師說讀後感相關作文20篇

師說讀後感篇1

讀後感 ,1223字

師者，對於我們學生來說是最親近的一種職業，可我們又對老師這個職業有過多少了解呢？古代的韓愈就對“師者”有過獨特而富有深意的見解。

“師者，所以傳道授業解惑也”，此句出自《師說》，解釋了老師的作用。每個老師都有幫助學生解決困難的職能，無論在古代還是現如今，只要掌握真理，幫助學生解決困難就可以稱得上是一位好老師，假如一位教師不能“傳道”，他也就不能成為教師了。“道之所存，師之所存也”頁在不斷提醒我們“師”和“道”是密不可分的。“道”是“師”存在的先決條件，“師”是“道”傳播的社會載體，總的來說，“道”是“師”存之根基，“師”是“道”存之體現，“道”存所以“師”在，這也是韓愈所謂“師道”。

在我看來，對於教師而言，做好本職工作不僅在於愛崗敬業、盡職盡責的完成教學任務，更在於要有一顆大愛之心、仁心育人、愛生如子，例如在地震中，第一時間幫助學生逃生的教師們，他們敢為人先、兢兢業業、勤勤懇懇。回想韓愈在《師說》中的所言，我認為他們不僅為學生傳道授業解惑，而且將自己的責任進行了昇華。於我們學生來說，要學習古代聖人的“從師而問焉”，就要做到學無止境、不恥下問，才會“聖益聖”，並且不能向士大夫那樣“恥學於師”，不然就會“愚益愚”。例如有時，我們在學習遇到困難的時候，很難會開口向他人請教，然後問題就會越攢越多，最後就不知道從何解決了。

在《師說》中，令我印象最深刻的是孔子了，他是一位出色的老師，同時也是一個虛心向學習的學生，孔子曰：“三人行，必有我師焉。”的確，許多人一起行走，其中必有能當我老師的人。人無完人，每個人都不是完美的，必定會有些方面不如別人。孔子被稱為聖人，但他還是不恥下問，他曾以郯子、萇弘等人為師，難道他的學問不如他們這些人嗎？不！他只是想學到其他他不會的知識罷了，所以大家在一起學習可以優勢互補。可現如今，人們的學問還遠不如聖人，可他們也不肯向老師或他人學習，這樣的話，人又會有什麼進步呢？

不僅如此，孔子還說：“弟子不必不如師，師不必賢於弟子。”說的就是每個人都可以作別人的老師，只是看你擅長哪方面而已。

《師說》中還蘊含著許多人生道理，有時或許會被我們所忽視，但要是反覆多讀幾遍的話，就會感受其中的韻味。所謂“溫故而知新”應該說的就是這個吧！

《三臂樹的傳說》讀後感篇2

讀後感 ,794字

“有夢想就有希望”这句話在故事書《三臂樹的傳說》中得到了很好的詮釋。寒假裡，我認真的讀完了這本書，使我懂得了：作為新時代的青少年，要胸懷遠大

理想，秉承信念，通過堅持不懈的努力和腳踏實地的幹勁，夢想就會成為現實。

《三臂樹的傳說》中的主人公萬礞礞有著悽慘的童年，家中有粗暴的繼父；學校裡有粗暴的班主任。缺少親情和友情的萬礞礞一心想找到這個城市裡最離奇的一個傳說一位神祕的黑傘怪人和一棵四季常綠的雙臂樹。然而，沒人知曉他們的真正所在。但萬礞礞一直在堅持著，最終，他等到了神祕黑傘人和三臂樹的出現，萬

礞礞成為了班主任、繼父、校長及小學時的老師，從而重新收穫了友情和親情。

在這本書中，萬礞礞是幸運的，他有自己神祕的夢想，夢想也變成了現實，但

更使我體會到的是：當你受到挫折時，不要絕望和氣餒，我們要朝著正確的方向，持之以恆的努力，夢就會成真。

寒假裡，我參加了一個羽毛球培訓班，第一天裡，老師讓我們先跑上十圈，然後做三組蛙跳……我一聽，哇！這不是魔鬼訓練嗎？和羽毛球有什麼關係，真是莫明其妙，我氣喘吁吁地跑完十圈，又筋疲力盡地做完三組蛙跳。一天下來，我成了一個敗下陣來的傷兵，飯也不想吃，啥也不想幹，我想到了放棄。這時，我看到了《三臂樹的傳說》，合上書，萬礞礞的形象出現在我的眼前，這點困難與他的遭遇真的是小巫見大巫啊，頓時自慚形穢，覺得如果自己這樣沒有毅力，就永遠不會成功的。我想起了那句家喻戶曉的名言：“天才是由百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水”，現在，我就要用出汗水，不怕失敗，奮力拼搏，實現自己想成為一名優秀的羽毛球高手的理想。重新調整心態，打起百倍精神，回到了培訓班。從此，我不怕苦，

不怕累，付出的汗水和毅力終於得到了回報，我練的很專業了，教練都誇我是這批學員裡最出色的！

讀書，讓我的心靈得到了啟迪，明白人生的許多道理，我愛《三臂樹的傳說》！

《愛蓮說》讀後感篇3

讀後感 ,826字

素聞蓮花乃花中君子，早在小學時就聽得蓮花的“出汙泥而不染”，而我也只是一笑，或許又只是某詩人隨口而吟的敷衍之作。然而，近日來我卻改變了這種看法。而且是真心佩服它，因為不久前，我們學習了《愛蓮說》，我深有感觸，從字裡行間悟道了許多道理。

世間大富貴者，妖邪者，數不盡數，因而在這個世間，有人迷惘，有人昏沉地度日，而有人因為一念之錯成為了名族的罪人。在現在，這個安康的社會，各地仍不斷傳出貪官的新聞，更何況在古代呢？古代混亂。能在黑暗中脫穎而出，而不不甘落後者更難得可貴了。

