帶上《三都賦》去三國相關作文20篇
帶上《三都賦》去三國 篇1
國一作文 ,566字翻開泛黃的書頁，墨香撲面而來。我彷彿又看見了雄偉的洛陽城，隱於山林的成都城，緊鄰長江的建業城。思緒逐漸變得飄渺，在歷史的長河中逆流而上……
魏都·洛陽
莽莽原野上，我仰視魏國都城洛陽拔地而起，高聳地矗立在這片富饒的土地上。輕撫片片閃耀的青瓦，這是多少能工巧匠的見證！城外是大片的農田，魏國實行“囤田制”，人民辛勤勞動，來往的官員也都小心翼翼，生怕踏壞了莊稼。城內喧囂繁榮，來往的商販絡繹不絕。
蜀都·成都
榛榛叢林間，我尋到蜀國都城成都隱於其中，與自然為伴。城外流水淙淙，這裡沒有多少農田，卻有許多果樹和花。蜜蜂在花間穿梭，為人們帶來甘甜的蜜。草香、果香和花香混雜在一起，飄散在城中。城中景緻優美，靜謐安寧。人們生活幸福，臉上都洋溢著微笑。
吳都·建安
長江岸邊，我遠眺吳國都城緊鄰天險，水聲濤濤。漁民在浪濤上收著網，河岸邊是數不清的港口，岸邊肥沃的土地上種著茂盛的水稻。城中人們彬彬有禮，自覺遵守各項規定。城中心的宮殿金碧輝煌，氣宇軒昂，君主賢明，大臣清廉。
長風吹徹，歷史的落花在風雨中飄搖，妝扮著沿途如織的風景。掩卷沉思，我輕輕撫摸著歷史的傷痕，欣賞著百年興亡鑄造的千年一嘆。撣去歲月的塵埃，萬古不變的英雄詩話，又從沉默中醒來。
帶上三句話出發 篇2
散文 ,639字親愛的朋友，你即將遠行，臨別之際，我將贈予你三句話裝入人生的錦囊伴你走過漫漫長路。
不念過去，不畏將來。
過去的一切永遠只停留在過去，走過了就不能再回頭。時間不會倒流，溪流不會逆行，大雁在乍暖還寒時會毅然飛往南方。很多事不是你能逃避的，譬如長大。當你邁入高中大門的那一刻起，便意味著你已經不再是溫室幼苗般的初中生了，你必須學會接受，慢慢的從小樹苗成長成參天大樹。所以，從此時起，你必須乾脆利落的拋掉過去的榮耀與失敗，無論捨得與否。
永遠不要被事物的表面所迷惑。
騎白馬的不一定是王子，還有可能是唐僧。這是一句風靡網路的流行語初看只是覺得好笑，但細細品讀卻自然明白其意味深長—人們總是太過於相信自己的眼睛，因此總是容易被事物表面所迷惑，做出錯誤的抉擇。在生活中，我們常常能聽到各種風言風語：某某心地很壞、某某特別討厭、某某表裡不一，於是，潛移默化中，我們便真的認為某某毫無是處。但若我們將這些流言蜚語拒之門外，一顆平常心去和他人接觸便會發現這個世界其實很美好。
送每個人一個真誠的微笑。
嘴角輕揚，送每個人一個真誠的微笑。送給父母，感謝他們給予你生命並呵護你、養育你；送給老師，感謝他們以‘蠟炬成灰淚始幹’的精神傳授你知識，並傾心栽培你；送給萍水相逢的陌生人，相逢即是緣，衷心祝福遇到的每一個人平安健康。親愛的朋友，以上便是我贈與你的三句話，願今後的旅途裡，它們能助你一臂之力。去吧，親愛的朋友。送每個人一個真誠的微笑，永遠不要被事物的表面所迷惑，不念過去，不畏將來！
當唐僧師徒遇上“三國” 篇3
想象作文 ,759字剛取得真經的唐僧四徒正在歡慶，突然—道白光閃過，他們穿越到了三國時代。
師徒四人還沒明白是怎麼回事，如來對他們說：“你們趕緊找到屬於你們的國界吧。”師徒聽著便上路了。不久，他們走到魏國，遇見曹操，希望曹操用他們。曹操說：“我先試試你們的實力。”便每人二十兵來敵。悟空拿出金箍棒，可以說是秒殺。而八戒與沙僧是弱了點，唐僧是被揍了，一直說：“不要殺生，悟空求我。”悟空就把唐僧救了出來。曹操看沙僧忠厚朴實，武功又不錯，就錄用了他。而其它人，曹操生性多疑，便想除掉。幸虧悟空機智識破詭計，帶著剩餘幾人駕著筋斗雲跑了。
這一跑跑到了吳國，二人打打殺殺護著師父進入大殿，遇見孫權。在旁的周瑜說：“看這兩個武功不錯可以留，這個光頭和尚軟弱無用，可以扔了。”周瑜剛說完，八戒看見國色天香大小喬與眾多美女，看得口水都流下來了，非常想留下調戲吳國眾多美女。周瑜見八戒這樣就說：“看這豬色色的樣子，看來是不會別國那美女稀少的二國，定會在此忠心享受美色，就留這大耳和尚了，而其它留著，特別是那猴子武功高強，定是禍害趕緊除了。”悟空見孫權聽周瑜的話，護著唐僧，打殺出去駕雲跑了。
一跑跑到了蜀國，護著唐僧殺到了劉備面前，這時諸葛亮說：“這猴子名為孫悟空，我算到他會來，看到他護的那和尚叫唐僧，是悟空的師傅，看到他護師護了許久，可見他重情重義。昨日我夜觀天象，不僅算到他倆名字與關係，還算到留他倆定對蜀國有利，悟空武功在世比誰都高強。他又有長生不老之術，可以一直守護蜀國，我們要留他們。”於是唐僧悟空留在了蜀國。
師徒四人在三國過著安居樂業的生活，無憂無慮，維持著三國關係到三國滅絕。
帶上一本書去旅行 篇4
