對什麼的回憶相關作文20篇
那些什麼的記憶作文 篇1
高一作文 ,5431字【篇一：那些潮溼的記憶】
不知是何處來的水汽，氤氳著，終釀成一個滂沱的雨季。那段被雨水洗得泛白的記憶，溼漉漉的從腦海中拎起，空氣中瀰漫開來的，是悲傷的氣息。
即使我現在一遍遍地把你回憶起，我也始終不敢相信你已離開，我始終相信著，盼望著，下一節課你會在教室門口出現，憨厚地笑著，一如當時的模樣。
得知你去世的訊息是在一個淅瀝的雨天，你的死訊彷彿是一個晴天霹靂，眼睛在剎那間潮溼，拼命抑制也止不住的淚水從臉頰滑落，心底的悲傷蔓延開來。我們都不敢相信這是事實。“不是說……已經恢復意識了麼？”無力的問句，同淚水一起砸在地上。是啊，大家都說你已經沒事了。“放心，吉人自有天相。”班主任是這樣輕鬆地安慰著我。大家都等著找個機會去看你，可你為什麼就這樣突然離開了？得知真相的我們，猝不及防，淚水漫上眼眶，心中留下難愈的傷。
去殯儀館的路上，我呆呆的看著車窗上的雨水不斷流淌，眼前總是你的身影，你的音容笑貌。我們不背書時你只是無奈的笑笑，我們不完成作業時你只是開著一個又一個的玩笑，我們笑過之後總會有一些愧疚；我們考得不好時，你從不怪我們，只是責備自己教的不好，看到你獨自在走廊上抽菸，我們不知道你是不是真的難過，那時多想給你一個擁抱，卻始終沒有勇氣伸出手；即使你是真的生氣了，你也會笑著說出“如果法律允許，我就槍斃了你”這樣的玩笑話。我們不曾見過你怒目而視的樣子，飽經滄桑的臉上或是平靜沉穩，或是一抹不易覺察的笑意，我們都讀不懂你的表情，讀不懂那如水般平靜的面容下深藏著怎樣的感情。
擁有時不懂得珍惜，失去了只能得到惋惜。我們以前真是太不懂事，不好好背書，不好好寫作業。如果我們能預知這一切，如果這一切能夠重來，我們一定會努力學習，考出讓你滿意的成績，可是現在想這一切，還有用嗎？
雨不斷的下著，滴滴答答的奏著一曲輓歌，車上的雨刷不停地刷著，刷去一層又落上一層，這雨豈是人力所能刷乾淨的？下了車站在雨裡，雨水和淚水交織成一片。
淚水本就是心中的雨，雨又何嘗不是天的淚呢？有誰知道雨為誰而落，有誰知道淚為誰而流。這雨何時停息？它何時才會停息呢！
雨過天晴，天空沒有雨的痕跡，而淚已流過；辦公室裡還有你的位置，而你已離開。在每個潮溼的雨天，這潮溼的記憶都會從記憶深處被喚起，雨水模糊了我的視線，淚水溼了眼，你的身影依稀浮現眼前。
【篇二：那些輕輕飄落的記憶】
連續兩天的陰雨，今天似乎仍沒有要停歇的意思。
消失了一節課的班長，溼淋淋的回來了，一片寂靜中聽到了她輕輕的一聲嘆息。一瞬間班裡的氣氛有些古怪，壓得讓人喘不過氣來，同桌一把掐住我的胳膊，眼裡是藏不住的驚恐與擔憂，而班長沉默地點頭，已說明一切。
終於，還是失去了你。
我再也無法安心學習，只覺得那一章一章的記憶，不間斷地在頭腦中播放，輕輕飄落，然後，化為塵埃。
“老師身上有淡淡的菸草味道，好像我的爺爺”，我站在視窗前，想起同桌微笑著說的話。窗外，雨絲沉默而緩慢地飄落。記憶裡，老師習慣在上課前站在這裡，緩慢的抽一支菸，菸灰緩慢地飄落，落在他有些灰塵的皮鞋上，然後他回過頭來，表情安然，略有些抱歉地看值日生拖地……
一切到老師身上都好像慢了半拍，上課，跟著老師慢悠悠的語速，慢悠悠的記筆記，慢悠悠的發笑，在老師講什麼，好像是在抱怨我們不好好背書的時候，心裡慢慢許下一句：“會好好背的，老師！”
記憶在雨絲裡緩慢燃燒，有些許燃盡的灰燼，和雨絲一起落進瞳裡。想起兩天前，陌生而又有些嚴厲的老師代你站在講臺上，不熟悉的講課方式，快兩倍的語速，老師渾身散發出的威壓，讓課上的氣氛好似凝固了一樣。下課鈴響了，樓上搶著去吃飯的人已經震天響，老師還在講，禁不住皺皺眉，你可是一打下課鈴就會瀟灑走人的。儘管你總是會被有著奇奇怪怪問題的同學攔下來，語氣略有些急躁卻又一遍一遍不厭其煩的講解著。
