屬於我們的成長之歌相關作文20篇
屬於我們的成長之歌 篇1
國二作文 ,1057字“屋頂的天空是我們的，放學後的夕陽也都會是我們的，不會再仰慕更多了，唱一首屬於我們的歌。”
—題記
整齊劃一的白色校服，那年胸前的紅色領巾，多少雙閃光的眼睛，多少雙牽在一起的小手……步伐沒有多快，卻如此輕盈，迎著朝陽，總有我們這一行唧唧喳喳的女生，扎著活蹦亂跳的馬尾辮，清新明亮的笑顏，走在夏日清晨的人行道上。參天的大樹，綠油油的葉子活潑地隨風作響，一路歡聲笑語，伴隨著聲聲清脆鳥鳴。
還記得幼時的屋頂藍天嗎？三個小小的女孩，就是我們。五角錢的小奶糕，花花綠綠的裙子，六層的樓房，夏天的傍晚，三個人非要跑到樓頂上不可。樓下玩累了，抬頭看看天，就看見那白色的屋頂，陽光下那麼耀眼。三人一商量，意見馬上統一。三人辛辛苦苦爬上了六樓，額角的汗珠順著髮梢淌下來，也只是用手臂抹抹。通向樓頂的門沒有鎖，遠遠地只看見一片金色灑向樓梯，籠罩著流動的空氣，燦爛著整個似水的夏天。花花綠綠的裙子糖紙一樣飛上屋頂，整個世界裡都是青色甜蜜。至今還記得那被陽光晒得燙乎乎的水泥地板，我們都是不顧什麼的躺下，手牽著手一起仰望蔚藍的天空。那時的天是淡淡的藍：那抹藍，深深淺淺，我們在這蔚藍之下，星星點點……夏天的陽光向來刺眼，可唯獨那天變得那麼柔和。
還記得最後一個放學時的夕陽嗎？最後一次一起在校門外的小路上停留，我們知道將要面對什麼。夕陽的餘暉金燦燦的，那天我們最後一次攜手並肩穿著校服。那年短短的頭髮，不知不覺長過腰了；那年肥大的校服，不知不覺縮水了；那年說話像蹦豆子一樣的我們，不知不覺變得安靜了。—可唯獨沒有變的—手還在一起牽著，心還在一起貼著，夏天還在蔓延著。還記得我們曾經拉過勾說要一輩子在一起，還記得曾經我們許過願說永遠不分離。而今天，我們就要在夕陽下微笑著道別了，我們不會哭泣，那是因為我們都知道心還在一起就不會有分離……也許明天，我們腳上的運動鞋就變成了帆布鞋；也許明天，胸前的紅領巾就變成閃著光澤的團徽；也許明天，就要步入不同的城市不同的校園……可是今天這是我們的時間，我們手牽著手，最後一次走這段路，最後一次踩著被斑駁樹影打碎的夕陽走回家去……“這夕陽是我們的。”我對自己說。因為我知道這種光是無法替代的，就像她們一樣。
不會再仰慕更多了，唱一首屬於我們的成長之歌。
“屋頂的天空是我們的放學後夕陽也都會是我們的不會再仰慕更多了唱一首屬於我們的歌讓此刻離別的傷痛慢慢地癒合明天我又會是全新的青春是手牽手坐上了永不回頭的火車總有一天我們滄桑了不會遺憾就……OK了。”
走進屬於我們的時代作文 篇2
國二作文 ,1089字【篇一：走進屬於我們的時代】
正在處於青春期的我們，活力四射，無所顧忌，敢作敢當，淋淋漓漓，是什麼讓我們英勇無畏？
當我們坐在教室，抬頭便看到窗外的美景；當我們坐上巴士，抬頭便看到車水馬龍的街市；當我們躺在草地上，抬頭便看到小鳥和雲彩同時勾畫出的蔚藍天空；看著溫和的風把樹兒吹得搖搖欲動；看著遠方的高樓大廈，裡面居住的正是我們—炎黃子孫，看到這一幅幅畫面，是否曾感到驕傲。
“人生自古誰無死，留取丹心照水水汗青。”遙遠的歷史已經遠去，我們現在都是90後的炎黃子孫，現在精力四射的我們正應該向古人們學習，為新的歷史再創輝煌，在這個屬於我們的時代裡，留下我們輝煌的足跡。
現在我們有使不完的勁，既然我們有勁，何不用在學習上，只有努力刻苦地學習，才能有一帆風順的事業，才能讓自己、讓家人安享天倫，而我們又何樂而不為呢？
我們正處於青春期，朝氣蓬勃，樂觀向上，靈魂活躍，有些事情可以大事化小，小事化了。現在是新社會，和以往的舊社會是不同的，我們要拿出我們新時代的品質，作出能讓祖國母親驕傲的事情。
把理想的視野放大，走進我們的新時代。
【篇二：走進屬於我們的時代作文】
時光如飛箭，轉眼間我們都已經長大了，慢慢地踏入青少年的時代。
這時的我們，如同變了一個人似的，我們瘋狂著，唱著屬於我們自己的歌；這時的我們，哪個沒有手機，有的還有更高階的電子高科技產品；這時的我們，上學、放學早已不騎自行車了，要不就是家長開轎車接送我們放學、上學，或者是我們自己騎電車來去學校。我們緊跟著時代的發展，農村的學生不少都不願意在自己家門口上學，就讀於城裡，來回自己乘車。大人們說我們瘋狂，那可不假。有的同學放學後騎著電動車去外面吃飯，到學校門口都要騎電動車，有的同學騎著電動車玩“漂移”，大人見了都說：“這小子真瘋狂！”誰讓咱們的技術好呀！還有現代高科技，一些大人都不會用，還不是我們這群“小孩”教他們會的？有的人碰見一個“小孩”就問：“這手機怎麼打不開了？”那“小孩”三下五除二就給打開了，誰讓咱懂得多呢！
大人們都說我們這一代不行，不好好學習，整天丟三落四，上學不帶筆、本、書，走到學校被老師“揍”上一頓。誰讓咱們的記憶不好呢！
這時的我們，整天在電腦跟前坐著，聊聊天，朋友遍佈天下，閒時玩玩遊戲，看看電影、電視劇。在網上視訊聊天，別說多爽了，就連大人們都想學，可是他們就是學不會，誰讓他們沒有跟緊時代的變化呢！
這時的我們，緊跟時代的發展，時時超前。大人說我們，我們也不顧，我們就是我們，我們頭頂上是藍天，腳跟下是大地，走我們自己的路。我們的世界是嶄新的，我們走進了屬於我們自己的時代。
屬於我們的中國夢 篇3
