對生命的反思——讀史懷哲《敬畏生命》有感相關作文20篇
對生命的反思——讀史懷哲《敬畏生命》有感 篇1
讀後感 ,1347字選擇生命科學，我一直認為自己選擇了一項崇高的事業。進入大學的第一課，老師告訴我們，生命科學的研究意義在於更好地利用生物為我們的生活生產服務，推動醫藥學農學人類學的發展以及對自然和生物的保護，創造地球更美好的明天。我在懵懂中自豪，我們的生命科學是多麼的偉大！
後來，在解剖生理學實驗課上，我第一次親手做了活體實驗—蟾蜍的搔扒反射和下肢屈反射。在將解剖針插進蟾蜍腦的一瞬間，我的心被深深地刺痛了，可憐的蟾蜍用它的前肢緊緊地扒住我的手，像兩三歲的孩子一樣有力，讓我難以掙脫。繼而用它哀怨渴求的眼神看著我，流下了最後一行血淚。我清楚地看到，它的眼裡有我，我想我的眼裡亦有弱小的它，那雙眸子，我再也忘不了了，它就像一個永遠的傷，在我心底留下烙印。我不敢再直視在解剖盤裡極力掙扎著的蟾蜍，它還是被無情地掉在了鐵架臺上，接受硫酸的刺激，剝離出神經的摧殘……不知過了多久，它終於完成了所謂的“使命”，徹底地被處死扔進了垃圾桶，毫無尊嚴。
我不敢想象自己做了什麼，我原來是這麼的殘忍，這麼的血腥。當初的信念被完全的推翻了，我不再相信我在從事什麼偉大的科學研究，我不再相信動物是沒有意識的，我不再相信人性的所謂崇高。我想，那天我和小小的蟾蜍都經歷了一次真正的生命苦旅。回想起家鴿被憋死時撕心裂肺的哀鳴，回想起兔子掙扎後難逃一死絕望的眼神，回想起小白鼠走向斷頭臺時顫顫發抖的恐懼……
後來，讀了史懷哲先生的《敬畏生命》，我的心靈再一次被震撼，我不知道我們所做的所謂的科學是生命的悲哀還是生命的悲愴。小時候，我們被教導要有愛心，我們同樣教育著我們的下一代尊重生命的尊嚴，但是現在，實驗老師給我的答案卻是：自然界的一切都是為我們人類服務的，他們的死是為了更好的科學研究，是為了更好的保護它們。我們為自己找了一個多麼合適的理由啊！人性的最大弱點就源於對自己很寬容而對其他生靈很苛刻。
我突然覺得，大自然最大的錯誤就是創造了人這種有著複雜的大腦卻缺乏美好心靈的動物，人總是在說，我是那麼的高等與智慧，我可以利用自然改造自然。人給自己取了個高尚的名字“靈長”。可是人對生命的智慧理解的又是那麼的膚淺。
曾經有一隻黃鼠狼，被獵人的夾板夾住掙脫不掉，最終她掙脫掉了渾身的皮，忍著劇痛跑回洞穴，因為那裡有四隻嗷嗷待哺的小黃鼠狼。這悲愴的母愛足以讓我們對它肅然起敬。在偉大的生命精神面前，我們是多麼的渺小。是啊，人驕傲的稱自己為“靈長”，可是，論群體精神，人不如狼；論合作意識，人不如蜜蜂；論忠貞不渝，人不如鴛鴦。老虎吃飽了絕不貪食，可是人貪婪的嘴臉從未消失過。
我們追求博愛，每一個生靈都應該得到一份生命的權利，哪怕是死也要在敬重中帶著尊嚴離開；我們倡導和諧，自然之美應該是生命與生命，精神與精神平等的交流。我堅信，是史懷哲先生喚醒了生命科學永恆的誓言—敬畏生命。人的意識的根本狀態是：“我是要求生存的生命，我在要求生存的生命之中。”如果我們擺脫自己的偏見，拋棄我們對其他生命的疏遠性，與我們周圍的生命休慼與共，那麼我們就是道德的，生命才會變得有尊嚴，死亡才不會變成一種悲哀。只要這樣，生命的世界才會生生不息；只有這樣，我們才是真正的人；只有這樣，我們才會有一種特殊的、不會失去的、不斷髮展和方向明確的德性。
讓我們用堅強普寫生命的樂章——讀《如給我三天光明》有感 篇2
讀後感 ,476字《假如給我三天光明》是美國著名女作家海倫凱勒寫的。她本人是有盲又聾又啞的。我很敬佩她，也很喜歡讀她的作品，我需要這種精神。可是，又有誰會不需要的呢？
我在新聞裡看到過很多人因為學業，事業，愛情而自殺的人。記得我讀六年級的時候曾聽老師說過這樣一件事：“我以前教過一個學生，學習很棒，其他的事也一直很順，可是，他卻沒有考上重點中學，所以自殺了。”我為此感到惋惜的同時，也感悟到他缺少的不正是海倫。凱勒那樣的堅強嗎？
人生路上很多東西都不能預知。我們就像在大海中航行的一隻小船，沒有人會知道它何時會被海浪打翻還是到達目的地。所以，我們要學會堅強，隨時隨地應對海浪的襲擊，不要讓它吞噬了。
經歷了無數劫難的中國需要堅強；四川災區和受災的人們需要堅強；北京奧運會因傷退賽的劉翔需要堅強；而我也是經歷過挫折的人，我也很需要它。
不過我堅信，只要我們都學會了堅強，我會戰勝挫折；退賽的劉翔在四年後的倫敦奧運會上會再次站在最高的領獎臺；受災的人民會生活得更美好，四川會更美麗；中國會更繁榮富強。
讓我們一起用堅強譜寫生命的樂章，最終它將在中國這塊美麗的神州大地上奏響。
