對峙相關作文20篇
對峙 篇1
對峙作文1000字 ,1251字我是一部手機。我每天躺在主人溫暖的手掌中為我的主人服務。主人也喜歡和我膩在一起。
從早上開始我就準備了一摞資訊，比如晨間新聞啊，推薦漫畫啊，短小的雞湯文啊等等。我家主人的時間很寶貴，我必須提煉短小精悍的讀物推薦給我的主人。
我覺得那幾本被我家主人冷落許久的書，大概由於我太過萬能，開始嫉妒我了吧？看他們的樣子，真是落魄得像失寵的後宮女子。瞧那幾位老兄忍不住開口了。那幾本厚厚的詩集啊詞集啊像是年長的學者緩緩吟道什麼“書到用時方恨少，事非經過不知難”，還有什麼“立身以立學為先，立學以讀書為本”。他們想和我對峙嗎？那又如何啊，主人哪有時間慢慢來品讀你們？有我提供快捷短小的資訊，又方便，量又多，花的時間少，何樂而不為？
“我說你們別賣弄了，有我在，主人會碰你們？”我回以一個挑事的微笑而迎來眾書的一致之應。“你只是一部手機，你提供了大量碎片化的資訊，就跟囫圇吞棗地，隨意翻閱完一本好書一樣，什麼真真實實的營養都吸取不到！”
好好好，隨便你們怎麼說，我要看的只是結果。
這次呢主人攜我去杭州旅行，用我體內的相機定格下無限好風光，想圖文並茂，發表長篇微博。我家主人愛好寫文章，喜歡用我發表文章，可他最近寫的東西貌似越來越少了呢。這次旅遊我家主人有不少感想，這次應該可以洋洋灑灑打一堆文字吧？
可我家主人微蹙眉端，硬生生擠出幾個字，草草了結。當然了，寫那麼多幹什麼嘛。現在的人會有時間看你一堆長篇大論，管你有多少感悟嗎，當然是看一眼，知道你去了杭州，便划著手機螢幕，過目匆匆，過目匆匆罷了。
“空虛，蒼白。”主人在我體內的電子日記本打下了這四個字。今日的日記如此簡短？嗯……主人這是怎麼回事？
我同主人一起回到了家。書架上那些落了一身子灰的書，以沉默迎接了我的迴歸。最怕空氣突然安靜。“別看了，我和主人度過了一次美好的旅遊假期。”“主人和你膩在一起的生活，內在吸取的一切都是些碎片。完整的東西太少了。主人的內在也會慢慢支離破碎的……”什麼嘛，還在對這個耿耿於懷？別危言聳聽了，主人和我互相離不開彼此，這是事實。
最近我家主人似乎被那些老師啊大人啊教唆了，什麼要宣傳要抵制碎片化、淺閱讀對生活和學習的侵蝕，不要因為碎片化、淺閱讀而影響其未來的生活等等。漸漸我開始擔心我的地位會被動搖。我與眾書的對峙似乎從這開始發生轉變……
那幾本書是在嘲笑我嗎？我漸漸感覺自己渾身無力。兩天了，主人還沒有給我充電……哎？那是什麼，讀書計劃表？唉，最近主人沒怎麼碰我，也不像以前翻個微博能翻幾個小時。
只剩三度電了。
什麼，那幾本書在說什麼？我太虛弱了，他們似乎在說什麼……主人終於開始提高內在修養？什麼東西嘛。主人！別把這些書壓在我的上面！太厚了太沉了。沒看到我嗎？你心愛的手機要被壓壞了。我能感受到，我身上的那些書的得意洋洋。
還有兩度電。我三分之二的身體被壓著。我已經無力讓自己的螢幕亮起來以強調我的存在……
還有一度電。我最後看到了明黃的燈光，還有，還有我聽到了書本紙張摩擦的沙沙聲……這次的對峙我……
好了，我要長眠了。
如何理智面對怒吼中的人 篇2
日記 ,437字詩人普希金有首詩：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急。”很多時候，我們常常遭遇生活中十有八九的不如意，就需要鎮靜下來思考解決問題。在遇到情緒衝突時，如果碰上對自己怒吼的人，又該如何理智面對呢？
有人對你怒吼發脾氣，可以根據原因來分情況理智化解。第一種情況是，自己犯了錯誤，別人開始指責你並開始大吼大叫；第二種情況是，責任不在於你，而是遭遇別人的誤解或是別人胡亂拿你當出氣筒。現實中大多數人往往選擇要麼忍氣吞聲，要麼反駁鬥嘴回去。其實這兩種方法都不妥當，忍氣吞聲只是讓怒吼中的人變本加厲，如果你是受了委屈沉默是還不了真相。那麼要是反駁鬥嘴回去，即使公理在你這邊，事情也會惡化變得一發不可收拾。
那麼什麼樣的做法才是理智妥當的呢？針對第一種情況，首先等對方發洩完後，馬上主動認錯，並及時承諾以後不會犯類似的錯誤了。針對第二種情況，首先要鎮定地陳述對方發怒的原因，這會起到舒緩對方怒氣的作用，然後不卑不亢地耐心解釋客觀事實，讓對方瞭解到是錯怪了人，自己也會重新贏回對方的尊重。
如何理智面對怒吼中的人 篇3
日記 ,437字詩人普希金有首詩：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急。”很多時候，我們常常遭遇生活中十有八九的不如意，就需要鎮靜下來思考解決問題。在遇到情緒衝突時，如果碰上對自己怒吼的人，又該如何理智面對呢？
