帶給我知識的“母親”相關作文20篇

帶給我知識的“母親” 篇1

國小六年級作文 ,1057字

好老師其實就是我們的另一位母親，她兢兢業業、恪守職責又心地善良。而我身邊也有這樣的老師，她就是我們的語文老師—朱老師。她有一頭披到肩的微黃的長髮，一張圓嘟嘟的臉蛋兒，一雙明亮的大眼睛嵌在架在高挺鼻樑上的圓框的眼鏡下，一看就知道知識淵博！

伴隨著清脆而愉快的上課鈴聲，朱老師精神抖擻地走進教室。這次她在黑板上寫出“我的故鄉”四個大字，隨即跟以往一樣，鏗鏘有力地說道：“同學們，今天你們的身份是導遊，負責介紹自己家鄉最負盛名的景物？”大家聽後連連吐舌。老師見狀，神祕一笑，說：“大家別害怕，靜下心，仔細想一想，自己平時最喜歡去哪裡遊玩或者從父母口中聽到過比較有名氣的地方，大致說說那裡是怎麼樣的就行了。”話音剛落，大家沉思片刻後便紛紛舉手。小謝說：“我的家鄉在安徽，那裡最有名的是眾所周知的黃山。每次我回老家，爸爸便帶著我和幾個朋友一起去那裡爬山……”朱老師聽後，點了點頭，一個勁地誇獎小謝的勇敢。之後，又有了其他幾位同學的介紹。老師問了大家一個問題：“剛才聽這幾位同學的介紹中，有一個共同點—那就是開頭點明自己家鄉有名氣的地點，以及一個總的印象詞語或者句子，作為總起句。表達的方式可以是問答或者直接描述，又或者用你自己喜歡的樣子來表達。中間部分可以根據一定的順序介紹，這樣就可以避免次序混亂的毛病了。你們知道有哪些表達順序嗎？”大家紛紛舉手，老師也一字不落地將這些重要資訊寫在黑板上。因為畢竟還有一部分同學應該是不太清楚的。

就這樣，朱老師不但把重要的寫作方法引導我們說出後，又把它們都寫在黑板上。平時，她也是抓住一切可以教導我們學習的機會，給予我們知識。比如說：在教《窮人》一課時，讓我們根據鄰居家西蒙的家庭環境寫出自己的感受。這樣類似的小練筆，我們幾乎每課一練。又例如，午讀時間，給我們讀高考的《新概念作文》，並且分析其中好的寫作方法。

平時，在我們做作業時，她總是繞著一排排課桌走來走去，一邊希望我們能抓緊時間完成作業，一邊不停地重複地提醒我們“字寫端正，不要寫錯別字，語句要通順，多讀多改……”

朱老師批改起作業來總是一絲不苟。好多同學的作業本和作文字上都密密麻麻地寫滿了紅字的字型，還一遍又一遍地教導我們，直到我們懂了為止。一些成績比較落後的同學，老師也不斷地鼓勵他們，讓他們每天“比賽”，看誰完成的作業最多，並且給他們獎勵。

沒有朱老師，我們的作文不會突飛猛進；沒有朱老師，我們對語文的態度，不會這麼積極；沒有朱老師，我想我肯定會寫出更多的錯別字……她，就是屬於我們的另一位媽媽！

運動帶給我生活的芬芳 篇2

國三作文 ,857字

雲淡，風清，幸福而快樂；

天高，日遠，繽紛而陶醉……

運動，一直默默的伴隨著我成長的足跡，與我一同欣賞了數不盡的日月輪迴，花開花落。它帶給我的，是健康，是愉悅，是友誼，更是生活的芬芳。

每當週末，便邀三五個夥伴，一同趕赴運動場。一攻一守，擺好隊形，只聽一聲哨響，便你爭我搶，拿球轉身，帶球過人，迴旋盤帶，瞄準時機，一下射門……便引得陣陣歡呼。有時，玩得累了，便躺在草地上，大口喝水，與朋友聊聊天，看看天上的雲捲雲舒，心，也變得寧靜溫暖。

運動的生活是多姿多彩的。週末的午後，夕陽西下，足球，籃球，羽毛球，沙坑，跳遠，慢跑……無絲竹之亂耳，無案牘之勞形，操場上一片歡聲笑語。足球撒著歡兒奔跑，籃球歡快地蹦跳不停，羽毛球載著童心與激情在空中飛來飛去，沙坑裡印下我們愉快的足印。每當這時，我們總拋下一切煩惱與苦悶，以一片童真迎接撲面而來的享受與悠揚。

於是，我們更加融入運動。

一切的煩惱和疲倦被鎖進記憶的閘門，空曠的場地上僅有單純的美。我們由於運動走在一起，又被運動緊緊相連。於是我們更健壯了，更團結了，更奮進了。彷彿運動不僅是單純的鍛鍊，更是我們關係的熔爐，是締結友誼的長長的紐帶。

一個眼神，一束目光，對方就能知道球傳向哪裡，我們也便知道跑動的時機與位置。運動的默契，使我們的心在生活中也更加近了。即便太陽落下，對我們來說，世界也依舊明亮，心，也永遠靠近溫暖。

嗅一嗅空氣中氤氳的氣味，彷彿運動使生活更加芬芳。喜歡在那一瞬間，所有紛亂就此停息，萬籟俱寂，時光從此定格在相框裡，只剩下我們和運動輕觸。

閉上眼，寧靜了，安詳了。默默感謝這豐富的、悠揚的、廣博的、純真的運動的給予；睜開眼，興奮了，激動了，高歌讚美這大氣的、幸福的、歡快的、綺麗的運動的饋贈—來自它給每個喜愛它的人的禮物。

即使有一天，我一無所有，我也依然留存著一份曾經的享受，來喚發我繼續前行的勇氣，因為我至少擁有運動，它帶得我健康、愉悅、友誼，還有生活的真諦。

瞧，夥伴們又來相約了，我整裝待發，與朋友一齊奔赴運動場，去領略生活的芬芳……

微笑帶給我學習的動力 篇3

國一作文 ,730字

每當我在學習遭遇到挫折時，教師會給我一個微笑，讓我不要灰心；每當我犯下錯誤時，媽媽會給我一個微笑，說知錯就就是好孩子；每當我心情煩悶時，好朋友會給我一個微笑，讓我們大聲傾訴……微笑是最美麗的語言，總能給我們巨大的動力。

