小議錯別字的危害相關作文20篇
小議錯別字的危害 篇1
國小五年級作文 ,389字如今，雖然文字規範化了，但是錯別字還是能見到的。現在“嘮嘮新聞”就來議一議錯別字的危害。
錯別字又稱白字，是以字形近而搞混的字，或者正常字動了“手腳”，也就是多一筆或者是少一筆，就如同金塊中摻了銀。
我記得有一次，我和媽媽去逛商場，看見了一個招牌，上面寫著：各種顏色的手怕紙，走過路過不要錯過！
於是我問媽媽：“媽媽，手為什麼怕紙啊？”媽媽說：“你這孩子在胡說些什麼啊？”我便指了指招牌。媽媽說：“哎，這商家怎麼這麼粗心啊，竟然把‘手帕紙’寫成了‘手怕紙’！”
後來，這件事一傳十，十傳百。像瘟疫一樣散開，連記者都趕來了，登上了報紙。這個商家整天被採訪，沒空做生意，只好關門了。可真是人怕出名豬怕壯啊！
之後，我還發現了許多錯別字，如：急（及）時、蝶（碟）子、暑（薯）條等。
我們今後如果發現了錯別字，就要千方百計地去消滅掉，這樣就不會鬧笑話了。“嘮嘮新聞”到此結束。謝謝閱讀！
錯別字的危害 篇2
國小六年級作文 ,462字錯別字就像一個個害蟲，不捉住，不除掉，就會慢慢繁殖。到最後不起眼的“害蟲”就會把你辛勤勞動的“果實”吃掉，今天我就來說說錯別字的危害。
錯別字我們人人都會犯的錯誤，就看誰有心捉住它。寫作也就是刪去不好的東西，保留最有特色的東西。但這個修改，是老師修改還是學生修改呢？不庸質疑，應該是學生自己修改。可是現在普遍的做法是：學生寫完作文由老師進行幫忙修改—捉“害蟲”。老師捉“害蟲”的本領越來越厲害，可學生呢？還是一竅不通。老師就是教學生捉“害蟲”的本領，但卻幫學生捉“害蟲”，到最後實際上是做了一件捨本求末的事。
而且還是一些值得我們再次去關注的錯別字。在高考有一項新規定—作文一個錯別字扣一分，你覺得這是一件小事情嗎？其實不然，高考0。5分就是幾十人相差，所以分數是多麼的重要，在一不小心恐怕錯的就不是一個錯別字了，再加上以往高考的規定不變，所以光作文就要扣除這麼多分，可想而知，怎麼可能名列前茅呢？所以說，我們要引起高度的重視，做個學習上有心的人，生活中的細心人，改掉寫錯別字，除去文章中的“害蟲”。
錯別字的危害 篇3
國小四年級作文 ,362字漢字，有著六千年左右的歷史，我們時時處處都能見到它的身影，可以說，只要有中國人的地方，就一定有漢字。然而，有些人，卻錯誤地使用漢字。
面對街頭，你常常能發現錯別字。如：依依不捨、隨心所欲、刻不容緩、一往情深……漢字，是文明的象徵，一橫一豎、一撇一捺都散發著它奇特的魅力。而那些商家卻毫不在意，將博大精深的漢字改成了不規範的錯別字。
古往今來，還有些人因為寫錯漢字造成了不良後果。1983年，烏魯木齊市某掛麵廠從日本引進一條掛麵生產線，隨後又花了十八萬從日本購進一千卷十噸的塑料包裝袋，可是當這批塑料袋漂洋過海運到烏魯木齊時，細心的人發現“烏”字多了一點成了“鳥”魯木齊。於是，這一點之差，使價值18萬元的塑料袋付之東流。真是一點值萬金啊！課件，錯別字的危害有多麼大。
漢字，幾千年的歷史；在一代又一代的手中綻放出燦爛的花朵。
錯別字的危害 篇4
