展現自我亮出自己相關作文20篇

我學會了展現自己 篇1

國三作文 ,826字

“譁—”一陣陣熱烈的掌聲在耳邊響著。

初一、二班“語文十大學習能手”的頒獎正在進行。我也是十名幸運兒中的一個，每人的獎品是一本書。

我緩緩地走上講臺，手裡捧著獎品，回想起了第一次走上講臺的我。那時，語文老師剛開始開展“學生走上講臺”的活動，第一次，老師讓同學們上講臺背誦課文。許多同學都爭先恐後地湧了上支，一個個都流利地揹著課文。那時，課文我早已背得滾瓜爛熟，但我總在心裡想著，等下一個吧，下一個我就上去。在一個又一個的“下一個”中，時間悄無聲息地流逝了，隨著老師的一聲“背誦到此結束”，沒有了“下一個”，我上臺的機會沒有了。我只能在惋惜中等“下一次”

又一節語語文課，這次是上臺朗誦。我機會來了。但我還是有些膽怯，我怕自己不好同學們笑。看著同學們一個個上去，贏得掌聲，我著急了。心裡想著：下一個我就上去。可等到下一個時，我又退縮了。眼看就要結束，我著急地舉起滿是汗水的手，心想：這次豁出去了。

我走上講臺，開始了我的朗誦。當時，我覺得有40多雙眼睛在盯著我。我感覺渾身發熱，心怦怦怦的跳著，讀的聲音也愈來愈小，連我自己都聽不見了。這時我停下了朗讀，

一陣沉默，我抬看了一眼老師，老師正用鼓勵的眼神看著我，我又看了看同學們，他們一臉焦急，沒有一個笑得。我頓時充滿了自信又大聲地、有感情地朗讀著，漸漸地，我感到我的心平靜了下來。我流利地讀著課文……我漸漸地忘掉了自己，彷彿自己就是作品中的人物。

“譁—”一陣熱烈的掌聲把我從回憶中拉了回來，我看著老師用自己的稿費買的獎品，心中充滿了感動，一份感激之情油然而生。

老師鼓勵我展現自己，讓我學會了展現自己。是啊，我們要勇於上臺表現，展現自己，雖然我們不一定每個人都很優秀，但我們要的是經歷，我們只有做了才知道自己行不行，即使自己不優秀也要勇於表現，只這樣，我們才能在學習中進步。同學們，在三尺的講臺上，展現自己吧！

生本課讓我不在迷失自我，讓我不在輕視自我，不在不相信自我。我愛生本。

展現自己 篇2

國二作文 ,886字

這幾周像以往一樣重複著三點一線枯燥無味的生活，可有兩件事使我充滿活力和信心我準備入團和當一名小記者了！這兩件事都是我夢寐以求的願望，今天居然都實現了，你說能不高興，能不激動嗎？

可是周圍的朋友知道後，都說老師偏心，我極力爭辯，最後還是沒有改變他們的看法。如果老師對我真的是寵愛有加的話，我自然是高興，可是我並不覺得我可以入團，當小記者是因為老師的關係，所以我對朋友們的話頗有意見。之後我在想，別人愛說什麼就說去吧。

本來我是這麼想的，可後來我看了一個朋友的一篇作文，心裡就像是打倒了五味瓶，很難受。其實朋友的文章所表達的是自己受老師冷落，而她拿我來做比較，說我經常受老師重視和偏愛。我看後心裡真是有一百個委屈啊！原來我所做的在別人眼裡都是因為老師的偏愛才得到的！我當場就想向她解釋，可想了想，還是沒說。

這件事也就不了了之了。可在這裡，我想問問那些感嘆自己懷才不遇的朋友們，你們有把握一切機會將你們的才華顯露出來嗎？你們有主動地去爭取過嗎？你們總是默默無聞地做著，有誰知道你的才華？難道你從來不交一幅畫給老師，老師就能知道你擅長畫畫？難道你從來不寫好作文老師就說你文筆了得？難道你從來不開口說英語老師就知道你口語一流？這是不可能的，你從來都不把自己的閃光點發揮出來，從來都不參加任何自己擅長的活動，有誰知道你厲害？只有你自己罷了。

在繁忙的學習生活中，可以表現自己的機會很少很少，如果機會來了，而你卻猶豫不決的話，機會很可能在你轉身之間溜走了，再也不回來了。

有的朋友認為，這樣會顯得太愛出風頭，太愛表現了，其實不然。我並不是說什麼事都要摻一腳進去，而是根據自己的情況，適可而止地表現自己的才華。就算到了社會上工作，也是一樣的道理，你不表現自己的才能，領導又怎麼會注意到你呢？

就像我們學的《馬說》一樣，千里馬是很多，伯樂卻很少，但我們終究不是馬，不是隻能等“伯樂”的馬，我們可以用行動來引起“伯樂”的目光，最終成為一匹“千里馬”！

朋友們，今日不做待何時？不要讓自己的才華白白流失。不要讓自己的初中生活充滿遺憾，從現在開始，我們Showourselves！

展現自己最好的 篇3

國一作文 ,976字

“校服領子要拉到一樣的高度，互相看一下。不要緊張，放鬆……”在美珍老師的反覆叮囑下，我們走進了錄播室。

今天這間教室不是平常的教室，而是優質課觀摩比賽的現場。作為參賽老師的比賽“工具”，我們可不能拖參賽選手包雅玲老師的後腿，還要展示我們泉港二中學生的風采。我暗暗下定決心，一定要把我課堂上的最好狀態展現給評委和老師看。

我敢說這是我預習得最用心的一次。課本中的好多語段都深深地刻在我的腦海裡。開始上課了，我挺直了背，繃緊了我的脊椎骨。我可不希望在這麼重要的課上坐成一隻單峰駱駝。

第一個課堂問題很快從包老師口中飛出來。我細細想了一會兒，舉了手。向後看，一隻隻手都抬了起來，像一片肉色的森林。原來大家都想著呈現出自己最積極的一面。一個個望過去，從前課上默不作聲的小透明們都舉了手，眼睛炯炯有神。包老師臉上顯出一點驚訝，然後很快地恢復成滿面笑容，就近請了一位同學回答。說真的，我當時倍感自豪，在這樣的班級裡，是我的榮幸。古人有云：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，即與之化矣。”這些同學一定能帶給我很好的影響。