黑暗之中，總是會有光亮星星點點。口中讀著《愛蓮說》，我又回憶起上次去雲山水庫的經歷。

剛坐上游船，全身的勁就使了起來，在那個炎熱的季節，每個人不免要出身汗，而越熱就渴望清涼。眼見表弟在船邊沖水，我已心生不妙。

才沒過多久，他已昏迷過去。“本來身子就不好，還衝水乾什麼？”我埋怨道，忽然眼前一綠，與陽關的強射相比，荷花顯得從容、大氣任曲，太陽的荼毒，仍勇敢的直立面對。

它的蓮心已積累了一捧水珠，在陽光下散發炫目的光彩。仍而，有誰曾想：在散發光芒的同時，它不也在消耗自己的活力嗎？

豁然，我想到一種人，哪怕會消耗青春，甚至失去生命，也要盡力在歷史上留下淡淡一芒。譬如雷鋒、錢學森等。我又看向它，蓮葉在若有若無的漣漪沖刷下，洗盡生平一切汙點，它傲立在那兒，就像佇立在天際中的一顆星。又想到表弟，我遲疑著抽出小刀，準備割兩片蓮葉，為表弟納涼。

看著它，它視乎並不責備我的用心，在陽光下搖曳著，似乎想讓我儘快割下了它。但我只割下了一片荷葉，將荷葉擱在表弟的頭上。

我沒有割下它身體，因為它那身子，雖生於淤泥中，卻冰清玉潔；我沒有割下它身體，因為我不忍心讓獨傲的君子只剩下光禿禿的杆；我只割下一片荷葉，因為我盼望以後有幸見到它的人，能從這少一瓣的荷花，知道一切，並尊重它。

荷花在我的心中，一直是灑脫的所在，而在閱讀《愛蓮說》時，我突然想到了這朵荷花，因為它教會了我—如何做人。

愛蓮說讀後感篇4

讀後感 ,1056字

今天，我看了《讀點經典》裡的一篇文章，名叫《愛蓮說》。這篇文章的作者是宋代的周敦頤。

這篇文章主要是寫的周敦頤對蓮花的喜愛。周敦頤先寫晉代的陶淵明獨愛菊，因為菊花是花之隱逸者也；再寫自李唐來，世人盛愛牡丹，因為牡丹是花之富貴者也；而周敦頤獨愛蓮，因為蓮花是花之君子者也。周敦頤本人獨愛蓮與晉陶淵明的愛菊避世不同，為保持一份高潔，寧願終老南山。他要在塵世中當個出淤泥而不染的君子。這種在汙世保持清白與獨自避世求真的心態，與眾人皆羨富貴（牡丹）的從眾心態是有著思想境界上本質的區別的。這為愛蓮說所要表達的“出淤泥而不染”作了最好的鋪墊。

周敦頤通過蓮花與牡丹、菊花的對比，表現蓮花的高潔，表達了周敦頤獨特的的審美情操，以及對人云亦云之流俗的厭惡。周敦頤將自已比喻為君子。君子難為，猶勝於避世也。從這一點來看，周敦頤有些孤芳自賞的意思。接下去他發出了深沉的感嘆“菊之愛，陶之後鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣”。是的，滾滾紅塵，又有多少人能避世以求一份真呢？晉有陶淵明，可現在卻聽都沒聽到還有人會這樣做的。或是像我一樣的，在塵世中能相守一份純淨的，有著我這樣追求君子風範的，又有幾人？大多數的人，皆在紅塵世事中從眾罷了。從這裡可以看出，周敦頤是高傲的，他那種不從眾只求純淨的心態，在碌碌塵世中是難能可貴的。他感嘆，是因為世風日下，大多數人皆被世事玷染也。

通過對這篇文章的學習，我知道了許多做人的道理，我也要像蓮花一樣出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠溢清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。

我會象蓮花一樣不與百花“爭先恐後”以怒放，不嫉妒牡丹的富貴嬌豔，靜靜以在池中過著自己的生活，高潔、謙虛、自信，這份平靜的美麗讓所有人折服，“中通外直”，“心胸寬廣”，“不蔓不枝”，不攀附權勢，確實讓人產生敬意—“可遠觀而不可褻玩焉”，我相想，不與世俗同流合汙，自尊自愛，自強不息的人總會贏得所有人的尊敬！

我應該像蓮花一樣做一個正直的人，要有愛心，要樂於幫助別人，在同學有困難的時候主動幫助他們，在學校裡認真學習、團結同學、做一個品學兼優的好學生。

社會很複雜，我要先做好一個學生，長大後進入社會才能做好一個社會的公民，做一個蓮一樣的人，高風亮節，清雅脫俗，花中君子，她的美好形象，是“美”的化身，相信蓮教給我的品質，定能讓我進一步完善自己的人格，蓮的品質是我一生的箴言，我要象蓮花一樣出淤泥而不染，濯清漣而不妖。為社會多做貢獻，做一個對社會有用的人，就讓我從我身邊的一點一滴做起吧！

《出師表》讀後感篇5

讀後感 ,636字

今天，我們語文課上學習了一篇文章，名字叫《出師表》。這篇文章是諸葛亮寫給後漢的皇帝劉禪的。學習他我感觸頗深，也感受了許多。

剛開始閱讀它的時候，我都有些不認識其中的字，因為生僻字生僻詞太多了。但是經過老師的耐心講解，我最後全部能認識，並且能流利通順地閱讀下來。我取得了一些成就之後，便開始了對這篇文章的細緻學習。

剛開始是讓我們翻譯這篇文章，瞭解疏通了大概意思。完成之後，我第一感覺便是諸葛亮那拳拳的報國之心和報國之志。因為諸葛亮時時刻刻都在想著國家，想著北伐，平定中原，從而完成統一的大業，實現鮮麗的夢想，這才是他終生的志向。

他還有滿懷感激地說：“其實剛開始的時候，我僅僅是一個卑微的農民。在南陽那片地方種地，但是先帝他不計前嫌，而且不嫌我的身份地位低微，依然以他皇叔的名字三顧茅廬請我出山，這樣才使我有了建軍的想法。我的人生全是靠著劉備，所以我一定要好好報答！”讀到這裡，我感觸頗深。古代的人們是多麼的誠實善良，他們受點水之恩，必以湧泉相報，而我們現在的人呢，可能心底早已那麼不誠實了吧！

其實諸葛亮他的考慮事情非常的周到。他不僅考慮到了宮內的事情，而且就連宮外的事情，他越考慮的很恰當得當。他不僅考慮到宮內有許多的忠臣志士，而且考慮到戰場上也有許多立志要報效國家的人，所以從這點來說，他不僅是一個軍事家，而且是一個政治家。羽扇綸巾，在千里之外運籌帷幄之中，這才是他的政治家風範！

