師恩我們如何相報相關作文20篇
師恩我們如何相報 篇1
國二作文 ,761字老師是知識的源泉，如果沒有老師，又怎能有今天的充滿智慧的我們呢？
人人都說，學校是我們學生的第二個家，自然老師就是我們的再生父母。人家常說，做女兒的要懂得回報父母的養育之恩，那麼，師恩我們又該如何相報呢？
說到相報師恩，有的同學說：“不用相報，我們已經交了學費，教好我們是老師他們自己份內的工作。”有的同學說：“我們只要學個好成績，討好老師就行了”。也有的同學說：“你們都錯了，作為老師的學生，怎麼可以這樣說。老師用他們的青春來給我們傳授知識；用他們的關心使我們生活在一個充滿愛的校園裡；用他們的雙手把我們在人生道路上跌倒時扶起。我們應該感激他們。用自己的行動和真心來回報老師。”
是啊，老師用了他們一般的人生，一般的青春老陪伴我們。我們學生要知恩圖報，不但要學個好成績，還要懂得關心和體諒老師，用自己的行動來證明我們的老師的愛。
當我們考完試，過幾天，我們一同站在領獎臺上，看到一張紅彤彤的獎狀遞到我們前面，我們當然是高興激動地用雙手去接它。那時候，臺下傳來一場排上倒海的掌聲，而我們笑得是多麼燦爛，在領獎的瞬間，我們第一個想到的人會是誰？有的同學當然在驕傲的想：這完全是靠我自己的本領，跟別人無關。但我第一個想到的人是我們的老師，如果不是老師，哪有今天站在領獎臺上的我們呢？那是，我們都希望老師能表揚我們，為我們感到高興。而我們的“希望”也在同一時間實現了。你看，老師正在臺下高興的看著我們，拍著手掌，笑得是那麼的甜蜜……
同學們，你們打算怎樣回報師恩？如果你是學習成績不好，如果你還不曉得怎樣才是對老師最好的回報。那請你在教師節那天，真心的對老師說一句：
老師，您辛苦了。祝您教師節快樂。
如今我們如何看待英雄 篇2
國三作文 ,789字古人彭幾十分崇拜范仲淹和狄仁傑，於是把自己的容貌模仿成他們的模樣，最終只引的他人的嘲笑。崇尚英雄必然可取，但是崇拜的方式也必須注意。
英雄的定義並不是在於外貌，最重要的是他內在的品德和智謀。崇拜英雄最重要的是能模仿其過人的品行才智，向他們學習一些好的東西。如果像彭幾那樣僅僅把自己打扮的形似那些偉人，這便成了笑話。
在如今這個時代，追星十個太過常見的現象。這不僅僅是因為時代進步，造就了許多歌壇明星、影視明星、體育明星等，更重要的是在這個發展的大環境下，人們的物質需求得到了滿足，於是便開始追求精神的慾望，對很多行業表現突出人產生了極大的崇拜感，成了他們的“粉絲”。追逐名人其實並不是壞事，從他們身上可以學到許多優秀的品質。然而，若是把追星當作了生活的全部，這就是大錯特錯了。還有些人把自己的一切都模仿成自己喜愛的明星的模樣，連一舉一動都要模仿，這樣的追星便失去了意義，只會讓自己失去自我，生活在別人的影子之下，這是多麼可悲的事情。
我們追的明星一定要是能夠傳遞出正能量的他們，專業一流，事業一流，人品一流。的明星不潔身自愛、吸毒濫交，倘若這樣壞了聲譽的明星你還追，那就叫追腥逐臭，是非不分，非走上歧路不可。還有在追星時更要追問一下明星的成功經歷，體察他們成長路上的艱辛。從他們身上汲取精神力量，為自己的成功助力。當一顆鑽石閃耀著奪目的光華時，你可知它經歷了無數次的切割和打磨，明星的成長有類於此。
最後，我們必須理智的去追逐明星，不能為此放棄學業，放棄家庭，甚至是放棄生命。我們追星的真正目的，並不是只為了親眼看他們一眼，或是要一張他們的簽名，最重要的是從他們身上學到高尚的品質，學到奮鬥的精神，從而讓自己在生活中更加順利的前行，更好的面對抉擇與挑戰。
英雄的定義並不是在於外貌，最重要的是他內在的品德和智謀。崇拜英雄最重要的是能模仿其過人的品行才智，向他們學習一些好的東西。
共享時代，我們如何選擇？ 篇3
國二作文 ,1255字時光荏苒，歲月如梭，不覺又到了“一葉落而知秋”。窗外涼風陣陣，我背起書包，匆匆向媽媽道了“再見”，向地鐵飛奔而去。
剛到小區門口，忽然一聲大喝：“站住！”，嚇了我一跳。我一抬頭，看見小區保安滿臉激動地指著某處，口裡不停地在吼叫。我順著他手指的方向望去，一個青年正騎著摩拜單車在小區裡風馳電掣般飛奔，保安的大吼聲順著他的耳邊風吹過……
雖然小區門口貼著大幅提示“共享單車禁止進入小區”，可是經常有人“頂風作案”，我已經見怪不怪了，反而看到這樣一幅“貓捉老鼠”的畫面，隱隱覺得好笑。
去地鐵站的路上，經過了一個公交車站。走到車站，發現幾乎無法前行，一地的共享單車，橫七豎八，站著的，躺著的，斜靠著的……五花八門的姿勢，像殭屍一樣地攤開，擋住了正常的人行道。在這樣一個蕭瑟寒涼的深秋的清晨，兩個身穿工作服的人員卻大汗淋漓，衣衫溼透，正在扶起一輛一輛地單車，將它們整齊地停在白色停車線內……
我的心下充滿懊惱之情，抬起的腳都不知道放哪兒。猶猶豫豫，畏畏縮縮，我終於走出了那片單車的沼澤。這是一個“共享時代”，共享單車改變了我們的出行方式、共享圖書讓我們享受更多的知識、共享雨傘給雨天出行帶來了更多方便……各種共享資源遍佈天下，已經成為人們現代生活中不可或缺的資源。然而，“共享”的快速生長，卻由於高素養的缺乏和共享機制完善的滯後而暴露出諸多問題，出現了不少尷尬場景：有人在享受便利的時候不遵守規則，肆意破壞，就比如進入小區的共享單車使用者；比如公交車站橫七豎八堆積成山的單車，違規停放給行人和其他使用者帶來不便；還有地鐵站的共享雨傘，無一退還；共享圖書，遭到人為故意損壞……
