希望如燈作文600字相關作文20篇
希望如燈作文600字 篇1
國三作文 ,3664字【篇一：希望如燈作文600字】
希望如燈，照亮星星之火；希望如火，引燃寥寥之燈；希望如舟，盪滌青青之水；希望如水，載起成功之舟。
做任何事，無論是對自己，還是對他人，都要有希望。對他人有希望，是對他人莫大的鼓舞。對自己有希望，是對自己充分的信任和支援。
你對自己有希望嗎？你是否為做過錯事而懊悔，你是否為前方的懸巖險阻而膽怯。我的回答是：“不”。我是一個充滿希望的人，我堅信一切都會過去，明天的天會更藍，雲兒會更白，鳥兒會飛得更高。
從前有一位牧民，他養了三匹馬。他把這三匹馬分別叫做“希望”、“失望”、“等待”。開始時，這三匹馬十分壯實，日夜耕地，勤勞不已，為這位牧民贏得了許多利益。但隨著時光的流逝，他也看出了這三匹馬的問題。他發現，這三匹馬越來越懶惰。一天不光是走不了幾里路程，扛不起幾斤重物，還十分愛吃，易生病。這使得牧人的收益日漸減少。牧人也常常為此而苦惱不堪。
一天，他帶著疑問來到一座寺廟，向這裡的大師請教。大師告訴他說：“這個問題十分好辦，你只要把那叫‘失望’和‘等待’的兩匹馬殺掉就可以了。”“什麼？”牧人驚訝不已，我這三匹馬一塊都扛不了多少貨，你還讓我殺上兩匹，這不是幫倒忙嗎？雖然他不知道其中的緣由，但出於對大師的尊敬和信仰。他還是按照大師的話做了。
果不其然，幾天後，他興奮地跑來寺廟告訴大師這個喜訊：“原來這三匹馬加在一起都沒有那匹叫‘希望’的馬跑得遠，馱得多。”“可是，大師，這是為什麼呢？”大師說：“我那次見你餵食時明顯喂‘等待’和‘失望’的要比‘希望’多得多，‘失望’喜歡向後看，‘等待’喜歡左顧右盼，而‘希望’卻喜歡向前看。”牧人恍然大悟。
希望如燈，它可以照亮我們前行的路，可以激起我們火熱的心。那麼，現在，我們每個人手上都有一捆糧草，你打算把它餵給誰呢？是“等待”“失望”還是“希望”？
【篇二：希望如燈作文600字】
希望如同一盞璀璨閃爍的明燈，照耀中國從古代文明的大國走向現代文明的強國。
翻開歷史，從盤古開天地到如今，多少英雄豪傑用自己的青春年華，聰明智慧贏得了朝代的興盛，國力的強大。
曾記得大禹年輕有為，帶領民眾治水時，開山劈浪，鑿開龍門，讓黃河順著山谷流入華北平原，澆灌出萬傾良田；三國鼎立之際，蜀國丞相諸葛亮出山時年僅二十六歲，然而他足智多謀，決策英明，通過數載奮鬥，協助劉備建立了蜀漢天下；吳國都督周公瑾二十出頭，指揮了有名的赤壁之戰，“羽扇綸巾，談笑間，強虜灰飛煙滅。”
近代為了中華民族的崛起，多少仁人志士年少時就立下了巨集願。戊戌變法的領導者梁啟超在《少年中國說》中倡導：“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……”把國家的希望寄託在少年身上；革命先軀李大釗在日本求學時就大聲疾乎：“高築神州風雨樓”；新文化運動的旗手魯迅東渡日本立下豪言壯語：“我以我血薦軒轅”；偉人毛澤東面對軍閥混戰的舊中國提出：“問蒼茫大地誰主沉浮？”正因為有他們的不懈鬥爭，中華民族才擺脫了水深火熱的困境，以嶄新的面貌屹立世界東方。
勿需多言，這些事實足以說明青少年是推動歷史程序的動力，國家的希望在青少年一代。
毛澤東說過：“你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽，希望寄託在你們身上。”新一代領導人習近平主席在2013年3月全國人大會上滿懷希望地說：“有夢想，有機會，有奮鬥，一切美好的東西都能夠創造出來”，話語平實，卻擲地有聲，撥動著億萬青少年的心絃，如一股暖流湧動在初春的神州大地。
我們，我們是90後的青少年，是跨世紀的建設者，決不能辜負前輩的願望，要做改革開放大潮中的弄潮兒，踐行科學發展觀的排頭兵，我們有決心有信心有機會使中華民族雄居於世界民族之林。
【篇三：希望如燈作文600字】
希望是什麼？農民伯伯說：“希望是春種一粒粟，秋收萬顆子”。學生說：“希望是作業本上教師簽得那紅紅的優字”。子女說：“希望是老人們臉上的笑容，是他們健康的身體”。老人們說：“希望是兒女們的工作順利，是閤家歡樂”。我認為希望是燈，是照亮我們人生道路的一盞永不熄滅的明燈。
希望如燈照亮我們人生前進的路，沒有了希望這盞明燈我們的人生會是一片黑暗。
魯賓遜在孤島上一個人生活了二十八年，是什麼讓他活了下來！是希望。一個人在孤島上，沒有生活用具，沒有糧食，都是自己創造的，用圍巾篩面，用樹木做圍牆，自己馴養野山羊，自己晒制葡萄乾。最後還成功地搭救了一個野人，取名叫“星期五”，在島上建立了自已的王國，憑藉著希望，最終回到了自己的祖國。
希望如燈，帶領我們走出困難和挫折，帶領我們走向成功。
有一次曹操帶兵去打仗，途經一片荒漠，將士們走了一天很累，而且還沒有水喝，乾渴難耐，行軍速度已經很慢了。曹操看在眼裡，急在心裡。這時他用馬鞭指向前方說：“將士們快看啊，前面不遠處有一片梅樹林，梅子都已經熟透了，又大又好吃，大家快去吃吧！”將士們一聽頓時口水直流，精神抖擻，很快便走出了荒漠。
人生這盞希望的明燈不能熄滅，不論什麼時候，遇到的困難挫折多麼的巨大，都不能讓它熄滅，否則只會使我們越陷越深，難以自拔。
人生中希望的明燈需要我們經常給它加油，就像要不斷提高我們的希望那樣，一滴滴，一點點，川流不息，持之以恆地加入正能量。
希望如燈！照亮著我們的人生路。
【篇四：希望如燈作文600字】
我愛急速如風，任意翱翔的雄鷹，因為它不怕困難，一心直擊長空。
我愛遊行萬里，搏擊長浪的巨鯨，因為它勇於挑戰與風暴作鬥爭。
我愛無比凶猛，英勇強健的雄獅，因為它一心一意專注追求獵物，從不認輸。
它們知道奮鬥，它們瞭解付出。付出和奮鬥的背後，那是一支永燃不滅的希望之燈。讓它們別無他求而只知道追求自己的目標。
駕著白雲來到歷史的卷軸上，縱觀歷史，古今中外多少英雄在困難中因看到希望，他們頑強奮鬥著，拼搏著，直到成功。他們在歷史的長河中，演繹著希望激起奮鬥的巨浪。
隨著風，我來到漢武帝旁。又見漢武帝怒髮衝冠，將司馬遷打入地牢。這位偉男子被宮刑所迫害。揹負著恥辱，他真得會一死了結嗎？不，他還有任務。他定了定神，吟著“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。”黑暗中的他看到了希望。於是他“網羅天下放失舊聞”，多年後，一部鉅著問世。“史家之絕唱，無韻之離騷”的評價，啟迪了人們：困難中要看到希望，最終會獲得成功。
我又來到狼煙四起的解放戰爭，多少個危險的夜晚，毛澤東靈妙化解。“運籌於帷幄之中，決勝於千里之外”。毛澤東領導人民要在困難中看到希望，看到光明。於是就有了“更喜岷山千里雪，三軍過後盡開顏”這萬里長征的壯舉，也最終有了“百萬雄獅過大江”的勝利。希望之燈正激勵著他不斷奮鬥，直達成功。
我又來到了鄧小平身邊。在歷史的浪潮中這位老人歷經波折，三起三落，三退三進。在拖拉機廠裡改造，經受被打倒的煎熬，但困難並沒有磨滅他的希望，終於，他臨危受職，最終奏起改革開放的富強之歌。他在那波折中看到了希望，他永不言棄，他最終成功。
朋友們，在國家、民族、人生的困難背後，希望如燈般為我們指明方向。在眼下，中國改革開放進入攻堅階段，新一代領導人習近平主席的“中國夢”，也是每一個國民的夢，猶如一輪明月，映照著億萬盞明燈般為我們指引方向，奮勇前行，復興偉大的民族，復興富饒的神州！
【篇五：希望如燈作文600字】
陽光總在風雨後，烏雲上有晴空：點燃心中那盞燈，希望就在前方！
—題記
希望第一燈—努力
兩隻老鼠都掉進一桶牛奶中，桶很高，它們都無法出來。其中一隻說：“算了吧，再怎麼努力也是白費勁，還是放棄吧。”於是它沉到了桶底，淹死了。另一隻想：我一定要努力出去！它一刻不鬆懈地向上跳著。好大一會兒，牛奶有一些硬了。這隻老鼠由於為了希望而不懈努力，終於重獲自由。
此燈燈芯箴言：希望需努力堅持，努力不懈，希望之燈常明！
希望第二燈—堅持
兩個商人在沙漠中行走，突然一陣狂風將駱駝驚嚇逃跑。兩人只剩一個泛青的蘋果。
兩人一路上相互攙扶，一心想：我們還有一個蘋果哪！為了這個信念，兩人堅持了三天，終於走出了沙漠。這時蘋果已有些泛黃。
此燈燈芯箴言：堅持吧，一顆堅韌之心相當於為希望之燈注入無數燃料，使其發出耀眼光輝。
希望第三燈—為他人著想
漢斯年輕時經商失敗，但他一向十分看重朋友。在朋友困難時，他總會竭力相助。即使在他最潦倒的時候，朋友來做客，他還不忘給朋友一些小禮物讓他帶走。
經商的失敗沒有隔斷他和朋友的真情，在朋友們的鼓勵下，漢斯重新燃起鬥志。他看到銀行中的朋友為他貸款，部門經理為他提供貨源，市場管理者為他銷售，他第二次的成功純屬朋友為他幫忙。朋友對他說：“我們是在向你學習，你過去所做的一切都在啟示我們，人應當學會為他人著想。”
此燈燈芯箴言：為他人著想是最神奇的，它可使希望之燈變為無數盞，使你發現無數寶藏。