國二作文 ,938字很多人以為，中國夢，離我們是很遙遠的。其實，並非如此。中國夢，是歷史的，是現實的，也是未來的；是國家的，是民族的，也是屬於每個中國人的，更是屬於我們青少年一代的，它代表著世世代代的人們共同的夢想，共同的奮鬥目標。中國夢，將在青少年的努力與奮鬥中成為現實。
中國夢，存在於每個華夏子孫的心中。中國夢不會消失在時代的飛速進步中。古人的中國夢是實現飛天夢，能在天空中自由飛翔；近代人的中國夢是能夠推動社會經濟發展，改革開放；而我們當代青少年的中國夢，是認真學習科學文化知識，樹立正確的價值觀，明確中國夢和奮鬥目標，為祖國的未來努力。少年夢，乃中國夢。沒錯，我們要敢於創新，敢於去追夢，去實現中國夢！
中國夢，與社會主義核心價值體系是緊密相連的。首先我們要懂得這個社會的榮辱觀，謹記“八榮八恥”的核心內容。只有這樣，才可以正確引領中國追夢方向。
實現中國夢，還要在心上種下美德的種子，以中華傳統美德為本，才可以使中國夢有中國精神色彩。青少年應具備誠實守信，正直善良，勤奮堅毅，寬容謙讓等中華傳統美德精神，實現中國夢才會有保障。
然而，追夢之路，並不是一帆風順的。路上會有許多困難，但這不能成為阻止我們追夢的理由。我們要敢於克服困難，要微笑面對困難，把困難當成墊腳石，讓它助我們飛翔。
有人說，青少年時期充滿了叛逆，會有什麼夢？
這句話只說對了一半。18歲的盧馭龍來自深圳，他熱愛科學，被稱為90後科學狂人但是他的親人都不支援他。因為他做的實驗不是普通的實驗，而是高壓電實驗！普通人接觸220伏電路足以致命，而他卻能在實驗中伸手觸控峰值超過500千伏的高壓電弧。這些都是他的實驗成果，因此，他動了幾十次手術，手上縫近四百針！他還發明瞭等離子音響，獲得國家專利獎項……他有一個夢想，就是實現無線輸電……
14歲的關天朗，酷愛打高爾夫，每天都很努力的訓練。他今年參加了美國的高爾夫大師賽，成為該賽事最年輕的參賽選手，並取得了不錯的成績。拿到獎項，為國爭光就是他的中國夢……
中國夢離我們並不遙遠，每個人都應有一箇中國夢，雖然我們現在還沒能像那些英雄一樣為國爭光，實現他們的中國夢，但是，我們現在努力學習，明確目標，為將來實現中國夢打好基礎，就一定可以實現！中國夢屬於青少年，屬於你，我，他！
憶屬於我們的青春 篇4
國二作文 ,1044字青春似乎是最柔軟而悲傷的話題，在你心中，青春又是什麼呢？曾憶起我們的相聚，那般美好若如畫龍點睛，將是今生難以忘懷的痕跡。
時光倒流，峰迴路轉。金秋，五中門外傲然挺立的千年梧桐樹將金色灑滿羊腸小路，細風沙沙作響，夕陽的金粉柔柔的打在神采飛揚的學子笑靨，沒有苦海的愁悶，只有對知識的渴求。我想臨摹他們的淡然，就像片片梧桐葉子打在水藍色校服上綻放花瓣，或隱或現卻又靜默不變，無言與學姐學長們淡淡的眼眸，化入微風裡飄忽離散。回眸著，不知不覺已然在這裡生活了一年半。
再沒有升學的苦悶，適應了夜深複習的酣暢，莘莘學子有你們作伴心中無疑升騰巨大力量。即便陳舊也埋藏心腹，即使無味也沉浸其中自得其樂，那月那日，正是古梧桐葉飄散的日子，我們就這樣從四面八方相聚。猶記得，這是個太陽奢靡的清晨，初次步入遂願已久的學堂，怎能掩飾內心的竊喜與歡騰。光的剪影點點拉長，風的手指穿過樹的枝輕撫臉龐，著一身幾乎無恙的迷彩服，饒有興趣的打量對方。我撇過頭，裝作漫不經心的樣子。“看什麼呢？”沉穩而富有磁性的嗓音喚醒了我的記憶，我牛頭不對馬嘴：“你好我叫李晗菲。”她長得很水靈別緻，哪知這愣頭姑娘將成為伴我三年的知己。就這樣在陌生的環境下，她與我聊的投機。
微風拂過臉龐而放浪，“集合！”雄渾的音調使嘈雜的人群瞬間寂靜，教官古銅色的面板好似在鋼鐵中鑄焦。“立正！踏步走，一二一。”大家收起笑臉急忙有條不絮站穩，初生牛犢的我們照貓畫虎的看向對方賣力的踏著可笑的軍步，我悄悄瞥了一眼教官，他依舊站的繃直，臉上掛陽剛的可掬深情，太陽居高臨下的俯視我們，葉子蔫蔫打卷綠色的生機黯然全無。一圈下來從未經受過“酷刑”的我們嬌滴滴的臉紅了，汗水氤氳面頰支稜稜化作水汽彌散日光。教官對我們表現十分不滿。“抬腿一分鐘”慘叫連連全身上下無一處不是通紅，我甩甩幾乎石化的胳膊乖乖照做。儘管所有人互不相識卻均有默契的握起拳頭咬牙為自己加油為對方鼓勵。這便是火辣辣的初識。
悠悠數載，又是一次集體活動。聯歡晚會熱鬧非凡。其它班大紅燈籠高高掛，彩色條幅輕輕纏，有些甚若洞房。一個熱愛古典文學的班級自不會如此，門外蓬氣球則被親自大筆一揮的對聯替置，飽蘸濃墨的沁香徘徊走廊。薄薄砂紙上認真留下的橫跡是每位同學的祝福語這些永久的回憶堪比鄰居華而不實。這是熟知。
光的蹤影變得陸離而斑駁，周而復始，花開蟬鳴落葉雪飄。四季迂迴，朝朝暮暮已是兄弟親切暱稱，一起經歷痛苦，共同分享喜悅，那是青春，屬於我們。時間流逝回憶綿延，攜手走過這段似水流年，有你們就足夠了。
致我們的成長樂園 篇5
國二作文 ,934字或許某個地方，讓你牽腸掛肚，或許某個地方，讓你魂牽夢繞；或許某個地方，是你心的歸宿，夢的啟航。
