小螞蟻大智慧相關作文20篇
小螞蟻大智慧 篇1
國小五年級作文 ,709字走近白雪公主，我知道了善良；觀察爬山虎，我知道了頑強；讀懂田螺姑娘，我知道了熱心。世間萬物，就是一本厚厚的書，不斷教育著我，給我啟示。那群小小的螞蟻，讓我領略了大大的智慧。
一天中午，太陽正燒得火辣，火爐一樣烤著大地，人們就是裡面的食材。我正坐在陽臺的椅子上發呆。這時，一群小螞蟻引起了我的注意。
只見，牆角有一個非常非常小的洞穴，只有小拇指尖那麼大，一隻螞蟻小心翼翼地把腦袋伸了出來，探頭探腦，好像在觀察有沒有敵人。發現沒有敵人，所以那隻螞蟻爬到洞外，轉身和洞裡的同伴碰碰觸角。螞蟻們互相碰碰觸角是什麼意思？我的好奇心一下子被點燃了，我馬上回到房間，翻出一本書查一查，很快，我就有答案了。原來，這是小螞蟻在相互傳遞訊息呢。
我又用最快的速度跑到陽臺，發現螞蟻們正整齊地排著一條隊伍，我要看看它們去幹什麼。
就在這時，它們排頭的那個螞蟻小兵好像嗅到了什麼好東西，它停下來轉過身，用觸角碰碰後面螞蟻的觸角。我仔細一看，哦！這裡有一塊我吃剩下的小麵包屑，原來它們喜歡吃甜食！一隻螞蟻上前，俯下身子，用頭頂了頂面包屑，似乎在試試這個大傢伙搬不搬得動。我看見它好像特別吃力。這塊麵包屑對於螞蟻來說，就是一塊巨大的石頭，它怎麼搬得動呢？
這時，那隻螞蟻又和身後的螞蟻們碰碰觸角，好像在說：“我搬不動，太重了，你們來幫我吧！”果然，它們齊心協力起來，它們一起用頭頂，居然把麵包屑抬了起來。然後，它們腳步同時一抬一放，像一個個解放軍軍人，特別莊重，那塊麵包屑就慢慢向前移動起來，小螞蟻們的眼中閃著勝利的光芒，身上彷彿散發著太陽的香氣。
小小的螞蟻，大大的智慧。看了它們這一幕，我們人們又有什麼能做不了呢？
小人物，大智慧 篇2
高三作文 ,750字悄悄走在歷史前行的道路上，偶爾遇見一張張熟悉的面孔，體味著他們留下的氣息，深深折服於他們的智慧。
不經意間發現，原本平平凡凡，不惹人注意的他們，卻充滿著大智慧，成為一顆顆璀璨的明星，照亮整個蒼穹。
不惑之年，東坡因“烏臺詩案”受牽連，被貶黃州，可他並不因此而沉淪，依然顯現一洗綺羅香澤之態，擺脫綢繆婉轉之度，萬里眼波雲海似乎勾勒出一個壯志未酬學子的悲涼心境。對於自己一貶再貶的曲曲折折的境地，他也歌一句“誰道人生無再少，休將白髮唱黃雞”的憤懣之情。可正是這樣一個政治上不如意被人忽略了的小人物，卻成為了萬千學子的楷模，一句“清澈無底上有千仞嵯峨”道出了人生的真諦。正是這樣一個小人物，卻在文學上發揮著承上啟下的大作用，他上承李杜高曠之詩風，下啟辛李婉約之清音，小人物的命運，卻散發著大智慧的光輝。
青山相伴，濁酒相隨，菊花相依，歸隱山林，自成樂趣，享受恬靜優雅的自然風光，陶淵明顯然是一個成功者，他能平靜地離去，釋然地說道：“少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網中，一去三十年。”竹籬茅屋下，青林小徑上，自酌一杯淡酒，緩緩送入口中，品味那“曖曖遠人村，依依墟里煙”的寧靜。仕途上的不稱意，使他對山林的嚮往更加執著。於是悠然南山中，仕途上的小人物卻樂得逍遙，文學的殿堂又平添一份光芒。
當西去的輦車隨著塞北的風，在夕陽下漸行漸遠，漢宮的青瓦粉牆消失在了地平線，再也看不見漢宮的風雨，一年又一年，輦車再也沒回來過，只留下那一座青冢，獨向黃昏，向人們訴說著那個悽美絕倫的故事。昭君，一個平凡的女子，卻因那決絕的一別，獨自走向荒漠，平凡的人生顯現出大智慧的光芒。
歷史悄悄落下帷幕，他們的身影漸漸地遠了，去了，散了，他們睿智的光芒卻照徹未來。他們這些特殊的平凡的小人物，用大智慧照亮了蒼穹，照亮了歷史前行的道路。
小螞蟻大祕密 篇3
國小五年級作文 ,591字炎熱的夏天，我坐在門前的樹蔭下納涼。不經意間腳下的半片餅乾和一隻螞蟻激起了我的好奇心。聽說螞蟻是世界上力氣最大的昆蟲，它能拖動比它的體重還重1700倍的物體。我有點不相信，於是就蹲下來仔細地觀察起來。