有人對你怒吼發脾氣，可以根據原因來分情況理智化解。第一種情況是，自己犯了錯誤，別人開始指責你並開始大吼大叫；第二種情況是，責任不在於你，而是遭遇別人的誤解或是別人胡亂拿你當出氣筒。現實中大多數人往往選擇要麼忍氣吞聲，要麼反駁鬥嘴回去。其實這兩種方法都不妥當，忍氣吞聲只是讓怒吼中的人變本加厲，如果你是受了委屈沉默是還不了真相。那麼要是反駁鬥嘴回去，即使公理在你這邊，事情也會惡化變得一發不可收拾。
那麼什麼樣的做法才是理智妥當的呢？針對第一種情況，首先等對方發洩完後，馬上主動認錯，並及時承諾以後不會犯類似的錯誤了。針對第二種情況，首先要鎮定地陳述對方發怒的原因，這會起到舒緩對方怒氣的作用，然後不卑不亢地耐心解釋客觀事實，讓對方瞭解到是錯怪了人，自己也會重新贏回對方的尊重。
媽媽我想對您說 篇4
媽媽我想對您說作文6 ,641字為了我的身體健康，為了我的學習進步，為了整個家……媽媽，您操碎了心。我想對您說：“謝謝您，媽媽。”
媽媽，您還記得那一次住院嗎？在醫院裡，我驗血時，手指痛得受不了，您就在一邊安慰我：“黃傑，不要害怕，沒事的。”回到病床上掛水時，我的手冷得都沒有知覺了，您就用那溫暖的大手握住我的手腕，把熱量傳給我。我餓了，您就去給我買快餐吃，您看我吃得津津有味，似乎自己已經飽了。您在醫院無微不至地照顧我。每次想到這裡，我就已經熱淚盈眶了。
媽媽，您每天在我起床前給我做了熱騰騰的稀飯；在晚上，我寫完作業時也總能吃到豐盛的晚餐。您不管盛夏酷暑，還是寒冬臘月，熱的時候給我減少衣服，冷的時候給我增添衣服。
媽媽，您不僅在我生活上付出了全部的愛，在學習上也給了我很大的幫助。每次哪題不會，您就會和我一起分析，一起解答；字寫不好的時候，就把那一面撕了，說：“黃傑，你就不能再寫好一點嗎？”然後又說：“你寫完了再檢查一遍，記住字要寫好。”您的話語重心長。記得有一次，我有一道題不會做，便對您說：“媽媽，這題我不會做。”您說：“來，我幫你看看。”您仔細地看著這道思考題，我也在看，您說：“除數和被除數各加上三點五，這不是把……”我聽著，想著，頓時茅塞頓開，這可多虧了您的提醒呀！我知道您小時候家境貧寒，才上了一年的學，您現在是跟我一道學習知識的，我學到哪裡，您也學到哪裡，您還這樣輔導我，多麼不容易啊！在我心中您是一位偉大而堅強的媽媽。
媽媽，我想對您唱一首歌—《世上只有媽媽好》。謝謝您，媽媽！
與徐志摩的對話 篇5
高一作文 ,980字真沒想到，一本外表相當低調的散文集，讓我有機會跟徐志摩先生進行了一次極難忘的對話。那一次，我們大談了《在海灘上種花》這個話題。
記得那個晚上，我到徐老師的小舍中去，請他跟我聊聊天。面對著我眼中透露的謙遜與求知慾望，徐先生卻顯得很自責。他無奈地對我說；“讓我拿什麼跟你說呢？我的童真是沒有的了，我內心深處的野人，也不知何時被這個社會所教育了。我只是一個‘文明人’，‘文明人’心裡存著體面，可又有何用呢？‘文明人’往往處處都計較成敗。”於是我在心裡便想，老師又何須自責呢？我心中的童真與野性，不是比老師丟失得更早一些嗎？
接著徐老師拿出來一張明信片，上面畫著一個小孩在烈日底下全神貫注地在海灘上種花。老師問我覺不覺得卡片中的小孩很傻，我說是的。在海灘上種花，小孩的心思準是要白費了。
徐老師便說了：“其實我們都很窮，我們太缺乏在海灘上種花的這種傻。你看看這小孩的眼睛”我仔細一看，那不只是專注，那簡直是在朝聖！老師接著又說了：“你怎麼知道海灘上不能種花呢？你自己嘗試過了嗎？這個小孩敢在海灘上種花，你怎麼知道他一定不能成功？你不要覺得他傻，其實我們更可悲，我們過早地認定了什麼是對什麼是錯，怎麼行得通怎麼行不通。可這都是別人告訴我們的，我們一定要自己去嘗試，有沒有可能不是等別人來說的。你不要怕碰壁，只有碰壁你才能發現，你才能創造。”
面對著徐老師的教育，我恍然大悟，感覺全身莫名其妙的有一股不停息的衝勁，推動者我去前進，去創造。
身邊傳來下課的鈴聲，我猛然發現我不在徐老師的小舍，而是在教室捧著書讀著一篇叫做《海灘上種花》的文章。雖對話是假，但道理是真。科學家用一生去發現真，他們肯在顯微鏡底下或數目字間研究一般人眼看不到心想不通的道理消磨他一生的光陰。宗教家用一生去發現善，耶穌就是不怕上十字架。藝術家用一生去發現美，貝多芬聾了還要譜寫音樂，米開朗琪羅甘受幾個月的潮溼不顧自己的皮肉與靴子連成一片的痛苦，為的只是要解決一個小小的美術問題。我知道我一定要用自己的一生去發現真善美。