朋友，請你牢記三條箴言，它們會使你的希望如明燈，似閃電，照亮你前行的路。為你撥開雲霧，披荊斬棘，伴你一生，助你成功。
點亮一盞燈作文600字 篇2
國二作文 ,2600字【篇一：點亮一盞燈】
燈，由“火”和“丁”組成。火用來照明，丁是懸掛物體的東西。古人用火來照明，現代人用電來照明。這其中隔著幾千年，在幾千年的歷史變遷中，人類不斷髮展、進步，於是有了我們現在的美好生活。而在這不斷變化的歲月裡，我們點亮了一盞又一盞燈。因為有了燈，我們的世界更加光明。
在生活中，我有一盞燈，一盞友誼的燈。生活因為有了好朋友的關愛和互助而變得更精彩。當你開心時，朋友會來分享你的快樂；當你傷心時，朋友會來分擔你的憂愁；當你被責罰時，朋友送來了聲聲安慰……有了這盞燈，我學會了與他人友好相處，學會了與他人有福同享，有難同當。
在學習中，我有一盞燈，一盞奮進的燈。這盞燈告訴我：人不要害怕失敗，要相信一切都可以重新再來。記得我上小學時，有一次因為粗心大意，在班上只考到第十名。我很傷心，也很灰心，每天都垂頭喪氣的，果然，第二次考試，我又考到了第十五名。這時候，媽媽對我說：“我聰明的孩子，你可不要自暴自棄哦。挺起胸膛，頑強拼搏，你一定會成功的！”有了媽媽的鼓勵，我再次揚起了奮進的風帆，我的成績又逐步回升了。這盞奮進的燈，它時刻提醒我要自信，要自強，還要努力。有了這盞燈，我的字典裡不再有“氣餒”二字，我學習的幹勁更足了。
我們身邊的燈還有很多種，關鍵是要看我們怎麼用。我們可以用它照亮自己，也可以用它照亮別人，不過，可別讓它燒傷自己哦。
同學們，點亮那盞屬於你自己的燈吧，用自信做燈芯，用努力做燈油，它會讓讓你秀出精彩的人生。
【篇二：點亮一盞燈】
困境中的自信，是一盞耀眼的燈。困難中的援助，是一盞溫暖的燈。困苦中的堅持，是一盞永不熄滅的燈。而最後的成功，是因為你找到了這三盞燈，並點亮了這三盞燈。
找到一盞耀眼的燈，須唱響自信之歌。
曾經有一場盛大的音樂指揮師比賽，一直夢想當音樂指揮師的小芯參加了這次比賽，站在臺上的小芯高興地指揮著，發現樂譜不對，就停了下來，疑惑地說：“樂譜怎麼不對？”評委們說：“樂譜是對的。”小芯堅定地說：“肯定不對，音樂聽著不流暢。”評委們不高興地說：“你在質疑權威。”小芯低頭思考了一會，又說：“我相信自己的觀點。”這時，臺下響起了雷鳴般的掌聲。原來，這是評委們出的一道考題。前面的選手也發現了問題，可是在權威下，還是繼續演奏了。最後，本輪大賽的獎盃被小芯獲得。
找到一盞溫暖的燈，須有一顆善良的心。
贏得了大賽的獎盃，小芯又參加了另一個更加盛大的比賽，在去比賽地點的路上，小芯看見了一隻受傷的小鳥，她停了下來，為這隻受傷的小鳥包紮傷口。小鳥感動地唧唧地叫著。小芯告別了小鳥繼續向前走去，到了大賽地點，小芯失望極了。因為，每個指揮師必須有自己的樂隊，而小芯沒有。這時，天空飛來了一群鳥兒，唧唧地叫著，原來是被小芯救好的小鳥來報恩了，小芯指揮著這群小鳥，演奏出了天籟之音，讓臺下的評委和觀眾都為之喝彩。
找到一盞永不熄滅的燈，須有堅強的意志。
大賽的最後一輪比賽，比的是選手的創造力。小芯寫了一首激動人心的進行曲，可是評委們都不贊成小芯演奏這支曲子。因為評委們認為和平美好的世界，不需要這麼慷慨激昂的進行曲。在評委們的激烈反對下，小芯堅持自己的意見，在大賽上演奏了這支曲子。當她演奏完後，臺下的關注無比激動，因為沒的人都需要鼓舞，小芯的曲子激發了人們的熱情。小芯又拿了一個冠軍。
小芯找到了三盞燈，也點亮了三盞燈。也正是這三盞燈，用明亮的光照亮了小芯前進的道路。
【篇三：點亮一盞燈作文】
燈，是我們生活的必需品，暗夜裡，我們用它來給我們提供照明。然而，有一盞燈，對我們更加重要，這就是照亮我們心靈的燈。是它，驅散了我們心中的陰霾，讓我們的心明亮透徹。
這是一盞自信的燈。當我們遇到困難時，它告訴我們要堅強，沒有過不去的坎，沒有翻不過的山。有了自信，就增加了我們同困難作鬥爭的勇氣。“困難像彈簧，你弱它就強。”當我們勇敢地說出“我能行”的時候，實際上我們已經和成功拉上手了。
孔子云：“吾日三省吾身”。可見，我們每個人身上都會有缺點，如果我們忽略了這些缺點，那就叫自負。點亮自信的燈，也讓自負無處可藏，有了這盞燈的照耀，我們將走向一個又一個的成功。
點亮一盞燈，照亮的還不光是自己。我們還要用自己的燈去照亮別人。我曾經聽過一個故事，說：“從前有個盲人，每次走夜路的時候都要點一盞燈。人們便議論紛紛，有人說盲人是為他兒子點的燈，有人說盲人是為別個聾子點的燈，還有人說盲人就是裝瞎，那就是為他自己點的燈……”故事的結局是，盲人是為了路人而點的燈。他說：“我是個盲人，我知道黑暗的痛苦，我要讓走近我身邊的人看到光明。別人看到燈，也就會看到我，他們便不會和我相撞。”其實，我們給別人點一盞燈，照亮的不光是別人，也包括自己。這盞燈，會照出我們的品德，修養，從而讓我們的靈魂得到昇華。
朋友，讓我們點亮這盞燈吧，照亮自己，也照亮別人。點一盞長明燈，讓世界絢麗多姿，充滿光明。
【篇四：點亮一盞燈】
人類心中有一種美好的東西，它讓這個世界充滿了陽光，它就是每個人心中的那盞用來照亮他人的燈。點亮它並讓它熊熊燃燒，這個世界便擁有一個亮麗的天空。
在他人最無助的時候拉他一把，無異於重塑了一個鮮活的生命。“一花一世界，一葉一菩提”。點燃心燈，照亮了他人的世界，也讓自己光彩奪目。點亮心燈，在拯救他人的同時，也就活出了自己的價值。
二戰時期，盟軍總司令在一次開會的途中，親自驅車把一個生命垂危的老人送到醫院。因為他改變了行程路線，使他避免了狙擊手的暗殺。無獨有偶，一位連長為了救自己的戰友，竟意外地免於敵人炮彈的轟炸。
故事裡的主人公是可敬的，也是幸運的。他們用自己的心燈點亮了別人可能暗淡的生命，自己的人生也因此而熠熠生輝。真正的心燈啊，它是一種愛的大悲憫，情的高品位，擁有了它，生命之泉將清澈常新。
心燈的點亮，不是一種居高臨下的施捨，它是發自內心深處的幽光。一代又一代的人們，用他們的心燈驅散了黑暗與無助，世界也因為有了這份愛，變得越來越溫暖。
我是一個從鄉村普通家庭走出來的孩子，不止一次被那些我認識的或不認識的人扶持，那些真切的亮光讓我的人生充滿了快樂。
然而，當今的世界並不太平。還有暴力，欺詐，乃至戰爭。一些人為了自己的利益，不惜損害他人，這不得不說是我們人類的悲哀。讓我們高舉自己的心燈，讓我們的心燈形成和平友愛的火炬，照亮那些汙穢的心靈，讓我們的世界安康和平。
朋友如花作文600字 篇3
國小六年級作文 ,4109字【篇一：朋友如花作文600字】
蔣欣宸
梨花，純潔無瑕。雪白的，柔嫩的。那花瓣，是一絲一縷的白填滿的。
每當這時，我便想起了一位朋友，想起了她那秀麗的臉龐和那迷人的微笑。
那同樣是個美麗的春天，我們一家人開車回老家探望親人，在那兒一共也只有兩家人，一家是我們，一家是一位姓張的婦人帶著的。她們家有一個小姑娘，名叫月伢兒，九歲，澄亮的眼睛，美麗的微笑和烏黑髮亮的長髮，我很快便和她打成了一片。
聽月伢兒說，在院子的後面，有一座山，那山上開滿了梨花，雪白的，讓人覺得那山變得白皚皚的，美麗而又炫眼。我倆便約定在明日的下午上山去看梨花。
看花的那天，月伢兒穿了一件漂亮的公主裙，那裙子是如此的白，雪白，與那梨花是如此的相襯。遠遠地看，好似一片徐徐飛舞的梨花瓣，在山中飛舞。
我們玩得非常高興，一會兒像兩隻鳳蝶似的追來追去，一會兒又靜靜地躺在梨花叢裡，看著那一朵一朵，一瓣一瓣的梨花緩緩飄落。忽然，我感到了一陣涼意，原來是一瓣梨花落在了我的手上，涼涼的，在我全身漸漸散開。
無論什麼都有分離的時刻，在我上車後，她依依不捨地看著我，眼眶中盡是淚水。車，啟動了，我回過頭，看見了她那孤單的身影，我的淚水也終於出來了。
今年的春天，還是像往常那樣美麗，梨花還是開得那樣燦爛，可是卻少了月伢兒梨花樹下那美麗的身影。
【篇二：朋友如花作文600字】
胡彥熙
是在突然間，聞到了桂花香，那花香隨風飄來，濃郁的花香又把我帶到了那天，她的身邊。
那天，我才去一個作文學校，陌生的環境，陌生的人，我有些緊張。而我一到教室裡，外面就有一個身影飛奔了過來。一個女孩，身著鵝黃色的紗裙，烏黑的長髮，清澈明亮的雙眼，還有那濃郁的花香。
那香味兒，起初若有若無，霧般縹緲。可她一走近，香味兒可就濃了。原來是她捧著一大捧桂花。那細細碎碎的花香裡也夾雜著她銀玲般的笑聲，真是讓人歡喜。
突然，她興高采烈的對我說：“喂，我們一起去採桂花吧，那兒，多著呢！”不等我反應過來，便也答應了。
她見我同意，就拉著我的手，飛出了教室。
我問她：“桂花開啦？”她說：“可不是嘛，桂花開了。”一面歡喜的摘著花，我也學著她，摘著那滿樹的花兒，心中盛滿了喜悅。又望著那桂花，眼前恍恍惚惚的，一樹花開了，可那醉人的花香早已傳開。
她又笑了，跑著躲在桂花樹後，說：“來抓我呀。”我“撲哧”一笑，追了過去。
