小七丟了相關作文20篇
小七丟了 篇1
國小四年級作文 ,838字看到這個題目你們可能會想這個是不是一隻拉布拉多犬的名字嗎？而且拉布拉多犬仔演一部電視劇叫神犬小七嗎？我怎麼會寫這個？
實話告訴你，它不是神犬，只是我們家養的一隻泰迪犬，一隻身體黑色，有著水汪汪烏黑的大眼睛，就算你有著千年寒冰，它也可以把你融化。你說這個狗可愛嗎？你看了肯定也會很想抱它把！哦，差點忘記告訴你了，它的胸前有一小塊白毛，外號叫白胸脯。我非常喜歡小七，它的性格就是調皮，好玩，不怕陌生人，就是因為這些性格讓這隻可愛的小七遇上了大災難。
那天，在回店裡的路上，我腦子裡全是小七，連媽媽對我說話我都沒聽見，只是“啊？”了一聲。媽媽笑著對我說：“看你，是不是又在想小七了！”“是的，我很想見到小七。”接著，我的腦海裡就出現小七向我討食的情景。又出現了小七在向我撒嬌的情景。許多小七的表情，樣子那麼可愛。抱起來，小七身上的毛軟軟的，身上還有一股專屬於它的香味。
可是，到了店裡一切都變了，徹底的變了。
我一到店裡就喊小七，“小七，小七”。咦！平時只要我一喊，那個調皮鬼很快就跑過來了，今天怎麼沒反應呢。我又在店裡店外都找了一圈，都沒看見小七，我就問爸爸：“小七在哪？”“就在門外啊”可是門外沒有啊？“那我就不知道了”這時，我和媽媽有點慌了，感覺有不好的事情要發生。媽媽說：“我們現在兵分兩路，弟弟和爸爸出去周圍找找，我和媽媽留下來檢視店裡的監控”。我們趕緊跑進去調監控看錄影，當我們在視訊裡看見小七被一個陌生人抱走的那一刻，我的眼淚控制不住留下來了，因為我們養了一個月的小七就這樣離開了我們，離開了我。
“小七，小七。你在哪裡？”我還是不放棄的一個街道一個街道地尋找，穿過許多房子，都沒有小七的蹤影，我回到店裡已經哭成淚人了，哭的不像樣。我們找到十點半，都很累了，就和媽媽，弟弟回家了。到家裡我倒床就睡。
之後幾天我都悶悶不樂，過了好久才有好轉。
“小七”，無論你在哪裡，我一定會找到你。就算找不到你，我也不會忘記你的，只希望你能好好健康長大，抱走你的那位陌生爺爺能善待你。
別丟了你的鑰匙 篇2
國二作文 ,898字雪松懂得低頭，造就了的一片山頭上的翠綠；海鷗懂得低頭，才有機會觀察風雨過後海宇間的一碧如洗；荷葉懂得低頭，終於成就了“接天蓮葉無窮碧”的美景。外在的柔，只因為骨子中的韌，只因那心中堅定不移的信念！
《漢武大帝》中有一句經典臺詞：“地面上最柔者為水，碰到一點微小的阻礙，就會改變其形狀與方向，放在圓的盛器裡則圓，放在方的盛器裡則方。似乎沒有主張，一旦形成洪水，則再大的岩石都難以阻擋。”這句話頗耐人尋味。正應了古人的那句：“天下之至柔，馳騁天下之堅也。“
我想，這便是柔韌的力量。“柔韌”這把鑰匙，雖看似虛無縹緲，而實則重如千斤。
曾在雨中觀察過荷葉。大雨如傾盆而下，豆大的雨珠從天而降，單砸在荷葉上發出的“嘭嘭”聲就使我膽戰心驚，使我不由自主地聯想到荷葉被雨滴砸的千瘡百孔的畫面。而實際上，每一滴雨都在與荷葉接觸的那一刻，力量瞬間被荷葉的微微一側轉化為無形，流進池塘中。這就是儘管狂風暴風雨中，荷花依舊挺立的原因。也曾在雪中瞥見雪松那偉岸的身影，就當你擔心過多的積雪會壓斷樹枝時，松枝向下一低，滿樹的積雪便被毫不費力的抖落一地了，而雪松，則繼續屹立在風雪之中。
生命之中沒有不能承受的重量，這是大自然帶給我們的啟示。人生總會遇到壓力，挫折與打擊。面對這些，有的人選擇了逃避，放棄了自己的理想；有些人則迎難而上，激流勇進，但依然被壓力無情地折斷了自己的信念支柱。不是因為不夠勇敢，不夠堅強，只是不懂得柔韌，是因為不肯彎腰低頭而硬讓積聚的壓力將自己壓垮！