對科技的反思 篇3
國小六年級作文 ,901字升入初中，我的歷史老師頻繁更換，我的歷史成績一直在及格線的邊緣，直到初二……
那是上學期，我們的歷史老師又換了。新來的老師姓王，自稱“紅衣法師”。她打破了之前的老師的題海戰術，改為背誦提綱和進行“一週一測”，她上課說話幽默，還會給我們補充許多相關史實，這一下子激起了我的興趣。可是因為我的底子太差，而又沒有好好背，所以第一次“一週一測”就失利了。
補考那天，我在教室外面奮筆疾書。這時，王老師走到了我的旁邊，又看了半天成績單，說：“舒惠然，你學號是2號，成績應該很好的呀。”雖然她沒有繼續說下去，但這已經足夠令我尷尬到臉紅了。從此，我對歷史越發上心。
一次上課，王老師想要提問我們上節課的內容，卻又不知道讓誰來回答。她竟將寫著班上各個同學的學號的籤子的籤筒拿了出來。於是，她便饒有興趣地搖起了籤筒……啪嗒！一隻籤掉在桌上，那上面寫著的正是我的學號！接著，她便說出了我的名字：“舒惠然，請你回答！”我驚訝地站起，沒想到她竟然認識我！我恰好記得答案，回答完畢後，我看見王老師笑了，鼓勵般的對我點了點頭。我也因此愛上了歷史。
從此以後，每次“一週一測”的前一夜，我都會花至少20分鐘來背提綱。應此，我的測試成績基本都是90分以上。
在測試的前一夜，我問媽媽有沒有提綱，媽媽看了半天手機說沒有。但是等到第二天我來到學校，卻發現同學們人人都在複習提綱！所以，我在測試中，直望著題目發呆，在忐忑中答完卷子。試卷發下來後，我顫抖著翻開倒扣著的試卷，發現果然不及格，還沒來得及難過，卻又發現左上角寫著的並不是“補考”，而是“加油！”！我長出了一口氣，又似乎感覺到一種激勵我奮發的力量，而王老師的笑容似乎又浮現在眼前。後來，我更是努力地背歷史，終於在期末考試考得了90分的好成績。
我在初一時，覺得歷史十分枯燥，但王老師的諄諄教導使我改變了這一想法：歷史也是很有趣的。
動物的呼聲——讀《狼圖騰——小狼小狼》有感 篇4
讀後感 ,719字坐在餐廳裡巨大的落地窗旁，我靜靜地看著窗外的小雨下個不停，哈一口氣，默默地用冰冷的手指在窗戶上畫了一隻可愛的小狼。這時，弟弟跑到我面前，問：“姐姐，你眼中的狼是什麼樣子的呢？”我正想說“陰險狡詐”這個詞時，李倩把一本厚厚的書遞到我面前，微笑著說：“在回答這個問題之前，先看看這本書吧！”
以前我也讀過不少關於狼的故事，一直覺得狼是一種非常陰險狡詐的動物，令人厭惡，成語狼狽為奸、狼心狗肺也證實了這一點。直到那本書讓我對狼的看法發生了360°的大轉變—《狼圖騰—小狼小狼》。
《狼圖騰—小狼小狼》這本書講了一群青年來到蒙古大草原，他們以初生牛犢不怕死的精神不顧長輩的反對去活捉了一窩小狼崽。其中有一隻小狼崽歷經坎坷，在不知道多少生死磨難中以超乎想象的毅力和韌勁存活了下來，雖然不可以享受天倫之樂，但它永不放棄，一次又一次想逃走。雖然小狼最終還是沒有成功，投入了死神的懷抱，但它絕不向命運低頭的品質和不屈不撓的精神，則把我完全征服了，讓我留下了感動的淚水。
曾記得小時候，我讓爺爺奶奶給我買了兩隻超萌的小兔子。剛開始還好，無論給它們吃什麼，它們都照單全收。但好景不長，過了幾天，它們就再也不吃不喝，整日朝著門外的草坪看，這不，過了兩天，它們就變成兩具冰冷的屍體了。現在想起來，白兔不需要衣食無憂的生活，只是希望能得到應有的自由，離開這冰冷的“囚籠”，回到碧綠的草地，仰望藍天白雲，一隻兔，靜靜地，幸福地發呆……
當我合上這本引人入勝的書後，心中不由得為小狼不服，既然人類和狼都生活在同一片藍天下，狼為什麼不能和我們共享美好的生活呢？每個生命都有它生存的權力，只是因為不瞭解，就奪走了它們生存的權力，這對嗎？
傾聽心靈的聲音——讀《十八歲出門遠行》有感 篇5
讀後感 ,1417字在歲月的河流中時間就像看不見的門檻，當你邁過它，一切就成為過去，—晨光變成夜幕和星星，花草轉化為種子和土壤，而你的夢想，也將融化在微風中飛向遠方……
沒有一種青春，叫重來。櫻桃紅了，芭蕉綠了，經歷著山長水遠的流年，悄然間，我們，正步入花季，走向未來。閒暇時光，有幸有了這本書作伴--《十八歲出門遠行》，一篇《哦，香雪》，在我的心上，留下了那不濃不淡卻讓人回味的一筆。
“一輪滿月升起來了，照亮了寂靜的山谷，灰白的小路，照亮了秋日的敗草，粗糙的樹木，還有一叢叢荊棘、怪石，還有漫山遍野那樹的隊伍，還有香雪手中那隻閃閃發光的小盒子。”每每讀此，總有一種莫名心動的感覺。在臺兒溝，這個掩藏在大山皺褶裡的小山村，因為有人發明了火車，有人將鐵軌鋪進了深山，世界，才發現了臺兒溝的存在。火車僅停的一分鐘，帶給臺兒溝的姑娘們無窮的歡樂。而香雪，這個唯一考上初中的十七歲少女，為擁有一個自動開關的鉛筆盒，意外登上了遠行的列車，在三十里外的站點下車，在月光盈盈的夜晚獨自踏上回家的路，這一段孤獨的旅程，使香雪完成了只屬於她自己的蛻變與成長。
