幽默大王——陳奕涵相關作文20篇
幽默大王——陳奕涵 篇1
國小三年級作文 ,368字班裡有一位幽默大王，她每天都會引得全班哈哈大笑，她就是我的好朋友陳奕涵了。奕涵最會講笑話了，不然，怎麼叫幽默大王呢？她的那些成千上萬個笑話都藏在她的嘴巴里呢！
有一次，我出去玩，正巧碰到了幽默大王，於是，我和幽默大王就津津有味的吃起了漢堡。在吃飯的時候，她又跟我講了好多好多的笑話：你看，這些話讓我想到了鮮花餅乾，我好像把花吃掉了！哈哈哈哈！我聽完立刻前仰後合的大笑起來，這只是其中的一個笑話而已，一路上，我笑的肚子都疼了！她有時候也會通過唱歌跳舞的形式來逗大家開心。幽默大王還會用非常可愛的大眼睛扮演小動物來玩，有小白兔，小貓，小青蛙等。
就在幽默大王生日的時候，我也參加了，她講的笑話不僅讓小孩笑了，連大人也笑的合不攏嘴。
幽默大王真是一個非常特別的人，如果社會上能有像幽默大王一樣搞笑的人能再多一點，我敢打賭社會上一定能充滿歡笑。
我班的幽默大王 篇2
國小五年級作文 ,1072字我們班有一個十足的“幽默派人物”，他有著高高的個子，白皙的面板，淺褐色的頭髮，還戴著一副黑邊眼鏡。你一定猜出他是誰了吧？沒錯兒，他就是——林翔，一個能把笑神經壞死的人都逗樂的幽默派人物。
他的作文如同他的性格一樣，十分有趣，所謂“文如其人”就是如此吧！聽著他念自己的“佳作”，你想不笑都不行。你想想啊，不苟言笑的語文老師都能被他逗笑，同學們的笑聲豈不是能把教學樓都瓦解掉？！嗚呼！在下實在是佩服呀！
記得有一次，語文老師帶領我們去階梯教室上作文課，因為有許多老師在聽課，所以同學們有點緊張，回答問題的態度並不積極。但當開始欣賞林翔 “大作”的時候，他乾咳了兩聲，然後用他那“特有”的“柔美”的“油腔滑調”朗讀起來：“老鼠開會。很久很久以前……”“哈哈……”大家被他的怪腔怪調逗得哈哈大笑。氣氛頓時活躍起來，大家的積極性都被調動起來。這堂課在笑聲中不知不覺就結束了，林翔也順理成章地當選為“老鼠狀元”。
更可笑的還要數後頭的寫作經驗介紹，當趙力錚問他：“林翔，你的作文為什麼能那麼搞笑？”他故作沉思狀，仰起頭看看天花板，又低下頭看看地板，夾在兩“板”中間的林翔大有一副“舉頭望明月，低頭思故鄉”之意。然後他又整整衣領，咕噥著：“哎呀，這個問題怎麼回答呢？”經過老師的再三催促，突然，他眼睛一亮，清了清嗓子，鄭重其事地說：“祕訣就是——”他故意拉長了聲音，我們都睜大眼睛豎起耳朵等待他的“祕訣”，“就是多看書，積累有意思的詞句。”What？就這麼簡單？這不是語文老師經常說的話嗎？我們可不想聽這些啊！誰料，他話鋒一轉：“最主要的是俺顏值高，再配上俺這高智商，一切就OK了！” Oh！My god！我也是無語了，鬧騰了半天，他是在炫耀自己的顏值和智商啊！這也真是夠“謙虛”的。
這就是我們班的幽默大王，每天都給我們帶來不同的笑料。在這麼輕鬆愉快的環境中學習、生活，你說，我們能不快樂嗎？
我們班的幽默大王 篇3
國小五年級作文 ,542字幽默是智慧的火花；幽默是燦爛的花朵；幽默是人與人之間化解尷尬的法寶……
在我們班有一個同學，瘦小的身材，掛著一個永遠不停息的嘴，他經常逗得我們開懷大笑。只要聽到什麼話題，他就很自然的由這個話題引出好多幽默的語言。他就是我們班的黃曉聯！
記得有一次我們在教室裡聽老師講課，正聽到最重要的一節，幽默大王“登場”了，因為他和廖老師的意思相反，就反駁了黑板上的題，於是和老師一直唱反調，可結果他被老師的一番解釋一下子給打敗了。他一臉呆呆的表情：“哎呀！這下尷尬了，丟臉丟大了。”在這個時候，他靈機一動，站起來微笑著對老師說：“我只想考考老師會不會。想不到竟被你猜對了。”我們聽了，頓時“哈哈”大笑了起來。老師也不時笑起來。