“天下之至柔，馳騁天下之堅也。”水正是因為柔韌，能屈能伸，才有了“上善若水，水雖善利萬物而不爭，處眾人之所惡”的千古禮讚。就好比人生在世，要守弱，要處下，要虛懷若谷一般，而在應當堅韌的時候，使出全力去爭一把。不應該忘記，司馬遷忍受腐刑之辱，為的是心中那堅定而不屈的信念—“通天人之際，究古今之變，成一家之言。”
美貌，金錢，愛情，才學，榮譽……生命的扁舟需要負載的東西太多，需要有力的舵來掌握航向，而“柔韌”便是這有力的人生之舵。在風高浪急的人生中，有了“柔韌”這把鑰匙才能“乘長風破萬里浪。”別丟了它，因為它是你人生中重要的支點。
我不是小孩子了 篇3
國小五年級作文 ,449字今天，我特別開心，那是因為我們盼望已久的文集終於到手了，有兩本，一本是1年級的，一本是4年級的，我非常喜歡這這些文集。
大家的作文水平進步了，文集在鼓勵我們把寫作堅持下去，我們已經出了4本書了，1-4年級的文集都有，一本比一本多，一本比一本精彩，一本比一本有趣。我很喜歡石得臻的一篇作文《我的媽媽》，寫得非常樸實，寫出了媽媽有多麼愛他，同時也寫出了媽媽的愛好，令我很是欣賞。而我的一篇《女漢子媽媽》，跟石得臻寫的《我的媽媽》運用的方法略有不同，表達的情感卻相同。我那一篇沒有用華麗的語言來點綴也很樸實無華，我既寫出了媽媽工作的辛苦，也寫出了我對媽媽濃濃的愛。
看完4年級文集再看1年級文集，又薄又好笑，令我記憶深刻的是李路陽寫的，她的日記記錄了她生活中的點點滴滴，可惜她已經轉學了，看到她的日記彷彿又回到了我們1年級一起玩耍的時光。
再回到現實中，突然發現我已不再是小孩子了，兒時的生活也只能是憧憬與嚮往了，隨著自己一點點長大，我們需要學習的東西越來越多，有這些文集的鼓勵，我的寫作習慣會堅持下去。
怪我太笨丟了自己 篇4
國三作文 ,547字總是這麼粗心大意，好象對任何事都滿不在乎，以至於最後，丟了自己。
我把以前那個快樂的我弄丟了，那個整天嘴角上揚的我，那個笑起來眼睛就眯成一條縫的我，那個時常笑到肚子痛的我，那個不懂得難過的我，被我丟在了現實的無奈中。你可能會說，小屁孩一個，哪來的無奈。可我是真真切切地感受到了。可能，我可能應該把這些小煩惱淡忘，可它們卻偏偏在我心中如平靜的水平被丟下一塊石頭而泛起的層層漣漪，慢慢擴大開來。總是喜歡這樣折磨自己。楞是把那個快樂的我換成現在的我，這個總是把悲傷掛在臉上的我。
我把過去那個體貼父母的我弄丟了；那個每天干家務的我，那個看到父母生病就心疼到不行的我，那個幫父親捶背的我，那個為母親梳頭的我，那個努力學習只為能讓父母開心的我，被我丟在了童年。有時候，會忍不住問自己，為什麼愛自己總比愛父母多，為什麼這麼自私。連我自己也不知道，怎麼突然就變了。現在的這個我，自私而又貪婪，而且總給父母添麻煩。“只要自己高興，其他都無所謂。”這是母親砸給我的一句話。直到現在，我還沒覺得心痛。難道我對父母無所謂了？
我把以往那個真誠的我弄丟了；那個不撒謊的我，那個認真對待身邊每一個人的我，那個說到做到的我，被我丟在了距離最近的昨天。
我知道這樣不對，今天我對自己說了聲對不起，明天將鼓起勇氣尋找昨天的我。
那丟了的半顆心 篇5
國二作文 ,948字話說，小時候，每個人都有一份對事物不同的見解，每個人都有半顆純真的心，而另外的半顆心，裝滿了知識，後來我們長大，我們成熟，也可能我們讀懂了這個世界上多多少少的殘酷與不公平，於是，那半顆飽含純真和稚嫩的心，在社會的風霜和雨雪下被無情的冰封了。後來，我也只是試圖接近和尋回它，沒想，只是輕輕一碰，便碎了，千萬片地砸在地上，映出了這個社會的悲哀。