在這樣一個“共享時代”裡，一定會有更多的“共享”產品和服務出現在我們的視野，如何讓“共享時代”真正為人們帶來便利的同時也能讓人們感受現代文明，是我們每個人應該思考的問題。我想起了中國第一單車獵人，開著百萬豪車每天主動搬共享單車，讓共享單車歸位的莊驥，還有一次我在上學路上看見的扶起倒在路邊的小黃車的女孩……人們不再破壞、隨意丟棄單車，甚至修復共享資源的時候，這體現的是普通公民的高素養；辛勤勞作讓共享單車歸位的工作人員是共享制度的完善與補充；而更多的，近如共享單車環保出行，遠如荷蘭阿姆斯特丹以環保為理念不以賺錢為目的且每件經典衣服只要29美金的共享衣櫃等，這樣的“共享”產品與服務在改變人們的理念甚至時尚的定義，這是真正為人們的衣食住行和地球家園做出貢獻。而只有共享產品創造者、共享者集體素養的全面提高，更環保、更有秩序的“共享時代”才是真正文明的時代。
共享時代，人人可參與，人人可共享，個性化的需求將會得到充分尊重和滿足。但是共享時代來臨，我們的選擇，不是隻有方便自己最重要。共享是新奇的創意，學會共享是美好的品質。相信在大家的努力下，“共享時代”會讓世界變得越來越美好！
若有所思中，我已到地鐵站，一陣暖風從地鐵口撲面而來，那是地鐵裡的熱空調，在越來越冷的天氣裡，給行走在路上的人們共享著越來越濃的暖意！
相信，這會是一個更好的時代！
共享時代，我們如何選擇？ 篇4
記敘文 ,1375字幾乎沒有一個特定的時間節點，上海的街頭，突然被幾道亮麗的色彩搶佔。黃色的ofo，橙色的摩拜，藍色的小鳴單車，甚至還有藍色加金色這種奪人眼球的配色，被網友們戲稱為：“共享單車顏色終結者”。一個全新的概念由此產生，而全民共享時代，悄然拉開帷幕。
隨著最先出現的共享單車逐漸普及，越來越多的共享產業如雨後春筍一般出現。共享汽車，共享籃球，共享書店，共享電話亭……然而在這些共享資源給人們帶來無限便利的背後，少數市民道德素質低下的本質也正被揭露，為更多人所知。
自共享產業成為新晉“網紅”後，越來越多的有關報道佔領了新聞，報紙的頭條。何處的共享單車因為被使用者隨處胡亂停放而堵塞交通。一些市民把共享單車上鎖，或貼上字條制止他人掃碼騎走。更有甚者，直接把共享單車重新刷漆，配鎖，放在家裡為自己所用。甚至洋洋得意，沾沾自喜地拍照發上社交網路，以顯露，炫耀自己的“聰明才智”和“勤儉持家”。不止共享單車，其他共享企業的商品也難逃毒手。被共享出去的籃球，書籍，多數最終無法回收，或遭到嚴重損害。共享產業，儼然成了上海乃至全中國人的照妖鏡。一些未曾被正視的問題終於被擺上檯面。那麼，共享時代，我們如何選擇？
分享，從古至今都是中華民族的傳統美德。古時有“孔融讓梨”的故事流傳至今。在我們父母親那個時代，弄堂衚衕裡誰家做了些好吃的，大家都能聞到香味，也都能摻上幾筷子。而在當今社會，共享產業也許就是傳承“分享”這種美德的載體。在享受共享產業帶來的便利的過程中，我們不需像傳統意義上的分享一樣，奉獻出自己的東西。只需要小心地使用，按照規範交付費用，並歸還以便於下一個人使用即可。這當然沒有任何難度，也不需要承擔奉獻出自己的東西可能帶來的不便。還可以感受到自身與社會的聯絡，從而產生一種自己在為社會做貢獻的自豪感。看上去是雙贏的買賣。當讓有一個前提：控制住自己的貪念。
貪念幾乎是每個人骨子裡與生俱來的東西。動物也一樣。小時候的故事讀本里就有老鼠掉進油缸，原本可以輕鬆爬出，卻因為貪心，總想著多吃一點油。最後吃的太飽，無法從油缸中逃脫。讀到這個故事時我在心裡嘲笑這隻老鼠不夠聰明。油什麼時候都能吃，被人抓住了，命可就沒了呀！但確實，年齡逐漸增加，生活中的各種誘惑也在增加。考試時右手邊學霸卷子上的答案近在眼前，小賣部里人流如潮阿姨無暇盯著每一個人，以及這些可以輕易被私有化的共享資源。知道這樣做有失社會公德，也違背自己做事的原則。但是誘惑實在很大，像伊甸園裡迷人而又近在手邊的禁果。一不留心，貪念就控制了本心。但是有一句民間流傳的俗語叫做：“天上不會掉餡餅。”我的父親在後面多加了一句：“天上不會掉餡餅，掉下來的都是鐵餅，是教訓。”經過思考，我深以為然，經不住誘惑看了學霸的答案，卻被監考老師看到取消了考試資格；在小賣部裡偷偷拿走了一塊巧克力，正好被小賣部裡的阿姨看到，被罵個狗血淋頭；偷竊了一輛共享單車，就算重新刷過漆，也總會被有心人認出並加以指責。良心的譴責，一定能讓人夜不能寐。刑偵劇裡經常出現這樣一句話：“真相也許會遲到，但絕對不會缺席。”在這裡，我想把它改為：“教訓也許會遲到，但絕對不會缺席。”被貪念操縱，也許可以快活一時，但終究不會有好果子吃。共享時代，只需銘記這一點，做好自己，我認為，就已經足夠。
共享時代，我們如何選擇？選擇不忘初心，我相信，便可得始終。
碎片化的生活——我們如何理解和選擇 篇5
碎片化的生活——我們 ,753字隨著資訊的發展，我們生活的每一個角落，可以被沙子完美的覆蓋，但我們的生活也像沙子一般的散，我們也遇上了碎片化的生活。
報紙定位變“泛眾傳播”為“分眾傳播”。平面媒體常常開始圍繞著“讀者關心的是什麼”來做文章，習慣於思考整個報紙定位的問題。然而，在碎片化時代，報紙要“包攬天下”的操作難度很大，而要辦一份讓所有的讀者都喜歡的報紙也成為不可能的事情。看到讀者的反饋資訊，編輯記者們常常哀嘆“眾口難調”。傳統報業雖然在自身定位和讀者定位方面有專門的選擇和設定，但相對來說，大部分報紙的受眾群體定位較廣，屬於泛眾傳播的型別。而現今受眾人群不斷呈現出分眾化的趨勢。“多種媒體，一個聲音”的傳播方式，已不能滿足“碎片化時代”不同受眾群體的資訊需求。
