師頌相關作文20篇
恩師頌 篇1
恩師頌作文 ,1178字您是一盞明燈，照亮我在黑夜裡摸索前行的路；您是一陣春風，拂開我冰凍的心靈，讓我那乾枯的枝條綻放出嫩綠的新芽；您是慈母，在我受傷的時刻把我緊緊擁入懷中；您是嚴父，用您那犀利的目光時刻警醒我用心學習；您是博學的大儒，在三尺講臺上引領我們在無限的知識海洋裡盡情地遨遊；您是我心中永遠的精神豐碑，用您的無私奉獻、諄諄教導讓我明白平凡而又偉大的涵義……
老師啊，是您幫我打開了知識寶庫的大門，開闊了我無限的人生視野，是您引領我走上教育的工作崗位，是您改寫了我的人生歷程……
赫老師，我的第一任啟蒙老師，您是我們村小的民辦老師，您教給我們aoe和1234，教我們唱歌，教給我們畫畫……有一次，有個同學一不小心用小石頭把我的額頭砸了個大包，您知道後，嚴厲地批評了那個同學，並把我擁入懷中，一邊安慰我，一邊用手輕輕地揉我的額頭……那種感覺是那麼地溫暖，就像母親，我一輩子都記得。
周老師是我初三時的班主任，也是我所有老師中最嚴厲的一個。那年初三，我們經歷了上學以來最緊張的時刻，您用一雙威嚴的大眼睛時刻注視著我們，讓我們不敢有一點懈怠。無論是課堂上的打瞌睡，還是讀書時的開小差，只要猛地一警醒看到您威嚴的目光，我就立刻渾身一激靈，身體就像被強烈的電流擊打了一下一樣，立刻精神抖擻地投入到學習中去了！
戢老師是我所有老師中最和藹、最溫和的一個。您是高中特級教師，您的臉上始終掛著溫暖而又慈祥、和藹而又迷人的微笑，您可以整天和我們呆在一起，親如兄弟。您在講語文課的時候非常投入，用您那富有磁性的男中音把我們帶入到一個又一箇中外名人的故事中，帶入到一個又一個無比優美的詩詞畫卷中。無論是講《孔雀東南飛》，還是講史鐵生的《我與地壇》，我們都能清晰地看到您的眼中溢滿的淚花。
喻老師是我大學中教古代文學的教授，您睿智、博學，有大學者的風範。您的課堂激情澎湃，妙語連珠，旁徵博引，意蘊豐富。特別是您在講唐詩宋詞時雙眼閃爍出的智慧的光芒，晶瑩透亮、熠熠生輝，彷彿要洞穿歷史的煙雲，把我們帶回到夢中的唐朝宋朝裡去。因而在當時的校園裡非常有名，所以您的課堂總是被很多其他非中文專業的學生把座位搶佔。
還有很多很多這樣的老師，他們在我一歲一歲的成長中，在我學的一門一門的學科中，在我們的一個又一個45分鐘裡，為我們付出了多少的心血，揮灑了多少的汗水，為我們播種了多少希望的種子，為我們打開了多少扇知識的大門……老師啊，雖然歲月流轉，時光飛逝，但是您的身影，您的教誨，您的批評與讚揚都始終深深地印在我的腦海裡。也許離開您之後就再也沒有回到您的身邊再一次聆聽您的教導，但是您一直也沒有離開過我們！您一直是我心中的一座神聖的山，正如《詩經》所說：“高山仰止，景行行止！”
老師啊，適逢又一個教師節的來臨，請讓我藉助這些蒼白的文字略略表達一下我心中的敬意：恩師，您辛苦啦！學生祝您身體健康，萬事如意！
老師頌 篇2
國一作文 ,586字每當父親問我長大後想做什麼時，還未等我開口，父親就開始了長篇大論。他總是對我說：“當老師吧，老師多好啊，工資高……”我每每都會反駁他，“老師的薪水並不高，而且天天操心，自己最後一身病……”他總是不聽。
在我小學時，曾有過這個想法。但是在一次班會上，老師說，她最不希望我們當老師。因為她更清楚這個職業有多累多苦。我便打消了這個想法。當時的我們，只能看到他們在講臺上的風光，卻看不到背後的辛苦。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”後人對老師的評價。他們是偉大而無私的，就像太陽，我們不能回報什麼，去總給我們光明和溫暖。
以前，總覺得老師這個職業十分輕鬆，後來漸漸發現老師也和我們一樣。每天早出晚歸，每天到10點多才睡，每天從早忙到晚。每天要備課，批作業還要講課，一天甚是勞累啊！
