對弈相關作文20篇
人“機”對弈 篇1
國二作文 ,1009字耳畔隱約傳來機械齒輪轉動聲，規律地執行，完美地輪轉。灰黑色的天空下，被格式化的人們信仰“算式既定結果”，在一條可由計算預知的軌跡上規矩地行走，過著非黑即白的生活。
這是一幅何等灰暗的畫面？又存在於多少憂慮者的心間？若當計算機主宰世界，人類又會如何行動去應對這自身一手創造出來的考驗？
我們把智慧賦予人工智慧，但不能把靈魂也拱手相讓。
生而為人，比動物多了思考的能力，我們因此創造了計算機；生而為人，比計算機多了份真實的感情，可體悟心頭冷暖，我們因此是有血有肉的生命。
前些時候，人工智慧機器人與韓國圍棋世界第一的李世石的棋局對弈受到廣泛關注。最終的結局是“韓國李”慘敗給了“智慧機”。
一時間，大眾譁然。
如此真實而又懸殊的比分差距給人們迎頭一擊，使我們不禁懷疑人工智慧水平是否已經能超越人腦？也許人類第一次有了切身的危機感，而對弈過程中李世石由於情緒不穩，導致多次失誤的這一小細節也使我們開始質疑自己，質疑“情”是我們進步的階梯，還是發展前進路上的絆腳石？
相反，在我看來，李世石情緒的起伏、情感的變換才是值得令人欣慰之處。他的情緒低靡，是在巨大壓力下，面對嚴峻考驗時的本能，也正因此，他會變得小心謹慎、如履薄冰、瞻前顧後，在迷宮中尋找出路，順應形勢改變自己。發展之路前進與曲折並存。他的情緒高昂，使自己充滿信心，在廣闊疆域內大展身手，出“棋”不意，不被束縛、自由創造。改變，需要天馬行空的創意。
儘管最後，李世石輸了。賽場上的他，對著鏡頭，淚目。然而一邊的AI，紋絲不動，冰冷依舊。
也許有的人看到的是失敗，而我看到的則是希望。人類的偉大，在淚水中湧現。
計算，可以得出一個非對即錯得結果，一個直截了當的答案。可是人生不同，若沒有那一次次衝破對錯，聽從內心指引的奮力一搏，人生怎會成就理想之精彩？
人工智慧可以說出“愛國”，卻永遠無法感受到滿腔激情的民族使命；人工智慧可以說出“友善”，卻永遠無法體悟到“贈人玫瑰，手有餘香”的歡喜。
人類創造人工智慧，是為造福社會，而非磨滅本性。
在對弈的漫漫長途中，我們要不忘初心。何謂“初心”？就是在每一刻我們心臟為之搏動的一切，每一瞬間你感到的苦甜冷暖，是你降臨在這大千世界時就擁有的感動與被感動的能力。
人類的道德與價值觀是立於對錯之上的，不為公式所改變的鐵則。人心從來不是冰冷的，即使是殺人不眨眼的劊子手，也總有熱烈盈眶的時刻。
人“機”對弈，我們可以選擇執黑還是執白。
“高手”對弈 篇2
國小六年級作文 ,446字今日陰雨綿綿，我心卻太陽高照，還算是新手的我棋逢“對手”啦，哈哈！兩大“高手”對決會是什麼結果呢？我興奮不已！
開戰了，陪玩的表妹銀銀選了紅棋，我就是黑棋。我們各自先鋪開棋盤。黑棋先下，我一象當先保將為重；她一兵衝鋒，進攻為計；我又一士保帥，以守萬一。銀銀開始預防，一象主鋒。我見她已開守，就一卒出攻，路讓於車。她見我也開攻與她，也攻我一擊。我卒有危，想避讓與她，並走車與她，馬肩並肩。她見狀車上以相助，不料被我車吃也。她見狀大驚，馬即跑也。我胃口大開，一口士一口象，她出炮相助，乘機逃跑。如此一來我又攜炮前來相助，她見我炮來，不得不請車來助力。我炮飛跑而去，她見炮對將無礙得寸進尺，想吃我車。可我車將她一將，如此一來，她不得不跑將以躲過一劫。我趁機將其車吃入口中……這盤棋大局已定，無車之局很難再贏，果不然，這局我勝也！
表妹不甘心，再發第二波“攻擊”。當時我還沉浸在勝利的喜悅之中，不以為然接受了挑戰，可是這局出乎我所料，輸了！可能，這就是驕並必敗吧，心理戰術至關重要，新手畢竟是新手啦！
對弈 篇3
國小四年級作文 ,554字“爸爸，我們來對弈一局，如何？”愛好象棋的我剛做完作業，便向爸爸發起了挑戰。爸爸聽了，欣然應戰。於是，一場沒有硝煙的戰爭在我家悄悄拉開了序幕。
“當頭炮！”“馬上跳！”……經過一陣激烈的“拼殺”，棋局的大勢已定。我用抽棋和重炮把爸爸的“二炮”及“一馬一車”吃了，還在爸爸的“營地”中設了一道機關。只要他的“將”一動，我就可以讓它一擊斃命。於是，我得意地唱起歌起來。