它先用長長的腿在餅乾周圍繞了幾圈，又到餅乾上來回的爬行。一會用鼻子嗅一嗅，一會用觸角碰一碰。我心想：這麼龐大的美食，你還是放棄吧。果真，這隻螞蟻棄餅乾而離去。可沒過多久，一群螞蟻浩浩蕩蕩地向餅乾爬來。前面的那隻像是個總指揮，恐怕是剛才那隻吧，它用觸角傳遞著它發現的資訊。大部隊來到餅乾前，有的圍著餅乾轉圈，像是瞭解情況；有的交頭接耳似出謀劃策；還有的為顯示自己的力氣已經開始行動。用觸角頂，用後背扛，用爪子拖……螞蟻們還真聰明，一部分把餅乾抬起離開地面，另一部分從下面將餅乾托起，終於龐然大物一點一點地向前移動。
我頓時被螞蟻們團結合作、不畏艱辛的精神所打動，忙叫來了媽媽一同欣賞螞蟻的“壯舉”。媽媽告訴我：“千里江堤毀於蟻穴。螞蟻之所以具有超常的力量，是因為它們的團結精神。它們的逃生也會讓你大吃一驚的。在野外，當野火燒起來時，眾多的螞蟻會迅速地聚攏，然後像雪球一樣飛速滾出，逃離火海。為了保護螞蟻的家族，最外層的螞蟻常常選擇犧牲自己。”
聽了媽媽的話我讚歎不已，有了螞蟻這種團結合作、無私奉獻的精神，我們生活中還有什麼事情做不好？小螞蟻身上還真有著大祕密。我還要慢慢地去發現。
小小剪紙大智慧 篇4
國小六年級作文 ,402字剪紙，是中國漢族最古老的民間藝術之一，它源遠流長，經久不衰，是中國民間藝術中的瑰寶。
我鄰家的叔叔是個剪紙高手，他經常剪出各種各樣的圖案送給我，我一拿到手就眉開眼笑地擺弄個不停，小時候還經常纏著他給我剪紙，他只好以此來哄好我。從此，我對剪紙這門藝術留下了深刻的印象。
現在我長大了，但鄰居叔叔依舊送我一些他的精美作品給我。前不久，他送給我一幅《喜鵲登枝》的剪紙，我愛不釋手，對這幅剪紙充滿了興趣。有一隻小巧玲瓏的小喜鵲站在枝頭上神氣勃勃地昂著頭望著那一輪火紅的太陽，真是神了！叔叔剪的喜鵲惟妙惟肖，立在枝頭的位置恰到好處，無可挑剔，彷彿一蹦就能碰到我的鼻尖似的。它好像在向人們通報喜訊，那迫不及待的樣子，一看就明瞭這是個天大的好訊息。看著活潑的小喜鵲，我也跟著它展開了想象的翅膀……
小小的一幅剪紙，卻充滿了大大的智慧，它是人們辛勤勞動、靈巧與智慧的完美結晶，它代表了我們一個民族，這就是咱們中國的剪紙。
小螞蟻大力量 篇5
國小四年級作文 ,882字前幾天，我家來了三十幾位新客人—小螞蟻。我饒有興致地打量著它們，發現小螞蟻的身體是由頭、胸、腹組成的，全身烏黑髮亮，頭上長著一對靈敏的觸角，觸角很特殊，它是用觸角和同伴打招呼、交流情況的。螞蟻的嘴巴尖尖的，像一把迷你的小剪刀，還有六條細細的腿，它的腿是長在胸上的。
小螞蟻剛來我家幾天，就用觸角東摸摸、西碰碰，似乎對周圍的環境很好奇。看它們還沒有適應這個陌生的地方，我連忙跑到食品櫃拿了一小塊餅乾，一點一點地塞進螞蟻工坊。我想：螞蟻會怎麼樣搬餅乾呢？是用頭頂嗎，還是用觸角拿著。於是我目不轉睛盯著螞蟻工坊，這時剛好有一隻小螞蟻經過，只見它先用觸角頂餅乾，可是餅乾紋絲不動。它又用前腳推了推餅乾，可餅乾還是一動不動地“躺”在那兒。小螞蟻又在餅乾面前來回走動，好像正在想辦法，然後悄悄地離開了。我想：這隻小螞蟻是不是放棄了？
不到一分鐘時間，它又領著一支“螞蟻軍隊“連蹦帶跳地跑了過來。這支“軍隊”在小螞蟻的帶領下，分別站在餅乾的兩邊排成兩列，大的螞蟻用後背扛著餅乾一步一步向前艱難前行，小的螞蟻也不甘示弱紛紛用觸角頂著餅乾，後面跟著一隻雄赳赳、氣昂昂的大螞蟻—蟻后，像似在指揮它們。快到蟻窩時，那隻蟻后乾脆直接爬到餅乾上等著螞蟻抬“轎子”把它送回巢。
這時，我的好奇心又上來了：為什麼螞蟻不單獨把餅乾吃了？原來，螞蟻是用分泌物的氣味來進行交流的；由於它們平時都生活在一個蟻巢中；一個螞蟻如果發現了食物；它就會在回家的路上留下一路的氣味；；其他的螞蟻就會沿著這條路線去找食物；並不斷地加強氣味。如果這裡的食物被採集完了；沒有螞蟻再來；氣味就會逐漸消散。螞蟻的嗅覺比較靈敏，在某種程度上來講，已經超過了狗的嗅覺，比狗的嗅覺高好幾倍。而且，最先感覺到食物的螞蟻會用觸角告訴其他螞蟻來"搬兵"運食物最後用的是嘴巴咬起比自己重的食物，搬不動的食物就幾隻一起合作。
一隻小小的螞蟻根本不可能搬動這塊餅乾，但是當許多螞蟻心往一塊想，勁往一處使的時候就凝結成了一股強大的力量—團結合作的力量。所以，在現實生活中，我們做事一定要團結合作，互相幫助。
小外號大智慧 篇6
國小六年級作文 ,483字魚蛋面、湯包，乍一聽，還以為在早餐店呢！其實不是，這些都是我們班同學的外號。
