巧用“碎片”相關作文20篇
巧用“碎片” 篇1
巧用“碎片”作文80 ,770字隨著工業化大生產的不斷髮展，無論是生產還是人們的生活，都由一個整體的任務，分割為了一個個模組或工序。因為涉及到與她人的協作，一個個模組的銜接中難免會產生間隙時間，使我們原來整塊的休息時間變得“碎片化”。
雖然每個碎片都不大，但一天除去工作睡眠，剩餘的七八個小時似乎全被碎片佔據。因此，利用好碎片時間至關重要。
很多人理所當然地認為，應該把原本在整段時間完成的業餘個人學習任務分割下放到碎片時間中。其實不然，當碎片時間所進行的任務前後關聯過強，尤其是涉及知識體系搭建時，這樣做可能弊大於利。很可能到第二個碎片時間時，前一碎片中所學內容已有些模糊，此時要麼返工複習，要麼自欺欺人地以為自己掌握了，效果都不理想。考慮到碎片時間的學習環境通常不太理想，難度較高，需靜心的任務也不宜在此時完成。試想在擁擠的晚高峰列車中讀《理想國》，除非有超人的定力與悟性，正常人於此的收穫可能還沒閒目養身來得多。
另外，需要明確碎片時間在生活中一定居於次要地位。碎片時間中進行過於費腦的活動以至於影響後續工作學習中發揮，或是刷微博刷知乎過於投入，把後一小時“常規時間”也變成了碎片，都是反客為主的表現，不可取。
那麼，如何巧用碎片時間呢？其實，碎片時間最適合用於獨立而有一定趣味性的小任務。可以看一兩篇時評，但注意不要影響情緒及後續事務；可以訂個午餐，也可以活動一下因坐而痠痛的身體。背幾個單詞也是不錯的選擇，因為及時即使遺忘，也不會影響下個碎片的任務—而前後關聯強、成體系的任務，比如系統學習語法，就不可以。碎片任務是為常規任務服務的。；利用碎片時間常規任務中將人已搭建好的知識體系豐富深化、拓寬視野，或是充分休息以更好地完成後續常規任務，都是很好的選擇。
明白碎片時間能做什麼，應做什麼，巧用碎片時間，在工業化大生產高速發展的當代，將對我們大有裨益。
用碎片填滿 篇2
高三作文 ,980字從甲骨竹簡絹帛到紙張乃至螢幕，人們選擇了更為輕便的閱讀載體；從十八九世紀的長篇到爾後的中短篇乃至如今的一百四十字的微博，人們選擇了更為簡約的閱讀篇幅，“碎片化閱讀”，的確是一個潮流。
在紙張的問世之前，“汗牛充棟”用以形容家中藏書之豐富的確令人驕傲；而與之相對的，簡牘的龐雜和絹帛的昂貴也拉大了普通人家與書籍之間的距離，因而我們也就可以理解了，伴隨著紙張的出現得，是漢代教育的繁榮。與此類似，各種便捷的閱讀終端的出現，為文字的熱愛者們提供了更方便快捷的閱讀渠道。我們不會再擔心買一份報紙在擁擠的車廂中伸展不開，不會再煩惱旅途中一本厚重的小說太累贅，不會再無奈各類雜誌到底應該放在書架的那一架。將浩繁卷帙收到一方螢幕上，將大千永珍網羅到掌中，將閱讀的快樂隨身攜帶，碎片化閱讀，你值得擁有。
也許你嚮往著勃朗特家族的女兒們，有著慵懶的下午四點鐘，甜品與紅茶，膝上攤開了一本書，細細閱讀，也許你想花上一整天的時間，去咀嚼一本書。但我們中的大多數人，並非文字工作從事者，生活中充斥著瑣碎的事情，生活節奏極快。這樣的生活狀態下，對文字的渴望，似乎只能在零碎的時間裡得以慰藉。碎片化閱讀，是我們再緊張的生活狀態下、分秒之間，對文字嚮往的一種延伸與擴張。而一些端居象牙塔遠離現實生活的人，要求人們抽出整塊時間端坐桌前畢恭畢敬，未免過於苛責。是在等人的片刻，車廂的人潮、休憩的安寧之中，碎片化閱讀充實舒緩了我們的頭腦。
從另一個方面看，碎片化結構的文字，真的那麼破碎零亂嗎？從《論語》之中我們勾勒出那兩千年前思想家沉思的面容，《理想國》為我們描繪了先哲頭腦中奇妙的國度，而我們自身所接觸的唐宋八大家的名著散文，又有哪篇是洋洋灑灑冗長繁複的呢？誠然，托爾斯泰令人高山仰止，巴爾扎克的法國社會百科全書包羅永珍，但是請你想一想，你知道錢鍾書的鉅著《管錐編》，可你是否觸控過它的書脊？你知道普魯特斯的《追憶似水流年》盡數流年，可你是否動心買下它？你知道喬伊斯的《尤利西斯》堪稱意識流中流砥柱，但你可曾有半點信心去讀完全本，你為那洋洋大觀所震撼，卻也因為那厚重與沉重而卻步。碎片化閱讀，讓文字不再是少數人的特權，它讓文字變得平易近人，它卸下了文字繁複的武裝，它讓每個人，更親近文字。
所以，當你下次坐在車廂中，百無聊賴地盯著站牌時，不妨拿出手機，去嘗試下碎片化閱讀，去體會下閱讀的樂趣。
合理利用碎片化 篇3
合理利用碎片化作文8 ,845字提起當今，遇上碎片化生活早已是司空見慣的事情。其實我們大可不必為了一天被分割打亂而愁腸百結，這就是現實，隨遇而安也未嘗不可。
縱觀現在，碎片化的生活大致標示著碎片化的時間及知識。甚至從某種角度上來說，自身擁有的碎片化時間越多，擁有的碎片化知識量也隨之增長。然而如果不加心思去處理，這些知識將無法構成一個較為完整的系統—它們只能使自己的表達邏輯單一，思維短板。如何高效合理地利用碎片化，才是真正需要被解答的問題。
我想，學習確實需要有一個目的。並不是無時無刻無不在學習所帶來的充實就一定有益。法國思想家蒙田曾經一針見血地提出：“靈魂如果沒有確定的目標，它就會喪失自己。因為，俗語說得好，無所不在等於無所在。”