包老師又給我們看了一組圖片，照片上的少年臉上沒有同齡人所擁有的朝氣與笑容。包老師指著照片說：“這就是所謂的‘廢青’。他們過早進入社會，染了許多惡習。我們應該給他們什麼建議，使他們充盈自己的生活？”大家都踴躍的舉手。大家的回答大致的意思都是“讓他們找到一個夢想，然後百分百地投入”。是啊，一個人如果有了夢想，就能活出生命的精彩，擁有充盈的生活。

一轉眼，課堂過了一半。我的鼻子不爭氣地有點兒癢。我微微抬了一下手，想揉一下。可是一想到我這個動作可能被攝像機那頭的人盡收眼底。我立刻收回了手，保持原來的坐姿。我的淘氣的鼻子還是不肯放過我。感覺有蒼蠅在我的鼻子裡上竄下跳。我皺了皺眉頭，我得忍。我的一言一行在別人眼裡可能是代表整個班級乃至一個學校。我一定不能給學校抹黑。我調整了一下心情，看著包老師把注意力放在課堂上，忍一忍就過去了。

人生的價值不在於它的量，而在於提升它的質，我一定要把自己最好的一面呈現在大家面前。

展現自我亮出自己 篇4

國一作文 ,657字

路旁傲然挺立的小草，為何會引起我的注意，並不是因為它的頑強、與眾不同；戈壁灘上的胡楊，又因何吸引了我的眼球，也不是因為它的偉岸、堅韌；遼闊的大海上自由翱翔的海鷗，為何會抓緊我的心，並不是因為它的勇敢和姿態……這些所有吸引我的都應該歸功於它們敢於亮出自己，展現自己的價值。

“毛遂自薦”這個故事我相信大家絕對耳熟能詳。毛遂就是因為敢於亮出自己才得以從楚國搬到救兵救了趙國。如若他沉默不語的話，將會隱於市而無所為。這個典故就是要告訴我們要勇於亮出自己，展現自己的才華，才能收穫自己的成功。

對於我來說，亮出自己並不是成為班裡最會打架的那一個，也不是上課時最會發言的那一個，更不是運動場上最會顯耀的那一個，而是成為把自己最好的一面展示給大家，隨時展示自己最美風采的那一個。因為我相信只要自己有實力，就一定能開出屬於自己的亮麗的生命之花；只要自己勇於亮出自己，就一定能結出與眾不同的果實。

現代的社會，沉默並不是金。如果我仍然相信沉默是金的話，我就會被其他勇於展現自己的人所埋沒。不是任何人都像諸葛亮一樣即使沉默隱居山林，也會有像劉備一樣的賢能君主三顧茅廬請他出山輔佐自己打天下的機會。如果我不懂得展現自己，亮出自己，那我就會失去很多成功的機會。

所以說，如果你是金子，就得發出耀眼的光芒，積極躍出埋沒你的沉沙，才會有亮出自己最耀眼的光芒的一刻。

展現自我，亮出自己。如果我是星星，就做最耀眼的那一顆；如果我是小草，就要成為最頑強的那一株；如果我是大樹，就讓自己成為最偉岸的那一棵。隨時亮出自己，創造出屬於自己的絢爛人生。

那一次，我亮出自己 篇5

國一作文 ,939字

媽媽總告訴我，雖然你不一定是天空中最大最閃的星，但當黑夜來臨時，周圍也會有那份屬於你的光。你要相信你雖然平凡，但也會在某一刻射出最耀眼的光，騰空而起！媽媽如是說，可我總對這番話有些半信半疑，直到小學六年級最後的那次田徑會比賽，我才亮出自己最大的光。

那時的我，還仍是校田徑隊的一員，可作為主力隊員，我似乎是裡面田徑成績最差的一個。不論我是多麼努力的訓練，多麼努力地學習技巧，成績也卻總比其他人要慢上兩三秒，這讓我十分懊惱，特鄙視每次田徑老師還恨鐵不成鋼地說：“你看看你，最後速度慢成什麼樣了？都要和五年級的小朋友差不多了！”每當我聽到這番話，都羞愧的無地自容。眼看著市田徑賽臨近，我心中更是發狠道：一定要在比賽時亮出自己的實力！

日復一日的艱苦訓練和日漸堅定的決心，使我的成績終於有所上漲，可離拿金牌的標準還是差了一點，這點差距我卻是如何用勁都達不到，我心中又不免有些沮喪。田徑老師很快就發現了這個問題，他在仔細觀看了我的衝刺過程後，沉吟了一會兒說：“依我看，你還是差了點狠勁和不顧一切向前衝的衝勁，明天就是大賽了，你要儘快找回你心中的那股不服輸的狠勁，方可取勝。”我心中一凜，沒想到這麼快，明天就是比賽了，我努力平復著突然湧上來的緊張情緒，沉聲回答：“我明白了，我一定會全力以赴！”

很快，在第二天的比賽開啟後，我的女子800米賽就到了，我懷著忐忑不安的情緒飛快地做好熱身準備，又在太陽穴處抹了風油精，以保持清醒，便在老師的帶領下到達了賽場，在發令員的一聲令下，我像一支離弦的箭般飛快地衝了出去，耳邊的一切聲音瞬間都被吞噬在了耳邊呼嘯的聲音裡，鼻翼間只聞到清涼的風油精的味道，促使著我飛快跑完了一圈半的長程，腳下卻仍輕快的飛奔。

眼看只剩下最後的200米了，我看著前方的終點線，耳邊又似乎回想起老師的那番話：“你需找回那份衝勁和狠勁，方可取勝。”我咬咬牙，心中想起了曾經多麼美好的事物，痠痛的手臂此時似乎又充滿了力量，腳下頓時又跨開步子狂奔。終於，在我力量將耗盡的那一刻，我衝過了終點線，獲得了第一名的優異成績！那一刻，我終於做到了！我終於像媽媽說的那樣，閃出了最亮的那道光！

