帶著傷痛無懼地活著相關作文20篇
帶著傷痛無懼地活著 篇1
國二作文 ,849字越來越發覺，人生沒有那麼簡單。生活總像個“邪惡的孩子”時刻策劃著在某個時間、某個空間讓你如夢初醒，觸目驚心，從而帶著傷痛理會它的真諦。傷，但傷的起，生活這個頑皮的孩子總會在你傷過以後讓你與幸福不期而遇。
不怕苦的人苦一陣子，怕苦的人苦一輩子；不怕受傷的人痛一陣子，怕受傷的痛一輩子。傷痛總是以最猙獰的面目為你帶來最珍貴的財富。
那時的馮天薇只是國乒乓隊裡不起眼的小姑娘，沒有什麼特別的潛能，也沒有什麼驚人的戰績，她似乎永遠在等待人們視線以外做看那枯燥而重複的工作。練習，練習，再練習。直到有一天教練問她願不願意去俱樂部打球。我想那時，天薇一定很傷心吧，因為她清楚的知道去俱樂部打球就意味著被國乒隊拋棄。無止境的練習，多年的堅持難道要在這土崩瓦解？不，絕不，馮天薇勇敢地帶著傷痛堅定不移地走進了新加坡國乒隊，不曾想過會不會再次遭遇傷痛。也許是失敗的經歷，抑或是傷痛的勉勵。曾經國乒棄嬰在新加坡國乒隊裡大放光彩，最新的一次世界級女乒比賽中，馮天薇一舉奪冠，讓世界記住了這個無懼傷痛堅忍不屈的女乒冠軍馮天薇！傷痛，無疑成為了天薇成功通路上的推進劑。
或許他的擁抱不那麼亮眼，或許他的口齒不那麼清晰，但他是一個患有小兒麻痺症的自強少年小龍卻在《夢想合唱團》的舞臺上感動和激勵了無數國人。“我想讓社會所有人知道，像我們這樣的人也有才能，也有夢想。我不會混吃等死，生活給予了我傷痛，但賦予了我不屈。”當聽到小龍一字一頓艱難地說出這段話時，無數人流下了熱淚。他是被上帝遺棄的孩子，但同時也是由傷痛哺育的強者，在那異於常人的軀殼下隱藏了一個多麼堅定而又高貴的靈魂！傷痛，托起了他心靈深處的巨人！
蘇軾不怕受傷，他的傷沉澱了他的強；李白不怕受傷，他的傷造就了他的狂；屈原不怕受傷，他的傷蘊育了他的香……
孩子絆倒了，摔疼了，才知道要怎樣走路；青年遇事碰壁了，才知道社會上要怎樣立足；老人歷盡了滄桑，才知道人生要怎樣品讀。人們總是在傷痛中一點點成長，一步步向前，也許生命的真諦就是這樣—帶著傷痛無懼地生活。
感恩時間讓傷痛無痕 篇2
高二作文 ,799字深夜，我在床榻上輾轉反側，枕邊已經溼透。萬籟俱寂，唯有烈風颳上窗櫺，呼嘯而過。這風聲多麼像我內心的呼號，一樣的波濤洶湧，難以呼吸。
數月以前的一個星期天，是我返校上課的日子。由於家離學校遠，我寄住在學校，通常幾個月才回家一次。因此父母親都很不捨地送我去鎮上坐車，在車上，因著是最後一點相處的時間了，母親一個勁地拉著我噓寒問暖，父親也不時叮囑兩句。關心和愛在車裡無聲地流淌，溫暖縈繞在我心頭。
下車時，爸爸和我去後備箱取行李。我拿完了最後一個物件重重地關上車蓋。隨著車蓋“砰”地落下，伴著一聲悶響的是爸爸的痛呼。這一剎那，有死一般的沉寂。我的心沉入海底，刺骨的寒意從腳刺激到頭，我怔怔地呆在那兒。爸爸條件反應猛地抽回手，無法忍受劇痛，臉因疼痛而扭曲變形，他右手重重地錘上車門。我更加無措，心如撕裂般突突地疼，我懺悔、我慌張、我自責、我……
後來，我不斷地想‘要是爸爸因我而殘廢了怎麼辦？’可是我什麼也沒有做，我是懦夫！我害怕結果將讓我崩潰。我逃避，數月我沒有給家裡打電話。有一天，爸爸打來電話，許是我刻意的迴避傷害了他，他語言十分躲閃，只是講一些客套話，在掛電話之際，他試探性地說：“其實……我沒什麼，好好的呢。”很小聲，卻清晰地鑽入我耳中。我嚎啕大哭，數月的壓抑沉重得讓我喘不過氣來，電話那頭慌亂起來，“真的，我真的沒事，你別哭。”他信誓旦旦地保證，“我知道你是個敏感的孩子……”我是個敏感的孩子，謝謝爸爸理解我。哽咽真的停不下來，謝謝。
有人說時間是最偉大的治癒師。現在，隨著時光的流逝，我和爸爸之間隔閡消失了，我們一家人又回到溫馨美好的氛圍中。雖然每每回想此事，我都激動感慨得不能自己。我的父親，他把一個父親的慈愛和溫柔給了我，包容了一個女兒的粗心和無意傷害，用細緻的父愛撫平了女兒心中的傷痕。無論是面板的傷還是心口的痛，都在時光的親情之中被撫慰。我想說一聲：“時光真好，感恩時間讓傷痛無痕！”
帶著傷痛出發 篇3
國三作文 ,816字如果人生是一艘小船，那麼傷痛就是必不可少的海浪；
如果生命是一顆種子，那麼傷痛就是隨時來襲的風雨；
如果我們是一個行者，那麼傷痛就是如影隨形的揹包。
雖然我們更希望能帶著快樂出發，帶著希望前行，可生活中最無法逃離的卻是傷痛。
古人的眾多事蹟，現在想起仍歷歷在目。歐陽修少年喪父，篤志成才；司馬遷受宮刑之苦，嘔心瀝血作《史記》；屈原放逐荒地賦《離騷》。他們沒有在安逸中沉浮，也沒有在舒適中喪失本心，更沒有在傷痛中迷茫墮落。
曾親眼見證過一隻小狗的故事。我們都親切地叫它“小三”。因為它出生時，只有三條腿。它的母親對它很是嫌棄，因為它出生便不會行走；手足們也不愛搭理它，因為它不能和它們在一起玩耍；我們也都惟恐它是什麼“妖魔鬼怪”，所以不關注它。可就算這樣，我還是在它身上看到了生活的快樂，看到了寶貴的堅持。