我的腦袋總是浮現這樣一個畫面：徐先生對著我慷慨激昂地說：“你是春雷響不曾停止時破綻出來的鮮花，雖則陷阱的大口滿張在你的跟前，你不要怕，你把你的爛漫天真倒下去，填平了它，再往前走。你要不怕做小傻瓜，儘量在人道的海灘邊種你的鮮花去—花也許會消滅，但這種花的精神是不爛的！”
時光，我想對你說 篇6
國二作文 ,684字獨倚明月之窗，微風輕拂著我的發，眨眼間時光便匆匆流逝，一去不復返，時光，我多想對你說……
時光，請停下你的腳步，海媽媽一頭黑髮，別讓縷縷白絲鑽進媽媽的長髮。還記得兒時，媽媽的黑髮便是我的樂園，烏黑亮麗的長髮總是有種淡淡的花香，我總愛用自己的小手去感受媽媽髮絲的柔滑，也總愛坐在你懷裡，風拂過，髮絲拂過我的臉龐，癢癢的，柔柔的，我便“咯咯”的笑，媽媽便會搖搖頭，髮絲便隨風而動，媽媽的長髮便是我童年的夢。如今，時光在媽媽的黑髮上留下點點痕跡，時光，多想你停下腳步。
時光，請你停下你的腳步，別讓皺紋偷偷爬上媽媽的臉龐。還記得媽媽的臉總是掛著笑容，臉色總那般白裡透紅，那時，媽媽是我的天使，總是那樣美麗，我總是愛嘟起小嘴，在媽媽的臉上親一下，將媽媽的臉浸滿口水，可是，時光總是那般無情，你悄悄地流逝，讓媽媽的臉上掛上了皺紋，讓皺紋輕輕停在媽媽的額頭，我是那麼無奈，那麼痛心，卻只能任你無情的溜走，時光，多想你停下腳步，讓媽媽永遠留在那麼如花般的時光，別讓你將媽媽的美麗帶走。
時光，請你停下你的腳步，別讓媽媽的手變得粗糙，別讓媽媽的手留下裂痕。還記得媽媽的大手總是牽著我的小手，媽媽的手總是那般溫暖而柔軟，帶著我走過無數大街小巷，帶著我經歷無數風雨，媽媽的大手是我童年的溫暖，時光你卻那般不近人情，在媽媽的手上留下了厚厚的繭，每當輕握媽媽的手，我的心總是那麼痛，因為媽媽的手勢因為我才那般辛勞，讓那繭無情留在媽媽的手上。時光，你會停下腳步吧？
時光，你會停下腳步嗎？你會聽見我的心聲嗎？
月光輕輕灑在我的床邊，時光似乎留下了腳步，夢裡的我笑得很甜，夢裡的媽媽很美，很美……
媽媽，我真想對您說 篇7
寫信作文 ,499字親愛的媽媽：
您好！這幾年來，您為了這個家庭一直付出了很多心血。我有很多想要對您說的話都憋在心裡不敢對你說。今天，藉著一次習作的機會把心裡話寫出來。
媽媽，首先我要對您說一聲：“謝謝！”
是您讓我來到這個美麗的世界；是你在我犯錯的時候告訴我許多做人的道理；是您在我生病時日日夜夜地照顧我；是您在我小時候還在學走路時，用您溫暖的手拉著我的小手教我走路，也是您在我摔跤的時候讓我學會堅強，自己站起來；又是您在我餓得飢腸轆轆時，做了一大桌香噴噴的飯菜。謝謝您，我親愛的媽媽！
媽媽，你每天那麼辛苦地照顧我們，把我們照顧得健健康康，但自己卻總是犯高血壓，你也應該好好照顧自己，也把自己照顧得健健康康，不然我會很心疼的。我也知道我的成績你是非常擔憂，因為我的成績不是很理想，沒有讓你感到驕傲。我會加倍努力，把學習成績提高，成為您心中的驕傲。
媽媽，我也希望您天天高興。我知道您身上有太多的壓力，這些壓力也是因為我而造成的。我並不希望因為我而給您太多的壓力，我只希望你能夠天天開心，能夠快樂地面對生活，用笑容面對世界。我真希望我快快長大，能分擔您生活上的重擔。
祝：
身體健康！
天天好心情！
您的女兒：詹夢怡
教官，我想對你說 篇8
國小五年級作文 ,493字艱辛、殘酷的軍訓結束了。疲憊的身軀經過了軍事化的洗禮，讓我學會了堅強，意志變得更加堅定。
教官，我想對你說，謝謝你這兩天教會了我們一些軍人的動作。我們儘自己的能力，把這些動作做得很完美。軍事化的訓練，磨練了我們的意志，讓我們在日常生活中，遇到困難和挫折敢於面對，勇敢克服。
教官，我想對你，你教會我們“尊重別人就是尊重自己”。當我聽到這句話後，默默地在心裡對自己說：“我也一定會做一個尊重別人的人。”
教官，我想對你，在結營儀式的時候，你非常嚴肅地對我們說；“能不能評上‘優秀標兵班級’，就看你們的表現了。”聽完後，我想：要每時每刻都做到最好，嚴格要求自己，做好每一個動作。
最後，通過我們的努力和你的悉心教導，終於拿到了“優秀標兵班級”的獎狀。當時，我們高興地歡呼著。但你卻還是繃著一張嚴肅的臉，時刻保持著軍人的風範。雖然你沒有微笑，但我卻從你不善言笑的臉上看到了一絲笑容。
教官，在這裡，我衷心地對你說一聲：“謝謝你！”謝謝你在這兩天的辛苦付出，謝謝你在這兩天對我們的悉心教導。謝謝你在這兩天和我們並肩作戰，取得了“優秀標兵班級”的稱號……
