帶上微笑再次出發相關作文20篇
帶上微笑再次出發 篇1
國二作文 ,767字考砸了。
當我走出考場時，腦海裡正自動迴圈播放著這三個大字。
這一個月以來，我的學習態度鬆懈得很，回家把作業應付了事之後就開始無所事事地晃盪。在我身上，絲毫看不出這是一個即將要參加中考的人。
一模之前，我並沒有像以前那樣系統地進行復習，只是把筆記通讀了幾遍就自認為已經足夠了。態度決定成敗，一模考試，我用十分惡劣的態度換到了徹徹底底的失敗。
一模成績慘不忍睹，創下了初中生涯歷史新低。老師談話，家長談心，每天的生活籠上了一層淡淡的灰色。我內心也十分壓抑，一點小事也可能觸到我內心的傷痕，負面情緒隨時都會爆發。
那天下午，我一人在家中寫作業。外面黑雲滾滾，正下著瓢潑大雨，一如我的心情。悶熱的天氣壓得我喘不過氣來，我“啪”地把筆放下，打算去洗個臉清醒清醒。
冷水刺激著我的神經，我瞬間清醒了不少。一抬頭，卻看見了鏡子中的自己。天啊！這張苦大仇深的臉還是記憶中的我嗎？我被自己的模樣嚇了一跳，只好勉為其難地扯著嘴角試圖露出一個微笑。鏡中的人雖仍舊雙眼無神，那個微笑卻把她襯得有了一絲生氣。我暗自驚道：微笑竟有這般魔力？我搖搖頭，走到窗邊去看雨。
雨已經小了很多，天邊的一束光芒正從一條裂縫中露出來。那光用盡了力量，正一點一點地嘗試把黑雲撕開更大的裂痕。那道光芒，像極了微微上揚的嘴角。看著看著，我也不自覺地露出了一個微笑。
微笑，簡單的兩個字竟具有如此巨大的能量！任何困難，在微笑面前都顯得那麼不堪一擊。微笑，包含了信心，包含了夢想。微笑的人生，必定是精彩的人生！
我心裡倏地填滿了陽光。我可正值青春呢。青春是蓬蓬勃勃的生機，是不會泯滅的希望，是一往無前的勇敢，那時生命中最輝煌的色彩！
我帶著微笑，重新握著筆坐在了書桌前，一模，對我來說絕不是一個終點，更是一個嶄新的起點！
帶上微笑，我再次走上了奮鬥的大道！
帶著溫暖再次出發 篇2
國三作文 ,674字日頭十分溫暖，景象極其柔和，日光將葉色映得發白，靠裡的似乎又渲得更綠了些。紫藤花落了一地，星星點點，映著黑色磚地。早些時候落了點雨，竟把磚地顯出了漸變。
春風裡夾雜著甜甜的香氣，一拂一拂的。我蜷在學校一隅的紫藤花架裡，覺得無心再看手中的筆記。
我望了望手錶，發現上課鈴要響了，於是胡亂起身跑回教室。
今天報成績。
進了教室，教室門口還堆著作業。因為我是那科的課代表，便開始發作業，想著比起手足無措，找點事做會更好。
之後的時間看似變得模糊了起來——屏息，笑臉，淚水。我的作業本差不多要發完了，才唸到我的名字和成績。
我突然笑了一下——不明緣由地，然後心中又默默嘆了口氣。
試問閒愁都幾許？一川菸草，滿城風絮，梅子黃時雨。
自初三以來，我的情況急轉直下，我的表面風平浪靜，實則由於我的惰性無法與我的惰性鬥爭而焦慮。日子天晴落雨地混下去，就體現在了成績上。
我又蜷回了紫藤花架。
天已有些暗了，雲層像扭曲的抹布團在一塊。但春風中還是有絲絲甜。我晃了晃腳，只望著樹葉。
後悔沒有用，你需要變好。
我正盯著腳尖，一個聲音突然這樣說，也許是腳邊的螞蟻，也許是風，也許是鳥，也許是花草。我突然想起媽媽臨出門溫暖的叮嚀：“……老師也說這只是一次查漏補缺，成績此時已經不重要了。……”
