常讀常新的《春江花月夜》相關作文20篇

常讀常新的《春江花月夜》 篇1

國三作文 ,902字

江天一色，月朗風清，春桃夭夭，一張泛黃的紙張上細細暮出了一份美好，正是詩作《春江花月夜》，它伴我走過了多少日夜，一直不得忘卻。

四年級的一次語文課上，語文老師為我們講解這首詩中的四句：“江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月，江月何年初照人？”老師柔和的聲音引人入勝，我似就站在了那平靜的江邊，真好，看見水天相吻的氤氳處生出一輪清月，映亮了天、地、江、人、花……我如痴如醉得想著。從那時起，我愛上了月。

六年級時，我讀了這首詩的全文。開篇便踏破虛空而來，伸手向我一招，我便一下子痴了心。忽然想起了柳永《雨霖鈴》中“江潭落月復西斜”相映嗎？月將落未落，而春日的晨風已至，岸邊春柳花林忽隱忽現……從那時起我愛上了古詩文。

六年級的假期讀了許多古詩詞，只覺此首為冠，在無數次的朗誦、不斷的體味中，不知不覺已能整篇熟背了。上初一了，閒暇時仍背這首“盛唐絕唱”，在詩文字裡行間感受盛唐自由的人、詩、心。撫摸著白紙上的黑子，心也隨之飛揚，在忙碌的生活中，為詩與我餘留一點飄然自得的心靈空間。一次正自背念，忽然開悟了一般，自床上一躍而起，開啟窗戶。風拂過耳畔，低低向我訴說著，空氣中微微釀出幾分清冷。抬首間，我看見了一輪月，那纖眉一般，柔柔弱弱的，卻有萬里清光。誰說這不是“皎皎空中孤月輪”的那一輪月呢！只要我想，她就是。順應自然，順從自己的心，我在語文字上歪歪斜斜地寫下了：

此心安處，便是故鄉；

此心明處，便是大道；

此心望處，便是我思；

此心了處，便是長燈。

從那時起，我愛上了世界。

一次在屋裡閒坐，看著窗外鳥雀，不知何處送來了微微的樂聲，細細側耳聽，還有歌聲，音韻婉轉，音喉溫軟。一句“誰家子葉扁舟子，何處相思明月樓？”淡淡的道出一點愁思。沉醉在樂中，一幅幅畫面似在我眼前。春江花月夜，朗然天成，質樸自然，心在其中，猶如一塊未經雕琢的璞玉，濛濛有光，就這樣，最好。從那時起，我愛上了真心。

因為，心有多大，世界就有多大。

春江花月夜讀後感 篇2

讀後感 ,639字

自古以來，中國人對月亮都鍾愛有加，曾有許多偉大的詩人吟誦它，代言過它，例如李白的“床前明月光”，蘇軾的“明月幾時有”，杜甫的“星垂平野闊，月湧大江流”等等，可是今天我要講的是被譽為“孤篇壓全唐”的詩，這就是張若虛的《春江花月夜》。

《春江花月夜》華麗又空靈，深沉又壯美，它沿用陳隋的樂府舊題，抒寫真摯動人的離情別緒及富有哲理意味的人生感慨。全詩語言清新優美，韻律婉轉悠揚，洗去了宮體詩的濃脂豔粉，給人以澄澈空明，清麗自然的感覺。詩人還把對月亮的喜愛寄託在詩中，它好像對一輪明月有說不盡的話，有講不盡的愁。雖然張若虛只給我們留下兩篇詩歌，但這些詩也是聞一多先生眼中的“詩中的詩，頂峰上的頂峰”。

詩人以月為主體，以江為場景，描繪了一幅幽美邈遠，惝恍迷離的春江月夜圖。本詩題目以人世間最美好的幾個事物組成，在張若虛的筆下顯得生機勃勃，一輪明月也顯得更加明亮透徹，讀著讀著，就能體會到作者的心靈。“江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪”，這種景色純潔、高雅、潔靜，讓人神遊。

我喜歡《春江花月夜》，它的存在是唐詩的一個里程碑，它優美的句子和美景使人浮想聯翩。《春江花月夜》的詩魂至今仍翱翔在中國人的精神世界，並將永遠照耀著唐詩的偉大路程！

“春江潮水連海平，海上明月共潮生”，中秋之際，這輪明月就是我心中最美最圓之月！

《春江花月夜》改寫成散文 篇3

續寫改寫 ,4203字

【篇一：“春江花月夜”改寫】

月空中，那一片白雲漸漸遠去不回頭。留給青楓浦上，無限的愁緒，如那長滿月光的春江。

無邊的江邊上，一葉扁舟映入眼簾，是誰，在這無邊的黑夜中漂泊呢？是那漂泊在外的遊子嗎？遊子啊！你可知道明月樓上的人兒，此刻正期盼著你的歸來嗎？

惹人的夜影在樓上徘徊不去，該照見她那梳妝的鏡子，柔美的月光透過窗簾，留在了那搗衣砧上，卷不走，拂不去。思婦的心頭滿是這月光帶來的愁緒，無法排遣。

遠方的人兒，此刻的你是否也在床前望著這輪明月，為什麼我們只能同望明月，卻不能互訴心聲啊？我願意化作那一縷縷的月光照著你，在你的身邊。

鴻飛千里，飛不出這月亮的天地，傳不來遠方的音訊，魚奮力一躍，皺起滿天的波紋，那是我的思念，我的愁緒，遠方的人兒，你看到了嗎

昨夜，我做夢了，夢裡面，花落滿閒潭，一片片，一瓣瓣。曾經的它們，是多麼的光彩鮮豔，可惜，紅顏易老！流水流春，就像是流送落紅，江潭上，落月已向西落了。春就要歸去了，你怎麼還不回來呢？

西斜的月亮一點一點地沉去了，茫茫的海霧之中，碣石瀟湘，是看不到盡頭的天天水水，到底有幾人能踏著這月色歸來呢？滿腹的離情別緒，伴著這殘月之光，灑滿了江邊的樹林……

【篇二：“春江花月夜”改寫】

春江的潮水如明鏡般清澈透明，海上的明月伴著蟲兒們的鳴奏緩緩上升，它也加入了這般仙境派對嗎？是啊！看，它笑了，笑的天真，笑的柔和。

月兒帶來了它那皎潔的月光，輕輕灑下，白霜和著它飛舞而下，平鋪在木屋前，白皚皚的一片像一張白紙，沒有任何瑕0。漫步於月光下的小路，不禁有種詩情畫意而生。聽，那是說明聲音，哦，原來是風兒和小草的談笑風聲。

