對手亦夥伴相關作文20篇
對手亦夥伴 篇1
國小六年級作文 ,612字有人說：“對手是要戰勝的物件，要想盡辦法擊垮他。”有人說：“對手是要攀登的高山，山越高，征服它就越能體現自己的價值。”有人說：“對手是論壇上的辯友，失去了一方，另一方也會失去意義。”我認為：“對手是竟爭的夥伴，是競爭中共同發展的夥伴。”
鰻魚是一種深海魚，因為肉質鮮美，所以深受人們的喜愛。但是，鰻魚在離開深海後不出一天就會死，常常是在打撈鰻魚的船還沒到達陸地就死了，更不要說用交通工具運往各地了。漁民們為此很是苦惱。後來，漁民們想出了一個辦法——在鰻魚群中放上幾條鰻魚的天敵——狗魚。然而漁民們驚奇地發現，放入了狗魚，鰻魚反而活得好好的。這是為什麼呢？因為狗魚要吃鰻魚，而鰻魚不願被吃，便會努力地活下去，也就是化危機、壓力為動力而活下去。
由此可見，沒有壓力就沒有動力。正如學習中我們，沒有對手我們也就不會像現在一樣奔波於家和學校之間。
再說說美國吧，難道美國不知道自己已是軍事大國了嗎？不，他們自己知道。那他們為什麼要闖南海？他們要隨時提醒自己：對手時時刻刻都存在。因為他們深知：不超越對手，就會被對手超越。
由此可見，對手在超越你的同時，也激勵著你前進。
假如沒有對手，我們就不會有今天的榮譽；假如沒有對手，我們就不會意識到現實的殘酷。感謝你，對手，你使我們明白了許多。
是對手亦是朋友 篇2
國二作文 ,771字人生因對手而精彩，因為有你的對手才能從中看出你的熠熠生輝。
燭之武和晉伯是對手，他們都必須讓秦王與自己為伍，與對方為敵。秦國的軍隊把鄭國圍了個水洩不通，老燭這個人啊，很聰明，他用籃子把自己從城上送下去，這樣來了暗箭也能擋一擋。他到了秦國的軍隊，見到了秦伯，說 “您看我也知道我國快被您攻下了，可您想，晉國今天把鄭國作為邊界，明天就會騎在您的脖子上；您還記得您對他的恩情吧，說好了給您兩座城池，估計是忙於 “設版”給忘記了吧；再說，把鄭國作為您歇腳的地方不也很好嗎？”僅僅說了三句話，就改變了鄭國滅亡的命運。其實，要我說，這得感謝晉伯，如果沒有他唆使秦國來攻打鄭國，怎麼會有 “此寡人之過”對老燭的歉意，又怎麼會有一個老頭兒憑三寸不爛之舌改變國家命運的輝煌一頁？所以說，感謝你的對手。
劉邦和項羽亦是對手。項羽聽說劉邦想在關中稱王， “旦日饗士卒”。項伯駕馬去勸說張良離開，張良說； “此去不義。”於是告訴了劉邦，劉邦聽了，淡然的說了句： “這該怎麼辦？”面對張良對 “為此計者”的追問，劉邦說： “這是一個小人說的。”而後 “卮酒為壽”與項伯 “約為婚姻”，項伯歸去，與項羽議，最後決定 “因善遇之”。第二天項羽在鴻門宴上 “不理亞父之數目”、 “使項伯護沛公”，到了最後的沛公還於軍中，斬無傷。在這次爭王的鬥爭中，明顯的顯出了劉邦的機智，項羽的魯莽。沒有項羽 “此左司馬曹無傷言之”的話語，怎麼突現出劉邦 “此小人言之”的機智，又怎麼會使劉邦立即斬殺了曹無傷？所以，感謝對手吧，沒有對手，怎麼展現出你的才華，瞭解你的不足？
人，因有對手而強大，因有對手而閃耀。有了對手，你才會熠熠生輝，有了對手，才會昇華你的人生，鑄就你的成功。
感謝對手！是他，讓你感受到生活的精彩；是他，讓你體驗到了成功的輝煌、失敗的辛酸；他，是你的對手，也是你的朋友。
對手亦朋友 篇3
國小六年級作文 ,684字有人說：“對手，是要戰勝的物件。想盡一切辦法擊垮他；對手還是競爭的夥伴，要在競爭中共同發展；對手又是論壇上的辯友，失去了一方，另一方也會失去意義……”
而我更堅信對手，是競爭夥伴……。美國是世界上的軍事大國，擁有很多世界級的高科技，可它們從來不會為此而放棄繼續發展。美國人常常會猜測其他軍事大國會不會超過自己。於是，他們在競爭中，把對手給的壓力，化作動力，不斷努力。所以美國的國民都時刻保持警惕，給自己不斷地釋放壓力。
對手，是多麼重要啊！
在我們的現實生活中，對手和我們的競爭又是多麼的殘酷啊！在我們的學習中亦是如此。如果沒有了競爭對手，我們也不用每天奔東奔西地往返於學校和家當中。正是這些才給了我無限的動力，讓我為自己的夢想而努力！讓我不斷完善自己！
對手是多麼的重要啊！