國二作文 ,745字拖出行李箱，拂去微塵，拉開鏈子，翻開蓋子，看見兩本書靜靜地躺在箱底柔滑的布料之上。我輕輕地捧起它們，凝望著它們依舊嶄新的發亮書皮，猛然間發現自已已經好久沒有真正看過書了。
由於肩負著繁重的學習任務，平常的瀏覽只是調劑，僅此而已，少有機會愜意的臥在藤椅上，慢慢品味，逐字欣賞。當我捧起這兩本書時，無限思緒湧現在腦海之中。
何不趁這次旅行，重新找回沉醉在書海的感覺，我小心翼翼地將書裝進行李箱的夾層中。享受閱讀，是一件多麼美好的事，在作者優美的文字中，拋開一切雜念，忘記一切煩惱，超脫現實，沉浸在描寫夢幻而又真實的世界之中。
在科幻作品中徜徉著屬於未來紀元的嶄新畫卷；在童話作品中欣賞著屬於天馬行空的暢遊；在偵探作品中領略著腦洞大開的獨特魅力；在武俠作品中感受著遊走江湖和血雨腥風的震懾場面；在情感作品中體會到主人公真執而又溫暖的甜蜜……
帶上一本書去旅行，在旅遊大巴上，任陽光透過車窗灑在肩膀上，翻開心愛的書，置於膝間，有如一道助力伴侶，消除了坐車的疲勞，這時，車外綠樹襯映，更有一番幽靜的滋味。
帶上一本書去旅行，在山中亭子歇腳時，開啟一本書，當優美的文字觸動你心絃時，因跋涉的肌肉痠痛有了書中文字的推動，彷彿瞬間化成了一股仙氣，讓自已置身於山水的靈氣之中，吸取了天地之精華，更有了十足的力量攀登頂峰。
帶上一本書去旅行，夜晚回到酒店，窗外夜空中閃爍著繁星，夜空下川流不息的車燈匯成了城市優美的曲線，倚在落地窗旁的靠椅上，伴著落地燈溫暖的光，聆聽著音響中流淌出舒緩的輕音樂，再次開啟心愛的書，書中的文字，愉快的跳動著，在這樣的夜晚，一切都顯的格外美好。
一本好書，能讓人身臨其境，穿越著書中的每一個場景。帶著一本書去旅行，你會感受到別樣的精彩，你會收穫到神奇的力量，你會遇見非比尋常的美好。
我想帶上孫悟空去旅行 篇5
國小三年級作文 ,572字如果有一個機會能讓我帶一個人去旅行，我想帶上鬥戰勝佛——孫悟空。說起鬥戰勝佛，諸位應該不陌生吧？如果我帶上他去旅行的話，準會……
首先，我和媽媽帶上孫悟空去黃山旅行，正準備買車票時，孫悟空說：“為什麼花這冤枉錢？俺老孫載你們一程！”說要，他念動咒語，一朵筋斗雲以迅雷不及掩耳之勢飛了過來。媽媽擔心地問：“這朵雲不會踩空吧？我們可不是神仙。”孫悟空說：“沒問題，您放心！”他拉著媽媽和我上了筋斗雲，不知不覺我們就到了黃山。
到了黃山，我們看到了各種各樣的石頭，有雄雞、有仙女等樣子的石頭，好玩極了！孫悟空眼睛一轉，用金箍棒一敲地面，石頭便活了過來，媽媽下意識地抱住我，孫悟空卻在旁邊嘻嘻笑著。突然，他打了一個響指，石頭們手裡突然多了一個個禮炮，他們一邊放禮炮，一邊圍成圈跳起舞來。旁邊的石盤突然升起，石盤上又變出了一桌食物，旁邊還升起了石椅，不多不少，正好三個。我看著美味的食物，忍不住拉著媽媽坐下，和孫悟空一起享受這美食。
就在我們吃飽喝足時，豬八戒來了，他著急地說：“猴哥！別吃了，師父又被妖怪抓走了，快去救師父吧！”孫悟空和我們匆匆道別後就騰雲駕霧走了。
我想，我永遠不會忘記這次旅行的。
我想帶上小貓咪去旅行 篇6
國小三年級作文 ,480字晚上寫完作業後，我感覺好累呀，我倒頭就睡。在睡夢中，有一隻全身毛絨絨的小貓咪叫醒了我，我把小貓咪帶進了另一個世界。
我把小貓咪帶到了超市裡。哇！超市裡有各種各樣的食物和五顏六色的水果。有紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨，還有紫盈盈的葡萄……小貓咪看到後，饞得口水直流。我給小貓咪買了一個又大又圓的蘋果，它狼吞虎嚥地吃了起來。
我把小貓咪帶到了商場裡。所有的衣服都是那麼的美麗，讓它看得眼花繚亂。我給小貓咪買了一件華麗的衣服，當它換上新衣服後，開心地在鏡子面前轉了好幾圈。
我把小貓咪帶到了飯店。飯店裡有各種各樣的魚，有鯉魚、帶魚、鯽魚……我給小貓咪點了它最愛吃的鯽魚。當鯉魚上來後，我還沒來得急聞一下香味，它就把整盤魚都一下吃光了。我對小貓咪說：“你可真是一個討吃鬼呀！”
最後，我把小貓咪帶進了文具店。小貓咪看到它最愛吃的糖果後就對我點了點頭，我立刻心領神會，給它買了一袋糖果，它心滿意足地朝我點點頭。
忽然鬧鐘響了，我坐了起來一看，原來這是一場夢啊！真希望剛才發生的這一切是真的。
我想帶上時光機去旅行 篇7
國小三年級作文 ,480字時光機無所不能，它想飛去哪裡，都是小兒科。地球只有時光機找不到的地方，沒有時光機去不了的地方。
時光機帶著我去恐龍世界。我看到了許多恐龍，比如說：霸王龍、樑龍……我除了看見恐龍，我還看見了恐龍蛋。呀！真是百聞不如一見啊！
