平凡如沙亦能活出精彩相關作文20篇
平凡如沙亦能活出精彩 篇1
國一作文 ,1091字不是隻有珍珠才有閃光的權利；不是所有的沙粒都只能作為背景，消失在風裡；不是所有平凡的努力都會被視而不見，無人理睬。不，不都是像人們所說的那樣。
生活中成為珍珠的人少之又少，他們擁有過人的才幹，華美的人生，過著讓人無法企及的生活。但絕大多數的人是平凡的，有朝九晚五的工作，穩定而和美的家庭，廚房內的油煙。但所有人都在生活，都在體驗並感悟這獨一無二的生命。認真生活，努力生活，思考生活，雖平凡如沙，也能獲得尊重，贏得信賴，活出精彩。
踏實盡責，就是精彩，日本“四大經營之聖”之稻盛和大曾說：“在日常的勞作之中，就有一條磨練靈魂、提升心智，通向悟境之路。”有一群人，他們的名字叫環衛工人，在我們還熟睡時就開始工作，與星月為伴，卻讓城市每天煥發新榮；有一群人，他們的名字叫交警，呼吸著尾氣，忍受著烈日和風雨，卻使街道路路暢通；還有一群人，他們的名字叫教師，用粉筆書寫著青春，卻迎送了一屆又一屆國家的希望與棟樑。踏實工作，堅守崗位，正式自己的角色，珍惜自己的價值。正是所有人全力以赴的把平凡事做好做精，整個社會將不再平凡。
全力以赴，就是精彩，釋迦六波羅蜜中有六項修煉供人踐行領悟，分別為佈施、持戒、精進、忍辱、禪定和智慧。其中精進，也就是不亞於他人的努力和超越自我，是我們最容易實踐的，也就是磨練心性和贏得尊重的根本。正如畢淑敏所言：“我不相信手上的掌紋。但我相信手指和手掌的力量。”每個人的潛力是無窮的，潛心去做，並全力以赴，不計較得失成敗，只求得心中平靜和滿足，生活給予你的就會比你想要的還要多。想要獲得他人的承認和尊重，首先要尊重自己，尊重生活，尊重自己的每一滴汗水。去拼去闖去成長，流汗流淚才證明我們活著。
持之以恆，就是精彩。每天每日的重複是對孤獨的忍耐，對生命的考驗。然而堅持會使每天都不一樣，重複中孕育著變化。荀子“鍥而不捨，金石可鏤”的訓誡，賣油翁“無他，唯手熟爾”的感慨，木匠“樹木裡寄宿著生命”的領悟都是提煉於日復一日的生活。保持本心，潛心鑽研，用堅持描繪生活的極致，以不變之心迎接變化的世界。
一顆珍珠的圓潤光澤，在近處看光耀無比，在沙子的襯托下尤為奪目。然而在遠處，再遠點，在我們眼中只留下那片金黃色的沙灘，伴著浪花與海風，無比壯觀的與海天相擁，而那顆珍珠早已消失不見。也許是珍珠點綴了世界，但卻是無數沙粒擔起社會的構架；也許是精英們引領了時代的潮流，但卻是無數平凡人鋪就了時代前進的道路。平凡如沙，一樣可以活的精彩！
平凡如沙亦能偉大 篇2
高二作文 ,902字一滴水，小到可以握在手裡，卻大到能夠氤氯整個世界；一縷光，只能照亮一瞬一霎，卻蘊藏太陽古老炙熱的能量；一粒沙，可能被人忽視，卻也能閃爍耀眼的光芒。平凡如沙，亦能偉大，再平凡的人也有其偉大之處。
這個世界，偉人是站在金字塔尖的珍稀生物，我們大多數人只是站在塔底的平凡人。可平凡絕不意味著平庸，平凡之人也可做出偉大之事，平凡中也蘊含著洪荒之力。
在汶川大地震中，一位母親用自己的身體撐起了孩子的一片天空，並在手機上存下了簡訊：“孩子，媽媽永遠愛你！”最美司機吳斌在自己生命垂危時仍堅持停車，保全了乘客的生命；格勞伯在每年舉辦“搞笑諾貝爾獎”時，都會在附近打掃，始終如一，最終獲得“諾貝爾獎”。這些平凡人並不是偉人，甚至可能就是我們生活中的某些人，但他們的行動讓卻人們感動，他們的事蹟傳頌不絕，。當一個平凡人，做一件平凡的事，不亦樂乎？
平凡也可以造就奇蹟。
我們也許都有著巨集大的理想，做國家主席、出國留學、當一名有錢老闆……當我們一次次被現實打敗後，終究迴歸到平凡的生活。有的人墮落，從此一蹶不振；而有的人卻於平凡中作好每一件平凡的事，造就了不平凡。
喬治·巴頓在剛進入西點軍校時被要求洗葡萄，別人都是提起一串葡萄隨便一衝，而他卻把葡萄從枝上摘下來，一粒一粒在清水中洗淨。別人問他為什麼這樣，他說這樣既衛生又方便拿。幾天後，巴頓接到一紙任命，讓他擔任新學員的連長。
看似一件平凡的事，卻也可以幫助你獲得別人的認可，這就是平凡的偉大。一個連平凡的小事都能幹得細緻具體的人，於大事又怎會不成功呢？
是一滴水，就要把自己溶入大海；是一樹梅，就要讓自己綻放在懸崖；是一粒沙，就努力讓自己有所價值。張瑞敏曾說，把每一件平凡的事做好就是不平凡。誠然，做好平凡的事，你會收穫一片美麗的海難，收穫比珍珠更耀眼的偉大。生活的本質是平凡，只有在平凡中磨鍊自己，把每一件平凡的小事做好，才能創造一個不平凡的生活。
堅守平凡，樂於平凡，於平凡中顯出自己的才能，方為平凡之偉大。
我們依然在路上。
我們依然向遠方。
活出精彩 篇3
高二作文 ,848字我經常會在臨睡前窩在被子裡對自己吶喊：“今天又結束了，明天要加把勁。要讓生命更精彩。”那麼何謂精彩？我們評價一個表演，一個節目精彩，是因為它讓我們有了收穫，有了快樂。因而精彩也就是讓我看見了收穫與快樂。
我想起了一個人。
從小，他是老師眼中的不良的學生。他不好好上課，不乖乖聽話，經常發表自己對事對人獨特“刁鑽”的看法。他十七歲便輟學回家了。
他無所擅長，但他喜歡碼字。參加作文比賽，寫下自己的不合群的意見，哪知道，還真的碰上了對口味的評委。他一鳴驚人了。