國小五年級作文 ,539字“雖然最近我們班的寫作水平有所提高，但錯別字連篇！我給大家看幾個句子，大家就會知道錯別字的危害了。”陳杰老師邊說邊開啟電腦。
第一句：他的媽媽今天36歲。此句一出，世無寧日！笑聲在同學群中炸開了：“哈哈哈哈……”同學們有的貼在桌上，有的捂著肚子，還有的大聲喊道：“今天36，明天37，後天38！”
第二句：這就是尾大的母親，她為家庭付出了多少心血。“撲哧……”大家又笑開了，不約而同地對電腦螢幕裡的那句話說：“就你媽媽尾巴這麼大！”
第三句：我右手抓住瓶把，左手托住瓶底，熱手從瓶子裡流了出來。“罪過，真是罪過！”同學們故意生氣地說，“你每天都喝手，用手衝馬桶，燒手，洗澡時全是手衝下來，殘忍了！”
第四句：李慶同學五年級上冊第一篇文章《這就是我》開頭：我的名字叫李床，今年11歲。五年級下冊第一篇文章《我的自傳》開頭：我的名字叫李白，今年12歲。大家一看，立刻嘰嘰喳喳議論開來，還擺出一副語重心長的樣子說：“李慶啊李慶，你小小年紀不學好，天天改名字。改成李床也就算了，還敢改成李白。像你這麼低的智商，簡直是侮辱了大詩仙李白呀！”
笑歸笑，寫作歸寫作。陳杰老師趕緊趁熱打鐵：“錯別字的危害，大家也看見了。希望大家在以後的寫作中不要出現錯別字！”“嗯！”我們點點頭，陷入了沉思……
錯別字的危害 篇5
國小五年級作文 ,713字“我一天吃三噸飯。”大家找到這句話中的錯別字了嗎？小小的一個字，就可以鬧出很大的笑話。錯別字分為兩種，一種是錯字，錯字是沒有這個字，無中生有出一個字；而另一種是別字，就是所謂的“張冠李戴”，一個錯別字就可以讓你從考試第一名，變倒數。說真的，有些人寫的錯別字真的很多，大家都分別寫過什麼錯別字呢？讓我們都找一找生活中的錯別字吧！
“丟人”
2011年北京故宮博物院的一件文物被盜，警方連夜抓捕，早上就找到了小偷，故宮博物院製作了錦旗贈予北京市公安局，錦旗上寫：“衛京都泰城，撼祖國強盛。”很多人去拍照，突然其中有一人發現有一個別字，其實北京公安局想寫的是“捍”而不是“撼”，一個字之差，天壤之別，真是丟物又丟人啊！
“坑人”
有一次，父親帶著兒子去森林玩，兒子才上幼兒園，只認得幾個字。看見橫幅上寫“森林放火，人人有責”，這幾個字兒子正好都認得，心想：森林會自己放火？便對爸爸說：“爸爸，爸爸，打火機借一下，謝謝。”父親便把打火機借給了頑皮的兒子。兒子一手拿著打火機，一手拿著一片嫩一點的樹葉，趁父親不注意，把它點著了。把著火的樹葉一丟，高興地對父親說：“老爸，你快看森林，它自己著火了。”還好，父親眼疾手快，把火苗踩滅了，他看見了這橫幅想：這是誰掛的橫幅啊？真要命！其實，它本來是想寫“森林防火，人人有責”的，錯一個字，意思就差千丈萬丈，真是坑人啊！
“害人”
在大馬路上經常可以看見橫幅，有條橫幅是：“車輛停放有選擇，切記偏僻地方隨意停。”這裡的“記”寫錯了，其實是“忌”，如果你把車停在一個小角落裡，你的自行車被偷了，都不知道是誰偷的了。所以說，錯別字讓我們丟分，丟物，丟臉……
錯別字害人不淺，請不要當寫它的那一個人吧！
錯別字的故事 篇6