外號彷彿是學生時代的專利，幾乎每個同學都有。如果姓湯，那麼“湯包”可能就是你的愛稱；你長得高高瘦瘦，恰巧又是姓俞，那麼“魚竿”就非你莫屬了。我也不例外，同學口中的“袋子”就是我，有時他們還給我加上成分，像“環保袋、塑料袋”之類，關於同學之間的外號，我覺得還是可以接受的。
每當同學看到我，揮著手大聲喊：“袋子，快，我們在這裡。”一股親切感撲面而來。上次參加學校運動會，跑800米，耳邊盡是熱烈的呼喊聲：“袋子加油！袋子加油！”我心裡聽著真熱乎。班裡同學管班主任叫“潘大大、潘肉肉”，這在其他人眼裡肯定是沒有禮貌，不尊重老師。但是潘大大從不生氣，因為他知道，這不是我們不尊重他，不敬愛他的一種表現，相反是我們覺得他特別親切，特別愛我們，我們打心裡喜歡他，敬愛他。
我和同學之間，朋友之間有時也開玩笑，互相叫著外號，但是我們沒有敵意，沒有不尊重，外號在我們眼中也許就是一種暱稱。在生活中外號也處處可見，取得好就可以使人覺得特別親切，取得不好會帶給人自卑，原來這小小的外號也蘊藏著大大的智慧呢。
小螞蟻大學問 篇7
國小三年級作文 ,835字小朋友們，你們一定見過螞蟻吧？那麼，你留意觀察過螞蟻的生活嗎？讓我來介紹給你聽吧。
那是一個陽光明媚的星期天，媽媽說要帶我去阿姨家做客。我嘴裡含著糖塊就跟著媽媽一起出門了，我蹦蹦跳跳地哼著歌，一不小心，甜甜的糖果和大地來了個親密接觸。我低著頭，正在暗自惋惜，卻發現有好幾只螞蟻往我的腳邊爬來。哦，它們一定是被香甜的糖給吸引過來了！看見這幅場景，一個個問題從我的小腦袋裡蹦出來：螞蟻怎麼這麼快就知道朝糖果這邊爬呢？為什麼它們不會迷路呀？
我在原地發起呆來，媽媽幾次催我，我都沒聽見。見我沒反應，媽媽重重地拍了我的肩：“何超，還去不去阿姨家了？”我搖了搖頭，蹲在地上，看螞蟻看得出了神。“螞蟻的家多數都在地上，它們常常要跑到很遠的地方去覓食。別看它們個子小，視覺卻非常敏銳，螞蟻可以通過周圍的景物去認路，而且太陽的位置和藍天上照射下來的日光，都能被螞蟻用來辨認回巢的方向。螞蟻還能根據氣味和利用觸角認路呢。不信你試試看！”媽媽的聲音在耳邊響起，嘻嘻，原來媽媽就在我身後呢！她可真是個“大學問家”呀！居然知道這麼多！可是我得親自試驗一番，以證實媽媽所說的是正確的。我先找來一塊木板，放在回“家”蟻群的頭頂上（幾乎貼近地面），螞蟻們頓時亂作一團，失了方寸。我又用小手在螞蟻爬過的路上反覆劃了幾下，截斷它們的路線標誌，只見螞蟻的隊伍混亂了，它們到處繞圈子，幾分鐘後，才重新排成了一條整齊的戰線。媽媽說的果然是對的。
解決了這個問題，我又忍不住想走近螞蟻，探尋它們的世界了。咦？螞蟻到底是益蟲還是害蟲呢？我快步地跑回家裡，翻箱倒櫃地查詢書籍資料，一番折騰，屋子裡一片狼藉，不過功夫不負有心人，我找到了！書上寫著：螞蟻有很多種，有的是益蟲，有的是害蟲。有的螞蟻愛偷吃人類的食品、糧食和植物的根葉，它們是害蟲；有的螞蟻比如紅樹蟻、黑螞蟻，它們愛吃柑橘害蟲和松毛蟲，是益蟲。
哎，真是沒想到，小小螞蟻身上竟然蘊含著如此大的學問。以後我可得好好學習科學知識，像法布林那樣做小動物的親密朋友。
小遊戲，大智慧 篇8
國小三年級作文 ,520字提起石頭剪刀布的遊戲，就要介紹一位偉大的人物，叫庫伯，他玩石頭剪刀布打敗過496個人。我們一般認為玩石頭剪刀布靠的是運氣，但今天老師告訴我們石頭剪刀布是一個靠策略、觀察和智慧取勝的遊戲。老師說庫伯能打敗那麼多人，是因為他有七條祕訣，一聽到祕訣，我就專心致志地學起來，聽完後我還用這些方法和同學來了一場大對決。
我和小樓對決，小樓可聰明啦！我不能用運氣贏他，就仔細觀察他的手勢。我見他舉起手，那手勢特別鬆，就覺得他可能會出“布”，我就得出剪刀，沒想到一聲令下，咱們都出了剪刀，打平了。我後悔死了，真不該被他的手勢迷惑，小樓暗暗高興，他的計劃成功了。
第二局，我就將計就計，做好出“拳”的準備，小樓似乎早料到了我不可能出拳頭，覺得出剪刀勝的可能大，就抽出剪刀，結果這回輪到小樓後悔了，他被訣竅迷惑，結果輸了一回，我將計就計，勝了一回。這叫兵不厭詐。
第三回合，氣氛變緊張了。我們都沉著地思考，這回小樓把手放到了背後，根據以前的經驗，我發現小樓特別喜歡出“布”，就準備出剪刀，我舉起手，石頭剪刀布，果然如我所料，他又出了布，我又贏了！小樓垂頭喪氣地坐回了位置。