進入複賽，他遲到了，評委老師看中他的才華，又想考考他，便用手捏皺一張薄紙丟進有水的玻璃杯裡，叫他以此寫一篇文章。紙慢慢被水浸潤，溼透，最終沉入杯底。他立即靈感頓發，寫人，初出茅廬的年輕人，慢慢被壞水拖入谷底。精彩老練尖銳的寫法打動了評委老師，他一舉拿下了新概念作文大賽特等獎。
他成名了。但這個以作文大賽成名的傢伙卻沒有想過把寫作作為人生職業。他愛與朋友在賽車場上玩卡丁車。為了保持那賽車排名上的第一，他一有時間就去看那塊布板：一發現有人超過了他，他就拼命練車，提速，趕上。他漸漸愛上了賽車。又不滿足於在那狹小的卡丁車場。於是就用自己的稿費去買車，改裝，與愛好者參加專業賽車。因為沒有贊助商，賽車又是燒錢的專案。他很快沒有錢了。於是他加快寫書的速度，趕攢買裝置的錢。因為他單獨活躍在賽場上，被一個車隊看中了。他便成為了專業賽車手。
一開始，人家看中的是他的名氣。可他車技並不如他的名氣，他一直拿不到靠前的名次，還落得個“韓老四”的花名。他不甘落後於人。他發狠地努力。隨著車技進步，嫻熟，2007年他第一次登上了領獎臺。至今，他已收穫了兩次賽車年度總冠軍。他說：“一個害怕荊棘險陡的人，永遠到達不了頂峰。”
他的文字也沒用被拋下，公民意見領袖韓寒，說的就是他。2008年他還登上了美國《時代週刊》的封面。
我想，光看他的經歷你已經大呼“精彩”了。要配得上“精彩”，就要活出自己啊！只要有夢想，不畏懼，不後退，不放棄，我們也能活出自己的精彩。
活出精彩 篇4
高二作文 ,755字有的人生活波瀾壯闊，有的人生活平淡無奇，無論如何，請活出你的人生精彩。
—題記
曾經看過一篇文章，內容是什麼我記不清楚了，唯獨記住這樣一句話：生活，直白的說，就是“生下來，活下去”。當時的我覺得這句話很有意思。生活，生活，可不就是“生下來，活下去”嗎？
可是，我們要怎麼活？
人生總要面臨許多個岔路口，當你無措的時候，選擇向左還是向右？當班主任問我學藝術還是學文化的時候，我的心開始搖擺，如何選擇？我這樣的成績，再認真點，頂多是個本三，學了藝術，成績倒是客觀了一點，可是開銷又會增加一倍，本來父母的負擔就重，要是報了藝術……
那幾天，下課鈴聲一響起，便有一道身影衝向電話亭，不用懷疑，是我。媽媽問我，我想幹什麼，不管是現在還是將來；我定了定心神，才發現腦海中是一片空白，未來的藍影象是白板一塊。
放下手中的電話，蔚藍的天空中浮動著白白的雲朵，路邊的楊柳舞動著腰肢，柔柔的春風撫過我的臉頰，看向遠方，哪裡是我的路？
後來的幾節課，時間像是凝固了一般，每一分鐘都像是煎熬，心神不寧的我被喊到辦公室。“你到底怎麼想，文化還是藝術？”真是赤裸裸的提問，不給人留下任何餘地。
我為難的絞著手，“我不知道，沒想好……”
班主任語重心長：“不管學什麼，像這樣浮躁是不行的，學文化那你就踏踏實實學文化，報藝術那你就要更加認真學，那些不該你考慮你先放一邊，心要定，力才能使出來，每天晃來晃去是永遠沒有結果的，選要選得漂亮，活要活出精彩！”
一語驚醒夢中人，是啊，夢想在哪裡，腳就去那裡，人生不就該如此嗎？
現在坐在美術教室的我後悔嗎？動搖嗎？也許有過，但人生就是充滿了挑戰，不去闖闖，你怎麼知道等待你的不是成功呢？
生活並不是一個等待解決的問題，而是一個需要去體驗和接受的現實，既然你處在這個現實，何不活出你的精彩？
保持真我活出精彩 篇5
高一作文 ,921字古往今來，遍觀天下先驅者，往往都有“雖千萬人吾往矣”的決絕態度和“明知不可為而為之”的擔當精神。雖道路險阻，卻毅然前往；雖長路漫漫，卻孜孜以求；雖刀山火海，卻甘之如飴。
古時常有文人言道：“吾非君子，但不與之同殊耳。”在那個只有走上仕途才能創造輝煌的時代中，鮮少有人能擺脫名利的束縛和富貴的誘惑。周敦頤曾書：“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”在周遭都渾濁不堪入目之時，他卻能保持真我，開闢自己的道路。即使身前身後僅有幾人相伴，但他仍覺得活出真我，足矣。
我有一位朋友喜歡畫畫，於是他就決定日後的生活都要與畫畫為伴。然而當今應試教育的種子在家長、老師、學霸們的腦海中已生長的根深蒂固了，在他決定的那一刻，就註定要飽受非議，有嘲笑、有譏諷、有質疑……他說無人理解他的世界，後來說，那本是自己的世界，又何須被旁人理解。理解，這種東西不過是一群孤獨的生命，嚷著要組團合唱，一開口才發現，原來每一個生命都是一個獨立的聲部，每個生命都是沿著同方向的譜子前進，在永不相交的平行線上唱著自己的歌。保持真的自我，才能在譜子中發揮自己真正有用的價值，譜出最動人的曲目。
我曾在一本雜誌上看到過這樣一個實驗。在一次特殊的跑步比賽中，參賽者需戴上眼罩，因此，在比賽之前，工作人員帶領他們認跑道。跑道上設定了間距不同的繩子，參賽者要跨越障礙到達終點，歷時最短者獲勝。比賽開始了，有的人穩紮穩打，按照記憶中障礙位置一步步跨過，有的人過度緊張，竟沒走幾步就摔倒了退場，只有一個人在哨聲吹響的時刻，箭一般的衝出跑道，到達終點，獲得了勝利。當所有參賽者摘下眼罩，都驚呆了，跑道上沒有任何的障礙，參賽者大都對主辦方憤忿不滿，但當記者問及冠軍為何會不顧一切地向前呢？他的回答是：“我寧願犯規被淘汰，甚至摔倒栽跟頭，也要跑出自己的速度。”他的成功在於不畏艱險，在於活出自我。