在沿海地區，那裡盛產很多熱帶魚。鰻魚是其中的一種味美、色鮮的魚。當地的漁民經常在海里去捕這中鰻魚。但是經常在運送的路途當中受到損壞，鰻魚也是凶多吉少。而特別有經驗的老漁夫，卻想到了一個辦法。因為狗魚是鰻魚的天敵，所以老漁夫就把狗魚一起運送，誰知，鰻魚一條也沒有死亡，還活得有滋有味的。不可否認危機的時刻，對手總會在無形中讓自己有壓力、動力，鰻魚正是在遇到了自己的天敵的時候，才會想盡一切辦法來保護自己的生命。
對手是多麼的重要啊！
感謝你，不見不散的對手，你的存在讓我從不放棄奮鬥和超越。
感謝你，齊頭並進的對手，你的存在讓我熱情湧動！
對手——我的夥伴，讓我們一起奔向知識的彼岸！
小夥伴我想對你說 篇4
國小六年級作文 ,482字姚晨瑜，雖然我們天天見面，可是我還有許多話想對你說。在我眼裡，你是一個活潑好動的男孩。
你的優點是愛運動，你在班上跳遠和跑步常常第一，是一個“常勝將軍”。每當你跑步時，你就像一支離弦的箭一樣猛衝過去，跑得飛快。跳遠時，你像一隻大青蛙一樣，輕輕一跳就跳了很遠，每一次都跳了兩米多遠。
你還有一個優點，就是酷愛小發明，你常常為了一些事情常常發明一些東西。記得有一次，在個深深的、黑乎乎的小洞裡，有一元錢，旁邊還有一些磁鐵，但洞口太小，洞太深拿不到。你就想了一個很好的辦法：把一個繩子串好—兩塊帶洞的磁鐵並綁好。第二天我們倆個合夥把那一元錢吸上來，交給了老師，得到了老師的表揚。
你有一個缺點，就是有些事沒有勇氣去做。例如上次競選大隊幹部，你說自己不可能競選得上，但之後你又後悔了。作為男子漢，要敢說敢做。例如上次競選大隊幹部，你說自己不可能競選得上，但之後你又後悔了。作為男子漢，要敢說敢做，跌倒了，再爬起來嘛！
小夥伴，我在此想對你說：“不要放棄，一切希望，哪怕是一絲一毫。”最後送你一句名言：“世上無難事只怕有心人。”祝你天天開心，身體健康，學習進步！
我們的夥伴手機 篇5
國一作文 ,707字科技，使我們的經濟發達；科技，使我們出行方便；科技，使我們的交流更快捷。好多以前都不敢想的幻想如今在科技潮流下都變成了現實。
手機對於大家來說並不陌生，爸爸媽媽。小朋友。連爺爺奶奶也愛不釋手。爸爸拿著手機打遊戲媽媽拿著手機逛淘寶小朋友拿著手機玩自拍爺爺奶奶拿著手機上微信。現如今手機在人們的生活。學習。工作中成為一個不可缺少的夥伴。手機給我們帶來快捷方便的同時也帶來很多引患。
比如：我的爸爸在成都上班有時一個月回家一次有時兩三個月回家一次，我想爸爸的時侯怎麼辦呢？自從有了手機後我想爸爸時只要拿出手機點開微信就能和爸爸視訊了，我的媽媽是個“懶蟲”除了上班就窩在家裡，我要是想吃零食或者想買衣服之類的時侯，媽媽立馬拿出手機點開唯品會從看貨。下單。付款10分鐘就搞定。不用多久網站的送貨員就免費送貨到家了。這就是手機的科技時代讓我們足不出門就能輕鬆購物，還能隨時和家人視訊，真的是“天涯若比鄰”。
但是方便的手機夥伴也會帶給我們一謝難以想象的“好處”。科技發達的今天，手機也普及了，我們每時每刻都和手機打交道。大人們用手機聊微信耍微博，小孩用手機看電視打遊戲。那大家知道這樣做對我們人體有非常大的危害嗎？
我有一個堂哥在上小學六年級，本來視力好成績好就因為上學路上玩手機，晚上睡覺前也要躺在床上玩手機，慢慢地伴隨而來的是視力偏差導致視力模糊需要帶上厚厚的鏡片。同時玩手機也降低了他的睡眠質量情緒躁動不安，以致學習成績嚴重下滑。還有就是我經常聽見爸爸說頸椎疼我想這就是爸爸經常用手機工作的原因吧。
科技和創新能讓我們把手機的缺點改成優點嗎？能讓手機的優點更進一步嗎？同學們我們一起努力吧！在高科技的今天有什麼是不可能？
夥伴，我想對你說 篇6
國小四年級作文 ,520字我想大聲地對你說：“夥伴，謝謝你！”
以前，我經常來找你玩，你都在家；可是最近，每次來找你，我總是碰壁。後來，我得知：你每週六下午都要上圍棋興趣班，一上就是三個小時。你風雨無阻，從不落下每堂課，在家又藉助電腦與別人切磋棋藝，所以進步很快，聽說還獲獎了。與你下棋，我總是因小失大，三兩下就陷入各種陷井，但你很平和，從不嘲笑我，還常常細心指點。於是，我懂得了：為人處世如同下棋，不能高傲，要謙虛。
一天，又一次輸棋後，我下定決心：我要超越你！我仔細想了想，自己在中國象棋上還有些基礎，那麼，就選擇這個吧！從此以後，我拜請名師，發奮學習，果然很快超越了你。這種喜悅，真的難以言表！
