幸福校園讓陽光住進心田相關作文20篇
幸福校園讓陽光住進心田 篇1
國小五年級作文 ,899字七彩的太陽光，照耀著?λ?蛐腋Ｍ晷∶覽齙男Ｔ啊Ｕ飫錚?艄饃倌輳?鍾諡?耍?鮮凳匭牛?矣誄械＃?隕磣髟虻鈉分實懍亮誦Ｔ啊Ｕ飫錚?俏頤鞘芤娑嘍嗟男Ｔ埃??僑夢頤茄Щ嶙鋈耍?Щ嵊尋?男Ｔ啊?/p>
一個個陽光班級，是陽光校園的基礎元素。而我們就像一朵朵馥郁的鮮花汲取著校園裡的陽光雨露，接受者老師潛移默化的薰陶。在這裡，陽光少年學會了友愛和團結，在溫馨歡樂的氣氛中，陽光少年在成長著。一縷縷陽光猶如久旱後的甘露，滋潤著萎黃草木焦渴的心靈；猶如黑暗中的火光，照亮了沉睡中的大地；猶如一座燈塔，在你最迷茫的時刻指引你前進的方向。這團結友愛的一縷陽光，是少年最寶貴且必不可少的。讓這陽光傳遞下去，照進心田，照亮校園。
有時候，我總是認為自己是那樣幸運。在這樣一個充滿陽光的校園裡，當我遇到困難手足無措欲哭無淚的時候，總會有同學向我伸出援助的手，讓我乾枯的心靈得到慰藉，猶如在我的心田播下一顆希望的種子。
那一次，我備受感動。那天，是期末考試，離開考時間只有幾分鐘了，但是那天又是輪著我衛生值日，教室還有兩桶垃圾等著我呢。我提著兩桶又重又臭的垃圾，從六樓艱難地往一樓挪，此時，多麼希望能有人來幫幫我。突然，兩個少年從我後面竄出來，提過我手中的垃圾桶，快步往樓下跑去，我還沒反應過來，他們已經跑遠了。我的兩隻手空了，但是，卻留下了滿滿的感動。
這，就是我的同學！這，就是?λ?蛐腋Ｍ晷。≌庋?墓適綠焯旆⑸?牛?庋?母卸??筆被嵊可險飫錈懇桓鏨倌甓??男耐貳３３Ｋ?ldquo;團結力量大”，這話一點都不假。
那一次，年級舉行賽跑比賽。同學們躍躍欲試，胸有成竹，個個都想為班級贏得榮耀，人人使出了渾身解數用盡力氣去爭奪勝利，儘管累得汗流浹背，卻仍盡頭十足。比賽快結束了，我們班還是士氣高漲，最後勇奪第一。歡聲笑語圍繞著我們。有這樣的同伴，有這樣的班級，有這樣的校園生活，誰不幸福？誰不感動？是啊，沒有誰可以獨立於群體之外，再巨集偉的目標，也要依靠大家的幫助。
讓陽光伴我們成長吧！讓陽光住進我們的心田吧！同一片藍天，同一片沃土，我們同是幸福完小盛開的鮮花。明天，這裡的陽光將會更加燦爛，更加熠熠生輝！
讓陽光住進心裡 篇2
國二作文 ,796字‘唉’一聲聲嘆息迴響在空無一人的教室裡。面對著掛滿紅叉的試卷，心裡不由自主地湧起一陣心酸。想起考前信心滿滿的樣子，所有的夢想都在剎那間支離破碎。
我拖著沉重的腳步走下樓梯，面對碧野連天的美景卻無心欣賞。“自大狂”“好像這次考試不及格呢。”耳邊傳來某些同學的譏諷，那一刻，猶如一把把利箭穿刺我的胸膛。經不住萬箭穿心的痛，我的心一下子蜷縮在陰暗的角落裡，再也看不到陽光。由此，我的人生目標失去了導航，沉淪於網路遊戲中。自然而然，我的成績也一落千丈。
後來，媽媽知道我的情況，特意幫我請了兩天假，把我帶回家裡。記得當時，媽媽平靜得出奇。她叫我站在梳妝鏡前，讓我看著鏡中的自己。我抬頭看到自己的苦瓜臉，經不住傻笑起來。這時，媽媽發話了：“人都有兩面鏡，你看它笑，它就笑，你看它哭，它就哭。人生最大的敵人是你的心魔，只有徹底打敗它，你才有重生的機會。”接著，媽媽指著陽臺的盆景意味深長地說：“孩子，仔細看看，那一側沒有陽光照射的枝葉，細小淡黃，缺乏生機。如果沒人呵護，他會面臨死亡。”然後，媽媽又指著窗外大樹說：“如果，他們沒有接受大自然的陽光雨露，哪能生長得如此鬱鬱蔥蔥？如果，他們沒有歷經滄桑，飽受大自然的洗禮，哪能如此堅毅挺拔？”說到這，媽媽稍微停頓一下，轉身正視著我。我默默地低下了頭。媽媽看出我的悔意，拍拍我的肩膀壓低聲音說：“孩子，振作起來吧。人生路漫漫，答卷萬萬張，只有學會接受，沉澱和過濾，才會輕裝向前；只有心裡住進陽光，才會發現前面寬闊的光明大道。”
不知怎的，聽了媽媽的話，那一晚，我睡得特別香。還夢見自己和同學們在陽光下打球、散步，一起學習、嘻戲。
朋友，開啟心窗，別再彷徨。讓陽光住進心裡，讓歲月不再迷茫！
讓陽光灑滿心田 篇3
國二作文 ,871字青春期的我們，自信陽光，奮發向上，我們的心田，一定春暖花開，芳香四溢，因為在我們心田的中央，一定有一輪太陽，用溫暖化解我們心頭的寒冷。
我的家是在上世紀封建理念的影響下，在“父母之命”的控制下組合起來的。兩個性格不合的人生活在一起，會有多少摩擦，可以想見。
從我記事起，我的家裡各種大大小小的風波就不計其數，幾乎超過美國西部每年被龍捲風襲擊的次數，情況好點的就是父母各自吵幾句，然後各幹各的事，要是嚴重些，他們可能一個月不說話。生活在這樣的家庭裡，還能擁有這樣平和的性格，全是姥姥的功勞，三歲時，我被接到姥姥家生活。也是從那時起，我開始學會熱愛生活，關愛他人，積極的心態面對生活。
