山風育樹，家風育人相關作文20篇
山風育樹，家風育人 篇1
國三作文 ,847字如春風在溫暖中央挾著一淡淡的花香，沁人心脾，家風帶給我們的是心靈的感化，是人與人之間那份純真的愛，是人在困境中伸出援手時付出的感動。
在我還年幼的時候，母親在鄉中的集鎮上經營著一家麵館，就在橋頭，人來人往的地段讓小館在趕集的時候熱鬧非凡。母親就站在店裡，一邊忙著煮麵，一邊招呼著客人，煮麵，收錢，抹桌子，一切被母親安排的有條不紊，有時遇見熟人來光顧我家生意，母親就擺擺手，不收他們的錢，說；‘算了’。
深秋的下午，天氣漸冷，所以集市散的特別的早，母親在店裡抹著桌子，絲毫沒有注意有人來了，我怔怔的看了她一眼，對母親說；‘媽，有人來了’。母親直起腰，愣了一下，接著浮起了往日的笑容，問他吃什麼。這是一個不尋常的客人，他一頭蓬亂的灰白色捲髮，一張溝壑縱橫的臉飽經風霜，眼睛無神顯得疲憊又蒼老，他穿著一件深棕色的皮衣，上面有幾個顯然易見的大洞，他沒有雙腿，因而只能用雙手撐著兩個綁著帶子的小木凳前行。
門前一條排水用的小溝擋住了他的腳步，母親從屋內拿來門板墊在溝上，他才慢慢的從門板上移了過來，母親在水蒸氣氤氳的鍋前忙著，時不時的和老人搭著話。老人帶著一點侷促的坐在自己的兩把小凳子上，母親為了方便他就餐，把我寫字時用的矮桌子搬來，然後從灶臺上端來那碗麵，這碗麵是一天中份量最足的，母親還往裡加了一大勺肉絲。老人對母親望了望，彷彿不敢相信，他並沒有點肉絲啊。母親卻會心的朝他笑了笑，說；沒關係，不要錢。老人從他幹皺的臉上露出了一絲笑意，混濁的眼中泛起一絲漣漪，張了張口，想要說什麼，卻沒有說出來。臨走時，老人堅持要付面錢，母親微微一笑堅持沒有要。我們母女倆就站在店前默默地目送了老人在秋風中漸行漸遠，幼小的心靈彷彿受到了一絲觸動，望著嘴角上揚的母親。
泰戈爾曾說杯裡的水是閃亮的，海里的水是黑沉沉的，小道理用言語即可說清，大道理卻只能用偉大的沉默。正是母親這默無聲息的言傳身教，我的靈魂中才注入了一種叫做愛的東西，這才是我的家風中最深刻的含義。看著嘴角上揚的母親，那善意的微笑如春風般喚醒我幼小的心。
家風修身家訓育人 篇2
國小六年級作文 ,1414字中華民族幾千年的文化源遠流長，中華文明世世代代星火相傳，從未間斷。作為炎黃子孫的我們，在潛移默化中感受著傳統美德的薰陶與影響。自古以來，無論是豪門貴族王侯將相，還是普普通通的書香門第，都會有自己獨特的家風、家訓和家教，為後世學習的典範。從《弟子規》、《三字經》到《朱子家訓》、《顏氏家訓》以及近代的《曾國藩家書》，從孟母三遷到岳母刺字等等許多典籍和耳熟能詳的家教典範之中，無不彰顯出家風、家訓、家教的魅力與精髓。
我成長在一個和諧美滿、溫馨有愛、寬容平等的家庭，爸爸媽媽經常教育我要“孝敬長輩”、“樂善好施”、“誠實守信”、“勇於擔當”、“勤勞節儉”等等，其中尤其重視“孝敬長輩”這一條。他們告訴我“百善孝為先”的意思是說，孝敬父母是各種美德中佔第一位的，並強調所謂“孝順孝順”，是既要“孝”又要“順”。吃飯時，長輩沒落座，小孩肯定得在邊上站著；長輩未動筷，小孩絕對不能下箸。老人說話，小孩一定要聽，即便是說錯了也不能當面指責。