還有一件事，我也受到你的啟發。
你完成家庭作業效率很高，每天放學後留在教室裡，不到一小時就寫完了所有的回家作業，真是神速！然後，你一回到小區就來找我，督促我寫作業。每次看見你來，我就想：要加快寫作業速度，這樣就可以早點下去玩了！此後，每次寫作業，我都在心裡對自己說：加油！加油！加油……因為你讓我懂得了：寫得快，玩得時間就多；寫得慢，就沒得玩。我原先寫作業都是慢騰騰地，現在速度大大加快了，很少再拖到夜深的時候，這裡面有你的功勞！
夥伴，你說，我怎麼能不感謝你呢？
我的夥伴——手錶 篇7
國小四年級作文 ,467字我有一個形影不離的好夥伴—手錶。這塊手錶來之不易，那是我二年級，期末取得好成績爸爸媽媽給我的獎勵。
它有著奇特的外形，擁有著一張圓圓的“臉蛋”，每當我看到它時它總是“微笑”著，兩邊長著四隻“耳朵”，月光灑在它“臉上”指標發出了“光芒”。
它不僅是一塊表，也是我的好朋友。每當有了它我上學從不遲到。每當我學習三心二意時，他就提醒我要珍惜時間。他幫著我在學習。生活中克服困難。每當天空烏雲密佈時了，它便滴嗒滴嗒的提醒我，叫我走快一點。每當我有煩惱我就和它“談談”心事。
我可關心我的手錶，記得上一次在老家，我突然發現我的手錶不見了，這時可把我急瘋了，我便把家翻了個“底朝天”，就是不見它的蹤影我便叫大人來幫忙，過了一會兒，只見大人一副無可奈何的樣子，我的心裡就有底了。可是誰也沒想到，它竟和我玩起捉迷藏，幾天後它竟然被媽媽給找著了。被找到過後它後可“生病”了，當時我的心裡特別擔心它，我便馬上往“醫院”跑。“醫生”說：“他得換電池。”我連忙點頭。見它有恢復了原樣，這時我心裡樂開了花。
他是我的好夥伴，有了它我會珍惜每分每秒！
我的夥伴“豌豆射手” 篇8
國小六年級作文 ,400字我有一個夥伴叫“豌豆射手”，它是一個存錢罐，陪伴我七年了。
它披著一身綠色的外衣，頭上長著一棵小苗，黑寶石似的眼睛閃閃發光，目不轉睛地看著你，可愛極了！
你如果把硬幣投進它頭上的小洞，它的眼睛就會轉來轉去，頭上的小苗不停地擺動著。好像在說：謝謝！謝謝！你如果要取錢的話，只要把它的小苗一按，它的圓嘴裡就會吐出一個硬幣，發出“啵”的聲音。
自從我有了“豌豆射手”，我就養成了不亂花錢的習慣，儘量把豌豆射手的肚子填飽。我把每天用來買零食的硬幣，全都投進豌豆射手的肚子。不一會兒，豌豆射手的肚子便沉沉的了—就要滿了。
有幾次，我有點剋制不住我的心，想拿點錢來買零食，頓時，豌豆射手好像說：“加油哦，堅持就是勝利！”我便又打消了這個念頭。現在，我再也不會隨便拿錢買零食了。
這就是我們的夥伴—“豌豆射手”。因為有了它，讓我養成了堅持不懈的毅力與意態，我得要感謝我的好夥伴“豌豆射手”。
小夥伴我想對你說 篇9
國小六年級作文 ,888字張紅：
你好！
隨著時代的進步、經濟的發展，人人都過上了小康生活。可是，最竟發生在我身邊的石匠不斷地向人們證明，人與人心靈的隔膜越來越重了。
那一天，放學回家。到一樓的鐵門前才發現自己忘帶的鑰匙，於是，就按起門鈴來。我忽然聽到鐵門裡面有說話聲，聽著聲音，應該是個女的。或許是聽到我按門鈴時發出“滴滴滴”的聲音，那女的走了出來，漫不經心地瞟了一眼，繼續等她的電梯。很快，鐵門開了，我快速衝了進去，眼看著電梯就要關上了！我又加快了時速，騰雲駕霧般地衝了上去，奮不顧身地伸出右手，擋住了電梯門，那門被我強制性地分開了，再看看那女的，滿臉的無所謂，眉頭稍微皺了一下。我頓了幾秒鐘，還是走了進去。到了6樓，她邁著輕快的腳步走了出去，彷彿什麼事情都沒有發生過一樣！
還有一次，我去上學時忘了帶車錢。出了門之後才發現忘帶鑰匙，媽媽又在房間裡睡覺，恐怕聽不見。於是，我準備去向鄰居王大媽借一點。我正了正衣襟，深吸了口氣，走到王大媽家門口，“咚咚咚”敲了三下門。“來了！”一陣很不耐煩的聲音傳來，我的心不禁揪了起來。里門開了，但外面的鐵門卻依然關得死死的，只見對面站著王大媽，“有什麼事？”她生硬的與其著實嚇我一大跳。
“大媽，麻煩您一件事，能不能借我點錢……”我幾乎用上了所有的禮貌用語，並解釋了事情的前因後果。
“哦，這個嘛……我家沒零錢了，今天早上買東西的時候用光了。”不等我說，門就“砰”的一聲關上了。此時的我，看見那道鐵門上的“喜”字和“福”字金光閃閃，奇怪的是喜氣上哪去了？這道鐵門彷彿就是被改造的牢房獄門，拒絕了一切善意的交流。