姥姥家家境不是太好，平時能得最好的，就只有一碗和了土豆塊的長面，；平時我們吃得最多的就是“洋芋面”了，什麼肉，平時根本見不到，除非過年過節，才會有哪個親戚孝敬給姥姥一些肉，她總是把肉留給我吃。而我見她吃得最多的，是煮熟了的土豆。有一次，我為了省事，直接吃了土豆的芯，把一部分連皮一起扔了。姥姥撿起來，放進嘴裡，抱起我，還唸叨著“乖乖喲，吃食不能浪費吶，這是姥姥的汗吶……”我突然覺得自己的臉奇怪地一熱。從那以後，我再也沒有浪費過一粒糧食。
三歲大的我，最喜歡滿地跑，總也停不下來，奶奶總是笑眯眯地看著。有一次，我看到地上有隻螞蟻覺得好玩，便把它捏在手裡，然後好奇地看著它的腿在空中亂蹬，姥姥見了，又說：“乖乖喲，別把它捏死了呀，那是一條命吶……”說著，便從我手中解救了那隻被摧殘的小螞蟻。不知為什麼，我發現看著小螞蟻在地上自由行走，比看它的腿在空中亂蹬更加有趣，更令我感到快樂。
到了上小學時，我離開了慈愛的姥姥，回到了那個令人發寒的家，但我沒有悲觀，沒有畏懼，我試著去促成父母之間的和諧。
去年暑假，姥姥去世了，我沒有來得及再見她最後一面，她的雙眼便無情地閉合。但我明白，她要說的話，都已深深刻在我的心裡，每當困難阻礙我前進的道路每當悲傷襲擾我的心頭罵我都會抬頭，望一望天上的太陽，感受它耀眼的光芒，因為我能感覺到，姥姥還活在我的心頭，像一輪輝煌燦爛的太陽。
讓陽光走進心靈 篇4
國三作文 ,724字託著下巴，倚在桌子上冥思苦想。驀然，看見窗外樹葉上閃動著的光影，枝幹上跳動著的點點光斑。才發現，已經有好久沒有今天如此燦爛的陽光了。
今年的寒冷好像比往年持續了更長的時間，心都好像因為缺少陽光而缺少了點快樂、愜意的感受了。好了，在如此明媚的陽光裡。展開塵封的心靈，撣去灰塵，好好享受這一年難得的陽光吧！
四月的陽光，沒有冬日的那般怯怯的感覺，也沒有夏日的那般狂野。它只是淡淡的，恬靜的，倍感溫暖。碧藍的天空下，踱步在校園的操場上。綠茵茵的草坪上是同學飛奔的身影，陽光鋪在他們身上，洋溢著青春的笑，讓我真切感受到了生命的美好。這些年輕的生命各自蒼翠和繁茂。
如此曼妙的時光，怎能不去好好享受？遠離城市的喧囂吧，不如去觀花賞鳥。放下生活的焦躁，沉溺在這溫暖的懷抱。幾乎讓人不能自拔。稀稀拉拉的樹杈透出斑駁的陽光，照在身上，這是何等美妙？坐在小潭邊看陽光在鏡子般的睡眠嬉鬧。一塊小石子不小心驚擾了這陽光。跌入譚中泛起圈圈漣漪。破碎了一地的陽光，好像被打碎的水晶，每一塊碎片都被反射成最美的光源。
心靈，被這光源照得雪亮，陰霾被一掃而光，留下滿心的亮堂，既溫暖又美好。
窗外的陽光依然那麼美好，颯颯的微風將樹葉得嘩嘩作響，將思緒拉回。我依然坐在這裡冥思苦想，不過內心多了一分安然與溫暖。
的虧了這個倚靠窗邊的“風水寶地”，讓我可以看得到綠樹、陽光，聽得到鳥語。內心湧出一股感覺：我的生命，我的心靈，因為這燦爛的陽光，而容光煥發。
如果此時有風，我就有了飛翔的理由；如果此時有陽光，我就有了起航的力量。現在，窗外有風，窗外有陽光，我的心靈，變得有一絲張揚。
讓你的心靈帶著這一絲張揚，懷揣著夢想，沐浴著陽光，乘著風，飛到你想到的地方，建造一個屬於你的天堂吧！
陽光照進心田 篇5
國三作文 ,888字你的笑如花般燦爛，在這個寒冬，如一縷溫暖的陽光照進我的心田。—題記
小悅是我的同桌，她這個人，看上去文文靜靜，不愛說話，時間長了，我發現她其實還是蠻好相處的。
體育測試八百米，因為感冒了，加上寒風的侵襲，我意外地沒有通過，被留在操場上罰跑。望著體育老師那冷峻的眼神，我縮著脖子把準備好的藉口理由吞了下去，硬著頭皮開始跑。天很冷，過了關的同學都回教室了，留下的幾個人誰也不說話，帶著一肚子怨氣各跑各的，就像遺落在樹梢上瑟瑟發抖的枯葉。
我的手凍得幾乎失去了知覺，磨擦的力氣都沒有了，流出的鼻涕似乎結成了冰，粘在臉上。我磕磕絆絆地跑著，只覺得頭昏眼花。一圈半跑完之後，又有股猛烈的寒風襲來，我腿一軟，跌坐在地上，連打幾個噴嚏，抬頭，想爬起來卻使不上勁兒。
忽然，一個熟悉的身影跑來，那不是小悅嗎？感覺她溫暖的手拉起了我，隨後又擰開保溫杯，遞到我的跟前。水霧打溼了我的眼鏡。
“你看你，嘴脣都凍紫了，趕緊喝點熱茶暖暖身子，可別凍傷了！”風聲中，小悅的聲音像是吼出來的。我心一驚，感覺水霧迷濛了雙眼，但隨即又害怕小悅看見，伸手接過杯子猛得灌下一口熱茶。
“水涼了嗎？”小悅看見我紅紅的臉蛋不安地問我。“不，”我抹了抹鼻子，“很暖和！”小悅笑了，說：“那回教室吧！”我為難了，說：“可我還沒跑完……”
“到底什麼更重要？”小悅衝我喊了一句，我感到心裡暖暖的，就在那一刻，風聲似乎弱了不少，雲間也透出一絲燦爛溫暖的光亮。