“走，前面看看去！”我隨著同學跑，在花鳥市場尋找自己心儀的寵物，目光卻停在了一位老人身上：顫抖著身體，想從地上爬起來，“摔得不輕吶！”同學呢喃，我不語，依然目視著老人，走向那個方向，老人目光在人群上掃來掃去，希望得到周圍人的幫助，但迎來的，卻只是那些圍觀人的指指點點，甚至譏笑。我氣憤，要走上前去扶老人一把，卻被一位陌生人攔下：“別過去，小同學，她就是騙人的。你扶了她，她還要說是你把她推摔的。”我怔在原地，不知該如何，正在我發愣時，一位比我大不了幾歲的男孩扶起老人，老人說了些什麼，我沒有聽清，但至少我清楚，那個助人為樂的男孩很快樂，那個老人很慶幸，而那個怔在原地聽信了陌生人話的女孩，心很冷，那半顆不相信爾虞我詐的心，在沉默和疑惑中被凍上了一層厚厚的冰，再溫暖也不能融化，再用力鑿，也只會傷害其裡面的心罷了。
後來，我發現，成長是一件很可怕的事，勞累地帶著那根本不可能死灰復燃的心，還天真地去假裝相信陌生人之間不會見死不救，還傻乎乎地認為自己可以保留自己的見解，哪怕很幼稚，很無聊。
那時，數學老師預先告訴我們了關於圓面積的公式，其中“π”對我們這群還有一點點純真的孩子引起很大興趣，有人說，是一把手槍；有人說，是陽光照下來時溫暖的光線。大家笑了，老師生氣了，告訴我們它叫“派”，它只能叫“派”一個死板又無聊的名字。陽光溫暖不見了，而“π”還是像一把手槍，只不過是把我們的半顆心擊碎的槍，碎得像粉末，如果打算去拾起它，只會把企圖伸向它的手弄得鮮血淋漓，只會讓剩下的心更絕望。
我站在碎片旁，輕輕告訴它成長的煩惱，輕輕告訴它有它的日子，我多快樂；然後，我聽見了它告訴我，以微弱到讓人想哭的聲音告訴我：“只要相信溫暖和純真，它就會來。”於是，我眨著想流淚的眼睛，用它的粉末鍍上另外半顆心，帶著不純真但相信奇蹟的半顆心，目視煩惱，向身邊的冷漠和無情，宣戰。
我丟了棋藝 篇6
國一作文 ,864字自從爺爺開始長期居住在澤雅後，我就沒了與我同等水平的對手。漸漸地，我的棋藝退步了，在體育課上笑傲江湖的我不見了，成了為平淡的“觀戰者”
我的那套戰法似乎已經被我忘卻了，“天爐戰法”、“金蟬脫殼”……一個個名詞仍被我記的滾瓜爛熟，但是卻忘記了用法，只能一次次在棋盤上努力將陣型佈置出來，一次次摸索著，結果一次次的失敗。
我開始迷茫，走在迷宮的十字路口。
一次，我偶得閒暇，打開了手機，點選那個被我塵封許久的象棋軟體，搜尋一下對手，試圖找回當年的快感。
半晌，來了一位棋友
我和他立刻開盤，我先手，依舊擺出了“雙兵單相陣”。這個陣很實用，有一定圈套在裡面，可惜被他識破了，用“坦克”（車和炮）切入了我的腹背。我匆忙調兵遣將，才遏制了他勢如破竹般的進攻。
我的“連環馬”和“雙車”逐漸被他解掉，我心裡開始發慌，慌亂中失去了炮和車，而他依然堅如磐石，只是丟了一些小卒子。我想起了往日，按照我以前的水平，定能讓他灰飛煙滅，讓他手忙腳亂，讓他跪地求饒……可是，這是我的幻想，與現實差得遠哩！
這時，對方發來一段文字：“快點，菜鳥。”菜鳥？呵！還藐視我，但我現在也就符合這水平，他說的是對的，我的確是個“菜鳥”。
我的大軍被他殺的片甲不留，我最後的車只能以最悲壯的形式來迎接死亡—它徑直衝向另外一門被敵方的車保護住的炮，最後，它也如拿破崙手上的王牌—擲彈兵騎兵一樣覆滅了。
隨著我的大帥被殺，遊戲結束了。這次的打擊使我異常失落—我不僅輸掉了比賽，丟了面子更是徹底的把我的棋藝丟了！恐怕這沒法再找回來吧，因為給我練棋的時間不多了，眼前這山一般的作業就是原因。
我又開始神往過去那些輝煌的日子，一次次用妙招解圍，輕鬆突破敵人的防守，單槍匹馬，直接刺入中心，把他的老巢端掉，我習慣以少勝多，我的一句“名言”就是—兵貴精，不貴多。可就是這樣，慢慢地，我失去了下棋的快感，後悔也來不及了……
我如被日軍殺的片甲不留而怯戰的大清北洋水師，再無往日的威風。