軍訓淨化了人的心靈，樹立了人的高尚品德。
爸爸，我想對您說 篇9
國小五年級作文 ,848字有人說：父愛如山。我認為，父親的愛像一杯咖啡，第一口是苦的，但是越品越甜；父親的愛像一塊夾心糖，外表是硬的，心卻是軟的；父親的愛像一本書，表面平淡無奇，書裡卻充滿知識。
爸爸，我想對您說，您對我的愛，我永遠會記在心裡的。
記得有一次，叔叔給我買了一塊滑板，當時我興沖沖地和爸爸媽媽一起來到廣場來練習滑滑板。我先把一隻腳放到滑板上，另一隻腳在地上使勁地蹬，可是怎麼也站不穩，越不會滑，心就越焦急，越焦急就越滑不好。後來，我不想學了，就對爸爸媽媽說：“我們回家吧。”爸爸大聲地說：“不行，還沒有學會呢，怎麼就回家？做任何事情都不能半途而廢。”我心想：何不讓媽媽扶著我來學呢。我正要實行我的計劃時，爸爸好像看出我的心事，就對我說：“學什麼都要靠自己，這樣，才能學得更好，更快，依賴性太強，反而學不好。要不這樣，我倆比比，看誰先學會，行嗎？”我想：你年齡比我大一大截，我會怕你？於是我立刻說：“行，比就比。”
爸爸立刻行動，學起滑板來。看著爸爸笨拙的身軀，不停滑著那不聽話的滑板，可愛極了。忽然，“咚“的一聲，不好，爸爸摔跤了。這時，只見爸爸不慌不忙地從地上爬起來，蹲在地上看著滑板，好像在思索，又像在研究。不一會兒，爸爸又踏上滑板，一隻腳掌握著方向，左右搖擺著，另一著腳用力地向前滑著，慢慢地向前滑著，身體忽然變得那麼輕巧，那麼優美了。“我會滑了，你來看。”爸爸高興地喊著。我慚愧地低下了頭，覺得爸爸都能學會，我還有什麼不能學會的呢？在爸爸榜樣的影響下，我終於也學會滑滑板。
還有一次，我在家裡不小心扭傷了腳，爸爸看到我一瘸一拐的樣子，心疼析了，忙扶著我坐下，關切地問：“怎麼了，是不是很痛？”聽完我的話後，爸爸趕忙從藥箱裡拿出藥油，幫我邊擦著傷口，邊用嘴吹著疼痛地地方說：“你忍著點，開始會有點痛，當血慢慢地散開後，就不痛了。”在爸爸的治療下，我漸漸地覺得好多了，腳也不痛了。
啊！爸爸，我想告訴您，您是我心裡的明燈，在我需要您的時候，你會出現在我面前，在我推動信心的時候，您會鼓勵我。爸爸，我愛您！
對比 篇10
國小五年級作文 ,522字在一個陽光明媚的早晨，我們都在玩耍著，說說笑笑。每個人的臉上都佈滿了燦爛的笑容。
你聽！一陣悅耳的鈴聲打響了，同學們陸續地走回教室。老師來了！同學都盼望著自己的成績怎麼樣，緊張、激動的心情瀰漫著教室的每一個角落。但是讓我們看到的是：他手拿試卷，板著臉，神情嚴肅，站在前門盯著我們。我的心忐忑不安，我感到會有一場恐怖的“暴風雨”將要來臨。
老師邁著沉重的腳步朝講臺走去。他說：“這不是我們班的試卷，是其他班的試卷，對比一下其他班的試卷和我們班的試卷有什麼差別。老師把其他班的試卷投影出來，我們都驚訝地喊道：“哇—哇—哇。”
就在這時，我突然意識到了：他們班的字型工整，沒有塗塗畫畫，而我們班的字型潦草，愛塗塗畫畫，總會給別人留下一個壞印象；他們班的卷面整潔，而我們班的試卷遊戲誒是皺巴巴的；他們班的做內容非常充分，寫了差不多有兩頁紙了，即使是差一點的學生，也可以加上一個自然段，而我們的作文內容不充分，加紙的也沒有幾個。
我知道了：雖然我們班的成績差不到哪裡去，但是我們做事的態度非常不認真，往往會給別人留下一個壞印象。“態度決定高度。”這句話，一定要牢牢的銘記在我們的心中。
我們要改正不足的地方，把自己的優點發揚光大！
喜羊羊，我想對你說 篇11
國小四年級作文 ,821字有部熱播的動畫片，它的名字叫《喜羊羊與灰太狼》。
裡面有機智勇敢的喜羊羊，溫柔美麗的美羊羊，體格健壯的沸羊羊，好吃懶惰的懶羊羊，憨厚老實的暖羊羊，愛發明的慢羊羊，堅持不懈的灰太狼，性情暴躁的紅太狼和一群狼親戚。其中我最喜歡喜羊羊了。
喜羊羊，你機智、勇敢，總是能在危險時刻快速的想出辦法，搭救自己和夥伴。你的成績總是很優異，特別是跑得快。
記得有一集，講的是羊羊們去尋找預言羊皮卷，灰太狼和紅太狼突然出現，將羊羊們包圍，你僥倖逃脫，卻又返回狼堡，救你的朋友，最後將狼打敗，勝利回到羊村。我佩服你這種團結友愛、勇敢奮鬥的精神。
但你也有缺點，你愛搞惡作劇，還很調皮。最主要是你愛欺負灰太狼，它沒來抓你們，你卻也要去欺負它。
喜羊羊，我想對你說：“其實不停的防備灰太狼，不如和灰太狼和平相處。首先，你們必須不攻擊狼堡，這樣它們才不會攻擊你們。其次，狼吃羊天經地義，你們可以將調皮的小羊、快要死的小羊送給灰太狼。最後你們要簽訂一份協議，維護自然界的和平。”