見我倔強的樣子，小悅嘆了口氣，解下自己脖子上的圍巾給我圍上，感受她帶著體溫的圍巾，我的面板恢復了知覺，可我分明看到，風中的她顫慄了一下。“跑吧！”她輕鬆地說，笑著。
我點了點頭，奮力邁開步伐，彷彿迎著陽光，這半圈似乎格外輕鬆，喝下的熱茶給我的身體帶來了活力。圍巾似火爐一般，溫暖了我的肉體，我的心，也彷彿有一股無形的力量，牽引著我向前，向前，再向前，前方有明媚的陽光，有溫暖的天堂……
當我再次回到小悅身邊時，她的嘴脣微微泛紫，可她撲上來，說：“你真堅強，真堅強！”笑靨如花。原來，這就是我動力的源泉。
你的笑容，你的安慰，就是一縷陽光，照進了我的心田。
陽光灑進心田 篇6
國一作文 ,714字每個人都有心情在低谷的時候，如果你遇到心情低谷的時候，是如何調節的呢？是媽媽的開導，還是朋友的傾聽？我在難過時，總會想起我的一位語文老師，是她，把陽光灑進我的心田。
小學的時候，我一直認為自己是那種不太起眼，若有若無的人，也是張羅不起什麼事的。那時有一位同學寫了一篇短篇小說，同學們都很喜歡。我也想像她一樣，把自己寫的東西分享給大家。但當時我成績不太好，也沒幾個人和我玩，所以我寫的小說，只有自己讀。可我是很期望像她一樣活潑開朗，有更多的朋友和讀者。
一個偶然的機會，我在一個網站上發表自己的短篇小說，很受歡迎。因為我內向，所以我寫的東西蒙上一層憂鬱的色彩。我的筆名叫蘇橙。我想橙子是開心的，我也想做一個開心的孩子。因為我愛好縫布娃娃，我寫的小說大多也是以一個布娃娃為主人公的。我在這個網站上，我可以把我小小的心事透露出來，安慰著自己的心靈。我感到了快樂。
可是，生活註定是要有坎坷的，上文提到的那個同學登入了那個網站，通過手機定位知道了我是那篇小說的作者。她把這件事告訴了總管的老師，那個老師很生氣。告訴我的家長，說我不好好學習。一天到晚弄些沒用的事，並把我的手機摔了，手稿也撕了，我很難過。
這時，我的語文老師走過來，她把我的手稿拼好，整理好，作為禮物還給了我，並幫助我修改，用她的手機發表，原來她也在寫啊！在我內心無比昏暗時，老師把陽光撒在我的心田。
從此我堅定了想當作家的信念，雖然我不能用手機發表了，但我依然還堅持寫作文，看作文書。是這個老師，把我引領進一個新的天地，是她讓我成為現實中的蘇橙，成為一個真正開朗的孩子。
老師播撒在我心田的陽光，不像夏天的火辣，也不像冬日的微弱。那是一縷秋日的陽光，帶著溫暖與希望。
幸福校園 篇7
國小四年級作文 ,513字每天都可以來這美麗的校園上學，我感到很幸福。
語文課上，王老師給我們繪聲繪色地講課，文中的情景好像在我們的眼前浮現了，我們沉浸在文學的殿堂裡。數學課上，張老師給我們孜孜不倦地講題，一遍不懂就講兩遍，兩遍不懂就講三、四遍，直到我們懂了為止，我們遨遊在知識的海洋裡。英語課上我們在老師的指引下邁進一個新的世界；音樂課上我們在悠揚的琴聲中放聲歌唱；美術課上我們用彩筆繪出一幅幅美麗的圖畫，體育課上我們在歡樂中盡情嬉戲。課堂生活，是幸福的。
下課後，教室頓時沸騰起來，大家都在歡笑，釋放內心的快樂。操場更是成了同學們的樂園。這邊，一群男同學在“切磋武藝”，一陣陣歡笑聲從耳邊掠過；那邊，一群女同學在跳皮筋，身子靈活地左蹦右跳，蹦跳的身影透出歡樂；操場中央還有一些同學在打籃球，打得真是不亦樂乎。課間生活，是幸福的。
放學了，同學們這一幫、那一夥一起回家，我也和一些好朋友一起走。在路上我們聊聊東、聊聊西，講講笑話，說說遊戲，快快樂樂地回家了。放學路上，是幸福的。
我們如此幸福，可世界上還有一些孩子因貧困、戰爭或自然災害而不能上學。他們多麼渴望上學呀，但他們能否活下來都是問題，上學更是比登天還難！想想他們，我們更要珍惜這幸福的校園。
校園的陽光 篇8
高二作文 ,1069字每一個都擁有屬於自己的那一縷陽光吧，它在你的生命裡，獨特地存在著。照耀著你，給你溫暖，伴你成長。
看過《向日葵》的人都能從畫中感到梵高對向日葵的濃烈的愛。那種極致的，狂放的，深入人心的愛。但我更願相信他是愛上了陽光，繼而愛上向日葵的。因而對陽光情有獨鍾的我，對。這幅《向日葵》也別有一番喜愛。而要問我哪裡的陽光最美好，那肯定是學校的陽光。
冬季來臨，外面的北風呼呼地颳著，一出教室，那刺骨的風就在你的臉硤刮過，從你身體的各個小縫隙中穿過，讓寒冷的風瞬間把你包圍住，忍不住哆嗦那麼幾下。在這樣的情形下，你肯定也不想走出溫暖間的教室吧！
冬季來臨，外面的北風呼呼地颳著，一出教室，那刺骨的風就在你的臉頰刮過的風瞬間把你包圍住，忍不住哆嗦那麼幾下。在這樣的情形下，你肯定也不想走出溫暖的教室吧！雪萊不是說過：“冬天來了，春天還會遠嗎？”所以春天雖然還沒有那麼快來臨，但是陽光卻來做客了。
