幸好這只是一個夢相關作文20篇
幸好這只是一個夢 篇1
國小五年級作文 ,878字月光拉長了身影，皎潔的月光，照在我的臉上，就像是媽媽的手輕輕地撫摸著我的臉。在媽媽的撫摸下，我安然人人入睡。
我來到一個仙霧繚繞，富麗堂皇的地方，映入眼簾的是一個高貴而美麗的女人，還有一些稀奇古怪的人。
其中一個人說：“女媧娘娘，我的後代子孫，正遭受著人們的折磨，你看這是我們家族以前的樣子。”他的手輕輕一揮，只見在他手中的那面鏡子裡頓時便出現了一個水平如鏡、清澈見底的池塘，池塘裡面的百來條魚有時就好像在空中游動，沒有什麼依靠似的；有時陽光射到石頭上，魚兒又好像印在上面一樣，呆呆地不動，忽然間又向一溜煙向遠處游去，來來往往敏捷輕快。一晃卻又出現了一條條“臭水溝”，我似乎都已經聞到了臭味，人們還在不斷地往河裡排放汙水和垃圾……另一個人說：“娘娘，人們過度地砍伐樹木，不僅使我的子孫大片的滅亡，而且使水土大量地流失，也危及到水神的家族。”這時，我聽到一陣陣輕快的鳥叫聲，原來是從鏡子裡傳出來的，它們在樹上築造自己的安樂窩，樹木茂盛，一場大雨之後又是清新的場景。他還說道：“人們所需要的氧氣，全是靠我們家族提供的，人類不但不好好保護我們，反而肆意地殺害我們，用以製造各種各樣的傢俱與一次性用品。”
一會兒，女媧娘娘愁容滿面地說道：“哎，現在的人類真的是太令人心寒了，看來我得將他們全部消滅，重新造一批文明的人來管理地球才是啊……”
“嘭”，糟了，我一不小心弄倒了一個花盆。“誰？”她大聲地叫著。我小心翼翼地走了出來。“你，你是誰？看來你就是我創造的一個人吧，現在你應該……”好話還沒有說完，她一揮手就把我打入了萬丈深淵，後來我竟然落到了人間，我怎麼突然覺得好口渴啊。我怎樣找水都找不到，只是看見一條條臭水溝，過了一會兒，風沙已經覆蓋了整個城市，河水在那蠢蠢欲動要湧上來了，我馬上逃離。這時，大地卻在顫抖，我拔腿使勁地跑，突然一棟房子倒下來了……“啊……”我尖叫著。我剎時睜開眼，心裡嚇得怦怦直跳，幸好，這只是一個夢，我抬起頭望著天空，此時已經烏雲密佈了。
人類應該保護大自然，尊重大自然，還藍天碧水給大自然。否則，當噩夢成真的那天，將是人類走向滅亡的日子。
還好這只是一場夢 篇2
國小六年級作文 ,962字窗外的小雨淅淅瀝瀝地下著，我的心卻早已經飛到了天外，心裡不停地在想著：當老師多好啊！你瞧瞧，老師上完課後，可以回辦公室坐下，倒杯茶休息，而我們卻只能坐在教室裡繼續聽老師講課；老師很有權威，如果他批改作業時想喝水，又坐在教室裡，就可以讓任何一個同學去給他倒茶，而且上課時，只要他一叫你站起來，你就得按照他的話去做……這樣真好！
忽然，一陣風吹來，我發現自己的身軀好像變大了。在我的身旁圍攏著一群五年級的小朋友，他們睜著圓溜溜的大眼睛，齊聲說“老師，給我們上課吧。”我聽了，才知道自己真的變成了老師，我很樂意的點了點頭。同學們立刻坐上了自己的座位。
上課了，我學著老師的樣子講解著數學書上的內容，一邊講還一邊叫人上來做我出的題目。可他們卻一個個不知吃錯了什麼藥，竟然誰也不會，我氣得暴跳如雷：“你們真不像話，我的口水都說幹了，還不懂，真笨！”看到我這個老師生氣了，有一個同學站起來，小心翼翼地說：“老師，我們真的聽不明白你講的意思。”這時我才意識到我講的確實有點詞不達意，只好又重新講了一遍。一節課下來，我感到自己的頭都大了一圈。
下課後，同學們依然圍在我身邊，不停的請教我。有一個同學在讀題時，遇到一個不認識的字，就讓我告訴他這讀什麼，而我僅僅才是個六年級的學生呀！我怎麼會知道呢？可是我又怕丟了作為老師的面子，只好瞎編了個讀音告訴了他。這時，我暗暗責備自己：自己當時為什麼不好好學呀，現在才知道丟面子！
好不容易脫開身，我想出去玩一會，突然想起要改作業了。只好又屁顛屁顛的跑進辦公室去改作業。在辦公室一坐就是兩個小時，把我累得腰都直不起來了。改完了作業，剛想歇歇，才發現明天的課還沒有備，只好又拿出了備課本開始奮筆疾書。備好課還沒來得及喘口氣，外面又有同學在叫我：“老師，老師，你快來呀……”唉！這還要不要人活呀，我剛想開口罵人，沒想到頭忽然一痛，同桌的聲音在我耳邊響起：“快醒醒，老師馬上就要來了。”我睜開眼一看，還好，自己還在教室裡，剛才只是一場夢而已。
不過這一場夢，也讓我明白了老師的艱辛，看來今後我一定要好好學習，不能再讓老師操心了。
學好語文不只是一個夢 篇3
國三作文 ,1167字不知從何時起，她闖入了我那不加修飾的平靜世界，打破了我對所有事物的單純與直接的認識。從此“語文”這兩個字便深深地印入了我的腦海，剛開始的時候，我討厭她，想擺脫，他是她卻教會了我中華民族幾千年來形成的最獨特的漢字。漸漸地，我發現了，在我需要的時候，她總會幫助我。於是，在我的心裡，對“語文”的含義逐漸加深，慢慢透徹。對“語文”的情感也發生了一系列的變化：討厭、喜歡、重視、依賴，直到現在密不可分。同學們會說，我的語文學的不錯，真的是這樣嗎？我認真的思索起來。
在我認為，學好語文，首先要朗讀。讀的過程就是一個感受文章的過程，那優美的語言，精煉的語句無不讓我陶醉，讓我沉迷。“書讀百遍，其義自見”。只要認真地讀，有發掘性地讀，我們就會漸漸地明白作者意圖，體會到作者所要表達的思想感情，有了恰當的語感，也更容易明白句子的含義。
