小學生美食分享作文相關作文20篇
小學生美食分享作文 篇1
國小三年級作文 ,1090字【分享美食】
楊憶博
今天我們上美食課，在路上我憧憬著美食課的樣子：同學們在桌子間穿梭，隨手就可以拿到桌上的美味。
但是，李老師宣佈美食課是由帶得最多零食的同學來發，不過這也沒事。開始發了，一個個同學從我的桌邊經過，我的桌上也就堆滿了食品。我拿起一張蛋餅（因為當時只有蛋餅），放在鼻子邊聞了聞，一股雞蛋的香味湧入了我的鼻子。我又飛快地將蛋餅塞在嘴裡，頓時，我感到這張蛋餅真是太美味了！綿軟、可口等這些詞語都無法形容這張蛋餅。同學們還給我發了薯片、糯米糰、巧克力餅乾……還有許許多多美味的食品。其中，我最喜歡巧克力餅乾了：它全身都用白巧克力“沐浴”了一遍，還有兩條棕色的“毛巾”掛在上面。這還有一條“小尾巴”，我看著它好像晃動起來，就像在說：“快來嚐嚐我吧！”
望著那麼多美味誰不想吃呢？於是，我飛快地抓起一片薯片，朝嘴裡扔去，並“咔咔”兩聲咬碎嚥了下去。我又拿出兩個糯米糰，兩口塞進嘴裡，嚼也沒嚼就嚥了下去。
而我的同桌以迅雷不及掩耳的速度把雞翅分成兩半，並津津有味地啃起來。
這次美食課真是太棒了！
【今天我做客】
齊鴻韜
今天是美食課，我分到了流著紅水的爆米花，穿著棕色衣服的彩虹糖，“一臉凶巴巴的非洲人”—梅……
我們是“吃貨組”，每當一個主人發到那邊，我們這組就吃完了，真是狼吞虎嚥，飢餓至極啊。我搖頭晃腦地享受著吸收天地精華的美食。當然，有著天地精華的美食必須細嚼慢嚥。魚絲拖得老長老長的，我必須趴到桌下才吃得到。凶巴巴的梅拉著紙不放，“你跟我鬥，再回去練一萬年吧！可惜你沒機會了！”我一口吃掉了梅。還有一個梅，好像哭著說：“兄?耀
注意，注意，“黑金剛”來襲，請各位“食神”上“戰場”。
小青龍戰團各位“食神”各就各位後，被“小李飛刀司令”點派下來的“黑金剛”軍隊圍住，我打量著它們。
黑金剛們個個訓練有素，肌肉十分壯實，並且因長時間在陽光下鍛鍊，它們通體發黑，凶猛無比。身上前後各式各樣的“白色刀疤”看起來是身經百戰，身著褐色青銅戰甲，實在是不好對付。透過戰甲能看見黑金剛還穿著綠色的纖維衣服，特別能吸汗，能讓戰士在戰場上有最好的狀態。
一看這次的對手不太好對付，我便使出了“武器”—筷子，它能一下控制住敵人，再脫去它們的戰甲，送到我的嘴中消滅。但我們“食神”用的招數像“五爪金剛”—葉王俊用的就是這招，用手直接抓起送到嘴裡，很快地消滅了包圍他的所有敵人。
雖然“黑金剛”不太好對付，但“食神”可不是吃素的，戰場上響起來牙齒和“黑金剛”戰甲撞擊的聲響。
不一會，黑金剛軍隊都被我們消滅了，“小李飛刀司令”見此便不再派兵，收兵凱旋。
小學生我的夢想作文 篇2
國小六年級作文 ,492字在我很小的時候，我就想當一名慈善家，尤其看到街頭無家可歸的乞丐時，我的心都會變得酸楚。
這一夢想是因為看到電視上那些因為缺乏食物而飯的骨瘦如柴的兒童；那些因為家裡情況而無法上學的孩子；那些因為無法吃飽穿暖而死去的人……我看到這些，使我的夢想更加堅定了。
記得我七歲那年，班上有一個學習很好的同學，每天穿著洗了發白的校服，上課很認真的聽講，從眼中閃出渴望知識的光芒，每每作業都是她完成的最好，她寫的作文還登上了報紙，可一個學期後，一個噩耗傳來，她們家裡因為資金問題無法再供她上學。
聽到這個訊息後，老師和班裡其它同學，都露出滿滿的傷心和婉惜。老師在班裡召集了捐款，還向學校申請了補助，可都被她婉言謝絕了，第二天，就有一個座位空了下來，我們心裡空落落的，感覺好像少了什麼東西，連窗外的黃蝶都不多再停留，班裡整日整日的不再響起笑聲，一下子沉寂了許多。
所以，我為失去了這麼好的一個朋友感到傷心，為她失去這麼好的學習環境感到婉惜。
在我的心中，這個夢想，不會忘，以後一定會努力實現的，不僅為了我，還為了像那朋友的那些人，我不會放棄。抬頭看看天上的雲彩，彷彿還能看到往日她對我那燦爛的笑容呢……
小學生擺地攤的作文 篇3
敘事作文 ,484字因為前天我在跳蚤市場買了一個玩具--三國華容道受到啟發。想到我的家裡也有很多我小時候用過的玩具和看過的書，這些東西對於我來說，已經沒有用了。可是對於沒看過或沒玩過的小朋友來說，也許還有價值。因此，我決定到跳蚤市場去自己做“老闆”。（前天我已經在跳蚤市場問過了，不需要交任何費用，小孩子就可以在這兒擺攤做老闆。）這樣，我有一定的收入，別人也用低價買到了對自己有實用價值的東西。這樣兩全其美，不是很好嗎？
我把這個想法告訴了爸爸媽媽，他們很支援我的想法，讓我收拾好自己要賣的東西。
我們來到了跳蚤市場，好不容易找到了一個空位。我把我要賣的東西分門別類地擺開了。不一會兒，旁邊擺攤的大哥哥看上了我的“飛機”。這是航模課上我親手製作的航模飛機，它可漂亮了！誰知我一元錢賣給他，他轉手賣了三元錢！這個利潤可真高啊！
就這樣時光一點一點地流失，一小時後，我們開始收攤了。我開啟我的“錢包”一看，裡面只有可憐兮兮的四元錢。不過，我總結出來幾點生意經：做生意要吆喝；要低價買高價賣，這樣才能賣得多、賺得多！我準備週六再去擺攤當老闆，爭取把我不要的東西全部賣掉，當一回真正的“大老闆”！
小學生寫蝸牛的作文 篇4
國小三年級作文 ,713字在動物的大千世界中，每個人的喜好各不相同，有人喜歡活潑可愛的小狗，有人喜歡安靜乖巧的小貓，可是我卻喜歡慢吞吞的小蝸牛。