仰望星空，只掛著一輪如燈般明亮的月，獨星星點綴在它的浮雲群邊，並沒有任何塵埃飛舞的足跡，這樣的澄澈空明，世人見過嗎？江月雖美，但何人與我共賞呢？

風依然吹拂著，微微掠過江面，那波便盪漾開去，照著月光，顯得晶瑩透徹，忽然發現，洲上的白沙與月色融和著，如不細看，實在沒有辦法分明。

儘管鴻雁不停地飛翔，但它卻不能飛出無邊的月光，月照江面，魚龍跳躍出水面，打破了這個明鏡，激起陣陣波紋，我又何嘗不想他們呢。

月下的遊子思念著遠方的妻子，而樓中的妻子又何嘗不牽掛著出外的遊子呢？

月光淘氣地闖進思婦的門簾，照在她的搗衣砧上，卷不走，拂不掉。也許是它知道了，思婦臉上的哀愁，也許是它看透了這離別之苦……。

月雖廣照，卻無法帶去彼此的思念，雁魚雖好，卻還是無法傳遞音信，只能待著這份惆悵這份無奈，獨自賞月

【篇三：“春江花月夜”改寫作文】

此時正值春季，潮水嘩啦嘩啦地從遠處的水平面奔湧而來，帶著幾分張揚，又有幾分無奈。一輪明月緩緩地從地平線上升了起來，靜靜地散發著皎潔的幽光。

這是一輪潔白無暇的圓月，如同碧玉盤一般，在水面望去，就好像從浪潮中湧出來一般，是在向獨在異鄉的遊子傳達親人的思念之情嗎？還是在傳達遠方遊子對少婦的思念之情？

波光盪漾的江水婉轉地繞過長滿花草的郊野，載著滿江的月光，向青草更青出慢溯。而江岸上的鮮花和樹林，在月光的照耀下，就像雪珠一樣潔白晶瑩。就連洲上的白沙和月色融在一起，看不分明。這月色就像霜一樣，所以霜飛無從察覺，只能用我們的心去感受。

到底誰是第一個在這幽靜的江畔看到這輪明月的人呢？而這輪江月又是在什麼時候第一次照到人呢？

是啊！人生雖然短暫，但人類卻可以代代相傳，一直把人類的文明延續下去，而江月雖然朝隱暮現，但每年看上去都沒什麼變化，是在靜靜地等待什麼人嗎？還是……

江面和天空依舊是連線著，一塵不染。明月依舊靜靜地懸掛在空中，散發著幽光，長江的水依舊不停地流著，流著……

【篇四：綿綿相思，默默愛—“春江花月夜”改寫】

柔婉似水，綿綿相思中飽和著默默溫情。

一幅深沉、寂寥、寧靜的春江花月夜圖在江水中，海浪裡，朦朦朧朧生起來了。

月光搖下了滿地的落葉，溼淋淋的。綿綿絲絲的流霜打落著溼漉漉的空氣，空蕩蕩的。那靜寂的流水飄碎了從天而落的月光，思苦苦的……

我，一個飄泊遊離的遊子，每逢月圓時，每逢葉落時，每逢水靜時，只有悠悠惆悵，只有陣陣清苦，只有疊疊無奈，水另一端的家人是否也如同我一樣思念彼此？

我，就這樣一個，月光下，聽著流霜的孤音，聽著寂靜水面下生命的召喚，聽著落葉與枯枝別離時的淚眼，我的心，一顆快到崩潰的心，對生命還有什麼好懷念，對青春還有什麼好珍惜，茫茫宇宙中，我多麼渺小，多麼無助嗎？

這些景多麼的死寂，葉兒打落我的臉頰，霜兒打溼我的密密針縫的衣服。我的心也溼了，涼透了。這衣服，是母親在微燈下給縫的，竟這樣讓你們打溼了。

時間一把一把在流走，月兒又回到了水邊，可為何不見那魚兒躍出寂靜的水面，鴻雁飛出那澄澈的月光中？替我送去家人所等待的人兒，遲遲未歸的一點，想念吧？

月兒沉到水裡去了，我看見了母親的笑容，“生命值得你懷念，青春值得你珍惜，我們是屹立於東方的一個偉岸的大中華民族……孩子，天涼了，母親又為你縫了好多件衣服，等你回家呢……”

“母親，兒知道，兒知道，這灣海水有多深，有多鹹，我對您的愛便有多深……母親……”

月兒的光也清散了，清晨的陽光灑在昨晚那幅畫中，我倒在樹邊，卻是朦朦朧朧想了一晚，只是滿地是花瓣，卻不是落葉，臉頰溼溼的，那不是淚，是昨晚的流霜，我知道。

我的心兒，母親的心兒，牽連著，在春光中，更覺偉大。

心兒，柔婉似水兒，綿綿相思中飽和著默默溫情……

【篇五：“春江花月夜”改寫】

天容納了月，月迎來夜，月到來，而夜帶給你靜靜的思，靜靜的想。

你佇立在那裡久久不忍離去，你是在遙望天際那不逝的雲彩嗎？

春風並不能撫平你騷動的心，照在江上那影子是你的思緒。載著春沉重和澎湃的心潮，你無奈地走著、止步沉思，思緒不斷從腳跟延伸，穿過一切障礙，直至遙遠的地方……

“不知江月待何人？但見長江送流水“披星戴月的日子，讓你感嘆時間的流逝，但我更相信你在等待，你在執著地堅守著，直到老去。

幾百年潮起潮落，雨起雨歇，洗不盡江水的奔騰。

幾百年花開花落，情生情滅，抹不盡傾聽之人的意寓脈脈。

花瓣已無聲無息飄謝，在寂寞深潭夢中的剎那，你恍然驚起，奔向窗外。啊！原來這只是夢，由夢生憐，心中的那份苦楚又有幾人能懂呢？

“千古興之多少事？悠悠不盡長江滾滾來”逝去的是水，但不盡的是紅顏。一切還有一切。

又是月圓之時，我願再吟一曲《春江花月夜》。

【篇六：“春江花月夜”改寫】

波光粼粼的江面，春潮盪漾，水天相接，浩淼無窮。一輪明月無意間越過地平線，緩緩升起。放眼望去整個講面被月色籠罩著。萬物似乎全都溶浸於既透明純靜又似有似無的春江月色之中。那是一種明媚有靜謐的夢幻般的美。

