幫助別人，別人也會幫助你相關作文20篇
幫助別人，別人也會幫助你 篇1
國小三年級作文 ,428字一天一個人因為對孩子的學費發愁，於是他向別人借錢。
於是他先向一個老同學借錢，他的那個同學是個老闆，他說：“老同學你能不能借我一萬元，我家孩子要交學費了。”而老闆說：“沒錢就不要讀書，直接去像你一樣在工地上打工得了。”男人用求著的語氣說：“我求你了，我希望我的兒子考個好大學，不要向我一樣沒有出息。”老闆生氣地說：“快點走別來煩我了，保安把他給我拉出去。”於是男人被拉走了，第二天他又向一個老闆同學借錢，老同學沒有想只是把銀行卡給他，再給他說了密碼讓他去取錢。
過了幾年他的兒子考上了清華大學，畢業後建立了自己的公司當了CEO。突然有一天給他錢的老同學的女兒不小心摔碎了骨頭，要馬上手術而手術費要十六萬，於是男人馬上給兒子打電話叫他轉來，兒子想也不想直接轉了二十萬去。而同學說：“我怎麼好意思要你的錢呢？”男人說：“這是我欠你的。”於是女兒做了手術之後，和男孩結了婚過上了幸福的生活。
這個故事告訴我們，你幫了別人，你遇到困難時那個被你幫了的人就會來幫你。
有時也會想念你 篇2
國三作文 ,843字有時也會想你，在很安靜的時候；有時也會想你，在陰雨連綿的時候；有時也會想你，在我傷心難過的時候。
—題記
第一次聽你的歌，是在我非常亢奮的時候。那時的我睡在床上，聽著從MP3裡流淌出你非常純非常舒緩的歌。你的聲音傳入我耳朵的那一瞬間，我就被你那美好的歌聲震住了。我從沒聽過這麼好聽的歌以及這麼純美的聲音。我想：有著這麼好聽的聲音的你，一定長得也不錯吧！在這歌聲的陪伴下，我沉沉地睡了一覺。那一夜，無夢。
我記住了歌名《Baby》以及你的名字JustinBieber。我在紙上一遍一遍划著你的名字，我央求同學幫我下載你更多的歌。我覺得我瘋了，我一向注重明星的長相，卻在你身上破例了—未見你人，已被你征服。或許是你純純的聲音迷住了我。
第二次聽你的歌，是在自己最擅長的英語考糟之後。我接過同學遞給我的記憶體卡插入MP3上聽了起來。這次你的聲音明顯地不同於上次，有點小小的低沉，但仍是那麼的好聽，以至於我聽到一半就振奮了，“I’llneversaynever，I’llfight…”是啊！我要做到永不言敗，我要加油！我怎麼可以因為這一點點的小挫折就沮喪、就傷心呢！聽到後面，我的心那個激動啊，那個高興啊，就是語言大師也難以描繪。第二天，我又充滿希望的面對考糟的英語，仔細分析了考糟的原因，並制定了更高的目標。
第三次聽你的歌《Pany》是在我與父母吵架後。我覺得難受極了，只想痛痛快快地大哭一場。聽著你略帶傷感的歌聲，看著歌詞的大意，我覺得自己比歌曲中的他們幸福多了，我有愛我的父母，關心的我爺爺奶奶以及可愛的同學。而他們卻要面臨那麼多的不幸與困難。
之後，我聽了你的很多歌，就越發迷戀你，迷戀你的歌聲。終於有一天在網上搜索到了你的資料，我看了你的簡介、照片，發現你長得很帥、很完美，你成為了我的偶像。
有時也會想念你，因為你的歌聲給了我很多很多。
有時也會想念你，因為你的歌聲很乾淨很乾淨。
有時也會想念你，因為你的歌聲澄淨了我的靈魂。
有時也會想念你，……
幫助別人，自己也會覺得快樂 篇3
國小一年級作文 ,471字每個人都得到過別人的幫助，那是溫暖的，是貼心的。當別人遇到困難時，我們應該伸出援助之手幫助他。
記得剛升入四年級時，我們班來了一位新的轉學生，那就是—-李浩冉，他是一個性格靦腆內向的男孩，平時不愛說話。他剛到我們學校有點不適應我們的學習進度。有一次數學考試，他考得很不理想，老師讓我們自己訂正試卷。李浩冉卻坐在課桌前看著試卷發呆，很快同學們都訂正完了，大家已經過關了。可李浩冉卻還是一動不動，呆呆的，我在一旁看著乾著急，焦急地催促著：“快點啊，快點啊，你到底好了沒啊！”被我這麼一催，李浩冉更是著急，像只無頭蒼蠅一樣不知如何是好。就連委屈的眼淚都在眼眶裡打轉。我這才發現，原來他是不會做啊，我靜下心來開始一道一道慢慢地給他講解，還時不時的問他聽懂了嗎。時間一分一秒的流逝。終於，功夫不負有心人，李浩冉訂正完了試卷。他鬆了一口氣，臉上露出滿意的笑容。他轉過身來，輕輕地對我說了一聲謝謝。聽到這聲真誠的道謝，我心裡比吃了蜜還甜。
贈人玫瑰，手留餘香。原來幫助別人，是一件這麼快樂的事。我願意繼續幫助有困難的人，讓我的生活充滿快樂之光。
幫助別人也能獲得快樂 篇4
國小六年級作文 ,1007字星期天早上，一陣“哧拉哧拉”的聲音在北風的幫助下飄到了我的夢中，我不情願的醒了過來，眯著眼睛望向媽媽的臥室，沒想到媽媽也起來了，揉著眼睛嘴裡不停地默唸著：“都響了一早晨了。”我順著聲音走到了陽臺，原來是人們在那剷雪呢，窗外飄著雪花，引我回到了昨天。
星期六像往常一樣來到了輔導班，媽媽送我走之前還千叮嚀萬囑咐，讓我今天下午自己打車回去。然而我到了下午的時候才發現錢沒帶夠，這可怎麼辦啊！我連忙跟同學說了這件事，並問同學他還剩下了多少錢。同學從口袋裡掏了半天，最後我數了數只有五塊，不行啊從這到我小區需要8塊，我瞬間焦躁了起來。這時同學對我說：“你跟著我不就是了，如果小杜他爸爸來接你跟他爸爸說一聲就行。”好吧也只能這樣了。就這樣我讓小杜爸爸把我送到了兒童樂園那。今天雪下的突然，上了一下午輔導班的我都不知道雪何時開始下的。就這樣心裡產生對媽媽深深的抱怨，明明知道今天要下雪還不來接我。
看著自己一個人在紅綠燈底下等著綠燈，對媽媽的抱怨也越來越深。突然一陣嘩啦啦的聲音，跟著雪花降到了我的耳邊，一看原來是一位奶奶買的綠豆散落在了馬路中央，這些綠豆對於老奶奶來說，就像一粒粒的珍珠散落在了地上。綠燈亮了，只見老奶奶摘下了手套，在那一把一把的捧著綠豆往袋裡裝，後面的車不停的按著喇叭，綠燈再一次亮了，前排的車也著急了，向左拐的車繞開了老奶奶走，老奶奶好像想起了自己阻擋了車的正常行走，就不情願地走了過來。這位老奶奶帶這個大紅帽子，頭上還繫了一塊藍色的頭巾，穿著大花襖，個子有些矮小，但又有點胖。
剛開始我就想幫那位老奶奶一下，卻一直邁不出那一步，我就站在紅綠燈的下面看著那位老奶奶，老奶奶拿著裝著綠豆的袋子，緊皺著眉頭，這邊系幾個扣，那邊系幾個，我深深的吸了一口氣，走向老奶奶，笑著叫著老奶奶，老奶奶向右看看，又向左看看，終於那目光到了我的身上，我從書包裡拿出了一個袋子，撐開說：“老奶奶你裝上吧。”老奶奶裝上了卻一邊在說：“可惜了那些綠豆。”接著我聽見了一些噼裡啪啦的聲音，原來那些躺在地上豆子，都被車攆了，突然一位阿姨過來了並囑咐老奶奶說：“別再去拾了大娘。”我看著奶奶走了，才回的家。
