小區的不文明現象相關作文20篇
小區的不文明現象 篇1
國小二年級作文 ,173字今天早上，我還在夢鄉的時候，突然間，一聲很大的叫聲以及大聲地喊話把我從夢鄉里驚醒了過來。我十分地困，不知是誰喊那麼大聲。
我走到窗前，看了一下下面的情況，原來是下面有人在叫人下去。我心想：“為什麼要叫那麼大聲啊！”我十分地鬱悶。過了很久，那些聲音還是沒有停，那聲音反而是越來越大。
……
這聲音吵到讓人抱怨，真是很鬱悶！希望那些人不要再那麼吵了。
我身邊的不文明現象 篇2
國一作文 ,545字隨著時代的變遷，人們的生活水平越來越好了，但是中華民族有的優良傳統也隨之漸漸消失。我身邊的不文明現象相繼發生。
學生食堂的就餐廳裡，桌子上、地上總有些時候可以看見扔下的饅頭，剩飯、飯粒……剩飯桶裡也裝滿了浪費的飯菜。這些都是農民們辛辛苦苦中出來的糧食就這樣被糟蹋了。想一想，那麼多的剩飯可以救活好幾個人，現在災區許多人還吃不上這樣的飯，而我們卻這樣肆意地丟棄飯菜。
我國淡水資源本來就比較匱乏，大都是以冰的形式儲存的，而且新疆又是荒漠群落，隔壁地區非常缺水，但是我身邊有些同學卻又不文明的行為，不僅是小朋友，還有初中的朋友總是喜歡在水龍頭邊上，開啟玩水、潑水，唉，好無知呀。
個別同學現在每說句話，都習慣加個“老子”“你媽”等骯髒的詞語，總喜歡帶“把”。有時為了一點小事也幹架。一點也不注重友誼的存在，像個仇人似的虎視眈眈。而且，還有幾個別的同學躲在一邊抽菸。
我身邊的不文明習慣比比皆是，我認為一個國家想要在世界上立足，強大，首先，國民的素質一定要提高。作為一箇中國人，我有責任為建立和諧文明的社會貢獻自己的力量。
我將幫助身邊的個別學生改正不文明行為，為建立文明和諧的石河子而努力。
我們身邊的不文明現象 篇3
國一作文 ,973字走在小路上，時不時能聞到一股股臭味。我仔細尋找著臭味的來源，在花帶上發現了一大堆垃圾，然而垃圾桶就在垃圾旁邊的一步之遙，垃圾散發著變異的味道，空空如也的垃圾桶卻彷彿被無視了一樣，在訴說著自己的無奈。
走在小路上，時不時能看見光禿禿的草地，沒有了一朵花，也沒有了芬芳。我仔細尋找著花朵的蹤影，才發現有些人的手裡握著的那抹紅，那不正是曾經嬌豔嫵媚的花朵嗎？可現在，已經蔫得不像樣子了，那早已凋零的花蕊，孤獨地躺在人們的手裡，呻吟著：為什麼？為什麼人類要如此對待我們？人類怎麼能這麼自私？只為自己所欲，卻從未想過別人的感受……
走在小路上，時不時能聽到嘈雜的聲音，其中還夾雜著不少的髒話，打破了這安靜美好的世界。我仔細尋找著聲音的來源，才看到是有人在打電話，那豎立在路旁牌子上的四個大字“禁止喧譁！”他沒有看到嗎？他知不知道他這樣做，別人也會受到很大的影響？
我走在小路上，不由得陷入了沉思：“隨著科技的不斷髮達，社會也在逐漸進步，人類的生活越來越便利……可是，人們的素質，人們的文明程度是否也得到提升呢？”
學校裡，同學們只是為了一時便利，就踐踏了花帶，卻不知那一時方便，就在花帶上留下了永久的疤痕；餐廳裡，人山人海，有些同學為了自己能更快地吃到飯，就去找同學插隊，可他們不知道別人站了半天的隊，就可能因為一些人的插隊，而導致沒有了飯；醫院裡，人聲鼎沸，然而一些男士卻也假裝看不到有四個醒目的大字：“禁止吸菸”，還一臉享受地騰著雲駕著霧，卻沒發現別人鄙視的眼神，被嗆的滿屋都是咳嗽聲。
踐踏花帶的人永遠不知道愛惜植物，插過隊的人永遠不知道珍惜別人的勞動成果，扮演“假文盲”的人永遠不知道要為別人考慮。