我丟了棋藝，丟了“棋王”寶座，更是丟了下棋的快感！
別把你的快樂給丟了 篇7
國一作文 ,762字快樂，如同春風，吹過花海，百花競相開放；如同冬陽，溫暖寒冷的心，解凍自己冰山一般的臉，帶上一絲情感，帶上一些喜悅，讓生活充滿生氣。
對小孩來說，快樂是童年時天上色彩繽紛的風箏，是五顏六色的氣球，是形狀各異的積木，是……童年時能擁有自己心愛的玩具或穿上漂亮的衣服，一定會快樂。
對青春年少的我們來說，快樂是一張滿分的試卷，是老師對我們的肯定，是一次獲獎的喜悅，是……青年時能以優異成績完成學業或結交相伴的摯友，一定會快樂。
對中年人來說，快樂是繁忙時的一份休憩，是疲憊時的一杯咖啡，是失落時的一聲鼓勵，是……中年時能取得事業上的成就，家庭又和睦，一定會快樂。
對老年人來說，快樂是冬日裡暖暖的太陽，是寂寞時的一句問好，是兒孫們的歡聲笑語，是……年老時能保有一個健康的身體，能享受子孫濃濃的敬愛，一定會快樂。
我們的一生太短暫了，恍惚就是一眨眼間，沒有多少光陰供我們去揮霍，也沒有多少時間讓我們去感嘆。都知道快樂是幸福的源泉，可為什麼人總有那麼多的煩惱緊鎖眉間？
然而，又有多少人能真正擁有快樂？
快樂是對美好生活的追求和表露，快樂是一種修煉和欣賞，快樂是一份心境和渴望。在這個愈來愈擁擠的世界裡，只要我們對他人存有一顆寬容、厚愛的心，我們就能韜光養晦、榮辱不驚，生活的空間會更加寬闊，心情會豁然開朗，自己才能擁有真正的快樂心情。
人在年輕的時候不會有很緊迫的感覺，過了今天還有明天，明天明天再明天，好像路很漫長，雖然不能保證每一天都快樂，但要儘量去調整，儘量少一些憂愁，人生不易，屬於我們的快樂本來就不多，需要珍惜再珍惜。
簡單就是快樂，都是你日常生活中很平常的事情。不用刻意去追求，只要你自己留意的話，快樂隨處都在的。快樂只是一種感覺，稍縱即逝，而幸福則是一種狀態，相對持久。希望你能快點找到它，抓住它，別把你的快樂給丟了！
別把快樂給丟了作文 篇8
國一作文 ,1654字【篇一：別把快樂給丟了作文】
七歲那年，我將快樂丟失在成長的道路上。悲傷，取代了快樂在我心中的位置。但經歷過那件事後，我才明白了快樂的可貴。
那天，下著濛濛細雨，我獨自走在回家的路上，思緒被那張數學考卷佔得滿滿的。那鮮紅的“84”分依舊展現在我的眼前。一次簡單的單元測驗，我竟然會考得這麼差。雨在天空中翩翩起舞，落到我的臉上，涼涼的、溼溼的。
那次考試過後，我似乎一直沒有再快樂過。每當想起那次考試，悲傷，就會在我的心中瀰漫。我羨慕天空中的小鳥，想要和它們一樣快樂。可是，快樂，卻那麼奢侈，那麼遙遠，可望不可即。我和它之間，彷彿隔了一片汪洋大海。快樂，就如同冬日裡的陽光，黑暗裡的明燈，失去了快樂，溫暖和光明也消失了，寒冷與黑暗籠罩著我的整個世界。
無意中，我讀了普希金的一首詩：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂鬱的日子裡需要鎮靜；相信吧，快樂的日子將會來臨。心兒永遠嚮往著未來；現在卻常是憂鬱。一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀。”這首詩撥開了層層烏雲，一縷金色的陽光又照進了我的世界。是啊，生活沒有一帆風順的，一定有著許多的坎坷和曲折，每個人都會經歷失敗，最後能否成功關鍵看你能不能在跌倒後爬起來。等我明白了這些道理之後，我知道，快樂，又回來了，悲傷，從我的心中悄悄地溜走。我的世界，似乎恢復了以往那生機勃勃的景象，溫暖和光明取代了寒冷和黑暗。那次考試，成為了一次深刻的教訓，讓我懂得了認真和刻苦的含義，更讓我明白了快樂的可貴。