腦袋中忽然有些東西變得清晰了，心中脹得滿滿的，溫暖的。
“我願意忍受我今天的寂寞，來代替忍受比今天更寂寞的、未來的寂寞。”
帶著勇氣再次出發 篇3
國三作文 ,995字勇氣是處於逆境中的光芒，它會激發我們的潛能，讓一切變得皆有可能。讓我們帶著勇氣，再次出發，去收穫生命的美麗。
——題記
初春的早晨，空氣裡氤氳著潮溼的黴氣，屋外，細雨絲絲，攜著寒氣的風吹打著剛剛吐芽的垂柳。
細雨一如我因失敗而煩悶的心境，屋子裡靜得讓人窒息，我一時沒有找到前行的方向，不知道該做點什麼。更讓人心情煩悶的是，事事不盡如人意，朋友鬧僵，處境尷尬；成績上不去，母親每次都是欲言又止。那種打擊，讓柔弱的我變得更加沒有生活的勇氣，如同一個局外人，很不是滋味。
不如推開窗，釋放這無邊的懊悔和落寞！還沒來得及將視線投向遠處，便有一隻蝴蝶閃入我的眼簾。那是一隻紫色的蝴蝶，淡紫的翅翼上佈滿了黑色的斑紋，漂亮極了！正待欣賞它張開翅膀翩翩起舞時，卻驀然發現它的右翼殘缺不全！心頭不由得一驚——這竟是一隻斷翅的蝴蝶！它努地的扭動著身體，似乎要用盡全力飛離窗櫺。它以數位的扇動頻率起飛，可是沒飛多久就被屋簷上滴下的雨水擊回原處。在一次又一次重複著相同的動作後，終於還是落回到了窗臺上。
“每次都是相同的結果，與其這樣徒勞，還不如躺在原地休息呢。”我默默地看著它，不由得搖搖頭喃喃自語。雨漸漸大了起來，蝴蝶怕是永遠也飛不走了。我伸出手想去幫它，卻又不忍驚動它而耽擱了它休息——算了，還是讓它自身自滅吧。
轉身拿本閒書想打發點時間，心裡卻莫名地牽掛起那隻可憐的蝴蝶。站在書房片刻之後，還是折轉身悄悄地回到窗臺邊——
我瞪大了眼睛，簡直不敢相信自己的眼睛——溼漉漉的窗臺上竟已沒了蝴蝶的影子！難不成它憑著殘體飛進了一旁的草叢？匆匆趕到窗外，仔細尋覓間發現它果真在一片嫩綠的草葉上悠閒地睡著了，幾滴晶瑩的雨珠珍珠般地?在它的身後。抬起頭來，發覺天是藍的，雨不知何時已經停了，陽光透過柳樹的縫隙朗照在草叢上，彷彿一道七色的虹。
蝴蝶詭異地頻頻扇動著翅膀，彷彿失衡般地飛走了，飛向那更高更遠的天空。
是的，斷翅的蝴蝶飛走了。健全的我，又有什麼理由因為一時的失意而停滯不前呢？我要有勇氣面對現實，因為一切皆有可能。
至今，在我記憶的長河中一定有一隻斷翅的蝴蝶。因為它的存在，我才有了生活的勇氣，我才能意志堅強地走下去，我才能帶著勇氣，再次出發，去收穫生命的美麗！
帶著書香再次出發 篇4
國三作文 ,722字帶著書香再次出發，走在人生的道路上；帶著書香再次出發，它讓我感到人性的光輝與美麗；帶著書香再次出發，它讓我漸漸學會了如何面對生活；帶著書香再次出發，它讓我遨遊於夢的海洋中。
帶著書香再次出發，它讓我感到人性的光輝與美麗。在書香中，我漸漸成長，開始懂得品味書中的人生百味，人情冷暖。曾經讀過《簡。愛》因為年紀小，就詢問父親這本書有何深層含義，父親笑著說我還太小，還不能理解主人公身上的堅強與抗爭的精神。後來，當我幾年後再次拿起這本書閱讀時，我從中品味到了簡愛的不屈，更是折服於她身上特有的堅韌不拔與頑強。
帶著書香出發，它讓我看懂了人的本質與本性。