蝸牛的外形很獨特。它的腦袋上長著兩對觸角，長的那一對就好像天線一樣，其實那是它圓圓的大眼睛，別看它有一雙大眼睛，可它卻是一個“老花眼”，遠處的看不到，近處的看不清。這時候它那短短的觸角就起了作用了，那短短的觸角就好像是盲人的柺杖一般，為它探索前方的道路，來保證安全。它的身體又軟又溼，如果你一觸碰，它就好像“膽小鬼”一般，快速地縮回殼裡，那速度快得就好像一顆子彈。在它那對短短的觸角下邊有一條細縫，其實那是它的嘴巴，在嘴巴里別有洞天，因為裡面有四萬顆牙齒呢，所以它還是世界上牙齒數量最多的動物。在它的肚子上有很多小顆粒，那小顆粒就好像是一個個小吸盤，有了這些小吸盤，慢吞吞的蝸牛竟然可以飛簷走壁了，你說它神奇不神奇？而它的殼呢，一圈一圈的就好像是我們愛吃的甜甜圈，棒棒糖。這殼可是大有來歷，聽說它以前是個飛行冠軍，由於到處炫耀，天天捧著獎盃，於是獎盃與身體就牢牢地粘在一起了，可能獎盃也是想告訴它要耐住性子，放下步子吧。
蝸牛很喜歡生活在陰暗潮溼的地方，尤其是下過雨之後，在岩石縫中，在花壇旁邊都可以看到蝸牛的身影，小小的蝸牛，雖然長相十分可愛，但它卻是害蟲，它最喜歡吃的是水果和蔬菜，所以農民伯伯看到它總是很頭痛的。
蝸牛雖然是害蟲，可它還有很大的用途呢，它的殼可以止血，在《本草綱目》中有記載過，它的肉可以增加人的抵抗力，免疫力，還可以抗癌呢，小小的一隻蝸牛，它的力量也是無窮的大呢。
介紹了這麼多，如果你問我最喜歡的動物是什麼？蝸牛，自然是首選啦！
關於小學生中草藥的作文 篇5
國小三年級作文 ,582字我們華夏文明有五千年的歷史，在田野裡，在山坡上，每一株花草，每一棵樹木，都是可以起死回生的中草藥，而它們也有五千年的歷史。它們伴隨著每一代名醫，直到現在，還遠遠流傳著它們的故事。接下來，就讓我們一起來看看這些中草藥，這些神奇的樹葉吧！
今天，我認識了許多中草藥，這讓我有點難以置信。快看那木蝴蝶，它薄如蟬翼，就像蝴蝶的翅膀，中間還有一個對稱圖形，那是蝴蝶的身子吧。從遠處看上去，還真像一隻美麗的蝴蝶。木蝴蝶不但美，還有很好的養胃潤肺功能呢！再看這枸杞子，是那麼的紅，紅得像是一團雄雄的火焰……
這麼多中草藥，多一分有毒，少一分則不夠藥效。要想掌握這精準的刻度、重量。還得靠我們今天的副主角-戥子。它是用非常好的黃銅製成，黃銅雖然顏色亮麗，但一點也不影響藥效。
掌握了精準重量，也掌握了中草藥的用處。那就該配藥了，我有點激動還有點自豪，我彷彿覺得我現在就是“藥神”。爸爸的喉嚨上火了，我就給他放了點金銀花和冰糖。我又給媽媽放了一些銀耳，又想起來菊花可以防暑，又放了幾朵菊花，還給它起了個好聽的名字“雙花銀耳祛溼茶”。
今天這一節課，讓我學到了中國博大精深的中草藥，還知道了做任何一件事都不容易。今天我真想大聲說：“噢！中草藥，噢！神奇的東方樹葉，噢！我愛中國！”
小學生幫忙推車作文 篇6
國小四年級作文 ,922字大街上，寒風刺骨，風伯伯好像感冒了，一個大噴涕打下來，一陣風颳起來，像針扎一樣刺進骨頭裡。
“咯吱、咯吱”，什麼聲音？我?派??ィ?桓魴∧瀉⒃諗?ν瞥擔?謖餉蠢淶奶燉錚??粗淮┝艘患?ケ〉某囊攏?顧???慫?囊律眩?邢縛矗??⒉懷３Ｋ退??改宓乃?滯譜懦蛋眩?彌贍鄣募綈蟯?賢α擻滯Γ?豢淳褪且桓鍪??⑷?甑男∧瀉ⅰ２灰換岫??焐舷縷鵒雖冷懶ちさ男∮輳?∧瀉⒁桓鯴怎模?乓換??幌倫鈾ち爍?ldquo;狗啃泥”。可是他沒有退縮，抹了抹臉上的泥，繼續艱難的前行……
看著這個艱難推車的小男孩，我決定幫一下他。我上前說：“我幫你推一下吧。”那個小男孩先是吃了一驚，然後欣然同意，我仔細觀察了一下，他穿著洗的發白的牛仔褲，並不像是貧困家庭，來掙錢的。我先試著推了一下車，發現推這個車並不是很容易，我又看了看他的手，發現上面紅紅的，腫起來了，但並沒有繭子，我想，這應該是這段時間剛開始推車的，可是他為什麼要推車呢？
“小……”我遲疑了，該不該問呢？但是好奇心佔據了遲疑，我看著他，“小朋友，你為什麼要送水呢？”小男孩眼中閃過一絲痛苦，他說：“我在電視上看到了雲南那邊缺水，缺的厲害，人們只能圍著一口小井打水，所以我要把這些水送到車站去。”看到這樣瘦小的孩子，在為了那些缺水的人推車送水，我的心頭一緊，“小朋友，你從哪送過來的？”突然，車歪了一下，一桶水咚咚咚的滾到了地上，小男孩飛快的跑下了坡，拍了拍桶上的灰，像寶貝一樣抱在懷裡。他一步一步的趕上了，他回答說：“我是從***到***的。”我心一驚，啊！這麼遠的路，他怎麼走過來的呢？
終於，我幫他把車推到了車站，他向我擺了擺手，說：“謝謝！”我也向他揮揮手。餘輝把他那瘦小的影子拉長了……。
他這樣的小孩子懂得幫助人，而我們現在的小孩，每天電腦、作業包圍著他們，他們又怎麼會去送水呢？又怎麼會關心缺水的人們呢？
學做美食過程作文 篇7
國小五年級作文 ,628字俗話說得好，民以食為天。說到美食，我口水都快要流下來了，這不我今天又來學一道新的美食——紅燒排骨。
我和爸爸開始準備食材，我去買了兩根純排，而爸爸負責找姜、甘草、八角、料酒、紅燒醬油、白糖、山楂。等我做好準備就開始燒水，在燒水的過程中我們拿了10塊排骨清洗乾淨，然後把那10塊排骨放進鍋裡焯一下，也就是將血水從肉裡去掉，在焯的過程中，我們又把姜切了，姜切完了，水燒完，正好排骨也焯完了，突然我想沒有蒸米飯，就從櫃子裡拿出裝米的盒子，拿了一杯多的米……嘩啦！撒出來啦，一大半的米都撒出來了，爸爸很快拿起了掃帚，把米全部掃進了簸箕裡，我也小心翼翼的重新倒米，成功了！我洗了洗米，可是總會在倒水的時候（不管怎麼倒），都會漏一些米，爸爸說：“不是你倒的不對，而是你手的姿勢不對！”我試了一下爸爸教我的姿勢，哇！只掉了幾粒米，耶！