因此我們便要看清自己。說起學生，那就是祖國的棟樑、未來的希望，拿著手機對著娛樂新聞傻笑真的略顯節外生枝—本意或許是好的，但又沒有經過仔細思考：一環扣一環的新聞，究竟是放鬆了身心，還是在不斷消耗自己碎片化的時間？無止境地拖延下去，最終耽誤了正事，懶洋洋地泡在虛幻的網路海洋裡，不提倡！
再者，我們仍是需要多加心思去處理那些零散的知識。我很喜歡這句“聰明人接觸各種知識，但是精通一種知識來認識世界。”在我看來，碎片化的時間不應當用來攝入太多新鮮的知識，因為它是短暫且容易被打斷的，最好是進行歸納總結，閒暇時刻還可以適當做一些複習。
畢竟聖人說得好，“溫故而知新，可以為師矣。”
我建議學習新知識的時間應是大塊連續的，而且最好這塊新知識是在一個體系裡的，這樣新舊結合，相得益彰，方能提升自身能力，做到不自欺欺人。
過去的我被敷衍矇蔽，寫出的文章結構支離破碎。現在雖不能達到行雲流水這麼出神入化的境界，但我很滿意自己逐步提升的邏輯能力—準確來說，是豐富多樣的數學思想提升了我的邏輯水平，應是不斷地學習整合才使我學會如何表達。
不必悲哀，不必感嘆，現代就是碎片化的；去應用，去感激，讓自己變得更好。說到底，遇上碎片化生活，只有合理利用才能夠到達成功的彼岸。
利用碎片化 篇4
利用碎片化作文800 ,837字在二十一世紀的今天，網際網路大為發展的今天，生活總是一次又一次的被打斷，縱使多般無奈，卻也無可奈何。
是啊，我們有多久沒有完完整整地讀完一整本紙質書了？作為一個生活於上海的現代人，若是我們沒有手機，平板，電腦的我們，會變成一個什麼樣的人？無法想象。
思其原因，時代不斷進步，教育資源更勝之前，從而讓一批又一批的人力資源輸向社會，高科技產品也一個又一個地向我們襲來。工業也隨之更加精良，讓本就沒有太大自制力的我們，對其更加愛不釋手。
不僅如此，“碎片化”會給你一種錯覺，讓你認為你在高效率地利用時間。可是事實確是不盡如人意的。上學、放學的路上、下課休息時間，這些本來可以整塊利用的時間，其實都被你浪費在了手機螢幕上。不知不覺中，時間都被偷走了。
其實不是你的生活都被碎片化了，而是你更甭沒有去利用碎片化。
與其去專注於那些訊息成動不動九十九加的QQ群，還不如好好利用這些時間看一些好文章。
與其去開啟微博、刷刷花邊新聞，還不如好好利用這些時間開啟新聞資訊看看新聞。
與其天天一起床就微信微博一通刷，不如利用這些時間把要背的書多看兩眼。
當然，更不要虎視眈眈地盯在手機前就為了搶那麼幾分錢的紅包，仔細一想這個行為是不是很可笑？與其貪圖那麼幾分錢，不如好好利用這些時間多去背背英語單詞，畢竟是時間才是真正的金錢，這樣才可能創造更大的財富。
真正有自制力的人，會把時間整合利用，做好時間管理。
我們平時的每個週末，每天上學、放學的路途中和午自修時間，以及每週的補課途中都可以利用起來。
比如，每天的上學、放學，公交車上都擠滿了人，這時候雖然沒有心思看書，但是我會利用公交車上的小電視來了解近期的重要新聞。
午自修時，可以寫一些老師佈置的回家作業，使晚上的學習生活不會過於勞累，可以早點睡覺，增加睡眠時間。
晚上睡覺前，可以多翻上幾頁書，不僅增加知識儲備，還有助於睡眠。
所以，我認為碎片化的生活其實只要好好利用起來，就能使其變得完整。
克服拖延，克服懶惰，克服干擾，就能利用碎片化。
正確利用碎片化時間 篇5
正確利用碎片化時間作 ,898字當“碎片化”這一說法剛提出的時候，他就被大眾認可並受到社會熱烈反響，得到大批好評。許多人認為碎片化時間使它們生活變得更加高效，但我不同意，我認為正確利用碎片化時間才是使碎片化生活更高效，反之，則是浪費精力，甚至使自己迷茫。
如今這個社會變化的太快，我們要了解的領域也越來越廣，我們只能在碎片化的時間裡零星地學，去了解一些碎品化的內容，但當我們在這種自己快習慣的碎片化生活中處久了的時候，我們就會愈感迷茫，因為我們的思想被碎片化了。要知道真正地去了解獲取某樣東西，肯定要收集、篩選、吸收、消化、轉化這一長期過程，花大量時間揣摩。但是在這浮躁的社會環境下，碎片化的生活給予了我們碎片化的時間，我們沒有時間去針對某一件事物深入的思考，可以說是走腦不走心吧！從而導致我們很難有自己獨特的見解。因此我們越來越迷茫，我們開始對生活思考，可是你的想法已經被碎片化生活禁錮，於是你會進入迷茫與碎片生活的死迴圈。
其實要擺脫也是有方法的正確利用碎片化的時間。我認為碎片化的生活的特點是：我知道我自己需要，但我不知道自己要什麼，我又懶得動腦子想，於是生活給予我什麼，我就要什麼。因此才會走進死迴圈。
要說如何正確利用碎片時間的話，那我就用如何在碎片時間內學習來舉例吧！首先，你要明確自己最近要學什麼並制定詳細的計劃，集中某個領域的知識，然後你可以在上學放學的公車地鐵上，上廁所的時候，睡前半小時等等的碎片時間內集中學習你已制定的學習內容。在學習的過程中，你會獨立思考，甚至拿筆記些什麼，你的想法不是從別人那裡聽來的而是你自己經過揣摩所得。久而久之，養成了這種習慣，你就不再會迷茫，你有了明確的意圖，知道自己要什麼。
你向這個碎片化的社會去爭取你所需要的東西，進行加工，形成自己的“成品”，這才是所謂的“碎片化”使生活更高效吧！
碎片化生活與碎片化學習是一樣的，你要學會利用，掌控你的碎片生活，明確自己要什麼，做自己生活的主人！要記住，不管這世界多大，多變化無窮，都要找到自己的定位，勿忘初心，做最好的自己。而那些自己不需要的，就留給更需要它的人吧！也好讓自己內心有一片可以放鬆自己，聽聽自己心聲的天地！