細細品讀此文，更能決出其中的味道。一顆赤誠的愛國之心在蜀漢這片大地上熊熊地燃燒起來。

《出師表》讀後感篇6

讀後感 ,511字

三國時期諸葛亮曾在北伐中原前給後主劉禪上了一份奏表，這份奏表中包含了諸葛亮對劉氏父子的耿耿忠心，他用婉轉的語氣為劉禪提出了三條極為有關鍵的建議。分別是廣開言論，賞罰分明，親賢遠佞。

當時天下三分，蜀漢力量薄弱，又由於劉備討伐東吳時折損了四十萬大軍，可是內憂外患。南有少數民族的判亂，東有吳國虎視眈眈，北有魏國強敵。那時國力衰弱，諸葛亮身為一國之丞相，承擔著巨大的壓力。為了報答劉備的三顧茅廬，臨死託孤的恩情，決定出師北伐，上奏《出師表》。

劉禪是一位無能懦弱的君主，諸葛亮在北伐前不放心劉禪，叮囑道，親覽人，遠小人。在《出師表》中，諸葛亮提到先帝劉備多次談論，後漢因近小人而衰敗，西漢因進覽臣而興盛。親賢遠?A國家才能繁榮昌盛，我們要吸取歷史的教訓，防止悲劇再度發生。

為了讓後主劉禪明辯忠善的臣子，諸葛亮在《出師表》中一一中指出，讓劉蟬在決定國家大事時與他們商量。真是良苦要心呀！

讀了《出師表》，我被諸葛亮鞠躬盡瘁，死而後已精神所感動。諸葛亮把統一天下，光復漢室，完成先帝的遺願作為自己的志向，以興盛蜀國為己任。

讀《出師表》，我們的深刻的感受到諸葛亮的忠誠之心，報國之心。諸葛亮是智慧的化身，是中國文化和精神的體現。

歐亨利小說讀後感篇7

讀後感 ,605字

作為19世紀歐洲短篇小說巨匠，歐亨利為我們帶來了膾炙人口的作品，同樣也意蘊深厚。他的作品最大的亮點就在於“歐亨利式”結尾—出人意料。這種結尾使文章嘎然而止，但又回味無窮，意味深長。

《20年之後》是全書情節最為斷崖的一篇故事，講述了一位警官和一位男子的聊天兒。當天晚上男子在等他的弟弟，這是他們20年後所約定的。警察跟男子一陣寒暄後，警察離開了。不一會，男子的“弟弟”到了。男子和“弟弟”走到一片燈光下時，“弟弟”稱男子已被捕。“弟弟”遞給了男子一張紙條，上面大概寫著那位警察才是你的“弟弟”，男子是通緝犯，他不方便動手，於是離開了。

如果你匆匆翻過這幾頁，或許會認為警察（男子的弟弟），是公平公正，高度廉潔，可是當你又回過頭來看看當時美國的歷史背景，你會發現，雖說赴約的男子是一名通緝犯，但他畢竟在美國敗壞的社會風氣裡掙扎過，而且他可以冒著生命危險來趕赴一個20年的約定，因此它是一個“高度社會文明”的犧牲品。

而他的弟弟-—警察，象徵者被“高度社會文明”所扭曲的靈魂，它充分體現了這種社會文明下，一個麻木，冷酷的人性，機械化的性格，發現了哥哥是通緝犯，他走時面色鎮定，還哼著口哨，體現了人性的冷酷和無情。

這正是歐亨利式寫作風格，一個令人意想不到的結尾，又是一個經綸萬物的世間真理，雖然小說的情節樸素，但主旨卻高尚。歐亨利的每一個故事都內涵豐富，反映了社會外向，有高尚的，有腐朽的。

歐亨利小說讀後感篇8

讀後感 ,2676字

【篇一：《歐亨利短篇小說》讀後感】

才明軒

因為我們學了課文《最後的常春藤葉》，我們對歐亨利有了一些瞭解。老師就為我們推薦了一本書---《歐亨利短篇小說》

歐亨利，美國作家，和莫泊桑、契訶夫並稱“世界三大短篇之王”。代表作有《麥琪的禮物》、《，警察與讚美詩》、《白菜與皇帝》等。

歐亨利的寫作非常有特點。他的結局常常出人意外，但是又特別合情合理。被人們叫做“歐亨利式結尾”。

這本書裡的短篇小說，個個令人印象深刻，其中我最喜歡的兩個故事是《愛的犧牲》和《證券經紀人的浪漫故事》。

《愛的犧牲》，講的是一對情侶，一個叫喬，一個叫德麗雅。他們互相瞞著對方打工掙錢，作出犧牲。其實，做出犧牲的原因，都是他們之間的愛。

《證券經紀人的浪漫故事》，講的是一個證券經紀人和他的速記員結婚了。結果證券經紀人因為太忙，把這事兒忘了，結果向速記員再次求婚。從這件事可以看出證券經紀人工作認真。

在這本書裡的人物，個個性格不一樣。有的善良，有的暴躁……

從此以後我一定要讀更多更好的書，長更多的知識！

【篇二：《歐亨利小說》有感】

王憶涵

“我是為麵包而寫作的。”歐亨利說，雖然歐亨利是位著名作家，但是他的生活依然拮据，正因如此，歐亨利才能瞭解到人生困難時的艱辛。貧苦算什麼，困難算什麼，他們依然互相關愛對方，因為他擁有人生最寶貴的財富—愛。

讀完《麥琪的禮物》我才明白愛有如此溫暖，主人公德拉為了給丈夫傑姆送聖誕禮物，把自己美若天仙的長髮剪掉並賣了20元替傑姆買了錶鏈，而丈夫傑姆卻把自己的手錶賣了買了一套髮梳送給德拉，但交換禮物時，彼此都驚呆了，禮物沒有任何作用了。但這時，空氣中瀰漫著愛的芳香，他們都為彼此獻出了自己珍貴的禮物，這難道不是愛的滋味，愛的關懷嗎？

《愛的犧牲》讓我真正體會到愛的力量，一對喜愛藝術的夫婦，背景離鄉來到紐約，卻因生活艱難，難以施展報復。於是妻子便教起了音樂，丈夫則賣畫。然而，愛就從這裡漸漸擴散。原來，夫婦倆互相欺騙了對方，妻子在洗衣坊裡燙衣，丈夫為了能讓妻子教音樂在洗衣坊裡當燒火工，看到這一刻我的眼淚湧了上來，愛就是這樣默默無聞，經得起平淡的流年。