月光，宛如一顆耀眼的珍珠，隨著浪潮一起盪漾開去，晶瑩剔透，美麗甚哉。月光閃耀千萬裡之遙，波光盪漾，盪出的圓圈似乎在向江岸靠攏。月光將明亮的光耀灑向春江，哪一處春江不在明月郎照之中！江流綿延不絕，彎彎曲曲，繞著開滿鮮花的郊野向遠處流淌。頓時，一陣風拂過，風裡飄香，那香味迎面撲來，一片又一片的落花飄落在水面，是時光不挽留，還是誰在呼喚？落花的香味，江水的清涼夾雜在一塊。飄零的落花隨著流水飄逝，流水飄帶似的伸向莽莽蒼蒼的遠方。沒有盡頭亦有盡頭，落花有意，流水無情，悠悠江水，春要歸去了，落花飄零了，你卻仍永不止息地向前奔流。

白雲漂泊不定，突然，遮住了月光的清輝，江面忽而轉暗。可月光不忍拋棄這一片清幽的春江之景，透過了雲層，撫摸江面。皎潔的月光頓時間像一顆顆晶瑩剔透的雪珠。

月色如霜，頓感清涼，飄落於洲上，與白沙融為一體。全然不知其所在。江天澄碧如洗，渾然一體，一層不染。問誰？第一次見到明月，問誰？明月你何時初照人類？人生代代無窮無盡，江月永恆，始終如一。不知江月在苦苦等待何人，卻只知道長江送走了東流之水。月亮在徘徊，清涼的光輝灑落在思婦那梳妝的鏡臺，透過窗簾，卷不走。鴻雁飛過，卻不能帶回你的音信。愁！愁！愁！

流水無情，捲走落花，拂去春光，花已飄落，月已將落，沉入海底，攜著愁情。千里之外，難以相聚。

【篇七：“春江花月夜”改寫】

踏著皎皎動人的月光來到江邊。江波盪漾，一望無際的江面頓時閃亮亮地舞動著。

陣陣微風拂在臉上，一股難以察覺的芳香霓漫心間，恰似眼前的江水，流淌在周身的血液裡。清涼的氣息，無須可以渲染，只須靜靜地感受。不知何時觸動了麻木已久的神經，一律深深的思念情緒湧上心頭，無數遙遠的思念又出現在腦際。

為何遊子眼中的月頃刻間變得如此淒涼？江水悠悠，扁舟悠悠，遊子的心亦悠悠。忽有鴻雁飛過，打破了江面的寂靜，正想為遠方思念的人帶去悠悠的思念，是早已倉促而過。月高傲地昂著頭，冷冷的月色灑在遠處的樓裡，照著孤獨的心。

昨夜的夢裡，花影稀疏，卻又遲遲不歸。兩顆思念的心，在永恆的月光下默默地相對著。

【篇八：“春江花月夜”改寫】

空中的月，地上的夜，春天在江邊的堤岸上飄來陣陣花香。—題記

冬季使者已踏上回歸之路，春季的仙子飄然而來。

河岸邊，看著江水，似乎與潮水一起湧起，明月與之共同升起。佇立在堤岸上的人們，望著這壯觀的景象，他，猶然而生出一句‘何處春江無月明！’是啊，明月空中高懸，照亮地下多情的夜晚。朦朧的，柔柔的。坐在船中，甚由思憂。

江畔上，是誰？第一個看見明月；明月，是何年？第一次將光輝灑向大地的。

回想人生，活在世上能有幾個日月可看，可再想到自己的下一代，可永傳下去與當年的一樣共賞明月，雖說明月年年是如此，永不改變。

他無休的照想向大地，是在等待意中人嗎？無人給予我答案，僅望見江水流向遠方。

月都有他等待的人，而人呢？

回想起那以對對夫妻，為了生存，不得不離開彼此，幾年才相見一次。話到此，便潸然淚下。

思婦無盡才的遙望遠方，忽見小舟，欣喜而來，可那並非是自家的丈夫，便在一次失望而歸家。

歸家後，無盡的相思帶領她走向夢鄉。

夢鄉中，鴻雁與之傳書，可是它怎樣飛夜找不到你的身影，它總是在黑暗中飛，向前使勁的飛，可光明的地方在哪？你又在哪？‘我’的書信卻無法到達你身邊……

沉睡中游子的心似乎被觸動，被思婦的思念，感測到了它的身上。他夜在思念著遠方的她，多少次想借著月光當翅膀，飛到她的身邊。

夢魔似乎掌控著夢鄉。

落花使他們從夢中驚醒。

他，還在思念她，還在等待他。

月似乎要回到家中繼續它等待旅程，繚亂不寧的別緒伴隨著殘月餘暉散落在江邊的樹林裡。

春江花月夜 篇4

國三作文 ,449字

春天，是春意盎然的，是鳥語花香的，人們都愛那白日裡五彩斑斕的春天，而我卻獨愛朦朧月色下的春夜。

夜漸漸深了，月漸漸明瞭。

薄紗般的月色照在春天的江上，江水折射出一道道純白的光，與月光交織，沉靜靈動。一絲涼風拂過，江水一波一波跟著湧動，江面上浮現出一圈圈漣漪，閃閃的，水光瀲灩。月光灑在江面上，閃出一絲倒影，倒映出月光的輕柔。綿綿不絕的江水，緩緩地向那似乎擁有極大吸引力的地方漂去。

花，雖然沒有白日那樣笑靨迎人、五彩斑斕，但它依舊嬌嫩、堅強，在春夜銀白色的月光照耀下，亭亭玉立，猶如披著潔白婚紗的溫柔新娘。

在幽靜的夜晚，一輪明月向你指引方向。月不僅有著美麗的傳說，還牽引著遊子的鄉思。月，如一個白玉盤，掛在寧靜的夜晚，散發出一絲絲白光，帶給人們光明。月光灑在樹絲中，使樹影顯得更加斑駁，零亂；月光照在人身上，使人拖著長長的影子；月光漫步於妝鏡臺前，離人簾卷月光，月光卷不去，拂還來。

