希臘十二儲神相關作文20篇
《希臘羅馬神話》讀後感 篇1
讀後感 ,1157字西方文明在整個人類文明中佔有重要的地位，西方文明的核心是由“兩希”構成的，一個是希伯萊文化，也就是猶太人創作的《聖經》，它是西方文明程序的靈感源泉之一；另一個是比希伯萊文化更為古老的古希臘文化，輝煌燦爛的希臘文化成就很多，但這眾多成就的種子都包孕在它的神話史詩中。
希臘神話作為希臘文化的最大成就，在西方歷史甚至整個人類歷史上都有著至尊的地位。就象神聖羅馬帝國併吞了所有的希臘城邦一樣，羅馬神話在相當大的程度上整盤託收了希臘神話。（據說羅馬人相信所有的神，甚至對敵人的神也頂禮摩拜。當然他們是要敵人的神倒戈來幫助神聖羅馬帝國。）事實上，在很多情況下，羅馬人只是簡單地將希臘神改個名字，就讓他們成為了羅馬神。因此，在很大程度上，希臘神和羅馬神是同人異名而已。
希臘神話世界文化瑰寶裡璀璨的明珠，數千年來，它成為詩歌、戲劇、繪畫和雕塑取之不竭的豐沛泉源，後世藝術家根據這些傳說，演繹出驚心動魄的史詩、悲劇，繪製出具有永恆魅力的藝術珍品。在豐富多彩的希臘神話中，積澱著歐洲文化諸多的符號祕語，它們通常以典故和詞語的方式仍然活躍在今天。《希臘羅馬神話》（[美]託布爾芬奇著，楊堅譯，海天出版社）給我們提供了一次全面深入地理解歐洲文化源頭的機會。希臘文化之於歐洲的地位，如同中國文化之於東方的地位，對希臘文化尤其是神話部分的深入瞭解，是一把開啟歐洲文化寶庫的鑰匙。
希臘神話的產生和發展經歷了漫長的歲月。它是多種民族的多種思想和多門語言共同熔鍊而成的豐富的文化遺產。它是具有濃厚的浪漫主義色彩、並且打上現實主義時代特色的偉大的文學創作。
希臘神話譜系清晰、故事複雜、情節曲折、人物形象豐滿鮮明。人類程序中涉及的許多重大命題，像戰爭與和平、英勇與懦弱、愛情與詭計、美德與奸詐、忠誠與背棄等等，在希臘神話中都有深刻表現。所以，希臘神話能夠跨越時空限制，不受語言障礙的影響，成為世界文明的經典寶庫。
當我讀了《希臘羅馬神話》這本書之後，不禁佩服希臘人的想象力。他們把國內的最高山脈，即奧林匹斯變成眾神居住和生活的洞天福地；把各種自然現象視為神的指示本意，從中揭示未來的禍福；把祭供現場的實?而掩蓋其虛偽。雖然希臘神話主要是歌頌英雄的事蹟，但也深刻揭露和批判了人性的醜惡。親情可以是很虛假的東西。今天還是你的兄弟，明天就可能成為你的敵人。愛情的不可靠容易使人想起易變質食品，難以長久儲存。私慾矇蔽了心靈，殺戮和復仇充斥著世間，殺戮造成復仇，復仇又重複殺戮。希臘神話稱得上是一部人性批判的寶典。人性的批判正是深深植根於這樣的土壤，所以批判才顯得深刻有力。
綜上所述，在中西方文化交流日益頻繁的今天，走向世界的中國人，多具備一些西方古代文化常識，是非常必要的。希臘神話能豐富我們的知識，開拓我們的視野，提高我們的藝術修養。
咱班的“希臘神話” 篇2
國小四年級作文 ,765字有人說：“人生就像是一場戲。”我認為說的對極了。因為我們班常常會上演“大戲”。
兩點鐘了，第一節課是舉世聞名的“眾神之王宙斯”崔老師的課，上課鈴一響，同學們安靜萬分，屏息凝視，抬頭挺胸認真聽老師講的每一句話。那倒也是，有誰這麼大膽子，敢和“宙斯”唱反調呢？可是，天有不測風雲，人有旦夕禍福，竟然有一位老師來找崔老師商量事情。因此，崔老師走了出去。同學們一見老師不在，剎那間人聲鼎沸，大家連忙彎彎腰，做做運動，徹底來了個大放鬆。待崔老師把那位老師送走後，回到教室，看見如此情景，就宣佈了一個“特大訊息”：“你們今天“表現”真好，獎勵你們《普羅米修斯》一遍。”不是吧？這“宙斯”下手也太狠了吧，真心太殘酷了，我們苦苦地求著崔老師，崔老師把臉一沉，我們知道大事不妙，教室裡頓時鴉雀無聲，我們只好甘願受罰。
第二節課到了，我們仍手不離筆地在完成“宙斯”給我們的任務，直到英語老師走過來，我們才把本子收了進去。周老師講一會兒，看見我們漫不經心的上課，就說“如果你們上課認真聽講，我就留十分鐘時間給你們自由安排。”老師說完，我們頓時精神大振，用十倍的精神，認真聽講。時間過得真快，最後周老師果真留了十分鐘給我們，我們欣喜若狂，這樣雙方都有利，周老師真是“智慧女神雅典娜。”
第三節課到了，教我們數學的李老師走了進來，我們全班同學用無助的眼神望著李老師，而後大家不約而同地低下了頭，這時候我心想：李老師求求你，這節數學課就讓我們自己做作業吧！求求你，老師，求求你……忽然，我聽見一個熟悉地聲音說：“同學們，這節數學課改為自習課，大家可以預習，也可以做作業。”一聽到李老師的話，我們頓時歡呼雀躍，一邊吶喊，一邊以最快的速度完成宙斯佈置的任務。就這樣，李老師順理成章地成了我們心目中名副其實的“普羅米修斯”……