“‘將’軍！”爸爸突然說道。
我猛然一驚，才發現因為太得意忘形了，竟然沒有發現爸爸把“馬”偷偷放到了我的“帥”旁邊，正待突襲。
不好，情勢不妙！我趕緊把“帥”安全轉移。可爸爸毫不手軟，順勢一跳，把我的“車”給吃了！我只能連連叫苦。
突然，我眼珠子一轉，心想：我難道不能想辦法吃掉爸爸的棋嗎？
心動不如行動，我立刻將剩下的一“車”派到“炮”前一站。爸爸大驚失色，慌忙用“馬”一擋。這下可正好中了我的圈套，我的“車”一動，一口吃了爸爸的一個“兵”。爸爸以為危機暫時解除，便放鬆了警惕。殊不知，我卻乘勝追擊，把“車”往他的“將”邊一調，他立刻被我的“重炮”和“車”逼得動不了了。我再拿“馬”一將，爸爸就只得舉手投降了。
這一局對弈雖然贏了，可是我損兵又折將，損失也不小，只是險勝而已。我想：做什麼事情都如同下棋，只有沉著冷靜，不驕傲輕敵，才能成功！
對弈 篇4
國小六年級作文 ,606字朔風凜冽我走在街頭，因寒風而迫切想找一個溫暖之所，一抬頭，忽地看見了群人圍在一處，我急忙湊近，朝人群中望去。我不愛下棋，卻愛看棋，愛看黃沙遍地，黑白交錯的戰場，也愛看對弈時棋手凝重的神情。
兩名老者和衣而坐，面前正是一張木製的棋盤，兩人正捧著一杯香茗，輕輕抿著。白衣老者眼中精光吐露，而黑衣老者卻顯得有些老神在在，漫不經心。我看著兩人不緊不慢的樣子，倒是十分著急，誰叫我只是一名看客？白衣老者執黑子先行，驀地，老者身上突然爆發出一股強勢的氣息，黑衣老者也不甘示弱，一顆白子瞬間破掉了白衣老者的沉穩和睿智，汗珠開始出現在白衣老者的額頭，他時而蹙眉，時而大笑，黑衣老者自然也配合著，兩人爽朗的笑聲似乎為著寒冷的冬日增添了一絲溫暖，棋子越落越多，而氣氛卻越來越輕鬆和融洽。
一個個圓滑的棋子在交錯縱橫的直線上發揮著各自的作用，棋子與棋盤撞擊的聲音輕輕迴響著杯中的香茗氤氳著嫋嫋的霧氣，我彷彿進入了一個硝煙瀰漫的戰場，剎那間，天地變色，狼煙四起……稍不留神，落錯一子，便可全盤皆輸，黑白相配，變化萬千，竟如此之美。
回過神來，兩人也早已放下手中的黑白雙子，平靜地對望著，我沒有去詢問輸贏，因為黑白之美已經那樣清晰地到達心底，一陣寒風拂過，沁人肺腑的清涼和著冷的風不僅沒有使我感到絲毫的寒意，反而使心底產生了一片妙不可言的溫馨，“雙棋未遍局，萬物皆為空”。
風聲獵獵，亂雲飛渡，或許，那黑與白交錯的美，在瞬間，定格成永恆。
課間來對弈 篇5
國小五年級作文 ,546字走進教室的休閒區，你一定會發現，緊挨閱讀書桌，又放置了一張桌子，桌面中間放了一個卡牌，上書“對奕”兩個大字。你一定心生疑惑，這是怎麼回事？再看卡牌兩邊，一副中國象棋，一副圍棋，你一下就明白了吧。嘿嘿，那可是班主任邵老師為了豐富我們的課間生活而準備的！
邵老師告訴大家，象棋是林一諾同學帶的，圍棋是鄭欣然同學帶的，要感謝這兩位同學為大家提供的服務。
一下課，幾個熱愛下棋的同學都如離弦之箭一般衝出學習區，湧入閱讀區，搶佔一個座位，津津有味地展開對弈了。
由於位置緊缺，今天，我一直沒有搶到，只能站在旁邊當一個看客。這一次是謝一諾和呂天佑在下象棋，他們有時緊皺眉頭，似乎被對手的一步棋下得不知所措；有時微微一笑，好像又度過了一道難關；更多的時候，眼睛微閉，若有所思，好像在考慮用什麼戰術，戰勝敵手……
而另一邊呢？是胡恆博和楊宇軒佔得先機，他們雖然不會下圍棋，但是會下五子棋呀。他們表面上雖然冷靜，其實心裡都各自打著自己的小算盤呢！“嘿，五子連心，我贏啦！”楊宇軒高興得吶喊起來。“我不服，再來！我怎麼會輸給你？”，胡恆搏火冒三丈，心裡有一萬個不服服氣。楊宇軒沒有辦法，只能陪他再下一盤。
…………
老師這一個辦法真是太妙了！這下，同學們不會在課間時追逐打鬧了，在教室裡下下棋，不是比什麼都好嗎？
對弈 篇6
國三作文 ,974字爺爺下得一手好棋，他是我多年的“老戰友”了。
好不容易等來了暑假。一到奶奶家，我就撲上了我那久違的氣墊床，心裡那個美呀！
