山不過來我就過去相關作文20篇
山不過來我就過去 篇1
國三作文 ,776字日前一場不小的秋雨，打落了樹上的許多黃葉，飄飄零零，構成一色景緻。
校園的秋天也到了，那些肅立方正的教學樓，終於也染上了秋意。隔著鐵欄柵的窗格子，映出一片絢麗的秋景。
卻是苦了我們這群值日生，包乾區的那一大棵百年銀杏，成了整個區域最大的敵人。落葉之前也是無所謂，但一到秋季，它將比任何天氣預報都要準，微風是淡淡的一層，如水彩飽含水分輕輕一抹，稀疏地分撒。而風大了，便是肆意揮灑，潑墨寫的意“刷刷刷”金色的風暴；下雨是最怕的，一下雨，落葉便與大地毫無縫隙地親密接觸，難捨難分。即使在掃帚的暴力分拆下了，也剪不斷它們之間的紅線，大片大片地膩在一起，令人十分頭疼。
每日清晨，起的最早的不是那打鳴的公雞，而是早早在包乾區提著畚斗的瞌睡的我們。在天朦朦朧朧，校園還未甦醒時，站在秋風的一片蕭瑟中打掃，“試問，還有誰比我們更苦”有人不禁“感慨”道，令人哭笑不得。一個憂怨的聲音傳（next88）來“我們和你一樣苦。”那人詫異地循聲望去，鄰班的包乾區那滿地的落葉，那和我們一樣睡意朦朧的神情，“啊啊啊原來是同道人，幸會幸會！”“幸會，大家都是被這落葉折磨的人吶……”
我默默揮舞掃帚，將落葉掃聚成一堆，聽著這飽含“辛酸淚”的相聲，那是樂此不疲。耳邊是風與落葉“蟋蟀”的喃喃細語，從腳邊延生開來的那些短暫滯留在地面的落葉，給堅硬冰冷的水泥路鋪墊上一層柔軟的色彩，而銀杏葉的金色是最繽紛的一抹。抬起頭，金色的葉帶著秋天的詩意，落一場秋天裡金色的雨。
而其他人卻只顧著埋頭苦幹，連聲抱怨，似乎只看見了滿地的垃圾，與辛勞的工作。那些躺在畚斗裡的“垃圾”，也曾是美麗的詩意。
山不過來我過去。很多時候，生活的美好並不會圍繞在我們身邊，因為我們總是看著它陰暗而寒冷的一面。不妨試試換一種思路，有我們主動走向生活的美好，去發現生活的詩意。黑暗給我一雙黑色的眼，我卻用它尋找光明。
山不過來我就過去 篇2
國三作文 ,670字山啊，你矗立不動，卻堅定地擋在了我前進的道路上。我需要前進，所以即使你安分守已，我也必須戰勝。
你一直在那裡，作為我的目標，我不知自己能否到達你那個高度，但我一直在準備，準備著超越—這便是我對於自己那學霸同桌的唯一想法。
在初中剛入學之時，我與他並不熟悉，甚至連姓名都說不正確。當時的我注意著他，畢竟他是我們班排名第一的那位。但在第一次月考後，我對他的注意就被轉移了。他被兩個女孩甩在了後頭，而這個趨勢也一直這麼保持著。我是其中一個戰勝了他的女生，於是我扔下了被我追上的他，開始與另一位女孩比賽。如同針尖對麥芒一般的，我們的競爭相當激烈。總而言之的，我們卻一直在他之上，佔據著第一、第二的地位。
我們在前面拼搏著，自然而然地，我們前進的步伐被減緩了。不過，注意力都在對方身上的我們並沒有留意到那已向我們逐漸靠近的身影……
在初二後半學期，他已與我們比肩，甚至隱隱有了超過的打算。我不在有嬉戲打鬧的念頭，我想要重新發力，打破這如同三國時期三足鼎立的情形。
不久之後，這場面的確被打破了，但那個成功的人是他。他開始以衝刺的速度向終點進發，我開始有了恐懼的心態。看著那如同大山一般坐落在我與終點之間的身影，我開始重新審視他。
初三悄然來臨，卻給了我新的希望。我又想要重新超過他，卻發現自己早已離那目標很遠，他依舊在努力，他不可能後退，也不可能停下來等待我。所以我能夠做的只有追逐，在追逐的途中做好翻越大山的準備—即使我可能連到達山腳下都可以做不到。
山啊，你在前進，但我不會放棄，我會向你靠近，如同你之前一般，直到翻越你。
山不過來我就過去 篇3
國三作文 ,1025字“奮不顧身地製造一點熱鬧，守住這點熱鬧，也就只是這點熱鬧而已。”---劉瑜
拉開遊覽電車的移門，選擇與行駛方向相反的朝向。於是漫延的汽油味成了細枝末節。抬頭是長入蒼穹的林木，將雲朵和天空切割出支離的美；平視是石壁飛馳向前的陌生情形；低頭是微微靠近相觸的鞋尖，車廂裡達成一種莫名的和諧。視線怎麼都無法適應急速向後掠過的景物，山角一個急轉彎，我險些被甩入空中。聽著亂撞的心跳，問自己為何與“平常”背道而馳，卻只是隱約幻想出一個黑色的小惡魔，揮矛指揮我衝破“自然”。然後看到自己執著一股傻勁，奔向“倒退的風景”。
“我想到了因為無知，所以無畏。”
“因為山就在那裡，讓人忍不住伸手觸控。”
冰川的尖峰隱沒在雲霧中，上明下暗的霧氣打著堆交疊，浮在凌厲的石壁上。恍惚間，真的有了伸手與雲相握的慾望，然而面前是被呼吸朦朧的窗和觸及玻璃無法向前的手指。倏忽間，孤獨、微渺、瘋狂而又無所事事，不被需要的感覺佔領了大腦。