碎片化生活，就是你從獲得的資訊都是向拼圖一般一塊塊的，作者就把大多數讀者喜歡的塞選出來，把他認為沒什麼用的給提出來。主要以圖、表格的形式，可以讓人更加理解內容，卻少了他們感想和觀點。可以在短時間內瞬間發出大事，少了內容的真實性。碎片化的生活以“渠道多，權威低，資訊多，無感想。”的形式能夠出現，這就是碎片化生活利與弊。
作為一個學生，有事要查詢一些資料，如作者的一些背景啊、一些趣事啊一些好玩的東西啊，以及一些檔案啊，等等都是碎片化的。我們的生活被四分五裂，但也能填充生活的麼一個每落。網路上，你瞭解的會很多，假的東西會更多。
碎片這是一個多麼有意思的詞啊，可大可小、可輕可重。一個小小的碎片，可以海闊天空，知道了一切；沒了它，一切都陷入迷茫之中。
碎片化生活有利有弊，我們雖然不能放棄傳統，但也不能不發展科技，所以這也讓我們難以選擇。所以我認為：老年人可以接受一些碎片化資訊，因為他麼經歷了很多可以跟好的分辨是非；年輕人在接受碎片資訊的同時，最好遵守傳統，以辨是非。
生活破碎，我們如何完整 篇6
生活破碎，我們如何完 ,1425字這是一個空前連結的時代—交通網路、物質網路、資訊網路，把大千世界團簇為一體。這也是一個空前破碎的時代—時間破碎、資訊破碎、思考破碎，生活難以完整。
這個時代的我們，不得不與碎片化的生活相遇。
碎片化為什麼會產生？
現代社會對工具理性的偏重，使人對快的追求趨於病態，以至於發生人的異化。近年來，隨著以移動網際網路為代表的資訊網路的出現，空間對人的限制被極大程度地消除，資訊、工作、娛樂，諸多功能均不再需要被集約於一定的時間分割槽中，因而它們在形式上適應性地趨於零散，以適應後網際網路時代的加速趨勢。是故，作為進一步提速的工具，網路在空間層面連線世界的同時，將生活在時間層打得粉碎。
然而，純粹依靠資訊工具的湧現，並不能解釋為何碎片化的發展在今日如此難以扭轉。
高度細化的社會分工和人類生活的功能分散，幾乎是與網路同步發展的，它們無處不在。出於提高效率的目的，已經表格化的工序被進一步整合為需要大量協作的機械體系，碎片化的生活因此固化。過度頻繁的人際互動不僅難免將工作時間多次分割，還會將工作時間蔓延至原本固定的業外分割槽，導致碎片時間爆炸式櫱生。更嚴重的是，由於快節奏、高彌散的工作時間大幅加重生活壓力，人們開始傾向於避免在額外提升思維壓力。碎片時間被大量用在淺表層次的娛樂上，動如視訊、遊戲，靜如新聞快訊、媚俗文學、戲說經典等碎片化閱讀，佔據了大多數地鐵乘客的旅途時間。無需品讀的文字，稍縱即逝的畫面，使得人們來不及，乃至覺得沒有必要去思考，一步步退化為感知動物，娛樂至死。
在今日，我們不僅享受著網路社會的便捷，還面臨著生命時間的高度分割，更身處於有史以來最為豐沛的誘惑池，整塊時間進一步極度缺失，迫使我們難以再專注於整體性，放棄了需要以長時間段作為基礎的複雜思考。今天的我們，誰能如陳無己，閉門累日只為八葉詩句；誰能如王陽明，七天七夜孤對一竿寒竹？
思考被時間褫奪，被膨脹的物質、浮躁的鼓點、無謂的腳步、無休的忙碌取代，然而這樣的碎片化並不能真正確保效率的提高，卻讓我們的生活碎得幾乎沒有思考的空間。所謂的碎片化的生活，是一種生命歷程的殘缺，更是對速度、效率進行病態追求後所遺留的廢墟。
當生活破碎無法挽回，我們如何活的完整？
我們應該思考。
然而，思考是多樣的。傳統的觀點認為，面對生活的碎片，我們可以去收集、整合。然而，面對缺失連貫性的資訊，過分依賴於利用自身的價值判斷去篩選、利用自身的知識架構去串連，通過思考一步步構建出資訊完整的做法，有時反而會使人忙於收集連綴，而愈加在快節奏的社會中無所是從。
因而，我們應該學會從碎片中明視完整。破碎的鏡子，每一個碎片都能映照整片天空。碎片化的生活中，更需要見微知著。從一句簡單評論看出作者心境，從一段電視廣告感知流行趨勢，從一片新聞快訊洞見社會問題，在碎片化的時代，深入思考給予我們對外物認識完整。
不僅僅針對外物，我們也能從碎片中審視自己。當我們凝視碎片，也正在凝視自己。當我們深思自己對每一個碎片的態度，我們能進一步認識自己。相比較於碎片化之前的時代，我們有著更為豐富的鏡面來觀察自己，對自身認識的立體化，也是對自身完整性的留存與培育。這使得我們在碎片化的時代，仍能完整地棲居。
生活破碎，是時代生產力發展的必然。但能否在破碎的時代活得完整，則取決於自身的思考。我們不必畏懼生活碎片化，但我們必須保持思考，培養對整體生活的意識與大局觀，如此，我們才能彙集破碎而活出完整。
我們的何老師 篇7
國小二年級作文 ,358字我們的班主任是何老師。
她的身材高挑，有一張鵝卵形的臉，長了一對明亮的大眼睛。看上去挺美的。
別看我們的何老師很美，但是她對同學們的要求是很高的。
上週五的下午，還沒上課，教室裡鬧哄哄的像菜市場一樣，有的同學拍桌子，有的同學在跑來跑去，還有的同學在交頭接耳的。
這時何老師走進了教室，說：“安靜，要收作業了。”可是同學們都還是你行我素。
何老師靜靜的等了兩分鐘，何老師嚴肅的說：“全部給我靜坐。”我心裡想：“完了，何老師發火了。”
這時楊老師笑著走進了教室，何老師向他揮了揮手說：“你回去休息吧，讓他們靜坐一節課。”