“快起床了，咱們爺孫倆再戰三百回合！看我怎麼把你打得落花流水，哈哈哈……”有“老頑童”之稱的爺爺雖然滿頭白髮，但他精神矍鑠，說話聲音依然渾厚有力。
“爺爺，你可打擾我的美夢了，真討厭哦！”我伸個懶腰，向爺爺應戰，“好，你等著，看我怎麼打敗你。”於是我迅速起床，急忙吃完早餐後，與爺爺一起來到房外大樹下那張久違的小方桌前，開始下棋。
擺好陣型後，我和爺爺便“廝殺”起來。頓時，棋盤上的兩國就開始了短兵相接，你架“炮”，我跳“馬”，你出“車”，我移“兵”，殺得難解難分。不知不覺中，爺爺趁我一個疏忽，快速吃掉了我的“炮”。“哇，損失慘重！”我一聲驚叫，看來得更加小心了。不久，我發現爺爺一邊出現漏洞，“何不趁這個機會，狠狠幹掉爺爺的幾員大將呢？”於是我派出一輛“車”衝上去想“大飽口福”。可我剛吃掉他一匹“馬”，爺爺就用“象”把我的“車”吞掉了。“怎麼會突然殺出個程咬金？”我頓時傻了眼。爺爺只是“嘿嘿”地笑著。然後他又像關雲長“過五關斬六將”一樣，把我的象、兵、馬消滅掉了，最後只剩幾個老弱殘兵了。“你還敢再來嗎？”爺爺得意洋洋地看著我，居然還唱起電視劇《水滸傳》的主題歌“該出手時就出手”。看著爺爺高興得像個小孩子似的，聽著他那五音不全的歌聲，我笑得直不起腰來，爺爺簡直太逗了！
“誰怕誰，烏龜怕鐵錘。”笑停後，我大聲應著。在這種場合跟爺爺說話，我是從來不講究規矩的，他也從不跟我計較，甚至比我還要孩子氣。因為平時爺孫之戰總是不分勝負，不是你贏一盤，就是我贏一盤，所以這次一定要分出勝負才罷休。
接下來還是由我先走，我立馬擺好了陣形，於是一場沒有硝煙的戰爭又拉開了序幕。坐在大樹底下，聽著知了躲在樹上高聲地吟唱，儘管熱得汗水直流，但我覺得十分愜意。沒過多久，勝負便出來了，看著爺爺那邊僅剩的一個可憐的老“將”，我樂得一蹦三尺高。心想：“嘿嘿，爺爺您真是‘聰明一世，糊塗一時’啊！”就這樣，這盤棋我贏了，我倆又打成了平手。“爺爺，看來您真的老了啊！”我的高興勁兒也來了。“我才不老呢！”爺爺一臉的不服氣，然而話語中仍充滿了對我的讚賞，“我的乖孫女，幾個月不見，你果真進步了，再來！”
老榕樹下的笑聲不斷，樹上的知了也叫得更歡了。
父子對弈 篇7
敘事作文 ,471字我盼啊盼。終於盼到了這興奮的一刻。那就是我和爸爸比一比下棋。要是我贏啦！我就是象棋王。我下定決心。不贏爸爸誓不罷休。
我連忙把象棋的棋佈和棋子放好。經過N回合的拉鋸戰。決定了兩個約定。一我是紅子，我先走。二爸爸只有一個車。三我勝一局就贏啦，而爸爸必須三局全勝。說完我們就開始下棋啦！哇！我的心怦怦的跳個不停。是太緊張啦！還是因為這些決定誰是象棋王的緣故啊？不要緊張。於是我慢慢冷靜下來。和前一屆象棋王的爸爸下起來了。爸爸故意給我下了一個圈套。上頭下一個連環炮。左邊放一個車。我輸了。
不灰心。還有兩局。第二局我可掌心啦！給爸爸也放了一個坑。左面上下各一個車。上面放一個連環炮。是我不認真時。爸爸悄悄地發一個車給我幾將啦！死棋。
第三局。我生氣啦！一股腦得用倆炮倆車和馬相。並把爸爸的兵全乾掉了。我爸爸只好說。："兒子你贏啦！″
哦！我也能贏我爸爸。可是我心中有一個疑問。就問媽媽：“你說最後一局，我爸爸是不是讓著我呀？″八成你那股衝勁。把你爸爸弄迷糊了吧。″哦！"我之大
對弈 篇8
高一作文 ,743字轟，轟，轟，一陣禮炮聲震撼天地，戲曲廣播體操結束，臉譜緩緩摘下，伴隨著表演隊伍的退場，比賽也正式拉開了帷幕。
運動賽場上，自然有運動健兒們大展身手，身為觀眾的我，不參加專案，卻在觀眾席上下圍棋下出了一番趣味。
很快，我便鎖定了會下棋的“黑臉包公”，見我興致勃勃，就同意和我玩玩。於是，一場驚心動魄，如火如荼的大戰局開始了。
開始佈局，黑臉兄目光尖銳，一絲不苟，眼疾手快，把棋子放在了邊角。你掛角，我猜邊，你點角，我搶空。幾個回合下來，角和邊都已被我軍瓜分。突然，以黑臉包公率領的帝國主義侵略者氣勢洶洶，凶神惡煞的從我的一邊抄了過來妄想吃掉我的大半領土。
一場陣地戰。
