小標點大作用相關作文20篇

小幹部，大作為 篇10

國小六年級作文 ,771字

一雙水靈靈的大眼睛忽閃忽閃的，眼睛上架著一副紫色的漂亮的眼鏡，一張能說會唱的小嘴巴，這就是我們班的美女副班長。

她聰明好學，學習成績在班上是數一數二的。她不僅是老師的小助手，還是同學的小老師。有一次上數學課，老師出了幾道思考題。這些思考題可難不住她，她很快就算出了答案。交給老師檢查，全對！老師為她豎起大拇指，她呢，自然有說不出的歡喜。這時，老師看到張宣臣還在哪兒抓耳撓腮，就問：“誰願意幫助張宣臣做題？”她連忙舉起手，響亮地說：“我願意！”她耐心地給張宣臣分析每一道題的解題思路，儼然就是一個小老師。在她的幫助下，張宣臣茅塞頓開，一口氣把幾道題全解出來了。看到張宣臣做對題後的開心模樣，她心裡喜滋滋的。

她雖是個女孩子，但管理班級的能力超強。第三節課是自習課，同學們都坐在座位上讀課外書。剛開始，教室裡很安靜。課沒過多久，有幾個男生坐不住了，有的交頭接耳，有的甚至開始搗亂，整個教室裡也騷動起來。“安靜！安靜！都坐到自己位子上去！”她站了起來，大聲喊道，一臉嚴肅，真有班主任周老師的神韻。那幾個搗亂的男生被鎮住了，自覺地回到自己的位子上，教室裡立刻變得鴉雀無聲。

她也是一個熱心的女孩，班上誰有什麼困難，她都會出手相助。她一出手，困難就全沒影兒了。那一次，我們頭頂著火辣辣的大太陽上體育課。本來就熱得難受，再加上老師要我們做操、跑步，我們都快暈倒了。這時，我們班的周雨露受不了了，蹲在地上吐了起來，周圍的同學趕緊躲開了。就在這時，一個苗條的身影從人群中閃出來，快步走向周雨露，那個人就是我們的副班長。她把周雨露的手搭在自己的肩膀上，攙扶著她去了老師的辦公室，其他同學也跟著圍了上來。當她把周雨露扶到老師辦公室的時候，已經汗流浹背了，但她沒有抱怨一句。

告訴你們吧！這個熱心、稱職、樂於助人的副班長，其實就是我。同學們都說我是小幹部，大作為。

小幹部，大作為 篇11

國小三年級作文 ,489字

生活中，許許多多的大幹部都有大作為。在學校，做為學生，我們雖然是小幹部，但也會有大作為。我可以自豪地告訴大家，我就是其中的一員，下面請聽我慢慢道來吧！

記得那一次，通過激烈的競選，我當選上了勞動委員。新官上任三把火，我當上勞動委員後的第一件事情就是：安排今天中午掃地的同學掃地。告訴大家一個祕密：我可不是一個只說不做的人啊！於是，我便行使勞動委員的職責，給同學們分配好任務，開始打掃衛生。同學們勞動的積極性很高，掃地的掃地，擦窗戶的擦窗戶……，我和同學們乾的熱火朝天、滿頭大汗。掃完後，我檢查發現還不乾淨，我和同學們便又重新把沒掃乾淨的地方掃了一遍，教室才被我們掃的乾乾淨淨，雖然有點累，但看著乾淨明亮的教室，我和同學們心裡卻樂開了花。我們班在學校的衛生評比中名列前茅，我們班級獲得了流動紅旗，我和同學們也受到了班主任的表揚，成為同學們學習的榜樣，為班級贏得了榮譽，這可就是一件大事情了！

我萬萬沒想到的是：我一個普通的勞動委員，竟然能為班集體做出這麼大的貢獻，真的好開心。

同學們，現在知道了吧，我們雖然是小幹部，但只要我們認真負責、用心做好每一件事，小幹部也一定會有大作為！

小人物大作為 篇12

國一作文 ,1183字

不要輕視“小”，“小”也可以有大力量；不要忽略“小”，“小”也可以有“大作為”。或許有人說，只有“大人物”才有資格幹“大事業”，而我卻道：小人物同樣可以有“大作為”。