今天，我們用超強大腦讓石頭剪刀布的遊戲更精彩了。原來小小的遊戲中，還藏著大大的智慧。
小遊戲大智慧 篇9
國小四年級作文 ,446字這天，我“蹭”舅媽家的網，下載了一個手機遊戲。
遊戲的名字叫看圖猜成語3。剛下載完，我以為這遊戲很難，可玩後才知道，簡直是soeasy！什麼“五光十色”“口是心非”“人仰馬翻”都是我們學過的。可哪曾想到，我偏偏被第一關（每關40題）第五題這座大山擋住了路。這道題的圖很簡單：右邊是一個瀑布，左邊只寫了這樣幾個字：瀑布落差1000裡。我第一個想到的是一落千里，可不對。接著，我把我所有我知道的成語，挨個順了一遍。“八仙過海”“口是心非”“囫圇吞棗”“五光十色”“人仰馬翻”……忽然，我想到了《龍的傳人》朗誦詞中的那句“一聽見這首歌，就像聽見一瀉千里的江濤”，該不會是“一瀉千里”吧？不看不知道，一看嚇一跳！僅僅一字之差，一瀉千里才是正確的答案，而非一落千里。這個詞可以形容江河奔直下，流地又快又遠。也比喻文筆氣勢奔放。還可以形容價格猛跌不止。又學到了一個新詞！
通過這個遊戲我做出了一個總結：生活中的大大小小的事都不要輕視。有時，也許只是一道數學題，一隻小蜘蛛，一張作文週報，也蘊含著無窮道理。
小螞蟻大啟示 篇10
國小四年級作文 ,1204字生活中，很多事物會給我們啟示，如“人多力量大，柴多火焰高”，這句話從小小的螞蟻身上就可以體現出來。它告訴我們不管一個人的力量多麼渺小，只要成百上千的人團結起來，一定會成功！
一個星期六的下午，我和小夥伴們在足球場熱火朝天的踢球。等結束後坐在草地上休息時，我開啟一包瓜子香噴噴地吃起來，一顆，兩顆，……突然我發現地上有一顆瓜子仁正在移動。咦，瓜子長腿了？也會走路？我定睛一看，原來是一隻微不足道的小螞蟻呀！這隻小螞蟻聞香而來，正好遇見掉在地上的瓜子仁，只見螞蟻用它的前兩隻鉗子夾住瓜子仁往嘴巴里送，兩隻觸角使勁地晃著，還吃得津津有味兒呢。瓜子仁上很快就有一個豁口了。
我於是又丟了一顆更大的瓜子。這麼大的東西看你怎麼辦？只見這隻小黑蟻先是圍著這顆瓜子轉了一圈，然後找準一個地方，用前爪推，用腦袋頂，可是瓜子任然紋絲不動。不一會兒，它朝一個小樹林跑了過去。“這個笨傢伙，有東西你都吃不到嘴？”我輕蔑地想。不大一會兒，只見小黑蟻領著十幾只螞蟻朝瓜子奔來。原來，這個聰明的小傢伙去搬救兵啦！它們用觸角互相碰一碰，好像在竊竊私語，然後螞蟻們分開包圍了瓜子。每隻螞蟻都用頭使勁頂著瓜子的一個邊，往樹林方向挪。整齊的隊伍就這樣抬著瓜子走進了樹林。我有些驚訝了。哈！這些螞蟻可真聰明有趣！
僧多粥少，這一個瓜子肯定不夠吃。我於是又在地上放一塊麵包，引誘他們前來。在草地上轉悠的偵察兵立馬回總部搬來援軍。黑壓壓的一片螞蟻聞訊而來，立刻上前搬運這塊兒麵包。這一次螞蟻大軍氣勢磅礴，比上一次數量多得多。他們會看菜下飯，獵物大，派出的兵將就多。看來螞蟻家族的情報傳遞真是精準快呀！只見它們派了幾十只螞蟻來搬運，場面非常壯觀。這些螞蟻有的在後面推推搡搡，有的在下面使勁頂起，還有的在前邊用力拉麵包。這塊麵包在一團黑影的簇擁下，慢慢向前挪動了。螞蟻的力氣真大呀，居然能搬動比自己大幾十倍的東西。我震驚了！原來螞蟻遇到困難還會向同伴們求救呀！
我想再考驗一下它們的團結協助能力。於是在它們的必經之路放上一片樹葉，又用泥土在樹葉的後邊攔一個大坑，倒了兩瓶礦泉水，人工湖做好了。只見螞蟻大軍來到樹葉前邊，把麵包放下。它們其中的一半螞蟻爬上樹葉，立刻用腳把樹葉踩平。然後又回去搬著麵包，不費吹灰之力就從樹葉上過去了。小小螞蟻能見招拆招，真是聰明的小生靈啊！
最後一道難關出現！他們發現問題，立刻停止前進。幾隻螞蟻碰了碰觸角，又碰了碰尾巴，然後又分頭用同樣的方法告訴其他同伴。接著令人稱奇的一幕出現了！四五隻體形稍大的螞蟻爬向水坑的邊緣，用前爪使勁扒土，一條隧道很快形成了。原來他們想鑿洞放水！“嘭”的一聲，隧道通了，一股水流衝了出來，瞬間淹沒了那幾只螞蟻……接下來其他的螞蟻就很順利的抬著麵包回家了！
我不由得肅然起敬，我把手裡的麵包全放在了螞蟻洞口。多麼聰明的小生靈！多麼團結的家族！多麼富有犧牲精神的團隊—這就是小螞蟻，大啟示。