其次是筆寫。老師講的內容很多，不可能全部印在腦海中，所以我們要勤動筆“好記性不如爛筆頭”。把老師的重點，以及知識點記下來，使這些內容在腦海中有了一定的印象，勤做筆記，也是一門學問。在短短的45分鐘內，老師不會空很多時間留給我們去做筆記，所以我們要認真聽，把重要的內容記下，課後自己再去鞏固。
然後是背誦。雖然這聽起來很簡單，可是真正做到背過後就忘不了很難，在背的時候，不要死記硬背，而要理解地去記憶，這樣印象反而會深刻。“溫故而知新”。我們還要不時地去複習，每讀一次，每看一次，就可以記得更牢固一些。
接著是悟。“語文就像是一杯甘醇的美酒”，品過之後，依然回味無窮。我們品讀文章的時候，也要如此，有些語句看似平淡，但其中包含著許許多多的含義，等著我們去挖掘，去細細品味。“悟”不僅要悟得透徹，還要完整，說的簡單些，“悟”就是理解句子的含義。我們要從簡單的開始入手，慢慢培養，相信有一天，那看似深奧的句子，我們不會覺得她陌生，遙遠。
最後是“用”。把學過的東西靈活運用，這同樣是一種能力，把別人的東西變為自己的，需要一定的技巧。把自己認為優美的句子加上自己的看法與情感，加以運用在自己的東西當中，把以前學過的方法運用在新的文章中，這些都是靈活運用。
學好語文，在閱讀與作文方面還要加強閱讀，要認認真真地去做，最主要的是學會方法。作文就要多寫，多練筆。把生活中每一個精彩的瞬間，每一個感動的鏡頭記錄下來。久而久之，作文一定會有所進步。我的性格比較內向，不善表達，所以我把自己的情感都放在了作文當中。寫作文就是寫實話，我不喜歡空話連篇，那樣人們讀了，體會不出要表達的情感，比較空虛，不如實實在在地寫一件事，加上自己的見解，同樣是篇好的文章。
在語文世界中遨遊，我很快樂，因為我已經把她當做自己的朋友，無話不說的好朋友。語文世界很寬廣，有許多未知等著我們去探索，去學習。讓我們一起加油，我們相信：學好語文，不只是一個夢。
這不只是一個夢 篇4
國二作文 ,533字“我相信我的未來不是夢，我用心地過每一分鐘，我的未來不是夢，我的心跟著希望在動，跟著希望在動……”，在這悠揚的音樂聲中，我迎來了一年復一年的春夏，送走了一個又一個秋冬，初三的天空，註定是與眾不同的，因為在那上面寫著“未來的希望”。
十七歲這年的雨季，我們回憶著過去的點點滴滴，又迎接著未來的朝朝暮暮，“夢想”是我們心中最大的期盼，在汗水與腳步聲中，我讀出了這不只是一個夢！
初三的生活，是我們讓夢成真的過程，也許有歡笑，也許有淚水，也許有期待，但更多的是忙碌，我們想用自己的實際行動來證明90後的個性，我們有自己的夢，拼搏，為了證明這不只是一個夢，更是我們奮鬥的目標，是我們付出與汗水的結晶。我們勇於追尋自己的夢，我們會用實際行動證明中國的未來。
生活在新世紀，我們輕鬆，沒有壓力，但在繁華的世間，我們也許會漸漸迷失自己，忘記了自己最初的夢想與追求，想象著陶淵明的描繪，桃花源成為我們的追求，讀到文章的末尾才知道這只是一個故事，一個不可能的故事，但我卻固執地認為這不只是一個夢想，只要我們努力，就可以讓它成真。
初三，我想象著以後的美好生活，拼搏著，努力著，因為我相信只要努力，這不是一個夢。
望著初三的天空，看著倒計時的一天天減少，我看到了付出與汗水，收穫與成長！
這不只是一個夢 篇5
國二作文 ,685字微風輕輕吹起帶來花朵的清香，柳枝搖曳，波光鱗鱗的湖面上倒映著岸上景物的影子。藍天白雲下我愜意地行走在林蔭道上享受著這美麗的自然風景。
忽然，狂風四起，滿眼黃沙。乾枯的大地裂開一道道的長縫。參天大樹早已沒了生息，萎縮在大地上。不遠處，一條條的死魚暴晒在太陽底下，水的影子早已消失的一乾二淨……我愕然地站在原地，茫然地看著眼前的景物，我向前走了幾步，卻發現身體燥熱無比，豆大的汗珠順著臉頰滑下，我抬頭看向天空，蔚藍的天空已被一片黃沙所代替，不知放大了多少倍的太陽燒烤著土地，我嚥了咽口水，發覺喉嚨乾澀的要命，我想要喝水！
突然，一隻乾癟發皺的手抓向我的手，我驚嚇的轉過頭去，一張面無血色的臉出現在我的面前，她沙啞著嗓子道：“給我水，我好渴，好渴，求求你救救我……”我害怕，撥開她的手，尖叫著向前跑去，不知跑了多遠，我停下腳步，一抬頭，滾滾黃沙撲面而來，覆蓋了驚嚇過度的我。
“啊—”我害怕地從床上坐起來，大滴的冷汗冒出，我看了看四周依舊是自己的臥室，舒了口氣，原來只是一場夢啊。
我下了床，走到陽臺，從窗戶看下去。喧囂的城市，汽車尾氣充滿了整個街道；狂風如利刃，吹打在人們臉上一陣生痛；沒有棲息地的鳥兒到處亂飛；渾濁的汙水，每當路過都會發出陣陣惡臭……我怔怔地看著外面的世界，突然眼前浮現夢中那人的身影，蠟黃的臉色透著病態，瘦如皮骨的樣子像是大限已來，我覺得那不只是一個夢！
人類繼續這樣無休止的破壞生態環境，浪費資源，那場夢將不是一場夢，而是事實！
人類，清醒吧！別再破壞環境、浪費資源，為我們自身和後代著想一下，我們需要這個地球，別讓地球毀在我們人類的手裡。
還好只是一場夢 篇6
動物作文 ,367字清晨，我被熟悉的鬧鈴聲吵醒了。我看了看手錶，驚訝地發現，現在是2028年3月17日！我急忙起床，發現家裡一切都沒有變，照鏡了一看，發現我和爸爸一樣高了。難道這就是傳說中的穿越嗎？我迫不及待地衝出家門，想去看看2028年的深圳。
走在馬路上，天空陰沉沉的，湛藍的天空變成了灰濛濛的顏色，馬路中央有許多白色的垃圾，走近一看，它們是白色的塑料袋和快餐盒；馬路兩邊鬱鬱蔥蔥的樹木都不見了，它們都被砍去造紙了；河流變成了黃色，上面還漂浮著很多垃圾，發出難聞的氣味，路人都皺著眉頭，捂著鼻子，快速經過；路邊的花花草草不見了，取而代之的是一片荒涼的空地看到眼前的景象，我很難過，我的家鄉怎麼會變成這個樣子……