不過，想要羊狼和好，還有紅太狼和狼親戚。紅太狼不是喜歡美羊羊的房子和衣服嗎？那就要美羊羊安排好啦。狼親戚肥蕉喜歡香蕉，其它狼就自便吧。
假如你們能聽我的建議，和平解決的話，讓我們想象一下。就像《喜羊羊與灰太狼之虎虎生威》裡一樣，你和灰太狼組合，絕對是十全十美、無人能敵。一片遼闊的草原，天藍藍的，雲白白的，只有歡笑，沒有戰爭和爭吵……那該有多好呀！
不只和平重要，團結也很重要，無論狼還是羊，狼，每次只要團結，小羊們就手到擒來，可是每次到最後又總是為了分羊而爭吵，導致失敗。羊，記得有一集說過有什麼“鎮敵之寶”，說是無論多強大的敵人也會被它消滅掉，結果引來了狼，但是盒子裡卻是一張紙條，上面寫道：團結就是力量。這使羊羊們受到啟發，全村攻擊灰太狼，結果狼被打得傷痕累累。要羊狼團結，那就是最強大的力量了。
我喜歡這部國產的動畫片，也喜歡這裡面的喜羊羊，真為祖國有這樣一部動畫片感到驕傲而自豪。
媽媽，我想對您說 篇12
國小四年級作文 ,481字媽媽，我想對您說：“謝謝您這些年對我的照顧，您辛苦了，您的辛苦讓我體會到了您對我的愛是那麼的深，我一定會好好地報答您的。
每當我看到你辛苦為我操勞的時候，我就想起那個雨天的事情。
記得那天早上，我和幾位小夥伴去公園玩，才剛玩了一會兒，就下起了毛毛雨，小夥伴們說：“不要緊的，只是點毛毛雨，不算什麼，一會兒就會過去的，我們繼續玩吧！”我本來心裡是很緊張的，可是聽了小夥伴們這麼一說，我就放鬆多了。誰知，毛毛雨下過了一陣子，雨就越下越大，朋友們都很生氣，都說這雨掃了我們的興，他們就這樣回家了。他們走後，我看到了那個朦朦的人影，不知道是誰，可我可以肯定她拿著一把傘去接人，我心裡就想：那個人一定會很幸福。當我可以清清楚楚的看清她的樣子時，我異常的興奮和驚訝，原來她就是您—我親愛的媽媽，那個幸福的人就是我，您就輕輕地說：“孩子，快點回家吧！”您說的話讓我深深地感動了，猶如一股股暖流沁入我的心底。
母愛時世間最純最真的愛，我深深的感受到了。雖然現在我不能為媽媽做什麼，但是我會用我最好的成績來回報您給予我的愛。
媽媽我想對您說：“您辛苦了，我永遠愛您！”
金玲，我想對你說 篇13
國小五年級作文 ,549字金鈴，你過得還好嗎？書中我和你匆匆分別，沒能陪你展望日後的生活，你還好嗎？
忘不了你的善良與寬容。還記得幸幸嗎？那個不幸失去爺爺的小女孩。是你在她走投無路的時候伸出手，給了她愛和家；是你在她寒冷飢餓時收留她，給了她信心和幸福。當她被接走後，你為了給她買禮物，想盡辦法，絞盡腦汁，只為讓她高興。你是多麼的無私，多麼的善良……你過得還好嗎？
忘不了你的冷靜與沉著。還記得那次墊子風波嗎？在別人誣陷你時，你能沉下心，用自己的力量解決問題，用計謀洗清黑白，不會著急慌亂，在這裡，我和你還差得很遠很遠。有一天夜裡，天黑得可怕，月亮和星星都被烏雲籠罩著，我自己在家。忽然，門“咚咚咚”地直響，有人來了。我嚇得立馬冷汗直流，手腳冰涼，完全沒有你的冷靜與隨機應變的本事，如果當時你在就好了。敲門聲由遠而近，穿透我的耳膜，狠狠敲打著我的心靈，我嚇得兩腿發軟，腦子裡一陣一陣得眩暈，完全忘記了小區裡不會輕易進人，更別提打媽媽電話了。那時，如果你在就好了。過了一會，敲門聲漸漸消失，夜晚又恢復的寂靜。後來，真相大白，原來是送奶的阿姨來晚了。如果當時你在就好了鈴，你過得還好嗎？
金鈴，你過得還好嗎？考上了外國語學校嗎？無論你在哪，無論你在幹什麼，都一定要給我回話，聽見了嗎？願你能永遠快樂，永遠健康、平安，永遠天真無暇。
老師，我想對您說 篇14
國小四年級作文 ,474字老師，我想對您說，自從您開始接我們這個班起，您就為了我們而操碎了心。雖然有時候，您很嚴厲，但我知道，您也是為我們好。
老師，我想對您說，如果有同學沒有寫作業，您生氣了，有的時候，還會把他們留下來，如果您留學生補作業，請您不要留得太晚。他們的爸爸媽媽會擔心他們的。有些同學背書時，他們的課文不是不會背，而是背的不熟練，如果出現這樣的情況，也請您不要生氣，多給他們一點鼓勵，他們會增加很多信心。
老師，您是我們四（4）班的辛勤園丁，為了我們這些花朵的茁壯成長，您既要“澆水”，又要“施肥”，有時還為我們“捉掉可惡的害蟲”，為我們“修枝剪葉”，而您自己卻流下了辛苦的汗水。