時光機帶著我去漫畫書裡。我看到了馬小跳、唐飛和張達，還有許多漫畫人物。馬小跳看到了我，他請我到他家裡作客，就他家裡，我看到了馬小跳的爸爸和媽媽，馬小跳又是給我喝的，又是給我吃的。我吃飽喝足後。我和時光機戀戀不捨地離開了漫畫書的世界。
時光機帶著我去遊戲世界裡，我來到了《絕地求生》這個遊戲裡。我看到了很多槍支，很多載具。比如說：轎車、越野車……我使勁揉了揉自己的眼睛，簡直不敢相信。我使勁打了打自己的臉，時光機說：“哎！看你沒見過世面的眼睛，這是真的。”
我和時光機來到了最後一站——美食城，我請時光機吃了很多美食。比如說：龍蝦、烤魚……來表達我對他的感謝之情。
我非常喜歡今天的旅行。時光機，謝謝你。
帶上仙人掌去旅行 篇8
高三作文 ,901字18歲的雨季滋潤著心靈這片乾涸的土地，在這陰雨連綿的日子裡，我決定帶著陪伴我走過無數個日夜的仙人掌，離開這片傷心的土地，開始18歲的旅途。
——題記
清晨，我簡單的整理好行李，帶上窗臺的那盆仙人掌，踏上未知的旅途，這盆仙人掌陪伴我最久，而我卻依舊無法靠近，年幼的我曾試圖拔去它滿身礙眼的刺，可它卻從骨子裡流出眼淚，我渾渾噩噩地度過了一天又一天，終於來到了這秀麗如畫的江南。
江南果真是山水之鄉，一路走來，小橋流水，處處有人家，時常可見文人騷客臨溪而畫，船伕們載著客人，在江河之間來來往往。滿地的荷花散發出醉人的清香，不由讓人想起了楊萬里的那句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，江南給人一種舒適的感覺，似乎生來就只為讓人眷戀，在鳥語花香的環境裡，似乎一切憂愁如同泡影般消失的無影無蹤，然而，秀麗的江南總是多了幾分陰柔之氣，就連那岸邊的楊柳也隨風飄蕩，嫵媚多姿。在這偌大的水鄉中，彷彿只有我手中的仙人掌永遠都挺著它那傲人的身軀，這樣的環境太容易讓人沉淪，翻開史冊，隋煬帝死在江南的龍舟之上，李後主在靡靡之盲中亡國。於是，我毅然決定離開這個讓人留戀的地方，開始踏上下一站的旅途。
漠北，這是一片荒涼的土地，黃沙滾滾，一片片沙漠浩瀚如海，廣豪無垠。在這裡，我彷彿嗅到了死亡的氣息，止步不敢向前，然而，最終選擇邁出那一步，來探索這個未知的地域，在烈日下，我走過一片又一片的沙漠，每當我想要放棄的時候，手中的一抹綠色總是會帶帶給我希望，而我也在微小的希望中看到了一片綠洲和一片湖，湖水清澈見底，走到湖水旁，洗去臉上的黃沙，在北面上清晰地浮現著自己的哭臉，我端起那盆仙人掌，把它放在這綠洲之中，然後轉身離去，也許，這才是適合它生長的地方。
我獨自一人返回家鄉，逐漸開始懂得：無論是生活中的痛徹心扉，還是曾經擁有過的轟轟烈烈，都需要勇敢的去面對，那些痛苦的，不愉快的事情，最終會在時光的消磨下，隨風飄散。
窗臺裡透過的陽光依舊溫暖，只是少了一抹陪伴我多年的綠色，我用一次旅行，為我的18歲畫上句號，而我以後的人生，就會像仙人掌一般駐紮在荒漠中，在烈日下驕傲地抬頭。
孫悟空帶我去三國玩耍 篇9
想象作文 ,694字“小孩、小孩，醒醒，我帶你去三國！”我迷迷糊糊的醒了，看到孫悟空大吃一驚！“小孩不必害怕，對了，你叫張峻豪是嗎？”“是”“俺老孫已經觀察你好幾天了，看你天資不錯，帶你去戰國時期玩耍一番，你可願意？”我心想：要是出什麼意外咋辦呢？可是我真的好想去戰國時期玩耍一番，這可咋辦？機會只有一次，如果錯過了，說不定以後就沒有這樣的機會了。“好，我去！”
孫悟空大喊一聲：“筋斗雲，創造黑洞，穿越時間是戰國時期。”出現了一個黑洞，孫悟空拽著我的手跳了進去。我緊閉雙眼，睜開眼時，眼前一片草地，湛藍的天空。我發現我和孫悟空站在筋斗雲上。孫悟空說：“滿意嗎？”“孫悟空我太滿意了，太感謝你了！”“不必感謝我。”
我看到了孔明借東風的情景，雖然我知道諸葛亮先生的計謀會圓滿成功，但我的心裡還是默默的替諸葛亮先生加油！之後，我和孫悟空換上古裝，去熱鬧的集市玩耍。我問：“孫悟空，你有古幣嗎？”“有啊，怎麼了？”“上集市不買東西怎麼行呢？”“好小子，那俺老孫就隨你心意。”說完，把一袋子的古幣塞到我手裡。買了兩根糖人嚐嚐，孫悟空一根，我一根。還沒吃完糖人，我又看到賣藝的，我的目光被吸引了過去，看到精彩的節目，我連聲叫好。看到了飯店，正好肚子餓了，叫上孫悟空去吃飯，來到飯店，我說：“服務生把選單拿來。”孫悟空連忙提醒我說：“小子，這裡是戰國時期，他們聽不懂。”“對哦，玩了一天忘了，嘻嘻。”“小二，把你們這的菜都給我上一遍。”小二說道：“好嘞。”
孫悟空把我送回了家，我本想和他說聲再見，可我回頭一看，孫悟空已沒了蹤影，腦海裡傳來了孫悟空的聲音：“小子，我認你當我徒弟，下次再會！”
真期待下次和孫悟空再會！
班上的“三國”人物之忠厚老實的“魯肅 篇10