暑假期間，我到住處在武漢的大伯家玩。大伯是個令人敬佩的人，他白手起家，努力打拼了近十年，終於走出農村，在城市裡開拓了自己的一片天地。大媽更是一個既淳樸又善良的人，對親朋好友、左鄰右舍非常友好，一出門就有好多微笑著向她打招呼的人。每次來他們家小住，他們都把我當作新女兒一樣對待。

家鄉早已步入初秋，而武漢還是一幅花紅柳綠的夏日景象，我穿著長袖衫，每天都要折騰一身汗，細心的大媽發現了這一點，一大早就把我帶到街上去買新衣服。

我們來到了一家裝修豪華的童裝店，一進門就有兩位漂亮的大姐姐微笑著深鞠一躬，請我們進去，走進店裡琳琅滿目的衣服讓我花了眼，不過，我還是很快確定了目標，一件粉紅色的百褶裙，剛要取下，卻瞄到了它的價格，我的瞳孔不禁放大一寸，心想：這麼貴！不過體貼的大媽早就看出了我的心思，叫那位大姐姐取下衣服。

結賬時，大姐姐用她那甜美的聲音說：“請你在這裡籤個名。”“啊！我……我”大媽突然結巴了起來，像是有什麼難言之隱，“我不會寫字！”大媽終於說出來了，因為小時候家裡經濟條件不好，又是個女孩子，所以大媽終於說出來了，因為小時候家裡經濟條件不好，不是女孩子，所以大媽就沒有讀過書。我看著大姐姐並沒有露出特別驚訝神情，只是理解地說：“那您叫什麼，我教您寫好嗎？”大媽感激而又感動地點了點頭。

走出服裝店時，大姐姐一直微笑著看著我們離開。

回到家，我腦海裡都是大姐姐那甜美的微笑，這笑容裡好像晨對我說要媽媽讀書，努力學習，給了我強大的動力。

書，帶給我無限的樂趣 篇4

國一作文 ,641字

無聲的書籍告訴我有聲的世界，帶給我無限的樂趣。

—題記

總喜歡在夜深人靜時捧著一本書，藉著微弱的光，細細品味“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”的濃濃愁緒，悉心品嚐“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的美麗，靜心感受“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯友誼……一次次地翻閱，一次次地品味，我置身於書香世界，領略了讀書之樂。

讀一本本經典名著，我認識了古今中外的名人。從他們的身上，我學會了寬容，學會了諸葛亮“宰相肚裡能撐船”的寬廣胸懷；我學會了忍讓，學會了越王勾踐臥薪嚐膽、忍辱負重，等待時機成就大業的大智若愚；我學會了堅強，學會了海倫凯勒那種坦然面對生活的樂觀和不向命運屈服的倔強……讀優秀的書，讓我擁有了許多好品質。

假期裡，在書海里遨遊，是我的最愛。乘一葉小舟，伴著名家的腳步，用藝術家的眼光去領略自由女神像的獨特美麗，去仰望埃菲爾鐵塔的金碧輝煌，去撩開古埃及金字塔的神祕面紗，去聆聽巴黎聖母院的質樸的鐘聲，去感嘆悉尼歌劇院的貝殼式奇異建築……神奇的書，帶我穿越了世界的每個角落。清風與我為伴，夕陽與我同行，淙淙流水為我奏樂，我是多麼的自由快樂。書，讓我心中的世界更廣闊，更美麗。

讀一本好書，就像擁有了一餐豐盛的精神食糧，我如同一個如飢似渴的嬰兒，努力汲取知識的養分；讀一本好書，就像與一位良師益友親切地交談，讓我大徹大悟。

讀書，亦如品嚐一杯香茗，不亦樂乎；

讀書，亦如從事一項熱衷的工作，不亦樂乎；

讀書，帶給我無限的樂趣。讀書吧，其樂無窮也！

我心中的母親 篇5

國三作文 ,1280字

大抵是因為在歷史的長河中，母親一直扮演著偉大的角色，一旦生活中自己的母親未達到或未讓你感受到那種光輝形象時，心中的不快就會時常顯現。也大抵是因為未曾被無情的歲月雕琢過的我們太天真，無法看到那些隱藏在背後的真實。因此，當我們清醒時，回首望望，已是滿腹苦楚，悔恨難當。

年幼時，或許真的不曾睜著一雙純真的眼睛認真審視過自己的母親。她不美，平凡的五官，她是扔人堆裡就很難找出的那種型別。常年的農耕生活使她的面板變得很黑，隨著年歲的增長，她的臉也漫上了不少雀斑。唯一可提的便是那黑密而光亮的頭髮，似乎透露著她性格上的某種堅忍。的確，人的相貌說明不了什麼。但童年時記憶裡的母親啊，總是忙忙碌碌。寒暑往來，那幾畝地裡沁透了母親的心血，那綠油油的莊稼如歌般歡唱著。毫無疑問，我的母親是一個不合格的母親。她雖然照顧著我的日常生活，卻遠遠忽略了我的—心。年幼時，她少與我交流，我也少在她面前撒嬌。那種母女之間甜蜜的溫情，便成了我腦海深處永久的渴望。上學後，交談更少了，彼此之間似只剩下了簡單的問候和一些生活上的瑣事了。母親總是忙碌而又寡言，就連我最重要的學習，她也因為知識水平有限而很少過問。

漸漸地，我長大了，也慢慢習慣了這種“默然”的相處模式—平凡、平淡。我寫的作文中也很少出現“母親”，那是一塊單色板，沒有五彩的光亮，沒有華美的語言讓我可以加以描述。有時，即使我曾試圖尋找那份“深沉的愛”，但終是徒勞無功。直到……

