少年讀史記讀後感相關作文20篇
《尋找最美孝心少年》讀後感 篇1
讀後感 ,813字古人說：“感人心者，莫乎先情。”情是生命之間相互維繫的絲線，是生命源頭的清泉汨汨清泉。
—題記
看了《尋找最美孝心少年》後，心裡有說不出的難受。
黃鳳、趙文龍、吳林香、徐沁燁、林章羽、高雨欣等等。13-15的年紀，本是應該在幸福的家庭裡，偎依在父母的懷裡，撒嬌，享受愛的時刻，然而不幸卻降臨在他們的身上。
夜涼如水，人生依舊
他們肩負著家庭重任的同時，還要兼顧學習的繁重。樂觀是他們困難面前的武器，在佈滿荊棘的路上，英勇拼殺。他們涼如水的人生之夜，他們有的只是堅持，從不放棄。有人問：“累嗎？”“習慣就好。”語句裡滿滿的心酸了多久，命運之夜漫長無邊。這其中的感覺只有他們自身才能深刻地感受。我們所聽的，所看到的，只是他們的事蹟，卻不能說深深體會他們的遭遇。所幸的夜涼如水，人生依舊。而我們能做的，便是感恩父母。
歲月如歌，感恩所有
十多年的生活裡，我們習慣了父母的關愛，正如習慣了看江水往下流，卻忽略了父母的含辛茹苦，忽略了十多年的養育恩情。在你生病時的嘮叨，在回家時精心準備的菜餚，無微不至的照顧，在你等下做作業的關心，深夜裡悄悄地替你掖被……父母的愛輕柔，細膩，涓涓如流水般匯入我們的生命，時我們心靈最溫暖的慰藉。然而，流年似水，朝朝暮暮，年年歲歲，奔流不止。什麼時候起，我們的臉龐不在幼稚，我們的腳步不在蹣跚，我們的肩膀日漸有力，我們的胸膛日益寬厚……而又從什麼時候起，歲月的場合終究轟轟烈烈地從他們的額上碾了過去，留下長河流淌的溝壑；漆黑如墨的髮絲經過歲月的洗禮終究白盡……時間是無情的，然而時間又是公平的。在我們逐漸成長的過程中，驀然回首，對啊，父母已不在年輕。他們用青春換取我們的成長的代價，卻不用任何的回報。歲月如歌，讓我們學會感恩，感恩父母為我們付出的所有。閒暇時的細心陪伴，辛勞時的輕聲問候，爭執時的換位理解。這些將是我們回饋父母的最好禮物。
讓我們接受命運，真心對待。因為愛是人間最美麗的語言。
同學少年讀後感 篇2
讀後感 ,953字這個寒假，我讀了不少課外書，但令我印象最深的，還是《同學少年》。這本書主要寫了少年成長中經歷的無數個大大小小的事情，有挫折、有成功、有付出……每一個主人公感人的歷程，像我們成長路上的一盞盞明燈，指引我們走向美好的未來。
《同學少年》中每一個人物的經歷都告訴我們一個人生的道理。從徐豆豆和蘇蘇的故事中，我明白了真正的堅強應該是包含著愛與善的強大感化力；從劉中明和李一凡的故事中，我知道了人格尊嚴與良心的喪失比貧窮更可怕、更可悲，只有自尊自信而又充滿善心，才能在生活中得到真正的開心；從悠池和邱佳的故事中，我懂得了我們應該在拋棄任何優越感的情況下建立最純最真的友情，並好好珍惜；從肖路的故事中，我領悟到書籍能讓我們汲取人生的哲理，讓我們尋找到成長的動力，也能為自己贏得了尊嚴與自信。
兒童文學作家培晶說過：“勇敢執著地做自己最喜歡的事情，堅忍不拔地捍衛屬於自己的個性，相信自己是夜空中哪一顆星，那一顆星肯定就是你。”大櫓就是這樣的男孩，小小年紀就出海遠航，抵抗住了暴風驟雨，創造出生命的奇蹟，那是因為他有紮實而又堅固的生存力量—勇敢、堅毅、頑強……
這本書中還講到，在生活道路上，每個人難免都會遇到失敗，但如果擁有親情和有友情的支援，就不會輕言放棄。不放棄，快樂和希望也就在前方。這讓我想起三年級暑假在少年宮學國畫時候的一件小事。那時我跟老師學畫蝦，在回家習作的時候，天氣很炎熱，我心浮氣燥，無論怎麼畫都不滿意，不是比例不對，就是濃淡控制不好。一連幾張下來，急得我像熱鍋上的螞蟻—團團轉，一氣之下丟下筆，大喊大叫。媽媽走過來心平氣和地安慰我：“畫不好沒關係，你慢慢來。先想想老師們講的要點，再動筆試試，熟能生巧，一定能把蝦畫好的。千萬不能半途而費呀！”過了一會兒，我的心漸漸平靜下來，想想媽媽說的話，覺得十分有道理，齊白石大師能畫出栩栩如生的蝦，不也是經歷多次失敗後，才慢慢成熟起來的嗎？我要堅持到底！於是我先想了想蝦的結構與技巧要點，然後認認真真地畫起來，不一會兒，一隻只神氣活現的蝦就出現在我的紙上。媽媽在一旁看了也禁不住嘖嘖稱讚。