下課鈴聲一響，同學們便紛紛走出教室，站在走廊上，享受大自然賜予地溫暖。教室裡空蕩蕩的，而走廊卻擠滿了人。走出教室，同學們享受著溫暖的陽光，與周圍的同學說說笑笑，充滿著活力，少了教室裡的沉悶的空氣。
陽光照射在我的身上，我把所有的一切都交給它，讓它把我心靈上的“黴氣”全都趕走。深深地呼吸著是陽光的味道，那些小清新，小溫暖都充斥在我的鼻翼兩端。感覺真的很幸福，原來這裡不僅有是陽光的味道還有幸福的味道呀！
在是陽光的照射下風的身體暖了，我心也跟著溫暖了，不再是一副冰冷的軀體了，裡面含著熱血，擁有激情與夢想。
校園裡冬天的是陽光固然溫暖，但還有一種：“陽光”同樣會溫暖著你我的心。
有陽光的地方，必然也會有黑暗。陽光常常與黑暗並行。
人生難免會有挫折，遭遇挫折的我們也許擁有一顆脆弱的心。於是心中的那盞燈滅了，溫暖和是陽光也隨之消失貽盡，只剩下綿綿的黑暗與你並行。怕了，不敢前進了，看不到前方的路。
這個時候誰來拯救在黑暗中暗自哭泣的我們呢？別怕，也許這個時候光明使者就會來臨。它試著與黑暗完全趨趕走。它也許是朋友的兩三名鼓舞人心的話，也許是來自朋友的一個溫暖的擁抱，也許是朋友講給你聽的一個不算幽默的笑話。
這一切都讓那束是陽光從天面降，直射到你的心靈的底部，給予你信心與溫暖。溫暖你的心窩，讓溫暖充斥著你，而是黑暗與冰冷則不復存在。
所以當黑夜和晚鐘都送走了向日葵，我依然堅信向日葵會轉向我。
每一個都擁有一片森林，也許你從來不曾走過。迷失的人迷失了，相遇的相遇了，而我堅信我會在校園的這片森林，遇到屬於自己的那縷陽光，它照我前行，給予我溫暖，伴我成長。
我的幸福校園 篇9
國小四年級作文 ,664字我的學校—曙光小學，這兒綠草成茵，花團錦簇。就像一座美麗的大花園！
走進校園，首先映入眼簾的是一個大花壇，有淡黃色的菊花、粉紅色的月季，火紅的石榴花……一朵挨著一朵，擠滿了枝頭，微風吹來，散發出陣陣清香、瀰漫著整個校園。一年四季，花壇就像一個魔術師，時刻給我們以美的享受。
花壇的左邊是一片青青的綠化帶。綠油油的青草上，五顏六色的小花圍繞著長青樹競相開放。爭奇鬥豔。遠遠望去就像一塊綠底彩花的大綢緞，漂亮極了！
花壇右邊迎面而來的是一座亮麗的教學樓，它共三層，在陽光的照耀下，散發著光芒！
早晨，當一縷陽光站在我們身上時，校園變得熱鬧起來，同學們陸續來到學校。漸漸地，教室裡傳來朗朗的讀書聲。操場上同學們積極的進行體育鍛煉。看，他們多快樂呀！當一陣清脆悅耳的鈴聲響起，同學們帶著愉快的心情上課。老師認真教學，那響亮的聲音，那抑揚頓挫的語調，那鼓勵的微笑，為我們存在。在這個有趣的過程中，也許會有同學上課沒有認真，會有一些小插曲，但他們掩蓋不了知識帶給我們的快樂。在各項比賽中，我們努力，灑下晶瑩的汗水，有著沉甸甸的收穫，在那一聲聲加油助威聲中，在那一個個堅定的眼神中，在那一張嚴肅的臉上，不管結果如何，因為有了支援，因為有了幫助，我們都是快樂的！
每當下課，同學們便如快樂的小鳥，迫不及待地飛到這仙境般的美景中，在這裡隨意活動，做著各種有趣的遊戲，歡聲笑語充滿整個校園。
夕陽下的學校格外醉人，餘輝下的學校更是變得金燦燦的！啊，在這麼美妙的環境下學習，享受著這個其樂融融的大家庭帶給你們的快樂與感動，怎麼能不幸福呢？
陽光校園，助陽光少年快樂成長 篇10
國小四年級作文 ,454字“童話裡的世界五彩斑斕，雨露下的花朵揚起笑臉。我們是陽光少年，快樂地成長在美麗的校園……”這首歌，相信很多小夥伴都聽過吧，每次聽到，都能感覺到一種極積、向上的力量。當老師發了《陽光校園，我們是好夥伴》一書，身為“小書霸”的我自然是迫不及待的讀了。
這本書讓我感受很深，我懂得了要做一個陽光少年，才能為陽光校園爭光添彩，也讓我明白了應該報答父母養育之恩，回報老師培養之情。那麼，做一個陽光少年需要從哪些方面要求自己呢？
首先，要自信，不自卑，自己的事自己做，要用滿滿的正能量去感染他人；其次，要學會讚美他人，不要以自我為中心，更不要心生妒忌；第三，要以集體為中心，為他人著想，相信他人，聽取合理化建議；第四，要懂得友愛互助，因為我們同在一片藍天下，朵朵白雲頭上飄；最後，要懂得感恩，擁有一顆感恩的心，相信有愛，就有一切。忘記你幫過的人，記得幫過你的人。
這是一本好書，從這本書裡，我學會了欣賞別人，也學會了感恩。讓我們一起爭當陽光好少年，共建和諧陽光校園，放飛像徵著自由、友善、平等、快樂、自信、團結的白鴿吧！
幸福校園 篇11
國一作文 ,739字我學習，有進步，我幸福！