莎士比亞在《哈姆雷特》中說“生存還是毀滅，這是一個問題。”那麼人在生存與毀滅面前又會怎樣抉擇呢？

我們生來就是小人物，對世界來說宛如一粒粒微塵。在茫茫人海中都是那麼的不起眼，但有人就是憑藉著不懈的堅持走向人生巔峰。有人沒有任何上進心，渾渾噩噩的度過了一生。在面對困難時，有的人是那麼的不堪一擊，也有的人堅不可摧，任憑風雨的到來，也不退縮。

有人生來就是一個小人物，還早早言棄，自己一定是一個不會展翅高飛的鳥兒，但也有人不言放棄。向每一天發出挑戰，用“nevergiveup”修飾他們也不為過。

這樣的人也是道之不盡的，莎士比亞，外國著名戲曲家，但他家境貧寒甚至不如我們中的任何一個人，但他不會認輸，不甘於向苦難屈服，用心對待每一天，逐步走向世界聞名，並擁有了環球劇院，無人不知無人不曉。

在我國也有這樣的人，劉邦、項羽便是名載史冊的英雄，可前者成就了千古霸業。他出身很低，跟劉邦一起幹事業的團隊出身都很低，賣狗肉的樊噲，織簾子和演奏喪樂為生的周勃，可是就是這樣出身極低的一幫人，推翻了秦國的暴力統治，解放了苦難中的百姓，締造了一個全新的帝國，換來了長久平和安居樂業。而項羽雖年少，卻敢於破釜沉舟，一迅雷不及掩耳之勢，取得鉅鹿之戰的勝利。楚懷王說項羽性情浮躁，但他卻以這氣勢威震天下。在那楚漢之爭中，主角無疑是他。在那青澀歲月，他竟領著百萬兵馬，意欲收復天下。這樣的他，怎麼叫人不敬佩？它們生活在秦二世的殘暴統治下，但他們不甘向惡勢力低頭，兩人不斷努力。兩人都是小人物通過大事件，引起了大眾關注，讓人認可，一躍成為人人口中的成功者。

不要藐視“小”，“小”亦可以有“大作為”，“小”亦可以有“大能量”。

誰說，當今社會缺乏這樣敢想敢拼敢叛逆的“小人物”？誰說只有“大人物”才有資格幹“大事業”呢？

“巨大的建築，總是一木一石壘起來的，我們又何妨做這一木一石呢？”魯迅先生的話引人三思。當我們為大人物所取得的成就而讚歎不己時，可曾想過大世界正是因為有了這些小人物而變得精彩？正所謂“大世界-小人物”，小人物創造大世界。

小小苦瓜作用大 篇13

國小五年級作文 ,584字

它的長相併不出眾，渾身長滿綠色的疙瘩；它的味道非常苦澀，但作用卻很大，這就是路人皆知的苦瓜。俗話說得好：人不可貌相，海水不可斗量。苦瓜雖然相貌醜陋，味道也遠不及甘甜的西瓜，但它的作用卻數不清，大家可不要小瞧它哦！

前幾天，媽媽從菜市上買來了一些苦瓜，經過媽媽的精心烹飪，一盤苦瓜便做好了。剛開始我對苦瓜“敬而遠之”，可媽媽偏說它可以美容，我不信，便去請教我的“電腦小老師”，這一查不要緊，我可真是傻了眼了，沒想到苦瓜的作用那麼大，下面我就為大家介紹一下吧：

科學家在苦瓜的體內發現了一種極具生物活性的成分—高能清脂素，這種成分貴如黃金，只要多食用苦瓜，不管你怎麼吃大魚大肉，怎麼睡，都不會發胖。另外，苦瓜還可以促進飲食，消炎退熱。苦瓜的體內有苦瓜甙和苦味素，可以使厭食的人們增進食慾、健脾開胃。而且它的體內還有鹼類物質奎寧，有利尿活血、消炎退熱、清心明目的功效。苦瓜的新鮮汁液裡含有苦瓜甙和類似胰島素的物質，具有良好的降血糖作用，是糖尿病患者的理想食品。