是的，如果活在別人的眼光裡，就會迷失在自己的道路上，哪怕是條彎路，也不是白走的。夢雖虛幻，卻是自己的夢想，位雖低微，卻是自己的崗位；屋雖簡陋，卻是自己的愛舍；志雖渺小，卻是自己的志向，只要我們為某樣東西而努力著，用眼淚、用汗水去奮鬥、去灌溉，眼淚，就交給時間吧，我們要的，是一樣勇敢，保持真我的心。
活的純粹，活出精彩 篇6
活的純粹，活出精彩作 ,838字現今，大多數的人沉迷於手機與網路，用手機去購物，用手機來閱讀，手機已經成了人們生活離不開的物品了，已經覆蓋住了一些最原本，最純粹的意義了。當這些高科技的產品覆蓋了原本純粹的生活時，就出現了碎片化的生活。
借用魯迅先生說過的一句話：其實其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路地上本沒有路。就是因為越來越多的人更加依賴於網路，使原本純粹的生活黯然失色。我看到過這樣一則故事：一位印度的工程師在一艘飛往上海的飛機上發現不睡覺玩iPad的，基本都是中國人，而且他們基本上都是在打遊戲或看電影，極少數人在看書。而在法蘭克福機場上候機時，那些德國的乘客大部分是在安靜的閱讀或工作，中國乘客大部分要麼穿梭購物，要麼在大聲談笑和比較價格。從中，我們可以看出當代的中國人已經對紙質的閱讀，並且那些有意義的生活的態度已經明顯的退化了。
現在，作為我在內的青少年，已經被手機，一個小小的玩意兒吸引了。無論是一回到家，就扔下書包；還是在雙休日的時候將手機不離開自己的視線；更過分的是，當老師在上課的時候，偷拿出來玩。從中，現在青少年對網路也已經是入迷了。已經越來越少的人一個人安靜的坐在圖書館或是哪裡看一本書，心無旁騖的看書。或者是玩出去散步，領略大自然當中的美好。
中國與其他國家相比，算是閱讀量最少的國家了，那為什麼中國人不愛讀書呢？曾有人總結過幾個原因：一是國民文化素質偏低。二是從小沒有養成閱讀的良好習慣。三是沒有讓孩子有時間和經歷去讀書。所以，我覺得首先應該讓國家，讓所有人都要對純粹的生活有嚮往，同時展開一些關於有意義的活動。每天都要有幾個小時的時間放下手機，去感受生活。並且也要從許多的大人身上改掉對手機的依賴，為孩子做一個良好的榜樣。青少年應該多多開展讀書活動，呼籲社會上的人多體驗生活，感受生活的美好。
網路帶給我們的。有利有弊。而我們要善於去使用它，不是反過來被它所控制。每天可知用網的時間，去體驗生活，生活中的一切不比網路所帶來的差，只要用心體驗的話。純粹的生活。也會很精彩！
再難，也要活出精彩 篇7
國三作文 ,1135字有一個男孩，10歲時失去雙臂，12歲卻學會了游泳，16歲的時候又學會了用腳打字，並且以每分鐘打出233個字母的速度成為吉尼斯用腳打字最快紀錄的保持者。後來，他居然又會學了用腳彈鋼琴，23歲時他獲得了維也納金色大廳的演奏邀請，成為年輕的鋼琴師。這個男孩的名字叫劉偉，他的人生緘言是：我的人生中只有兩條路，要麼趕緊死，要麼精彩地活著！
10歲失去雙臂，可謂是人生的大挫折。如果他無法承受這樣的挫折，那麼人生肯定會被挫折壓垮——儘快的死去或許就是必然的結局。劉偉卻承受住已無雙臂的挫折，以腳代手，堅強地奏響了人生精彩的序曲。
每個人都想活出精彩，你可知道——堅強的人能讓挫折催生人生的精彩。
無獨有偶，直面挫折的人不僅僅只有劉偉一人。
小時候的張海迪本應是可以自由和小夥伴們跳繩的小姑娘，可是五歲時她卻永遠地失去了滿地跳繩的機會，無情的病魔奪去了她胸口以下所有的知覺。輪椅上的成長，不但失去了跳繩的機會，而且失去了上學的機會。張海迪的人生並沒有因為五歲時遇的挫折而沉淪，因為堅強的張海迪給自己設定的人生目標是“再難，也要活出精彩”。於是，這個身體重度殘疾的小女孩決定在輪椅上開啟人生的精彩跋涉。你看，她學完了小學課程、學完了中學課程，讀到了大學，還收穫了碩士證書！你看她自修了多門外語，翻譯了許多著作，還自著了多部長篇小說！這個在輪椅上因堅強的品質和豐碩的文學成就，被授於“當代保爾”稱號，成為億萬青年不向命運低頭的學習榜樣。“要麼趕緊死去，要麼精彩的活著”，張海迪直麵人生的極端挫折，選擇了堅強，選擇了精彩地活著。挫折，成了堅強者創造精彩人生的“隱形翅膀”。
伏爾泰說過：人生路上佈滿了荊棘，唯一的辦法是從那些荊棘上面迅速踏過！左丘明，失雙目而口著《左氏春秋》，可謂是挫而志艱，折而獲智；孫臏，受酷刑失雙膝卻先獲戰場勝績，再記兵法傳千古，可謂是挫而後勇，折而不撓。
是的，從荊棘上踏過去，永遠把荊棘踏在腳下的人，最終會演繹出世間最精彩的人生。你一定記得有一位總統叫富蘭克林。羅斯福，脊髓灰質炎症幾乎伴隨了他一生，一生的輪椅之挫折沒有毀掉他的人生，他空前絕後連任四屆美國總統，以頑強的作風帶領全世界熱愛和平的人們抗擊法西斯，最終取得二戰的完全勝利，這樣一個受挫一生的人，卻用他的堅強上演了一生的精彩，這精彩永得後世的仰視！。