黃曉聯不僅十分幽默，上課時還十分機智聰明。記得好多次英語課上，張老師提出的問題，他總是第一個舉手。他的腦子就像一個巨大的黑洞。遇到了十分困難，很繞腦子的問題，我們正在發愁的時候，他沒過一會兒就反應過來了，我們大吃一驚。
幽默是一種使人快樂的東西。可以讓學習充滿生機，快樂，不再感到乏味，心態也會有所調整，這樣一個幽默的人，會受到眾人的喜愛。
我們班的幽默大王 篇4
國小六年級作文 ,798字大耳朵，水桶腰，小鼻子，“企鵝”身材，湊成了他幽默的形象。要是說起我們班的幽默大王，那就是我們班的杜哥——杜柏赫了。
你們聽，我們班的杜柏赫又開始吹牛了。他說：“杜哥一回頭，嚇死河邊一頭牛，杜哥二回頭，大慶油田不產油，杜哥三回頭，姚明改打乒乓球，你們要惹我，小心我回頭，嚇死你們！”。有幾個頑皮的同學聽了，跑到了杜柏赫面前，把杜柏赫給圍了起來，說：“杜哥，我們求死！”。給杜柏赫氣的說：“行，你們看著。”他嗚裡哇啦說了一陣鳥語後說：“看我土遁！”。隨後就原地轉了一圈，用手按在地上。在杜哥手接觸地的那一瞬間，安櫛旭瞄準了杜哥的腳，一腳下去，讓杜哥和地板來了一個親密接觸，他的額頭上頓時起了一個大包。他站起來，摸摸大包，眨眨眼睛，頑皮的笑了笑說：“安櫛旭謝謝你讓我當了老壽星。”話音剛落，同學們哈哈大笑。
我們幾個又來到了學校的後院，他看見學校搞衛生的師傅在牆角燒垃圾，他又隨口說“日照香爐生紫煙，”這時他調皮地拿著礦泉水瓶子往垃圾裡倒了一些水，隨口又說：“遙看瀑布掛前川。”可誰想到這時杜哥發現一個小男孩兒摔倒了，就在這時，別人都在笑，只有杜哥衝了上去，把小男孩扶了起來，拍拍衣服上的土撫摸著男孩兒的頭，對男孩兒說：“你沒事吧？下課不要亂跑，那是不安全滴。”這時我們不得不給杜哥豎起了大拇指。
這位杜哥——杜柏赫，他這個人，不愧是我們班的幽默大王，我們的開心果，我們的愛心榜樣。有了他，我們班每天都充滿了歡聲笑語。如果哪位同學不開心了，他一定會想辦法把他逗樂的。他在我們枯燥學習之餘，總是用他滿肚子的調味劑給我們帶來很多的快樂。
我們班的幽默大王 篇5
國小五年級作文 ,750字我們班有一位幽默大王。只要他一開口，接連而出的必定是那令人捧腹大笑的經典語句。他就是我們的陳祖弘同學。
昨天，我們學校組織大家遠足。這過程陳祖弘就像一顆開心果一樣，給我帶來了許多樂趣。這次遠足，我們定下的目標是20公里路程。可是，還沒走到六公里，我們就累得滿頭大汗了。有許多同學一直抱怨說不想動了，再走下去人就要散架了。我們的幽默大王陳祖弘見狀笑嘻嘻地對同學們喊道：“東風吹，戰鼓擂！古有關東萬人迷，今有附小小戰士！我們五年一班怕過誰！”同學們聽了為他鼓起了熱烈的掌聲。這時，他有說道：“低調，低調，五一班駕到，不要掌聲，只要尖叫！”同學們一陣歡呼後，個個像打了雞血一樣，又有了活力。一路上，同學們還和陳祖弘一起大喊了三遍我們班的口號呢。深怕有誰不知道我們五年一班的同學是不怕遠足的小戰士呢。
可，隨著時間的推移，大家的活力又用完了。一個個像打了霜的茄子一樣蔫了下去。陳祖弘看到這情形，又動起了腦筋。他眼睛一轉說：“女士們，先生們，現在由小生為大家獻唱一曲《兩隻老虎》。”話音剛落，陳祖弘就唱了起來。“兩隻老虎，兩隻老虎跑得快，跑得快……”他唱完後，全班同學又哈哈大笑了起來。這可惹到了我們班的曾老師。他揪著陳祖弘的耳朵走到前面說：“陳祖弘同學，不要影響紀律，你在前面帶隊！”陳祖弘被拉走的時候，還不忘幽默一下。他扭過頭學著課文《再見了親人》裡面的話語說：“再見了親人，再見了我親愛的土地！”這下，曾老師都被他逗笑了。