某天，我和姐姐尋思：誰體貼過母親呢？父親？很少很少。我和姐姐不曾有過，更為可悲的是，連她自己也不。父親是家中經濟的主要來源，一家之主的他，買東西自然不太顧忌。而母親卻大為不同，她的衣服竟大多是從他人手裡“傳承”下來的。我不懂她為何如此苛刻自己，明明沒有人會指責她。父親不算好男人，甚至有點壞。他比別人懶，地裡的許多大男人乾的活，他都推給了母親。母親也似個超人，家務活，農活全包了。很長時間裡，我才知道這個真相。這樣的母親是多麼的堅韌，這是怎樣的一種平凡？

漸漸地，我開始疼惜母親。到了中年後的父親，脾氣似被母親“慣”得更大了。他愛借錢給他的朋友，甚至不顧家中生計，常常無所限制地向母親伸手要錢。即使母親精打細算，卻總有時無法做到，他便埋怨母親，接著便是爭吵，有時甚至大打出手。這樣的母親更令我憐愛。

長年累月的勞作，母親的身體日漸疲憊、衰弱。回想從前，我就心酸。母親啊，您太善良了，您也太逞強了！她只想為我們擔起一片天空，而我們卻無所作為。我的母親，她在體會到自己慢慢衰老後，既煩惱又害怕，他對我們語重心長地說：“你們長大了，以後的路就只能靠你們自己了，也不要擔心我，和你爸幾十年了，就這樣子，不用你們費心。我這身子啊，愈發地不行了，你們要好好讀書啊……”

她不曾為自己多想過，對於我們的一絲一毫卻是那樣的體貼入微。每每想到這時，我的心既是痛又是悔。母親—我為何懂您如此之晚？我的母親啊，請原諒我曾因您的不善言辭而責怪您！母親啊，您為何放棄描繪自己無私之愛的機會？

母親，我心中的母親啊，我該當如何表述那份對您複雜的心？

我心中的母親河——湘江 篇6

國三作文 ,1170字

自南往北，緩緩流過株洲的河流是我們的母親河—湘江。

您哺育著幾百萬株洲人，是三湘兒女生命的起源，您如同母親般慈愛，默默地撫育一代代三湘兒女，不知疲倦，奔流不息。

株洲位於湘江的中游，閒著沒事時，我會到湘江邊走一走，去感受一下他的溫柔與慈愛。坐公交到一橋橋頭下車。走下橋去，就可以看見一個寬闊的大廳，旁邊還有許許多多的觀賞物，讓我印象深刻的便是那三架火車頭，舊時的蒸汽車與現代的和諧號共存，讓人眼前閃現出煥然一新的科技新面貌，在蒸汽機旁，我還看見一個銅雕像，手裡拿著一個工具，好像在檢查機體，看著他那嫻熟的動作，不由得讓我對他產生的敬意。那火車頭正說明了株洲人民的精神—火車頭精神。“火車頭精神”體現了株洲人敢為人先的精神風貌和市委市政府“保二爭一，科學跨越”的指導思想。

現已臨近中午了，在沙灘上呈現出一派祥和的景象，在離我不遠的江邊停留著一艘漁船。那船上的人正在吃午飯，是不是還冒出一陣陣笑聲，岸邊上還有一位中年男子在一絲不苟的整理漁網，沒有一絲不耐煩的表現，反而從他那充滿感恩的眼神中看到他很愛這份工作，因為它給了他生存的能力，還有兩個人躺在啥天上安逸的睡著午覺，盡情的享受著這涼爽的江風。我和同來的朋友找了一處沙地坐了下來，同我聊起了湘江美景。這時，除了時不時傳來幾聲汽笛聲之外，就只剩下江水的流淌聲了，那聲音聽起來是那麼的悅耳……

美好的時光總是過得那麼快，轉眼之間夕陽已經落山了，現在江邊上的人越來越多了，人們三五成群的結伴在一起玩耍、散步。江邊有一群少年在水中嬉戲、玩耍，有的在江中游泳，特引我注意的是那個蹲在江邊撿鵝卵石的女孩，她有著一頭黝黑的頭髮，她一會兒把手伸進江中，一會兒又從江中拿出來，有時還可以在她的手上看到一個個形狀不一的鵝卵石，不知怎地，她突然站了起來，驚訝的望著她的手心，走進一看，原來她發現了一塊顏色鮮豔的鵝卵石，我從她眼神可以看出她很開心，因為在這次旅行中她獲得了意外的收穫。在看江面上，可以清楚的看到許多大小不一的船隻，來來往往，熱鬧極了。江水就像天空那般蔚藍、明淨、清澈見底；站在江邊，可以毫無障礙的看到江底的石頭，有白色的，紅色的，黑色的等等，讓人愛不釋手……環顧四周，人、江水、船隻是那樣的美好、和諧，展現出了一幅國泰民安的畫面……

可我的記憶中還依然保留著另一幅畫面。我第一次接觸湘江，是在2005年的一個夏日，我和同學來到湘江邊遊玩，在我的印象中，那時的湘江別提多美了，她好像一根紐帶，貫穿著整個株洲城，似乎想要把長株潭的人民連成一片，成為一個不可分割的大家庭……

縱使歲月將您無情的摧殘，但您卻依舊不失往日風采，依舊像往常一樣慈愛，溫柔……

雖然我已經從湘江回到家中，但那金色的沙灘，清澈的江水卻總在我腦海中徘徊，讓我久久不能忘卻……

湘江，您是我們心中永遠的母親河！

我美麗的母親河 篇7

我美麗的母親河環保徵 ,1062字

小時侯，我是在外婆家長大的。直到現在，那裡的景緻還常常出現在我的夢中。

外婆的家鄉是一個美麗的小山村。藍天白雲之下群山環繞，綠樹常青，泉水淙淙，實在是個令人神往的地方。

最令人思念的還是那條傍村而過的舂陵江。她從遠方流來，緩緩地從村前經過，又戀戀不捨地從村後流向遠方。她是那麼清澈，清得可以看見河底的沙石，她是那麼綠，綠得彷彿那是一塊無暇的翡翠！千百年來，她就是一條母親河，用甘甜的乳汁滋潤著這裡肥沃的土地，養育了數不清的前輩和新人！