說到這兒，我就覺得無比悲哀。在農村，找人可以直接推門，或在熟人家的門口常常被叫進去吃頓便飯，這樣的感受，真溫馨……
祝
學習進步！
你的朋友：小林
小夥伴們，我想對你們說 篇10
寫信作文 ,786字親愛的小夥伴們，
你們好！
我一直在想，這件事，該不該對你們說？旁晚的夕陽映襯得我臉紅彤彤的，但我心裡卻很鬱悶，因為你們老是叫我學霸！
也許很多人認為我矯情，被叫作學霸是一件很榮幸的事情，不是嗎？但我不這麼認為，所有的壓力都會降到學霸的身上。比如每次考試都必須考得很好，才能保持你學霸的名稱；比如每次作業你都要寫得全對，才不會被人笑話。而且學霸不僅僅是學習方面好，還要品德方面，體育方面被大家認可啊！這無形的壓力，讓我有苦說不出。
其實剛開始，我以為被叫作學霸是件很榮幸的事，但是慢慢的，我開始討厭學霸這個稱號了。
那天，正要上數學課，我突然想起要去發《課堂作業本》，只好放下手中的筆離開座位。我不願意做這件事有兩個原因：一是打亂了我寫作業的思緒，二是作業本經常在課前發，我一個人，根本來不及。
這時，我看到同桌的作業做得比較快，便說了一聲“麻煩你幫我一起發一下作業本唄！”
“不行！”同桌果斷地拒絕了。本來我還想求他一下：你作業做得快，就幫我發一下吧。但他卻說：“因為你是學霸，我不是，學霸就得發作業本啊！”
這句話頓時使我的心情跌入谷底，難道被稱為學霸以後，做什麼都理所應當了嗎？連讓同學幫忙都不行嗎？班級是大家的班級，為什麼服務的，卻只是我一個人呢？
我感到身邊似乎有幾個人在“學霸，學霸”地叫我，霎時便覺得壓力山大，什麼事都攤到我身上，沒有人同情我，沒有人願意幫我分擔一下下，我很傷心也很難過！
要是有一天，我們之間不再存在“學霸”這樣的名稱就好了，小夥伴們！
不過，等我即將寫完這篇文章的時候，我的心態漸漸平和了，你們叫我學霸，是把希望寄託在我身上，希望我在各方面都為大家做榜樣，我也需要把壓力化為動力，繼續努力學習，盡力和大家共同進步。
小夥伴的手 篇11
國小二年級作文 ,348字一個秋高氣爽的中午，機靈的小猴蹦蹦、小鴨黃黃、小熊可可、小象藍藍它們一起去效外野餐，走著走著，黃黃不小心掉進了深深的大洞裡，它在黑黑的洞裡喊著：“救命呀！救命呀！”
它的好朋友聽到了小鴨的呼求聲急急忙忙跑來，蹦蹦抓著腦袋、可可拿起小石子，一邊扔石子一邊想辦法、藍藍伸著長長的鼻子還扇著兩個像扇子的大耳朵、聰明的蹦蹦拍拍腦袋，從樹上取下一根樹枝，蹦蹦爬山樹把樹枝遞給小鴨，可是樹枝太短，加上洞很深，藍藍說：“你這樣太麻煩了，還是我來吧。”藍藍話剛說完，就來到了洞邊，用長長的鼻子捲住了黃黃，把黃黃卷到草坪上。
蹦蹦、可可和藍藍說：“你沒事，真是太好了。”黃黃高興的哭了，說：“謝謝你們！謝謝你們！”
有對手相伴 篇12
國一作文 ,643字在成長的道路上，誰不是要立志超越誰？誰不是要在一次次激烈的角逐中獲勝，踩著他人走過的路徑一步步向前？這些怎麼能沒有對手相伴。
記得我五年級，分班後才發現周圍高手如雲，而自己是多麼渺小的存在：好像一個手無寸鐵的人，面對著武功高強，善用兵器的武林高手。從原先班級的強者變成一個在中下游徘徊的小嘍羅，這讓我非常不適應。被人輕視的感覺是非常讓人難以接受的。但是不能消極，不能放棄，希望在努力下總會有的；在老師的幫助下，我好像長了翅膀，又好像得到了武林祕籍，又來到了班級的前幾名。
最驚心動魄的那場考試是我小學生涯中的最後一場考試——畢業考。在這次考試中我把那位一直高高在上常拿班級第一的那個人拉到了第二名的位置。
“希望”和對手並肩走著，我看到了它，我一步步用不斷吸納的知識，鋪成了我腳下的路和那每一次試卷上面的鮮紅大字。慢慢的，我改掉了自己的壞習慣。慢慢的，走路也變成了小跑。我和那個人的距離不斷地縮短著。我不會回頭看我走過的漫長的路。好的，壞的，驕傲的，羞恥的，那些都不重要。我要盯住的只有眼前那還未鋪成的路，那個和我一樣潛行的對手，還有那希望。
到了，快到了！那個“希望”就在我的眼前。我與那個人的距離，只是一次彈跳，騰飛。就在他將到達頂峰的時候，我一躍而起，搶過了那團“希望”，站在頂峰上！