冬天的寒意還未完全散開，春天的氣息已經透露在江水、花朵、明月、夜晚之中。我愛春天，更愛這朦朧月色下的春江花月夜。

春江花月夜 篇5

高一作文 ,815字

夜，微風輕拂；月，清涼如水。幾隻鳥兒站在枝丫，望著明月，互依互偎。

繁星掛在空中，點綴著那黑亮的幕布。皎潔的月光走進門戶，照在她的搗衣砧上。睫毛微顫，她緩緩起身，看著空中那輪明月，相思溢滿了心田。

憶曾經，他與她對酒當歌不知人生幾何。望月賦詩，他執筆，她磨墨；隨著潺潺流水他和而歌，她如柳枝隨風婀娜；泛舟湖上，他垂釣，她嬉笑。月兒因他們而變得明亮，花兒因他們而歡快綻放。看如今，他空有寶刀卻是抽刀斷水，她空有美酒卻是舉杯銷愁。獨對孤月，她與他皆是一片悵然，互相思念卻是天涯相隔。絲絲細雨為他們而落，微微清風因他們蕭索。

月光灑向枕邊，他沐浴月光走向她，她歡悅，回首望去卻是空空一片。怎能忘卻，他被她親自送到江邊，她目送扁舟過了林杪，見了布帆遙比沙鷗小。樹上的鳥兒親密得如同昔時的他們，她感傷，她落淚，卻找不回昔時的歡笑。才下眉頭，卻上心頭的是相思；剪不斷，理還亂的是離愁。看著山嶽銜著好月來，而雁何時才能引的愁心去？江水緩緩流動，似要將她的思念也帶向遠方。

江中映著明月，他看到她在舟上莞爾輕笑，向他揮手。江水沾溼了衣襟，他的眼中不再茫然，可是她的身姿卻已遍尋不見。歲月如梭，時光逝水，他心中的愁緒再壓抑不住，一聲嗚咽。月光柔和多像她柔情似水的模樣，一別經年，猶記當年蘭舟催發，他們執手相看，卻是無語凝噎，恍然回神，依舊是獨對空月，他與伊人依舊是兩地相望不相聞。

天地蒼茫，歲月永恆，而人之於其間又是多麼渺小的一粟。多麼想要歲月不再流轉，多麼想要時間凝固在他與她相視而笑的瞬間，多麼想再一次體會她撫琴，他吹簫的片段，然而歲歲年年，他與她不知何時才能再次相見。觀天上明月不知它所待何人，只能看到長江送流水的滔滔不斷。

他低聲嗚咽，她卻知道他是為了家國天下的錚錚男子漢；她淚水連連，他卻知道她是心懷大義的好女子。他對她也是鐵血柔情，她對他的離別從未阻攔。

人世有三苦，愛別離便在其中。他們雖別離已久，但那又如何，他們相知相愛終會相見。

獨望春江花月夜 篇6

國小六年級作文 ,671字

寂靜的夜與海連成天際。春天，江潮水勢浩蕩，波濤起伏。嬋娟，隨著我的聲聲呼喚，一輪明月從海上升起，群星也跟著月亮與潮水湧出海面。

洶湧的江累了，波浪逐漸縮小；妖嬈的花乏了，朵朵隱藏在那茂密叢林中；春天的氣息淡了，漸漸消失在鳥兒鳴叫的枝頭。月呢，仍傲然地掛在天空，夜呢，依籠罩著大唐江山。

春、江、花、月、夜，始終會回來的，而我認識的那些人卻怎麼一去不復返了呢？我張若虛如今仰望嬋娟，思潮起伏，江邊上何人最初望見月亮，而江上之月，又是何年初次俯視著人們呢？人生是世世代代無窮無盡的了。歲月流淌，恐怕唯有嬋娟年年相似吧。

時間，是怎樣珍貴，卻又是何等一去不復返啊！遙想，我與舊友賞花，與舊友戲水，與舊友一起談天說地，談古論今……今夜，卻獨剩我一人。

落葉歸根，可我這遠離故鄉的遊子何時才能與家人相見呢？中秋佳節，理應花好月圓，可我卻落的個漂泊異鄉的下場。月圓人聚，不該在家中席地而坐，其樂融融嗎？可我為何只身一人在月下徘徊呢？

我的至親之人或昔日舊友又何時才能與他們重聚呢？我的七旬老母在千里之外，也翹首企盼我的歸來吧？我的發小不是遭遇貶官就是被迫告老還鄉。人生在世，既然要走一遭，又為何不能落個稱心的結局呢？

我思著，想著。身後，夜更濃了，星辰，更閃爍了。

“張兄”一個熟悉之聲傳了過來，原來是我幼時的同伴—李展。我與他久久凝望，剛想上前一步，可突的一聲李展消失了。哦，是幻覺啊。

我呆望著空無一人的地面獨自發呆，“春江潮水連海平，海上明月共潮生……”

我低聲輕吟著，獨自沉浸在這春江花月夜的世界中，萬物皆影，月下是我形單影隻的背影。

春江花月夜 篇7

高二作文 ,821字

漆黑的春江，彷彿被罩在一層黑色的幔中一樣。一輪明月隨著江潮從江面緩緩升起。明朗的月，粼粼的水，美得朦朧，美得讓人心疼。月光閃耀，輕柔地為江水披上銀紗，春江便像孩子一般，高興得向前躍去。有了明月，春水更活潑；有了春水，明月更清麗。江天一色，格外明淨。

婉轉的江水繞過芳草遍生的小汀，月光瀉在花樹上，像是撒上了一層潔白的雪。銀色的月光下，一片靜謐而又生機勃勃。花草似乎都睡著了，但細細傾聽，空氣中充滿了她們的竊竊私語。

看啊，那一片似雪的綢緞，慢慢從空中飄下，沒法看出上面繡著怎樣的花，不過，朦朧的花總是美的。流水載起落花，悽美之外別有一番柔情。

空中皎皎孤月使世界變得精緻，河畔上那片潔白柔軟的沙灘如清夢般的虛無，但又是難以置信的真實。天地寂靜般沉默，江畔何人望月，江月又在何年初照此人？這江，這花，這夜……