現在我是不服也得服了，苦瓜的作用實在是太大了。竟然吃苦瓜有那麼多益處，我何樂而不為呢？我夾起一片苦瓜，細細地咀嚼，味道確實很苦，不過再慢慢品嚐，我又吃出了一絲香甜的味道，淡淡的，和苦味夾雜在一起，味道還真是不錯。

從那以後，我改變了對苦瓜的看法，也漸漸喜歡上了吃苦瓜。它從不居功自傲，默默地做著貢獻！

冰箱的作用真大 篇14

國小五年級作文 ,744字

我家有一臺嶄新的電冰箱，是爸爸送給媽媽的生日禮物。因為媽媽每天都擦拭它，所以雖然它也過了一歲生日仍舊亮潔如新。

冰箱的身體又高又肥，說白了就是長方體。這個冰箱比媽媽還要高，大概是174釐米高、55米寬。它的衣服斑斑駁駁，像個足球寶貝一樣，一根木似的站在廚房的牆腳，給人笨重，但珍貴的感覺。這個冰箱還有一個奇怪之處：有紅、黃、綠三種燈，分別表示通電、製冷、保冷情況。如果你想了解冰箱現時的情況，一看小彩燈就小蔥拌豆腐—一清二白了，有趣極了！

我家的冰箱是三門的。開啟上層蔬果層的門，可以看見一個特殊裝置—除臭器。它頑皮地躲在眾多蔬果後面，像在和我們捉迷藏。據權威科學家說，它是利用電暈放電使空氣電離，產生大量的空氣負離子和一定數量的臭氧，擴散後能迅速除去臭味而保持食品的原有風味，防止交叉串味，而且負氧離子還能抑制蔬菜、水果內部的生化過程，起到一定的保鮮作用。因此，放在裡面的油菜、蔥、哈密瓜等都不會發臭變黴。如果出現這種情況，那你就要幫它把把脈了。

中層當然是冷凍室了，分為兩個抽屜，跟普通寫字檯的抽屜差不多。我很害怕一拉扶手，那股撲面而來的冷氣就把我的手凍住。雖然是在夏天，也讓你渾身起雞皮疙瘩的。冷凍室容量不大不小，裡面可以放面製品和冷飲。有了這部製冷能力強的電冰箱，就算驕陽似火的夏天，我只要從冰箱那冷冰冰的肚子裡取出飲料和雪糕，一定會把所有的煩惱拋到九霄雲外。

最下層就是冷藏室，是溫度最低的地方，雖冷但保鮮食物功能更強。小鮮肉們就扎堆在裡面安居樂戶。有它媽媽一個星期只去一次市場的問題就迎刃而解了。

聽了我的介紹，您一定會認為冰箱的作用不小吧！我相信隨著科學技術的發展，一定會生產功能更廣泛的冰箱。我希望長大能成為一個科學家，設計新型冰箱，造福千家萬戶！

標點符號小班級 篇15

寫人作文 ,919字

我愛我們這個小小的班集體，更愛組成這個活潑可愛的班級的一個個有個性的標點符號！

句號—毛毛。

毛毛真不愧是我們的班長，不僅學習成績令我們望塵莫及，做起事情來也像那認真負責的小句號一樣一絲不苟。每天早上總能看到她瘦瘦的身軀俯在講桌上，一遍遍地清理上面的灰塵，雙眼直勾勾地，兩條柳眉微微蹙起，那神情比迎接國家主席都認真呢！

記得一個冬日的下午，班級大掃除，寒風呼嘯，大家匆匆清理一下就都回家了。只有毛毛一個人留在了教室，用自己白皙的雙手將教室的裡裡外外都清掃了一遍，還將勞動工具好好地歸回原位，直到確保萬無一失之後，才甜甜地笑著跑回家了……

感嘆號—小雪。

小雪啊，是一個可愛的小女生，她最大的一個特點就是像感嘆號一樣有著無窮的熱情，讓人無法忽視她的存在。

昨天，我和小雨一道走在林蔭小道上。“快看快看，那隻大棕熊好可愛啊！啊啊，我好想抱一下它啊！”小雨目不轉睛地盯著櫥窗裡的棕熊娃娃，雙腳像生根似的站在那裡不動了。“快走了，小感嘆號。”我拽起她的手往前面走去。“哎，等一下等一下！你看那邊圍攏了好多人啊，好像有一隻小鴨子迷路了……”“好了，我們不要去湊熱鬧！”我打斷她的話。感嘆號委屈地望了望我。