看著一個個棋子在棋盤上，我旁邊似乎出現了一個報數員的聲響，報——我方陣亡三個籽，報——已守住了我方的邊陲。這時，黑臉包公的神色漸漸凝重起來，眼睛像錐子一樣直勾勾的盯著棋盤，時而在空中比劃，時而像間諜一樣觀察敵方領地，甚至在草稿紙上寫出了進攻思路。
一個個棋子被派遣上了戰場，又有不斷被吃的棋子被拿了下來，死傷無數。你追我趕，見招拆招。經過大大小小的戰鬥，多半的空地被我們消耗殆盡。兩雙眼睛又不約而同的盯上那片棋盤——一塊兒肥肉！驚天動地一場破空戰吹響了戰鬥的號角，我率先一步立足在敵後的大地上，繼而他便發現了我妄想在他的地盤上起義，怒不可遏。死死地盯著起義的棋子，由黑臉變成了紅臉。繼而攻勢加大，手法加狠。終於，因為我的失誤，起義失敗。我的一場聲勢浩大的起義被鎮壓了。最終整局以我的失敗告終。
真可謂人生如棋，棋如人生。
運動會很快結束了，圍棋給了我一次不一樣的運動盛會，同時也給了我一次教訓：棋不可悔，生命不可重來。
對弈 篇9
國小五年級作文 ,806字從小，我就跟我爸下象棋，對弈了多少次，多得我都數不清了。但我贏過爸爸幾局，我還清楚得記著，就兩局。正所謂在哪跌倒就在哪爬起，我愈挫愈勇。今天，又和爸爸下象棋。
開局，我執紅先下，佔有先機。一個當頭炮，對“將”造成直接的威脅。爸爸不假思索地跳馬阻擋，我也跟著跳馬，準備從右側翼進攻，不料爸爸又擺起了屏風馬。話說“三步出車”，我出直車，爸爸也跟著出橫車。我攻他上游，爸爸當仁不讓，橫車一壓肋。我的左側翼受到了很大威脅，只能跳出屏風馬，爸爸沉著地單車封路。這下我的左車叫天天不靈，叫地地不應，已經沒救了。我趕忙豎起兵峰線，想要活馬。但爸爸的炮靈活得很，把我的馬腳堵住了，粉碎了我躍馬盤河的計劃。我的左翼再也發不起攻勢，於是十分氣憤地用許多子圍住這輛車。這就犯了一個大錯誤——亂了節奏。爸爸從容不迫地躍馬盤河，跨入了中局，暗示一系列兌子開始了。
我趕忙全面防範，但前面我已被一個車攪得不得安寧，即使盡了最大努力，防範也會有所鬆動。恰巧，爸爸抓住這個漏洞，把炮調來，一連抽了我好幾個子。我急忙力挽狂瀾，也吃了爸爸的子，但差距依然很大。我能進攻的子只剩馬和車各一個了，就是傻子也看得出來，現在局勢對我非常不利。我把馬、士、相、將縮成一團，但又不失靈活，一個車主攻。這個陣容看起來不錯，爸爸一時攻不下，我不禁得意洋洋。但爸爸一幅全域性在握的樣子，若無其事地把所有的子全面佈置到我這邊來，大肆橫行，卻每個子都有根，這樣就進到了殘局。
爸爸炮一打，我立刻飛相，但爸爸又調了一個車，使我立刻矇住了。在馬和炮的配合下，首先是我的馬受了威脅，在爸爸歪老將的情況下，只能歪將，白白把馬送給他吃。最後，爸爸發動總攻，我只剩下一個孤軍老將，在一個小卒和車的夾擊下，我又輸了。
雖然“革命尚未成功”，但“同志繼續努力”。
對弈 篇10
國小四年級作文 ,582字從小，姥爺就教我下象棋，因為小時候還沒有上小學，有大量的空閒時間，可以天天和姥爺一起下象棋。
當時的我還不滿五歲，接受能力較弱，也不懂得謀局劃策，其實老爺會的也不多，只會一些基礎的本領，但我還總是贏不了。
每當我輸的時候，(我當時也不懂事)總耍賴，還說姥爺耍賴，再加上一陣嚎啕大哭，姥爺就會被我整的無可奈何。
現在我長大了，上了初中，學業緊張，空閒時間越來越少，回姥爺家的次數也越來越少，象棋還被我弄丟了，我也就沒有機會在和姥爺下象棋了。
直到今天，媽媽又特地給我買了一盒象棋，我非常高興，就急匆匆地到了姥爺家。一到家，我就脫下衣服，放下手裡面的書包，急忙拿出象棋，坐在凳子上，開啟我們的“戰場”，進行新一輪的“廝殺”。
雖然我已經有好幾年沒有再摸過象棋了，但看著那堆棋子，依舊很熟悉，我迅速擺好棋子，與楚河對岸的軍隊對峙起來，我熟練的操控起棋子來，遍觀棋局，只用了兩個炮就完成了五步絕殺，我高興得無法自拔，準備趁熱打鐵再，贏一局，這一局，姥爺找回了手感，每一步都走的小心翼翼的。這一次，我每一步都走得無比困難，試圖擊破姥爺強大的防禦，過了一會兒我佔了上風姥爺只剩下兩個棋子了，在我得意忘形之時，竟然被姥爺將軍了，我忽視了將、帥可以互吃，大意失荊州啊！