這次遠足，陳祖弘給我們帶來了許多歡樂。他讓我們充滿了活動，快樂地完成了任務！他是我們班貨真價實的開心果！
我們班的幽默大王 篇6
國小五年級作文 ,542字幽默是智慧的火花；幽默是燦爛的花朵；幽默是人與人之間化解尷尬的法寶……
在我們班有一個同學，瘦小的身材，掛著一個永遠不停息的嘴，他經常逗得我們開懷大笑。只要聽到什麼話題，他就很自然的由這個話題引出好多幽默的語言。他就是我們班的黃曉聯！
記得有一次我們在教室裡聽老師講課，正聽到最重要的一節，幽默大王“登場”了，因為他和廖老師的意思相反，就反駁了黑板上的題，於是和老師一直唱反調，可結果他被老師的一番解釋一下子給打敗了。他一臉呆呆的表情：“哎呀！這下尷尬了，丟臉丟大了。”在這個時候，他靈機一動，站起來微笑著對老師說：“我只想考考老師會不會。想不到竟被你猜對了。”我們聽了，頓時“哈哈”大笑了起來。老師也不時笑起來。
黃曉聯不僅十分幽默，上課時還十分機智聰明。記得好多次英語課上，張老師提出的問題，他總是第一個舉手。他的腦子就像一個巨大的黑洞。遇到了十分困難，很繞腦子的問題，我們正在發愁的時候，他沒過一會兒就反應過來了，我們大吃一驚。
幽默是一種使人快樂的東西。可以讓學習充滿生機，快樂，不再感到乏味，心態也會有所調整，這樣一個幽默的人，會受到眾人的喜愛。
家庭幽默大師 篇7
國三作文 ,626字我的老爸是個幽默的人，時常會講好多笑話。有時，他暗地裡搞些惡作劇，給我和弟弟來個措手不及；有時他會裝成紳士模樣，一本正經大搖大擺地突然出現在弟弟面前，摸著下巴說：“看，我多有紳士風度。”弟弟則認為他更像一根油條。
記得那天我家五人正團坐吃著熱騰騰的飯菜，大門關得死死的，連一絲風也休想溜進來。空氣中氤氳著融融的親情。大家拉家常、說閒事，不時笑得人仰馬翻。
“噓……”老爸故作神祕地說，“你們瞧瞧誰的嘴漏了個洞？”我和弟弟面面相覷，疑惑不已。隨即，我倆不約而同地打量著老媽。整個地把老媽前前後後、上上下下審視了一遍。“咦，沒啥呀？”我和弟弟一致感嘆道。
爺爺先是一愣，而後坐禪般呆坐在板凳上冥思苦想。一會兒，他粗糙的手掌搓來搓去，發出“沙沙”的聲音。這個大問號急得爺爺眉頭緊鎖。老媽此時用那雙敏銳的眼睛掃視著我們每一個人。那神情猶如柯南在探尋迷案的蛛絲馬跡。頃刻間，小屋裡的氣氛變得緊張而急促。這一刻似乎空氣凝固了、時間停止了，靜得讓人微微心生寒意。
“哈哈……”一陣爽朗略帶搞怪的笑聲打破了這無形的壁障。全家人的心提到嗓子眼。這時，老爸故作神祕地清了清嗓子，然後高聲宣佈：“傻帽們，瞧你媽媽桌邊上的飯粒，這難道還不是嘴巴漏了嗎？”
一聽這番話，除老媽外，我們都捧腹大笑。我的眼淚差點奪眶而出。老媽呢？哈哈，她正一臉無辜樣，好不搞笑。
俗話說，家有一老，如有一寶。我家就有這樣一個活寶—幽默的老爸。他帶給我們的歡聲笑語是任何財富也取代不了的。
幽默的“王子” 篇8
寫人作文 ,648字在我們班上，有這樣一位叱吒風雲的人物，他啊，時常穿著一襲黑色的衛衣套裝，搖晃著一個大腦袋，白皙的面板上點綴著幾顆褐色的小痘。高挺的鼻樑上架著一副白色邊框的眼鏡，更為他這張臉增添了幾分書生氣息，活像一位文質彬彬的王子。