年年歲歲花相似，夢斷夢迴她依在。當年豔若流光的花海，今朝依舊是良辰美景。她不曾改變，可我卻已長大。彼時已是暮春，紅雲憔悴，我踏著腳步，緩緩走進這兒時的花園。夕陽的餘暉灑在青瓦上，在紅磚上映出斑駁陸離的影，開啟心扉，發現這兒時不能發現的美。“人說道，大觀園，四季如春，我眼中，卻只是一座愁城，看風過後，落紅成陣。”暮春這時，眼前景頗似話中景。看那棵粗碩的梧桐，兒時，常在樹旁，唱著歡快的歌謠，追著蝴蝶在花叢中愈跑愈遠……梧桐樹還在，可人呢？倚靠在樹下，唱起兒時的歌謠，歌聲裡，童年是隨著那隻蝴蝶越飛越遠了。起身，繼續行走在花叢，偶見一塊斷磚，兒時常在下面捉鼠婦，蹲下身去，翻開斷磚，鼠女依在，可我對它們毫無興趣。牆角那棵玫瑰，似乎長高了許多，可依舊搖曳在風中，淡淡清香撲鼻而來，還記兒時為見到了一樹芳華而歡呼活躍，邀來夥伴一起觀賞。花叢中，兒時的我無憂無慮的玩耍，玩著玩著便成長了……
青春，似水的流年，那些童真的校園生活，總是不經意浮過你的腦海，然後留下清澈的回憶。古老的教學樓依舊矗立在這片知識沃土上，風景依舊，人兒遍跡天涯，幾多回憶，幾多愁。走進以往的教室，依晰又看到了老師在他的三尺舞臺揮舞著人生畫筆，神采飛揚的講著，講著講著，鬢角被染成了白色，可臺下的學生卻不知所蹤。拉回現實，教室的某個角落是否還帖著你獲獎的作文，你還是會不禁上揚嘴角。常記某一同學偶然一句話，引得全班鬨堂大笑。過往的無憂，可真好。漫步花園中，可還記得曾為哪株花施肥，希望它能豔過百花。
操場上，那個女孩是否還在揮汗如雨，一步跑向那勝利的終點。走進寢室，還是一樣的陳設，還記得我們在這裡一起肆無忌憚的大笑，一起交換彼此的祕密，一起想家想到痛苦流涕。還記得某個女同學因臉上長痘而愁眉苦臉，而我們卻在一旁幸災樂禍。多美好的時光，就這樣匆匆走過，而校園野外的我們，也愈行愈遠……
年幼的心總是在充滿快樂和溫馨的時光中徜徉，那裡，有我們迷戀著的百花園，也有我們朝夕相處的趣生園，那些美麗的記憶總是在一次又一次的重溫中越發彌香，那年後的笑靨如花，越發難忘。
我們的成長樂園，每每想起，都禁不住陣陣暗香襲來。
屬於我們的春暖花開 篇6
高三作文 ,885字籬笆青青，一米陽光拋灑紅色的跑道，白色的帆布鞋，此刻，跨過我的世界。一如高歌的雲霞滿天，只為那個最初的太陽。
遇見是最美麗的意外，而意外編織最美麗的青春。相遇便是一個晴天，而結識只做晴天后的一朵依米花，不是絢麗，不是浪漫，只是青春。很可愛也很美好的那年那日，我們懷著胸口那顆撲撲跳動的心共同踏進清水灣畔最美的家園，認識最美的老師。從懵懂的相識，打破一次又一次的寂靜的冷漠與害羞，而後化作一片羽翼，拂去我們內心的不安與緊張，就這樣，我們磨平了稜角，我們更瞭解彼此，我們更信任彼此。
我們花了三年的時間愛上了腳下這片曾經抱怨了無數次的土地，如今便也再不想離開她。伴著暖暖的微風，細數曾經的最美的風景。那些年，我們一起暢談過的人生理想，我們一起許下過的人生誓言，都會是青春這個字眼賜予我們最神聖的信約。一場場的見證，一場場的春夏秋冬，一場場的花開花落，混雜著的是我們對青春最初的憧憬。四角天空下，我們圍坐的班會和暢所欲言；月影星光下，我們一起互聊心事；在五樓那個偌大的教室裡，我們一起灑落歡聲笑語。從此，青春便找到了一個地方住下了。
青春的路途上，遇見的便是風景。但慢慢地，如同細沙終將會填滿漏斗的破碎的心，時間帶走了青春的點點，哪怕只是一點點，哪怕我們只是浪費了一點點，於我們的青春，都是不值得的。但此刻的我們終究是青春著的，夢的光芒卻一直髮散，一切都是潛藏心底最動人的回憶，都是在訴說那個曾經的我們如何在追夢的路上留下的身影。凝望著那些被風帶走的記憶，被雨沖刷走的泥沙，行走在校園裡的腳印忽近忽遠，漂浮在空氣中的那些動心的最初的夢想，都在這裡，我們深愛的這片土地上，一一都留在這裡等待我們給它最飽滿的答案。當腳邊的青苔蔓延至時光的土壤，我們的青春一片靜好。
花在指尖滑落，只餘下滿指的馨香，香飄滿空的靜默，淺淺淡淡。幾度迷戀青春，夢裡花事依依，成片成片地散落在前方的路上。一席夢，獲得個青春的天上人間。
只是提起青春的文字也有著陽光般的溫暖。在這個向上的年紀，每一分鐘都是有著花香的六十秒。一幕幕景緻，像流水滑過我的單車歲月，風中的一顰一笑最是動人。我們的青春，永遠靜好。
屬於我們的舞臺 篇7
屬於我們的舞臺作文6 ,615字我們又一次的迎來了我們學校的春季田徑運動會，一個屬於我們的舞臺。
我們為這次運動會可是精心準備了很久，如：開場的起步走，我們也是練了很久，現在總於派上用場了。
隨著體育老師的一聲令下，全校同學邁著整齊的步伐，一個班接一個班的進入運動場。開場的第一項是老師們的體操表演，他們動作同一，每一個動作都是在用心做，他們也為這準備了很長時間。
首先是100米，男生們的表現都很好。可到我時我卻失誤了，或許是過度緊張以為我之前從未參加過跑步，在四個人中我卻跑了倒數第一，但是我毫不氣餒，雖然我沒戰勝她們但我戰勝了我自己。
在這中間還有急性跳遠，4×100米的接力賽，有的同學也取得了較好的成績。
在男子1500米中，我看到了他們的堅強，我們班的杜亞東更是在這中間取得優異成績，以及他那超人的毅力。在他很累是我們為他加油為他喝彩，最後他也沒辜負我們期望，取得了第一的好成績。
最後一項是女子800米，又該我上場了本以為我能跑好可“天外有天、人外有人”，到最後還是沒能取得好成績，但我把這兩圈堅持完了，我覺得很對不起王政和駱婷，她倆為我跑前跑後的遞水而我卻總是辜負她們。
……