這一次對弈，勾起了我童年的回憶，也給了我一個天大的教訓啊！
如何理智面對怒吼中的人 篇11
日記 ,437字詩人普希金有首詩：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急。”很多時候，我們常常遭遇生活中十有八九的不如意，就需要鎮靜下來思考解決問題。在遇到情緒衝突時，如果碰上對自己怒吼的人，又該如何理智面對呢？
有人對你怒吼發脾氣，可以根據原因來分情況理智化解。第一種情況是，自己犯了錯誤，別人開始指責你並開始大吼大叫；第二種情況是，責任不在於你，而是遭遇別人的誤解或是別人胡亂拿你當出氣筒。現實中大多數人往往選擇要麼忍氣吞聲，要麼反駁鬥嘴回去。其實這兩種方法都不妥當，忍氣吞聲只是讓怒吼中的人變本加厲，如果你是受了委屈沉默是還不了真相。那麼要是反駁鬥嘴回去，即使公理在你這邊，事情也會惡化變得一發不可收拾。
那麼什麼樣的做法才是理智妥當的呢？針對第一種情況，首先等對方發洩完後，馬上主動認錯，並及時承諾以後不會犯類似的錯誤了。針對第二種情況，首先要鎮定地陳述對方發怒的原因，這會起到舒緩對方怒氣的作用，然後不卑不亢地耐心解釋客觀事實，讓對方瞭解到是錯怪了人，自己也會重新贏回對方的尊重。
如何理智面對怒吼中的人 篇12
日記 ,437字詩人普希金有首詩：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急。”很多時候，我們常常遭遇生活中十有八九的不如意，就需要鎮靜下來思考解決問題。在遇到情緒衝突時，如果碰上對自己怒吼的人，又該如何理智面對呢？
有人對你怒吼發脾氣，可以根據原因來分情況理智化解。第一種情況是，自己犯了錯誤，別人開始指責你並開始大吼大叫；第二種情況是，責任不在於你，而是遭遇別人的誤解或是別人胡亂拿你當出氣筒。現實中大多數人往往選擇要麼忍氣吞聲，要麼反駁鬥嘴回去。其實這兩種方法都不妥當，忍氣吞聲只是讓怒吼中的人變本加厲，如果你是受了委屈沉默是還不了真相。那麼要是反駁鬥嘴回去，即使公理在你這邊，事情也會惡化變得一發不可收拾。
那麼什麼樣的做法才是理智妥當的呢？針對第一種情況，首先等對方發洩完後，馬上主動認錯，並及時承諾以後不會犯類似的錯誤了。針對第二種情況，首先要鎮定地陳述對方發怒的原因，這會起到舒緩對方怒氣的作用，然後不卑不亢地耐心解釋客觀事實，讓對方瞭解到是錯怪了人，自己也會重新贏回對方的尊重。
媽媽我想對您說 篇13
媽媽我想對您說作文6 ,641字為了我的身體健康，為了我的學習進步，為了整個家……媽媽，您操碎了心。我想對您說：“謝謝您，媽媽。”
媽媽，您還記得那一次住院嗎？在醫院裡，我驗血時，手指痛得受不了，您就在一邊安慰我：“黃傑，不要害怕，沒事的。”回到病床上掛水時，我的手冷得都沒有知覺了，您就用那溫暖的大手握住我的手腕，把熱量傳給我。我餓了，您就去給我買快餐吃，您看我吃得津津有味，似乎自己已經飽了。您在醫院無微不至地照顧我。每次想到這裡，我就已經熱淚盈眶了。
媽媽，您每天在我起床前給我做了熱騰騰的稀飯；在晚上，我寫完作業時也總能吃到豐盛的晚餐。您不管盛夏酷暑，還是寒冬臘月，熱的時候給我減少衣服，冷的時候給我增添衣服。
媽媽，您不僅在我生活上付出了全部的愛，在學習上也給了我很大的幫助。每次哪題不會，您就會和我一起分析，一起解答；字寫不好的時候，就把那一面撕了，說：“黃傑，你就不能再寫好一點嗎？”然後又說：“你寫完了再檢查一遍，記住字要寫好。”您的話語重心長。記得有一次，我有一道題不會做，便對您說：“媽媽，這題我不會做。”您說：“來，我幫你看看。”您仔細地看著這道思考題，我也在看，您說：“除數和被除數各加上三點五，這不是把……”我聽著，想著，頓時茅塞頓開，這可多虧了您的提醒呀！我知道您小時候家境貧寒，才上了一年的學，您現在是跟我一道學習知識的，我學到哪裡，您也學到哪裡，您還這樣輔導我，多麼不容易啊！在我心中您是一位偉大而堅強的媽媽。