舂陵江一年四季都是一幅迷人的畫卷。

當春燕呢喃時，河邊的垂柳甩動著辮子，照著鏡子梳妝打扮，一旁的小草也扭動著優美的舞姿，給小河增添了無數的妖嬈。

當盛夏來臨時，我和小夥伴結伴成群跳進河裡，在水裡藏貓貓，打水仗，和小魚小蝦做遊戲，水中生活成了整個夏天的主旋律。大人們則三五成群地蹲在河邊碼頭，邊洗衣服邊說笑。孩子們的歡笑聲、洗衣服的刷刷聲、枝頭知了的叫聲，交織在一起，匯成了一支盛夏的歌。最令人喜歡的是那傍晚的彩霞，那紅彤彤的晚霞倒映在河面上，像一條條美麗的帶子裝扮著大地。遠處的雲彩，薄薄的一片，淡淡的一縷，與河水連成一片，也被晚霞照得分外美麗，那景色真令人陶醉。

當秋高氣爽時，豐收的田野稻穗壓彎了腰，果園果實累累。河水更清更純了，河底的水草把水染得更加碧綠；金黃的稻浪起起伏伏，在向小河招手，感謝她把自己哺育……

當冬雪紛飛時，河邊的小草脫去了綠裝，樹枝變得光禿禿的，而小河依然靜靜地流著，流著，她不結冰，水還帶點溫。她捨不得把陪伴她的水草凍壞，捨不得讓它們著涼，也要讓水草更暖和，更富有生機。

而如今的小河，綠意不再，清澈不再！

河裡的水草消失得無影無蹤，整個河面泛著一股腐爛的氣息，上面漂浮著大大小小的白色塑料盒。暗褐色的河床上堆積著小山似的垃圾，一場大雨後，垃圾順著水流衝進河。聽大人說旁邊的礦區廢水是直接排入河水中，礦渣也是直接傾倒在河裡。就這樣，河道變得越來越窄，河水變得越來越黑，越來越臭。

我似乎聽見了小河在呻吟，聽見河床在哭泣……

我們不再去小河洗澡、玩耍，大人們不再去河裡洗刷，偶爾有幾隻小魚小蝦浮上水面，卻像在訴說著悲涼與無奈。

那天，我在兒時的夥伴—小河面前獨自徘徊，“嘭”一聲巨響驚擾了我，我抬頭一看，原來是一袋重重的垃圾被誰丟出了一道拋物線，“狠狠”地掉進河裡。

小河為何不再美麗？小河為何不再清澈？這都是人類犯下的錯誤啊！人們的生活越過越紅火，而保護環境的意識為什麼卻越來越落後？

我真想大聲吶喊：保護我們的母親河吧，保護我們人類美好的家園吧！

我心中的母親河 篇8

國三作文 ,3405字

【篇一：我心中的母親河】

我的家鄉，就在懷化。曾經，這裡有一條養育了世世代代懷化人的河，它清澈見底，彷彿絲綢無丁點瑕疵。人們吮吸著她那甘甜的“乳汁”，一天天得以長大。這條河，就是我們懷化人的母親河—舞水河。

漸漸地，人們變得懶惰了，他們隨意地將垃圾扔進了她的身體，為了更方便的獲取她的資源，那些因為吸取她“乳汁”長大的人們在她的身邊建起了工廠，汙水肆意地嘲她咆哮，她沉默了……

她變的很髒了，無數的垃圾遠遠不斷地傾倒在岸邊；她變得很臭了，黑黑的汙水無情地排向了河中間；她生病了，不再清澈了，不再有活力了。魚兒們也被她薰得四處逃竄，再也不願意呆在那樣的環境中。水草缺因吸收水中大量的氧氣而瘋長起來，河水的環境越來越惡化了。她哭了，因為事情越來越偏離她的預料了……

水草的過剩繁殖引起了大家的注意，人們逐漸認識到了自己的過錯，於是開始挽救這一切：市政府開始多建垃圾廠，並嚴禁工廠將汙水排放到河流中。我們也不甘落後起來，保證自己不亂扔垃圾，擁有以身作則的氣概，看到垃圾主動將它撿起丟進垃圾桶；培養主人翁的意識，讓那些亂扔垃圾的人主動將其撿起併入桶。我們這些喝舞水河長大的子民們都已經行動起來了，讓我們從自己做起，從現在做起，注意生活細節。增強環保意識。總之，我們絕不允許母親河再經受第二次傷害！

看到我們大家的共同努力，她笑了，她終於可以變回到那個純淨的她了！有一天的夜裡，我看見我們飛快的跑向河邊，捧起一掌心的水，雖然它緩緩地回到她的懷抱，不過那份純潔已深深地刻在了我的心中。她終於能夠釋懷了，而我們也終於找到了我們身邊的那份美麗的母親河。

夢，固然是美好的，但是我相信通過我們大家的奮鬥她一定能儘快回到曾經的風采。母親河，你在我心中依然是那樣的美麗，放心吧，我不會再讓你被其它的支流排斥了，我會用自己的能力讓我的母親河永遠保持美！

【篇二：我心中的母親河】

河流孕育了生命，她像母親一樣世世代代養育著我們，沒有了她，我們將不能繁衍下去。然而，她養育了我們，我們卻不知道回報她，我們卻給她的“臉”上抹了一道黑，工廠不斷往母親河裡排汙水，人們不斷向裡面倒垃圾，她哭了，哭得很傷心，心碎了。魚兒也離開了她的身邊，人們也嫌棄她了，讓我們的母親河在流淚，在呻吟，讓她聽天由命。

當洪澇災害以及各種自然災害來臨時，周圍的樹上都結滿“彩燈”時，人們才會憐惜她？當其他地方無法取水時，才會想到身邊還有一條母親河的存在？晚了，已經晚了，她的心已經死了，過去的不會再回來了，一切也回不到從前那種溫馨的情景了。她現在只是一潭死水而已，圍在她的身邊不再是魚兒，而是一些垃圾，連以前幫漁民捕魚的魚鷹也看不到影子了。