怎麼樣？我們班的“希臘神話”特神吧！
希臘神話故事讀後感 篇3
讀後感 ,570字讀了《希臘神話故事》這本書後，我知道這裡面的人物有：大地女神蓋亞、眾神之王宙斯，還有晨光女神厄俄斯等等。
這本書主要講了：在天地還未形成之前，整個宇宙處於一片浩渺無涯的黑暗之中。在這片黑暗之中，大地女神蓋亞誕生了。大地女神又孕育出廣闊無垠的天空和浩瀚無邊的大海，因為天神烏拉諾斯法力雄厚，取得了統治權，娶了美麗善良的蓋亞為妻子。他們一共有六兒六女，個個都是力大無窮的提坦巨神，他們又結合，生出了諸多神祗。蓋亞又孕育出三個獨目巨和三個百臂巨，這六個巨人力量很強大，沒有誰能打敗他們。烏拉諾斯很害怕，就不讓他們出世。這讓蓋亞非常痛苦，她就鼓動六個兒子，推翻烏拉諾斯的統治，只有小兒子答應了。他用計謀打敗了天神，小兒子就成了新的主宰。克洛斯怕自己會遭受跟父親同樣的命運—被自己的孩子推翻，因此將妻子瑞亞所生的孩子一一吞食。幸好瑞亞用計生下了宙斯。長大後的宙斯又聯合兄弟姐妹以及那六個巨人，推翻了父親的統治。
我喜歡文中的瑞亞和眾神之王宙斯，因為瑞拉的前五個子女都被克洛諾斯吞食，然後就到一個叫“克里特島”的地方把宙斯生下來，因為她不想最後一個孩子也被吞食掉，這體現出了偉大的母愛。而宙斯因為想要讓父親原諒他的哥哥和姐姐們，就想方設法表達對兄弟姐妹們的友誼之情。
我喜歡《希臘神話故事》這本書，我也要做一個像宙斯那樣的人，心地善良的人。
《希臘神話》讀後感 篇4
讀後感 ,540字最近我讀了一本書，名叫《希臘神話》。從這本書中我認識了眾神之王宙斯、海神波塞冬、天后赫拉、造福人類的普羅米修斯、眾神使者赫爾墨斯……其中讓我印象最深刻的是有關普羅米修斯的故事。
天地初創之時，天神之子普羅米修斯仿造天神創造了人類，他教人類說話寫字，指導人類學習生活的技能。後來在一次宴會中，普羅米修斯冒犯了宙斯，使得人類無法得到火種。普羅米修斯趁太陽車從天空經過的時候偷取了火種並且把天火帶到了人間，從而冒犯了宙斯。宙斯為了懲罰普羅米修斯就將他鎖在了高加索山上的懸崖上，並將一根釺子釘入了普羅米修斯的胸膛，但是他並沒有就此屈服忍受著烈日暴雨的折磨。幾百年過去了，他還是不肯屈服，宙斯大怒，將整座山打入了地下，普羅米修斯仍然不屈服，宙斯沒有辦法，只好將大山提升上陸地，但讓一隻巨鷹每天去啄食他的肝臟。不知過去了多少年，普羅米修斯的壯舉感動了大英雄赫拉克勒斯，他來到大山下，張弓搭箭，射死了巨鷹，解救了普羅米修斯。
讀了這個故事，我十分敬佩普羅米修斯，我知道他是一位勇於獻身，不畏強暴的人。我在以後的學習生活中也要學習他的這種精神，努力戰勝各種困難，爭取更大的進步。
希臘神話流傳至今已有了幾千年的歷史，同學們感興趣的話可以讀一讀，它一定會讓你瞭解更多的希臘典故，掌握更多的課外知識。
希臘神話故事讀後感 篇5
讀後感 ,526字這個暑假，我閱讀了一冊《希臘神話故事》，主要內容是帕里斯誘拐了希臘國王的王后而導致特洛伊人和希臘人發生了戰爭。
奧林匹斯山上的神仙都紛紛趕來加入了戰爭，他們各自支援兩支不同的軍隊，最終特洛伊人被希臘人所打敗。其中我對兩位神仙的印象極其深刻。分別是帕拉斯雅典娜和福布斯阿波羅。在戰場上，阿波羅擔心阿喀琉斯發現自己，因此用一團雲霧隱住了身軀，冒著生命危險，暗暗地幫助赫克託耳。而雅典娜則飛在阿喀琉斯的上空，幫助他抵擋住特洛伊人的攻擊。在這兩位神仙身上體現了奮不顧身，捨己為人的特點。為什麼大家會想象出這兩位神仙呢？這與當時人們所處的環境和時代有關。可能是當時的人們比較自私，只追求個人的利益，而不會去幫助於他人，於是他們懷著美好生活的渴求和對和平的憧憬創造了兩位這樣的神仙。那麼這樣的創編和想象合理嗎？我認為是合情合理的。
在生活中，就應該多一些像雅典娜和阿波羅這樣的英雄形象，舍已為人而又不求回報。在我們的生活中，也有這樣的神仙，那就是消防戰士們。在濃煙滾滾的火場，總能看見他們奮勇拼搏的的身影。此時此刻，他們想的是拯救生命和寶貴的財產，而把自己的安危置之於腦後。同樣還有邊防戰士也是一樣，為了人民的幸福和國家的和平，不惜奉獻自己的青春，守衛在邊疆。
我最喜歡的希臘神話故事 篇6
國小四年級作文 ,947字【我最喜歡的希臘神話故事】
戴子童
神話故事好像天空中的一縷陽光栩栩如生照耀著我們，好像一盞明燈點亮膾炙人口我們的人生，好像一股清泉給我們不勞而獲帶來甘甜，好像一片樹蔭為我們遮擋著炎炎烈日，好像一抹晚霞讓我們感到愜意。更像茫茫大海中的燈塔，把我們引向無邊無際的知識海洋。自從學了希臘神話以後，我認識了許多希臘的神，如天神宙斯、天后赫拉、海神波塞冬……還有一些英雄人物：帕爾修斯、赫拉克勒斯、阿喀琉斯……。希臘神話裡的英雄好漢數也數不盡的。