但，熟悉他的人都知道，這傢伙，其實是我們班級的開心果。因為與生俱來的強烈幽默感，所以，這小子總是一副吊兒郎當的樣子。下課的時候，他總是習慣於把雙手插在褲兜裡，這時候，一個女孩子喊了一聲：“王子衝！”他酷酷地並不應答，而是慢條斯理地把頭轉過來，把自己瘦削的身板靠在牆柱子上，兩條腿還裝模作樣地抖動著，他語出驚人：“這位女士，請不要知乎本尊大名，請叫我幽默王子，謝謝！”說著，還用雙手作了一個揖，瞧著他那微閉著眼自我陶醉的模樣，真是令我們哭笑不得。
上自習課的時候，他更是讓我們全班都抑制不住笑聲。只要老師一轉過身子走出教室，他就立刻從座位上竄起來，一會兒裝作著名歌星的樣子在原地又蹦又跳的，還時不時地冒出幾句蹩腳的英文：“Areyouready？嗨起來！”不一會兒，他又佝僂著腰，一隻手扶著背，假模假樣地咳嗽幾聲，模仿起一位年過古稀的老人來，我們還沒反應過來呢，他又搖身一變，不顧形象地一屁股坐在凳子上，翹起二郎腿，眉毛不懷好意地一挑一挑的，小指姆和中指彎曲著，好像手裡夾著一根菸，他嘟起嘴來一呼一吸，那滑稽的樣子就像一個可愛的紅鼻頭小丑。我們都知道，他這是在模仿愛抽菸的教導主任呢。要是被逮住了，有他好看的。
啊，這個幽默的王子啊，什麼時候才能改改他身上這股子流裡流氣的脾性呢？
猜不透的幽默大師 篇9
國小六年級作文 ,625字“哈哈哈哈哈！”……今天課堂上，我們猜起了一位“幽默”大師。這位幽默大師是誰？不急，先聽我慢慢介紹，你馬上就會知曉。
課上，先是由老師表演，只見他大張著嘴巴，不斷髮出“啊—啊—”的聲音，然後像是吃了什麼東西，喝了一些水，繼續“啊—啊—”地叫。馬上有人知道了：“啞巴吃黃連—有苦說不出！”
接著老師和同學又表演了一些節目，就輪到我了，但由於我表演水平太差，就交給了金瀟逸和老師表演。
我寫的第一個內容是：矮子上樓梯—步步高昇。這個很簡單，是知識大全中的第一個。只見金瀟逸和老師先是彎著腿，儘量壓低身子，然後每走一步就將腿伸直一點。在簡單和形象的夾擊下，同學們馬上說出了答案。
第二個內容是：趙子龍帶兵—戰無不勝。這個也是在知識大全上面的，在歇後語的“Z”這裡。迴歸正題，只見金瀟逸，好像手舞著大刀，不停地叫著：“勝了！勝了！勝了！”可同學們越聽越模糊。老師也在大叫著：“衝啊！殺啊！勝了！”可是同學們還是想不出來。老師又給了很多提示，最後終於公佈了正確答案。
最後一個內容是我三四年級時試卷上見過的，叫飛機上放鞭炮—空響。金瀟逸做出飛行的姿態，然後將手一揚，大叫一聲：“砰！”這時，令我意外的事情發生了，竟然有一個同學一字不漏地說出了答案。
現在，你們該知道這位幽默大師是誰了吧？對了，他就是歇後語。這位幽默大師讓我更加熱愛語文，讓我的語言更生動更有趣了。
搞怪大王陳佳輝 篇10
國小二年級作文 ,461字我們班搞怪的人很多，但是我覺得陳佳輝的搞怪才是最牛的。
前幾天，我在收拾課桌，看見陳佳輝瞪著眼睛，使勁兒鬥雞眼，嘟起嘴巴，然後用雙手托住下巴，做了一個大大的笑臉。而且呢，他的眼睛還是一單一雙的呢。陳佳輝伸出食指和大拇指，放在下巴下，酷酷地說：“我帥的掉渣。”
陳佳輝不僅在下課時搞怪，上課時也忘不了搞怪。
一次音樂課上，老師讓我們練習橫笛，陳佳輝捧著他的橫笛，把他和他同桌的筆插在橫笛的兩個孔上，然後他拿起他自制的“機關槍”，坐在座位上掃射，還一邊發出“得得得得得”的聲音。突然，他放下武器，對著前面的人小聲地說：“前面的人聽著，不要動，救世主陳佳輝來拯救你們啦！”接著他又說：“不好啦，飛機出故障了，三二一要墜機啦。崩—邦。啊—我死啦！”過了一會兒，他說：“我有一個優點—我很帥，我還有一個缺點就是我帥的不明顯。”陳佳輝甩甩頭髮說：“範天樂，我帥嗎？”範天樂看見陳佳輝自豪的表情，只好勉為其難的說：“帥，帥呆了！”