一轉眼，一年過去了，她本是外地人，媽媽過來進修，修完了，她也要回去了。在她走的前夕，我拉著她的手，沉默了許久，她卻只是望著我，眉眼裡說不出來的傷感。
我閉上了眼，眼中只剩下她鵝黃色的紗裙在那片桂花地裡飛舞。她就是我的朋友——陳心怡，如桂花一樣，芬芳怡人。
【篇三：朋友如花作文600字】
崔開宇
喜歡窗臺上那盆百合。
不遠，就在我的課桌旁，亭亭玉立，每每陽光灑下，一陣淡淡的清香，順著風飄，清清淡淡的，滋潤著路過人的心。
上課了，不知不覺間，老師已悄然走近了教室。“你，來回答這個問題，”老師指了指我的同桌，嚴厲的眼神望著他。“我……”他慢吞吞地站了起來，緩緩地將腳步挪出了座位，腦袋像被灌滿了鉛似的，耷拉著。
“老師，我……我不會。”漸漸地，紅暈鋪滿了他白皙的臉。身旁，那株潔白的百荷花苞，微微地垂著頭，花瓣上的點點粉紅，羞羞答答的。
下課了，我輕輕地拍了拍同桌的肩膀，他轉過身，愣愣地看著我。我看著他有些羞怯的眼神：“同學，能不能跟我講一下剛才那道題？”我拿出書，指著剛才老師提問的那道題。他眼睛裡閃過一道亮光：“哦，就是用周長減二就行了。”我抬起頭，看到他的臉又不好意思地紅了。身旁，百荷花的苞尖已在悄悄裂開，一陣拂過的清風，掠過了幾絲淡淡的芬芳。
放學了，他還留著教室，我疑惑地看著他。“我，只是想……”他有些語塞，臉又騰地紅了。他顯得有些著急，乾脆從桌子下拿出了掃帚和抹布。他開始彎著腰，認真地清掃著地面的垃圾。
伴著“沙沙”的掃地聲，旁邊的百合花，在風中搖曳著，每一片花瓣，都是一片潔白的風帆，扇動著一片芬芳。
【篇四：朋友如花作文600字】
李伊玲
又來到了那片油菜花地。菜花兒正唱起歡快的歌謠，在春風裡盡情燃燒，綻放成一片金色的海洋。
可是，這金黃的海洋中，缺少了她活潑的身影。
那是一個春天的下午，我們一家人來到了一片菜花地。聽爸爸說，等會兒會有一個和我同齡的女孩和她的家人來跟我們一起玩兒。我控制不住內心的激動，忍不住同菜花一起跳起舞來。菜花搖曳著它的身姿，似乎在和我一起焦急地等待著。
終於，一輛白色的小轎車朝我們這邊駛了過來，一個小女孩從車上跳了下來。她扎著兩個小小的羊角辮，白白的臉蛋上有一絲淡淡的粉紅。她跑到她媽媽身邊，很害羞地望著我們，但是她的小臉上遮不住地盪漾著喜悅，那笑臉甜得像她身後的油菜花。
我走過去，牽著她的手，一起去菜花地裡玩兒。
她告訴我，她的名字叫王梓西，小名西西。
我們走近菜花地，菜花比我們高出了一大截。她像一隻小貓一樣，靈活地在裡面竄來竄去，彷彿她從小就是在菜花地裡長大似的。有時候，西西的腦子裡會冒出很多新奇的想法。有一次，她看著在菜花上停歇的小蜜蜂，又看看我，歪著腦袋說：“伊伊，你看，小蜜蜂都可以從花中採到花粉，那我可能也行哦。”說完，她就真的張開嘴，像喝牛奶一樣，去吮離她最近的花朵，她使勁地吸了幾下，臉漲得通紅。“哼，一點都不甜！”西西嘟起小嘴，一副上當的樣子。
過了一會兒，西西突然呆呆地望著忙忙碌碌的蜜蜂，像在說夢話似的：“伊伊，假如我也是一隻小蜜蜂多好呀，這樣，我每天都可以在菜花中飛來飛去。”我撲哧一聲笑了，西西呀西西，你的腦子裡到底有多少奇思妙想呢？西西也笑了，笑得那麼燦爛，那麼甜蜜。
半天的時間可真快，該回家了，我望著西西，竟有些戀戀不捨：“我們還會見面嗎？”西西沉默著，我們就這樣分開了。
菜花又開了，開得滿地都是。我望著菜花地，尋找著西西那活潑的身影。我彷彿又看到了她那菜花一樣燦爛的笑臉，聽到了她從菜花地裡傳來的清脆的笑聲。
【篇五：朋友如花作文600字】
鄧涵一
桃花又開了。
看桃花，總不由自主地想起一首寫桃花的詩：“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”詩人崔護，在春風中，丟了魂。我和她，在桃花下，也丟了魂。
也是一個春天，在桃花開得最好的時候，我去鄉下看桃花，在一棵最高的桃樹下，我碰見了她。
她著粉色的裙子，瘦小，面板白。那件裙子就像一片又一片的桃花瓣。她正仰望著頭，看著樹上的桃花呢。我慢慢地走到她的身邊，她低下頭，轉過身來，微笑著對我說：“我叫杜蕊蕊，你呢？”“我叫鄧涵一，嗯，我們可以交個朋友嗎？”
她點了點頭，跑向了另一棵桃花樹下，轉過頭來，撲閃著眼睛，似乎在說：“來抓我呀。”我笑著，也跑向那一棵桃花樹下。她圍著一棵棵桃花樹轉著圈，像一個在桃花從中奔跑的小精靈。跑累了，她歇下來，在地上捧了一捧桃花瓣，向空中拋去。一片又一片的桃花瓣撒落在我的臉上，透過花瓣，我看見了她那甜美的笑容。無數片桃花瓣在空中飄落著，桃花樹下，是我們歡快的笑聲。
玩久了，她，便成了我的朋友。
可還是到了離別的時候，她依依不捨地看著我：“你還會來嗎？”我點了點頭，我不想失去這樣一個朋友。坐上車，我又一次看見她的不捨，她跟我揮了揮手，似乎想笑，卻又笑不出來，笑容僵在了她那桃花一樣紅紅的臉上。
又是一個開滿桃花的春天，我來到了鄉下，我尋找著她。可是，桃花樹下，不見她的身影。
我仰望著那棵桃花樹，一朵朵桃花在春風裡搖動著，我彷彿又看到了她那桃花一樣粉嫩的笑臉，和溢在她臉上的甜美的笑容……
【篇六：朋友如花作文600字】
馮可欣
在家裡的花瓶裡，放著一束百荷花。那花的枝葉如S形一樣，在花瓶中盤根錯節。開了的花朵如一個小小的舞臺，供花蕊們歡唱。
每次進門都先看到它，也經常談論它。
——你看，那葉子又發芽了。
——你看，又有花開了。
我們每天欣賞著它的點點滴滴，日子便成了百合的日子，很有希望，很有盼頭地開門看見它。
剛剛進門的時候，幾朵才盛開的花躲在未開的花骨朵後面，像一個嬌嫩你的小女孩，正紅著臉蛋看著我。看久了，便想起了一個人——廣場上賣百合的小女孩。
她穿著黃色的碎花裙，瘦小，面板黝黑。心裡想：這一定是鄉下的女孩。她的花車舊舊的，車子的前面是一個像自行車的車輪的東西，黑黑的，沾滿了油漬。車子上裝的百合並不多，放著幾本破舊的書，許是從別人那兒借來的吧。
她坐在車子旁，靜靜地看書，每翻一頁，都顯得非常小心，好像生怕把書弄壞了似的。有人過來問，她便說價格，沒人問的時候，她就那麼一直靜靜地看書。這時的她，如一朵清新的百合，優雅、美麗。
沒有夥伴陪我，我便過去找她玩。這一玩就是半天。我的嘴裡不說，但心裡早已把她當成了朋友。後來得知：她們一家剛從鄉下搬入城裡，好不容易買了一套房子，家中的積蓄已經花光，還欠了錢。聽完這些，我心裡默默地心疼起她來了。
“我買一束花吧。”我掏出身上的零花錢。小女孩驚訝地望著我：“我們是好朋友，我送你一束吧。”
天色漸晚，小女孩要跟我告別了。看著她熟練地跳上三輪車，向遠方騎去。我捧著百荷花在後面目送著她。心想著：她那如百荷花一樣樂觀、積極的生活態度，不正是我需要的嗎？
盼望作文600字 篇4
國二作文 ,3301字【篇一：盼望作文600字】
盼望是希望之火，有了盼望，才會萌發生希望；盼望是一把鑰匙，有了盼望，才會開啟屬於自己的那一片天地；盼望是一捧清泉，有了盼望，加上努力便能看到成功的曙光。
在很小的時候，有一次，我去爸爸的書房尋找爸爸，可爸爸沒找到，卻看到了一幅很奇怪的畫。那幅畫上的背景全是黑色，隱隱約約的還能看到一個人在路上走，在那個人前面的不遠處，一盞燈散發著昏黃的光線。我奇怪的問著爸爸：“為什麼你要掛這麼一幅奇怪的畫，還不如你的那些山水畫好看呢！”爸爸是個畫家，有不少著名的畫，可這一幅我卻實在看不懂，既不好看又很無趣。爸爸看著那幅畫說：“這光是希望之光，在這個人即將面對絕望的時候，為他照亮前面那很小很小範圍的路。”看著我那茫然不知的模樣，爸爸嘆了口氣，摸了摸我的頭，笑道：“閨女，你長大以後，就會懂了。”我似懂非懂的點了點頭。
時間飛逝，轉眼間，我已是個十六歲的大姑娘了。有一次，在幫爸爸整理書房時，無意間，我又看到了那幅畫。它被放在櫃子的一個夾層間，上面已滿是灰塵，我慢慢的將畫展開，用紙巾細細擦試著灰塵。擦完後，我對著那畫看了許久，也沉思了許久。那年那天爸爸的話彷彿猶在耳畔。對呀，這黑暗中唯一的一點燈光就如同黑暗遇見了光明，即使很小，小得渺茫，卻仍給人的心裡帶來莫大的希望。就好像是在茫茫沙漠中，看到了一片真實的綠州，令人嚮往，引發人們內心深處對生命的熱愛。
也許數十年以後，當我看到這幅畫，又萌生了新的想法，又有了新的認識。但它的初衷卻永遠都不會變。
絕望的盡頭，如果你依舊帶著盼望之心，那麼終會遇到那盞希望之燈，燃燒著新生之火，永不熄滅。
【篇二：盼望作文600字】
正處於青春期的我行事還不免會衝動。
我和她是所有周圍人眼中關係好到不行的朋友，是閨蜜更是知己，只是她天生好強，因為從小父母離婚而缺少大人的管束，是一隻熱愛在天空中自由自在飛翔的小鷹，而我雖然好強，但性格與她相比更溫和，與我相處更輕鬆。她長得很漂亮，認識的人很多朋友，真正能懂她的也就那麼幾個。
“你不覺得你應該向我解釋點什麼嗎？”
“該說的我都已經說了，我們倆鬧成這樣我也不想，只是希望你不要想太多，我並沒有搶你什麼東西，我們那麼多年的友誼不要為別人鬧成這樣吧？”