不知怎的，自己的心情異常高興，對媽媽的抱怨也漸漸沒了。原來幫助別人也能獲得快樂。
你幫助別人別人就會幫助你 篇5
國小四年級作文 ,717字望著腳下的創口貼，我又笑了起來。
星期四的早晨，我和好友一起漫步是銀杏葉鋪滿的光芒小道上，一邊分享著自己的心事，一邊手牽著手來到學校。
“嘿！可真煩人。現在上了六年級，我寶貴的休息時間全沒了！全都被可惡的補習班給佔據了，在學校裡，每天都有念不完的經，老師今天還說要過關解決問題！”剛坐下板凳，又聽到好友n多遍的抱怨，我忍不住白了她一眼。這時，老師進來了，手拿話筒：“現在趕緊將有關數學的課本拿下去，拿出過關本，開始過關。”老師的話語剛落，好友便急匆匆地向我借本子，我便將唯一一個新數學本借給了她，放學時，好友一直在向我道謝。
下午如約而至的到來，我身穿運動三件套向好友跑了過去：“今天我可真開心，為數不多的體育課就在下節課，我可要大展身手啦！”可好友卻沒有像我想象的那樣高興，而是憂心忡忡的望著我：“你的傷口好了嗎？可不要再摔跤了。“沒事，我可不會在同一地方摔兩次跤的。”我滿不在乎地回答她。
終於到體育課了，我奔向後操場，站到隊伍裡去。準備活動做完了，我們便開始跑步，我像剛放出籠子的鳥兒，在操場上自由的飛舞，當我快樂的奔跑時，討厭的鞋帶突然散了，踩到鞋帶的我，重心不穩，向前撲去，一陣劇痛湧上心頭，原來是快癒合的傷疤又一次裂開了，血像噴泉一樣湧了出來，好友迅速幫我清理傷口，然後再幫我貼上創口貼。傷口處理完畢後，我漲紅的臉像好友道謝，可好友卻說：“這是應該的，你幫了我，我也要幫你呀！”
“你幫助了別人，別人也會幫助你。”這可是常識啊！真希望世界上有更多互幫互助的人啊！
讀了《太像別人就會失去自己》有感 篇6
讀後感 ,551字太像別人就會失去自己。也許在我們的生活中，很多人都喜歡模仿別人。但是，你們想過嗎？太像別人了就會失去自己。因此，我們不能一昧的模仿別人，而要擁有創新，並且敢於創新、大膽創新。
《太像別人就會失去自己》這本書中，主要講述了太像別人就會失去自己的觀點與例子，也重點說明我們要活出屬於自己的特點，讓自己活得更精彩；因為別人的終究是別人的。
書中有一個例子令我感觸極深：一次NBA比賽中，出現了一位新秀。因為他的舉止、動作酷似“飛人喬丹”，所以觀眾們稱他為“小喬丹”。可能，他會為自己博得一個稱號而自豪，但我卻為他感到惋惜；因為他失去了自己。由此，我想到了童年讀過的一首小詩：椰子樹像什麼？有人說，它像芭蕉；還有人說，它像??榆；我說，椰子樹什麼也不像，椰子樹就是椰子樹……
生活中，我們不能人云亦云，我們要勇於走自己的路。縱觀世界級的大師們，如果只是循規蹈矩，便不會有達。芬奇、畢加索那樣的鬼斧神工之筆；如果愛因斯坦滿足於在牛頓的物理大廈修修補補，便不會有“相對論”的問世；如果愛迪生滿足於油燈照明，便不會有電燈照亮人間……總之，單純的模仿便不會有文學天地的萬紫千紅；便不會有科學殿堂的燦爛輝煌；更不會有當今的物質文化和精神文明；甚至不會有人類本身……
是的，“椰子樹就是椰子樹。”因為太像別人就會失去自己。
別人誤會了我 篇7
國小六年級作文 ,588字我來到世上已經不十二個春秋了，在我身邊發生了許許多多的事，隨著時間的流逝，一些事都淡忘了，唯有一件事令我記憶猶新。每當想起這件事，我都會很生氣，因為別人誤會了我。
記得在中秋節那天中午，我爸爸和二叔去買螃蟹吃。到晚上的時候，我們都很快樂，一邊品味著美味的螃蟹，一邊欣賞著濃濃的月色，談笑風生……可到吃完晚飯之後，奶奶開始清點了螃蟹起來，她問我吃了幾隻，問你吃了幾隻，問她吃了幾隻，到最後，點下來少了一隻螃蟹，經過大家的討論，他們都懷疑是我吃的，只有媽媽不信，因為她就坐在我的旁邊，她知道我只吃了三隻，可是奶奶她們就是不信，偏說我吃了四隻，於是，我的心情從欣喜若狂變成了悶悶不樂，因為我堅信我只吃了三隻。
到了第二天晚上，我的心情突然從悶悶不樂一下子又變成了沾沾自喜，因為這天晚上奶奶打來一個電話，是我接的，我以為她又要向我嘮叨螃蟹的事，可是我錯了，奶奶向我道歉了，她說昨晚錯怪我了，少的那隻螃蟹其實不是我吃的，她晚上睡覺的時候，突然聽見細微的“咔嚓咔嚓”的聲音，開始還以為是老鼠呢，沒想到開燈一看，還是一隻大螃蟹呢！於是她當晚就把大螃蟹給煮了吃了……我一聽，臉上立刻晴轉多雲，還哈哈大笑起來，爸爸媽媽問我為什麼大笑，於是我把事情一五一十地講給他們聽，他們一聽完，也都笑得前俯後仰……
現在，回味起來，我又生氣又興奮，心想：如果不是“偷吃”這件事，還就沒有這麼搞笑有趣的事情呢！
關心別人也是一種快樂 篇8
國小五年級作文 ,562字長輩們一直把我當作羽翼未滿的鳥兒，時時、事事、處處關愛著我。
印象最深的一次，我的腳不小心被開水燙傷了，媽媽急急忙忙揹著我向醫院跑去。在媽媽溫暖的背上，我讀懂了母愛的偉大。到了醫院，媽媽一遍遍地問醫生，我的腳要不要緊，醫生告知不礙事，媽媽還是一遍遍嘮叨。從媽媽焦急的話語裡，我感受到了母愛的力量，燙傷似乎減輕了許多。
我一直想幫媽媽做件事，然而機會總是姍姍而來。在我腳被燙傷的第二年暑假，媽媽的腹部長出了兩個大大的疙瘩，看到後，我的心刷得提到了嗓子眼。心裡默默想著：媽，您千萬不能有什麼意外呀！醫生檢查後叫我們放心，說不過是兩個大疙瘩，對身體沒有什麼妨礙。但是手術後，要臥床休息一段時間，否則發炎的話就麻煩了。爸爸上班不在家，照顧媽媽的任務自然落在我身上。早上，我端著涼好的稀飯，一勺一勺向媽媽嘴裡送；中午，我親自下廚燒可口的飯菜讓媽媽享用；晚上，端來溫水給媽媽洗臉洗腳……在我精心的照料下，媽媽的病竟在很短時間內痊癒了。
寒假的一天，不巧，奶奶的眩暈病又犯了，爸爸媽媽又不在家。而奶奶只穿了件小棉襖，不停地打寒戰。我急忙給奶奶找件大衣，幫她披上，又急匆匆拿了些藥片，倒了開水，讓奶奶服下。藥片服下去一段時間，奶奶就感覺到好多了。自此，奶奶逢人就說她孫子如何如何孝順老人，我聽了心裡直樂。
學會了關心別人，我感到是一種快樂。
我懂得了被別人誤會的感覺 篇9
我懂得了被別人誤會的 ,438字每個人都有被別人誤會的時候，我也不例外。不同的是，我是被我的爸爸媽媽誤會的。
那天，我正在電腦上做我的網上作業，過了一會，爸爸來了，他看了一下，直接就在我的頭上扇了一下，當時我就蒙了，不知道爸爸為什麼打我，爸爸說：“作業寫完了沒有，就在這兒玩遊戲”，我說：“我就剩網上作業了，正在作”爸爸又說：“什麼做作業，我怎麼看你在玩遊戲”，聞聲過來的媽媽說：“這一回你誤會他了，他就是在做作業”，說完，我丟下作業，跑到臥室裡，鎖上門，趴在床上哭了起來。