媽媽，我想對您唱一首歌—《世上只有媽媽好》。謝謝您，媽媽！
與徐志摩的對話 篇14
高一作文 ,980字真沒想到，一本外表相當低調的散文集，讓我有機會跟徐志摩先生進行了一次極難忘的對話。那一次，我們大談了《在海灘上種花》這個話題。
記得那個晚上，我到徐老師的小舍中去，請他跟我聊聊天。面對著我眼中透露的謙遜與求知慾望，徐先生卻顯得很自責。他無奈地對我說；“讓我拿什麼跟你說呢？我的童真是沒有的了，我內心深處的野人，也不知何時被這個社會所教育了。我只是一個‘文明人’，‘文明人’心裡存著體面，可又有何用呢？‘文明人’往往處處都計較成敗。”於是我在心裡便想，老師又何須自責呢？我心中的童真與野性，不是比老師丟失得更早一些嗎？
接著徐老師拿出來一張明信片，上面畫著一個小孩在烈日底下全神貫注地在海灘上種花。老師問我覺不覺得卡片中的小孩很傻，我說是的。在海灘上種花，小孩的心思準是要白費了。
徐老師便說了：“其實我們都很窮，我們太缺乏在海灘上種花的這種傻。你看看這小孩的眼睛”我仔細一看，那不只是專注，那簡直是在朝聖！老師接著又說了：“你怎麼知道海灘上不能種花呢？你自己嘗試過了嗎？這個小孩敢在海灘上種花，你怎麼知道他一定不能成功？你不要覺得他傻，其實我們更可悲，我們過早地認定了什麼是對什麼是錯，怎麼行得通怎麼行不通。可這都是別人告訴我們的，我們一定要自己去嘗試，有沒有可能不是等別人來說的。你不要怕碰壁，只有碰壁你才能發現，你才能創造。”
面對著徐老師的教育，我恍然大悟，感覺全身莫名其妙的有一股不停息的衝勁，推動者我去前進，去創造。
身邊傳來下課的鈴聲，我猛然發現我不在徐老師的小舍，而是在教室捧著書讀著一篇叫做《海灘上種花》的文章。雖對話是假，但道理是真。科學家用一生去發現真，他們肯在顯微鏡底下或數目字間研究一般人眼看不到心想不通的道理消磨他一生的光陰。宗教家用一生去發現善，耶穌就是不怕上十字架。藝術家用一生去發現美，貝多芬聾了還要譜寫音樂，米開朗琪羅甘受幾個月的潮溼不顧自己的皮肉與靴子連成一片的痛苦，為的只是要解決一個小小的美術問題。我知道我一定要用自己的一生去發現真善美。
我的腦袋總是浮現這樣一個畫面：徐先生對著我慷慨激昂地說：“你是春雷響不曾停止時破綻出來的鮮花，雖則陷阱的大口滿張在你的跟前，你不要怕，你把你的爛漫天真倒下去，填平了它，再往前走。你要不怕做小傻瓜，儘量在人道的海灘邊種你的鮮花去—花也許會消滅，但這種花的精神是不爛的！”
時光，我想對你說 篇15
國二作文 ,684字獨倚明月之窗，微風輕拂著我的發，眨眼間時光便匆匆流逝，一去不復返，時光，我多想對你說……
時光，請停下你的腳步，海媽媽一頭黑髮，別讓縷縷白絲鑽進媽媽的長髮。還記得兒時，媽媽的黑髮便是我的樂園，烏黑亮麗的長髮總是有種淡淡的花香，我總愛用自己的小手去感受媽媽髮絲的柔滑，也總愛坐在你懷裡，風拂過，髮絲拂過我的臉龐，癢癢的，柔柔的，我便“咯咯”的笑，媽媽便會搖搖頭，髮絲便隨風而動，媽媽的長髮便是我童年的夢。如今，時光在媽媽的黑髮上留下點點痕跡，時光，多想你停下腳步。
時光，請你停下你的腳步，別讓皺紋偷偷爬上媽媽的臉龐。還記得媽媽的臉總是掛著笑容，臉色總那般白裡透紅，那時，媽媽是我的天使，總是那樣美麗，我總是愛嘟起小嘴，在媽媽的臉上親一下，將媽媽的臉浸滿口水，可是，時光總是那般無情，你悄悄地流逝，讓媽媽的臉上掛上了皺紋，讓皺紋輕輕停在媽媽的額頭，我是那麼無奈，那麼痛心，卻只能任你無情的溜走，時光，多想你停下腳步，讓媽媽永遠留在那麼如花般的時光，別讓你將媽媽的美麗帶走。
時光，請你停下你的腳步，別讓媽媽的手變得粗糙，別讓媽媽的手留下裂痕。還記得媽媽的大手總是牽著我的小手，媽媽的手總是那般溫暖而柔軟，帶著我走過無數大街小巷，帶著我經歷無數風雨，媽媽的大手是我童年的溫暖，時光你卻那般不近人情，在媽媽的手上留下了厚厚的繭，每當輕握媽媽的手，我的心總是那麼痛，因為媽媽的手勢因為我才那般辛勞，讓那繭無情留在媽媽的手上。時光，你會停下腳步吧？