呵呵！800米也結束了，“這次運動會圓滿結束，下面個班回個自班級……”老師的話音剛落下，同學們箭一般的衝向教室，都期盼著回家。
一個屬於我們的舞臺，讓我們在這裡找到自信，這個舞臺要的並非是一個優異的成績，只要參與就好、只要努力就好只要堅持不放棄，我們就是最後的勝利者。
屬於我們的青春 篇8
國三作文 ,728字青春，多麼美好的字眼，多麼令人羨慕的字眼啊！每當行走在大街上，總會聽到路邊的人們讚歎到：“年輕人真好，真有活力。”聽到這樣的話，我自己也會感到快樂。是啊！青春真好啊！
我們現在是懂事的孩子，是初三的學生了，在父母眼裡，我們已不是原來那個嬌裡嬌氣，只會撒嬌，扔東西的小孩子了，而是現在自己的事情自己做、不會再哭哭啼啼的逐漸成長的小大人了。是啊，我們現在在父母的羽翼下成長，但終究我們還是會獨自站在社會的大舞臺上，去詮釋自己別樣的青春人生，體現自己的價值。啊！青春真好啊！
每個人都有青春，只不過有的在慢慢讓青春逝去，而有的則是張開雙手、朝氣蓬勃地迎接著青春。我們是屬於這第二種的，我們屬於充滿活力活氣的少年；而父母就是屬於這第一種的，其實，我們可以這樣理解，我們的父母是用自己的青春來換取我們的青春，我們更應該珍惜自己的青春，讓自己的青春更燦爛、更絢麗！啊！青春真美好啊！
我們現在正開始為青春的第一考驗而做準備，把這初中三年來所學習的知識積累起來，也只是為了這一考驗—中考。青春的我們怎能會向這些考驗妥協呢？青春活力的我們會愈戰愈勇！我們自己的青春人生是掌握在自己手中的。命運是自己把握的，靚麗的人生也須靠自己創造。啊！青春真美好啊！
青春，在令人羨慕的時候，也有令人惋惜的時候。在社會生活中，不是也有不珍惜青春的行為發生嗎？年輕的少男少女們不也是產生輕生念頭最高的群體嗎？他們真的不配擁有青春，珍惜青春的人才是高尚的。珍惜青春，青春才會給予你回報。啊！青春多麼美好啊！
青春是七彩的，青春時的我們是幸福的，青春是鮮活，沒有人會不羨慕青春，讓我們這花季的少年們更加認真的詮釋自己的青春吧！天高任鳥飛，海闊任魚躍。讓我們為自己的青春而搏擊長空吧！
那些屬於我們的時光 篇9
國二作文 ,859字有時候，真的有些懷疑自己的記憶是不是被移植。明明不想長大，可當成片雜草鋪滿內心世界時，關於童年的所有記憶便被覆蓋了。沒有棒棒糖，也沒有裝糖果的盒子來裝下我的記憶。
我長大了？早已不是小孩了？我的童年呢？
當思想還在洋娃娃身上流連忘返時，中學的壓力卻讓所有的快樂飛逝而去，一份份作業毫不留情地把童年美好的時光搶去；當我還在享受童年那種純真的灑脫時，眾多的流言傳來傳去，誰還能說純真的思想如往昔？
放假在家中整理舊物，突然發現了一個玻璃罐。以前的它清澈透明，而現在，已經被塵埃封滿，裡面還有幾隻折得端端正正的紙鶴。
以前無聊時，喜歡看幼稚搞笑的《蠟筆小新》，撲朔迷離的《名偵探柯藍》，當然，還有，摺紙鶴，在我看來也是消磨時間的最佳方式。記得當年才學摺紙鶴時，折壞了，就用紙團扔同學；漂亮精緻的，便積累起來放在玻璃罐裡，成為課桌上耀眼的擺設。
而現在，每天都被“壓力”二字困擾，已經沒有太多玩耍的時間。能再次看到這麼可愛的東西，不仔細斟酌一下，簡直是浪費。於是，找來一張方形的紙準備摺紙鶴，卻發現，對於這個幼時愛不釋手的東西已有些許生疏了。而在整個過程中，記憶好像也被摺疊起來，讓我看到了無數與朋友同學在一起嘻嘻哈哈的場景。
“你在做什麼？這麼久，作業不做了？還要不要報名……”媽媽的嘮叨如迅雷般閃到我的耳邊，打斷了我所有的思緒。回憶，再也無法觸及。
作業終於在報名的前兩天連夜趕完了。空閒之餘，打電話給小學同學，約他們出來玩，但給我的答覆全是“你沒發燒吧？要不要去醫院看看？”“既然有空，就來我家陪我做作業吧，怎樣？”……唉，我們好忙！
難道童年就這樣註定要被壓力或作業掩蓋和剝奪嗎？
不，我們都知道，“有壓力才有動力”，即使有很多同學都對此不以為然，可只有努力過，奮鬥過，才可能領悟其中深意。於是我告訴自己：我們不是命運的傀儡，我們要用知識改變命運！即使時間在流逝，事物在變遷，記憶隨著歲月消逝。但是，遺忘的時光不會永遠悄然無息，把往事擠壓，濃縮成句號，擱置在記憶的夾層，就算無法回到童年，也給天真塗上了一層柔和的色彩。
紀念，只屬於我們的日子 篇10
抒情作文 ,401字九月，無盡的炎熱讓我充滿遐想，新學校是什麼樣的？你會不會和我同班？
踏入教室，我三百六十度無死角地搜尋著你的身影，可，結果卻讓我失望。不僅如此，連認識的也沒有。我隨便找了一個座位，全身無力地癱坐在桌子上，聽著耳旁隨時想起的問候聲，心裡很不是滋味。
我走到草地上，九月那炎熱潮溼的風肆無忌憚的拍打在我臉上，我情不自禁的回憶起來……小學裡，我們形影不離，被同學視為“最佳拍檔”的我們整天無憂無慮地散步在學校的草地上，望著天空，暢談著自己感興趣的事，你我都認真的聽著。我們彼此瞭解，彼此依賴，就像人與空氣，魚與水源，鳥與大樹，誰也離不開誰。可是，我們之間的友誼卻被升級和一疊疊的作業無情的隔開了。學校的草地上，再也看不見我和你的身影，再也聽不見我們的歡呼聲。靜謐永遠籠罩了那片草地，沒有生機。我很無奈，只有在心裡默默地遺憾，默默地哀嘆。
紀念，那時無憂無慮的日子，不知天高地厚的日子，還有隻屬於我們的日子……
屬於我們的“共享時代” 篇11