每場挫折都會在平凡的人中造就出英雄來。劉偉是，張海迪是，左丘明、孫臏、羅斯福都是，記住這些名字，記住他們的精彩，然後把挫折變成自己的精彩——再難，也要堅強，用堅強活出自己的精彩。
張揚個性活出精彩 篇8
國一作文 ,833字閱盡溪流再觀大海才懂得大海的浩瀚，踏遍平川再賞泰山才能知曉泰山的巍峨；與千萬普通人擦肩而過才明白，張揚出自己的個性的人才能發出耀眼的光輝，活出自己的精彩。
個性千變萬化，它可能是李白腰間的一壺酒，抿一口，血脈噴張，狂放不羈。李白雖然不是濟世救民的政治家，但他是詩仙。官場的失意只是他人生的插曲，無論有多大的折磨，李白卻能有用寶馬玉裘換得好酒，與爾同銷萬古情愁的豪情，他有扶搖直上九萬里的凌雲之志，更有天生我才必有用的自信。在李白的詩句裡，李白的個性早已鮮明印在了每個字裡行間，一個披髮仗劍，把酒對月，在船上踏歌縱酒的詩人，在我們面前鮮活了上千年。李白為何能芳名流傳千古，無外乎是他那狂放不羈樂觀豁達的個性使然。
個性也可能是陶潛掌中的一束雛菊，嗅一下，心曠神怡，心靜如水。陶淵明不為五斗米折腰的故事，人人耳熟能詳，距今雖然相距千年，可他那一臉淡然，高潔正直的形象卻在我面前時常浮現。他看盡了官場的黑暗，明白了現實的汙跡斑斑，寧願隱居山林，不願同流合汙。陶潛的個性便是潔身自好，視名利如糞土。他的個性使他甘願與菊花為伴，做一個隱士，達到富貴於我如浮雲的心境。他的個性是中華民族精神的月亮，一定會永遠懸掛於民族的上空。
個性還有可能是伽利略手中的鐵球。鬆開手，驚天動地，迫害接踵而來。伽利略以巨大的勇氣為推翻亞里士多德的地心說付出了艱辛和努力，面對教會勢力的阻撓和破壞，他的個性是堅持真理，不怕犧牲，永遠不服輸，這種個性代表著人類對自然的探究慾望，這種個性開拓了人類對宇宙認識的視野，如果他屈從於教會的壓力，唯唯諾諾，自嘲自疑，我們人類也許還要在黑暗中摸索很長的時間，我們也許永遠不會知道伽利略這個偉大的人，正因為他活出了自己的個性，他的名字才會永遠刻在人類進步的偉大史冊中。
個性本就是人與人之間的區別，正是那些敢於張揚個性的人，我們的世界才會五彩繽紛，而那些五彩繽紛世界裡有個性的人，也會牢記在人們的心頭。讓我們張揚出自己的個性，活出自己的精彩，讓世界更加燦爛！
活出精彩 篇9
國小五年級作文 ,523字有這樣一群人，他們懷揣著自己的希望，堅守在自己的崗位上，風吹不倒，雨淋不走，他們渺小，可能像小草一樣被埋沒，可他們卻不害怕，他們仍然堅守自己，堅守那顆本心，活出自己的價值，自己的人生自己的精彩。
小草在蓬勃生長，花兒在努力綻放，河兒在日夜不停的奔流。它們知道，它們是渺小的，但他們絲毫不畏懼，在這一片廣闊的天地下，活出了不一樣的精彩。
人類便是如此，千千萬萬的人，千千萬萬副不同的面孔，他們是不一樣的，如同花和草一樣，活出不一樣的精彩，那我們又如何精彩呢？
其實很簡單。我們不必將眼光盯在古今偉人的事蹟與成就上，甚至刻意模仿，將精彩停留在了別人的高度和人身上，這樣，即使你最後做到了，那又怎樣呢？你依然不是你，不能活出自己的精彩。我們只需要做好自己，確定自己的方向，不斷前進，不受外界的迷惑，不遷就別人的好意，去思考自己應該怎麼做。或許平凡，但卻不失本心，或許你不是最好的，但你也是最快樂的。雖然渺小著但努力著，那怕有一天你不發光，你也同樣精彩。
有這樣一群人，他們懷揣著自己的希望，堅守在自己的崗位上，風吹不倒，雨淋不走，他們渺小，可能像小草一樣被埋沒，可他們卻不害怕，他們仍然堅守自己，堅守那顆本心，活出自己的價值，自己的人生自己的精彩。
平凡的校園生活 篇10
高二作文 ,776字校園幫助我們用努力交織夢想，幫助我們用行動創造未來，幫助我們用勤奮回報社會。校園的生活是很平凡的，但是它卻很美好很真實很純真。
想到校園，第一個想到的莫過於課室，每天待在課室裡孜孜不倦的吸收知識，課下很同學聊聊生活的八卦一定是最真實的寫照，在課室我們結識了許多和自己志同道合的人，一起踏上這條追夢的路，一起闖過各種的考驗。在課室我們有過給老師批評的日子，有過一起分享快樂的時光，有過一齊奮鬥的經歷。和小組的成員日益相對，打打鬧鬧，相互幫助，相互調侃，這就是我們的生活，這個也一定是我們這輩子忘不了的記憶。
操場，一定是我們的最愛，在這裡我們沒有對學習的壓力，沒有外界社會的紛擾，只有我們不顧一切的奔跑，在運動會上的吶喊聲和歡呼聲。紅白交織的跑道，寬廣的草坪，在這裡我們有過相擁哭泣的經歷，也有過躺著沐浴陽光的時刻。這裡我們青春的色彩，有我們活潑的身影。
飯堂，每次下課我們都會衝出課室，去到飯堂，排著常常的隊伍，瞪著一雙渴望的眼睛望著飯堂阿姨，希望他能多給我們盛點。即使有時會吐槽飯堂的飯菜怎麼那麼單一啊，但是還是下一次還是會不厭其煩的去。在這裡，有我們狼狽吃飯的樣子，有我們歡樂的表情，有我們眾說紛紜的時候。
宿舍，每天在宿舍的日子一定是最放鬆的，因為當我們躺在床上閉上眼睛就不用顧慮那些堆積如山的知識點。我們會和舍友打打鬧鬧，在夏天揹著老師互相潑水，在犯錯時一起受罰，即使這樣，但是我們在這裡我們有了和自己最親密的朋友，也一定會成為最好的朋友，瞭解對方的特點，瞭解對方的喜好。
