀起最大波瀾的，還是記錄他們熬過蝗災的故事：葵花三年級時的春天，大麥地鬧蝗災。飛蝗吃光了人們賴以生存的口糧。家裡的米一天一天地減少……青銅想讓妹妹吃點好東西，就去逮一隻野鴨，為此受了傷，並且被養鴨的嘎魚一家冤枉，捱了爸爸的揍……後來，經過痛苦的忍受，糧船終於來到了大麥地的河岸！
我的心在顫抖著！飢餓的蹂躪，離我們這一代著實太遙遠了。所以，我們對精美的食物習以為常，還總是挑食、浪費，絲毫不珍惜這份幸福。要知道，這世界上，還有許多同齡人“吃了上頓沒下頓”呀！《青銅葵花》給我上了生動的一課，使我對過去浪費糧食的行為深感羞愧。從此，每當我抱怨飯菜不合口味、肉太肥時，便會想到葵花一家在蝗災期間所受的苦難，就能將“光碟”進行到底了。
此外，災難中，一家人的真情流露也令人唏噓不已。如奶奶為一家人甘願當掉心愛的首飾，青銅為葵花盡可能地尋找可吃的東西等，都打動了我心裡最柔軟的地方。我很佩服他們互相關心，設身處地地為他人著想的品質。再聯想自己，有時會控制不住負面情緒，就衝爸爸媽媽大喊大叫。我應該改掉這個壞毛病，充滿溫情地去愛身邊最親的人。
《青銅葵花》是一部交織著大苦難、大美和大愛的詩篇！它能讓人們學會如何面對苦難，成為生活的強者，它也能溫暖到人們靈魂的深處……
是啊，經過苦難與愛的洗禮，我們才能笑對生活。
青銅葵花讀後感 篇16
讀後感 ,616字美麗的苦難
“七歲女孩葵花走向大河邊時，雨季已經結束，多日不見的陽花，正像清澈的流水一樣，嘩啦啦漫瀉於天空。一直低垂而陰沉的天空，忽然飄飄扶搖直上，變得高遠而明亮。”這是作家曹文軒在《青銅葵花》中的片段。這本書寫的是苦難，苦到極致而變得美麗感人的苦難。
這本書寫了因為小時候的一場火災而失去說話能力的啞巴青銅和失去父親的孤女葵花的故事。他們一家人的相親相愛都是大麥地人有目共睹的。他們這幾年其實過得並不安逸，火災、水災、蝗災都被他們一一嘗試個遍。在大麥地人民都對生活失去了信心時，村長對他們說：“把腰都挺起來！挺成一顆樹！”對！這才是大麥地人！倔強、樸質，生活壓彎我的腰，我偏要挺起筆直的腰桿！可命運又把12的葵花召回了屬於她的城市，青銅看到回來的葵花，大聲喊出了那個名字“葵花—”看到這裡，我不禁潸然淚下。
小時候，媽媽教我放風箏，我試了幾次都失敗了。這讓要強的我自信心受傷。媽媽溫柔地對我說：“傻孩子，你順著風向放，風箏當然飛不起來，只有逆風放，才能飛得更高，更遠。”小小的我當然不明白媽媽這句話中蘊含的深意。但看完這本書後，我懂得了挫折就像風，只要你不怕困難，迎難而上，你就會發現，高處的風景，更動人。
珍珠是蚌經過承受沙爍的痛化成的珍寶，經過自然磨難的樹自然更挺拔，更茂密，果實結的更多。當你承受住層層生活對你的磨練，回頭看看，那些所謂的挫折、困難，早已變成那顆顆圓潤飽滿的珍珠，株株筆挺的大樹，個個甜蜜的果實。
青銅葵花讀後感 篇17
讀後感 ,740字在這個寒假裡，我閱讀了許多的書籍，其中我最喜歡看《青銅葵花》這本書，這本書講了一個啞巴男孩青銅和女孩葵花的故事，葵花三歲時，母親就因病歸西。有一天，她的爸爸也淹死在大麥地的河裡。一次偶然的機會，青銅一家將她寄養了，但在她12歲那年，由於變故，又重新回到了城市裡，青銅每天都仰望蘆花蕩的盡頭。最後，她再一次回到了大麥地，青銅竟然奇蹟般地開口叫了“葵花”。