神話總是那樣美麗，那樣有魅力，讓我進入幻想的世界裡，深深地吸引著我。我就拿《特洛伊木馬》這個故事來講吧！這裡面有很多有趣的事情呢！斯巴達國王因為其妻子被牧羊人帕里斯所帶走，因此像希臘各城邦求助，共同出兵打特洛伊。但特洛伊因為有維納斯暗中相助，所以能抵抗希臘聯軍。但因為雅典娜得不到金蘋果，所以不願放過特洛伊，並指示奧德修斯向希臘聯軍獻上木馬計。有一天，希臘聯軍突然撤走並留下一直木馬，特洛伊人將其當作戰利品帶回城內。當天晚上，當特洛伊士兵因勝利慶祝時，木馬裡的士兵和城外的士兵一起迎進裡應外合，在一夜間消滅了特洛伊城。
看完了這個故事，我最大的收穫就是：不要輕易接受別人送的禮物，要仔細觀察一番才可以接受。希臘神話讓我受益匪淺，故事的背後還隱藏著許多的智慧，要我們去慢慢品味。
【我最喜歡的古希臘神話故事】
鄭博元
神話故事好像天空中的一輪明月照耀著我們，好像泉滋潤著我們，好像清風涼爽著我們，好像蜻蜓在空中飛舞。
更像大海中的燈塔，把我引向無邊無際的知識海洋，自從學習了古希臘神話後，我認識了很多古希臘的神，如天神宙斯，天后赫拉，太陽神阿波羅。還有一些英雄人物：帕爾修斯、赫拉克勒斯、阿喀琉斯。古希臘神話的英雄好漢是數也數不完的。
神話總是那麼美麗，那麼有魅力，讓我們進入幻想的世界裡，深深的吸引住我。我就拿《阿喀琉斯之踵》這個故事來講吧！這裡有許多神奇的事情呢！
一天，阿喀琉斯的媽媽抓著阿喀琉斯的腳踝在冥河裡洗澡，但是卻沒有洗到腳踝，在戰場上，有人射中了他的腳踝，死去的故事。
看完這個故事，我最大的收穫是世界上沒有戰爭，古希臘神話讓我受益匪淺，故事背後還隱藏許多智慧，要我們去慢慢品味。
希臘神話故事讀後感 篇7
讀後感 ,716字《希臘神話故事》是古希臘人經歷了歷史的沉澱，慢慢傳下來的智慧的結晶，它已流傳了千年的歷史，是世界文學庫的珍貴遺產。現在很多小朋友都喜歡讀這一本神話故事書，當然我也特別喜歡。
這本書中的故事智慧和神奇的色彩描寫了很多神通廣大的人物，比如眾神之王宙斯、太陽神阿波羅、智慧女神雅典娜、月亮和狩獵女神阿爾忒彌斯、才華卓絕的代達羅斯……其中我最喜歡的人物就是月亮和狩獵女神阿爾忒彌斯和俄狄浦斯。阿爾忒彌斯她非常勇猛並且運用自己的智慧幫助父親剷除了兩個巨大的怪物，之後又從瑟琳娜女神手中搶走了掌管月亮的權利，最後做了狩獵女神和月亮女神。但她非常嫉妒，凡是對她不利或者不好的人和事絕對不會手下留情，一定會置於死地。俄狄浦斯善良正直，才略過人，但是陰差陽錯“殺父娶母”斷送了自己的前程，無法接受事情的真相最後痛苦的離開了人世間。
一個個故事描述通過對人物性格、心理、動作等各方面體現了人物鮮明的特點，情節生動，耐人尋味。通過故事也讓我學會了許多的道理，比如才藝卓絕的代達羅斯，他雖然聰明，但是有一顆嫉妒心，因為他狹隘的內心害死了自己的親外甥，最後得到了報應失去了兒子。這個故事告訴我們惡有惡報，善有善報，一定要以平常心看待人和事物。赫拉克勒斯從小機智過人掐死毒蛇，長大後更是非常的英勇，為了替民除害獨自一人潛入獅子洞穴殺死了獅子。最後終於通過自己的不懈努力得到了認可升入奧林匹斯山上，認可成為了天神。這個故事讓我明白了一份耕耘，一分收穫，無論做什麼事只有通過自己的努力得到幸福，才是長久的幸福。
希臘神話故事真的讓我收穫良多，它讓我回味了希臘悠久燦爛的古希臘文明的同時感悟了不一樣的精彩故事。
希臘神話故事讀後感 篇8
讀後感 ,963字《希臘神話故事》是世界文學寶庫中珍貴遺產。這本書人物繁多、關係複雜，不粉飾光明、也不掩蓋黑暗，對人、神都做了真實展現。
很久以前，宇宙的主宰烏拉諾斯和大地女神該亞生下了十二個兒子，他們被稱為十二泰坦神。為了防止孩子們反叛，他將泰坦神們丟進了地獄，只有小兒子克洛諾斯倖免於難。最後，他推翻了自己的父親，成為宇宙的新主宰。克洛諾斯又和神母瑞亞生下了三男三女，他和烏拉諾斯有一樣的感覺，覺得孩子們會反叛，便把孩子們吞進了肚子，只有小兒子宙斯逃過一劫。長大後，他也推翻了自己父親，救出了兄弟姐妹，成為了宇宙的統治者。
宙斯與波塞冬，哈德斯案按普羅米修斯的建議，用抽籤的方法來決定統治的區域。最終，宙斯掌管天界，波塞冬掌管海域，哈得斯掌管冥界。此外，宙斯迎娶了自己的姐姐赫拉為妻，生活在奧林匹斯聖山上，生育了不少子女。他們或多或少都成為了法力高強的神明和十二主神(十二主神分別是萬神之主宙斯、天后赫拉、海神波塞冬、冥神哈得斯、太陽神阿波羅、智慧女神雅典娜、農業女神得墨忒耳、戰神阿瑞斯、愛神阿佛洛狄忒、商業之神赫爾墨斯、狩獵女神阿耳忒彌斯、鍛造之神赫準斯托斯)。此外，希臘還有許多英雄，如：阿喀疏斯、赫拉克勒斯、奧德修斯、赫拉託耳等等。他們都曾戰勝過神。有的英勇無比，有的足智多謀、有的力大無窮。