在電影《可愛的人》中，最令我記憶深刻的是一名話“教師，不僅是教書育人，還是身教，生命影響生命。”女主角為了守住自己的底線，放棄了校長的職位，她不希望孩子成為機器。希望孩子能健康快樂長大。沒錯，現實生活中很多老師都違背了初忠。教孩子知識，不是為了讓孩子成為分數機器，而不去關注他們的內心，強加給他們壓力，最後只會使他們放棄。不過，現在老師還是普遍較好的，他們就是星星，在天空中發光發亮。
我敬佩老師，因為他們無私，因為他們偉大，因為他們捨己為人。雖說我不願成為老師，但我對老師的愛和崇敬只會有增無減。
老師頌 篇3
國三作文 ,692字或許你從來沒有仔細仰望過一棵樹。但我只想問是你抬頭仰望一棵樹的時候，你會想到什麼？僅僅是一棵樹？或是一個有生命的靈魂個體？
一棵樹，隨處可見，正因為平凡而讓人忽略。只是當深秋來臨，看著一棵棵大樹枝黃葉衰，卻秋實累累，你難道還能忽略這充滿生命力和“悟”盡人生真諦的個體宛如我們的老師嗎？
這便是我們周圍冠予了多高的評價，他們便也為之奉獻了多高的代價和努力。正如一棵樹，人們很清楚它的作用，而它也會毫無保留在任何情況發揮它最大作用。
無私、奉獻、博愛、敬業，人們為老師冠予無數華麗的詞藻，而他們真正自豪的大概永遠是“桃李滿天下”，眼看自己的學生一個個即將成為棟樑之材，此時他們應該是世界上最幸福的人，也許在家庭的幸福，成功的事業，和優越的生活中，沒有一者可以代替如此幸福。
而當最難危的時刻，也總是老師如月一棵棵高大堅挺的大樹，堅定不移地站在我們身後，給我們強有力的支援，為我們建立最安全的屏障，而從不計較自身的安危與得失。
殷雪梅，中國千千萬萬教師奉獻、無私、博愛、敬業的精神的集中體現有，卻也是中國教師這一普通職業中普通的一員，在自己的學生面臨突如其來的車禍危險時，臨危不懼，捨生忘死，奮力將五六名遇險學生推往路邊自己卻被撞出20多米，以身殉職，把寶貴的生命獻給她所熱愛的事業。
還有多少人在像殷雪梅一樣在自己的教育工作中默默抒寫自己無悔的人生，正像一片樹林，與其它們有一個確切的數字，倒不如說只要種還在，那永遠會是一片樹林。教師的精神就像平凡的大樹在平凡中默默奉獻一樣，精神之源永不枯竭。
當你抬頭仰望一棵樹，你應該懷著崇敬的心情，更應該懷著虔誠之心感激普天之下所有像樹一樣的老師。
師頌 篇4
國一作文 ,1094字人在失意時總會念及自己的家鄉，在苦楚磨難後總想求一安寧亦或是神佛來渡。這是人之常情。學生在學校中見不著自己的父母。偶有難過鬱郁時，或是與友相訴，或是與師求助。
我，莘莘學子中的一名，普通得若一朵隱匿在滿山花叢中的小花。但值得慶幸的是，有一個人，在黑暗混沌中點明瞭一盞燈，明亮如天邊的長庾星般。
那人並未與我們相識太久，細細算來也不過一個月左右。但他待我們，是真正的好，像一個父親對待自己的孩子般。縱然相處時間不長，但我們之間從未存在隔閡。
那人於我們，是嚴中帶愛，愛中生嚴，我們的短板，他會一一指出，並陪著我們一起改正。若我們依舊做不好，他也未嘗有半分不耐，只是細細地再囑咐，溫溫和和的，話里語間都透著對我們的關心。
曾聽過一句話：“新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持”。聽完便很有觸動。我們現在的位置名次以及成就，全都依靠我們那個相識不久的班主任。他寧肯放棄自己的午休，用嚴厲而充滿愛意的溫暖目光注視著我們。
燭身不長，但若不點燃，也能自由自在。可燭為了將那一抹微弱的光亮贈予人間，寧肯落淚燃燒。
我們的班主任也一樣啊！再苦再累，也得親眼核實我們有無在學習；半夜時分，連月都躲在連雲翳後不肯將冷冷的光輝灑向人間，可他仍執著地，彎著身子，將一本本作業攤開，眉間是三分認真，及七分倦色。待到桌面上空曠了，他才輕輕吐口氣，又是微慍，又是無奈地總結分析，完事後才捨得閉了閉眸，將電腦合上起身離開。