同學們只能眼巴巴的看著楊老師走了。我心裡想：“今天的體育課泡湯了。”
一分鐘，兩分鐘……一節課過去了，我的手和腳都麻了，我們再也不敢說話了。
這就是我們的何老師，她雖然很嚴格，但是我們還是很喜歡她。
世界，我該與你如何相處 篇8
議論文 ,1061字生命，隨著經歷的增多會綻放出更多的色彩和韻味，而我們隨之要面對的還有這個世界上並不完美的那一面。
校園暴力，這是一個牽動著多少孩子和父母心的行為，校園本是一個充滿陽光和希望的地方，而因為校園暴力的出現，一塊陰霾將會一直附著在這塊淨土的上方無法散去，近年，這種暴力現象頻繁出現，從小學，中學，甚至是在大學，不禁要問，這個世界怎麼了，為什麼這種痛苦的經歷會發生在這些處於最美好年紀的學生身上。單純的他們為什麼會成為暴力的施加者和受害者。但無論作為哪一方，他們都是深受折磨的，對於施加者而言，將自己的快樂置於別人的痛苦之上，這是一種並不正常的心理，若是不制止而任其自由放縱的話，未來可能會造成更大的禍端。而對於受害者而言更是可能會造成一生的傷痕，不僅是身體上的，更多的是心靈上的創傷。他們本身就是內向膽小，而被受欺負會讓他們產生恐懼，焦慮，還有更多的不安全感，更嚴峻的是有患上抑鬱症等心理疾病的可能。
網路暴力，由於網路的出現，讓每個人都有表達自己觀點的權利，而這份權利，卻讓一部分人有了不負責任的可能。網路造謠，是最不需要付出代價而可以最大化的傷害別人的行為。由於網路上很多行為都無法實名化，所以有了很多的不負責任的言語，很多發言都口無遮攔。而面對這一些不完整的，所謂的“真相”，很多的網民就開始將自己至於道德的制高點上，他們只顧按照自己所想的情節來表達自己“高尚的品質”，而不顧真相是什麼。其次很多的網友表達的一些觀點是有一些從眾的意味，而這種心理會被一些人所利用。而備受網路暴力壓迫最嚴重的是娛樂圈，因為一些利益的驅使，會有一些“噴子”，甚至有的人可以靠這個獲得收入。
面對著這麼多的“黑暗”，在成長中的我們會產生許多的恐慌，我忍不住的想要去問“世界，我該與你如何相處”。成長的經驗告訴我：面對看似不是那麼美好的事情，更要保持一顆冷靜的頭腦。面對校園暴力，我們不要恐慌，第一個需要我們注意的是保證我們的生命安全，去尋求學校，家長等人的幫助。面對這種情況，切忌不發聲，認為“老實”就可以解決問題，事實是他們會變本加厲。而在網路中，保護好自己的個人資訊，當自己的權益受損時，要及時的尋求法律的幫助。再者，在沒有認識到真相時，不要盲目的加以評論，這可能會給無辜者帶去傷害，但這不意味這我們始終沉默，不發聲。我們有發聲的權利，社會需要我們發聲，同時更需要我們理智的發聲。
任何事物都有它好的一面，也有它黑暗的那一面。面對“黑暗”，仍要保持一顆理智的心，我想，黑暗或許會轉化成光明。最後，我想說：世界，我想和你好好相處，願待你如初。
感恩我們的老師 篇9
國小六年級作文 ,513字小草，把春天的門開啟；鮮花，把夏天的窗開啟；碩果，報來豐收的驚喜；寒雪，喚來了冷酷的冬天；教師，把智慧的門開啟。
有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人；有人說，老師像一盞明亮的燈，在我們迷茫時指引我們前進的方向；而我說，老師好似一支強心針，在我們遇到困難與種種挫折時給我們前進的動力。是啊！我們敬愛的老師付出了無私的心血，期待的便是讓我們莘莘學子取得優異的成績，做一個對社會有貢獻的人。
老師，雖有子女，卻把更多的精力放在我們身上，每天回家時，子女都已入睡，每天上班時子女都在夢中。談起每位老師的經歷，都會讓人心動：在辦公室裡，老師辛苦的幫我們批改作業；燈光下，老師努力的把教案做好。老師，您是我心中最溫暖的太陽！您是我心中最明亮的太陽！“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這就是老師誨人不倦，無私奉獻的體現。老師給我們的愛是無私的。這種愛給了我們溫暖和力量。在我們的成長曆程中伴著濃濃的師愛，您就是嚴冬裡的炭火酷暑裡的濃萌，湍流中的踏腳石，霧海中的指向標。
老師，如果我們是種子 ，你就是美好的播種者；你用愛的陽光普照，用美的雨露滋潤我的心靈，正是您的付出，才使我們心田，綠草如茵，繁花似錦！
那天如果我們不曾相遇 篇10
國三作文 ,753字總聽人們說，如果能重來一次，我一定要這麼做。如果早知道會這樣，當初我就那樣做。
只是“如果”而已，時間並不能倒流，也不能抹消既成的事實。過去的都過去了，無論結果如何，我們只能接受。但我仍小小企盼著，期盼哆啦A夢的時光機真的存在，讓我能回到童年，重溫那些無憂無慮的日子。
時間倒流回那天，我很慶幸遇見你，我景仰的高中。
你知道嗎？在我很小的時候，你就是我的夢想了。
那天，母親帶我出去遊玩，路過你的身邊，那古樸莊嚴的大門在陽光下金碧輝煌，分外耀眼。門上掛著的匾上是你的名字。年幼的我識字不全，卻將你的名字牢記心頭。我伸出短短的手指指向你，對身邊的母親說：“媽媽，以後我要在這裡上學！”母親說了什麼早已記不清楚，我心裡滿滿的全是你。
為了那天的雄心壯志，我用了九年的時間，拼命接近你。那個牽著媽媽手的孩子，在今天，在這場萬人拼搏的戰鬥中，在這沒有硝煙的戰場上，緊握手中的筆桿，為你，也為年少脫口而出的夢想，奮筆疾書。
記的哆啦A夢離開時對大雄說：“我走了，你就用時光機回到沒有我的過去吧。”當大雄回到與哆啦A夢初逢那天，笑著說：“你好，我是大雄。”