其中，給我印象最深刻兩位英雄，分別是：奧德修斯和阿喀疏斯。
奧德修斯，他非常機智。在他隨著希臘艦隊征討特洛伊的時候，他臨危不懼、沉著冷靜。曾多次當希臘聯軍的說客，用他的智慧巧如舌簧地說服了許多希臘國王參加聯軍。並在希臘人士氣低落、束手無策的時候，提出了聞名於世的“木馬計”，使希臘人在出徵特洛伊的第十年，終於攻下了特洛伊，取得了勝利。
其實，有一人比奧德修斯還厲害，他就是大名鼎鼎的阿喀疏斯。阿喀疏斯曾一人在戰場上殺死了無數特洛伊人，用“戰無不勝”和“一騎當千”這兩個詞來形容他，絕不過分。更何況，若不是阿喀疏斯殺死了特洛伊軍的首領赫克託耳，希臘聯軍也就不可能這麼快攻下特洛伊城。因此，阿喀疏斯給我留下的印象是最深刻的。而且我相信，阿喀疏斯的英雄形象也一定會深深印在很多讀者的心中。
這本書闡述眾神的故事及很多著名戰役，給我增長的很多知識，是我最喜歡的書中一本。
觀《十二生肖》有感 篇9
觀後感 ,769字現代生活越來越發達，電影產業也迅速發展，愛情片，喜劇片，驚悚片、科幻片層出不窮，吸引眼球。電影在娛樂我們的同時也讓我們深思，激勵我們的電影越來越少了。
幾天前看了一部動作片《十二生肖》，成龍主演的，片中很多次演到我們國家的文物被拍賣，被運到各個國家去，這其中的事情引人深究，成龍等人通過高科技等把我國的文物調換，並用計策和才智、勇氣克服了許多途中遇到的困難。其堅持不懈的態度值得我們學習。
片中的成龍是為了自己的利益而調換國寶，卻在最後的關頭又醒悟，的確讓許多人為之佩服，為了國家而放棄自己的利益現在這個社會中這樣的人還多嗎？
片中的許多故事情節還引人深思，例如有個鏡頭是這樣的：在國外的一個博物館裡，中國人發現了裡面有件自己國家的文物，就偷回來了，而當主人發現後卻沒有責備他，而是說你們國家的東西該歸還給你們。這個鏡頭讓我感觸特別深，外國人都知道的道理，又有多少中國人不知道呢？
這部電影充滿了許多驚險刺激的鏡頭，也有許多運用勇氣和智慧解決問題的想法值得我們學習。在成龍抱著最後一個生肖頭跳入火山中時，所有人都揪著心，我相信所有人的想法也都和成龍一樣都不想屬於我們國家的文物掉入他人手中，幾乎所有人的思想都連在了一起。
這部動作片在帶給我們驚險畫面的同時也給我們展現了我們電影的思想與核心。在帶給我們刺激的同時也帶給了我們冷靜的頭腦和睿智的心態。這點就值得我們學習，片中主人公的精神也值得我們學習。堅忍不拔、勇敢冷靜的品質不也正是我們所需要的嗎？
這部片子給我的影響很大，不管是人物形象、主題思想、電影畫面還是動作特效，都很棒，帶給人們的視覺衝擊很大，而且最重要的是這部影片的精神激勵我們在對待挫折和困難時，都要變得勇敢果斷，都要不畏艱難才能取得更大的成功！
《十二生肖》值得一看相信你看過以後也會受到深刻的影響也會有不一樣的人生態度。
會七十二變的語文老師 篇10
想象作文 ,559字我的語文老師跟所有老師一樣，就像勤勞的園丁在照顧我們這些幼小的花朵，就像一隻春蠶，在默默無聞地吐絲，卻永遠不求回報。我的老師所不同的是她會七十二變：
每當上課時，老師的神情嚴肅的；每當同學不會改錯時，她的深情是溫柔的；每當同學不舒服時，她的神情是關心的；每當同學們考試考好了，老師就會露出欣慰的表情。每當中午我們在睡午覺的時候，老師卻拖著疲憊的身體在給我們批改作業……老師，您辛苦了。
老師長著一張秀氣的瓜子兒臉，臉上總是掛著慈祥的微笑。一雙炯炯有神的帶著一副紅色鏡框的眼睛又顯得格外嚴肅。高高的鼻樑下有一張小巧玲瓏的嘴巴，交我們無盡的知識，叫我們做人的道理。
如果同學生病了，第二天老師會把同學落下的課程都給補上，不會的地方講了又講，直到明白了為止。
記得我們班第一次得到流動紅旗的時候，老師很高興。對我們以後的表現也很期待，可是我們總是讓老師失望。
課堂上，老師的情緒猶如高興的小孩；又像平靜的湖面；也像那快要爆發的火山；高興的是同學們都能積極完成老師佈置的作業，平靜的是大部分同學們都在安靜的思考老師提出的問題，也總有個別同學在搞小動作，這時的老師就像要爆發的火山。
老師的情緒是七十二變的，但是老師對我們學習態度、要求是一成不變的。為了老師無私的奉獻，我要用好的學習成績來回報我最敬愛的老師—閻曉。
我的七十二變 篇11
國小四年級作文 ,607字如果我會七十二變，想變成很多人物：變成秦瓊幫李世民打天下，變成石敢當除妖怪，變成……可現在我最想變成一個人物，那就是桃園三結義中的大哥—劉備。變成劉備以後，我一定不會讓關羽大意失荊州，也不會讓張飛被自己的手下殺死，更不會讓自己的國家滅亡。