國小三年級作文 ,583字別看我們班的禹浩軒胖胖的，力大無窮，看起來凶巴巴的，其實他還有非常可愛的一面沒展示出來呢！
噢！對了，他的外貌還沒說呢！他，一對水汪汪的眼睛，笑起來時眼睛比一條縫還細，大大的鼻子，胖嘟嘟的臉蛋，小巧玲瓏的嘴巴里還有幾顆斷落的牙齒，真可愛！他全身非常胖，和我形成鮮明的對比；他，愛搞笑，技藝幾乎比陶佑珂還高出許多；最讓人值得一提的是，他非常老實，比樹懶還老實。
有一次他把他僅有的祕密鬼鬼祟祟的告訴了我，而且只有我們兩個人知道，他說：“我非常膽小，不會也不愛打架。”當然，只要別人欺負了他，他也會立刻還手，其實，他只是虛張聲勢，讓對方有恐懼感。因為我們是好朋友，所以我們各不冒犯。那一次，我不小心碰了他一下，他誤認為我故意碰他，他氣得滿面通紅，像個熟透了的紅蘋果，口裡不停的嘟囔著：“幹嘛呀？”我笑嘻嘻的對禹浩軒說：“你記不記得你對我說的祕密了嗎？”他聽見了，馬上像一條蛇一樣，臉上露出慌張的神情，又以最快的速度對我說：“千萬別說出去，好嗎？”接著他又對我說：“我原諒你了，別說出去。”“我們是好朋友，當然不會說出去。”這時，他才平靜了一點兒。臉也恢復了原有的光澤。
禺昊軒極像三國時期的魯肅，他非常忠厚老實，也很膽小，他跟我膽小的性格特點也非常相似，我真為交了這樣的朋友感到無比自豪呀！我們班上的風雲人物不知有多少個，趣事更是多得數不清，下次有時間的時候再跟大家說！
穿越時空去三國 篇11
想象作文 ,771字一個寧靜的夜晚，我正捧著《三國演義》在閱讀，愛不釋手，被鬧鈴聲驚到，扭頭一瞄—呀！九點半了。於是，我不得已，轉身回房睡覺去了。
剛閉上眼，我就被周圍的鳥叫聲驚醒，起身一看，周圍綠樹環繞，樹林中有一茅屋，“咦！這是哪兒？”定睛一看，有三人走來，這不是劉、關、張三兄弟嘛，莫非這是—三顧茅廬裡的臥龍崗？只見三人離我越來越近。不行，我得馬上躲起來，不然他們就會把穿著如此奇怪衣服的我抓住。正想著，我隨即把身子躲在石頭底下，探出腦袋來張望。不禁咳嗽了一聲，張飛向我這兒看來，警惕地大呵一聲：“什麼人！”我一驚，掉進了土坑裡，渾身是泥。
關羽見草叢中躥出一隻老鼠，對張飛說：“三弟，莫驚恐，老鼠而已。”我摸索著爬起來，突然手上摸到一個東西，一看：“咦！一個袋子。”我開啟袋子，發現裡面居然有套古裝，幾兩銀子，“哈！這下有救了！”我更了衣往後一看，啊！張飛、劉備和關羽已經走遠了。因為我讀過《三國演義》，知道他們正拜訪完諸葛亮準備回城。於是我跟著他們一路走進了城。這時，夜色已昏暗，我隨即找了一家客棧住了下來。
第二日，我起床一看，什麼？打仗了？外面一片混亂，只聽身旁有人叫到：“將軍！敵軍入侵了主城，快指揮作戰！”我很詫異地問道：“什麼？我、我、你們認錯人了，哎喲！”我話還沒有說完就被他們拉走了，心想：“你瞎嗎？唉……”
我被迫騎上戰馬，“嘶！”果然是匹好馬，連叫聲都如此洪亮，這馬健步如飛，還沒有待我坐穩，就被拉到敵人的陣地去了，誰知……我本能反應，拿起利劍左舞右揮、前擊後砍，好似有神助、久經殺場一般，待我一陣猛打，隱約聽見：“這是什麼劍法？”我不主地冷笑，輕呵道：“夏氏劍法，看招！”突然，馬背上的袋子裡似乎有幾聲U30—媽呀，上學要遲到了！
後來，我才知道這是一場夢，但為了以防萬一，我把電子錶換了，呵呵！
籃球場上的“三國演義” 篇12
國小六年級作文 ,953字一日，初到籃球場，我看著打球風格不同的大家，想起了三國中性格迥異的人物。回家，又粗略地溫習了一下三國，發現，三國無處不在。於是準備起次日的球賽。
“話說天下大勢，分久必合，合久必分＂，我們五六年級４個班展開了籃球場上的“三國演義”。我們班的隊員們個個生龍活虎。大中鋒吳嘉軒是一個不折不扣的張飛，他在內線英勇作戰，無人可擋；鄭卓越是一個類似於馬超的角色，長得挺帥，搶起球來簡直是不要命；我則是能突能投，內外結合，但都很平衡，還是隊長，類似於劉備的角色；胡彬彬貌似趙雲，突入內線，給對方來個猝不及防的“回馬槍”，上演好戲；王智凱則是黃忠，有些不如意，不愉快，但遠射挺準。
我們的第一個對手是魚龍混雜的601班，雙方一交戰，我們就立馬露出殺手的本性，“趙子龍”手起槍落，挑死許多士兵。對方的弱小原形畢露，被我們殺得大敗，節節敗退，無奈，班師回朝。最後抵擋不住吳國的猛擊，提前走向失敗的終點。