每個人的生命都有他自己的不朽與傳奇，在生命的過程中，總有那麼一些人，一些事，造就了自己精彩的開始。“大山原來是這樣的！月亮原來是這樣的！桃樹原來是這樣的！香雪走著，就像第一次認出養育她成人的山谷。”那晚的月亮，點亮了香雪的心，哦，香雪！香雪！故事並沒有終止，我相信會有一天，香雪會成為一名新時代的知識分子，重建臺兒溝，讓更多的人關注臺兒溝，瞭解這大山深處的一支奇葩，未來的這裡，充滿美好的憧憬與期翼，相信香雪一定會感謝她自己的這一次勇敢，第一次出門遠行，讓她成長，讓她聆聽自己心靈的聲音，讓她從此開始，擁有精彩，擁有屬於她自己的，不朽與傳奇的生命！
傾聽自己心靈深處，那段最美的聲音，並將它播放。你想要那個隔著車窗的鉛筆盒麼？勇敢地跨籃子雞蛋踏上火車吧；你想要在最近的車站走回家麼？勇敢地理好衣襟衝向夜晚；你想要讓外面的世界認識你的家鄉麼？趕緊下定決心找好努力的方向吧。你自己，你的親人朋友，你的家鄉故土，會因為你循著自己的心願去創造未來而變得流光溢彩，充滿美好與希望。
轉過翩飛的思緒回首自己，傾聽心靈的聲音，並勇敢的按下那個“播放”的按鈕。如果想要起早鍛鍊身體，就不要以各種理由為藉口用懶覺打發一個又一個早晨；如果想要擁有一個精彩的明天，就不要因為各種麻煩用平庸過完一個又一個今天。以前的我，缺少那一份敢於傾聽自己心靈的聲音並馬上付諸實踐的那一份勇氣。我曾害怕長大，想永遠做父母懷中的乖乖女，甚至於已經老大不小還不會騎車，做飯只會泡方便麵。既然過去就是過去，那麼，從現在開始，把握今天，面向未來！
傾聽自己心靈的聲音。逝去的青春只能靠我們自己買單，現在開始，還不晚。永遠不要相信過去的時光才是最好的，畢竟它們已經消滅，過去的歲月看起來安然無害，被輕易跨越，而未來藏在迷霧之中，隔著距離，讓人膽怯，但，童話是講給孩子們聽的，沐浴在青春韶華中，我們的童話，早已褪色，要努力去創造屬於自己的神話！循著你的心去努力，過後，你的心會告訴你，努力是奇蹟的另一個名字，踏足於未來，努力於心之所向，一切都會雲開霧散，並且，霧後的陽光會變得更美。
所謂成長，不只是擁有夢想，還要擁有為夢想埋單的勇氣。我希望能像獨闖北歐的大學生陳宇欣所期待的那樣：我這輩子，最自豪的就是我的勇敢，敢於聽取內心的聲音，並敢於去實現！
追尋自己的夢想——讀《湯姆·索亞歷險記》有感 篇6
讀後感 ,898字親愛的朋友們，緊張的時代節奏是否讓您喘不過氣來？覺得生活、學習太苦太累了吧？何不讓身心休憩一會兒，看看馬克吐溫的《湯姆索亞歷險記》！或許你能從中找回你已在學習、生活中失落的那一部分回憶！
作品的主人公湯姆是一個機智、勇敢又調皮的男孩。他有理想，有抱負，同時也有煩惱，他為擺脫枯燥無味的生活環境，衝破那條條虛偽的教義築成的籬笆，做出了種種出人意料的事情。
在家中，湯姆調皮搗蛋，姨媽對他又愛又恨；湯姆成功地使法俘虜了朋友，讓他們為自己做艱辛的工作；為了逃學，他自己先全身五臟六腑搜查了一遍，努力想找出毛病；拔了牙他很自豪，成了眾同學的英雄……看到這些，你也許會忍俊不住，怎麼會有這樣一個“小壞蛋”？但是，回想那飄浮在腦海中的零散的記憶片斷，現在長大了的我們是否已忘記了回憶曾帶給我們的快樂？！
曾幾何時，當我們是小孩子時也夢想著當一回“爸爸”、“媽媽”、“警察”、“醫生”、“護士”、“老師”……“寧願在伍德森林做一年強盜，也不願當一世美國總統”。這是湯姆的肺腑之言，他夢想著當一個劫富濟貧的富於正義感和同情心的英雄好漢。當然，海盜就當不成了，但湯姆和朋友目睹了那驚心動魄的盜墓殺人的場面後，在無辜者即將受難時，湯姆挺身而出，勇敢地指出了真正的殺人凶手喬尹，並堅持不懈，克服重重困難險阻成功地尋找到了寶藏，成了真正的英雄！
看到這裡，我為湯姆的勇敢、正義歎服，更為他的矢志不渝地追求自己的夢想而想盡一切辦法的精神所感動。朋友們，你們也做到了嗎？我記得我小時候想當個醫生，可是看見自己的個別科目成績差一點，我就想過放棄。或許面對湯姆，我應好好反思，為自己的理想而努力奮鬥，擺脫現狀。小小年紀的湯姆有自己的理想，而且憑著自己的毅力，他做出來了，並且成功了！我們呢？有好的學習、生活條件，我們都不珍惜，只是誇誇其談，而不付諸行動。