我發現自己是個知錯能改的人 篇6

國三作文 ,942字

夏天，一個字，熱！

每天晚上打完籃球回家，走出陽臺，把鞋一脫，襪子一扔，動作比姚明的灌籃還要利索。

又是一個沒有一絲風的晚上。我帶著滿身的汗水和一臉的喜悅踏進了家門。走出陽臺，習慣性地把鞋一脫，襪子一扔，正準備跟老爸分享我今天的戰果。哪知老爸站起來，皺了皺眉頭，用鼻子嗅了嗅，走到陽臺門前，看了看地面，又看了看我那橫躺在鞋面上的襪子，然後莫名地對我咪咪地笑了笑。看他這副德行，肯定又有什麼事要對我說。見我沒什麼反應，他又咪笑著看了看我，又看了看襪子，不說半個字就把陽臺門一關，把我關在陽臺裡。我嘴巴張得像鯨口一樣大，兩目怒睜，盯著老爸不放。我以為他不開門放我出去，用力一拉，門沒鎖上。我走到電視機前大聲對他說：“我做錯什麼事，讓你把我關到陽臺裡面？”“把襪子洗了！”脾氣倔強的我沒有迴應父親，直接去沖涼房洗澡。

老爸開啟沖涼房門，拿著我的臭襪子說：“把你的襪子洗了！”“家裡不是有洗衣機嗎，幹嘛還要費力氣去用手洗？”父親的眼神凶狠起來，咬起牙筋……我從小最怕的就是他這副惡魔的樣子，太可怕了，看多兩眼尿都會嚇出來的。不管了，在他旁邊擠身飛過，他大聲地喊：“臭小子，回來，快點！”我被他的聲音嚇得趴在地下。

“如果你不把這襪子洗了，今晚也別想出這個門！”

“你為了這個襪子來罵我值得嗎？家裡不是有洗衣機嗎？為什麼不用它，那買它不就是浪費？”

“第一，如果你的衣服和襪子一起洗，不但襪子洗不乾淨，衣服也會臭。第二，你只會依賴科學，將來懶惰到什麼都不做，那不就會餓死？不要那麼多廢話，立刻，馬上，去把你的臭襪子給洗了！”

望著額頭青筋暴起的父親，我再也不敢回話了。遵命照做就是咯。

“臭襪子，要不是你，我也不會捱罵，都是你惹的禍。臭襪子呀臭襪子，為什麼你要害我被捱罵，誰叫你臭，以後求求你不要再臭了，再臭的話我天天都要幫你洗澡，這樣豈不是想累死我？”我邊說邊又倒了一勺洗衣粉，兩手用力地搓了起來。

哎！想了又想，是不是真的是我錯？是我過於懶惰還是父親沒事找事？嗯，父親的話也許有道理，他只不過不想我過於懶惰過於依賴才這樣的吧！我認識到自己的錯誤了。襪子呀襪子，謝謝你讓我明白這些道理，以後我會經常自己洗襪子的，不會再依賴別人，還有洗衣機。

我發現，我這個脾氣倔強的人，居然也能知錯能改！爽！

我發現自己是個堅強的人 篇7

國三作文 ,1005字

在成長的漫漫長路中，我發現自己是個堅強的人。

暑假到了，本想在家中好好的陶醉在電腦遊戲的世界裡，哪知老爸卻幫我偷偷地報了個游泳班，無奈之下，我不得不放開手中的滑鼠，去學游泳了。

幾天後的一個下午，老爸開著車帶我去到了學游泳的地方。

在泳池旁，教練帶著我認識了一起學游泳的同學。熱身過後，教練叫我們統統下水去學閉氣。不一會兒，同學們像青蛙一樣，“嘣”的一聲，全往水裡跳了進去。我，卻傻乎乎的站在池邊，望著那一池青綠的水，雙腿發抖。我天生就是怕水的膽小鬼。我還在遲疑著。哪知教練突然把我抱住，二話不說就狠狠把我扔了下去。下水後的我，腦部的神經細胞迅速生長，我變得不懂什麼叫恐懼了，求生的慾望讓我用盡全身的力氣往水裡蹬。閉氣，蹬腿；閉氣，蹬腿……蹬著蹬著，感覺腳下的水突然像堅冰一樣硬，我睜開眼睛，往下一望，原來這只是兒童區啊！“哈哈哈！……”同學們站在水中大笑著。在同學的笑聲中，我再次感到自己真的好傻乎乎的。

幾天不間斷的閉氣練習，我雖然喝了一肚子又一肚子的水，但肺活量明顯增加了。終於，我們可以正式學游泳了。教練給了我們每人兩塊浮板，只要穿上了這件“浮板戰衣”，再也不怕給水淹著了。教練教了我們蛙泳的遊法。收腿—翻腳—夾蹬水……經過我的苦練，身上的浮板數量從兩塊變為一塊，再從一塊變為零塊。不用浮板，我都可以遊了。

學游泳的時間就要結束了，教練要我們在泳池裡遊五個來回，算是“畢業考”或是“畢業表演”吧。“天啊！五個來回啊，可以遊得完嗎？”同學A叫道。隨著教練的一聲令下，我們都幻想成美國的“菲魚”菲爾普斯，奮力的往前遊。也許是太過緊張，也許是太過用力，又也許是太過在乎最後的結果，在游到第三個來回時，我已經感覺全身無力了，伸頭出水，用左手用力地抹了一下臉，剛想喘口氣休息一會，發現教官敏銳的眼睛在盯著我們。唉，只好繼續遊。第四個來回就要完成時，我全身癱軟了，“咕咕咕……”我連喝了幾口水，痛苦的在水中掙扎。教練看見我好像出事了，以時速180km的速度往我趕來。我像發現了救命稻草一樣胡亂地抓住了教練的雙臂，“哇”的一聲，喝進肚裡的水吐了出來，原本極度難受的心一下輕鬆多了，頭腦也清醒過來了。教練問我是否還要繼續，我點了點頭，選擇了堅持。50m，30m，10m，終點到了。我終於游完了全程，心中有股說不出來的愉快。