那一日，是小三學會走路的日子，奶奶大呼讓我們來看：呀！多麼滑稽的模樣啊！
步履蹣跚，搖搖欲墜，東倒西歪，時不時還摔著。我們都大笑起來。漸漸地，笑聲越來越小，越來越少。後來，不知怎的，笑聲停止了，我們的視線都放在了只有三條腿此刻卻一歪一歪地走著的小三身上。它摔倒了一次又一次，每當我想這下它一定站不起來了時，它又站了起來。“哦，你們看到了嗎？誰說三條腿不可以奔跑，我這不是證明了嗎？”它彷彿在這樣告訴我們。
它終於學會了走路，甚至會跑上一小段，儘管它身上無處不是傷疤，可我覺得那是它精神的最好證明，儘管它還是不被人看好，可在我心裡，沒有哪隻小狗能有它的堅持和勇氣。
我相信它到最後也不會忘記那些嘲笑，那些世俗的評價，和那些傷痛。現在，我知道我的文字也同樣不能改變世人對它的的看法，但這些苦痛，已成為它夢想的另一條腿，鼓勵自己繼續前行。
時間和傷痛用它們特有的刻薄方式使我們退縮，可我們明白，不管怎樣被生活所待，被苦痛折磨，我們依舊要向自己許諾：明日必有太陽！
帶著傷痛出發，我們應該乘風破浪，我們應該逆風飛翔，我們應該說走就走！
帶著傷痛也可以奔跑 篇4
國二作文 ,766字風雨中，沒傘的孩子你就得努力奔跑！
——題記
微笑著的陽光少年
他，4歲喪父，母親在這之後不久又重病臥床，全家的重擔全壓在了他瘦弱單薄的身上。最初，他也哭過，淚水曾不爭氣地流下，看著病床上同樣骨瘦如柴的母親那張佈滿滄桑的臉，那雙佈滿血絲與憂愁的雙眼，他卻一下子長大了，不再流淚，而是丟下面子與安逸，在菜市場上拾生菜葉，來維持生活。靠奮力的拼搏取得了比同齡人更加優異的成績，拿回了一張又一張獎狀。面對生活的磨難，他不再哭，而是微笑，他就是陽光少年——張曉。
帶傘奔跑的強者
他，從小靠賣藝生活，堅持不懈地努力維持生活，風雨無阻，十幾年如一日，即使有再大的雨，他也會不顧一切地趕回去表演，經過一場大雨淋溼，發著高燒的的他掙扎著從床上爬起，一步一步地努力保持微笑進入表演臺，哪怕頭昏得快支撐不住，他也只是微皺皺眉，吱吱牙繼續賣力表演下去。為了事業，再苦再累也無怨，他說：“沒傘的孩子就得努力地奔跑啊！”因為苦，才懂得去拼命前進。他就是走紅的相聲演員——郭德綱。
無聲奔進的少女
她，自從兩歲時一場大病後，就開始生活在無聲的世界裡，周圍可怕的寂靜曾讓她恐懼、痛苦、無奈……然而，在歷經重重苦難後，這顆脆弱的心已學會了堅持，她開始用自己的美麗驚人的舞姿舞出內心那份對生活的深沉的愛……在春晚上驚豔人心的《千手觀音》中領舞的她從容、寧靜、自信，用那份出彩的美麗最好地向人們展示那份奇蹟……她，就是聾啞人——邰麗華。
原來，有著傷痛也可以跑得很快，沒有了翅膀也可以自由飛翔，為了內心那份追求，奇蹟，就會發生……
無言的傷痛 篇5
高三作文 ,1405字這些天，心裡常常想起小時候爸爸牽著我的手一起去玩耍的情景。那時，我是多麼快樂幸福啊。如今我多想回到童年的時光，牽住爸爸的手，重新找回童年的快樂。可是，這一切卻是那麼的遙不可及……
一切都來得那麼突然，一切似乎都不再可能。那一年家裡突遭不幸，家庭的半個角突然坍塌了，一場飛來橫禍，母親不幸在一次車禍中身受重傷，而後撒手離開了我們。而讓人悔斷腸子的是，母親本來可以免於一死的，可是由於我們的粗心，由於農村艱難的生存狀態和卑賤的生命意識，母親最終還是可憐的死掉了。那時候，母親剛遭遇到這場車禍，以為只是一點皮外傷，只是擦了一點跌打油了事，過後憑著她的意志，還是像以往那樣忍飢挨餓地去工廠打工，卻根本沒有想到死神已經悄悄向自己伸出魔爪。一個月後，母親漸感不適，後來急轉直下，忙去醫院檢查，才發現車禍埋下的禍根已經惡化，加上家裡根本無力挽救，最終母親還是帶著生的希望死的遺恨離開了我們。母親死後，爸爸哭啞了喉嚨，我們幾姊妹哭成了一團。生活，命運，從此從這裡開始轉彎。
記憶中的父親是偉大的。曾經，他為了孩子，做牛做馬般，拋棄了應有的男子漢氣概。曾經，他握著我的媽媽—他愛的女人的手告訴她，他願意照顧她一輩子。他用他最大的努力給了她一個安穩的家，與她共渡了二十餘個春秋。可是，自從媽媽離去後，爸爸的精神就垮了，整天悶悶不樂，常常借睡覺來打發日子，有時則獨自一人徘徊在鄉間小路上，走路的腳步也失去往日的沉穩。傷心的我看到爸爸這個樣子，真想大聲地對爸爸說：
爸爸，你不能這樣啊。死者安息，生者應當堅強，那個曾經讓我尊敬，讓我自豪的你跑去哪裡呢？為了生活，你應該振作起來，你的孩子需要你啊！孩子唯一的精神支柱就是你，倘若你自己都放棄了希望，你的孩子又怎能支撐得下去呢？你為了紀念媽媽，為了她留下的孩子，你當爸爸的，既作爹又作娘，我知道你真的不容易。孩子不懂事讓你勞心，而歲月的煎熬更令你備受悲涼，原已脆弱的心更要接受挑戰。