《同學少年》真的是一本非常好的課外讀本，書中那些美好的故事感動人心、百讀不厭。它們能盪滌心靈的塵埃，消融心中的冰點，激勵前行的腳步，感受幸福的溫度！
頂碗少年讀後感200字 篇3
讀後感 ,735字當太陽還在東方徐徐升起時；當小鳥還在樹枝上唱著婉轉動聽的歌兒時；當汽車還在公路上賓士時。我卻被檯燈下那本散發出油墨芳香的書給吸引住了，隨後我讀了一篇又一篇引人入勝的小故事。其中頂碗少年這篇文章最讓我印象深刻，因為他既讓我感慨萬千，又讓我心中泛起陣陣漣漪。
這篇文章主要講述的是：在上海大世界的露天劇場裡，場內座無虛席，全是來自異國他鄉的旅遊者。一位英俊的少年出場了，他表演的是頂碗，只見他頭頂上頂著一疊高高的碗，做出各種各樣令人驚羨的動作。但是，卻在他轉身的那一剎那，一疊碗從少年的頭上摔了下來。少年不慌不忙地重複著剛才的動作，可是命運卻好似要跟他作對一樣。一疊碗又從頭頂上摔了下來。音樂又一次奏響，場裡靜得的沒有一絲聲響，那疊碗又劇烈得搖晃起來，那少年輕輕的抖了一下腦袋。終於把碗穩住了，場內爆發出雷鳴般的掌聲。
是的，人的一生是搏鬥的一生。只有敢於拼搏的人才有可能成為命運的主人，頂碗少年便是其中一個。偉大的科學家愛迪生，經過無數次試驗，終於發明了電燈。劉翔奮於拼搏，終於為中國跨欄事業贏得了一次金牌。偉大的醫學家李時珍，跋山涉水，風餐露宿，終於寫成了醫學名著《本草綱目》……無論是寫一篇優美的文章，還是解決一道數學題，還是雕刻一件精美的藝術，都要持之以恆，頑強拼搏，才能成功。
說到這，我自嘆不如。因為每次在心底暗暗下定決心好好學習的時候。我都是半途而廢，有頭無尾。同學們。頂碗少年讓我感受最深的一句話就是“在山窮水盡的絕境裡，再搏一下，也許就能看到柳暗花明；在冰天雪地的嚴寒中，再博一下，一定會迎來溫暖的春風。”是啊，在今後的人生道路中。會有更多的風風雨雨，坎坎坷坷。只要我們勇往直前、敢於拼搏，不怕困難。一定會在自己的人生道路中一次又一次的重新整理自己的記錄。
頂碗少年讀後感300字 篇4
讀後感 ,1015字今天，我讀了《頂碗少年》這篇文章，文中主人公面對失敗勇於拼搏、堅持不懈的精神深深感動了我。
這篇文章記述了“我”在二十多年前觀看雜技表演時，看見一位頂碗少年在表演中兩次失誤後仍不氣餒終獲成功的故事。這個故事告訴我們，不管遇到什麼困難和挫折，都不要喪失信心，不要退縮，有時候成功就在於再堅持一下。
令我感受最深的是頂碗少年的三次表演。第一次頂碗少年在表演時，由於碗搖晃得很厲害，在一個大幅度地轉身時，碗掉了下來。可是少年沒有慌亂，又開始了第二次表演，可是那疊碗又摔了下來。少年這時有些不知所措，準備放棄。就在此時，在一位老者的鼓勵下，少年又開始了第三次表演，終於成功了，掌聲不約而同地響了起來。
讀到這，我想起了自己學騎自行車的經歷。記得那一次，我看見哥哥在院子裡騎自行車，好玩極了，便對哥哥說：“哥哥，我也想騎，你教教我吧！”哥哥爽快答應了。首先，我看哥哥騎了兩圈，心想這有什麼難的，看我的。可是，我剛坐到自行車上，車子就好像不聽我的使喚，東搖西晃，要不是我及時下車，不知要摔成什麼樣。哥哥走過來說道：“首先，你要坐在上面，眼睛看前面，保持平衡，然後再踩踏板，讓我在後面扶著自行車你再試一試。”我坐了上去，雙手用力握著車把，兩眼望著前方，身體儘量保持端正，腳下用力往下蹬，在哥哥的幫助下，一圈、兩圈……似乎會騎了。突然，哥哥在後面鬆手了，我明顯感到我無論怎麼用力，車把就是不穩，兩個輪子左右搖晃起來，手忙腳亂間也忘了要踩剎車，就在一剎那，我摔了一個“狗啃泥”。我一個人又試著騎了好幾次，都沒有成功，剛想放棄，可突然想起在失敗面前沒有退縮的頂碗少年，我頓時感到羞愧。我站了起來，又開始練習。可是無論我怎麼用力保持平衡，還是要倒的樣子，一次、兩次……上車、下車……慢慢地我在堅持中體會到了一些技巧，雖然騎得歪歪斜斜，單車總算不會那麼就容易倒下了。終於，功夫不負有心人，我終於學會了！我不也是憑藉著那種堅持不懈、勇於拼搏的精神才取得成功的嗎！要是我當初放棄，就不會騎自行車了。
頂碗少年在失誤和挫折面前表現出來的勇於拼搏、堅持不懈的精神深深地震撼著我們。人生難免遇到困難和挫折，我們要學習頂碗少年那種勇於拼搏和堅持不懈的精神，去戰勝困難和挫折，做生活的強者。