國一作文 ,871字世界是我們的，也是你們的，更是年輕人的。如今的社會，時代在變遷，生活在改變。
不知從什麼時候開始，“共享”這一詞在生活中傳開，不論是老一輩還是青少年，對這一詞都不會陌生。現在的大街上已經遍佈了共享單車，共享籃球，共享……
“共享”成為一種潮流，一種時尚的原因其實很簡單，主要是方便。出門只要帶好手機，掃一下二維碼，支付一點押金就足夠了，所以現在大部分擁有手機的年輕人都是“淨身出戶”的，而老一輩的人也不能被out，紛紛效仿，趕上了這一種新穎的潮流。
“共享”到底是好是壞呢？
只能說任何一樣物體都是一把雙刃劍，有利有弊。就如共享單車，使用方便，廣受大眾喜愛。
但是社會上也有一些不愛護共享單車的行為。
記得有節資訊課上，老師專門以“共享單車”為話題，讓我們展開討論。螢幕中有些人將共享單車隨意停放，導致交通堵塞，有些人將共享單車佔為己有，還有些人將共享單車停放在各種偏僻的地方。在圖片中，更有些單車被不法分子撕去了二維碼，狸貓換太子，貼上了自己的二維碼，以此來實施自己的詐騙錢財行為。
現在的人都認為共享單車反正不是屬於自己的，要愛護來幹嘛，所以我們才會在海上看到單車，在樹上看到單車，在……這些單車都被傷害得體無完膚，不能再次使用。
那一節課，我們討論得很激烈，大家七嘴八舌，各抒己見，高談闊論，但終究離不開一個詞，“浪費”。以一種貪小便宜的心理自私地使用著共享資源，卻不為下一位使用者而考慮，浪費著資源。
在人的內心深處往往住著另一個自己，那一個自己可能會是貪婪的，會是自私的，會是狡猾的，但是我們都應該合理地控制住他，不讓他出來胡作非為。
惻隱之心，人皆有之。
所以請愛護我們身邊的共享資源。“共享”與我們的生活密不可分，它改變著人類的生活理念，改變著人類的生活質量，改變著人類的生活態度。
只要人人做到這一點，我想屬於我們的“共享時代”一定會延續下去，將中國變成一個“共享大國”，人人都為祖國出力，成為相親相愛的一個大家族。
屬於我們的“共享時代”不會變！“共享”現在是進行時，也將會是將來時，不會成為過去式。共享資源一定會傳承下去。
屬於我們的“共享時代” 篇12
國二作文 ,871字世界是我們的，也是你們的，更是年輕人的。如今的社會，時代在變遷，生活在改變。
不知從什麼時候開始，“共享”這一詞在生活中傳開，不論是老一輩還是青少年，對這一詞都不會陌生。現在的大街上已經遍佈了共享單車，共享籃球，共享……
“共享”成為一種潮流，一種時尚的原因其實很簡單，主要是方便。出門只要帶好手機，掃一下二維碼，支付一點押金就足夠了，所以現在大部分擁有手機的年輕人都是“淨身出戶”的，而老一輩的人也不能被out，紛紛效仿，趕上了這一種新穎的潮流。
“共享”到底是好是壞呢？
只能說任何一樣物體都是一把雙刃劍，有利有弊。就如共享單車，使用方便，廣受大眾喜愛。
但是社會上也有一些不愛護共享單車的行為。
記得有節資訊課上，老師專門以“共享單車”為話題，讓我們展開討論。螢幕中有些人將共享單車隨意停放，導致交通堵塞，有些人將共享單車佔為己有，還有些人將共享單車停放在各種偏僻的地方。在圖片中，更有些單車被不法分子撕去了二維碼，狸貓換太子，貼上了自己的二維碼，以此來實施自己的詐騙錢財行為。
現在的人都認為共享單車反正不是屬於自己的，要愛護來幹嘛，所以我們才會在海上看到單車，在樹上看到單車，在……這些單車都被傷害得體無完膚，不能再次使用。
那一節課，我們討論得很激烈，大家七嘴八舌，各抒己見，高談闊論，但終究離不開一個詞，“浪費”。以一種貪小便宜的心理自私地使用著共享資源，卻不為下一位使用者而考慮，浪費著資源。
在人的內心深處往往住著另一個自己，那一個自己可能會是貪婪的，會是自私的，會是狡猾的，但是我們都應該合理地控制住他，不讓他出來胡作非為。
惻隱之心，人皆有之。
所以請愛護我們身邊的共享資源。“共享”與我們的生活密不可分，它改變著人類的生活理念，改變著人類的生活質量，改變著人類的生活態度。
只要人人做到這一點，我想屬於我們的“共享時代”一定會延續下去，將中國變成一個“共享大國”，人人都為祖國出力，成為相親相愛的一個大家族。
屬於我們的“共享時代”不會變！“共享”現在是進行時，也將會是將來時，不會成為過去式。共享資源一定會傳承下去。
屬於我們的共享時代 篇13
國三作文 ,904字這是一個共享時代。隨著越來越多的想法湧現，似乎什麼都變得可“共享”了。先舉幾個例子：共享單車讓許多短距離出行的人騎上了自行車；共享書店讓我們不用花很多錢就能閱讀到名著與經典文學……這些“共享”使生活更加便捷，也促進了人與人之間的交流，更體現出了人與人之間的信任。
我家旁邊的公園裡有一個“共享充電寶”的活動，一分錢讓你充滿手機的電量，聽起來非常划算。每天清晨去那兒晨跑時，因為時間早，公園裡人稀稀拉拉，跑過充電寶架旁時，總是發現那兒的充電寶整齊地排列在架子上，一個不少，好像未曾有人動過似的。可我知道遊客平常都會來這兒借充電寶，難道是有工作人員來整理？我有些好奇，趁著“十一長假”的空閒時間在這裡觀察，一天下來發現竟然沒有一個人來整理，全靠的是遊客們的良好素質。有時面前的充電寶放歪了，他們還會細心擺整齊，這大大便利了後面來借充電寶的遊客。
看，一個不經意間的小動作就能給別人帶來舒適的使用感，幫助他人自己也會快樂，這無形之中體現了市民的素質。通過一個小小的充電寶就能看見龐大的社會形態，我不禁感嘆：“共享產品”真厲害！