“男子漢大丈夫，流血不流淚”，是誰說得那麼“偉大”，那麼無情？人本有七情六慾，流淚，那只是抒發情感罷了。爸爸，你不要那麼倔強了，劉德華也說男人哭吧哭吧不是罪。過去，在孩子面前，你從來就是一副“男兒有淚不輕彈”的樣子，今天，如果你想哭，你就放聲哭出來吧！
還有，每次我想與你溝通時，你給我的總是一副冷漠的表情，我欲言的話又被迫嚥了下去。你常“罵”我什麼都不跟你說，可是，你給了我機會嗎？無論我做了什麼，你沒有表揚我不說，卻只會一味地“罵”我。我很犟，你是知道的，就是因為你一如既往的表情徹底的泯滅了我的動力。你我的距離遙不可及，那條鴻溝越發地大起來。爸爸，你能夠原諒我的倔強嗎？我不想疏遠你，不想疏遠屬於我們的這個已殘破的家。當我看見別的家人一起其樂融融時，我像萬箭穿心般的痛，心在滴血。我哭了，真的哭了。父親，你哪一天才能真正感應到女兒的呼喚……
這些天，每次在你獨自睡著的時候，看著你眼角的淚水，我的心就被楸得一陣緊似一陣……這幾年，雖然不曾擁有過多的讚賞，雖然感覺缺乏愛，但我無悔，愛的天堂一直存在，也許是我飛得太高，不曾感應到而已。其實，我真想貼近你，牽上你的手，像童年的時候，你牽住我的手一樣感受到關愛，讓你有精神的寄託……
父親啊，父親！你離我那麼近，又離我那麼遠。現今，你那寬大的手已抓不全我日漸成長的手，而我，多想回到童年啊，多麼想再度感受那份溫情，牽住你的手，哪怕是一瞬間……
有意義地活著 篇6
高一作文 ,782字法國作家福樓拜曾說過：“閱讀是為了活著。”的確，閱讀拓展了我們的視野，充實我們的生活，豐富我們的人生，是我們活得有意義、有價值。
夜深人靜，晚風吹拂之際，坐在書桌前，開啟一盞小檯燈，調好一杯香濃的咖啡，拾起一本書，細細的品味著書中的韻味。此時，白天的緊張與勞累忘卻了，處事的煩惱與憂愁消失了。此時的我，是為了讀書而活著，是為了自己而活著。獨自遨遊於字裡行間，領略“天生我材必有用，千金散去還復來”“仰天大笑出門去，我輩豈是逢高人”的自信與自豪，體會“採菊東籬下，悠然見南山”的悠閒自得。書是人生的起點，閱讀為我掛起了人生長河的風帆。
在漫漫人生長河中，閱讀是我們的指路明燈，它引導著我們避開長河中的礁石，越過“驚濤拍岸，捲起千堆雪”的猛浪，度過狂風暴雨。在閱讀中，李白教會我“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的曠世豪情，是我自豪的活著；易安居士教會我“至今思項羽，不肯過江東”的不屈，是我有尊嚴的活著；諸葛孔明教會我“草堂春睡足，窗外日遲遲”的寧靜悠然，是我自由的活著。他們，教會了我許許多多的道理與品德，使我的生活變得多姿多彩。
試想，沒有書籍、沒有閱讀的生活會是怎樣呢？年幼的方仲永天資過人，聰明伶俐，是人們眾所周知的“神童”，但為何成人後泯為眾人矣？答案顯而易見，是因為他缺乏後天教育，沒有閱讀書籍，缺少更多的知識。著名學者曾說過：“生活就是為了學習，學習，再學習。”我們需要學習史鐵生勇敢的戰勝內心的恐懼，在輪椅上書寫人生況味的堅持不解精神；需要學習雷鋒戰士無微不至、樂於助人的精神；需要學習海倫凱勒永不言棄的精神。這些的這些，都需要我們從書中獲取，從閱讀獲取。
閱讀是人生缺一不可的。生活中沒有閱讀，就像沒有翅膀的蝴蝶，就算你破蛹成蝶，也不能在空中翩翩起舞。通過閱讀，我們可以堅強的，自信的突破人生中的各種關卡，煥發勝利的光芒，有意義，有價值的活著。
快樂地活著 篇7
國二作文 ,802字人生是5％的精彩，5％的苦難，剩下的90％則是平凡。
—題記
平凡的人們之所以平凡，是因為他們會為了那5％的精彩忍受5％的苦難，將一生在90％的平凡中渡過。孰不知生活需要人們用一顆真誠的心去欣賞它。欣賞你平凡的生活，苦難的經歷，於是你便會快樂地活著。
90後作家子由，那是一個十分“狂”的傢伙。他說在現代作家裡，最厲害的只有兩個人，女的是畢淑敏，男的就是他子由。於是他憑著他那份“癲狂自大”快樂地活著，他欣賞病魔的微笑，對經常光顧他病床的死神品頭論足，稱兄道弟。他短暫的一生是一個苦難，而他的心卻硬是把苦難的生活炸出了快樂，他欣賞他那短暫的一生。他十六年的生命之路上，寫滿了快樂，苦難中的快樂，也寫滿了精彩，平凡中的精彩。
如子由，學會去欣賞身邊的一切，就會快樂多一點悲傷少一點，精彩多一點平凡少一點。
欣賞生活如那飄逸的太白，白鹿青崖，瀟灑似仙。
欣賞生活如那歸去的“五柳先生”，門前五柳下，蟲飲幾絲幽閒，觀幾朵香菊。
欣賞生活如初入人世的嬰兒，對身邊的事物保持著一顆純真的心。每滿足一份好奇就有一堆的快樂。於是，他們會對一堆泥巴快樂一天，對一顆星星笑上一夢……
欣賞生活如張海迪，笑對人生，用堅強造就未來。
欣賞生活如海倫凱勒，黑暗、寂靜沒有使她頹廢走向死亡，相反，她用一顆充滿光明的心去感知世界的美，欣賞人間的善。苦難歷煉了她堅強的人生，苦難使她的精神永存。
欣賞生活如桑蘭。人活著就要有一點用處，憑著一種信念，她用傷殘的身軀傳播著不滅的體育聖火，快樂著勝者的快樂，欣賞著敗者的不懈努力精神。