小時候和好朋友一起在母親河裡打打鬧鬧，一起游泳嬉戲時的場景還歷歷在目，村民們洗衣、做飯的一切水源的補給全靠這條母親河，我們都離不開她的呵護啊。她一直這樣默默奉獻著自己，從來沒有叫苦喊累，因為她知道，哺育人們是她的職責，不管人們怎樣對她，她都會盡自己的職責，她就像燃燒著的蠟燭，不斷逝去自己的青春，給予更多人溫暖。

漫步在河岸，看著奄奄一息地緩緩流淌的河水，眼睛情不自禁地溼潤了，好想再看到當年那種河水清澈、人們其樂融融的情景，好像投入到母親河溫暖的懷抱，享受她帶給我的溫暖。

不過，現在人們的環保意識開始加強了，用一些警示語提醒大家保護水資源，如：“世界的最後一滴水，也許是就是你的眼淚”，讓我也加入到了保護水資源的行動之中，我們大家來寫一份環保承諾書吧：

1。不再亂扔垃圾，絕不能讓垃圾流入到河裡，主動撿起河邊的垃圾。給居民區設立一個大型的垃圾堆，不讓居民亂扔垃圾。

2。給有關部門建議，讓他們來監督工廠，不讓往河裡排放汙水。3加大宣傳力度，給人們宣傳環保觀念，鼓勵他們從此現在做起，從個人做起。

我堅信，不久之後，我又看到母親河生機勃勃的樣子！

母親河啊，我們的生命河，保護好她，就是在保護我們的生命！

【篇三：我心中的母親河】

母親是這個世界上最為偉大的詞彙，母親的偉大是這個世界上任何力量都無法磨滅的。母親是那樣的溫暖，在我們冰冷的內心種下了一顆陽光的種子。

母親是用盡一生哺育了我們，見證了我們的成長。而“母親河”—舞水河同樣是哺育了一代又一代的人們，曾經受到了多少人的讚美，可是如今呢，它怎麼會變成這樣？

我的心中總是藏著那個最美的夢，而我心中的“母親河”就像外婆常說的一樣。那是一個美妙的黃昏，天空被夕陽渲染成了橘黃色還透露著微紅。我和外婆坐在搖椅上聽她說著在她心中最美的回憶。外婆拉著我的手指向舞水河的方向，說：“它有一個很偉大的名字叫做‘母親河’，那裡留下了我最美的記憶。”外婆的眼神變得無比的溫柔，彷彿還有晶瑩的淚光在閃耀，好像天上最亮的那顆星星，外婆哽了哽繼續說著，依稀之間，我彷彿看見了外婆和朋友們在河裡抓魚，她們笑的很開心；我彷彿看見了外公拉著外婆的手，走在河邊，夕陽的餘暉灑在他們的身上，真的很美，他們笑得很幸福；我彷彿看見了一個幸福的一家三口坐在樹下，媽媽在扇著扇子，爸爸在講著故事，小孩在專心的聽著，他們笑得很滿足；我彷彿看見……

突然我被搖醒了，難道剛才的只是夢嗎？不對，那很真實。那個大家口中的“母親河”見證了我外婆的一生，記載了我外婆的喜悲，它是外婆一生幸福的見證者，或許還有更多像外婆這樣的人，讓“母親河”見證了他們的一生。從那以後“母親河”在我心中一下變得偉大了起來，它的名字也深深的刻在了我的心中。

可是如今呢，我走在那座熟悉的橋上，橋還是那座橋，人還是以往的人，可是我卻看不到原來那美麗的“母親河”了。舞水河裡的水已經不再清澈。渾濁的河水夾雜著生活髒水、工業廢水甚至垃圾，散發出難聞的氣味。特別是在城區河段，每當舞水流經城區，就會被重度汙染一次。夏天，舞水河本是消暑的好去處，但現在在城區河段，卻沒有人敢去河裡洗澡。據懷化市有關部門調查報告，目前舞水河水質為III類及Ⅴ類水，主要汙染物為總磷、石油類、糞大腸菌、氨氮等。舞水的汙染源除了來自城區、工業區，還有一個被忽視的汙染源，那就是流域內的鄉鎮。在沿岸鄉鎮，根本就沒有垃圾填埋場，垃圾一般直接倒在舞水河邊甚至河中，只要水位上漲，這些垃圾就被衝進河裡，嚴重汙染河水。以往漫過膝蓋的河水由於人們的大量開採河底的泥沙，河水變深了。

曾經的“母親河”的河水是那般溫柔，人們盡情的在水中嬉戲，捕魚抓蝦，而如今，有多少生命沉在了河底，它的溫柔去哪裡了？取而代之的除了恐懼就是害怕。曾經有多少幸福的家庭牽手走在河邊，而如今，它摧毀了多少幸福的家庭，它的笑聲去哪裡了？取而代之的是一陣陣撕心裂肺的哭聲。那河水中融入了多少鹹鹹的淚水。

哺育了我們的“母親河”變成了這樣。但是我們還在無動於衷，難道這就是為人子女該做的嗎？雖然我們還小，還不能做些什麼，但是我們可以從自身做起。可以辦一個保護“母親河”行動的宣傳會，告訴大家“母親河”的現狀，讓他們明白“母親河”對我們的重要性，告訴他們“母親河”毀了就沒有第二個了。提倡大家要把垃圾分好類，不要隨意亂丟棄在河裡。喚醒大家的環保意識。

據訊息說，政府目前對我們的“母親河”進行改造。主要建設內容有：1、防洪堤建設。防洪堤工程按50年一遇設防，按照宜寬則寬，宜彎則彎的原則，建設堤岸，保證行洪通暢，防護有力；2、排汙管道建設。兩岸共建排汙管1。8萬米，接至汙水處理場，使舞水河水青岸綠，鳥語花香；3、綠化亮化景觀建設。綠化景觀工程共160萬平方米，以帶狀綠化為主線，輔以塊狀綠化休閒廣場，輔以虛實交錯、動靜結合的亮化建設，使建成後的舞水河綠樹成蔭、絢麗多資、成為懷化的“綠水廳廊”。4、道路及市政配套設施建設，道路按城市支路設計，路幅寬24米。配套建設停車場、公廁等基礎設施。