利用碎片時間———另一條通往成功之路 篇6
利用碎片時間———另 ,951字自古以來，“鍥而不捨，專心致志”都是成功的代名詞。而在當今社會，“碎片化生活”卻是一股無法抵擋的新社會潮流。隨網際網路的大力發展，人們開始在做許多正事的間隙，以其他方式利用這些一小段一小段的時間做其他事情。這些時間就被叫做“碎片化時間”。許多人全盤否認碎片化生活。但在我看來，只要能合理利用碎片化時間，並專注投入，同樣能順利開啟成功的大門。
利用碎片化時間，能讓我們的生活充實而豐富。歐陽修提出了“三上”之功，這裡的“三”指的是床上，馬上，廁上這三段碎片時間。歐陽修為在這些時間中，人們可以好好利用其來進行讀書寫作。在現代生活中，我們也擁有許多類似“三上”的碎片時間，例如等待公交車，課間休息時間等等。浪費這些碎片時間而無所事事很是可惜，但由於過於零散，卻又不足夠來完成一些高深度的任務。我認為人們可以對這些時間更好的加以利用，例如學生可以多背誦幾個英語單詞，解一道數學題，讀幾頁名著。雖然短暫看來這些可能只是很小的學習收穫，但不積跬步，無以致千里，只有不斷充實自己，才能使不完善。雖然有些人會提出質疑：“碎片化生活”會使人們的生活變得支離破碎而不連貫，利用這些“碎片化時間”做的事也是膚淺而無營養價值可言。但我卻認為，“碎片化生活”只是一種生活態度方式。碎片化時間究竟能在對於人的塑造上發揮多大效用，也完全取決於人們利用該種時間的方法。我們要養成習慣，在利用碎片時間時，及時調整思維方向，在做每一件事情時都能全身心投入其中。不能因為這些時間不是所謂的“整塊時間”，就囫圇吞棗，大大降低對自己的要求。只要堅持不懈，合理對碎片時間加以整合，我們生活就會更加充實豐滿，在走向成功的路上不斷向前邁進。
利用碎片化時間，還能抓住稍縱即逝的靈感，達到“無心插柳柳成蔭”的效果。在尋夢路上，許多靈感都是一瞬間的。阿基米德苦苦思考如何完成國王佈置的重任，卻始終想不出好的解決辦法。在洗澡時，他卻靈光閃現，不僅完美地解決的難題，還發現了著名的浮力定理。我認為正是碎片時間成就了這位偉大的科學家。因此，合理利用碎片時間能捕捉珍貴的靈感與機遇，帶領我們走向成功。
“碎片化生活”已經到來，雖然生活可能變成了一小塊一小塊的碎片，但我們的夢想卻是完整的。合理安排碎片時間，全神貫注並持之以恆地不懈努力，我們一定能登上成功之巔。
如何利用碎片化的生活 篇7
如何利用碎片化的生活 ,579字生活中，我們的學習時間經常被碎片化。
就那我的閱讀來舉例，每天放學回家，先要完成很多作業。等到作業完成之後，媽媽又要求我做很多課外的提高作業。只有睡前的一些時間，才可以用來看看課外書。
在小說裡面我可以學到很多的知識，比如好詞好句，對人物、事物、景物的生動的描寫，但是小說需要連貫的閱讀，這樣才能瞭解書中各種人物的性格，故事的情節發展變化。碎片化的學習方式能讓我們快速的從網路上獲得某個知識點，看似這種學習方式很輕鬆，但是學到的知識都是零散的。我們要通過自己的努力幫這些零散的知識由點變面，形成符合自己方式的系統化的學習。但是我同時也認為，無論是碎片化的學習方式，還是系統化的學習方式，只要能正確對待，持之以恆，都會有成就。
研究表明，人除去睡眠的時間，每天約有10個小時的完整時間。但是實際上每人只將6個小時左右的時間花在學習或者工作上，很多人為了玩遊戲而打碎了原來應該用於工作或者學習的時間。
現在是資訊化的時代，很多人在網上購物或者打遊戲，我認為這些時間完全可以用來讀書。魯迅先生講的三到：眼到、手到、心到。這樣讀書才有作用。
就我而言，我的碎片時間都用於彈鋼琴，樂此不疲。靈感隨時會來，也會轉瞬即逝，彈鋼琴的技巧也要勤學苦練。有一分鐘的投入就有一分鐘的收穫。
我不可能遠離塵囂，也不可能接受這些干擾。我想這就是現在人的生活，一種被分割的碎片化的生活。
好好利用碎片時間 篇8
好好利用碎片時間作文 ,831字時間是最公正和公平的，任何人的一天都只有二十四小時，除去睡眠和吃飯時間，我們都有十小時左右的工作時間。但是，為什麼有的人一天能做好多事情，而有的人卻一事無成呢？那是因為在這些時間中，總會有一些邊角時間，也就是“碎片時間”會被人們忽視。
許多人認為，碎片時間很難利用，可我認為，就在這些碎片時間中，我們可以做很多事情。就像我國著名數學家陳景潤，他對這些時間非常重視，就是在這些碎片時間中學會了外語，並研究出了“哥德巴赫猜想”，同樣，我們可以利用這些十分鐘左右的時間來看書，做作業等等。但是，有些人說不知道如何好好利用這些時間，我認為他們可能是因為以下這兩點：
一是注意力不集中。在小學課本中有一篇古文寫到“讀書有三到，謂心到，眼到，口到，心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀。”的確，在心到，眼到，口到中，心到才是最重要的，只有心到，我們才能認真讀書，在最快的時間裡調整好自己的狀態，沉浸到想做的事情中去，好好利用碎片時間。