“兆軒，快起床了！”媽媽把我從夢中叫醒。我才知道，我做了一個夢，還好它只是一個夢而已。我們要愛護環境，保護樹木，要讓十年後的家鄉更加美麗！
這真是一個好地方 篇7
國小四年級作文 ,551字在假期裡，爸爸、媽媽帶我去了許多好玩的地方，其中最令我難忘的是美麗的昌河公園。
公園有一個巨集偉的大門，雪白的牆上刻著四個蒼勁有力的大字——昌河公園。門前有一塊空地，是專門給遊人停車用的。門旁有一座假山，假山前面有四本用大理石雕刻而成的書，前三本書上分別記載著直八、直十一、直十飛機的特點和製造歷史，最後一本上面是空白的，我覺得那是寓意著媽媽的公司將來會造出更好的飛機，上面的內容還等待著不懈的昌飛人來繼續書寫。書下是一片碧綠碧綠的青草地，就像一張綠色的地毯，真好看。
走進公園大門，首先印入眼簾的是一條湖。湖水清澈見底，那裡有許多可愛的小魚在水裡游來游去。最引人注目的就是荷花了，湖水裡的荷花有的像一個亭亭玉立的少女；有的像正在熟睡的小姑娘；荷花有的還是花骨朵，含苞欲放，看起來飽脹得馬上要破裂似的。美麗的荷花散發出陣陣的清香，只要聞聞那香味，可你讓你忘記一天的疲勞。風一吹，荷花翩翩起舞，蜻蜓飛來停在荷花上，彷彿在告訴荷花飛行的快樂。
公園裡還有一個兒童樂園，有滑梯，蹺蹺板，沙坑等都是小朋友愛玩的好去處。最好玩的是過吊橋，若是在晃晃的吊橋上走一走，就好像踩在雲端一般，搖搖晃晃，一定讓你感到既緊張又快樂！
昌河公園真是個美麗的好地方，就像一幅美麗的畫卷，令人流連忘返。
我不只是一個角色600字作文 篇8
國二作文 ,3284字【篇一：我不只是一個角色】
在生活中，每個人都扮演著許許多多不同的角色。在家庭中，我們的角色是兒女；在學校裡，我們的角色是學生；在消費過程中，我們的角色是消費者……也許，每個人都領略過生活的滋味，但是，卻不是每個人都能扮演好每一個角色，因為每一種角色的縱深和厚度，是很難把握的。
在失敗彷徨的時候，我選擇做一個樂觀者。抬起頭，露出笑容，讓自己覺得事情還會有轉機。我告訴自己：“Ripley，當你遇到一個挫折時，你可以選擇自我放棄，也可以選擇從中學習一些東西，得到收穫。”我選擇了從中學習，於是，我開始重新變得樂觀，也開始重新理智地分析，拋棄了感性的自身因素和絕對的眼光。
在自卑憂傷的時候，我選擇做一個自信者。抬起頭，勇敢地對自己說：“BelieveIcandoit！”然後唱起那首經典的《揮著翅膀的女孩》。最後握緊拳頭對著天空大喊：“所有的苦難我都能承受！看我的手腕，究竟能不能擰轉命運的輪盤！”喊過之後的我，一定能重新充滿豪氣與興奮，一定能恢復被父母的口水浸泡得開始腐爛發黴的、被分數之火灼燒著的、被命運之鞭鞭打著的我的自信心。
在心煩意亂的時候，我選擇做一個傾聽者。閉上眼，傾聽心底的聲音，回憶內心的想法。走到窗前，傾聽鳥兒悅耳的歌聲、蟲兒細微的鳴叫和被主人牽著的小狗狗在外溜達時遇見同類後那快樂的“汪汪”聲。當然，在夏日，最能刺激耳朵的，便是那些努力見證生命存在的蟬兒們了。還有，那最優美的聲音，也是來自可愛的昆蟲—蟋蟀、紡織娘。大自然是奇妙的，那些聲音，不會讓我感覺煩躁。閉目傾聽後，我會迎來神清氣爽、聚精會神的時刻。
角色還有許許多多等著我去體會，而角色的背後，其實藏著許多的快樂與憂愁。在生活中，人們扮演的角色不僅有快樂的，也有悲傷，但每一種角色，都是最最新奇的體驗。
【篇二：我不只是一個角色】
種子種入泥土，生根發芽，開花結果，果實滿枝後，樹葉又“化作春泥更護花”；大雁破殼而出，羽翼漸豐，秋天到來後“瀟湘何事等閒回”。我就在這歲月流逝、事物變遷中逐漸成長。三歲時“不肯歸眠連小車”，我是一個無憂無慮的孩子；上幼兒園以後“搖頭晃腦背古詩”，我是初學知識的學生；學校裡“認真聽講勤幫忙”，我是老師的“小幫手”；在家裡“其樂融融家務忙”，我是父母的“開心果”……在這個社會上，我不只是一個角色。
當我是一個學生的時候，我在明亮寬敞的教室裡專心致志地學習—上課時認真聽講，積極回答問題；下課後與同學無話不談，回到家後認真完成作業。
當我是父母的“開心果”和“掌上明珠”時，我經常和爸爸媽媽聊天。每當我們在一起講笑話時，我便覺得這種氛圍大概只能用一個詞語來形容了—“幸福快樂”。原來，讓父母快樂，便是我作為女兒這個角色最重要的責任。
然而，我最喜歡扮演的角色卻是一個少不更事的孩子。當我在幼兒園學習時，有空閒時間就和夥伴們玩盪鞦韆、玩滑梯甚至玩那些現在看來極為可笑的“過家家”便是快樂；當我正式上學了以後，每天和同學們一起上課，談各自的心事時，那也是我最快樂的時刻。真希望，就這樣無憂無慮地長大。
不論我是否願意去扮演那些各種各樣的角色，我都要努力地去扮演。因為這些角色是我的責任，別無選擇。更因為，表演的大幕已經拉開，站在人生的舞臺上，我們要做的就是努力演好每一個角色。
正因為我不只是一個角色，所以我的生活才如此多姿多彩！
【篇三：我不只是一個角色作文】
人生不只是固定一個角色到底。人生大幕隨著我們的到來徐徐拉開，燈滅，樂起。一場劇，一個屬於自己的舞臺。時間是華麗樂章的編織者，一個夢想，一個期待。鮮花、掌聲已經不足以表示榮耀，因為我知道，我不只是一個角色。