中午奶奶叫我出來吃飯，我說：“你們先吃吧，我不餓”。晚上媽媽對我說：“爸爸走了，你就出來吃飯吧，”我這才出來吃飯。
還有一件事，那時，我正在發博文，媽媽走過來時，還以為我在抄作文，就說：“老師叫你們寫作文還是抄作文”，當時我知道媽媽的意思，就是說我不會寫，只會抄，我就大聲的向媽媽吼道：“我是先發上，在抄到日記本上的，你們為什麼總誤會我。”媽媽說“哦，原來是這樣。
直到現在，那兩件事還在我的腦海裡迴盪。那種痛苦也在我的腦海裡迴盪。
為別人，也是為自己 篇10
國小五年級作文 ,586字窗外傳來幾聲低沉的鳥鳴，打破了黎明的寂靜。屋簷邊上不時有雨滴滴在屋簷下的小水窪上激起圈圈漣漪，看來昨天下了一場不小的雨。這時我才伶俐的一起身，因為沒太多的衣物穿著，面板一碰到冷空氣，鼻子就起了一股癢意，接著一個大大的噴嚏就躲鼻而出。窗外的鳥兒不叫了，水滴也不滴了，取而代之的是火紅的太陽升起了，那火紅的太陽似乎充滿了魔力，一切的生命甦醒了。我下床穿上拖鞋，走出臥室，又走出家門。陽光不一會兒就出來了，照在我的臉上，有一種暖洋洋的感覺。剛起床肚子竟沒一絲餓意。
田邊早早地就有i農民伯伯在勞動著，斜斜的倒影射在水田裡，顯得他們是那麼勤勞，那麼辛苦……
家門邊不遠處的那條狗伸了個懶腰，長長的舌頭從嘴巴里吐出，才算是伸完。那一大片桃樹此時正開著花，淡粉色的花朵像一個個嬌嫩的孩子裹著自己，不想別人看到她們。我走到桃樹樹幹的下方，用我的手撫摸著她粗糙的樹皮，雖然有些磕手，但那些嬌嫩的花朵卻是靠著她這粗糙的樹幹給她們輸入的養分。鵝黃色的花蕊是她們無比美麗的笑容，總會給人心中添上無比的欣慰。
或許別人並不會在第一時間看到桃樹後第一個對樹幹而有感覺，而是那滿樹的桃花。但樹幹卻從未有過怨言，這是為什麼？因為她知道自己與桃花是一體的，自己的努力化為桃花美麗的一部分，所以她不會有怨言。人也是這樣，也只有在為別人付出時，別人的成果上的名字不會是他一個人的，而是你們兩個的名字刻在上面。
為別人也是為自己 篇11
國一作文 ,913字“馬上體育課跑一千米！”體委扯著嗓門喊著，我們大家議論紛紛。
上課鈴響了，我們也不著急，成群結隊地走向操場，再慢吞吞地站好隊，老師低頭看了看錶，覺得時間已經不充足了，便急急忙忙地讓我們做了準備活動，準備跑一千米。
由於我們每個班男生與女生體育課分開上，所以我們4班的男生與3班的男生一起上體育課，為了方便統計，老師讓我們兩個班分開跑。
3班先開始跑，我們在運動器械的地方幸災樂禍地看著，看著他們跑完兩圈後氣喘吁吁，面紅耳赤，我們班的男生不禁哈哈大笑起來，笑得前仰後合，有人還笑岔了氣。
唯獨小B，他站在跑道旁，三班每有一個人跑過一圈，他都大聲地喊：“加油！”有時甚至忘我地跳了起來，他那戴著牙箍的牙也興高采烈地舞動著。
到了第五圈，也就是最終衝刺階段，三班大多數的人已經體力不支了，有人甚至有了放棄的念頭，小B繞到操場另一邊，對那些想要放棄的三班同學鼓勵道：“加油，堅持就是勝利。”有些三班同學在他的鼓舞下，使出了渾身解數，衝過了終點。
我們對他的行為感到疑惑甚至憤怒，好好的為什麼要幫其他班加油啊，有些同學一時怒起都想稱小B為“賣班賊”，小B倒是裝作什麼事都沒有發生的樣子。
該我們班了，我們每個人都蓄勢待發，一開始還看不出什麼差距，可是漸漸地就分出高下了，像我這種體力不行的就十分落後，而小B等一類同學都是耐力和爆發力極強的，我們幾個跑得慢的人組成了一個集團，不分上下，但是跑得快的人已經快了一圈，包括小B，小B路過我時，拍了拍我的肩，喊道：“加油。”我的心裡頓時溫暖了許多，我的身上感覺頓時又有了勁，終於將1000米跑完了，我的名次雖然靠後不靠前，但是已經比我本來的水平提升了幾個檔次了。
我找到了一旁在休息的小B，感謝道：“謝謝你的鼓勵，我……”小B打斷了我的話：“好朋友說什麼謝謝啊！況且那樣也是鼓勵我自己呢。”“不可能，你都跑得那麼快了。”“真的。”小B笑了笑，“我在六年級時800米也很快，但是因為我跑過終點線時沒有剎住，我的牙撞向了燈柱，長好的門牙掉了一小塊。”我似懂非懂地點點頭，小B為別人鼓舞，不僅給別人帶去了信心與希望，更讓自己堅定了信心，我覺得剛剛都是我與同學們錯怪他了。
是啊，贈人玫瑰，手留餘香……
給別人機會就是給自己機會 篇12
國小六年級作文 ,849字今年冬天，媽媽最得意的就是家中的那盆水仙花了。每每客人來到我家，總會嗅到香味誇上一句。
記得它剛來我家時，我還十分不待見它。我不屑地指著它對媽媽說：“媽，你怎麼買了一盆大蔥啊！”媽媽指著花，說：“這是水仙，瞧著花骨朵，開出來可美了！”我撥弄著這些綠色的不像花骨朵的花骨朵，自言自語：“大蔥也能開花？”
一邊手不斷地在這盆大蔥上來回打轉，一不小心把花骨朵弄斷了。
我無所謂地對媽媽說：“媽，我把花弄斷了。”媽媽看著折斷的花骨朵可惜地說：“那就扔了吧。”我便捏著它來到垃圾桶前，隨手將它一扔。轉身走到“大蔥”前。媽媽說：“你給水仙花加點水吧！”我腦中突然蹦出一個想法：水仙花，不是長在水中嗎？那花骨朵在水中說不定能活，為什麼不給它一個機會呢？想到這，我又將它撿了回來。把花骨朵放入了盆裡。
幾天後，我來到客廳，不經意地聞到了一股沁人心脾地花香。沒想到，這香味的源頭，竟是被我嘲笑的大蔥，它居然開花了。白色的花瓣在花蕊邊圍成一圈。金黃的花蕊吹起一個個小喇叭。身後，是支撐它們的嫩綠的莖，黃色和綠色相映格外好看。
忽然，在花根部地白色中閃過一絲黃色，我蹲下來仔細看看，這不就是那個折斷的花骨朵，沒想到它綻開笑臉，昂著頭，開得那麼燦爛。
啊，這是一朵多麼頑強的水仙花，它竟能自己開出花來！幸虧當初我沒有放棄它，給了它生存的機會，不然我又怎麼能看到花的綻放，聞到花的沁香呢？我不由得聯想到：如果冬雪不給梅花機會，怎會有凌寒獨自開；如果夏日不給荷花機會，怎會有映日荷花別樣紅；如果秋天不給楓葉機會，又怎會有霜葉紅於二月花。
生活中的事也不是如此嗎？
記得那次朋友和我開玩笑，不小心將我的衣服剪破了。我很生氣，她向我道歉我也聽不進去，氣呼呼地跑回家了。回家後，我又想了想：她又不是故意地，既然她向我道歉了我應該原諒她。結果我又找了她我們握手言和，之後成了形影不離的好朋友。
有時候，給別人一個機會，就是給自己一個機會。我給了水仙花一個機會，收穫了一陣沁人心脾的幽香；我給了好朋友一個機會，收穫了一份堅不可摧地友誼。