【篇三：讀《歐亨利小說》有感】

王雙嬌

有人說讀書有什麼好處，那我來告訴你，讀書能讓你在低谷時逐漸步入高潮；能讓你在悲傷中感到一絲愉快；讓你在無聊時感到有趣。這就是書的魅力。歐亨利是美國的短篇小說家，主要作品有《麥琪的禮物》、《警察與讚美詩》、《二十年後》等，曾被評為“美國現代短篇小說之王。”

其中令我印象深刻的是《麥琪的禮物》，這裡講述了一對窮困的年輕夫婦忍痛割愛互贈聖誕禮物的故事，反映了美國下層人民生活的艱難，讚美了主人公善良的心地和純真的愛情。

《警察與讚美詩》也是我喜歡的小說之一，講述的是一個窮困潦倒的流浪漢蘇北，因為寒冬想去監獄熬過，所以犯罪，但沒有如願，最後他在教堂裡被讚美詩所感動，想要從新開始，改邪歸正的時候，警察卻將他送進了監獄。該小說展示了當時美國下層人民無以為生的悲慘命運。

通過這兩篇小說，反映了當時美國人民悲慘的命運和生活的艱辛。

富蘭克林說過：“讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。”讓我們在書的海洋裡遨遊，讓我們的知識豐富起來吧！

【篇四：讀《歐亨利小說》有感】

王嘉雯

契柯夫、歐亨利、莫泊桑這三個耳熟能詳的名字想必每個人都知道，作為世界三大小說之王的他們用細膩的筆觸描繪了那個時代的黑暗與滄桑。我有幸讀到歐亨利的小說，心情無比激動。

歐亨利，原名為威廉西德尼波特。是美國著名批判現實主義作家，世界三大短篇小說王之一。曾被評論界譽為曼哈頓桂冠散文作家和美國現代短篇小說之父。

有人說，歐亨利小說，最吸引人的是他的出其不意的結尾。說實話，起初我也被小說的結尾深深吸引，因為他總是在你認定了結局時出其不意的給你驚喜。

在歐亨利的筆下，每個人都被刻畫得淋漓盡致：富人的貪婪，窮苦人民的善良；社會的黑暗……當翻開《麥琪的禮物》時，我不由得為這對年輕夫婦感到悲哀，兩人昔日感到彼此珍貴的東西到現在卻成了無用的東西；但我又為兩人感到欣慰，因為他們得到了比錶鏈和梳子套裝更珍貴的東西—愛。

我用一絲惋惜翻去麥琪給予的禮物，展現在眼前的是《警察與讚美詩》，文中的蘇貝想去監獄熬過冬天，幾次惹是生非。當聽到讚美詩想改邪歸正時，卻被意外的逮捕。這出乎意料的結局，令人感到捧腹又心酸。

歐亨利的作品中，幽默代替了酸楚，流露出自己對被命運捉弄的窮苦人民的悲慘情緒。

【篇五：讀《歐亨利》有感】

劉思迪

“書是人類進步的階梯。”書是一個知識的殿堂，是人類最好的精神食糧，也是人生的方向。“書中自有黃金屋”書本中知識是無窮無盡的讀書是為了更好地獲取更多的知識，開闊自己的視野，幫助自己創造，實現自己的人生目標。讀書最重要的不是數量，而是質量。一本好書能使一個人思想精密，見解精闢，道德高尚。那些內容粗糙，雜亂的“劣製品”完全就可以不讀。最近我們讀了一本名叫《歐亨利短篇小說精選》的書，讓我記憶深刻。

歐亨利出生於1862年9月11日又名奧亨利。歐亨利的“歐亨利結尾”既在意料之外，又會在情理之中。

歐亨利的小說中我很喜歡《最後的常春藤葉》。本篇小說寫了一名很窮的年輕畫家得了重病，天天什麼也不幹，也沒有了活下去的希望，她堅信自己會死，每天躺在醫院的病床上數著院裡一棵老常春藤的葉子落完了，自己也就該死了，可一位老畫家貝爾曼聽到後就很想救她，於是在一個晚上，她在院裡的牆上畫了一片葉子的故事。讀完後讓我特別感動的是畫家貝爾曼，他用自己的生命換來了一位年輕畫家瓊珊的命，令我十分佩服。其中還有一篇文章叫《麥琪的禮物》意義也十分美好。

在聖誕節的前一天，貧窮的德克拉想給大夫一個驚喜，於是把自己的頭髮賣掉了，換來了20元錢，給丈夫買了一條白金錶鏈，可丈夫因為也想給德克拉買禮物賣掉了自己的手錶，買了德克拉想要的那一套梳子。可沒想到他們賣了自己最貴重的東西可沒換來什麼。這可能就是愛情吧，為了自己心愛的不惜賣掉自己最貴的東西。

在往後的日子裡還要讀更多有趣的讀，讓我們一起迎接它們的到來。

出師表讀後感篇9

讀後感 ,884字

曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄，每一個人物都具有不同的性格，作者刻畫的淋漓盡致，細細品味，讓讀者彷彿進入了一種境界。

故事的主要內容是以智和勇來依次展開的，但是我認為智永遠是勝過勇的。比如：在西城，孔明用空城計嚇退了司馬懿率領的十五萬大軍。此種例子舉不勝數。

可是在故事中也有“智不劃謀，勇不當敵，文不拿筆，武不動槍”的。像漢室劉蟬，整日飲酒作樂，不理朝政，心甘情願的把蜀國獻出，最後竟然上演了讓天下人（笑逐言開）恥笑的事情，樂不思蜀。誰會想到一個國家的統治者能做出這樣的時移俗易的事情來呢？

有勇無謀，大敵當前，只能拼死征戰。呂布，顏良都是典型的例子：如果呂布在白門樓聽從謀士的計策，何必被曹操吊死在城門上呢？如果顏良把劉備在河北的事情和關羽說清楚，哪兒至於被義氣的關羽所砍呢？古人云：大勇無謀，禍福佔其，禍居上，福臨下，入陣必中計，死無不目。