倘若這裡的主角換成你，我也會這樣做的。其實我不敢想象，我們不曾相遇結果會怎樣，但我知道，絕不是今天。所以，我希望這個如果不要出現。
三毛說，如果有來生，要做一棵樹，站成永恆，沒有悲傷的姿勢。
我覺得這句話寫得甚好，如果有來生，我要做你懷裡的樹，在風裡安詳，我搖一搖葉子，有鈴響的聲音，便是永恆的快樂了。
文章已至結尾，等到重逢的八月，我定如那收刀入鞘的俠士一般，再次踏上征途，為我兒時立下的鴻鵠之志，平四海，收八方！
謹以此文獻給我的夢想，寫給我九年來的堅持。
誰能告訴我，該如何拯救你 篇11
國三作文 ,926字看著花店裡的那束康乃馨，那麼溫馨，那麼嬌柔可親，可我卻感到一陣陣秋風的淒涼。因為你……我的哥哥曾說過，我們一家人就是那束花的最好代表，可現如今卻成了最淒涼的罌粟花。
你的改變顛覆了曾經溫馨的家。不知從何時起，平靜的家庭，總有波瀾掀起；不知從何時起，哥哥你有了“敗家子”的稱號；不知從何起，媽媽的笑容消失了，不知從何時起……哥哥，你知道這都是為什麼嗎？這一切都是因為你，你的虛偽，你的貪婪，你的叛逆使我們溫暖的家，變得死氣沉沉，支離破碎。
從前的你，在我心中是個驕傲的哥哥，父母眼中的好兒子，同學眼中的佼佼者，老師眼中的三好學生，人人交口稱讚的哥哥，為何變成的“敗家子。”
你還記得我以前常在同學面前炫耀你的數學成績有多好嗎？當同學用羨慕的目光看著我時，是多麼幸福，多麼的自豪，可現如今，她們都反過來對我說：“我看見你哥在賭博場，或又在哪裡幹什麼。”每當這時我多希望那些都是流言，我多希望你親口告訴我那些都不是真的，可你卻無話可說，我時常避開我小學時的同學，因為我怕聽到那些話，但是，更讓我心痛的是你，你竟沒有悔改之心，你一次次的讓我失望，你的所作所為太讓我寒心了，如一把匕首刺入我們的心窩。
可是，作為你唯一的妹妹，我又該如何拯救你改掉這些陋習。也許，我應該勸你，但你又不給我機會，連讓我說話的餘地都沒有，因為，每當我說話時你都會說是媽媽讓你變成這樣一切都怪媽媽，都是媽媽的錯。的確，媽媽做錯了，媽媽不應該一時著急，就冤枉你拿了她的錢，而又不承認，所以媽媽就不再給你生活費。也許你真的沒有拿，可哥哥你也不應該因此而墮落啊！
你知道，你現在有多虛偽嗎？哥哥，你現在就是一隻披著羊皮的狼，即使我們知道，你在撒謊騙錢，可你還是會賴著臉皮編下去。你這是在報復媽媽？讓媽媽傷心後悔嗎？我想，你是這樣想的，可是，哥哥，你知道，你在父母的錯誤傷害父母的同時也傷害了你自己，也會毀了你的一生，誰能無過呢？人非聖賢，原諒媽媽，也挽救你自己吧！因為，這樣並不值的。
哥哥，你知道，我有多懷念以前的家，以前的你嗎？我有多希望你再把罌粟花變成康乃馨嗎？可我的力量又是那麼的渺小，當你的眼神一瞪我，我又敢說什麼，做什麼呢？可是我又想從前的溫暖，誰能告訴我，該如何拯救你啊！哥哥！
堅持，讓我們如此美麗 篇12
國三作文 ,871字在人生中，我們將會面臨無事苦難，無數險阻，而在這些困難、險阻面前，我們是努力堅持，還是放棄呢？
這個問題如果放在以前，我認為我一定會選擇放棄，但是現在，我不再逃避，不再放棄，而是毫不猶豫的選擇第一個—努力堅持，迎接挑戰。
我想你們應該很奇怪我為什麼有如此大的轉變，之前我還不明白，但是我想這些轉變肯定是因為那件事。
那是我上小學6年級，在那段日子，因為薛義壓力過大，脾氣也變得暴躁起來，對待周圍的人都不是很友好，包括我的父母。而我的父母與朋友或多或少的感覺我那時的不對勁，便找我貪心，我便告訴他（她）們便來開解我，還送我一盆種著不知是什麼的種子的花。
到了家中，我將花放在陽臺上，讓他進行光合作用，而我便坐在花的旁邊一邊做作業，一邊享受溫暖的陽光，當我寫完作業站起身來，正準備活動筋骨時，一不小心手碰到了一樣東西，緊接著，只聽見“碰”的一聲，頭往下一伸，定睛一看，原來我剛才一不小心把花盆打翻了，掉了下去，心中放鬆了一下，想到：下面有沒有人呢？傷著別人了該怎麼辦？想到這我回過了神，看著樓下泥土、花盆的碎片遍地都是，看著周圍沒有人在，便跑了下去，看著泥土、碎片，心中又不禁有幾分傷感。
幾天過去了，我坐在陽臺上寫作業，看著作業本上覆雜多樣的一道道題目，不禁搖了搖頭，自嘲的放下，正準備放棄，突然看到門前大約三步的地方，有一株小草，正在風中搖擺，心中不禁好奇起來，便下樓，走向那株小草，走進觀察，發現這株小草是一顆蘭花幼苗，不禁想起前幾天摔碎的花盆與不知名的花。當時，我還在好奇為什麼沒有看到種子，原來，它藏在水泥地的石縫中，僅靠著一點點的泥土和幾滴雨水存活下來。看著這株蘭花，我不禁羞愧起來，蘭花在這麼艱苦的環境中，為了能夠生存，不放棄，而我竟為了幾道題而輕易放棄，難道我連一株小小的蘭花都不如嗎》想到這，我轉身回去拿起桌上那些練習題，一遍又一遍的讀題，一遍又一遍的推敲，一遍又一遍的驗算，終於那些我以為很難得題目一一攻破。
通過這件事情，我明白了一件事：越是在艱苦的環境中，越要堅持。只有堅持，才能一點一滴地蓄積力量，才能成功。
因為有你，我們如沐春風 篇13
國一作文 ,743字窗外的桂花樹依然晃動著倩影，一年的時光在我的身邊靜靜流淌。時光飛逝，但它卻無法帶走我們之間的點點滴滴。
老師
還記得第一次上他的英語課，他寫在黑板上的粉筆字如同一幅書法作品，吐露出來的英語字詞好似一串美妙的音符，他精心設計的富有趣味的遊戲就像一個巨大的磁場，吸引著全體同學的炯炯目光。更有趣的是他那一點兒也不標準的“普通話”所傳達出來的玩笑話，每每讓沉寂的課堂充滿歡聲笑語，讓窗外過往的同學，聽在耳裡，“嫉妒”在心裡。