報紙上曾經有過一則報道：“廣東一家餐館推出了一項‘共享’活動”。這看起來非常普通，可你再繼續看下去：你在這個餐廳買一份飯，要付雙倍的錢，因為這暗示著你同意將這多出來的一份飯，贈予那些急需要幫助、飢腸轆轆的人，給他們一個溫暖的慰藉。這主意很棒，用我們用自己多餘的資源，去幫助那些缺乏資源的人，這不也是一種資源共享嗎？果然這項活動一推出就取得了巨大成效：不但幫助了許多的可憐人，甚至還救助了幾隻流浪的小貓小狗。人人生活得更幸福，社會也更加和諧了。
共享，這個話題在現在已經不算稀奇，甚至已經見多不怪。而我們要的共享，是指用一顆助人為樂的心去溫暖他人。就如：義賣，“藍天下的愛心”、“希望工程”等等都是屬於共享範疇內的。開創、維護一個共享時代也是我們的責任。我們這些青少年，正是中國的花朵，我們應當攜手，努力讓更多人享受到更多更好的資源；同時，我們也要在人與人之間架起信任的橋樑，讓共享有更大的發展空間。通過發展“共享”科技，編織我們偉大的中國夢。這是我們的時代，這是一個屬於我們的共享時代！
別錯過本屬於我們的風景 篇14
國三作文 ,1328字旅行的時間很長，旅途也很長。—泰戈爾
有時候我會思考：我所處的一個怎樣的時代？
世上變更不息的現象告訴我，這個時代正拼盡全力向上攀登，試圖抵達遙不可及的尖端。這樣時代背景下的社會，是存在著弊端的。我們在進步的人生旅途中，一味的追求速度，一心向前衝，甚至來不及回顧我們用沉重的腳步踏下的新世界。這沿途的風景更是多麼的令人歎為觀止，可真正一睹這傾城芳華的人，卻是少之又少。
舉個身邊顯而易見的例子，社會在進步，社會也愛競爭。半大的孩子，每天放學揹著小書包，被父母拉去補習班補課的場景如過江之鯽，隨處可見。美曰其名：我們不能輸在起跑線上。我們經過自我思考和判斷了嗎？孩子現處的年齡段真的需要如此大強度的思維開發嗎？實質，這何嘗不是一種盲目的從眾心理？我們害怕被別人甩在身後。哪怕大家還未起步出發，要強的心理也驅使著我們比別人準備的更充分一些。這是我們對自己心理上的一種安慰，我們要的不僅僅是追上別人的步伐，我們追求的是讓別人來追趕我們的步伐。殊不知，我們的價值觀正在潛移默化的改變。
社會的風氣由社會中的成員組成。這是一個迴圈的關係，有了良好的社會風氣，箇中成員也會盡力做到最好，就算是為了面子，他們也會效仿他們，做到規範。而不是兀自生活，不頤社會的節奏。
讓我深有感觸的是我親身經歷的一件事。我本以為，這個世界充滿了同情充滿愛。
週末的英語補習結束後，同學三三兩兩在馬路旁肩並肩走著，我的一位同班同學，穿馬路時跑得很急，正巧對面駛來一輛小轎車，兩人都抱有相同的思想，都想以比對方快一些的速度錯開。
悲劇在我眼前釀成，我親眼看見他呈拋物線飛出的身體，親耳聽見那聲駭人的巨響。片刻的呆滯閃過，我疾步走向馬路對面，檢視他的傷勢，周圍的同學、路人全都圍了上來。他的眼睛向上翻著，眼白隨著眼皮緊促的張翕一下下的閃現，身體不受控制的抽搐著，半張貼著柏油馬路的臉被鮮血染得令人恐懼。我緊擢住了媽媽的衣角，她慌亂的手正在包裡尋找著她的手機。令我感到震驚的是，這麼多圍觀的人，沒有一個打電話叫救護車或者報警！更甚，有人拿出了手機，拍下了他的照片，一臉帶笑地傳到網路，言謂自己碰到了新鮮事。
媽媽皺著眉頭叫了救護車，將同學送上車後隨即又報了警。我們返回補課的地方找老師，聯絡了同學的家長。等一切結束，那些無情的旁觀者早已消失的無影無蹤。留在事發現場的只剩下一灘慘淡的血跡。
他們怎麼了？圍觀的人臉一張張浮現，其中還有我親愛的同學們。他們冷漠的面孔像帶上的面具，掩蓋了他們皮囊下不為人知的七情六慾，或許，空洞的軀殼根本不需偽裝。熟悉的夥伴們，你們的同情心是被時代的稜角消磨殆盡了嗎……
人失去了人思考中帶有的情緒，只是將思考當做思考，沒有了左右我們的情緒，機械化的做決定。他們也許促進了社會某些成就的推動與發展，與此同時，光鮮的背後，也是他們，正在撕開條條日益顯著的裂縫。
人的旅途是多麼的長久啊！在我們築路的同時可以經歷的事又是那麼的值得期待。人與機器最大的區別就是在於我們有自己的想法，有自己的情緒，有自己的思考。就像泰戈爾所說，我們更應在這看似漫長的時間中成為一個“人”。
從第一步轉變開始，我們一起拾起被我們遺失在角落的價值觀與同情心，一起見證這屬於我們的風景！
屬於我們的共享時代 篇15
記敘文 ,848字馬路上我們總會看到各式各樣的共享單車，它們便利著我們的生活，因共享單車的出現，便有了共享書店、共享籃球、共享服裝……這樣，我們如今所需的物質將會被共享取代，而我們的時代將會被成為共享時代。
首先，先聊聊共享時代的領頭羊：共享單車。共享單車從起初的摩拜、ofo小黃車又衍生出小藍車、赳赳單車……不得不說，共享單車的確是很有用的。它們使我們的出行更為方便，又有著保護環境的作用，讓一些較短的路程的出行方式被共享單車取代，而且騎自行車能強身健體，租車的價格又非常便宜。
但是，共享單車也有弊處，新聞報道中，有共享單車引起的車禍有很多，而大多數都是小孩子，這些祖國的花朵就這樣被奪取了生命，不得不感到惋惜。共享單車被上私鎖的事件是一直髮生的，他們把共享單車視成自己的，又有人把共享鎖上的車牌號、二維碼塗去，別人就開不走，這種現象在一些二線城市，上大街一抓就能看到。