同學們，你們知道嗎？人類社會之所以能有今天的繁榮，是因為各族人民在不斷的學習創新。可以說沒有學習，就沒有我們人類今天的幸福生活。由此可見：學習是我們特有的天性。就拿我來說，今天能站在這個演講臺上演講。我要感謝黨和祖國，是它給我創造了優美的學習環境；我要感謝嘔心瀝血的老師，是你給了我快樂，教會我做人的道理；我要感謝精心呵護的爸爸媽媽，是你讓我快樂健康的成長；我還要感謝親如兄弟姐妹的同學，是你們讓我知道了包容、謙讓、和奉獻……在這裡我要衷心的說：“謝謝你們”。
學習了語文，我體會到了祖國深遠的文化；學習了數學，提高了我的邏輯思維能力；學習了物理、化學，我認識了自然的奧祕；音樂課我可以盡展歌喉；體育課我英姿球場；歷史、地理讓我盡覽時間風情民俗；在不斷的學習中，我從一個無知的孩子，變得知識越來越豐富、素養不斷的提高。我深深的感受到：我學習、我幸福。
當然，或許有同學認為，學習是一件痛苦的事情：成天讀讀寫寫、做做練練、思思想想……這等苦差，何來的幸福？同學們，我們做任何事情，都要有付出的。俗話說“種瓜得瓜，種豆得豆”。學習要注重學習方法，作業要認真對待，基礎要紮實，不要讀死書，練的同時要學會歸納總結，舉一反三，勞逸要結合，要有好習慣和毅力。
學習中我們不妨給自己找一個競爭對手，確定一個近期目標，當你打敗對手、達到目標，那成就感就會油然而生，會成為你今後學習的動力，會讓你有幸福感。那時，相信你會說：我學習，我幸福。
學習給了我們知識，學習給了我們樂趣，學習更給了我們力量！
同學們你們說我們幸福嗎？
我的回答是：我學習、有進步，我幸福！
幸福校園 篇12
國小五年級作文 ,806字提到拱墅附校，或許很多人會感到陌生，它的前身卻是歷史悠久，是創辦於1929年的小河小學。
而她便是我就讀的學校，一個充滿歡聲笑語的地方。無論是學習、運動、還是才藝，我們學校在區裡都是數一數二的。乒乓球作為我校的校球，不但人人都會打，而且常常在區、市甚至省內、國內獲獎。例如那次的杭州市小學生運動會，拱墅區共派了23名學生去參加乒乓球比賽，其中16名是我們學校的。這是因為我們學校擁有專門的乒乓球課、專用的室內球館、專業的輔導團隊以及自己獨創的乒乓球操等等。
“幸福”就是我們學校的代名詞，我們學校以“豐富當下幸福，奠基未來幸福”為辦學理念。每到星期五的下午，同學們就會幸福感爆棚，因為大家都會迫不及待地來到自己喜歡的社團，暢享在自己喜愛的世界裡。體育、棋類、藝術……應有盡有，讓你在一週的緊張學習之餘，徹底放鬆自己。
最獨具一格的就是我們學校的“幸福小店”了，這是一家交換幸福、分享幸福、創造幸福的小店。在這裡，我們有自己的流通媒介——幸福幣，我們靠自己的努力來賺取幸福幣，而在幸福小店裡，你可以用幸福幣換來你心儀的物品，那種感覺叫人心裡美滋滋的。
前段時間，學校舉行了“STEAM”活動，活動內容主要是通過分組、設計、購買材料、製作等過程，分年級給學校的小兔園來一次全面大改造。這次活動不但讓我增長了知識，而且還鍛鍊了我的口才，增強了我的動手能力，增進了我的團隊合作能力。
在我們學校，在生日的那一天，你還可以去食堂領一份特製的“幸福長壽麵”；每個月，學校都會舉行各種活動；在週五的下午，你可以暢享在“社團世界”當中……這就是我們的學校，一所滿是幸福的學校，在小河小學讀書，我自豪！
讓陽光照進生活 篇13
高一作文 ,814字人生需要儲蓄，儲蓄後的人生才更加精彩；經驗需要儲蓄，儲蓄更多的經驗才能更加穩當；陽光需要儲蓄，儲蓄更多的陽光，我們的生活才更加充滿希望。
讓陽光照進春天的微笑。春天是世界一切美的總和，一切色彩的總彙。萬物競相爭放，感受到春天的氣息，大家都在捕捉春的微笑，那是帶著陽光的味道的。小鳥那縷縷清脆的歌聲，蕩起春的韻味，彷彿在傳遞著春的到來，不一會兒，河水便潺潺地流著，流進春的新房。小草也漸漸甦醒，綠起來，泛起的生機給春增加一件新的衣裳，柳芽也掙脫寒冬的束縛，擁向春的擁抱……世界一切萬物都在向春揮手，春便露出甜甜的微笑。
讓陽光照進初夏的活力，當火辣辣的太陽照耀在大地上，豪放的初夏便取代了溫柔的春，初夏的孩子就如同初夏最有活力了，夜裡的燈火都為他們點綴。孩子們從這家竄到那家，從村東頭竄到村西頭，從大地上竄到池塘裡，從池塘裡竄到大地上。奔跑的腳步帶著陽光的希望與活力。初夏的活力都被孩子憧憬著，不知所措，悄悄逝去……
讓陽光照進秋天的安詳，秋天給人們帶來一絲涼爽，讓人們心曠神怡。秋天特有的景象，秋高氣爽，月桂飄香，桂花的香味香飄十里，讓人們常常因此忘記工作的辛苦勤勞，樂滋滋地吸收著花香，享受著當初辛苦種下，辛苦栽培的種子現在也到了豐收的時候，碩果累累，家家都在譜寫豐收的韻味，也正是這樣的韻味，帶給了秋天的安詳。
讓陽光照進冬天的遐思。大雪是冬天的徵兆，雪最容易帶給人們遐思，它帶給了詩人們無窮無盡的遐思。自古以來，不少詩人都吟雪作詩，描繪雪的多姿多彩，如“白雪紛紛何所似？撒鹽空中差可擬。”“亂雲低薄暮，急雪舞迴風。”“地白風色寒，雪花大如手。”這些經典吟作，都來自於冬天的遐思，是多麼神奇美妙啊！