小遊戲大智慧 篇11
國小五年級作文 ,578字“加油！加油！使勁拉。”教室裡有兩位同學正在拉兩本疊在一起的書呢！這兩本書像被強力膠水牢牢地粘在一起似的，怎麼拉都拉不開，正在犯愁呢！
老師拿著兩本疊在一起的書大步流星地走進教室，若有所思地說：“我這裡有兩本怎麼拉都拉不開的書，看誰能拉開它？”教室裡像炸開了鍋一樣，個個摩拳擦掌，躍躍欲試，我心裡也暗暗竊喜，心想：這還不簡單？
老師第一個挑得是我們班的“大力士”小力，只見小力大搖大擺地上了臺。小力握著書的兩端，咬牙切齒，怒目圓瞪，使出九牛二虎之力，怎麼拉也拉不開。我們都以為他力氣太小了，最後他像鬥敗的公雞似的，垂頭喪氣地下了臺。
一個人的力氣不行，又挑選了兩個人。上臺後，他們分別抓住書的兩端，左腿在前邁，右腿向後蹬，身子不自覺得往後仰，咬緊牙關，皺著眉頭，使出渾身解數，但兩本書還是紋絲不動，像“連體嬰兒”一樣，怎麼拉也拉不開。我想：難道這本書被老師粘上膠水了？
老師好像猜透了我們的心思，幸災樂禍地說：“既然你們都打不開，讓我來，這本書肯定聽我的話。”我們半信半疑地看著老師，只見老師吹了一口氣，握住書的兩側，抖了抖書，竟然打開了，我們大吃一驚！
老師揭開謎底，說：“兩本書重疊在一起，中間會有摩擦力。你吹一口氣，再抖動一下，裡面的摩擦力就會減少，自然而然就拉開了。”頓時我們恍然大悟。
這個遊戲真是太有趣了，小遊戲中也有大智慧，要學會在玩裡思考。
小書籤，大智慧 篇12
國小六年級作文 ,804字前日網上購本書《古典幽夢》，從快遞處拿來書後，急不可待的去掉包裝，一張書籤飄然而落。
正常新書都會送書籤，現在的書籤設計的非常新奇別緻。這張書籤也是如此：此籤長15釐米，寬4釐米，底色為白色，簽上的設計富有古典氣息，很契合《古典幽夢》的主題。籤的正面上部和下部繪有曲折有致的松樹，松枝遒勁，松針挺直。一隻小鳥腳抱虯枝，身色黑白，身形隱匿其中，很有“居高聲自遠”的意味。中部繪有臘梅，一隻黃雀正凝神前方，眼神犀利，雙腿微屈，腳爪緊抱梅枝，似有衝鋒之狀，一幕“螳螂捕蟬，黃雀在後”的情景躍然紙上。這應是一株早梅，一段梅枝，數朵花蕾，有的獨立枝頭，有的依偎在一起，各有姿態，煞有情調。而褐色的梅枝，舌澀的黃雀，淺紅的花蕾營造出色彩豐富的畫面，給整個書籤增添動態、生機的意趣。
書籤有強烈的畫面感、文化的意蘊和古樸的幽趣。“淮南子”，三個大一號的綠色書法字線條流暢飄逸，你看：有的似展翅的仙鶴，有的似騰飛的巨龍，有的似蹁躚的舞者，有的似……三個字，竟凝聚了太多的底蘊，兼有古典和現代的意味。
簽上的文字集聚了古人的智慧：《淮南子。說山訓》中說，“水積而魚聚，木茂而鳥集。”其意為積水成淵，魚才會聚攏；樹茂林密，鳥才會集棲。成事須先務本，不具備成事的基礎和條件，就很難把事情辦成功。比喻要羅致人才，就須先創造人才樂於薈萃的環境、條件。
早上，我匆匆經過小區的西門，突然一句“德不孤，必有鄰”跳入眼簾。我心裡頓時有一種特別的理解，一個人用心修煉自己的德行，愛人愛己，德茂如水積、木榮，那鄰人不就如魚聚、鳥集在自己的周圍嗎？而由此想到“德不配位，必有災殃”，則更警醒自己立身修行，才德稱位，不妄念，不妄動。
一枚小小的書籤，就是一個人的文化之旅。
小螞蟻大力量 篇13
國一作文 ,801字說起螞蟻，可能沒有人不知道。螞蟻不就是“小小的身軀，有四隻又短又細的小腿，有看不見的小小眼睛，只能靠那兩根敏銳的觸角和一隻鼻子來尋找食物。”是呀，螞蟻可能找到食物搬不了食物，怎麼能說它大力呢？連一粒米飯都比螞蟻大呢。但是，它能背起比它大的食物。你信嗎？說實話我以前也不信，但事實證明我錯了。
都說螞蟻勤勞，到處找食物。這不，前幾天，我蹲在門口吃飯，幾粒米飯掉了下來，開始我沒注意。可是，一個黑黑的小東西吸引了我的眼球，於是我目不轉睛的盯著那隻小螞蟻的一舉一動。
只見它來到米飯的一頭，用雙手用力的堆動米飯，一會又去米飯的另一頭拉幾下，可是米飯並沒有向前移動一小步。但是螞蟻並不灰心，它又鑽到米飯的下面，舉起雙手，使盡了全身的解數，神奇般的站起來。可好景不長，還沒等它挪動一步，米飯就向後傾斜，結果，螞蟻被摔了個慘。我禁不住被它堅持不懈的精神所感動，可有什麼用呢？我心裡想，但螞蟻還沒有放棄，它很聰明，用一根對於它來說是繩子的針線把米飯給綁了起來，接著它用盡全力拉動繩子，想一步一步地搬回巢穴。可米飯就像一個不聽話的孩子，好像螞蟻怎麼哄，米飯也絲毫不動。只見螞蟻原路返回，空手而歸。可能是經過三次波折也沒有成功，只能垂頭喪氣的回到了巢穴。