學校的生活很普通，沒有外面世界的繁華和複雜，但是這也正記錄我們最快樂的時光。也許就是這個生活的平凡，所以我們可以毫無顧慮的微笑，說話可以不經大腦，我們在這裡成長，從一名懵懂的小孩成為一名有知識的青年，從一名少先隊員成為一名團員，從一個幾歲的娃娃成為一名踏過成人禮的成人。
燦爛似花，平凡如葉 篇11
高三作文 ,1152字泰戈爾惟願生如夏花般燦爛，汪國真卻認為生命可以不燦爛，但缺不了平凡。在我看來，兩者並不矛盾，燦爛似花，平凡如葉，它們只是生命的不同階段，人生的兩種心態。
人生有時是燦爛的，是大浪淘沙後的金光一閃，是東方日出時的陽光萬丈。歷史流沙中真金不滅：莊周夢蝶，悟“東海之大樂”；屈原問天，嘆“其九死餘猶未悔”。平凡人生活中，求學路上第一次獲獎，上班後的第一次加薪，甚至於少女穿裙張揚青春的活力，小兒學步體驗生命最初的喜悅，都如燦爛夏花，點綴普通人平凡的生活。人生有時本應燦爛。
而大多數時候，人生都是平凡的。燦爛畢竟只是轉瞬即逝的嬌花，平凡才是生命之樹茂盛蒼翠的綠葉。夢蝶雖美，莊子也得面對家徒四壁的困窘，甚至遭到鄰居的譏笑。離騷也罷，屈原一路流放，縱能且行且吟，卻也飽受顛沛流離之苦。而普通人的生活更是如此，每天幾點一線單調的重複，一任時光匆匆溜走。曾經的燦爛之花已經萎敗凋零，“平平淡淡才是真”的真諦才清晰可見。平凡是生活的常態，畢竟，“天若有情天亦老，人間正道是滄桑”。
紅花點綴綠葉，綠葉孕育紅花，平凡生活中也有燦爛。葉芝在《當你老了》中寫到：“當你老了，頭白了，睡思昏沉，爐火旁打盹。多少人曾愛慕你的美麗，假意或真心，只有一個人愛你朝聖者的靈魂，愛你衰老臉上痛苦的皺紋”，當沉重的陰影悉堆眼角，細密的皺紋爬滿額頭，普通人仍可以保持朝聖者的靈魂，於凡俗中綻放自己的燦爛。于敏才，孫麗娜年過花甲走進大山支教，在貧瘠的土地上播種教育的希望；宋氏十三代人歷經八百年為南宋名相虞允文守墓，誓約“宋氏不絕，守墓不止”；普通人平凡生活中也有燦爛。正如周國平所言“人的高貴在於靈魂”，只要保有高貴，朝聖者般的靈魂，縱是很低很低，低到塵埃裡去，也能開出一朵燦爛的生命之花。
人生得意燦爛時也應保持平凡時的平常心。馬爾克斯曾說：“人生中一切的陽光燦爛，最終都需用孤獨來償還”。當人生太過得意張揚，失卻了平常心，最終只能咀嚼它帶來的苦果。“高材生”，“狀元郎”，“最年輕的著名記者”等等一切榮譽都加在芮成剛身上，於是他誇口道：“克林頓是我的老朋友，奧巴馬還請我吃飯”，實則不過是央視派他去採訪過二人。其後，爭名奪利，寫書演講，出盡風頭，不惜一切代價往上爬。而現今，不到而立之年已被中紀委帶走審查，其政治生命和記者生涯也走到了終點。朱光潛曾說：“以出世之心做入世之事”保持平常心，才能讓燦爛不只是曇花一現；保持平常心做人做事做學問，才能好花常開，好景常在。燦爛時也需平凡時的平淡心態。
泰戈爾在《生如夏花》長詩中還寫到：“請看我頭戴簪花，一路走來，一路盛開，頻頻遺漏一些，又深陷風霜雨雪的感動。”，得意也好，失意也罷，或燦爛，或平凡，人生路上，我們只要一路盛開，無論是妖冶如火的綠葉，還是平凡靜美的綠葉，都能收穫屬於自己的精彩。
碎片能否拼出精彩生活 篇12
碎片能否拼出精彩生活 ,1093字我認識兩類人。一種是勤勤懇懇的耕耘者。他們願意將自己的幾乎所有精力奉獻給學業和工作，以至於在我眼裡顯得有些過於辛苦。另一種人是隨遇而安的自由者。他們並不一定整天遊手好閒，卻絕不像第一類人那樣終日忙於奔波，而是採取一種相對輕鬆的生活方式。這兩類截然不同的人，他們生活的交點存在於一個新興名詞：碎片化。
碎片化，原來可以指社會的多元化，但現在常用來指人們生活安排進一步細分成更小的單位。過去的原始人類日出而作、日落而息，這項傳統一直延續至電氣時代之前。當城市的夜晚被絢爛的霓虹燈點亮，人們不再受自然的黑暗的限制，我們的生活就註定在時間跨度和豐富程度上獲得迅猛增加。耕耘者們可以利用碎片時間補充自己的知識，自由者們運用細碎的時間享受生活，或是得到新的感悟與靈感。有無數絕佳的創意在不經意的碎片中被創造。碎片化讓人人充分支配時間，帶來精神上充實化的滿足感。
然而碎片化帶來的顯然遠不止這些。碎片化的閱讀使得我們淺嘗輒止，愛上讀者文摘之類的雜誌，卻對百年孤獨瓦爾登湖這樣的作品望而卻步。碎片化的購物讓我們有剁不完的手，總能發現心怡的商品，驚喜地將它加入購物車結賬後，卻發現自己並沒有那麼強的需要。碎片化的社交更綁架了我們的思維，朋友圈圖示上的小紅點呼喚著我們一定要將它點掉。碎片化生活的思維模式讓我們日益加快的腳步不得停歇，總感覺還有一些事情沒有完成，其實也不過是刷刷動態、閱讀新聞之類不痛不癢的需求。
現代社會人將永遠蒙受一種個性認同危機。移動網際網路消除了人性中最後一絲封閉，讓我們不得不去與整個世界交流互動。曾經有人嘗試過“無網運動”，卻發現在網路時代的當下離開了網際網路幾乎寸步難行。想要在現代城市生活，你就得學會與網際網路打交道。當然，把碎片化的所有責任都推給網路是一種不負責任的表現。我們之所以受到碎片化的影響，很大程度上源於我們對於身份與個性的堅守失敗。我們為朋友圈中的煽情文字點贊轉發，失去了對於作品鑑賞能力與明確的篩選；時刻追隨著網紅的時尚打扮教程，卻難以尋找到自己適合的那一款；看似與朋友保持著緊密的聯絡，但總會時不時感受到無奈或孤獨。碎片拼出的生活難以讓我們真正沉下心來，徹底投入進一件事情。我們把利用大把的碎片時間當作自己的財富，卻一直沒有懂得，碎片難以拼出精彩生活。也許在看起來的充實中，生活的完整已經失去。