迎著拂過的寒風，無瑕的雪吻著峭壁，彷彿在冰涼間開出一朵朵花。遊人多是來了又走，望而卻步。呆呆地注視綠色海洋中突兀的一樹金黃，固執著不被“自然”吞噬，讓我腦海中再次閃現了那片倒退的獨特風景。
“人一輩子的奮鬥不就是為了掙脫這喪心病狂的自然？”傻笑著一腳踏進水坑，粘稠的泥土和刺骨寒涼的溪水讓身體一個寒戰，可僵硬了一秒的笑顏重新復活，環視周圍的嘲笑表情，愈加覺得如獲至寶。我彷彿使空氣熱鬧起來，使陽光露出來，它四處跳躍，蠱惑人心。帶著傻勁的激情很難被持續一輩子，當你擁有它時，就緊緊抓住它，輕易不鬆手。
曾有人調侃說“世界這麼大，我想去看看。”空虛的憧憬背後卻是落寞的人心，望著直入雲天的雪峰，離開；望著激流衝蕩的大川，離開。熱情在燃起的一瞬間就被撲滅，縱使心中嚮往瑰麗的風景也邁不開腳步，只有感慨，我“想”去看看。總見不到那令人神往的“倒退的風景”。即使“萬事俱備”，也只嘀咕“只欠東風”。
在高空奮不顧身地製造一點熱鬧，渴望見到稀奇的彩霞，在高空守住這點熱鬧，渴望幻境永存。只是夢總會醒，景總會過，只有我們永遠青春，永遠熱淚盈眶。
山不過來我就過去 篇4
國三作文 ,782字心無限嚮往遠方，它卻朦朧在一片煙雨中。久久的躊躇裡，只能看美景靜滯眼前。不如泛起一葉小舟，山不過來，漣漪裡，我只能過去。
窗外的天比烏雲壓得很低，潮悶的空氣裡漂浮著老師的聲音。雨滴開始沿著玻璃溜下，劃出一道水痕。
被人群擁著，擠著。雙手推搡著終於開闢出一條通向辦公室的路，湊在辦公桌的一邊，嘈雜的人聲若煮沸的水，時而失落，時高時低。終於站到老師跟前，不想她向上一推眼鏡，馬上將臉轉向身後：“你的題目最後問吧。”我凝視著她近乎冷酷的臉，覺得世界變成灰白色。呆滯地看人頭顫動，天空愈發黑，辦公室空曠起來。我終於顫抖著，將揉出褶皺的練習卷放開，它似乎是飄著，到老師面前。
在她清晰的聲線裡，眼中幾何圖形迅速變換，隨著一句“懂了嗎？”擲地有聲，我彷彿從噩夢中驚醒，手心黏稠著，滲出了汗。
撐開傘，讓逐漸增大的雨粒敲碎在傘面上。周遭早已明晃晃，都是燈火，在來去的風中搖曳。突然公交車的站牌邊有一個熟悉的身影。一箇舊友因要轉交信件給我而在此等待。我揉揉眼睛。
視野是清晰的，這次黃昏的等待在她口中卻是無與倫比的美麗。她的視野裡，我從黑暗的起點走來，腳步逐漸清晰，臉上寫滿難以置信。我的視野裡，她在站邊欣喜，臉上滿是等待而有迴應的欣慰，當我懊喪著說起我在辦公室的等待，她卻很輕鬆地，幫我撩開散在額前的髮絲，“那不是多了一個機會，看看夜景，聽聽雨，嚐嚐等待的滋味？”我沉默著，良久，覺得該抓回愉悅的心情，便環顧四周，城市廣場的夜景，車輛的川流不息，還有一旁的她，笑靨如花。
這時，橘黃色的燈光散落滿身。不要覺得遠方遙不可及，不要抱怨風景沒有笑著迎接你，山本來不會過來。人生的路上，總要你過去。就如花開風中，你大可不必為花的零落而流淚懊喪，換一種心境，嗅嗅支離的美麗。凝視遠方煙雨中的山頭，山不過來我過去！
山不過來我過去 篇5
國三作文 ,764字在生活的汪洋大海中，難免會碰到一些困難。當你覺得無從著手時，不妨換一種思路。
多一種思路，多一種希望。
漫漫夏夜，靜謐而潮溼，原來還是繁星點點，但似乎星星一見了我，就隱祕到氤氳的霧靄後去了。我呆呆地想，我的未來在何方？
不久前的期末考，我如同墜入了萬丈深淵，成績創下了歷史新低。接下來的的幾次考試，我也屢屢失敗。我一度被這些失敗擊垮，埋在試卷堆裡痛哭。我轉念一想，發現這並非全是壞事。事實上，成功僅代表了我們學習工作的1%，成功是99%失敗的結果。龍應臺悟出“有些事，只能一個人做。有些關，只能一個人過。有些路，只能一個人走。”即便四顧蒼茫，如今的龍應臺也會勇敢面對，素顏修行。所以，不要一直著眼於失敗的慘痛，只要你能換個角度，面對失敗，勇敢地擊倒失敗，便是成功。
墨脫，一座高原孤島。藏語意為“隱祕的蓮花”，這蓮花綻開在藏東南林芝地區的冰川雨林裡。直至21世紀，才擊山破石開鑿了第一條公路，但依然讓我一臉神往。當車在扎墨公路上蹦蹦跳跳時，我的心充滿了對墨脫的期待和狂熱。但天公卻與我們作對，幾陣驚雷後，就下起了覆盆大雨。那原本深沉的大山，也彷彿被我們的入侵激怒，山體開始漸漸鬆動。“我們該怎麼辦呀。”想著想著，一個小石塊有力地撞擊在車窗上，讓我驚起了一身冷汗。車子也突然停了下來，原來前方有一個數尺深的大水潭，將公路攔腰斬斷。雖然我們的車是越野車，但也不能安全通過。我撓著頭皮，語氣沉了下來，鄭重地決定返回。儘管我對這個聖地有無限的嚮往，但我還是堅定地選擇了放棄，因為有舍，才有得。德川家康說：“人生就彷彿揹負著沉重的行囊跋涉。”只有懂得捨棄，才能走得更遠。有時，並非一定需豪放不羈，勇往直前。只有懂得放棄，理解生命的寶貴，才是真正的勝利。