讓我們一起來儲蓄一年四季的陽光吧，它帶給我們微笑、活力、安詳與遐思；讓我們一起儲蓄一年四季的陽光吧，它帶給我們無限希望與熱愛；讓我們一起儲蓄一年四季的陽光吧，它帶給我們每一個明天與未來。讓陽光照進生活，讓我們的明天充滿希望！
讓陽光駐在心間 篇14
高二作文 ,942字開啟烏木櫃子，捧出紅漆匣子；開啟紅漆匣子，捧出泛黃的照片。那縷陽光透過淚眼漫出來，洋溢著初夏特有的芬芳。
幽寂的深巷裡照不進多少陽光，涼快甚至有些陰冷。地上的積水還沒幹，散發著潮溼的氣息，角落偶爾傳來慵懶甜膩的貓叫，甚或急促恐慌的犬吠。
“囡囡，你走慢點，這就是你的新家了。”在等待爸爸開門時，突然傳來“咯咯”清脆的笑聲，似銀鈴乍響，一個約摸五六歲的女孩在媽媽身邊跳來跳去和媽媽玩撓癢癢。雖然看不太清晰，但她那兩隻舞動的馬尾牽引了我的目光。忽的，微風吹起她粉色的裙襬，一束日光瀉在她的肩頭，滿臉陽光跳蕩，和著她甜美的笑聲。我似是醉了，竟嗅到初夏日光裡花草的清香，也跟著她笑起來。
母親準備了一些特產帶我去串門，看見她活潑的兩隻馬尾便認出了她，她比我矮些，穿著一條素淨又不失可愛的白裙，泛紅的臉頰像一顆新鮮的水蜜桃，一咬便能流出汁來，面板像水嫩的豆腐，白皙而有光澤。她依舊笑著，眼睛樂成一彎新月。她拉住我的手，親暱地喚我：“姐姐好，我叫陽光！”她真是一抹明媚的陽光，驅散了我內心的孤單灰暗。
雨後巷子的地上佈滿了大大小小的水窪。她愛把我往水窪裡推，看我溼了鞋的狼狽模樣，她就在一旁一手捂嘴一手捂肚子笑紅了臉。我也不甘示弱，一個掃腿，水便連成了一張密網，撲向她的裙子，她臉上的笑戛然而止，我立馬吐了吐舌頭跑開，她在後面窮追不捨。水窪裡水一圈圈濺起，如珍珠鏈一般，有時濺到野狗身上，野狗就惡狠狠地瞪著我們，大叫一聲，一蹬後腿就向我們奔來。兩人一狗，便是一下午的時光。巷子裡傳來一陣陣歡笑聲，穿過一圈圈漣漪，迴盪在巷子每一個人的心窩裡。那時，我們單純地以為，巷子裡奔跑的身影，便是整個世界了。
我最後一次見她是在寒冬。驟雪初霽，巷道鋪滿了絨雪，像一條長長的白綢帶，她從綢帶盡頭緩緩滑過來。她坐在輪椅上，戴著白色的帽子，蜷縮在白色羽絨服裡，膚色蒼白，像一張皺巴巴的稿紙，快要被雪吞噬了。她“呵呵”笑著，無力而沙啞：“姐……姐……”我用溫暖的手捂住她冰涼的小手，冬日裡的陽光格外耀眼，但陽光的溫度好像被冰雪冷卻了，竟再也暖不起來。
“皇上，不好了，香妃娘娘變成蝴蝶飛走了！”不知是哪一戶傳來《還珠格格》的臺詞。
我把漫出來的陽光攏在手心捧回匣子，把溢位來的思念捧回心頭，願你長駐在我心頭的陽光裡。
讓陽光永駐心間 篇15
國二作文 ,778字走進校園，抬頭望天，一片陰沉沉的，沒有一點陽光。周圍有很多學生在匆忙地行走著，不遠處有人在發傳單。這時，一位年紀較大的阿姨走上前來伸出雙手遞給我一張傳單。
我看著眼前的傳單，皺了皺眉頭，本想拒絕，但看著那雙顫抖，粗糙的手，卻不由自主地伸出手接過了傳單，輕聲說了句謝謝，她似乎愣了愣，然後才反應過來。
走在路上，看著手上的傳單，手上也開始了動作。對摺，成形，手上的千紙鶴在陽光下似乎有了靈魂。陽光？我抬起頭，陽光透過雲層傾灑下來，看著手中的千紙鶴陷入回憶。
去年冬天，母親和我一起散步，晚間時天氣並不很好，天陰沉沉的，沒有一點陽光。周圍很漂亮，可是周圍發傳單的人群和地上散落的傳單，卻有些破壞興致。
我牽著母親的手，感受到了手中的冰涼，開始數落起她的手。“媽，你怎麼又不帶手套呢！你看你，手凍成這樣，你啊……”我話還沒說完就被打斷了。
“沒關係，你手不挺熱呼的嘛，你別凍著就好。”我一時不知該說什麼，只是眼眶漸漸溼潤。
這時，一雙像母親的手伸了過來，手上拿著傳單，因為寒冷正微微顫抖著。
我正想搖頭，母親卻已接過傳單，說了聲謝謝後，便拖著我走了。看著母親手裡的傳單，本想扯過扔進垃圾桶，可母親已開工了。母親的手不像以前那樣靈活了紅腫的手熟練但卻笨拙地折著。對摺，翻折，她的手上下翻飛。曾幾何時，看著母親已需要俯視，曾幾何時，一頭黑髮中已夾雜著刺眼的銀絲，曾幾何時，保養得宜面板已平添了幾分皺紋。
“你看，傳單也是有用的，看，小豬配千紙鶴！”母親將千紙鶴放在我頭上，笑著邊說邊走。
“媽！你才是小豬！”我追上去。太陽已經出來，陽光灑在我身上，暖暖的。
我正在長大，母親已經蒼老，可母親就像那散發著光芒的太陽一樣，讓陽光溫暖我的心靈。
讓陽光充滿心靈 篇16
國一作文 ,737字陽光，在春天就如第一顆破土而出的小草，使人心情愉悅；陽光，在夏天就如酷暑中的一杯清茶，使人內心平靜；陽光，在秋天就如豐收時的碩果，使人心生喜悅；陽光，在冬天，就如一個熊熊燃燒的火爐，溫暖著我的心靈。
