巴渝之旅•成長之旅‍相關作文20篇
巴渝之旅•成長之旅 篇1
國二作文 ,1283字初一結束最後的印記，便是去重慶的五日之行。在這五日之中，我們經歷了很多，見識了很多，也成長了很多。
獨立的生活：耶！終於擺脫父母的管束了！
脫離父母溫暖的庇護所，一人來到離家幾千公里遠的陌生地方，身邊陪伴的只有老師和同學，在家裡做慣了小皇帝的我們面對五天必須自己料理的生活，心底還真是會有些發毛。當然，也有些小夥伴在心裡偷偷笑著上面這句話呢！在這四個晚上，該怎樣好好度過呢？是搓牌到通宵？還是羽毛枕頭大戰？是講上幾個小時的悄悄話，還是拿這幾個小時抱成一團看恐怖片？
這恐怕在不同的人心中有著不同的答案。
那麼，親愛的同學們，在這五天內，你們是想讓自己的房間比豬窩還亂，還是整潔如新；是洗乾淨的衣服整齊地掛成一排，還是髒衣服堆成小山，只差一片飛蚊臭蠅……亂到能從一團垃圾中翻出一條花褲衩來，還是潔淨到一點灰塵都摸不到。
這次的獨立生活，不僅是對我們自立的考驗，也是對我們自控力的試煉，當然也可能發現同學平時“不為人知”的小祕密。（偷笑）
團隊的精神：乾脆拿根繩子拴著你們好了！
俗話說得好：不怕神一般的對手，就怕豬一般的隊友。我曾真心祈禱過十七班這個美好的集體不要有“豬隊友”，結果……
有三個跟來了。
唉……（嘆氣）
說起去白公館和渣滓洞的那天，我們組的組長的血條可是“唰唰唰”往下掉，氣得她都快成面癱了……那真是糟糕的一天啊！我到現在還記得全體學生老師只為了等我們班的三個“豬隊友”，在烈陽下幹站了半個多小時的情景，我到現在還記得班長抽搐的嘴角，班主任黑如鍋底的臉。（誇張）
所以，當晚我們狠狠給那三個特殊分子上了一堂團體精神課。這種不顧及集體，從不為集體利益著想的人，應該把“團體精神”這四個大字刻在手上！
團隊精神對於每一個集體都是非常重要的，它意味著集體的核心，身在集體的每個人都應該攜手合作，才能創造美好願景，成為美好集體。我相信，在這次活動之後，每人對集體都會有一層更深的理解。
鐵血精神：釣魚城好厲害啊！
重慶的釣魚城可不是全國聞名，它可是世界聞名——以鐵血精神聞名。
在這悠悠千古歲月中，有這樣一座城，防蒙抗敵連續九年，城不大，兵不多，用靈活的計謀，憑著鐵血精神，便能夠擊潰蒙軍，改變了世界歷史，拯救了伊斯蘭文明，成為歷史畫卷上不朽的一筆，這堪稱奇蹟啊！
我們也拜訪了到現在依然屹立不倒的釣魚城，從那“魚”字的三點地底，我們就能讀出殘存著的鐵血精神，彷彿還能看見釣魚城人民殊死抗敵的情景；摸摸這殘破的城牆，好像還能感受到曾經鋒利的刀刃劃過的光影……
釣魚城很美，它城美，景美，精神也美，我早就被深深地震撼了。
重慶之行，算是給初一畫上了句號。但是，我的腳步不會停止，這次旅行給我帶來思考、啟發、成長，讓我明白怎樣更好地邁向初二，邁向未來！
成長之旅 篇2
國二作文 ,1102字今天秋遊，玩得很開心，過得很有意義，把考試後的陰霾、煩惱，都清理了一遍。
剛一啟程，天氣就很不給力。陰沉沉的。我以為我們的秋遊也不會玩得很開心，但是正與天氣相反。這次秋遊，我和韓盈還有張蜜意一起走，也沒玩什麼，就是買東西去了。在玩鬼屋的時候，我還沒進去就很緊張，一直擔心進去後，會出現什麼狀況。因為人數的原因，到最後，只有我跟張蜜意進去了。我跟她根本就不敢睜眼，因為是最後的原因，後面一個工作人員幫我們照著燈，一直趕我們兩個向前走，我們不敢睜眼，看不清路，然後就東倒西歪的向前挪。沒前進一步，我的心都打成了一個結，最後叫到我肚子痛，都沒力氣了。只好閉著眼睛向前撞，終於熬到了盡頭，我和她，都鬆了一口氣。回想當時，真的想笑，根本都是假的，有什麼好怕的？呵呵。
這次秋遊，讓我記憶深刻的當是野炊了。
第一次下廚，對自己好沒信心。怕自己做不熟菜，吃不飽，而且我這個小組的人女生很少，怕組員不配合，根本沒機會吃到自己炒的菜。
看別的組都忙忙碌碌的，自己不知道要先從哪裡開始入手，先拿菜洗菜吧！但是沒有鍋了，正在那裡傷腦筋，結果導遊就喊“這邊有空位，快來這邊！”我們組裡的人，大部分把菜、盆什麼的，都拿過去了，準備炒菜。我把菜洗好後，把菜撕開，倒好油，鄭揚華就一把把菜倒進去了，還有些菜是後放進去的，就沒撕好，但就這麼湊合下去了。之前，鄭揚華說，他很會做菜，炒菜那麼簡單。等到真正炒菜的時候才知道，跟我這個新手差不多。最後，我們又是放鹽又是倒醬油的，終於把第一道菜炒好了。自己特別想去嚐嚐，但真的有點不敢，怕自己失望。不過，還是嚐了下，味道不夠，鄭揚華就去拿鹽，邊倒邊拌，終於有了點味道。盧梓峰平時看起來像個大男生，但做起菜來，也不錯。排骨就是他的傑作。雖然說呢！有些肉上有些血跡，有些肉上放的鹽也不均勻，但是他在做的時候很用心。顏可平時看起來就像個大少爺，本來想讓我們給他做的，但是到後面自己等不及了，就自己做了點東西，蛋炒火腿給我們吃。最後一道菜做的最像樣也最好吃。司博寅過來幫我們忙，和吳晨配合著做了一道西紅柿炒雞蛋。看司博寅炒菜的樣子，就是個老手，對炒菜時所發生的情況不慌不忙的，別說，菜的味道還真的不錯。