我們每個人都扮演著太多的角色。不同的情景、不同的感受，我們也就有了不同的“妝容”。
追求夢想時，我的角色是突破者。夢想，是現實的哺育者。為了心中的理想勇往直前，不斷突破，也許永遠到不了目的地，但路上的風景足以讓我們為之震撼。拾起海邊的貝殼，也許就能看到更美的風景。那曾經許下的願望和美麗的夢想，那執著的堅持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。
遇到挫折時，我的角色是樂觀者。樂觀，雖不是一支悅耳的歌，也不是一首飄逸的詩。但它卻是一隻鼓起的風帆，一股沖天的能量，一團燃燒的烈火。帆船缺少了帆，就將會沉入大海中了。揚起樂觀的風帆奮力向前，將會到達彼岸。那時，曾經苦澀的日子，在回憶的畫面裡，已釀成芬芳。
這是一個什麼時代，友情再不需要悠哉，不是所有的人都在乎某個人的存在。命運只是一場戲劇，我就是自身的主宰。
每個人都擁有一個為自己而準備的劇本，演繹生活，走完一生卻不一定能留名於世。於是，我學會了體味，學會了選擇。我不只是某一個單調的角色，我可以導演夢想，導演屬於我自己的人生。
生命劇未完，精彩還在上演，只是我的角色不只一個罷了。
【篇四：我不只是一個角色】
多姿多彩的生活，形形色色的人們，生活在當今社會的我們早已不僅僅只是一個角色。既然如此，那麼只有每一個人都扮演好自己的角色，生活才會更加燦爛。
“叮叮叮鈴，叮叮鈴鈴！”上課鈴打響了，我拿起書本，走向了講臺。平常一直以學生的角色出現在教室的我，今天居然以老師的角色出現在講臺上。這是一種進步，一種改變，一種飛躍。
“咳咳！上課，起立！”我儘量擺出老師的架勢，但畢竟是第一次上臺，難免會有些緊張。不過很快我就找到了上課的感覺，掌握了一定的方法。漸漸地，同學們也進入了狀態，融入了這堂課。我瞄了眼手錶，時間已經不多了，課也接近了尾聲。“叮鈴鈴鈴！”這堂課結束了，而我，也從老師變回了學生。這次上課的情況不算完美，但也還過得去，在心裡我自己給自己打了個高分。原來，成功地扮演一種角色會有如此的自豪與喜悅之情。
放學後，回到家中，見媽媽在廚房忙得滿頭大汗，我不禁走上前去，對媽媽說：“媽，我不會燒菜，幫不了你。但我可以幫你洗菜吶！”說完，我便跑到水槽邊，當起了媽媽的幫手。吃飯時，我品嚐著自己的勞動成果，心裡比吃了蜜糖還開心。
不同的人，有著不同的角色，不同的角色有著不同的責任，但無論如何，我們都應該扮演好自己的角色，發揮自己的優勢，儘自己所能，完成自己的使命。
即使你只是一滴清水，無法與大海抗衡，但也可以奉上一絲清甜；
即使你只是一株小草，無法與森林相比，但也可以顯出一份綠色；
即使你只是一朵小花，無法與花園媲美，但也可以獻上一抹豔麗。
我不只是一個角色，扮演好自己所有的角色，才能讓社會更絢麗多彩！
【篇五：我不只是一個角色】
人，無時無刻不在扮演著生活中各種各樣的角色。從呱呱落地扮演嬰兒，到坐在搖椅上，看著夕陽西下，扮演年邁的老人，我們經歷了許多事情，也扮演了許多角色。
我不只是一個角色。在學校裡，我扮演學生，每天按時完成作業，上課認真聽講，遵守紀律，力爭做一個十全十美的好學生。
我不只是一個角色。在社會中，我扮演公民，遵紀守法，愛護公物，做一個合格的好公民。
我不只是一個角色。在家裡我是父母的“好幫手”。記得有一次，我們家在重新整修房子，家裡一篇狼藉，客廳裡到處是工人們用錘子鑿開的大洞，簡直就像一個大蜂窩。工人們鑿洞鑿得歡，媽媽打掃衛生打掃得歡。每天等工人們走後，媽媽就彎下腰來打掃衛生。那天傍晚我從補習班回來後，又看見媽媽在彎腰幹活，汗水溼透了她的衣服，媽媽還時不時地站起來揉揉自己的腰。我的心一震，媽媽為這個家付出了多少汗水。我同樣是這個家庭中的一員，也應該為這個家作出一點貢獻。於是我便放下書包，奔向廚房。
做些什麼菜好呢？我開啟冰箱，沒有什麼菜了。這時，我便想起了我的拿手好菜—炒雞蛋。我從冰箱裡拿出幾個雞蛋，小心翼翼地將它們打在碗裡，放些味精、鹽，進行攪拌，然後把雞蛋倒進煮沸了的油鍋裡，照著媽媽平時燒菜時的樣子燒起雞蛋。
而一個炒雞蛋肯定是不夠的，待雞蛋炒好後，我又將剛買來的片皮鴨熱了，便請媽媽來吃飯。看媽媽吃得津津有味，我的心裡也樂滋滋的。
我不僅僅是一個角色，你也不是，全世界的人都不是，但是隻有每個人扮演好自己的角色，我們的生活才會多姿多彩。
不只是一個人的精彩 篇9
高二作文 ,1248字古代、近代、當代、現代組成我們的歷史，小說、詩歌、散文、戲劇組成我們的文學，嚴肅、勵志、浪漫、頹廢、離奇組成他們的故事。精彩或不精彩結束我們的生命。
—題記
語文課本上最大的贏家魯迅，卻輸給了現代人的品味。被“正統文學”所排斥的郭敬明，卻充斥著青少年的課桌。是因為《藥》的隱晦，還是麻木的人們根本無意服下這些苦口良“藥”，是因為《祝福》的殘忍，還是善於逃避的大眾聽不進那些帶著痛的“祝福”。《水滸傳》、《紅樓夢》、《三國演義》、《西遊記》，翻起來太過沉重，放在書櫃的底層早已佈滿了灰塵，那本韓寒的《像少年樣飛啦》，不斷的被借出，早已不知道“飛”到何處去了。
從語文課上男生大聲說著“郁達夫是外國人”開始，我漸漸思考為什麼人們文學知識那麼淺陋。從1918年的《狂人日記》到現在，中國文學的道路到底在哪一步走錯，連文化人都質疑文學的流行趨向能否讓中國文學走得更高、更遠？