國小四年級作文 ,658字“咚、咚、咚”，“咚、咚、咚”，錢老師大步流星地走進了教室，手裡還握著一大把試卷，老師把試卷往講臺上一放，便推了好幾下眼鏡，這動作通常表示“試卷風波”要來了！同學們都在哀聲嘆氣，我卻急得像熱鍋上的螞蟻—“團團轉”，要考試了，怎麼辦？
老師神祕一笑，怪怪地說：“這並不是考試！”話說一半時一些同學的精神又回來了！“而是作文練筆。”說完，一部分同學還在那裡小聲嘀咕地抱怨著。老師對那些同學說：“給我安靜！吵的同學一千五百字！”“啊—”，“二千字！”霎時，班裡鴉雀無聲。“題目自定”，老師像司令一樣發號著命令。
收到指令後，剛才還撲通撲通的小心臟終於平靜了下來，幸好我學過徐老師的“輕鬆作文”，這點字數也想難倒我，哈哈！刷刷刷……分分鐘搞定。時間到了，大家都陸陸續續地上交了……老師飛塊地看完了作文。“安靜！請看大螢幕！”，老師把幾篇作文放在了螢幕上。有一篇是胡麗淨的，老師說：“看看寫得多‘好’呀！”說到她可是班級“國寶”，單聽名字就很出名了，胡麗淨諧音“狐狸精”，“大家來一起讀讀胡麗淨同學的作文吧！”
今天，“陰”光明“妹”，我走在“畢”學的路上，我看到夕陽“吸”下，十分美麗！看這朵雲很“姜”，那朵也很美，“直”是無比“熊”麗啊！真“餚”望有一天能跟“運”一樣“沒”……。“錯別字已經引出來了。”老師說。
讀完，大家都拍桌大笑！“一樣沒，哈哈！胡狸精，哈哈哈！笑死我了！”一個學生笑到。我真同情她，希望我不會有那一天，想想自己也有會寫錯別字的時候，看來以後要好好認字了！不然會鬧出很多笑話。
關於錯別字的作文 篇7
國小五年級作文 ,885字中國是四大文明古國之一，漢字是中國獨有的方塊字。漢字是我們學習知識的好朋友；漢字是燦爛的文化瑰寶；漢字是我們記錄的工具。我們天天和漢字打交道。但是，在我們的身邊還有許多人在濫用漢字，使得剛認字的孩子認識的就是錯別字。這些寫錯的漢字—錯別字，一直在我們的周圍影響我們的方方面面，並造成了很大的危害。
在生活中，錯別字無處不在。記得有一次：我在學校裡考試。我們坐在安靜的考場裡，四周只有“唰唰唰”的寫字聲。第二天，試卷發下來，我發現我居然因為寫了一個錯別字而扣了一分。它使得我的排名掉了好幾百名。如果我一直不改正，繼續寫錯別字，成績必定會一落千丈。所以，我下定決心要消滅錯別字。
之後的一次經歷，更是堅定了我的想法。那一次，我和姑父一起去尤溪玩。我發現，公路旁的路標上居然寫了“行使”兩個字。我驚呆了，這麼重要的提醒路標，竟然也會有錯別字！萬一司機文化不高，產生誤解，出現了交通事故。這個責任要誰來承擔呢？其他人對我們的城市又會有產生什麼不好的想法呢？錯別字的危害太大了，再這樣下去，我們城市的臉都丟盡了。
還有在北京火車站的時候，上面的提示語中把“出站口”寫成了“出戰口”。這難道不會造成別人的誤解嗎？我回個家，還要先打一仗！哪有這樣的事啊！太嚇人了，我還不如坐別的車回家呢。尤其是對我國瞭解不深的外國友人，還以為我們這是要囚禁他們呢。你們瞧，一個錯別字產生的影響是多麼的廣泛又讓人啼笑皆非啊。如果錯別字再這樣頻繁的出現，危害將會越來越大。