這次野炊，我們組自己做的菜，雖然沒有吳詩妮媽媽在菜做的好吃，但是我們的組員每個人都進到了自己的一份力，一份心，自己動手做了，雖然鹽味不夠，調料放的不均勻，菜還有點半生不熟的，但是大家都沒有太多抱怨，天下著雨，但小亭子下面的我們還是感覺到陣陣暖意。看起來個個都很開心，很有成就感。吃的飽飽的，心裡甜甜的。把盤子裡的菜都吃了個精光。
這次秋遊，我懂得了一個團體團結的重要，是我成長過程中難忘的一個篇章。
成長之旅 篇3
國二作文 ,620字秋光絢麗，金風送爽。如海的高梁舉起火把，無邊的大豆搖響銅鈴。在不知不覺中，秋天已來到我們的身邊。
我們在這秋色宜人的季節，踏進了“花木之鄉”—曹王，踏進曹王實踐基地的大門後，放眼望去，只見整個實踐基地都是綠的汪洋，瞧，水泥道路的一側，種著十幾棵茁壯、挺拔的小楊樹，它們一個個昂首挺胸，就像軍容威武的戰士那樣，整整齊齊的守衛在路旁，再看看那寬闊的操場，中間是籃球場，北面是乒乓球檯，南面則是各式各樣健身的體育器材。在這裡還有排列整齊的教室，寬廣、明亮的餐廳，還有那溫馨的宿舍。
在實踐過程中，我們學到了許多知識，也懂得了許多道理。在家蒸烹飪中，我們知道：我們不再是父母口中所說的“飯來張口，衣來伸手”的小公主、小皇帝，因為我們通過自己那雙靈巧的手做出了各式各樣的飯菜，我們不再需要父母為我們打理好一切。在這裡我製做併發射火箭，望著火箭的發射成功，操場上空迴盪著我們的歡聲笑語，並且我們還知道了火箭昇天是中國人幾百年來的夢想。
第二天，我們來到了郊外的實踐基地，在這裡我們懷著崇敬的心情參觀了為祖國立過赫赫戰功的三大軍械—戰鬥機、高射炮、驅逐艦。軍事五項更體現了團隊精神，它需要我們穿過種種障礙物，然後到達終點。這讓我們想到了那些武警戰士們，頂著炎炎的烈日在訓練著，是多麼的辛苦。
在這短短的兩天實踐過程中，我們不再是溫室中的花朵，而是任憑風吹雨打的茁壯大樹，這次曹王實踐之旅將是我人生中的起點，將是利於我成長的好幫手。
成長之旅 篇4
高一作文 ,918字人生是一場旅途，一場未知的旅途，我們在旅途中成長，學會捨得，學會面對，學會堅強。
—題記
美好的期待
小時候最大的夢想就是旅行，去冒險，去周遊世界。仰望著天空，總期待著快快長大，以為長大了就很自由，可以做自己想做的事，去自己想去的地方。那時的我，是如此的天真，虔誠。騎著自己的小自行車，就算只是一條巷子，一條街，也是如此滿足，樂意探索新的地點，總是興奮地告訴媽媽自己又去了什麼新的地方。
現實的無奈
時光流逝，一轉眼已是初中生的我，覺得自己真的是長大了。可是，這長大並不是我想象中的長大，揹著沉甸甸的書包，面對著永遠寫不完的作業，看著一張張鮮紅地試卷，我猶豫了，我迷茫了，難道這就是我想要的成長？我再也沒有時間去捉那樹枝上的蟬，沒有時間去照顧那陽臺上的花草，沒有時間去聽聽音樂，哪怕再騎上那自行車，去那小街小巷去轉一轉也變得遙不可及。有時候我覺得自己似乎丟掉了什麼，那兒時的快樂，那對明天的期待，對生活的熱情，都淹沒在無盡的題海之中。可是，那老師親人的期待，我又怎麼能辜負？有時我就在想，如果這就是所謂的成長，我寧願不長大。
收穫的喜悅
是啊，我堅持下來了。拿著滿意的中考成績，終於，我能夠放下那書包，拋開那作業卷子，提起行囊，來一場說走就走的旅行。去我夢寐的婆羅浮屠，賞那迷人的佛塔，拋開曾經的煩惱，置身藝術的海洋，投身大自然的懷抱，突然感覺，生活中的一切都是那麼美好。我明白了！不是生活失掉了美好，不是成長變了模樣，是我，在太多太多的壓力面前失去了童真，失去了曾經的那份期待。
沉靜的心
踏進全新的高中校園，望著桌前的“書山書海”，我不再慌張，不再焦慮。累了痛了，聽一聽舒緩的音樂，和同學聊聊天。有時放了假，約上幾個老朋友，或是和家人一起，來個短途旅行，去遊山玩水。這生活，也有幾分安詳，幾分寧靜，卻又在慢慢積澱著。我不會再為未完成的作業而焦慮，為落後的成績而著急，我漸漸學會平靜地面對困難，學會堅強，學會理解，學會用愛對待身邊的每一個人。
人生之路，成長之旅，路漫漫其修遠兮。這必將是一條多荊棘，多坎坷之路，但無論如何，這都是我們每個人的必經之路，唯有直面困難，調整好心態，才能不虛此行，為自己的人生譜寫出精彩的篇章。
成長之旅 篇5
國一作文 ,1320字從我們呱呱墜地的那一刻起，我們就開始了成長之旅。在成長中，有時會遇到挫折與困難，也有悲傷與寂寞，使我這個自私的獨生子很吃不消。
在我三個月大時，父母因爭執而離了婚，我也從那時起便沒了母親的關愛和教育。父親因要撐起這個不完整的家，常年在外地打工，家裡只有沒文化的爺爺奶奶照顧著。因為他們很寵我，什麼事情都由著我。就這樣，日復一日，年復一年。我變成了家裡的“小霸王”。