幫助他人也是幫助自己 篇13
敘事作文 ,469字奶奶對我說：“要樂於助人，幫助別人就等於幫助你自己”讓我至今難忘。那時我很小，並不能理解這句話。但現在我知道了幫助別人，那等你需要幫助時，別人也會主動的去幫助你！
那天，我去市場買菜，遇到了一個朋友，他告訴我，他去買水果但是帶的錢不夠了，我問他：“你還需要多少錢？”他回答我：“還差5元才能買到。”我在錢包裡找了好久，終於在身份證的後面找到了5元錢，我拿給他後就去買菜去了。
之後，只要我需要他幫忙的時候，他總會盡可能的幫助我，因為我主動的幫助了別人，所以在我需要別人幫忙的時候，他們也會幫助我。
還有一次，我去我的老家，在那栽了一棵西紅柿樹，我問鄰居王伯伯能不能幫我照顧這棵西紅柿，王伯伯爽快的說：“當然可以，這點小事我可是很在行的！”這也是我經常幫助他做一些事情的回報。我幫助了他，他也願意幫助我。
後來，我又把“幫助別人等於幫助自己”這句話告訴弟弟妹妹，告訴我的同學朋友。我覺得，這句話就應該一直被流傳下去。
尊重別人也是一種成長 篇14
國小六年級作文 ,829字入學後不久，我遇到了一個鄰班男生，學校工作有些交集，我只是單純的把他當朋友，可在開學後不久，整個故事戲劇化的變化了，當時是中午我和同學剛剛吃完午餐在操場上散步，和煦的陽光，柔和的風，一切都顯得那樣靜謐、和諧……
“快看，快看，那不是六班的嗎？”
“對啊！你說她會不會也喜歡XXX啊！”
“哎，她們是不是在說你啊？”同學推推我。我詫異地轉過身，那兩個女生立馬轉過身走了……
而後又有不少不認識的人，把這個男生往我身上推……
不久後，一個把自己當“丘位元”的男生三八地對我說：“喂！你要邁出你的第一步啊！來來，我替你寫了情書給XXX……”“你有病啊！誰讓你寫啦！我的事還犯不著你管！”說這句話時的氣勢，連我自己也被嚇了一跳，一向飾演著“白蓮花”的我，這是怎麼了？
很快這件事傳遍了他們班和我們班，一些不明所以的人，都誤以為是我寫的，使得我學起了鴕鳥，裝著不存在，誤以為這樣流言蜚語就會少了，但一切都不如想象的那麼簡單，那班傳得沸沸揚揚，我們班的人看我的眼神總是充滿著與先前全然不同的態度……
前幾天，和我同學出去玩，被偷拍了一些照片併發在很多群裡，還附加了些令人誤會的語句，導致後來一些同學對我的話語中，都隱藏了半諷刺的語言……我想，流言蜚語也屬於校園暴力吧！
任何人都需要被尊重，在沒弄清事實之前，請尊重他人的隱私，不要用你的好奇去窺探別人的隱私，更不要用你的想象去杜撰別人的生活。
笑得沒心沒肺並不代表我不會痛不會癢，每個人都有底線不可觸碰！不要把別人的忍讓與微笑，當做理所應當！如果不改變，今天的我可能就是明天的你！
人生也會蛻變——讀《小鹿斑比》有感 篇15
讀後感 ,886字《小鹿斑比》是一部世界經典文學名著，這本書的作者是奧地利作家費利克斯萨爾騰最著名的一部童話小說，講述了一個關於愛與成長的勵志故事。這本書對我的影響很大。
《小鹿斑比》的主人公是一隻名叫斑比的小鹿，他在媽媽的呵護下度過了快樂的童年。可是有一天，獵人出現了，這使他的生活不再平靜。斑比親眼目睹了母親、朋友的死亡，他自己也差點死在獵人的槍口下。幸好每次遇到危險的時候，他都得到了鹿王的幫助。鹿王教會斑比獨立，自信，並指導他如何防範危險。斑比跟隨著鹿王，慢慢明白了生存的本質，他變得勤于思考，學會了主動面對危險與挑戰困難，最終成長為新一代鹿王。
這本書獨特的藝術魄力和感人的故事情節深深的感染了我。獵人使斑比看到生活的殘酷與磨難；法莉帶給斑比自信和愛；斑比的媽媽使斑比看到生活的美好；高博使斑比認識到了自由的重要性……
鹿王教會了斑比生存的技能、獨立、防範危險。讓我印象最深刻的還是那一次—斑比不小心中了獵人的陷阱，他的左前腿受傷了，不能站立。就在這時，鹿王出現了，他鼓舞斑比站起來，並用堅定的眼神安慰斑比。鹿王的鼓勵給了斑比信心，他站了起來。鹿王帶領著斑比，教斑比分析狀況，躲避了獵人的捕殺。斑比的傷口更加嚴重了，鹿王讓斑比吃一種短小肥厚的葉子。這種葉子很苦，氣味也很噁心難聞，但斑比還是吃下去了。斑比的病情轉危為安。鹿王還找了一個安全的地方，讓斑比養傷。在斑比成長的過程中，遇到了許許多多的困難，鹿王指導他，幫助他，帶領他克服了困難。
生活是美好的，但也摻雜著痛苦。事物都具有正反兩面，我們應該正確看待。我們無時無刻都在成長著，同時我們也在改變，變得更加懂事，更加成熟，更加……成長經歷必然少不了愛恨情仇、悲歡離合。然而面對這些問題時，我們應該做的是調整好自己的心態面對困難，而不是選擇逃避，逃避解決不了問題。
人生中少不了磨難，當我們克服困難時，也是一種成長，一種蛻變。困難，是動搖者和懦夫掉隊回頭的便橋，但也是勇敢者前進的腳踏石。這是美國散文作家愛默生說的一句話。“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”克服了困難，那麼隨之而來的就是由平庸變成非凡。
助人也是一種幸福 篇16
國二作文 ,692字助人就是助已，在幫助他人的同時，我們也體會到了幸福，實現了生命的微小价值。
有這樣兩個故事：
—在激烈的戰鬥中，上尉忽然發現一架敵機向陣地俯衝下來。他並沒有臥倒，他發現四五米遠處還有一個小戰士仍站在那裡。他顧不上多想，一個魚躍飛身將小戰士緊緊壓在了身下，一剎那一聲巨響，飛濺起來的泥土紛紛落在了他們的身上。上尉拍拍身上的灰塵，抬頭一看，頓時驚呆了：剛才自己所處的位置被炸了兩個大坑。
—古時候，有兄弟倆各自帶著一隻行李箱出遠門，一路上，重重的行李將兄弟倆壓得喘不過氣來。他們只好左手累了換右手，右手累了換左手。忽然，大哥停了下來，在路邊買了一根扁擔，將兩個行李箱一前一後掛在扁擔上。他挑起兩個箱子上路，反倒覺得輕鬆了很多。
這兩個故事很難聯絡在一起，但他們確實有著驚人的相似之處：故事中的上尉和大哥，他們在幫助他人的同時也幫助了自己，他們都是幸運的。
在現實生活中，我們也許沒有上尉和大哥那麼幸運，我們幫助了他人，並沒有得到回報。但是，至少我們種下了一顆善的種子，至少使自己的價值得到了體現。
在當今這個社會，幫助他人很難，發自內心的善良的幫助會被打折扣，會遲疑，會被質疑。這是心酸的一個結局，是時代的悲哀。但是幫助別人，別人更多的是感謝，只要我們用真心去感化別人，那麼你的微小行為也正是一個良性迴圈的開端。
—為好人作證。好人得到保護，這才是良性迴圈，才會有更多的人去幫助他人。