欣賞生活如毛澤東。百丈雪山，千里草地，腳步堅定如阪上走丸。一路欣賞著雪山壯麗草地悽美，一路奮鬥著光明的事業。
活著，很艱難，我們需要對生活保持新鮮感，以欣賞之心去體會幸福去感受精彩，以寬容之心去品味它的苦澀體察它的苦痛，以博愛之心去點綴它的平凡點燃生命的激情。
於是，艱難中，我們快樂地活著。
快樂而幸福地活著 篇8
高一作文 ,689字如果一定要讓我選擇，我選擇活著，快樂地活著。我一向崇拜快樂，就像基督教信徒信奉耶穌一樣。
有人說我很幸福。是的，因為我每天都很快樂。歌唱的小鳥，繽紛的花草，嫻靜的鄉村。摩登的城市，形形色色的人和事都使我快樂。此時我完全可以理解老人為什麼對這個世界是這麼的留戀，他們用一生譜寫快樂，到最後仍有那麼多新奇的事物沒來得及去看，去聽，去感受，就即將消逝了，這怎能不讓人遺憾滿懷呢！
的確，我很幸福。我並不富有，錢太多了怕人偷；我並不十分出眾，太出眾了會遭人忌妒。我，只是這世界上最最普通的人。同樣的，我知道美麗會給人帶來許多不必要的麻煩，我不美貌。於是，我快樂，我幸福。
不知從哪兒看來這麼一個故事。
三個洗衣婦在河邊夢想著自己的晚年。第一個說：“我希望我的晚年在金銀財寶中度過。”
第二個說：“我的晚年如果在上流社會、名人社交圈中消磨時光就好了。”
第三個說：“OK，我的晚年！那時，我老了，我病了，只要能看見兒子倒杯水給我喝，就足夠了。如果他沒時間，也沒關係，還有養老院，我可以進去晒太陽。”
人的志向各自不同，但都是為快樂而努力的。覺得學習快樂的人，就刻苦讀書，取得好成績時，他們會快樂；覺得擁有大把大把的錢很快樂的人，就拼命賺錢，把錢堆起來，每天晚上數個夠，這是他莫大的幸福……但，人不會滿足，成績好還想更好，錢多了還要更多……於是，人類就有了進步。人總是在無止境的進步中得到快樂，感到幸福。我快樂，所以我幸福，所以我成功。
“知之者不如好知者，好之者不如樂知者。”寫這篇作文之前，我特地翻了翻辭典：快樂—因幸福而感到滿足。快樂，覺得快樂就去幹吧，成功屬於快樂的人！
堅強而快樂地活著 篇9
堅強而快樂地活著作文 ,647字曉愛，是我的知己。
從小學到初中，我們都是同班同學。我們一起學習，一起玩耍，幾乎形影不離。宿舍裡，我倆經常腦袋挨腦袋津津有味看書到深夜；朗誦會上，我倆合作朗誦常常是一舉奪魁；校南邊的小土岡，傾聽了我們無數次的理想：夢想考上大學，假若考不上，就回家務農，讓西紅柿長得像西瓜那樣大，而且高高掛在樹上……然而，畢業後，我倆卻各奔東西：我考上了學，她回了家。
有時，我常恨老天是不公平的！尤其是對我的朋友曉愛。她是個遺腹子，自小就沒見過父親的模樣。她哥哥的孩子都要比她大兩歲！上學時，她就經常活在別人的口舌裡。可恨的是，她的哥哥一點都不照顧她跟她的母親。艱難困苦中她長大成人。初中畢業後，便趕集靠賣花生、瓜子，來補貼家用，來支撐這個家，來照顧她多病年老的母親。可憐我的曉愛，可憐她一介柔弱女流，竟擔如此重荷！後來，她的哥哥又患重病，嫂子無能，侄子求學，另一個家又壓在了她的肩上！起早貪黑，風雨兼程……她所受的苦遠非我蒼白的語言所能形容！最後，她的哥哥不治而終，善良的她又引以為責，痛不欲生。再後來，她的丈夫永軍又出了車禍，左腿換上了假肢……
命運對她是如此不公！但她沒有被擊倒。她始終還是那樣堅強地活著，快樂地活著，儘管歲月在她的臉上刻上那麼多的滄桑。
現在，她已是兩個孩子的母親。依然是那紅樸樸的臉蛋，依然是那短短的頭髮，依然是那爽朗的笑容。有時，她會從老家跑來濟南看我。臨走，我給她買的吃喝之類的東西她統統不要，只會帶走一兜我為她準備的書！
我倆有個深深的約定：不管怎樣，彼此都要堅強而快樂地活著！
認真地活著 篇10
高一作文 ,794字第一次注意到風信子時，它只是一隻球莖。有意無意看了它一眼，卻不禁為其傾心。
多麼美的一隻球莖！伶仃地棲在一隻細長玻璃瓶上，深沉的紫自下而上滲透至尖端則化為柔和的一抹淡色。薄如紙的外皮輕巧地裹住圓潤的球莖，在被切開的芽口處微啟而略皺，正用力努出一粒晶瑩得近乎出水的芽，嬌嗔地咯咯笑。球莖下方伸出細長而潤白如玉的根鬚，光潔而柔順，大別於土中盤虯臥龍般的鬆根，在水中靜靜地垂下。超市裡一片隨意的嘈雜，它卻隱於一隅，很認真地發著芽，做著一朵花的夢。霎那間，感到心中的共鳴如電流流貫全身，捧起它，便再不願放下。
又過了一月有餘，看著修長的葉中拱出一串花苞，再逐漸鼓脹，飽滿，“撲”一聲綻開，碎成一簇粉雕玉琢般的粉色。風一吹，雅淡的香便流轉一室。燈光下，每一片花瓣都閃著光，彎成一道恰到好處的弧。同時，那球莖也逐漸瘦削，褪下一層縐紙般的殼。雙手環抱著風信子，一心憐惜—這認真的花朵，這專心的仙子，是在用心去活著，用情去築夢啊！
然後去預習，科學書用它那一貫的一本正經告訴我：花是植物的生殖器官，其中的雌蕊雄蕊說植物最重要的組成部分之一，也就是說，一株植物活著，就是為了開花，繁衍出接下去的一株一簇甚至一片植物。