前面的一個小池裡突然跳出幾條五彩的小金魚，像半空中劃過的美麗彩虹，我知道小感嘆號又閒不下來了，扭頭看時，她早已一溜煙跑到前面去了，望著那個活潑的背影，我真是哭笑不得。雖然這個感嘆號時常將我這個好友甩得遠遠的，但要是沒有她啊，我的生活又會少一抹靚麗的色彩呢！

問號—傑傑。

要問我們班的小問號是誰，大家準會異口同聲地說：“傑傑！”沒錯，傑傑就是一個十足的問號，無論何時何地，他的問題總是無窮無盡的，就像小魚兒吐泡泡一樣：“為什麼地球自轉一次是一天呢？為什麼天上會有彩虹呢……”記得有一次上公開課，面對臺下那麼多威嚴的老師，傑傑也毫無懼色，仍舊發揚他的大膽提問的精神：“老師，為什麼這道題要這樣做，可不可以用另一種方法呢？”結果啊，老師笑吟吟地回答了他的問題，臺下的老師竟也都綻開了笑顏，我看見傑傑白淨的臉上也漾起兩抹紅暈……

親愛的同學，可愛的標點符號啊，你們的到來、言行與付出讓這個班級變得多麼與眾不同啊！

團結合作的“小黑點” 篇16

國小四年級作文 ,626字

大自然中的一切事物都曾經給過我們很多啟示。比如：梅花在寒風中傲然挺立，那是讓我們勇敢面對困難；蜘蛛在狂風下知網，那是教我們做一件事情不能輕易地放棄，要一直堅持。而最令我感到記憶猶新的，還是小螞蟻團結合作，一起搬運東西的事情。

記得那是一個風和日麗的星期日，我坐在院子裡的亭子上吃著薯片，突然，我打了一個噴嚏，一片還沒吃完的薯片就掉在了地上。緊接著，薯片旁的一隻小螞蟻趕緊跑過去，把薯片的一條邊用觸角拱起來，悄然放到背上，然後，它把背放下去，就開始走回家。我心想：反正也沒事幹，不如先看看螞蟻怎麼搬運薯片吧？於是仔細觀察起來。過了十幾分鍾，它離螞蟻洞還有幾米遠，而我的耐心也快被磨光了。可是，突然意識到，這塊薯片的面積比螞蟻要大許多，重量也是它的幾倍，螞蟻怎麼可能舉起這樣一個龐然大物呢？我懷著失望的心情剛準備回家，螞蟻卻跑了，我心裡想：它明白了這個薯片舉不起來，自然就不再花心思了吧。可是，就在我準備要按門鈴時，那隻螞蟻又出現在薯片的周圍，它的身後跟著一長串的螞蟻，像是它的夥伴。它們一起用觸角頂住薯片，不一會兒就把薯片抬進了螞蟻洞。這時，我恍然大悟：原來螞蟻剛才不是逃跑了，而是去叫人幫忙了呀！

從小螞蟻身上，我明白了這樣一個道理：一根繩子可能很容易斷，但如果是很多跟繩子擰成的一股繩，那有可能就連刀都切不斷；如果你只有自己一個人去創事業，很有可能不能成功，但如果幾個人一起去創業，那事業的成功率就可以提高很多。只要團結一心，世間的一切都可以做得到。

大霧中的小紅點 篇17

國小三年級作文 ,374字

早晨，我推開窗戶，外面這麼大的霧，“一排排數和一棟棟房屋都好像被大霧吞沒了”，我說。

我下了樓，吃了早飯就出門了，我只得摸索著向前走，每一步都很小心，好不容易到了十字路口，要過馬路了，我正要出腳的時候，看見我旁邊的一位同學走出一步的時候，突然，一輛汽車從這位同學前面飛快的行駛過去，那位同學被嚇得又跑回原來的位置上了。