我小時候發生的一件事，至今都被長輩們當做正面教材教育我的同輩人：一個夏天的中午，太外婆頂著烈日來我家做客。爸爸媽媽扶著外婆坐下，並奉上茶點水果。太外婆拿起西瓜打算餵我，可我一邊把頭搖得像撥浪鼓，一邊握住她的手把西瓜塞進太外婆的嘴裡。接著搖搖晃晃地走到衛生間，踮起腳，伸直手，小臉憋得通紅，努力去夠掛在牆上的毛巾。隨後而來的媽媽明白了我的意圖，趕緊取下毛巾遞給了我。當我拿著毛巾模仿媽媽平時給我洗臉的樣子給太外婆擦臉時，太外婆一時間竟不知說什麼好，只是一個勁兒地摸著我的臉蛋兒笑呀樂呀。坐在一邊的爸爸媽媽也開心地笑著。看見大家笑，不明所以的我也跟著樂了起來。
媽媽常說：做事先做人，一個人連承擔責任的勇氣都沒有，還談什麼抱負和理想呢？不久前的一天傍晚，回到家後的我徑直走到媽媽面前，低下頭愧疚地說：“對不起媽媽，我犯錯誤了。上美術課的時候我的手機響了！”媽媽聽了彷彿一下子想到了什麼，俯下身抱著我說：“對不起可可，是媽媽不好。手機是媽媽塞進你書包的，我這就給葉老師打電話說清楚。”邊說邊拿起手機準備撥號碼。我見狀連忙阻止說：“媽媽，是我的錯！是我沒有做好事先檢查，手機確實是在上美術課的時候響了。作為班幹部違反校紀班規，錯上加錯！我這就去寫檢討書，明天交給葉老師，再接受懲罰。”說完，轉身坐下，從抽屜裡拿出了稿紙……第二天，我主動向葉老師遞交了檢討書並表示願意接受任何懲罰，沒想到葉老師非但沒有批評我，反而表揚我勇於承認錯誤。我用實際行動向媽媽證明，自己做到了誠實守信，勇於擔當。
這兩件事只是我家家風故事中的小小片段。更多的時候，它體現在父母對我耐心細緻的教育上；體現在生病時家人無微不至的守護中；體現在出門前長輩不厭其煩的叮囑裡……小苗只有在雨露的滋養下，才能茁壯成長，我們只有在優良家風的薰陶下，才能出類拔萃。好的家風不僅承載了祖祖輩輩對子孫後代的希望和鞭策，亦體現了中華民族的民族之風。而我就是在這樣的家風家訓中成長的。
家風正，人乃正 篇3
高一作文 ,600字經常聽說某某班成績如何，是好是壞，歸根於班風。班風好，成績自然好，家風亦然。如果把一個人比作向日葵，那麼家風則是決定它發展方向的縷縷陽光。因為家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任導師。
古今中外，諸如此類的事例不勝列舉。
古有孟母三遷。孟子自幼喪父，由母親帶大。孟母帶他遷居三次，從而使孟子養成樂於讀書的習慣。正可謂：近朱者赤，近墨者黑。由此可見，風氣的好壞對於人的成長有很大影響。尚年幼的我們沒有“近墨者未必黑”的定力。所以，良好的家風是我們迫切需要的精神養料。
今有傅雷諄諄教子。中學語文課本對《傅雷家書》註解為苦心孤詣的教子篇，傅雷之子傅聰的成就不亞於他的父親，歸根結底還是家教嚴。傅雷的愛子之情或許不是特別明顯，但在他極其嚴格的家教中樹立的家風卻無疑成了傅聰取得成功的奠基石。那些家風不正的家庭中，孩子不誤入歧途的有幾個？有一番作為的又有幾個？由此可見，家風不正，人亦不正；家風正，人亦正。
外國的教育制度與中國的教育制度有著明顯的差異。外國人從小就教育孩子要擁有博愛之心，而中國的教育嚴厲、呆板、傳統。地域之間的不同文化造就了家庭觀念的不同，家庭風氣的不同又使人的成長各異。因此，家風是人成長模組中一個極其重要的因素。
人生如涓涓細流，家風不正會使河流結凍，家風純正會使寒冰解凍；人生如萬縷陽光，家風不正會使烏雲籠罩，家風純正會使烏雲消散。生活在良好的家風中，讓美好人生伴我同行！
樹家風立家訓 篇4