有對手，就有超越，就有欣喜，就有信心。對手是偉大的，值得尊敬的。超越對手，到達你那夢想的地方。
因為有對手，我更勤奮 篇13
國三作文 ,744字教室外面各種蟲兒、鳥兒在不停地叫著，熱鬧非凡；教室之中除了筆尖滑過紙張的刷刷聲，就只有老師在教室中徘徊的腳步聲。
“啪—”放下筆桿，按了按有些發昏發漲的頭，不由得無聲地笑了兩聲。輕輕地回頭看了看牆上的時鐘，正要回身，突然看到了他，他正在驗算紙上不停地寫著。我心中暗歎：不好！就立刻回身拿起筆來，在紙上細細地驗算著一道道計算題，不放過每一個細節。
“叮—”交卷的鈴聲響了，我的筆也隨之而停，心中輕輕鬆鬆的，非常的淡定。同學們有的喜有的憂，我走到他旁邊，問道：“如何？”他揉揉頭，嘆了口氣說：“還行。”語氣中透著淡淡的失落。我一聽，心中便有了底，對他說：“沒事，沒考好沒關係，下次再努力。”他並未回答，只是無奈地笑了笑。
他是我的勁敵，我們兩個的成績一直不相上下。為了能夠超越他，平時貪玩的我漸漸的收起了貪玩的心，時時刻刻想著老師講過的每一堂課，其中每一道題的細節我都會細細的揣摩，牢記在心。為了今天的考試，昨夜我把自己關在臥室裡，一直複習到十一點多，把那本全解翻了個“底朝天”。把自己掌握不牢固的知識點全部複習了一遍，並且把自己認為能夠考試的內容也都看了一遍。今天來到學校考試，雖然有著一絲疲倦，但一想到這次要超過他，心中的興奮與期待就蓋住了疲憊，全神貫注地做完了卷子。
下了成績後，我們對視了一眼，都看出了彼此的緊張，雖然我昨夜已經準備充足，但還是不放心，拿卷子的手已經滲出了汗。他努力裝出平靜地說：“你先。”我的心一驚，報出了分數。他聽到之後，舒展開了結在一起的眉頭，吐出了一口氣，報出了與我相同的分數，我愣了一會兒，不甘地說到：“行啊，可以啊，下次再來！”他說到：“來就來，怕你呀！”
就這樣，我與他的戰爭在無聲地進行著，我們互相激勵，共同進步，使我更加勤奮。
書是我一生受益的夥伴 篇14
國二作文 ,927字“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，正是因為如此，我們才要不斷地涉獵書籍，豐富充實自己，攀到書山潛入深海，更加開闊自己的視野，從而瞭解世界。
歌德曾經說過：“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話。”是的，讀好書，就像結交了良師益友，使我們獲益匪淺；讀好書，就像沐浴在溫暖的春風裡，使我們心曠神怡；讀好書，就像找到了快樂的源泉，使我們領悟到快樂的真諦！
乘著一葉扁舟，我們遨遊在書的海洋裡，各式各樣的書籍映入眼簾，使得我們眼花繚亂。
翻開厚厚的歷史書，古今的一幕幕掠過眼前。看到那聞名中外的四大發明的記載，心中油然而生出一種自豪之情，情不自禁地讚歎一句—中國人好樣的！看到所記載的抗日戰爭時期，日本鬼子凶狠殘暴的惡行，罄竹難書，令人髮指，可謂人人得而誅之；同時也為那敢於拋頭顱灑熱血，英勇無畏的紅軍戰士們所敬佩……
歷史記載書，不但讓我們瞭解塵封已久的往事，也交給我們許多人生道理。
翻開散文書籍，給我們的不是一種沉重的感覺，相反，它帶給我們的是一種清新脫俗，與眾不同的感受。閱讀朱自清的《背影》，雖然並沒有什麼華麗的詞藻，通篇的語言都十分樸實，但字裡行間無不滲透著父子間深沉的愛，讀者為之深深感動。，再試想在午後懶洋洋的陽光照耀下，你正拿著一杯花茶，捧著泰戈爾的《園丁集》—優美的詞彙，細膩的感情，深遠的意境。那茶香書香融為一體，我們沉浸於此，給我們無窮的享受，讓我們流連忘返……
散文，使我們從《繁星春水》中感受到那偉大而無私的母愛；從《樂觀》中學會“不畏挫折，終將獲勝”的信念；從《給亡婦》體會到夫妻間的深情。
翻開名著，看到一個又一個跌宕起伏，扣人心絃的故事，讓我們愛不釋手。我們也從保爾身上學會了“鋼鐵精神”；從海倫的身上學會了勇敢戰勝命運，永不低頭的決心；被《巴黎聖母院》裡愛斯梅拉達，加西莫多善良美好的心靈所感動……
在此，我引用冰心奶奶說過的一句話：“讀書好，好讀書，讀好書”。的確，書就像一座巨大的寶庫，等著我們去挖掘；書就像指向標，指引我們前進的道路……書帶給我們知識，教給我們道理。
讀書，充滿了樂趣，就讓我們在讀書中共同尋找快樂的源泉吧！在快樂中成長，在快樂中認識自我，認識世界，這就是讀書教會我們的事情。