“母親河”就像我們的母親一樣，它用盡了一生哺育了一代又一代的人們，可是身為“母親河”的孩子們在長大了以後除了向它索取還是索取，難道對於像自己母親般的舞水河你們就連保護它的良知都沒有嗎？對於自己的母親你們就那麼狠心嗎？那裡可是承載了你們父母，爺爺奶奶夢想的地方，那條看起來很普通的河，見證了他們的一生，曾幾何時，這裡也留下了你們的足跡，留下了你們的笑聲啊。

那些傷害了“母親河”的人們，請醒醒吧，用你們的良知來保護這如母親般的河流吧。你們聽見了嗎？它每晚都在哭泣，請讓原來的“母親河”回到我們身邊吧！

運動帶給我堅強的意志 篇9

國二作文 ,935字

俗話說：“生命在於運動，運動帶給我們快樂，也帶給我們積極向上的情操，也帶來了強健的體魄，可我覺得運動帶給我是堅強的意志。”

剛上初一時，大課間的任務是跑操。那是第一週的第一天，第二堂課一下，寧靜的校園頓時熱鬧起來，伴隨著充滿青春活力的運動進行曲，同學們依次來到操場，陽光滑入周圍樹葉的紋理裡從葉尖瀉下，有一些刺眼的光芒，晴空萬里，一切都是那麼美好！

短暫的集中，跑步開始了，剛一開始，我還自信滿滿，我想：跑步是我的弱項，這學期必須要堅持下去，以此來增強我的體質，於是我鼓足了力氣，跟著大家一起跑，一邊還喊著有力的班級口號，堅持了三圈之後，我感覺頭有些發昏，心跳急速加快，就差最後半卷時，我終於堅持不住了，從隊伍裡緩緩走出，滿頭大汗，腿腳已經麻木了，我靜靜地站在那兒，看著漸漸遠離的班集體，我緩過氣來，心想：“我必須把這最後半圈跑完，這是每一個人都應該完成的任務，慢慢的我咬緊了牙，硬著頭皮，又一次回到了隊伍裡，心裡想堅持、堅持、再堅持，最終以堅強的意志跑完了最後半圈，我筋疲力盡地回到了班，汗珠從額頭上不斷滾了下來，小小的汗珠彙集成了一顆大汗珠，雖然我感到很疲憊，但我頑強的完成了任務，此後，我跑步再也沒有落後，也成了一名積極的運動分子。”

此後，我還參加了乒乓球社團，剛開始時，我對乒乓球並不感興趣，母親要求我要運動。為了增強我的體質，我不知勞累，每天吃完晚飯，只要一有空，我會練習乒乓球。老師先讓我們點球，仔細地指點我們。“點球是為了掌握對球的感覺，點多了就說明接球能力越強。而且眼睛要看住球。”先前，球總是像頑皮的孩子，點了1個就掉下來了。點了五次，也似乎沒有一點兒進步。我有一些灰心喪氣，想練了這麼多，怎麼還沒有用呢？不，我千萬不能放棄。我努力練習，練習，再練習，一次我竟然打到40個。隨後，老師依次教了我推擋、發球、抽球等動作，經過一年多的努力，功夫不負有心人，我輕而易舉地打敗原本比我厲害的同學，原來，運動真得可以給人鼓舞和那緊強的意志！

運動帶給我毅力，就如《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾，他也以堅強的意志克服了病魔。在我以後的學習生活中，我會迎難而上，以堅強的毅力克服困難。

運動，不但給我快樂，而且又帶給我那堅強的意志。它使我向成功的彼岸又邁進了一步！

我心中的母親河 篇10

國小五年級作文 ,547字

“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯”，唐代著名詩人劉禹錫讚頌過您的雄偉氣勢；“大漠孤煙直，長河落日圓”，王維吟詠過您的寬廣美麗；“黃河之水天上來，奔流到海不復回”，李白歌唱過您的大氣神奇。

黃河的雄偉氣勢可不是徒有虛名的。河面上漩渦重重，波浪翻滾著、咆哮著，濺起一人多高的煙波，遠遠望去，就像千軍萬馬齊頭並進時揚起的煙塵，掩殺而來。江聲浩蕩，洶湧澎湃，掀起萬丈狂瀾。

黃河不止有雄偉的氣勢，也有著溫柔的一面。傍晚時分，在黃河邊上欣賞景色，真是一種享受！奔騰了一天的黃河水，這時變得寧靜起來。一輪紅日漸漸落下，剩下的一絲光亮映到河面上，好像給寬闊的河面塗上了一層美麗的油彩，又像把許多亮閃閃的五彩玻璃片撒在河面上。那些玻璃片不斷地跳躍著，變化著，好似一幅可以隨時變幻的畫。

黃河，我們的母親河，您身長5464千米，是中國第二大河流，就像一條蜿蜒的巨龍環繞在大地之上。您用甘甜的乳汁哺育我們成長，從一隻小小的雛兒慢慢長大。可是我們不僅不知恩圖報，反而肆無忌憚地破壞您，實在是不可理喻！

亂砍亂伐，導致水土流失；開墾無度，導致綠色植被遭到嚴重破壞。好在人們已經意識到自己的行為是錯誤的，併發出呼籲：“保護黃河，保護養育我們的母親河！”

我們的母親河—黃河，您是我們13億中華兒女最親的親人！

運動帶給我前進的方向 篇11

運動帶給我前進的方向 ,624字

達芬奇曾說過“運動是一切生命的源泉。”此話當真不假，你瞧一瞧那一些專業運動員，無一不有健壯的肌肉與碩大的身軀。說實話，我也屬於一位運動愛好者，要說我最嚮往最喜愛的運動那當屬籃球了。我是從初一開始打籃球的，也不知我小學六年為何都不愛，一上初一就完完全全被它給迷住了。而在我迷上籃球的那一刻，我就知道我的未來了，我要做一位籃球運動員。