記得有一次，因為我在別人家中玩，很晚也沒有回家的意思。爺爺怕我打擾鄰居睡覺，就試著讓我回家。當時爺爺說話的語氣很溫和，並沒有一點要罵我的意思。可我認為是爺爺專門存心不讓我和別的小朋友玩，於是就氣沖沖地把爺爺拉走了。回到家中，一進門我就向快壞的門踢了一腳，還從地上撿起一根粗木向門砸去。爺爺卻只在旁邊乾著急，沒有任何辦法，最終，我因為力氣用盡而躺在床上呼呼大睡了。在熟睡中，我還隱隱約約地看到爺爺將被我踢到一旁的被子蓋在我身上，因怕把我吵醒，自己卻睡在了冰冷的椅子上。
早上起來，我將在椅子上熟睡的爺爺吵醒，還讓他給我做飯。後來因爺爺炒的土豆裡有我最不愛吃的大蒜，於是，我就把碗扔在了外面的雜草中，裡面的菜和飯被雞吃了。可憐的爺爺只好收拾完殘劇，才去地裡辛勤地勞作著。等到中午回來的時候，臉上以及頭上熱得汗如雨下，而那時我都不知道給爺爺擦一擦，更別說端上一杯水。現在想想，我那時實在是太殘忍了。
還有一次，記得我還在廖小讀三年級那年，有一大批人來推銷學習機，我一眼就看中了其中一款。於是，星期五一回到家中，我便向年邁的爺爺奶奶伸手要錢買，一要就是兩百元錢。在那時的家裡，兩百元錢已算是多了，而爺爺奶奶的錢都用來買米了，只剩下五十元，可還差一百五十元。我就用不去學校讀書來威脅他們，兩位老人迫於無奈，就一人守著我，一人去向我親戚朋友借錢。時間一分一秒地過去，四個鐘頭過去了，爺爺很想出去看看奶奶回來了沒有，又怕我亂跑。就在這時，奶奶的腳步聲越來越近，她邁著艱難的步子回到了家中，並將借來的五十元給了我，還千叮鈴萬囑咐地叫我不要弄丟了。後來才得知奶奶為了給我借錢，不知跑了多少小路，受了多少白眼。
過了四年，當我再回想以前的事情時，總覺得自己非常傻。大家可不要以為我還是那個不懂事的少年，我現在已經全變了，變成了一個懂事而又孝順的少年了。
事情是這樣的，那時一個炎熱的夏天，爺爺早早地起了床就去玉米地中辛勤地勞作著，中間只吃了午飯，又去和玉米打交道了。直至深夜，第二天依然如此。直至第三天，爺爺終於把工全都做完了。於是，我就和爺爺去河中洗澡了。回來的時候，我叫爺爺給我買東西，可誰知就是這一次買東西，意外卻悄悄來襲。爺爺剛走出門，就倒地不起，這把我嚇倒了，爺爺的身體那麼硬朗，怎麼會倒下呢？“爺爺，您起來呀，我以前對您不好，我還沒來得及對你好呢”於是我扯著嗓子哭著喊著。爺爺緊緊握住我的手，眼裡含著淚，爺爺的手很粗糙，他那粗糙的手深深揪住了我的心，爺爺那麼辛苦地勞作，還不是為了讓我的生活過得好一些，而我卻那樣對他……
就這樣，我的良心得知我做得是那樣不好，我是那樣地不懂事。所以，大家不要像我一樣，要懂得孝順父母，做一個懂事的好孩子。
成長之旅是那樣的漫長，而我還要一直走下去。
我的成長之旅 篇6
敘事作文 ,762字今天本是難得一見的好天氣，晴空萬里。花兒在微風中輕輕地舞動著它那婀娜多姿的身材。一輪紅日頂在空中，大家在操場上盡情的玩耍，嬉戲著，就在大家盡情歡快的同時，我孤獨地坐在空蕩蕩的教室裡。心中有股陰鬱的情緒，總也揮之不去……
今天是我的生日，我卻與我最要好的朋友吵了一架。自然他就不會來參加我的生日會，更不會給我送上誠摯的祝福了。儘管我的心中依舊在生氣，但是一想到這一年中最美好的時刻卻沒有好朋友的陪伴，失落的情緒佈滿心房，糾結得我無比難受。
放學後，在回家的路上，我的腦子裡不停地回憶著今天不愉快的事。回到家，母親正在忙著佈置現場。我心灰意冷的回到自己的房間，把書包仍到地上，開始心不在焉地寫作業。細心的母親發現了我的異常，她輕輕地走進了房間，溫柔地拍了拍我的肩膀問：“今天怎麼不開心？今天你可是小壽星哦！”我將和朋友之間發生的事一五一十地告訴了母親。
母親聽後頓了頓，拉著我的手，把我帶到了一樓的一片空地上。讓我靜靜地等待。
不一會兒，一股強勁的風向我吹來。風吹得很大，差一點讓我後退。
“跟著我”母親喊了一句，便向前走去。我試著挺直身子，逆風前進，卻無法跟上母親的腳步。
“這是為什麼？我怎麼無法跟上您呢？”我非常詫異。
“因為你不會彎腰。”母親說道。
“生活中，有很多事情是無法改變的，就像這風。但有時，只要彎彎腰就會好許多。”聽了這句話，我似乎明白了母親帶我下來的用意。我果斷地轉過身，向家的方向跑去。我撥通了朋友的電話：“對不起，今天在學校，我不應該那樣對你，你可以原諒我嗎？還有，你可不可以來參加我的……生日會？”
“我已經在樓下了！”朋友清脆的聲音，就像是一陣清風，徐徐地吹走了我心中的陰霾，將一朵燦爛，種植在了我的心間。
有時，當你逆風行走時，只需彎彎腰，就會走得更順暢，會讓你的成長之旅，收穫頗豐，花香四溢……
成長之旅 篇7
敘事作文 ,473字成長是一首詩，詩中有抑揚頓挫；成長是一片海洋，海洋中有波濤洶湧，有風平浪靜；成長是一幅畫，畫中有濃淡深淺。別人認為成長是那樣的，而我認為，成長是一本書，書中有喜、怒、哀、樂。不信？聽我給你娓娓道來。
喜
“哇！？”一聲驚天動地的哭聲告訴著人們一個好訊息：我的妹妹出生了，母女平安！我開心極了！
怒