其實那個班主任還有點小小的的??攏??看??率保?寄考瀆??畝際遣蝗蹋?約暗??耐蔥摹５?怯植換崽?俠鰨?鞘識鵲嘏?潰?雜誆糠治侍猓?不崬幼隕砩險以滌傘?/p>
他又是很理性，做事不緊不慢，遇到問題總是從容鎮靜，我們班上的許多事，他都會規劃好，並親自看著我們做，偶爾提點建議。
“風流儒雅亦吾師。”是的，他的從容，就是我們班最堅強的後盾。忽而覺得他同聞一多先生同屬。他為我們班奔波勞累，但是“做了，也不一定說。說的，一定會去做。”
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”他是隨初三下起這股風潛入我們班，像春露，均勻地灑在我們班中，卻從怨言，從未有什麼抱怨的話。
“東有啟明，西有長庾。”他是啟明，是長庾，是黑暗中迷茫的天敵，是乾涸中幼芽的春露。
漫天星光，他是那一顆最閃爍的，是人間星火。
從未有一個班主任的名字這麼扣人心絃，也能使我在失意時不念家，而是念出那幾個字。
“尹未老師。”
他迎著春風走來，是天闕上的那一顆指引的啟明，自此沒有混沌，只有三班師生一心。
老師頌 篇5
國小三年級作文 ,654字敬愛的老師，您很精神！您那一雙炯炯有神的眼睛，高挑的身材，烏黑髮亮的頭髮，得體的穿著，每天都是那麼的精神抖擻，時刻都充滿活力。老師，您是我們心中崇拜的偶像。
敬愛的老師，您很辛苦！每天早上，您都很早就起來，比我們先到學校；下午，您總是先把我們都送出校門，才最後一個離校回家；晚上，您還要為我們備課、查閱資料、製作課件到很晚。老師，您辛苦啦！
敬愛的老師，您很堅強。記得去年的夏天，您有一星期多沒來學校給我們上課。我們都很想您，不知您怎麼呢？經多方打聽，才知您在來學校途中被一輛電動車把腳給壓傷了。聽說，大夫要您休息治療幾個月，可是，您怕耽誤我們的學習，只休息了不到一個月，就拖著受傷的腳，一瘸一拐地來學校了，腳疼站不住，您就坐著給我們上課。老師，您真堅強，我們都被您感動哭了。
敬愛的老師，您很認真。每一節課，您都上的很認真，講的很仔細，不顧疲憊，不厭其煩，給我們講解課文重點、難點，課後還要一本一本地批改作業。同時，您還要處理班級的事務，很認真的化解我們學生之間的很微小的矛盾和糾紛，教我們學習和做人。老師，您是我們學習得榜樣！
敬愛的老師，您很細心。您向媽媽一樣，細心的關心著我們每一個學生，時刻關注著我們的成長，用愛心記錄著我們學習和生活的一點一滴，在您的關心呵護下，我們健康快樂的學習和成長。老師，很幸運，我們遇到您！
敬愛的老師，您很偉大。您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了我們，溫暖著大家；您像辛勤得園丁，給我們知識和力量，哺育我們茁壯成長。老師，我們心中有一偉大得夢想，長大後，我就變成了您！
師頌 篇6
國小六年級作文 ,538字老師您是我前進道路上的明燈，老師您是我徘徊原地的路標，老師您是我迷路荒野的北斗星。
嚴老師聲情並茂的朗讀還時時出現在耳邊。她嚴肅中又帶點兒小幽默。在她的課堂上總是歡樂的。但她對待問題時，又非常嚴肅。小時候拼音字母默錯，總是免不了被她打手心。那種教訓被印在心頭，下次保準不會默錯，這是她的教學方法。下課她又像媽媽一樣，對每位同學呵護有加。那溫馨的畫面仍歷歷在日，令我難以忘卻她。