夏天，水就像鑽石那麼耀眼，照耀著我成功的瞬間，我發現，我是個堅強的人。

十六歲，我發現自己多了一份責任 篇8

國三作文 ,970字

歲月匆匆，我十六歲了。在走進人生花季的十六歲時，我發現自己多了一份責任。

小的時候，做什麼都不覺得害怕、困難，因為有媽媽在身邊。有父母的寵愛，幸福是理所當然的，彷彿生來就如此。

在暑假的某一天，我卻改變了這種幼稚的想法。

弟弟發燒不退，住院一星期。爸爸要上班，媽媽每天都在醫院和家之間跑來跑去。那時候我每天都在醫院，有時幫弟弟買早餐，無聊時就買些雜誌和弟弟看，還幫媽媽回家拿湯。總之做這些簡單的活都快累死我了。而媽媽一個人，白天買菜、做飯、做家務，晚上照顧弟弟，做那麼多的事情，又沒時間休息，難道不覺得累嗎？不覺得辛苦嗎？有一天奶奶來了，媽媽就回家拿衣服，我也跟著回去。收拾好衣服，我打算去叫媽媽出門。我剛走到房門邊時，眼前的一幕令我呆住了：媽媽坐在床邊，不停地轉動著那彷彿有千斤重的腦袋，雙眼緊閉，一會又用左手不停地捶著右肩膀。我默默的站在門口看著滿臉疲憊的媽媽，顯得那麼渺小、無用。媽媽發現了站在門口的我，笑了笑說：“我們去醫院吧。”

父母為了我們盡其所能，悄然幫我們承受著，分擔著，而我們能為父母做些什麼呢？晚上，我躺在床上，想到媽媽的辛苦，想到了許多許多，是應該學會照顧家裡，幫助媽媽了。於是我決定開始幫忙照顧弟弟。第二天，我和奶奶早早去醫院，因為媽媽要回家清潔一下，順便拿些東西過來。中午，奶奶已經回去了，我和弟弟吃過飯在看書。媽媽突然出現在門口，我驚訝問道：“媽媽？你不是睡了中午覺才來嗎？”“我不睡了，又不累。”“每天晚上要陪弟弟，一定很累很累。”我上廁所回來時，媽媽卻撐著腦袋靠著病床睡著了。我叫她去隔壁床睡，她不肯，說要幫弟弟看點滴。我嘆了一口氣：“你快去睡吧，我來看，我不困，你快去睡啊！”媽媽眼睛閃著淚花，微笑的點點頭去休息了。媽媽真的太累了。

弟弟打完點滴說：“姐，我要喝水。”病房裡剛好沒水，我只好出去買水。回來時弟弟要去叫醒媽媽，“回來，不要吵醒媽媽！”我喝住了弟弟。快5點了，弟弟上廁所時媽媽醒了。媽媽說要去買飯，我攔住了媽媽，搶過錢包沒問吃什麼就跑了出去。飯買回來了，媽媽吃的很開心，臉上洋溢著幸福的笑容，我也不知不覺的露出一絲微笑。

晚上，我哭了，淚水打溼了一片枕頭。想到媽媽辛苦了那麼久，自己到現在才懂得，覺得自己很沒用。

我已經十六歲了，長大了，身為女兒的我第一次感覺自己多了一份責任，一份重要的責任。

展現自我的舞臺 篇9

展現自我的舞臺作文5 ,510字

每個人都有機會展現舞臺，可機會明明在前面，但我們還是錯過了，我們要把握好機會，緊緊地抓住它。

我總是覺得自己很差，可我今天超越了自己。還是一個平淡無味的週末，我來到了補習班，老師對我悄悄地說：“今天咱們學的內容很簡單，你上課一定要發言哦！聽了老師這句話，我還是害羞了。終於鈴聲響了，叮鈴鈴 、叮鈴鈴、這時我膽怯地坐到座位上。老師開始講題，可到老師讓我們發言的時候，我不由自主的抬起了胳膊，怎麼也放不下來。這時老師點到了我，我馬上站了起來，回答了問題。這讓我明白了一個道理：不要更縮頭烏龜一樣，什麼事都不敢做，這樣你的人生就不可能會幸福。

還有一種可能，有些人考試的分數不是太好，但是他們的臉上依然綻放著美麗的笑容，因為他們嘗試了，因為他們堅持了，因為他們又在人生的道路上留下了一段美好的回憶。所以我們要向他們一樣。還有些考試好的到處向外面炫耀，我想告訴：他們驕傲使人落後，謙虛使人進步。每一次的接力賽，無不積蓄著大家的希望，那是充滿著大家的力量之棒！不過有些人不敢，害怕慢，嫌丟人！我還要告訴他們一個道理：其實總是笑別人的人，真的很需要批評！展現自己，會變得更有力量！

每個人都有機會展現自己的舞臺，而有些人還是錯過了。

我發現自己變得勤勞了 篇10

國小五年級作文 ,652字

張衡曾經說過：“人生在勤，不索何獲？”意思就是說，人一輩子要勤奮努力，倘不積極地探索研究，哪會有收穫或成就呢？以前的我經常賴床，而現在的我不僅不賴床了，還三幫媽媽做家務呢？

以前的我好吃懶惰，記得一次，我從晚上懶懶地睡到了早，媽媽做完了早餐，就大聲地對屋裡喊了聲“兒子，太陽晒屁股了，快點起來吃飯上學了。”過了一會兒，媽媽見我沒反應，於是去我房間把我的被子掀開並搖晃我的身體，我被媽媽的舉動叫醒了，只好懶洋洋地起床，然後無精打采地刷牙洗臉，慢慢悠悠地吃飯，最終媽媽騎電動車把我送到學校。一進班，我發現已經上課了，我被老師批評了。