我看到這一幕，又把剛剛伸出去的腳縮回來了，我一臉迷茫，不知該如何是好，我正在想，忽然，一個親切的聲音在我耳邊響起：“小朋友，我送你過馬路吧！”我回頭看了看，他年紀很大，手上拿著一個手電筒，等我還沒開口，老爺爺就拉起我的手去對面了。

送到對面之後我就感謝這位老爺爺，老爺爺說：“不用謝，這都是我應該做的，”然後那位老爺爺就消失在濃霧中，只能看見一個小紅點在移動我繼續向學校走去，發現許多路口都有好多同樣的小紅點，不就，它們消失了。

“小材有大用”的碎片時間 篇18

“小材有大用”的碎片 ,832字

時間，已被高強度、快節奏的學習撕扯得支離破碎，而家長還要我抽出時間提升英語口語水準。時間這個話題確實讓我深深煩惱。

“時間就像海綿裡的水，只要願擠，總還是有的。”在一次無意的看書過程中，魯迅先生的話使我腦洞大開，恍然大悟。是呀！我的時間還是有的，只要願擠呀！我從那時起就開始管理起碎片時間這個“新大陸”了。

列張有頭緒的表格，先看看，在24小時（或84600秒）裡有多少被白白浪費的碎片時間呢？答案是驚人的，粗算算也有2小時之多啊！如果用它來記一個英語單詞，30秒就能記住。如果用它來背誦一篇短文，20分鐘就行了。

在今天，我國的移動網際網路如此發達，為世人羨慕。充分利用碎片時間這個“新大陸”，顯得非常容易。例如在等公交的時候可以通過手機聽英語音訊，既熟練自己的口語又學習別人的語音語調。在課間可以錄製自己背誦的短文，檢查自己的閱讀能力及字詞積累。在家中可以多看看劇，熟悉外國人的語調、語速習慣。

實踐起來可不是那麼容易。僅僅過了幾周就對這種高強度的學習產生了不滿，我對爸爸說，我好像已經不是原來的我了，是不是變成了人工智慧機器人了？引得家裡人都大笑起來。“少壯不努力，老大徒悲傷”的信條和魯迅先生努力奮鬥至生命最後一刻的精神促使我打起精神，開足馬力，好好學習。堅信總有一天，同學們會對我刮目相看的！

事也湊巧，就在不久之後，我被選上去美國參加一個國際比賽。去那裡首先遇到的是住宿問題。出人意料的是原先安排好的房間發生較大的變動。幾個男同學支支吾吾地對著外國服務員比劃了一會，結果沒有弄清楚地點和房號。最後，同學們說：“你看看，平時抓緊練口語，現在該你上了。”我走到服務員面前，溝通很順利，具體講什麼現在我已記不清。當我領他們到了新的住房門前時，他們的那個興奮勁呀，我至今也忘不了！

樹葉也是碎片，但聚攏就是一棵大樹。好好利用有效的碎片時間，以創新精神來完成更好、更多的工作，可以獲得更好、更多的成果。開發利用好碎片時間這個“新大陸”真是受益無窮。小材有大用啊！

我是春天的小雨點作文 篇19

國小二年級作文 ,1999字

【篇一：我是春天的小雨點】

李文昊

我是春天的小雨點，在雲朵媽媽的指引下，飛向乾涸的大地，滋潤著萬物。我落到大地上，朝著周圍喊：“小花小草，我的好朋友，快出來玩耍吧，我們一起點綴美麗的春天！”不一會兒，地上冒出了一點綠色，接下來，一點黃色、一點紅色、一點紫色……五顏六色的花朵都探出頭來，在春風的輕撫下，東看看，西看看，只一瞬間，排山倒海的歡呼聲響了起來，大地變成了一座美不勝收的大花園。

我是春天的小雨點，在雲朵媽媽的指引下，飛向冰封的河面，叫醒了小河。我落到冰面，朝著冰面喊：“小河，我的好朋友，快隨我奔跑起來吧！”不一會兒，潺潺的流水聲響了起來，冰面漸漸融化，河裡的小魚小蝦終於伸出了久違的頭，欣喜地看著這繽紛的世界。小河滾滾向前，奔騰不息，更多的小花小草被河水滋潤，洗去了蟄伏一冬的疲憊。