可是過了一會兒，我看見一團黑乎乎的東西朝這邊。乍一看，原來是那隻螞蟻還不死心，它是回巢穴搬救兵來幫忙了。只見螞蟻大軍整齊的排著隊，氣勢恢巨集，浩浩蕩蕩，很有軍人的風範。不大一會兒，螞蟻大軍就把那粒米飯搬入自己舒適的家裡。那隻小小的螞蟻像是立了一個大功，大搖大擺地在螞蟻大軍的前方引路，好像它是大軍的首領，威風的指揮著它的大軍。
一瞬間，我突然明白了一個重要的道理：螞蟻雖小，但卻如此地團結友愛，作為一個學生，經常得把這樣的一句俗語記在心頭：“人心齊，泰山移。”感謝這隻螞蟻，讓我恍然大悟，明白那麼重要的人生道理。
小螞蟻大祕密 篇14
國二作文 ,892字大千世界，無奇不有。大到茫茫宇宙，小到看不見的微生物，都有著令人驚歎的奧妙。不信！你看，就連小小的螞蟻也藏著很大的祕密。
一提起螞蟻，你可能不屑一顧：不就是小小的螞蟻嗎，能有什麼奧祕？開始，我也這樣想，但一件不經意的小事給我上了生動的一課。
那天晚上，我正在偷吃麵包，忙亂之中弄了一地殘渣，也沒來得及清理。等到第二天清晨打掃時，卻發現那些殘渣成了螞蟻的樂園。我忍不住便蹲下來觀看，原來，這些螞蟻並不是在玩樂，那來來往往的隊伍是在搬運“糧食”呢！長長的隊伍井然有序，途中還不時地碰碰觸角然後匆匆地離去，仔細看來，並無一隻在偷懶。
忽然，一群搬運大塊麵包渣的螞蟻引起了我的注意。它們肯定是某一隻在嘗試過後又去叫來了更多的同伴幫忙，可是如何搬走眼前這個龐然大物呢？仔細看時，原來在麵包的四個角都有幾隻螞蟻在用力咬住，它們黑色的體膚就像一塊塊結實的肌肉塊。還有幾隻竟鑽到了麵包下面，我想那肯定它們是在用它們瘦弱的軀體盡力往上託吧！終於，大面包屑被徐徐地抬了起來，然後它們有節奏的緩緩移動，一刻也不停歇。我不禁瞪大了眼睛，這小小的螞蟻是用實際行動唱出了一曲“團結就是力量”的讚歌。
我興趣大增，接著做了一個實驗。我先用食物把螞蟻引到一個地方，然後把他們圍起來，接著放進去幾隻死蒼蠅和幾隻折了翅膀的活蒼蠅。只見，這些螞蟻嗅了嗅死蒼蠅後，相互碰了碰觸角，便一起奔向活蒼蠅。又用團結的“法寶”征服了獵物，然後又一起抬起了它向巢穴走去……
我趕緊到網上去了解小螞蟻的知識，其中，非洲小螞蟻團結地抱成一團逃離森林大火，保留種群的壯舉更令人咋舌，這也向我們人類詮釋了團結的真正含義。另外，小螞蟻“碰頭”傳遞資訊的現象已被我們人類適用到碰碰車的安全方面，小螞蟻“預測天氣”的本領也應用到衛星測試中……
小小的螞蟻就有這樣的奧妙之處，那美麗的大自然與神祕的宇宙中會有多少奇妙呢？同學們，讓我們架起科學的風帆，一起向那些奧妙進發吧！
小螞蟻大力氣 篇15
國小五年級作文 ,748字大自然給我們帶來了許多美妙，小鳥“啾啾”地在為大自然歌唱，青蛙“呱呱”地為大自然伴奏，一些小角色也值得我們刮目相看。在草叢中，在大樹下，在道路旁……處處都出現了它們活潑、好動的身影，它們是什麼呢？沒錯，它們就是我們的小精靈u001f——螞蟻。
小螞蟻身穿一件像紳士一樣的黑色外衣，頭長一對像標點符號小逗號一樣又短又小的觸角，再加上6只足，就構成了我們熟悉的小螞蟻。小螞蟻看起來非常弱小，只需一根小拇指輕輕一按，就立刻?R成了肉餅，但它的內心是強大的，意志是堅強的，協作是頑強的。
記得有一次，我蹦蹦跳跳地走在回家的路上，忽然，我發現了草坪邊一群黑黑的爬行物，就像在開會一樣聚在起。我走近一看，原來是一群小螞蟻在搬運一隻死知了。你們想想，一隻小螞蟻最多能抬起一顆像沙子般大小的東西，但一群小螞蟻力量可大著呢，可以搬動比自已體重大成百上千倍的東西。本來我想一腳讓它們全軍覆沒的，但是又一細想，如果我踩死了這些小螞蟻，那它們的爸爸媽媽一定會很傷心的。想著想著，我就把腳縮了回去，繼續觀看它們搬運工作，只見它們分工明確、統一指揮、團結協作，有的抬著知了的腳，有的拉著知了的觸角，有的咬著知了的翅膀，有的推著知了的尾巴，還有的爬到知了的背上做指揮官呢……過了很久很久，小螞蟻們齊心協力終於把知了搬進了自已的窩。我一直在聚精會神地觀看著，完全被大自然的魔力吸引住了。