趕快搜尋一下自己的頭腦中或許已被塵封的記憶，趕快擦擦那些記憶的碎片吧！如果還不明白的話，看看《湯姆索亞歷險記》，或許，你會更清楚。你的生命不再孤單，因為即使只有你一個人，也可以適當地休息一下，在回憶中偷笑，追尋那給你力量源泉的夢！
《生命的沉思》讀後感 篇7
讀後感 ,398字麻雀，是人們常見的鳥類之一。然而，這種小小的生物骨子裡卻透出一種許多鳥類沒有的剛烈。它們，執著地嚮往天空，勇敢地追求自由，一旦它們被人們捕住，它們就會通過絕食來結束自己的生命，絕不會因為一點小利益而放棄它們的天空，放棄它們的自由。對它們來說，失去了自由，生命就沒有意義。它們，堅守著自己的自由和尊嚴，不願住進人們造的“囚牢”，儘管它再豪華舒適，麻雀也不為所動。對它們來說，藍天是最美的地方。它們，也絕不向人們乞求一點糧食，憑著自己的努力去掙得自己的糧食，當被捕時，就算人們給它們再美味的食物，它們也視而不見。這樣，即使麻雀最後死了，卻守住了自己的尊嚴。
小小的麻雀是這樣，那我們人呢？現在社會上，有多少人為了利益而放棄自己的自由和尊嚴？我們應該向麻雀學習就算再窮，我們也要活得有自由，有尊嚴，不受嗟來之食。自由和尊嚴都是寶貴的！我們不該為了金錢名利而放棄自己的自由與尊嚴！
這也是我對生命的沉思。
愛的香味——讀《再塑生命》有感 篇8
讀後感 ,647字海倫凯勒是一個不幸的人，一生只能生活在無光無聲的黑暗世界。海倫凯勒又是一個幸福的人，因為她用心感受到了愛的香味—沙莉文老師對她的關愛。
又聾又盲又啞的孩子，只能在黑暗中虛構光明，想像自然的面孔，聽不見生靈的和鳴，更無法用語言來表達對光明的渴望和對世界的思考，但即使這樣，沙莉文老師卻做到了給予這樣一個孩子愛心。那將需要多少耐心和情感，才能澆灌這樣的一棵幼苗！而海倫也感受到了，這就是愛，或許是老師教給她的一個字母，或許是一句問候，也或許是一個輕輕的擁抱，被愛者感到自己的幸福，施愛者感覺到自己靈魂的純真。
印度教義說：最好的關係存在於對別人的愛勝於對別人的索求之上。
愛是人世間最質樸無華的情感，它不存在紙醉金迷的紛亂，只是單純地存在於人們渴望真情的心中，沒有欺騙與利用，也不需要付給報酬。
孟母三遷，為的是讓孟子有一個良好的學習環境；胡適母親嚴厲而不失理智的管教，終使胡適成為一代名家，無言中滲透入骨的是操盡辛勞的母愛。
伯牙摔琴，以謝知音；管鮑分金，不論彼此，此皆為高山流水的友人之愛。
孔子的言行流傳千古，弟子輯之，編成《論語》，是學生對老師的敬愛；而孔子的“有教無類”便是廣博的師愛。
時間在流逝，社會在發展，但愛卻不會因此而改變，愛永遠是一份雅而不俗的馨香，熱烈而深沉地存在，安靜而絢麗地付出，最終溫暖幸福地被接受，那是多麼沁人肺腑的清新，讓任何庸腐的思想為之汗顏。
接受別人的愛，對身邊的每一個人付出愛，愛的香味將長久地縈繞在心間，永不消逝。
讀《度過有意義的生命》有感 篇9
讀後感 ,805字首先，俞敏洪先生說的是非常的好。什麼是好？活著就挺好，那麼如何使自己的生命有意義變得精彩呢？生命的精彩只靠自己不靠別人。從來沒有什麼救世主，想要活的精彩，幸福，只能靠我們身邊的每一個朋友的共同努力！
曾幾何時，我以為考上大學就是我的一切。可我忘了，我始終還是要步入社會，面對一些不得不去面對的問題。那麼，在這麼一個衝突下，我應該如何去做？如何去制定一個新的目標，新的前進方向，新的理想？
許多人在失敗中尋求自我安慰，說：“我已經盡力而為了”可是，你真的盡力了嗎？如果你後面是猛虎，而前面只有一條佈滿荊棘的山路，或許情況會變得不同，當你無路可退的時候，你能選擇的只有前進，所以，有的時候，我們選擇前進，不是因為我們多堅強，而是我們別無選擇。在給自己定目標時，告訴自己，沒有退路，唯一能做的事情就是往前走，不管目標是大是小，一步一步腳踏實地的去走，俞敏洪先生不是說過嗎？1，人必須往前跑，不一定要跑得快，但一定要跑得久；2不能停下來，你不能三天打魚兩天晒網，要持之以恆，這才是我自己，以及每一位同學應該所擁有的學習態度。
有時候我們會想著怎樣和別人比，比家庭，比背景，比吃穿用度，甚至是比成績，我們會發現不管比什麼，我們都趕不上別人，這時，可能你會氣餒，會失望，會抱怨這社會的不公，甚至還會產生輕生的念頭，其實，沒這麼嚴重，你若是經過了你人生中最大的苦難，這些就沒什麼了，但或許你會說：“我從小生長在安逸的環境中，哪經受過大風大浪？”其實人活著就挺好，沒有什麼比人的生命更為珍貴，或許你現在比不上別人，不代表你十年以後，二十年以後，甚至是老了以後依然比不上，花兒總在不同的季節綻放，不要過早的否定自己，人生總要有份期待，哪怕是沒有希望的期待。