我是春天的小雨點，在雲朵媽媽的指引下，飛向大森林大草原，喚醒了冬眠的動物。我落到大樹旁，朝著樹洞喊：“小熊，快醒醒，我們來玩捉迷藏，獲勝者有香甜的蜂蜜呢！”不一會兒，樹洞裡傳出了“咚咚咚”的腳步聲，“我來了，我來了。”小熊鑽出了樹洞。我又叫醒了小松鼠、小刺蝟、小青蛙，大家一起快樂的做起遊戲。

太陽公公高掛在天空，看到下面熱鬧的景象，慈祥的笑了起來，暖暖的笑容投向大地萬物，萬物舒展了筋骨，異常興奮。太陽公公更高興了，照得更亮了，春天也更暖和了。啊！春天真好！

【篇二：我是春天的小雨點】

四年級

春天，有許多可愛的小精靈，我就是其中的一小顆—小雨點。

我是春天的小雨點兒，我隨著夥伴們一同降落在了寂靜的花園裡。那一枝枝無精打采的花朵們爭先恐後地吮吸著甘甜的雨露，然後百花齊放，爭奇鬥豔，那奼紫嫣紅的花兒像那溫柔嬌弱的少女，炫耀起了那婀娜多姿的身姿，看得我眼花繚亂。

我是春天的小雨點兒，我灑在了那枯黃的草地上，被渴了一冬的小草們你推我擠地爭搶著，同時，也為自己換上了新綠的衣裳，大地頓時生機勃勃。

我是春天的小雨點兒，我落在了那正在酣睡的小青蛙身上，輕柔地對它耳語道：“青蛙兄弟，起床啦，春天來啦！”小青蛙緩緩地睜開了惺忪的睡眼，然後伸了個懶腰，精神抖擻地出去覓食了。

我是春天的小雨點兒，天真的孩子們跑了出來，張開了雙手，仰起了頭注視我。我調皮地飄進了他們的髮絲裡“捉迷藏”，在他們的臉蛋上奔跑，在他們的睫毛上蕩起鞦韆。

我是春天的小雨點兒，我和夥伴來到小溪一起破碎了堅冰；來到大街洗滌了塵埃；來到田地喚醒了莊稼……

我是春天的小雨點兒，正是我們讓春天斑斕多姿，絢麗多彩。是我們潤開了花、澆綠了草，我們是春的使者，給萬物帶來生機，年復一年，從不懈怠。

【篇三：我是春天的小雨點】

胖淘

我是春天的小雨點。我和我的朋友們一起降生在這片和藹可親的大地上。剛到綠草如茵百花盛開的大地上，一個性急的朋友說：“你們打算去哪裡啊？我要去小湖裡，跟哥哥姐姐們學習。”

別的小雨點也嘰嘰喳喳開始討論起來，一個膽小的小雨點用銀鈴般的聲音（怯怯的）說：“我哪兒都不去，我就要待在這塊風水寶地上（這裡）。另外一個勇敢的小雨點用粗粗的聲音（大聲的）說：“外面的世界有什麼可怕的？外面的世界多好玩啊，我要去旅行！”他的話，讓我給他投了贊成的一票。

“我要去旅行”，這個主意像一粒種子在我的心中開始萌芽。終於，我獨自一個人離家出走了（離開了夥伴），在一望無際的大地上，沒有方向，沒有指路牌，更沒有一個夥伴。

“咦？快看啊，那裡有個坑，這是不是小湖呢？我的朋友一定也在那”我飛快的跑了過去，可裡面竟然一滴水都沒有，只有土（乾裂的土地），我看著這個坑，好像聽到了那個去小湖的小雨滴最後的遺言：“這裡的汙染太嚴重了，我希望看見一片藍天白雲…”

我也害怕了，但我已經到了（來了），“堅持下去”我給自己打氣。於是，我不吃不喝，不睡不躺（不眠不休），一心一意走出這片荒蕪之地。

在我走的筋疲力盡之時，我看見了大片大片的藍天、棉花糖一樣的白雲、翠綠的草地。我大吃一驚，心想：“難道我又回到出生地了？”