通過這小螞蟻搬運事情，讓我更懂得了團隊協作和堅持不懈精神的力量，一個人力量是有限的，而集體團隊的力量是無限的，只要我們集體團結協作，堅持不懈的努力，任何攔路虎都阻斷不了我們，這就是大自然美妙帶給我們的啟示。
小故事大智慧 篇16
國小四年級作文 ,629字大自然中的一切事物，都曾給過我們很多啟示。比如：梅花在寒風中然挺立，那是要我們勇敢面對困難；小草在冬天彎下腰，到了秋天又直起了腰，那是在教我們從哪裡摔倒就從哪裡站起來。大自然是偉大的，大自然又是奇妙的。研究大自然，就會從中受到啟迪。
上週星期六，我坐著小椅子，戴著眼鏡在姥姥家晒著太陽，我不經意地低頭時，卻發現了一個移動的黃色物體，趕緊摘下眼鏡，仔細一看，原來是一隻小螞蟻在搬一條大青蟲。我看挺有意思的，就觀察了起來。那隻青蟲，可是螞蟻的好幾倍，他能搬動嗎？沒多久，那隻螞蟻灰溜溜地離開了，我發現沒戲看啦，正準備回去吃水果。一扭頭，居然發現了一大群螞蟻！哇！這小傢伙是搬救兵去了。
我又目不轉睛地看了起來。心想：本來還以為他放棄了呢？這小傢伙還挺執著，成百上千的螞蟻來到大青蟲旁邊。有的站在兩旁扶著，有的螞蟻鑽到下邊抬著，還有的在指揮著其他小螞蟻。只見他們邊抬著青蟲邊向前爬著。咦，為什麼他們要向前走呢？難道蟻巢就在附近，我心想。於是我便四處尋找，原來不遠處有一個螞蟻洞，原來他們真要把食物運到洞穴去。
不一會兒，小螞蟻們遇到麻煩啦，只見這邊有一個小土坡，爬上去很費力，我看他們挺辛苦，同情心爆發了，就想幫助他們一把。於是，我拿起大青蟲，放到了洞口，幫助了他們。可他們卻以為是食物不翼而飛了，四處亂竄，經過一陣混亂後，終於有隻螞蟻循著味道回到了蟻巢，緊接著，他們都回到洞裡。
從小小的螞蟻的身上，我明白了一個偌大的啟示：只要團結，只要堅持，就一定會成功。
小遊戲大智慧 篇17
國小五年級作文 ,876字一間教室裡坐著五個同學，他們神態各異。究竟發生了什麼事？跟著我一起進去看看吧！
原來這裡正在進行一場激烈的立紙比賽。同學們剛聽完規則就大喊一些“坑爹”“坑媽”“坑娃娃”。不過聽到比賽即將開始，同學們都安靜地做著準備。
前兩局比賽我們一比一，成績還不錯，最關鍵的第三局比賽開始了，同學們心中都有些忐忑不安。
前兩局比賽都有人搗亂，第三場老師規定讓同學們離比賽場地遠一點。就算這樣，一些同學忍不住了，拿起他們的“無敵木子扇”朝我們隊扇風，可參賽選手手中的紙卻紋絲不動。這一場比賽漸漸變成了“持久戰”，對方的“女漢子”井興愛覺得她可能會，於是拿出她的“芭蕉扇”朝我方大將——楊凌扇去，楊凌左躲右閃，我在臺下看著，心裡緊張極了，扇一次，我的心中就更緊張。楊凌被逼到了牆角，臉上滿是恐懼。忽然，他找到了他的法寶，“超級芭蕉扇”。也朝井興愛扇去，此時他們倆在臺上勢均力敵，難分高下。
對方的觀眾實在看不下去了，拿起他們的“手榴彈”，朝楊凌投去，我們這次比賽十有八九要輸了，我心裡更緊張了。看見楊凌躲過了“手榴彈”以後才長舒一口氣，於是我決定幫他一把，我拿起“膠帶光輪”朝井興愛走飛去，不過可惜差著幾毫米，心想這次真的輸定了。
我心情低落，看著滿天飛舞的“手榴彈”，又看見了在敵軍陣地中的“膠帶光輪”，我冒著炮火，一個箭步衝到了膠帶落下的地方，抬頭一看，發現紙片離我很近了，於是使出“二指神功”將紙放倒。耶！我們勝利了，心中十分得瑟，看著對方上場時那厲害樣，到下場時的失魂落魄，心中更是開心得像花似的。對方不服氣，找上門來，於是我們接受挑戰又比了一場，依舊是我們勝利。
這次比賽真有趣，我下次也要參加。
小遊戲大智慧 篇18
國小五年級作文 ,996字時而熱烈數數，時而安靜無比，咦？在這間教室發生了什麼事呢？請跟著我一道去看個究竟吧？
看，有兩位同學正站在講臺上，他們隊手掌心上立著一張紙條。眼睛緊緊地盯著，生怕它出什麼“意外”。哦，原來他們正在玩“立紙條”的遊戲呢。他們邊玩，餘老師大聲地介紹著遊戲規則。