“你？你？”媽媽剛才看我的畫，然後放床上去做飯，妹妹竟然？竟然一泡尿毀了我的畫，氣得我忿忿不平，又無可奈何。
哀
“哎？哎？哎？”這個妹妹煩死我了，可我又有什麼辦法呢？哀傷道不清啊！太多太多了，處處都有呀！
樂
“哈哈，我長大了！我長大了！我會看妹妹了！”晚上，妹妹因才離開媽媽的肚子，剛出院幾天還沒熟悉環境，怎麼也不睡，我便攬下了這個重任：看妹妹。我把妹妹扛在肩上，來到客廳，邊拍打她的後背邊繞著茶几轉圈圈，大概轉了十幾圈吧，妹妹好像沒有動靜了，我輕輕扭頭一看，真的睡著了。
你看！我的成長是一本書，充滿了喜怒哀樂……
我的成長之旅 篇8
國小四年級作文 ,646字我站在路口，回首作為小記者的成長足跡，然後，懷著一顆真誠的心，繼續我下一站的旅程……
自從當上小記者之後，我開啟了一段充實而快樂的旅程。旅途中深深淺淺的腳印，串起了一個個獨一無二的故事，串起了片片動人的風景。
在研學活動中，我和團隊成員互相關愛、互相配合，“團隊”這個詞深深地印在了我的心版上；在新聞培訓時，我拼命地吮吸著“如何巧妙地寫好作文”的甘露，為的是使自己能用文字順暢地表達想法；在“奔跑吧小記者”活動中，我懂得了無論是個人，還是團隊都要有耐心與恆心……
其中，踩得最深的那個腳印，便是我當上小記者的第一個活動——採訪眼科醫生。那次，我們的李老師帶領小記者們來到學校五樓心理室，找了幾位醫生進行採訪。我一見到醫生，心就不由得一緊，隨後如小鹿亂撞般“怦怦”直跳。因為我天生膽小，不大喜歡和別人溝通。等輪到我問問題的時候，我停頓了好一會兒，遲遲開不了口。後來，在同學們的鼓勵下，我鼓起勇氣向醫生問道：“如何才能保護好視力呢？”醫生給了我一個溫暖的微笑，隨後耐心地幫我解開疑問。這個活動是我小記者生涯一個精彩的起點，一道最靚麗的風景。
成為小記者，使我結交了許多新朋友，變得自信，還懂得很多道理。我會珍藏這段美好時光，懷著一顆真誠的心，繼續成長之旅。也許，有一天，我也能當上一名大記者。
讀書伴我成長——讀《斯巴達克思》有感 篇9
讀後感 ,981字蘇聯作家高爾基這樣說：“書籍是人類進步的階梯。”的確如此，我從《魯濱遜漂流記》的主人公身上學會了生存；我從《碎瓷片》的樹耳身上學會了勇敢；我從《苦澀巧克力》的艾芳身上學會了快樂；我從《屋頂上的小孩》中的薇拉身上學會了寬容……最令我感動的是《斯巴達克思》這本書，我從主人公身上學會了什麼叫堅持不懈。
主人公斯巴達克思是一位英勇的角鬥士，為了讓人們不再小看角鬥士和奴隸，他一次次不怕失敗，最終打敗野獸，換來了人們的尊重。不僅如此，他還帶領奴隸和角鬥士費力地砸開了古埃及陳腐、偏見的大門。為了反抗奴隸主的統治，他經常領導起義，雖然一次又一次地失敗了，但他們堅持不懈的精神與堅強的毅力，讓奴隸主非常害怕。可惜的是他們沒有戰勝奴隸主的軍隊，最後斯巴達克思寧死不屈，倒在了血泊中……戰爭還在繼續，敵人的炮聲還在轟鳴，妻子的呼喚還在延綿，斯巴達克思，你去了哪兒？你永遠留在千萬讀者的心中，永遠裝在我心裡。
你堅持不懈的精神深深影響了我，直到現在，還會到永遠。那是三年級的時候，我在天香公園學溜冰。公園裡花香瀰漫，身上的線衣已微微發熱，我的溜冰鞋“吧唧”、“吧唧”地滑著，加高足足有五釐米的輪滑鞋，踩到地上就是不一樣。只要不讓家長扶，我就失去平衡，腳打滑，站不穩，雙臂一直上下襬動。我試著加速，猛一滑，我本想著能滑行起來，結果卻一屁股坐到了地上，弱不禁風的我，哇哇大哭起來，我用顫抖的聲音哽咽著說：“嗚嗚，我，我不想學溜，溜冰嗯了。”爸爸從小就對我非常嚴格，他緊皺眉頭，一邊生氣地幫我把頭盔戴好，一邊說：“你這點小事都做不好，長大後的種種困難該怎樣面對？再來！”我的眼睛還被淚水迷的模糊不清，但自己不得不扶著旁邊的坐椅站起來，帶著沉重的溜冰鞋，一步一步艱難地走著。走到一棵樹的旁邊，扶著樹停了一下，再走，正想離開大樹的依靠，卻又摔倒了，我扶著樹自己站起來。此時此刻，斯巴達克思不畏敵人槍林彈雨、勇往直前的畫面又一次浮現在我的眼前。我身上立刻充滿了力量，我扶著樹站起來，鼓起勁，繼續溜冰。不知不覺就轉了一圈，爸爸用欣慰的眼神看著我，我嚐到了成功的喜悅，快樂地笑了。
斯巴達克思在我失敗的時候給予我力量，使我鼓起勇氣繼續進步。正如一句名言所說：害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。爸爸送給我的一本書扉頁上這樣寫到：“書讀好，好讀書，讀好書。”這句話，謹記在我心中，永遠不會忘記。
光明，成長之洗禮 篇10
國一作文 ,1083字一件紅裳加身，琉璃玉珠墜掛在耳旁，頭上又梳著流雲鬢，插著些許鳳釵，又蒙著一塊紅布，清澈透亮的丹鳳眼此刻映上了些許迷離之色，好似一潭深不見底的湖水。嬌美的顏容面若朝霞，在紅布的遮掩下若隱若現，小巧的繡花鞋再加上肩上的一縷紅紗。當真是：北方有佳人，絕世而獨立，一笑傾人城，再笑傾人國，寧不知傾城與傾國，佳人難再得。