在山窮水盡的絕境裡，再搏一下，也許就能看到柳暗花明；在冰天雪地的嚴寒中，再搏一下，一定會迎來溫暖的春風；在茫茫大海中，再搏一下，可能就會發現一盞明亮的航燈在不遠的地平線上閃爍！
恰同學少年讀後感 篇5
讀後感 ,620字“少年負壯氣，奮烈自有時”，這句出自李白《少年行》的詩句，很好的詮釋了少年的意氣風發，壯志凌雲。少年像春天一樣朝氣勃勃，充滿生機。
《恰同學少年》這本書描述的是毛澤東等少年在湖南第一師範求學的學習和生活。它給我感觸很深，書中的人物給我留下了深刻的印象。
我最佩服少年時代的毛澤東，他與很多那個時代的少年一樣，擁有遠大的夢想，他有一顆渴望實現夢想的心，他有壯志凌雲的氣魄。他樂於助人樂善好施。他知道革命需要強健的體魄，所以鍛鍊身體。他知道自己的目標是什麼，知道怎麼樣去實現它，即使遇到千難萬險，也一往無前。
本書中還有一個人給我留下深刻印象，就是劉俊卿，他的父親是一個貧農，為了能讓兒子上學，把自己女兒賣了去做丫鬟。當劉俊卿考上第一師範，他父親到處借錢，為了給他買一身好的衣服，挑著行李送他去上學，路上不厭其煩地交代一件一件的事情，到了學校門口，劉俊卿竟然和別人說這是他僱用的挑夫。短短的一句話，讓他父親心都碎了。更過分的是，他又去將他妹妹辛苦賺的一點錢拿來供自己揮霍。劉俊卿不僅沒有感恩之心，也沒有羞愧之心，一次次做錯也不去反思，外表華麗內心空虛，這樣的人難成大事。
“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒，指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。”少年強則國強，我們是祖國的少年，我們積極向上，那國家就有希望，如果我們是垮掉的一代，那祖國就沒有未來。我們一定要珍惜時間，珍惜現在良好的學習環境，實現自己的夢想，從而繼續祖國的富強文明之路。
恰同學少年讀後感 篇6
讀後感 ,584字“什麼是貧困，什麼是富有？穿草鞋、打補丁，吃粗茶淡飯就是貧困，穿皮鞋、坐轎子，吃山珍海味就是富有嗎？不，孩子們，貧困與富有，不在於這些表面的東西。”讀完了這本書《恰同學少年》，孔紹綬校長的話，還在我眼前閃現。
《恰同學少年》這本書，以毛澤東等青年在南湖第一師範五年半的求學生活為主線，展現了毛澤東等諸多優秀青年，為尋求理想而奮發向上的鬥志，敢於改造中國當時封建社會的雄心壯志。其中，孔紹綬校長對學生們節儉生活的教育，對我頗有感觸。
記得我小時候，胃口不好，不愛吃飯，經常會剩飯。有一次，上午吃了太多零食，加上胃口差，吃飯時，飯剩了不少。媽媽勸我多吃點，並對我說：“孩子，這些飯，是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，你要珍惜呀！”那時的我並沒有聽進耳，只是告訴媽媽自己真的吃不下了，然後，就歡天喜地自顧自玩去了。
有一次，到姨婆家去作客。姨婆以前當過老師，到她家裡後，姨婆教我讀起唐詩《憫農》：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”讀完了，姨婆又給我解釋起它的意思來。直到那時，我才知道，米是很珍貴的，它是用農民的汗水變成的，也明白了媽媽為什麼不讓我浪費食物。
“節儉傳下去，中國萬年福。”只有節約，才能讓大家生活的更好。“一日一錢，千日千錢；繩鋸木斷，水滴石穿。”是的，就算一天只能攢一天，一千天就是一千元呢！天長日久，有一天，你就會發現，自己竟然積攢下了許多。
《天才少年》讀後感 篇7
國小四年級作文 ,457字很高興有機會得到《天才少年》這本雜誌，我細細品讀它的三個部分“樂讀”、“樂動”和“樂炫”，覺得這本雜誌內容非常豐富，我特別喜歡。
我喜歡“樂讀”，裡面不但有優美的詩句、知識點，還有精彩的故事。《青蛙之夜》不但讓我懂得青蛙和蠑螈是兩棲動物，還讓我體會到小作者的愛心。
我喜歡“樂動”，它增強我的動手動腦能力，集趣味性知識性為一體。《腦力遊戲》的參與讓我—回憶、總結、思考和創造，記憶非常深刻。
我喜歡“樂炫”，它包含著很多常識。《恐龍時代》和《科學信箱》讓我開眼界、長見識。
我喜歡書頁的顏色，每一頁都帶給我很多的遐思；我喜歡書中的各種插圖，它們讓我耳目一新；我還喜歡書裡很多小朋友的分享，讓我找到知音。