第一次見到宋老師的時候，就被她的氣場嚇到了。靠近她，似乎有一股寒氣，由遠而近傳到心脾。她總是板著一張臉，不苟言笑，令人無法與她親近。我們都敬畏她。還記得酷暑下，我們還在上她的數學課，雖然天氣無比的炎熱，令人無法靜下心來，但是在宋老師的課堂下，大家都剋制自己的小情緒，努力的靜下心來，進入氛圍。同時也沒有人敢走神，只要宋老師眼睛往下一掃，誰都逃不過他的火眼金睛。宋老師對待學習非常嚴肅，每次考完試必須找她挨個題分析原因，若是不會，定是會被受罰的。古話說的好，嚴師出高徒，在宋老師的教育下。我們的成績都提升的很快，我很感激有這樣的嚴師。
喜歡對我們溫柔以待的嚴老師，也喜歡對我們嚴格要求的宋老師，他們嚴格的教學態度，才使我們學習進步的如此快。在學習的道路上因為有這樣的仁師，才使我們的前行暢通無阻。
歌頌教師 篇7
國一作文 ,654字“人民教師”，是一個光榮的職業、是一個偉大的職業，是一個值得人們尊敬的職業。現在，我來帶領大家走近教師、瞭解教師、歌頌教師。
有人說：“三百六十行就屬老師最好，年年有暑假寒假放。”可是他們並不知道老師在每天早晨五點多，當大多數人們還在睡覺時候，老師已經趕到辦公室廢寢忘食的批改作業了，中午當我們在宿舍中午睡時候，老師們還要一個舍來查宿，晚上也是，十點多才能睡。如果你說下課能休息的話就更不可能了，好多老師都是教三四個班，上完這節課還要匆匆忙忙的趕去準備下節課的課件，簡直就是忙的不可開交。日復一日，年復一年，每天都是這樣在度過的。真的是太辛苦了！老師的麻煩還有呢。每次逢年過節，老師總會收到許許多多的紅包，什麼叫老師多多關照啊，多多幫忙啊。可是老師總是能堅決的拒絕，因為教書本來就是教師的義務。如果學生不聽話，老師也總會去慢慢和他說什麼是不對的，為什麼不能去做。每次的集體活動，到處都有老師的身影比如說：課間操，郊遊，運動會，跳舞、歌唱比賽。看到這裡，你們知道教師的不易了吧！
話說我的學習生涯中就有一位老師很是讓我敬仰，他姓尹，是我們的班主任，他教了我1年，是數學老師。到現在我成為中學生了，還對他的課堂很嚮往，他總是能講一些很逗的笑話，讓我們鬨堂大笑，因為他，我們小升初畢業考試才是全年級第2名。這與老師揮灑的汗水是密不可分的。
同學們，我們一定要記住—自己未來的路有百分之五十都是老師為我們鋪的，我們一定要好好學習，天天向上。將來成為國家培養的人才。讓教過自己的老師為我們而趕到自豪和驕傲！
歌頌老師 篇8
國小五年級作文 ,606字老師您像一隻蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，讓我們在無際的知識海洋裡遨遊著；老師您像一個辛勤的園丁，忙碌了自己，使我們收穫，讓我們在遼闊無影的田野裡奔跑著；老師您像一隻春蠶，俗話說的好：春蠶到死絲方盡，燭炬成灰淚始幹，您就像一隻春蠶，默默無聞、無怨無悔的為我們服務著，讓我們成為一個學識淵博的大學者。
有一次，我們正在上課，突然我們班上的同學龍凌霄吐了，臉色發白，額頭上的虛汗淋漓，有氣無力地趴在桌上。
這時，譚老師連忙跑過去，一邊用手撫摸，一邊詢問，還趕快安排同學幫忙收拾，然後又問：“龍凌霄怎麼啦？”譚老師一問完，龍凌霄又吐了起來，譚老師急忙把龍凌宵背向醫院，大約過了一個多小時，譚老師才揹著龍凌霄回到了教室裡來，這時譚老師已經氣喘吁吁，滿頭大汗了，我們都被譚老師的這種精神所打動，都不由自主的拍起了陣陣掌聲。
還有一次，譚老師給一個同學補課，那個同學有一道題不懂，譚老師就給他講，可那個同學怎麼轉不過彎兒來，怎麼教都不懂，譚老師教了兩個多小時，這個同學才懂。這時，天已經黑了，譚老師把他送到校門，那個同學不走，譚老師問“怎麼啦？”那個同學說：“我不敢走夜路。”譚老師說：“我陪你走。”那個同學住在一路，等譚老師把他送到家時，已經筋疲力盡，餓的飢腸轆轆了，譚老師，您辛苦了。
譚老師我讚美你，讚美你那無私奉獻的精神；譚老師我讚美你，讚美你那隻顧學生，不顧自己的身體；譚老師我讚美你，讚美你那純潔而又善良的心靈。
師愛頌 篇9