碎片能否拼出精彩生活？這個問題的答案應該在絕大多數情況下是否定的。在抓緊碎片時間獲得滿足的同時，當代人更應該放慢腳步，反思自己的碎片生活究竟能帶來多大益處。能夠明晰自己的現狀以及碎片給生活帶來的雙面性所在，之後再來談利用碎片時間，我想這會是一個更加明智的選擇。
假如我只能活七天 篇13
國小四年級作文 ,719字一個傾盆大雨的夜晚，我在寧靜的小屋裡寫作業，突然，一雙沉重又冰冷的手抓住了我的手。
我回頭一看，原來是一個身披黑衣的醜男，我立刻大聲問這位不相識的男人："‘你是誰？快放開我的手！"
那醜男一陣冷笑："我是死神，我規定你只能活七天了，不過，這七天我會給予你無窮的法力！“
我害怕地問：”我的年紀還這麼小，為什麼只能活七天了？我違麼了天神的命令嗎？“
死神又是一陣冷笑，不過他這次沒有回答我的問題，而是迅速消失了，我立刻心裡產生了一些恐懼，因為我在想死痛苦。
第一天，我來到了書店，想在臨終之前學一點知識，不用說，我把繪畫書，世界名著一掃而空，把我古詩詞背誦了一遍又一遍。我貪婪的吸收著各種各樣的知識……。”喔喔“一陣雞叫聲把我從書的海洋中拉了回來，就這樣我看一日期，這已經是整整過了四天。
還有三天，三天，我還能做什麼呢？對了，我得去世界各地遊玩。我先來到了美麗而廣闊的銀灘，看著一望無際的海洋，我興奮極了。我連忙脫掉倒便裝，換上泳褲，跳進了海里，在大海里我盡情的玩耍。我要把我的笑聲留到這藍天碧海中。接著，我又去了北京，在那裡我參觀了天壇，故宮；我還登上了長城，在長城上，我大聲叫著，我想告訴死神：”我不想死！“，然後我還去了美國，我在那裡走了我夢想中的大學哈佛……
當我還瀏覽哈佛時，死神突然過來了，”已經是第七天了，跟我走吧！“說完，它拉起我的手就要走，我拼命抓住一根柱子，身體不停哆嗦，哭道：”不要，不要，誰來救救我！"
"叮叮“的鬧鐘聲把我吵醒了，原來是一場夢，不過總覺得有處地方溼了一些，原來是淚水浸溼了枕頭。
在我清醒時，我時常想，如果真得只能活七天，那是多麼可怕呀！時間是不等人，從現在起我要好好珍惜每一分鐘！
平凡如草 篇14
國二作文 ,556字小草是如此尋常，又是如此常見，不論走到哪裡，幾乎都能看到她的身影。也正是因為常見，小草經常被人們所忽視。但是，小草是不平凡的。
又是春暖花開日，人們往往不禁去讚賞那柳色的朦朧和桃花的絢爛。可是誰會注意到，是路邊牆角的幾株小草率先抽出稚嫩的綠葉，捎來了春天又至的訊息。
夏天的草兒格外旺盛，一片連著一片，連綿不斷，鋪墊在庭院、田間和山坡。每一株小草雖然姿態質樸，但她們卻用綠色的葉子渲染出花兒的萬紫千紅。
金秋時節，人們去驚歎滿山的紅葉，去欣賞嫵媚的菊花，去品嚐金黃的柿子，去抒發落花的惆悵。無視漸漸枯黃的小草。可是小草們還是倔強地隨風舞動，在漸冷的秋風努力展現著最後的綠意。
當寒風吹來，漫天的雪花飄落，草兒枯萎，綠色不見了，大地變得蒼涼。人們認為小草死了，並種上了四季常青的灌木來代替它們。但小草真的死了嗎？
“野火燒不盡，春風吹又生。”這就是小草，即使已經枯萎，但卻一直堅持著不願輕易倒下。當溫暖的春風吹來時，綠色的嫩葉又會在陽光雨露下舒展，長成一片離離的青翠。
其實人的生命力遠強於小草。我們每個人在生活應該保持一種樂觀豁達的態度，在遇到失敗與挫折時絕不輕言放棄。就像小草一樣，雖然尋常，但有自己的風骨。雖然平凡，但有平凡的風流。
小草，沒有花兒的芳香，也沒有樹的高大挺拔。它是最常見的，但卻是最不平凡的。
平凡的人生偉大的精神 篇15
國三作文 ,923字大部分人認為偉大的人才配擁有偉大的人生，傳承偉大的精神，可卻不留心觀察身邊的普普通通的平凡人也擁有這些精神。
我家樓下有一位大伯，一直平凡的生活在自己的崗位上，每天人們都能看到瘦小的他身著略舊的灰色工作服辛苦忙碌著，他就是我們小區的保安大伯。
第一眼看到他這樣身材瘦小眉頭緊鎖的人一定待人不好，可他並沒有。每一天，他都早早來到他的崗位一一值班室，但大部分時間他都是站在門外，巡視來來往往的車輛和路過的行人。在我們小區裡，保安大伯基本上都認識住在裡面的人，就連小區內學校裡的學生也知道的不少。之前我一直以為保安大伯只對我一個人會搞笑，但之後慢慢發現，他對每一個熟人都是笑嘻嘻的。在孩子面前，他的搞笑充滿著孩子氣；在成人面前，他也非常友好。這所謂擁有平凡的人生，卻待人真誠、友善。
有些人認為保安工作輕鬆，像這樣的人工作肯定不夠認真，可他並沒有。保安大伯的工作並不輕鬆，也不簡單。來來往往的車輛很多很多。每天他都要拉開鐵門，讓車子停進去，但不是開了鐵門後就不管了，他還需要把門關上，確保安全。每當他放行了車輛，他便記住了每個人的面孔，等著他們來取車的時，便可以更快的幫他們開鐵門。大伯不只開鐵門，他還管理著所有小區住戶的快遞和包裹。當有人送取時，他都能細緻地做好記錄，留下電話。每天的他，都重複著這枯燥的事卻從未出過一次差錯。這所謂擁有平凡的人生，卻工作極度認真、負責。