二是缺乏目標。現在是資訊化社會，網路十分發達，手機就成了人們生活中不可或缺的東西。比如，一個同學需要上網查閱資料，但是開啟手機，看到遊戲，往往就忘記開啟手機的目的，開始玩起來。就這樣，寶貴的時間就被浪費了。
那麼，我就來說說我是怎麼利用碎片時間的吧。我很喜歡歷史故事，家裡許多關於歷史的書，都是我利用一些碎片時間讀的。但是進入初中以後，學習十分忙碌，每天的功課滿滿當當，根本沒什麼時間來看書。可是，我又不甘心就這樣放棄自己的愛好。後來，我在手機上發現了一個可以聽書的軟體，這可給我帶來了很多方便。於是，在吃飯，乘車，洗澡的時候，不方便看紙質書，我就用手機來聽歷史故事。這樣，我的時間又“多”出來好多！
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。雖然初中的生活十分緊張和忙碌，但是，把每天的碎片時間用來做自己喜歡的事情，我發現我的生活更加充實和豐富了，希望大家和我一樣，找到自己的愛好，樹立明確的目標，把這些碎片時間好好利用起來吧！
學會使用碎片化閱讀 篇9
學會使用碎片化閱讀作 ,1131字在資訊普及的今天，資訊科技已經遍佈了世界的每一個角落。我們可以輕鬆地通過手機、電腦等，快速獲得大量的資訊。城市中生活節奏越來越快，生活壓力也越來越大，人們在上班途中、上學路上有著短暫的休息時間，也就漸漸地習慣於瞭解短小精煉的社會資訊，或尋找短小的文章來拓寬自己的知識面。碎片化閱讀是人們在生存的壓力下充實自己的方式，同時也是越來越浮躁以及急功近利的一種變相的體現。
碎片化閱讀之所以如此普遍，有很大的原因是因為長時間的紙質閱讀對於快節奏生活的城市人來說太過奢侈。碎片化閱讀卻能方便人們，既低成本，又即時地獲取許多包羅永珍的知識。刷微博、朋友圈等更是帶給了人們一種皇上批閱奏摺般的快感，可讓人們足不出戶，卻聽聞天下事。
適用於快節奏生活的碎片化閱讀在帶給人們輕鬆閱讀的同時，其弊端也不容小視。
在閱讀紙質書時，我們會在閱讀的過程中，進行不斷的思辨。但在我們閱讀片段式的文章時，我們可能會在幾分鐘的時間內，卻閱讀了多個領域的知識，因此我們喪失了在長篇閱讀的過程中可獲得的邏輯推理能力，而依賴於碎片化閱讀這種被動性地獲取知識，面對長篇文章時，反而產生了恐懼，失去了原本的閱讀分析能力。
碎片化閱讀的利弊也有越來越多的人知曉，那碎片化閱讀到底是應該推崇，還是應該避免呢？許多人也為此而迷茫。
既然碎片化閱讀是我們這個時代的產物，那麼它的存在必然是有其價值的。例如在古代《論語》就是以片段式讀物的形式呈現給大家的，但其句句言簡意賅，造就了半部《論語》治天下的奇蹟。《論語》包含了歷史的沉澱，經歷了學者的精煉，是一種文化的精髓，可以引導後人獲得一種深刻感悟。而當今的快捷的碎片化閱讀，能讓越來越多的讀者，免費的涉獵到各種各樣的知識和資訊，既有能讓自己學到想要的東西，解答生活疑問的訊息，也有似是而非，甚至錯誤百出的垃圾資訊，充斥在人們眼前，誤導著人們。
其問題的根源，實則在於碎片化閱讀，能在短時間內提供給我們龐大的資訊量，而這些資訊，在沒有經過我們精細的分析和思考的情況下，越積越多，從而使我們感到思維混亂。而我們的邏輯推理能力又沒有能長期在紙質化閱讀的訓練下得到提升，面對如此龐大的知識，我們無以篩選，便選擇了逃避對其的理解，僅僅停留在瞭解其表面知識，所以我們的精神便得不到內在提升。當我們真的需要應用這些知識時，卻又會被這些知識所困，接著又去用資訊裝置，再去獲得一些碎片式的知識，而形成了惡性迴圈。
可見碎片化閱讀本無錯，只是我們沒有能很好的利用這種快捷的閱讀方式。我們若能抽出一些時間，能暫停下來，想一想，思考一下，或許能將碎片化閱讀的優勢更加充分的體現出來，而獲得內在的提升。這或許會耽擱一些時間，但這種時間的留白，在快節奏生活中，是否也是人類思想的進一步階梯呢？
用碎片拼出完美生活 篇10
用碎片拼出完美生活作 ,1258字很多人說：“碎片化的生活正在危害人類”，我很不解，在我心中，碎片化生活也有諸多可取之處。
所謂“碎片化生活”其實也是這樣一個資訊時代的產物。這樣一個時代裡，巨集大的資訊量與繁忙的日常生活迫使我們將生活“碎片化”。每天的“看書一小時”、“聊天一小時”等等諸如此類的“一小時”被許多人認為是一種“限制”。其實不然，許多年輕的上班族們初入社會很容易被繁華物質矇住了雙眼，這樣的一個個“一小時”帶來的限制和約束其實也是他們對自己進行的自我管理，促使自己不沉迷於虛擬的網路，在工作的同時不忘進行閱讀，提升自我修養，彌補自身知識漏洞。將生活這樣碎片化，其深層是習慣的培養，讓生活在這樣周而復始的一塊塊碎片中適應社會的節奏，實現個人的自我管理。
在這樣的大背景下，許多產品應時而生了。例如“番茄鍾”之類的時間計劃類工具，還有每日背單詞軟體，每日閱讀軟體等。更有甚者，日本的手賬文化也廣受歡迎。
時間計劃類的軟體有許多，部分側重於時間的安排總規劃，另一部分則針對一段時間內注意力的集中。它們大多也被設計得別出心裁。我曾用過一個叫做“潮汐”的專注app，它是一款白噪音軟體，在設定好的這段時間內，鋼琴聲，雨聲，鳥鳴聲等會不斷播放，幫助我們集中注意力，確實非常有效。配合上手賬本上的各式和紙膠帶裝點，看著自己安排好的一件件困難任務在自然的音調中被打上已完成的勾，把這樣的“碎片”一點一滴收集起來，只讓人感受到滿溢的成就感，又何嘗不是一種新潮的生活樂趣？