再談談國家，魏，曾經煊赫一時；蜀，曾經功成不居；吳，曾經名震江東。這麼來看，從國家就可以反映出國君的性格。曹操，欺壓百姓；劉備，愛民如子；孫權，稱霸江東。

如果說魏國在三國裡智謀最強，一點也不為過。曹操的用兵堪稱舉世無雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個人都有自己致命的弱點：曹操多疑，司馬懿太過陰險。再說蜀國，首當其衝的必定是伏龍諸葛亮。他那過人的機智，嫻熟的兵陣，無不讓後人歎為觀止。還有像鳳雛龐統、姜維、徐蔗等等一些人物，但是我認為都不如孔明。吳，一個佔據三江六郡的國度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時期的周瑜就熟讀兵書，精通佈陣。經過一番刻苦的努力，終於當上了水軍大都督，總統水兵。不過他太過於嫉妒，死時年僅二十六歲。

從這些人物和國家我們不難看出人的性格的重要性。性格關係著成功。

每個人都有自己的目標，只要踏踏實實，仔仔細細（的）地走好追求成功過程中的每一段路，相信成功一定會不遠的。當我們羨慕地看著別人成功時，往往忽略了他在成功的道路上付出的艱辛。就像冰心說的：成功的花。人們只驚幕她現時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！

森林裡的傳說讀後感篇10

讀後感 ,403字

時光匆匆，日月如梭，不知不覺我就走過了我《幼兒集》裡的所有頁數，走進了新世紀的大門，走了我快樂無悔的《時光集》，如同秋雨悄悄掠過，如同春風輕輕吹過，如同秋雨慢慢下過，如同寒風冷冷吹過。在我的《時光集》裡翻了一頁又一頁，留下一個腳印又一個腳印……

轉眼間，我就成了三年級的小學生，我應此受益無窮，是因為我不僅學到了新的知識，還交到了一些新朋友，它們就是學問多多的“書”，他們陪我開心度過快樂的童年，陪伴我的一生。

這個假期我讀了《森林裡的傳說》這本有趣、生動的科普故事，這本書講的是在遙遠又無際的森林裡，住著倆個好朋友，他們分別是弗拉基米爾·阿爾謝尼耶夫和伊萬阿拉米廖夫的森林奇遇，他們勇往直前，穿過多刺的灌木林，爬過了橫七豎八倒在路上的枯樹，迎接新世紀的大門。

這個故事告訴我們無論遇到什麼困難，都不能想困難低頭，這樣我們才能戰無不勝。

冠軍說讀後感篇11

讀後感 ,695字

能承受才能享受

一次偶然的機會，我讀到了一篇文章——《冠軍說》，裡面講了一個體育教練和朋友談論冠軍應該有什麼素質。讀後，我感慨萬分，因為其中的一句話“能承受才能享受”，真可謂人生的真諦！

楚漢相爭的最後關頭。烏江江畔，一個身材魁梧的壯漢，他披一身玄甲，牽一頭駿馬，一直屹立在江邊。一陣大笑，他拿起掉落在地的利刃，擱於肩上，回頭望了一眼那徐徐墜落的夕陽。從此垓下悲歌，在史書中傳唱千年。

自古以來，有多少人懷念他，有多少人批評他，對他褒貶不一。李清照敬仰他，“至今思項羽，不肯過江東”；杜牧一聲嘆息，認為“江東子弟多才俊，捲土重來未可知”。啊，當年煊赫一時的西楚霸王，竟淪落到這種地步！想當年，他破鉅鹿，擒章邯，一炬燒燬阿房宮，天下諸候膝行迎。何其豪哉！何其壯哉！何其霸哉！可是，烏江亭畔，垓下岸邊，當年那個西楚霸王還在嗎？是誰讓他落得那樣灰心喪氣的地步？是他自己，是他自己！如果他當時忍讓一時，對自己說一句“勝敗乃兵家常事”，然後渡江南下，重新召集部隊，便可東山再起。楚漢相爭，鹿死誰手，未必可知！可是木已成舟，還有如果嗎？

能承受才能享受，這是人生真理。沒有承受風雪的磨鍊，便沒有梅花的驕豔；沒有承受烈火的考驗，便沒有鋒利的寶劍。雖然歷史不能重來，但我們卻可以把握現在，我們應該吸取前車之鑑，把失敗、挫折、嘲諷鋪成自己走向成功的大道！所以，讓我們放開心胸，堅信“能承受才能享受”，不受外界因素的干擾，做好最好的自己。這，才是冠軍的必備素質！

少年中國說讀後感400字篇12

讀後感 ,1258字

【篇一：少年中國說讀後感400字】

徐楊

“年智則國智，少年強則國強……”這振奮人心的句子正是出自我國近代的文學家，史學家，思想家，政治家，教育家梁啟超的筆下。

他寫這篇文章時，中國處於黑暗的清朝末期，政府軟弱無能，百姓生活水深火熱。許多中國人吸食鴉片。明明是光緒當皇帝，而確是皇太后慈禧掌權。梁啟超想通過變法，改變中國的狀況。無奈變法失敗，那些參加變法的人被皇太后慈禧殺害，梁啟超和他的老師康有為逃到了日本。這才寫下了這篇《少年中國說》就是為了鼓勵當時的少年好好學習，報效祖國。

我讀了這篇雄偉的作品，我覺得我肩上的責任變得越來越大了，也讓我更加敬佩革命先烈了。我覺得我們現在的幸福生活來之不易，多虧了像梁啟超那樣的革命先驅，也更加厭惡慈禧了！

我們現在更應該好好學習，發奮圖強，不能讓外族再入侵我國。

【篇二：少年中國說讀後感400字】

朱梓涵

“故今日之責任，不在他人，而再少年……”這句話是我國著名的思想家，政治家，文學家梁啟超說的。今天我們就學了這篇散文《少年中國說》。

我學了這篇散文後，我感覺身上又增加了一份的重擔，有媽媽的大學夢，爸爸的醫學夢，我覺得我中最重要的就是有把國家變得更加強大，更加富強的責任感和使命感。

少年萬人高山上的源泉，嘩嘩的流向海洋。少年像噴薄而出的紅日！讀了梁啟超先生的這篇散文，我就會聯想到那時的中國。

清朝末期中國政府腐敗無能，很多人都吸食鴉片，因此中國人都長得又小又瘦，被稱東亞病夫。兩次鴉片戰爭後，中國更加貧窮，梁啟超顯然想通過變法改變現狀，變法失敗後，他逃到了日本。但是他的心卻永遠在中國這片熱土上。《少年中國說》就是梁啟超在日本時為激勵中國的少年寫的。