遺失在成長道路上的快樂，又飛回了我的心中。當我再次遇到困難與挫折時，我不會再悲傷了。有了堅強信念的陪伴，我會變得樂觀、開朗。快樂，在我的心中永存。
【篇二：別把快樂給丟了作文】
我們可能會碰到這樣的情況，在馬上就要到學校的時候，突然發現自己書包裡的某科作業本沒帶了，而上午必須上交，但仔細想想，卻發現自己把它丟在家裡了，頓時心中感到焦慮……原先的好心情一掃而空，這是感到自己丟棄的不是書包而是快樂。
從我剛邁入初中學習旅程的第一步開始，我就感覺煩惱在無時無刻的像空氣一樣緊貼著我。今天語文作業太多，明天又要數學考試，後天馬上要英語聽寫了……，我感到我的大腦正在“超負荷”運作，它隨時準備著要“罷工”的似。隨之而來的卻是煩惱進入大腦的“程式”，而且不斷“複製”，怎麼刪除也刪除不掉。往日那些學習的快樂，好像被我丟了。一道數學難題，苦思苦想一番，並不恥下問，在同學的強大“支援”下仍解不開，真是無奈之極，想拿別人的答案來“一抄了之”，良心深處在“提醒”自己要獨立思考。手輕輕地放在腦後，邊快節奏的轉動手中“靜修”的水筆，做出一個“另類思考者”的動作，彷彿在邊思考邊“祈禱”，讓煩惱都“煙消雲散”。但手中的筆仍在轉動，煩惱就像這有旋律的“定律”—煩惱怎麼也甩不掉的。那解開題的快樂，彷彿被我一點點的丟棄，我的內心在煎熬著。
課後打籃球的時候，運著球，站在同學面前準備發球。但籃球好似“華山論劍”一樣，總是令人琢磨不透。現實就是這樣殘酷，比賽總要分出勝負。發球前總要“猶豫一下”，如何得分的問題，然後運球、起跳、投籃，一系列看似簡單的動作，卻是如此的難以把握。但結果卻恰恰相反，剛一運完球，一起跳，準備投籃。卻“啪”的一聲，籃球順勢從我手中飛了出去—我被對手蓋了一個“大帽”。或者，無人防守，將球運到合適的位置，起跳，投籃，但籃筐卻好像特別不給“面子”，每次在我投籃時“移動”它的位置。這兩次“劇終”都讓我成為同學的笑柄，為此，我也像這籃球一樣，有著無限“圓滑”的煩惱。
作業多又怎樣，聽寫難又怎樣，考試煩又怎樣，數學題解不開又怎樣，打籃球技術差又怎樣？我相信我只要努力著，不說放棄，總有一天會克服這一個個困難的，而克服困難伴隨來的則是快樂和成就。所以你在煩惱的同時也在醞釀著快樂，不丟掉煩惱，就是不丟掉快樂。
別把快樂忘了，我相信這句話一定能在你遇到困難時幫助你，因為我就是其中的經歷者，它能幫你在成功的路上走的更遠。
小狗丟丟 篇9
小狗丟丟作文600字 ,563字我家養了一種小動物，名叫丟丟。它特別可愛，圓圓的腦袋上長了兩隻水汪汪的大眼睛，下面鑲嵌著一隻像橡膠一樣的鼻子，再下面又長了一張大嘴巴。
丟丟很喜歡吃火腿腸，更喜歡咬別人的手和腳。有一次我去撫摸它的頭，正覺得舒服時，突然，它把頭抬起來，開始一邊舔一邊咬，但我總能反應過來，並迅速將手放進褲兜裡。丟丟不知為什麼，總喜歡咬媽媽的腳，每次媽媽走到哪兒，它就跟到哪兒，走到廚房，它就跟到廚房，走到廁所，它跟到廁所，每次都咬得非常使勁，把媽媽嗎疼得哇哇叫，總是無可奈何地說“這是腳趾頭，不是火腿腸！”常常把我笑得肚子疼！
丟丟聽音樂也是它的愛好。每次我彈鋼琴的時候，丟丟就跑到我的腳下撕咬腳踏板上的一塊墊布，或者蹲坐在鋼琴旁靜靜地聆聽我彈琴，眼睛死死的盯著我的手在琴鍵上跳舞。等我彈完一首曲子，它就開始咬我的腳，時不時的用它那兩隻水汪汪的大眼睛看著我。雖然它還不會汪汪叫，但我還是能從它的期盼的眼神中看出來，它還想讓我彈一首曲子。我心想：唉，怎麼它這麼快就變成鋼琴音樂迷了呢？丟丟想和你玩的時候，它就會邁著優美儒雅的華爾茲步來拍一拍你的褲腳，真好玩！
丟丟有時動作慢條斯理，有時上躥下跳，還有的時候沉默不語的樣子真可笑，好像在思考問題。
