對我影響最大的一個人作文500字相關作文20篇
對我影響最大的一個人作文500字 篇1
國小六年級作文 ,1287字每每在寒冬聞到淡淡的梅香，我都不禁會想起那個影響了我的人—爺爺。
在小學一、二年級時，因為我長得白白胖胖又嬌小，常常受到一些同學的欺負，我非常無辜，回到家向爺爺傾訴，而爺爺只微微一笑說：“慢慢地，你就會強大起來！”我很懊惱，不明白爺爺怎如此地自信，我就默默地注視著他的一舉一動，而爺爺，只通過三件事，讓我恍然大悟—不被欺。
記得有一天，爺爺帶我去上課，我們坐上的士，有說有笑，等到了目的地，司機看我們一老一笑，狡黠地笑了，我依稀地記得司機對爺爺說：“35元錢，”而爺爺半天不動，盯著顯示屏若有所思，後來爺爺告訴我：“上面標得是29。5元，”爺爺拿出30元找，而不是聽信司機的話，盲從地多拿5元給他，那時的場景我記得很清楚，司機瞧這老頭兒腦袋還挺靈光，便不多說什麼了。直至後來，我們祖孫倆再次回憶起這件事來，爺爺語重心長地對我說：“孫女兒啊，這社會上有許多心術不正之人，你必須認真分辨，不盲從聽信，要不然你就得受欺負咯！”我點點頭，爺爺會心地笑了。
不自欺。
爺爺是個半文盲，那個時代啊，沒有那麼好的條件讓爺爺受到教育，所以爺爺趁現在還能記住點東西，就拿起書桌上的雜誌啊，報紙什麼之類的，在陽臺上，一個字、一個字地讀出來，有時不會的字，他會問我，我便告訴他此字讀音。可我也忍不住想問：“爺爺，您為什麼問我，而不是把這字藏在心裡，不讓我們知道您這字不認識，裝作一幅有學問的樣子？”我調皮得向爺爺笑了笑。“我這字不會，想知道它的讀音，下次碰見了，也明白這意思。況且，我也想在有生之年多長長見識。瞧你這樣說，我豈不是騙自己？”我羞愧地低下了頭，想到以前自己在試卷中發現了錯誤，沒跟老師說，便自己改正了答案，可真想把頭鑽進地裡。爺爺彷彿看穿了我的心思，逗笑著說：“你為你自己學習，不是為了任何人，不要做自欺人的事，那也只能騙你自己。”我若有所思點點頭，爺爺摸了摸我的頭，算是對我的期望吧！
不欺人。
爺爺很居家，為我們一家人忙這忙那的，做做飯拖拖地，好不自在！記得有一次—我屁顛屁顛地跟著爺爺去買菜，我牽起他的手，進入菜市場，待爺爺買完菜數錢時，不知為什麼皺了皺眉頭，又重數了一遍，就焦急地轉身，匆匆地跑回菜場，我莫名其秒地被爺爺拉著跑，直至後來，我明白了，原來是賣菜大叔多找了爺爺三塊錢，爺爺要還給那個大叔，大叔為爺爺誠信的舉動投以讚許的目光，想拿幾個土豆來補償獎勵爺爺，但被爺爺回絕了。走在回家的路上，爺爺彷彿依然沉浸在被大家點讚的場面中，露出淺淺地笑意，我問爺爺：“您為什麼不自己拿回？多買幾個生薑多好？又不用花自己的錢，”我壞壞地詢問爺爺。爺爺狠狠地批評我一番，義正言辭地說道：“做人以誠信為本，切莫做貪圖小利之人！”我慚愧極了，為剛剛的想法，感到自責！
是爺爺，是爺爺教會了我，教會了我自強、善良、講誠信；是爺爺，是爺爺讓我變得自信、陽光、受人歡迎；是爺爺，是爺爺影響了我……
每每聞見在寒冬中綻放的梅花散發的悠香，我會想起我那自強獨立的爺爺，會想起爺爺教會我的道理—想讓自己變得強大，只需做好三件事：不被欺，不自欺，不欺人。
對我影響最大的一個人作文 篇2
國小六年級作文 ,790字傍晚，我和同學一起去接他。
其時，他正忙碌著，院子裡堆滿了剛剛收穫的玉米。
他依舊“黑”著臉，只不過多了一些我熟悉的笑容。他說，何必要破費呢？我們不置可否，拉他上車。
在飯店，已經來了十多個同學，他有些吃驚，一一對號入座，那場面有驚喜，也有憂傷。
他是我30年前的班主任，因為姓蔡，臉又黑，我們背後都喊他黑老蔡。
他的氣色尚好，因為白髮，有了慈祥的味道，我不知道，30年的未曾謀面，他的頭髮是如何變白的，只知道他現在身體不好，肺癌。
30年，我一直沒有勇氣去見他，只因了一個理由，我是中途輟學。直到現在，我還保留著他那時寫給我的一封信。他在信中說：到了一個新地方，人地兩生，這不過是暫時的，你剛步入社會，參加工作，要注意搞好上下左右的關係，要注意團結，遇事多思考，要時常想到自己是個“大人”了。
雖然有他的安慰，可是那時候的孤獨與失落，依舊是常客，有時我會拿出以前的作業本，看看他的筆跡，想想他的樣子，尋找一些校園裡的感覺。
年輕時，他靠個人奮鬥考上師範學校。教學時寓教於樂，給我們買最省錢的草紙當作業本，不論對哪個同學都抱了一顆師者的心，所以，當知道有聚會時，一下子來了那麼多同學，不僅出乎他的意料，連我這個組織者都有些吃驚。
他不喝酒，也不能吸菸了，我拿出他寫給我的那封信，還有以前的草紙作業本，在同學們的驚呼中，他也有些激動了。
他肯定不會想到，在30年之後，還會有學生保留著這樣的作業本，也肯定不會知道，他的學生雖然因了種種的自卑，無顏去見他，但在內心卻一直把他當作影響自己一生的人。當然還有同學說他，就像自己的父親一樣。
我知道，他影響的不僅僅只是我一個，還有那一茬又一茬的學生。
都說被人牽掛是幸福的，而此刻，從他洋溢著笑容的臉上也能看到幸福的影子，只是一想到他的身體，我的心情一下子便暗淡下來。
祝福他，祈求蒼天，能給我們更多相聚的機會，能給他帶去一點點晚年的快樂。
對我影響最大的一個人 篇3
國二作文 ,534字冷風中承載著雪精靈在空中漫舞，純白的世界中的我卻藏有一顆“灰色的心”，對世界失去信心的我在這世界中迷茫著，我感覺自己一無是處，就如這空中的雪精靈，遇水則融，遇土則化，短暫的生命沒有一絲意義。
成績不理想，生活無朋友，我是多餘的，大腦一片空白，身體不受控制，徘徊在街頭，迷茫在人生岔路口。不知何時雪精靈也停止了飛舞，他應該也累了吧，也覺得自己沒用吧……
碰到了環衛工人，他為什麼要掃雪啊？根本掃不完！走到阿姨身邊問：“阿姨，等會雪還會下，掃完後又會堆積，幹嘛浪費時間！”阿姨停止了手上的工作，對我說：“雪的確還會下，也會堆積，但如果不去掃，就會堆積的更深，給人的通行帶來不便。這是我的工作且使我存活的意義为人民服。”“阿姨你可真幸福，又自己存活的意義，有一顆積極向上的心，而我什麼都沒有，猶如這雪花，飄飄灑灑只是一處風景而已，無任何意義。”“小姑娘別這麼說，雪也是有自己的生存意義，它可以累積成地下水，供人們飲用，滋潤大地，讓生物不再幹渴，雖然同胞很多，也長得很像，但其實，任何一片雪花都是獨一無二的，都有各自的使命，你也一樣。”