“老虎”
老虎不發威，你當他是病貓。但我們的唐“老虎”一發起威來，連老虎也怕他三分。每當班上聽寫時，只要沒有一個人打滿分，他就會大發雷霆，恨不得把教室都給掀起來；每當我們沒有按時完成作業時，他總會把你叫到他的辦公室“喝茶”，這一喝，那至少也得兩三小時。
“老爸”
晚上，同學們紛紛從教室出來，一股寒氣透徹心底，躺在床上，不經意間看到門外斜斜的影子，還有他散亂卻關切的目光，憔悴卻充滿慈愛的臉龐。即使是初春，春寒料峭，他仍不忘來寢室，帶給我們如心靈雞湯般的叮囑問候，就這樣，同學們每天帶著他這簡單卻溫暖的話語，甜甜入夢……
“老頑童”
燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，透過早霧，一縷縷地灑滿了校園。第二節課課間照例跑操。跟隨著音樂的節奏，我們在這片沃土上奔跑著，這時老師也跟著一起跑……一直跑到音樂結束。看著我們上氣不接下氣的樣子，他眉毛往上一挑，嘴角微微一揚：“連我這個老人家都不如，你們未免太遜了吧……”說罷，又對著自己的胸脯捶了兩下。我們不禁啞然，轉至鬨笑。
因為有你，唐老師，讓我愛上了英語；因為有你，唐“老虎”，讓我對自己更加嚴格；因為有你，唐老爸，讓我在寄宿生活中也能感受到家的溫暖；因為有你，老頑童，讓我觸控到了一顆赤子之心的澄澈。
因為有你，我們如沐春風。
若可以，願我們從未相識 篇14
抒情作文 ,447字路燈像莊嚴的守衛人一樣，守護者路人，望著那黑漆漆的影子，直至消失在黑暗的盡頭。
這是你走的八十天，也是我第八十天走這條路，因為它能讓我嗅到初識你的氣味。“喂，姑娘，讓一下，沒剎車，快、快、快……”只聞到一股濃濃的菸草夾雜著些許薄荷的味道從身側穿過，我倒下了。意識中，有人抱起我，拼命的衝向醫院，有大滴的水滴滴在我的臉龐，那一刻，真的被你傾倒。
隱隱之中，這彷彿是一場無可逃避的邂逅。戀愛的100天，不知道感謝了老天多少次，讓我遇到了你。愛上了每個夜晚。牽著手，送我回家的日子，沒有話，只有這樣走著，任路燈拉長我們的身影，彷彿要拉我們一輩子一般。
八十天前，我開始恨這條路，恨這些路燈沒能守護你，恨那些可惡的貪財之人奪走了你。你可知，如果可以，那一次遍不讓我醒來，該有多好。每晚，坐在路燈下，總會幻想《人鬼情未了》的場景，會覺得你也會回來，可是，為什麼，八十天了，依舊什麼都沒有，心都被等待耗盡了。
若可以，元我們從未相識，我從未醒來過，那該有多好。
路燈依舊冰冷的站在那，拖著黑漆漆的影子前行。
感恩我們要行動 篇15
國小四年級作文 ,688字“父親是那登天的梯，父親是那拉車的牛…”每當聽到這首歌，我就想起我那為我撐起一片天空、慈祥的父親。
小時，我不小心把手指甲碰掉了，露出了指尖骨，鮮血頓時染紅了整個手掌。那痛苦，現在還記憶猶新。母親見我這樣，六神無主，噙著眼淚，給父親打了電話。當時父親正在上課，接了母親的電話，立即請了假，飛速向家裡奔來。
一回家，父親便一邊責怪母親，一邊把我送到當地醫院，可醫生告訴父親，這兒無法醫治。父親又帶我去縣醫院，還是無法保住我的手指；父親只得打車，連夜將我送到市醫院，進行手術治療，保住了我的手指。那時起，我就暗暗對自己說：“父親真好，我要好好回報他！”
記得有一則公益廣告：一位老人，得了老年痴呆，忘記了許多事，如：家在那！可有一天，他與兒子一起外出到親戚家吃飯。看到盤子裡還有兩個餃子，他便伸手抓進了口袋。兒子連忙說：“爸，你幹啥？”你猜他會說什麼。他說：“這是給我兒子留的，我兒子最喜歡吃這個！”此時，一行字幕：他忘了許多事，但他不會忘了你—兒子！這雖然只是一則廣告，卻提醒著你：父母一直為你著想。
看了這則廣告，我也想起了我的父親：他每天忙前忙後，不是為自己，而是為了我！我們父母給予我們的不是一滴水，而是一片海洋！他們給了我們用金錢無法替代的東西—生命！我們在他們的懷抱中長大，我們就要用行動去感恩！
“羊有跪乳之恩，鴉有返哺之義。”作為萬物之首的人類，更應學會去感恩。莫要等到欲盡孝而親不在，終留人生一大遺憾。
“誰言寸草心，報得三春暉！”感恩，並不難。朋友們，只要從身邊做起，從現在做起，從小時做起…給父母端一杯水，捶一次肩，送上一句關心的話…
傾聽讓我們如此美麗 篇16
國二作文 ,505字燦爛的陽光賜予大地以溫暖，給予草木以生命。在這微風伴著陽光的日子裡，讓我們一起傾聽自然的美麗與春天的風采。
春天最美的是萌芽，看著冷寂了一冬的樹枝突然鼓出些好奇的嫩綠色“小眼睛”，腳下的黃土與殘葉中漸漸冒出些柔細微黃的小綠芽，便感到一抹生機和活力。之後，隨著綠地萌動，天也藍了，水也綠了，鳥也醒了—又一度春光乍洩。
看，樹木發芽，花兒開放，一群群的燕子唱著歌從南方飛回來，小河邊也長滿了一片片綠色小草，處處是那樣生機勃勃。
走進人間的綠蔭大道。那冬青樹暗綠色的葉子中間，長出了嫩綠色的嬌滴滴的新葉；柳樹也冒出鑰匙般大小的新芽，嫩嫩的、綠綠的，神氣十足！瞧眼望去，便能看見小河邊那綠油油的草坪，用手摸一摸，軟綿綿的，躺在上面，令人愜意之極、心曠神怡。
有人說小草軟弱無能，但是，你可曾想到，在崇山峻嶺間，深山峽谷中，到處都有小草頑強的身軀，它們裝扮著大自然，如果你用心傾聽，你就會聽到小草的歡笑及高興時的聲音，它們一直低著頭，望著養育它們、生育它們的大地母親，似乎有永遠也回報不了得恩情。