當然，在這樣碎片化的時間中必不可缺“碎片化閱讀學習”。有人這樣說到：“你雖然看上去學了許多，實際上一知半解，永遠觸不到核心。”但我想說的是“量變帶來質變”，在用心去學習背誦的情況下，一點點的積累總能成為你更上一層樓的臺階。應用市場中有不少背單詞軟體，每天在固定時段背上十個、二十個單詞，再進行闖關測試。這樣的積累無形間的作用是巨大的。讓大腦在固定時段內儲存少量知識，積少成多，則會變為“知識庫”。若再有心挖掘生活中有關的一切，把掌握的知識靈活運用實踐，這樣何愁沒有進步？還有一種每日閱讀名著之類的軟體，這算是真正的“碎片化閱讀了。”將一本厚厚的世界名著拆分成為碎片，每天接收一點點，又何嘗不是百利而無一害？每日精讀一小段的效果與囫圇吞棗的坐一下午閱讀同一本書，哪一個效果好，這不言自明。將它們“碎片化”並不代表是草草閱讀，被碎片化的文字精華組合起來仍是完整的世界名著，這樣每天保持閱讀這“碎片化”的習慣難道無益處嗎？
還有“碎片化社交”、“碎片化購物”等一系列“碎片化生活”中的小細節，其宗旨都是將龐大的資訊量轉為日常生活中每天的“一部分”，這樣的生活，充實而井井有條，它也同樣充斥著幸福的小細節。
不過，生活也需要徹底的放鬆，偶爾找一個日子，把碎片遠遠拋開，放空自己的身心，做自己想做的。這樣的日子，是碎片間的膠水。“勞逸結合”中，這樣的日子就是其中的“逸”，似膠水般把一塊塊碎片貼上，拼成生活最真實的樣子。總而言之，碎片化的生活處處也有精彩，遇上這樣的生活，我會活出自己的完美！
如何利用碎片化的時間 篇11
如何利用碎片化的時間 ,670字如今，網際網路已經成為我們生活中不可或缺的一部分，網際網路使整個世界變小了，就像一個小村莊，使人們無論做什麼都變得更加匆忙，也就無可避免得使人們的生活變得碎片化，也多出了很多碎片化的時間。有人會說，這麼短的時間，我什麼也做不了！但是，如果善於利用，也可以做許多事情，也確實有人“善於”利用，也就是打“王者”刷微信什麼的。但是請想一想這是否對自己有益。所以今天就來講一講如何利用碎片化的時間。
首先，我想講一講我的親身經歷。那是在我的小學，那是一個名副其實的“菜小”，可能是我天生資質還可以，每次考試都用實力碾壓第二、三名，而且還是在一種很輕鬆，很快樂的狀態下，直到四年級。那時候我媽已經意識到“小升初”是個啥東西了，在外面報了不少課。第一學期來了一個插班生，成績和我不相上下，我還不以為然，覺得是補習班分了我一點心思，如果不學奧數我還是第一，就這樣過了一個學期。第二學期的一天，他拿著一道奧數題問我，那題目很難，讓我也有些犯難，一問才知道，原來他讀的補習班一點也不比我少，被稱為“淡定哥”的我開始不淡定了，問他有什麼訣竅，能夠學習得這麼好，他也沒多說什麼，只是說沒事的時候做幾道題，背幾個單詞什麼的，我當時不以為然，心想這點兒時間能幹什麼？但我還是半信半疑地去做了。事實證明，這是有用的，所以我才能走到今天。
所以，同學們，請利用起這些碎片化的時間吧，哪怕只是背一個單詞，看一條新聞，雖然看起來很少，但你每天背一個單詞，一年就有365個單詞，每天看一條新聞，就能讓你跟上世界的步伐。所以，同學們，讓我們利用起碎片化的時間，迎接更美好的明天。
利用碎片化時間 篇12
利用碎片化時間作文7 ,720字隨著移動網際網路技術的飛速發展，我們的生活正逐漸的被碎片化。在每天忙碌的奔波中，人們的整塊時間已經越來越少，取而代之的是點點滴滴的碎片時間。而如何利用好這些碎片時間就顯得尤為重要。每一片碎片時間對生活的影響雖然微小，但日積月累，積少成多，也能帶來不小的收穫。
舉個人們所熟知的例子：在上學放學的路上背單詞。可能每一次也背不了太多單詞，但只要堅持下來，就會不知不覺地發現自己的詞彙量已經提升了好幾個層次。相對於不會利用碎片時間的人來說，差距會越拉越大。我在小學三四年級時，上學的路上經常是匆忙趕路，沒有想到過要利用這段時間。後來，我爸就告訴我可以好好利用一下這段時間，可以背背英語單詞或課文。我覺得有道理，就嘗試堅持了一段時間。之後，我就發現自己的英語水平正慢慢地有所提高。
利用碎片時間來閱讀也是一個不錯的選擇。在等車，坐車時靜靜地閱讀一些書籍能讓自己的閱讀量在碎片時間中逐漸積累起來。同時，閱讀也能充實這些碎片時間，豐富自己的生活，讓自己在城市的喧鬧中放鬆下來，擁有自己的一方天地。當然，在這些時間空隙中閱讀，也能節省平時在生活中單獨留出的閱讀時間。
網際網路也給碎片時間帶來了更多樣化的選擇。現在手機上有各種軟體，能讓人們更有效的利用碎片時間。碎片化社交、碎片化學習、碎片化購物等各種利用時間的方式都能通過手機等裝置完成。碎片時間已不再是一味的等待，而是一段一段可自由利用的時間。
正因為碎片時間的越加普遍，對於碎片時間的利用也可以拉開人與人之間的差距。利用得好，可以提高自己的素養，充實自己的內心。利用不好，只會白白讓這些事件從指尖流走。所以，我們需要好好思考一下，如何更好地利用這些碎片時間去提升自己，讓碎片化的生活更有意義和價值。
利用碎片時間 篇13
利用碎片時間作文90 ,924字我們生活在一個碎片化的時代，生活則是一塊塊碎片拼接起來的。但是在“碎片接縫處”也有一些瑣碎的時間。那麼我們能怎樣來有效利用這些時間呢？