然而，剛剛痛擊了吳國的魏國勢不可當，氣勢洶洶地向我們逼近。我們嚴陣以待。對方殺上來時，“張飛”“馬超”突進他們陣中一陣砍殺，死傷不計其數。“典韋”—蒲海峰展現“惡來”本性，但僅僅得到可憐的2分。“張飛”突入內線，單打成功，頗有些當年張翼德大鬧長阪坡之勇；“趙雲”三步上籃後一個勾手，讓我憶起當時趙子龍單騎救主，如此蕩氣迴腸；“黃忠”連扔帶投，我眼前浮現出定軍山斬淵時黃漢升的銳不可當；“劉玄德”突破分球，我想起“三英戰呂布”時劉備的英勇；“馬超”搶斷成功，我的腦子裡浮現出葭萌關挑燈夜戰時馬孟起的無所畏懼……“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”。
志在冠軍的曹魏軍團成功地被我蜀漢擊退，面臨他們的是“國破家亡”，連英勇無比的“典韋”也只好向曹操吼了一聲“主公，快走！”擁有不錯戰績的吳國，像我們發起了挑戰。太史慈數箭齊發，使場上局勢變成一邊倒。十一比零的開場，使我們瞠目結舌。
但是，劉備志在江山，不會放棄收復大漢的夢想；張飛在百萬軍中取上將首級猶如探囊取物，不會殺得筋疲力盡；黃忠老當益壯，絕不會服老；馬超英勇無比，不會讓馬蹄聲遠去；趙雲乃百勝將軍，豈會嚐到失敗的滋味！下半場，大家神勇的表現使吳國顏面盡失，走向了滅亡的不歸之路……
籃球場上的三國演義就此畫上了句號。但會有一天，句號會被改成逗號，持續到永遠，永遠……
辯論賽上演“三國” 篇13
國小六年級作文 ,833字今天，在我們的班級裡展開了一場“三國之戰”—辯論賽。
我一進到教室裡，所有人的服裝、樣貌全都變了樣，一個個人手持一把兵刃，蓄勢待發。正方和反方都已經握緊兵器，緊盯著眼前的敵人，我不知腰上居然多了一把劍！只聽一聲令下，所有人握緊武器，衝了上去。我們派了我們最聰明、最機靈古怪的“諸葛付”（付雪寧同學），她霸氣十足地站了起來，大聲說了一句：“我方認為，……是正確的！”敵人也不甘落後，也高喊著：“我方認為，我們……才是正確的！”雙方都各有四位大將，諸葛付先派了一位小兵應戰，敵人好似知道我們的心機，也派了一位小兵跟我們應戰。戰場上唾沫四濺，你頂我擋，勢不兩立。我們的四位大將也在拼命殺敵，眼看我們快要抵擋不住了，諸葛付靈機一動，打算使用一個計謀，她把三位大將叫了過來，四人好像在商討著什麼，諸葛付跟我們這些小兵說，當他們來殺我們之時，讓我們奮力抵抗，這樣我們每一個人辯論，每個人都會得一分，分數會增的越多，我們照樣還是贏了，有時候武力不一定能解決問題，還要多用點腦子。說著，她用書本扇了扇自己，有時候我真以為她真的是諸葛亮。
我們說的口乾舌燥，老師看我們，手一揮，所有人中場休息，我們的四位大將不顧辛苦，還在商討怎麼對付敵方，可敵方呢，他們覺得士氣才是最重要的，士氣可以壓倒一切，他們拿來一張紙，上面大大地寫著“必勝”兩個字。中場休息結束了，我們各個都恢復了體力，又要開戰了。我們的另外三個大將分別是“劉備徐”、“關羽包”、“張飛楊”，“張飛楊”最魯莽，總要拿武器殺敵，常常被“諸葛付”攔住，心理上不愉快，總趁“諸葛付”不注意，站起回答，“諸葛付”也真拿他沒辦法。敵人也補充了體力，進攻比之前猛多了。一批敵人又進攻了，我們還在不停抵抗……
不知什麼時候，老師再次一揮手，這激烈的“三國之爭”也結束了，我們的心還留在這戰場上呢，時間過得真快啊！
最終，這場大戰因為有了“諸葛付”的妙計，我們贏了許多的分數，毫無懸念，我們取得了這場戰爭的勝利。（指導老師施巧玲）
讀《品三國》有感 篇14
讀後感 ,1006字三國，是一段精彩紛呈又讓人眼花繚亂的歷史；三國，是一個英雄輩出又充滿陽剛之氣的時代。
“夢裡依稀慈母淚，城頭變幻大王旗。”在三國前前後後九十年這一段歷史中，烽火連天，餓殍遍野，戰事頻繁，民不聊生。然而，亂世出英雄，越是滄海橫流，越能顯出英雄本色。
歷史往往是由勝利者書寫的。因此，魏蜀吳三國剛一滅亡，史書的記載就眾說紛紜，學者的看法也各不相同，三國曆史的戲劇性讓它成為了史學文學家們甚至是老百姓垂青的物件。
有那麼一個人，他雅量，機敏，風趣，深沉卻又狡詐，詭譎，冷酷，殘忍。千百年來褒貶不一，終難蓋棺定論。個性十足又如此富戲劇性。不難想出，他就是—曹操。
曹操在歷史上的形象並不是很好，很多史學文學家都不喜歡他。世界上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨。在我看來，讓他們痛恨的，還是曹操說了“寧叫我負天下人，休叫天下人負我”這麼一句話。如果換了別人，一定會反過來說，但是這真的做得到嗎？也就只有曹操一個人坦率地說了出來，至少，他是一個“真小人”，而不是“偽君子”。
《三國演義》中有云：治世之能臣，亂世之梟雄。寫的就是曹操，也可以說是對曹操的一個評價。亂世如三國，曹操身處其中也就只能成為一個梟雄了。但無論是梟雄還是能臣，曹操都是一個舉足輕重的人物。初中時曾經學過一首詩：東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波湧起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裡。若沒有足夠的雅量，又怎能寫出如此氣勢的詩賦？怎能成為一個重量級的人物？怎能成就如此大的一番事業？