我最親密的夥伴——書 篇15
國小三年級作文 ,834字性格所致，我的身邊沒有太多朋友，尤其到了週末，時間更顯得特別漫長，有種度日如年的感覺。這時，陪伴在我身旁的夥伴，便是書了。
閒來無事，讀書便成了習慣。隨便從書架上拿本書，不一會兒，我就會沉浸在書裡，樂此不疲。常常連媽媽叫我吃飯都沒聽到。人們都說書是精神食糧，我看，書也可以作為我的“肉體糧食”了—人一天不吃飯，會餓，我一天不看書，會難受，總覺得少了什麼東西。
讀書使我知識豐富。有一次，喜愛珠寶的媽媽又來到珠寶店。在媽媽的精挑細選下，看中了一條奶白色的手鍊，問店主是什麼材質做的。店主說：“是硨磲哦。”“什麼是硨磲？”媽媽追問。“硨磲是最大的貝殼。”不等店主回答，我脫口而出。“呵呵，看來你女兒比你知道得多。”店主笑道。“你怎麼知道的？”媽媽沒來得及接店主的話，反而扭過頭來疑惑地看著我。“我？當然是看書學來的嘍！”說著，我還不由地挺了挺腰桿兒，頗為自豪地回答道。看著我驕傲的樣子，媽媽竟一反常態，不但沒批評我，反而欣慰地摸著我的頭，笑著說：“好樣的，書沒有白讀，媽媽的錢沒有白花！”
書，不僅開闊了我的視野，更讓我在學習上輕鬆不少。每每碰到寫近義詞，補充合適的詞語等，我總不費吹灰之力，為什麼？這就是讀書的好處，在閱讀中，我積累了大量的詞彙，理解能力也得到了增強，所以，做起這些題來，毫不誇張地說，簡直就是小意思。理解能力的加強只是讀書給我帶來的好處之一，我覺得最大的益處就是寫作能力了。在我身邊，經常會聽到同學甚至家長的抱怨，說什麼不會寫作文，不知道如何下筆等等，很多同學的作文離了家長或老師的輔導簡直寸步難行。說實話，這種情況我以前也有過，但隨著閱讀量的增加，我的作文水平也在與日俱增，現在很少需要媽媽來輔導我寫作了，為什麼？看得多了，詞彙多了不說，腦子裡的題材也相應的多了，這可能就是人們說的“讀書破萬卷，下筆如有神”吧。
讀書，不但讓我懂得了一個又一個新奇的知識，更讓我看到了一個大千世界的縮版，我會繼續暢遊在書海中，與書為伍，是我最快樂的事情。
我的親密夥伴 篇16
國小六年級作文 ,825字每當我上樓時，似乎總聽見書房裡傳來竊竊私語的聲音：“小主人今天肯定選我！”《水滸傳》信心十足地說。“不，選我！”《三國演義》迫不及待說。“是我！是我！”《紅樓夢》著急地說。“你們都錯了，應該是我！”《西遊記》自信地說。瞧，我的夥伴們又在“爭寵”了……
書房裡有一個棕色的書櫃，裡面站著我許多親密夥伴。書櫃有六排，每排四個格子，最上面一層爸爸的，中間兩層是我的，下面一層是媽媽的。其中，我的親密夥伴最多了：有使人感慨萬千的歷史故事，有讓我浮想聯翩的四大名著，有寓言童話故事，有科幻偵探故事，還有四書五經……突然，我看到了《水滸傳》，耳邊便不停迴盪起那首《好漢歌》；看到了《三國演義》，腦海裡頓時浮現出了劉、關、張、諸葛等人的英雄事蹟；看到《上下五千年》，那五千年曆史悠久的浪花便在我眼前翻滾不息；當然，還有《福爾摩斯探案集》，那一幕幕驚心動魄的破案歷程，至今使我難以忘懷……
其中，我最親密的夥伴就數提高我作文水平的《作文通》了。我最欣賞裡面有一篇文章—《態度創造快樂》。讀了這篇文章後，我感悟很大。我覺得快樂其實就像小草一樣，時刻存在我們的身邊，為我五彩斑斕的夢想花園鋪設了一層毛茸茸的綠地毯，讓我融合在這翠綠欲滴的生命色澤中—只不過，有時我們忘記了它的存在，同時也忽視了生命的尋常快樂；我又覺得，快樂還像羽翼剛滿的小鳥一樣，無憂無慮地遨遊在天地間，從不倦怠，成為一道獨特風景—只不過，這樣的奇觀稍縱即逝，看你是否有意將她挽留……當然，我始終相信，只要以一種健康的心態來面對生活，我們的快樂就像那小草一樣，野火燒不盡，春風吹又生！
我的書櫃裡還有音樂磁帶、地球儀和一些出遊時帶回來的小玩意兒。它們都像我生活童話裡的可愛形象，個個精美絕倫……
此刻，我真想告訴它們：“夥伴們，別擔心，我每天都會來看你們的！”
書趣悠悠，情思不絕。是的，讀書的樂趣、情致全在小作者細膩的筆觸下交融、昇華，沉浸在書香馥郁的靈動境界裡了。
對手 篇17
高一作文 ,1077字劉翔曾經說過：“沒有對手就沒有動力，我永遠感謝對手。”
在生物鏈中，狼是羊的天敵，沒有狼這個對手，羊群就面臨著災難。而在生活中，人的對手可以說是生命中的鹽，少了它，生活就會淡而無味。