接著我們放了一些油進鍋裡，又把剛焯好的排骨放進去，加上一些剛燒好的熱水，再加上料酒紅燒醬油，剛放上，我似乎已經看到了做好的紅燒排骨，翻炒了一會兒我開始放姜，八角和甘草，這時爸爸從旁邊拿出了兩個洗淨的山楂，說：“把去了籽的山楂放進鍋裡會熟的更快呢”，不一會兒鍋裡就又多了兩個山楂，然後文火30分鐘，30分鐘後一道紅燒排骨就做成了，（我已經口水直下3000尺了！）
通過做飯我不僅長了肚子，也長了知識，唯有努力你才能得到你想要的東西。
小學生手影遊戲作文 篇8
國小四年級作文 ,788字午後的陽光，鋪陳開來，我被陽光給淹沒了，全身暖洋洋的，十分愜意，彷彿自己的內心世界也射進了縷陽光，暖徹身心。推開門，吸口新鮮的空氣，抬頭向天空望去，陽光籠罩著一切，房子、樹木一切都變得十分耀眼，金燦燦的，如夢如幻。我們投身小操場，也成了帶著金光的孩子。
我張開雙臂迎接著這美妙、溫暖、普照萬物的陽光，緊接著，那陽光滲透我的面板，射入我的身體裡，讓我沉浸在陽光之中。老師走在隊伍前，笑容滿面，像個快樂的孩童。
“現在，我們來做手影遊戲。”老師笑盈盈地宣佈，頓時，我們炸開了鍋，同學們有的歡呼雀躍，有的蹦得三尺高，還有的驚訝地張大了嘴巴，不可思議。我很快反應過來，把大拇指扣在一起，雙掌一合一開，陽光將手影清晰地投射到磚紅色的跑道上，我的手掌，啊，不，那不是手掌，那是鴿子正撲扇著柔韌的翅膀，想要起飛，飛翔蒼穹，跨過崇山，越過碧海……
我的手旋轉著，覺得牆上的影子又成了一朵碩大的廣玉蘭，在飄呀，飄呀，我似乎嗅到了濃郁的花香，甚至感覺到那寬廣、厚實的花瓣就在眼前，彷彿已不是冬季，而是溫暖明媚的春天。
我的“鴿子”正愜意地飛行著。咦，哪來的“兔子”，啊，這“兔子”真是頑皮——那雙不安分的長耳朵，時而豎著，時而又齊齊軟綿綿地塌下。“鴿子”飛，它便跟著跑；“鴿子”俯衝，它便煞有介事地跟著跳躍。漸漸地，他們甚至成了一對好夥伴，可不是，因為我和小沈是一對親密無間的好閨蜜啊！
陽光下，潔白的牆上，磚紅色的跑道上，甚至樓道上，只要陽光照射到的地方就能看到“鴿子”和“兔子”在一起嬉戲、打鬧。可愛的剪影隨著陽光一起飛舞，我們的心兒也在起舞。
美食分享會 篇9
國小五年級作文 ,441字今天早上，我們班上舉行了美食分享會，主要目的是讓我們瞭解食物的營養成分。
大家都帶來了許多美味的食物，例如蛋撻、雞翅、雞扒、牛扒、水果沙拉、多春魚、薯條、飲料……在這些食物當中，我最喜歡雞排和牛排。因為雞排有點辣，吃著很開胃，辣椒裡有維生素C和維生素D，這些營養素可預防感冒。牛扒能補充人體蛋白質，很適宜我們這些正在生長髮育的青少年食用，補充一天的能量、熱量，讓我們整天充滿活動。
美食會開始不到1分鐘，雞扒和牛扒就被同學們搶完了，看來同學們都非常喜歡，幸好我搶到了幾塊，不然我就沒得吃了。我帶了兩盒多春魚回去，最後剩下了一盒原封不動的，我不想就這樣浪費了，就和楊博文想到了請其他老師們來吃，我先去請校長來，可惜校長出去了，但我還是請了幾位老師品嚐我帶來的多春魚，老師們都說非常好吃，我心裡甜絲絲的。
今天，我們真的非常開心，希望以後經常舉行分享會。不但可以讓大家在物質上得到了滿足，更讓大家在精神上懂得了分享的樂趣，如圖書交換等活動，讓分享成為我們樂趣，讓分享加深我們之間的友誼。
美食分享會 篇10
國二作文 ,1130字說起客家的吃食，或許許多人第一時間想到的便是釀豆腐。殊不知，客家人對過年小吃的準備，也極富心思，在“吃”上盡顯年味。
眾多小吃中，我只對“煎圓”情有獨鍾。我不僅鍾愛於它的味道，更鐘愛於它帶給我的那份感觸。這種小吃，製作技術方法雖然簡單，但沒點力氣是不行的。
首先是需要一大盆麵粉團，往裡面揉進糯米，撒糖，攪和，混水，再攪和。攪動均勻後，就要稱之為“糯米麵團”了。糯米麵團出來了，還要再分團分團地揉搓，直至它的質地軟嫩、韌勁。那神奇的手感，很像陳某同學黏在我腳底的幹橡皮泥。再把麵糰折過去，拿手用力向下壓，換個方向，繼續往下壓，其中穿插一些抓、掐的動作。看起來輕鬆，但壓一會兒就手痠得快抬不起來了。這樣一套動作為一組，還要再重複幾組。這麼累的工序，我心中暗暗後悔為什麼要來幫忙，然而外婆、舅母和姐姐倒是做得樂此不疲，聊著家常，哪家哪家的姑娘嫁去哪家哪家啦，誰家誰家的小孩又惹什麼麻煩啦。那兩隻忠誠的大狗也在旁邊不時汪汪地叫，不時圍著麵糰嗅來嗅去。這一副歡聲笑語的景面，讓我也忍不住融入其中，暫且忘記疲憊了。
折騰完麵糰，接下來就該塑形了。用巴掌捏出麵糰，分成一小坨一小坨，揉成大小差不多的小球。淘氣的小孩，就會捏得奇形怪狀，也往往免不了被長輩一頓責備。再拿個長盤子，均勻撒上一層芝麻，把小球都放上去，便可以拿著一盤下鍋了。
這時候，家家戶戶都在前院支起一口大鍋。鍋裡是油，孩子們先用手把小球裹上一圈芝麻，然後把它滾進鍋裡。下鍋的小球在鍋裡調皮地翻來滾去。大人，則不時拿筷子翻滾那些白白胖胖的小球，好讓它們均勻受熱。小孩子總愛搗亂，大人們總是要一邊注意鍋裡的小球，一邊呵斥孩子們不要在火旁邊不要亂玩。小孩的機靈配上大人的嫻熟，也是“慢工出細活”。
待小球都有了一層焦黃色的衣裳，就應該出鍋了。剛出鍋的煎圓，口感是最佳的。等到不那麼燙時，我和姐姐都迫不及待地要品嚐美味。拿起來還有微熱的餘溫，放齒間輕輕一咬—“吱啦”，外酥裡糯。外面的脆皮金黃，泛著油光，有些許零零散散的芝麻。裡面的餡雪白，軟中帶硬，不失嚼勁，甜度偏淡。一口下去，酥脆和軟嫩的口感一併迸發，酥皮碎裂的清脆響聲入耳，很是動聽。放久放涼了，口感就有幾分失色。小時候回到老家吃的煎圓大多都是放了不知道多久的。那硬邦邦的口感，像是要把我的牙嚼爛，味道也不算特別。所以那時我極討厭這些乾巴巴的年貨。如今，卻嚐出了另一種味道。