現在的我已經於往常不同，有一次，我早早地來到學校，路上，花兒對我點頭，鳥兒為我歌唱，太陽因我而燦爛。到了學校，卻發現班裡亂七八糟，我失落地放下書包。心想，班裡怎麼亂得，不得要打掃打掃嗎？隨後，便拿起掃帚，把桌掎拿出來，然後把裡面打掃乾淨，就這樣反反覆覆地掃完了全部，頓時，教室變得乾乾淨淨，只是，同學不小心撒的甜水，前面同學盛飯不小心掉出的米粒，然後踩來踩去，搞得地上不僅是灰塵廢紙，還粘粘的。於是我把抹布投乾淨後，認真地把每一條過道、前臺及講臺擦的乾乾淨淨，一塵不染，這時，教室的地能倒映人的倒影。我也就成功了，我的心情無比的快樂！

這次的打掃雖不及於打掃除，但是效果卻非常令我滿意，而且我從中體會到了很多，這次地清理讓我汗流浹背，讓我想到了，在家裡的媽媽每天不辭辛苦地在家裡忙碌，每一頓飯都是媽媽，冒著熊熊烈火給我做的，所以將來我要報答媽媽，我一定要做個像媽媽一樣的人！

我發現自己很會偷懶 篇11

國小四年級作文 ,782字

從小到大，媽媽和老師都教導我不要偷懶，但是，漸漸地我卻學會了偷懶。

我的語文成績一直不理想。每次考語文，我總會莫名地不安。記得上學期有次語文期末模擬考，我考了歷史最低分。回到家，我不敢告訴媽媽，但是紙包不住火，最後還是被媽媽知道了。媽媽氣急了，語重心長地對我說：“還好不是正式期末考，你還有機會，這樣吧，媽媽給你買套試卷做做，就不信你考不好！”

第二天，媽媽就拿來了套試卷給我，讓我開始刷題。我不情願地拿著試卷，腦子飛快地轉起來。我馬上想到了好主意：把試卷最後的答案用平板拍下來，遇到難題就拿出來抄一抄。做著做著，我越來越偷懶，直接抄答案，媽媽也沒有發現，我暗自得意。

最後的期末考，我的語文成績一點也沒有提高。回到家，感覺媽媽快要發瘋了，大聲對爸爸說：“都怪你的基因不好，所以兒子語文怎麼學都學不起來！”唉，可憐的爸爸！

除此之外，平時每天跳繩打卡時我也很會偷懶。在這件我會用上“苦肉計”。我經常拿起繩子，就假裝肚子疼，以獲取媽媽的同情，可以給我減免一兩分鐘。但是要裝得像，也是要付出代價的。我有時候會揹著媽媽使勁往桌子上一撞，哎呀，好痛！接著我會按著肚子找媽媽。媽媽看著我可憐的樣子，就會讓我少跳一分鐘。

還有在我彈鋼琴的時候，我也很會偷懶。經常彈幾分鐘，就假裝去上廁所，其實我早就把漫畫書藏在了衛生間的抽屜裡，廁所門一關，我就偷偷在裡面看漫畫。有時候我假裝去喝水，喝水前還要假裝找水杯，總之，各種偷懶方法我都用上。但是最後都被媽媽識破。現在，彈琴前媽媽會先讓我上完廁所，喝完水，還要拿一瓶礦泉水放在我鋼琴上。哎，偷懶是越來越難了。

現在回過頭想想，我能想出這麼多偷懶的方法，還是有點“機靈”的。但是，想想我的語文成績一直進步不大，也是因為我偷懶的緣故，我就會有點後悔。我真不應該偷懶，不應該欺騙媽媽對我的信任。在以後的學習中，我一定要慢慢改掉愛偷懶的壞習慣。

那一刻，我發現自己長大了 篇12

國二作文 ,1066字

芬芳一紙墨韻時光，洇染一段花式流年，學習，雖長路漫漫，亦溫馨安然。

學習之路雖苦，卻苦裡透甜。

剛步入初一的我，什麼也不懂。老師讓說上幾句古詩詞，我都啞口無言。曾經，老師也建議我“多讀書，讀好書，好讀書”。可我就是對書沒興趣，那麼多讀書筆記，有幾次我是認真完成的？恐怕我都不敢用手指頭數吧。老師讓假期讀《呼蘭河傳》，這本書我雖沒讀完，但是這本書就是我讀書生涯的開端，接下來的假期，我又讀了林清玄的《願你，歸來仍是少年》，這本書我完完整整地讀了第一章，過後，我寫了五篇抒發真情實感的讀書筆記，同學給我的評價我也深深受益，頗有感觸。所以，我相信在以後的學習生涯中，我將會越來越好！

學習是個需要經歷多次痛苦的磨練的事情。

看見如今語文90。5如此優秀的成績，我不禁想起了當初令人失望79。5的成績。

90。5的成績對於其他同學來說也許只是沒考好的成績，但對我來說卻是一個巨大的轉折，一個不平凡的成績！

這幾天，連續地考了三四次試，成績如流水般不斷地往出湧。本想這幾次成績總會有一次好些吧，卻見一個個紅筆字寫著80。5分、79。5分、87。5分，我不禁對我自己而感到失望。之後的課堂上，我每天都無精打采，心裡一直想，我語文肯定學不好了，放棄吧！第二天，練習冊上寫著“面談”二字。我懷著焦躁又有些忐忑不安的心理邁入老師辦公室。老師也說了我的狀態和態度，告訴我：剛剛升上初一的同學們都考不好，幾次成績就把你打倒了，以後還怎麼學習？你只要不放棄你自己，老師也不會放棄你的，你只要盡最大的努力就好！”老師的話語一直激勵著我，當我在學習之路上遇到困難時，我都會想起老師的話，讓我勇往直前，有什麼問題就多請教老師。那一刻，我明白了老師的話，我成熟了，我長大了。