在我們的人生大道上，總會遇到挫折。那麼你希望得到他人的幫助嗎？搬開別人腳下的絆腳石，有時恰恰會成為自己的墊腳石。多助人，則良性迴圈一定會輪到你的。
助人也是一種幸福！
陽光也會醉人 篇17
國二作文 ,764字漫步于田園小徑，清風拂面，朦朧的光線透過樹葉，留下一地斑駁樹影，那團團綠意夾雜著空靈耀眼的七彩光圈，動人極了。深呼吸，整個身子都彷彿飄忽於春日微妙的盪滌之中，暖洋洋的。哦，春日的暖陽真叫人心醉。
可不是，不遠處的小院落，傳來陣陣童謠聲，柔柔的，甜甜的，就如這三月春風，又似那涓涓細流。讓人忍不住被這綿言細語所蠱惑，放慢腳步，陶醉其中。呀，那位母親的手中正抱著一位小嬰兒呢！呵，瞧這小人兒，嘴巴一嘟，正窩在母親的懷裡香甜酣睡。午後的融融陽光，映照在那可愛的小臉上，粉雕玉琢，透著光澤。忽然，他好像夢到什麼趣事，嘴巴一咧，笑的憨憨的，甜甜的。此時，他的周身似乎籠起一層薄薄的光輝，是太陽的光輝嗎？是的吧，那麼純潔神聖，一如那甜甜的笑容，讓人心醉。
抬腳向前，之間欄杆旁，躺椅上，一對老夫老妻坐在上面，陽光在他們那花白的髮絲上修飾了一番，銀亮亮的。老爺爺手拿報紙，戴著老花鏡，眉頭微皺，似是想努力看清字，那稍顯嚴肅的面龐是如此的專心致志。而他的老伴僅靠他旁邊，手顫顫微微地削著蘋果皮。她的手已不大利索，蘋果皮被削得斷斷續續，可她仍固執地削著，一段又一段，不耐其煩。太陽的光輝映照在他們蒼老的臉上，是如此的相依相偎，相濡以沫，就連陽光也變得柔情了，一如他們相伴一生的感情，滿滿都是樸質溫馨，讓人心醉。
陽光是真的會醉人的吧！可不是，夜晚，我躺在床上，剛晒過的被子格外蓬鬆舒適，軟綿綿的，躺在上面整個身體都彷彿在雲層中飄蕩。夜裡，媽媽悄然走進，輕輕為我蓋好被子，她的手是如此的溫柔。我偷眯著眼，她正對我笑呢，那麼親切。雖是深夜，但我卻在她的身上看到了陽光的影子，溫柔至極，一如母愛。深吸一口，陶醉在那被窩裡帶著的陽光的味道，讓人心醉。
陽光定是醉人的。它純潔、神聖、柔情、溫暖……又怎能說它不醉人？置身於“暖陽”中，靜等明日那醉人的陽光。
樂於助人也是一種財富 篇18
國小四年級作文 ,566字星期天，陽光明媚，到處都洋溢著溫暖的氣息。我和媽媽逛完超市，就要坐公共汽車回家。
上了公共汽車，我找了個空位子坐下來。汽車開了，我慢慢欣賞外面的風景。沒過一會兒，第一個停靠站到了，上來一位老爺爺。這位老爺爺頭髮花白，臉上佈滿了皺紋，應該有七八十歲了吧。老爺爺看看車內，然後身子一拱一拱地走到中間，緊緊拉住扶手，站在那兒。
我望了望四周，公共汽車裡已坐滿了人，沒有空位了。再看看四周坐著的人，有的呆呆地看著窗外，有的興趣盎然地玩著手機，有的端坐著閉目養神，好像都沒看見旁邊還有個年邁的老人。我看在眼裡，臉熱辣辣的，老師曾說過：“小學生要尊老愛幼，做個懂事的少先隊員。”我想：我一個小孩子獨佔一個位置，應該把位子讓給老爺爺。剛要開口，話又咽了下去。我不敢跟陌生人說話。
正在我猶豫不決的時候，媽媽拍拍我的肩膀說：“好孩子，把位子給老爺爺吧。你可以到我這兒來，坐我腿上。”有了媽媽的鼓勵，我使勁點了點頭，迅速離開了位子。我拉了拉老爺爺的衣服，輕聲說：“爺爺，坐這兒吧。”老爺爺連聲說：“謝謝你，謝謝你！”我甜甜地說：“不用謝。我跟媽媽坐。”來到媽媽身邊，媽媽緊握住我的手，微笑地看著我，我也嬌滴滴地看著媽媽，然後藏進了媽媽的懷中。
到站了，我們一路哼著歌，臉上全是燦爛的笑容，像撿到一大堆寶貝似的。就在這時，我明白了樂於助人也是一種財富。
永別了——社會主義的英雄 篇19
週記 ,452字2016年11月25日晚，古巴偉大的社會主義革命領袖卡斯特羅安靜地離開了這個世界，享年90歲。這位偉大的社會主義英雄的故事被記載到了中國初中的歷史課本上，他那無比光輝而又充滿曲折的傳奇人生感動並啟迪著一代又一代的社會主義革命戰士。
據報道，這位英雄“小強”一生中被美方謀殺600多次，但次次成功脫險。在這鮮為人知的傳奇背後，人們知道的更多的是卡斯特羅在社會主義道路上的頑強拼搏。上世紀五六十年代，美國是“世界大哥”，世界上絕大多數的國家都走上了資本主義道路，但卡斯特羅毅然帶領古巴人民走上了武裝反抗美國殖民統治的道路，並走上了與資本主義意識形態大不相同的社會主義道路，成為了中國在世界上屈指可數的社會主義“親人”。古巴獲得獨立後，卡斯特羅又進行了一系列的社會主義改革，不斷地尋找社會主義社會新方向，完善社會主義制度。
90歲的卡斯特羅走了，留下的是古巴的獨立與重生！
90歲的卡斯特羅走了，留下的是世界的和平與發展！
90歲的卡斯特羅走了，留下的是社會主義的新光輝！
永別了—社會主義的英雄！
學會做人學會做學問作文 篇20
國二作文 ,8720字【篇一：學會做人學會做學問】
每天坐在教室裡，抬頭便會看到黑板上方的“學會做人，學會做學問”這一句話。它是一中的校訓，意味著“先成人，再成材”。
“人”，簡單的兩筆組成了一個“人”字，在做起人來卻沒有這樣簡單。做人是一門博大精深的學問。學會做人更是建立在對生活的深切感悟和對自身的深度剖析之上的。一個偉人，在擁有過人學時的同時必定還擁有著受人敬仰的美好品質。所以，一個只被公式和知識構建堆砌起來的人，必定是不厚重的。
學會做人，就要學會做一個有責任感的人。人生伊始，首先要學會的是承擔自己的責任。責任不是一個甜美的字眼，它僅有的是岩石般的冷峻，但它是最終帶給你的人類的珍寶—人格的偉大。責任是屈原的“亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔”；責任是文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；責任是顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”。而落實在生活中，責任則被體現的更具體。勇於承擔錯誤是對自己的負責；維護班級秩序是對班級的負責；維護校園榮譽是對校園的負責；做一個好公民，就是對社會，對國家的負責。
學會做人，學會做一個常懷感恩之心的人。感恩，並不需要像“滴水之恩，當湧泉相報”那樣偉大。它是毛澤東“吃水不忘挖井人”的諄諄教誨，也是李密為報養祖母放棄官職的反哺之心。也許在新時代的我們對某些事情已經習以為常，但如果真正落實到我們身上呢？一件小事，可以折射出一個人的品性。常懷感恩之心，即便是一個微小的事物在一個充滿感恩的人眼中也是一個給予者。
在我們的成長道路上，我們經歷了許多，收穫成長，也漸漸明白了做人的道理。在學會做人之後，便是學會做學問。