在各類正史野史中，經常會談及曹操的笑，大笑，苦笑，嘲笑，冷笑，譏笑……似乎他始終都是在笑。就算是做錯了事，打了敗戰，曹操也會笑。因為他豁達開朗，大氣磅礴，他是一個性情中人和本色英雄。而且曹操也十分風趣與可愛。據《三國志》載，建安十六年曹操西征馬超、韓遂時，和韓遂在戰場上約見，韓遂的士兵聽說曹操親自出場，都爭先恐後伸長脖子要看他。曹操便大聲說：“你們是想要看曹操吧？告訴你們，和你們一樣也是個人，並沒有四隻眼睛兩隻耳朵，只不過多了點智慧！”在戰場上，曹操仍然如此灑脫風趣，更不用說在平時生活中曹操是如何了。
在《品三國》中，作者易中天從一個更平民化，更客觀的角度去評價和分析三國故事。歷史總是真真假假，是非紛爭，無人說得清。但在《品三國》中，你將看到一段段更客觀、更全面的三國史，一個個更客觀、更全面的人物。
我最喜歡的一本書——《三國演義》 篇15
國小五年級作文 ,707字在我的書櫥裡有許許多多的書：有法布林的《昆蟲記》，有葉聖陶的《稻草人》，也有尼古拉奥斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》……在眾多的書中，我最喜歡的一本書是《三國演義》。因為書中許多活靈活現的人物和有趣的故事讓我讀後回味無窮。
我喜歡三國演義中的一些英雄人物。三國裡的人物個個都被作者描寫得維妙維肖，裡面好多人物都有一顆精忠報國之心，很令人敬佩。書中我最喜歡的要數孔明瞭，因為他足智多謀，遇事沉著冷靜，非常善於分析。比如草船借箭，他就藉助稻草人順利取得魏軍的十萬支箭，以備後用。魏、蜀、吳三國互相殘殺，損失了不少精兵強將，令人覺得惋惜。如果我是三國裡面一名將領，我會學習呂布精兵習武，學習孔明用好計謀，一定能夠取得最後的勝利。
我更喜歡三國演義中的精彩故事。其中“三英戰呂布”這個片段描寫得最為精彩：呂布是董卓手下的一員大將，他武功高強。有一次，張飛拿著丈八蛇矛應戰呂布，倆人戰了五十多個回合，張飛的陣腳漸漸亂了，而呂布越戰越勇。眼見張飛招架不住了，關羽著急了，他舞動著八十二斤的青龍偃月刀衝了上來，和張飛一起應戰呂布。剎那間，塵土飛揚，三匹馬廝殺在一起，三十多個回合過去了，倆人仍然戰不過呂布，這時，劉備也持著雙股寶劍來幫忙，他們弟兄三人把呂布團團圍住，呂布招架不住，只好起著赤兔馬飛快地溜走了。讀這個故事，我彷彿也來到了三國時的戰場，聽到了震耳欲聾的戰鼓聲，看到了激烈的戰爭場面，從“三英戰呂布”這個故事中我也明白了“團結一心，其利斷金“的道理。“三顧茅廬”“連環計”“火燒赤壁”等故事都寫得非常精彩。
《三國演義》是我國古代四大名著之一，我真喜歡《三國演義》這本書。同學們，你們也趕快來讀一讀吧。
智勇傳千古——再讀《三國演義》有感 篇16
讀後感 ,584字暑假裡第二遍讀《三國演義》，不求全都精通了解，但瞭解更深一層，還是百利而無一害的。曹操的詭計，劉備的謙遜，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄，每一個人物都具有不同的性格，都被作者刻畫的淋漓盡致，細細品味，讓我彷彿身臨其境。
故事的主要內容是以智和勇來以此展開的，但是我認為智永遠是勝過勇的。比如：在西域，孔明用空城計嚇退了司馬懿率領的十五萬軍隊。此種例子舉不勝數。可是在故事中也有“智不劃謀、勇不當敵、文不拿筆、武不動槍”的。像漢室劉禪，整日飲酒作樂，不理朝政，心甘情願的把蜀國獻出，最後竟上演了讓天下人恥笑的事前，樂不思蜀。誰會想到一個國家的統治者能做出這樣的十一速億的事情來呢？
有勇有謀，大敵當前，只能死拼征戰。呂布：顏良都是典型的例子；如果呂布在白門樓聽從謀士的計策，何必被曹操吊死在城門上呢？如果顏良把劉備在河北的事情和關羽說清楚哪兒至於被義氣的關羽所砍呢？
古人云：大勇無謀，禍福佔其，禍居上，福臨下，入陣必中計，死無不目。
各國都有龍中鳳人，曹操用兵堪稱舉世無雙，司馬懿就更用兵如神了；但兩人都有致命弱點：曹操多疑、司馬懿過於陰險。蜀國，首當充其的心定是伏龍諸葛亮。還有姜維、徐蔗、孔明、周瑜，從這些人物的性格和國家不難看出來人性格的重要性，可見性格關係著成功。
每個人都有自己的目標，只要踏踏實實，仔仔細細地走好追求成功過程中的每一段路，相信成功一定會不遠的。
讀《三國演義》有感 篇17