國小六年級作文 ,883字古人云“沒有規矩不成方圓”。因此，“國國都有國法，家家都有家規，校校都有校規”。如果沒有家規和校規我想人類會變為一個脫離軌道的非人類吧！如：吃飯大聲喧譁、上課隨意走動等，而我們都不願意看到這一幅幅畫面。那麼我問你“你家的家訓、家風是什麼？家教是什麼？”你能一目瞭然的回答嗎？我能。
我家的家訓不是與眾不同，也不是獨一無二，而是人人皆知的“孝”。孝敬父母，尊敬長輩。我的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽一直告誡我：“百善之中孝為先”這是一條我應時時銘記心中的座右銘。有了它，我才能在社會上立足，才能實現自己偉大的夢想！只有銘記家訓，才能為自己的人生契定紮實的基礎，踏出無比堅定的步伐，成為可以為國家奉獻的棟樑之才！
記得在我兒時，每次去和好朋友玩耍，都會玩到忘記爸爸他們規定的時間回家，玩的盡興的時候就會很晚回去。總是讓大人們很著急，於是媽媽就語重心長地對我說：“我是怎麼給你規定的時間，為什麼你每次都不遵守我們的約定呢？這麼晚才回來。現在我們就規定，同樣的錯誤不可以犯三次，贊同嗎？”我點了點頭，並向媽媽保證下一次一定遵守規定，按時回家。
但好景不長，我的與生俱來的“老毛病”又犯了。在一次暑假的時候，我的作業提前完成了，又去找朋友玩兒，媽媽告訴我最晚六點半必須回家，不要影響別人家吃飯的時間，我同意了。我們玩得非常開心，此時，她的媽媽再三邀請我留在她家吃飯，我猶豫再三，還是接受了她媽媽的盛情相邀。但還沒開始吃飯，媽媽便打電話要我回家去，我沒有辦法只能一臉委屈的走向回家的道路，因為時間已經超過六點半了。一回到家，就捱了媽媽狠狠的一頓批。我知道自己的錯誤是沒有準時回家，並且在別人家吃飯不光打擾了別人，也給別人增加了負擔。從此，我便暗下決心，把這個錯誤改掉，絕不再犯。
現在我終於明白了“家風、家訓、家教”是什麼了。“家風”是一家之中的風氣，家風一旦敗壞，這家的思想品德也會跟著壞，這家就再也難以培養優秀的子孫後代了。如果沒有“家訓”，那麼就會把後代的前途給毀於一旦，只有讓他們做到知錯就改，然後再慢慢教育他們，才能讓他們成為有用的棟樑之才。所以我想這就是樹家風、立家訓吧！
樹家風學家訓作文 篇5
國小六年級作文 ,2019字【篇一：樹家風學家訓作文】
從古至今，顏之推出的《顏氏家訓》、諸葛亮的《誡子書》、周怡的《勉諭兒輩》、朱子的《治家格言》、《曾國潘家書》、《傅雷家書》等等都在我們祖國的民間廣為流傳，閃爍著良好家風的燦爛光芒。好的家風不僅對自己有利，對子女和家人也有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會的風氣。因此，我們一定要樹立良好的家風，立良好的家訓。
生活在和平年代的我們是多麼的幸福啊。我們每個人都有一個幸福溫馨的家。而家訓猶如點點春雨，滋潤著我們幼小的心靈，使我們茁壯成長。家風猶如糧食一般，是我們生活中必不可少的一部分。這不，隨著時代的發展變化“校有校規，家有家風。”這是成人們時常掛在嘴邊的一句話。從而也說明了當今的社會良好的家風、家訓已家家都有。
古人云：“退一步海闊天空，忍一忍風平浪靜”。我清清楚楚的記著有一次，小表弟來我家玩，哦，我的表弟才三歲，他一來就把我家的玩具箱弄得天翻地覆的，於是我就將他臭罵了一頓。此時此刻，爸爸走過來就指著我的鼻子對我說：“你啊！你啊！平常都跟你說“退一步海闊天空，忍一忍風平浪靜”，你還對你的表弟如此。聽了爸爸的話，我羞愧的底下了頭。是啊，人與人之間需要多一點包容、多一點忍讓。