學會做學問，最重要的是勤奮。“天道酬勤，恆者為勝”，有多少付出才會有多少收穫。正如韓愈所說“業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。”
我們都驚歎演員在舞臺上的光輝，卻忽略了他們在臺下那一邊又一遍的練習。正是他們辛勤的汗水和不懈的努力才鑄就了他們今日的輝煌。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”在經驗磨礪之後，迎接你的便是成功。
敢於承擔責任，才能獲得尊重；刻苦勤奮，才能達到目標；懂得感恩，回報那些曾為自己付出的人，即使是一句問候，也會讓他們感到溫暖。
“學會做人，學會做學問”這簡單的九個字將永遠伴隨我們，它教會我們做人，教會我們做學問。
【篇二：學會做人學會做學問】
學會做人，必須具備多方面的能力，高尚的道德和情操，有了這些，那麼在學習的過程中將風雨無阻，披荊斬棘。
立志是事業的大門。生活中常常可以看見，在同樣艱苦的條件下，有的人萎靡不振，有的人卻能一奮驥足。因為志氣在其中起到重要的作用。一個有堅定信念和志氣的人，他認為人生的全部意義，就在於為自己的志向做出不懈努力。一些有志青年在為別人嘆氣，洩氣，遊蕩宴樂的時候，卻收穫著耕耘的碩果：上海青年潘德明用七年的時間徒步環球旅行：炊事員曹家彬當上了空軍學院的英語教師。通過刻苦的自學而成為發明家，企業家，科學家的又何嘗少呀！可謂：“有志者，事竟成。”立業靠志氣，志氣是一個事業的脊樑。所以，每一個想做學問的人，必須有一個堅定的志向。
人當自信，定見名，自信篤，可以處大事，一九一五年，美孚石油公司投資三百萬美元，在我國西部打了七口井而毫無所獲，於是美國斯坦福大學的布萊克維爾教授斷言：“中國決不可能生產大量的石油。”而年輕的地質學家李四光不相信這個斷言，它反脣相譏：“美孚的失敗並不能證明中國無油可採。”在強烈的自信心的支配下，李四光開始了三十年的找油生涯。他提出了地質沉降理論，在東北平原找到了石油，還預言西北有石油。有了自信，人才會冷靜的面對挫折困難；有了自信，人才有足夠的勇氣克服障礙；又嘔了自信，人才會虛心討教，誠懇學習，揚長補短；有了自信，人才會從勝利走向勝利，從成功走向成功。
出門如見大賓，使民如承大祭。己所不欲，勿施於人。美國著名的四星上將巴頓，它不僅具有超凡的氣魄，出色的指揮才能，而且善於用一種富有特色的語言對他的將士們進行宣傳。巴頓一上岸就冒著槍林彈雨，來到士兵們中間，說：“弟兄們，能與你們並肩作戰，我感到非常驕傲。讓我們切斷德國鬼子的肚腸，一直打到柏林去！”一路上，他總是抽出許多時間和士兵交談，很少有司令官那種高高在上，盛氣凌人的架勢。士兵們聽了他的話，感到司令特別親切，彷彿就是他們中的一員，正和他們並肩作戰，群情無不為之激奮，鬥志昂揚。平易如大海兼收幷蓄，不管大江還是小溪都一視同仁，平易如大山綿延不絕，不管青松還是野草都能各顯風姿。
具備了多項優秀品格，學會做人，在學習學問，成就事業的過程中，一定能披荊斬棘，風雨無阻！
【篇三：學會做人學會做學問作文】
做人與做學問，存在著某種必然的聯絡，畢竟，人的一生都在學習。那麼，我們應當如何做人，如何做學問呢？
孔子曰：知之為知之，不知為不知，是知也。這便是要我們在做學問時做到“誠實”。的確，看那學在考試中屢屢作弊而不知悔改的人，他們對學問不誠實，最終付出了慘痛的代價，名譽的敗壞，內心的愧疚，都讓他們痛苦無比。因而，在做學問時，誠實才是真正的智慧。誠實同樣是做人的基本要求。古人云：修身、齊家、治國、平天下。而修身的第一步，便是誠信。大家都知道那位替顧客買彩票而中了大獎的業主吧，因為誠實，他沒有欺騙顧客，而是把中了獎的彩票還給了顧客，誠實使他的人格完整，誠實使他心中無愧，誠實使他在天地間做一個大寫的人。
海倫。凱勒告訴我們：對於凌駕於命運之上的人，信心是命運的主宰。我們應該像李白學習“天生我材必有用”的信心。網球冠軍李娜。她的自信，使她的體育路走得如此精彩。當年，李娜在法網公開賽的決賽中大獲全勝，成為首個獲得此項殊榮的亞洲女選手，創造了一個奇蹟。對於她的成功，她的啟蒙教練認為她最大的優勢是自信。而在打入“法網”八強後，記者問李娜是否能創造出更多的奇蹟時，李娜說：“為什麼不能？”是自信讓李娜獲得了通往成功的入場卷。
且聽窗外一聲雞鳴，將天空劃分成明暗兩部分，院落中此起彼伏的舞劍聲，聲聲入骨，祖狄和劉琨二人以一道道劍光迎接新的一天。
自古便有聞雞起舞的美談，也正是祖、劉二人的不懈努力造就了以後的功名成就，無窮無盡的勤奮，造就了人生的輝煌。
安格爾曾說過。人最凶惡的敵人，就是他的意志力的薄弱。勤奮恰是一粒良藥，用來打敗你最凶惡的敵人，正如齊白石少年時期，為練就一手好的篆刻，晝夜鑽研，將一擔石頭全部磨成碎屑。這時，齊白石的篆刻技術已經達到爐火純青的地步。是勤奮是平凡的人擁有不平凡的命運。正如古人說的“業精於勤毀於戲”勤奮的道路上不存在時間的隔閡。
“投桃報李”“禮尚往來”是人們日常交往中常用的言語，唐代詩人王梵志說：“感恩必須酬，施恩慎勿色。”意思是受恩的人一定要懂得感恩。而感恩也我們身為一中所必須具備的核心品質之一。懷抱一顆感恩的心，讓我們將愛傳遞，將別人無私的幫助深深銘記，並將之傳遞，讓一中因感恩而更加美麗。
人世間沒有不絕的風暴，而感恩有其不老的風情。幸福之花，開在感恩枝頭，開在一中園內，灼灼其華。
我想，前人之所以將此作為我們的校訓，便是要我們明白這些，正是因為中國優秀的傳統美德，我們才擁有如此龐大的民族屹立在天地之間幾千年卻沒有倒下，唯有學會做人，才對得起“禮儀之邦”這個沉甸甸的稱號。或者說，這樣才是做學問的根本。勤奮、自信、誠實皆為做人的根本，也許並不完整，但我們必須就相信，學會做人，亦學會做學問。
【篇四：學會做人學會做學問】
同學們，我們的目標很明確，實現目標的條件也已具備。讓我們培養自主學習的良好習慣，以必勝的信心，發奮的努力，紮實的作風，堅韌的毅力，共同書寫人生的新輝煌，書寫回浦中學的新輝煌。我相信，勝利一定屬於不懈努力、永不言棄的我們。
“有德無才，培養使用。”只會做人卻不會做學問，靈魂就無法有一個度的飛躍，學無止境，況且身為高中生的我們當下任務就是學習，所以在此階段做學問尤為重要。
做學問時，要做一個直率的人，敢於發問，而且問得徹底。“位卑則足羞，官盛則近諛”的問題雖然不會出現在我們當中，可“三人行必有我師”，切不可因為成績的原因，不願請教成績較低的同學，也不能因為自己成績低而自卑不去請教他人，否則你學習的帆船漏洞越來越大，遲早會在人才濟濟的學海中翻船。