一本好書就象一盞明燈，照亮我們前進的道路，給我們諸多啟示；一本好書就象一位良師益友指導我們學習的方向，讓我們思路清晰。《天才少年》就是這樣一本好書！
爸爸告訴我“多讀書、讀好書”是一個人走向成功要走的第一步，也是一個優秀的人必須擁有的好習慣。我要一路讀下去，還要與更多的人一起分享我讀書的喜怒哀樂！
恰同學少年讀後感 篇8
讀後感 ,799字“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。”這是我國革命領導人毛澤東爺爺對自己上學時經歷的往事的回憶。《恰同學少年》這本書講述了毛澤東年輕時在湖南第一師範大學讀書、生活的經歷。
在《恰同學少年》這本書中作者用生動的筆法刻畫了毛澤東、蔡和森、蕭子升等勤奮刻苦的優秀學生，以及孔昭綬、袁吉六等誨人不倦的好老師、優秀校領導等形象。我最喜愛的人無疑是本書的主角：毛澤東。他機智勇敢，樂於助人，少年時期了他和我們一樣，雖然經歷過風雨、見過世面，但仍然懵懵懂懂，還不懂得一些道理和規矩，因此經常會碰壁摔跤，或者辦出糗事。
毛澤東的領導力和膽量是無人能及的。雖然是少年，但他已經萌發了極強的領袖意識。在他的校園中，曾來過一個名叫張乾的新校長。他雖然誨人不倦，但過度地補課同學們疲憊不堪，甚至累死了一個負了傷的同學。毛澤東對校長的教育方法不滿，於是他聯合數百號同學，齊心協力，竟把校長趕了出去。毛澤東雖然勇敢，但因年少往往控制不住情緒，經常與老師因為意見不同而爭論。
而毛澤東的機智勇敢也曾立過大功。他在第一師範大學讀書的最後幾年，長沙城外曾來過一支潰兵，有幾千人之多。但因為怕遭遇埋伏而不敢進城。毛澤東帶領學生軍，以油桶鞭炮來代替重武器。他還扮成軍官，進入敵軍營中勸降。他面無懼色，舉止鎮定，通過自己的智慧與勇氣，不費一兵一卒就讓敵軍繳械投降，保衛了長沙城。
在書中也有兩個無惡不作的混世魔王，馬疤子和劉俊卿。馬疤子是當地的匪首，殘忍、狡詐，又卑鄙。而劉俊卿和毛澤東原來是同學，但後來當上了土匪。他們“磨牙吮血，殺人如麻”，一心想對師範大學復仇。但邪惡之心總會遭到報應。兩人最終在猴子石戰役中被消滅。
讀完這本書，我收穫頗豐。我對毛澤東機智勇敢，無所畏懼的品格十分欽佩崇拜。更加明白了，要抵制邪惡，發揚正義。這本書還原了領袖的朝氣與美好品質。我認為我們應該以毛澤東及他的同學們為榜樣，努力學習，不斷進取、奮鬥！
追夢少年讀後感 篇9
讀後感 ,872字在今年的暑假裡，我用了將近一週的時間，廢寢忘食地閱讀了美國作家路易斯萨奇寫的《追夢少年》，這本書蘊含的道理使我受益匪淺。
書中講述了少年西奧多因跟人打架，被迫進了翠湖營，中斷了學業。十四個月後，他一邊打工，一邊參加暑假學校的補習，努力想走向正規的生活，同時慢慢地靠近自己的目標，直到朋友X光的出現。在他的鼓勵下，西奧多開始做些自己從來沒有做過的事，終於走出翠湖營，生活也走上了正軌。
生活中，我也為自己的目標努力著，拼搏著。
有一天，班裡進行了英語單元考試，我的小夥伴們都考到了高分，而我卻考得不好。那時的我別提有多羨慕了，自己覺得很迷茫。回到家中，我懇求爸爸教我讀英語，可爸爸說，他讀不準，怕教壞我，讓我今天先做作業，明天一定想辦法教我讀英語。看著他無奈的樣子，我只好答應了。
第二天，我一回到家，發現桌上放著一個盒子，爸爸告訴我這是給我買來讀英語的機器，叫步步高家教機，裡面的內容給我輸入進去了，讓我每天做完作業之後就自覺地閱讀半個小時的英語。我每天堅持著，不管作業多還是少。
過了一段時間，我的英語成績已經超過了那些小夥伴了，老師還在課堂上表揚了我，但我還要像以前一樣，繼續每天閱讀半個小時的英語。
生活中我也一樣。記得有一次，我看到大人在河裡歡快地游泳，心想要是自己也會遊，那該有多好啊！媽媽看透了我心思。
到了三年級的時候，就帶我去良渚報了名學游泳。剛開始學的時候，心情很興奮，雖然完全按照教練的要求做，但是怎麼也學不會。而且鼻子經常會嗆到水，有說不出的難受，手腳也有說不出的痠痛，於是我就垂頭喪氣地坐在池邊的臺階上，一動也不動，很想放棄。
教練看到了，游過來，嚴肅地對我說：“膽子這麼小，這麼點小困難就把你打倒了？怎能學會游泳呢？快點練，膽子大一點，不要太心急。”