不論是書中還是現實，美人個個都是沉魚落雁，閉月羞花之貌。令許多天之驕子深陷其中，無法自拔。《烽煙戲諸侯》，天子為奪妃子褒姒一笑，榮華盡失。每每看到這樣的段落，我都好似穿越時空，來到她的身邊，端詳著她的面容，編織著她的一生。自古以來，美麗的傳說一直是由俊男美女來演繹的。梁山伯，風流倜儻，儀表不凡，祝英臺，天生麗質，明眸皓齒。連他們的愛情故事也像秋一樣美麗，最後化蝶雙飛。在我心目中，美麗的人總要有美麗的事物來陪襯，美麗的人也往往做主角，也往往做好主角。這種想法，直到那天的隨意一瞥，才終止。
主人公並不美，甚至和清秀也沾不上一點邊。她身材略微發胖，五官平庸，唯一引起人們注意的只有那一頭太陽般的金髮。她與楊玉環西施相比，簡直是天壤之別。平凡的相貌放到人群裡引不起一點變化，人們見到的已經夠多的了，他們互相也早就看得厭煩了。雖然她的相貌平平，可她一生的成就和受到的艱辛數不勝數。聽到這話，我們天生的好勝心理激發了，這也許是每個青少年的毛病。她，獲得了哈弗大學博士學位。這很常見啊！在社會急速發展的今天，數以萬計的人獲得了哈弗大學的博士學位。這也不是鳳毛翎角的事了。可她，雙耳失聰。這也沒有什麼大不了！讓他跟癱瘓卻堅持寫作的霍金比，讓她跟雙耳也失聰卻不放棄音樂夢的貝多芬比！可她，雙目失明。這也沒什麼好稀奇的！難道她的功勞大得過隋文帝嗎？！難道她的毅力大得過愛迪生嗎？！難道她淡泊名利過李白的藐視權貴嗎？！可她，不能說話……（沉默）。她兩耳失聰，雙目失明，而且不能說話，可她仍沒有被生活的挫折打敗，沒有被造物主的不公而怨恨，她用不服輸的毅力證明了她自己，她就是二十世紀最傑出的偉人—海倫凱勒。海倫只有19個月的光明，19個月後她與光明告別，可她還是走向了成功之路，用事實證明了光明並非一定要用眼來獲得。可她是用什麼來聆聽安妮老師的教誨呢？我想，她一定是用愛來聆聽的！
人生之路，並非一定要用眼來照亮，愛也可以。光明，當他給了有眼睛的人的時候，他也會把很小很小的光給予那些沒有眼睛的人，但因為那束光太小太小了，以至於很多人沒有發現，就此錯過。人生路上，有很多坎坷，既然無法避開，那我們就選擇面對它們，作為我們成長的洗禮。這樣，人生，也就變得容易了。
青春之夢，伴我成長 篇11
國三作文 ,773字晴朗夜空，繁星點點。我抬頭仰望，一顆流星劃過天際。我雙掌合十，對著那耀眼的流星，許下我的青春之夢。
我，想當一名教師。
七歲那年，媽媽對我說：“現在你已經七歲了，已經可以去上學了。”在上學的第一天，我揹著讀書生涯的第一個書包，站在鏡子前繫著紅燦燦的紅領巾。我站在鏡子前，低頭“奮戰”時，媽媽在不知不覺中已經來到我的身旁。我抬頭，看到站在我身旁，面帶微笑的媽媽。我轉身，對媽媽笑著說：“我上學咯！”媽媽笑著蹲下來，為我整了整紅領巾與衣領，看著媽媽臉上那溫和的笑，我第一次問媽媽：“媽媽，老師是什麼樣的？”
媽媽告訴我，在她小的時候他沒有上過學，因為他那時候的社會不像現在這樣，而且媽媽以前家境不好。媽媽還告訴我，其實以前媽媽也是非常向往讀書的生活，媽媽也夢想過能當一名老師，但是沒能實現。在七歲這年，我第一次知道媽媽原來也有這種夢想，也第一次接觸到了老師。
當我踏進學校，迎接我的人就是我的老師。他就如一陣暖人的春風，吹進了我的世界。當我第一次接觸到老師，我對這個以後要進入我生活中的人的第一印象就是—她就像是我的媽媽。她就像是我媽媽，教育著我們，教我們識字，教我們讀書識。但相處以後，我又覺得她是一個知心、有文化的朋友。
上了小學五年級，當老師問我們的理想是什麼，以後想當一個什麼樣的人時，我第一個想到的就是老師這個職業，我想當一名母親也夢想著的老師。其實，我想當老師，不只是因為這是母親的夢想，也不只是因為我對老師的好印象，而是因為以前老師的一句話：“少年智則中國智，少年強則祖國強。”
老師說過，要想有富強的國家，就要有智慧、強壯的祖國之花。所以我想當一名能教育出更加有智慧、強壯的祖國之花的教師—為了國家的富強。
如今的我如同初升的朝陽，我所許下的青春之夢，也如同國家的青春之夢。為了國家，我將和這青春之夢一同成長。
經典之行，成長之伴 篇12
國三作文 ,900字經典，當你因厭惡它而將它丟棄在黑暗乾燥的盒子裡的時候，他可曾拋棄你？當你因沉迷於其他事物中而忘記他的時候，他可曾忘記你？當你因它的真理能讓你的心靈得到釋放的時候，它可曾拒絕你？隨後，你便會發現，經典一直與你同行，伴你成長！
那是直到我開啟初中大門才發現的。
上七年級，新學校對於我來說是陌生而又熟悉的，周圍全都是陌生人，這使我的心焦躁不安。就在這時，《孟子》充當做我的嚮導，他在一間教室裡向我揮手，我便興奮地跑了過去：“得道者多助，失道者寡助”，這句話在古代的意思是能夠實施仁政的君主得到很多人的幫助，不實施仁政的君主很少人幫助。現在我可以換個角度理解為，真誠友善地對待別人可以得到很多朋友，虛偽地對待別人很少有朋友。過了不久，一年一度的校運會到來了，同學們個個都興高采烈，但又煩惱如何才能為班集體贏得榮譽，就在這時，《孟子》向我們提出了建議：“天時不如地利，地利不如人和”，簡單的來說，就是要我們團結起來，凝聚全班的力量，即使再強大的敵人，也能戰勝。之後，在我兩年的學習中，朋友和《孟子》伴我學習、進步、成長。