這就是我們班的搞笑大王陳佳輝，他還有很多搞怪的事呢，下次再告訴你吧。
搞怪大王陳佳輝 篇11
國小三年級作文 ,461字我們班搞怪的人很多，但是我覺得陳佳輝的搞怪才是最牛的。
前幾天，我在收拾課桌，看見陳佳輝瞪著眼睛，使勁兒鬥雞眼，嘟起嘴巴，然後用雙手托住下巴，做了一個大大的笑臉。而且呢，他的眼睛還是一單一雙的呢。陳佳輝伸出食指和大拇指，放在下巴下，酷酷地說：“我帥的掉渣。”
陳佳輝不僅在下課時搞怪，上課時也忘不了搞怪。
一次音樂課上，老師讓我們練習橫笛，陳佳輝捧著他的橫笛，把他和他同桌的筆插在橫笛的兩個孔上，然後他拿起他自制的“機關槍”，坐在座位上掃射，還一邊發出“得得得得得”的聲音。突然，他放下武器，對著前面的人小聲地說：“前面的人聽著，不要動，救世主陳佳輝來拯救你們啦！”接著他又說：“不好啦，飛機出故障了，三二一要墜機啦。崩—邦。啊—我死啦！”過了一會兒，他說：“我有一個優點—我很帥，我還有一個缺點就是我帥的不明顯。”陳佳輝甩甩頭髮說：“範天樂，我帥嗎？”範天樂看見陳佳輝自豪的表情，只好勉為其難的說：“帥，帥呆了！”
這就是我們班的搞笑大王陳佳輝，他還有很多搞怪的事呢，下次再告訴你吧。
我家的幽默大 篇12
國小四年級作文 ,377字他長得高大魁梧，唯一美中不足的是他長著一個大大的肚子。一個跟麵餅一樣的大腦袋下面長著一雙大眼睛，他的眼睛是全世界最特別的，如果你仔細觀察會發現它的眼睛一隻雙眼皮一隻單眼皮。想知道他是誰嗎？沒錯，他就是我家的“幽默大王”—我親愛的老爸
當我還在睡夢當中時，一股煙味從客廳傳來，我爬起來眯著眼睛來到客廳，看見我的老爸正坐在茶几面前悠閒地抽著煙。“老爸，大清早的，你抽啥煙啊？待會兒家裡都成煙館了。”爸爸卻說：“你懂什麼？一天一根菸，快樂似神仙！”哈哈，不就是個煙鬼，還神仙呢，繼續回到房裡做美夢去了。
傍晚，弟弟從房間走了出來，喝了口水就又想回到房間去，不料，走到半路摔了一個四腳朝天，喊道：“哎喲，我的媽呀！”爸爸答道：“你媽在廚房炒菜呢！”我聽了笑得前仰後合。
瞧，這就是我家的幽默大王，聽了我的介紹，你一定很羨慕嫉妒吧！我愛我家的幽默大王。
幽默大比拼 篇13
國小五年級作文 ,676字“哈哈哈……”不用猜，都知道，他們又被別人稀奇古怪的答案給吸引得捧腹大笑，氣都喘不過來了。他們那笑聲有排山倒海的氣勢，了不起的是連房頂都快要被掀翻了。這就是小青龍開展的“幽默大比拼”活動。
遊戲還沒開始，老師就在講規則。遊戲規則：被選的同學上臺後，背對黑板，老師在黑板上寫日常生活中所做的事，依次問這位同學五個問題。
遊戲開始了，我們組的葉佳妮上了臺。老師在黑板上寫了“掃地”兩個字。她根本不知道是什麼，我們也面無表情。老師問了第一個問題：“你願不願意做這件事？”葉佳妮說：“願意。”同學們還是沒什麼表情，她的表情很奇怪，感覺好像很不開心。老師又問：“你和誰一起做這件事？”她說：“我自己。”同學們還是沒什麼反應，直到第三次，老師問：“你一天做幾次呢？”她說：“五到十次。”這句話傳到我們的耳朵時候，同學們個個都捧腹大笑，笑得人仰馬翻，有的人還在地上拍地板呢！葉佳妮似乎認識到了自己的錯誤在哪兒，只好苦笑著。接下來的就不怎麼好笑了。到我們組的章淞傑，老師給他的題目是“喝水”，老師的問題都一樣。他也說願意，說一個人，也是白天，在家裡，但是卻要做三百次到五百次。“哈哈哈……”這是離我最遠的盧浩洋的笑聲。他的笑聲極富感染力，有的時候會拍手，發出響亮的聲音，“引人注耳。”同學們臉笑得像猴子的屁股，通紅通紅的，心裡開心得不得了，空氣中還瀰漫著我們興奮的歡笑聲呢！