首先，我要在關羽把守荊州之前，整裝待發時，把一切處理妥當，並告訴關羽：“無論做什麼事情，只要思考周全，不驕傲自負，沉著、冷靜地面對突如其來的事情，就不會有失誤。”隨後讓諸葛亮前去把守，因為諸葛亮是個有分寸之人，不會失了荊州，也不會讓關羽失了自己的“荊州”。然後，我就會竭盡全力治好張飛酗酒的毛病，更要治好張飛喝酒後耍酒瘋的毛病！假如我是劉備，我每天都要派人看著張飛，禁止他喝酒，他一喝酒，就要抓來質問，並且給他一點應有的懲處—五十大板。
如果這樣，兩個兄弟還是死了，我也不會殺出五百多裡，讓敵人陸遜火燒連營。由於“我”當初急於為自己的兩員主將報仇，而失去了理智，陸遜正是利用了這一點，先是和“我”對峙，再是試探，得知蜀軍的虛實後果斷出擊，把當初的劉備打了個措手不及。人們在情緒激動時，很容易喪失理智作出錯誤判斷。假如我是劉備的話，我一定保持冷靜，不慌不亂，避免誤區，不誤入歧途，就不會造成國家滅亡的後果了。
如果我有七十二般變化，我要變成劉備，不會失去荊州、街亭兩個重要戰略要地，不會失去關羽、張飛兩名主力干將，還要把蜀國建立成像秦國那樣強大的國家。
十二歲的味道 篇12
國一作文 ,558字也許長大就在不經意間，站在歲月的門檻，回頭一看，我已經走過十二個年頭了。
十二歲的味道是甜的。十二歲的我是幸福的，因為我不僅有家人的關心和愛護，還有豐富多彩的興趣愛好。我參加了各種各樣的比賽。在校運會中，十二歲的我第一次踏上跑道，在汗水中獲得名次；在藝術節，十二歲的我第一次握著正規的畫筆，在白紙上淋漓盡致地畫畫；在數學競賽中，十二歲的我第一次學會了解決從沒碰到過的難題；在書法比賽中，十二歲的我第一次裝裱自己的作品……十二歲的我，慢慢地，嚐到了成功的滋味。
十二歲的味道是酸的。十二歲的我是多愁善感的。我曾為一時的孤獨而惆悵，曾為親人的離去而悲傷，曾為考試的失敗而落淚……十二歲的我，喜歡靜靜地趴在教室的桌子上，在周圍的吵鬧聲中，一個人獨自深思。
十二歲的味道是苦的。十二歲的我有了挫折。在老師的批評中我徘徊不前，在媽媽的教育下我低頭無語，在種種困難中我力不從心。十二歲的我不斷地給老師和父母添麻煩，我的心充滿了無奈。
十二歲的味道是辣的。十二歲的我參加了各種課外活動—電腦、書法、英語……它們給我的十二歲增添了種種色彩。十二歲的光陰，就像窗外辣辣的陽光，是朝氣蓬勃的，光芒四射的。
當清晨的第一縷陽光透過玻璃窗照進我的房間，我睜開雙眼，那一刻我已經十三歲了，回頭望望剛剛過去的十二歲，真讓人感慨萬千！
“紅十字”精神滿人間 篇13
高二作文 ,984字“紅十字會”的標誌是白底紅十字，它象徵著救死扶傷，象徵人道博愛，象徵著奉獻。隨著社會的發展，“紅十字”精神的影響逐漸廣泛，其中最能體現“紅十字”精神，要數救死扶傷和奉獻精神。
“紅十字會”逐漸在世界各地建立起來，那麼，“紅十字會”的精神又如何灑向世界各地，如何灑滿人間呢？
說起“非典”，也許每一個人都會談“非”色變。但是在這期間，是誰站在抗擊“非典”最前線？是誰站在第一線與疾病與死神抗爭？是我們的救死扶傷的醫生們，是我們的配帶著白底紅十字標誌的白衣天使們，他們毫無畏懼，毫無退縮，始終堅守在自己的崗位上，並且冒著隨時間可能被感染“非典”的風險站成一排保衛生命長城。“這裡危險，讓我來！”我仍然記得這是當時一位護士長說話。這句話讓我對她至今敬佩不已，也讓我對“紅十字”精神有了更具體的瞭解。
這些可愛的白衣天使們，他們所體現的不正是“紅十字”精神—救死扶傷嗎？他們不正是在用實際行動把“紅十字”精神灑向人間嗎？
叢飛，一個平凡而又家喻戶曉的歌手，他用自己辛苦賺來的錢幫助178名貧困孩子有書可讀，讓他們重返校園。他一共捐獻了300多萬元，幾乎捐獻了他所有財產，以致於在自己病危時，卻沒有多餘的錢來醫治。另外，根據他的遺願，在他死後，他還把自己的眼角膜捐出去，讓有需要者重見光明。他用畢生的心血關愛著祖國的教育事業，關愛著祖國人民。他的奉獻精神感動著十三億中國人的心。
雖然他的歌聲不再嘹亮，他的笑容不再出現，但他身上折射出的“紅十字”精神卻長存於世。因為，他把這精神灑在我們每個人的心裡，灑在這充滿真愛的人間。
在我們身邊，也不乏具“紅十字”精神的人。像我們的老師，他們無不時時刻刻在奉獻著自己，奉獻著青春，奉獻著愛，最後像蠟燭一樣燃燒自己。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，他們洋溢著的也是“紅十字”的奉獻精神。
作為“紅十字”精神的代表，他們已經用實際行動為我們樹立起模範形象，把著精神灑滿在人間。我們難道不應該以他們為榜樣，向他們學習嗎？