講臺上的第一組“實力派”選手聚精會神地盯著手中的紙條，額頭上已經滲出幾顆汗珠。手開始微微顫抖。卻依然還在堅持著，誰也不肯放棄。講臺下的同學也都睜大眼睛，死死地盯著講臺上這場“沒有硝煙的戰爭”。說時遲，那時快。突然，只聽“啊……！”的一聲慘叫，我們組長手中的紙條被手指頭碰到了。唉！怎麼剛第一場就來了個“開門黑”了呢！這可真讓人痛心，第一輪我們組以失敗而告終。贏者山覲瑜笑顏如花，手舞足蹈地衝下講臺，他們隊的人也都激動得歡呼雀躍，拍打著桌子慶祝他們“首戰告捷”。失敗者顧真熠卻神態自若，看他那神情彷彿在說：哼，你們可別太驕傲了，待會兒，我們組的人一定會反敗為勝的。那時候，看你們還驕傲得起來！
第二場比賽很快開始了，這一輪是我們組的王品龍對戰火影隊的“小粉絲——周俊冉”。他們?z鎮定自若地走上講臺，只見品龍大哥熟練地把指頭合併起來，微微彎曲，紙條就乖乖地在他手上定住了。再看看小粉絲那邊吧，只見他舒服地坐在門口的凳子上。將手中的紙對摺開啟，把手伸直，紙條也在他手中穩穩地站好了。看小粉絲臉上還洋溢著笑容，一副勢在必得的樣子。時間緩緩流逝，對方的比賽成了僵持的狀態，誰也不示弱。忽然，門外一陣風襲來，“小粉絲”費了九牛二虎之力，終於把“寶貝”穩住了，把他累了夠嗆，算是躲過一劫。可是沒過一會，又一波微風來襲。這次小粉絲可沒那麼好運了，任憑他使出渾身解數，也無法挽回紙條掉落的結局。終於，我們兩組打成平局。
第三局就顯得尤為重要，勝負在此一搏。最終，我們隊以1：2的成績獲得了比賽的最終勝利。我們隊的小夥伴們激動極了，個個笑的像個爛柿子。火影隊哭喪個臉，活似個小苦瓜。
這三場有趣的比賽，讓我記憶猶新，每次回想起來，我都會情不自禁地笑出聲來。
螞蟻的智慧 篇19
國小六年級作文 ,694字在我家房子的一隅，因長年受到風侵雨蝕裂開了一條小小的縫，那便成了螞蟻的家，螞蟻們在那裡生活著。每天放學後，總看見他們在蟻巢進進出出忙碌著。
一天放學後，我像往常一樣向蟻巢看去。突然，我發現了一位“不速之客”——一隻小黑甲蟲闖入了螞蟻的地盤。這隻甲蟲全身黑色，透著一種特殊的金屬光澤，兩隻角強壯而有力，配上一身堅硬無比的“盔甲”給人以一種十分霸氣的感覺。附近的螞蟻們似乎也見到了入侵者，一個個擁了上去，可小黑甲蟲對螞蟻們來說可是個龐然大物。三下五除二，幾隻螞蟻就被??倒了。螞蟻們不敵敵人，只好逃回大本營——蟻巢去了。小黑甲蟲則將那幾只螞蟻吃了個乾淨，便離開了。
接連幾天小黑甲蟲都要來吃掉好幾十只螞蟻。一天中午我從同學家回來，看見一群螞蟻，將小黑甲蟲團團圍住，一開始小黑甲蟲毫不畏懼，奮勇抵抗。螞蟻們似乎懂得排兵佈陣一樣，只見他們兵合一處不斷向小黑甲蟲下身發起進攻。哈，沒想到他們竟然知道肚子是小黑甲蟲的弱點。面對螞蟻們勢如猛虎的進攻，小黑甲蟲有些力不從心了，突然小黑甲蟲被整個翻了過來，四腳朝天，螞蟻們一起圍了上去，小黑甲蟲這次可慘了，由於肚子上沒有盔甲的保護顯得十分脆弱，只要輕輕一咬，便會破。不一會兒，小黑甲蟲被螞蟻圍成了一個大黑球，一開始腳還在亂蹬，可過了一會兒，就不動了，螞蟻們將小黑甲蟲吃了個乾淨。
沒想到，小小的螞蟻竟有如此之大的智慧，竟懂得團結合作，攻擊對方的弱點。不僅如此，它們還讓我明白了一個人，即使個體再強大，也不會有一個團體強大，螞蟻真是我見過最有智慧的昆蟲之一。
小物件大智慧 篇20
國小二年級作文 ,506字我的爸爸非常喜歡葫蘆，每天都拿個小葫蘆在手裡玩。
爸爸也曾送給我一個小葫蘆，並告訴我：常拿著葫蘆，或者身上掛著葫蘆，人就會變得有福氣。爸爸給我的小葫蘆更小，我平時也學著爸爸的樣子把小葫蘆拿在手裡，太有意思啦！
可是，葫蘆怎麼會給人帶來福氣呢？我去問媽媽，媽媽告訴我：“葫蘆”的讀音和“福祿”很相近，所以人們就把葫蘆當成了福祿的象徵。把玩葫蘆，葫蘆就會給人帶來福氣了。當然，這只是人們的一種美好的願望。
哦，原來是這樣啊！我也有這方面的願望啊，也想讓自己福氣多多。
後來，爸爸又給了我一個平安扣——玉石的，碧綠色，用紅繩拴著戴在脖子上。顧名思義，這寶貝的寓意就是祝福它的主人平平安安。爸爸還給我看了他收藏的很多稀奇古怪的東西，其中有荷花掛件、貔貅、核桃等好玩的東西。他告訴我，這些小物件都富有咱們中國傳統文化色彩，有的象徵吉祥，有的預示發財，有的代表健康……都是我們老百姓對美好生活的嚮往。
太有意思啦！這些小物件也能體現出大智慧！我要和爸爸媽媽多學學，以後也要收集各種各樣的好玩的小物件，研究它們的美好寓意。