祖國現在正走向富強，走向繁華，如今少年會把祖國建設的更好。

【篇三：少年中國說讀後感400字】

範靜然

一篇《少年中國說》讓無數人醒悟，讓人振奮，激勵著一代又一代的中國少年，把一個曾經腐敗的，落後的國家建設成現在的繁榮昌盛的中國。

《少年中國說》是一篇讓中國崛起的文章，作者是梁啟超，他希望中國繁榮昌盛。《少年中國說》還被張傑改為歌曲，其中“少年智則國智，少年富則國富。”說出了中國未來與少年息息相關。

讀完這篇文章，我感覺心潮澎湃，想到了中國，八國聯軍放火燒圓明園時的政府腐敗無能，到第二次世界大戰團結起來的人們，趕跑日本侵略者……又想到今天輝煌的中國，讓我感到了少年對中國的重要性。少年是國之棟樑。

想想現在的少年有認真學習的，有不認真的，我真希望中國少年可以認真學習，讓中國各個方面在全世界都第一名。我看到過一個電視劇，裡面有一個人造反最想殺的不是那國的皇帝，而是那國的少年，國家若沒有少年，怎麼有未來？一切希望都渺茫！現在中國正在朝小康社會進發，少年更應時刻準備為實現這一目標而努力。

中國的希望取決於少年，那我們少年一定好好學習，做國之棟樑。

少年中國說讀後感篇13

讀後感 ,584字

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立……”這朗朗上口的讀書聲是哪裡來的呀？原來是同學們在讀《少年中國說》。

這是《少年中國說》的一小部分，也是最經典的一部分，其中“少年智則國智”這句話我很贊同。

少年時期正是成長的好時機，努力學習，長大後成了一名人才，可以為國家效力出謀劃策。中國上下五千年的文化也不會失傳，有句話說得好“自古英雄出少年。”小時候有了好習慣，純真的本質，那麼長大後又充滿了正義感，就是一位英雄，少年是國家的希望是國家的未來，將來便是世界的主宰者。

然而，現在一些少年和青年已經不管不顧，有的開始騙父母的血汗錢去吃喝玩樂。像這樣的人將來會被社會淘汰。社會上需要的是有文化的人，有正義感的人。但是卻有很多人滿不在乎，仍然做老師眼中的壞學生，父母眼中的不孝子，大家眼中沒有正義感的人。

那麼怎樣才能算是好少年呢？我覺著要有健康的身體，誠實守信的好品質，犯了錯知道改正，接受老師，父母的批評。有擔當責任的能力，有努力學習的好習慣寫好中國字，說好中國話，做好中國人。如果能做到以上幾點證明你是一個好少年，一定會成為一名有用的人。

《少年中國說》是一篇好文章，希望大家都能讀，都能成為做事有計劃，有分寸的好少年，成為為國負責的棟樑之才。

出師表讀後感篇14

讀後感 ,490字

先帝創業未半，而中道崩殂，這古心古香的詩句出自三國時期蜀漢丞相諸葛亮的筆下。

諸葛亮，三國時期蜀漢丞相，傑出的政治家、軍事家、發明家、文學家，為匡扶蜀漢政權，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，死而後已。而這篇《出師表》就是諸葛亮呈於後主劉禪的一份奏表。《出師表》

先講述了後主劉禪推薦了一些忠心不二的大耳，後講述了自己為什麼如此盡心盡力，以打消皇帝劉禪對自己的顧慮，並決定帶兵出征，北定中原，除奸凶，使天下太平。

讀完詩後，我深深感受到了諸葛亮的用心良苦，為了蜀國盡心盡力，拼盡全力輔助劉嬋，而劉嬋卻不積極向上，好壞不分，昏庸無能，聽信宦官之言，做了許多錯事，而諸葛亮還是盡心盡力地輔助他，把蜀國治理地井井有條，給蜀國在政治經濟打下了很好基礎。然而，劉嬋卻在諸葛亮逝世後，不思進取，膽小怕事，而就在投降前夕，蜀國仍有兵力十多萬，本可以拼死一戰，可劉嬋卻未做此舉，而且朝中的大臣竟無人敢謹言，就這樣沒有開戰，蜀國就投降了。

劉嬋的昏庸無能導致了蜀漢的傾頹，所以，我們做任何事都要廣泛地聽取意見，開戰批評與自我批評，在人際交往中，要選擇正人君子，遠離小人，取長補短，這樣，才能使自己更上一層樓。

《中國神話傳說》讀後感篇15

讀後感 ,521字

神話傳說講述的是遠古時代的神靈和英雄們的故事，其內容包括宇宙起源，眾神和人類的由來，神如何統治宇宙，爭霸宇宙神靈和人類的祕密關心，以及遠古時代民族英雄的豐功偉績，這就是神話傳說講述的內容。《中國神話傳說》這一本書裡面講述了許多中國神話故事，如盤古開天地，女媧補天，燧人氏鑽木取火，羿射九日，嫦娥奔月等。神話充滿神奇的想象，遠古時候，人們認為神話是真實而神聖的，一定要在嚴肅的儀式上，慎重地講出來，古人創造了許多神話故事來表達他們對世界的認識，這一本書可以讓我們開闊眼界，瞭解中國的神話和傳說故事。

讀了這本書，我積累到的詞語有：茫茫無際、荒野、祈禱、骨瘦如柴等。其中，令我印象最深的神話故事是女媧造人，這個故事主要講了，天和地剛剛開闢的時候，沒有人類，於是女媧就用大地上取來的黃土摻上水，揉成泥團，把泥團捏成人的形狀，並賜予它生命。用這種方法造人實在太複雜了，女媧實在太勞累了，於是，她想出了一個簡便的造人方法，他在中加水稀釋，把黃泥攪拌成泥漿，再將繩子放在泥漿中浸泡，然後抽出繩子高高舉舉起一揮，泥漿濺落在地上，隨即變成另一種的人，這兩種人類用泥團捏成的人都成為富有、高貴的人，而泥漿變成了人都變成了貧窮低賤的人。這本書你們也去看看吧！