不要看籃球很小，不過運用它的時候可不是一般的難啊！所以我不但喜歡自己打籃球也喜歡看別人打籃球。我第一次真正上場打籃球是在初一的籃球賽中。那一天我可是清清楚楚的記在心中呢！那是一個風和日麗的上午，操場的籃球架旁擠滿了人，既有自己班的人，又有其它班的，這盛況難以用語言表達不出來啊！所有籃球隊員都準備好了，只見裁判一聲哨響籃球一拋，兩位中鋒便似離弦之箭一般，對著球衝上去。搶到球了，一陣歡呼聲後，我方隊員飛快的朝對方籃下衝了過去，拿球的是我班的最強者，看他一個轉身，一個變向，再一個三步球就這麼進了，如果我有他這麼厲害就好了。我是在最後幾分鐘才出的場，我沒做什麼貢獻，但我也滿足了，因為我才剛打了半年球，我相信只要我努力下去，任何人我都能夠超越的。

我喜歡打籃球，它教會了我在球場上即使低上二、三十分也不放棄，堅持的精神。它教會了我即便對手是比自己高上許多、強上許多也不害怕的自信。它更教會了我即便輸了也要學會與對手握手道別友誼第一、比賽第二的道理。它也給我帶來了前進的方向，我最最喜歡運動，喜歡打籃球了。

運動帶給我成長的步伐 篇12

運動帶給我成長的步伐 ,810字

太陽的光照在我的臉上，一滴滴汗水從臉頰慢慢地流入身體裡，身上的每一處細胞都隨著我舞動。

當我遇到挫折時，我便一邊跑步，一邊思考著：“我是要在憂患中看到積極者，還是在憂患中自暴自棄的頹者？”我便用我努力的汗水來征服挫折與失敗，一顆顆汗水所凝固的是努力，在操場上，我所留下的足跡，便是我所努力的步伐。當我壓力過大時，我會用打網球，所釋放心中的壓力，目標就如正在打的球，你要描準目標，用力打下去，壓力就如空氣中的阻力，你要擺脫束縛，全身心地盡力去加油。

當我進入初中時，我感到自卑與焦慮。一個周未的早晨，我決定去跑步，釋放壓力。我把小道的境頭作為自己的目標，在被樹木遮蓋著的小道上，吸著一口新鮮的空氣，伴隨著小鳥鳴叫的聲音，迎風飛馳，風吹過我的身體，兩旁閃過一幅幅場景，我彷彿感到自己人生中的旅途，短短十幾年，卻跌宕起伏，卻充滿著酸、甜、苦、辣。

當我腦海中印入一幅幅充滿歡快的笑臉時，當我想起曾經流過的汗水時，我突然感到世界的美好，與生命的活力。這時，我跑到了這條道路的境頭時，我帶著氣喘吁吁的呼吸聲，我迎來了喜悅的心情。回頭看著曾經奔跑過的足跡，流淌著我奮鬥奔跑時的汗水，它彷彿見證著我過去的努力。

從那以後，我不再感到自卑與焦慮，因為我為曾經自己所付出的努力而自豪，為我正在為夢想付出的汗水而奮鬥。

運動總是見證著的我成長，它就如我成長的步伐，讓我明白：“困心橫慮，正是凡人磨鍊英雄之時，玉汝於成。”更讓我明白要為夢想而奮鬥，而努力。

運動用汗水見證著我的成長，用汗水讓我懂得努力，用汗水鑄造了我成功的步伐，用汗水迎接著我的成功。當我跑步快要放棄時，突然的拐角，讓我看到了希望，在拐彎後，呈現在我眼前的是一片萬紫千紅，是勝利的終於，運動也讓我明白了：“什麼事都不要放棄，因為可能成功就在拐角後頭。”

在運動場上汗水成就著我的夢想，運動，用汗水播撒著我的努力，讓我獲得了努力，讓我開始學會為夢想努力，運動就是我成長的步伐。

一件帶給我溫暖的事 篇13

國一作文 ,1048字

最近剛“鑽研”完陶淵明的《桃花源記》、張旭的《桃花溪》和謝枋得的《慶全庵桃花》。三首詩皆渴望找尋桃花源，大同小異。前兩者十分接近，唯有謝枋得在躲避金兵的搜查，過得戰戰兢兢，提筆萬千感慨，心中或許也是渴望社會中一抹溫情的罷。

萬幸之事，在距離陶淵明渴望一個與現實社會極其接近的社會時，約一千七百年後，這個夢得以成真，它沒有曾經封建社會的冰冷，沒有謝枋德面對搜查而害怕有“漁人”告密……

很多人只在這水泥築成的城市中看到了冰冷—一如這築成城市的材料，其實，只要有一顆感恩之心，一雙善於觀察的眼睛，這個城市，沒有你想象的那麼冷漠—-而造成這種冷漠的真正原因，其實，是孤身一人。

隨著學校的活動開展的緊湊、作業的厚度與深度，值勤周的到來，班主任因為要組織年紀方陣而變得沒有空閒，輪到我這個“代理班長”，所做的事情也越來越多：安排同學值勤的崗位啦、為他們講解長達兩面紙的體育節事項啦、批改備忘錄啦……有一天下午，我甚至來不及喝一口水，看著自己的成果漸漸出現在大家的視線，我自己，卻沒有半絲高興，反之，心頭一片迷惘。

就好像摘下眼鏡，望著大自然的畫稿被一塊橡皮擦得模糊，前方的路，便再也看不清楚。那片迷惘，張牙舞爪地向我挑釁，我身處迷霧，只是不明該怎麼做才能服眾，才能更好，不清要求，怎樣做才可達標……精神上的疲憊使我沒有心思和同學歡聲笑語，猛然想到什麼，又匆忙站起身去催促組員背英語課文。

好渴望嗬！

渴望一堆溫暖的篝火！

好渴望嗬！

渴望一陣可以颳走那片迷惘的清風！

上課鈴響，匆匆回到座位，翻出課本，正準備放在桌面上時，一片對摺的紙片吸引了我的注意，隱隱地有水筆印印出，我順手放入桌肚。下課了，我好奇地開啟那張紙：紙的左邊一部分畫了一個Q版的女孩子頭像，它的一隻手握成拳頭；在那個頭像的馬尾辮旁，有四個字：“若熙加油！”我怔神了幾秒鐘，心裡的那片迷惘漸漸散開，替代它的是一片溫暖。我從右邊部分看出來了，這張紙是誰給我的。