像這樣的小吃還有很多。每當過年前，在這樸素的村子裡，隨處可見大人小孩們在大鍋前忙碌。那寥寥升起的淡煙，也好像為這村子增添了一份帶著忙碌的年味。我突然明白了，為什麼要自制小吃。不僅是對新一年美好的期盼，也是一種忙裡偷閒享受與家人團聚的情懷。
人生如夢，客家人投入的卻是真情。
美食分享會 篇11
國小四年級作文 ,596字“哇，這是怎麼回事？小青龍作文班的座位搬遷了嗎？”我剛進補習班，就看見被擺成“回”字的桌椅，就算今天是每期一度的美食課，但把桌椅擺成這樣，也太奇怪了吧！嘿嘿，今天李老師肯定又在玩花樣！
上課了，當李老師說今晚要玩“美食車輪戰”時，我的內心一個激動起來，同學們也瞪大了眼睛。李老師還說攻略是：零食不動，人動。我在心裡想：這還用說，難道零食能像輪胎一樣在桌子上滾來滾去，從一張桌子上蹦到另外一張桌子上？
要開始吃了，我們把零食放在了桌上。我環視了所有的零食，有粘粘的、甜甜的可樂糖，有要把人牙酸掉的話梅，還有香香脆脆的薯片……
開始了，我先把自己的一顆可樂糖塞進嘴裡，不料牙被粘住了，而它好像在我的嘴巴里得意洋洋的，似乎在說：“你這個傢伙竟敢吃俺，不想活了嗎？看我把你的牙粘二為一。”到下一桌了，我看了看沒啥美食，就吃了一片“兔耳朵”，而我的眼睛正在掃描美味的食物。忽然，我的眼睛捕捉到了獵物，正是下一桌散發出誘人的香味的小雞翅。那小雞翅似乎知道我看中了它，就對我說：“快來吃我呀，不吃就要沒了。”終於到了去下一桌的時間，我飛奔過去一下抓起大雞翅，啃了起來。“啊，辣死我了，我要吃水果。”我大口吸著氣，跑向蘋果，一連吃了好幾塊，才漸漸沒有了辣意。小李的吃相最為奇特，他基本上就沒有什麼不會吃的，看見什麼就往嘴裡扔什麼，他的嘴簡直像個無底洞。
今天晚上，我頂著大肚子高高興興地回了家。零食真好吃呀！
難忘的美食分享課 篇12
國小五年級作文 ,597字在我們的期盼中，一年一度的美食分享課終於到了。
週五下午，家長們準備了各種各樣食材，有的是準備製作壽司，有的是準備製作三明治，還有的是準備製作炸豬排……同學們都拎著大包小包，裝著各種各樣的美食，準備和同學們分享。
老師一說烹飪課開始，同學們就迫不及待地拿出格子帶來的美食擺滿了一桌，有各種各樣的糖果、餅乾、飲料、水果、麵包……而我給同學們帶來了他們愛吃的肯德基、蛋撻、橄欖片、蝦片等。可看著這一大堆誘人的美食，同學們顧不得形象，盯著自己愛吃的東西開始“搶”了起來。特別是炸豬排最受歡迎，不到1分鐘就被搶光了，我很有幸搶到了1塊……同學吃著吃著，嘴上、眉毛、臉蛋沾滿了奶油，有的像長著“白鬍子”老爺爺，有的像演雜技的小丑，大家我笑你，你笑我好不開心。我們一邊吃一邊聊天，有的談新聞，有的談有趣的科學實驗，有說有笑好不個熱鬧。
我們吃得不亦樂乎，而家長們卻在忙著給我們做各種好吃甜食。他們忙碌了很久終於給我們做好了新鮮的美食——每人一個冰淇淋、摜著奶油的紙杯蛋糕和水果蔬菜沙拉。大家都吃的肚子圓滾滾像個豬八戒。
放學了，大家還沉浸在美食分享課的歡樂中。
愉快的美食分享課就這麼結束了，這讓我們知道了要互相分享；也讓我們知道了食物來之不易。
美食分享會 篇13
國小三年級作文 ,579字昨天，老師說今天下午要帶傳統節日的美食來學校，我們馬上歡呼起來。
一回家，我就馬上狂寫作業，寫完了我就想：“做什麼好吃的呢？做包子吧，不行，包子不是傳統美食；做棕子吧，也不行，沒葉子…”我想了半天，對了，做餃子吧。剛好冰箱裡有餃子皮。我說幹就幹！
媽媽幫我弄好了餡，是胡蘿蔔和肉還有蔥拌的餡，可香了，開始包餃子了，我把餃子皮放在手心上，放上肉餡，用手沾點水，塗在餃子邊上，然後對摺，左邊捏緊，左手託著餃子皮，右手的中指和食指夾住一邊的皮，向前推一下，左手捏緊，做成一個褶子，隔一點又做一個，大約做三四個褶子，一個餃子就做成了。
第二天下午，我在來學校的路上心想：“值日生會不會攔下？”幸好沒攔。
到了班上，我一進門就聞到了一陣陣美食的香氣。上課了，老師請了彭澤翼上來給大家講講他家的年糕，老師嚐了後說：“再甜點就更好吃了。”
到了分享美食的時候了，我站起來尋找“獵物”，李昕澤的蛋塔亮亮黃黃，我馬上衝上去和他換了一個來吃，太好吃了！然後我給了廖子妍一個餃子，她說很好吃，聽了這話，我心裡很高興。然後我這吃吃，那吃吃，我嚐了一下彭澤翼的年糕，真的和老師說的一樣！
這節課是一節很不一樣的課，因為別的班同學在教室裡埋頭苦幹，我們卻在教室裡大吃大喝。
記一次美食分享會 篇14
國小三年級作文 ,505字今天，我們班開展了一次“傳統節日美食分享會”。
前一天，老師說這個事情時我又興奮又緊張，既盼望明天美食分享會又害怕自己做不好；我做的是春節吃的餃子。在媽媽的指點下，我先用筷子把餡放到餃子皮上，再沾點兒水，在餃子皮上塗一圈，最後合上，折出一些波浪形花紋，一個飽滿的餃子就誕生了。看到滿滿一盤的餃子，我心裡別提有多開心了！
下午帶餃子去學校的路上，我用雙手小心地保護它，生怕灑了。到了教室，我小心翼翼地取出來，剛一放下碗，我發現旁邊正在發生一場“食物大搶奪”，李婧婧的年糕已被大家搶得只剩下幾滴油和一個空蕩蕩的碗。
分享會開始了，老師先請了三個同學上去講一講做的食物是什麼節日的。我做的餃子是過年冬至時吃的。