國二作文 ,1086字人們說母愛似水，父愛如山，山水延續了生命。是誰給生命以力量、色彩？—是老師無私的愛。老師的愛，似水之靈給我們智慧；老師的情，如山之沉穩給我敦厚。師愛如此厚重，叫人怎能忘懷？
老師的愛，是淡淡的，淡得像那看似無意的目光。總是那一瞬，總是那淡淡的一抹，總是帶點暖意，總在那一瞬中稍縱即逝。同學，那是愛，是鼓勵，是無言的支援和默默的自然的愛，你懂嗎？
老師的愛，是深沉的，深沉如那雙長滿老繭的手。在多個夜晚，老師挑燈夜戰用它為我們批改作業，老師的手，不停的翻，不停的寫。作業本上的紅溝，輕鬆愉快，凝聚了老師的希望、讚賞。老師的手匆匆地寫，匆匆地停，而後又匆匆地寫，一刻不停。無論春夏秋冬，亦是如此。同學，作業本上一個個紅色的標記，鋪滿了你成長的道路，你懂嗎？
老師的愛，是安靜的。安靜的是從學校到老師家這樣兩點一線的路程。它很長，從老師心中延伸到我們心中，從老師腳下延伸到我們腳下：它很短，短到只三年，小氣得只讓我們享受三年的師愛—這點愛，卻會從12歲延伸到15歲，在15歲那年夏天微微停下喘息，再在我跨入高中的那一刻，加速前進，從16歲，向永遠衝刺，向下一個起跑點衝刺，向著無盡個晝與夜，向著無數個未來，鉚足馬力，飛速衝刺！同學，這是老師的期望，你懂嗎？
老師的愛，是空氣一般的存在。像空氣的，是老師無時無刻想著你，念著你的心情。它無處不在，充斥你身邊每個角落悄悄的，悄悄的當某天，它不再催你，愛你時，你會無所適從，會無法呼吸。它很珍貴，老師卻把它給了你，你有什麼自暴自棄的理由？你有什麼不好好學習的理由？你又有什麼理由說你不會學習？同學，這是空氣一樣必不可少的愛，你不能辜負這來之不易的愛你懂嗎？
老師的愛也許有時嚴厲，可嚴厲背後是不易察覺的綿綿的溫柔。老師的諄諄教導，悅耳像叮咚的山泉，源遠流長，深深銘刻在我心中。花開花落，歲月匆匆地一閃而過，卻不知哪年哪月那日，您慈祥的面容爬上幾條深深的紋路。也不知在哪個春夏或秋冬，您的三千青絲被歲月悄悄染上人生的色彩。漫漫人生路，有您的愛伴我上下求索，前面的路不會艱難，更不會孤單。長長夢想路，有老師的愛在我的天空微笑，我的世界繽紛閃耀。當哪天，我失敗時，看到一道光，射向我的未來，給我指引成長的路，猛然回眸，才知道，那是您永不熄滅的目光……，現在，同學，老師的愛，你懂了嗎？
老師，是朵玫瑰，一朵沒有刺的玫瑰。為了我們，他拔下了一根根的刺—他的個性，他的脾氣，他的倔強。連皮帶肉地，很疼。但為了我們，他還是拔下了。劉若英說過：“我不珍貴，但很真實。”這不正是老師的真實寫照嗎？—後記
頌師 篇10
國二作文 ,441字教師是一個多麼偉大的稱號呀！同時又是一個神聖的職業，它承載著教育學生和父母望子成龍的希望。教師如一根蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人；教師如一個辛勤的園丁，哺育了花朵，卻勞累了自己；教師如一杯甘甜的水，為別人止了渴，卻奉獻了自己……總而言之，教師是值得被人稱讚、頌揚的。
教師是一棵青松。一年四季依然青翠挺拔，高大雄偉，守護著那些小花小草，為他們遮風擋雨，為他們驅寒散熱，這一點不禁讓我敬佩。
我敬佩教師，因為他們無私奉獻，不求回報，為的就是讓祖國的花朵健康的成長，為的就是能讓我們成為棟樑，報效祖國。我敬佩教師，敬佩他們的精神，他們的品質。
因此，長大我也想當一名教師，儘自己最大的努力教育好學生，儘可能培養他們為有用之才，可以為國家貢獻一份力量。
有人說教師是出色的靈魂工程師，沒有辜負人們的期望，培養出了一批又一批人才；有人說教師像春蠶，奉獻了自己，卻裝飾了別人……我不這麼認為，教師像一位天使，總是給人們帶來美好。
教師是偉大的，總是奉獻自己，我敬佩他們，他們不愧被人們讚頌。