事情發生在上個學期，因為一群朋友他們原本還是跟她關係好，自從她把我介紹給他們認識之後，他們好像對我比對她好。這可能讓她心裡不平衡，緊接著就有了上面的對話。確實，我也承認當初我也有做得不好的地方，只是他們對她來說很重要，她佔有慾強，所以一時衝動說出了那些不好聽的話。只是她沒有給我機會，先是設定許可權不讓我看她的動態，最後乾脆就刪了好友。
那天她與朋友坐在我們以前經常一起去的地方寫作業，後來我去了剛好碰上她。我以為她不會開口叫我，沒想到她居然主動叫我，這出乎我的意料。我傻了兩秒，最後叫她一聲並帶著微笑，坐下來與她一起寫了作業。後來才得知當時她叫我是有意與我和好，是我遲鈍卻沒想到。
以後應該會有機會重新與她相處，當然是因為她對那群朋友說她終於又可以回到他們身邊也不會覺得尷尬了。是啊，我盼望有那麼一天我與她能重新認識對方，重新回到那個一起相遇的起點。
青春就如此，有離別有相逢有歡笑有淚水。我所盼望的無非是那段無話不說的珍貴友誼。
【篇三：盼望作文600字】
盼望著，盼望著，不知你是否還會再入我的夢中。
我盼望，夢中你依舊坐在那沙發上，披著陽光戴著老花鏡，身旁的電視機中放著一成不變的節目。你翻看著手中的食譜，嘴裡喃喃道：小孫子正處於長身體的時候，得給他做點好吃的。此時，窗外那淡淡的陽光照在你那雪白的頭髮上，那麼耀眼，為你的頭髮鍍上了一層金邊。
我盼望，夢中你依舊陪著我玩耍。還記得那一次，你陪著我在夕陽映照下的院中散步，那時我拿著一個小小的風車。可當時無風，我嘟著嘴說：“沒有風，風車動不起來。”你笑了笑，神祕地對我說：“孩子你可以去找風啊！”真的嗎？我半信半疑。你肯定地點了點頭，隨後堅定地說：“孩子跑，跑起來！”我隨著你的喊聲，努力地奔跑了起來，手中的風車也轉得飛快。“我找到了風，它在這裡，在這裡！”我回頭興奮地大喊。此時夕陽為你與院子鍍上了一層金邊。
我盼望，夢中你依舊為我做好了我最愛吃的佳餚，你盯著我狼吞虎嚥的模樣，臉上溢滿幸福的滿足感。
我盼望，在夢中你依舊坐在沙發上看著老式的電視，心中惦念的卻是孩子們。每每聽到汽車的發動聲或是汽車喇叭的長鳴聲時，你就會忘記電視，將目光轉移到大門上，期待著我們推門而入。
突然從夢中驚醒，環顧四周卻沒有你的身影，只有你的一張照片。照片中，你慈祥地看著我，嘴角的一絲微笑充滿了愛的漣漪。是啊，你我相距數千裡，你怎可能來到我身邊。
雖然如此，但我還是盼望著你的到來，卻不知你是否還會再入我的夢中，我的奶奶。
【篇四：盼望作文600字】
盼望是什麼？盼望，也許是一種希望，也許是一種等待，也許是一種拼搏。對於每個人來說，盼望也是不同的，有的人盼望出發，有的人盼望到達。
世界上的每對父母，他們盼望什麼？他們盼望孩子長大，能學有所成，有一番作為。他們照顧孩子，彷彿就在照料一棵剛長出嫩芽的小樹苗，懷著一顆憧憬的心，無微不至地照料著這棵小樹，希望在將來的哪一天，這棵小樹苗會長成一棵參天大樹，結出累累碩果。所以，對於父母來說，盼望是一種希望，永不磨滅。
那些白髮蒼蒼，伴著孤獨與寂寞的老人們，他盼望什麼？他們盼望孩子們能回到家中，多來看看自己。他們守著一座空空的房子，回憶著曾經家中熱鬧的景象，而今惟有孤獨與自己相伴，他們多麼盼望，可以有人來多陪陪他們，陪他們談天說笑，多一點快樂的時光。所以，對於老人們來說，盼望是一種等待，等待著孩子們回家。
在學習中不斷努力的我們，在盼望什麼？我們盼望汲取更多的知識，考上好的學校。每天面對著一疊堆積成山的作業，即使再不想做，卻總也停不下筆。堅持將每天的作業完成。再苦再累，卻依然堅持。所以，對我們來說，盼望是一種拼搏，我們努力奮進，相信終有一天會取得成績。
盼望，盼心中所望。每一個人，盼望著各自心中的事。即使有時不能實現，但那份信念卻永遠在心中，支撐著我們向前走。
【篇五：盼望作文600字】
渴望有個家，不需多大的地方，渴望有份愛，不需要多麼的濃烈，渴望有份關懷，不需要多少的溫暖……
認識他，是在最近幾年。由於某些原因，他經常被人欺侮、嘲笑……。而我也曾是嘲笑大軍中的一員，偶然聽說了他的故事，我對他充滿了無限同情……
他，也曾有個家，有爸爸、有媽媽，還有爺爺奶奶，家裡人也很愛他，他也很愛他的家人，我想這是他最幸福、最快樂的時光。這美好的一切毀在了“酒”上。他的爸爸自從染上酒癮，一個美好的家庭瞬間支離破碎……
他的媽媽，一個善良而又美麗的女人。就在一天晚上，他的爸爸從外面喝酒回來，醉熏熏的，他媽媽就說了他爸爸幾句就被他爸爸活活打死了！而幼小的他就躲在灶臺後面，爸爸打媽媽已經不是第一次了，每次媽媽抱著自己哭的時候，他就很難過……。他親眼目睹了爸爸拿著鋤頭打向媽媽的頭，刺眼的血液在媽媽周圍開出了一朵又一朵的血花……，他拼命的捂住嘴巴讓自己不叫出來，媽媽倒地的那一刻，眼睛還直勾勾地看著他，接著眼淚和血液交融到一起，分不清了……
聽說他的媽媽連葬禮都沒有舉行，而他，不知是受刺激了還是被他爸爸打的，精神有點不正常，居然穿著花裙子在門口跳舞，這就是他被人嘲笑的開始……。
他的奶奶，一個慈祥的老人。在他失去母親後，對他格外疼愛，讓他再一次受到愛的照耀。好景不長，他的奶奶得病去世，他再一次陷入痛苦的世界中，而他的爸爸，四十好幾了還要和父親拿錢，拿了錢之後就會消失，待錢用光後再回來拿錢，然後再消失……。
他從此和爺爺相依為命，他的爺爺身體不好，要用錢，而他的爸爸要他停止上學，還把他的書扔進廁所裡……。一切的不幸彷彿都在他身上降臨了，由於他的精神不正常，還被人嘲笑……。
他經常坐在窗邊看著天空，他是在盼望嗎？他在盼望愛，他在盼望一個家。他那麼善良那麼樂於助人，他一定會幸福的。
當一顆星墜入天際，當一個人升入天堂，而他不知道，我在盼望，盼望屬於他的幸福。
感謝那個為我提燈的人作文600字 篇5
國二作文 ,3309字【篇一：感謝那個為我提燈的人作文】
感謝您！那個為我提燈，為我指明前行方向的人—我敬愛的班主任！
光陰似箭，日月如梭。您我的相處時間已有一年之多。您是否還記得我們相識的那個早秋？您是否還記得這一年的時光歲月？您是否多了一絲白髮，喉嚨多了一絲沙啞？
去年的暑假，我走完了一段漫長的路—小學。暑假完後，我們迎來了第一次相識，您說您姓戴，從修水來的，是我們班的英語老師兼班主任。您說您要求完美，果不其然，在開學前幾天，您就帶著我們班的同學迎來了第一次“勝利”—軍訓第一名。
在去年這的這個時候，您為我們打開了心靈之燈，指明我們的方向，掃除我們心中的“？”。在隨後到來的期中考試中，我們打響了勝利的第二槍—有五門科目均分年級第一。考完期中後，您有讓我們多運動，要在陽光運動會中拿第一。您就好像趙子龍這位常勝將軍一樣，用你的汗水當作長槍，衝入敵陣，帶領我們又創新高。
您還記得今年五月份嗎？我的成績下滑，您把我叫到辦公室與我談心，發現我十分焦慮，於是您給我做心靈輔導。雖然我在期末考中只考了前170，但還是有了提升。
現在初二了，我們都長大了，而您卻變老了。但在我們心中，您永遠是那最年輕，最美麗的。您日復一日堅守在您的職位上，帶給我們歡樂，留給自己的卻是苦。您是我生命中的良師，是賽場上的運動健將，是我心中不老的女神！
謝謝您，那個為我提燈的人！
謝謝您，戴小琴老師，我的班主任！
【篇二：感謝那個為我提燈的人作文】
向日葵會永遠面朝著太陽，是光芒照亮了它生長的路途；蒲公英會飛向四方，是風指引了它前進的方向。而妹妹，我要感謝你。是你，在我的人生路上掛起了一盞璀璨的指明燈，在風雨中搖擺卻始終不泯滅希望的火苗。
你比我小几歲，卻總是擺出一副大人的架勢來教育我。“哥哥，怎麼回家又不洗手”“衣服該換換了，都穿了幾天了……”每天我的耳畔總是會想起你不耐煩的聲音。你總是對我不滿，但其實我心裡明白，你是關心我的。
還記得去年的仲夏嗎？你牽著我的手走在綠樹紅花間的小道上，清風拂過你細嫩的面龐，使得你更加像一個超凡脫俗的仙女一般。你蹦蹦跳跳地往前走著，忽然，你彷彿發現了一個新大陸，指著繁密的青草間大聲而又充滿驚喜的喊：“哥哥，快看！”我順著你的指尖望去，哦，那裡竟然隱藏著一個不知被誰落下的手機！陽光透過草間，把它顯得異常閃亮。
我的目光像孫悟空的火眼金睛一樣頓時冒出了萬丈火焰。手機！多麼震耳欲聾的詞語，多麼令人遐想的字眼！我對它的喜愛簡直無法用語言來形容。曾經多少次向父母懇求，得到的卻永遠只有訓斥。今天竟然不費吹灰之力……真是天助我也。想想自己也總算是“三十年河東三十年河西”了。按捺不住激動的心情，我朝著我的神聖之寶快速走去。
一隻手按住了我。我回頭一看，是妹妹。他彷彿看透了我的內心，沉下臉說：“你不能去拿它，那並不是屬於你的。”我輕蔑的望了她一眼，還真以為自己就是主宰世界的上帝？我的貪慾不斷加劇，一把推開她，向手機跑過去。
也許是對我的極度不滿，或許是對我粗魯的舉動的傷心，妹妹哭了。我怔住了。從小到大，我是第一次見到她是如此的難過。那哭聲裡包含的是多少無奈與辛酸啊，自己身為一個哥哥，難不成還要“以身作則”去幹壞事？想到這裡，我有些慚愧的拍了拍她的肩膀，說了一聲：“我們把它送到保安那去吧。”妹妹也有些愣了，但轉而又破涕而笑，高興的點點頭……