同學們的飯盒裡五花八門：有餃子，有湯圓，有年糕……其中我最喜歡餃子。我帶的水餃第一位品嚐者是曾佳琪，第二位是劉晶，雖然只有兩個人吃我的水餃，可看到他們滿足的樣子我還是非常開心。
我也下位吃了許多吃的，其中我比較喜歡曾佳琪的雞排，又酥又脆，香噴噴的。
今天的美食分享會可真開心！既讓我們吃到了美食，又讓我們知道了傳統節日習俗。
小學生垃圾分類倡議書 篇15
國小六年級作文 ,2210字【垃圾分類倡議書】
尊敬的家長，親愛同學們：
地球，是我們美麗的家園。優美和諧的環境為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。長期以來，我們習慣將各類廢棄物和垃圾混裝在一起，這種方法便於垃圾聚集清理，但具有可利用的物品卻難以回收。為了增強大家的環保意識，減少資源的浪費，減少垃圾的產生，我們應當從身邊做起，從小事做起，積極參與垃圾分類，正確投放垃圾，為保護我們居住的綠色家園而努力！
一、全校師生樹立“環境保護從我做起、從身邊做起”的理念，強化節能減排意識，養成良好的衛生行為習慣。
二、校內增設垃圾分類收集點，班級中增設可回收物收集箱，帶領全園人員認識各種顏色垃圾桶的標誌含義和所投放的不同類別的垃圾。
三、人人養成不隨手亂扔垃圾的習慣，將廢紙、塑料瓶、易拉罐等進行分類回收。
四、減少使用或不用一次性用品、塑料袋。
五、讓垃圾分類走進家庭，開展“小手拉大手”的活動。
西安高新一小大禹中隊劉祺同學
2019年11月21日
【垃圾分類倡議書】
同學們：
隨著人民生活水平的不斷提升及生活的需要，我們所“製造”的垃圾也越來越多。為了保證一個良好的生活環境，讓我們所“製造”的垃圾“有去處”，充分的二次，甚至多次利用，“垃圾分類”這一做法是非常有必要的。所以，請我們的同學做好以下幾點：
1、熟背《垃圾分類小竅門》；
2、呼籲家人、朋友也做好垃圾分類；
3、清楚日常生活中常遇見的垃圾該分到哪一類；
4、平日遇見路上的垃圾及時撿起並扔進該類垃圾桶；
5、在家中就做好垃圾分類。
一份倡議、一份責任、一份美好。地球是我們美麗的家園，我們要愛護它、保護它。做好垃圾分類、不亂丟垃圾就是我們對它，最起碼的尊重！讓我們行動起來吧！
【垃圾分類倡議書】
親愛的老師，同學們：
倡導從我做起、從身邊的小事做起，不亂吐、亂丟、亂刻畫，人人獻上一片情，栽下一棵綠化樹，人人節約一滴水，使用無磷洗滌用品，拒絕使用一次性衛生筷、塑料袋、泡沫飯盒、禁止“白色汙染”，不燒散煤。
1、生活垃圾分類收集放置，拒絕食用野生動物，提倡穿著採用棉、麻、毛、絲綢等天然植物製作的生態時裝，食用無汙染、無公害且安全、優質、營養的“綠色食品”。
2、使用無汙染、低耗能、低噪音符合環保要求的家用電器，回收廢舊電池，督促建立電池分解廠，盛裝物品使用"綠色包裝"。
3、搞好居室衛生，注重室內和庭院的綠化，積極參與愛鳥護鳥和保護野生動物活動，增強“人類只有一個地球”的憂患意識。
4、堅決制止破壞生態和汙染環境的一切違法行為，配合社群傳播保護環境知識，每年利用各種節日廣泛宣傳保護環境的重要意義，努力建設生態城市，綠化和美化我們的家園，使我們生存的環境更加美好，舒適。
5、為了保護地球的綠色、為了我們子孫後代，讓我們立即行動起來吧！消滅汙染、保護髮展環境，擔負起每一個生存在地球上的人所應負起的責任。
6、我們渴望太陽升起的每一天，天總是藍藍的，地總是綠綠的，空氣總是香香的，請各級政府、社會各界支援我們的行動，救救地球，把藍天、碧水、清新空氣留給我們，讓我們世世代代健康生存下去！7、最後我要大聲呼籲：同學們！讓我們手拉手，保護我們賴以生存的美麗星球吧！保護環境、受益你我，請您給環境多一些關愛！讓我們的地球永葆生機！
西安高新地一小學六年級八班王瑋迎
2019年11月21日
【垃圾分類倡議書】
同學們：
你們好！
面對滿目蒼荑，面對肆虐的沙暴，懷著一份對人類生存環境深切關注與責任感，全校少先隊員與廣大關心生存環境的人們共同倡議：
倡導從我做起、從身邊的小事做起，人人獻上一片情，栽下一棵綠化樹，垃圾源頭分類是指我們將在平時的工作、生活中所產生的廢棄物分類收集，將可回收利用物再回收，將不可再回收利用物和有毒有害廢棄物分類收集交有關部門集中收集處理。
生活垃圾可分種類：紙類、塑料、橡膠、紡織物、金屬、玻璃等，最後我要大聲呼籲：同學們！讓我們手拉手，保護我們賴以生存的美麗星球吧！保護環境、受益你我，請您給環境多一些關愛！讓我們的地球永葆生機！
高新一小六年級八班翟晟宇
2019年11月21日
【垃圾分類倡議書】
老師，同學們：
地球，是我們美麗的家園。優美和諧的環境為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。長期以來，我們習慣將各類廢棄物和垃圾混裝在一起，這種方法便於垃圾聚集清理，但具有可利用的物品卻難以回收。為了增強大家的環保意識，減少資源的浪費，減少垃圾的產生，我們應當從身邊做起，從小事做起，積極參與垃圾分類，正確投放垃圾，為保護我們的綠色家園而努力！垃圾分類應注意以下幾點：
1、可回收垃圾包括紙類、硬紙板、玻璃、塑料、金屬、塑料包裝、衣服，毛巾，報紙、雜誌、廣告單及其它乾淨的紙類等。
2、其他垃圾包括建築垃圾類，生活垃圾類等。
3、廚餘垃圾包括菜葉、剩菜、剩飯、果皮、蛋殼、茶渣、骨頭等。
4、有害垃圾包括廢電池、廢燈管、廢藥品、廢油漆及其容器、廢熒光燈管、廢燈泡、廢水銀溫度計、廢油漆桶、過期藥品等。