是啊，我是這世上獨一無二的，我也能做別人所做不到的事，我不能再迷茫了，要和雪精靈一樣，夜以繼日的生活著。
謝謝你，知心阿姨。
對我影響最大的一本書作文 篇4
國三作文 ,7194字【篇一：對我影響最大的一本書】
初次看到這個作文題目時，我的腦海中立刻像倒帶似地回放那些我以前看過的書：什麼《百萬英鎊》啦、《綠屋的安妮》啦、《綠野仙蹤》啦、《魯濱遜漂流記》啦……它們都給我的童年帶來過歡笑與淚水，都是非常有價值的好書。但是，當我在腦海中輸入“對我影響最大”的關鍵詞時，它們又都像雲霧般迅速散去，浮現在我眼前的只有那本《假如給我三天光明》。
是的，就是這本《假如給我三天光明》讓我第一次走出童話世界裡的象牙塔，開始對現實世界、對人生有所思考和感悟。
整本書分為三個部分。前半部分講述了海倫凱勒和她的老師—莎莉文在生活中發現新事物，在自然中陶冶情操；中間部分則是寫她的求學之路；最後是《假如給我三天光明》。
《我的老師》這一部分，用溫暖的字句描述出一個有耐心、有愛心、聰明可愛的老師。她就是莎莉文。從她第一次來到海倫家送她洋娃娃，並在她手上拼寫“doll”，再到她因照顧海倫不得不與丈夫離婚，最後因用眼過度導致雙目再次失明。字裡行間流露出海倫對莎莉文老師的愛與尊重，也流露出莎莉文老師對海倫全心全意的培養與關愛。
正是這種融洽的師生關係感動了我，讓我在之後的生活中不僅對老師，而是對所有關心我、鼓勵我、教會我人生道理的人們格外尊重，並且下定決心—無論如何我都不能讓他們失望。正如書中所寫的那句“失敗和疲勞常常絆倒我，但想到再堅持一會兒就能讓我所愛的人看到我的進步，我就有了勇氣。”
影響我的遠遠不止這些，海倫求學路上的艱苦更使我振奮。
考上大學不容易，考上哈弗大學更是難上加難。對於聾盲人來說更是史無前例。海倫凱勒卻辦到了！有人說她是天才、是奇蹟！但其實海倫她是比別人付出了多出上百倍的努力才能成功的。
她常說：“無論處於什麼環境都要不斷努力！”從她的文字中，我能感受到她的不服輸，不向苦難低頭的勇氣。同時她也以行動證明了她自己。
海倫凱勒的堅強旁人無法想象，我雖不能感同身受卻對她無比敬佩。她的行動不僅給那些殘疾人帶來勇氣與希望，同時也告訴我們這些“幸運兒”要把握好上帝賜予的健全，並不斷為社會做貢獻，讓生命閃耀出光芒，實現應有的價值。於是我也開始反思自己是否在浪費上天賜予我的財富？我所揮霍的今天是否對於昨天死去的人來說是奢望？當我感悟到這些時，我開始對人生有所規劃。
最後部分的《假如給我三天光明》更是讓所有健全人感謝造物主給予的一切。“把活著的每一天看作生命的最後一天！”這些珍惜時間、珍愛生命的思想更是深入我心。
合上書本，腦海中不禁浮現出尼克胡哲、張海迪、劉偉等人的身影。他們同海倫凱勒一樣，都是身殘志堅的折翼天使。“黑夜給了他們黑色的眼睛”，他們卻用他們的樂觀、堅強、感恩來回贈這個世界！
對於他們來說，我是多麼的幸福啊！那我又對這個世界做出了什麼貢獻呢？我必須對於我所擁有的一切充滿感激，並且將它們發揮到極致。而我現在所能做的就是努力學習，這是實現人生價值的第一步。
這便是《假如給我三天光明》這本書帶給我的影響，它將伴隨我的一生，指引我走向真正的光明！
【篇二：對我影響最大的一本書】
從小到大，我讀過許多著名的文學作品，像俠義江湖的《水滸傳》、兒女情長的《紅樓夢》、家喻戶曉的《安徒生童話》、尖銳深刻的《吶喊》等，可對我影響最大的還要數《特別關注》這本書。
《特別關注》是文摘類雜誌，涉及時事、歷史、家庭、情感等方面，分了幾個欄目，摘取的文章長短適中，語言精練。或許你要說就這麼一刊雜誌，如何比得上《紅樓夢》這樣的文學經典呢？的確，要是論文學地位和影響，《特別關注》確實不值一提，但真正能影響大眾的，還數最通俗易懂的文學作品，畢竟有精力研究到一定深度的人並不多。由此看來，它能如此深入人心，也算合情合理了。
小學時讀《特別關注》主要是讀“開心事”部分。那時我常常會在煩惱之時翻開它，為各種糗事開懷大笑，為人們幽默和搞笑的言辭暗自叫絕。品讀這些生動、輕鬆的語言，使我從小就對文字產生了興趣，它成了陪伴我童年的主要讀物之一。
上了初中，我不再滿足於讀笑話，而是對“國事”、“史事”感興趣。《特別關注》作為緊貼大眾的雜誌，摘取的並不是古板的正史，而是選取了各種不為人知的有趣的史實。無論是抗日戰爭中八路軍痛擊敵人的智謀，還是年輕時代的周恩來走出自卑的趣事，總能吸引我的目光。《特別關注》又改變了我對歷史的看法，它使我覺得歷史並不是那麼枯燥，其實也有可以品讀咀嚼的智慧的一面。
現在我讀《特別關注》，則把重點放在“家事”、“心事”部分。有時拖著疲倦的身子回到家，桌上躺著爸爸買的最新一期的《特別關注》，便會拿到檯燈下仔細品讀。一邊在字裡行間品味人世間的情感，一邊享受著與家人在一起的幸福充足的生活，在寧靜柔和的燈光下細細摩挲，覺得一切的不順和喧雜都與我相隔千里。是《特別關注》讓我學會了感動，更深刻地瞭解了生活，給我的人生添上了飽蘸情感的一筆。
《特別關注》這本雜誌，陪伴我走過了幾度歲月，也影響了我對文學、歷史和情感的感受，影響了我人生的重要階段。在匆忙的人生路途中，我會在它的陪伴下漸漸成長，收起一切感悟，奔赴下一站。
【篇三：對我影響最大的一本書作文】
小時候，我並不喜歡讀書，與其讓我在家裡抱著一本書窩著，我更喜歡騎著單車在華師裡繞圈兒。猶記當年媽媽拿著她年輕時代最喜愛的武俠小說在我面前晃悠，我也沒半點興趣。如今想來，真有些不可思議。
上初中後，情況突然發生了轉變。這讓父母分外詫異，我卻深知這其中的原因。
三年前，我不經意地翻開了那本《明朝那些事兒》，許多東西，從那一刻開始改變。
其實這本書的內容十分簡單。就是從一個叫朱重八的小和尚，一直講到崇禎皇帝的自盡，也就是大明王朝的歷史。然而對我來說，《明朝那些事兒》講得不僅僅是一段歷史，它還讓我對一些事物有了更加複雜而深刻的認識。