感謝你，妹妹，是你為我提著誠信的燈，把我拉回了正道。相信我，我會把你與它一同銘記在心走完這漫漫人生。
【篇三：感謝那個為我提燈的人作文】
“時光荏苒，勿忘初心。”
還記得這句話嗎？這是在畢業之前，我們一同許下的誓言。
一年零五個月，算算我們沒見的日子，似乎已經很久了吧。一年前的分離，歷歷在目，你的音容笑貌至今還深深印在我的腦海裡，我的記憶裡。
難忘七年前的相遇，那時的我們，是最稚真的孩童模樣，童言無忌，描繪著想象中的世界。那時的我似乎與你還不大熟悉，只記得前座的那個女孩，特別愛笑，她的笑容很好看，乾淨清澈，就像一盞燈，照亮了我的心底，而那個為我提燈的人，是你。
七年，一直未變。如果我是一隻在海浪中前行的小船，那麼你就是那燈塔，為我照亮前方的路，你也像一個可以供我停靠的港灣，對，就像家一樣溫暖，每當我感到勞累、疲倦時，你總會給我肩膀依靠。七年的時光，把我們的友誼打磨得就像親情一樣，堅不可摧，密不可分。
夢想似乎是我們之間永恆的話題。還記得你說你想當一個老師，我二話不說就把手往你肩上一搭，說“我陪你一起”。那時的我並沒有想過未來，只是覺得能和你堅持同一個夢想，是一件很開心的事情，沒想到後來我們真的會並肩朝這個夢想努力。我說我想考某某大學，你也會挽著我的手，說“我們一起加油”。年少的我們，是那樣的單純又頑強。
每逢考試，就是我們“沒有硝煙的戰場”。我們並肩奔跑，互相鼓勵。若是你在前面，那麼我會拼盡全力追趕你；若是你落後了，我會拉你一把，再啟航。這樣的你追我趕，成就了老師眼中優秀的我們，我們共同擔任語文課代表，下課會一起看書、交流。你有些小任性，卻又天真得可愛，我願意一直與你陪伴；你為我點亮燈，我也願意在黑暗裡守護著你。友誼，不曾淡。
“風吹雨成花，時間追不上白馬……”耳邊又迴響起你哼歌時輕柔的語調。像歌裡唱的，我們會一直走下去。初心，依然在。
感謝那個為我提燈的人，感謝你的陪伴，感謝你為我點亮燈……
【篇四：感謝那個為我提燈的人作文】
如果說，生命是一場遇見，就像冷遇見了暖，便有了雨，春遇見冬，便有了歲月，天遇見地，便成了永恆，那麼當我遇見她時，便是孤獨黑夜之中驟然閃爍一抹燈火。
一笑猶比三春暖，再顧化卻歲月寒—這便是她，我的舞蹈老師，那個在夜晚昏黃無私給予我光明火焰的人。
初識。我記得您溫柔的話語敲擊我青澀的心扉，恍惚開啟一道靈魂之窗。我受驚的模樣彷彿籠中雛鳥，在彷徨，那時，您手心裡溫熱的燙度成了我的依靠，眼眸中柔情的鼓勵便是我的航標。
望著同齡的孩子在舞場揮灑汗水，我炙熱的目光中有了一絲渴望，您深知我心所向，毫不猶豫的握住我的手，走向充滿激情的未來。
相知。您不嫌棄我的笨拙與粗心，也不吝嗇您的讚美與鼓勵。您無私的教誨，使我笨重的腰肢變得輕巧靈活，呆板的手臂變得柔軟輕盈。我第一次發覺，原來自己也可以在燈光下閃耀。
您的努力，您的心血，終是將我這塊頑石打磨成一方美玉，通潤圓滑，還泛著瑩瑩的光澤。
綻放。我站在偌大的舞臺之上，眼中是比賽與舞者，心中是夢想與您的奉獻。每當我抬頭一望您總是在前方，用那樣富含生機的眼神凝望我，引領我向前，於是又分外努力，分外堅強。
天黑了。繁星還在閃爍。
我獨自漫步在寂寥的黑夜，每一個步子都猶豫而彷徨。您由那無盡的黑暗向我走來，引了一路的光明和溫暖，將手中的明燈給予我，又在無盡的黑暗中隱去，使我再尋不見您的蹤跡。
天依然黑著，路也僅此我一人行走，只是我不再怕了，不再彷徨無依，帶著感謝與深刻又舉步向前。
【篇五：感謝那個為我提燈的人作文】
成長是血與淚的辛酸史，在斑駁的影子中，有過失落，有過欣喜，有過不為人知的祕密，既然已經走遠了，就不要再回頭看了，陽光是沒有云來遮，大雨也是沒人為你打傘的，只希望在茫茫人生路上，有盞不滅的燈，只為我一個人亮著。
她向前走著，撥開霧靄迷茫，我安靜的跟著她，不斷向前摸索。
有很長一段時間，我特別不知所措，不知道該幹什麼，也不知道該想什麼，我就成天安心地玩，混日子，能熬幾天是幾天，母親不止一次來找過我，她說要叫我一個目標呀，看書呀，什麼的，我不是很理會，心裡想的和口中說的完全兩個樣子，於是她在網上查各種各樣的故事，買各種各樣的書，最後還寫信放在我床頭，於是我有點感觸，就拼命去看書複習。
我知道她是我的擺渡人，辛苦的把我送到河對岸，然後精疲力竭的倒下，過了岸就要一個人走啦。
母親這個人，很嚴肅，會管人，而且會做很多事情。她經常教導我，要努力，要出類拔萃，要不負眾望。母親的生活是有規律的，前一天晚上分配好第二天的時間，早上醒來後便也都可以有條不紊的做了，久而久之，我也就學會了這項技巧。
她一直都在為我
愛如陽光作文600字 篇6
國小四年級作文 ,869字那是一個樸素得不能再樸素的冬天，卻成就出不能再樸素的一件小事。
夕陽逐漸落下，霞光毫無遮隱地大放光彩。
我照舊回到家，拿出家作本，隨手把本子攤到桌上，習慣性地拿出文具盒，一切都是那麼平常，當我仍像往常清點文具是否帶全時，不禁怔住了，我忘帶語文書了！一股尷尬的氣氛頓時瀰漫開來，“Oh！—NO—！”我大聲尖叫，手放進書包，頭也“埋”了進去，不停地翻著書本，每一個縫隙都不放過！“嘿！找到了！”就在我驚喜之時，一個“當頭棒”向我敲來，竟是思品書！這真是“飛來橫禍”呀！翻完大口子，我又翻了中口子，“咦？怎麼有一本大的書？”一本和語文書的薄厚相當，顏色鮮豔的書本在我眼前，“就是你了！”皇天“沒負”有心人啊！竟是一本資訊書！這時的我已是滿頭大汗，癱倒在床，腦子裡只想一點—語文書在哪兒？怎麼拿？我不禁細細回想：放學時，我把課桌裡掏了個空的呀！那在哪兒？這會爸媽都沒下班，今天可真倒黴！
這時的我，又焦急又無奈，就算是撲在柔軟的棉被上，我還是平靜不下來，啊！怎麼辦啊？怎麼辦啊？要不我現在去學校“實地考察”一下，會不會被別人拿走了！我不敢啊！怕被老師發現了。
“滴滴”怎麼有人開門？誰？一個熟悉的身影—媽媽！她這幾天正忙著上公開課，每天放學後都要和同事在學校商討修改教案到很晚才回家。我正疑惑她怎麼回來時，她從包裡掏出一本閃耀著金光的語文書，“這不是我的書嗎？”媽媽點了點頭。小心臟以朗瑪特斯發射的3億萬次的速度跳動著，我以百米衝刺的速度撲向語文書，雙手不停地撫摸著，那光滑的邊緣就像廣告詞那樣：“盡享新絲滑”。我把語文書當作心肝寶貝似的呵護，喃喃自語：“老黃今年不收禮，收禮只收語文書。”原先的氣憤和怨氣早已飛出了大氣層，飛出了太陽系，飛到了那遙遠的還未探索完成的宇宙。
“我把你的語文書帶到單位去了，所以提前給你送回來。”說完又走出門，匆匆趕往學校。我竟忘了挪動腳步，默默地看著她身影消失在夜幕中。
黑夜把陽光籠罩，寒冷的西北風刺骨地刮來，連房間都冰冷十足，但母愛就像一縷陽光，溫暖著我的心扉。
笑如陽光溫暖我心作文600字 篇7
國二作文 ,1279字在小魚的心中，大海最美，因為大海給予它生命；在小鳥的心中，藍天最美，因為藍天給予它容身之所；在花草的心中，大地最美，因為大地給予它成長養分。在我的心中，您永遠是最美的老師，因為您那燦爛的微笑如陽光般照耀著我，給予了我溫暖和力量。
與君初相識，猶如故人歸
秋日的陽光，依舊是那麼的毒辣。初次見到您，您帶著如九月陽光般燦爛的微笑走進教室。這是您在我們班代的第一節政治課，您沒有馬上給我們上新的課程，而是先做自我介紹，您說您叫陳少南，接著和我們一起討論如何學好政治和介紹了學習政治的一些方法，並真誠地希望我們能給您多提出意見……
第一眼就被您那燦爛的微笑所吸引，被您亦師亦友般的真誠所打動。您微笑中散發出的溫暖和親切感就如同是我多年的摯友一樣，我很容易就融入到了您的課堂氣氛中，您也很快的融入到了我們的學習生活中。在我看來您是一位很特別的代課老師，也是一個如朋友一樣溫和的老師。
陳老師，您的美如同舊識故人再次相見，觸動我心。
溫暖如春風，日日沐我心
春日的陽光，依舊是那麼的美好。轉眼間您已經教我們有一段時間了，我們從原來的一見如故到彼此的真誠相處。雖然您只是一個普通的代課老師，每週我們也只有兩節課的相處時間。或許我們的相處方式並不特別，或許您的教學方法並不特別，或許您的課堂也不特別。可就是這許多不特別的地方深深的觸動到我。
那一日，落日的餘輝零零星星地灑在回家的路上，但我卻全然感覺不到一絲的溫暖。心情是異常的低落，第一次覺得回家的路是那麼的漫長。這次的階段考試又退步了，回家該怎麼向爸媽交待呢？結果遇見了您。您依舊像往常一樣帶著陽光般燦爛的微笑對我說“怎麼走了這麼久，要加快步伐向前走……”。不需要任何加油的方式；不需要任何安慰的話語；更不需要任何激勵的談話。就您的一個陽光般燦爛的微笑就能讓我重拾信心，那微笑如春風拂過，輕撫我心，使我正視困難，勇往直前。
陳老師，您的美如同南風過境十里春風，溫暖我心。
願您如陽光，明媚不憂傷