人生代代，幾經更迭。生命短暫，而只有江上的月亮那麼永恆，亙古不變。一輪孤月徘徊中天，像是在等待什麼人似的，卻永遠不能如願。江月有恨，流水無情。

遊子像一片白雲緩緩地離去，只剩下思婦站在離別的青楓浦不勝憂愁。那是誰家的一葉小舟孤零零地漂泊在月色中？舟中的人是否正在牽掛徘徊在月光下同樣無眠的人？月將似水的光揮灑在樓臺上，更添了些許無奈與落寞。

愁緒如同偷偷溜進窗稜的月光般揮之不去。門上垂下的珠簾遮住了屋裡垂淚的人兒，在搗衣石上拂去月光可它又來了。這時互相望著月亮卻不聞聲音，希望隨著月光流去照耀著你。人生便是如此美好而又無奈。

仰望長空的鴻雁，俯視水底的魚龍。可它們怎能傳遞這相思呢？鴻雁長飛，也超越不了月光；魚龍潛躍，也只能泛起波紋。昨夜夢見花朵凋零，可憐春半仍無法歸家。

江水亙古不變地逝去，帶走了許多，也留下了許多。春將盡，落花紛紛，赴諸流水。斜月西沉，藏匿海霧，碣石與瀟湘的離人距離無限遙遠。前面是一條無盡的路，甚至不知道它會通向哪裡。義無反顧地踏上，充滿希望與感動。

落月的餘暉灑在江邊的楓樹上，偶有一陣東風掠過，斑駁一片。

春江花月夜 篇8

國小五年級作文 ,492字

春江花月夜，夜航江上，春月花林，春潮湧動，不時感嘆生命之夜哉。

春江月色，深沉而厚重，花細碎，月微醉，飄渺夜空中，江流一彎，一叢繁榮的花林呈現在眼前，柔和的月光傾瀉在花瓣上，多了幾分靈動，讓人猶生憐愛之心。

花朵隨風搖拽輕揉浮動，時而柔，時而直，時而明暗交替。此景只應天上有，人間還能賞幾回？

江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。

江畔何人初見月？江月何年初照人。剪不斷，理還亂，落在心頭。分不清是月映還是江照月，那江畔中散落的，是白沙還是月，人生代代無窮已，江月年年望相似。感慨人生之渺小，人生不過幾十年，一彈指間揮去罷了。正所謂，天地無極限，生命若朝霜。

歲月悠悠，遊子們徜徉於此。

無盡的江流，花的林宇，對酒當歌，人生幾何，難遣心頭那幽幽的思念之情。多少的青舟吟風，多少的默默嘆息，世間何人不想做閒人，怎奈何不能盡脫紅塵，終有所累之事。

但這已有這泛舟，己有這恬靜和春江花月，己是人生難得啊！春江仍緩緩東流，清風徐來。舟頭調轉，明月當空照，長嘆水月隨波，潦亂不寧的別緒離情，都隨著那殘月餘輝散落在江邊的樹裡了。

只不過是人間惆悵客，淡看世間亂浮生……

春江花月 篇9

國一作文 ,840字

“春江潮水連海平，海上明月共潮生。豔豔隨波千萬裡，何處春江無月明……”張若虛的《春江花月夜》，從古至今不知有多少人吟誦讚歎。我也曾幻想，在那春江之邊，望皎皎明月，聽潺潺流水。猶如往事皆在眼前，時間之河在我的眼前倒流，各色的景物從眼前飛速逝去。最終定格在了初唐，我又回到了春江，花開正盛，那頭頂的明月似乎從未改變，月色依舊如水。遠遠的一人吟誦著走來“……江畔何人初見月，江月何年初照人……”

然而這僅僅是我的想象，實際上張若虛在他的時代只是一個默默無名之輩，做著不大的官職，不為人知，歷史上也從未出現過他的名字。本來他的一生可能就此結束，被掩埋在歷史的長河中，永遠不會在我們的世界中出現。但在那年初春，他被罷官，官場失意的他來到了春江邊。望著春江花月夜的美景，他有感而發，寫下了《春江花月夜》。但他的人生沒有因為這首詩由此隨即改變，這首才情斐然的詩並沒有被人發現。是的，那詩歌盛世他真的太默默無名了。於是他的這首詩一直被埋沒在了一本無名的詩集中……

直到1000多年後的又一個月夜，一位明朝文人偶然間翻開這本詩集，看見了這首《春江花月夜》，於是這首詩開始被世人所知。也正是因為如此今日的我們得以能看見這首詩。雖然如今有無數人解讀著這首詩，但也許這位明朝文人才真正瞭解這首詩，他才是張若虛真正的知己。但世人都記住了張若虛，卻沒人記得這位文人，也許他並不重要。但他也許不應該被遺忘……

而我對於這首詩的喜愛，來著自於這首詩的是張若虛真正的思想。他也許正是在月下吟誦。這首詩能讓我們感到回到了那個時代，與正在吟誦的詩人重疊，一起望著春江，一起揮毫疾書，一起向著那明月吟誦……抬頭向上看，那輪被古人凝望過的明月，皎皎明月光，依舊如此的美好……

常讀常新的豬八戒 篇10

國三作文 ,1755字

小時候看《西遊記》，覺得豬八戒沒有一點的優點，渾身到處是毛病。他奇醜無比，又饞又懶，愛佔小便宜，貪圖女色，經常被妖怪的美色所迷，難分敵我。遇見唐僧被妖怪所劫時不能獨當一面，只能成為孫悟空的幫手，打鬥時的小配角。他還自私自利，好進讒言想害人，但不是搬起石頭來砸自己的腳就是作繭自縛。

我們兒時玩《西遊記》的遊戲，誰都不願扮演豬八戒。包袱、剪子、錘地喊了半天，經過了初選半決賽和決賽，不幸終於降臨到某個小夥伴的頭上——扮演豬八戒。我們歡快地玩起豬八戒吃西瓜和豬八戒背媳婦的遊戲。我感到那是我童年夏日裡最有意思的事情。那個扮演豬八戒的小夥伴演完之後好幾天都不下樓，怕再次中選。他媽媽在我們以後選八戒的時候下樓監督，說她兒子老實，怕我們作弊。淨讓她兒子演八戒。演的次數多了就變呆變笨了。