“命運”。我一直都不太喜歡這個東西，它總是讓我飽受折磨。我在命運主導的悲催生活下逆來順受，祈禱著能有好運來臨，或有吉人相助。無果，就開始抱怨。我從《明朝那些事兒》中，看到了悲苦命運下的不一樣的結果。朱元璋，本是個討飯的和尚，父母雙亡，自己被迫造反，最後卻可君臨天下。唐寅，雖少年英俊，才高八斗，因為科考時被疑作弊而被迫退出科考，最後貧困至死。此二人皆被命運戲弄了一番，卻都領略過從十八層地獄被推入十九層地獄的痛苦。反而是才氣更甚的唐寅下場悽慘。是命嗎？我明白了，不是。是因為朱元璋堅信著“我命由我不由天”，堅信著“堅強的意志和決心可以戰勝一切困難”！古往今來，有多少才子被強大的命運打敗，最後只能鬱鬱而終，卻不知奮起。命運，是可以反抗的。
“好壞”。在看電視劇時，我總喜歡問一句，“這個人是好人還是壞人啊？”看了《明朝那些事兒》後明白了，好人與壞人得界定，是十分複雜的。明成祖朱棣是靠造反登基的，行事暴虐。但他組織編纂了中國歷史上最全的百科全書—《永樂大典》，為後人留下了珍貴的歷史資料。並一直率部親征，將蒙古人徹底逐出中原，威德遐被，四方賓服。他是好人還是壞人呢？“他不是一個好人，卻是一個不折不扣的好皇帝。”這是《明朝那些事兒》上對他的評價。看上去，似乎有些圓滑，但也確是其事。一個人沒有絕對的好壞，再完美的人也有卑劣的地方，再凶惡的人也有人性的閃光。作為一個旁觀者，不能武斷地去界定一個人的好壞。
“成功”。這也是被用爛了的一個詞。但到底何為成功？有一個好的工作，會賺很多錢，就叫成功嗎？當上皇帝就叫成功嗎？我不知道答案。因為對有些人來說是的，對有些人來說不是。可能有些人得畢生理想就是當皇帝，他當上了，那就是成功，比如說朱棣。而有些人一點兒也不想當官，他遊歷四方，最後雖病重逝世，卻也無悔，這也是一種成功，比如說徐霞客。這也便是《明朝那些事兒》所要告訴我們的中心意思。我必須把這本書的最後一句話，也是讓我大徹大悟的一句話摘抄下來：“成功只有一個—按照自己的方式，去度過人生。”
《明朝那些事兒》這本書給我帶來的認知，還遠不止這些。我認為這是我讀過的最好的一本書，也因為它，我對閱讀產生了濃厚的興趣，開始樂於去閱讀更多的好書，去了解那些我不曾經歷過的世界。
感謝《明朝那些事兒》讓我能得到這些感悟，我將帶著這些感悟，一直長大，不停的經歷，去見證它們的正確與重要性。
【篇四：對我影響最大的一本書】
作為創業者，不能錯過有關哲學類的書，也許書中一席話能改變他的一生；作為兒童不能跳過一本富有童稚的書，也許那時一本啟發思維的靈丹妙藥；作為學者，不能放過名家們的鉅作，也許一點點的提醒就能釀造出人類思維的結晶……而作為學生，比方說我，不能讓一本好書輕輕溜走，它就是《數學新觀察》。它對我的影響可不小，聽我細細道來。
它—《新觀察》，不像一本熱賣的小說那樣包裝精緻；它—《新觀察》，不像小詞典那樣玲瓏可愛；它—《新觀察》，不像其它的書一樣有條形碼，但這又如何，我需要的是它的精華—那些去蕪存菁的內容。
我自認數學方面是白痴，但有了《新觀察》，我那烏黑的天空上飄來一大團的錦雲，團團包住烏雲，於是太陽光不再被扼殺，最終我看到了天藍色的彼岸。我漸漸地，漸漸地被這默默無聞的《新觀察》所折服，它使我的思維明徹了起來。
我自認思維較慢，但有了《新觀察》，凝固了的神經似補充了潤滑劑，瞬間勞作起來了，效率變快了起來，腦袋瓜子裡的資訊在瞬息萬變，即使資訊亂得翻江倒海一般，我的思維也能扭轉乾坤，統統使它們規規矩矩地替我服務。
我自認自己見到的題型太少，以致於不能很熟練，但有了《新觀察》，情況可謂是倒置了一番，不做不知道，一練嚇一跳，它利用了題海戰術，加上恰當的分析，完美的組合，雙管齊下，使我有一種文思泉湧，一氣呵成之感，更使得我茅塞頓開，內心喜悅之感似氾濫的洪水衝破了思想的牢籠。
正是他—《新觀察》，使我有了明徹的思維；正是它—《新觀察》，使我思維敏捷；正是他—《新觀察），使我豁然開朗。
當我捧起這本紅色的《新觀察》時，不禁想到：手捧寶書滿心暖，不用此書必翻船。這書真的是我的良師！
【篇五：對我影響最大的一本書】
細數讀過的書，才發現大多都是囫圇吞棗地翻過，真正靜心讀完的，竟大多記不起來，而記憶深刻，影響深遠的，卻又少之又少。等我想了良久才發現，《魯濱遜漂流記》是那樣讓我喜愛。
《魯濱遜漂流記》是我十歲時便全部耐心地看過的一本書，可直到現在，十三歲的我依然對它有著獨特的情感。引人入勝的描寫，彷彿一扇窗，讓我走進那個變得美麗，閒適的小島；勇往直前的精神，彷彿一片田園，使我耕耘後，收穫了“獨立勇敢並永不放棄”的碩果；人與人關係的思考，彷彿一個知已良朋，告訴我人應當學會換位思考，這讓我受用終生。
一扇窗，通往孤島
“在我的門口，像一塊草坪一樣。它的盡頭崎崎嶇嶇地斜了下去，一直通到海邊的低地。這地方是小山的西北偏北的地方……”，直白的語言，沒有過多的修辭，並不華麗，而是樸實。卻描出了一幅奇妙的景象，彷彿我就在平地上，在“家”門口，一直沿著路走下去，看見了重重的小山，山後是一抹紅霞，橫桓在天邊。諸如此類的描寫，數不勝數，又如：“我才發現那小溪和草地都到了盡頭，而樹木卻愈來愈密了。在那裡，我看到許多不同的水果，特別是地下有許多瓜類，樹上有許多葡萄，葡萄藤子爬滿樹上，一掛一掛的葡萄生得非常茂盛，又熟又大。”在我的眼前，彷彿看見了那一地的瓜果，藏在深深的草間發出香甜的氣味。樹葉一簇簇地堆積著，下面掛上了晶瑩的葡萄，若不見樹幹上的葡萄藤，便以為是葡萄變異，長在了樹上似的。
這一扇窗，帶我進入了一個原汁原味的，遠離城市冗雜的世界，讓我深醉其中。
一片田園，收穫碩果
魯濱遜熱愛獨立的生活，他不願待在父母身旁，把命運交由他們來支配。於是他才會開始進行初航、買地，並在巴西經營一個種植園。以後，當他重返英國，種植園卻獲得了很大的成功。之後，身無分文、無親無依的他，靠種植園又過上了很好的生活。他的獨立、遠慮讓人佩服。更令人稱讚的，是他的勇聚，即使已經多次在海上遇險，他依然勇敢地向大海駛去。當他九死一生地被甩在孤島上後，他沒有絕望，他折破船，打野獸，他在惡劣的環境下也不放棄自已。這讓我明白：“只要活著，就不算壞”的真諦，他能如此果斷，並頑強生存下來，與他獨立生活的經驗及勇敢精神是分不開的。
這一片田園，耕耕後，讓我對現實不絕望，並努力地面對一切困境。
一個知已良朋，讓我受益終生
面對野蠻的種族，儘管他們吃人的行為使魯濱遜怒不可遏，可他依然進行了冷靜的換位思考：“他們並不認為殺一個人是種犯罪，正如我們不認為條一頭牛是可恥的行為；他們不認為吃人是可恥的行為，正如我們不認為吃羊肉是可恥的行為。”“我若攻擊他們，就等於承認西班牙人在美洲所做的種種行徑是正當行為。”正是他冷靜的換位思考，使他走了正確的道路，使他獲得正確的指引和靈魂。而在現實生活中，我如果多為別人著想，一定能解決許多的誤會及糾分，而許多的“激情殺人”，也自然就不會出現。