因此，我們應多角度思考問題，拋開急功近利。呷一口香茗，披一襲寧靜，山不過來，我過去。
山不過來，我過去 篇6
國三作文 ,690字一條走不通的路，並不意味著放棄或懊喪，它只是在提醒你，是時候該找找其它的道路了。在探索的路上，沒有人會一條路走到黑。
在攀登理想山峰的時候，常常會覺得前方的一塊山石離手稍遠，並不是觸手可及。這時我們並不能一個勁地向上摸索，也不能呆呆地等著時光流逝。必須放眼四周，找到一個落腳點，或是以退為進，先退後一兩步稍作觀察。
我參加過一次記憶猶新的比賽，在那次比賽中，我的失敗令我深感自己的不足。這是一場與實踐創新有關的科學發明評比。我是小組中的一員，然而，我的創新一度陷入停滯。以致最後成了笑柄。比賽的題目是飛行、邀遊，我馬上想到天空、宇宙，然而大家都與我一樣，創新根本無從談起。直到比賽最後，無奈地草草製作了一項設計。因為賽前放出豪言壯語，賽後幾個組內成員就毫不留情地嘲笑我：“這就是你的想法，還真是與眾不同！”我拼命想證明自己的獨特，然而遍體鱗傷。也不知尋找自己的狹隘與缺點，用不同的目光去探索。
一次坐在河岸邊反思。我迎著脖子，直到脖子酸了，天空依然澄澈明亮，我只覺得自己是螻蟻，想要憑一己之力，看穿它的本質。終於不得不低下頭來，我默默地安慰自己，也可以看看天空的倒影嘛。一條魚兒忽然出現在我的視野中，它靈活地轉了個身，在“雲朵”間穿行。它柔軟的身姿，比鳥兒不遑多讓，而且更優雅、從容。看著它在“天空”遨遊，我腦海中忽竄出了一道閃電，這不就是我要的創新與獨立嗎？
幾天的鬱悶與羞愧，也比不上這一刻的頓悟。遨遊與飛行，並不是只有在天空中才能實現。此刻，我還站在山腳下，摔下來的位置，但我眯起眼，也能清清楚楚地看見山峰。
既然山不過來，那麼我就再找一條與眾不同的路。如此，大步向它前進。
跳不過去心裡那道坎 篇7
國小五年級作文 ,789字運動會的時候，有30個學生加5個家長的集體跳繩比賽專案。在此之前，班裡展開了訓練和選拔。
第一次我碰巧跳過去了，第二次絆住了，一個趔趄，差點摔倒，心裡便有了陰影。每每跳繩的時候總覺得自己跳不過去，這樣一暗示，果然就跳不過去，唉，煩人！
校運會跳長繩時我沒有報名，可李煥桂卻把我的名字寫上去了。我和珊珊那時是跳不過去的人，我就去找老師把名字畫掉，老師也同意了。參加跳長繩的人，要六點到架空層下去練習，我覺得他們好辛苦啊，我就去加油。同宿舍的楊莎、張曉麗和我一樣，都屬於“笨人一族”，都是不會跳的，可她們擔任了甩繩的工作。
我班不會跳長繩的“笨人”太多，情況緊急，人數還是不夠啊。楊莎、張曉麗到底還算聰明人，邊甩繩邊看著別人跳，竟然掌握了跳繩的竅門，再一跳，居然都跳過去了。我和珊珊只好光榮地接過甩繩的艱鉅任務，可是，手無縛雞之力的我們甩繩也不夠力氣，沒辦法，換了個男生，我只好再次退出。
比賽情況，正如想象中那麼差，第一名的班級3分鐘跳了近300下，可我們班，說不出口啊，3分鐘僅僅跳了101下。田老師安慰我們，重在參與，繼續加油。
我以為校運會比完集體跳繩就不用大課間的時候跳長繩了，可事實不是這樣的，大課間我們又跳起了長繩。這次，田老師給我們幾個特別不會跳的開了“小灶”，一定要克服心理壓力，不就跳個繩嗎？接下來的訓練，我居然成功了好幾次，但也失敗了好多次，有時眼看就跳過去了，可不聽話的腳一絆，又失敗了。
我們幾個跳不過的女生有個特點，跑到跳繩邊，喜歡停下來，眼睛隨著跳繩上下移動不停，就是不敢跳。田老師看在眼裡，對我們說，抓住時機，就順著跳過去，不要停下來觀望。
跳長繩，這麼簡單的事，我是可以完成的。難就難在，我心裡有一道“坎”，老是擔心跳不過，結果就真的跳不過了。唉！
本來我可以去勇敢面對 篇8
國二作文 ,701字塔外的風景是多麼誘人和優美啊！清澈的湖水由著風兒蕩起漣漪，鳥兒嘰嘰喳喳的叫著，遊客們拍著照片，欣賞著美景，清風吹過臉頰，帶來了清涼之意。
我從塔中感受到這令人舒適的感覺，我是多麼想走出去親自的看一眼，可是我的害怕和膽怯阻止了我。我跨到外面時，就只剩下最後一步，雙腳莫名地顫抖，腦袋裡無故浮現了一些場景：突然，那個扶手倒了，有好多人摔下去了；萬一用手機拍照，手一抖，手機掉下去了怎麼辦呢……瞬間，心中溢滿了恐懼感。
我便馬上膽戰心驚地走回塔中，只好望著頭頂那金碧輝煌的圖案以及牆上的壁畫，試圖減輕我的恐懼。最後，回到了塔底，心情也有所好轉。倘若再次想到在塔頂所幻想的畫面時，我的腳會情不自禁地發抖。
仔細想想，在外面遊玩時與在外面吃飯時的場面是相似的。來到永盛去吃飯，乘坐上電梯之後，躲在離電梯門近的地方，不敢看向外面，就如同走在有扶杆的地方，還是有離得遠遠的，用此來防止在腦中胡思亂想的畫面，因為這些場景來源於從高處能輕而易舉看見最底層的地方的想象。而且在那些地方，如果看見妹妹站在欄杆旁邊，我的心會不由自主的緊張起來，擔心欄杆忽然破了，妹妹有可能會摔下去，越想越害怕，就讓頭朝向其他地方，用其他東西吸引自己的注意力，不再去想那些事情。