冬日的陽光，依舊是那麼的溫暖。陽光還是如往常一般燦爛，灑在美麗的校園裡，也灑在了我心裡。又一個新的學期，您已經不再是我們班的代課老師了，您又帶著那燦爛的微笑去教七年級的學生了。雖有萬般的不捨，萬般的不情願，但是在這美麗的校園中我依然還能遇見您，依然還能看見您那陽光般燦爛的微笑，我的心也變得溫暖起來。
陳老師，或許您已經忘記了我這個只是您代課時教過的一名普通學生，可是我卻永遠不會忘記您，不會忘記您那陽光般燦爛的微笑，您的微笑會一直激勵我勇敢前行。
陳老師，您的美如同朝霞初出晚霞落幕，永駐我心。
陳老師，即使以後我離開了實驗中學，您也或許到了別的地方當老師，但一切好像都沒那麼重要了。只願您永遠如陽光，明媚不憂傷，臉上永遠帶著那燦爛的微笑。也希望我的心中一直都有您溫暖的笑容，在以後的人生道路上披荊斬棘，也能做一個如您一樣溫暖的人。
陳老師，無論是過去，現在，亦或是未來的溫暖歲月裡，在我心中，您永遠是最美的老師。感謝有您，一路風雨不侵。
假如作文600字 篇8
國小四年級作文 ,6913字【假如】
朱建興
歷史的天空風雲起伏，悠悠變幻了千萬裡，上下五千年，多少人已被逐漸埋沒，唯有你們的精神品格，如同璀璨的明星，閃耀出才華的光芒。
假如我有一個機會，我願與李白同醉。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”是你的精神寫照；面對挫折，你毫不畏懼，直呼“長風破浪會有時，直掛雲帆寄滄海”；面對友人被貶，你坦然面對，只道“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”；你是那浩瀚夜空中從未隕落的星，我願與你同醉。
假如我有一把劍，我願與蘇軾共舞。“但願人長久，千里共嬋娟”是他對弟弟的深切思念；“高處不勝寒”道出了他難鳴的悲怨；它以“竹杖芒鞋”來把功名利祿替；“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時”是他對朋友的忠告；“一蓑煙雨任平生”是他對人生的自信樂觀。你是那奇才中的豪傑，假如我有一把劍，我願與你共舞。
假如我有一個機會，我願與杜甫同遊。“功蓋三分國，名成八陣圖”是他才華的橫溢；“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”是他心中美好的春天；“烽火連三月，家書抵萬金”是他對安史之亂的痛斥；“會當凌絕頂，一覽眾山小”是他豁達開闊的人生態度；“好雨知時節，當春乃發生”是他對大自然的熱愛；“大庇天下寒士俱歡顏”是他的家國情懷。他是放蕩不羈的駿馬，我願與他同遊。
你們是歷朝歷代的奇才，我時刻被你們感動。在逆境中你們從不屈服，“會當水擊三千里，自信人生二百年”。假如我有一杯酒足矣，我願與你們一醉方休。
【假如】
趙敏
海倫曾說“假如給我三天光明”，我想要完成但無機會的事情很多，在風起雲湧，狼煙四起的古代歷史中，隱藏著太多不為人知的祕密，假如給我一個機會，我願去探尋這些祕密……
假如給我一個機會，我願與杜甫同憂。杜甫生於安史之亂，那時人們居無定所，流離失所，過著顛沛流離的生活，“有弟皆分散，無家問死生”，這是杜甫對弟弟的思念，家人如斷線的風箏失去聯絡，更是對時代戰爭的痛恨；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，這是杜甫對天下蒼生的掛念，是他捨己為人的高尚品德；“會當凌絕頂，一覽眾山小”，這是杜甫的巨集圖大志，假如給我一個機會讓我生於安史之亂，我願與杜甫同憂家，同憂國。
假如給我一杯清酒，我願與李白同醉。李白進過皇宮，雖是整天錦衣玉食，但空有一腔熱血不能受到重用，不能報效祖國，行路之難，他卻坦蕩面對“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”是他對之後仕途之路的美好期盼；“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”是李白送別友人時豁達的態度，送君千里終須一別，班馬哀鳴那是離別的號角，只剩倆人心之間的牽連；他也以大鵬自比，道出自己終將乘風破浪的豪情壯志和胸懷“濟蒼生，安社稷”的理想，假如我有一杯清酒，我願與李白一同一醉方休。
假如我有一柄長劍，我願與蘇軾共舞。“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”是他面對鬱郁不得志的仕途之路的豁達胸襟，任憑世道艱險，風雨之後是彩虹的樂觀心態；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”既表達了對親人朋友的美好祝願，又道出了事物難以兩全齊美的道理；“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”是蘇軾不隨意挑選定居之處，清冷孤傲的君子性格體現，假如我有一柄長劍，我願與蘇軾共同舞出世道的喜怒哀樂，分分合合。
假如一切的一切均由自己選擇，我願回到祖國浩浩蕩蕩的五千年曆史中，與眾多詩人感受戰爭的慘亂，人心的易變，世道的艱險，家國的艱難，假如……
【假如】
韓田
歷史的車輪滾滾向前，中華民族五千年的歷史長河中，浪花朵朵。有的人在這跌宕起伏中被埋沒，成為歷史的匆匆過客；有的人不甘平庸，奮力掙扎，留下篇篇鉅著，最終被後人所稱讚。
假如有一次機會的話，我願與你同痴。作為明代遺民，張岱有著沉痛的亡國之恨。明亡後不仕，他避居浙江山中，將滿懷的幽怨訴諸筆端。“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。”大雪淨化了天地，凍結了人聲鳥語，也激發了張岱遊覽西湖的雅興。“天與雲與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與餘舟一芥，舟中人兩三粒而已。”與其說他痴迷於天人合一的山水之樂，不如說他痴迷於世俗之外的超凡脫俗。假如給我一次機會的話，我願與張岱同痴。
假如有一次機會的話，我願與你同醉。中秋佳節，皓月當空，蘇軾政治失意，與胞弟分離，不免有抑鬱惆悵之感，但他沒有陷在消極悲觀的情緒中，而是以超然達觀的思想排解憂愁。“明月幾時有，把酒問青天。”他望月問天，抒發感慨，將滿懷的淒涼隱藏於酒中。“不應有恨，何事長向別時圓？”人已大醉，卻又將酒杯酌滿。醉眼朦朧。望著那輪明月，不禁有些氣憤，埋怨著它偏在人們不能團聚時圓。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”蘇軾安慰自我，事物難以兩全其美，我命由我不由天，再多的怨恨也改變不了現狀，還不如坦然面對。假如給我一次機會，我願與蘇軾同醉。
假如有一次機會的話，我願與你同飲。李白受到權貴陷害，離開了長安，“停杯投著不能食，拔劍四顧心茫然”，美酒美食在前，卻也毫無胃口，心中的苦悶與惆悵無人知曉。“閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”，即使人生道路上還有許多艱難險阻，但他仍對未來充滿希望。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，李白願自己能乘大風，破萬浪，在人生道路上勇往直前。他堅信儘管前路障礙重重，但最終一定能實現自己的理想和抱負。假如給我一次機會，我願與李白共飲。
假如有一次機會的話，我願……
【假如】
張佳俐
人生天地之間若白駒過隙，忽然而已。假如我有一個機會只想與你一起……
假如有一個機會，我想與詩聖??杜甫同憂，安史之亂留下了太多的悲涼，“有弟皆分散，無家問死生”是你的惆悵，以至於發出了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的感嘆，曾經春夜喜雨的激情不復存在，你“白頭搔更短“也未能阻擋人民流離失所，你甘願“吾廬獨破受凍”，只為換取“眼前突兀見此屋”。這樣的家國情懷著實令我驚歎，假如我有個機會我怎能不與你杜甫??同憂呢？
假如我有個機會，我想與詩仙??李白同飲，放蕩不羈是你的外表，雖有高力士脫靴、貴妃研墨可你桀驁的背後，內心的傷感又有幾何，又有誰能懂？敬亭山“眾鳥高飛盡，孤雲獨去斜”尚有敬亭山與你相看兩不厭。月下的你卻只能“舉杯邀明月對影成三人”了。隻身在外低頭思故鄉是難免的，為了實現自己的遠大抱負，也只能讓故園情肆意流淌。天生我材必有用，千金散盡還復來成了你的人生信條。行路難，但你堅信憑藉自己橫溢的才華終將直掛雲帆濟滄海。然而你滿心歡喜去拜訪太守李邕，卻得到了被輕視的結果，只好以“宣父猶能畏後生，丈夫未可輕年少”狂妄駁回，你的孤傲，恰是你的寂寞。假如我有個機會我願與你??李白同飲。