一個知已良朋，告訴我，我們應多換位思考，考慮他人的難處，處境與心理，這讓我終身受益。
《魯濱遜漂流記》，你對我的影響是如此深大，如此廣泛，你所含蘊的道理讓我受到更多的啟示，謝謝你！
【篇六：對我影響最大的一本書】
書記是人類進步的階梯，從接觸書籍開始。他們就一直影響著我。知識方面，做人方面，寫作方面……各種書影響著我。但要說對我影響最大的一本書，還要數《歲月留香》了。
他是我讀第一本沒注音的書。當時正在識字階段的我對於這種螞蟻般大小的字碼滿一頁又一頁的書提不起興趣，甚至有些反感。“這麼多不認識的字，有一個一個的查，多麻煩。還這麼長十幾面，不看不看。”這書我剛翻了兩頁，馬上扔到了一邊“來兒子”媽媽拾起書“你不是喜歡聽故事嗎？這裡面全是故事。”“可沒注音看不懂”“沒事，我帶你讀。”媽媽和我一起看，我馬上就被故事吸引了。“這個字讀什麼？這個呢？這個呢？……”從此對書籍的慾望如洪水氾濫，一發不可收拾。多少的課外時間是在《歲月留香》和字典的陪伴下度過的。是他讓我愛上了讀書，開創了我讀書的先河。
《歲月留香》不僅影響了我，讓我邁進數的世界，還讓我在同齡的孩子中比較突出。因為要看書，不會認字可不行，所以在字典、老爸、老媽的教導下我認識的字呈幾何倍數增長，並且記的非常牢：為了下次快點看懂情節，節省查字典的時間。受它的影響，不僅僅多認了字，還讓我淘來了一個危險區—漫畫。
漫畫受中小學生的熱捧，呦的80後甚至還讓漫畫陪伴到現在。在那個腦子裡是白紙的階段，我慶幸在上面畫第一筆的是《歲月留香》而不是漫畫。思想的高地讓文學作品佔領，漫畫病毒在周圍見縫插針的襲擊，可直到現在文學高地上旗幟依舊飄揚，從未倒下。
隨著時間的推移，《歲月留香》讓我獲得更多的東西。因為他是《兒童文學》麥場主系列，大多是寫農村的事。這裡面必定少不了對農村景色的描寫，優美的詞語、句子我看了不少，側面描寫、對比、反襯……描寫手法當時雖然不太懂，但我確確實實的用到了我的作文裡，為我的作文增添了不少色彩，並且兩次斬獲楚才一等獎，一次二等獎。
《歲月留香》對我的影響最大，他讓我遠離了漫畫，讓我學到了寫作方法，幫我得了獎。《歲月留香》在我的童年中留下了一串不可磨滅的記憶……
【篇七：對我影響最大的一本書】
讀過一本好書，像交了一個益友。臧克家
我認為一本好書，更像是一位博學而又經驗豐厚的老師，傳授你人世間一切複雜而又可貴！
這本書對我的影響有兩點：
一、作者在寫作時把全身心投入了進去，構造一個虛擬的人物保爾，而保爾則是作者一生的縮影，並且作者更是把自己的志向以及強烈的愛國之心寫入書中，使我的心深受感觸。我認為寫作就應像作者奧斯特洛夫斯基一樣把感情寄託在人物的一舉一動中以達到震撼人心的目的。
二、保爾的幾種優秀品質使我敬佩。同時我也認為這也是我所缺少的。在保爾年輕時，生活在沙皇統治下的他，因低下愛的社會地位和苦難的生活而飽受壓迫，後來在被迫退學後，參加了多份工作。工作時保爾不怕苦不怕累，努力做好本分工作，還抽時間學習，這種精神是值得我們學習的。我們現在好多人都是為學習而學習，而保爾他讀書確實為了豐富自己的人生閱歷，增長社會經驗，也為他後來成為著名作家打下基礎。我們應在吃苦中磨練，懂得珍惜一切可利用的時間。寶兒接下來又通過哥哥認識了朱赫來，正是踏上了他的革命道路。在革命道路上，保爾表現出的堅強與勇敢令我折服。期間保爾多次帶軍立功，當然與之相隨的免不了出現一些傷勢。最重的甚至是被炸彈的彈片擊中，他也只是咬牙堅持下來。一些輕傷他就乾脆悶不吭聲，一直到戰鬥結束才叫醫護人員治療。若是常人，恐怕已經叫的比豬叫得還難聽了。
還有後來，保爾因傷退役，後又舊傷發作而導致癱瘓，只好從前線退回來。可他對革命的熱情卻從來也不曾減少。他利用文章來呼籲人們參加到愛國事業中，他用他的頑強意志支撐著他那隨時可能垮掉的身軀，寫出一篇有一篇佳作，為革命事業做出巨大貢獻，比起中國的魯迅也是不遑多讓。正是因為他意志的支撐，才使他戰勝了病魔的侵擾，堅強的活了下來。他身殘至卻不殘。當今社會的青年都是在蜜罐子中長大的，誰又會經歷像保爾一樣曲折的人生，誰又懂得那強烈的愛國之心與頑強不屈的精神呢？我們需要具備這些，才能告別對父母的依賴，告別面對挫折的懦弱，告別無法自立的醜態，學會堅強，學會挑戰，學會為祖國發展盡到自己的全力。
讀了這本書，我認為我必須要學會自立，學會堅強，這樣才能成為一個有用的人。這本書告訴我們，鋼鐵須經錘鍊，就算是一塊平凡的鐵，歷經挫折的洗禮，也能變成不凡的鋼，前提是你有保爾的堅強不屈，用於挑戰一切的精神。
對我影響最大的一個人 篇5
國一作文 ,740字剛剛進入初一，我覺得很彷徨，尋不到正確的路，就像一隻無頭的蒼蠅瞎飛亂撞，成績也一落千丈。從前活潑的我也沉默了，覺得沒有人可以依靠，加上連續的好幾次考試的打擊，好像老師同學們對我也很冷漠，我的心頭蒙上了一層烏雲，驅散不去。
正在這時，我們的班主任何寧老師替我撥開雲霧讓我重見青天。他個子不算高，體型勻稱。最有特色的是他的眼睛，眼眶下陷，襯托出那炯炯有神的目光。剛開始，我並不受他關心住。就在我認為，我將要一直沉默的時候，他把我喊到了辦公室。
“丁宇，你怎麼只考了這麼一點分數！”他狠狠地拍了一下桌子，桌子上的筆都嚇得在顫抖。我一看試卷果然慘不忍睹，試卷上一個個鮮紅的叉叉，“71”分，一個我不敢正視的數字。我在等待一場“暴風雨”的到來。“難道你就只滿足於現在的這點成績嗎？你只有這點標準嗎？把頭抬起來，正面回答我。”我緩緩的抬起了頭，看到老師那充滿憂鬱的眼神，看著那滿是叉叉的試卷，我絕望了，從前那個成績優異的我已經不見了，再也不會回來了。再加上滿心的委屈，我哭了，哭得很傷心，我只能用這種方式來宣洩自己。
何老師見我如此，似乎很吃驚，他伸出手幫我理好衣領，語氣也平緩了許多：“你不是學不起來，你是沒有認真地去鑽研，今後要努力，懂了嗎？”我似懂非懂地點了點頭，可還是止不住抽泣。“別哭了，你是男子漢，頂天立地的男子漢！”何老師聲音很高，近乎咆哮。我悚然一驚，停止了哭泣。對，我是男子漢，“男兒有淚不輕彈”，我要重新認識自己。