在文學中，魯迅與梁實秋可以說得上是實力相當了。在辯論中，兩人戰得甚是酣暢。儘管雙方都有敵意，而失去一方也會頓感失落。王安石與蘇軾更是一對文學和政治上勢均力敵的對手，王安石變法，蘇軾反對，王安石寫詩，蘇軾妄改，蘇軾因此被貶，他們可以說得上是水火不容。但是在文學上，蘇軾豁達，浪漫，王安石謹慎，睿智，雙方在文采上是互不相讓，暗地裡卻互相推崇，視對方為難得一見的對手。
那麼，對手對於我們來說，到底算什麼呢？
在我看來，對手對於我們來說，就好比一顆計時炸彈，它無時無刻不在給我們倒數計時，不斷地提醒著我們要強大自己，豐富自己。對手無處不在，我們所面臨的對手可能會一個比一個強大，要想超越自己的對手，就不得不時刻為自己倒數計時，拉響警報。
在學習生活中，倒計時從未停歇過，我們的對手，也從未缺乏過。在班級中，每個同學都有自己的對手，每個人都不甘心自己的成績落後於別人，每個人都想獲得屬於自己的成功。但成功不是說獲得就能獲得的，它的獲得需要你的努力。
在學習這片大海中遨遊，就好比在進行一場“龜兔賽跑”。開始時，領先的是“兔子”，落後的是“烏龜”。如果兔子因為自己暫時領先而放鬆了警惕，就會被落後的“烏龜”趕超。每次考試之後，我們會發現，一些原來落後的“烏龜”會猛地跑到前面去了。很多人不知道為什麼，也不願去探尋。因為“烏龜”一直將“兔子”看作是自己的對手，自己的目標，時時在心中倒數計時，它們一直奮起直追，最後超越“兔子”。反之，“兔子”不將“烏龜”看做自己的對手，驕傲使它忘卻了那正倒數的炸彈，結果才會敗在了“烏龜”的手上。所以，不論你的天賦有多高，只要你不努力，總有一天會被一直努力前進的“烏龜”超越。
歌德曾經說過：“有一個比你強的對手是件好事。”可以說，我們的對手也是我們的幫手。因為有了對手，我們才會不斷的提升自己的能力，我們才有超越對手的勇氣與力量。對手讓我們由弱變強，讓我們能夠更加從容地面對各種競爭。
中國因為有了許多強大的對手，才學會了不斷壯大自己，才有了“生於憂患，死於安樂”的意識。因為有了對手，今天的中國才能逐步向世界邁步；因為有了對手，中國才會有今天的強大。所以說，對手就是我們的幫手。
在這個充滿競爭的世界裡，現在的我們雖然很渺小，但也要學會以對手為鏡子，不斷向對手學習，超越對手。要時刻謹記那顆正在倒數計時的炸彈，只有那樣，我們才能獲得最終的勝利。
書成長的夥伴 篇18
國小五年級作文 ,905字閱讀好書可以增長知識，開闊視野，好處多多啊。
讀書可以從中瞭解許多國內外大事，可以學到許多課本上不曾有的知識，還可以從文字中的真情實感體會到做人的真諦。好書為我打開了知識的大門，走進文學的寶庫。
在我的記憶中，我很小就開始讀書了。我上幼兒園中班的時候，媽媽給我訂了《幼兒畫報》，是我最愛看的。裡面的小動物可真多，有小狗、小白兔、小貓等。它們的故事逗得我真開心。
到了小學一年級，我告別了《幼兒畫報》，又去尋找新的夥伴，媽媽給我買來了有精美插圖的四大名著，要是有人問我國大名著是哪些，我會自豪的說，四大名著是《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》和《西遊記》。這些書中有各種各樣的人物，你瞧，有多情愛哭的林黛玉；有調皮機靈的齊天大聖；有足智多謀的諸葛亮，還有敢於同老虎搏鬥的武松……我把他們當成我的朋友。我還聽媽媽說，四大名著是中華民族智慧的結晶，也是中國文學史上的明珠，真是了不起呀！
中年級時，我又喜歡上了童話故事，認識了格林筆下的白雪公主、灰姑娘，安徒生筆下的醜小鴨等動人的故事。在讀《賣火柴的小女孩》一文時，我想，賣火柴的小女孩是多麼的不幸，讀著、讀著，我的淚水不由得流了下來……
而現在，我又愛閱讀作文書，每當看到一些作文書，我就會愛不釋手，有時還去圖書館借。每次我寫完作業，我就會抽時間去讀作文書，要是看到精彩的段落，我肯定會用筆寫下來的。