我那時總是抱怨吳承恩，怎麼給唐僧安排這樣一個徒弟，他沒有悟空的勇猛，白龍馬的忠誠，沙僧的任勞任怨。一遇困難就嚷嚷著要散夥，總是掂記著私分悟淨肩上的集體財物。我還幻想著給唐僧換個徒弟，換上二郎神吧，又擔心兩人旗鼓相當，誰也不服誰，準打仗；換上託塔李天王吧，又擔心他太嚴肅，取經路上一語不發，師徒即使到了西天取了真經，恐怕都變成啞巴了；換上牛魔王吧，又感到他本領太大，降妖除魔的過程不曲折、不有趣……想了很長時間，換了許多神仙，總是不如意。我心裡對八戒說：“你先暫時呆在《西遊記》裡吧，總有一天我會換掉你。”

上了小學，我發現喜歡豬八戒的人還不少，以豬八戒為主題的電視劇就有好幾部，像《春光燦爛豬八戒》《福星高照豬八戒》《天上掉下個豬八戒》等等。令人百看不厭。正月十五扭秧歌踩高蹺的表演中，我最喜歡看的是豬八戒背媳婦。圍觀的人也最多。記得有一年在老家看花燈，其中有一個設計的獨具匠心，笨拙的豬八戒靈巧地翻著單槓，引得路人哈哈大笑，圍觀的人太多且久久不願離去，以至於讓幾個交警不停的維持秩序。忘記了許多家鄉的事，唯獨這件一想起來我就會忍俊不禁。慢慢的我感到《西遊記》裡不能沒有豬八戒，少了八戒就沒了笑聲。西天取經路上該有多寂寞呀。生活裡沒有笑聲就沒有快樂，就會單調的令人窒息。因此我決定不換八戒了。

今年的語文課本推薦的名著是《西遊記》，我細細品味，覺得八戒師徒是取經路上最佳的組合。剛柔並濟，配合默契。唐僧太古板，取經成了他生活的全部內容。再說孫悟空，他雖有本事，但脾氣急躁，和唐僧動不動就吵架。對八戒和沙僧動不動拳腳相加，他生活的全部內容就是除妖。沙和尚本分老實，任勞任怨但有點木訥，他生活的全部內容是工作。我覺得八戒的生活豐富多彩且有情趣。他為人憨厚，性格溫和，被猴哥揪著耳朵罵“呆子”成了家常便飯。八戒肚裡能撐船，不管悟空再怎麼欺負他，生氣過後就忘了，不會記仇，還是會恭恭敬敬地叫上一聲“猴哥”。 在與妖魔鬥爭中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰鬥，是孫悟空的得力助手。豬八戒身上最大的優點就是非常有親和力，人緣好，一路上化緣、問路等事多由豬八戒來負責。在西天取經的四人團隊中，他和每一位隊員的關係都很好，臉上永遠是一副和顏悅色的表情，豬八戒可以說是團隊中的潤滑劑，處處調和大家之間的矛盾。 豬八戒嘴甜，頗有幽默感，西天取經之路漫漫，他卻使原本枯燥而危險的取經生活充滿了樂趣。我覺得西天取經的師徒是最佳搭檔，一個都不能少。現在我對吳承恩佩服地翹起了大拇指，西遊記裡最大的成功之處就是對八戒的塑造。如果缺了八戒，那麼《西遊記》就會黯然失色。

寫這篇文章，我家有關豬八戒的話題談論的最多。媽媽說十年前在女青年擇偶標準上，某刊物做了一項專項調查。唐僧師徒四人誰是最理想的郎君，結果豬八戒最受歡迎。我不敢相信自己的耳朵，我死也不會……好了，不再隨意下斷語了。八戒常讀常新，也許豬八戒可欣賞的空間還很廣闊，需要我在閱讀和經歷中來發現。

張潮說：“少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。” 過了許多年後，我會不會仰視著豬八戒，靜心聆聽他的處世之道和做人真諦呢？真的不知道。但我知道書常讀常新，是我們最忠誠的朋友，愛書才能愛生活。
 

常讀常新的爵士鼓 篇11

國小六年級作文 ,785字

手若翻花，在面前的鼓上游刃有餘的擊打著，控制著全場的局面，耳中聽著高昂激越的節奏，手中自如地揮動著鼓槌。常讀常新啊，我們之間已像是老朋友了。

六歲時，我便開始了架子鼓的學習。每天的練習—基本功，敲音樂，這不只是手上的功夫，更是對耐力與精神上的考驗，握著鼓槌的手已經充滿了汗水。一個人面對著牆壁，在密閉的小房子中練習。不懂技巧的我，在一旁老師的教導下，不斷揮動著雙手，早已沒有生機與活力，卻靠著毅力堅持著，靈動悅耳的音樂在耳中就像一首折磨的我痛苦不堪的“奪命魔音”。終究忍不住，心中的魔鬼作了祟，狠狠地把鼓錘摔在地上，眼淚像斷了線的珠子一樣落下來，我帶著鼻音：“有什麼好練的，大不了我不學了。”孩子性的脾氣讓媽媽束手無策，老師緩緩開口：“你不想練可以放棄，沒必要遭罪。但是，想要成功，就要付出無數的努力，你要想敲好，就得經歷這些枯燥乏味！”那時，它的存在對於我像一盞明燈，照亮我前行的路。

十歲時，我為考七級做準備，我手握鼓錘，仔細聆聽音樂節奏，然後用心去感受，不斷調整著自己的狀態，試著跟隨節奏去自己創造新的律動，汗水和鼓棒在空中翻飛，鑔片和鼓皮在敲擊中震動，輕重緩急的鼓點鼓動著心跳，點燃了熱血。這種感覺，妙不可言，搖滾的力量與節奏像一劑興奮劑，我也跟著搖擺，把一種說不出的靈動與一種令人震撼的霸氣結合在一起，此刻，我只覺得它像一個對我敞開心扉的朋友，親切無比。

到了現在，我已經能輕車熟路地敲出美妙的曲子，律動與節奏在我遊刃有餘行雲流水的敲擊下彷彿活了過來，同時，同時也有了打動人的魅力，我想，至此，爵士鼓已經成了我靈魂中的一部分了……