假如我有個機會我還想與詩豪??劉禹錫共賞。劉禹錫，樂觀豁達是你人生的主調，因此許多膾炙人口的詩句從你筆尖誕生。我想與你共賞詩中的良辰美景，賞“苔痕上階綠，草色入簾青”領略可以用孔舍媲美的陋室；賞“晴空一鶴排雲上便引詩情到碧霄”欣賞勝春朝的秋日。賞“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”之景，體會新舊交替所帶來的哲學。畢竟爾虞我詐太多了，總要有什麼事來解解憂，假如我有一個機會真想你劉禹錫共賞！
假如我有個機會……
風蕭蕭兮易水寒壯士一去兮不復返，或許你們沒有一生戎馬、戰功赫赫，或許你們沒能伴君身側安國興邦，但假如我有機會，我還是隻想去追尋你們的足跡……
【假如】
黨圓圓
歷史的長河滾滾向前，時代的腳步浩浩蕩蕩，前人的經歷不斷引領我們探尋"江山如此多嬌，引無數英雄競折腰"的背後奧祕。假如我有一個機會，我願去探尋這些奧祕。
假如我有一個機會，我願與杜甫同憂。你痛斥因安史之亂的暴動，而過著"有弟皆分散，無家問死生"的生活；你從自己的悲慘處境想到天下士人，於是撥出"安得廣廈千萬間？大庇天下寒士俱歡顏！"這是你憂國憂民的體現；你在登上五嶽，飽覽眼前景象時，發出"會當凌絕頂，一覽眾山小"的豪情壯志，這是你偉大抱負的真實寫照。假如我有一個機會，我願同你一起憂國憂民，實現偉大理想。
假如我有一個機會，我願與李白同醉。你在自己仕途不得志，人生不得意之時，堅信"長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海"；你在孤獨苦悶之時，望著那一輪明月，端起面前的酒杯一飲而盡，而後寫下"舉杯邀明月，對影成三人"的千古名句，以此來抒發自己的抑鬱與苦悶；你雖不捨友人的離開，但深知送君千里，終須一別，只好"揮手自茲去"，任憑"蕭蕭班馬鳴"。假如我有一個機會，我願與你一起把酒臨風。
假如我有一個機會，我願與蘇軾同舞。你在中秋時節不能與子由團聚，雖和思念他，但也深知"人有悲歡離合，月有陰晴圓缺"的道理，但你何嘗沒有"揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷"的孤傲；你被貶黃州與張懷民一同在承天寺散步之時，望著那一輪皎潔的明月和地上一灘清澈的積水，悲從中來，發出"何夜無月？何處無竹柏？但少閒人如吾兩人者耳"的感嘆；你去沙湖看田歸家的途中遇雨，同行之人皆感狼狽，你卻不覺如此，反而吟出"竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生"這樣豪邁的氣概。假如我有一個機會，我願與你一起盡一生守土安邦。
假如我有一個機會，我願……
【假如】
程群
是夜，我攬一脈幽悄，獨坐於月光下，任思緒馳騁。歷史的車輪滾滾向前，歲月的積澱浩浩蕩蕩，無數名人墨客在中華五千年的歷程中，已然成為了一顆顆璀璨而又奪目的明珠。
假如我有一支長劍，我可否與蘇軾共舞？只踏芒鞋，拄著芒杖，闢一條蹊徑，他自有“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的豪邁；他豁達開朗，不會因貶官黃州而鬱鬱寡歡，反之，他相約張懷民，悠然散心，才有了“何夜無月，何處無竹柏，但少閒人如吾兩人者耳”的感慨；他孤身一人，把酒臨風，於他人團聚之夜大抒胸臆，安慰自己：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。”更有了千古美篇流傳至今……假如我有一支長劍，我定要與蘇軾共舞。
假如我有一懷愁緒，我可否與杜甫同憂？相伴步入茅屋，同發“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的呼喊？正值秋宵，他一反常態，閉口不言“我言秋日勝春朝”的愜意，滿目感傷，彈指揮筆寫下《月夜憶舍弟》，成就了“露從今夜白，月是故鄉明”的千古佳句；他憂國憂民，穿梭於唐代文壇；痛斥戰爭，感慨“烽火連三月，家書抵萬金”的無情……假如我有一懷愁緒，我願與杜甫同憂。
假如我有一壺清酒，我可否與李白同醉？夜深人靜時，他夜不能寐，“舉頭望明月，低頭思故鄉”，是他內心情感最真摯的流露；話別家鄉時，他萬分不捨，佇於荊門山，看著故水群山，詠出《渡荊門送別》，字字珠璣；面對權貴，他不悲不亢，力士脫靴，貴妃研墨，都是他兩袖清風的表現；漫漫人生長路，行路實在難矣，他不懼不憂，坦然道：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”假如我有一壺清酒，定要與李白同醉。
歲月緩緩流淌，墨香愈漸濃烈。假如我可以盡情穿梭時空的隧道，我願與眾多文人為友，用心去體味他們的情感，手舞足蹈地聊聊夢想……
【假如】
康建國
人的一切生總是在高低谷中起伏中起伏。一生很短，而我們卻想擁有或經歷的很多。歷史不可改變，時光不可倒流，末來不可參與……假如我能改變這一切，假如我能擁有很多機會，那我便……
假如我有一個機會，我定把手中的酒杯遞向李白，與其一同醉享天下。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”正是承托出你的狂妄，你醉後作詞，讓楊貴妃為你磨墨。面對道路的艱辛，你縱然寫下“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”表達了自己那樂觀的人生態度和對人生的不懈追求。我願意與你一同醉，共享嘉年華。世道艱辛，放手一搏，我們一起去闖蕩。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”你待兄弟的情誼，足以讓我與你相伴一起，衝破堅難險阻，實現遠大抱負。
假如我有一個機會，我想與張岱同痴。寒冬臘月，狂風呼嘯，仍願乘船到湖心亭看雪，山水之景似美，世俗之外似靜，你那清高自賞的心境和懷念故國的淡漫愁緒，不免讓我有種同感的思緒，我們生是明朝的人，那死也是明朝的鬼。我們要為國家效力。牛漢說過“人不能忘本”，那便讓我們一同痴迷於那天人合一的山水之樂吧。
假如我有一個機會，我願與杜甫同憂。社會黑暗，政治腐敗，居無定所，顛沛流離，妻離子散。屋頂上的茅草被風吹走散後又被孩子們撿走，被子多年來已經被孩子們蹬破，“安得廣廈千萬間，大庇天下俱歡顏，”卻希望天下能太平，人民過上幸福。安定的生活。戰亂時代，秋夜本是美好的，卻被這戰亂破壞了。不能與兄弟相見，甚是想念。“路從今夜白，月是故鄉明。”期盼安史之亂能平定，好與家人團聚。擔憂國家會變的更加混亂，社會得不到安定。我願與你一起憂，抒發那對人生的無限感慨。
假如我有很多機會，我便與眾多仁人志士結交，一起實現遠大抱負。
【假如】
劉佳玲
中華民族光輝燦爛的文化長河中，無數遷客騷人留下了自己的作品以填充我們的精神世界。儘管我只看到了冰山一角，但我還是忍不住想象站到他們的身邊。
假如我有一個機會，我願與李白同醉。以鵬自喻，相信大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里，冒著生命危險勸李邕，宣父猶能畏後生，丈夫怎可欺年少。但是他收穫了寶貴的友情，桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。剛中有柔，又包含著濃濃的思鄉之情，舉頭望明月，低頭思故鄉。他又是孤獨的，月下獨酌，在茫茫花海中，我願成為那個有葡萄美酒夜光杯與他志同道合，與他共賞美景，不過這樣就可能會少有舉杯邀明月，對影成三人了。他的自信樂觀亦為我所震撼，長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海道出了他堅信理想社會實現的態度。
假如我有一個機會，我願成為孔子三千弟子之一，作為聖人的他，仍有一顆虛心求學的心，三人行，必有我師焉。但他又有自己的想法，擇其善者而從之，其不善者而下為。他有誠實的品格，認為知之為知之，不知為不知，是知也。面對時間的流逝，他發出逝者如斯夫，不捨晝夜的感嘆。又對弟子中安貧樂道之人多加稱讚，賢哉，回也，一單時，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂，賢哉，回也。雖然早已賢名遠播，但它仍然持四處遊學，建議君王以“仁”治天下，我願意學習他的仁，義、禮、智、信。
假如我有一個機會，我願與蘇軾同行。一起醉裡，挑燈看劍。笑看分離，人有悲歡離合，月月有陰晴圓缺，此事古難全。官場失意、果斷投身於“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕了，一蓑煙雨任平生”的生活。而面對事物的不同形態能夠找到理由，全面看問題，不識廬山真面目，只緣身在此山中。好友被貶，蘇軾兄沒有落井下石，而，為朋友獻上勉勵。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。