平時的出去玩，到高處的地方，我會走向裡面，眼睛盯著前面而不看旁邊，小心翼翼的走著，但卻還是很害怕，走會把自己身臨其境，融入到恐懼之中，正希望我能跨出“不害怕”的這一步。
本來我可以去勇敢面對，可是因為我的膽小，邁不出這一步，下次一定要努力，走出這一片陰影，迎來一片豔陽天。
“我走出了塔中，走到外面，瞧見了絲絲陽光照在湖面，湖底好似有金子，金光閃閃，十分動人……”
想起來我就後悔 篇9
國小四年級作文 ,544字初夏的一天，天氣烏壓壓的，心裡總感覺有不好的事情要發生。
一來到教室，課代表便讓我收英語本。我一臉茫然，難道昨天有英語作業？我沒有寫啊！要不然我跟老師先撒個謊，就說我沒有帶，然後明天交給老師吧？我心裡一邊糾結著，一邊把本子遞給了課代表。然後心懷忐忑的向課代表解釋了一下，就趕忙回去準備趕作業了。心想著趕緊完成之後交給MissLi，好躲過課代表的拷問。
終於上英語課了，只見老師邁著嚴肅且又沉重的步伐走了過來，把書往桌上一放，用手大聲的拍了一下桌子。大家都被老師的拍桌聲給震懾到了，立馬乖乖坐正，眼睛盯著老師。只見老師大聲的說道：“王xx，你這作業寫的什麼東西呀！重寫！”我打了個激靈，以為老師剛才罵的是我，把我嚇得慌了神。接著老師又說道：“朱字揚和陳xx兩個人沒帶作業啊，明天記得帶過來交給我，千萬別忘了！”聽完老師的話，心裡終於舒暢了些。但這整節英語課，我仍舊是在不安中度過了。
第二天，我把作業補完之後交給了老師，心裡終於感到舒暢了一些，也沒有了昨天的不安與慌張。踏踏實實、認認真真完成事情的感覺真好啊！
經過這件事情之後，我認真的反省了自己，告訴自己在日後千萬不能因為自己的不細心而犯錯。我相信在不斷地反省中，我可以變得愈發優秀。
原來我沒失去 篇10
國三作文 ,842字兩個女孩的背影映在坑坑窪窪的沼地上，耀眼的光射向泥路兩旁雜亂的野草上，在草間浮現出淡淡的光暈，高聳的山時而清晰，時而模糊，我看著她彎彎的眉眼，不禁在心裡竊喜：幸好我沒失去。
為了修復我和她之間本因為爭執而出現的裂痕，她約我一起去趕海。
我心情本來就很煩，所以到達目的地後，心中的煩意到底是被烈日照明朗了。我黑著一張臉，像一個移動的小火苗，誰要是惹了我，準讓他嚐嚐“玩火自焚”的滋味。但她的好心情並沒有被我打攪，手不停比劃著翔集的鷗鳥，不停在沙灘上拾遺，不停地和我分享，但每次都是她自己在唱“獨角戲”。她叫了我一聲，我只回了一個敷衍的“嗯”，她又來拉我，但我心中的小火山卻爆發了，竟然將怒火發洩在她身上——我一下子甩開她的手，不耐煩的瞪了她一眼“自己玩去，別煩我！”她好像皺了皺眉，又追上我，我卻將她直接推倒在沙灘上。
這一推，將原來的裂痕扯得更大了，恐怕這次，是真的失去了。
她沒有再理我，乾脆不起身，只是抱著膝，呆呆看著遠處。我心裡頓時後悔了，想去對她道歉，但腿剛邁出一步又退了回來，不禁失落地撇了撇嘴角，心裡自諷：怎麼可能原諒呢？
就這樣，道歉與不道歉像兩股麻繩在我心裡打上了個結。
那天晚上，我看著電視上最喜歡的節目，卻始終想起白天發生的事，一條條，一幕幕，就像慢電影一樣在我腦海中回放。天已經很黑了，我在被子裡翻來覆去，一閉上眼睛，淚水就流了出來。枕頭已經被打溼了一大片，但我不知道什麼時候會停止哭泣，我想，這就是失去的感覺吧。
我以為我會失去你，我們會像兩條平行線一樣，沒想到，我們最終會在失而復得的路上遇見，看到對方紅腫的眼睛，我們終是喜笑顏開。
被山遮住半面的太陽仍努力散發餘光，在天空中照映出美麗的橙紅色，草尖的光暈也柔和了很多，這是多麼溫暖的景象啊，看著身邊很幸運沒有失去的你，此刻的我，心裡愈發溫暖——原來我沒失去。
想起來我就餓 篇11
國小五年級作文 ,868字我原來和爸爸媽媽一起去外面吃自助餐，來到一個叫“巴犀燒烤”的自助餐館。裡面全是好吃的：有羊排，牛排，花甲……還有二十多種烤品，烤香蕉，烤鳳梨，小叉燒，大叉燒，培根豌豆，新奧爾良雞翅……還有一大堆點心和菜。我就不給你們介紹了，免的我把口水滴到文稿紙上。每次我去那邊，都是”餓著扶著牆進去，撐得扶著牆出來。“但是，我媽不帶我多去的原因是因為我是個胖子，吃一頓自助餐，我就長了一公斤肉。不過，我還是建議一下我們班的瘦子去一下。