帶著書香出發，它讓我漸漸學會了如何面對生活。它讓我從一個曾經頑劣不馴的孩童漸漸走向成熟。讓我不再因小事而悲，而喜，而彷徨。漸漸的將“天生我材必有用，千金散盡還復來”當作自己的座右銘，使自己懂得被挫折打敗只是弱者的標籤，而強者從來不會被挫折打敗，而是把它當作人生道路上的一塊墊腳石，把“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志引為己用，讓自己不再氣餒，勇往直前。
帶著書香再次出發，我才學會了堅強不屈，學會了面對生活。
帶著書香再次出發，它讓我遨遊於夢的海洋中，曾經品讀《水滸傳》，為好漢們的逼上梁山而唏噓不已；為他們的每一次成功拍手叫好，讚歎不已；為他們最後的悲慘結局倍感遺憾。似乎我也進入了書中，就在好漢們身邊一般，看著他們從興起到鼎盛再到失敗。
帶著書香再次出發，讓我擁有了一顆正義向善的心。
帶著書香再次出發，它讓我的心靈得到了昇華；讓我獲得了一份豁達，讓我放飛自己的夢想。帶著書香，我堅定的走在人生路上。帶著書香再次出發，我會抵達理想的殿堂。
帶一抹澄澈再次出發 篇5
國二作文 ,813字默默離開，卻並沒有太多不捨。因為那一抹震撼人心的澄澈的碧色已烙在我心底。而我將帶著它，再次向夢想出發。
依舊記得那段讓人厭倦的日子。整天能做的事不過在家與補習班之間奔波，應付山一般的作業。明明忙碌，卻並不充實，明明辛勤，卻一無所獲。最終，我只能在困難面前止步不前。
終於熬到假期，天天在家混日子的我被同學帶上了去青海的旅途，卻在不經意間見到了那深深影響我的一抹澄澈。
那是青海湖，養育著無數候鳥的青海湖，被萬千油菜花襯托著的青海湖，夢幻一般的湖。初到那時，周圍的天很藍，絲絲縷縷的雲悠然飄蕩於其中，四周五色的幡旗迎風飄揚，一望無際的金黃的花讓人感覺似是撲入了一幅無邊畫卷。這一切，很美。只是這一切的美，依舊不及青海湖的萬分之一。那是怎樣一種澄澈碧色，如林，卻比葉色更清；如翠，卻比玉石之色更純。那碧色帶藍，似天，卻比晴空的湛藍更濃；似海，卻比海水的深藍更靜。聖潔而彷彿不染纖塵，寧靜而彷彿超然世外。這帶有生命般的碧色必是創世神靈從畫板上細細調出最純正、最澄澈的顏料，揮筆畫就的吧。
我驚異於那洗滌人心的澄澈空靈，又不由讚歎湖水的溫和淡泊。群魚遊曳，驚不起漣漪，犛牛飲水，攪不起泥沙，這如畫般的靜讓人痴迷羨慕，不由心生嚮往——何時才能煉就這般澄澈的境界，讓自己的內心不被外物所幹擾。忽而領悟，這世間這樣的人有許多，屈原所堅持的"皓皓之白"是澄澈，陶淵明所鍾愛的"採菊東籬下"是澄澈，海瑞所為之努力的"清廉為官"亦是澄澈，他們便如這青海湖。
我似乎找到了再次出發的力量，於是重整行囊，撫去塵埃，把昔日的浮躁換成沉著，堅定地在腳下踏出深深的印跡。
面對考試的失利，我放下心中層層的失落，換之以淡然的微笑，審視自我；面對前途的迷茫，我丟棄心中重重的恐懼，換之以堅定的信念，大步向前。
帶上那一抹醉人的澄澈，我以淡泊寧靜之心重新踏上征途，再次出發！
帶著蝸牛的堅持再次出發 篇6
國三作文 ,954字我討厭考試，更準確地來說，我恐懼考試，更害怕考差。
我很煩躁，連續幾次考試失利如同狂風暴雨摧毀了我自信的桅杆，颳倒了快樂的帆布，沉重的大船恐懼出發，迷失前進的方向……