時間匆匆而過，現在的我已是九年級，隨著中考的即將到來，同學們你追我趕，像是一群小鹿正被凶猛的獅子所追趕，唯恐落在最後，成為獅子的口糧。學習的壓力如巨浪般向我湧來，正當我準備獨自抵抗的時候，《道德經》站在了我的身前，不一會兒，他高大的身軀竟把巨浪都擊退了，我的心裡頓時有了安慰，激動的向這位突然出現的守護者抱了上去：“弱之勝強，柔之勝剛，天下莫不知，莫能行。”這句話的意思是，弱勝過強，柔勝過剛，遍天下沒有人不知道，但是沒有人能實行。他教會了我，在面對競爭時，不一定就要爭強爭勝，只要儘自己力所能及就行了，這樣，就能把壓力轉為動力，最終邁向成功。
想到這裡，似乎回到了過去，回憶在在腦海中一一呈現：《論語》教會了我與人為善，有仁心去對待別人、《中庸》教會了我做一個善良的人、《大學》讓我懂得了格物致志的重要性、《孝經》使我感到自愧，從而改變了我的孝心觀……
經典，是中華傳統文化之源、也是華夏民族之核、更是中華傳承源源不竭的動力！與我同在一片藍天下的你們，讓經典和我們同行，伴我們成長吧！
成長之路 篇13
國一作文 ,708字“書籍是人類進步的階梯”這是高爾基的心中的書；“書是全人類的營養品”這是莎士比亞心中的書；“讀了一本好書，就像交了一個益友”這是藏克家心中的書。而我心中的書就是一把萬能鑰匙，它為我打開了課外知識的大門，開闊了我的眼界。書也是一帆船，帶我遨遊著知識的海洋和多姿多彩的世界。書還讓我懂得了許多人生哲理。
小時候，我就喜歡在母親的懷抱裡拿著一本似乎比自己還大的《安徒生童話》。當我看到《白雪公主》時，我就想問她：“你怎麼那麼美，你怎麼那麼善良？”當看到《醜小鴨》時，我就想問它：“醜小鴨怎麼變天鵝的？”當看到那本讓人感動而又堅強的《三毛流浪記》時我就想對他說：“三毛你真堅強，也很獨立！”看了一本又一本的書，它們告訴了我什麼是真善美，什麼是假醜惡。“讀書破萬卷，下筆如有神。”多讀書，讀好書！“為中華之崛起而讀書”周恩來從小就立下的誓言。對呀！我們就是要讀書。
是書讓我瞭解到六千萬年前恐龍的滅絕，讓我知道了保護環境對人類的重要性。如果人類不再保護好環境，世界上將再無一株花，一株草。是書讓我知道了要珍惜文明，建設和諧社會的重要性。我要藉助書的力量登上進步的階梯！我們都應該像周恩來一樣從小就立下誓言，多讀書，讀好書。
隨著年齡的增長，我還知道了我國的四大名著：《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》、《西遊記》。
一本本好書告訴了我們人生的哲理；一本本好書告訴了我們以前的歷史文化；一本本好書告訴了我們什麼是生活。
現在，就讓我們拿起書，坐著小船去遨遊那五彩繽紛的海洋吧！讓我們去尋找書的黃金和真理。一本本好書伴我迎接燦爛的明天，一本本好書伴我快樂成長！
如果有人問我：“你喜歡讀書嗎？”我會毫不猶豫地對他說：“我喜歡！”
成長之路 篇14
國小四年級作文 ,383字這一條路記載著我成長的每一個喜怒哀樂，這一條路儲存著我和爺爺的美好記憶。
那一年，我不滿七歲，那時，我十分討厭上學，但慈祥的爺爺會用一些小方法讓我乖乖去上學，或是講故事給我聽，或是用糖賄賂我。而我，只要一聽到糖就不知所措了，只有乖乖地跟爺爺上學去了。
一路上，爺爺幫我拎著書包，我則亂蹦亂跳地跑著，一時捕捉蝴蝶，一時和爺爺捉迷藏，折騰累了，爺爺就會蹲下來揹著我走。到學校後，爺爺會望著我進去，直到我到教室坐下後，他才回家。
快放學時，爺爺又會在學校門口等著我。我總是開心地奔向爺爺，但我這個饞嘴的孩子，沒有吃的怎麼行呢？所以，常常一跑到爺爺身邊，便要求爺爺買糖給我吃，而爺爺也經不住我的苦苦請求，只能答應我。
隨著時間的流逝，爺爺已經老了，再也沒有以前那麼靈活了，她的孫女—我，因為在學校住宿，也很少回家了。現在我非常想念我的爺爺，懷念我上學的那一條路。
家風之美，助我成長 篇15
國二作文 ,671字家風，它如雨點般隨風潛入夜，潤物細無聲。在優良家風的薰陶下，我一路成長。
多年前，一個寧靜安詳卻迴盪著吱吱鳥語的清晨，我學著爺爺那般模樣，拿著一隻紅褐色的毛筆，筆尖一點，一頓，一勾，一提……可每次下筆指間卻止不動顫動，爺爺嘆說，功夫不夠深，說罷他鋪紙研墨，信手寫來。“踏踏實實做事，實實在在做人。”幾個墨黑的大字，醒目而深刻。我歎服，這入木三分，蒼勁剛健的字。我懂得，那刊心刻骨，耐人回味的含義。爺爺擱下筆，一番語重心長的教誨：“孫女，時時刻刻記住這句話，只要功夫深，等你鐵杵磨成針時，自然會有更深的體會。”他又拍拍我的肩，慢步走開了。也許是這天，我明白了家風是家庭中良好的道德品質。
有著良好家風的家庭，懂得勤奮與努力，懂得學習與思考……