從魯迅、郁達夫為“人生而寫作”，產生了教育意義深刻的雜文，嘲諷時人的小說。徐志摩的“為藝術而寫作”，沈從文夢尋的心靈的純潔聖地“京派”，張愛玲極力描繪奢華生活的“海派”，中國人民英勇抗戰，以開創新生活為原形的傳記，謳歌黨和國家的篇章，文革過後，對於文革時文化人艱難生活的再現，海峽彼岸三毛的遊記，金庸、瓊瑤和如今的“80後”，中國文學的流行趨勢向順著這個脈絡慢慢改變著。
從唐代開始的“虛構文學”到了金庸、瓊瑤那裡飛到了另外一個高度，逐漸偏離了現實的軌道。恐怕他們留給現代的最大意義就是捧紅了一批又一批年輕演員。完全無從談起的故事，開始讓讀者習慣於脫離現實的閱讀。男孩子丟開課本，拿起木劍，滿心期盼在某次回家路上撿到一本武功祕笈；女孩子丟開對父母的承諾，痴痴等待一個會承諾她永遠幸福的人帶她遠走高飛。由虛構文學延申到現在的一個流派即為“穿越小說”，用現代人的思想去描寫古時候的事情，極盡搞笑之能事。看過以後連主人公的名字都沒有印象，也不知道它除了那些拙劣的故事處還想表達些什麼。
唯美是屬於年輕人的。一群帥哥美女，糾結不清，結局不能圓滿；小說裡的人名不像人名，愛一定要愛錯過，恨一定是因為愛過；越珍惜的失去的越早；一定要突顯時間的滄桑感。郭敬明被視為其中代表，他的“45度仰望天空，然後淚流滿面”，開創了所謂的“憂愁文學”。
在我看來，如果一篇文章或小說寫出來如果沒有它的意義就不能算是文學作品，寫的再好，文采怎麼出眾，也只是一些詞語的堆砌。文學，是要給人看的。文學，不只是一個人的事。那些精彩，也不應只是一個人的精彩。一部小說，在描寫那些感人至深的情感之外還需要些別的，它可以喚起人們某些認識。
先哲王安石曾說過：務為有補於世。
文學不僅僅是文字上的學問，更應該是一種對於人性的探索。文學即人學，愛與恨這些情感只是顯性特徵。而內在的，真正能夠反映人們生存環境的部分，才是真正該去積極研究的內容。
已故的導演謝晉說：“電影的最高境界，不是在電影放映時贏得熱烈的掌聲，而是在電影落幕很長時間後，從觀眾席傳來一聲嘆息。”
我是一個夢 篇10
想象作文 ,676字又一個孩子！我抿嘴笑笑，伸出手，從旁邊一個青花瓷瓶裡倒出一小撮粉末，灑向這個身邊飄著雲霧的小孩子。孩子驚慌地蹲坐下來，突然發現自己寸步難行，費力地想睜開眼睛，眼前卻一片漆黑，倒了下去。我雙手一揮，一座座巨大的樓房轟然倒塌，消失殆盡。
對，我是一個夢。沒有形態，沒有顏色，但我可以在這個大無邊際的世界裡隨意塗抹，隨意玩耍。給來到夢中的人一個奇幻的夢境，是我的工作。我撒上金黃的陽光，夢就快樂無比；晃晃幽幽的紫色樹枝，各種詭異的事物油然而生；吹一把粉紅色的花瓣，夢境溫馨的氣氛閃著點點紅光……這個夢境由我掌管。
在嚇唬這個孩子的同時，我忽地發現孩子的腿不太靈光。我疑惑地揮揮手，讓孩子站了起來。孩子臉上豆大的汗珠滑落，艱難地向前挪動著，汗水浸透了黑髮。我讀取了孩子在現實中的場景。
他雙腿殘疾，無法走路。每天同學們漠視的目光盯著他，下半身傳來的巨大疼痛讓他整日以淚洗面，他忍受著常人無法忍受的痛苦。
“孩子，你想擺脫痛苦嗎？”我輕聲問他，“我可以帶你走。”這是真的，夢可以讓人完全沉睡，再不醒來。前提是宿主願意。
孩子微笑著，搖了搖頭。
“為什麼？”我挑挑眉。
“確實，死了，就沒有痛苦了，就解脫了。但是，我下身的疼痛，我呼吸的頻率，我心跳的聲音，都告訴我……”孩子的眼睛忽地明亮起來，“我還活著！”
我注視著這個孩子，嘆了口氣，手一揮。孩子雙腳動了動，竟可以自如地奔跑！孩子笑著，跳著，爽朗清脆的笑聲不絕於耳。
不一會兒，孩子身邊泛著亮光。他要醒了。我摸摸孩子的頭，溫和地笑笑。孩子咧起嘴，笑了起來，如陽光般燦爛。
“謝謝。”孩子純真的笑容印在我的眸中。
我不只是一個角色 篇11
國一作文 ,1002字人生，長路漫漫，自己其實不只是代表著自己。因為在漫漫人生中，會遇到各種不同的人和事情。我們也學會了如何與人交往，與人傾談。人生漫長，我們擔當著許多責任，責任在自己身上，就必須負責。角色，似乎是每個人都擁有的，不同的年齡，所擔當的角色也不盡相同。為自己所擁有的角色付出吧！因為角色就像是責任一般，相信，一定會為自己的角色負責，在自己所擔當的角色中盡職盡責！
家中的乖寶寶
每個孩子都是家長心中的乖寶寶，就像天上的星星一般。孩子就是家長的一切，是家庭的希望。父母把所有希望都寄託在我們身上，為的是讓我們有一個好的未來，好的工作。我們作為家中的乖寶寶，當然也要順其父母。因為，父母是給了我們生命的那個人。作為一個好孩子的角色，我們也不要惹父母生氣。努力學習，不懈努力！相信，父母會以我們為榮。我們也要懂得孝敬父母。因為父母給了生命，沒有了父母，哪來的我們！在家中，擔當的這個角色，雖有父母的疼愛，但也應該去體諒父母，關心父母，孝敬父母。希望在我們手中，同時我們也是家中的希望。努力學習，把握機會，相信自己！加油！
老師的好學生
在學校，我們的角色就是一名學生，老師則是一名園丁。辛勤的傳授知識，傳授文化。為的就是我們有一個好的未來，好的成就。老師的無私奉獻，甘願犧牲自己的休息時間，也要講我們的學習提上去。一屆一屆的畢業生，老是卻一天天的蒼老。老師就像是慈母一般的關心我們。可有時我們卻不知老師的良苦用心，辜負了老師的一片心意，真的是慚愧啊！作為學生這個角色，應該認真聽從老師的安排，認真學習，認真複習。謹聽老師的教誨。我們是祖國的希望，學文化，長知識是我們的必修課。為了我們今後的學業有成，不斷努力，堅持不懈，成為老師心中好學生的形象！