春天，是一個充滿希望，充滿著陽光，充滿著生機的美好季節。走進春天，讓我們用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受。
感恩我們要行動讀後感 篇17
讀後感 ,1100字《感恩我們要行動》這篇使人潸然淚下的文章，主要敘述了人間至情至性的關於父愛、母愛、師生情、友情和親情的故事，文筆質樸無華，告訴你幸福來自於人的內心，來自人與人之間的關愛。在這質樸無華的1千多字的文章中，我體會到那些點滴的感動。
“小羊跪乳”是羊兒對母親的感恩，“落葉歸根”是樹對母親的感恩。施惠忽念，受恩莫忘，這是人之美德，也是文明與否的一個重要觀測點。感恩，首先要認識感恩。
文章中“問世間恩為何物”，看到此處，我默默沉思，是啊，恩？到底是什麼？恩，就是他人無償提供給你的幫助。那什麼又是感恩？感恩是一種美德。擁有感恩之心的人，才能真正懂得孝順父母，理解和幫助他人，才能成為一個人格健全的人。
那麼既然已經認識感恩了，我們還在徘徊什麼呢？我們應該不會感恩！俗語“受人滴水之恩，當以湧泉相報”，“投我以木桃，報之以瓊瑤”，便陳述了感恩。感恩不需要太多的語言來描述，因為那是無價的真諦。感恩也不是嘴上說的，是要付出行動的。
文中“感恩=孝德法”，又一次引起了我的深思。感恩=孝？感恩，孝，父母帶給我們生命，我們從小到大，一直不斷向他們索取，曾幾何時，想過孝順自己的父母？不但如此，我們還厭煩父母的關心，總時不時就說“好了，好了，知道了，真羅嗦！”“有事嗎？沒事掛了啊。”“我要吃什麼我自己知道，別夾了！”“我自己有分寸，不要老說了，煩不煩！”……難道這就是所謂的“孝”？其實，父母的任何一舉一動都是為了你，他們是你世界上最應該依賴的人。
俗說“百善孝為先”，又有哪幾個真正“盡孝”？其實，教道很簡單，就是不與父母頂嘴，多體貼父母，給父母端茶送水，給父母洗洗腳……哪怕是問好也是父母心頭最大的安慰啊。這都是感恩，這就是真正的孝，看似簡單卻不如此，看似深奧卻很普通。
當然，父母之恩是必報的，然而身邊的人給予的一點幫助，我們又說過多少句“謝謝”呢？回首歷史，張騫懷著對漢武帝的感恩毅然出使西域，兩次淪落匈奴，忍辱負重，卻始終不忘肩頭使命，最終開闢了絲綢之路，名垂青史。勾踐懷著對百姓的感恩奮發圖強，臥薪嚐膽，休養生息，最終報仇血恨，為後人公佈揚。雷鋒懷著對救苦救難的共產黨的感恩而刻苦學習，克服困難，工作兢兢業業，生活艱苦樸素，樂於助人，他用自己年輕的生命使得“釘子精神”發揚光大……這一件件史實，不剛好證明了感恩的意義所在嗎？
山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥，方成其壯闊。感恩，蔚藍的蒼穹，讓生命如此不平凡，學會感恩，用自己的行動去感恩。
“魚知水恩，乃幸福之源地。”感恩是一束陽光，能融化冰雪；感恩是一滴甘露，能淡化傷疤。學會感恩，讓我們的生命更精彩！
圖書館我們該何去何從 篇18
國一作文 ,1082字曾幾何時，我們喜歡在圖書館用手撫摸一冊冊書脊，如同觸碰琴絃；
曾幾何時，我們喜歡在圖書館翻閱一本本書籍，如同捧起清泉；
曾幾何時，我們喜歡在圖書館細嗅油墨紙箋的氣息，如同品味花茶。
而如今—
五花八門的電子產品上市，鋪天蓋地的網路覆蓋，深深地改變了我們曾經的生活，很多人的閱讀方式也隨之被代替。可是，當你在刷完微博、聊完QQ之後，會不會有一絲煩悶和孤獨，會不會懷念起曾經在圖書館那些簡單而溫暖的時光呢？
我回憶起了過去在圖書館中沉醉的時光。很小的時候，家庭就開始重視對我文學素養的積澱，使我從小與圖書館交情匪淺。才學會認字的時候，媽媽就可以放心地把我一個人留在圖書館，不用擔心我會亂跑，因為我會像一隻小小蠶寶寶，在“書林桑頁”之間，吮吸知識的精華。有一次，媽媽瞭解到，椒江的圖書館有一個招募“小圖書管理員”的活動，就毫不猶豫地帶著我和哥哥去了。當得知被聘任為一名“小圖書管理員”時，我的心裡是多麼地光榮和歡喜呀！當時，我在大大的會場跑來跑去，似乎要把這份喜悅分享給每一個人。
慢慢地，我長大了。年歲的增加，隨之而來的還有更為繁重的學業，我便沒有了小時候的逍遙自在，去圖書館閱讀的時間也越來越少了。我總說作業多，學習忙，沒有時間，可我自己心知肚明，是我不願意靜下心來罷了。網路對我有巨大的吸引力，我與圖書館的約會越來越少。即使來到圖書館，我也茫然若失，找不回小時候的沉靜了。我，漸漸疏遠了圖書館。
使我徹底覺悟的是上學期的語文期末考試。我做夢也想不到，自己的語文成績竟在無形之中一落千丈。一直作為班級中的佼佼者，在看到這個成績的第一眼，我的腦子裡“轟”的一聲炸開了，有著前所未有的手足無措。我實在無法面對我的卷子、我的分數，我那錯得一塌糊塗的閱讀題，有史以來最低的作文分數。
那一天，帶著吃驚、詫異以及迷惘，我來到了圖書館。
依舊是淡淡的墨香，依舊是安靜而閒適的環境，圖書館以其不變的沉穩與寬容，接納了我。我在其中靜思反省，原來我已經那麼久未曾感受這份寧靜了。我仰望書架，默自嘆息。那個下午，我獨坐圖書館。但我知道，圖書館以它那渾厚質樸的呼吸，平息了我的焦躁，平息恐懼與不安，帶來足夠的心靈撫慰。它猶如天堂。