我的父母親還經常教導我：“做人要誠實守信，知錯要能改。”我還清清楚楚的記著有一次，我一不小心把家裡的花瓶打碎了，當時只有小妹妹在我身邊，此時媽媽走過來對我說：“是誰把花瓶打碎的？”當時我真的想讓妹妹當這個替罪羊，可是馬上想起平常父母親都教導我做人要誠實。所以，我還是乖乖地把事情一五一十的說了出來。這時媽媽不僅沒罵我，還誇我是個誠實的好孩子，讓我以後都要這樣做，無論是什麼時候都要知錯能改，誠實做人。是啊，誠實做人，知錯就改才是一個好學生。
誠實做人是很重要的。因此，做父母的也要誠實，如曾子殺豬的故事。曾子的妻子為了讓兒子留在家中就騙兒子說：“你乖乖待在家裡，等我回來殺豬給你吃”。這樣一說，兒子便答應了。等母親回來時，就發現曾子真的在殺豬，母親看到了就走過去跟曾子說：“你幹嘛？真的要殺豬？我不過是跟孩子開開玩笑而已”。可曾子卻回答妻子說：“我們大人必須說話算話，給孩子做個好榜樣”。就這樣他們真的把豬給殺了。所以，人人都應該講誠信，做個誠實守信的人。
【篇二：樹家風學家訓作文】
家，是遊子最安寧的歸宿；家，是船兒最溫暖的港灣；家，是孩子們最堅強的依靠。而家訓更是培養好子女的搖籃，我就是在它的薰陶下茁壯成長的。
良好的家訓，總藏著許多感人的事蹟。這些事蹟，就像一顆顆鑲嵌在家訓上的寶石，每顆寶石上，都隱蘊著一個個扣人心絃的感人事蹟。
我們的祖國上下五千年都被稱為文明禮儀之邦，是因為我們的國家大部分家庭都有自己的家訓、家規、家教，我家當然也不例外。我家的家訓是：“尊敬長輩、和諧相處、勤勞節儉、和諧持家、虛心求學、勤學苦練。”這是一代又一代傳承下來的家訓，“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”爺爺、奶奶、爸爸、媽媽把它定為家訓。是教育我們好好學習的準側。目的是讓我們都能夠在良好的家訓薰陶下。十分努力的去學習、去做人，這是我家祖祖輩輩定下的規矩。從小爸爸媽媽就嚴格要求我做到，他們常常跟我說：“好規矩才能成就好習慣，好家訓才能成就好家風。”
以德立家，以德治家，是我們家良好的家風，就是這種道德的力量才使我們家的良好家風一代又一代的傳承下來！
良好的家風可以塑造高尚的品格，高雅的舉止，成為人人嚮往的道德典範。才能一枝獨秀、鶴立於整個社會“圈子”，為眾多人，眾多家庭所效仿。
家訓是家教的風帆，家教是家人的素質，家風是家人的尊嚴，家人如果不學習，就學不到知識，得不到文明。教育，特別是最重要的一點，從小父母就教育我們要認真完成老師交代好的事情。要知錯能改，求守法懂法，需學更多的知識，還要講文明、懂禮貌。我們就應該在這良好的家訓中薰陶下，樹立良好的家風。在家裡，我無數次幫父母親洗腳，無數次幫父母親捶背，無數次幫父母親按摩……點點滴滴的，是我力所能及的小事情，都讓我深深的領悟到：是家訓讓我感悟，父母之間的愛，如涓涓的溪流，流進我的心中，是家訓淨化了我的心靈。
當美夢甜蜜浪漫時，當月光潔白無瑕時，當花朵絢麗芬芳時，當前途一片光明時，是敬愛的父母、常備的家訓陪伴著我，讓我在求知的路上奮力拼搏；當無情的暴雨來臨時，無意的沙塵暴突然襲擊時，是家訓鼓勵我，幫助我，呵護我，關心我，照顧我，啊，是父母的家訓教會了我不能輕易向命運低頭，是因為父母的家訓在我的身旁淳淳的教導著我，才讓我風雨無阻，才讓我成為一個優秀的好學生。