“只要人人都奉獻出一點愛，世界將要成美好的人間”這首經典老歌經久不衰，是因為它唱出美好的世界。而“紅十字會”的建立就象徵著美好世界的建立，她需要我們每個人的努力。
朋友們，讓我們手牽手，學習“紅十字”知識，培養“紅十字”精神，踐行“紅十字”精神，讓“人道博愛奉獻”精神灑滿人間！
清點十二年 篇14
高一作文 ,1095字時間，究竟去了哪裡？轉眼間，十二年已逝去。暮然回首，十二年裡我的笑容與淚水像在昨日一般，記得那樣清晰。過去的事情，也歷歷在目。偶然回憶一遍，發現其實自己在這看似平凡十二年中，收穫了許多……
兩歲，我搖搖擺擺的跟在爺爺後面走在樓下的小路上。那時的小區，對於小小的我來說，就是整個世界，我可以在這裡盡情的歡呼雀躍。而小小的我怎會沒有一時的疏忽？被路邊的小石子絆倒也是常事。這時的我總是臉上掛著淚水坐在地上，看著好像在嘲笑我的小石子，心裡越發的難過和惱怒。我用那稚嫩的聲音大聲喊著爺爺，自己仍坐在地上期待著他走過來將我扶起。可是我只是看到他高大的背影離我越來越遠。我開始害怕起來，害怕會跟不上他。於是慢慢自己爬起來，用黑乎乎的小手抹了抹滿臉的淚水，踉踉蹌蹌的追上他，便一把拉住他粗糙的大手。
那一刻，我學會了自立，也明白了人生的路要自己去走。
三歲，我踏進了幼兒園的大門。沒有像別的孩子那樣哭鬧，反而心裡充滿了期待，跟著老師走進了我人生中的第一間教室。漸漸我熟悉了這裡的一切，也擁有了生命中的第一群小夥伴。放學後也會像別的小朋友一樣在幼兒園的滑梯上玩耍，可初次登上滑梯是，我坐在上面，雙手死死的抓著兩旁的鐵欄，眼睛緊緊盯著下面，一動也不敢動。後面幾個膽子大的男生實在等不及了，一把把我推倒，我趴在哪裡，仍不肯走開，又艱難地站起來，用憤怒的眼神盯著那幾個男生，之後轉過身，從滑梯上滑了下來，心裡竟有些得意。
那一刻，我學會了勇敢，也明白了軟弱就會受別人欺負。
七歲，我已是二年級的小學生，我作為班級的一員，代表二零零八級一班全體，站在了起跑線上，運動員們隨著裁判員的槍聲衝了出去，我們的目標是一千五百米外的十字路口，從那裡拿到印著“中折點”字樣的小紙條，再跑到南校。可一向不擅長體育的我，在一開始就遠遠地被甩下了，想象著同學們失望的表情，心裡真的好難受，好難受。可當我跑到自己的班級旁時，洪亮的加油聲在我耳邊響起，是同學們！我感到心裡熱乎乎的，好像有幾十雙小手牽著我。我不由的加快了原本沉重的步伐。不知過了多久，我漸漸看到了終點，心裡本快熄滅的火苗又復燃了，用盡最後最後的力氣衝向終點。之後我便倒在了教學樓前的空地上。只知道醒來時自己已經在教室裡了。
那一刻，我學會了堅持，也明白了自己並不是一個人在奮鬥。
現在，我進入中學了，當今的社會，會自動淘汰掉那些沒有付出汗水和努力的人，也許在以後，我會漸漸感受到競爭是多麼激烈，但我堅信只要去努力了，去奮鬥了，就一定能有收穫。雖然現在在我們身邊還有許多陪伴我們的人，但人生的道路，終究是要自己去走的，我也相信，在未來人生的道路上，我不會失去最初的樣子……
十二歲我多了一份色彩 篇15
國三作文 ,849字蕭瑟的冬風吹跑了童年秋日的最後一片落葉，它悄然落下，成為童年秋日離去的一絲點綴。我阻止不了，無奈地看著它離去的背影，拿起封存在童年裡的調色筆，勾勒十一年經歷的絢麗畫卷，在這裡，畫下屬於我十一歲天空的彩虹。
灰色的淡淡無奈
當成長慷慨地把一系列煩惱丟給剛剛邁進十二歲大門的我，它們便把原本蔚藍的天空遮蔽了，取而代之的是黯然的灰色。曾幾何時，幻想著找到多啦A夢，藉著它的任意門回到無憂無慮的童年，但是飛速旋轉的時間年輪卻無情地給我戴上了“幼稚”的帽子。於是，我開始躲避，拒絕成長。面對灰色的煩惱，我迷茫困惑，自己到底應如何解決？如何才能只得到快樂，沒有悲傷？—也許並不可能吧！
粉色的甜蜜幸福
吹滅生日蛋糕上的十二支蠟燭，便走進了初中的大門，形形色色的人也走進了我的世界。我們一起在課堂上轉動腦筋，展現自己的魅力；我們一起在課下說說笑笑，肆意喧鬧；我們一起學習到痴狂，遊戲到疲憊—因為我們是朋友，因為我們都擁有最美麗的青春色彩！
有了這些朋友，這些陪我度過無數個或快樂或憂傷日子的朋友，我十二歲的生活充滿了粉色的幸福。
青色的青澀稚嫩
喜歡聽淡淡的音樂，像是傾聽無痕的時光；喜歡寫優美的文字，記錄流逝的青春。那些年華，那些萌動的情愫，猶如枝椏間透過的細碎的陽光，溫暖；又似淡淡檸檬水的味道，清雅，不濃烈。
青春如詩如畫，年少時卻也懂得悲歡離合，陰晴圓缺，誰也不想去揭開那薄薄的紗，因為這些也是美好而充實的。有一天，當我們回憶起那些細枝末節的時候，不會後悔，不會難過，而會回味起著留存著青檸一般的青澀，這泛著青色魅力的青春！