時光，你會停下腳步嗎？你會聽見我的心聲嗎？
月光輕輕灑在我的床邊，時光似乎留下了腳步，夢裡的我笑得很甜，夢裡的媽媽很美，很美……
媽媽，我真想對您說 篇16
寫信作文 ,499字親愛的媽媽：
您好！這幾年來，您為了這個家庭一直付出了很多心血。我有很多想要對您說的話都憋在心裡不敢對你說。今天，藉著一次習作的機會把心裡話寫出來。
媽媽，首先我要對您說一聲：“謝謝！”
是您讓我來到這個美麗的世界；是你在我犯錯的時候告訴我許多做人的道理；是您在我生病時日日夜夜地照顧我；是您在我小時候還在學走路時，用您溫暖的手拉著我的小手教我走路，也是您在我摔跤的時候讓我學會堅強，自己站起來；又是您在我餓得飢腸轆轆時，做了一大桌香噴噴的飯菜。謝謝您，我親愛的媽媽！
媽媽，你每天那麼辛苦地照顧我們，把我們照顧得健健康康，但自己卻總是犯高血壓，你也應該好好照顧自己，也把自己照顧得健健康康，不然我會很心疼的。我也知道我的成績你是非常擔憂，因為我的成績不是很理想，沒有讓你感到驕傲。我會加倍努力，把學習成績提高，成為您心中的驕傲。
媽媽，我也希望您天天高興。我知道您身上有太多的壓力，這些壓力也是因為我而造成的。我並不希望因為我而給您太多的壓力，我只希望你能夠天天開心，能夠快樂地面對生活，用笑容面對世界。我真希望我快快長大，能分擔您生活上的重擔。
祝：
身體健康！
天天好心情！
您的女兒：詹夢怡
教官，我想對你說 篇17
國小五年級作文 ,493字艱辛、殘酷的軍訓結束了。疲憊的身軀經過了軍事化的洗禮，讓我學會了堅強，意志變得更加堅定。
教官，我想對你說，謝謝你這兩天教會了我們一些軍人的動作。我們儘自己的能力，把這些動作做得很完美。軍事化的訓練，磨練了我們的意志，讓我們在日常生活中，遇到困難和挫折敢於面對，勇敢克服。
教官，我想對你，你教會我們“尊重別人就是尊重自己”。當我聽到這句話後，默默地在心裡對自己說：“我也一定會做一個尊重別人的人。”
教官，我想對你，在結營儀式的時候，你非常嚴肅地對我們說；“能不能評上‘優秀標兵班級’，就看你們的表現了。”聽完後，我想：要每時每刻都做到最好，嚴格要求自己，做好每一個動作。
最後，通過我們的努力和你的悉心教導，終於拿到了“優秀標兵班級”的獎狀。當時，我們高興地歡呼著。但你卻還是繃著一張嚴肅的臉，時刻保持著軍人的風範。雖然你沒有微笑，但我卻從你不善言笑的臉上看到了一絲笑容。
教官，在這裡，我衷心地對你說一聲：“謝謝你！”謝謝你在這兩天的辛苦付出，謝謝你在這兩天對我們的悉心教導。謝謝你在這兩天和我們並肩作戰，取得了“優秀標兵班級”的稱號……
軍訓淨化了人的心靈，樹立了人的高尚品德。
爸爸，我想對您說 篇18
國小五年級作文 ,848字有人說：父愛如山。我認為，父親的愛像一杯咖啡，第一口是苦的，但是越品越甜；父親的愛像一塊夾心糖，外表是硬的，心卻是軟的；父親的愛像一本書，表面平淡無奇，書裡卻充滿知識。
爸爸，我想對您說，您對我的愛，我永遠會記在心裡的。
記得有一次，叔叔給我買了一塊滑板，當時我興沖沖地和爸爸媽媽一起來到廣場來練習滑滑板。我先把一隻腳放到滑板上，另一隻腳在地上使勁地蹬，可是怎麼也站不穩，越不會滑，心就越焦急，越焦急就越滑不好。後來，我不想學了，就對爸爸媽媽說：“我們回家吧。”爸爸大聲地說：“不行，還沒有學會呢，怎麼就回家？做任何事情都不能半途而廢。”我心想：何不讓媽媽扶著我來學呢。我正要實行我的計劃時，爸爸好像看出我的心事，就對我說：“學什麼都要靠自己，這樣，才能學得更好，更快，依賴性太強，反而學不好。要不這樣，我倆比比，看誰先學會，行嗎？”我想：你年齡比我大一大截，我會怕你？於是我立刻說：“行，比就比。”
爸爸立刻行動，學起滑板來。看著爸爸笨拙的身軀，不停滑著那不聽話的滑板，可愛極了。忽然，“咚“的一聲，不好，爸爸摔跤了。這時，只見爸爸不慌不忙地從地上爬起來，蹲在地上看著滑板，好像在思索，又像在研究。不一會兒，爸爸又踏上滑板，一隻腳掌握著方向，左右搖擺著，另一著腳用力地向前滑著，慢慢地向前滑著，身體忽然變得那麼輕巧，那麼優美了。“我會滑了，你來看。”爸爸高興地喊著。我慚愧地低下了頭，覺得爸爸都能學會，我還有什麼不能學會的呢？在爸爸榜樣的影響下，我終於也學會滑滑板。