每個人的責任不同，所擔當的角色也各不相同。但為了我們的未來，無論再艱苦都不許說放棄二字。因為有人會在身後默默的支持者。為了心中的那份守護，堅持，堅持，在堅持！讓自己的青春放射萬丈光芒！
漫漫人生中，演繹著不同的角色，真因為有了角色，有了責任。我們的生活才會多姿多彩。正因為有了角色，我們才會不斷的去努力。為了支援我們的那些人，為了無私奉獻的那些人，必須堅持下去！為了心中的那份夢想，加油！為自己的青春喝彩1
人生漫漫，演繹不同的角色，因為我們不只是扮一個角色。人生之路，角色很多。未來的明天，相信，我們會更加美好！因責任的變化，角色的不同！
角色演繹人生，青春不斷創新！
我不只是一個角色 篇12
國二作文 ,812字春天，繁花滿枝；夏日，綠葉成蔭；秋時，碩果累累；冬季，銀裝素裹。同樣的一棵樹，在不同的季節裡，呈現出來的是不同的姿態。樹猶如此，人又何嘗不是這樣呢？
我是“李白”
被稱作“詩仙”的李白大家應該都不陌生吧？其人爽朗大方，愛飲酒、作詩，喜交友。而我在家裡也喜愛邊吟詩、邊喝著雪碧可樂。
高興時，自斟自飲，吟一句“白日放歌需縱酒，漫卷詩書喜欲狂”；若是家長親自遞上可樂，我心懷感激，必吟一句“誰言寸草心，報得三春暉”。
做數學習題，我邊思考邊喃喃自語：“一去二三裡，煙村四五家，樓臺六七座，八九十枝花”；若是解答不出來，憤怒、傷心之時必先吟一首惆悵詩，再以飲料澆愁，舉杯痛飲完倒頭便睡。
我這種性格總受到媽媽的呵斥：“這像個什麼樣！”可我總滿不在乎，左耳進，右耳出，且常常在紙上胡亂編詩。難道我不是個地地道道的“小李白”麼？
我是“海瑞”
明代的海瑞是我的偶像，他清廉、正直的良好品質讓我深深地佩服。
在班上先後擔任物理科代表和英語科代表的我剛正不阿，拒收各種“賄賂”，什麼送我筆芯、替我掃地、贈我Q幣等，我一概無視，該怎麼做就怎麼做。
對於那些老是請求“放水”的同學們，直接統統計入“黑名單”，然後彙報老師。雖說我經常“拉仇恨”，人緣不好，但常常受到老師、家長的稱讚。
有機會扮演一回嚴明的“海瑞”，我心滿意足了。
我是“朗朗”
朗朗是當代著名的鋼琴家，他彈奏出的美妙琴聲，總受到人們的讚賞。
我雖說沒朗朗那樣的彈奏水平，但也能給人送去一絲春風拂面般的愉悅。
就拿作品《秋日私語》來說吧，音調較低，雖說有些沉重，但它把秋天的景象生動形象地表現了出來，幫助人們消去煩惱，使人們沉浸其中，完全忘我。
每當我彈奏此曲時，看著家人如痴如醉的表情，就忍不住開心地笑了。
一個人在不同的場合擔任不同的角色，都要力求將這個角色做好。誰都不可能只是一個角色，只要你善於發掘，一定可以發現自己如此有能量，為美麗的生活添光加色！（公眾號：涵城語文）
浪漫不是一個夢 篇13
高一作文 ,781字面對零落，秋葉在空中隨風飛舞，盡情旋轉，奏響了生命的圓舞曲；
面對哀敗，花兒在枝頭搖曳，競香開放，於是世間有了萬紫千紅；
面對消亡，露珠在花蕊裡，草尖上迎著初升的太陽，綻放奪目的光彩；
面對現實，浪漫不是一個夢，更加不會可望而不可及，浪漫是對生活的理解，對理想的追求，是穿插在現實中的一種寧靜，幽怨的心情，在現實的黑暗裡展現星星般的光彩。
如果現實是巍峨的高山，那麼浪漫便是流淌在其中的小溪；如果現實是無邊的大海，那麼浪漫便是航行其中的帆船；現實是藍天，浪漫是流雲。浪漫源於現實，又超脫了現實。
浪漫是陽春的雨，有“天階小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的輕柔，盛夏裡驕陽下一棵大樹遮住的陰涼，涼在心坎上；金秋裡，吹起小姑娘裙角的風，充滿愜意；寒冬中，臘梅在牆角里散發的陣陣幽香，是“遙知不是雪，唯有暗香來”的奇蹟。
浪漫是現實和生活的昇華，是生命與靈魂碰撞出的火花，有“明月鬆間照，清泉石上流”的幽靜，有“採菊東籬下，悠然見南山”的恬淡，有“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”的情思。
紛紛揚揚的雪花，是浪漫飄飛的舞步，彎彎曲曲的的流水是浪漫遊走的腳步。
浪漫使《梁祝》在悲劇後將所有的柔情化作翩翩飛舞的蝴蝶，醉入花陰。浪漫是執子之手，與子偕老的忠貞。當兩老人攜手走在夕陽的餘輝中，夕陽將他們的影子拉得很長很長，就象他們相伴一生所走過的路途，此刻他臉上盪漾的笑容裡，淡去了塵世的喧囂，沒有柴米油鹽的繁瑣，有的只是相伴一生的承諾及無悔的執著。
浪漫是小草隨風搖曳的身影，潺潺流水的歡笑，是現實的土地上開出的花朵。
浪漫是一種暗香浮動，多一點則濃，少一點則輕，只介於現實與夢想之間。
浪漫不是一個夢，卻充滿了夢境的感覺，細細體味，浪漫就在你的身邊。
失敗只是一個開始 篇14
高一作文 ,883字發明大王愛迪生曾說過：“失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在我知道一切做不好的方法以後，我才知道做好一件工作的方法是什麼。”是啊！人生在世，怎麼可能永遠都是豔陽天。失敗是什麼？只是更走近成功一步；成功是什麼？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下的一條路，那就是成功之路。所以我們一定要正確的面對失敗。
勾踐臥薪嚐膽