“學會做人，學會做學問”。“做人”即“德”，“做學問”即“才”。德才兼備，豐盈人生。
“有才無德，限制錄用。”只會做學問，卻不會做人，這種人是十分可怖的，也不會獲得真正的成功。復旦大學的投毒案件就是一個典型的例子，成績優異的學生因嫉妒同學成績也名列前茅，就動了殺機，以投毒的方式將同學送進死亡之門，他成功得將所有人的目光都轉向了自己，但那不是欽佩的目光，是一道道憤恨的目光，伴著唾罵聲，目睹這名才子被繩之依法，這真的是他的初衷嗎？當然不，那為什麼他會做出這樣的事情，因為他沒有學會做人，不明白德的重要性。
學校是一個小社會，是我們學會做人的重要階段，它比真正的社會單純得多，但周圍不同的人可以讓你歷練並完善自我。首先，你要懂得寬容，如果你在校總是斤斤計較。容納不了別人，那將來又怎樣步入社會呢？面對與你爭執的同學，選擇“退一步海闊天空”，報之一個微笑，平心靜氣商談，那你收穫的不只是自我的昇華，更是一份友誼，一筆無價的財富。
真誠是讓自己受益一生的品質，不僅自己活的坦蕩，也讓他人因你而舒心。在他人需要幫助時，不要因為麻煩而冷袖旁觀，不要因為他人處境困難而幸災樂禍。否則你就是失敗者，因為你給自己的心上了枷鎖，“小人長慼慼”，這心靈的枷鎖也會讓你在求學路上做不到心輕，達不到心靜，步伐越來越沉重。但真誠待人會讓更多人與你互幫互助，共同走向勝利的終點。真誠，讓你的旅途不再寂寞。
清晰的目標會加速你“才”的養成，有了目標，你便不會在風雨中輕易搖擺，直達成功彼岸。沒有客人的計程車是最容易出危險的，因為司機會因為尋找客人而四處張望，不會專注開車，危險也就隨之而至。曾經的韓國總統金泳三，從小就樹立了做總統的目標，不在意他人所說的“夜郎自大”，並且適時捍衛自己的目標，作出抵抗。如今，所有人都見證了他的成功。目標就是消亡，就像鳥兒沒了翅膀，再也不能飛翔，若想抵達藍天，請插上雙翅，豐滿羽翼，才可以自由翱翔，
“有才有德，破格重用。”無論做人，還是做學問，你總會遇到坎坷，你會選擇知難而退還是放手一搏問？在上學期，我閱讀了《平凡的世界》，其中孫少平深深地震撼了我，他在最後雖然選擇了做掏碳工這個最底層的工作，辛苦萬分，可他仍然幫助已亡班長的妻兒，並且不放棄讀書。我仍然記得，他蜷縮在破舊的被褥裡，就著昏暗的燈光讀書。此刻，他雖然蜷縮著，雙手黝黑，可我看到的是一個站立著的、崇高的、偉大的、潔淨的靈魂！同學們，少平在此如此環境下都能踏踏實實做人，懇懇切切讀書，我們在如此優越的環境中，又怎能不做好這雙學會呢？
做人是方向，做學問是長度。學會做人，學會做學問，德才兼備的你便把握好了人生的向量，直達屬於你的地方！
【篇五：學會做人學會做學問】
完美，並非與生俱來，而是需要後天的精雕細琢。學會做人如同海上的月亮，照亮著深夜前行的方向；而學會做學問如同巨輪的布帆，將巨輪推向遠方。
學會做人，做一個有孝心懂感恩的人，學會做“孝”人的同時學會“孝”的學問，在“孝”中繼承併發揚中華民族傳統美德。
學會做人，做一個有寬容心的人，學會做“寬容”的學問。在“寬容”中欣賞人生另一番海闊天空。
學會做人，做一個講誠信的人。學會做“誠信”的學問，在誠信中體驗人生的價值。
學會做人，做一個懂得奉獻的人。學會做“奉獻”的學問，在奉獻中昇華自己的人生。
學會做人，做有夢想的人。學會做“夢想”的學問，在夢想中達到人生的極致。
學會做人，做一個有信念的人。學會做“信念”的學問，讓信念支撐著我們在人生的道路上越行越遠。
學會做人，做一個愛國的人。學會做愛國的學問，讓生之熱血為祖國沸騰，死之身骨為祖國長存。
學會做人，做一個堅持的人。學會做堅持的學問，堅定自己最初的夢想，勝不驕，敗不餒，勇敢去追！
有一天，你終究會發現，當“學會做人”的點滴品格已在你的身體裡匯聚成了小溪，涓涓溪流會滲入你所做的每一件事情之中，而“學會做學問”便以成為水到渠成之事。
學會做人，學會做學問，做平凡中的優秀之人，為我們短暫的一生書寫屬於自己的不朽童話。
【篇六：學會做人學會做學問】
“學會做人學會做學問”這是初到一中學校便教給我們的道理，有時坐下來安靜地想想：這句話是人一輩子的警語，先要學會做人，才能在學問這條道路上堅定地走下去。
以前總是認為“學歷很重要”“學習才是硬道理”，可如今我認為“學歷有什麼重要，天才都不是科班，但不是科班，連龍套都跑不了”。你必須把那些浮如飄絮的思想漫天談論的學說，漸漸轉化為清晰的思路和有精神境界高尚的人格。只有學歷不易長久，學會做人，擁有思想境界精神和交際，這些才重要。
學會做人，一、我要你相信溫暖、美好、信任、尊嚴、堅強這些老掉牙的字眼，我不要你頹廢空虛迷茫，我不要你把自己處理得一團糟。千萬不要認同那些偽裝的酷和另類，他們是無事可做的人找出來放任自己無事可做的藉口，真正的酷在內心。你要有強大的內心，要有任憑時間流逝，不會磨折和屈服的信念。不是因為在學校的象牙塔裡才會說出“我愛世界這樣的話，是知道外面世界的髒亂差之後，還要說出這樣的話。好好去愛這個世界，去生活。
二、做人存幾分天真童心，對朋友保持一些俠義之情。他們不是別人，是雙生花的另一朵，十指中的第九個，扯斷了都是疼的，且不完整的。相信愛說冷話的，下面仍捂著一顆熱心，相信有危機時，他會勇敢地衝上去。這些都不是你單靠學問就做到的。
三、養活自己只有學問遠遠不過，還要自立自尊，才能在社會上站穩。別瞧不起勞動人民，不要以勞動為恥。土地不髒，汗味不難聞。請尊重那些用自己誠實的雙手勞動的人們，因為這樣才是尊重自己。我們不嬌貴，我們不能因為僅有學歷而感到自己比別人高高在上。
學會做學問，以前的我總是認為“學習不過是把老師講的東西塞在腦子裡，考試時答出來就好，可如今我認為“學習不是為了拿高分，有時高分是低能者的通行證，低分是高能者的墓誌銘，不是為了考取理想大學，而是為了這一輩子的文化底蘊，為了做出更大的貢獻而積累的”，所以你要相信一個人的言談舉止可以暴露出這個人的文化水平；一個人的道德修養可以暴露出這個人做學問的程度之深。這些不是你單純的“死讀書”做到的，它是要靠積累、靠理解、靠思考的，做有用“人”字就會少了字畫，人將不人了。
生活本來就是這樣，處處有矛盾、有意見、有分歧，但此時，我們要學會做人，做大寫的人，學會協調人與人之間的關係。
這樣，我們才能做到做人合格，才能更進一步的去做學問，完成我們的目標與理想。