這麼一來，似乎是我想多了。
但我依然很固執地認為，風信子的認真是不可否定的。除了真正的憋足了勁地抽芽，還有什麼會使它的外皮折射的光彩那般自信而堅定？除了真的用足了心去造夢，還有什麼會使它的花朵怒綻的姿態那般眩目而嬌巧？
為什麼不可能我選中的是一株特別的、有心情的風信子呢？
或者說，為什麼不可能它選中我，是因為感應到對方心中認認真真生活的態度從而產生共鳴呢？
一個靈魂，無論以什麼樣的形式存在，都不應遺忘生命的準則——用心去生活。無論什麼事物，既然存在，定然有存在的意義，定然有生存的使命。為了完成使命，充實生命，活著，就要認認真真活過。
為什麼不呢？
“有血有肉”地活著 篇11
國一作文 ,814字自2016年引力波的發現，到李世石與阿爾法圍棋的“人機大戰”。科技在飛速發展的同時也帶來了無數新的問題。無論是社會的冷漠亦或是生活的日漸碎片化，都使得人性回到了一個需要被重新審視地步。
不可否認，也許當今的人類社會正如蘋果公司總裁庫克所擔心的那樣：隨著科技的進步，人類或許會變得像計算機那樣思考，變得麻木不仁。在現代社會，各色資訊的狂轟亂炸，又或是QQ、微博等新型媒體的出現，使得“低頭族”“重新整理族”等一批新群體湧現出來，而人與人之間真正的交流也變得日益稀少而平淡。
波茲曼曾在《娛樂至死》一書中做出了一個令人驚駭的預言：人類將毀於自己熱愛的事物上。如今這個人手一個智慧機的時代，人與人之間的距離看似是拉近了。然而，當有老人摔倒時，我們仍會糾結於扶不扶的問題，當需要幫助的人向我們尋求援手時，我們仍會猶豫再三。追根究底，並非只是社會變得冷漠了，而是我們人類開始變得不再“有血有肉”了。
眾所周知，人類之所以是高等動物，便是因為人類有自己獨立的思考，有一顆鮮活的、跳動的良心。若是繼續放任現代這種畸形社會發展下去，那我們的視野裡便會出現更多的人云亦云，更多的冷漠和更多的群體孤獨。若是一味地沉溺虛擬，我們便會成為猶如機械一般冰冷而無趣的存在。
帕烏斯托夫斯基曾寫道：“秋天，芬蘭灣那兒有全俄國最好看的霜。”泰戈爾說：“天空沒有痕跡，而我已飛過。”也許，在當今被快節奏生活所壓迫的人們已經很難體會到詩意的浪漫。但，事實上只需稍稍放下手機，稍稍從忙碌中脫離出來額，不再用功利的眼光去看待萬事萬物，便能看見空中飛揚的白絮和夜空中一顆閃閃爍爍的星。只要我們用心靈去感受，便能與生活中的無數美好不期而遇。
於是，與其毫無作為地懷念“從前慢”的生活，不如從當下開始做些改變。或許是在閒暇時刻約三五好友一同品茶交談，又或是捧上一本紙質書細細品讀，在薄情的世界裡深情地活著。
只願活在當下，擁有自由的靈魂，和一顆人類所應有的“有血有肉”的心。
在這薄情的世界多情地活著 篇12
國三作文 ,888字人們評價計算機程式，是以結果為導向的；一個程式編得好不好，取決於執行結果是否正確、處理過程是否簡單直接。而如今，有些人開始以同樣的思維，同樣簡單粗暴的方式，評價一個個活生生的人。當今頗受推崇的精英文化，正褒揚著那些做事“絕對理智”、“不累於兒女私情”的社會精英。
當然不能完全否認這樣的行為準則，但若僅僅簡單地判斷“利大於弊”而不考慮對人情道德的傷害，未免太過讓人心寒。
舉一個廣泛用於影視作品的真實案例。一家規模不大卻容納了幾十個孩子的孤兒院，地處有待開發的地區中央。房地產老闆大手一揮，蠻橫地將其夷為平地，留下手捧賠償金的無助院長和哭泣著的孩子們。房地產老闆的邏輯思維又似乎很有道理：“我用拆除一棟房子的代價，換來了地區的繁華商貿，我甚至是偉大的呀！”
可他不曾設身處地地想一想，如果那房子裡住的是他八十歲的老母親，他還能不能理直氣壯地大手一揮？他僅僅從可觀的物質結果的利與弊思考問題，而缺乏同情心和正確的價值觀，他不明白一個家的價值。
因此，蘋果總裁庫克才會發出這樣的感嘆：“我更擔心人像計算機一樣思考，失去價值觀和同情心，罔顧後果。”
當社會開始淡化人性和價值觀的意義，我們是不是應該停下來思考：舊金山什麼讓人區別於冷冰冰的機器？
蘇格拉底的答案是：“美麗燦爛的人性。”曾有一位“耶魯哥”，他從名校畢業後，毅然放棄了好企業的工作機會，來到偏遠的中國農村，立志改善那裡人的生活。他赤著腳在水渠裡勘察，戴著草帽在烈日下規劃公路。他說：“我接受不了一個現實：當我西裝革履德大談對外貿易的同時，有人還未享受到經濟規劃的一丁點兒福祉。”悲天憫人，即使每一位偉大的人類具有的品質，這也是及其所不具備的閃耀光輝。
當鍵盤俠以“可憐之人必有可恨之處”為由毫無顧忌地言語中傷時，當精緻的利己者以此來牟取利益，那他們都曲解了這句話的含義。重要的是“可憐”，恨也是恨鐵不成鋼。
只有當人們將同情心、良知、責任……這些無形的正確價值觀取向融入自己的思考、抉擇因素，才是立足於“人”去思考，才不枉人類千年的發展。從個體到群體，請給這個日益寒冷的世界帶去一絲溫度。
請你在這薄情的世界多情地活著。
為傷痛著色 篇13