這次活動課可真有趣，既讓我們開心，又讓我們學會寫作文。想著，想著，活動課結束，歡笑聲也漸漸沒了，這麼熱鬧的教室裡，漸漸變得寂靜了。
憑藉著幽默大師的鬼功神力，幽默大師就成為今天當之無愧的主角。
我們的“幽默大師” 篇14
國小五年級作文 ,793字只要一提起我們的“幽默大師”，同學們的嘴角就會露出淺淺的微笑。誰會具有如此魅力呢？此人就是我們的英語老師劉老師！下面就請你跟著我一睹劉老師的風采吧！
A：蚊子事件
有一天，我們正在上課，突然飛進來一隻蚊子，哼哼唧唧地在我們頭頂盤旋，惹得大家無心讀書，眼睛都盯著蚊子轉。突然，蚊子停到了牆上，同學們躍躍欲試，都想大顯身手消滅蚊子。劉老師見狀，連忙制止大家：“別動！都別動！千萬別動！噓—”他一邊說，一邊輕手輕腳地拿起蒼蠅拍，以迅雷不及掩耳之勢“啪”地一下打了過去，可憐那蚊子，立刻被粘在雪白的牆壁上不動了。大家看得目瞪口呆，屋子裡鴉雀無聲，只見劉老師捏起蚊子的一條腿，盯著它說：“讓你喝血！……”一共說了六遍，然後，像扔手榴彈一樣把蚊子從視窗扔了出去。有人問：“老師，你要放生它嗎？”劉老師冷笑著說：“哼哼—，它的六條腿呀，已經被我拔光了！”天哪，我暈！
B：空調屋反省
那天，劉老師臨時考試英語，他在黑板上出了幾道題，讓我們認真做。我一看題簡單，三下五除二就寫完了，一遍也沒檢查，便交給老師批改。劉老師看著我的作業，剛開始很高興，過了一會兒，他的表情越來越嚴肅，最後，兩道眉毛竟擰成了麻花，他猛地把本子放下來，大聲吼道：“怎麼才考了個鴨蛋？到空調屋裡反省去！”我的心縮成了一團，誠惶誠恐地接過作業本，低頭一看，原來是一根油條，兩個雞蛋！我高高興興地到隔壁的空調屋“反省”去了。
C：巧記單詞
劉老師的幽默無處不在，他常常別出心裁地教我們巧記單詞，比如下面這些單詞，他讓我們這樣記：西紅柿tomato（他媽頭）、家home（後母）、母雞hen（恨）、毽子shuttiecock（殺頭口渴）……讓我們笑得顛三倒四、人仰馬翻，可也奇怪，笑過之後，這些單詞就牢牢地記住了，想忘也忘不掉。
嘿嘿，這就是我們的“幽默大師”，在他的引領下，我們一步步地愛上了英語，你喜歡他嗎？
幽默大師 篇15
寫人作文 ,385字全班公認的大餅臉，香腸嘴，大暴牙……似乎與他那矮矮胖胖，像個冬瓜的body十分匹配。這就是整個學校遠近聞名的幽默大師—“劉大佬”。
劉大佬的模板真不小，標準的胖子改不了。這肚楠，也為他添加了幾分幽默。
劉大佬的笑聲最叫絕。他笑起來不是吐氣而是吸氣，雙眼不停眨動，發出：“哦哦哦哦哦呵”的聲音。這聲音似乎有一種魔性，聽到的人不由自主就控制不住笑起來。所以我們班肚子天天痛得不得了。而且，他能裝出一種笑：“鵝鵝鵝，鵝鵝鵝……”我們都會在後面附和：“曲項向天歌。”
劉大佬的經典語錄可不少。一次他在T臺秀社團裡說：“胖子在這兒就是一個神奇的存在。”哈哈哈哈。
他還改編過兩首詩：古藤上有甜蝦，大魚大肉大蝦。Wife空調西瓜，夕陽西下，大胖子在天涯……另一首：日照香爐烤乳豬，遙看三文魚擺滿架，口水流下三千尺，疑是巧克力流滿地。
真是個有才華的吃貨和妥妥的幽默大王！
幽默大師 篇16
寫人作文 ,935字咱們班的蔡老師，高高瘦瘦的。深邃的目光，不時穿越厚厚的鏡片向我們投來；修長的手指，舉手投足間圈畫出她的嚴肅有時甚至帶點刻板。她的胳肢窩裡總是夾著個牛皮紙檔案袋，從來沒人知道她這葫蘆裡賣的是什麼藥，但是如果你以貌取人的話可就大錯特錯了。我們的蔡老師可是位頂級幽默大師呢！她的笑話能讓全班鬨堂大笑，在哈哈一笑過後，知識也牢牢被我們記在了心間。