學會做人，學會做學問，讓自己的人生達到極致，讓短暫的生命迸發出無限的光彩。
【篇八：學會做人學會做學問】
校訓，是每所學校精神的象徵，他對學生能起到激勵與鞭策的巨大作用，清華大學“自強不息，厚德載物。”的校訓激勵了無數有志氣的少年努力向前去鑄造輝煌，成就自我。而我作為邯鄲一中的學生，從進校第一天就始終牢記我校“學會做人，學會做學問”這一校訓，到了現在，我多這一校訓有了更深一步的理解。
學會做人，這是我校最先突出強調的一點，一個人的思想道德素質高低是衡量一個人好壞的標準。古人云“有才無德是小人”。現代人也常說：“做事得先學會做人。”一個人即使再有才華，卻品質低下，不懂得為人處事，那麼這種人不但不能為社會，國家做出貢獻，相反還會用他的才能來禍害他人，國家。所以學會做人相當重要。古人已為我們樹立了無數做人的榜樣：孔融四歲讓梨告訴我們要懂得謙讓；岳飛精忠報國告訴我們做人要有愛國精神；貝多芬雙耳失聰卻仍堅持創作告訴我們做人要有毅力。我們應向他們學習這些品質，不斷提升做人素養。
學校為我們營造了良好的校園風氣和學習氛圍。為我們採取了一系列提升做人素質的措施，如“主題教育，精神講話”等，我們作為一中學生，應積極從小事做起，來提升個人素質，如：不違反校規校紀，尊敬師長，衣冠規整等，通過日常點滴小事將學會做人細節化。
學會做學問，這是我校強調的第二點，古人云：“學無止境。”，學習是我們作為學生的的職責，也是貫穿我們一生的行為。當今社會，“學會做學問”是個人發展的必然，在如今這個競爭如此激烈的社會，倘若沒有足夠深厚的學問及卓越的才能，就很難在社會中覓得一席之地，所以我們需要有更高的文化素養，不斷汲取學問的甘泉，最終為學校，社會盡出自己的一份微薄之力。對於現在的我們，要珍惜在學校的學習
他們為何會走錯了路，難道他們不知道哪樣是錯的嗎？事實上，他們並非不知那樣是錯的。他們正是因為不會做人，才做出這樣的舉動。因此。儘管自身優秀，卻仍然無法成就一番作為。他們不會做人，所以他們的做事方法沒有底線。一個沒有底線的人如何做對事，甚至取得一番成就呢？當他們對自己的行為沒有一個正確的認知，那麼他們自然不會獲得成功，會做學問。因此，學會做人是做學問的基礎，做人尚且不會，做學問就請先放置一旁吧。
會做人並非世人生來的本能。因此，我們的成長過程其實是一個學做人的過程。那在成長中又要如何讓學習做人呢。
懂得責任與感恩，是每一個人學做人的最初階段。
一個不懂的責任的人是不會懂得做人的，懂的責任，意味著要做好分內之事。“一屋不掃，何以掃天下。”分內之事尚且完成不了，又何況是天下大事呢？學做人好比建一座樓房。懂的責任，好比在打地基。一棟樓房地基都打不好，又怎麼可能成功建起樓房。地基不穩，再高的樓房也會倒下，也不可能會屹立。因此，學會做人要懂的責任。
“滴水之恩，當湧泉相報。”這是自古流傳下的話語。而長輩們亦是同樣教導我們。當韓信千金贈“漂母”；李密“臣侍湯藥未曾廢離；卡內蒂表達由衷的感激。他們做到了感恩。人們幫你並非理所應當，他人的好意應該得到謝意。當你不懂得感恩，不懂得感謝那些幫助你的老師，朋友，家人。只能說明你缺乏最基本的禮貌。不懂的最基本的禮貌，對於做人就好比吃飯不會拿筷子。筷子都不會拿就別吃飯了，還是先學會拿筷子吧。因此，學會做人要先會感恩。
懂得責任與感恩，我們便開始學習去做一個人，一個真正的人。生物學的角度，每一個人都是人。但，並不是每一個人都會做人。等我們學會了做人，我們便可以開始學習做學問。責任與感恩，讓我們有了做人的基礎；學會做人，讓我們做學問有了底線。
請從現在開始，讓我們踐行這樣一句話：學會做學問，先學會做人。
【篇十：學會做人學會做學問】
人來一世，無外乎兩件事：一件是做人，一件是做事。做人固然沒有一定的法則和標準，但它存在一定的通則，一定有它的技巧與規律。—題記
人們常說，人生有兩大要事，一是做人，二是做學問。而對於正處於成長學習時期的我們，兩件要事便是做人與做學問。
學會做人事做事做學問的基礎和原則。
一、做個有志向的人。美好的前途來自於自強、自立、自信，不達目的不罷休，咬定青山不放鬆，打跨自己的往往不是別人而是自己，不要把一次的失敗看成是人生的終審。逃是懦弱的，避是消極的，退就顯得更加無能。成功的道路得靠自己闖，做人有困惑，做事有困境，世上沒有一帆風順的事，只有堅強不倒的信心與毅力。男兒立世，自己拍板，不怕失敗，不言放棄。成功時，不要醉倒，失敗時，不要灰心喪氣，不要怨天憂人，面對“山重水複”之關卡，唯有勇往直前，持之以恆，用信心去克服一切困難。想成就一番事業，就要甘於幹大事，攬難事，立個志向，樹個目標，人生才有行走的方向。
二、做個善良的人。“人之初，性本善”。善良是人性光輝中最溫暖、最美麗、最讓人感動的一縷。所謂善良，無非就是擁有一顆大愛心、同情心，不害人、不吭人、不騙人。有了善良的品性，就有真心愛父母、愛他人、愛自然的基礎和可能。一個善良的人，就象一盞明燈，既照亮了周遭的人，也溫暖了自己，善良無須灌輸和強迫，只會相互感染和傳播。
三、做個有教養的人。中國是一個非常講究修身養性、崇尚道德的民族。五千年來，無論世事如何變化，勤儉、忠義、謙讓、孝順都是恆古不衰的美德，多少古聖先賢更是視之為傳家寶。小事業的成功靠機遇，中事業的成功靠能力，大事業的成功就完全靠品格、看操守。大凡成功的人，往往都是德行高尚的人。所謂教養，就是應該知深淺、明尊卑、懂高低，識輕重，應該是講規矩、守道義。有教養的人，往往不以術而以德，往往不以謀而以道，往往不以權而以禮。有教養的人在自己獨處時，超脫自然，會管好自己的心，在與人相處的時候則為他人著想，與人為善，淡然從容，管好自己的口。方圓做人，圓通做事，寧靜致遠，自我反思，則事事放心、順心。所以，做人得要問問自己有沒有教養。
四、做個樂觀的人。存好心，做好人，歡喜充心，愉悅映臉，樂觀向上，這樣就能站成一座豐碑，走出一道亮麗的風景。人生苦短，與其事事張弓拔弩，不如學著“幽它一默”。所以，做人得要問問自己樂觀了沒有。
五、做個寬容的人。海納百川，靠的是寬容的心。做人做事，心胸不可太狹隘。尺有所短，寸有所長，金無足赤，人無完人，賞識別人的優點，包容別人的不足，靠的是有愛人之心，有容人之量。學會感恩，感謝生活給你磨礪自己的機會，心靈充滿陽光，生活自然充滿燦爛。所以，做人要問問自己寬容大度了沒有。
讓我們在風雨中磨鍊，一步一步的走來，才能當一個真正的人體會到了最高層的境界，那才真正是領悟到了人生的真諦，才真正的學會了做人，是一個有用的人，一個有利於人民的人。