可是，放眼望去，如今的圖書館，人是不少，可是又有幾個是真正帶著對知識的熱愛，對文化的尊重去的呢？不少人面前擺著書，手裡卻拿著手機，目光注視著螢幕，而書本卻倍遭冷落。更有甚者，用手機旁若無人地與同伴肆意語音互傳，書本不過只是淪為他們尋求自我心理安慰的幌子。這樣的一幕幕，早已顯見不鮮。
圖書館啊，您像一位博學睿智的老者。請告訴我，我們該何去何從？
我們為何要共享 篇19
國三作文 ,956字在這個飛速發展的時代，人們對於物質層面的需求越來越高，大家都希望過上更為舒適、便捷的生活。於是，一個新的名詞產生了—共享。字面解釋非常簡單，共同分享。在很短的時間裡，共享似乎成了智慧生活的代名詞。但是，共享究竟能帶給我們什麼？我們為什麼要共享？
我現在每天都騎行共享單車上下學。而在此之前，我一直搭乘媽媽的汽車去讀書。每天，如同夢魘般的堵車總是讓我心神不寧，而共享單車則能讓我在短時間裡到達學校，在全國上下倡導綠色出行的要求下，騎行共享單車也是在為環保出一份力。還有各種共享書籍、共享雨傘等等，總能讓我在短時間內獲得極好的服務，且價格低廉，給人們帶來了極大的便利。
所謂共享，意味著我們真正進入了網際網路時代，我們告別了傳統的“我付錢、你給東西”的生活理念，進入了“掃二維碼，大家一起分享”的時代。能夠進入網際網路時代象徵著人們的生活更加多元化，也意味著人與人之間的連線變得更加緊密。
共享也充分體現了我們國家的社會主義核心價值觀。既然是共同分享，那就意味著非你獨自佔有，而要懂得去愛惜。我常在新聞裡看到共享單車像多米諾骨牌般地倒在地上、共享書籍如同折翅的鳥兒般被隨意丟棄、共享雨傘似天女散花般散落……我總是感到痛心疾首。我認為“友善”一詞表達的不僅僅是人與人之間的友好，更象徵著人們應該主動愛護身邊的事物，是一種更高境界的友善。在這個共享的時代，誠信也是不可或缺的。若連基本的誠信都丟失了，何談共享？所以，在我看來，能夠在共享時代獲得便利生活的，一定是友善且誠信的人，他們也一定有著強大的責任心。
在這個共享的時代，人人都是受益者。但是，共享在發展過程中還存在著一些問題。比如說，老年人可能不太適應這樣的電子化操作；有些人不願意與他人分享；有些更是不具備良好的誠信規範等等。如何讓共享體驗變得更好，不僅僅是政府在政策上的把握，更應是每個人尊重共享理念、愛護共享成果的體現。
未來有許多的可能性。也許會有共享休息站、共享球場、共享教室等等，會有更多利於人們生活的“共享元素”出現。但是無論怎麼改變，共享必然是人與人之間交流的一根紐帶。既然共享給予了我們無限的便利，那我們就應該以良好的個人行為來回報這一份便利。
所謂共享，我想，其真正內涵或許是讓我們的社會變得更加美好，人與人之間變得更加誠信友善吧！
共享，我們“坦誠”相見 篇20
記敘文 ,1137字我站在他的前面，一絲不掛且無處可逃。—題記
不自覺地點開“猜你喜歡”的歌單，戴上耳機，與那全新的音樂來一場初次邂逅，但我的手悄悄的地不自覺放在“下一首”的按鍵上……輕快的鋼琴為基調。佐以未來的電子風格，正是我的喜歡，輕輕一觸，那個向下的小箭頭，它便成了我囊中之物了。
手機的提醒燈一閃一閃地亮起，哦！是她，她共享給我了她的座標。點開，在地圖的下面，又有“猜你喜歡”三家的推薦店鋪清一色的甜品店，正合我意。便快步向她那走去，我心中對下面的行程有了安排……
這些些“猜我喜歡”，好像正是我投我所好，對於他的“貼心”，我從好奇，便得習以為常的麻木了……就如鎂條上燃燒後的一層氧化物，讓鎂即“我”這個活躍的元素，不再輕易反應。隨著大流，他真的不錯唉！
“他如此清楚地掌握著你的愛好，難道不可怕嗎？”這是一部電影中的臺詞，我開始覺得他很迂，“它”只是個AI智慧，有何可怕？但是一個詞“大資料”闖入了我的眸中。馬雲說：“我是個做大資料的人”，IBM：“公司在2016年申請的專利範圍涵蓋人工智慧、雲端計算、健康認知以及計算認知等諸多領域……”某某資料庫遭洩露……到最後，世界GP黑客大賽，30分鐘破解！北京一騎共享單車人的個人資訊，他的名字，性別，銀行卡，甚至是他的騎行路線以及歷史，都在百里開外的遊艇上的大螢幕上清楚列出，幾百幾千雙眼睛，毫無遮攔的，看著這些資料，他的住所，工作地點，工作時間，在那幾百條綵線中，可被推斷，他就如手術檯上的病人，被圍在一群白大褂中，一絲不掛，坦誠相見，“人為刀俎，我為魚肉。”的無力。
我不禁用餘光，略到那個黃色的小標，讓人看得頭皮發麻，嘴邊勾起，偶爾一笑，自嘆自己也是如此的赤裸！思緒回到幾個月前，“徐玉玉案”，也因此這個“大資料”的無意間“共享”，一個花季少女如此隕落，他那些躲藏在電腦後的人，清晰無誤的掌握了她的一切！
我的一切呢？嘲諷了！想必有人已經比我自己，更瞭解我了，這些有名的“共享”已深入了我的生活了啊！如同紮根的仙人掌，在茫茫中找尋，汲取它的所需，潛移默化地與我合二為一，褪去了我一切的遮掩，在0101的另一個世界，複製了另一個我……在城市中穿行，我，無力，因為它，如同空氣中的微塵，充滿了我的生活，我已在他的面前無處可逃，是逆波相對？還是隨波逐流？放棄一切科技生活，但，頓然發現自己已身處這個共享時代，我懼怕，我無奈，赤裸裸地走在繁華的街頭，正如伊甸園的蘋果在我口中初現其味，這種“羞”，讓我感覺真的有人比我自己更瞭解“我”，“我”是誰？我喜歡什麼？我將要做什麼？想必已經被很好的歸類了吧，無所謂，無法所謂了。“羞”這也許不久後讓我“麻木不仁”，又怎樣呢？一切不適由時間抹平，這個共享的娛樂至死的時代，我與你坦誠相見……