又是一次考試失利——一模的失敗。我難以壓制心中的悲傷，我假裝平靜，用毫不在乎的語言說出自己的豁達。說著，淚水洶湧而來，衝擊堅強的大壩，我堅持住。我跑下去，跑到了學校的木架。
我看到了紫藤蘿，空氣瀰漫紫色的芬芳，朵朵緊貼，卻難以令我愉快。我坐在木質長椅上，倚一木豎根，淚水劃過臉龐，臉中透露迷惘，雙眼開始無意識掃視四周，思想在遊離，我看到了一個蠕動的黑點，仔細一瞧，是蝸牛！
蝸牛開始緩慢移動，廕庇的木架外烏雲染上悽黑，將陽光禁錮。蝸牛不顧狂風的威脅，仍然不緊不緩地蠕動。它的終點是頂端，但對於它來說，顯得遙不可及。果不其然，它亳無徵兆地掉了下來。我徵圖尋找他的存在，卻只見落花滿遍的大地。心中一絲苦澀湧起，與蝸牛的處境多麼相似的我啊，頗有一股同病相憐的感覺。原來童話故事都是騙人的啊。烏雲漸漸散開，卻散不開心中的陰霾。
令我沒想到的是，蝸牛又重新攀登它的“黃山”，顯得如此義無反顧。我的心緒被它勾走，他比之前更慢了，但依然堅持不懈，緩慢地向上蠕動，一切顯得十分順利。我希望它成功，可就在他完成人生的壯舉時，他又掉下來了，比前一次摔得更狠。我為它不平，像為自己忿忿不平，他又爬上去，更慢更緩，但在我心中顯得更為有力。皇天不負苦心人，他在自己的堅持下成功地登上了頂端。雲散了，陽光照射下來，溫馨著所有。他在自己的道路在陽光的照耀下顯得金黃，像是為他喝彩。紫藤蘿花在陽光的照射下，紫色香布上金黃，像是見證他的榮耀。陽光射在蝸牛上，蝸牛似乎有感應，頭頂觸鬚不停的觸動，像是證明自己的喜悅。他盡情地聞著紫藤蘿香，他聞到了美，堅持的美，成功的美、紫藤蘿花香的美……
震驚、疑惑、瞭然。
“我要一步一步往上爬
只待陽光靜靜看著它的臉”
周杰倫的《蝸牛》的歌詞在腦中回想……
我撥出一口濁氣，離開了淡紫色的紫藤蘿香，心中不再自怨自艾，我會帶著蝸牛的堅強再次出發，再次啟程，哪怕前方有著無盡的風浪。
磨鍊之後再次出發 篇7
國三作文 ,692字雛鷹經歷生死的磨鍊得以展翅翱翔；花蕾經歷風雨的磨鍊得以競相開放；柳條經歷嚴冬的磨鍊得以抽出新芽。磨練之後再次出發，人生也因磨鍊變得更加精彩！
假如你選擇了天空，就不要渴望風和日麗；假如你選擇了海洋，就不要渴望一帆風順；假如你選擇了道路，就不要渴望一路平坦。
翻開歷史的卷牘，徜徉於字裡行間，你會發現無數偉人行走的足跡。正是因為這些偉人的根系，因為有了磨鍊，他們變得更加堅強；因為有了磨鍊，他們變得更加充實；因為有了磨鍊，他們才能成為浩浩歷史長河中璀璨的行星。
磨練是激發潛能的“催化劑”。因為磨鍊，孔子踏遍祖國大江南北。他經歷烈日與寒冬的磨鍊，再次出發，流傳下“韋編三絕”的佳話；因為磨鍊，司馬遷忍受官刑的痛楚，再次出發，奮筆寫下了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》；因為磨鍊，“採菊東籬下”的五柳先生不願與外人同流合汙，再次出發，展現出“不為五斗米折腰”的精神。
磨鍊是用於前行的推動力。經歷了1000多次的失敗後，有人問愛迪生：“你為什麼還不放棄呢？”愛迪生聽後溫和一笑道：“經歷了1000多次的失敗讓我知道有1000多種材料不能用來制電燈。”是啊，設想愛迪生如果在中途放棄，人類不知道還要在黑暗中摸索多少年呢！