我們想要消滅錯別字帶來的危害，必須要從自己做起，少寫錯別字；對於街上的錯別字，可以請有關部門加強管理，讓商戶們製作規範的廣告牌。我們自己的本子上減少了錯別字，會讓我們的作文變得更優美。街上的錯別字減少，我們的城市也會變得越來越好。如果人人都不寫錯別字，我們的城市和我們的國家一定會更加的美好。
所以，我在這裡呼籲大家：學好漢字，正確拼寫，少寫錯別字。我們寫作業時，認真、仔細，寫完後再檢查一遍。這樣錯別字的危害會越來越少，我們的漢字將不會被濫用。我們的生活將會因為正確使用漢字變得明媚、方便。讓我們一起來消滅錯別字吧！
關於錯別字的作文 篇8
國小六年級作文 ,969字漢字是中國最有價值、最有意義的代表，它的價值不是一兩個字就能表示出來的，而是有“海水不可斗量”般的價值。
星期四下午第二節課，語文老師就神神祕祕的在黑板上寫下了“戰神”和“雷神”這兩對詞語，“戰神、雷神？”同學們疑惑地猜著老師這葫蘆裡賣的是什麼藥。正當同學們如丈二和尚摸不著頭腦時，語文老師為我們揭開了謎團：“同學們，這節課，我們來開展一次啄木鳥行動。啄木鳥是森林醫生，這次我們就從啄木鳥行動中選出‘戰神’和‘雷神’。戰神是錯別字較少的同學，雷神—這個‘雷’是雷人的意思，所以用它稱呼錯別字較多的同學。現在以小組為單位，開始吧！”
語文老師一聲令下，啄木鳥行動便如火如荼地行動起來了。我和我們這小組的同學便互相交換各種有關語文的作業。先從小練筆找起，我一手拿著鍾延迪同學的小練筆，另一隻手拿著筆，用筆一個一個地指著看著，生怕放過了一個錯別字。而鍾延迪同學也特地將他的眼鏡擦得一塵不染，如同兩副小鏡子，他戴好了眼鏡，把眼睛瞪得大大的，好像眼珠子要瞪出來似的，他的眼裡還散發出了銳利的光芒，如同一把劍要把面前的錯別字都刺死似的，生怕一不留神錯別字就長腿溜了似的。“嗯！”他的眼睛一盯又一瞪，緊緊地盯著我小練筆上那個“定”字，我心裡一緊：不會寫錯了吧？我的心好像在懷裡揣著個兔子似的，“咚咚”地快速跳動著。他的眼睛好像跟我這個“定”字有仇似的，一直瞪著那個“定”字。我在心裡直呼：菩薩保佑我！這時，我的心隨著他那一舉一動、一呼一吸、一驚一乍在上下起伏，不停地換著頻率跳著。
他抬起頭望了我一眼，又望了望那個“定”字，對我說：“你沒有寫錯。”聽了這句話，我鬆了一口氣，心中那塊大石頭終於落下來了。我又接著檢查他的小練筆，咦！這個不是“即使”嗎？他怎麼寫成了“既然”的“既”了？我拿給他看，又對他說：“這是‘即使’，不是‘既使’，你寫錯了。”他先是一驚詫，手中的筆停留在半空中。他又仔細地看了一下，最後用紅筆把那個錯別字圈了起來。我在心中歡呼雀躍，我終於找出一個錯別字了。
我再轉回頭一看，只見同學們有的捧著本子仔細地看著；有的快要把眼睛貼到本子上了；有的拿著筆，口中還唸唸有詞……
最終啄木鳥行動結束了，評出了雷神和戰神，而我獲得了戰神的稱號。這次啄木鳥行動讓我們受益匪淺，使我們明白了錯別字的害處：錯別字有可能造成誤會甚至鬧出笑話。
關於錯別字的作文 篇9