相信自己的現在，相信自己的未來，只有相信自己，才能讓自己的未來增加無限希望。不僅要相信自己，還要相信身邊的每一個人，相信他們能帶給你幸福，這樣，你的生活才會更加絢爛多彩！
歷史的反思 篇10
高一作文 ,778字人生在世，熟能無慾？於是有人利用別人的慾望，用金錢、地位、美色以滿足其慾望，謂之“誘惑”。“誘惑”自古以來，被視為不祥之辭。確實如此，誘惑別人的人卑鄙，被誘惑的人意志不堅定，同樣不值得肯定。
美色之誘易誤國。君不見，幽王為博褒姒一笑，“烽火戲諸侯”，雖燒出了片刻的歡喜，卻也吞噬了周朝的大好江山；懷王聽信寵姬鄭袖之詭辯，放走張儀，出兵攻秦，終落得個身死國滅的下場；吳三桂“衝冠一怒為紅顏”，京師門戶洞開，清兵鐵蹄踐踏明朝大地，歷史開始了滿洲貴族長達兩百年的封建統治，此三子者，皆為美色所誘，脫離歷史的軌道，演繹了一出出歷史的悲劇，“為天下笑”。
在物質文明、精神文明相對發達的今天，仍有“高官落馬”的現象，如王寶森、胡長清、成克傑之流，均為“權傾一時”之高官，然而為金錢、美女所惑，“在其位不謀其政”，生活腐朽墮落，放棄了對社會主義的信仰，喪失了共產黨員的先進性，終究擺脫不了法律的制裁。
孟子嘗曰：富貴不能淫，威武不能屈，貧賤不能移，此之謂大丈夫也。
揮一揮羊鞭，錦帽貂裘，他將其扔進了雲霄深處。擎一支旌節，他懷抱漢匈和睦的夙望，奔走於茫茫大漠；胡笳幽怨，他與孤冢為伍，悵望大漠飛雪，將“榮華富貴，千金封侯”的許諾忘卻得一乾二淨；冰雪飄零，他用至情睥睨佳餚美灑，錚錚鐵骨卻敲響千秋的絕唱—貧賤不能移，威武不能屈，富貴不能淫。蘇武是一座永不倒的歷史豐碑。
我國現處於全面建設社會主義的時期，是一個重要的發展戰略期。這個偉大理想的實現，需要廣大人民群眾的奮鬥，更需要廣大幹部起好模範帶頭作用。開國元勳毛澤東曾在西柏坡會議上發表“兩個務必”的重要講話。其中一個重要內容是告誡共產黨員要抵制“糖衣炮彈”的襲擊，永葆共產黨員先進性。所以，抵禦誘惑是領導幹部廉潔自律的一個重要內容，萬不可掉以輕心。
昔唐太宗“以史為鑑”，如今更要反思歷史，避免重蹈覆轍。
讀《飛吧，飛吧，美麗的生命》有感 篇11
讀後感 ,514字《飛吧，飛吧，美麗的生命》是一本有趣的書。讀了這本書，真讓我回味無窮啊！
這本書描寫敢許多不同種類的蝴蝶：美鳳碟、虎斑碟、電俠碟、賞鳳碟……這些美麗的蝴蝶演繹著這樣一個故事：
一個討厭的瘦男人企圖通過郵遞蝴蝶來賺錢，他在蝴蝶採蜜的花朵上沾了混了酒的蜜糖，想將蝴蝶一網打盡。一隻美麗的蝴蝶在醉熏熏中不幸被抓。當它醒來後，發現抓它的竟然是一位女老師。最後，它在華老師和孩子們的幫助下，蝴蝶逃脫魔掌了，重回美麗的大自然中自由自在地生活。
我讀著讀著，彷彿眼前出現了那隻被救的蝴蝶，領著一隻只美麗的蝴蝶在我的身邊翩翩起舞。它們就像一隻只靈動的小精靈，穿著各色的花衣裳在向我們說：“孩子們，我們雖然很渺小，但是我們也有生命啊，我們用我們美麗的生命來妝扮大自然，希望你們愛護我們，愛護像我們一樣的小昆蟲，愛護所有的動物、植物。讓所有的生命都能在這個大自然裡綻放自己的美麗吧！”
我想起在其他課外書上看過的一句話：生命需要尊重和欣賞。以前，我覺得這句話很難理解。現在，我懂了一點了。我對著附在書本後面的蝴蝶照片，說：“好的，我會的。我會讓你們都綻放自己美麗的！”
讀《飛吧，飛吧，美麗的生命》有感 篇12
讀後感 ,514字《飛吧，飛吧，美麗的生命》是一本有趣的書。讀了這本書，真讓我回味無窮啊！
這本書描寫敢許多不同種類的蝴蝶：美鳳碟、虎斑碟、電俠碟、賞鳳碟……這些美麗的蝴蝶演繹著這樣一個故事：
一個討厭的瘦男人企圖通過郵遞蝴蝶來賺錢，他在蝴蝶採蜜的花朵上沾了混了酒的蜜糖，想將蝴蝶一網打盡。一隻美麗的蝴蝶在醉熏熏中不幸被抓。當它醒來後，發現抓它的竟然是一位女老師。最後，它在華老師和孩子們的幫助下，蝴蝶逃脫魔掌了，重回美麗的大自然中自由自在地生活。
我讀著讀著，彷彿眼前出現了那隻被救的蝴蝶，領著一隻只美麗的蝴蝶在我的身邊翩翩起舞。它們就像一隻只靈動的小精靈，穿著各色的花衣裳在向我們說：“孩子們，我們雖然很渺小，但是我們也有生命啊，我們用我們美麗的生命來妝扮大自然，希望你們愛護我們，愛護像我們一樣的小昆蟲，愛護所有的動物、植物。讓所有的生命都能在這個大自然裡綻放自己的美麗吧！”
我想起在其他課外書上看過的一句話：生命需要尊重和欣賞。以前，我覺得這句話很難理解。現在，我懂了一點了。我對著附在書本後面的蝴蝶照片，說：“好的，我會的。我會讓你們都綻放自己美麗的！”