春秋戰國時期，吳王夫差為了報越王勾踐的殺父之仇，操兵練馬三年，親自率大軍去攻打越國。結果越國大敗。越國求和，勾踐帶著自己的夫人去了吳國。夫差讓他們夫婦倆住在闔閭大墳旁的石屋裡，讓勾踐餵馬，給他當車伕。過了兩年，夫差就把勾踐放了回去。回國後，勾踐不忘慘敗的教訓，立志報仇雪恥。他唯恐眼前的安逸消磨了志氣，在吃飯的地方掛一個若膽，每天舔一口，獲救自己不忘國。他還把席子撤去，用柴草當褥子，過著平民百姓的生活。他親自耕種，叫他的夫人織布，來鼓勵生產。這樣幾年之後，越國強大起來，勾踐終於洗刷了自己的雪恥，滅掉了吳國。勾踐他因為正確地面地失敗，以失敗為教訓，時刻提醒自己不忘國家之恥，最終東山再起，使吳國成為自己的囊中之物。
項羽自刎烏江
不值一提的是項羽面對失敗與勾踐截然不同。楚漢爭霸時期，年輕氣盛的項羽因為他的優柔寡斷，在鴻門宴上放走了劉邦，錯失了大好機會。又因為他不善於用人，疑心重重，最終於在公元前202年，被漢軍困在垓下。由於寡不敵眾，最後只剩下二十八個人。他到達烏江後，和漢兵肉搏起來，受了十幾處創傷，最後在烏江邊拔劍自刎，就連他最心愛的虞姬也跟著他魂歸西天。項羽的結局中可悲的，正如人常說的：“世上沒有常勝的冠軍。”正因為項羽在那之前從來沒有失敗過，他不懂得總結失敗的教訓。直至最後兵勝後，意氣用事，讓他的鮮血永遠地灑在烏江邊上。
人生在世，註定要遭受許多失敗。而一個人越是成功，所遭受的失敗也越多。要使自己的生命獲得極致，煥發光彩，我們必須從失敗中總結經驗教訓，正確地面對失敗。失敗往往也會磨鍊一個人的意志，讓我們變得更加堅強。失敗，只是一個開始，失敗得越多，我們離成功就越近。
我只是一個孩子 篇15
國小五年級作文 ,846字每次路過鄉村，看見一些小孩在下地幹農活，媽媽總搖頭長嘆：“唉，窮人的孩子早當家，小小年紀就下地勞作，真是……”媽媽呀，您難道不知道，縣城中的孩子“生存”壓力更大嗎？
有一次，妹妹來到我家，媽媽似乎一心想讓我表現出“示範生”的風範，把每天的時間排得滿滿的，幾乎連喘口氣的時間也沒有了。
偶爾，我把任務都完成了，剛準備和妹妹好好玩會兒，沒想到媽媽又指使我去幹家務，真是氣煞我也，但又不敢違抗，只好硬著頭皮去幹。
妹妹回家後，姑姑在QQ上說，妹妹回家後深有感觸，覺得我太可憐了，整天忙來忙去像個小大人。最可惡的是，媽媽竟對姑姑說，這是我自願的！讓我不禁覺得：大人總是從成人的角度看孩子，殊不知，孩子不是大人。
此刻，我想對媽媽說：“我只是一個孩子！”
我只是一個小孩，我渴望被鼓勵，但你們有時卻在不經意間讓我感到“寒冷”。
那次，我和同學跑1000米，爸爸坐在一旁“觀戰”，我多麼渴望爸爸說些鼓勵我的話呀，可爸爸卻說：“依我看，你最多堅持兩圈，絕對跑倒數第一！”
我似乎被一盆冷水澆了正著，氣勢降到了最低點。
開跑。所有人都奮力起跑。但到了第三圈，有的人堅持不住，索性停下了，我的肚子也開始隱隱作痛，但我還是跑，跑。
衝過終點，我勝利了，我打敗了自己！環顧四周，我得了第三！
但爸爸卻說：“雖然你堅持下來了，但才一千米，別人還能跑幾萬米呢，以後，你也要訓練，直到超過他們！”
不僅如此，在生活中，我也得時刻做個守紀律，懂禮貌的小大人：和親人在一起要謙讓，見到熟人要問好，和朋友玩不能亂跑……這些規律，我如今經過“千錘百煉”，幾乎能倒背如流。
我想重申一遍：我只是一個孩子，請別“偷”走我寶貴的童年！
秋天是一個夢 篇16
國小四年級作文 ,596字秋天是一個夢，是一個我永遠也不想醒來的夢。
秋天是一個五彩繽紛的夢。你瞧，伴隨著秋風的口哨，“嗚——嗚——”楓葉變成火紅了，滿樹的楓葉一簇堆在另一上面，像熊熊燃燒的火焰。蘋果?彤彤的，像小孩子跑了一圈臉蛋紅撲撲的。石榴肚子大大的，像裡面裝了許多顆紅寶石，紅寶石紅得發紫。
秋天是一個甜滋滋的夢。你看，她把蜂蜜粘到樹上，呀！樹葉變成金色的了！像?u錢樹。秋風吹來，“金子”滿天飛舞告訴動物們冬天快來了。水稻也被粘上蜂蜜，它那金燦燦的“蜜”正告訴農民豐收的季節來了。一陣風拂過，稻穀漾起了金色的“波浪”，農民們笑得合不攏嘴。梨子被樹葉染上了，梨子變成黃燈籠了！在月光下，顯得更加光亮。
秋天還是一個快樂的夢。伴隨著秋風，孩子們在田野上放風箏，在公園裡野餐，這時鈥風可忍不住了，小孩子拿著冰激凌正要吃，可一看只有一灘水了。葉子滿天旋轉飛到地上，孩子們在葉子上一腳一腳地走著，“咔嚓，咔嚓”音樂響起了，孩子們跳起了歡快的舞蹈。大雁成了“人”字形，飛向了遠方，秋天騎著大雁去了：“我們明年秋天再見”。
秋天是一個五彩繽紛的夢，一個甜蜜的夢和快樂的夢。是一個讓我們陶醉得不想醒來的夢。
我不只是一個角色 篇17
國二作文 ,811字我不只是一個角色，在每一個人眼裡，我都是不一樣的，不同的我，會發出不同的光。
在老師眼裡，我發出熱情的紅色光，作為一名積極的響應者，我熱心參加班級活動，渾身洋溢著熱情和活力。紅色是一個鮮明的顏色，不膽怯，不自卑，熱愛團體和交際。
在父母眼裡，我發出溫暖的橙色光。作為他們的貼心小棉襖，我時常都會帶來歡樂和溫馨，這種甜蜜是有顏色的，像初升的太陽，充滿著生機，洋溢著橙色的暖意。
在朋友眼裡，我發出明亮的黃色光。性格開朗的我喜歡開懷大笑，喜歡興高采烈地手舞足蹈，有時也喜歡善意地和朋友開玩笑。黃色是一個耀眼的顏色，明亮而醒目。
在鄰居眼裡，我發出溫和的綠色光。到家時，我總是安靜地看書，不喧譁吵鬧，不呼朋引伴，我的書房往往傳不出一點雜音。綠色是恬淡的顏色，不張揚，不浮華，安靜清新。