下課了，同桌鬆了口氣，說還是你好，我笑笑，在心裡也默默的說，還是你好。可是，你卻拋下這一幫讓你又愛又恨時常讓你哭笑不得的無比糾結的孩子，頭也不回的走進了雨中，消失在一片煙雨朦朧的春色裡。
身邊是抑制不住的抽泣聲，雨滴滴落在臉上，就和你那次用手指點我的額頭的溫度一樣，冰涼冰涼。抬起頭，恍惚中，你彷彿就站在走廊的欄杆旁，慈祥的在注視著我們……
而今透過這扇窗，透過同桌朦朧的淚眼，透過這重重的雨幕，透過這令人窒息的空氣，我看見我的記憶，所有關於你的記憶，在我眼前五米的位置不斷播放，緩慢燃燒。雨絲觸到那火焰時發出輕緩的聲響，燃盡時，風吹過，雪一樣的記憶，如灰燼般輕輕飄落的記憶，將我掩埋。
老師，你住在我們每個人的心裡了，這份記憶永遠刻骨銘心。
【篇三：那些恆久的記憶作文】
綿綿的春雨下了兩三天，總算晴了；走出教室，天空比以往出奇的清，楊樹葉綠油油的；真好。
老闆去世了，就在昨天。
三天前，有老師告訴我們，老闆突發腦溢血，現在在醫院剛恢復意識。那時我對腦溢血是沒有概念的，歷史老師說：“老師真是個高危職業，說不定哪天我就猝死了。”我聽了淺淺的笑，沒有意識到老師語氣裡的悲涼，想著老闆很快就會回來給我們上課了。
昨天下午，我在教室裡背政治，突然聽到身後的彥博的急促的、抑制不住的哭聲，我奇怪地回頭，正撞見她滿臉淚、眼圈紅腫的樣子，她忙不迭地擦著淚，卻仍舊止不住肆意流淌的淚水，讓我看了覺得好可憐，好心疼。我心裡“咯噔”一下。迴轉身來，同桌正急急地抽了幾張衛生紙，走出教室。轉身的剎那，我看到了她紅腫的眼眶和將要落下的淚。於是便知道了，近幾天教室裡的氣氛很奇怪，始終不願去猜，不忍去想，現在確定了，老闆去世了。剛在心裡跟自己說完這句話，眼淚就掉下來了。
“老闆”，他是我遇到的最好欺負的老闆，從不體罰學生，連過於嚴厲的話語也不忍去說，真是把我們當成自己的孩子了嗎？但我們並不爭氣，自習紀律都不能自律，每當老闆邁著緩緩的步伐走進教室時，我們才靜下來。
老闆的課我最喜歡上了，多難懂的圖和過程到他口裡都變得幽默通俗起來。還記得有一節學習細胞免疫，他把吞噬細胞比作手銬，把效應T細胞比作監獄，一堂課在笑聲中悠悠度過，既學到了知識又收穫了快樂。
老闆似乎總是能夠不被現在社會的快節奏打擾，他總是慢悠悠的，說話也慢，走路也慢，笑起來也慢。似乎那笑總能在臉上呆很長一段時間。我們私下裡都叫老闆“老紳士”。想到這裡，我笑了，笑著笑著笑出了眼淚，以後是不是再也不見這樣一位慢悠悠的老師了？
同桌回來了，眼圈更腫更紅，不忍去看她。
老闆就像生活中的一道主菜，平常總是配角，但不知不覺中我們已經習慣了他的溫柔，他的幽默，他的包容，直到他真的慢悠悠走遠了，過往的記憶才一幕幕閃現。
“三年的師生情誼為什麼只過了半年？”走在操場上，我問自己。抬頭仰望清清的天空，油油的楊樹葉子折射出的似乎都是老闆的影子。但不會再有了。撿起地上的一片，輕輕捧在手心，我告訴自己：“永遠的記憶，請讓我將你恆久地珍藏。”
抬頭，依舊是極清極清的天。
【篇四：那些煙火般絢爛的記憶】
您就這麼走了嗎？不留下一言一語。
在您走了後，才發現您留給我的記憶如滄海一粟，渺小得難以找尋，但我想，那零星幾點也就足夠了，雖如煙火般短暫，卻也如煙火般絢爛，足夠我記您一輩子了。
清晰的記得，去教室隔壁找您的時候，您正在打電話，我不忍打擾您，抱著一摞書，就那麼靜靜地站在門口注視著您。您也沒有注意到我，安然的與電話那頭的人聊著。
我記得您說：“反正在那邊好好學，能多學點就多學點，別的事不用你擔心。”那一刻，您渾身散發著父愛的光輝。那光輝，溫暖柔和，我相信電話那頭，您的孩子一定感覺得到。因為我聽見他帶著哭腔卻又充滿堅定地聲音：“嗯，爸，你放心，我會好好學的。”您好似還不滿意，又詢問了他最近的生活狀況，囑咐他一定好好吃飯，天冷就多穿幾件衣服，告訴他一定要注意自己的身體。說完這一切，您似乎才滿意，臉上露出了滿足的笑容。