國小五年級作文 ,626字我們的祖國—中國，發明了漢字，這是我們中華民族的驕傲。作為小學生，我們更應該學好漢字。然而，在大街上，商店裡，卻經常看到一些錯別字出現。為了不讓大家不再犯這些錯誤，我們一家四口舉辦了一個“商場錯別字”活動。
參加人員：弟弟 我 媽媽 爸爸
時間：12月22日 12月23日
地點：萬達廣場
首先，我們來到了一家梳子店，可一進店，媽媽就把正事忘得一乾二淨，開心地挑選著各式各樣的梳子。爸爸抬起頭，看到一塊醒目的木牌上寫著：我善治本。爸爸走上前，問店員說：“上面刻著‘我善治木’幹嗎？”店員給爸爸一本書，翻了幾頁後，遞給爸爸看：“‘我善治本’就是從這裡抄的，您自己看看吧。”
這麼厚，十幾頁，一個字一個字地找，要找到什麼時候啊！於是，我便幫爸爸找。突然，四個清秀的小字映入我的眼簾—我善治木。爸爸指著字，笑了笑說：“這樣才能跟梳子店有所聯絡啊！”我和爸爸把這一“重大發現”給店員說，店員向我們連聲道謝，我和爸爸相視一笑。
走出梳子店，太陽吐著紅舌頭，天有點熱，於是，讓爸爸給我買一杯飲料喝，我看了看商品名稱，什麼，梨你而去，桃亡事件……這原來是商家利用同音字來促銷商品的，味道估計不怎麼好喝，我讓爸爸給我買了一杯可樂。
走在路上，我看見在左邊的字幕上掛著“核心價值觀”，我仔細地看了一番，發現“民主”被印成了“明主”。我不禁捧腹大笑。
不規範用字不僅會讓人產生困惑，還可能貽笑大方。我們要規範用字。規範用字，從你我做起，從身邊做起。
錯別字的煩惱 篇10
國小四年級作文 ,708字蟑螂、老鼠、蒼蠅……這些給人類帶來不便、噁心，甚至疾病的蟲子，我們稱之為“害蟲”。而，在我們文章中也有“害蟲”，它們就是一個常常給人鬧笑話的“大家族”—錯別字。
在歷史上還有這麼一個故事：中原大戰時，兩個部隊要一起攻打蔣介石。他們約定在沁陽會師，可他們部隊的參謀長在擬定命令時，把“沁陽”寫成了“泌陽”。這兩個地方都是河南省的縣，可相距數百千米。就這樣，他們的軍隊錯誤的進入了泌陽，導致最後沒有順利會師。唉，最後都被蔣介石部隊給全部殲滅。如果當時不是參謀長多寫那一撇，可能中原大戰的結局就會改寫，你看看錯別字的危害可真大呀！
曾經有一個吃貨寫了一句話：我一天吃“三噸飯”。哈哈，一天吃三噸飯，你還要不要活了，現在想來他定是把“三頓飯”，寫成了“三噸飯”。
有一天我在街上走著，突然看到一個掛的高高的警示牌“森林放火，人人有責”。咦，怎麼覺得有點怪怪的，再定睛一瞧，原來上面的“防”被寫成了“放”。哈哈，我真想在森林裡面大肆放火一番，給寫這個牌子的人一個巨大的教訓。
還有一次，我和媽媽去吃餛飩。吃完後閒著沒事兒我就看著牆上的價目表：牛肉麵18元，獅子頭面15元。剛看到，餛飩那一欄時，上面寫著“餛鈍”。哼，好一碗美味的“南京特色”小吃，果然有特色。這碗“餛鈍”可真是黑暗料理呀，金屬餡的餛飩可真不敢吃。
下面該我們給同學的文章裡面找錯別字啦！沒想到李簡樂，這位大神的文章里居然藏了七隻“肥蟲”。他把“媽呀”，寫成了“媽呀”，把“任務”寫成了“認務”，把“監獄”寫成了“監猶”，錯別字還真是無孔不入啊。
面對錯別字，我們一定要多看書積累漢字，平時遇到不會寫的字，一定要認真查字典，這樣才能消滅這些“害蟲”！