5、正確分類，要牢記各種垃圾分類情況。
6、不能亂扔垃圾，要把垃圾投入垃圾筐。
黃佳芮
2019年11月21日
寫小學畢業那一天作文 篇16
國一作文 ,3502字【篇一：寫小學畢業那一天】
長亭外，古道邊，芳草碧連天。
驪歌唱罷，我們揮手告別，踏上新途。
仍記得，畢業那天，我來得一反既往的早，輕輕推開滄桑的班門，摩挲著鏽跡斑斑的門把手，我不禁喟然。
教室平凡的一切，而今在我看來卻是那麼別有韻味。
那桌，珍藏了多少人的書畫？那椅，承載了多少人的辛勞？那粉筆，將智慧凝於筆端；那黑板，將知識譜寫成章。
我坐在座位上，沉浸在回憶裡：老師正在專注激昂地授課，卻有同學在開小差。鑫在睡覺，怡在畫畫，潔在發呆，健在講話；林在看漫畫……只有為數不多的人在聽課。這一切看來是那麼的不可思議，而又那麼的平淡無奇……往事歷歷在目，而今卻要化成回憶；同學歡聚於此，而今卻要在此分離。可謂“相聚時難別亦難，東風無力百花殘。”我不禁潸然。
一個溫婉動聽的聲音將我拉回現實，那是我至愛的高老師。是她，將語文講得那麼動聽；是她，將文化傳播於我們；是她，向我展現了唐詩的大氣、宋詞的委婉、元曲的明麗。也是她，讓我徹底愛上了語文……而今，我卻要在此與您分離，您的栽培之恩，我又該如何相報？……這次第，怎一個愁字了得？此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。
畢業典禮上，紅旗飄揚，校長莊嚴致辭。臺下鴉雀無聲，彷彿都在祭奠著那逝去的韶光。
那天，湛藍如初；那雲，潔白依舊；而我們，是否還能相聚如往？想必，很難了罷。
耳畔，驪歌迴盪，我們揮手告別。再見，母校！再見，匆匆那年！再見，逝去的青春！
望著盤旋的雄鷹，我決定要勇敢地踏上新的征途。畢竟，人生沒有不散的筵席。
【篇二：寫小學畢業那一天】
似乎是一轉眼，小學生活已漸行漸遠，初一的學習生活也即將結束，我感嘆時光的匆匆，再一次想到了小學畢業匯演的那一天。
“哇，怎麼辦？好激動啊！我們的舞蹈就要開始啦！”“衣服穿好了沒，鞋子呢？”“好了，一切準備就緒。”我們五人舞蹈團的成員們開始在舞臺後緊張起來。舞臺的下面，座無虛席，場面氣氛異常熱烈，每個觀眾的臉上都洋溢著期待的微笑。
終於到我們上場了，我們踏著輕快的步伐，輕盈地走上舞臺，在各自的位置上，擺好造型！隨著音樂響起，可愛的服裝，華麗的轉身，重複的動作。
在表演中，儘管舞蹈的動作沒有難度，但我們盡情發揮，臺下的觀眾也把注意力轉向了我們，津津有味地看著。似乎格外的享受我們最後一次的同臺演出，恰似忘記了離別的憂傷。隊形在舞蹈中變成了人字形，又變成了一字型，開始進入高潮了，我們在音樂中變換著隊形，擺動著手臂，大幅度的做著腿部運動。就要結束了，我們集體轉了一圈，一個完美的圓弧線，擺好造型靜立在那裡，突然聽到觀眾席爆發出熱烈的掌聲。
精彩的節目一場接著一場，大家看得十分盡興。這時，雷鳴般的掌聲響起，觀眾席一下變得躁動起來，原來是我們的老師上場了。
只見平時那麼不苟言笑的老師們穿著漂亮的服裝，整齊地站成一排，他們用舞蹈無聲地述說著這六年來與我們一起所經歷的風風雨雨，展現為讓我們考上理想的初中而付出的不懈努力……那一刻伴隨著傷感的音樂，滿座寂然，同學們被深深感動了。有的悄悄低下了頭，幾滴眼淚劃過我的臉龐，其中有後悔，有感激，更多的是依依不捨。
畢業典禮結束了，小學生涯似乎戛然而止，我們和老師揮淚告別，踏上新的學習征程。願畢業那一天老師深情的祝願，永遠激勵著我前進！
【篇三：寫小學畢業那一天作文】
我已經很久沒有開啟那本淡藍色封面的畢業紀念冊了。
每次整理房間時，當目光接觸到那本不薄不厚的冊子，心裡就會湧起時光被埋沒時泛起的塵埃，一瞬間席捲心中的每個角落。那些熟悉的笑容，隱沒在每個更加熟悉的名字後面，誰和誰的故事，在我們曾經年少飛揚的時光裡停滯。像轟然而過的列車，沿途不斷有人上車，也不斷有人下車。
我曾固執地認為，畢業那天，我們一定會緊緊相擁，痛哭流涕，對著操場大喊著對方的名字，將那鮮紅一片的試卷折成紙飛機帶著六年來的懊惱一同飛走，將那對母校的無盡話語寫滿黑板，驕傲的宣告新路程的出發。
那年夏至如約而至，帶著欲言又止的倉皇和措手不及的期盼，這一天，我早就在腦海裡排練過千萬遍，彷彿已經做好熱淚盈眶的準備。
可我發現我當初的想法是錯的。當那一天真正的來臨時，沒有人哭，沒有人鬧，反而是一種從來未有過的平靜，他們翻閱著發下來的畢業相簿，輕笑著照片裡滑稽的人。或將紀念冊遞給別人，或認真寫著別人的紀念冊，“幫我寫一下。”“謝了啊。”
這使我寧願相信這樣的平靜就是最好的告別。
我似乎明白了什麼。終究有那麼一天，時光都走遠了，但卻依然會記得學校廣播裡放過的歌，趴在桌子上安睡的我們，中午太陽晒燙我們稚嫩的臉頰，抽屜裡還放著沒有洗乾淨的飯盒，頭頂的電扇吱吱地緩慢轉動著帶出一陣陣炎熱的風。也定會記得記憶中珍藏校園看慣的風景，這一切的一切，卻又僅僅是還未填滿的歲月罷了。
我看這教室裡走動的同學，和紀念冊那龍飛鳳舞的簽名，都帶著是少年的夢想，青春的固執。他們給我留下了什麼？也許是我青春年輪上，曾經純真的標記吧。
每一年的夏天，都是日光和回憶同時氾濫的季節。往無數曾經歲月去，往無數灰暗日子去，往無數發黃的出發點去。在很多很多年以後的夏天，我依然清晰地記得我們，是怎麼在熱氣籠罩的教室裡，平淡地度過分別的時光。
我就這樣走出教室，走過悠長的樓道，走下那一級級我走無數遍的樓梯，走過一棵棵高大的樟樹，走過這六年所有的記憶。