當時，我整天腦袋裡都浮現著那一串串烤肉的影像，想想我都餓。我差不多每天放學後直接回家就能吃到飯。回到家，我看見媽媽從廚房裡端出一盤盤菜來，更重要的是，媽媽端了一隻雞腿和一隻大鴨腿出來。本來就餓的我，見了後更是饞的“口水直流三千尺”，一開飯，我就“奔”向鴨腿，幾分鐘就把它啃了個精光，連肉渣都不剩。現在我都想讓媽媽給我再給我滷一隻鴨腿，然後把它吃的一點兒都不剩。想想我就感得餓。
有一次，我和爸爸媽媽一起去永旺上面的美食城吃飯。我們一人要了一份蝦滑，還吃了幾個章魚小丸子。結果我都吃撐著了，還是我和媽媽互相扶著才出了永旺的大門。
還有一次，我跟媽媽在家裡點了一些外賣吃。媽媽要了一份小份麻辣燙，我要了一份九寸的披薩，外賣到了，我和媽媽分著吃披薩，媽媽才吃了一塊，我呢？就已經兩塊下肚了……當然了，最後，八塊的披薩被我和媽媽吃的只剩三塊了，媽媽只吃了一塊兒，我吃了四塊，要不是媽媽攔著我要把它吃光。想想就感得沒有吃飽。
還有很多事，比如去161電影院樓下吃一大碗米線；在燒烤店裡一個人吃6串燒烤；在看電影時，手上的一大桶爆米花消失的無影無蹤，只剩下一個空紙桶……回憶過去自己一副吃貨的樣子和吃過的東西，我又摸了摸自己“咕咕”叫的肚子。哎，想起來就餓啊……
想起來我就後怕 篇12
國小五年級作文 ,739字“啊！”我大聲的喊道。你們猜發生了什麼，讓我來告訴你們吧！
每當我到外婆家黃陂看到小烏龜都會說這句話，沒有辦法，誰叫我是獨生子沒有哥哥姐姐弟弟妹妹呢，我只好拿小動物作伴，但是我的媽媽卻不讓我養任何小動物，除了小金魚，每次我問媽媽：“媽，你為什麼讓我養小金魚不讓我養其它的動物呢？”媽媽說：“臭死了，你是想讓家裡變得臭氣熏天嗎？”“我給它洗澡，它不就不臭了嗎。”可媽媽還是不同意，我只好作罷。
我的生日2月27日到了，媽媽送給我一個禮物，竟然是一隻小烏龜，我高興極了，感謝了媽媽後玩起了小烏龜。
小烏龜給我帶來了許多歡樂。有一次，我把小烏龜放在桌子上，我用手比作一個小人在小烏龜的眼前走來走去，小烏龜看見了，像是要和我比賽，在我的手後面窮追不捨，我又把臉湊過去，用手輕輕地拍了拍臉，小烏龜看到我去拍臉時，也用自己的爪子拍自己的臉，逗得我哈哈大笑。
小烏龜不僅給我帶來了歡樂，也有驚嚇。有一次，我把它從“監獄”裡放出來後跟它一起看電視，由於我太專注了，沒有看到小烏龜在幹什麼，我看完電視後，發現小烏龜不見了，我著急萬分，趕緊找小烏龜，可哪都找不到，我失落極了，突然我聽見報紙下有動靜，拿起報紙一看，發現小烏龜正在那睡覺呢！
我的小烏龜它在我寂寞的時候陪伴我，我喜歡它，可是有一次我差點害死了它，那一天，我正在和小烏龜玩，我把它拋在空中，等它掉下來時我本想接住的，可是沒接住，小烏龜掉在了地上。我害怕極了，趕緊把它拿起來，發現它還在動，我終於鬆了口氣，但還是特別後怕，如果小烏龜死了，那以後就沒有人陪我玩了。
每當我想起這件事我就很後怕，我以後一定不這樣做了。
想起來我就後悔 篇13
國小四年級作文 ,948字有一件事，一想起來我就格外後悔，那是件啥事呢……
上學期，到了英語培優班期末考試的時間了，週六，我把自己關在書房裡，認認真真地複習了半天，一會兒背單詞，一會兒做語法練習，忙活了整整一個上午，好不容易才把這學期學的內容全部複習完了，我認為自己做了充分的準備，考個滿分應該沒多大問題，所以，信心滿滿、胸有成竹地等待著下午的考試。
到了考試的時間，我走進教室，老師已經開始發試卷了，我接過試卷一看，還挺簡單的，並且都是已複習過的內容。我拿起筆，“刷刷刷”地寫了起來，寫得很快，沒過多長時間就做完了全部試題。我看著那些都會並且都做完了的題目，想著試卷上那即將出現的、鮮紅的一百分和媽媽對我的表揚，心裡真是樂開了花。
老師見已有同學提前做完，於是說道：“已經寫完了的同學可以提前交卷了。”但我沒交卷，我要再多檢查一會兒，穩穩去拿一百分。這時，同桌的試卷也做完了，她把試卷交給老師後，回到座位時瞟了一眼我的卷子，趁老師不注意，把嘴巴湊到我的耳邊，對我說：“劉祖鈺，你第二大題的第一小題做錯了，不是選A，應該選C！”什麼？應該選C？我又仔細地看了幾遍第二大題的第一小題，感覺是應該選A呀，但又越看越不自信，越看越覺得自己做錯了，可又不知道錯在哪裡。倒底該選哪個，我該不該相信她呢？相信她吧，畢竟上次考試她比我考得好，可是萬一我是對的呢，那不是反而害了自己嗎？相信自己吧，可是要是她是對的呢，那不就白白失去了一個得滿分的機會嗎？唉，到底該怎麼辦呀？我正想著，老師已經讓我們交卷了，最後，我一狠心，放棄了相信自己，選擇了相信同桌，把答案改了過來。
發試卷了，同桌的試卷是先發下來的，當我看到她試卷上第二大題的第一小題上面那個大大的紅叉時，身上就像被潑了一盆涼水，頓時心灰意冷了。我的試卷發下來了，除了這道題之外都是對的，當老師報完正確答案，讓我更後悔了：我原先的答案是對的啊！就是因為沒有相信自己，我的一百分沒了，媽媽和老師的表揚也沒了，一上午的努力複習白費了。看看試卷上那又大又紅的九十七分，看著那考了一百分正歡呼雀躍著的同學，我的心裡很不是滋味。