良好的家風傳承是社會風尚健康發展的前提，每個家庭都應構建起具有各自特色的家風和家教，作為家庭的核心人物應該責無旁貸的擔當起這一重任，形成家庭的凝聚力，給社會風尚進步的發展；給偉大的“中國夢、我的夢”的實現打下紮實的基礎。“寒門家風好，少年早成才。”作為平凡而普通的我們一定要樹立良好的家風、牢記家訓。
我家的好家風：給人歡喜給人力量 篇6
國小三年級作文 ,651字我的爺爺是一名退休老師，今年已經八十多歲了。他滿頭銀髮，慈祥和善，熱心快腸。他每天臉上都笑呵呵的，和鄰居、同事、學生、家人都很友好。他是社群合唱團裡聲音最洪亮的那個“老先生”，每到“鄰居節”的時候，都會精心做幾道好菜讓大家分享。有的地方發生了地震、水災、颱風，爺爺都非常關注災區的新聞報道，還會掏錢捐款。
我的爸爸是一名大學老師，他是學生心目中的“男神”。過年過節有很多學生給他打電話、發祝福、寄賀卡。現在他幫扶了兩名貧困學生。爸爸每天都很忙，但他還是堅持熱心做公益。他目前正在研究“殘疾人無障礙旅遊”專案。他是中國西部地區教育顧問，經常組織活動向貧困地區學校捐衣服、捐文具。
我也是一名熱心有愛的少年。當別人做出成績時，我會給熱烈的掌聲；當別人需要幫助時，我會關心問候。
我們家不是土豪，只是普普通通的家庭，我們沒有很多的錢去做慈善。但是爸爸告訴我：我們不能忽視了身邊的小事，勿以善小而不為。給人一個笑容，送人一本書，捐出幾件舊衣服，給老人和孕婦讓個座，幫陌生人指指路，獻一次血，開車禮讓行人，給貧困學生買一件羽絨服，這些都是舉手之勞，但是對於那些需要幫助的人，它們就像是雨天裡的一把傘，夏日裡的一杯茶。
我們語文課上學過一句話：贈人玫瑰，手有餘香。善良、關愛就在平凡的生活裡。善良有愛心的人，比如愛心接力的母女倆、義務修車的孔勝東，他們就在我們身邊，他們也許是同事鄰居，也許是大叔阿姨，也許就是我們自己。
用關愛去觸控別人的心，用力所能及的幫助去給人歡喜、給人信心、給人力量，這就是我們家的好家風。
我家三代人的教育 篇7
國小三年級作文 ,906字1949年，剛剛成立的新中國，滿目瘡痍，百廢俱興，我的奶奶就在這時候出生在蘇北的一個小縣城裡。聽說她那個年代，並不是所有的孩子都能上得起學，而有些家庭居然不讓家裡的女孩子上學，萬幸我的奶奶卻是幸運的，因為她有一位相當開明的父親，在她適齡的年紀，把她送入了當地的“完小”接受教育，還支援她一路考到了師範大學，最終成為了一名優秀的人民教師。
聽到奶奶給我講起這些事，好奇心總是驅使我圍著她連珠炮似地問個不停：“奶奶，你們小學校園是什麼樣子呢？你為什麼選擇做一名老師呢？”奶奶嘆了一口氣，卻又堅定地回答道：“傻孩子，我們那時候的學校，教室和課本都很簡陋，一個學校裡僅有兩位老師，他們又要教語文，又要講算術，常常忙得不可開交。所以當我後來走出家鄉有了更多見識以後，我就想讓更多的孩子得到平等教育的機會。”聽了奶奶的解釋，我雖然心裡充滿了敬佩，但卻覺得不可思議，只有兩位老師就可以支撐一個學校嗎？這跟我們現在的情況簡直是天壤之別啊！
望著旁邊聚精會神看書的爸爸，我的腦子裡又冒出了一堆問號：“爸爸，你們小時候校園條件有沒有改善呢？都學習什麼課程啊？”爸爸伸手扶了扶鼻樑上的眼鏡，慢慢說道：“我出生在改革開放初期，當時生活已經有了翻天覆地的變化，人們開始注重精神文化，小學已經有音樂、美術、品德、社會等豐富多彩的課程啦！”“那，你們十歲也有‘成長禮’的慶祝儀式嗎？”我繼續追問道。“哦，這個真沒有，你們現在講究德智體全面發展，看到你們的各種活動，我都想重新再上一次小學咯！”爸爸伸出手颳了一下我的鼻子，眼睛裡彷彿充滿了小星星。