國小五年級作文 ,381字“傷痛太多，總跟隨著我，怎麼辦？”這句話我最熟悉了，它是我的口頭禪，總是脫口而出。學習中這樣，生活中這樣，玩耍時這樣。
年前的一天，我和小夥伴玩耍。媽媽喊我去讀書，我不願意，最怕這個了。於是，我順手拿起一根針，刺進手裡。“痛啊，這麼多血，怎麼辦？”我嘴兩角朝下，淚水跟著出來，像斷了線的珍珠。媽媽來了，趕快把我送去我最討厭的醫院。在車上，媽媽拿一條她最心愛的絲巾為我包紮那血流不止的傷口。我面無表情，一動不動地看著從我身體裡流出的血液：“早知如此，何必當初。”
昨天，就是昨天，都是昨天！太陽不見了蹤影，天空下起了雨，我穿起了拖鞋。10：35，發生了一起重案。一位男生從廁所裡衝出來，把我撞到了千里之外！我負了傷，竟沒人理我。NO！還被踩了一腳，我可憐的腳。我捂著腳大喊，老師來了，幫我送到了醫務室。
幾天後，傷痛好了，我的手，我的腳傷疤癒合，原來沒有那麼可怕。
帶著地瓜出發 篇14
國一作文 ,744字地瓜，也許很多人都會說：“它不就是一個普通的食物嗎？”而這個地瓜，卻對我意義非凡。
“烤地瓜，烤地瓜啦，香噴噴的烤地瓜，五元一斤。”一位老爺爺喊到。作為十分愛吃烤地瓜的我，當然成為了這位老爺爺家的常客，我很快的和這位老爺爺成為了朋友。
這天，放學了，我像往常一樣到老爺爺那買了一個烤地瓜，和以往不同的是，今天老爺爺只是拿了一個地瓜給我，並沒有如以往那樣向我熱情的打招呼，我不禁心生疑惑，老爺爺今天怎麼了？是感冒了嗎？還是家裡出了什麼事？算了吧，等明天老爺爺心情好一點再問吧。第二天，我開心地走到“老地方”。卻發現老爺爺今天沒來。我的心一下緊繃起來，只在心裡安慰著自己：老爺爺今天可能是感冒了，明天就會來了。對，老爺爺只是感冒了。
第三天，老爺爺來了，我開心地跑了過去，問這位老爺爺怎麼回事。可老爺爺只是淡淡的說了一句：“沒事。”這令我十分疑惑，連忙追問：“老爺爺，您是不是感冒了？”“我說沒事就沒事，你別問了。”老爺爺不耐煩地說。“哦。”我弱弱的說了一聲，失落地走了。回到家中，媽媽看到我失落的表情，連忙問我怎麼了。“沒事。”我傷心地說。
第四天，老爺爺一看我走了過去，就連忙對我說：“小姑娘，爺爺向你道歉，昨天不應該那樣對你喊的，還有，我家裡有一點兒事以後都不能來了，今天我送你幾個烤地瓜，就當離別禮物。你一定要好好學習，爺爺相信你的。”“好。”我接過地瓜說。那一刻，我覺得我的淚水像一個不爭氣的孩子，馬上就要流下來了。
第五天，那位老爺爺果然沒來，望著那個空蕩蕩的“老地方”，心中感慨萬千，但願老爺爺一切安好。
這個地瓜，不但代表著一種食物，還代表著我和老爺爺之間的情誼，這種情是永恆的，深厚的，是隻屬於我和這位老爺爺之間的美好回憶。我會帶著地瓜出發，帶著老爺爺的這份期望，共同出發。
我的生活像無止地“穿越” 篇15
國二作文 ,1090字“起床啦！”這具有魔力一般的話語，將我從夢中世界拉回現實。眼前彷彿出現了次元隧道一般，“哧溜”，我被吸了進去。睜開眼，又是那白花花的天花板，又是那熟悉的我的“狗窩”。洗漱，吃飯，我又將乘車“穿越”到另一個新的“出生點”—戰鬥紛紛的學校。
一踏進班門，就聽見其他“穿越者”的朗朗書聲，放好裝備箱（書包），我開啟“早讀模式”。源源不斷地經驗值（知識）貫入我的身體，準備開始第一回合“穿越”—語文課。
我行走在桃林之中，我穿過洞口，眼前豁然開朗，土地平曠，屋舍儼然，我拿出武器之一“筆”，認真記下第一個記號：桃花源環境。繼續行走，我受到了村民的邀請，在村中受到了款待，我不禁稱讚：真是熱情好客呀！住了幾天後，我發覺“穿越”時間快到頭了，急忙告別，眼睛一閉，跳到了陶淵明先生面前，像個記者一般問道：“您寫《桃花源記》的目的是什麼呢？”“您怎樣著待自已的願望呢？”具答之。放下語文科的副本（課本）又急急開始第二回合“穿越”—英語課。
定晴一看，二十六個字母各司其職，整整齊齊，分外好看。但偏偏一個個活像淘氣的孩子，蹦來跳去，組成了單詞、句子、語法三大魔怪（Boss），層出不窮，我焦頭爛額。無奈，只要拿出筆和腦袋去與它周旋。過程中，還不忘吶喊幾聲：我記住你了，你給我等著，我會征服（默寫或聽寫）你。密密麻麻地，如螞蟻一般的字母在腦袋裡爬來爬去，我一陣眩暈，但又重振旗鼓，拿出手中筆，指向它：我從未放棄過任何一絲希望，哪怕我不擅長它，我也一定會喊出：再讓精華的知識衝擊我的靈魂吧！放下英語科的副本，已汗如雨下，再加把勁兒吧！開始第三回合”穿越”—數學課。
這次，“親愛的”陳老師，又親切地將全副武裝的數學卷子推向了我的面前。“穿越者”們聯合對抗試卷魔怪。但看那敵方陣營，一個“二次根式”排，一個“勾股定理”師和一個“平行四邊形”梯隊，浩浩蕩蕩地襲來，再看我方陣營，一個個“穿越者”手持筆作槍，手拿三角板作刀，再放開遲鈍已久的大腦，與試卷刀劍相拼。瞧那精英們，靈活躲過，密集的槍林彈雨，直取敵方大將（壓抽題）首級，而我則瑟瑟地靠在掩體之後，等待時機，艱難前進。拼完之後，我卻已是千瘡百孔。“穿越”回主世界，我在稍作休息後又開始了下午的“穿越”。