她是在三年級的時候轉到我們班的，我和她第一次見面，老師讓我和她去開窗，她以為是拉窗簾，就問我怎麼弄，我沒說什麼，默默地開了窗……

她畫畫很好。像我這種畫畫細胞幾乎為零的只能默默驚歎。

若一直孤身一人，這座城市註定冷漠。若二人同行或三五成群，放長假再幾人小聚，聊東聊西，再冰冷的環境，也註定會升騰起一堆溫暖的篝火。升起的煙，是曾經的時光隨風散去……

一個人走路，路旁是冰冷至極。幾人同行，路旁是春暖花開，鶯歌燕舞。

而那純淨的友誼則是天空中一閃一閃的繁星……

想念那片帶給我歡樂的地方 篇14

國三作文 ,641字

在我開始產生記憶的時候，我記得房前有一片小樹林，那裡承載著我童年美好的回憶。

早春，當道路上積雪已經融化了的時候。我便和小夥伴們一起在林間嬉戲玩耍，樹林裡有很多可以躲藏的地方，我們總是在那裡玩躲貓貓。記得有一次，我藏到非常隱蔽的地方，他們可能是找不到吧，最後合計自己玩了起來。由於我的愚笨，我在躲藏的地方自己跟自己發呆了好久，最後竟是因為開飯了，所以才被母親叫回。

盛夏，天氣炎熱的很，蟋蟀也叫個不停，甚是煩躁。爺爺將廢棄的沙發打掃乾淨，然後搬到小樹林，悠閒地躺在沙發上看報紙。有時我會懇求爺爺陪我去找螞蟻洞，我看到螞蟻洞的時候有兩種反應。第一種是心情好的時候，我會取來一些餅乾瓜子弄成很小的幾塊放到螞蟻洞附近，幾分鐘後它們就會召集人馬齊心合力將糧食運往巢穴。第二種是想要惡作劇的時候，取來木棍將螞蟻窩掀翻，有的時候還會看見窩裡有密密麻麻的白色螞蟻蛋。

深秋，因為叔叔家有烤架，所以經常會取食材和鄰里鄰外一起在小樹林裡吃燒烤，當然了，我會時刻監督會不會引起森林大火。

入了冬，當雪積的厚實了一些後，我會想方設法的求母親去幫我堆雪人，雖然作品都是很失敗。有時候，鄰家的孩子會找些人一起打雪仗，總會找上我。五六個人分成隊伍一起在小樹林裡打，不過場面是非常混亂的，甚至還會有人敵我不分。

如今再次回到故鄉……我彷彿成為了故鄉的陌生人。當年，這兒有美麗的花草，幸運的時候還會在樹上看到鳥窩。現在卻都不見了，聽爺爺說小樹林被砍掉了，不過童年在這裡開心快樂的景象卻一直留在我的腦海裡，抹之不去。

帶給我快樂的童年 篇15

國小五年級作文 ,415字

說起童年的樂事仔細想一想還是有很多。我來寫一件。

小時候去太太家玩，外面突然下起了太陽雨，當時正好是夏天並且弟弟也在太太家和我玩。

我和弟弟坐在門前，一伸手就碰見了綿綿細雨。“雨是熱的！”弟弟說。“對呀！”我說，“因為是夏天，所以雨是熱的！”

我跑到了雨中，彷彿在洗澡，弟弟也學著我跑到了雨中，弟弟笑著說：“真好玩！”媽媽看了並沒有阻止我們。“寶貝們”媽媽說，“頭髮溼了會感冒，帶上防雨帽就不怕了。”我和弟弟點點頭。

我和弟弟開心極了，我們一會兒手牽手並肩而行，一會兒蹦蹦跳跳。“雨中漫步開心嗎？”媽媽問。我們看見大人們已經都站在門口看著我們，我們姐弟倆玩得更起勁了，弟弟興高采烈地說：“姐姐，轉圈轉圈轉圈！”

我們身子相對，手拉手，一起轉圈。一圈、兩圈、三圈……到了第七圈的時候，我和弟弟同時放開了手，我們兩個人跌跌撞撞，突然我們坐到了地上，異口同聲地說：“好暈！”大人們已經笑得前仰後合了。

這件事讓我有了一個快樂的童年記憶！

學習帶給我美好的未來 篇16

國小四年級作文 ,608字

我常常會想，學習究竟會帶給我們什麼？我們為什麼要這麼努力的學習？我今年11歲，是一名普通的四年級小學生，在這之前，我覺得學習是很痛苦的，連看個書都會睡著，寫個作業也總拖拖拉拉，變成“拖延症”……

改變我思想的，是我姐姐。她是一名幼兒教師，雖然不比大學老師，但卻是我萬分崇拜的老師。她常告訴我，既然崇拜老師，就要明白老師教書育人的意義，如果自己沒有才識，沒有足夠的知識，就沒有辦法將自己的所學教給學生，是她讓我對學習的觀念有了新的認識：學生學生，以學為生。”學習才是最該走下去的路！

我一直都很希望我的學習成績永遠都名列前茅，這樣會帶給我無限的自豪。可偏科總是讓我很煩惱，就拿語數英來說，我的語文較好，數學一般般，英語嘛……就總是和其他的同學有較大的差距，就拿語文數學來說，我一直都把它們當作是主科，必備的常識。我總認為，語文數學要是學不好，在以後長大的生活中就會很困難，所以很認真的去學習，畢竟我長大後不一定去國外生活，所以我對待英語常常會忽略很多，導致了現在的偏科。

對於“學霸”這個詞我有著極大的渴望！它不僅僅是一個稱號，還代表著一種來自它散發出對於學生來講的榮耀，能做到“學霸”的，很多，卻也很少。從古至今，很多的人為了功成名就，努力讀書。也有很多的人，認為學習並不是生活的一部分，所以常常會出現“學霸”的反義詞“學渣”。

學習不是最重要的，但不學習是萬萬不可，相信我對學習的新觀念會給我一個滿意而美好的未來！

我眼中的母親 篇17

國小五年級作文 ,24字