老師，您就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。不僅在學校為我們操心，回到家還要經常加班，開學初，您在深夜寫下了《九月開學季》，這封給家長們的公開信，溫暖了我們所有人的心，我彷彿看到了您坐在電腦前疲憊的身影。
老師，希望您在操勞的時候，也要多注意休息，保重自己的身體，有些事情，就放心交給我們來做吧，我們已經是一群小大人了。
老師，您辛苦了，我一定會用優異的成績回報您，不辜負您對我的期望！
因為有對手，我更勤奮 篇15
國三作文 ,744字教室外面各種蟲兒、鳥兒在不停地叫著，熱鬧非凡；教室之中除了筆尖滑過紙張的刷刷聲，就只有老師在教室中徘徊的腳步聲。
“啪—”放下筆桿，按了按有些發昏發漲的頭，不由得無聲地笑了兩聲。輕輕地回頭看了看牆上的時鐘，正要回身，突然看到了他，他正在驗算紙上不停地寫著。我心中暗歎：不好！就立刻回身拿起筆來，在紙上細細地驗算著一道道計算題，不放過每一個細節。
“叮—”交卷的鈴聲響了，我的筆也隨之而停，心中輕輕鬆鬆的，非常的淡定。同學們有的喜有的憂，我走到他旁邊，問道：“如何？”他揉揉頭，嘆了口氣說：“還行。”語氣中透著淡淡的失落。我一聽，心中便有了底，對他說：“沒事，沒考好沒關係，下次再努力。”他並未回答，只是無奈地笑了笑。
他是我的勁敵，我們兩個的成績一直不相上下。為了能夠超越他，平時貪玩的我漸漸的收起了貪玩的心，時時刻刻想著老師講過的每一堂課，其中每一道題的細節我都會細細的揣摩，牢記在心。為了今天的考試，昨夜我把自己關在臥室裡，一直複習到十一點多，把那本全解翻了個“底朝天”。把自己掌握不牢固的知識點全部複習了一遍，並且把自己認為能夠考試的內容也都看了一遍。今天來到學校考試，雖然有著一絲疲倦，但一想到這次要超過他，心中的興奮與期待就蓋住了疲憊，全神貫注地做完了卷子。
下了成績後，我們對視了一眼，都看出了彼此的緊張，雖然我昨夜已經準備充足，但還是不放心，拿卷子的手已經滲出了汗。他努力裝出平靜地說：“你先。”我的心一驚，報出了分數。他聽到之後，舒展開了結在一起的眉頭，吐出了一口氣，報出了與我相同的分數，我愣了一會兒，不甘地說到：“行啊，可以啊，下次再來！”他說到：“來就來，怕你呀！”
就這樣，我與他的戰爭在無聲地進行著，我們互相激勵，共同進步，使我更加勤奮。
對生命最完美的詮釋 篇16
高二作文 ,1068字姥爺是個退休的醫生，整潔幹練，生活有條不紊。可他唯獨養不好那幾條金魚。
幾乎每次去姥爺家，總會在陽臺上找到他。窗臺上，是他精心打理的花草：海棠、四角梅、茉莉、白鶴芋、金桔……四時交替，總有花盛放，色彩各不同。還是那句話，他唯獨養不好那幾條金魚。
姥爺喜歡大一些的金魚，每次去市場，總要逛一趟花鳥市場。遇到稀有品種或者長得漂亮的一定會買回家，甚至高興地連飯都忘了吃。按理說，姥爺的魚應該活得很好。姥爺是個醫生，所以魚缸、水，絕對乾淨，並且殺過菌。魚食也是他精選，甚至是他精心留起來的蟹腿肉。每天定時抽換兩遍水，還及時地把生病的魚撈出來隔離培養。但是，金魚的生命是不是太脆弱了？動不動就病，尾巴上生白點，或者掉鱗片。姥爺大魚缸裡的魚總比他隔離的少。
這就奇怪了，在如此完美的環境下，金魚怎麼就不能好好活著？
直到我到了舅舅家，一切似乎都有了答案。舅舅繼承了姥爺這方面的基因，也愛花草，愛金魚。舅舅家養了很多我沒見過的魚。舅舅有個大魚缸，與姥爺家的相同，不過，舅舅在水面上放了很多水草。舅舅說他不經常換水，我卻覺得舅舅的水更澈，更活。而且隔離病魚那個盆子，常常是空的。走進臥室一看，那裡儼然是個生態園—有大大小小十幾個盆子，有些只放了水，有些裡面放了水草。有個盆子裡放了沙土，養了麵包蟲餵魚用。有兩個盆子裡面竟是魚卵。魚不僅活得很好，還繁衍著，生生不息。
我問他：“你說，姥爺的魚怎麼老死呢？你的這些都活得這麼好。”他一邊修花草一邊說：“你姥爺呀，就是太勤了。”我不解，勤點不是更好？可在事實面前，我又無言以對。舅舅說：“舉個例子，魚缸裡的水，三五天一換就行，你姥爺一天好幾遍，魚好不容易適應了，就要接受下一個環境，你考慮過魚的感受嗎？”他放下那盆花，收拾了一下幾根黃葉。“餵魚也是，不用太頻繁，甚至不用太規律。放幾根水草，模擬天然的環境，對魚更有好處。萬一哪天有事喂不了，也不需要擔心。”我開始有些明白。
再看姥爺的魚，似乎有些悲哀。它們被豢養，被寵愛，被給予所有完美的條件，被滿足所有的需求。魚似乎活得自在，卻失去了生命本該有的一切。姥爺養不好魚，是必然的。