我這才發現，動物界的語言溝通方式真奇特！我非常喜歡丟丟，你知道丟丟是什麼動物嗎？這下你應該知道了吧！
小魚笑了 篇10
國小四年級作文 ,417字一天，我在河邊玩，忽然聞到一股臭味，四處張望了一下，才發現臭味是從小河上傳來的。
靠近小河一看，眼前的景象讓我大吃一驚：河面漂著各種垃圾，有果皮、塑料袋、紙片，河裡的小魚也肚子朝天，奄奄一息了。更讓我痛心的是，我喜愛的小鯉魚原來全身佈滿紅色的魚鱗，非常漂亮，可現在身上魚鱗掉了一大半，面目可憎，容貌大變。
我趕緊把小鯉魚拿出來，放在清水中，關心地問：“小魚，你怎麼變成這樣了？”小鯉魚有氣無力地說：“人們經常把垃圾扔進河裡，使小河受到了嚴重汙染，大家都遭了殃。”
聽了小魚的話，我又趕緊拿來魚網和小桶，把河面上的垃圾一點一點撈上來，放在桶裡。放滿了，就提著桶把垃圾倒進附近的垃圾桶裡。就這樣，我一遍一遍地撈垃圾、倒垃圾，忙乎了半天，總算把小河裡的垃圾都清理掉了。為了警戒別人，我還專門請人做了一個告示牌，告誡大家不要再往河裡丟垃圾了。
此時，小鯉魚在清水裡已逐漸恢復，看它精神奕奕，我就把小鯉魚放進了被清澈見底的小河。小魚開心地笑了。
小區變了 篇11
國小四年級作文 ,431字告訴你們一個特大喜訊：我們居住的小區變了。
過去，小區無人管理，垃圾亂扔，一包包垃圾常常發出惡臭味，招來綠頭蒼蠅，可惡的蟲子。害得我們在下面玩時，總是叮咬得滿身是包。花壇裡無花，無草，更不用說栽樹了。小區的住戶在花壇裡種菜，用糞便肥菜，空中瀰漫的臭味，真叫人不堪忍受。
夜晚，小區裡連路燈都沒有，小區裡一片漆黑，沒有人願意出門。尤其是下雨的天氣，下水道被垃圾堵塞，路都變成河。人們難以進出。
現在的小區可漂亮了，滿地的垃圾不見了，地面變得乾乾淨淨了。原來小區裡有專門的人打掃。花壇裡的菜不見了，長滿了碧綠的草，盛開著美麗的花。房子周圍栽種了一排排樹木，正枝繁葉茂呢！看到小區花團錦簇，綠樹環抱，真像花園。
夜晚，路燈亮了，小區裡一片通明。吃過晚飯後，人們陸續出來，有的在健身器上鍛鍊身體，有的在跳舞，有的在聊天……孩子們更是快樂，做遊戲，追鬧著。小區變得熱鬧了。
路新修了，下水道清理了，下再大的雨，路也不會積水了。
看到今日小區的面貌變化這樣大，怎不令人欣喜？
我做的感恩卡丟了 篇12
我做的感恩卡丟了作文 ,529字星期二的下午，教室外面吹著冰冷的西北風。但我的心，就像太陽一樣的火熱，因為今天是三年級全體同學的成童禮，我們還做了感恩卡送給爸爸媽媽。
家長們陸陸續續地來到了學校，秦老師叫我們把感恩卡拿出來，可我一翻書包，傻眼了，我連感恩卡的影子都沒看見。我急得額頭上都出汗了，把書包翻了個底朝天，可是，感恩卡還是沒找到。我感到我的心的溫度瞬間下降，可以說是絕對零度了。
這時，秦老師叫我們出去排隊準備去體育館了，我沮喪的出了門。站在我邊上的陸老師看到我垂頭喪氣的樣子，關心地問道：“王海旭，你怎麼了？”我強忍著眼淚，帶著點哭聲說：“陸老師，我的感恩卡不見了。”陸老師馬上說：“那你快去我的辦公室，拿張彩紙重新做卡。”
我以最快的速度跑到了陸老師的辦公室，迅速地找到了彩紙和剪刀，剪了個心形的感恩卡，寫上了“祝媽媽身體健康，天天快樂！”並簡單的裝飾了一下。五班的老師知道情況後，還送了我一朵裝飾花來點綴我的感恩卡。
我氣喘吁吁地跑到了體育館，把剛剛做好的感恩卡交到了媽媽手裡，並對媽媽說：“這時我趕製出來的感恩卡，希望您能喜歡。”媽媽接過卡片，摸著我的頭說：“只要是你做的，媽媽都喜歡。”我的心又是暖暖的了。
這次我丟了感恩卡，給我帶來了許多麻煩，我以後再也不會亂丟東西了。
丟了卡包 篇13
國小二年級作文 ,357字在幾個星期前，我把自己的卡包給丟了。