自由自在的生活著——讀《我想長成一棵蔥》有感 篇13
讀後感 ,754字在這一個充實而又快樂的暑假中，我滿懷著高興的心情讀了著名大作家常新港寫的一本書，名字叫做《我想長成一棵蔥》。我特別喜歡看這本書，因為它像磁石一樣緊緊的吸引著我，使我愛不釋手，可真想一口氣就讀完。
這是一本關於勵志成長系列的書，是一部反映現代孩子成長的長篇小說。它裡面講的是：一個名字叫做潘春春，他從幼兒園到小學五年級，路途是十分“艱辛”的。爺爺把他一生的理想加在了他身上，爸爸把他一生的理想也加在了他身上，媽媽加在他身上的“東西”就更多了。大人們把他們的理想都強壓在了這個男孩身上，所以導致他的成長路程異常的“艱辛”。家長們都認為他是一朵奇葩，覺得在他身上有著他們遺傳給他的“星光”。而潘春春的理想就是想長成一棵蔥，他只想按照自己的想法平靜而又自由自在的生活下去。
讀了這個故事之後，我感覺到現在的家長把孩子管得有些太嚴了，太重視孩子了。在各個方面都關注著孩子，看著他（她）的一舉一動，觀察他（她）的心情，什麼事都管著他（她），不讓他(她)去做，孩子會受不了的，也會透不開氣的。不過，有些時候，家長也是關心我們，為了我們好，為了我們著想，我們也不要去惹他們生氣，這樣也是不對的。
有一次，在一個很平常的夜晚，我因為好幾道數學題弄得心裡十分煩躁，而且心急火燎。正在這時，媽媽推開門慢慢地走了進來，看到我正在這兒費盡心思而又絞盡腦汁地想時，便輕輕地說：“孩子，你這樣做是不對的，做題既要有思路，還要有竅門”。還沒等媽媽說完，我就沒好氣的說：“說什麼說，我知道！”說罷，我便一下把媽媽推了出去。事後，我覺得自己做的很不好，其實媽媽也是好心的，我的心裡是無限的後悔和內疚。
啊！媽媽，對不起。不過，我想對您說：我已經長大了，是一個大姑娘了，您不要為我太操心了，我也更懂事了，請您給我更多的空間讓我自由自在的生活著吧！
永遠的霸王——讀《史記·項羽本紀》有感 篇14
讀後感 ,675字你是你，破落的貴族，莽撞的英雄，吳中子弟莫能及的勇士；幾千年前的戰役，幾千年後依舊傳頌，因為你是你，西楚霸王—項羽。
“項燕，楚國之將也，或以為死，或以為亡。”“秦王掃六合，虎視何雄哉。”春秋戰國，群雄割據，秦起一時，覆滅六合。你那楚國也隨之而亡了。然而即使身為前朝遺民，你那身上卻有著楚國貴族，名將後代的任誰也湮滅不了的王者氣度。君臨天下之霸氣，是你。
“書足以記名而已，劍一人敵，不足學，學萬人敵。”口出狂言，那是你有實力。才謀遠略，力能扛鼎，凡夫俗子望塵莫及。少年鴻鵠之大志，是你。
“彼可取而代之以。”始皇遊會稽，莊嚴肅穆，你卻不服其威儀；濁世之下，酷吏之中，你卻敢高言：取而代之。敢做敢言之擔當，是你。
“破釜沉舟，百二秦關終屬楚。”營趙歇，誅宋義，僅留三日之口糧，卻使“當是時，楚兵冠諸侯。”矩鹿之役，歷九戰，憑五萬楚兵破章邯二十萬大軍。運籌帷幄之頭腦，是你。
“不然，籍何以至此？”鴻門宴客，意在沛公；絕佳機會，你卻不齒；箭在弦上，你卻猶豫放棄；跑了他，毀了你。唉！為人處世之大度，是你。
“騅不逝兮奈何兮，虞兮虞兮奈若何？”垓下之兵四圍，楚國之歌驟起，連你也沒了主意。烏騅寶馬，虞姬愛妻，十萬大軍，如何捨棄。兒女情長之俠骨，是你。
“此天之亡我，非戰之罪也。”烏江水畔，渡者生，留著死。而你卻因“無顏”將“寶馬贈亭長，頭顱送故人。”這是糊塗還是明白？捨生取義之浩氣，是你。
我的將軍，我的霸王，我的項羽，你有你的虞姬，你有你的烏騅，生陪你，死為你；人生短短數十載，得一紅顏，有一知己，足矣。霸王，你的死不是悲劇，是個傳奇。
讀《假如我有一季生命》有感 篇15
讀後感 ,880字在漆黑的夜裡……一盞小小的煤油燈，卻能給人帶來一絲絲的溫暖。但這只是短暫的安慰，因為總會有油盡燈枯的時候。
生命就正如這盞煤油燈一樣，總會有盡頭，但人們往往對此感到恐懼。害怕有這樣一天的到來。
心臟像鬧鐘一般“滴答……滴答……”不停跳動。假如我有一季生命，我會利用好每一分每一秒。把自己想做，而又沒有完成的事完成。珍惜留在親人朋友身邊的分分秒秒。我還會用僅有限的時間裡，儘自己的力量去幫助一些有困難的人。
我們的生命是一次偶然的結合，母親要懷胎十月生下我們，父母辛辛苦苦地把我們撫養成人。當我們遇到不愉快的事、遭遇挫折時，身邊總會有父母的鼓勵支援、朋友的扶助。因此，我們的生命不僅僅屬於我們自己，它還屬於我們的父母、朋友。我們在生的時候，做任何事情之前都要考慮是否傷害到身邊的人，離開時也要顧及他們的感受。但是有的人並不是這樣想。他們在生活中遇到了一點小小的挫折，竟然自私地自行結束自己的生命。但他們卻完全沒有顧及到自己父母的感受。使他們的朋友，以及所有關心和愛他們的人，都因他們的自私而傷心流淚。難道他們還可以忍心如此的自私嗎？