突然，你大喊我的名字，我轉過身去，彷彿看見了多年前那般小巧的你。“我想做一個護士，你覺得這個主意怎麼樣。”你在我耳邊小聲問起這個問題，那時候陽光剛剛好，照得你漆黑的瞳孔閃閃發亮。
如果走到必將分別的路口，請你一定繼續前行，不必因為我的離去傷懷，因為我們都將走向自己命運的旅途。
“一定要快樂啊！”你將手放在嘴邊擬成喇叭，揮舞著雙手。我似乎看見，她的眼眶裡滿是晶瑩。
“一定！“
因為無論是現在還是將來，那都是最好的我們。
【篇四：寫小學畢業那一天】
童年，小學，它就像一顆流星，閃過一道短暫而美麗的光芒就消失在茫茫的宇宙之中，再次抬頭仰望夜空時，我們早已找不到初始的歸宿。
畢業，分別，息息相關的兩個詞語，回憶起那些人，那些事，那些舊時光，心頭總是暖暖的。
還依稀記得，畢業那天播放著《童年》《遇見》《送別》這些歌，六年的記憶飛速的在大腦中播放著。記憶的年輪旋轉著，轉著轉著，我們就散了。記憶中，有你們不同門牌號的微笑；不同出版商的聲音；不同製作方的面孔。
那天，我們的老師如約辦了個派對，我們享受這最後的一份快樂，我們和自己最好的朋友坐在一起。熟悉的老師，熟悉的同學，熟悉的班級，熟悉的校園，多想把他們都裝進心裡，就這樣帶走。
在一片歡聲笑語中，我們努力的想要忘記即將到來的分別。整個學校，作息依舊一樣，上課……下課……只是再也聽不到這獨特的上課鈴了……
我的最後一個同桌，沒你的嘮叨，會不會有些不習慣；就像上課看書，你再也不會替我把風了；以後不開心，也不能拿你出氣了，不能欺負你了。
我們散了，教室的位置將重新排列，那張刻滿“回憶”的桌子，坐在那裡的再也不是我們了。
剛來學校時，校園後那座山上長滿了爬山虎，我們長大了，它也爬高了，佈滿整座山，在歲月裡留下一步一步的腳印，求求你長慢點，別讓我們美好的回憶被遺忘在風裡。
國慶節我們不再在一起演出，春遊我不能拉著你去坐你最怕的過山車了。
走過校園的每一寸土地，每一朵花，每一顆草都記載了我們的回憶，彷彿一切都在寫我們的故事。
如果可以，我願意一直呆在這本我們主演的童話裡，永遠都不出來，不曾有那一秒，比那時更捨不得。來回翻動這本六年童話，愛不釋手。
那些被裝在鐵盒的同學錄，每一張都很獨特，每一張都很珍貴；它記錄下你們的“氣息”，你們那有個性的字型；那充滿童真的語氣。安靜地翻看、感受每張紙的溫存，觸及每一筆的祝福，欣賞每個人的字跡……暖暖的，甜甜的……
我們散了，教室後面，每個人的笑臉，每一張照片，大概畢業之後，這個曾經屬於我們的教室，我的畢業合集，我們無盡美好的回憶，就讓它在記憶裡慢慢融化吧。
……
靜謐的天空，每一顆星星都有它自己的軌跡，每顆星星都記載了回憶，回首，還是不曾忘記。其實命運讓我們相識，生活又使我們分離，就像星星和月亮，遙遠而又永遠在一起。
還記得我們把願望放入玻璃瓶中，我在充滿歡聲笑語的校園裡摘下一朵蒲公英，放入瓶中，藏在土裡；它就像我們一樣，聚集在一起，所以，大風大風，求你別吹散它，也別帶走；即使我知道，有一天它終會枯萎，但我們也一樣，就算長大了也不要忘記……
那天，我們說好了要一起笑著滾蛋，卻怎麼也控制不住悲傷的淚水。
夢，還是一樣的甜，睜開眼，離別欲在眼前；如果允許，我願把這夢做下去。
小學生讀書活動徵文 篇17
國小生讀書活動徵文 ,899字【篇一：誰掌握了你的命運—讀樑閣亭的《命運不在嘴裡》有感】
怎麼生，父母說了算；怎麼活，自己說了算。
—題記
從酒吧駐唱的歌手到自己嘗試寫歌，再轉型到小工廠的富足小老闆。最後，他紮根於自己從未嘗試過的電影行業，並且取得了驕人的成績。他的人生與一般人相比，可以算得上是一段豐富的歷程了，可是這一切都是他應得的回報。因為他的信念比一般人都要堅定，他的努力比一般人都要多，他就是黃渤—2009年的金馬影帝。
黃渤在接受採訪時說：“別人怎麼看你是別人的事，但你自己要有想法，有目標。因為，命運是掌握在自己的手裡，而不是在別人嘴裡。”每個人生命的開始都是平等的，上帝都給足了去走完這段生命的條件。也許在過程中你會碰到一些事令你煩惱，遇到一些人令你憂傷，聽到一些話令你傷心，但始終能決定你生命走向的只有你自己，無論別人說什麼，做什麼，都不能真正改變你的命運。
黃渤一開始是痴迷於音樂的，為了實現成為歌星的夢想，他一直苦苦練歌，可是在與他同時期的周迅、滿文軍、滿江等人都一步步走向成功的時候，他卻還在原地踏步。他不服輸。堅持嘗試自己寫歌，可是命運之神沒有眷顧他。他的事業依然慘淡。如果把黃渤換成我們人群中的某一個人，人生走到這裡，有些人就會選擇放棄，會整天渾渾噩噩，沒有奮鬥目標的耗著，可是黃渤沒有，他覺得這樣耗著，心裡憋得慌，他選擇回到家鄉從商，商路讓他過上了大多數人羨慕的富裕生活。可是這樣的生活越久，黃渤越發現這樣的生活不是他骨子裡想要的東西，於是他重新回到了舞臺。一個巧合，他被朋友推薦去演電影。
事實證明，他的選擇、他的堅持是正確的。他出演的第一步電影《上車，走吧》獲得了百花獎和金雞獎第一次設立的“最佳電影獎”，這也讓和黃渤更堅定了自己的選擇。為了讓自己更專業，他考取了北京電影表演專業的配音方向。畢業後，幾乎沒有人看好其貌不揚的他。有為影壇前輩更是預言，說他不可能在這個競爭激烈的行業站穩腳跟，別人聽說黃渤從北京電影學院畢業了，都嘲笑說北影的招生標準也太低了吧。對於別人的議論和嘲笑，黃渤總是一笑而過。然後更用心地投入工作。隨後到來的“最佳男配角獎”&l
小兔生病了看圖作文 篇18