常讀常新啊！我的朋友！每次拿起我的鼓槌，我都有不一樣的感覺、體驗，通過此，我愛上了音樂，愛上了這美好多彩的世界。

常讀常新的圍棋藝術 篇12

國小六年級作文 ,965字

黑與白，簡單明瞭，卻飽孕自然界中所有的和諧與默契之美；方格棋盤，縝密有序，恰似一個等待開幕的舞臺。圍棋藝術，伴隨我，給了我無盡的歡喜憂愁和思考啟迪……

4歲時，第一次看見圍棋，黑白兩子，像成百對小朋友一樣，可愛又活潑，小小方格就是它們的遊樂場，新奇而又充滿童趣。就是那一瞬間，幼小的我立即被這神奇的黑白兩色深深吸引。初，“黑”吃“白”，“白”吃“黑”，它們就像捉迷藏一樣，在互吃的各種遊戲中，於我：圍棋就是新鮮而又好玩！

之後，便正式開始學習圍棋之路。這時候的黑白兩子，儼然已變成時刻整裝待發的小戰士；方格棋盤，看似風平浪靜，實則暗藏殺機，硝煙瀰漫；我，就是那個運籌帷幄，指揮千軍萬馬的將領。棋盤上，黑白兩方猶如蛟龍惡虎，爭鬥日月。當局勢佔優時，我鬥志昂揚，馳騁沙場；形勢不妙時，我舉步唯艱，或甘拜下風，或後悔莫及。在無數次的對弈中，黑白雙方的一招一式，每一場的勝負都在我心中留下深深印跡。在這種勝後狂喜和敗後煎熬的輪迴心情中，圍棋，於我：就是一場場殘酷的戰役，刻骨銘心！

進入初中，隨著學習時間越來越緊張，我已經很久沒有動過圍棋了。

最近，弟弟也開始學習圍棋了。對他而言，我已經是棋外之人了！看著他下棋時贏了會狂喜大叫，得意洋洋；輸了也會沮喪哭泣，意志消沉，如出一轍地重複著我當時的心情和狀態……在那一刻，我竟發現自己面對這研究了數年的棋子，心情已然沒有了之前的輸贏必爭和波瀾壯闊了！再看：黑白二子，猶如動與靜，日與月，黑與明，和諧完美。看著他在輸贏中不斷喜悲交換，我知道勝負往往只是一念間，生活中哪有永恆的勝敗呢？從他“一招不慎，滿盤皆輸”的局面中，我明白輕視和大意往往才是自己最大的敵人！看著他步步為營，嚴謹攻守，最後大獲全勝，我更是理解了“千里之行，始於足下”，萬事終需一步一個腳印走……

此時的圍棋，我，並沒有置身其外，只是它給了我不一樣的詮釋和啟迪：圍棋正如人生一樣，在變幻莫測中，要保持一份淡然的心情看世界，看淡勝負，有舍有得，方可無形於有形，胸懷世界……

常讀常新的中藥 篇13

國三作文 ,977字

黧黑的砂鍋中不時迸發出水泡破裂的聲音，兒時的我總是被那沸水之中飄出的清苦味驅到了三尺之外。那時候，爺爺生病時，我常常疑惑地問他，為什麼不吃西藥，非要熬苦澀的中藥呢？他總是笑而不語。於是，那些形狀各異的草木杆更是令我產生了一種好奇與敬畏感。

兒時家中總是熬中藥，以至於上了小學，當老師在課堂上講李時珍時，聽著他的故事，我縹緲的思緒總是變得似真似幻，似醒非醒，那踏青山、攀峻嶺的身影在課本薄如蟬翼的書頁中閃現，透過斑斑駁駁的陽光，我看到了那個由時間與心血釀造而成的《本草綱目》，那這亙古綿長的書上，鐫著的，是數以千計的草藥……那股苦澀又縈繞在我的鼻尖，那是中藥中濃烈而難以化去的歷史的厚重。

伴著中藥若有若無，忽遠忽近的醇厚味道，懵懵懂懂的我們升入了初中，學校新開設了生物課。

顯微鏡下，透過晶瑩剔透的臨時裝片，映在我們微張的瞳孔中的，是一個個鮮活的細胞。我們觀察昆蟲，把生命降到與他們一樣的高度，用心觸控它們每一條滾燙的血管，感受它們跳動的脈搏。陽光落在植物標本上，我驀地恍惚了，那些草木，在被做成中藥之前，它們是否也曾在這個世界上活過、呼吸過？它們是否也曾在蒼穹之中打下自己的烙印……

再後來，我陪母親去藥房取藥。

懷揣著一顆虔誠的心，仔細地打量著這古色古香的中藥鋪。木製的藥櫃中有著數不勝數的小格，每個小格上，都印刷著行楷的名字：當歸、人蔘、白朮、六月雪……每個抽屜中，都彷彿有一個小小乾坤。看著藥師嫻熟地取藥，忽然覺得有一種神聖的東西在血液中流淌。

我想，這些草木曾經是在這個世界上鮮活過的生命，它們也蘊含著濃烈的歷史的厚重，都是勾魂攝魄的文明的榮光，而中藥，賦予了它們更高的價值。

天空透明而澄澈，微涼的風裡帶來泥土的氣息，混著花草的清香，我蹲下身子，目光落在一株草莖上，它並不起眼，但經過折射之後的翠綠，顯得神祕而清遠，我看到它在陽光下靜靜地散發著自己的清新，心中莫名多了份複雜的情愫，嗅著自然的味道，我心靈的空間彷彿擴大了許多，遠方再次飄來一陣中藥之味，那是自然的芳香嗎？驀地，我彷彿懵懂地認識到了爺爺對中藥情有獨鍾的答案——以自然的精華治癒天地中孕育出的生命，其中蘊含的，是這個世界上最純粹的文明。

重讀中藥，草木之本，生命之華。

常讀常新的書法課 篇14

國三作文 ,793字

“橫平豎直，是一個漢字的骨架，歪了斜了，字就軟了。”這是小學老師給我說的一句話，從此，我的生活裡就出現了書法。那時剛上小學，還不怎麼會寫字，老師用她那溫暖的大手輕輕裹住我的小手，用力地寫出一條舒展的橫。老師身上的香氣與墨汁的味道交織在一起，從此，我便愛上了書法和這股淡淡的墨香。