從那次以後，我不再是一隻迷失的小鳥，我要做一隻展翅翱翔的雄鷹，正如一首歌中唱到，“我想要怒放的生命，就象飛翔在遼闊天空，就象穿行在無邊的曠野，擁有掙脫一切的力量”。接下來的幾次考試，我的命運從此改變了，我也變得更加自信。
何老師，你是對我影響最大的一個人。
對我影響最大的一個人 篇6
國一作文 ,832字不去努力，什麼都不可以證明。
—題記
初次見到我們的班主任，他給我們留下的印象很親切，個子不高，面帶笑容，走路穩健，深陷的眼窩是他最大的特色。
一次大考過後，我取得了較好的成績，據說年級第五，但老師不會公佈。我沾沾自喜，這個成績對我來說已經很不錯了，在我的印象中年級的前四名都是原來成績非常好的同學，我從來就沒有考得這麼好，我也從來就沒有超過他們。就在知道成績的第二天，班主任老師找我到辦公室。我很高興，想必是要鼓勵我，表揚我一番吧！
“你認為，你這次考的怎麼樣？”他喝了一口茶，臉上的表情十分生硬，太陽穴旁的一根根青筋爆出。
“還可以吧，對我來說，是考得最好的一次。”我不加思索的回答道。
“那你有沒有想過要超過他們，爭取年級第一名。”他那尖銳的目光盯著我，直看得我心裡發毛。
“反正我比不上他們，僅次於他們我已經很高興了，我從來就沒有奢望要超過他們四人中的任何一位同學啦。”
“你怎麼知道，你就比不上他們？你認為他們很強大嗎？你努力過嗎？”何老師的問題像連珠炮一樣向我射來，我一下子懵了。“抬起頭來看著我！回答我！他的聲音雖不高，卻十分有力，似乎不容抗拒。我緩緩地抬起了頭，用比蚊子還小的聲音答道：“沒有。”他哼了一聲，太陽穴旁的青筋更加突出，坐在椅子上，無語。沉寂了片刻，他拿起那褪了色的茶杯喝了一口茶說道：“你記住：不去努力，什麼都不可以證明，你只有去努力了，才知道結果怎樣，你才會知道你會不會成功，而你不去努力，不可以妄下結論！”我彷彿如夢初醒，不知是什麼力量促使我用洪亮的聲音答道：“知道了，我一定會努力的！”何老師的臉色終於舒展開來，露出了一個不易察覺的微笑，他點了點頭說道：“那麼，祝你成功！”
走出辦公室，新鮮的空氣撲面而來，何老師的話語始終在我的耳邊迴盪，使我充滿了力量，我要去努力、拼搏、奮鬥！何老師，謝謝你對我的鞭策，我會銘記您的教導，以實際行動報答您對我的關懷。
何老師—在我前進的路上，你是對我影響最大的一個人。
對我影響最大的一個人 篇7
國三作文 ,984字等到風景都看透，只有你會陪我看細水長流。
—題記
你平凡得似一張紙，終日為那所謂的事業忙忙碌碌；你不善於言辭，但臉上總是掛著一絲笑意。和所有的父親一樣，你肩上扛著的，是責任。而我在這份責任裡，卻看到了生命應有的姿態……
自打你扮演的角色從丈夫榮升為父親的那一刻開始，你就暗下決心：“一定要讓家人幸福！”但你並沒有很好的家庭環境，在這個人才雲集的城市裡，學歷不高的你要白手起家談何容易！可事實上，你做到了！短短的三年時間，你便讓我們原本拮据的生活得以改觀。你從來不提這三年來的種種，只是告訴我：“愛你是我的唯一動力。”
你一直用你的行動詮釋著付出的美好，教會我如何活得充實。
你說，做人應該像落葉。落葉從不驚叫，哪怕你踩到它的脊背。在我心裡，你就好像那麼一片不知愁的葉子。可是因為葉子落了，你的青春不復存在，那些青春的遺骸，無法言說的舊時時光，成了書籤，丈量著一本書的里程，時刻提醒著你，哪些句子需要再一次愛撫，哪些情節需要重溫。你老了，腦後的白髮都在訴說著你的辛勞。而你只是談談一笑：“這有什麼？人老心不老！”你就是這樣，倔強得像個孩子，你從來不會向困難低頭，好似落葉一般，哪怕遇到再多的苦難，都只是去和風竊竊私語。
你就這樣姿態優雅地演繹著不服輸的角色，我把這領悟深埋在心底。
那天，看見你跪在爺爺的墳前，心裡莫名的一陣酸楚。爺爺待你不好，你在很小的時候就不得不學著自己洗衣、做飯。你身上被抽打的傷總是無法痊癒。我以為你會對爺爺恨之入骨，可事實證明我的想法是那樣低俗。你一直毫無怨言地料理著爺爺的一切：喂他吃飯，幫他按摩……我問你：“難道一點兒都不恨他嗎？”“恨？”你說，“他給了我生命，我沒有資格恨他！”你的眼神那麼堅定，透過你的眼，我彷彿看到了你的心—那顆充斥著感恩的心！
是呵，恨比愛更容易放下，而只有感恩才是生命最美的姿態！
你就這樣一點一點深入我的心裡，在我的心裡種下美好，拔除劣根，讓我可以高昂著頭、大步大步地向前走。因為我知道，路的盡頭總有笑容燦爛的你在等我，這讓我勇敢。
塵世的喧囂和明亮，世俗的快樂和幸福，如同清亮的溪澗，在我眼前汩汩而過。溫暖如同泉水一樣湧出來，我沒有奢望，我只要你快樂，不要哀傷。
父親，若沒有你為我掌燈，在回家的路上，我何嘗不會覺得悲傷？父親—那個對我影響最大的人，你是我命途中最美的點綴！
對我影響最大的一個人 篇8
國小五年級作文 ,602字在硝煙四起的戰場上，有一架四輪車，在漫天飛舞的枯葉中，有一把鵝羽扇，在遍地飄揚的蜀國大旗下，有一雙歸草鞋，在五丈原，一個讓人哀嘆的地方，諸葛武侯死去的地方，但是武侯的精神卻留在了我們心中。
城外錦旗無數，人喊馬嘶，所到之處，塵土飛揚，硝煙四起。城內，一座空城，老弱殘兵，哀鴻遍野，所剩糧草屈指可數，就在這內無糧草，外無援兵的情況下，你沉著冷靜急中生智，設下空城計，將城門大開，自己高坐城樓之上，故作休閒彈著古琴，竟生生將千軍萬馬嚇了回去，你用行動告訴我遇事千萬不能驚慌失措，要冷靜分析局勢，沉著做出應對方法，將敵人各個擊破。
啊！諸葛武侯，你是對我影響最大的一個人。
月朗星稀，八卦圖中，一盞燈的火光閃爍著，隨著風輕輕搖曳著，一把長劍揮舞的聲音“沙沙”作響，冰冷的寒光在劍的揮舞下不斷地閃爍。您，諸葛武侯，擺下大陣，不顧寒風凜冽，掙扎地拖著病入膏肓的身子在夜裡為七星燈舞劍，就為了能延長几天壽命，將自己的諾言兌現，可惜人算不如天算，您的願望終究沒能夠實現，但您卻讓我明白了，一旦許下了一個諾言，就一定要將它兌現，不管經歷多少磨難和艱辛，都不能夠放棄，要對自己和他人負責。
啊！諸葛武侯，你是對我影響最大的一個人！
啊！諸葛武侯，是您教會我要臨危不亂，沉著應對，啊！諸葛武侯，是您教會我要講誠信，許下的諾言一定要兌現，啊！諸葛武侯，雖然您已經去了，但您的精神卻永遠銘記在人們心中！您是對我影響最大的一個人！
對我影響最大的一個人 篇9