慢慢地，我放鬆了身體，按照教練的說法，一步一個腳印地學，終於學會了。
感謝《追夢少年》，感謝西奧多，感謝在我的追夢路上幫助我的人，使我知道了一句話“世上無難事，只怕有心人”。我相信：只要樹立自己的目標，不斷嘗試，不斷追求，永不放棄，就會離成功越來越近。
頂碗少年讀後感 篇10
國小五年級作文 ,604字讀了《頂碗少年》我體會到那位英俊的少年遇到堅持不懈。我佩服他的堅持，他的頑強，我更佩服他的勇於拼搏……
文章講了那位頂碗少年頭頂著一大疊碗。碗在頭上總是搖搖晃晃的，在第一次高難度動作時，那疊碗掉了下來，有的觀眾吹起了口哨。在第二次頂碗時，那位少年歉疚地鞠了一躬，可是那碗像故意搗亂一樣又掉了下來。第三次頂碗，在白髮老者的鼓勵下，少年再次登臺演出，這一次，表演成功了，熱烈的掌聲又響了起來。
那時少年失敗後，又是怎樣想的呢？在我看來，他心裡一定在想失敗乃成功之母，一定要再試一次！
在我的生活中，我發生過一件事，也像少年那樣堅持不懈……
記得那一次，我放學回家看見小區裡的小夥伴買了一輛新的自行車，超級酷炫，我禁不住誘惑，便快速地回到家，放下書包便對媽媽說：“媽媽，我想買一輛自行車，學騎自行車。”媽媽嚴肅地說：“不行，但只要你答應買了車堅持。”我開心地說：“耶！我可以做到！”買了車以後，爸爸在後面拉著車，我就慢慢地騎，我對爸爸說：“爸，可以鬆開了。”不一會兒，“啪”我一不小心，摔了個狗啃泥。那時，我的膝蓋流血了，疼得我咬緊牙齒，我有點灰心了，但我還是抬起了自行車，讓爸爸拉著，又鬆了，摔跤這件事又重現了，我便對爸爸說：“不學了！”爸爸說：“失敗乃成功之母，再試一次。”在爸爸的鼓勵下，我在最後一次學會了騎車，那時我非常開心。
在那件事過後，我明白了堅持就是勝利，不要怕辛苦，只要敢於拼搏，成功總會到來的！
頂碗少年讀後感 篇11
讀後感 ,415字這篇文章的作者是趙麗巨集，讀完後，我深受啟發。
文章主要記述了一位表演雜技的英俊少年在一次演出時表演頂碗。在一個大轉身的動作時，他失敗了一次又次。經過兩次的失敗後，許多觀眾都勸他演下一個，他並沒有因此而放棄。就在他表演第三次時，全場屏住了呼吸。最終，他成功了。全場為他響起了雷鳴般的掌聲。
這個故事讓我知道了：失敗並不可怕，可怕的是你沒有再次挑戰的勇氣。這個故事還讓想起了一些名言警句：塞內加說的“只要持續地努力，不懈的奮鬥，就沒有徵服不了的東西”；喬布朗說的“一次挑戰就是向自己和他人證明自己能力的一次機會”；馬雲說的“人要成功一定要有永不放棄的精神”；楊瀾說的“寧可在嘗試中失敗，也不在保守中成功”；司湯達說的“一個人強烈地堅持不懈的追求，他就能達到目的”；孫中山說的“吾志所向，一往直前，愈挫愈奮，再接再厲”；伏爾泰說的“堅持意志偉大的事業需要為始終不渝的精神”……
這位頂石碗少年堅持不懈的精神值得我們學習。
奔跑的少年讀後感 篇12
國小五年級作文 ,701字人生道路漫漫，有些人會在這滿路的荊棘中涅??而生；有些人卻在這裡彷徨的掙扎。成長的道路，無法缺少奮力的奔跑，哪怕傷痕累累，哪怕鮮血淋漓。都不曾放棄心中的信念。
在漫長的假期裡，我閱讀了克里斯托弗·保羅·柯蒂斯寫的《奔跑的少年》。作者用生動的語言，為我們展現出了一副精彩絕倫的冒險奇境，讓我深深沉醉其中，無法自拔。
這個故事講述了11歲的男孩伊利亞擁有不同於常人的天賦——用投擲石塊的方法去捕魚，百發百中。這常人的天賦，無疑在生活中給予了他很大的幫助，但他過於軟弱膽小的性格，遇到一點事情就驚恐不已。所以他渴望長大，渴望有一顆堅強的心。於是他開始奔跑，開始磨練，直到經歷了種種困難他才長大，他才真正蛻變，得到真正的自由。
無形之中我們也在奔跑。也許我們沒有像伊利亞那樣豐富坎坷的人生，但我們也在平靜的生活中不知不覺的奔跑。
也許是一次考試的失利，那種挫敗感蔓延在身體的每個角落，我也曾懊惱，懊惱自己的碌碌無為，懊惱自己的粗心大意。我也曾反思，反思是哪篇課文沒背好，或是哪道題沒明白清楚。我想要得更好的分數，而我只能在這一次次失敗中，吸取一點點經驗教訓，一步一步往前爬，即使那滋味並不好受。
最典型就是長跑中的極點現象。幾千米的跑步，中後期會呼吸困難、肌肉痠痛、頭暈目眩、情緒低落。而只要堅持過這一段時間，就會身輕如燕，比剛開始更加有動力。