記得有一天，午後暖暖的陽光已把我們晒得昏昏沉沉，可當上課鈴一打，我們又立即像打了雞血一樣精神抖擻。可有位“仁兄”似乎被暖陽帶走了神智：瞧！盧師兄一副標準的“葛優癱”，眼皮正在做著最後的“垂死掙扎”，雙手筆直地垂在凳子兩旁，再加上挺著個大肚皮，不禁讓人聯想到“孕婦”這個詞。就在這時，蔡老師不緊不慢地走近教室，一眼就瞧見了盧師兄那顯眼的“孕婦”肚。她點了點頭，扶了下眼鏡，清了清嗓子，嘴角露出一絲不易察覺的微笑。我憋住笑意，心想：這下可有好戲看了！只聽蔡老師大聲地說：“今天，我們來複習一下角度的知識。”隨機輕輕伸手一指：“大家請看，盧師兄。”“哈、哈、哈”一陣潮水般地笑聲將盧師兄從白日夢中拉了回了現實世界。蔡老師微笑著繼續說：“上課時，同學們的坐姿應該與課桌形成30度角，而咱們盧師兄腰不好，坐成了130度角，也是可以理解的。”說完，在黑板上畫了30度和130度兩個角，讓我們比較兩者的差異。在一陣陣歡聲笑語中。這些角度的知識彷彿一位位可愛活潑的小盧師兄，深深地印在了我們的腦海裡。
蔡老師的幽默不僅僅在課堂之中展現，就連下課時，我們也能看見她活潑的背影。今天大課間，我們幾個夥伴在玩扔沙包的遊戲。小姚同學一個不小心扔中了正在值勤的蔡老師。小姚同學臉上的笑容頓時僵住了，聲音也從肆無忌憚的“哈哈哈”轉變為了尷尬的“呵呵呵”。蔡老師彎腰撿起沙包，一個漂亮的轉身，看準時機，手臂彎曲，猛地一發力，只見沙包飛速地穿越密集的人群。“啪”地一聲，沙包精準地打在了小姚同學的心臟部位。“正中紅心！”蔡老師不禁拍手叫好，我們恍然大悟，連連拍手歡呼。
正因為有了這個幽默大師，那些讓人暈頭轉向地數學概念才會變得妙趣橫生；正因為有了這個幽默大師，枯燥無味的數學課堂才變得生動有趣；正因為有了這個幽默大師，我們緊張的學習生活才增添了更多的歡聲笑語。
幽默大比拼 篇17
國小五年級作文 ,835字“哈哈、哈哈……”咦？今天教室為什麼傳出如此古怪的笑聲。難道是盜賊把錢偷走了？啊！不是。原來是小青龍在進行千載難逢的活動課。
在活動開始之前，教室裡就亂哄哄的，大家都爭著搶著要玩。遊戲的規則是：每一組選兩個人蔘加，上臺後背對著黑板，老師在黑板上寫一件日常生活中做的事，並依次問學生五個問題，根據其他學生們的笑點來評出今天的“幽默大師”。
開始玩後不久，便輪到我了。剛開始我並非一舉成名，在加賽中我才勝利得了“幽默大師”的稱號。
加賽時，我果斷地走上了這一隆重的舞臺。面對著講臺下面的同學，我不禁激動起來。這時，老師寫好要做的事，開始發問了：“你願不願意做這件事？”我心想：到底是回答做還是不做呢？開始，我皺起了眉頭，看著下面一個個渴望得到答案的觀眾，我脫口而出：“我，不願意。”在下面的觀眾便開懷大笑。而我呢？卻愁眉苦臉，思索著黑板上到底寫了什麼必須乾的事情。這也真是所謂的“當局者迷，旁觀者清”吧！老師又問了一個問題：“你每天做幾次？”我不知所措，隨便回答了一個。猜猜我回答了什麼？“六次”。下面的觀眾又開始故伎重演，他們有的指著我，有的敲桌子，有的捧著肚子笑……他們笑的樣子可謂是千姿百態呀！老師乘勝追擊，又問了我一個問題，打了我個措手不及呀！下面的觀眾一個個都用期待的眼神望著我，希望我能給他們一個滿意的答案。可是，我的回答最終還是讓他們笑得淚流滿面……因為老師寫的竟然是“脫襪子”。