學習，當我看見耀眼的彩虹時，我明白了，以前的付出沒有白費。

現代文是我最頭疼的一個問題。一個題型就算老師講N遍，我喝口水的功夫就忘了。每次現代文考試我連10分（滿分25分）都打不到，這令我身邊的人都很苦惱，爸爸媽媽給我買了各種資料，我不想看，媽媽要報課後班，我不喜歡上。他們都拿我沒辦法了。我也只好我自己想辦法了。在後幾次的考試裡，我記住了老師墨跡N遍的題型，4分順利拿到，現代文達到了15分以上，我頓時來了興趣，把錯的題一個一個都弄明白了，並且做好了筆記。這次的現代文我達到了18分，我興奮不已。開學考試緊接著又來了，我把卷子答得很滿，但願這次會上20分吧！

回溯，萬千碧波徜徉在學習路上，它們都有一個共同的名字，叫長大。

展現自我走向成功 篇13

高考作文 ,810字

“是金子總會發光的。”很多人以為自己有真才實學就會被人發現，就會實現自己的價值。其實不然，一個無人知曉的人將難以成功。

同樣是玉石，卻有“藍田日暖玉生煙”的佳句朗誦，其他的一些玉石其品質相當值錢，為何？因為太無聞了。只有別人瞭解自己知曉自己，自己的成功將更進一步。

我們必須打破傳統的金子必發光的思路。

我們必須學會表現自己，當然要表現自己的優點。司馬相如看中卓家的女兒卓文君之後，故意高尚流水引知音，將自己的才華表現得淋漓盡致，最終她得到了卓文君。但無奈卓家老爺子未相中這位女婿，司馬相如並未放棄得到卓家的認可，他抓住時機，去了朝廷，很快功成名就，這讓卓老爺子欣然將女兒嫁予他。一個人只有表現自己的有點，讓別人看見自己的閃光之處，才可以讓自己最快的成功，更容易實現自己的夢想與價值。

表現的同時切勿讓自己的缺點也表現出來。楊修之死則足以證實，恃才放曠的楊修多次揭露心機。楊修問了展示自己的才華，在西涼送來幾盒酥。令人寫上一合酥三字放在客人的桌上。但無人使用，不知其意，楊休認為自己聰明揭開謎底。一人一口為酥。主公讓我們將此物分食。一語道破天機，楊修這個愛表現自己的人，豈不知，自己馬上到達墳墓的邊緣。我們表現必須把自己最美的一面展示與別人，否則也只能狼狽收場。

“君子性費異也，善假於物也”。我們也不妨借外力做自己成功的催化劑。庫爾貝這個著名的寫實主義畫家經拿破崙三世一次光顧，其畫價格很快份張。左思的三都賦經名人的一個序，立刻讓洛陽紙貴。當然這就不僅需要別人的幫助，更需要自身的充實力，要想趕超二京賦，要想洛陽紙貴，沒有十年寒窗無人問的經歷是萬萬不能的。

我們無法改變社會，但我們可以改變自己。只要我們以知識豐富自己，再加上自己在舞臺上的完美表演，成功的曙光將會出現。

放棄一些虛偽的謙虛，多一些正面的張揚，讓成功，讓自己的價值更快的實現。

發現自己的價值 篇14

高三作文 ,1019字

“上帝在關上一扇門時，總會為你開啟另一扇窗。”不必在關上的這座門前、抑鬱神傷，有一扇明亮的窗兒等著你去尋找。

人生在世，總有自己的價值。

這價值不一定是李嘉誠的富甲一方，也可以是樑博的深情一唱；不一定是林書豪的嫻熟技巧，也可以是焦裕祿的治理有方；不一定是陳游標的高調行善，也可以是艾起夫婦的無言大愛。

金子有價值，因為它能使人富有；泥土有價值，因為它能使生命從種子裡綻放。

發現自己的價值，確定人生的方向。

是魚，就不該去陸地；是鷹，就能停留於枝頭；是隱士，就不該沉迷於樊籠。年少的陶潛為看清自己的價值，為了養家餬口，成了一名官吏。而官場的黑暗一次又一次地傷害他的心靈。“富貴非吾怨，帝鄉不可期”，他不願為了自己不想要的而去低三下四，他發現自己的價值在於對丘山的欣賞和迷戀。“懷良辰以孤往，或植杖而耘耔”才是他應該追求的方向。於是他辭官歸家，“開荒南野際，守拙歸園田”，在一個個“或命巾車，或棹孤舟”的日子裡遊山玩水，吟詩作賦，在田園詩派中留下濃墨重彩的一筆。

陶淵明在樊籠中發現自己的價值，毅然明確人生的方向，用清新的詩行作我們醒目的嚮導。

發現自己的價值，成就人生的理想。

在別人的領域，我虛心求教，低調做人；在我擅長的領域，我就要張狂，我就要成功。李祥祥的母親在生下他後便離家出走，同許多單親家庭的孩子一樣，李祥祥也成了一名問題少年，打架鬥毆，抽菸酗酒，看不起月薪一千多元的父親。一天，他幡然悔悟：自己的價值絕不是在於做一名社會青年，而應該去完成自己的理想。於是他苦練吉他，練習唱法，終於成為一名歌手。在獲得選秀冠軍時，他想父親深情致歉。發現自己的價值，他不僅學會唱歌，更是學會做人。

李祥祥發現自己的價值，在歧途上轉身奔赴理想，用他的歌聲與舞姿證明他的價值。

發現自己的價值，享受人生的快樂。

作為一名健全的舞者，便以華麗的舞姿傳遞美，作為一名殘缺的女孩，便以溫暖的心扉傳遞愛。她，是一名舞蹈老師，可無情的地震奪去了她的雙腿，這無異於剝奪了她人生的價值。可她沒有因此而放棄她的人生，她發現自己雖失去雙腿，但她還有一顆溫暖的心。聽聞雅安發生地震，她第一時間趕往現場，在一片廢墟中，站在醒目的假肢上，為災民送物資，搭帳篷。“我很高興自己能為大家做些什麼。”她在微薄中寫道。

廖智發現自己的價值，變舞姿為身姿，以大愛暖人心。

發現自己的價值，確定方向，成就理想，享受人生。

不要為自己尚無作為而自卑，要為自己未發現的價值充滿信心和希望。

發現自己 篇15

高一作文 ,837字

曾有過這樣一個傳聞：一個人，他擁有6公頃山林。在淘金熱時，變賣家產，舉家西遷。在另一個地方買了土地，期盼能找到金礦、鐵礦。可五年過後，也沒能找到任何東西。當他再回到故地時，發現被他賣掉的那片山林就是一座金礦。如今這座金礦仍在開採，它就是美國有名的門羅金礦。這樣，錯過了原本屬於自己的財富，是否感覺很遺憾？