綠色的永恆希望
夢想與希望永不破滅，如同初春的田野，百花爭豔，春意怏然，這是大自然美麗的臉龐，這是人類引以為傲的動人畫面。當我走向十二歲的時候，心中也蓬勃著這樣的景象，燃燒著綠色的希望，在陽光的照耀下，它發出光芒，絢爛著我的青春。
走出十一歲的冬季，走進十二歲的春季，我帶著最美的笑容，為我的生活驕傲。流星的背影遠去，而現在，我已繪出人生中最美麗的彩虹。
十二歲生日有感 篇16
國一作文 ,772字今年，我十二歲了！十二歲意味著我已經不再是一個幼稚的兒童，而是一個有擔當的青少年了。我要向全世界宣佈—我長大了。
我十二歲了，我要感謝爸爸媽媽，是你們把我帶到了這個世界，讓我見識到了這個世界的美好。為了讓我增長見識，你們帶我到了聖潔的西藏；為了讓我樹立遠大志向，父親帶我到了偉人毛澤東的故居；為了讓愛國的種子播進我的心中，父親帶我到北京天安門觀看了升國旗儀式。十二年的辛苦培養，讓我變成了一個自信陽光的孩子。雖然現在成績不出眾，但我會努力學習，我會成為你們的驕傲。在你們的薰陶下，我知道了樂觀精神的可貴，我知道生氣對身體不好，也會傷害到別人，我會控制自己的壞脾氣，笑對生活。
我十二歲了，我明白肩頭的擔子重了，我不是從前那個弱不禁風的小樹了，而是一棵努力成長的大樹。我懂事了，懂得怎麼承擔責任；我學會了與人為善，學會團結同學；我明白了要為他人著想，換位思考，將心比心；我學會孝敬爺爺奶奶了，為他們做力所能及的事。攙扶行動不便的奶奶慢慢走，給奶奶盛飯、端水，幫爺爺賣廢品，把賺到的錢給爺爺……看到身邊的人因我的努力而幸福快樂，我的心裡甜滋滋的。
我十二歲了，我已經做好了吃苦的準備。雖然成長之路有很多甜蜜，但吃苦也是少不了的。爸爸說，成長就是件辛苦的事，沒有人能隨隨便便成功。父親每個寒假都會帶我去冬泳，凜冽的寒風，刺骨的湖水，我想逃，但爸爸說意志不能被擊垮，只有嚐到苦，才能得到甜。冬泳後，我回到家裡，開始了緊張的學習，刻苦鑽研數學，認真閱讀語文，仔細背誦英語，學習讓我很充實。不經歷風雨，怎麼見彩虹。為了將來的甜，現在學習時就不能怕苦。
十二歲，我肩上多了一份擔子、一份責任，心中多了一份信念、一份勇氣。雖然前路會有坎坷，但只要我自信、拼搏、百折不撓，我相信所有的坎坷都會被踏平。只要我刻苦、善學、堅持，我相信我的人生一定會出彩。
十二歲的女孩 篇17
國小六年級作文 ,754字十二歲，這是一個燦爛的季節，一個豆蔻年華的季節，在這詩一般的季節裡，用心去體會生活中的童真童趣，用勤勞去繪製那張屬於我們的藍圖。十二歲的女孩像春，盪漾著春的嫵媚；十二歲的女孩像夏，充滿無限活力；十二歲的女孩像秋，幼稚略顯沉靜；十二歲的女孩像冬，銀鈴的響笑中帶有天真、純潔。
十二歲的女孩是首詩，含蓄而不晦澀；十二歲的女孩是幅畫，清淡卻很高雅；十二歲的女孩心地善良，卻表現冷若冰霜；十二歲的女孩是十字路口，在彷徨；十二歲的女孩的微笑對任何人都是春天，那笑聲搖曳著女孩的歡樂；十二歲的女孩像五味瓶，酸、甜、苦、辣、澀俱全。這個季節也像晴雨表一樣，毫不掩飾自己的喜、怒、哀、樂。
十二歲的女孩是樸素的，素面朝天，天天都是不變的校服。十二歲的女孩最富有的是心，她們的心是清晨的露珠，是單純的白雲，是一幅淡淡的水墨畫，是唱給自己聽的輕音樂。十二歲的女孩不喜歡爭奇鬥豔，不願意譁眾取寵。十二歲的女孩是自信的女孩，毫不猶豫走向未來，不會回頭，沒有逗號，沒有句號，只有歎號、問號。沉甸甸的書包裝滿了十二歲的理想，寫出了十二歲的抱負，那雙明亮閃光的眼睛又像天空裡亮晶晶的星星。那一顆顆倔強的心揚起了生命的風帆。十二歲的女孩非常有自信心，她們充實著自己，用筆去耕耘，用知識去灌輸。因為智慧的種子在生根、抽芽。十二歲的女孩已經懂得去拚搏、去付出、去創造。她們面臨考驗，有時哭鼻子，有時有一股牛勁。十二歲是一個充滿生機的季節，也是播種的季節，是一個美的開始，因為她們都是一朵朵含苞欲放的花蕾。十二歲的女孩是本書，讓人們讀懂樸素、真誠、純潔的品質。十二歲的女孩是幅畫，讓人們留下懷念、崇敬和暇思。
十二歲的女孩，是純真的；十二歲的女孩，是樸素的；十二歲的女孩，是有理想的。十二歲的女孩們，讓我們去奮鬥、拚搏吧！用歡笑迎接生活的每一天。
用了十二年我才懂得愛你 篇18
國三作文 ,590字曾經我不懂的母親的大病為何而生；曾經我不懂父親的鬢角為何泛白；曾經不懂父母是何等愛我……
五年前，母親生了一場大病，病因，源於生氣、過於勞累。母親為何生氣，因為我，我的淘氣，我的不懂事讓她是何等操心；母親為和勞累，因為我，因為母親時時刻刻想讓我吃好，穿好，我的生活起居讓他是何等的掛念母親，您的付出我到今天才明白。