在我們的人生道路當中，有些東西失去了，或許還會有機會重新取得。但生命每一個人只有一次，如果失去了將不能夠再重來。因此，我們就更應該珍惜自己的生命。沒有了生命就什麼都做不成了。
古往今來，有多少英雄人物為了民族的榮辱、國家的繁榮、人民的生活，寧願犧牲自己的生命，用鮮血換來今天的這一切。文天祥在國家面臨滅亡，自己面對即將淪為階下囚和賣國求榮的選擇的時候，他毅然寫下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古名句。沒有了林則徐的虎門硝煙，沒有了紅軍的二萬五千里長徵，怎會有現在強大的中國、幸福的我們呢？難道我們就不應該珍惜自己的生命嗎？
以前的生活沒有電腦、空調、電話、電燈，學習條件惡劣，人們也能克服生活中的種種困難，堅強地生活過來。如今，國家的經濟持續快速發展，人民生活水平不斷D輕生嗎？
人生不會有永遠的一帆風順，只要我們樂觀地面對生活，暴風雨過後總會見到彩虹。我們要勇於克服困難，決不輕易地放棄自己的生命，珍惜時間好好學習。
希望，讓生命產生奇蹟——讀《青海高原一株柳》有感 篇16
讀後感 ,482字這篇文章講的是青海高原上的一株柳樹的故事。
這是一株神奇的柳樹。它生活在青海高原上，也是唯一一株生活在青海高原上的柳樹。那兒寸草不生，青石嶙峋。這株柳樹很粗壯，兩個人才能合抱過來，濃密的樹葉覆蓋出百十餘平方米的樹蔭，樹幹和樹枝呈現出生鐵錠的色澤，粗實而堅硬。葉子是如此之綠，綠得蒼鬱，綠得深沉。
讀到這裡，我不禁想到，這樣粗的一株柳樹，經歷過了多少虐殺生靈的高原風雪，凍死過多少次又復甦過來；經歷過多少場鋪天蓋地的雷轟電擊，被劈斷了多少樹枝又重新抽出了新條。它無疑經受過一次又一次摧毀，卻能夠一回又一回起死回生。這是一種多麼頑強的精神。
這株柳樹能在別的柳樹生存不了的環境中生存下來，而且枝繁葉茂，生機勃勃，有著如此頑強的精神和偉大的生命力，不正是我們青少年成長曆程中所迫切需要的嗎？
學習也是如此。遇到困難時，我們總需要去克服，去思考，去奮發。遇到了點雨雪就退縮了，你就只能成為溫室裡的花朵；經歷了風霜，能堅守執著，你就是這株在青海高原上存活下來的柳樹！
人生之路難免會有崎嶇和坎坷，但只要我們心中充滿希望，憑著自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會產生奇蹟。
讀《生命生命》有感 篇17
讀後感 ,589字今天，我學了《生命生命》這篇課文，我對這篇課文的印象特別深，文章告訴我生命的真諦，並要珍惜生命，不能讓它白白的流失，應該讓有限的生命體現出無限的價值。
生命是如此的短暫。是啊，香瓜子在沒有陽光沒有泥土的磚縫中生長，它雖然只能活上幾天；掙扎的飛蛾，它的生命全在作者的手中，只要作者的手指稍一用力，它的生命將從此結束。地球媽媽的一扭腰，無數幼小的生命從此在人間消失。一次意外，一次災難，都可能讓無數的生命消失。
生命，又是如此頑強。要知道，陽光、水分是植物生長必不可少的養分。可一顆生香瓜子，卻在沒有陽光、沒有泥土、沒有水分的磚縫中茁壯成長，那是多麼頑強的生命力啊！樹木斷了可以再長，野草燒了可以再生，白居易的“野火燒不盡，春風吹又生”不正是頑強生命的最好見證嗎？
生命是短暫的，我們應該如何讓短暫的生命體現出無限的價值呢？作者杏林子就給了我們最好的榜樣，她在十二歲那年就患了“類風溼關節炎”，下半身關節全部不能動，可她沒有放棄自己的生命，筆耕不輟，成為臺灣著名的青年作家，十大傑出青年。世界上有無數個像杏林子、張海迪、海倫凱勒、雷鋒那樣的人，它們用短暫的生命體現出了無限的價值。
每樣東西都有屬於自己的生命，甚至是一桌一椅，從工廠中誕生，到為人類服務，其實就是奉獻生命，體現自身價值的生命歷程。既然生命是短暫的，我們就應該像杏林子那樣好好珍惜生命，使自己的人生生活得更加光彩有力！
讀《平分生命》有感 篇18
讀後感 ,688字今天我在逛書店的時候看到一本書。這本書的書名很奇怪，叫《平分生命》。這個名字吸引了我，我們的食物可以平分，我們的玩具可以平分，我們的文具可以平分，但我們自己的生命怎麼能夠平分呢？我不由自主地拿起那本書看。