暑假的某個週末，老爸老媽帶我“逛商場”。商場裡花花綠綠的商品，有衣服、香水、手錶……數不勝數，不計其數。使人看得眼花繚亂，樂不可支。讓人的手不自覺地放入錢袋，掏錢去買。可我卻不一樣，像和他們不是一個世界似的，我對這些玲琅滿目的商品一點也不感興趣。我抱怨道：“幹嘛帶我來這兒呢？這些五彩繽紛的商品看得我頭暈目眩、好不難受！”“我們帶你出來是為了讓你放鬆放鬆，你竟然還這樣！真是狗咬呂洞賓，不識好人心！”媽媽沒好氣地說道。好吧！看來我現在得給自己找點事做了。“對了！今天要背的古詩還沒背熟，趁現在有空就溫故而知新一下吧！”我一邊走一邊自言自語道：“望驛臺，唐，白居易，靖安宅裡當窗柳，望驛臺前撲地花，兩處……是春光還是什麼？”我疑惑不解地問自己，哎！自己怎麼會知道呢？沒有正確答案，怎麼能知道對錯呢？下一次得事先準備一張小紙條，寫上需要背誦的內容，這樣既能夠複習舊的知識，又可以預習新的知識，不是兩全其美嗎？
小時候媽媽總讓我多聽聽《百家講壇》，但當時我還小，對歷史知識頗不喜歡，就嘟著小嘴嚷嚷“媽媽，你給我聽得是啥呀？我怎麼聽不懂啊！”媽媽拗不過我，只好舉手投降：“好吧！好吧！既然你聽不懂，也就不勉強了，等你長大點再說吧，行不？”我滿意地點點頭。沒想到媽媽竟然說話算話。一次晚餐時，媽媽舊事重提：“《百家講壇》能讓你瞭解古代的歷史，瞭解古人的生活與發生在他們身上的真實有趣的故事，你試著聽聽吧！”我暗自打著如意算盤，聽就聽吧，反正對我來說，這個耳朵進那個耳朵出，連連點頭“好的，好的。”媽媽欣慰地開啟手機，不一會兒手機裡傳來北京師範大學文學院康正教授精彩講述蘇軾年少時期的經歷……我漸漸喜歡上了《百家講壇》，一個一個生動有趣的故事，使人聽了一個，還想接著聽下一個。我主動向媽媽建議：“媽媽，在洗澡時、或在坐車時，我可以聽嗎？”“當然可以呀！只要你願意、只要有時間隨時隨地都能聽！”
在生活中還有很多碎片拼接起生活中的縫隙，讓我們一起有效利用這點點滴滴的時間吧！因為只要把一點一滴慢慢累積起來，就是我們的整個世界！
如何利用碎片化時間 篇14
如何利用碎片化時間作 ,749字在網際網路大為發展的當今，我們的生活逐漸被碎片化了。人們經常在等公交車的時候、在醫院排隊掛號的時候，從包裡掏出手機，開始刷朋友圈，開始看小說，開始打遊戲，甚至一些人還常常邊走路邊看手機……
利用碎片化時間有很多好處。
在等公交車的時候，如果什麼事情也不做，你一定會感覺很無聊，但如果這個時候看看小說、聽聽音樂，或者打打遊戲，你一定會有一種“寵辱皆忘，把酒臨風”的感覺。記得有一次，我在兒童醫院等號，以往我都是很煩躁地在候診大廳走來走去，但是那次我帶了IPAD，於是就連上網路進行了一次橋牌比賽，不知不覺就輪到看病了；此外，每次上完業餘物理我坐地鐵回家了，都覺得在浪費時間，但自從我有個手機後，我就可以利用這個時間和同學們在微信上探討作業，或者看看新聞，瞭解國家大事。利用碎片化時間是節約時間的好辦法。魯迅先生曾經說過：“時間就像海綿裡的水，只要願意擠總還是有的。”如果在路上不充分利用碎片化時間處理一些事情，回到家後再做，就會發現事情太多，忙得要死。
利用碎片化時間給人們帶來有不少好處，但壞處也很多。比如有些人，過於利用碎片化時間，可能就會養成走路也看手機的習慣，那可不妙！走在馬路上時，一不小心就和車撞了。在等公交車時，如果一個人看書過於投入，那麼公交車來了，以及廣播提醒都沒有驚動他，等他回過神來公交車跑了，那就只能等下一班車，這樣反而浪費了時間。在學校裡，有些同學利用下課時間在打“王者榮耀”，雖然是充分利用碎片化時間，但上課的時候由於他的心思還沉浸在遊戲當中，無法認真聽講，那就糟糕了。
那麼，我們應該如何利用碎片化時間呢？我們最好是在手機上只安裝適合於學習的軟體，而不是那些純粹打發時間的APP，比如各種遊戲。另外，在利用碎片化時間學習的時候不要太過投入，這才是對碎片化時間最好的利用。
怎樣利用碎片化時間 篇15
怎樣利用碎片化時間作 ,798字“碎片化”的時間是什麼呢？“碎片化”的時間就是兩件事之間空餘的時間。那怎麼利用這些時間呢？
六年級比五年級多了一門勞技課。我一見這門課程，心中就嘀咕起來：“不會吧！如果讓我去做紙藝、繩藝、布藝等勞技作品可完蛋了，這些都是我的弱項啊！”
不久，這“可怕”的勞技課來臨了。“這節課學七環結，是一個簡單的結。”老師說。我聽到“簡單”二字，心中暗暗的鬆了口氣。
可是課上完後，我才知道七環結對我來說也是難的，最主要下節課老師還將七環結做為測驗內容。這下我驚得“魂飛魄散”，要知道勞技老師是很嚴格的。回到家，奶奶見我悶悶不樂，就笑嘻嘻地問我：“今天有什麼事嗎？讓你這麼難過。”我跟奶奶說了實情。奶奶告訴我：“勤能補拙。”說完，奶奶便去做家務活了。我思考了一會兒，明白了。
晚飯吃好，我趁著休息時，立刻找出了“3號線”，翻開勞動技術書，對著書比照，做起七環結來。
七環結是三環結基礎上做成的。我拿出自制的板子，將繩子放在板子上做了起來。一次，兩次……但總是沒法做成功，當我再想做一次時，休息時間到了。我只能放下繩子做作業。作業做完後，我又趕緊拿出繩子、板子重新開始做，終於把三環結給做好了。