多年後，踏入書香氣息的校園，步入教室，依稀地看見黑板上的字似曾相識，原來正是爺爺那般話語。
如今，做事從踏實開始。面對生活，你能否做到淡然地看待？走一步，再走一步，一步一個腳印。先腳踏實地，後志存高遠，失敗與成功，就在你的一念之間，只要你腳踏實地地去做，去完成它就可以！踏實，是人生之路，踏實的人，更能平平淡淡地走完一生。
做人從實在開始。我們要做到出淤泥而不染，不要被模糊的事物所矇騙，美好地看待。與朋友間少點勾心鬥角，真誠真實的對待他人，學會寬容，學會諒解。
成長在良好家風中的我倍感榮幸。我能領先於他人認知生活，以“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”的心境對待生活，擁有一個健康的心態。與人友善，遇事豁達，光明磊落，通曉事理，這便是我家的風氣。
家風的印記，鐫刻在我的心靈，家風之美，我在欣賞……
成長之路 篇16
國二作文 ,716字“世上本沒有路，走的人多了便有路”這句話時常縈繞在每個人的耳畔。
路是自己走出來的，爬出來的，在這條路上你渾灑過血，流下過汗，這條路就是成長之路。
成長的路並非“潮平兩岸闊”或者“一步登天”，而我亦是如此，我的成長之路並沒有那些偉人走得堅辛，也不如夥伴們爬得辛苦，我的成長之路平凡而普通，如那些三歲小孩一般有著父母的注視與規劃。
每當同伴們說我在成長的路上曾流過多少血汗時，我的心中都如打翻了五味瓶似的不是滋味。”
曾聽人說過這樣一個故事：“從前，高山上有一個鷹巢，鷹巢裡有一隻老鷹，它每每都把自己的孩子帶到山頂。然後，將自己的孩子從山頂扔下去，等到小鷹將要摔死之際，又飛下身去將小鷹接住。再將小鷹帶到山頂，再扔，如此反反覆覆。為此山中的松鼠很不理解，於是跑去問老鷹，老鷹卻說：我這是為它好。”
一句“我這是為它好”蘊含了多少令人感慨萬千的哲理，我明白老鷹這是為了小鷹能在生死的雙重威脅下開出一來血路，飛出一條屬於自己的成長之路，因為老鷹知道小鷹如在自己的庇護之下，永遠也無法學會飛翔。
有時我也想遠離父母的視線，去開闢一條自己的路，可當我想邁出第一步時卻發現：雙腿似灌了鉛一樣沉重。
但當我回頭看的時候卻驚訝的發現，我的成長路上不光有自己的血汗，也有父母的血淚與汗水，我的路上實在佈滿了太多我無法忽視的希望與那份只可意會不可言傳的情感，這份情感刺痛了我的雙眼，模糊了我的視線。
然後正應如此，也將註定我將走出一條與眾不同的路，又怎能說我不曾揮汗流血流淚呢？
成長不同，路不同。“走自己的路，讓別人說去吧！”我想：當我驀然回首時，身後是一串串堅實的腳印。到那時我會自豪的指給你看，那曾是我走過的路，一條截然不同，專屬於我的成長之路。
成長是一次孤獨的旅行 篇17
國小六年級作文 ,900字去年，當蓮花幽幽綻放的時候，我在離家鄉淮南不遠處的地方合肥科學島，參加“市場星報”舉辦的小記者夏令營，這一年，我十歲。
夏令營的第三天中午，我沒去食堂吃飯，打著雨傘獨自走在回寢室的路上，走到一棵樹旁，停住了腳步，佇立在蕭瑟的夏季，遠方蒼涼的車鳴聲驚落了一片樹葉，我彎下腰，拾起了那片落葉，捧在手中。撫摩著它那飽經風霜的葉脈，那滄桑觸動著我的心靈。回到寢室，屋裡只有我一個人，我輕輕地把門關上，眼淚止不住地流了出來，這是我第一次離開家，離開爸媽。媽媽真狠心，開營的第一天把我送到營地就走了，不准我帶手機，不準給家裡打電話，遇到困難自己克服，要我學會獨立地度過這期夏令營。
透過窗戶，雨“淅瀝瀝”地下著，也許我太想家，太想爸媽了吧，總覺得玻璃上的雨水縱橫交錯著淌成“家”的字樣。以前這個時候，我們一家三口圍著桌子正在吃午飯，這個時候，我們總是討論國家大事，家庭小事。我真想知道現在爸媽正在幹什麼呢？
門“吱呀”一聲開了，我擦乾眼淚，扭過頭，嘴角微微勾起，掩蓋心裡的難過，勉強笑著說：“你們都回來啦！”突然發現寢室長吳毅然的手裡多了一份飯。她向我走來，把手中的飯遞給我，說：“王晨曦，沒吃飯吧，快點吃吧！不然都涼了”我接過飯，走到桌子前，草草地吃了。正吃著，我發現旁邊有一張剪成心形的紙片，上面寫著：“你怎麼了？怎麼整天怪怪的，想家了吧？沒關係，有困難，我們與你一起度過。”我的心暖暖的，爸媽，你們知道嗎？離家的日子，我收穫了最珍貴的友情。
晚上，寢室的同學們都睡了，孤獨又慢慢地籠上了我的心頭。我悄悄地下了床，把窗簾輕輕拉開。夜靜謐極了！殘月如鉤，星光似豆，夜幕把白天的喧囂與浮躁全都帶走了，一切歸於寧靜。那微微的光彷彿洗去了我滿身的疲倦和煩惱，也驅散縈繞心間的孤獨，心裡似乎一下子輕鬆了許多，但有個角落還沉甸甸的，因為我還在想家。“我寄愁心與明月，隨君直至夜郎西。”望著皎潔的月，我禁不住小聲地吟哦著，爸媽，你們能感受到我的思念嗎？
與爸媽那些美好的事情像拍成電影一般，從我眼前掠過。我突然明白了：成長是一次孤獨的旅行，也許這次夏令營就是爸媽想讓我獨立的試羽之路吧！戰勝孤獨，戰勝思念，我才能真正成長。