而現在的社會，這種悲劇不只發生在姥爺的魚身上。有些紈絝子弟，依仗家中的財富或權利不可一世。其實，他們何其悲哀？因為有了這些附加，一切都不再單純。而它們本身則像幾條金魚，在錦衣玉食與萬人仰慕中一點一滴喪失者生存能力，失去了生命的意義。
好，是生命；不好，亦是生命。生命需要最天然的環境，生命需要最原始的尊重。生命因有困難才得以迸發，真正為生命考慮是對生命最完美的詮釋。
笑對挫折 篇17
高一作文 ,932字霧可以阻擋天空的視線，卻不能鎖住天空的腳步。
在這個世界上，有春風，就必定有雷雨；有夏花，就必定有霜雪；有成功，就必定有與之相稱的挫折，而直面挫折的這份勇敢，正是滋潤成功之花的雨露。
什麼是挫折？在弱者眼中，挫折就是一座難以跨越的山峰，面對這座山峰，他們徘徊、哀嘆。而強者會將挫折當作砥礪自身的一把銼刀，運用它將自己磨礪得更加堅韌，以便收割屬於自己的成功碩果。“只有苦痛的人生是絕不會有的，有苦必然有樂，反過來也是一樣”，強者之所以是強者，正是因為他們清楚地認識到了這一點。
面對挫折，不能恐懼它，逃避它，而要善於利用它。明朝宰相張居正小時候就極具才氣，被稱做“江陵才子”。然而當他參加鄉試，滿以為能夠輕鬆高中時，卻未被錄取。張居正少年成才，飽受追捧，這次落榜給他的打擊可想而知。但他並未氣餒，而是轉身投入更紮實的學習與歷練之中，三年後再次參加鄉試並考中舉人。後來他主持明朝歷史上最重要的改革，成為一代名臣。張居正這種理性面對挫折的精神值得我們學習。
面對挫折，我們不能有被它擊倒的擔心，而應有擊倒它的勇氣。科爾內烏斯西庇阿是古羅馬的名將，他在18歲時參加了自己人生中的第一次戰役，對手是迦太基名將漢尼拔。在這次戰役中羅馬軍大敗，西庇阿帶著父親僥倖逃脫。不久後他又兩次擔任軍團指揮官對抗漢尼拔，無一例外慘敗而歸，他的父親和叔叔也在戰役中喪命。但他並沒有像其他指揮官那樣恐懼奔逃，而是冷靜分析漢尼拔的戰術和策略，最終摸清了對手的底細。在隨後的幾場戰役中慢慢扭轉了局勢，並最終於扎馬戰役中擊敗了強敵漢尼拔，保衛了國土。西庇阿有直面挫折的勇氣，與那些臨陣脫逃者相比，享有名將之譽，難道不是應該的嗎？這不也正是我們所需要的嗎？
魯迅先生寫道：“偉大的胸懷，應該表現出這樣的氣概—用笑臉去迎接悲慘的命運，用自信的勇氣去迎接自己的不幸。”這就是面對挫折應有的態度。
作為高三的學生，我們也應笑對挫折，不能因為一次考試的失利而垂頭喪氣、怨天尤人。應該深刻思考，尋找、彌補自身的不足，以更積極的心態再度投入到日益緊張的學習中去，爭取更優異的成績。
應記住，每個人都有不足的地方，所以人生不可能是十全十美的。一個人因為遭遇失敗，才會擁有從那裡站起來的強悍！
與莊子對話 篇18
高一作文 ,767字溶溶月，淡淡風，猶如那花香，風飄萬里總有三區的那一刻。可是，你的名字卻始終名留青史。
歷史洪流，時間把你我相隔數十年，世事滄桑，現實也將複雜的黑夜白晝置於你我之間，我無法觸控你那個時代的面容，只能透過深邃的文字，窺見你的世界。
從來沒有一個人可以如你一般瀟灑，從來沒有一顆心可以如你一般恬淡，與你對話，我感受到的是你的灑脫與你的睿智
“若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以遊無窮者，彼且惡乎待哉！”你熱愛生活，想要自由與逍遙，然而你那個時代卻無法與你實現，所以你追求真正的逍遙遊，追求一個無所依賴，絕對自由的遨遊永恆的精神世界，這是一種怎樣的執著精神啊！
浩渺的宇宙，你深邃的心靈看到的卻是人的渺小，在你看來，宋榮子的淡泊名利卻猶有未樹，列子超脫於世卻又有所待，他們都沒有達到真正的逍遙境界。睿智的你對我說，要超越渺小，就要做到無己，無功，無名。
心如澄澈秋水，行若不繫之舟，你的空靈與澄淨使你甘願做一顆守護月亮的樹，也甘願“曳尾於塗泥”，為的是守護那清淨的心靈之樹。
然而，有人不懂你，他們批判你的消極，你的出世。其實，他們根本不瞭解你，不明白你是如此的熱愛生命，只是現實無法實現你的理想，只是你一直在執著的追求自己心中的精神世界，—忘掉自我，不求功績不求聲名。
他們讀不懂你，否認你的無為，殊不知，他們早已忘了你的天人合一，你的人與自然和諧相處。自然是，是值得人讚歎和敬畏的，你的思想，你的哲學，無不暗示和透露著這一個永恆不變的真理。
也許，你是太過於執著了，畢竟，逍遙的境界，從來沒有人到達過。身在塵世，怎能不染些許纖塵，有時候，積極入世，用自己的力量去改變這個世界，即使只是絲毫，也未嘗不是好事。
前方的路，漫長而又艱辛，站在分岔路口，你終要做出一個選擇，雖然我知道，你選擇執著，但選擇了，就要勇敢走下去。