我的老師拉拉——《警犬拉拉》讀後感篇16

讀後感 ,730字

我有一位老師，它用它的勇敢、堅持感染著我，它就是拉拉。

拉拉是一隻優秀的警犬，七分像狗，三分像狼。它和它的主人大漫一起完成了許多危險任務，而它每次在遭遇困難時，總能用它那聰明的腦袋想出辦法，有時甚至會不惜讓租戶的臉面掃地。比如在《平息暴亂》中，拉拉為了讓捲毛猴當上猴王，竟然演出一場被嚇跑的鬧劇，最終順利地讓捲毛猴當上了猴王，平息了猴群的暴亂。

拉拉，同樣也是一隻具有驚人判斷力的警犬，它知道什麼是對，什麼是錯，它有時甚至會放棄親情，來阻止罪惡繼續猖狂下去。就像拉拉得知自己最喜歡的護士小燕竟然是毒販時一樣。它雖然在親情與原則之間猶豫了很久，但是當小燕要逃跑時，它身為警犬的身份，它的職責，告訴它，現在的小燕是一個罪犯，不能讓小燕逃跑，因此它放棄了親情，選擇勇敢的抓捕小燕，小燕最終落網了，拉拉雖然在這之後，難過了很久，但是他做出了正確的選擇，從而贏得了別人的讚賞。

我從拉拉身上看到了也學到了很多，第一便是學會堅持。一個懂得堅持的人，也許不一定會獲得成功，但是一個不懂得堅持，總是半途而廢的人永遠都不可懂得成功。失敗與成功只是一念之差，而你的態度將會決定你的成功和失敗。

第二是選擇朋友，這是很重要的，一個很好的朋友會在你遇到困難時幫助你，不求回報，而一個不好的朋友則會落井下石，首先出賣你，可見選擇一個品德好的朋友是非常重要的！

第三，是學會自覺。鄒韜奮說過：“自重、自覺、自制，此三者可以引至生命的崇高境域！自覺心是進步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有。”可見是否自覺是一個人能否進步的關鍵所在。一個想成功的人，首先便要學會自覺。

雖然拉拉只是一條警犬，但是它用它英勇的事蹟感染著我，它將永遠是我人生的一位老師，指導著我如何走向成功。

小說《《仙逆》讀後感篇17

讀後感 ,1973字

這個暑假，我沒有看那些名人傳記，名著，以及一些負有盛名的文學作品，我只是看了一本在老師家長看來，是在浪費時間，耽誤學習的一本書，一本小說。但是，我並不這麼想，看了那麼多的名人名篇，名人傳記，名著，文學作品，我感覺我有些疲憊了，在一味的看下去沒什麼好處，於是便給精神也放了放假，找了這本叫做《仙逆》的小說，這本書寫得很棒，讓我收穫也有很多，感慨也頗多。從此也讓我迷上了作者的文筆。

初次涉及這本書，給我的第一感覺是很大眾化，如我所瞭解的那些修真，修仙類小說的開篇一樣，讓人很是乏味，覺得平淡無奇。但是細細品味也感受出了作者的用意，書很長一共2088章，沒有耐心的人是看不太下去的，就連我那麼喜歡古文的看了都在心裡想要不要繼續看下去。但是文的內容深深地吸引了我，讓我忘掉了不耐，讓我忘掉了什麼叫看不下去。

隨著逐漸的深入，我對主角的印象也在與日俱增，越來越深，他對親人的那種感情，對敵人的那種冷血，對碰觸他逆鱗的那種殘忍，對李慕婉那至真至切的愛，無不一讓我動容，我，彷彿看的不是一本，我看的是一個人生，一個能讓我體會到什麼是愛什麼是真情的一場震撼我心靈的人生。

看了那麼多名人名篇，傳記，名著。讓我眼前一亮的好像也只有這一本書，不知道是性格所使還是什麼，我喜歡古文，《山海經》之類的書我是翻了又翻，但是對於文言文我卻不是很喜歡。這本書也算是屬於古文的一種吧。當我讀到主角的全族因為他被殺時，我的心裡也不由得升起一陣陣的痛楚，似在為主角而痛，似在為自己而痛，具體我也說不清楚。

而當我讀到主角歷經幾百年的時間，修為大增回來復仇時，那裡面的某些片段又讓我不忍，而又看到，他為了整個修真星作戰時，又讓我對他升起了濃濃的欽佩之意，而在又看到那些人對主角的崇拜，敬仰，那股信念，又讓我總是在想，那是一種什麼樣的人才能讓那麼多的人這樣，總之好複雜。

看這本書，我如同也在看我的人生一樣，雖然沒有他那巔峰的修為，沒有他那深入骨髓的愛，沒有他那讓人看了感動又略有恐懼的經歷。但是，依舊，我的人生和故事中的主角有些許相同之處，所以，每當我看到那種看似我也同樣經歷過的事，我總是停下來，一遍又一遍的體會一遍又一遍的尋找著缺點。

要說這本書我最喜歡的情節是什麼，我想我真的回答不上來，因為太多太多，為救周佚那敢於用生命衝破封印的膽氣，為救清水那不惜丟掉生命的那股兄弟之情，為救回李慕婉那敢於與天斗的豪情，還有他的那句讓我感慨頗多的話：“我王林從此只拜父母只敬司徒南。”深深地感動著我。

文章的情節跟我所得想的有很大的偏差，原本看到這覺得下面應該那麼接著寫時，作者總是改變思路，以一種另類的方法改變文章的故事情節發展，但卻更加的讓人迫不及待想知道後面發生了什麼事，這不得不讓我每一次都會笑自己，人家那是大神，稱神了的人物，怎麼會如你這般那麼想，你的想法太過於普通了，根本不會吸引人們的注意，每一次，我都是在自責中看下去，一點一點汲取那裡面的營養，一點一點欣賞那主角震天動地的人生，一次又一次的在主角的殺虐中覺得熱血沸騰，一回又一回的為主角的愛感動的留下滴滴淚水。

在看到洞府界只是仙人們用來圈養的世界時，我都感覺我的世界崩塌了，這個結果很讓人震撼，但是些許思考便平息了下來，這個結果雖然有點讓人開始接受不了，但是也在為主角出去這個世界後的一番所作所為而期待著。遁天老祖的那些章節，我看的也有些許的動容，他僅憑自己師兄的幾句話，僅憑自己看到的幾個場面，便為主角付出了那麼多，這是一個怎樣的老人，為了宗門不惜一切，為了讓宗門大興不惜堵上了一切，來賭主角會不會讓宗門大興。這一切，他賭對了，他可以安息的閉上眼了。