“今天就讓我們瞭解瞭解毛筆吧。”四年級時，我報名了書法社團。撫摸著那柔軟的細毛，我仔細地聽到：“有羊毫，有狼毫，而最好的是羊毛和黃鼠狼毛交雜的。”原來，這一小簇毛，也是經過動物的身體，被人工加工後才到了我的手裡。每當我蘸好墨汁，在白宣紙上暈染出剛勁有力的文字時，總是懷著一種虔誠之心，好像它就這樣有了生命一樣，一勾、一撇、一提、一頓，都輕輕地，歡喜地。伴隨著這股虔誠之心，我學會了間架結構、運筆、輕重緩急。正是四月花兒開的時節，窗外，風吹過，沙沙作響，花瓣也被帶起，緩緩地飛啊飛啊，我的心也飛啊飛啊。這樣，我愛上了大自然的美。

上了初中，學到了源遠流長的歷史。老師講：“每一個字，都是從從古至今慢慢演化而來的，祖先們付出了非常多的心血。這是中華民族一脈相承的文化底蘊。”聽著老師的述說，我忍不住蘸墨動筆寫了一個“國”字。隨著手腕輕緩的運動，我慢慢回顧了中華民族五千年來的歷史，秦漢時的大國繁榮，東晉時期王羲之的《蘭亭集序》，盛世大唐的湮滅，多少燦爛、多少苦戰、多少前進和停滯，才是這一個“國”啊！多少榮華富貴、多少悽苦悲嘆，要從這一個個自己書寫來的漢字型現啊！一個豎撇、一個短豎、一個長豎，簡簡單單的“川”也不是一樣嗎？祖先打下的河流山川，一個字，三個筆畫。我愛上了這中華民族的文化。

書法，我認識了你，從此我的世界充滿著浪漫的未知。

常讀常新的詩詞課 篇15

國三作文 ,636字

“床前明月光，疑是地上霜”。

我對詩詞的情感由此開始。

小時候，奶奶總將我抱在懷裡，拿著唐詩卡片教我讀詩，那些詩對那時的我來說太深奧了，像解摩斯密碼般。所以我常問些幼稚的問題，“明月”為什麼會像“霜”？奶奶總是一一為我解答。我凝視著七言五言詩，文字整齊的排列成一個大方陣，那時的我被它淺在的氣質和端正的魅力吸引了。

上了小學，有了語文課，在課堂上，老師常為我們分析一首詩的意思，原來“二月春風似剪刀”，春風是那麼的偉大，春天原來可以這樣欣賞，我不禁充滿敬畏，我生活中沒有發現的許多美，在詩中都可以找到，在一個個跳動的文字中，有著無數的祕密，讀著讀著，坐在窗前，我的眼前出現了一棵挺拔的柳樹，上面微微吐露出細小的嫩芽，我用作者的思維想了又想，這嫩芽如玉，確定好像柳樹在裝扮自己，以流水為鏡，以輕風為梳，浪漫的畫面讓我懂得，有時美好不止是美麗，更是一種獨特而會發現美的眼睛，詩歌就是最美的眼睛。

再大一些，我所接觸的，不僅是風景詩，更有情感的詩歌。“舉杯邀明月，對影成三人”，詩人孤獨寂寞交加，但在我的生活中，受到了一點兒小打擊，就傷春悲秋，而作者是，拿明月作伴，舉杯暢飲做他自己喜歡的事，不受他人約束，也許這才是處理煩惱最好的辦法，應該作一個胸襟豁達的人，面朝大海，春暖花開。

我的童年至少在詩歌中穿梭著，因為詩詞我愛上了這個世界，愛上了美好的生活。

讀《神奇的太陽花女孩》有感 篇16

讀後感 ,844字

假期裡，我到膠州書城讀書，書架上的書種類繁多，簡直讓我眼花繚亂。突然，一本封面印刷精美的書映入了我的視野。這本書就是《神奇的太陽花女孩》。《神奇的太陽花女孩》是辮子姐姐鬱雨君的新作。書的封皮畫著兩個陽光少年笑眯眯地牽著一個眼蒙綠綢帶的長髮女孩。他們站在一朵碩大的太陽花上，被金燦燦的陽光籠罩著，閃著耀眼的光芒。書一下子吸引了我，我立刻捧了起來，翻看了幾頁，覺得很精彩，就津津有味地看了起來。

封面上的三個孩子就是故事中的主人公。故事講了在太陽花小學，有一個男女生勢均力敵的班級，就是五六班。班裡有超級女生李最最；多藝男生雷子浩。他們發生了很多故事，後來，李最最因為先天性視網膜色素炎，失蹤了，雷子浩找到她後，幫她從變盲的陰影中走出來。從此，他們變敵人為朋友。

李最最機智、勇敢、善於思考，她運動全能，知識全能，簡直無所不能。雷子浩不服，於是兩人就PK掰手腕、競選演講、英語接龍、班級種菜等。結果，每次都是李最最贏。李最最怎麼會有這麼高的本領？開始我覺得太誇張了吧。不過，當我看到《我是勝利小女神》時，我明白了，原來這都是她付出了超乎別人想象的努力才得來的。當我們在玩遊戲、聽音樂、唱歌的時候，李最最卻在起早貪黑的用功學習，參加各種補習班、興趣班，連mp3裡放的都是英語單詞，怪不得她在英語接龍比賽中能輕而易舉獲勝。她不但是學習全能，還是運動全能。而我只喜歡讀書、畫畫，我對體育一點也不感興趣。所以我現在沒力氣，跑步總是落在同學的後邊。我覺得應該向李最最學習。

當李最最得了先天性視網膜色素炎變成了自閉女孩後，雷子浩和鄭小未好像是她的翅膀，引領她走過生命中最黑暗的一段路程。當兩個男孩在太陽花田裡遭遇日全食，恐慌迷路時，是李最最拉著他們的手走出太陽花田，

我為李最最的眼睛受傷害而難過。我為故事的情節而感動。我感動，他們能無償的、心甘情願的互相幫助。

我也希望我們班的男同學和女同學之間，不要有隔閡，也像李最最、雷子浩、鄧小未那樣，擁有寶貴的友情，就像那金燦燦的太陽花永遠閃耀著燦爛的光彩！

春江花夜嘆月 篇17

高二作文 ,72字