活在心中。
與你對話 篇19
高一作文 ,833字推開吱呀的歷史大門，取下書架上一本史冊，坐在一旁翻閱，回到千百年前，輕輕看過一切的繁華與悲哀。
—題記
在歷史的漩渦中，我們走過他們的滄桑，體會他們的痛苦，陪他們流淚，隨他們流離，心為他們起起伏伏，當一切繁華落定，歸於沉寂，化為一聲聲嘆息和一縷縷傷感。
與你對話，我懂了你的倔強，你的清高。
當一朝相國歸天離世，當世間萬物面目全非，唯有你執拗地不肯醒來，沉湎於過去的回憶，酒成為你的摯友。但酒盡腸斷，回望來時路，刻骨銘心烙在你的心裡。落魄的你，日暮窮途的你，當位高權重的蘇軾慕名而來，而你卻回覆：“今日政堂中半吾家舊客，亦無暇見矣。”那是蘇軾啊，若換了別人，還不知怎樣記恨你，你總像一個長不大的孩子，寧願死在罌粟花般的夢裡。
我雖只是一介無才無德的學生，卻也偏愛你的小令。也許是年紀的緣故，每讀到你的詞，總是怦然心動。你的痴你的傻，在詞中一覽無餘。我愛你那“從別後，憶相逢，幾回魂夢與君同”的相思之苦，也愛你的“落花人獨立，微雨燕雙飛”的借用之新，也愛你的“夢魂慣得無拘檢，又踏楊花過謝橋”的有趣之處。我雖不是很有造詣，但也真心喜愛。你不是別人，你就是你，清高自詡的晏小山。
與你對話，我體會了你的無奈，你的豁達。
你是一代畫家，一代才子，面對程敏政和李東陽的冷僻問題，唯有你和徐經答題貼切，深得讚許，誰知竟被捲入內部之爭，被誣陷賄賂考官程敏政而入獄，削除仕籍，而後你絕意仕途，賣文鬻畫為生。以桃花庵為家，自號“桃花庵主”，清貧一生卻也自在。當你被聘請到南昌，發現寧王叛亂時，裝瘋賣傻脫身，我不得不佩服你的機敏，逃過一劫。
你的“不鍊金丹不坐禪，不為商賈不耕田。閒來寫幅丹青賣，不使人間造孽錢”的淡泊名利專事自由，你的“別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”的放蕩不羈，都深深的印在我的腦海中。你的瘋癲也好，你的頹廢也罷，你的視權貴如塵土，你的獨樹一幟，都被史冊銘記風采，千秋萬代津津樂道，你就是你，江南才子唐寅。
如果有來生，希望你們不再上演悲劇，一生安好。
與馬雲對話 篇20
高一作文 ,875字馬雲說：“今天很殘酷，明天更殘酷，後天很美好，但是大多數人死在明天晚上，看不到後天的太陽。”一個人努力奮鬥不一定會有好的結果，但更努力奮鬥就有可能成功。永遠不要認為自己已使出渾身解數，因為你的潛力是無窮大的。只要還有呼吸，你就有能力把工作做得更完美。那隻取決於自己。或停止，或繼續……
馬雲說：”心中無敵者，無敵於天下。”馬雲出生於杭州，從小到大不僅沒上過一流大學，連小學中學都是三四流的。初中考高中都考了兩次。第三次高考勉強被杭州師範學院以專科生錄取。他並沒有否定自己，而是抓住稍縱即逝的機會，1993年3月，馬雲正式辭去公職，以50萬元人民幣開始了新一輪創業，開發了阿里巴巴網站。如果馬雲以學習成績估測自己的前途，他怎會有勇氣計劃這麼大的專案？成功是偶然，也是必然，一個內心強大，不在乎外人眼光，目光長遠，誠實守信的人已經具備了成功的條件。“這個世界不是掌握在那些嘲笑者手中，而恰恰掌握在那些經受得住嘲笑與批評，並不斷往前走的人手中。
有的人喜歡窩在家裡，不上學，不工作。有的人認為成績最重要，兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。這些都是很愚蠢的作法。因為馬雲說過，趁年輕，多出去走走看看，讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路，不如閱人無數。實踐出真知。理論通常是在一定條件下才有可能實現的。但是在這瞬息萬變的社會上，只有親自體驗，再能真正有所收穫，才能提高自己的能力，才能成為骨幹。因為每個人都要做一個”消防員“，事物的發展不會完全按照預定軌道，總會有些突如其來和防不勝防。在這危急的關頭，你的閱歷和應變能力便派上了用場。這些在書本可沒有，只有在處事時的不斷積攢，那隻屬於你你個人。
只有不斷嘗試新事物，才有獲得成功的可能。一味踏著前人鋪平了的路，不會有什麼驚天地的舉動，你會被別人的經驗束縛，而不發掘自己的潛能。馬雲說過，如果你問周圍朋友詞語，如果十個人，九個人說不知道，那麼，這是一個機遇，機會無處不在，只是你是否看得見啊？不要為將來擔憂，如果你必須去到將來，你會帶著同樣的理由去的，恰似你帶著同樣的理由來到現在。活在當下，展望未來，生活其實很精彩。