時間已是深冬，玻璃窗上總是起一層薄薄的水氣，然後再結成薄薄的冰花。我從剛開學的興奮變成了面對期末考試的憂傷，月考剛剛過去不久，期末考試正在悄悄來臨。在班裡，我不是學習好的學生，各科老師以4G的速度講著，我卻以2G的速度聽著，根本就跟不上，不免變得灰心喪氣，索性就想昏昏度日了……
還記得在月考前，班主任老師把我叫到辦公室裡，她用堅定的眼神看著我說：“孩子，你怎麼了？期中考試考得這麼差，你快醒醒吧！否則你就徹底跟不上了，一定要對自己有信心，這次月考要讓我看到你的進步，我相信，你能行！”“你能行”這三個字，老師特別加重了語氣。那一刻，老師的話語如同一縷陽光，照進了我的心裡，難道我真的能行嗎？一股力量正從心底湧向全身……從那以後，每到上課我都很用心的聽講，下課還要及時複習，努力去跟上老師4G的速度。
時間過得真快啊！真是應了那句話“逝者如斯夫，不捨晝夜。”一轉眼，月考來到了我的身邊，考試之前，我的耳邊一直響著那如同陽光般的話語“我相信，你能行！”“功夫不負有心人”，在月考中我取得了較大的進步，我也同樣相信，期末考試我會取得更好的成績。
春天的陽光讓人心情愉快，夏天的陽光讓人內心平靜，秋天的陽光讓人心生喜悅，冬天的陽光讓人溫暖如春。讓陽光住進你，我，他的心裡，我們的生活將會變得豐富多彩。
讓陽光常駐心間 篇17
國三作文 ,1000字陽光是無處不在的，所以世界是很溫暖的。不知為何就是特別喜歡這種溫暖，喜歡看到在陽光下剛出小嫩芽的種子，每次輕輕地揭開給他們晒太陽的時候，總能趴在地上瞅半天。這一顆顆萌芽的種子甚是可愛，或許，我愛的，不過是那股子強大奮發的生命力。成長的路途不會一帆風順，其中有太多憂愁，而這些陽光正是我前行的力量。
小時候，奶奶就是我的陽光。這麼多年過去，她那飽經風霜卻依舊醇厚的嗓音仍縈繞耳畔。
許久未回去探望奶奶了。這次，我拉著爸爸一同回老家，剛踏進院子大門，奶奶就走出來，笑著說道：“喲！我的寶貝孫女又長高了。怎麼來也不跟我說一聲，我什麼都沒準備。”我一把抱住奶奶的手，“其實我們想給您個驚喜！”“好好好……”沒等我開口，她似乎總有很多話要說，我聽著她的話心裡有種心酸，這是一位慈祥的老人，一頭乾爽的短髮被梳得整齊乾淨，臉上佈滿深深的皺紋，那雙越老越亮的眼眸是她最與眾不同的地方。
爸爸去拜訪其他叔伯了。奶奶拉著我的小手來到了一片油菜花田，這時的油菜花開的正盛，客氣裡混合著花香，泥土香，青草香。遠處田裡扯草的老人，像一幅畫，捨不得挪眼。我們祖孫倆靜靜地走在這片油菜花田中。
這時，奶奶望著遠處，“奶奶這輩子啊，快到頭了，最大的心願就是你能健康長大。”奶奶突然的一句話，讓我心頭一震，“奶奶要長命百歲！”她沒有接我的話，自顧自地繼續說：“你看見這太陽了嗎？無論是天空烏雲密佈還是電閃雷鳴，只好雨過天晴，它就會出現。”那天他說的話，我聽不明白。我多麼希望我可以像現在這樣一直能夠陪伴著奶奶，一起守護這一縷陽光。
後來，奶奶生了一場大病，身體一天不如一天。她瘦了，黑髮彷彿一夜之間全白了，眼眸也失去了原有的光彩。沒過多久，她就永遠離開我了。我猛然想起她對我說的話：“孩子，你要成為太陽，無論發生什麼都要燦爛下去。”我瘋了似的衝進病房，抓著奶奶已垂下的手，哭得撕心裂肺。
那天，雨下得很大，我呆呆地坐在院子裡。直到雨停，也沒能等她回來。“說什麼雨過天晴就會出現，都是騙人的……”
無論成長的道路多麼艱辛，我都不會忘記奶奶的話，她所給予我的陽光，彌足珍貴，會常駐心間。
讓燦爛的陽光走進心靈 篇18
高二作文 ,810字教室的一角，是任何人都願意躲避教師視線的位置，可是我卻不知道為什麼，不喜歡這裡，也不明白老師這學期讓我坐在這個地方的用意，我把自己沉靜在這個似乎與世隔絕的角落。
初次坐在這個偏僻的位置，我心中有著萬分的懊惱和沮喪。在這裡，陰暗，一點光亮都沒有，窗邊的簾子完全遮擋住了窗外燦爛的陽光，更使得這偏遠的地段成為“不毛”之地。
就這樣，我從此一蹶不振，在鬱鬱寡歡中度過了一個月。這期間，我的幾次考試成績逐漸下降，挫敗的打擊使我萎靡不振。我把這一切的原因全推到班主任的身上。於是，我上課不再認真了，學習也不如以前努力了。
不久，班主任老師看出了我的心思，上課時，總會走到我的身邊，示意我看書學習。有一次下課後，老師走到我身旁，與我談了起來，可我總是漫不經心，毫無心思和老師對話。
“為什麼不試著把簾子拉開。”老師說得是那麼和藹。
我抬起頭，看著陳舊的簾子，上面積了很厚的灰塵。
“拉開它幹什麼？這只是無意義的舉動。”像是厭世者的話，我用悲觀的語氣訴說我的不滿。
“你去試試，拉開它，你會感覺有所不同。”老師臉上仍然漾著笑。
我拉開了簾子，同時也抖落了上面的灰塵，剎那間，陽光射了進來，那麼耀眼，那麼奪目。這燦爛的陽光一直射進我的心靈，喚醒了我的意志。