這時，一個小小的帶著殼的動物在草葉子對我說起了話：“這裡是家喻戶曉的風水寶地‘藍白’（大草原）！而那邊是人人熟知的不毛之地。”我定睛一看：是一隻老蝸牛。

老蝸牛神情嚴肅的對我說：“你要是去了那片不毛之地，你可以讓那塊地方沙漠變綠洲，荒地變良田，你自己選吧。”我有些猶豫不決。

老蝸牛似乎看出了我的想法說：“你看看你自己走過的路。”我回頭一看，一條綠綠的絲帶上點綴著精美的寶石。“哇，太美了。”我想也不想直奔絲帶那邊。

老蝸牛又大聲在我身後喊到：“你不再想想嗎？你的代價是你會消失的。”

“不，不想了。”我頭也不回的邊跑邊說。

“呵呵”，老蝸牛慈祥的笑了。

我，一顆春天的小雨點，輕輕的融入了這片乾涸的土地。一點點的溼潤，以我為中心，慢慢擴散了開來……在徹底消散之前，我彷彿看到了這片土地上，綠草茵茵，鳥鳴聲聲……

學習上的“小題大作” 篇20

國小六年級作文 ,998字

世界上有許許多多的事情需要小題大做，學習上你要一絲不苟，理論上你要認真嚴謹，做題時要小題大做，“差不多，應該，好像是……”之類的詞更不能出自學者之口。

“嗒嗒嗒”一陣已有些厭煩的腳步聲傳來，不用說一定是馮老了，那句已經聽了幾萬遍的開場白“同學們，請把《黃岡》開啟。”一陣翻書聲，一開始一切與平常無異，可在這道判斷讀音的題目上，馮老師一下子卡殼了，見她皺著眉，好似苦苦思索，我心想，這有什麼大不了的，馮老不是有答案的嘛！我正輕蔑地瞟著那道題，快呀，上課時間寶貴，別為一道這樣芝麻大小的題目浪費時間，不值得，我差點兒著急起來，輕輕地跺著腳，可是我馬上發現我似乎是想錯了。

馮老終於說話了，“我先用手機查一下，大家用詞典，字典查一下，遇到不懂的就要弄懂這才是學習的目的。”“這似乎有點解開了我的疑惑，見大家紛紛拿出了字典查了起來，我也不甘落後，拿起《黃岡詳解》查了起來“是旋轉（zhuǎn）還是旋轉（zhuàn）呢？”我心中這個解不開的疑惑像惡魔一般糾纏著我，一位同學查到了，不禁面露喜色，大喊：“馮老師，字典裡只有旋轉（zhuǎn），好像沒有旋轉（zhuàn）。”而馮老師可絲毫不敢馬虎，“那我還要看看有沒有旋轉（zhuàn），我記得兩個好像都有的，一個之圍繞中心不斷在動，一個指一個角度，還是要查查字典。“我撓撓頭，原來一道小小的選擇題還有這麼大的奧祕，真是那種不達目的不罷休的精神啊！”我們班的劉皓全小同學一本正經地拿出一本大詞典，“嘣”地往桌上一放，認認真真的翻了起來，“找到了只有旋轉可能現在改過了，指繞圓心不斷作圓周運動。”獲得了“真理”我們可也是如釋重負。

看來學習的小題大做還是需要的，為了這一小題我們足足花了十五分鐘，一節課四十分鐘能有幾個十五分鐘，這也反應了我們的求知苦渴。馮老說：“讀書遇到難題並不只是為了一個答案，而是答案背後的來龍去脈，這才是我們學習的真正目的。”雖然小題大做是把一件很小的事當大事來做，但背後又是你的態度。可在當今社會似乎已被人們忘卻，成了一個貶義詞，在學習的旅程上一定要有一絲不苟的，我們獲得的知識才會是海量的，否則你欺騙的將會是你自己，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”如果你理解了每一個知識點，那你將開啟成功的大門。

這堂別有深意的語文課，告訴我們的不僅是那道小題，還有很多很多……

這堂小題大做的語文課可能被忘記，但蘊含的奧祕卻將讓我們終生受益……