可是七環結才是最終目標，我要抓緊一切時間學會它。吃飯休息的時候做；睡覺前做……就連等公交車時，坐公交車時，腦海中還想著七環結的走勢圖。一次次的思考，一次次的實驗，離測驗時間越來越近了，我不由得緊張起來。我越發抓緊這些“碎片化”的時間。正當我一次次失敗後沮喪時，奶奶告訴我：“每一次失敗都要找到原因，再想一想問題出在哪裡。”我聽了，便又一次做了起來，失敗後再找原因，把“碎片化”的時間更有效的利用起來。實踐、總結、實踐、總結……不斷的重複著，漸漸我看懂了七環結的走勢圖。終於在測驗前不久，我會做了七環結了。
這件事讓我明白了，這“碎片化”的時間是可以完成許多事。我要充分地利用好這些時間來完成一些需要長時間完成的事兒。
利用碎片化時間學習 篇16
利用碎片化時間學習作 ,865字在這個與時間賽跑的時代裡，資訊化變革正影響著我們這一代人，並貫穿於我們忙碌的學習、生活之中，我們在時間中的生活方式也持續地在改變。時間的有效利用，是效率的體現，於是將碎片化的時間用於學習和積累，就顯得彌足珍貴了。
碎片化學習，顧名思義就是利用零散的時間進行學習。新學期開學以來，我們每天的學習生活變得充實了許多，但還是有很多可以得用起來的時間被浪費掉了。魯迅先生曾經說過：時間就像海綿裡的水，只要願意擠，總還是有的。魯迅先生把別人喝咖啡的時間用在了工作上，這就是很好地利用了碎片化時間。不浪費時間，在生活中不斷自我提升，那麼就應該有效地利用好碎片化時間。
利用碎片化時間學習的方法有很多，但首先要懂得珍惜時間，在自己的日常生活中要改變懶散和拖延的壞習慣。曾經讀過這樣一篇童話，講述的是：有一隻小猴子，住在森林裡。一天下起了大雨，小猴子在大雨中淋得瑟瑟發抖，看到別的動物都住在溫暖的家中。他便對自己說：“明天，我一定要把房子蓋好。”到了第二天早上，陽光明媚，於是，他便說：“明天再蓋吧！”就這樣，一天就過去了。到了第三天又下起了大雨，於是他又說：“明天，明天我一定蓋。”就這樣今日復明日。到了最後，他的房子也沒有蓋好。從這個童話中，我們不就應該懂得珍惜時間的寶貴嗎？
其次，利用碎片化時間可以用於閱讀以及各個學科的學習，要清楚明白地知道自己進行學習的目的和想要達到的效果是什麼。例如：早晨起床後，也是一天精神最好的時候，可以記背一下單詞、語法、課文或概念公式等；上班途中、等候間隙、睡覺之前等一小段時間都可以利用起來學習；閱讀不方便時，可以嘗試聽學習音訊等。閱讀可以分時段完成，讓知識更廣博，可以進行海量資訊瀏覽，來了解這個世界；閱讀者可以更有選擇性進行個性化閱讀；更容易抓住關鍵資訊，發現問題並深入思考。
學習是一個日積月累、逐漸形成知識體系的過程。現代人生活時間本身就是零零碎碎的，看似一天到晚都在忙，但又看似一整天都有無數個小空閒。有效地利用好碎片化時間來調動學習的主動性，是學習成效的關鍵所在，持之以恆，便會得到可觀的效果。
利用碎片化的時間 篇17
利用碎片化的時間作文 ,783字碎片化已經成為了我們現在的話題，那麼碎片化的時間究竟是指什麼時候呢？在等公交車的時候、等紅路燈的時間、排隊的時候、聽音樂的時候……這些都是我們生活中碎片化的時間。
在我們的生活中，我們可以讓這些時間白白地流失掉。可以是十分鐘、十天、十個月、十年……然而我們的一生中又有幾個十年，怎麼可以讓它們就這麼白白地流失了呢？但是反之，如若我們可以把這些時間利用起來，不就又變成把我們的時間節省了嗎？可是這些時間該怎麼利用起來呢？我們來看看如下幾個例子吧：
魯迅先生把別人喝咖啡的時間作為他寫作的時間，從而一生著作頗豐，成為一代文壇巨匠；著名數學家陳景潤把一天24小時的分分秒秒利用起來，即便是在路上走，也在讀讀背背，就是這樣一點一點地掌握英文，俄文，法文四門外語；居里夫人為了不使來訪者拖延時間，會客室從來不放座椅，免得坐著太舒服忘了起來……
我們家以前也為此召開了一個“家庭會議”，爸爸提議，我們可以在一天中的閒暇時間做一些事情，我們全票同意。於是我們就從即日起實施我們的計劃了。爸爸每天吃完晚飯都會去外面走五圈，有時時間比較緊張，爸爸就會跑五圈。不久以後，他果然開始變瘦了。媽媽每兩天學一首新歌，現在已經會唱很多歌了。我平時睡覺前會上樂學一百做一些數學題或鞏固一下我之前學的內容，並開啟百詞斬背單詞和閱讀文章，現在我的數學知識和英語詞彙量已經增長不少了。
根據魯迅先生、數學家陳景潤、居里夫人和我們一家三口節約點滴的時間，完成自己的目標可以看出來—我們每個人都可以根據自己不同的需求，在碎片化的時間中去制定一個目標並實現它。一旦我們利用了起來，我們就會覺得生活變得十分充實、快樂、因為我們並不是無所事事。
所以請大家一起節約我們點點滴滴的時間，利用我們碎片化的時間去做一些更有意義的事情，讓我們的生活更加充實，而不是讓我們的閒暇時間純粹只是白白地就這麼流逝了。
利用碎片 篇18
利用碎片作文600字 ,547字碎片化生活突然到來。似乎昨天還是捧著書，文縐縐地讀著孔子與魯迅的名言著作，今天卻癱在沙發上看手機，眼珠反射出手機螢幕的亮光。都說資訊時代發展極快，資訊碎片化弊大於利，而我卻覺得，只要有心就能利大於弊。
利用碎片時間與資訊來學習。網上交流越來越發達時，不僅僅是娛樂方面，現在也湧現出了不少知識內容，比如微課堂，學科知識牆等。只要開啟手機瀏覽五分鐘，也許就能瞭解更多知識點。