唉，要是當時我相信了自己該多好呀！這件事我一想起來就後悔！
本來我就可以 篇14
國三作文 ,758字“喂，吃飯沒有！踢球這麼沒力氣，在想啥呢！”教練一句句“惡語相向”。迴應他的，只有我流下的汗水滴落在泥土的滴答聲。
但之前，每次訓練被罵，我總是會捏著拳頭，在心裡抱怨“我已經很認真了，憑什麼罵我！我頂著大太陽辛辛苦苦練，流了一身汗，還要被罵！”
初一時老師將我拉進了校足球隊。我本以為這是無比風光的事，想象自己是追風少年，想象自己大殺四方，想象觀眾為我歡呼。可進隊之後，迎接我的卻只有無盡的訓練與無數的責罵。我漸漸地開始討厭起了這種無休止的訓練。我開始用各種理由來逃避，逃避訓練，逃避教練。
某天，一樣的訓練，一樣的經歷。可就在這天，校隊中一位與我關係很好的朋友退隊了。我看著他慢慢離開，眼睛追著他的身影，久久不願收回。這事對我的影響很大，我不知道我是否還應該留在這“水深火熱”之中。那晚我在寢室中一直看著天花板上的風扇，我的內心充滿了迷茫：“我是誰？我在哪？我要幹什麼？”我苦苦思索這人生三問，可就是沒辦法得到答案。那晚，我失眠了；那天之後，我的人生便開始了迷茫。
直到有一次，我們去臨安打比賽。對手很強大，我們每個人都拼盡了全力，流盡了汗水，可最後我們還是輸了！雖然落後，雖然落敗，但我們沒有一個人是沮喪的，而是充滿了鬥志，充滿了激情。這次失敗反而驚醒了我。我明白了，一切的辛苦，一切的責罵，都只是為了這一刻，為了證明自己，為了學校的榮耀！我撓了撓頭，終於下定決心努力訓練，不再抱怨，不再逃避，因為我一定要證明自己是強大的，一定要為校爭光！
一切就好像時光回溯，回到了初進校隊的那一刻。但現在我不再那麼淺薄，只是為了風光，只是為了顯擺。現在我仍苦練不休，仍充滿鬥志，是為證明本來我就可以。
本來我就可以 篇15
國三作文 ,758字“喂，吃飯沒有！踢球這麼沒力氣，在想啥呢！”教練一句句“惡語相向”。迴應他的，只有我流下的汗水滴落在泥土的滴答聲。
但之前，每次訓練被罵，我總是會捏著拳頭，在心裡抱怨“我已經很認真了，憑什麼罵我！我頂著大太陽辛辛苦苦練，流了一身汗，還要被罵！”
初一時老師將我拉進了校足球隊。我本以為這是無比風光的事，想象自己是追風少年，想象自己大殺四方，想象觀眾為我歡呼。可進隊之後，迎接我的卻只有無盡的訓練與無數的責罵。我漸漸地開始討厭起了這種無休止的訓練。我開始用各種理由來逃避，逃避訓練，逃避教練。
某天，一樣的訓練，一樣的經歷。可就在這天，校隊中一位與我關係很好的朋友退隊了。我看著他慢慢離開，眼睛追著他的身影，久久不願收回。這事對我的影響很大，我不知道我是否還應該留在這“水深火熱”之中。那晚我在寢室中一直看著天花板上的風扇，我的內心充滿了迷茫：“我是誰？我在哪？我要幹什麼？”我苦苦思索這人生三問，可就是沒辦法得到答案。那晚，我失眠了；那天之後，我的人生便開始了迷茫。
直到有一次，我們去臨安打比賽。對手很強大，我們每個人都拼盡了全力，流盡了汗水，可最後我們還是輸了！雖然落後，雖然落敗，但我們沒有一個人是沮喪的，而是充滿了鬥志，充滿了激情。這次失敗反而驚醒了我。我明白了，一切的辛苦，一切的責罵，都只是為了這一刻，為了證明自己，為了學校的榮耀！我撓了撓頭，終於下定決心努力訓練，不再抱怨，不再逃避，因為我一定要證明自己是強大的，一定要為校爭光！
一切就好像時光回溯，回到了初進校隊的那一刻。但現在我不再那麼淺薄，只是為了風光，只是為了顯擺。現在我仍苦練不休，仍充滿鬥志，是為證明本來我就可以。
想起來我就想笑 篇16
國小五年級作文 ,871字童年是由純真、幼稚的故事串成的美麗珠鏈，那充滿幼稚和歡樂的珠鏈中，一件件有趣的往事，就像一朵朵鮮花開放在我的心中，無比豔麗，無限誘人。
記得又一次，媽媽帶我去鄉下種玉米，我那時候還小，對一切事物都很好奇，在田野上左摸摸右踢踢，一不小心踢到牛身上，我以為牛會吃我，就往媽媽那跑，突然，不知道被什麼東西絆住了，摔了一個狗吃屎。
我回頭看了一眼牛，它並沒有追上來，反而一隻鵝追了上來，原來是這隻鵝絆倒我。我剛想找它報仇，沒想到它卻用嘴巴啄我，咬著我的衣領想拖走我，這時覺得我“必死無疑”了，便大喊著：“鵝要吃我了！我要死啦！”媽媽聽到我的叫聲不慌不忙地走到我旁邊，一把扯開了那隻鵝，對我說：“喲，這麼只小鵝就能把你嚇個半死，真是個窩囊廢！沒有我年輕時的風範！”這兩句話把我給罵沮喪了，我就死死地跟在了媽媽的身後，但是好奇心還是戰勝了害怕，我又開始了我的話嘮技巧，我問了媽一堆無關緊要的事。