文章的後半部分，最讓我動容的是，這個世界，是主角為了復活自己的妻子而編制的一場法術，但也許不是，不過，我可以知道的是，為了自己的女人，可以付出那麼多，付出一切，這該是一種怎樣的愛？這種愛能讓天地動容，能讓所有人的心都為之一顫。

故事很長，我不想說太多，最後把重點說一說，最後的那一章我並沒有看懂，相信幾乎很多人都沒有看懂那是什麼意思，也許，這是作者為我們留下的懸念，讓我們更好地去猜想下去。但是，我們所知道的是，一切都圓滿了，一切都結束了。我們也都哭了。

一個暑假，長長的2088章，我看了六遍，也許我應該預習初二的知識，也許我應該每天忙忙碌碌的去上輔導班，也許我應該好好地完成老師佈置的暑假作業，但是，我並不後悔我沒有去做這一些事，小說雖然會影響學習，會讓我們變得叛逆，但是，有一些小說也會讓人懂得許多，就比如說我，我懂得了怎樣去愛，我懂得了要為了自己的一個夢去努力，去拼搏，用汗水和淚水澆灌我們的未來，同樣，我們這個年齡，都會對戀愛這個在家長老師看來很敏感的詞彙有一些幻想，我也是。主角對李慕婉的愛，李慕婉對主角的愛，都讓我很是羨慕，羨慕又為何，我還小，不是麼？

《老師的眼晴》讀後感篇18

讀後感 ,693字

老師的眼睛是無聲的語言，對我們充滿期待；老師的眼睛是燃燒的火焰，給我們無限的熱力；老師的眼睛，是純潔的清泉，永遠流淌在我們的心田。

寒假裡，我讀了《老師的眼睛》這篇文章。文中描寫了老師擁有一雙溫柔、親切又有魔力的神奇的眼睛。我們的老師又何嘗不是呢？

記得小時候，我不懂事，上課時自己坐在位子上不好好聽課，全然不顧老師在賣力地講課，悄悄地玩起了“蹺蹺板”。拿直尺當“蹺蹺板”的板，把尺子放在文具盒上，在尺子的兩端各放一塊大小不同的橡皮，看看哪個重。老師發現了，並沒有批評我，那雙溫柔的眼睛看著我，好像在說“這個小實驗還挺有創意，可是咱不能在數學課讓做呀，快收起來，好好聽課。”看著老師那溫柔的目光，我頓時面紅耳赤，比用語言批評還羞愧，我悄悄地收起了“蹺蹺板”，認真地聽講了。老師看到我知錯就改，向我投來欣慰、信任的眼神，那眼神讓我記憶猶新。

還有一次，我考試考的全班最好。我欣喜若狂，非常得意。老師在講卷子的時候，我還在美美地想著，我考得這麼好，還用聽嗎？不用了。老師那眼睛也真神啊，她似乎一下子看透了我的心思，向我投來提醒的眼神，那眼神是在告訴我：“勝不驕，在成績面前可不能翹尾巴呀”。我馬上冷靜下來，認真地聽老師分析試卷。我發現雖然我考得很好，但有些題型我並沒有真正掌握，還有些地方模糊不清，於是認真地在試卷上做了分析。這時再看老師那眼神是那麼的溫柔，就像一股清泉，流向心田。

六年了，老師那雙溫柔親切的眼睛一直陪伴著我們，教育著我們，正是有了那雙眼睛的陪伴，我們才從一個個不懂事的毛孩子變成一個個四好少年。想想我們馬上就要畢業，就要離開那雙陪伴我們六年的眼睛，是多麼的留戀與不捨啊！

《腹語師的女兒》讀後感篇19

讀後感 ,869字

暑假裡，我讀了一本好書—《腹語師的女兒》。這本書是臺灣重量級兒童文學小說家林滿秋阿姨寫的，它不僅為我架起了通往文學世界的階梯，還帶來了許多意外的驚喜。

這本書主要講了：媽媽的突然離去讓原本幸福的小女孩柳兒陷入了無盡的憂傷，而爸爸的遠赴他鄉又讓她品嚐到了孤寂的滋味。她只能與奶奶生活在幽深的大宅裡，等待著爸爸從南美洲寄來的一張張明信片，期待著爸爸迴歸的身影。多年後，成為腹語師的爸爸果然歸來，可距離的縮短反而加劇了父女之間心靈的隔閡。爸爸手中的腹語娃娃擁有著詭異的魔力，一次又一次的將柳兒逼入絕境。終於，柳兒釋放了藏在自己內心多年的祕密，找回了自己熟悉的爸爸。

當我第一次看到這本書時，便被它那富含奧祕的書名吸引住了，情不自禁地拿起書，進入了女孩柳兒的世界：當我看到柳兒媽媽懷孕後，全家人都冷落柳兒時，心裡不由得替她難過；當我看到擁有魔法的腹語娃娃奇莉指揮凶惡的貓咪來撕咬柳兒時，我非常的憤怒，而更多的，則是對柳兒的擔心；當我看到柳兒終於找回了自己熟悉的爸爸時，我發自內心的為她高興……

這一件件奇幻的事件，似假如真，這一個個生動的人物，栩栩如生，這所有的事物都在林滿秋阿姨的筆下奮力掙脫，躍然紙上—我禁不住一口氣讀完了這本書。

回過頭來，細細品味，我發現這本書講述的其實是一場戰爭，一場魔幻與現實的戰爭。在這場戰爭中，柳兒一直在扮演著受害者的角色。爸爸和奇莉，一邊是魔幻，一邊是現實，他們發起的不同的攻擊，讓柳兒遍體鱗傷，可是她卻始終無法做出抉擇，究竟是被毀滅，還是救贖。然而，殘酷的現實最終逼迫她做出了最後的選擇—毀滅，也許是上天眷顧柳兒，也許是柳兒命不該絕，溫柔的魔幻又將她包裹起來，帶她離開無情的戰爭，離開殘酷的現實。

在故事的最終，奶奶可能沒有改變重男輕女的思想，親戚們也可能無法真正理解爸爸和媽媽之間的感情，但是，柳兒卻堅定地相信，自己和爸爸一定會幸福的。這幸福，是來之不易的幸福，是苦難之後的幸福。

讓我們一起來閱讀這本關於傷痛，關於分享，關於治癒的成長之書—《腹語師的女兒》。