聽了奶奶和爸爸的講述，我才發現，經過幾十年的發展，我們的校園生活早已日新月異了，訓練我們獨立思考的假期研究，教育我們學會感恩和珍惜的“十歲成長禮”，培養興趣的各種社團活動……各種活動如雨後春筍一般不斷湧現。“嗯，我將來也想像奶奶一樣做一名老師，讓更多的孩子受到更好的教育！”想到這裡，我不禁攥緊了拳頭。
哦，原來奶奶、爸爸和我都是成長在國旗下的孩子，當我們的物質條件越來越充足，精神生活越來越豐富，站在我們身後的祖國也越來越強大時，我要繼續帶著我的“教師夢”，長大了為祖國的教育事業貢獻一份力量！
我家的風雲人物 篇8
寫人作文 ,736字好吃鬼—爸爸
我們家的好吃鬼是爸爸，所以他也是我們家的“大老鼠”。
有一次我和媽媽去超市買了兩大袋零食，回家後把零食偷偷藏起來。第二天，當我和媽媽滿心歡喜地去拿零食的時候，發現零食盒子裡空空如也—我們昨天買的兩大袋零食不見了。我們來到爸爸房間門口，推開門一看，發現根本進不去—簡直無法下腳。地上，桌子上，椅子上，床上全是空食品袋，兩摞啤酒瓶堆成了高高的一座小山。
爸爸下班回家後，我們質問他：“零食是不是你偷吃的？”爸爸矢口否認：“昨晚你們買的零食成群結隊地來到我的房間，自願地跑到我的嘴裡，我的嘴巴都嚼酸了，吃的也很辛苦啊！”我和媽媽聽得目瞪口呆，看著爸爸一副被冤枉的樣子，我和媽媽啞口無言，彷彿我們才是罪魁禍首。唉！真拿這個好吃的爸爸沒有辦法啊！
懶蟲—我
我是我們家的小懶蟲，外號“二頓”。
每當太陽快落山的時候，我就準備睡覺了，第二天上午日上三竿的時候我才起床。因為我日落而息，日上三竿才起，所以只吃午飯和晚飯，早上一頓就省了。我們家比別人家少一件東西和多一樣東西，少的是鬧鐘，多的是喇叭。因為鬧鐘根本無法叫醒我，只有吹喇叭才能把我叫醒。我睡覺喜歡趴著睡，臉側向一邊，在奇幻的夢境中遨遊，醒來時，臉往往會印著枕巾的印字。
有一次週末在家，我又睡懶覺，媽媽叫不醒我，就喊了一嗓子：“去吃油燜大蝦嘍！”我一聽，噌的一下坐起來，三下五去二地穿上衣服，發現媽媽在騙我，於是心中忿忿不平，差點又去睡覺了……
我和爸爸也是我們家的開心果，讓我們家的生活變得多姿多彩，豐富有趣！
勤儉崇文樹家風 篇9
國三作文 ,1392字流芳百世的黃氏家訓“勤儉崇文”，從外祖家的始祖起便代代相傳，深深印在每個黃氏子女心中。外始祖黃作賓建立了“崇文學堂”，後代們秉承家訓，二百多年來陸陸續續創辦了七所學堂，後來這些學堂都變身為地方上的中小學校。
母親把這條家訓也帶進了夫家，帶進了我的生活中。母親的嘴上喜歡掛著一句話，“勤儉持家”。在家裡，父母總是諄諄教誨我要勤儉節約，每日三餐都要光碟，不能浪費食物；他們又總叫我不要亂花錢買不需要的東西，現在的人都追新求異，而他們呢，身上的衣服永遠是那幾件，年年如是。“勤儉”之外，在“崇文”這一點上，我體會得更為深刻。
在祖屋“巨集琳厝”的三進大堂裡掛滿了國畫、書法作品，每次回到外祖家，我常常溜到祖厝裡四處閒逛，欣賞母親父輩們留下的各種作品，流連忘返，樂不思蜀！外祖父的大書櫃是我最喜歡的地方，那裡記錄了我無數個如痴如醉讀書的歲月。