國小五年級作文 ,494字今天下午，我一人出去散步，在散步時，我看見了這一幕……
那是一個小男孩和一位婦女的故事，小男孩正用一顆石子，打一個離自己有七八米遠的玻璃瓶，婦女給他遞石子，然後微笑地看著他。看得出，這位婦女是他的母親。
我走向前去，問：“能讓我教他嗎？”那男孩愣住了，但眼睛還是“看”著瓶子的方向，她母親說：“謝謝不用”然後頓了頓，對我說：“他看不見。”
我愣住了，半晌，才反應過來，看著他們練習，我發現他打的很有規律，他打一下，往旁邊移一點，再移一點，再移一點，最後再移回來。
路過的人們有的嘆息著走去，有的看一下再走去。其中，有一個小夥子嘲笑他說：“你看他，連瓶子都仍不到！”我這時真想衝向前去找他理論，但沒有勇氣。我望了望小男孩，他還是趁著冷靜地仍著，像什麼都沒有發生一樣。
後來，夜色變暗了，蛐蛐在草叢中唱著歌，但在那孩子的眼中，黑夜與白天沒什麼區別，逐漸變慢了下來，可能他已經累了。
但當我正要轉身走時，突然聽見一聲清脆的玻璃瓶破裂聲，隨後是一陣歡呼聲，連我也替他感到由衷的高興，
這一天，我看見的一幕深深地印在我的腦海裡，那個盲童堅持不懈的精神，一直刻在我的腦海裡，他，對我影響最大的一個人。
對我影響最大的一個人 篇10
寫人作文 ,405字她如一陣風，不知不覺得吹到了我的身邊，掠奪了我的他，把她自己留了下來。她就是我的李老師。
起初，我們班的同學還在抵制她，思念著他。直到那天的到來，我們才打消了思念的年頭。開始配合著她，適應著她的上課方式。
不知怎的，自從她的到來，我的成績不再是穩居十幾名，反而一直在穩步上升。可能是因為她的魅力太大了吧，連我也無法逃避。
她隨人算不上是傾國傾城，但也可以用如花似玉來形容了。她的課堂雖不能用其樂無窮來形容，但也可以算得上生動有趣。總的來說，在她的課堂，我那縹緲的內心總能得到歸宿。
當她得知，我把手機帶到了託班時，她給我的爸爸發了一天簡訊，抑制了我的行為。使我專心於學習。我的內心不知是感激還是感謝。
在班會課上，她說對我充滿了信心之後，我便熱血沸騰了。不再是飄忽不定，而有了個明確的奮鬥目標。
她，就像一個太陽；我，就像是宇宙中的一個小行星。圍繞著不停的轉動，她用她的光芒照亮了黑暗的我，使我煥發出勃勃生機。
對我影響最大的一個人 篇11
寫人作文 ,569字最美的不是下雨天，是曾與你躲過雨的屋簷—方文山
如果有人問我：“對你影響最大的一個人是誰？”我的腦海中準會第一時間閃過你的身影。
時間倒流，倒回到兩年之前，回到第一次月考前。那天早上，我就早早的來到了學校；我拿出書，顯得有些手忙腳亂，翻一翻古詩，翻一翻定義，再看幾眼單詞語法。看一看政治，再瞟兩眼地圖……
這時，你來了，你並沒有緊張，也沒有慌亂，而是在和同學的戲笑聲中，慢慢拿出了書本。
你見我手忙腳亂，走過來對我說：“加油，我相信你一定可以，不用緊張。”
一天的考試，說長不長，說短不短。我興奮的跑回教室，開始和同學們對起了答案。
可是好景不長，我的“興奮”不一會兒，就被一盆冷水給澆滅了。信心滿滿的數學，竟然漏洞百出。
“我這次數學考砸了，你呢？”“哎呀別問了，我都烤糊了。”我自嘲道。
我傷心又煩惱，小學數學幾乎次次滿分的我，怎麼到了初中，卻開始偏科了？
你走過來，見我如此傷心，對我說：“不要傷心啊，我的數學也不見得很好啊。你還不如把大部分精力放在成績較高的幾科上，而剩下的時間，多做幾套題什麼的。一次的考試，並不能說明什麼，也只是能說明前一段時間的學習情況，並不能說明你的學習能力。不管怎樣，讓我們一起加油吧！”
你就是對我影響最大的，你的一番話，可謂是讓我恍然大悟啊！
你讓我懂得了放下，用一種新的心態，面對前方！
對我影響最大的一個人 篇12
國二作文 ,601字每個人都有一個對自己影響最大的人，而我的媽媽就是對我影響最大的一個人。
我的媽媽是一個對朋友的事情很熱心的人。
有一次，媽媽的好朋友遇了一點打擊，於是來找媽媽談心。我隱約記得好像是關於工作上的事情，我媽媽一直很有耐心地開導她。
“老闆給予通過，那肯定就是想要你得到提升，想讓你的方案得到更多的改善，會讓更多人信任，這對你非常有利。”媽媽整個晚上都在開導這個朋友，以至於聊到了半夜。
我的媽媽對親人也很負責任的。
我記得我的爺爺因為眼睛的疾病而住院時，媽媽也是經常地去照顧爺爺，給爺爺端水餵飯，甚至請了年假（每年只能請一次），用來照顧我的爺爺。我仍然清楚地記得，因為爺爺是睡在走廊的加床，所以要比住病房裡更加小心看護。媽媽經常要去到走廊的最末端給爺爺洗杯洗碗，裝熱水喝。雖然爺爺的雙眼都被紗布遮蓋，但是我相信爺爺一定會感受到媽媽對他的照顧與關愛。
媽媽總是對身邊的人很好，可是對自己卻是有些苛刻。
媽媽不喜歡買奢侈品給自己，連對於自己的身體也那麼吝嗇。她經常會頭痛，可是國為看病的錢會很貴，所以，媽媽是能忍則忍，經常都會忍痛堅持工作。
我媽媽就是這樣一個對別人很熱心，很有愛，而把自己的生活過得很簡約的人，這些就影響了我對待朋友、家人的態度，也影響了我也對待生活的態度。
我的媽媽，是對我影響最大的人。她用那平常心向我詮釋了什麼叫熱心助人，什麼叫善良淳樸，什麼時候叫孝親敬長。她在我心目中，有著獨特的美！
對我影響最大的一個人 篇13
國一作文 ,875字開啟記憶的閘門，一個身影便浮現在我的腦海。那真切的話語，那溫暖的笑容，深深地影響了我。她，就是一個普通的山村女孩小玉。
暑假來臨了，媽媽帶著我回到了外婆家。那是一個大山裡的小村子，也就是在那裡，我認識了小玉。
小玉與我年級相仿，面板白皙，十分瘦小，臉上總是掛著笑容。扎著長長的辮子，跑起來一甩一甩的。她很開朗，也很熱情，因此和她待在一起，我很快樂。我倆成了無話不談的好朋友，我也將自己的煩惱都告訴了她。
昨夜下了一場暴雨，早晨起來，雨停了，一層薄薄的雲霧籠罩在小村子裡，到處都是雨後的水漬。我和她坐在屋簷下的長椅上，相對無言。我猶豫了一會兒，還是開口說：“小玉，我現在，現在想放棄學習了！”“為什麼？”小玉滿臉疑惑的問道。“這次的期末考，我又退步了。”我悶悶地說：“媽媽對我失望極了，老師也很失望，我覺得自己太失敗了！”“哦…，就因為這個啊。沒關係的，下次再努力就好，不要太看低自己了。”小玉安慰我說。“嗯……”我應了一聲，兩人又陷入了沉默。過了一會兒，她說：“我們去轉轉吧。”“好。”我回答。我們站起來，她牽著我的手，不知不覺就走到了村後的一片池塘邊。