終於，問到了重點：“媽媽，為什麼我踢了牛，牛不咬我，而我只碰了一下鵝，鵝就要來啄我呢？”媽媽告訴我：“因為在牛的眼中，人比牛大，所以它不敢碰你，即使你刮傷了它的皮肉，它也不敢碰你。而鵝就不一樣了，在鵝的眼中，人比鵝小，所以它敢啄你。”我明白了其中的道理。
接著，我在田埂上，發現一個小白壇裡裝著黑黑的東西，便伸出手去摸，將整隻手都插了進來，又把手拔了出來，一聞，我都要暈過去了，什麼味兒呀！太臭啦！我跑到媽媽面前，將那隻臭手給媽媽看，媽媽看到後大叫：“我的老天爺啊！你怎麼把手插進牛糞裡去啦！”
於是，媽媽帶我去洗手，一直洗到沒味後才回來繼續種玉米。媽媽說：“你不要跑開了，又給我添麻煩。”我只好在媽媽旁邊玩，我在一個個小坑裡發現了許多小蟲子，就用木棍逗它們，可它們像喝醉了酒似的在坑裡扭來扭去，我問媽媽後，才知道它們碰到了農藥中毒了。
現在想起這些童年的趣事，我還會忍不住笑出聲了來。
過去就是不遠的未來 篇17
高一作文 ,870字徜徉古今，博覽中西。曾幾何時，我們對自己的過去懊惱不已；曾幾何時，我們對曾經的擁有流連不止；又曾幾何時，我們插上夢想的翅膀，遨遊在未來的電離層中，享受那虛無縹緲的美好生活，一覺醒來，才發現，世界依舊如此……
目標有多遠，我們的思想就會有多遠。生活不會因為我們曾經的失誤阻斷我們對未來的追求。每個人都不可能永遠生活在過去，對過去的懷念亦是對未來的敬仰。人總要學會面對，你能看到多遠的過去，就能看到多遠的未來，關鍵是你怎樣看待。
生命中總有一些片段讓我們留戀，總有一些細節令我們難以釋懷，或許我們總是沉醉其中，難以自拔，以至於失去向未來突破的勇氣與毅力，然而，我們終究要回到現實中的，現實也許會很殘酷，但卻是通往目標的必經之路，只有永不退卻，成功才會在不遠的前方等待著你。過去終究還是過去，現在依然還在繼續，未來則是這兩者最美好的篆刻，它曾站在離我們最近的天涯，似乎很遠，其實很近。
過去就是不久的未來，自然界的任何事物都是聲聲不息，輾轉反覆的，我們並不能要求現在過得有多好，也不能奢望未來的我們又會在哪裡高就；我們既不能對過去的一些事情念念不忘，也不能對未來的事物充滿美好的想象，只有活在現實中的我們才是最真實的。一個人如果被悽慘的過去所打敗，那麼他將不會擁有一個美好的未來；反之，一個人如果被順利美滿的過去所迷惑，一直沉溺其中，那麼他的未來將不再輝煌，也許會一直黯淡下去…。
生活就是這樣，總是讓我們在過去與未來之間徘徊，總是去幻想那些曾經或未曾發生的事情，殊不知，在美麗的外表下隱藏著一顆與其外表不相符的心，讓我們在美麗的幻想中老去，死去……所以，過去就是不遠處的未來，昂首挺胸，向著屬於自己的未來走去，明天一定會更好。失敗並不可怕，可怕的是永遠沉醉在逝去的成功中，因為那樣我們將不會擁有再一次成功的機會了，反而讓失敗將我們陷入深谷，無法自拔。
雪萊曾經說過：“春天來了，冬天還會遠嗎？”現在我想說的是：過去逝去了，未來還會遠嗎？當然不會！
我的過去和未來 篇18
國小五年級作文 ,565字回首我的小學生活，轉眼五年過去了，有歡笑，有憂傷，有無奈，有期盼……忘卻了許多，模糊了許多，歷歷在目的也有許多。
五年的時光，帶給我許多快樂。因為我結識了很多朋友，穆佳偉、張淼、張博楨……我覺得這是我的寶貴財富。
五年的時光，也留給我很多需要吸取的教訓。還記得那些被自己荒廢的日子，在數學課上吃東西，在考試前不好好複習，在語文課上玩便利貼……當我想回頭想好好學習時，卻發現書本、資料已經被我那些凌亂的筆跡塗抹得看不清了。因此，當我陶醉於暢想美好暑假的時候，迎來的只能是各個地方的補習班。雖然我也曾滿臉憤怒地表示抗議，但是看到自己的成績表，我便緩緩的低下頭。
快樂也好，憂傷也罷，當五年的時光已成過去，我在努力成就一個美好的未來。
我想成為一位博士，發明一種會學習的機器人，這種機器人具備許多種功能—如果你有不理解的、不會做的數學題，機器人會用最簡單的方法教會你，以後要是遇到相似的題目就都會做了；假如你寫作文沒有思路，機器人就會利用你身邊的小事，教你寫出非常棒的作文；假如你認為把所學的知識都理解並掌握了，就可以讓機器人來考考你，答對了機器人還可以送你一個精緻的小禮物。
雖然這樣的機器人只在我的夢裡出現過，但是我一定會好好學習，一定會要完成一項比這個學習機器人還要好的發明。
我將帶著這個美好的願望，迎接新的開始……
不念過去，不畏將來 篇19
高三作文 ,1275字歲月可真是把殺豬刀，說給你一刀就給你一刀。看著父母臉上的皺紋慢慢增加，頭上的的白髮也越來越多，說實話，我慌了，我怕年近半百的父母等不到我小有所成的那天，我更怕自己這一生碌碌無為。時間就是這麼讓人生畏，會讓人害怕面對未知，從而會變得一味懷念過去。不知道每個人是否都是這樣，但至少我是。