人生本就是一段曲折的路程。然而，每個人都是一塊閃閃發光的金子，或許有的人默默無聞；或許有的人已稍顯光芒；再或許有的人鋒芒畢露。可這也不能說明什麼。成功最關鍵的還是自己的態度，若無“毛遂自薦”的勇氣，就算是一塊金子又能如何，到頭來不還是竹籃打水一場空嗎？由此可見，善於發現自己也是人生中不可或缺的財富。

人生需要善於發現自我。學習中或多或少都會遇到難題，你會感嘆高中的不易，高中生活的緊張。但只要你真正的靜下心來審視自己。你會發現其實自己也並不差，只差一點努力而已。也常會聽到有人感嘆：“別人是如何如何的學習好，別人什麼都好，自己什麼都不會。”聽到這樣的話，我只想說：別人再輝煌，與自己半毛錢關係也沒有，你只看到別人閃閃發光的一面，殊不知，你的背後會有多少人羨慕你頭上那微弱的光環。

人生需要一種堅持，一種信仰，一種發現自我的信念。戰場上，也是知己知彼，方能百戰不殆。我想問一下有誰可以準確無誤的說出自己的優點，有誰真正的審視過自己，恐怕只是極少數。善於發現自己是人生中不可或缺的珍寶。

善於發現自己，亦有益於己。當你遭遇不幸時，不要灰心，不要放棄。認真審視自己，發現缺點亦或優點；當你無比幸運時，不要驕傲，不要放鬆，認真審視自己，發現優點亦或缺點。發現自己身上的優點亦或缺點，也是一種學習、進步的過程。你會發現在此過程中，自己受益匪淺，做任何事都有了一定的估量。堅持住，痛苦會過去；那麼，發現自己，生活會更加美好！善於發現自己是認識世界最可靠的方法。

人生需要一種堅持，一種信仰，一種發現自我的信念。

青春的、朝氣的我們要擺脫現實的束縛，發現自己，擁抱屬於自己的明天。

發現自己擁有的美 篇16

高三作文 ,770字

梅花清香，山茶流紅。麥苗綠潤，山色空瀅。世界在你眼中如此之美，但你可曾發現自己擁有的美？

《螞蟻的尖叫》中有言：“我想要跨越七大海洋，翻過七座高山，走過廣闊的平原，穿過遼闊的沙漠，等我回到家裡，我才發現，最美的風景就在屋後那片小花園裡。”奔波餘載方才發現自己擁有的美。習慣遠望的你總是將忽略自己當成習慣，結果便忽略了自己擁有的希世美景。

縱使心中洶湧，渴望被愛卻總是裝作不在意，讚歎他的美。發現自己的美，發現自己值得被愛。你渴望被認可，渴望成功，但試想一下，倘若你在自己的眼中一無是處，那又何談被愛？發現自己的美，發現自己擁有的獨特“被愛潛質”，是你在他人眼中贏得一席之地的底氣。春風十里，當你學會把握自己擁有的美的時候，擁有別人的追隨只是一種尚未生成的必然。

馬丁曾說過：“人生最可怕的事有兩件：一是沒有目標，白費力氣尋來找去；二是沒有自我，總喜歡相信別人的判斷和選擇。”而“目標”和“自我”都來源於你對自己擁有的美的發現和認可。當缺乏對自己的認知，沉湎於對他人的頂禮膜拜，我可以說你是沒有自我的，是一種對人生的失敗。換言之，尊重他人可以，追隨他人可以，借鑑他人也可以。但是，這一切的一切記得基於你擁有對自己深切的理解與認可，由此加以他人的促進，方成“目標”和“自我”。

就像韓寒所提及的一樣，“夢想，總是在遠方；旅行，總是在異鄉。在完全陌生的地方失去自己的所有，重新審視自己，享受一種雖是一無所有，但卻擁握無限的自由。”流浪、旅行像是人生命的某種屬性，發現自己的美絕不是斬斷追尋的念想，而是在去奔跑奮鬥時恪持自我的存在，不致在流浪時一味漂泊，忘了自己。

一米陽光，方寸天堂。植物總是奔走在追求陽光的路上。我們是茶葉，翻滾在世味的熬煮中，尋找最熱的水，釋放最濃的香。而香源於自身，除卻粉面笑桃，檻外荷塘，三徑幽菊，雪域梅香，最美的是自己。

表現自己 篇17

高二作文 ,816字

人生就如一場精彩的舞臺劇，只有學會表現自己，才能把這場表演變得完美。

表現自己，才能夠讓別人欣賞你。

有人說，人的一生就是為了別人的肯定，那麼如何才能讓別人肯定你欣賞你？那就必須先讓別人看到你！如陳奕迅唱的那樣：“似木頭似石頭的話得到注意嗎？”所以我們必須要表現自己才能讓別人欣賞你。

若是總是埋頭於自己的世界，怎麼能夠讓別人發現你。知己難求，但若你真正地表現了自己的能夠尋到真正的知己也不是難事。當年，若不是呂布表現自己，射戟轅門怎能讓張飛、紀靈佩服他，欣賞他而和解？而史上著名的詩史杜甫雖然仕途坎坷，但若非表現才情，怎能讓眾人欣賞他，讓其流芳百世。

表現自己，才能讓自己贏得機會。

人想要有作為，那就必須要有機會，那麼機會就必須靠自己爭取，只有表現自己才能有更多機會。從小的方面說，若是不在課上好好表現，怎麼才能讓老師注意你。從社會上更是如此，若是去應聘，不表現出自己的才能，又如何會贏得一份稱心的工作。社會是殘酷的，優勝劣汰，所以只有表現自己才能有機會成功。