在同學眼裡，我發出寧靜的藍色光。藍色是一種古老又年輕的顏色，生命在藍色的海洋中誕生，但它卻又超脫於這個世界。我不止熱愛古典文學，更喜歡閱讀一些前沿科學雜誌、科幻小說，也十分喜愛科幻的影視作品。我喜歡其中深刻的內涵，就像薄薄的藍，有一種虛無縹緲的朦朧美。
在陌生人眼裡，我發出神祕的紫光。人們總是對我的愛好驚訝不已。我的愛好很特別，既喜歡旅遊，看遍大好河山，也喜歡蝸居，用心體會書中的魅力。紫是一種矛盾的神祕顏色，人們認為我的愛好像紫色一樣，充滿了讓人感到神奇的矛盾。
當這些顏色綜合起來時，就是白色。白色是一種特殊的顏色。它溫暖、熱情、明亮，也溫和、寧靜、神祕。無論我是什麼顏色，無論我扮演什麼角色，我都是我。正是因為每個人身上在不同人眼中發不同的光，我們的社會才有了繽紛的色彩。正是因為我們在不同人眼中扮演不同的角色，才讓這個社會更加多元化，充滿無限可能性。讓人們更願意身處其中，擔任不同的職務，和不同的人交際，欣賞不同顏色的光，感受不同的性格。
但人們的目標是相同的，都是為了讓這個世界走向更美好的未來，實現無數代不同人們的相同心願。
童年就是一個夢 篇18
國小四年級作文 ,452字“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天……”熟悉的歌聲在耳邊響起，使我想到了童年裡那五彩繽紛的夢。
記得剛上小學一年級，我很喜歡看電視，很羨慕“哆啦A夢”，成天夢想著能有一個像哆啦A夢那樣神奇的口袋，裡面裝著各種寶貝，有竹蜻蜓，帶上它可以飛向天空；有任意門，想去哪，開啟門就能到你想去的那個地方；有趣的是記憶麵包，吃了它就能把不會的東西全都記下來，可是不能夠吃多，要不然就會拉肚子，什麼東西都會記不住了。那年生日媽媽送給我一個哆啦A夢玩具，我開心的幾乎要跳起來，心裡甜得跟吃了蜜一樣，開心極了。後來爸爸告訴我我才知道這些都是通過三維軟體製作出來的。
又一段時間，我又迷上了《火力少年王》，覺得他們玩悠悠球的樣子又酷又帥，悠悠球在他們手中伸縮自如，靈活多變，特崇拜他們。我纏著媽媽給我也買悠悠球，以為能夠練成像他們那樣，後來我才知道他們是經過長期訓練的，當時的我是多麼天真啊！
是啊！童年就是一個夢，夢裡有一個五彩繽紛的世界。
這是一個好地方 篇19
國一作文 ,676字有山有水，奇山異水，非沙坪水庫莫屬也！
沙坪水庫位於樂天溪鎮沙坪村的深山裡，但好酒不怕巷子深，它的名聲卻遠近聞名。
水庫周圍的山如同一條巨大的長龍盤在四周，山峰聳立，山色綠得逼你的眼。要是下點小雨呀，樹葉更加青翠欲滴，濃霧如玉帶般系在半山腰，農家零星地散落在山上，使人聯想到“白雲生處有人家”的詩句。每到春季，滿山的茶香撲鼻，到處可見村姑忙於摘茶葉的身影。水庫裡船隻往來不絕，吆喝聲不絕於耳。哪裡去找這麼美的景色！
山這樣美，水也不遜色。
瞧！那靜得像一面鏡子的水面，在陽光的照耀下，波光粼粼，美不勝收。當微風襲過，平靜的河水也按捺不住，只好和風姐姐嬉戲了。大壩在一旁為它們歡呼，臉上露出了慈祥的笑容。當一縷縷金絲般的陽光照在大壩身上時，如同金碧輝煌的建築，亮閃閃的，使我睜不開眼。
聽！是誰在為那水庫伴奏了？“嘩嘩啦啦……”那是河水在伴奏；“轟轟隆隆……”那是河水與大壩的合奏；“呼……呼……呼……”那是風姐姐來湊熱鬧了。這些聲音合在一起，就形成了一曲優美的交響樂。特別是那首《河水與大壩》，簡直是天籟之音！
我靜靜地坐在大壩上，耳邊隱隱約約傳來動聽的“歌聲”。原來是大壩兩岸的樹林子在歌唱！只見它們一起地搖搖頭、跺跺腳、拍拍手……就那麼悅耳！
嗅！那讓人聞了就暈頭轉向的香味哪來的？我又吸了吸鼻子，發現竟不是尋常味道。我仔細辨別，原來竟是那大壩發出來的味道！我不知道該如何描述，只知道聞了讓人陶醉其中。
我從小就住在水庫邊，已有30多歲的水庫一直伴我成長，就像最親的親人一樣。如果有人問我：哪裡是個好地方？我會毫不猶豫地告訴他：沙坪水庫是個好地方！
這是一個好地方 篇20
國小四年級作文 ,628字今年暑假，媽媽帶我去貴州旅行。貴州地貌以高原山地為主，那裡海拔高，天空非常藍，空氣非常清新，天氣非常涼爽，是來了就不願意走的好地方。我印象最深的是黃果樹瀑布。
黃果樹瀑布是全國最大的瀑布。是誰發現了黃果樹瀑布？是明朝著名旅行家、地理字家——徐霞客。因瀑布所在的山上長滿了黃果樹，所以命名為黃果樹瀑布。我們到了黃果樹瀑布景區，走在綠蔭環繞的小道上，邊走邊看風景，漸漸地，我們聽見了水聲，未見瀑布，先聞水聲，我開始激動了，快步往前趕，想找到瀑布。不一會兒，一個巨大的瀑布出現在眼前，一下子把我震住了！遠遠望去，瀑布像一副巨大的白色簾子，掛在山上，讓我想到“飛流直下三千直，疑是銀河落九天。”我們繼續往前走，來到瀑布下面，只見瀑布飛濺起大片大片的水霧，像雲層一樣纏繞在瀑布外面，瀑布飛流而下，發出轟轟的響聲，像在咆哮一般。而到了瀑布下游，一下子就變得安靜了，一汪碧綠碧綠的水慢慢地流淌著。本來媽媽打算帶我穿過瀑布，去看孫悟空的家——水簾洞，但因為排隊進洞的隊伍太長了，我們只好遺憾地放棄了。
我們又來到了瀑布的上游陡坡塘，它也是一條瀑布，比黃果樹瀑布矮，卻寬很多，也很壯觀。它就是電視劇《西遊記》裡唐僧師徒四人趟過的那條瀑布。
我從來沒有見過這麼大、這麼壯觀的瀑布，黃果樹瀑布不愧是中國最大的瀑布。這裡的景色是多麼奇妙，多麼美麗，大自然的鬼斧神工造就了這般神奇壯觀的景象，令人歎為觀止！