國二作文 ,794字總的來說，《三國演義》是一部情節曲折的章回體小說，是結合真實歷史和民間傳說編撰而成的，小說講述的是東漢末年魏、蜀、吳三國為統一天下而興起的戰爭，其中存在著形形色色的人物形象，有曹操亂世奸雄的形象，關公手持青龍偃月刀，長鬚飄飄的形象，張飛豪邁奔放、草莽英雄的形象。現實與想象結合，構造出一部文學史上的巔峰之作。
賞《三國》，翻閱此書，首先映入眼簾的是一頁畫，劉關張雙手各端一碗酒，共立“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”的誓約，面前香爐直立立焚著三株清香，香霧繚繞，桃花滿園，此情此景無不令人感慨。是的，劉、關、張桃園結義如今成為人們廣為流傳的佳話，他們之間的深厚友誼也無不教人感動。
讀《三國》，遙想赤壁之戰，是一幅波瀾壯闊的源遠流長的江山圖畫，魏蜀兩軍千萬精銳軍馬全副武裝，蓄勢待發，旌旗整列，軍容甚盛，黃風席捲戰場，是一場惡戰前的寂靜，戰旗搖擺，烽火連天，號角吹響，只見城門敞開，霎那間，吶喊聲，馬蹄聲響成一片，戰場上，刀光劍影，血肉橫飛，有詩云：遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅，故國重遊，多情應笑我，早上煥發人生如夢，一尊還酹江月。
品《三國》，會從中收穫了不少為人處事的經驗，它為我前方未知的道路燃起了一盞明燈，周公瑾正值英年，素有大志，功成名就，本應度過一段美好的人生，就因嫉妒諸葛亮比自己城府深，竟生出“既生瑜，何生亮”的怨言，設計欲將其陷害，最後自己反而“賠了夫人又折兵”，結果慪氣口含鮮血而終，生前所得盡失，死後不得其所，何其悲哀，它用事實警戒我要以寬厚的心懷來看待事物，接受事物，這一事例，給了我很大的啟示。
民國時期的教育家胡適曾說過：《三國演義》是一部絕好的通俗小說，在幾千年的通俗教育史上，沒有一部書比得上它的魔力。是的，這本書一直以獨特的創作方式和文化魅力吸引我去閱讀，讓我感受到中華文化的博大精深，使我得到深刻的感悟。
童年與三國 篇18
國一作文 ,1363字美麗的童年像一首詩，我的詩裡，《三國演義》就是配對的歌；我的夢裡，《三國演義》就是一次想象。
第一次接觸三國演義是在遊戲裡，那時啊，我的朋友也是個熱愛三國演義的“發燒友”，來到我家就是跟我聊三國，什麼赤壁之戰啊，三顧茅廬啊，溫酒斬華雄啊……就像歷史老師一樣將這些經典告訴我，耳濡目染下，我同意一發不可收拾地愛上了三國演義，但那時的我實在是太無知了，連書店都沒有去過，甚至不知道是做什麼的—更別說什麼四大名著，《三國演義》了。但我對三國的熱愛，渴望並沒有結束，被我埋在心裡，直到上了小學。
第一次在小學聽到四大名著，《三國演義》是在三年級，“博學之星啦，需要閱讀四大名著，要參加的跟老師報名！”四大名著？“老師，四大名著是什麼啊？”“哦，分別是《三國演義》，《紅樓夢》，《西遊記》，還有《水滸傳》”三國演義？我對這四個字特別的敏感，一聽到這幾個字，我想起了關雲長，想起了溫酒斬華雄。“老師，《三國演義》在哪買啊？”“有興趣的同學可以去我們的楊欣雨同學借，她已經看完了。”啊？去向我的冤家借書，沒搞錯吧？不行，一方是熱愛已久想閱讀的《三國演義》，一方是對冤家的尊嚴，到底選哪個啊？“當然是選《三國演義》啦，跟《三國演義》比，冤家之間的恩怨算得了什麼？”“你必須選擇尊嚴，《三國演義》真的有這麼重要嗎？”心中兩個聲音一直徘徊在腦海裡，沒辦法，事到如今，只能硬著頭皮試一試了！想到這，我躡手躡腳的走到冤家課桌前，輕輕地“那個，我親愛的楊欣雨同學，可否把《三國演義》借我一用？”“不行，有人借了，你走開。”“啊，求你了，我親愛的楊欣雨同學，就給我看一章，就一章！”“說好了，就一章，拿去吧。”我深怕她後悔了，一下把手掏出，快速的把《三國演義》拿到手中，讀起我最想讀的那章溫酒斬華雄。
言未畢，階下一人打撥出曰：“小將願往斬華雄人頭，獻於賬下！”眾視之，見其人身長九尺，髯長二尺，丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，聲如巨鍾，立於帳前。讀到此處，身為男子漢的我早已熱血沸騰，關雲長要怎樣斬華雄呢？”操教釃熱酒一杯，與關公飲了上馬。關公曰：“酒且斟下，某去便來。”出帳提刀，飛身上馬。眾諸侯聽得關外鼓聲大振，喊聲大舉，如天摧地塌，嶽撼山崩，眾皆失驚。正欲探聽，鸞鈴響處，馬到中軍，雲長提華雄之頭，擲於地上。其酒尚溫。哇，這就是關雲長的英雄氣概，在我幼小的心靈中播下了屬於英雄的種子。