其實就連古人也明白這個道理。毛遂若不自薦，哪裡來的機會去談判而揚名。藺相如若不與楚王獻策來表現自己又怎能得到重用的機會。難道非要如姜子牙那般不去爭取只是等待，那麼看看，直到白髮蒼蒼，甚至是妻子都氣得拋棄他才得以重用，豈不可惜啊！若是早早表現自己，相信早已是功成名就，哪來妻離子散。

表現自己，才能夠突破自己。

只有表現出自己的觀點，才能夠讓自己得到提升。若達爾文不發表其觀點，沒有他人的反駁那麼進化論豈會有如今這般牢靠。貝多芬從小就表現出非凡的音樂天賦，因此才成為他的前進動力，讓世人監督其進步，才最終走上音樂的頂峰。

當年姚明表現自己的球技，進了NBA，卻被當時美國著名主持人嘲笑說：“若是那個大個子拿下20分就去親驢屁股。”結果姚明不斷突破自己，讓其發生了一場親驢屁股的鬧劇。這不是因表現自己，而帶來的壓力促使自己進步嗎？

表現自己，上帝的勝利之門已經為你敞開！

發現自己 篇18

國二作文 ,832字

一把絕色的小提琴遇到了克萊斯勒，是他賦予它生命，讓它發出靈魂的歌唱；一匹千里馬遇到了伯樂，是他讓它馳騁塞野，把自己的能力發揮到極致。那我們呢？誰又是我們的伯樂呢？答案是：我們自己。

一代文豪蘇軾，曾幾遭貶謫，他也曾失意過，彷徨過，但他終於看淡了宦海沉浮，發現了文學上的自己。是啊，只有在文學上，他才能揮灑自如；只有在詩文裡，他才能活出真我。於是一篇篇佳作誕生。他促進了文學，同時文學也成就了他，更重要的是：他發現了自己。

婉約詞人柳永也曾豪情滿懷，擁一腔報國之志，渴望在政界施展抱負，但他卻被皇帝賜下“回家填詞”的詔書。憂鬱的柳永開始反思自己，開始追求真我。於是文壇上又多了一位大家。是他自己發現了自己真正的志趣、真正的理想，於是他成就了自己，在文學的園圃裡散發出獨特的芳香。

正值年輕的史鐵生殘廢了雙腿，他曾一度迷茫孤獨。天地很大，卻不知道自己該往何處；道路很多，卻不知道自己該選哪一條。於是，他開始思考，思考人為什麼要活著，思考生命的意義。終於，他找到了自己的出路，他發現了自己的價值，於是，文藝界又多了一位堅強的筆者。

不僅古時和過去的人們這樣，現代人也如此；不僅成功人士這樣，我們也如此。

作為學生，我們如何挖掘出自己的潛能，如何在上萬學子中脫穎而出，如何在高考大軍中獨摘桂冠，關鍵就在於我們是否真正地認識自己，是否真正發現自己，是否清楚自己的長短處、優劣勢。我們能否做到揚長避短、完善自我是成敗的關鍵。許多學生很聽話，老師讓寫作業就寫作業，讓看書就看書，讓做哪科就做哪科，但成績並非老師預料的那麼理想，其原因是什麼呢？同樣的學習時間，同樣的老師教導，為什麼成績有好有差呢？這絕對不是智商問題，而在於我們是否發現了自己、瞭解自己。發現自己的優勢，找出適合自己的路子，併發揮到極致，才能實現自我價值。

每個人都是社會的一員，進入社會，誰還能去等待別人發現自己呢？競爭日益激烈，所以我們只能靠自己發現自己，實現自我價值。

發現自己，才能讓生命的琴聲更完美動聽。

奮力吧！發現自己！ 篇19

議論文 ,573字

在無邊無際的蒼穹中，星星是渺小的；在一望無垠的草原中，草兒是渺小的；在波瀾壯闊的海洋中，貝殼是渺小的。

在宇宙中，我們是渺小的。但作為自己，是無可估量的。努力吧！為現在自己的不優秀。奮鬥吧！為自己的未來。我們看似都一樣，呼吸同樣的空氣，天黑時仰望著同一片天空。但我們又卻獨一無二，我們的心靈與潛力是無可計量的。它是可挖掘又最寶貴的東西。

有時我們因沒有先天的才能而放棄發現潛力的機會，直到一生碌碌無為。看著當初和自己能力一樣的人現在幹出了大事業，才發覺自己的愚笨。而現在，我們要為發現它而做出不一樣的努力，不論結局的成敗是好是壞。都應有一顆“不以物喜，不以己悲”的胸懷。

有位詩人曾經這樣說：雲朵也是一種風景，眼淚也是一種品嚐，生命的美麗常常在於過程，過去的的努力不是為了今天的掌聲。風吹過，花朵依然在；浪埋過，岩石依然在。沒有走過佈滿荊棘的道路，能夠成長嗎？就像沒有進入社會，你永遠不知道社會給我們一個個鮮明的例子是為了告誡我們。我們不要像時間驅趕著的鴨子，盲目地追求著最終的結局，

當6月毫不留情面宣告著它的到來的時候，書包的重量不是增加而是減少。告誡我們沒有每晚房間被燈光充斥成白晝，一沓厚厚的試卷趾高氣昂的望著我。我們都在尋找著最寶貴的它。

泰戈爾說過：“天空雖然沒有我的影子，但我已經飛過。”朋友，千萬別因一時的荒蕪，永別了心靈的田野。

把握機會，表現自己 篇20

把握機會，表現自己作 ,229字

今天，我代表我們學校參加了學區公開課對抗賽。

天氣很冷，已經是零下七度的氣溫，各學校的老師們冒者凜冽的寒風，準時來到了聽課的多媒體教師。人很多，但很有秩序。我在和同學們互動時，聽課的老師都很專住，目不轉睛地看者，我覺得很對不起大家，因為我準備的很倉促，所以發揮得不好，這節課我認為有很多不足的地方。

首先，時間把握的不準，複習時間過長，導致重點內容時間不夠用。即時間分配不合理。

其次，課件不熟悉，不該打出來的答案，一古腦全出來了。

老師們卻給了我全力支援。