讀完全文後，我彷彿身臨其境，葵花的遭遇令我痛心，青銅為讓葵花上學，竟把自己上學的機會讓給了葵花，他為葵花無私地奉獻了很多，就連我這個冷漠的人也被深深地感動到了。文中寫苦難的地方，著實寫得好，令人同情，也讓我反思，要學會面對苦難。要為父母分擔等。這篇小說值得我們流淚、傷心、感動和反思！
讓我更感興趣的是，這篇小說不像其他的作品，以邪惡反襯善良，用相互的猜疑來襯托真誠，霸道來烘托出淳樸。《青銅葵花》中這部書並沒有什麼大壞蛋之類的人物，但仍寫得淋漓盡致，寫出了真誠、友誼和善良。
一開始，我以為嘎魚是個壞孩子，但漸漸地我發現，我的想法錯了。有一次，青銅奶奶病了，他熱心地送來鴨子；當城裡人要帶走葵花時，嘎魚又幫青銅和葵花藏起來……裡面所有的人物都表達著美好與善良。
在文中，青銅雖然是個啞巴，但卻勇敢堅強，將上學的寶貴機會讓給妹妹，經常將妹妹的過錯全攬在自己的身上。這個苦命而又令人憐愛的孩子是大麥地人最好的寫照。文章最後的點睛之筆，一聲撕心裂肺的“葵花”則如一顆流星劃破天際，給人以心靈的巨大震撼。
《青銅葵花》這本書告訴我們一個道理：我們應當敢於著實痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得讚頌，痛苦又何嘗不值得讚歎！
我們有那麼好的條件，夏天吃冰激凌，冬天吃火鍋，卻還不知足，因為一些雞毛蒜皮的瑣事跟父母頂嘴，哎！我真不如青銅和葵花。
青銅葵花讀後感 篇18
讀後感 ,747字苦難是一筆寶貴的財富
這是一個男孩和女孩的故事。她，是一個純真美麗而懂事的女孩—葵花，他是一個不能說話但勤勞善良的男孩—青銅。一個特別的機緣，讓城市的她和鄉村的他成為了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大。但他們的相遇，註定了他們不同尋常的命運……
在粗茶淡飯的生活中，青銅一家為了撫養葵花費盡了心思，而青銅更是在沉默中無微不至的照顧著葵花；為了能讓葵花上學，青銅不惜放棄了自己上學的夢想；為了能讓葵花照一張相，青銅在寒冷的冬天中不惜賣掉自己腳上唯一可以保暖的蘆花鞋；為了能讓葵花表演能更加出色，青銅不惜一下午都在做冰項鍊，夜光下的項鍊閃著純潔而清澈的光；為了能讓青銅和葵花能住上大房子，奶奶不惜當掉了自己戴了一輩子的耳環……
可不久後，奶奶去世了，老牛也死了，青銅一家的生活變得更加困難。
而不久以後，城市的人將葵花接走了，葵花走了之後，青銅天天坐在大草垛上，凝視葵花消失的地方……忽然，他彷彿看見了葵花正在從水簾往大草垛這跑，這時，不會說話他在也忍不住了，用盡平生力氣，大喊一聲：“葵—花！”淚水泉湧而出！
曹文軒先生曾說過：“每一個時代，有每一個時代的苦難。苦難絕非是從今天開始的。今天的孩子，用不著為自己的苦難大驚小怪，更不要以為只是從你們這裡開始才有苦難和痛苦的。人類的歷史，就是一部苦難的歷史，而且這個歷史還將繼續延伸下去。我們需要的是面對苦難時的那種處變不驚的優雅風度。”
“陽光總在風雨後，請相信有彩虹。”我們應該正視苦難，面對苦難，尊重苦難，歌頌苦難。因為苦難是一筆寶貴的財富，擁有了苦難，我們才可以感受到更加甜美的歡樂；因為只有在認識苦難之後的快樂，才是一種真正的快樂。苦難是美麗的，因為只要經歷苦難，戰勝苦難，就一定會收穫成功的甜美！
得失之間讀後感 篇19
讀後感 ,759字得與失
得與失的關係，就像處事完全不同的兄弟倆，他們要完成的任務相同，但順序不同。