物理課上，我希望“穿越”成為牛頓；生物課上，我希望“穿越”成達爾文；歷史課上，我希望“穿越”成司馬遷……在完成任務（作業）後，還要總結一下全天的經驗值。
迫不及待，夢世界我來啦！日復一日，年復一年，我終將在經驗值地積累下，用最後一場戰鬥證明我的“穿越”成果。我的生活啊！“穿越”仍在繼續，我準備好了。
帶著墨香的生活 篇16
國三作文 ,753字“腹有詩書氣自華。”書可以由內而外地去改變一個人，是人們的精神依託，也是人類傳遞文明的薪火。
剛上小學，我迷上了兒童文學。吃飯在看，坐車在看，何時何地都捧著一本書。一個個機靈可愛的漢字在書上跳著一曲曲優美的舞蹈，將我迷住了。一次上課，我低頭看著桌肚裡的書，老師發現了，他沒有撕書，也沒有沒收，更沒批評我，只是語重心長地說了一句：“看書是件好事，可要挑時間看。還有，別隻是侷限於兒童文學。”至此，我再也沒有在課上看過書，反而課餘時間看的書越來越多了。我的涉獵範圍也愈加廣泛，散文、詩集、小說、科普文……我喜歡在書中尋找一個小小天地，沒有喧囂，沒有煩惱，只有迷人的墨香。
父母親也愛看書。家中的各個角落都擺滿了不同的書，房間、客廳、廁所、廚房都會有書。晚上的八點，是我們家最安靜，也是最溫馨的時候。一家五口手中都捧著一本書，在沙發上靜靜地坐著，目不轉睛地閱讀。很安靜，似乎聽見了蟲子爬動的聲音；很沉浸，似乎地震來了都察覺不到；很溫馨，似乎讓人見著了都忍不住參與。九點，父親還會讓我們摘抄句子，交流閱讀心得。我愛讀書，更多的是家中對我的影響。
因為閱讀，我知道了友誼不只是“海記憶體知己，天涯若比鄰”，更是那岸上的踏歌，南浦的驪曲，灞橋的柳條，和陽關的杯酒；我知道生活不只需要保爾面對自己的頑強與堅毅，更需要魯濱孫面對絕境的聰慧與魄力，史密斯在小島創造一個小世界的團結與友愛……當我讀到康塞爾在缺氧的環境下，把儲存罐中的氧氣留給了主人阿龍納斯；阿廖沙在三兄弟掉進井裡時，英勇救了小弟弟；神瑛侍者賈寶玉，絳珠仙草林黛玉託身紅塵，以了前世未盡之緣時，我因著書中人物的溫情而潸然淚下。
我熱愛看書，因為靈動的漢字讓我沉迷；我熱愛看書，因為清芬的墨香讓我陶醉；我熱愛看書，因為書中的溫情讓我動容。我熱愛書，愛它勝過一切。
帶著微笑生活 篇17
國三作文 ,825字一滴水帶著微笑溶入大海；一朵雲帶著微笑擁抱藍天；一棵樹帶著微笑舒展開了參天的華蓋；一個人帶著微笑，他勇敢面對生活。
生活就這樣，一些人笑著生活，一些人生活痛苦，現實與想象不一樣，它是殘酷的。現在網友們都說“對你微笑，純屬禮貌。”難道對你微笑，真的只是一種禮貌嗎？書上說“微笑標誌著自信，雅量和大度，這是一種胸懷，一種境界。”‘微笑是一種禮貌’，的確，它是一種禮貌，因為你尊重對方，所以給予對方一個微笑，這是一種做人的根本品質，因此微笑面對生活的人，失去的只是自己的煩惱，贏得的是整個世界。
郭沫若曾上臺發表演說，開口時沒有說話，卻像“天真的孩子似的狂笑不止，”帶動大家一起開懷暢笑，這是感染別人和為別人感染而笑。“塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。”懂得笑的人，他就懂得生活。“笑一笑十年少”沒有自信就沒有笑，人們要想笑就必須對自己和生活充滿信心。上帝給予每個人一張臉，笑必須由自己完成。
“勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，捲土重來未可知。”在人的一生中，遇到挫折和打擊是不可避免的，關鍵在於把失敗變成成功的墊腳石。我們應該學會享受失敗，感謝失敗，樹立信心，迎接成功，沒有誰一路走來，總是成功，凡人都會有失敗。笑對生活，我樂觀；笑對人生，我自信；笑對苦難，我堅強。帶著微笑生活，荊棘也會開成朵朵鮮花。
帶著微笑，去欣賞生活中的樂章，把每一次失敗都歸結為一次嘗試，不去自卑；把每一次成功都想成一種幸運，不去自傲。就這樣，微笑著彈奏從容的絃樂，去面對挫折，去接受幸福，去品味孤獨，去戰勝憂傷，帶著微笑去品味生活，把塵封的心胸敞開，讓狹隘自私淡去；把自由的心靈放飛，讓豁達寬容迴歸。瀟灑快活地一路去，鮮花的芳香就會在你的鼻邊醉人地縈繞，華麗的彩蝶就會在你身邊曼妙的起舞。
有價值地活著 篇18
國小六年級作文 ,651字人生因該像蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。蕭楚女的這句名言說明，生命是有價值的，生命也是很頑強的，也啟示我們，要勇敢地活著，有價值地活著。
草，是生命力最頑強的植物，即使大火燒盡了草，或者其他方式毀滅了它們的生命，但第二年的春天，只要春風一吹，從地底下又會齊刷刷長出新的芽來，然後它們又開始茂密地生長，它們不懼毀滅，它們頑強地面對著自然，它們知道自己的使命，要裝點春天。正如那句詩所說：野火燒不盡，春風吹又生。