在漫長的道路中，年少的我們應該用奔跑去迎接我們的青春。奔跑是一種陽光積極的力量。在成長的道路上總會遇到瓶頸和迷茫，也許冰冷的雨水會打溼我們飛翔的翅膀。但請你不要放棄，繼續奔跑，在這條路上創造屬於你的光輝歲月。
追夢少年讀後感 篇13
讀後感 ,787字在豐富精彩的寒假生活中，我讀了一本名叫《追夢少年》的書。它是由美國作家路易斯·薩奇爾精心創作的。這本書寫的是一位名叫西奧多·約翰遜的美國少年中斷學業十四個月後，努力想讓自己的生活走上正軌，所以他一邊打工，一邊補習，向生活邁著小小的步伐。可是，他的朋友X光卻讓他的生活變了樣，讓他的生活遇上了許多奇怪的事的故事，讓我們受益匪淺。
主人公西奧多·約翰遜是一個身形高大威猛的黑人男孩，他年少時就因打架進了青少年管教所，出來後本想過平靜、穩定的正常生活，卻遇上了許多不平常的事。這些事都反映出西奧多的善良。
書本中有一位先天性腦癱的白人女孩，名叫金妮。她說話的時候總會不清不楚，但她有一顆善良美好的心靈，她頑強地與病魔作鬥爭，還一直保持著樂觀的生活態度，去執著地追求她的理想，這種精神難道不值得我們學習、去讚美嗎？如果我們也有這種堅強不屈、這種樂觀向上的精神面貌，哪還有什麼事情我們會做不到嗎？
金妮是主人公西奧多的鄰居，也是他最好的朋友。在她的勸說與鼓勵下，西奧多帶著有白血病的毛絨玩具兔子“庫”參加了演講比賽，還讓西奧多與當紅歌星凱拉·德萊昂之間的感情更近了一步……
書中有許多引人入勝的故事，使我們產生了想讀的慾望，其實我最喜歡的事結局，它雖然令人揪心，但還是令人欣喜的，它讓我知道：壞人終究還是會遭到報應，好人終究還是有好報的。
當然書中還有其他的人物，如：美麗善良的市長櫻桃巷、奸詐貪婪的凱拉的繼父傑羅姆·佩斯利、傻乎乎的保鏢弗雷德、還有平易近人的美女警探黛比·紐伯格……
讀了這本書，讓我明白了：只要堅持不懈、執著追求，想著自己的夢想一小步一小步地走去，不論夢想有多大，也一定可以實現！這本書真有意義！
願你歸來仍是少年讀後感 篇14
讀後感 ,545字最近，我剛讀完了臺灣著名散文家林清玄的《願你歸來仍是少年》，我認為書主要圍繞四個方面展開：與父母的往事、回憶故鄉、人生中的離別、生活中的一些現象。其中，讓我感觸最深的是寫關於生活中的一些現象的第四章——好雪片片。
這一章主要講述了作者的兒時記憶以及一些家鄉風俗，當中，林媽媽水餃的故事給我留下了很深的印象。
故事敘述了由於雜貨店批發的生意不好，林先生和林媽媽一起向朋友從頭學起包水餃，到後來一天可以買出一萬六千元到兩萬四千元，一個月的盈利能超過四十萬。生意非常好，賺的錢也多，但是每天起早貪黑忙忙碌碌的日子卻停不下來。就像作者在書中寫到的一樣：我們不必羨慕小小的餃子攤可以帶來那麼高的收入，因為只要一個人守本分，肯勤勞用心於生活，都可能創造類似的奇蹟。
現代社會這樣的例子比比皆是。前一陣子因為做早點一個月掙幾萬元的大媽讓網民們很羨慕，但看到別人光鮮的一面時，又有多少人的能想到他們每天的辛勞？他們付出了多少？
其實學習也未嘗不是這樣。那些平時看起來光鮮的學霸，你能理解他們週末在你玩耍開心時在各自補習班之間跑來跑去，專注於學習的努力嗎？
所以，我們看事情有時要從多角度來分析，也許你看到的是另一番別樣的世界。
繼續努力吧，用自己的行動讓自己成為被別人羨慕的人。
最美孝心少年讀後感 篇15
讀後感 ,640字啊！今天是什麼日子，媽媽竟然邀請我這個近視小孩一起收看電視？哦！今天是直播《尋找最美孝心少年》的頒獎晚會。
節目開始了，我們跟著鏡頭認識了河南貧困山區12歲的小男孩——李家幫。他和爸爸沒有血緣關係，每天要照顧雙目失明的奶奶和雙腿走不了路的爸爸，過著十分艱苦的生活。在苦難中，李家幫頑強的生活著，那一排排鮮豔的獎狀貼滿了牆壁，讓我佩服不已。