—題記
人們對待得與失的態度往往截然不同，大家都喜歡“得”，而卻忌諱“失”，但是他們卻不知道，得與失是相等的，只是開始不一樣，然後慢慢地，得者失去了更寶貴的東西，而失者卻得到了更豐富的饋贈。
從文章《得失之間》中我知道了這個道理。這篇文章講了黑人菲力斯在28歲那年取得了全歐馬拉松冠軍後的一個小故事：在他獲得榮譽後應邀到全國最大的監獄去作演講，他向上千名罪犯講敘了自己的真實經歷，全場掌聲連綿，有人問他最感謝的人是誰，全場都關注著他，希望能夠馬上聽到這個的人物身份，然而，他的回答竟讓眾人都吃了一驚：小偷，居然是15年前偷走他自行車的小偷！因為疏忽小偷成功了，從此更一發不可收拾，而這個教訓確實的家境貧困的菲力斯每天跑10公里的路去上學，三年下來歷盡艱辛，吃了不少苦頭，這也為他將來的比賽奠定了基礎：他先後取得了全校長跑冠軍、市比賽亞軍……但他總覺得對不起小偷。他剛說完，臺下的罪犯希庫萊就承認了自己的過錯，菲力斯摘下自己的獎章別到他的胸前。
曾經讀過這樣一篇關於父親教育兒子的故事，父親下荷包蛋面，一碗上有蛋，一碗上無蛋，兒子拿了有蛋的那碗，吃完了父親才端起碗吃，面下藏有兩隻蛋，父親告誡兒子，貪佔便宜可能佔不到便宜：又一次，父親仍然下兩碗麵，一碗上有蛋，一碗上無蛋，兒子先選無蛋的的，果然是完全無蛋，而父親那碗上臥一蛋，下藏一蛋，父親教訓兒子道，想佔便宜要吃虧；第三次，仍如前一樣，兒子讓父親先選，父親自拿了那碗有蛋的，兒子面下也藏有一蛋，父親意味深長地說，不想佔便宜，生活也不會讓他吃虧。
得與失都一樣，得者最終失，失者最終得，這是古今的史實道理，正如劉備失徐州而得荊州戰略要地，諸葛舍滅孟獲之良機而得萬眾敬服之心。
青銅葵花讀後感 篇20
讀後感 ,670字《青銅葵花》是一本講述葵花和青銅一家一起生活發生的故事。故事裡的主人公是啞巴男孩青銅與女孩葵花，青銅11歲，葵花7歲。葵花是個文文靜靜城裡女孩。她的媽媽在葵花2歲時生了一場大病，不幸去世。葵花跟著爸爸從城裡到鄉下來，這個地方叫作大麥地，爸爸在葵花七歲時，被龍捲風捲到河中，離開人間。從此，葵花與青銅家住在一起。青銅一家有“六口”，葵花、青銅和他的奶奶、爸爸和媽媽，第六口是一隻可愛的小牛。後來，奶奶為了摘綿花而累倒在了表兄家。葵花是個孝順的孩子，為了讓奶奶好起來，揹著父母去外地摘銀杏。回來時，奶奶已經去了天堂。最後城裡人把葵花接走了。
《青銅葵花》讓我知道，面對一切困難，都要用一顆勇敢的心去面對，先是正視它，然後接收它，最後戰勝它！我們要戰勝困難，而不是逃避困難。
苦難是不可能避開的。它包括自然襲擊、人類野性發作、人們心靈受到嚴重創傷等……大家有沒有想過：在阿爾卑斯山發生大雪崩時，雪崩將一片片歡聲笑語深深的埋在厚而冰冷的白雪中時，當非洲難民在塵土飛揚寸草不生的荒原上一路倒斃一路遷徒的時候，在東亞地區的海嘯在人們猝不及防的情況下，以迅累不及掩耳之速吞噬了成百上千的生命，這是多麼一個龐大的數字啊！在中國礦山之中，連連因試驗失敗而發生瓦斯爆炸發生的礦難以及汶川地震的死亡數字，我們難到還會以為，這個世界中只會有歡樂與幸福嗎？災害來臨我們仍然克服了下來，是因為我們有著一顆勇敢的心，這一顆閃閃發光紅心照亮了這絕望的境界，讓我們在絕望裡拾起了希望的火花。
這就是我讀了《青銅葵花》後內心的真實感受。走進《青銅葵花》，相信你也會有更多收穫！