老師又對我說：“你的心現在就像是這個角落，你要試著去改變，讓陽光走進來。”
試著去改變？果真會改變嗎？我拉開了簾子，一道陽光撫在我的臉上，彷彿是老師的那雙手，輕輕地在我的身上撫過，我的心中頓時充滿了希望。
依然是在這個角落，我拼搏了兩個星期，就到期中考試了，這次考試，心情不再鬱悶的我，竟得了全年級第一名。
我開始喜歡這個偏僻的角落了，因為簾子拉開了，因為陽光走進了我的心靈，因為陰暗已不在，它被陽光徹底覆蓋了。
無論身處哪裡，都要讓燦爛的陽光走進心靈。
讓善良住進心裡 篇19
國二作文 ,789字生活需要什麼？或許是物質方面的，或許是精神方面的，總之很多很多。但最不可或缺的，是善良。
善良，是對所有人的一種最無私的愛，也是自身美好品質的體現。對於街上的乞討者給予物質上的幫助、對於別人的失誤給予善意的寬容、對於病人給予精神上的安慰……這些都是善良。
有這樣一個故事：一個獨臂的乞丐來到一家乞討，這家的女主人並沒有將錢直接給他，而是讓他將門前的磚搬到了後院。起初獨臂乞丐很吃驚也很氣憤，以為女主人是在捉弄他，但是女主人卻用一隻膀子示範搬了一些磚。乞丐似乎明白了什麼，按女主人的話去做了。等他搬完之後，女主人給了他10元錢的勞動費，他在震驚之餘，逐漸理解了女主人的善良用意，於是深深地向女主人鞠了一躬，然後離開了。
十幾年後，那個獨臂乞丐已成為風度翩翩有一定成就的老闆，他想當面感謝當年幫助自己成功的女主人。當他找到那家人，想要表達謝意時，女主人卻說：“我有兩隻手，你還是把東西送給沒有手的人吧！”他一愣，接著熱淚盈眶，又深深地鞠了一躬……
善良是對人精神上的關懷和給予，無論是對自己還是對他人。
“提燈女神”南丁格爾，用自己的行動闡述了另一種善。她出生在一個顯貴的家庭，為了幫助別人而放棄無憂無慮的生活，她選擇從事當時地位十分低賤的護士職位。
通過南丁格爾的努力，前線的死亡率由40%降到2%！在多少個風雨之夜，那些在呻吟的士兵只要一看到南丁格爾手提亮光的燈，就像看到了慈善的天使，感受到無限的溫暖和愛意。他所到之處，傷病者們甚至會俯下身去親吻她的影子。
我為此深深地震撼著，也為這種偉大的善良而感動著、感化著。
生活中有太多的善良，有的轟轟烈烈，被世人傳頌，有的卻如過眼雲煙，在不知不覺中被人們所忽視，這些都無所謂，我們需要的是善良的真諦，那是一個人發自內心的善意。
生活需要善良，這樣你就會發現，善良可以使人與人之間充滿依戀，倍添呵護。讓善良走進心裡，讓幸福在我們身邊。
您如陽光暖我心田 篇20
國三作文 ,888字當窗臺上最後一片窗花消逝，當最後一片冰凌落下滴水的屋簷。轉眼一年的時光從指尖悄然滑過。初中，人生的轉折點，我遇到了人生中的恩師---石老師！
"一雙黑眼似寶石，兩彎柳葉吊梢眉"這就是我親愛的石老師，一位舉止溫柔，談吐優雅的好老師。
充滿歡樂的課堂
石老師的課堂總是幽默而富有諧趣，常常令我們忍不住開懷大笑。記得有一次講《童年絮味》這一課時，石老師給我們分享了一件她童年的趣事。我們先是一愣，轉而捧腹大笑，老師也跟我們一起笑起來，課堂頓時充滿了歡笑與趣味。我們也因此對本課的主題理解的更加清晰與透徹，石老師的課就是這樣，讓我們在輕鬆中學習，在歡樂中理解！我曾多次想，老師的課堂信條就是"微笑是人類的特權"！
充滿關懷的操場
記得軍訓時，有一次我的肚子忽然一陣劇痛。石老師發現我臉色蒼白，急忙跑過來問我怎麼了？我一抬頭看到老師眼裡似乎含著淚花。我真想告訴老師我沒事，讓她別擔心，但劇烈的疼痛令我沒有力氣，老師急忙吩咐幾個人陪我去醫務室，當我回去時，老師又立刻來詢問我情況，看著老師那母愛般關切的神情。感動，酸楚與感激一齊湧上心頭，一直到現在，每每想起這件事，還有淚水湧上眼眶，是感激，是感動，更是這暖心的師生情讓我流淚！
充滿鼓勵的體育場
我對體育一竅不通，而立定跳遠更是我的弱項，記得小學時，我立定跳遠只能跳一米三…看著其他同學都像一隻只輕盈的飛燕一躍而起，輕輕鬆鬆便可到達一米八，甚至更遠，我除了羨慕，還有些氣餒，每天陪我們訓練的石老師細心地觀察到這個情況，走到我面前，認真的教給我跳遠的技巧，擺開雙臂，雙膝微曲，一躍而起…，我至今記憶猶新，隨後老師還鼓勵我不要灰心，繼續努力。果然，正確的技巧和堅定的信念驅使我每天進步一點點，現在我也可以一躍而起，在空中形成一道美麗的弧線，直達一米八，激動之餘，我真的十分感謝石老師傳授的技巧和積極的鼓勵。
天邊拂曉時啟明的星辰，是夢裡無數次閃現的光明，海邊守望的浪花的礁石，是很多青年人眼中的冷峻。空中悠然飄浮的雲朵，是許多孩子們心中的聖潔。而溫柔善良的石老師是我心中永恆的信仰。我親愛的石老師，您如一縷陽光溫暖我的心田。謝謝您，我愛您！