老虎是森林之王，可你知道它是怎麼煉成的嗎？小老虎出生幾個月後，就被老虎媽媽斷了奶，小老虎被迫無奈，不得不自己尋找食物填充自己的飢餓的胃，由於從小的鍛鍊，它總能勇敢地捕捉到比自己弱小的動物成為它的盤中餐，從而由“小老虎”變成了“大老虎”。進而成為“獸中之王”。
除了自然界的植物、動物外，人的生命力更加頑強。霍金，他本是一個殘疾人，他不能走路，也不能說話，只有一雙能動的手，和一個健全的大腦，他每天都坐在一個冰涼的輪椅上，靠著一臺電腦和這個世界對話，但是，他很充實，始終保持積極樂觀的態度，他說過這樣一句話，“我雖然不能動，但我有一個比常人還要聰明的頭腦，我的思維還能運轉……”正是憑著這種頑強的生命力，使他創造出了《時間簡史》等偉大的著作，為人類宇宙的起源奉獻了他畢生的精力。
生命是寶貴的，生命也是不容易的，讓我們在有限的生命中活得更有價值，更有意義吧。
帶著墨香的生活 篇19
國三作文 ,819字“腹有詩書氣自華。”書可以由內而外地去改變一個人，是人們的精神依託，也是人類傳遞文明的薪火。
剛上小學，我迷上了兒童文學。吃飯在看，坐車在看，何時何地都捧著一本書。一個個機靈可愛的漢字在書上跳著一曲曲優美的舞蹈，將我迷住了。一次上課，我低頭看著桌肚裡的書，老師發現了，他沒有撕書，也沒有沒收，更沒批評我，只是語重心長地說了一句：“看書是件好事，可要挑時間看。還有，別隻是侷限於兒童文學。”至此，我再也沒有在課上看過書，反而課餘時間看的書越來越多了。我的涉獵範圍也愈加廣泛，散文、詩集、小說、科普文……我喜歡在書中尋找一個小小天地，沒有喧囂，沒有煩惱，只有迷人的墨香。
父母親也愛看書。家中的各個角落都擺滿了不同的書，房間、客廳、廁所、廚房都會有書。晚上的八點，是我們家最安靜，也是最溫馨的時候。一家五口手中都捧著一本書，在沙發上靜靜地坐著，目不轉睛地閱讀。很安靜，似乎聽見了蟲子爬動的聲音；很沉浸，似乎地震來了都察覺不到；很溫馨，似乎讓人見著了都忍不住參與。九點，父親還會讓我們摘抄句子，交流閱讀心得。我愛讀書，更多的是家中對我的影響。
因為閱讀，我知道了友誼不只是“海記憶體知己，天涯若比鄰”，更是那岸上的踏歌，南浦的驪曲，灞橋的柳條，和陽關的杯酒；我知道生活不只需要保爾面對自己的頑強與堅毅，更需要魯濱孫面對絕境的聰慧與魄力，史密斯在小島創造一個小世界的團結與友愛……當我讀到康塞爾在缺氧的環境下，把儲存罐中的氧氣留給了主人阿龍納斯；阿廖沙在三兄弟掉進井裡時，英勇救了小弟弟；神瑛侍者賈寶玉，絳珠仙草林黛玉託身紅塵，以了前世未盡之緣時，我因著書中人物的溫情而潸然淚下。
我熱愛看書，因為靈動的漢字讓我沉迷；我熱愛看書，因為清芬的墨香讓我陶醉；我熱愛看書，因為書中的溫情讓我動容。我熱愛書，愛它勝過一切。
深情地活著 篇20
國一作文 ,896字古人云，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我覺得最好的“時光”是一片寂靜的林蔭道，一杯咖啡，一本書，聽著悅耳的鳥鳴，靜靜品讀一下午。於這紛擾喧鬧的世界尋一靜謐之地，進入＂另一個世界”，還有什麼比這更淨化心靈嗎？
書籍是人類進步的階梯。青年人可以在書中增漲知識，中年人可以在書中豐富閱歷，老年人可以在書中體味人生。作為學生的我們每天都和書本打交道，尤其是高中生，書本成了我們與世界溝通的橋樑，書中有“若夫聊發少年狂”的蘇軾；有“俯首甘為孺子子牛”的魯迅；有“金壁輝煌的巴黎聖母院：有氣恢巨集的萬里長城。通過書本，我們上九天下五洋，通曉古今，遍覽中外。
閱讀可以提升人的氣質。一個人的氣質裡藏著他談過的書，走過的路和他愛過的人，每讀過一本書，書中主人翁的精神就會在潛移默先中出現在讀者的身上。成為讀者的一部分靈魂。通過閱讀，我們可以體味人生百態。《白夜行》中的桐原亮司和唐澤雪穗，他們一直生活在黑暗中，看不到太陽。為了自己能夠生存，不得不做出一件又一件看似傷天害理的事，只為自己能夠生存下去。《追風等的人》中的阿米爾，年幼時做了不可挽回的錯事。後來直到中年才發現自己竟生活在謊言當中，各種機緣機巧合使他不得不重返故鄉，那有“再次成好人的路”。終其一生，只為贖罪。看似平淡的主人翁的生活，卻又是那麼跌宕起伏。沒有誰的生活是一帆風順的，總是要經歷風風雨雨。
閱讀可以豐富人的涵養。像《詩經》，《楚辭》這類古代文學名著，可以在提高我們寫作水平的同時洗去心靈的浮塵，豐富我們的涵養。古人的智慧結晶可以給我們帶來許多新的啟迪，提升我們的修養。
浮世萬千，心靈的塵埃也會越積越厚惟有閱讀才可洗去心靈的深塵，淨化心靈，淨化自己。每一本書都會帶給我們以新的感受和感動。一花一世界，一樹一菩提。花花世界唯有靜守已心才能不亂方寸。
捧一本好書，品一杯香茗。淨化心靈，又淨化自己。如果有人問你為什麼還要看紙質書，寫紙質信，你就回答他，你偏要在這浮燥的世界裡深情地活著。