另一個我印象最為深刻的是貴州的一個6歲的小女孩王安娜。她媽媽在她2個月大的時候離開了，爺爺也去世了。為了照顧奶奶和曾祖母的生活，她每天要炒菜、洗衣、摘菜……我想：6歲的我們還依偎在爸爸媽媽的懷抱裡撒嬌、淘氣、任性地提著各種各樣的要求，得不到滿足的時候甚至會哭鬧，而6歲的小安娜卻像一棵弱小而堅韌的小樹頑強地撐起了在風雨中搖搖欲墜的家庭。看著這一個個感人的故事，我的心就像打翻的一個五味瓶，啥也不是滋味。在平常媽媽督促我學習的時候，我表示很反感的心情去拒絕這件事，老是對媽媽發脾氣表示不願意。記得有一次，我的文具盒在家裡已經有很多了，可我還想讓媽媽給我買一個漂亮的文具盒。媽媽耐心的教導我要懂得節約，我也很不情願的拒絕媽媽，偏要媽媽給我買一個文具盒，在媽媽面前哭鬧著不吃飯。
看完這個故事，我好像面前有一個鏡子，照出了我的醜照。這時，我不由自主的在媽媽的臉上親了一口說：“媽媽，我愛您！”我心裡暗暗地發誓：今後，我要努力學習！以最好的學習成績來報答我親愛的媽媽。
恰同學少年讀後感 篇16
讀後感 ,709字在看《恰同學少年》的時候，我不禁感嘆：＂毛澤東，是怎樣從一個普通少年，成長為一代偉人的呢？＂
首先，不得不承認的一點是，毛澤東有個性。他是個有自己獨特想法和觀點的人，而且，他似乎與生俱來就有不同於常人的特質——勇敢、無畏，還有超強的領導力。最重要的是，他有顆經受過血肉刀光，經歷過刻骨銘心教訓，而不放棄的初心，擁有遠大抱負和理想！當大家還迷茫、彷徨，為個人命運擔憂，對新社會充滿懷疑時，唯有這些少年，已經奮勇上前了。
在這本書中，我最喜歡的角色，非毛澤東的恩師楊昌濟先生莫屬。他的每一個決定，每一句言詞，我都佩服得五體投地。為什麼呢？我認為，楊老師有一雙＂伯樂＂的眼睛。只有他才看到了稀世人才。＂世有伯樂，然後有千里馬。＂要是沒有楊先生，哪來出類拔萃的毛澤東呢？楊昌濟先生還很低調，他從不炫耀金錢，賣弄才能，也不貪官。他一直在旁邊默默地幫助著青年毛澤東。我們不也一樣？一個人的成長和成功的背後，有多少老師與父母的心血與付出。毛澤東當然是幸運的，但是世上＂伯樂＂不多，主要還是要靠我們自己。假如你是一顆金子，就需要發出金子的光芒，而不是隻等著被別人發現。
一個人的成功，最重要的便是堅強的毅力，謙虛的態度，和心中堅定的意志與信念。雖然，這本書中的主角毛澤東，已給予了我們一個比較安寧的社會，但這不也正好在敲響警鐘嗎：不要再那樣的迷茫！現在，已沒有多少人，再會想起湯薌銘，更沒有人在遊戲打得正起勁時意識到學習的重要，沉浸娛樂，其實這正是迷茫的一代。
假如連我們新一代少年都沉淪了，還有誰去撐起祖國的未來？還有誰去讓世界變得更加美好？＂少年強則國強。＂我們讀書的目的，就是為了振興祖國，改變世界！
恰同學少年讀後感 篇17
讀後感 ,594字剛讀這本書時，我認為年少時的毛澤東只是一個性質頑劣、桀驁不馴的學生，儘管他文章寫得很好，很有文采，但是，他在課堂上與老師頂嘴，一怒之下還摔門跑了出去，根本就沒有把老師放在眼裡。但當我看到最後時，我發現，他他已經把智慧和與老師頂嘴的勇氣用到了該用的地方，救下了整個長沙城。
毛澤東值得我們學習的地方有很多，比如他的樂觀開朗，比如他的智慧超群，比如他明明知道家裡的錢不夠，但仍然要堅持去北京讀書，要努力學習。這些都值得我們去學習。
讀了這本書，我明白了一個道理：遇到了困難不要沮喪，要以樂觀開朗的心態面對困難。有一個故事是這樣講的：中國著名的國畫家俞仲林擅長畫牡丹，有一次，某人慕名買了一幅他親手所繪的牡丹，回去以後，很高興地掛在客廳裡。此人的一位朋友看到了，大呼不吉利，因為這朵花沒有畫完全，缺了一部分，而牡丹代表富貴，缺了一邊，豈不是“富貴不全”嗎？此人一看也大為吃驚，認為牡丹缺了一邊總是不妥，拿回去準備請俞仲林重畫一幅。俞仲林聽了他的理由，靈機一動，告訴這個買主，牡丹代表富貴，缺了一邊，不就是“富貴無邊”嗎？那人聽了俞仲林的解釋，高高興興地捧著畫回去了。
其實在生活中也應該這樣，比如做作業時，遇到了不會做的題，應該詢問老師或同學，不能一個人坐在座位上咬半天筆頭，寫不出一個字來，要每天都保持一顆積極向上的心，這樣才能取得好成績。
恰同學少年讀後感 篇18
讀後感 ,621字《恰同學少年》，這本書的題目出自毛澤東寫《沁園春·長沙》一詩中，毛澤東獨自佇立在橘子洲頭，眺望著湘江碧水，回想起和同學一起在長沙度過的時光。而這本書的內容，主要寫的正是毛澤東等青年，在湖南第一師範五年半年半的學習生活。