有些人可能認為眉頭緊鎖的人，心地不一定好吧，可他並沒有。有一次，一住戶的寶貝小犬不見了，當休息的他得知後，也是非常著急，他趕忙跑到監控室，調看狗狗丟失前後視訊，在那麼多的影像資料裡尋找一隻小犬，那是如大海撈針，但他找的特別認真，足足花了一下午才知道小狗最後的行蹤，他又找到失蹤區域，協助住戶開展地毯式搜尋，雖一無所獲，但住戶甚是感動。尋找幾天無果後，連小狗主人都放棄了，可保安大伯卻依舊尋找著，偶爾看見其它狗狗路過時，他都要上前再次確認。這所謂擁有平凡的人生，卻擁有著一顆善良的心。
偉大的人生擁有偉大的精神，這樣的人不常見；有的人雖只有平凡的人生，卻一直擁有偉大的精神。保安大伯就是這樣值得我們尊敬的人，他的真誠、友善、認真、負責的態度值得我們學習，他的精神值得我們永遠傳承。
繡出精彩生活 篇16
國三作文 ,572字窗外吹來輕輕的風，我坐在陽光充足的窗邊，靜靜地，靜靜地，手中的針線交織出一幅美好的畫卷……
一次偶然，讓我與十字繡來了次邂逅。那是望著姑姑那雙靈巧的手，穿針引線，那動作真是優美極了，溫柔極了。再看那幅繡品，兩條靈動的魚兒已躍然於布上了。我的好奇心一下子便冒了出來，隨手繡了幾針，之後便一發不可收拾了。
這是一幅屬於我自己的十字繡，顏色繁多卻也素雅。幾塊光滑的大卵石，幾株翠綠的蘭草，開出幾朵淡紫色的蘭花。兩隻可愛的小鳥停在布上，給這幅畫增添了許多生機。左邊一列正楷：幽香清遠。仔細再看，這幅圖的顏色是一層層漸變的，光是綠色就有好幾種。那幾朵蘭花朵朵不同，像是一位位姿態萬千的美人兒，或倚著碧葉，或無力垂著，或從綠葉間探出美麗的臉龐。
我用指尖把線分成兩股，卻一不小心打上了結。剪不斷，理還亂。只好耐心地在燈下，用針一點一點地挑直。柔軟的線穿過細小的針孔，我一針一針慢慢地繡了起來。有時繡錯針法，只好拆了重新再來。媽媽說，繡十字繡要仔細，得不怕麻煩。我拆拆繡繡，竟也繡了小半。
懶懶地倚在沙發上，用針線繪出五彩斑斕的圖畫。悠閒地聽著音樂，給白布渲染上層層夢幻般的色彩。安靜地坐在窗邊，看著針尖吐露出星星點點的芬芳。此時此刻，我的心是沉靜的，我的手是靈巧的。我越來越迷戀上了十字繡，它讓我體會到了女孩特有的細心和耐心，也為我的生活增添了斑斕的色彩。
生活，將你共享出精彩 篇17
國一作文 ,934字“一人一份”的時代逐漸離我們遠去，“獨佔”這樣的字眼正在慢慢消失，越來越多的共享出現了。恍惚間，我們走進了共享時代，並準備以最好的姿態，共享出精彩。
共享的資源實在是太多了。路邊，樹蔭下隨處可見一排“小黃車”，自成一道靚麗的風景線；店內，雨天時總有一列專為共享的雨傘，慰藉過路的行人；場上，數不清的體育器材整齊地擺放，讓飛奔的身影更好得運動。
使用方便，價格便宜，以這兩個優點，共享立即闖入我們的生活，我們在驚訝中歡快得笑道：“太方便了。”短短几個月，它便和我們打好交道，成為了不可分離的朋友。
我喜歡這個時代，我與它親密無間。
然而對於它，對於我們的朋友，我們總是表現出一副貪婪的樣子。嘴上說著共享，心裡卻有一個小小的、醜惡的聲音喊著：我要破壞，我要獨佔。我已記不清多少次，當我滿心歡喜終於看見一輛共享單車時，車牌號碼卻被劃掉時的無奈；我也始終記得，那一個雨天的晚上，手中突然破損的雨傘，以及大雨之中淋成落湯雞時的憤怒；還有偶爾看見鎖進自家的“共享物品”時的悲哀。不可置信、懷疑、憤怒、再到無奈，最後成為悲哀。我不止一次得想著，這份共享到最後還剩什麼。是無盡的破壞，最終消亡嗎？我們又用自己的雙手，毀滅了一個時代嗎？
我懷疑這個時代，我推開它獨自前行。
可倘若說要完全放棄它，我們心中也總會有些失落。在不斷地追求真善美的過程中，我始終相信著：“人間自有真情在”。不論是鄰居向我伸出分享的手，還是除去繁華的外表，小區裡自己設立的“書香涼亭”，簡簡單單卻不失精彩，都能讓一顆寒冷的心溫暖起來。亂蓬蓬的黃色葉子柔軟地貼在樹幹上，開得大朵的花倒垂下來。下過雨的清晨裡，小區裡的書友們聚集在一起，靠在石椅上共享著一份優雅，一份精彩，分享著自己獨到的體會。
恍惚間，我似是明白了什麼。共享的時代，不一定都是要華麗的包裝，開啟神祕的標籤。在我們的日常生活中，一份關心，一份分享，都是一種共享生活。然而它卻是比平日見到的要感人得多。返璞歸真，它飄蕩在交談中，浸潤在人情裡，也變得溫潤可親了。時間的長河中，它將漸漸疏遠的人們又拉近了，何嘗不是一種精彩？
我欣賞這個時代，我與它攜手共進。
共享時代的光輝怎會黯淡？即使夜深也是最溫暖人心的星辰。願你永垂不朽，願我共享出精彩。我們，不散。
平凡的人生也有人喝彩 篇18
國一作文 ,750字世界上沒有兩個相同的人，兩片相同的葉子，兩個一樣聰明的頭腦。每個人都有自己閃光點，一旦找到了它就能發出耀眼的光芒，使人生充滿光明。
天漸漸暗下來，好似披上了一層黑紗，看不透它，可滿天的星星卻點綴的如此驚豔迷人。而這一切都令我沉醉其中。
那一天，是秋季運動會。迎著秋風，踏著朝陽，我們雄赳赳、氣昂昂地走進操場，開始舉行進場儀式。各班的才藝五花八門，各顯神通，都十分精彩。