歸根結底，共享單車雖有那麼多好處，但也有許多的弊處，而且是弊大於利的，因為一些鮮活的生命死了就不會再來了，而共享單車的好處都是你能騎上一輛才能獲得的，一些沒道德的人把共享單車佔為己有，在二線城市找上半小時都不一定能找到，就這樣，一些好處都白搭。
要改善這種現狀，市民首先要自己做好，不上私鎖，不塗二維碼不讓小朋友私自騎車，然後共享單車的企業應加強管理力度，杜絕未滿12週歲的人騎車，應當實名認證，接著二維碼鎖應做得不讓別人塗掉，二維碼應該有保護層或有塑料覆蓋。這樣市民就能安心使用共享單車，享受共享單車帶來的便利。
另外的幾種共享物資，有些只有在一線城市中才會通用，我們暫時享受不到。若我們能擁有共享衣物、共享鞋子、共享籃球……質量是個大問題，而共享人如果有意或無意破壞了它，那這個責任該誰負？要不要賠償？
所以，共享資源首先要有良心企業的開發，物品要有質量，真心為了給市民便利。第二，享受共享資源的市民務必遵守它的使用規則，還要愛護它、愛惜它。這樣一個嶄新的共享時代是屬於我們每個人的，人人都能享用它，這能減少開支又環保，何樂而不為呢？
我們的成長 篇16
國小六年級作文 ,530字樹上的枝丫開出了美麗的花，此時的我們也在長大，一年一年，我們在等待燦爛的開放。
總是相信，成長是會留下痕跡的。回首過去，小紙船、紙飛機，還有皮筋和蝴蝶結，以及那些伴隨我們一起長大的玩具，它們都是有故事的，那裡麵包含了太多的笑靨和哭泣，還有打鉤鉤的小小的承諾。
年齡總是不待歲月的腳步，當樹的年輪一圈圈多起來時，我們的年齡也在一年年大起來，於是，我們的心就要更清晰，眼睛就要更明亮。
年齡的更迭只是物理變化，心理的更迭卻是化學變化。小的時候總是迫不及待地成長，長大了卻是迫不及待地想停下來，事物就是在這樣的矛盾中發展著，而我們的生命也在這樣的矛盾中延長著。執念的早已不是為了某種事業悲壯的死去，而是為了某種追求堅定的活著。生命曾可貴，只有活著才能看到那金燦燦的城堡。
告別那個心比天高的稚嫩的年齡，此刻我們需要的是一種優雅，即使承受著傷痛也要保持的優雅。都說，有陽光的時候就要燦爛。我們處在這麼華美的年齡，怎能蹉跎歲月怠慢年華？長大的我們要在春光明媚時努力地吮吸精華，只為一次生命真正的綻放。
一切的一切都彷彿註定了的在發生著，有一條路總要艱辛地走才能看到方向，一路上並非繁花似錦，只有走路的人自己知道，即使荊棘滿途也不覺辛苦。
路漫漫其修遠兮，我們將毅然前行。
屬於我們的生活 篇17
屬於我們的生活作文8 ,805字“叮咚！”
又是熟悉的提示音，一條微信發了過來，我皺皺眉頭放下手中的筆，開啟一看，誰知只是同學與往常一樣發來的玩笑話，我心下無奈，重新將思緒投入到面前的作業中。
“叮咚”、“叮咚”、“叮咚”……
“婷婷，幫媽媽把衣服拿過來下！”媽媽的聲音傳了過來，儘管萬般不情願，我也只好放下手中正在背誦的筆記，抓緊時間把衣服遞給了媽媽，然後又爭分奪秒似的大步跑到書房開始背誦。
筆記本剛拿起來沒多久，電話卻再次響了起來：“哎，我是小A呀，這次的活動可以在網上報名的，你去不去呀……”
聊了一會，卻依舊和之前做的是一樣的決定。
唉，這下清靜了，我總能好好背書了吧？
“婷婷，你舅舅一家來了，快下來打個招呼呀！”
於是乎，在這樣的生活中，我似乎沒有一件事是一次性做完的：讀書斷斷續續，背誦斷斷續續，甚至有時就連洗個碗、拖個地都斷斷續續……
午後是安靜而又愜意的，我總是喜歡在陽光下看一部新的影片或者是讀一本好書，享受這一刻的時光，然而……
“快遞！”這一聲可是硬生生地把我從自己的世界中拉了回來，好吧好吧，我還是快點去拿快遞吧。
把東西放在客廳後，又聽見一聲叫喚：“婷婷，去泡杯咖啡給你爸爸。”好吧好吧，我去給你泡咖啡吧。
終是把事情做完了，誰知剛想繼續看電影，我們家小狗又跑了過來，眼巴巴地看著我。好吧好吧，我給你拿吃的去吧。
等做完這一切，我看看時間，離我休息結束的時間只有寥寥無幾了，算了算了，抓緊這最後的時間好好放鬆一下自己吧。
“叮咚！”“叮咚！”
結果，卻是依舊沒有完成我這小小的願望。
時代一點點變化，人們也都變得越來越繁忙，生活正逐漸碎片化，一小片一小片地分散著，然而當我們竭盡全力地去將它們組合起來的時候才發現，生活並沒有改變她的樣貌，變的只是我們，只是我們變得過於急躁罷了，所以在這個發展如此之快的世界，我們也可以適當地學會放慢自己的腳步，好好地享受這個世界所帶給我們地快樂，好好地享受，這個屬於我們的生活。
屬於我們的傳統 篇18
高二作文 ,1304字“各位同學停一下，17班有個傳統……”那天自習時，楚婷在講臺上向全班徵集高考祝福紙條，而底下的我們早已討論得熱火朝天。
“17班的傳統？以前沒聽過呀。”不少人都疑惑起來，可聽完她的解釋後，一切都豁然開朗—在距離高考還有17天的時候，高三17班的學姐學長會在日曆上寫下對我們高二17班全體同學參加緊接高考的“學水”考試的祝福，傳授經驗，而我們也要給對應學號的學姐學長寫小紙條，回覆我們的祝福和心情。
在偌大的校園，據說，我們兩個班的這個傳統保持得最好。其實，高三樓和高二樓相隔幾十米，教室與教室相對，課間憑欄，我們可以看清對方的動態。