在這本書的眾多人物之中，我最欣賞的是毛澤東。毛澤東非常愛讀書，有一次毛澤東的草鞋破了，楊昌濟老師給了他一個銅板，叫他買雙新鞋，毛澤東路過書店，看到了《西洋倫理學史論》的廣告，就買了一本。毛澤東知錯就改，有一次他在作文課上，頂撞了袁老師，雖然犯下了嚴重錯誤，但是在他知錯後，就立馬趕到了袁老師家裡，袁門立雨，向袁老師認錯。毛澤東雖然有一些科目不好啊，但是他很努力。毛澤東，渾身是膽，在潰兵湘軍準備進長沙城搶東西的時候，帶領200來名學生，把敵人嚇住，面對敵人的要求，勇敢的前往敵營，在計劃被敵人揭露的時候，雖然出了一身冷汗，但是面無懼色，最後敵人還是繳槍了。
毛澤東如此愛看書，雖然我也很愛看書，但是如何給我一塊錢，我路過書店，未必會選擇買一本書。毛澤東雖然頂撞老師，一開始還不肯認錯，但是，在他知道錯後，以袁門立雨，向袁老師認錯，我們一般人恐怕都做不到。毛澤東雖然英語不好，但是他很努力，沒有灰心，而我有些地方做不好就煩躁，我應該向他學習。毛澤東的這些優點，是他成為著名軍事革命家到著名領袖的關鍵。
《恰同學少年》這本書，讓我瞭解到了著名人物少年時代經歷，也讓我認識了民國初期的混亂的局面，令我受益匪淺！
恰同學少年讀後感 篇19
讀後感 ,904字我已經很長時間沒有遇到像《恰同學少年》這樣讓我著迷，乃至心潮澎湃的書了。而帶給我更多的，是深刻的思考。
整本書講了以毛主席在湖南省第一師範學校求學五年的生活為背景，寫出了毛澤東、蔡和森、向警予、陶斯詠、楊開慧等優秀青年為自己“改造中國，改造社會”的遠大志向而奮鬥的故事。他們活潑開朗，積極向上。組織進步青年團體，開展交流活動，面對波濤洶湧的湘江，大聲呼喊誓言；組織“第一師範學生軍”，刻苦地訓練，面對幾千人的反動潰軍，他們機智應對成功繳槍。書中的老師們也同樣讓人敬佩不已。孔昭綬、楊昌濟、黎錦熙，是他們，塑造了一批敢以天下為己任的優秀青年。
這本書雖然沒有華麗的包裝，精美的印刷，卻處處萌發著一種壓不住的勃勃生氣，使人振奮不已。在這本書中的眾多人物中，我最欣賞毛澤東，他英姿颯爽，雖不怎麼帥氣，但僅明亮的眼神，就會讓人為之一振。每每想到他，我都會想到那個豪氣沖天，在讀書會上暢所欲言的毛澤東；那個在北洋軍閥包圍下英勇無畏的毛澤東；那個在易永畦生病時無微不至的毛澤東。雖然他也有許多不足的地方：太沖動、太倔強、太自以為是等等，但他仍然讓我敬佩。
“大丈夫必有四方之志。”我最敬佩的就是毛澤東那種“數風流人物，還看今朝”的凌雲壯志。一個人必須有一個遠大的志向，有了遠大的志向，就應該朝著它奮鬥、努力，才會有學習的動力。這個志向並不一定是具體的，像毛澤東，他也沒有想過自己將來從事什麼職業，但他有一種視天下為己任的責任感，這就足夠了，正是因為這種責任感，他才會刻苦讀書，堅持鍛鍊，才會帶領手無寸鐵的同學們保衛長沙。《恰同學少年》給我的一個啟示就是：“立志在先。”
我們要學習毛主席的好肯吃苦，愛讀書，不畏邪惡勢力。“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球！”我希望我中華少年能用實際行動來表達對國家的一腔熱血，來證明：“今日之中華，全在我少年！”
恰同學少年讀後感 篇20
讀後感 ,525字《恰同學少年》這本書主要講述的是我們中華民族第一任偉大的主席——毛澤東，小時候的有趣故事。
毛澤東小時候，家境非常清貧。但因為毛澤東小時候熱愛學習，父母掙錢供他去了許多的學校，最後，他去了一個長沙較好的學校，一師學校，因為一師，學校不需要交費用。
毛澤東在一師學校裡結交了許多好夥伴。毛澤東在學校裡很有主張性，在晚上，等上課上完他又辦了一個讀書會，參加讀書會的人，非常不統一，有中南學院的女同學、有打工的工人、還有毛澤東的幾個好朋友；在下雨天，他不顧雨的猛烈，在室外鍛鍊身體。在炎熱的夏季，在操場上，指揮其他同學們軍訓……最讓人驚訝的，就是與同學們一起，把新來的張一校長，趕出了一師。
但毛澤東的成績，一向令同學們佩服，當然也讓讀者敬佩不已，在一次一師的全校同學投票毛澤東，他贏得了全校第一的榮譽。
我非常佩服這本書中的主人公毛澤東。因為他非常自信，很有主張感，而且不會為一點小事而斤斤計較，他非常勇敢，孝敬父母，他的體育成績也很好……當然，每個人不會十全十美，毛澤東也一樣，他的音樂、美術不是很好，但是每個人只要是在進步，每個人的缺點都會慢慢的消失，直至變成優點。