這可是一件大事，卡包裡我放了不少東西：一張“一鳴奶吧卡”，一百來塊現金，一張“十足卡”，兩張市圖書館的借書證。
我記得有一次買完了“一鳴”，卡包就不見了，有可能落在了一鳴奶吧，也有可能落在了家裡。第一個假設我立即否定了，我一般買完東西都會確認一遍再放進書包的，那麼，它一定在家裡。
第二天，沒找到，第三天，還是沒找到。我把書房、客廳翻個遍，還是沒找到，我的心情很不好，老媽也給我了一點“懲罰”，不過幸好她沒生氣。如果一直找不到卡包，就要一直用我自己的零花錢了。
第四天，情況發生了變化，卡包被找到了！那天，老媽正在整理衣服，突然就翻出了我的卡包。正所謂踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫啊。原來那一天，我把卡包放在校裙裡，然後卡包掉到了衣服堆裡。
失而復得的心情真是又高興又激動。
丟了鉛筆 篇14
國小二年級作文 ,371字一年級的時候，我丟了無數支鉛筆，可能因為我小，媽媽會原諒我，可是如今四年級了，我又一次性丟了十幾支鉛筆，鉛筆雖然可以繼續買，可我媽卻再也不想給我買了，說用處不多，只用到畫圖，要是丟了鉛筆就要我自己解決。那我我麻煩了，考試要借鉛筆，回家要是有畫圖作業還得借鉛筆，不然就等著成績下降。
我努力回憶著我的鉛筆到底在哪裡，可就是想不起來，我問其他同學也都說沒看到，而且這次不是丟了一兩支，是全部都丟了。
幸好我那天值日，還有最後一次找鉛筆的機會，我一邊檢查同學的抽屜一邊找自己的鉛筆（有名字的），找著找著，突然同桌笑了起來，他還沒有緩過來，我就發現了十幾支貼有我名字的鉛筆在他手裡，我一把奪了回來，對著同桌大罵：“你怎麼亂拿我的東西。”“對不起，我不是故意的啦！”聽到他都道歉了，我只能原諒他。可能是他在我不注意時偷走的吧，但願不再有這樣的惡作劇了。
丟了銀行卡 篇15
國小二年級作文 ,332字我曾經丟過很多東西，最著急的就是那次把銀行卡丟了。
那天，媽媽發現我存錢罐裡的積蓄已突破700元，便打算儘快將它存到我的銀行卡里，可是在翻卡包的時候，卻發現銀行卡不見了！我為了確認，又翻了好幾次，真的沒有！我就像熱鍋上的螞蟻似的，非常著急，媽媽說丟了還要去銀行掛失，掛失是很麻煩的，要費很長時間！
我和爸爸媽媽一起找，雖然我們家只有七十幾平米，但我們要找的是一張小小的銀行卡，也似“大海撈針”呀！我們翻箱倒櫃，還是找不到，最後，我們地毯式搜尋，連書也一頁一頁地翻，經過我們的一番努力，終於找到了它！我非常高興，歡呼道：“我找到啦！”原來，是我把它夾在了一本和它差不多大的本子裡面，而那本本子藏得很隱蔽，所以沒被發現。
通過這件事情，我明白了一個道理：東西不能亂放！
丟了作品 篇16
國小二年級作文 ,372字在學校裡，我丟了一張畫畫作品。
那是一張經過我兩個小時的努力，一點一點仔細修改、填色畫出來的作品。本想放在學校，不用每天帶來帶去那麼麻煩。結果，星期二下午放學時拿出來，放在我自己學校的工具箱裡，到了星期三它就不見了。
星期三上午正好有一節美術課，要交這一週的作業。美術課前的大課間，我正在準備美術課要用到的東西，去拿作業時，發現工具箱放作業的袋子裡並沒有這一週的作業！糟了，我很慌張，趕緊去我課桌下面的櫃子找找，沒找到，還問了同學們有沒有看到我的作業，但是都沒有。我仔細回想，昨天我是放在袋子裡的，怎麼就不見了呢？等會美術課總不能交白卷吧！但是的的確確丟了也沒辦法，我又不是魔法師，唉……我辛辛苦苦畫的作品就不見了。要是讓我知道誰拿走了我的畫，我一定會找他算帳！
上課的時候，我火速趕好了一幅畫，但是時間不夠畫得不是很好，至少算是補上作業了吧！
我丟了外套 篇17