池塘裡漂浮了各種各樣的垃圾，再也沒有魚兒嬉戲之地；植物們都已枯黃，再也沒有了欣欣向榮的景象；空氣裡迷漫著大量的灰塵和霧霾，再也沒有了往日的清新。這些後果不都是人類自己造成的嗎？
我懷念曾經清新的空氣，懷念曾經的繁星點點，懷念曾經魚兒嬉戲的景象……
文明的世界，需要我們人類自己去創造，所以，讓我們都來呼籲：“我們要做文明人，共建和諧社會！”
對不文明現象說“不” 篇4
國小四年級作文 ,562字在碧綠的草地上，有一個零食外包裝袋，你要不要拾起來？在清澈的小溪旁，有一個空的易拉罐，你是把它撿起來，還是讓小朋友踢入小溪中呢？我們的祖國雖然有“文明之邦”的美稱，但是在我們的生活中隨處可見一些不文明現象。
記得有一年暑假，爸爸、媽媽帶我去爬山，還沒到半山腰的時候我就累了，於是，我們便坐在路旁的椅子上休息。我漫不經心地四處張望著，忽然發現在不遠處一棵粗壯的大樹很奇怪，走近一看，原來是樹皮上密密麻麻地被人刻上了字。有的是某人“到此一遊”，有的是某人的名字，還有別的話語。這些字歪歪扭扭，既不漂亮又不規範，還破壞了樹木。我想了好久，也沒想明白他們為什麼要這樣做，在他們這樣做時怎麼沒有人阻止呢？
休息好之後，我們繼續向上爬。途中發現有個小朋友隨手亂扔垃圾，我急忙跑過去，告訴他要保護環境，可還沒等我把話說完，一位穿著時髦的叔叔走了過來，狠狠地瞪了我一眼，便若無其事地把那個小朋友領走了。看到他們越走越遠的背影，我想問難道這位家長不懂得：“子不教，父之過”的道理嗎？這種行為真讓我氣憤。
原本興致勃勃地去爬山，卻被這些不文明行為弄得十分掃興。我想對大家說：不要在名勝古蹟上亂塗亂刻了！除了你的腳印，什麼也別留下；除了你的記憶，什麼也別帶走。保護環境人人有責。作為少先隊員的我們，一定要注意保護環境，一定要對不文明現象說“不”！
不文明現象 篇5
國小五年級作文 ,737字我是一個可愛的小男孩，爸爸媽媽都很愛我，我也愛爸爸媽媽，只不過有一件事，讓我對爸爸的態度發生了改變。
那是一個陽光明媚的上午，爸爸媽媽興高采烈地帶我去旅遊，那裡的風景很美，我們一路上都在讚歎不絕，尤其是爸爸，還特意拍了好幾張照：果樹啊，河裡的小魚啊，被桃花林包圍的溪水啊等等。拍完了照，爸爸似乎還覺得意猶未盡，在旁邊的樹上，或者是石頭上寫著：“XXX到此一遊”旁邊的遊客見了，立即指責爸爸：“你怎麼這麼沒素質啊！這裡是公共場合，你怎麼能隨便亂塗亂畫呢？”圍觀的人越來越多，我和媽媽想找個地縫鑽進去，但爸爸卻轉過臉，滿不在乎地說：“要你管啊！我想幹嘛就幹嘛，你管得著嗎！哼！”我心想：一向溫溫柔的爸爸怎麼會變成這個樣子？他還是我的爸爸嗎？
我和媽媽悶悶不樂回到了家門口，而爸爸似乎不過癮，拿出筆意猶未盡地在門上寫道“XXX到此一遊”。媽媽本來肚子裡就有一窩火，此時就被爸爸點燃了，媽媽大聲叫道：“老公，到家了你怎麼還畫？”爸爸像是聾了似的，沒有迴應。
我愣住了，心想：爸爸，公共財物不可以畫，覺得不過癮，就在家裡畫，這樣子有什麼好處呢？
於是，我叫道：“爸爸，公共財物本來就不可以畫，這你本來就不對，你卻還變本加厲，覺得不過癮！”
爸爸愣住了，我也愣住了。
韓國亞運會上，有一個牌子，上面用中國字寫著啊：“禁止亂塗亂畫”。可見，這種惡劣行為已經走出了中國大門，令別人厭惡。我的爸爸竟然也成了那麼可惡的人。
我只想說：“別這麼自私，破壞公共財產，再這樣下去，破壞的是你自己的良心！”
小區裡的不文明 篇6
國小四年級作文 ,331字我們小區裡的垃圾房很髒，因為垃圾都在房外不在房內。