成長之路 篇18
國二作文 ,832字路，總是漫長而又艱辛。成長之路更是如此，這一路上灑滿了我成功時歡樂，委屈時的埋怨，挫折時的淚水……感謝它們所帶給我的啟示，為我的人生寶典寫下了優美而耐讀的“啟示篇”。
每一次，當我來到書房，掀起絨布，輕輕抬起琴蓋，看見了那架黑得發亮的鋼琴時，我的思緒就被黑白相間的琴鍵所帶走，一直飄到遠方……
那年夏天，“知了，知了……”窗外，高大濃密的梧桐樹上，那傢伙還在不知疲倦地聒噪，連太陽也聽得不耐煩了，發怒了，臉漲得通紅，天真熱啊！
我無奈地望著那刺眼的黑色，那令人頭暈目眩的五線譜與音符，怎麼辦？我在心裡一遍遍問自己：“要不要放棄？要不要……？”
唉，我走了出去，想解解悶。突然，我的耳朵捕捉到了彷彿如泉水般叮咚清響，如雨絲般籟籟落下，如沙子倒入杯中的美妙音樂，直覺告訴我—那是鋼琴獨奏！“你是在為自己的成功而鋪下墊腳石！”我告訴自己並下意識地抬頭看了看遠方，索性堅定地又回到了那屬於我的音樂世界。雙手放在琴鍵上，那些如精靈般的音符彷彿在我指間跳躍，彈奏的激情湧上心頭，柔美，優雅，高亢，激昂……比賽前的所有準備期間，我真的沉迷於音樂之中了。“這遍要求揹著彈”、“這遍要求流利”，“這一遍要求投入到樂譜中，盡情演奏，不準出錯”……我一次次以更高的標準要求著自己，汗水浸溼了我的衣服，可我不放棄，因為我有頑強的信念！
……事情總是的不盡人意。晚上我倒開水時燙傷了手，雖然沒什麼大礙，但對於流利地彈奏曲子卻很有些影響。我躲在被子裡哭泣，心裡很不是滋味。“就這樣放棄了？”我不甘心，繼續一遍又一遍地練習這首熟悉得不能再熟悉的曲子。手，彈麻了，可音樂始終未間斷。
比賽那天，我自信地走上臺，音符們一一在我腦海裡閃過，我流暢地彈起了曲子，優美的琴聲時而像微風拂過水麵；時而像細雨有節奏地打著雨棚……
“95分”！我用汗水搏得了熱烈的掌聲！
是啊，不經歷風雨，哪會見到彩虹，只有在“挫折號”的航船上，走在成長路上，始終堅持自己的信念並一直努力追求，你才會到達勝利彼岸！
我生活在成長之中 篇19
國二作文 ,715字在歲月的迷宮裡闖蕩了17年，驀然回首，成長的困惑無處不在。人們都說：“青春是最美麗的。”那麼又為什麼會有這麼多令人困惑的事呢？我思索著……
孩提時，一直渴望著成熟、獨立。直到有一天，偶爾經過鏡子時，這才發現，自己彷彿已經是個大人了。
我不再經常與弟弟妹妹玩遊戲，而是故作深沉地說：“再不做作業，看我怎麼揍你們！”他們轉過頭來，用十分驚詫的目光打量著我“你，你沒事吧？”他們一邊語無倫次地問我，一邊過來摸了摸我的頭。我再也忍不住了，“撲哧”一聲笑，又變回了孩子。
為什麼成熟就那麼困難呢？
曾經，我脫下童裝，換上大人的衣服，走在大街上，人們都向我投來了除了異樣還是異樣的目光，再成熟的服飾終究還是掩飾不了稚嫩的臉，我只好萬分狼狽地往家跑……
曾經，被烈士們犧牲的精神所感動，於是我決心做一個堅強的人，但常常又因為在打球摔倒時卻呲牙咧嘴……
曾經……
我刻意觀察父母，他們的行動給了我“成熟”的解釋。成熟並非表現在臉上和衣著上，也絕對不是空想即成的成品。
一個夏天的夜晚，我獨自走在家鄉的小路上，仰望蒼穹，繁星點點。突然，一道銀亮而美麗的弧線從我的眼前劃過。是流星！我還沒來得及驚喜，它就已銷聲匿跡了。天空又恢復了以往的平靜。
不知怎麼，看著那轉瞬即逝的流星，我不禁感到悲傷起來。人生在世短短數十載，與地球的年齡相比，猶如滄海一慄。既然這樣，人生在世又有什麼意義呢？我不禁又一次陷入了困惑之中。
我想起了流星。同樣，它只有一次生命，但它沒有選擇在宇宙之中平平庸庸度過數千年，而是選擇了瞬間的精彩，在那一刻，它也感受到快樂了吧！
我若有所悟：人也可以像流星一樣，去鑄就生命的輝煌，在生活的成長中不能沒有困惑，沒有了困惑，又怎麼能快樂呢？
我的幸福成長之路 篇20
國小四年級作文 ,433字時間飛逝，當我還以為自己只是一個小孩子時，我已經十一歲了。過去的十一年，記錄了我成長的點點滴滴，有一些事，使我銘記在心。
在我上幼兒園以前，媽媽每天晚上都會教我一首唐詩或者一首兒歌，給我講一個動聽的故事。那時，我覺得很幸福。
我上了幼兒園，老師非常喜歡我，同學願意和我交朋友，因為我認識的字比別人多，老師們經常表揚我。那時，我覺得很幸福。
後來，我係著紅領巾，揹著書包，帶著媽媽沉甸甸的囑咐上小學了，爸爸媽媽經常帶我出去旅遊。上海、北京、浙江……到處留下了我們快樂的足跡。每星期六我都要去跳舞，上課時，別的家長都陸續走了，只有媽媽從開始等到結束，然後帶我去吃我喜歡吃的東西，還會帶我去逛逛商場。那時，我覺得很幸福。
光陰似箭，日月如梭，我現在已是一名四年級的小學生。去年我在情景劇《醜小鴨》裡扮演了醜小鴨，這個情景劇拿到無錫市比賽金獎第一名的好成績，校長在升旗儀式上表揚了我。那時，我覺得很幸福。
現在我才十一歲，人生還有很長一段路，這些美好記憶，它們會伴隨我成長。