人這一生肯定會有許多讓你忘不掉也不想忘記的人和事，所謂深刻不過是正好戳進了你的內心而已，我就有過這樣深刻的回憶。記得還是高中的時候，那時候天很藍，在學校的每一個同學都能給我感覺是情竇初開，特別青澀，也正因為如此，叛逆成了我們的代名詞。在我數次逃課之後，班主任給我母親打了電話。母親當天就來到了學校，給班主任賠不是，看著母親那副“低三下四”的樣子，我忽然就特別氣憤，從班主任的辦公室出來，我一句話和沒和母親說。回到家之後，一切都很正常，就是因為一切太正常而顯得特別不正常。我再也忍不住了，對母親冷語相喝，母親或許也在氣頭上，說了她這輩子最後悔，也是最傷我的話。她說，我太自信了，我從來不考慮過她和父親，心就是石頭做的，一個沒有感情的人。看著她起伏的胸口，我放聲大哭，跑回自己的房間。那是我第一次哭的那麼多撕心裂肺，那也是我第一次聽見母親嘶聲力竭的哭。從那之後我變了，變得冷漠，對什麼都漠不關心，視而不見，可我內心深處總有一個聲音告訴我，這不是真實的自己。我也不知道是什麼學會了偽裝，偽裝就是我的保護傘。我怕他們會看穿我，可我也只是一介凡人，會心痛，會流淚。
直到現在，我才恍然大悟，那時候的自己太偏激，太執著，什麼都做不好，就是不承認。我想父母那時候對我就像魯迅先生對孔乙己那樣“哀其不幸，怒其不爭”。如果時光可以倒流，我一定會好好學習；如果時光可以倒流，我一定不會這樣讓父母傷心；如果時光可以倒流，我一定好好和我的朋友說再見；如果時光可以倒流，我也一定會珍惜，眼前人。可惜，人生沒有如果。
而那些，走過的彎路，終究是成了遺憾。每當我一個人獨處的時候，記憶就像波浪一樣湧上心頭，讓我深陷其中無法自，每一幀都是那樣清楚，那麼讓人刻骨銘心。珍惜這個詞就是有後悔構成的。後來，我才發現，那個在你耳邊嘮叨的人不說了，那些曾經和你一起瘋癲的人不見了，還有那個曾和你說過海誓山盟的人也消失了。整個世界都安靜了，我想我再也不會遇到這樣一群人，讓我開心，難過，快樂，悲傷。
人生來就是不公平的，所以才有了那一個個因命運不公而創造奇蹟的人，我羨慕他們敢於去改變自己的命運，我也佩服即使危險重重，也勇往直前的人。我想成為這樣的人，不是目空一切，而是胸有成竹。我總是在回憶和幻想中，懷念那些讓我放不下的人和事，幻想自己以後絕不會碌碌無為，甘於平庸，可現實給我重重的一記耳光。
人生就像坐地鐵，開始總是滿滿的，帶著希望前行，每一站都有得失，但收穫的總比失去的多。誰的人生不是一邊擁有，一邊失去著？你會遇到讓你不顧形象哈哈大笑的人，你也總會等到有人單膝下跪，拿著戒指對你說：“餘生請多指教”。你也會遇見更好的自己，你也會遇到一個拿著烈酒的好知己，等你的故事。
所以，人生苦短，真的要且行且珍惜！
過去成就未來 篇20
高一作文 ,826字如果你的“過去”沒有過去，那麼你的“未來”終將到來。
——題記
所謂過去，不是“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇”的哀嘆，而是對過去事物的再發現；所謂未來，不是“安得廣廈千萬間”的虛幻，而是對未來事物的憧憬與渴望實現。少去對過去的哀嘆，多做一些再發現，你會發現：天下盡是廣廈千萬間已然實現！
作為中學生的我們雖沒有太多的過去，但如若我們將這為數不多的過去不斷反思，我們的過去則“雖少猶多”。經常回顧過去，反思過去，我們才會更進一步，反思的越多，我們才愈加成熟，未來的路才會越寬越廣。無論過去的成功還是失敗，我們重新拾起，吸取寶貴經驗，未來的夢想才會實現。反思決定成敗，故過去成就未來。
“以銅為鏡，可以正衣冠。以史以鏡，可以知興替。”不光個人如此，一個國家民族更應如此。“秦人不暇自哀而後人哀之，後人哀之而不鑑之，亦便後人復哀之矣”說得就是如此。如果一個人的高度，決定於對過去的再發現程度，那麼一個國家的強盛何嘗不是取決於這個國家對歷史的反思程度呢？中國的跨越式發展不就是對所謂“天朝上國”的反思嗎？而我有一個設想：如果中國看到兩千年前的過去，“孔子當家”是否還會有一次質的飛躍？省史決定興盛，故過去成就未來。
如果單個國家的興替還不是以說明問題，那麼整個人類社會呢？當火種降臨人間，人類有了最初的文明，而現在千姿百態的科技產品降臨人間不正是對過去技術的不斷革新而產生的嗎？與此同時，人類在反思著過去犯下的錯，現在你可以看到到處有高舉反戰牌的身影，到處都彰顯著低碳的生活方式。這正是人類對過去的反思，因為全人類都想擁有更美好的未愛。回首總有進步，故過去成就未來。
讓我們用過去迎接未來，我們希望的未來一定到來。