小區本來是個美麗的小區，可是被垃圾弄得不美麗。他們可能為了方便，而隨手一扔，就算沒扔進去也不管了。
我的建議是不要扔在垃圾房外，這樣會弄出臭味，還會讓清潔工人多做一步。
小區的牆上本來一片乾淨，可是就被那些廣告紙給破壞了。有些還直接貼在家門上，很難弄下來。
我建議不亂貼廣告紙，除了貼廣告之外還可以發傳單。
這些行為對社會有很大的傷害。如果只有不文明人，就會整個世界變得很髒，本來很忙的環衛工人變得更忙。相反，如果只有好人的話，整個世界就會變得沒那麼髒，環衛工人也沒那麼忙了。如果我們看到有人做，我們要按自己的能力去阻。同時我們還要宣傳做一個文明人，宣傳方式：寫文章，發傳單等等。但是自己先要是一個文明人。
我眼中的不文明 篇7
國二作文 ,864字作為一名中學生，每當我們走進校園，踏入班級時，觀察一番，總會發現，在這看似美好和諧的校園，總會出現一些不文明的音符，攪亂了整首優美的“樂曲”。
學生要注意個人衛生。但是，在個別學生的書桌裡，有著五花八門的垃圾：有沒吃完的食物，用過的紙巾，撕碎的紙屑，用過的草紙也握成紙團塞在書桌裡等等。課上，大家都在全神貫注的聽講，卻有的同學，東倒西歪、心不在焉、有的還遨遊在夢鄉之中，有的在書桌中當著“大將軍”指揮著千軍萬馬，“奮場殺敵”，有的在老師不注意時，“千里傳書……再把目光轉向“留言牆”，歪歪扭扭的字跡，不文明的語言，有吐槽老師、吐槽作業的，還有“表白區的”，“才人們”所寫的不忍直視，書桌上亦是如此。
課間時，有的在竊竊私語，有的則高聲喧譁，完全就是“菜市場”。走出教室，在操場上，有追逐打鬧的，還有的髒話連篇，沒有一點學生的樣子，完全就是一個“社哥”的形象，也許在他們眼裡這才是真正的帥、酷。
每週一都有一次莊嚴的升旗儀式，但是在個別同學眼裡，這就是一個“玩笑”，唱國歌他們會覺得不好意思，升旗的過程中，他們有的嬉戲，竊竊私語，左顧右盼。
玩笑歸玩笑，但是事兒還要認真對待，學生就應該要有學生的樣子，以上的種種不良的行為，已經嚴重的違反了《中學生日常行為規範》，不僅是沒有做到學生應該做到的事兒，還敗壞了學校的良好風氣，破壞了學校的美好和諧。
每個人都想被尊重。但是，如果你是一個滿口髒話，行為不端正的人的話，那麼誰又會去尊重你呢？當你在竊竊私語，不注意聽講時，你有沒有想到老師的辛苦，當你在亂扔垃圾時，你有沒有想到值日生的不容易，當你在升旗儀式嬉笑時，你有沒有想到，這面五星紅旗是由多少位戰士的鮮血換來的？那麼一個不尊重他人的人，又怎能得到別人的尊重呢？一個人，只要有了一個良好的文明習慣，才會得到他人的尊重。
良好的文明習慣，是中華民族的傳統美德，我們是祖國的未來。擁有一個好的文明習慣，可以影響你的學習，你的工作，甚至你的一生。
從現在開始，從每一個人開始，我們應該摒棄身上的種種不良的行為，養成一個良好的文明、學習習慣。
我身邊的不文明 篇8
國小五年級作文 ,680字隨著社會的進步，樓房出現了，大家都爭先恐後的住上了樓房；經濟發達了，大家都過上了優越的生活；技術先進了，人們的生活也隨之方便了。但是，社會的發展也產生了“負增長”，不文明行為的增多就是“負增長”中的一種。我們要向不文明行為說“不”，隨社會一起向前發展進步。
不文明行為的存在與我們關係重大，我們隨處可見。比如：隨地吐痰、亂扔垃圾、打架罵人等等。這些不文明行為一傳十，十傳百，它們會影響更多人的行為，因此我們要阻止它們的傳播，使它們減少，甚至是消失。想象一下：在一個封閉的場所，人群擁擠，空氣流通緩慢，其中卻有幾個人在抽菸，使裡面烏雲瘴氣的。那麼還會有誰想在裡面呢？同樣的道理：在一個大集體裡，有幾個人不遵守規矩，會有誰喜歡這個集體呢？從中我們可以知道：幾個人影響著整個集體。