池塘裡的荷花，被昨夜豆大的雨點打得七零八落，僅剩下一個個花芯在風中搖曳著。我倆都靜靜地看著這些殘花，為它們感到惋惜。“快看那兒！”小玉突然叫到，眼神裡充滿了驚喜與激動。我順著她手指的方向望過去，凌亂的荷葉間，竟還殘留著一朵完整的荷花，在風中頑強的綻放著，好似暗夜中閃亮的燈盞。許久，小玉轉過來望著我，捧起我的手，
十分認真地，激動地對我說：“你看，那朵荷花在經歷了暴風雨的摧殘，卻依然堅強的綻放，更何況你呢？你應該相信自己，應該振作起來！”我望著她，愣住了，這句話深深觸動了我，像萌發的種子一般，在我心中紮下了深根。此後，我堅信自己的力量是強大的，也正是這種信念，讓我突破了學習上的一道道難關，不斷取得一次又一次的優異成績。
小玉，她就如那荷花一般生在我的心塘，淡淡的花香深深地影響了我，給予我勇氣與力量，使我不再逃避困難與挫折，讓我銘記要勇於戰勝挫折，讓我感激不盡、受益多多……
對我影響最大的一個人 篇14
國二作文 ,599字在我爸爸沒有陪我學習之前，我一直處在一種成績不好，想學就學，想玩就玩的狀態。當他開始耐心地輔導我，教我解題時，我才開始對學習產生興趣，他對我的影響十分之大。
記得在剛上初一的時候，我不喜歡上學，只喜歡去學校，跟同學一起玩，也算是混日子吧！在第一次期中考之後，我的成績明顯落後於其他同學，我明白我要好好學習了，但終是無法一直堅持。
就在這時，爸爸的一句話像陽光一樣照到了我的身上，溫暖著我的心。
“以後，我來陪伴你學習吧！”他對我說。
於是，每到傍晚，我的房間裡便響起了我的讀書聲和爸爸給我解題的聲音。
爸爸十分的耐心和細心，每當我有不會的題目向他請教時，他總是會先低頭仔細地審視題目，然後，執筆在草稿紙上一遍遍地演算，爭取拿出最容易讓我理解的方法。
他每天還會幫我複習預習功課。在那之前，他都會自己先熟悉我的課本，然後再給我講解。於是，“我再看看”、“讓我想想”便成了他的口頭禪。
慢慢地，我被他的認真和細心影響到了，做題細心多了，也學會了思考。
在學校，我開始改變自己的學習態度，不再每天混日子了，而是好好學習，我的成績也慢慢在往上提升，連老師有時都對我十分讚賞和看好。我開始對學習產生了濃厚的興趣，並掌握了學習方法，這一切都要歸功於我爸爸。
爸爸是在我的求學生涯中對我影響最大的人，人生的這段路上有了他的陪伴，真幸運。
對我影響最大的一個人 篇15
國小四年級作文 ,619字人們常說有什麼樣的父母就有什麼樣的兒女，那影響最大的肯定是父母！可對我影響最大的不但不是我的父母，還是一個素不相識的陌生人！
在以前，我是一個十分自私的人，我的同學讓我借一支筆給他用一用，我卻生氣地說：“你周圍那麼多的人，為什麼偏偏要找我借呢？”所以我被班裡的同學起了一個綽號，叫“小氣鬼”！大家都不願意和我玩，可是當我遇見了他後，我整個人都變了！
那是一個星期六，我同往常一樣獨自搭公交車去學習電子琴。在一個站點，走上來一箇中年男子，那個人身穿一件有許許多多補丁的衣服，身上竟然還有一點臭臭的味道，我心想：哎呀！我要離他遠一點，別弄髒了我的衣服，好討厭呀！
車子開了兩站之後，車上又來了一位老人，那老人白髮蒼蒼，手上還拄著柺杖。這時，車上的那位司機發話了：“各位乘客，有誰給這位老大爺讓個坐呀？”可是乘客們都默不作聲，之前在說話的現在裝著睡覺，玩手機的現在戴上了耳機，裝作聽不見。
突然，那個讓我想遠離的人站了起來，我又想：“哼，你想幹什麼，真是醜人多作怪！”可是他的這一舉動讓我大跌眼鏡，他竟然主動站起來給那位老人讓座！這位讓我不屑一顧的人竟有這樣美好的心靈！我的心被狠狠地撞擊了一下，他都能讓座，為什麼我不能呢？從此以後，我下定決心，要做一個寬容、大方、樂於助人的人！
那位與我素不相識的人告訴了我一個道理：只有心靈美，才是真的美！
對我影響最大的一個人 篇16
國小五年級作文 ,542字影響我的人有很多。爸爸教會我獨立，媽媽教會我堅強。但對我影響最大的，是我上一年級的啟蒙老師——唐老師
老師是辛勤的園丁，給我們灌溉知識；老師是茫茫大海中的一座燈塔，給迷路的航船指引方向；老師是充滿哲理的書，幫我們在人生的道路上清除障礙。
唐老師對我就是這樣，對於剛剛升入一年級的我，好像上一秒鐘還在父母懷裡撒嬌，下一秒鐘就要學會獨立成長。從來沒有適應這種環境的我，很調皮，很刁蠻，常常無理取鬧，上課也總是亂動。但唐老師非但沒有生氣過，還總是不厭其煩地給我們講那時還聽不懂的大道理，直到現在我才明白老師的良苦用心，老師用她的行為教會了我人生第一課——包容與耐心。
有一次班裡的一位同學在課間休息，不小心撞破了頭，唐老師知道後，立馬背起那名同學朝醫院奔去。最近的醫院離學校也有一公里，唐老師就這樣揹著那名受傷的同學跑了一公里，衣服都被汗水浸溼。那個受傷的同學縫針的時候都沒有掉淚，卻在聽到這情節後眼眶泛紅。唐老師用自己的行動教會我人生第二課——責任心。
唐老師只教了我一年。雖然唐老師不是教育領域的優秀老師，卻教會我許多的大道理，讓我懂得將來應當怎樣做人。
如果能再次見到唐老師，我一定要鄭重地對她說一聲：謝謝！
對我影響最大的一個人 篇17
國小六年級作文 ,604字我的生活裡有無數個影響過我的人，在我看來，對我影響最大的還是我朋友楊雨暄，是她讓我從自私變得大方。
有一次，我帶著一個好吃的小蛋糕到她家玩，到她家門前，我記起媽媽說的話，她說，到那一定不能自己吃獨食，要和你的朋友一起分享。想到這裡我就開始有點捨不得這塊蛋糕，心想：反正還沒進家門，自己吃了算了，也沒有人會知道的。猶豫一番之後，還是下決心把它吃了。快速吃完後趕緊擦了擦嘴巴。
正準備敲門時，遇到了她的爺爺，爺爺順便幫我開了門，一進屋我就朝楊雨暄的房間走去，一邊走一邊心想：好險，差點被發現了。不知不覺就走到了楊雨暄的房間，她見我心事重重，便一臉疑惑地問：“怎麼了？”我回答：“沒……沒什麼。”接著我們就玩了起來，過了好一會，突然，聽見門外傳來了敲門聲，一看，原來是她的爸爸，手裡還拿著一個可愛又好吃的蛋糕，還說到：“這是給你們的。”說著遞給了楊雨暄。
我們進屋後，她拿來一把小刀，準備把蛋糕平分，一半給我一半留給她自己。可一不小心，切歪了。我本以為她會把大的那一塊給自己，意外的是她竟然把那塊大的給了我，當時我驚訝地問：“為什麼給我？”她什麼也沒說只是笑了笑。回想起自己偷吃蛋糕的事，我紅著臉低下了頭。