父母都愛讀書，可謂是“志同道合”。家裡落地的大書櫃放著經典文學、建築、美術等各種不同領域的作品。父親最愛的是古籍，經常捧著書津津有味地看，有時我問他一些典故，他都能應答如流。我們常常一起研究題目，給對方講解……，最有趣的則是一起背古文。
“臣亮言：先帝創業未半而中到崩，今天下三分……”喲，父親又在“炫”他那“一口流利的古文”了。瞧他那一副聲情並茂的樣子，聽那忽高忽低、自信滿滿的聲調，我總會忍俊不禁，故意一字一句地對照原文，“不懷好意”地想挑出他的錯處，一旦發現了，就一定錙銖必較。父親對古文可謂“倒背如流”，而我則經常背到一段就有些卡殼。這時，父親常鼓勵我：“再想想！”我絞盡腦汁搜尋每一個詞，但又想不起來。“不宜…。”父親提示到。“啊，懂了！”我一下子想起來了，高興地喊著，又接著背了下去。每當這時媽媽總是在旁邊微笑地看著我們父女。
母親最喜歡的地方是圖書館，常常借一大堆書回家閱讀。母親說著一口流利的英文，就像是我的一本流動的字典。相比之下母親更加耐心教育、引導我。不論我遇到什麼難題，她總是耐心一一解答。母親在教的同時也在學習，常重看一些她孩提時代看過而我正在接觸的兒童文學，與我討論和分析。母親偏愛遊記，對旅遊有獨特見解。我們會一起閱讀，遊記彷彿帶著我們領略那優美而令人嚮往的朝暉與晚霞，神聖美麗的宮殿，動人的傳說，迷人的自然風光，每次閱讀有身臨其境之感。對於我們這對愛閱讀又愛旅行的母女，這使我們更加親近，它給了我們交流的機會。可以說，是母親讓我愛上了文學。
人們常說“父母是你最好的老師”，好的家風就是一所好的學校，家訓是永遠伴隨你的誡言，在無形中規範你的言行，涵養你的氣質，塑造你的靈魂，更讓你的家庭更為和睦溫馨，通過它，我與父母之間更加親密融洽，有了更多交談和互相理解的機會。以後，“勤儉崇文”這條家訓也將從我這裡傳到下一代，延續不斷，傳承不絕。
我們家的風雲人物 篇10
國小四年級作文 ,734字說起我們家的風雲人物，那真是三天三夜都講不完哪！
呼嚕大王——老爸
說起爸爸，他最大的特點就是打呼嚕了。他每次晚上睡覺的時候，都是媽媽最頭疼的時候了，因為爸爸只要一打呼嚕，這棟樓房就幾乎被他震垮了。
有一天早晨，我在睡懶覺，爸爸也在睡懶覺，可他那呼嚕聲太大了，把好不容易睡個懶覺的我給吵醒了，於是我衝到他的房間，大吼一聲：“老爸，請你不要再打呼嚕了。”而他卻像沒聽見似的，翻了一個身，又睡著了，依舊發出他那有節奏的呼嚕聲。哎！你說他是不是一個呼嚕大王啊！
貪玩大王——弟弟
弟弟整天就愛玩，總是一玩就忘記了吃飯，在他心目中，玩比吃飯更重要。
有一次，他偷偷地在家玩遊戲機，只見他雙手飛快地按著鍵盤，嘴巴里還不停地念叨著：“快！快！快！”他玩得不亦樂乎，連飯也不願出來吃。舅媽回家後，他這才依依不捨地坐到飯桌前，可是手底下卻還是擺動著他的遊戲機，雖然舅媽沒看見，可我卻看得一清二楚，“貪玩”二字非他莫屬！
小懶蟲——我
“起床了，起床了！”我懶懶地睜開眼一看，哦！原來是媽媽呀！我答了一聲後，又繼續睡起覺來。
過了一會兒，媽媽又來叫我說：“小懶蟲，起床了，我們等會兒去東湖，你難道不去嗎？”一聽，雖然我眼睛放亮光，但是我的手腳還是沒有行動，這時候外婆實在看不下去了，就跑來立刻給我穿上衣服，把我推起來，可是我的屁股還是死死地粘在床上。這時，媽媽看著這幅情景已經忍無可忍了，大聲對我說：“吳熙妍，你這個小懶蟲。”
怎麼樣？我們家的三個風雲人物很特別吧！