我們不僅僅要約束著別人的行為，也要約束好自己。你有想過自己的行為文明嗎？想過身邊有不文明的行為和事情嗎？努力的克服和約束自己。一個良心，道德上的約束，是要靠所有人的努力才能做到的。而且會影響環境。如果所有人都這樣做，地球將會變成一片淨土。這對社會，對個人而言，都是一件好事。所以為了自己，為了社會，如果你走在大街上，看見小女孩隨地扔垃圾，你會怎樣做呢？我會將垃圾撿起來扔進垃圾桶裡，並上前告訴那個小女孩：不能隨地扔垃圾，這不是文明的行為，我們都不應該讓不文明行為增多。
我相信只要我們一起向不文明行為說“不”，那麼我們的家園在未來的日子裡一定會是一個理想的境界。我期待著那一天的到來。
紅綠燈下的“不文明” 篇9
國小五年級作文 ,542字“紅燈停，綠燈行，黃燈等。”這是一個連三歲小孩都懂的交通規則，可一些三十多歲的大人都做不到，因此一些驚心動魄的事發生了。
乞丐
紅燈亮了！來來往往的汽車停了，頓時，馬路上出現了一條“長龍”，不知怎麼回事，一群乞丐像一支大隊伍一樣，陸續來到。這時，一個揹著嬰兒的中年婦女走向了一輛寶馬車，並敲了敲車窗，說：“行行好吧，我們想回家了。”說完車裡遞出了五十元錢，她拿過錢，一聲不吭就走了。
過了幾秒，走來了一個拿著雞毛撣的男子，走向一輛路虎車，用雞毛撣子在前擋風玻璃上隨便刷了幾下，就向車主要錢，車主非但不給，還大聲說：“沒錢！”
行人
當紅燈快結束時，三四個小男孩跑來撿球，並在馬路上玩了起來，許多司機不停地按喇叭，有些還下車制止，大家都知道，這是很危險的，可還是有許多人這麼做。那些小孩子被趕走後，又有一大群學生在馬路上橫衝直撞，有的還伸出手製止大家開車，好像馬路是他們家的。
車輛
綠燈終於亮了，有些車都迫不及待地衝了出去，一輛摩托車瘋狂地穿梭在小轎車的縫隙中。突然，一輛轎車快撞上摩托車了，可車主用力一踩剎車，終於阻止了事故發生。
我想對乞丐、行人和車主說，大家一定要守交通規則呀！
不文明的小猴 篇10
國小四年級作文 ,543字風和日麗的一天，小猴和朋友小熊手牽著手，蹦蹦跳跳地一起去公園玩。
剛進公園，小猴就看到了一個池塘，池塘的中間，露出一塊石頭，上面寫著“水深危險，請勿靠近”。小猴調皮地一躍而起，正好跳到了那塊石頭上。小熊見小猴在石頭上搖搖晃晃的，還做著危險動作，急得手忙腳亂，趕緊喊到：“太危險了！小猴小心！別掉到水裡去！”小猴穩了穩身子，得意地說：“沒事兒。”小熊說：“你可不能當個不文明的小猴，要注意安全！”小猴聽了，對著小熊做了個鬼臉，小熊無可奈何地搖了搖頭。
接下來，他們又來到公園的亭子裡休息，小猴看到亭柱上有人寫著“到此一遊”，馬上心血來潮，倒掛在柱子上，掏出一支筆來，寫到“孫小聖到此一遊”。小熊急得直襬手：“小猴，你可不能在亭子上亂畫啊！”小猴說：“別人寫了，我也可以寫！”說著，繼續寫了起來。小熊見小猴亂塗亂畫，還不聽勸，便出了亭子。小猴感到小熊生氣了，忙追了上去。
小熊說：“每個人都和你一樣亂塗亂畫，那這個亭子將來就會變得髒髒的，以後誰還願意在這裡休息？到時候，公園裡其他地方也這樣被亂塗亂畫，我們以後玩的地方都沒啦！”小猴認真地聽了後，覺得小熊說得真有道理。他慚愧地說：“小熊，你說得對，我以後再也不能這樣不文明啦。”聽了小猴的話，小熊滿意地點了點頭，兩個夥伴繼續開心地玩了起來。