國小三年級作文 ,688字森林裡有一隻不愛上學的小兔，你知道它為什麼不愛上學嗎？因為在學校裡可就沒在家那麼輕鬆。
新學期就要到了，兔媽媽對小兔說：“小兔，快點把你的暑假作業收拾好，明天就要上學啦！”小兔說：“好的，媽媽，我馬上去把暑假作業收拾好，準備明天去上學。”可是小兔嘴上這麼說著，但心裡卻想著：“我不想去上學，有什麼辦法不用上學呢？”突然，小兔靈機一動，想到了一個好主意：不如，就裝病吧！
第二天早上，兔媽媽對小兔說；“小兔，快點下來，要遲到了！”小兔慢吞吞地從樓梯上走下來，說：“媽媽，我肚子痛。”兔媽媽緊張地問：“很痛嗎？”小兔點點頭：“嗯。”小兔想：這樣，媽媽就會向小貓老師請假，那我就能在家呆一天了。但是小兔沒有想到的是：兔媽媽居然把它帶到醫院。小兔想：既然裝病，就要裝到底。
到了醫院，啄木鳥醫生親切地問：“小兔，你哪裡不舒服呀？”小兔裝得可憐巴巴地說：“我肚子痛。”啄木鳥醫生說：“哦，我知道了，那請你到床上去躺下吧。”小兔在床上躺下，掀起衣服，給啄木鳥醫生檢查。啄木鳥醫生按了一下小兔的肚子，問：“這痛不痛呀？”小兔回答：“很痛。”接著，啄木鳥移開了一點，又按了一下：“那這裡痛不痛呀？”小兔回答：“也很痛。”啄木鳥醫生沉思了一下，對小兔說：“嗯，這回呀，可能要打針了。”小兔一聽要打針，嚇得急忙跳起來：“媽媽，我不要打針，其實我肚子痛是騙你的，我只是不想去上學而已。對不起，媽媽！”兔媽媽說：“沒事，知錯就改還是好孩子！小兔，你想呀，在學校，你和小貓一起玩遊戲，一起唱歌，多開心啊。”小兔說：“媽媽，啄木鳥醫生，謝謝你們，我現在就去上學。”
於是，小兔跟著媽媽高高興興地上學去了。
小學五年級遊戲作文 篇19
國小五年級作文 ,1143字“透視眼”之迷
李老師被陽光“送”進了教室，帶著神祕的微笑，“我從教26年，練就一本領，那就是——透視功能！”大家一聽，七嘴八舌議論開了，有的信，有的不信。李老師得意洋洋，待我們“鬧”完，李老師嘴角流出難以猜測的笑，晃晃腦袋，“裝模作樣”的說：“呵呵，請尹湘棠和楊萱當我的助手！”看模樣，真似一個魔法師！
李老師讓湘棠把一枚普通的硬幣放入一個反扣的普通紙杯的下面，再與沒有硬幣的紙杯混淆其中，又把楊萱叫去，好一頓“吩咐”。我們的目光可不住湘棠那兒射，卻個個像聚光燈似的盯著正在竊竊私語的李老師和楊萱。
尹湘棠打亂杯子順序後，李老師走近杯子，尹湘棠又轉了兩下。李老師眉頭一緊，嚷：“好了之後，不能動嘍……”楊萱又在李老師耳邊說了什麼。李老師眉頭一鬆，目光一亮，嘴角一揚，把手在杯子上方七八釐米處大肆揮舞，咧嘴笑著：“看我施展魔法嘍啊！”我們屏息凝神，生怕一眨眼就過去了，李老師頓兩秒，毫不猶豫的揭開了最右邊的杯子，我們都睜大了眼睛，我也不例外，眼睛瞪得足有銅鈴大小，果不其然，一枚硬幣正安靜的躺在杯子下！李老師拾起硬幣，笑笑，那是得意的笑。在一旁的楊萱也抬起頭，驕傲的一咧嘴，我好生奇怪，忽然，教室又沸騰了。
“楊萱是臥底！”
“李老師耍炸！”
“尹湘棠是托兒！”
“她們三個合夥耍我們！”
……
各種聲音交織在一起，臺上之人，一個不漏都成了懷疑物件，但也有同學相信：“神奇，教——我！”
李老師落落大方，“再來一次？”“好！”同學們異常興奮。
不想李老師第二次李老師換成了穎兒上臺打亂杯子，竟又成功了！同學們驚呆了，難道李老師真的有透視眼？
但我就是不信，我想楊萱一定是間諜！
楊萱又上了臺，我正惑幹甚，她卻開口，祕密就是：在1號杯就說：“好。”2號杯便說“好了。”3號杯就言：“放好了！”4號就是：“已經好了！”
看吧，我猜對了，可不是瞎猜：李老師不換助手楊萱，因為李老師怕祕密被更多人知道，所以楊萱就是這一“謎”的謎底。
這一“謎題”就這樣破了！
分享作文600字記敘文 篇20
記敘文 ,776字那個夜晚有陣風，點亮了溫柔。一串蹣跚的腳步，踏響了明媚的節奏。那是一場將美好與我分享的無雙盛宴。
週五下午從學校回家，不想一頭扎進作業的匆忙，趁著爸媽未回家，我偷溜到樓下的咖啡館，與步行街的傍晚來一場忙裡偷閒的邂逅。
時間從發呆的空隙中流過。華燈初上，步行街縈繞著金色的柔光，不知又會是誰的身影旖旎了繁華。咖啡館門口有三盞地燈，也是金色的，與路燈一起開啟，倒有些迷惑了目光。
我靜靜的凝視著這熟悉又有幾分陌生的街道，獨自徜徉著這一份靜謐與孤獨。
一串笑聲，打破了這份浪漫。一個小孩從遠處跑來，笑著，小臉龐笑的皺皺的，就像一朵盛開的菊花一樣皺皺巴巴。“這倒是有些不符合這詩意的氛圍了。”我是這樣想的。可那小孩卻絲毫不知我的想法，絲毫不在意我，他的目標是地面的三盞金黃的地燈。
他蹣跚著跑過去，停在了第一盞燈前。一隻小腳高高舉起，身子因重心不穩卻向旁傾倒，扭了好幾下，終於“啪”的一下將金黃踩在了腳下。這是很有儀式感的一下，小男孩發出了一串銀鈴般的笑聲。緊接著又晃著晃著跑向了第二盞燈，踏上了金黃，然後是第3盞，再折回來又從第一盞開始。這樣單純的往返，這樣開心的踩著一盞盞金黃的燈光，我忍不住笑了起來。
可看了一會，我笑不出來了。我看了看錶，已經過去了20分鐘了。一個不滿三歲的小孩，做這樣一件簡單的事情，竟能堅持這麼久，他竟有這般耐力？一種錯覺般的領悟襲上的心靈，連帶著我和我的椅子發出了“刺啦”一聲。
那小孩抬頭倒是發現我了，他又指著那燈，對著我展開了菊花一般的笑容，這回我沒再叫出聲，反倒覺得眼眶莫名有些潮溼了。
這是屬於一個幼小生命對美好最初最原始的執著。美好可能沒有詩意，但愛的多了，便凝出了詩意。
那天晚上，一個小孩在我面前分享的是這個步行街的晚風裡最纏綿呢喃的溫柔。