在《平分生命》這個故事裡主要講了一位小男孩與他妹妹從小失去父母，相依為命地生活著，生活過得非常困難。有一天他的妹妹得了重病，需要輸血才能治好，在男孩十歲的大腦中，他認為輸血會失去生命，但他仍然毫不猶豫地要輸血給妹妹治病，非常可貴、懂事！於是醫生安慰他：“你有一百歲的生命。”這時小男孩又挽起手臂要求醫生抽去自己一半血給妹妹，說：“我要與妹妹平分生命。”
當我看到這裡時，感動不已。因為眾所周知：生命是寶貴的。誰都會愛惜自己的生命，沒有人願意和別人分享生命。可小男孩卻能心甘情願地把自己的生命與妹妹分享。
我想作為一個孩子為了救自己的妹妹，竟然連命都能不要。可平時我們有時連一些小事都不肯為家長做。有一次，我陪媽媽去買水果，水果買得多一些，比較重，媽媽叫我幫她拎一些，我都不太情願。現在想想真的很羞愧，我想以後我要多幫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等長輩們做一些力所能及的事。
親人之間的愛是無私的，不求回報的。不論媽媽有多累多忙，只要我一回到家，總能吃到媽媽精心做好的飯菜。不論嚴寒酷暑，爸爸都風雨無阻地送我上學，接我回家。不論爺爺的身體有多不好，他總是過些日子就來看我……想起這些，我的心裡除了感動還有羞愧，想想自己以前所做的事情，真的太不應該了。
最後，我希望看到這篇文章的同學能夠孝順長輩，為他們做一些自己力所能及的事，我們作為學生，不僅要學習好，還要學會做人，學會感恩！
珍惜生命，珍愛生命——讀《生命生命》有感 篇19
讀後感 ,779字翻開課本，我的眼睛不由自主地停留在那篇熟悉的《生命生命》一課。前些天，我們剛剛學完了這篇課文。老師給我們留了一個思考題：你認為生命是什麼？
夜燈下，我再次翻開課本，從文中尋找答案。我輕聲地讀了起來，作者在文中先後列舉了三個事例：被我捉住的飛蛾掙扎求生、磚縫中生長的香瓜子瓜苗與“我”聽到了“我”的心跳，暢談了自己對生命價值的思考。我發現這三個事例都有著一個關鍵詞—堅強。
是的，生命是堅強的。古今中外有很多不放棄生命的例子，中國的“當代保爾”—張海迪就是堅強例子的代表。遠的暫且不說，我們班也有這樣的例子。黃思行同學從小沒有母愛，父親是個聾啞人，家庭沒有固定收入。我曾經去過她家，估計只有五、六十平方米，一間小房子裡擺了兩張床，供一家人睡。黃思行的書桌大概三本《同步》那麼大。這樣的家庭環境和條件，可黃思行沒有自暴自棄，而是很努力地學習，從60分上升至80分。在課堂上，老師也覺得她很堅強，雖然她的成績目前沒達到“優”，但我相信，她一定會頑強地生活，並有所成就。
課文的結尾部分有作者對生命的感悟：“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。於是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。”臺灣作家杏林子全身百分之九十的關節損壞，等於宣判了凌遲之刑，只能在無盡的痛苦中慢慢死去。儘管如此，杏林子還是每時每刻用微笑面對生活，寫出了美麗文字。而社會上一些毫無志向的年輕人，誤入歧途，靠買賣毒品、走私毒品發財，最後自己也染上毒品，落得橫屍街頭的下場；還有一些年輕人為了感情問題或生活中的煩心事，動不動就自殺……生命對於每一個人來說都只有一次，糟蹋它或自尋短見是多麼地可惜呀！
讀完全文，我對生命有了更深刻的體會。我們不能隨便地用生命作賭注，這樣只會令你的人生殘缺不全。請珍惜生命，珍愛生命吧！
考試過後的反思 篇20
國一作文 ,500字升入初三後的第一次月考，讓我感受到了自己的嚴重不足，因為這次成績很不理想，以下是根據考試內容得出的結論：
第一，馬虎大意沒看題目要求。在寫書評的時候，明明題目上已經給出了形式，可是我卻沒注意，所以哪怕揮揮灑灑寫了很多也是白搭，而且白白浪費了很多的時間。
第二，做題時間不夠，其實這和上面的不足是有很大的關聯的。因為不仔細閱卷，導致花費了大部分的時間去做一道自己根本從一開始就錯了的題目，以至於下面的題目都沒有時間去寫作了。比如這次考試中，在我花費了大部分的時間去做題後，給作文僅僅留下了一小部分的時間去寫作，在老師宣判考試結束之時依舊沒有寫完正文，那當然就沒有成績了。
第三，知識量不足。作為一名學生，在學習上最主要的是什麼？是複習。在課後或是在家裡複習，那絕對是很重要的一件事。在考試中的我，遇到了一些以前所學習的一些古詩填寫或者根本就是本課的詩詞，但因為沒有好好複習過而導致根本記不起來一點內容，這絕對是考試的一大忌諱。
在我看來，這是一次考試，也是一次教訓，是一個可以使我謹記並且讓我進步的一個考驗。
通過這次考試，我希望自己以後做題認真審題，課後認真複習，爭取在下次考試中取得一個優越的成績。