假如……唉！可惜沒有假如，即使我不能與他們同行，我也會努力從他們的詩中追尋他們成長與他們的高尚品格。
即使我現在學到的僅苔花一般大小，終有一日，亦會以牡丹的芬芳綻放。
假如地球交給了我作文600字 篇9
國三作文 ,1919字【假如地球交給了我】
羅中宇
今天是一個特別的日子，是我的十四歲生日，在我的多次提議下，共和國通過了“把地球交給孩子”的提案，我要正式安排了。
太陽剛執掌太空很多孩子就睜開了睡眼，帶著比他們孫子還大的書包準備去新區培訓課當廣播中傳出“咳咳”的聲音，“我作為今天的首席管理員，我宣佈今日是把地球交給孩子日，所有培訓課停止。”說完，我毫不猶豫的把培訓機構的總電源拔了。“朋友們，咱們要不要跟著我們的大朋友準備一點小禮物啊”，我問，“現在請家長朋友們背上書包去上培訓課！”“不要啊，一大片慘烈的叫聲不絕於耳，您不能反悔。”我卻又傲嬌的說：“我還是個小孩子嘛，平等對待他人可是很重要的喲。”當走出屋子孩子們才發現原來自己的門前垃圾到處都是，大人呀，於是大家就自發地拿出了工具幹起來，有人掃地，有人拖地，有人擦拭，最主要的還是要清理灰塵顆粒物啊，用飛天掃帚把他們掃了下來。很快，整個地球煥然一新。的就是在我的日記上寫下：幫孩子排解壓力，真的很有意義啊
接著我又回到了控制中心，準備了一個更大的驚喜，看到他們的家長垂頭喪氣的去培訓，我的朋友們簡直高興壞了。“我們今天做什麼呢”，然後把身後一個巨大的紅色幕布拉開，“我們今天去和太陽星星做朋友！”我們路過了奇爾星，那曾是宇宙工業最發達的地方，通過窗戶，我們看到那星球破爛不堪，殘破凋敝，地上沒有一點生機。我們心中十分惋惜，並決心一定要保護好地球。我們繼續向前，來到太陽邊上，走出艦艇，結果宣佈自由活動後，所有朋友一鬨而散，有人漫步在太陽表面，蹦蹦跳跳感受腳下不同於的地球的溫度，有人坐在斷言最高處盤腿彈奏樂器。我在一旁靜靜地行走，在日記本上，記下：與朋友們漫步太陽，感受真實的宇宙，是很有意思的。
然後我們回航了，降落在地球另一面，那裡呈現出前所未有的貧困，很顯然這也是以前被極力隱藏的。“這是哪裡，怎麼會這樣”的聲音不絕於耳。“後勤部部長，1505區的救濟區在哪裡？”我們這接線員啞口無言。我和朋友們實在無言無法冷眼相待便打開了我們自己的資源間，我寫下：也許我們的世界單純沒有歧視與壓迫，因為貧窮麵包與蘋果也許無法扭轉局勢，卻讓人感覺到我們的友善之心。
沒有“永生樹”，提議的有效期很快也過去了，今天地球交給我我想肯定還不錯，至少我還在期待下次宇宙之行。
【假如地球交給了我】
賈寄瀾
有一天，一位奇裝異服的老人對我說：“你是一個善良的孩子，作為對你的獎勵，你可以作為‘地球之神’管理地球一天。”於是我從他的手中接過了地球，從現在開始，我就是地球之神了。
作為地球之神我應該幹什麼呢？我要解決問題，而且要解決得很好，讓人們不會再擔心。我先想到了資源的問題。我把人們手中的一次性的木頭筷子一下抽走了，然後強行塞給他們可以用很多次的普通筷子。我獲得的筷子遮蔽了一大片天空。我看到有的人憤怒又迷惑地大喊，呵呵，誰叫他們破壞大家的環境呢。我把木頭擠到一起，然後它就變小了一點，還變得很黑，我把這些木頭都變成了能源！我為這些東西找到能用到的地方後就去了人們居住的社群。
我來到社群後，發現旁邊正在施工建一個新的社群，我就來幫他們建社群了。我看到他們建造的醜陋樓房很生氣，看了他們的計劃之後我開始行動了。我彎曲他們的鋼材，把他們的水泥塑造成不一樣的型狀。有的工人憤怒地大喊，但我才不理他。不一會兒，小區就造完了，不僅完成了計劃，還比原來的樣子更美觀了，更好的是，我的新小區比較環保。供水的系統互相連通，我強行用他們用過的一些水來澆花草。工人們雖然對我擅自改變小區很生氣，但又不能把我怎麼樣。
這時給我送地球的那個老人出現了，他說：“地球之神不是這樣當的，孩子。”我疑惑地看著他，他理解地說：“你不能幫他們幹一切事，你要讓他們自己解決。你學習了這麼多，也應該明白，你這樣做不知道會導致什麼後果，對吧？”我只能點點頭。他微笑了一下，一揮手，就把我做的都復原了。人們也好像什麼都不知道一樣繼續做手頭的事。我當地球之神的時間用完了，我又成為一名普通的初中生了！
我一直想著給我地球的那個老人的話。我現在明白我要作為一個人類自己解決自己的生存問題了。我會節約能源，保護環境，遵守規矩，關心他人。地球一直在人類手中，我們要保護我們的家。
假如風有味道我希望它是作文 篇10
國小二年級作文 ,1835字【假如風有味道，我希望它是可樂味的】
姜馨喻
假如風有味道，我希望它是可樂味的。因為可樂味的風，會讓我感覺我好像真的在喝可樂一樣。
假如風有味道，我希望它是可樂味的。每次當我感到口渴時，這時，可樂味的風從我眼前飄過，就像我一下子跑到小店裡買了一瓶可樂，一口氣喝光了的感覺。這種感覺特別舒爽。
假如風有味道，我希望它是可樂味的。當表弟想讓爸爸花錢買可樂時，此時，可樂味的風吹過，我立刻拿起塑料袋，將可樂味的風裝入袋子中，然後讓表弟張嘴，給他喝可樂味的風。這樣，既能省錢，又能喝到可樂，真是一舉兩得呀。
假如風有味道，我希望它是可樂味的。可樂味的風，給我帶來了涼爽，帶來了快樂。
【假如風有味道，我希望它是西瓜味的】
王若莘
假如風有味道，我希望它是西瓜味的。因為每當夏天到來，我和爸爸媽媽就會特別怕熱。這個時候，如果有一陣西瓜味的風在屋內吹來吹去，我想，那我們就會涼爽一些吧！
假如風有味道，我希望它是西瓜味的。當我被媽媽批評時，如果一陣西瓜味的風吹在我和媽媽的心間，那我希望媽媽能平靜一下她的心情，而我也能少捱罵，讓我擁有小小的快樂。
假如風有味道，我希望它是西瓜味的。每次學校考試，我總會擔心自己因為粗心，而只能考八十五分的時候，這時，一陣西瓜味的風從我眼前飄過，就能瞬間讓我清醒，提醒我要再仔細一點。
假如風有味道，我希望它是西瓜味的。希望能吹到辛苦工作的人們的身旁，給他們帶去清涼。
【假如風有味道，我希望它是榴蓮味的】
張舟羽
假如風有味道，我希望它是榴蓮味的。有一次，我和媽媽一起去爬山，爬得滿頭大汗，到最後，走下來也很困難。此時，如果有一陣榴蓮味的風吹過，就會吹去我們一天的疲勞。
假如風有味道，我希望它是榴蓮味的。每次我生病的時候，媽媽就會給我遞來一碗很苦的藥。這個時候，窗外如果吹進來一陣榴蓮味的風，藥裡好像有一點點甜味，頓時就不覺得苦澀了。
假如風有味道，我希望它是榴蓮味的。我希望榴蓮味的風，吹到工地上，吹走他們的汗水。
【假如風有味道，我希望它是桂花味的】
周昱好
假如風有味道，我希望它是桂花味的。
假如風有味道，我希望它是桂花味的。清晨，當我走過門口那個垃圾堆時，一陣桂花味的風吹來，就像一個罩子，遮蓋住了那股臭味。
假如風有味道，我希望它是桂花味的。下午的體育課，每個同學都在烈日下揮汗如雨。上課排隊時，桂花味的風像一隻溫柔的大手，輕輕地吹過我們通紅的小臉。下課時，桂花味的風又像一個招人喜愛的小孩，讓我們的心情變得愉悅。
假如風有味道，我希望它是桂花味的。晚上回到家，桂花的香味迎面撲來，令我神清氣爽。這時，桂花味的風中，我彷彿聞到了香噴噴的桂花年糕，到現在仍在回味。
假如風有味道，我希望它是桂花味的。桂花味的風，會吹到公園裡，吹到學校裡，吹到每個人的心裡。
【假如風有味道，我希望它是棒棒糖味】
胡藝騰
假如風有味道，我希望它是棒棒糖味的。
假如風有味道，我希望它是棒棒糖味的。當我早上醒來，還睡眼惺忪時，這時，從窗外飄來一股薄荷味的棒棒糖風，那股清涼的味道，一下子讓我整個人神清氣爽，在學校上課時，也讓我精神飽滿。
假如風有味道，我希望它是棒棒糖味的。當我中午吃午飯，沒食慾時，一股草莓味的棒棒糖風，鑽入了我的鼻孔，我立馬就有了食慾，而且吃得比我平常還多。
假如風有味道，我希望它是棒棒糖味的。傍晚在大街上閒逛時，一股葡萄味的棒棒糖風吹來，我聞到了老家的味道。因為每年爺爺奶奶都會在鄉下種葡萄，當葡萄結果時，就會散發出香甜的味道。
假如風有味道，我是真想把它變成多種口味的棒棒糖味的，讓它飄到遠方，飄到大海里去，它還會飄到……
【假如風有味道，我希望它是桂花味的】
董純汐
假如風有味道，我希望它是桂花味的。我很喜歡桂花，因為桂花的香味總會令我陶醉。桂花落下來的那一刻，特別美麗，好像一隻只迷你蝴蝶在歡快地飛舞。我看著看著，都捨不得去學校。
假如風有味道，我希望它是桂花味的。每次跑步的時候，總會浪費我很多力氣。但這時，有一陣桂花味的風吹來，聞到它的香氣，頓時，渾身就注入了滿滿的能量。
假如風有味道，我希望它是桂花味的。每次去衛生間，我都需要捏著鼻子進入。但如果從窗外飄來香甜的桂花味的風，就可以遮蓋那股濃濃的臭味了。
假如風有味道，我希望它是桂花味的。每次放學時，不遠處就能在桂花味的風中，聞到家的味道，感受到家的溫暖。
假如風有味道，我希望它是桂花味的。它的香氣讓我的心情更加快樂，讓家更加幸福。