啊！一節活動課就就這麼過去了，身為冠軍的我美美地拿著獎盃——記號筆。此時，我悟出了一個道理：幽默，不僅能給人們帶來無窮的歡樂，還能促進人與人之間感情。
我們班的幽默大師 篇18
國小四年級作文 ,625字我們班的幽默大師，雖然學習成績一般，但是他人緣好，朋友多。他就是譚順朝。
隨著一陣熟悉的鈴聲，下課了！我和同學都圍到譚順朝的座位周圍。“譚順朝，譚順朝，快點給我們講個笑話。”譚順朝習以為常彷彿早就料到了似的：“既然你們這麼真誠的求我了，我就勉為其難地給你們唱一首我獨創的歌，給我聽好了啊！保證讓你們笑翻！咳咳！我家住在黃土高坡哦哦，爸爸是媽媽的哥哥，不管是我哥哥，還是我的叔叔，都是我哥哥的哥哥……”譚順朝坐在座位上，翹著一個二郎腿，閉上眼睛，高聲唱道。同學們聽了個個都哈哈大笑，有的摔在了地上，有的頭撞在了桌角，有的捂著嘴臉都紅了，還有的笑得都咳嗽了。譚順朝卻悠然自得地說：“這就笑了嗎？我還有絕招呢！……”說完他笑了笑，聽完譚順朝的笑話，我不由得佩服起他起來，能在這麼短時間內想出兩個這麼好笑的笑話，也只有譚順朝這個幽默大師了。唉，在下甘拜下風，這也讓我更加佩服他了。
可有位同學不服氣，衝上前不屑地說：“這個算什麼，看我的讓你們笑得把早上的飯都吐出來！咳咳！一杯能去火，兩杯能止咳！喝到三杯百毒不侵，四杯能滅鼠，五杯能驅魔，只能要再喝一杯四人都變活！”全場鴉雀無聲，他只得垂頭喪氣走到座位。
譚順朝在幽默這一方面是我們普通同學無法比肩的，他真不愧為“幽默大師”啊！
幽默的王老師 篇19
國小三年級作文 ,449字我的班主任叫王建勝，別名王老師。這是第一位給我教書的男老師。他長得很帥，他的眼睛像兩顆黑珍珠似的，一眨一眨的；他的頭如同沒成熟的小西瓜一樣大。
我們的班主任很幽默。比如，我們學到了“鵝”字，王老師交給了我們一種特別搞笑的記字方法，如果鵝是野生的，鵝就會飛，所以鵝就可以算是一種鳥類。但是其他動物覺得它不是鳥，所以鵝就天天叫：我鳥、我鳥……王老師也很關心我們，冬天特別冷的時候，一放學，王老師就不停的說：“記得放學後一定穿上外套”。夏天時，就又說：“記得要多喝水”。有些人可能覺得很煩，但是我能理解王老師的心情。王老師的眼睛會說話，上課時，張梓琳和徐家碩在投紙球玩，王老師聽見了紙球落地的聲音，好像是從張梓琳那傳過來的。於是王老師就把目光放在了張梓琳身上，張梓琳立馬把紙球藏了起來；然後，王老師又把目光投在了徐家碩身上，徐家碩就豎起了課本擋著。
我喜歡這個班主任，希望王老師能陪伴我整個小學生涯。
幽默大師——爸爸 篇20
國小三年級作文 ,476字爸爸是我們家的“幽默大師”，他總能把人逗得捧懷大笑。
我的爸爸長著一張圓圓的臉，巧舌如簧的嘴巴總能講出滔滔不絕的話來，濃黑的眉毛下有著又大又亮的眼睛。
有一次，我的科學單元測試沒考好。我把卷子拿回家，媽媽一看，生氣極了，我哭了。我們都虎著臉，一剎那家裡烏雲籠罩。突然，“幽默大師”剎剎剎，我親愛的爸爸來“救場”了！爸爸嬉皮笑臉地說：“親愛的夫人，息怒，息怒。我們的靚靚又不是愛因斯坦，錯幾道題有什麼關係，邊說邊拿出珍珠潤膚霜對媽媽輕聲細語地說：“快去洗臉，再生氣的話，就要變醜婆婆嘍，那時，我和靚靚就都不喜歡你啦！”媽媽終於被逗笑了，我也破涕為笑，笑聲在溫馨的屋裡迴盪。
還有一次，“網迷”媽媽感冒了，爸爸手忙腳亂地對我說“糟了”，夫人染病毒了，快給夫人拿點感冒藥來防毒！我們被爸爸的一番話逗得哈哈大笑，媽媽吃了感冒藥後，一下子就好了。
這就是我的爸爸，他開朗幽默，給這個家帶來了無限的快樂！