從那以後我就像變了個人似的，從小氣鬼變得不那麼小氣！這要感謝我的好朋友楊雨暄。
對我影響最大的一個人 篇18
國小三年級作文 ,595字在生活中，有數不勝數的人給我影響，但對我影響最深的人還是我的同桌。
記得那是我讀三年級時，我的成績總考不好，因此爸爸媽媽經常批評我。雖然每次批評後我都會努力學習，可過幾天又會像以前一樣。
有一次，我期末考試又沒考好，十分傷心。心想：今天回家一定沒有好果子吃。我的同桌好像看透了我的心情，對我說：“我有一個考好成績的祕密，你要不要聽？”
我激動的回答：“好啊，好啊你快告訴我，我再也不想考的這麼差了。”說完，他在我耳邊說：“努力學習，多多舉手發言。”聽完，我無奈的對他說：“我有過這樣做，可是，過幾天就堅持不了了。”我看了看我的試卷無奈地低下頭。他猶豫了一會兒，拍了拍我的肩膀，回答：“我可以幫你。”“真的嗎？真的嗎？”我說。“沒問題。”他用手在我面前做了個ok的手勢。
以後，我上課沒有聽懂的，就問他，他耐心地教我，我也洗耳恭聽。就這樣，過了一個月，我的成績慢慢提升了。期中考試我竟然考了95分，我把這個成績拿回家給爸爸媽媽看，他們驚訝的說：“兒子，你終於考進了前五名了。”我知道，這個“95”分裡有他的功勞。
這就是對我影響最大的人，是他幫我把成績變好的，我最感激他。
對我影響最大的一個人 篇19
國一作文 ,1107字在我的至今短短十幾年的生命旅程中，認真回憶，就發現種種值得被記得的大小往事，都和媽媽有關。學校裡，生活中，原來我一言一行，都能尋到她對我的影響的痕跡。
也是，從小到大，儘管幸運地遇見了許多良師，益友，但一直陪伴在我身邊，愛我，幫助我，扶持我的，當然是我最親愛的，最好的媽媽了。
小時候父母工作都忙，媽媽其實不便一直陪在我身邊。但是每天晚上，她都從工作單位跨越大半個城市趕回到家裡，而我則耐心等著那熟悉的腳步聲出現在走廊的迴音中。儘管等到媽媽常常已是深夜，可我知道，我們母女都期待著如水的月光下一個溫暖的擁抱。第二天，她又不得不早早動身，雖然總是輕手輕腳地不想驚醒我，不過我總是堅持起來向媽媽道別：全身貼著玻璃窗，咧著嘴笑著揮手。現在想來，一直是這樣，遇到難事，媽媽一定陪在我身邊，她是我最依戀的港灣，我可以隨心的傾訴，也可以偶爾的任性。而我也會在她疲憊時，傷心時，用一個大大的擁抱，安靜地陪著媽媽。
愛，就在陪伴間靜靜傳遞。媽媽陪伴著我，也教會了我用陪伴溫暖至親的人。這像是一層一直籠罩在我生命中淡淡的陽光。讓我走在人生的道路上，心懷暖意，面帶微笑。
日漸長大，我發現除了對我的關懷，走出家門，為人處世，媽媽也是一個很有魅力的人。她對每個人總是把“謝謝”，“辛苦了”掛在嘴邊，伴著溫柔有禮的微笑。閒暇時，她總是書不離手，並仍然不斷學習新科技的知識。她的一舉一動，一言一行讓我不自主地開始模仿，我變得更懂禮，更愛讀書，更願意提升自己……但她從未對我說過那些該“怎樣去做”的道理。沒有言傳，只有生動的身教。
如今，媽媽的魅力漸漸變成了我的優點，媽媽對我的影響是我一生受用的。
成長的過程中，也遇到過困境，有過沮喪和猶疑。是媽媽指導我，幫助我。沒有自信站上舞臺時，她一次次地鼓勵我，總是笑著說：“你已經很好了，去試試吧。”想要放棄習琴時，一向溫柔的媽媽板起了臉，當時覺得學琴難，而贏得了比賽，通過了考級，到現在它成為了放鬆身心的方式，我卻無比感謝媽媽和過去付出的自己。遇到困境心情低落時，媽媽告訴我“方法總比困難多。”，我不再抱怨，而是積極地解決。
媽媽教會我自信，勇敢，堅持，付出，樂觀……一切美好的品質，原來她都在日復一日地陪伴與關愛中贈與了我。
媽媽更是教會了我什麼是愛。愛是陪伴，是關心，是把世間的美好全部捧到一個人面前……愛是媽媽。
媽媽是對我影響最大的一個人。感謝您，為我的生命帶來了這樣的一份美好。
對我影響最大的一個人 篇20
國一作文 ,1064字人生，就像那漫漫銀河。生活中的每個人每件事都是其中的一顆星星，璀璨卻短暫。夜已闌珊，我望著夜色，望著那一顆顆繁星，腦海中情不自禁地浮現起那笑意盈盈的臉龐，給了我極大的影響的宋老師。
記得剛步入初中不久，宋老師有一個參加紀念紅軍長征八十週年“不朽史詩，不朽魂”朗誦活動的機會。我心裡十分想去，可我向來膽子小，又擔心讀不好“出洋相”被同學們嘲笑。正當我糾結萬分的時候，宋老師用那充滿鼓舞的眼神看著我說到：“孩子們，人生沒有那麼多舞臺，當一個舞臺展現在你面前時，一定要勇敢的站上去！”
聽了這話，我也鼓起勇氣舉起右手願意一試，宋老師微笑著彷彿看透了我的小心思，立刻請了我。我努力回想著從前老師指導我的朗讀技巧，大聲有感情的讀了起來。宋老師聽後，微微笑了笑，說“你瞧，這不讀得挺好的，機會是要靠自己爭取來的。”宋老師的話深深影響了我，不由得微微揚起了嘴角，頓時又充滿了自信。
記得初一時，宋老師成立了一個“古詩文敢死隊”，並邀請暑假期間有準備的同學加入。從這以後每天放學後，宋老師都會來幫助我們複習，用她豐富的教學經驗教我們如何在文段中圈劃題幹；如何用顏色標記來分辨重要字詞；如何聯絡上下文來理解同一個字的不同種用法；如何承上啟下巧記經典古詩文的名言警句……
古詩文競賽的初賽如約而至，考題靈活多變，令我倒吸一口冷氣。當我噙著淚花沮喪的走出教室，迎面和宋老師相遇時。宋老師發現我的情緒不對，知道原委後語重心長的對我說：“孩子，不要氣餒，相信你是有實力的。機會留給有準備的人，明年的比賽等著你！”宋老師的這番話，猶如一縷光照明瞭，我原本混沌不堪的腦海。但是這一天提早來到了。古詩文競賽複賽前一天，我得知學校多了兩個名額，我剛好入圍。真是喜從天降，我慶幸那天和宋老師的相遇，感謝宋老師給我的那句“機會永遠留給有準備的人”，影響了我。因為自從那天我一直在積累著古詩文知識，沒有放棄過。
而今我已步入初二，宋老師的一言一行都深深影響著我。是她讓我知道愛的偉大。當她得知母親重病噩耗後的不顧一切也要報答母親的一份孝心也令我著實感動。這讓我知道當一個人在困難時只要有了愛的託舉，就不再孤單。她給我們分享的那些自己寫的文章，每字每句都飽含深情，告訴我們，寫作貴有真情。
宋老師，在這漫漫人生路上，您就是最耀眼的那顆星，深深影響了我，為我指明前方的路。