磨鍊是催人奮進的營養品。著名作曲家貝多芬在26歲時喪失了聽力，這是對於他來說莫過於最大的挫折。原本五彩的世界變得悄然無息，跳動的音符瞬間變得死寂。然而因為貝多芬的身殘志堅，他再次出發，最終成為音樂界的佼佼者。
如果把人生比作高山，那麼磨練就是通向頂峰的步步階梯。選擇磨鍊，你便選擇了成功；躲避它，你便選擇了懦弱；背棄它，你便選擇了失敗。準備好吧，磨練之後再次出發！
心懷陽光再次出發 篇8
國三作文 ,902字人生就是一次又一次超越自我，突破自我的過程。在這之中，我們無疑會遇到許多絆腳石—嘲諷與質疑，打擊與挫折，失敗與迷茫……但我堅信，只要心懷目標，便會不畏一切，奮不顧身地衝破黑暗，在最美的時光綻放最耀眼的自己。
“你是否想過自己再這樣渾渾噩噩下去，就連一類重點都考不取了？”這是一模之後，一直縈繞在我耳邊的一句話。的確如此，回想初一時，那個初生牛犢不怕虎，上進心強的自己，總能打起充足的精神聽課，寫作業也是認真仔細，規規矩矩。每次考試後也總會分析自己的不足與如何提高，一點一點進步的自己那時是多麼地努力呀！
又回想初二時，那個隨著一天一天的長大，開始憧憬未來，規劃著自己的人生的自己，從高中，大學到未來的生活，制定出屬於自己的人生目標，併為之不懈地奮鬥！初二的我，伴著我的目標，在學習的長河中盡情揮灑著汗水，那時的我是充滿希望的。
是呀，多想讓時光倒流啊，找回從前的那個自己，而現在的我，像是一匹找不到路的老馬……
“不要辜負了你自己的所有努力，不要總給自己找退路，好好想想吧！”父親話音未了，我似乎已經明白了許多。初三的自己，確實放鬆了太多，上課也總不在狀態，作業也草草了之，完全失去了學習的主動性，猶如一個懈了氣的皮球，退步了許多。離中考也就還有六十天不到了，看著黑板上的倒計時不斷減少，我問自己：難道就要在最後關頭掉鏈子嗎？難道我就不能堅持到最後一刻嗎？難道我的夢想的未來就要這樣離我而去嗎？難道要讓我三年的努力全部付之東流嗎？不，不，我搖著頭，大聲地告訴自己：不能再這樣下去了，不要掉以輕心。記得羅曼羅蘭說過：最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。堅持住，咬咬牙，把目標放在心中，不驕不躁，紮實做好每一題，要找回曾經那麼努力拼搏的自己，不辜負為我付出那麼多辛苦的老師和父母親。付出總將會有回報的。
“相信自己，直面挫折，我對你充滿信心，為自己的目標去努力吧！”母親的話讓我不再失落和迷惘。因為我又把曾經失落的目標找了回來，我願意為它奮不顧身，拼搏到最後一刻，在人生的第一個轉折點中考之中，成為夜空中最亮的星，鑄造出最有價值的自己！
不忘初心，心懷目標，戰勝困難，失敗是成功之母，讓我再次出發！
讓心靈再次出發 篇9
國三作文 ,676字人只有將寂寞坐斷，才可以重拾喧鬧；把悲傷過盡，才可以重見歡顏；把苦澀嚐遍，就會自然回甘。
—題記
不知從何時開始，我怯於面對周遭的一切，怯於面對學校，怯於面對同學，怯於面對繁重的學業。從早晨睜開眼起，又是一個陰晦的日子，費力地想直起身，可胸口的“巨石”又讓我動彈不得，直得在父母的催促聲中埋怨地下床、穿衣、吃飯……然後踏著沉重的步伐步入對我而言的“地獄”。到座位上坐下後，耳邊充斥著那些“學霸”們在我看來故作聰明的顯擺，眼見著他們“自我貶低”時眼底中綻放出的“光芒”……厭倦地移開目光，再次陷入深不見底的泥潭，只得做些無用的“垂死掙扎”。