還有一次，我在家裡不小心扭傷了腳，爸爸看到我一瘸一拐的樣子，心疼析了，忙扶著我坐下，關切地問：“怎麼了，是不是很痛？”聽完我的話後，爸爸趕忙從藥箱裡拿出藥油，幫我邊擦著傷口，邊用嘴吹著疼痛地地方說：“你忍著點，開始會有點痛，當血慢慢地散開後，就不痛了。”在爸爸的治療下，我漸漸地覺得好多了，腳也不痛了。
啊！爸爸，我想告訴您，您是我心裡的明燈，在我需要您的時候，你會出現在我面前，在我推動信心的時候，您會鼓勵我。爸爸，我愛您！
對比 篇19
國小五年級作文 ,522字在一個陽光明媚的早晨，我們都在玩耍著，說說笑笑。每個人的臉上都佈滿了燦爛的笑容。
你聽！一陣悅耳的鈴聲打響了，同學們陸續地走回教室。老師來了！同學都盼望著自己的成績怎麼樣，緊張、激動的心情瀰漫著教室的每一個角落。但是讓我們看到的是：他手拿試卷，板著臉，神情嚴肅，站在前門盯著我們。我的心忐忑不安，我感到會有一場恐怖的“暴風雨”將要來臨。
老師邁著沉重的腳步朝講臺走去。他說：“這不是我們班的試卷，是其他班的試卷，對比一下其他班的試卷和我們班的試卷有什麼差別。老師把其他班的試卷投影出來，我們都驚訝地喊道：“哇—哇—哇。”
就在這時，我突然意識到了：他們班的字型工整，沒有塗塗畫畫，而我們班的字型潦草，愛塗塗畫畫，總會給別人留下一個壞印象；他們班的卷面整潔，而我們班的試卷遊戲誒是皺巴巴的；他們班的做內容非常充分，寫了差不多有兩頁紙了，即使是差一點的學生，也可以加上一個自然段，而我們的作文內容不充分，加紙的也沒有幾個。
我知道了：雖然我們班的成績差不到哪裡去，但是我們做事的態度非常不認真，往往會給別人留下一個壞印象。“態度決定高度。”這句話，一定要牢牢的銘記在我們的心中。
我們要改正不足的地方，把自己的優點發揚光大！
喜羊羊，我想對你說 篇20
國小四年級作文 ,821字有部熱播的動畫片，它的名字叫《喜羊羊與灰太狼》。
裡面有機智勇敢的喜羊羊，溫柔美麗的美羊羊，體格健壯的沸羊羊，好吃懶惰的懶羊羊，憨厚老實的暖羊羊，愛發明的慢羊羊，堅持不懈的灰太狼，性情暴躁的紅太狼和一群狼親戚。其中我最喜歡喜羊羊了。
喜羊羊，你機智、勇敢，總是能在危險時刻快速的想出辦法，搭救自己和夥伴。你的成績總是很優異，特別是跑得快。
記得有一集，講的是羊羊們去尋找預言羊皮卷，灰太狼和紅太狼突然出現，將羊羊們包圍，你僥倖逃脫，卻又返回狼堡，救你的朋友，最後將狼打敗，勝利回到羊村。我佩服你這種團結友愛、勇敢奮鬥的精神。
但你也有缺點，你愛搞惡作劇，還很調皮。最主要是你愛欺負灰太狼，它沒來抓你們，你卻也要去欺負它。
喜羊羊，我想對你說：“其實不停的防備灰太狼，不如和灰太狼和平相處。首先，你們必須不攻擊狼堡，這樣它們才不會攻擊你們。其次，狼吃羊天經地義，你們可以將調皮的小羊、快要死的小羊送給灰太狼。最後你們要簽訂一份協議，維護自然界的和平。”
不過，想要羊狼和好，還有紅太狼和狼親戚。紅太狼不是喜歡美羊羊的房子和衣服嗎？那就要美羊羊安排好啦。狼親戚肥蕉喜歡香蕉，其它狼就自便吧。
假如你們能聽我的建議，和平解決的話，讓我們想象一下。就像《喜羊羊與灰太狼之虎虎生威》裡一樣，你和灰太狼組合，絕對是十全十美、無人能敵。一片遼闊的草原，天藍藍的，雲白白的，只有歡笑，沒有戰爭和爭吵……那該有多好呀！
不只和平重要，團結也很重要，無論狼還是羊，狼，每次只要團結，小羊們就手到擒來，可是每次到最後又總是為了分羊而爭吵，導致失敗。羊，記得有一集說過有什麼“鎮敵之寶”，說是無論多強大的敵人也會被它消滅掉，結果引來了狼，但是盒子裡卻是一張紙條，上面寫道：團結就是力量。這使羊羊們受到啟發，全村攻擊灰太狼，結果狼被打得傷痕累累。要羊狼團結，那就是最強大的力量了。
我喜歡這部國產的動畫片，也喜歡這裡面的喜羊羊，真為祖國有這樣一部動畫片感到驕傲而自豪。