用了十二年，我才懂得母親為我付出的一切。
那天，我微一抬頭，恰巧看到了父親那強壯的身軀，父親的後背是那麼挺拔，可是那一刻，我看到了父親那黑髮中有一根銀絲在閃動，那分明是一根白髮，而當我再一看，看到了父親黑髮中那一根根雪白的白髮，那白髮白的是多麼耀眼，像一把利刃刺進我的心。父親的白髮為誰而白，為我，為了讓我生活的能更加舒心，更加安心，我的安危讓您是何等關心。父親，您的心我到今天才明白。
用了十二年，我才懂得父親的白髮為誰而白。
很多人喜歡用“叛逆”來形容我們自己的青春喜歡持一種“與父母對峙的”的態度，對父母的話不屑一顧，可只有當你真正地理解父母，看到父母為你付出的一切是，才會懂得父母對我們的愛。
用了十二年，我才懂得父母是何等愛我。
我有那麼多的不懂，可是父母耐心的將一點一滴教給我。不要總說我長大了，我長大了，因為每當我們成長一天，父母也就老去一天，當我們真正長大時，父母也就老去了。
這一刻，我潸然淚下，12年，我竟用了12年，才真正懂得：
如何愛你……
十二歲我多了一份叛逆 篇19
國小六年級作文 ,770字迄今為止，我已經走過了十二個春夏秋冬了，十二歲的我多了些壓力，多了些成熟，還多了些叛逆。
以前，我是家人、朋友眼中的乖乖女，大門不出，二門不邁，有了時間就看書，溫習功課。成績名列前茅，所有人都羨慕爸爸媽媽生了一個乖巧、聰明又有孝心的女兒。可是最近一年，我依舊有孝心，依舊聰明，只是少了一份乖巧。
我成熟卻不穩重。還記得上一次：媽媽讓我去複習功課，我當時正在看電視，隨口說：“等一會再說。”媽媽一心想讓我學習，說：“現在就去，不學習看什麼電視。”我有點生氣，對著媽媽吼道：“作業都寫完了，還複習什麼呀！我壓力這麼大，看一會電視都不行，真煩！”媽媽沉默的盯著我，我扔掉手中的遙控器，關上門生悶氣。吼完了，我也後悔了，我剛才在用什麼語氣和媽媽說話？我哪來的這麼大的火氣？慢慢地，心情平靜了，我拿出書，慢慢溫習著。後來，我用蚊子般的聲音和媽媽道了歉，媽媽慈祥的笑了笑，沒有多說什麼。還有一次，剛開完家長會，我迫不及待的問：“媽媽，老師和你說了什麼？”媽媽嚴肅的說：“老師說你活潑大方，學習成績很好。”“哦，那你繃著臉做什麼？”“老師說你自制力不行，要嚴加管教自己。”“哦，知道了。”媽媽的表情依然很嚴肅，我看了便淡淡地說：“老師沒批評就好了，我的性格你知道，乾煸也需要時間，以後別對我露出那種表情，我討厭。”說完便自己回了家。回家後，我有點難受，但是並沒有自我反省。我覺得我沒錯。
因為一點小小的事，我和媽媽就針鋒相對的吵架。再也不是那個乖巧聽話的孩子了。我對我的變化感到吃驚，爸爸媽媽也是。哥哥姐姐對媽媽說：“這孩子到了叛逆期了，過段時間就好了。”媽媽也只能點點頭，因為她知道，她說太多就會引起我的厭煩。我也希望我能快點度過這個非常時期。
叛逆，每個人必須經歷的，只是我經歷的太早。爸爸媽媽，希望你們可以體諒我，並且耐心等待曾經那個乖乖女回來……
0的七十二變 篇20
童話作文 ,699字從前，在數學王國裡有一個數字—“0”，他像孫悟空一樣，會七十二變。有一次，“0”出去外面遊玩，發生了許多離奇事件。
“0”來到了英語王國，搖身一變，變成了“Q”。他在英語王國裡認識了其他二十五個字母，十分高興。但天有不測風雲，他知道“Q”是一個罪犯，而自己卻被警察抓住。他又披上小黑衣，變成英語中的句號，把“Q”抓住，送進警察局。
他出了英語王國來到了語文城。這時的語文城來了一個食人怪，把語文城的市民吃得所剩無幾，“0”見義勇為，披上大黑布，變成鐵球，撞向食人怪。食人怪十分憤怒，把鐵球吃進肚裡，鐵球在食人怪肚裡撞來撞去，疼得食人怪趴在地上大叫。市民們趁機逃出食人怪的口中，而鐵球不斷變大，最後把食人怪肚子撐破，食人怪一命嗚呼。鐵球變回“0”，高興地離開語文城。
“0”來到一條大河裡，“0”縱身跳下大河，變成了小蝌蚪，他在水中游哇遊哇，遇見了正在找媽媽的小蝌蚪群。他幫小蝌蚪們找媽媽，他們問了海龜爺爺，問了海星姐姐……經過千辛萬苦，終於找到了他們的媽媽青蛙阿姨。沒等他們道謝“0”便遊向遠方。他又幫海龜爺爺提食物，幫小魚們過急流處，扶鯉魚奶奶回家……
“0”經過的每一個地方，都盡他的能力用七十二變幫助他人。在海岸，在草地，在學校，在高山……都留下了“0”助人為樂的影子，助人為樂的腳印。
也許沙丘的盡頭還是沙丘，也許走不到村莊的盡頭，也許山上並無美麗風光，但“0”還是愛去探索，盡力去幫助人，盡力去解決困難，盡力去見義勇為。
當“0”回到數學王國，他聽到別人的談話中有幫英語王國抓罪犯的英語句號，打敗語文城食人怪的鐵球，在大河中幫助小蝌蚪找媽媽的另一個小蝌蚪時，“0”開心地笑了。