可這一切的自我掙扎還不是因為考試前自做聰明的低效複習，自以為是的裝模作樣！我又能怪誰？本以為成績單能早日發下來，可一日日的推延只是一次次地將我推入心靈的谷底。
“一年，是365天，還是364個迴圈的一天？”我覺得是後者。我無從抱怨，無從發洩，只得將滿腔憤懣推卸給這壓制性的義務教育，或者是終日逃避事實，在網路中度日……
也許是在一天天的消沉中，我逐漸平靜下來，反思自己所有的情緒波動，不過是一個懦弱無能而逃避現實的人。只為一次失敗而憤憤不平的行為實在愚蠢，像是天空偶爾陰暗，太陽偶爾被雲彩遮擋，我卻以為是天空塌坍，便失了分寸，四處逃竄。
那天，我行走在清涼的晚風中，眼見是輕輕流淌的贛江，伴著丹紅的晚霞照亮天空，江水輕輕拍打著江岸，鳥兒緩緩劃過天空，我一直以來所有頹廢與不安都隨風散去，久違的自信與耐心重新迴歸。我的心靈也像是卸下了重擔，清理了行囊，重新出發。我相信，只要把這苦澀嚐遍，就會自然回甘。
詩詞之旅再次出發 篇10
國三作文 ,713字初，予嘗得一書曰《唐詩三百首》，時雖不能通曉其意，吾亦心愛之。閱數年，念此書，細觀之，字裡行間情趣盎然，墨香四溢，不由言曰：微詩詞，吾誰與歸邪！
予愛“採菊東籬下”之悠然，“感時花濺淚”之憂悵，亦有“捲起千堆雪”之豪情。詩詞之美盡在其中。
予愛詩詞安靜閒適之美。寥寥數句，悠然自適，纖塵未染，便有釋然之意，忘卻世俗。陶淵明之超凡脫俗曰“問君何能爾？心遠地自偏”，溫庭筠之靜謐舒適曰“雞聲茅店月，人跡板橋霜”，亦有晏殊之安然自得曰“燕子來時新社，梨花落後清明”。噫！溫茶煮酒，把盞臨風，籬下采菊，不識名利，筆走龍蛇，渾灑千秋，遼原走馬，隱逸萬眾中。予以詩書漫卷顛沛傲眾生。
予愛詩詞憂然惆悵之美。一語既出，憑欄仰望，蕭蕭天涯斷腸人。李煜之傷感於國殤曰“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”，李清照之思人憂國曰“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”，柳永之念懷伊人曰“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。噫！縱觀晚唐，雖風雲變幻又何妨！一心愁緒剪不斷，不堪回首獨倚樓；橫瞰兩宋，望江水悠悠誰與同！輕舟不堪滿江憂，憔悴更比黃花瘦。欲說還休！欲說還休！望極天邊金樽對月嘆英雄，煢煢灑酒獨有一杯愁！予以詩書漫卷潦倒滿天霜。
予以愛詩詞壯志豪情之美。拔泰山兮動乾坤，傾東海兮洗蒼茫！瞻望蘇辛，“大江東去，浪濤盡千古風流人物”，“了卻君王天下事，羸得生前身後名”。曾幾何時，欲與東坡“聊發少年狂”，牽黃擎蒼，千騎卷平岡；欲與稼軒，“沙場秋點兵”，驀然回首，一夜魚龍舞。此恨無窮！此恨無窮！予以漫卷詩書縱橫千萬間。
僅筆彈，潑墨間，一曲詩意。人間幾何滋味，其間無數。漫卷詩書滋味長，一蓑煙雨平生任，踏雪飛鴻。惟詩是愛，惟詞是愛，吾生亦若是則已矣！