熱鬧的進場儀式過去了，開始了激烈的運動會。瞧！各班運動員都精神煥發，運動專案也大不相同：鉛球、跳遠、二百米、五十米、一千米，八百米等等。
五十米的比賽飛快的過去了，迎來了激烈而刺激的二百米。看著其他蓄勢待發的運動員們，我不禁緊張地嚥了一下口水。只聽槍聲一響，我箭一般地衝了出去，我一路飛奔，卯足了勁兒往前跑。可正當我要摘到勝利的果實時，有人卻比我先摘到它。我只能以第二名的成績進入總決賽後悔不已，後悔當初為何沒好好跑。
我流淚了，流下了難過的淚水。老師勸我，朋友安慰我，都無濟於事，但我也只能接受現實，這也使我更加下定決心好好跑。
總決賽的到來，強勁的對手，熟悉的跑道，使我原本平靜的心一下提到了嗓子眼兒。“砰！”槍聲一響我，飛快地跑了出去。一路上，我不敢怠慢，只怕落後。周圍的一切都好似在嘲笑我上午的失敗，可這並沒有打敗我的決心。我依舊跑著。依舊揮灑著汗水，直到我衝出勝利的時候，我成功了！
我又流淚了，可這是喜悅的淚水，我暗暗地對自己說，“你真棒！”
夜幕降臨了，依舊是黑夜，依舊是明亮的星星，依舊是同樣的我。可黑夜不再單調，因為有了星星點綴；我也不再懦弱，因為我為自己喝彩。
人生雖平凡，但也會帶來不一樣的驚喜。只有你努力了，堅持了，做過了，一切出乎意料的事都會為你喝彩！
我想讓生活更精彩 篇19
國二作文 ,674字我，是一箇中學生。準確點兒說，是一個向終點衝刺的中學生。每天的生活都是那麼單調。早晨，騎車上學，陪伴我的是寂靜的道路和偶爾經過的車輛。看到汽車揚起的塵土又重新落到地上，我總想：“這些塵土是寂寞的吧。”唉，其實我的心靈比它們還要寂寞。到了學校，緊張的學習生活拉開了帷幕。老師們課趕得很快，也趕得很緊。每一位老師都在努力地讓我們掌握知識，我們有限的課餘時間被數位老師擠得所剩無幾。即使這樣，班主任老師仍像聖鬥士一般，對我們說教不停。這樣的生活，是不自由的；這樣的生活，是充滿了壓力和緊張的；這樣的生活，壓得我喘不過氣來。
每天都是這樣，周而復始。家、學校兩點一線的生活我真是跑夠了，估計四年初中所走的距離，也快趕上“馬拉松”了吧。但是我沒有辦法，因為我是個學生。但我總覺得我的生活缺了什麼。缺了什麼？缺了精彩。
偶然讀到魯迅先生的一首詩，內容是這樣的：老是把自己當作珍珠，就時時有被埋沒的痛苦；把自己當作泥土吧，讓眾人把你鋪成腳下的道路。哦，原來泥土也是這樣有價值的。再看那被車輪拋棄的塵土，便覺得他們都有了活力，都有了生命。
多虧了這首詩，讓我改變了看法。原來我的生活並不缺少精彩。課堂上，同學們琅琅的讀書聲是精彩；課後，同學的勤學好問是精彩；課堂上，老師的諄諄教導是精彩；課後，老師們的苦心孤詣是精彩……回首往事，才發現，精彩一直與我相伴，只是我未曾發現罷了。
又一次走在上學的路上，第一次沒有急匆匆。一邊走，一邊看周圍的一切，野花、小樹、藍天、白雲每一樣事物都有它的價值，每一樣事物都有它的美麗。生活哪兒哪兒都精彩，我們的生活充滿陽光，充滿精彩。
活得精彩 篇20
國三作文 ,804字有人說：“人生就像橘，一種大而酸，一種小而甜。”如果我們拿到酸的，請不要抱怨，因為它雖酸，卻大；如果我們拿到小的，請不要抱怨，因為它雖小，卻甜。萬事萬物都有正反兩面，我們不要一味地糾結於它們的不足之處，而是要學會發現它們的閃光點，學會以讚賞的眼光去看待它們。我們每個人都並不完美，但是隻要我們善於發現，以積極樂觀的態度面對人生，一樣可以活得精彩。
雲，不一定非得變成雨，只要空中飄過；魚，不一定非得變成龍，只要在水中游過；我們上了路，不一定非得到達終點，只要經歷過；人不一定非得有成就，只要笑對人生，活得精彩，那就夠了！
活得精彩，不是肢體上的歡娛，而是因樂觀的人生態度看到人生的美好，感受到內心的愜意與滿足。
李白執劍出長安，蘇東坡漂泊入海南，曹雪芹滿腔哀思寄紅樓。他們在自己的人生中起伏漂泊，坎坷落魄，歷盡艱難，但，我們就憑著對自身長處的常識和積極入世的樂觀態度，最終在苦難與挫折中也活得精彩。海倫凯勒的不懈努力，保爾柯察金的奮力追求為他們贏得了讚許與欽佩，雖然他們的身體遭遇了不幸，人生遇到了很多的不如意，但他們仍然笑對人生，也活出了精彩，不是嗎？
“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，一棵竹子雖然渺小空虛，但它仍然明白自己的職責，堅守自己的崗位，不論風吹雨淋，都如此樂觀堅強，保持著它那誘人的光彩。“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人，”一個仁人志士中人生之路不順，卻仍然豪邁樂觀，這不正是灑脫者在展現他的精彩，展現他的堅定與信心嗎？
人生在世，不一定事事稱心如意，就連一個橘子都有大小，有酸有甜，更何況我們的人生境遇呢？萬事隨心而定，若我們想活出一個精彩的人生，就必需正視我們所遭受的與經歷的一切，就像遇到了困難與挫折，我們不應該抱怨它給我們帶來的不幸，而應該慶幸它們磨鍊了我們的意志，讓我們獲得了比安逸更珍貴的東西……
積極入世，笑對人生，你會活出另一片天，更會活得精彩！