國小一年級作文 ,434字天氣已經漸漸轉涼，我穿的衣服也在一件件增加。早上，我來到教室，脫下外套，隨手一掛，就沒有管它了。
放學後，我發現外套不見了，“咦？衣服呢？”又四處問，四處找，都沒有答案。我開始回想：當時，我在講臺邊撿掉下的水壺，掛在了……想啊想，腦袋都疼了，只好講臺桌邊在又找了一回，還是沒有，我長長地嘆了口氣，坐在椅子上發著呆。
“是外套！”值日生抱怨道。我一回頭，居然已經有一桌子的衣物。大家都愛把衣服堆在那張桌子上，我想：也許我的衣服也在那裡吧！我拼命翻找起來，有紅領巾、馬甲、校服……就是沒有我的外套。壞了壞了，回家肯定要捱罵了。
我垂頭喪氣地走出校門，就在這時，保安叔叔遞給我一件上面寫了名字的外套。我大喊：“啊，我的衣服！”保安叔叔笑著說：“你們班的同學交給我的，說放學後讓你帶走”。聽完後，我壞情緒一下子沒有了，心裡開心極了，我雖然不知道那位同學是誰，但真的要謝謝他（她）。
回家後，我把這件事記住一本小繪畫本上，配上圖畫，放在書包裡，用來時刻提醒自己以後不要丟三落四。
毛巾丟了 篇18
國小一年級作文 ,282字“楠茜，你游泳帶去的毛巾呢？”媽媽大喊著問我。“在袋子裡啊。”我懶洋洋地回答。“沒啊！”媽媽皺緊了眉頭。“怎麼會呢？”我把嘴撅起來，起身去找。“唉，去哪兒了呢？我也找不著！”我很失落。
“哎呀！”我突然大叫一聲，“我……我好像把它落在浴室了！怎麼辦呀！用好毛巾後，我好像沒把它放回袋子裡……”
我非常著急，因為那條毛巾我很喜歡，是粉色的，上面有許多隻小猴子，而且軟軟的，也不是很大，外出時帶著很方便。
“算了吧，是你自己沒把它管理好。”媽媽也很惋惜，“我也沒有其它辦法了。”
“下次別再丟三落四了！”我對自己說。這條毛巾還是剛買來不久的呢，可我對它已經有點感情了。
手機丟了是好事 篇19
國小一年級作文 ,310字自從我的兒童手機丟了以後，就一直要求媽媽買一個智慧手機。可媽媽怎麼樣都不答應。因為她說我是故意把兒童手機弄丟的。
我就天天圍著媽媽，可是，我還是失敗了！我對自己說：“我一定要讓媽媽給我買，要不然，我是不會罷休的。”
終於有一天，媽媽被我纏得煩了，答應了我的請求。我的嘮叨終於奏效了。我終於可以擁有一部智慧手機了，這樣，我就可以和兒童手機永別了！
有了這部智慧手機，我就再也不怕孤單了，一個人在家的時候就可以用手機解悶啦！這部智慧機可比以前的兒童機強太多了，可以玩遊戲、看微信。可這對媽媽來說是一件壞事，因為她得花錢，智慧機可貴了。
對於我來說老手機丟了是一件好事，它讓我擁有了一部更加高階的手機！我會好好珍惜這部手機的。
小鳥變了 篇20
國小四年級作文 ,459字我有兩隻小鳥，一隻叫小黃，一隻叫小藍。
剛買來的時候，小黃和小藍都不理我，我用手動它們的尾巴，它們像見了鬼似的跳開了。我不服氣，“哼！幹嘛不理我，我又沒幹錯事。”我囔囔道。
現在，小黃和小藍完全變了。我把手放在它們毛茸茸的腦袋上，它們也不反抗。偶爾我也會搞惡作劇，當小黃站在杆子上的時候，偷偷把杆子抽出來，害得小黃“撲通”一聲坐在草窩裡，可它看上去一點兒也沒生氣，撲閃幾下翅膀飛到另一根杆子上了。把小黃和小藍一起放進籠子裡時，兩隻鳥害怕極了，好像籠子裡畫了一條隱形的警戒線，小黃和小藍躲得遠遠的。現在，它們倆的肚子上像有一對磁鐵，天天黏在一起，你碰碰我的頭，我啄啄你的翅膀，兩個輕輕地弄來弄去，跟一家人沒啥兩樣。因為鳥籠放在陽臺上，我的房間又在陽臺旁邊，所以我只用把簾子拉開來就可以看到小黃和小藍。以前我早上起床，拉開簾子叫它們的名字，它們好像沒聽見，自顧自的。
現在我只要一叫小鳥的名字，它們兩個就快速地轉過頭，望著我，啾啾地叫，好像在說：“囡囡，有什麼事嗎？”
我的小鳥對我越來越好，我也越來越喜歡我的兩隻小鳥了。