“好了，一章看好了，還我吧。”太過專心閱讀的我根本沒注意楊欣雨在監督我看完一章，“可是……再給我看一章好不好？就一章！真的就一章！”“不要。”我可以厚臉皮的不還給她，自己再看幾章，但是這就沒有誠信了，到底是還還是不還啊！人而無信不知其可。罷了，我慢慢的將手遞出去，此時心都在滴血啊，伸出去一點又退回來一點，她等不住了，一把拿走了《三國演義》，那一刻，我心彷彿停止了跳動，就像《三國演義》就是我的生命。“哎呦，你是不是傻了，你要看可以去書城啊！”嗯？書城也有《三國演義》？這無疑給我打開了新的窗戶，三國繼續在書城進行著……
三國帶著我的童年結束了，到最初的桃園三結義，到最後的司馬氏統一天下。三國的故事在我的視線中一遍遍的結束了，但是《三國演義》帶給我的道理，熱血我永遠不會忘記！
若可以做一次三國的夢，我一定會選擇那復興漢室的猛將，做一次統一天下的夢……
帶上夢想去旅行 篇19
高二作文 ,1104字宛如夢境一般，但我不得不告訴自己現在已是2020年。一切都像做夢似的，但這就是現實，如今的我已是一名電腦程式設計師。在別人的眼中，我是一名十足的帥小夥。雖談不上風流倜儻、一表人才，但我做起事來卻是一絲不苟。
正逢週末，我決定開車帶家人去兜風……
清晨，和煦的陽光撒向大地。微風吹來一絲涼意，大自然的清新，把我剛才的倦意拋到了九霄雲外。楊樹葉在枝頭嘩嘩作響，幾朵白雲在蔚藍的天空中游蕩。踏著春天的節拍，我們的汽車已經出發。汽車在寬闊的柏油馬路上飛快的駛過。
不知不覺，我們來到了一個湖邊。我停下了車。透過車窗，我看見了一位壯志滿懷的青年坐在湖邊的石凳上，揹著英語單詞。密密麻麻的高階詞彙擠滿了一大張紙。這個地方彷彿十分熟悉，卻怎麼也想不起來了。突然，我想起來了。這便是我在無名湖畔苦讀的身影。我想下車去打個招呼，但沒等我下車，那青年已經離去……
這時，已是中午十二點。我們決定先去一家酒店填飽肚子。於是，我將車停在了一家酒店的門口。當我下了車站在酒店的門口向上望時，感到那樓要與天接在一起。就在我們走進這家酒店時，門口石凳上一個青年進入了我的視線。他一臉的沮喪，從他的眼中看到了一絲絕望。大學畢業的他，正在接受生活的磨練。如今，一份好的工作將會是上帝對於他最好的安慰。就在剛才，這家酒店拒絕了他。他開始感到不知所措。我想走到他面前，輕輕用手拍拍他的肩膀，安慰他說：“年輕人，別灰心。”正當我要去這樣做時，他已經離開了我的視線。望著他遠去的背影，我突然明白那人正是剛走出校門的我。
好久已沒和家人一起吃飯了，這頓飯使我感到無比的愜意。深處於這久違的溫馨氣氛中，家人們的臉上都綻放出幸福的微笑。吃過午飯後，我們小憩了片刻。突然，我的女朋友拍了拍我的肩膀，問我是否要去遊樂場玩。沒想到母親聽到了我們的談話。母親說道：“那就去吧，我也正想去逛逛。”我本打算早早的回家，但看見母親並不反對去遊樂場。於是，我們開車來到了一家遊樂場。
遊樂場有不少前來娛樂的人。透過人群，我看見一對戀人正在對面相互追趕嬉戲。那是一個英俊瀟灑的小夥和一個貌美如花的姑娘。小夥正在追著那位姑娘，然後，他們又停了下來。小夥朝著那位姑娘做出一副氣喘吁吁的樣子。從他們的臉上，流露出無比的幸福。他們背靠著背談論著甜蜜的往事……
漸漸地，我的眼睛模糊了。那位小夥和那位姑娘已經不在了。
陽光刺痛了我的雙眼，我努力的睜開了雙眼。我不禁發現我仍然睡在床上。然後，我又迅速的翻開日曆，卻發現時間仍然停留在20XX年。
這時，我才意識到那只是一個夢而已。但這個夢是如此的真實。我迫不及待的將這個夢記下，希望它將是我前進之路上的燈塔！與夢想相伴，帶著夢想去旅行！
我讀《三國演義》 篇20
國小五年級作文 ,440字大家都說《三國演義》是一部好書，可我一直沒讀。這個寒假爸爸非讓我讀一讀這本書，讀完之後，的確是讓我受益匪淺。《三國演義》中刻畫了好幾百個人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關羽、劉備等人。
在這些人物中我最敬佩的要數諸葛亮了。他是一個忠臣，一個能夠鞠躬盡瘁、死而後已的忠臣。不但如此，諸葛亮還熟知天文地理，能文能武，足智多謀，真是一個奇才！他借東風，草船借箭，三氣周瑜，巧擺八陣圖，七擒七放孟獲，唱空城計，以木偶退曹魏大軍，這些都是常人所想不到的。他的聰明是最值得我們學習的！
再說關羽吧。關羽一個紅臉的大將軍，也是五虎上將之首。他殺華雄，斬顏良，滅文丑，千里走單騎，過五關斬六將，後來又在華容道義放曹操。他忠於故主，降漢不降曹，一得知自己兄弟的訊息，便千里萬里地去尋找。在今天關羽成了忠義的化身。
另外，曹操的混帳為了達到目的，不擇手段，周瑜的目光短淺，氣量小，都描寫得非常好。
《三國演義》中的人物各有各的性格，故事情節也很有趣。《三國演義》真不愧是我國古代四大名著之一！