雖然人生旅途是艱難的，但是讀書卻讓我更加充實，而不是一個“金絮其外，敗絮其中”的人。讀書更讓我懂得了如何做人處事，更是陶冶了我的心靈，使我看到了“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”的進取精神美；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的尊老愛幼的善良美；有“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的憂國憂民的偉大抱負美；有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的視死如歸的愛國主義之美；“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的理想美……非凡的戰艦能載著我們欣賞海洋的瑰麗，卻不如一冊書籍帶給我們無邊的天地；神奇的坐騎能幫我們開始人生的征途，卻不能像一頁詩扉帶我們領略人生的真諦……
同學們，書是人類進步的階梯，讀書吧！讓書成為你們生命中的一部分。讓書成為你們成長的伴侶！
我的好夥伴 篇19
國小五年級作文 ,557字我家有一隻漂亮的泰迪犬，名字叫多妮。它全身都是棕黃色的捲毛，圓滾滾的身子，胖乎乎的大腦袋兩邊長著蒲扇般的大耳朵，走起路來搖頭擺尾，活像一個大毛球，樣子可愛極了。
多妮十分聰明、懂事，從來不在家裡大小便，只要想方便就會叼著人的褲腳往外拖。平時它對人也很友好，只要在院子裡玩碰到認識的人，它就會湊過去打招呼，還一個勁想往人身上跳，希望你能抱抱它。如果你抱起了它，它有會一個勁地拿小臭舌頭在你身上舔來舔去討好你。
每天它都會趴在門口等我回家，一進門還沒換拖鞋放書包，它就會咬著我的褲腿上躥下跳，意思就是你終於回來了，趕快陪我玩會。每次看到它這般猴急的樣子，我都會順理成章滿足它的小願望。而看到我在寫作業，它又會出奇的安靜，靜靜地趴在書桌旁邊像個文靜的小淑女。
當然多妮也有不聽話的時候。每次帶它到院子裡遛圈時，它總是先會東張西望的找野貓，如果野貓不巧被它發現，它又會狂叫個停，窮追不捨。開始院子裡的貓咪們是害怕它、躲著它的，估計打交道久了，貓咪們也感覺到它是在狐假虎威，漸漸有了反抗的念頭。一次多妮碰到了貓咪，又開始狂叫了起來，結果這次貓咪沒有躲藏，反身呲牙迎了上來，結果就是多妮反被嚇得落荒而逃。就從那天開始聰明的多妮也就再也沒有主動追過貓咪了。你說它可愛不可愛？
我非常愛多妮，因為它是我童年生活中不可分離的好夥伴！
與對手握手言和 篇20
高三作文 ,760字前不見古人，後不見來者，我們總是把對手放在了自己的對立面，鬥得遍體鱗傷，卻不曾想過與對手握手言和。若我們能像預賽中的選手，狹路相逢，相互擁抱，一起順利過關，豈不皆大歡喜？
既罷，歸國，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右，廉頗不忍。相如卻說：“兩虎共鬥，勢不俱生。”廉頗聞之，肉袒負荊至門前謝罪。終卒相與歡，為刎頸之交。何必非要把自己與對手推上擂臺，較量一番不可，若在競爭中求得合作，在較量中求得發展，彼此相攜共進，結局即使是平局，不也證明了兩個人都有實力又懂得怎樣才能發展的更好嗎？與對手握手言和，把握成功，展現合作的魅力。
傳說夸父喜歡光亮，它便去追趕太陽，他把太陽視作對手，不停的追趕，不敢懈怠。他不甘落後，一心想要追上對手，可是太陽哪裡是說追就能追得上的，太陽落山了，他渴極了，把黃河和渭河的水都喝乾了也不解渴，最後竟然渴死了。為何結局落得如此悲慘？因為夸父把太陽當作假想敵，讓自己過於緊張，時刻處在亢奮狀態，不肯給對手和自己一刻喘息的機會，其實大可不必，他明明可以看陽光跳躍在古銅色的面板上，輕啜幾口茶，連茶裡不也有陽光的味道嗎？逐日飲河，的確是件辛苦的事，為什麼不能和對手把酒言歡，而非要攪亂自己風平浪靜的生活？實在不值，真可謂惑矣。
老師問有分小組嗎，同學答曰：以前有，現在是特殊時期，大家各自為戰。雖然是句玩笑話，卻也不乏其實。高考的確被比喻成千軍萬馬過獨木橋，而我們又非要擠上這橋，達到彼岸去找尋自己的夢想，誰幫誰呢？在這個節骨眼上，就是儘量把別人擠下去，這樣說起來真是殘忍，如果我們手拉手一起過，相互幫助，共同奮戰，力量不是更強大嗎？與對手握手言和，把對手變成隊友，夢想就在並不遙遠的彼岸，抓緊了一起過橋。
若你追逐累了，請停下來，跟你的對手說句“你好”，握住他的手，感受他指尖的力量，與他一同前進吧。