利用碎片時間與資訊來了解世界時政。網路是世界性的，現在的人們可以輕鬆知道國內外的大事小事。早晨點開新聞軟體，掃過標題就能更加了解當今世界。
利用碎片時間與資訊來合成更完整系統的內容。不論是學生還是已經工作的成年人，生活總是繁忙的。有了碎片化資訊，人們可以分多次瀏覽，再結合，效果可能弱於讀一本書，但節省了不少時間。
以上是碎片化生活之利，確實，碎片化的弊十分明顯，但只要用心去克服，也會微乎其微。
克服自己對於上網的癮。一開始就不接觸網路是不可能的。不過現在對此的應對方法也不少。用自制力克服，找他人監督，或下截某監控開啟網頁次數的軟體等。只要想，沒有什麼是做不到的。
網路不應該僅僅被用來“哈哈哈”或是“他好帥”這樣的內容。他應該像它的初衷那樣，傳播更多資訊與知識，讓更多人生活更便利。
利用碎片化生活，而不是被其利用。
用碎片化時間閱讀 篇19
用碎片化時間閱讀作文 ,873字當鯨遇上波瀾，當鸚遇上晴空，當我遇上碎片化的生活，彷彿一切都變得簡單又充實起來。
我記得魯迅先生說“時間就像海綿裡的水，只要願擠，總還是有的。”這些碎片化的時間，正是可以“擠”的時間。
有日我突發奇想，計算了過去某日浪費的時間總和，竟驚人地達到了兩個半小時之久！時間在我不經意之間竟溜走了那麼多。若是能好好利用這兩個半小時，我曾苦惱的“時間不夠用”根本不可能存在。
忽然想到曾經的我在上學時公車地鐵上晃悠晃悠無所事事；曾經的我提前許久到了補習班看著“講義”兩個字無聊地轉筆；曾經的我坐在烤箱前乾等著蛋糕出爐……
可是現在，我要打破過去的壞習慣，把時間好好利用起來。
在地鐵上，我嘗試著捧起一本書，品味文學，體驗人生百態，知人情冷暖，讓自己的內心豐富起來。每次出門赴約的時候我開始帶上一本書，在等待的時候可以翻看閱讀。這樣既充分利用了時間，不至於等的內心煩躁，又學習了知識，一舉兩得。
若是出門在外忘記帶上書，我會試著構思一篇文章的題材，框架，亦或是想想自己一天的學習工作上有沒有哪裡做的不足，哪裡可以改進。畢竟只有懂得總結改進的人，才能越發的完善自己。
寫作業寫到精神疲勞的時候，我可以執笛練習參賽曲目。與我而言，悠揚的笛聲，是心理治療的聖藥。
便是這麼過了一年，到了高中的開學。我忽然發現，歷史老師講的我都可以聽懂，報的古詩文拓展課上，我知道老師說的《詩經》與《楚辭》的經典名篇，我知道每個時代傑出的文學家，和他們的代表作—因為我利用了碎片化的時間去閱讀。從《明朝那些事》到《人間詞話》，從《朝花夕拾》到《傲慢與偏見》。國內外的名篇我都試著去看了。
一直都聽說讀書的昇華不是一朝一夕促成的，原來真的是這樣。
今年夏天我去杭州看姐姐，與她共遊西湖時，看見了大片的荷花，我們對吟起來“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”“荷花開後西湖好，載酒來時”……而後，我們在遊人目瞪口呆中翩然而去。
這就是利用了碎片化時間去閱讀的成果。
所以，我們何不把這有用的碎片時間利用起來，去做一直想做卻沒有時間做的事。我相信，長久堅持下去的話，必會受益無窮。
用碎片充實生活 篇20
用碎片充實生活作文8 ,837字現如今，碎片化的樣的軟體在幫助人們充分利用零散時間進行零散式生活學習的同時說是，資訊的泛濫湧入也使我對於碎片化的生活方式充滿了疑問，究竟怎樣的生活方式才能真正用碎片充實生活呢？
先拿乘地鐵來打個比方吧。幾年前，在手機還沒有普及的時候，地鐵上的人們不是低著頭閉目養神，就是拿出報紙或書閱讀，亦或是與朋友交談著。而到了資訊科技發展的如此先進的現在，走進地鐵，放眼望去，看見的是一個個低頭族，低著頭玩著自己的智慧手機。
我曾問過朋友，為什麼現在在地鐵上也要看手機？他回答說：“抓緊時間玩啊，到學校哪有時間看手機，現在不是說要利用碎片時間充實生活嘛！”
聽完這話，我陷入了沉思，這能稱作是利用碎片時間嗎，這能稱作是充實生活嗎？
記得北宋的文學家歐陽修曾經記錄了兩個故事：
一位是錢惟演，這位特別愛讀書，坐著的時候就讀經書和史書，就是先秦諸子百家那些經典以及歷史書，躺著的時候就讀各種雜記，上廁所的時候就讀小辭，基本上從來不把書放下片刻。
一個叫宋公垂的人，每次入廁一定帶上書，讀書的聲音，清脆響亮，遠近都能聽見，好學竟到了如此地步。
而歐陽修自己也很好學，說平生所作的文章，多半在‘三上’，即馬上、枕上、廁上。因為只有這樣才可以好好構思。
我認為同是利用這些碎片化時間，為什麼不做一些很有意義的事情呢？向歐陽修，宋公垂，錢惟演這樣，用著些時間，多看看書，多思考。
我，是學校的廣播員，相比於不同的學生我比他們多了二十分鐘的廣播操時間，我常常用這些時間去複習今天課上要默寫的內容，或是訂正已經講評好的試卷。因為這碎片化的幾十分鐘，我的學習能夠比人好上一點，訂正的速度可以比人快上一點，而這節省下的時間可以讓我去做更多我喜歡的事，比如聽聽音樂，畫畫畫。這樣即能輕鬆完成課業，又能享受屬於自己的生活，一舉兩得啊！
因此我認為，當一個人把這碎片化的時間花在自己的本職或者有意義的事情上，就能有很多的時間去享受去充實自己的生活。
即能完成任務，又能享受生活，合理利用碎片化時間，何樂而不為呢？