大家各自拿到學長學姐的名字，議論紛紛，內心掩抑不住小竊喜。大家好奇著，像是小朋友獲得心愛已久的氣球，高興的同時又小心翼翼地保護著。看著學長學姐寫下的肺腑之言，字字精闢，令我們受益匪淺。而我們也向那位素不相識的學姐學長寫下自己最美好的祝願，或者也表達一下我們此時此刻複雜的心情。
次日，剛到座位的我就收到一沓日曆—從16年至19年，往屆17班同學寫的祝福—我方才知道，不久前，高三17班的學姐學長們已派代表到班上進行過交接了。面對手上的傳家寶，我的心中是滿滿的溫暖。翻看往屆學姐學長的經驗之談，字字珠璣。他們以最大的智慧和善良將這一年來的經驗傳遞給我們，他們在奮力迎戰高考的同時，不忘回頭照顧學弟學妹，這真令我們感動。
這是屬於我們的特殊的傳統，它讓素不相識的少年聯絡到一起，互道美願。佛說，萬法皆生，皆系緣分。命運讓我們同在17班，讓我們彼此相遇，一筆一劃皆是真心，皆系緣分。如此說來，普普通通的“17”被賦予了非凡的意義，而我也更愛17班了。
週五，約定的日子終於到來。我們三人帶著全班的小紙條前往高三17班。見到我們走進教室，學長學姐們格外熱情，他們的臉上露出疲憊中的笑容。在拿到小紙條的那一刻，他們暗沉的目光瞬間燃起了火花。
回到高二樓，我們站在走廊上，看到對面的學姐學長們歡喜地分發小紙條，有的站到小陽臺上衝我們揮手，打手勢比心。我們看著他們窗子上貼的“17加油3A”，回到班上籌劃著迴應他們，也在窗戶上貼上了“17加油”。說幹就幹，感謝程同學等人，我們幾個藉助便利貼和膠帶，晚修後在走廊上忙活著。其間，有別班同學經過，他們投來羨煞的目光。
“這是17班的傳統嗎？”有人問。
“是啊！”我驕傲地回答。
“怪不得，去年喊樓兩個17班喊得超齊。”
“17班也太有情調了吧！”
聽著這些話，我們每個人的心裡都泛著驕傲的波瀾。
時間轉瞬即逝，各班的燈火逐漸熄滅。我們準備收拾東西回宿舍，對樓的學姐以她們奮然的方式陪我們從開始到結束，最後，在黑暗中朝我們揮手再見，我們也揮手致意。
今天早上，利用空餘時間，我們繼續貼剩餘的條條，惹得其它班路過的同學投來好奇羨慕的目光。生物老師甚至掏出手機拍下這一幕，兩個17班就這樣遙相呼應了。沒過多久，還有學姐親自將回信送到班上，收到信的幸運兒自是歡欣，也惹得大夥兒一陣“嫉妒”。
屬於17班的傳統讓彼此孤獨的班級從此有了交集，有了緊緊團結的心。往後回憶起高中時光，我們定會因這段不平凡的活動而歡喜感動。
我們的成長禮 篇19
國小四年級作文 ,748字今天是個特殊的日子，小夥伴們都興致勃勃地來到了少年宮，快速地換好了演出服，等待著那神聖的時刻快點到來。雖然今天的氣溫是今年入冬以來最冷的，但一點都沒有影響到大家激昂的心情，親愛的夥伴們，我們的《十歲成長禮》即將開啟啦！
我們的爸爸媽媽都準時入場了。第一個節目是《相信我》，小舞蹈者們充滿活力地走上了舞臺，優美的舞姿在舞臺上表演的淋漓盡致。第二個是詩朗誦，他們的深情朗誦感動了舞臺下所有的爸爸媽媽。第三個節目是《爸爸媽媽謝謝你》，動聽的旋律唱出了我們對爸爸媽媽的感謝之心……可我的心裡一直特別期待我們的節目能夠快點開始。
終於要輪到我們的《T臺夢想秀》上臺啦。首先出場的是明星、舞蹈家、魔術師和運動員，她們帶著自信的微笑，走上了T臺，特別是兩位運動員給大家帶來了青春的活力。接著出場的是軍人和消防員，看！他們的身姿是那樣的莊嚴和挺拔！到我們第三組上臺了，漂亮的‘導遊’揮動著小旗子走向了觀眾，就在這時我發現她的小旗子大部分脫離了小棒子，只有一角還留在上面。我擔心地祈禱：千萬不要掉下來啊！幸好，旗子的一角牢牢地‘抓住’了小棒。當我拉著行李箱走上T臺的時候，心裡好緊張，手都有點發抖了，但我們兩個代表的是優雅的空姐形象，因此自信給了我勇氣和活力，在舞臺上留下了我們的美好回憶。最後看到的‘老闆’和‘銀行家’來了，老闆的霸氣和銀行家的穩重在他們身上演繹得淋漓盡致！當我們揮著手下臺時，小朋友和爸爸媽媽們給了我們熱烈的掌聲！
在爸爸媽媽和老師們的祝福聲中，成長禮圓滿結束了，在這一路的成長中感謝爸爸媽媽對我們的辛苦付出，感謝老師們的精心培育和耐心教導，我們會健康、快樂的成長！
我們的成長禮 篇20
國小四年級作文 ,511字盼星星，盼月亮，終於盼來了成長禮。
今天，老師帶著我們去表演成長禮的地方——少年宮。一路上，我們有說有笑，個個興高采烈。
很快就到了少年宮的小劇場，我等著炯炯有神的大眼睛欣賞起來：座位真大，舞臺真大。想到馬上就能在這個地方表演，一股興奮的波濤湧上心頭。
可一想到家長也要來看我們的表演，大家臉上的喜悅似乎少了很多，心裡有著說不出的緊張。
我和媽媽手拉著手走進“成長門”，其實，所謂的“成長門”只是用氣球搭成的拱橋，但這卻讓大家心裡暖洋洋的。
大家都坐定後，成長禮就開始了。我的節目是最後一個壓臺戲《夢立方》，可千萬不能出差錯。所以前面的節目我都沒認真看，心裡只裝著我的節目。在侯臺時，我的腦袋一片空白，手腳冰涼，腿也發軟，走路都輕飄飄的了。
上臺了，耀眼的燈光，美輪美奐的舞臺背景，悅耳靈動的伴奏音樂。漸漸地我放開了，真像老師所說，有夢想的孩子最美！這一切把我們的言語和動作帶到了令人神往的境地！那明明就是我們對夢想渴望與追逐的表達！我們每個人都有夢，為我們每一個人的夢，這難道不是成長禮帶給我們最好的祝福嗎。
快樂而又緊張的成長禮讓我永遠難忘。