電話那頭似乎沉默了一會兒，我想他大概是在平復自己的心情吧。面對一個父親真摯的關懷，他無法拒絕也不能拒絕，此時他的內心一定是波濤洶湧，湧來陣陣愧疚與感激，也許他早已淚流滿面了吧。
一會兒後，只聽他說：“爸，你也是，注意自己的身體，別太操勞。”您的眼睛瞬間綻放出光彩，五官都鮮活起來，孩子的一句微小的關心，似乎讓您很是感動，但男人的堅韌又讓您硬生生壓住了那份淚意。您說：“記得一會給你媽打個電話，她最近一直唸叨你呢。”“嗯，爸，我知道了，我這就給媽打電話，那我掛了，拜拜。”
電話那頭的人應該是把電話掛了吧，只留下嘟嘟的忙音，您卻還在對著電話發呆。
一會兒後，您終於又拿起了筆，為我們批改起卷子，嚴肅而認真，舉手投足間充滿了魅力。
您留給我的最深的記憶莫過於此了：作為父親，您不吝嗇對孩子的關懷；作為丈夫，您不吝嗇對妻子的牽掛；作為老師，您不吝嗇對學生的包容。
這一切的一切，絢爛了我的整個天空。每當我想起您，都會難忘您舉手投足間散發出的個人魅力。
那些記憶，永遠如煙火般絢爛。
【篇五：那些永不磨滅的記憶】
風雨卷攜落葉，吹向天空的深邃。城市像被罩在一塊灰色的巨幅玻璃中，風從縫隙的四面八方湧來，我撿起地上那些吹散的落葉，拼合出一個完美的形象—我的老班。
春意在我的記憶中彷彿從未這樣冷清過，天空持續飄灑淚水，我想，那大概是天空也在為你而哭泣吧。而今，我坐在考場上，卻依舊無法忘記昨天是你的葬禮，更忘不了你留給我們的那些永不磨滅的記憶。
還記得第一次期中考試，大家為了準備考試而情緒紛亂，你走上講臺，只是微笑，說：“我理解同學們的煩惱痛苦，但不要氣餒，不要放棄，如果大家情緒不好，就可以向我發洩，我願意做你們的傾訴者或是出氣筒。”原來我還為考試而發愁，可是被你的話瞬間感動，緊張情緒瞬間分崩離析。
週一升旗儀式上，公佈全校各班的量化成績，我們班倒數第二。當鄰班的班主任在為自己班的量化成績而惱羞成怒、暴跳如雷、瘋狂訓斥學生時，您只是緩緩走進教室，頓了頓，嘆了口氣說：“我相信大家有這個能力打掃好衛生，紀律問題不要再犯了，大家也不要再開手電，這樣會影響睡覺休息。我也不想過多懲罰你們，會耽誤你們的學習。”我內心更加愧疚了，你非但不責備我們，反而還安慰我們。
學習的歷程實在很累，一到晚上第三節晚自習，總有一些同學打盹兒，不受控制的趴下了。別的班主任每見這樣的情景總會以迅雷不及掩耳之勢，三步並作兩步地衝過去，揪起學生的耳朵拎到後面罰站一個星期。而你臉上會露出一種心疼的表情，無奈地慢慢走過去，用手輕輕拍拍同學的肩膀，說：“別睡了，起來繼續學吧，再堅持一會。”
上一次考試失利，隔壁班的班主任在斥責學生，聲音如五雷轟頂，而你卻依舊是那個樣子，鼓勵大家說：“我們不怕失敗，我們要勇敢面對挫折，找出自己的問題，只要大家不放棄，努力就一定會行。”
……你說的那些話，就像烙印一樣印在我的腦海，永不磨滅。
當你倒下的那一刻，我，不，同學們都瞬間崩潰了，哭泣聲充滿了整個教室，我們永遠都不曾相信：你會離我們遠去，因為你一直活在我們心裡。
那些記憶，我們又怎會忘記？
【篇六：那些泡沫般的記憶】
春去春來，花開花落，就像你在我的眼前，轉身離去，了無痕跡；天地日月，青山長河，就像在我心中，你從未離去。生生世世所眷戀的，不是擁有，而是那人還活著，這便是上天最仁慈的恩賜……
之所以說是泡沫般的回憶，是因為這回憶太過短暫，太過美好。上一秒還沉浸在幸福中，下一秒，卻已是萬丈深淵。
你的身材很高大，很偉岸，給人一種可以依賴的感覺。你的肚子有些大，是典型的啤酒肚，但你的腿卻是十分修長，估計是騎自行車蹬出來的。初見時，覺得你嚴肅，難以接近；如今，只覺得你幽默，平易近人。你總是願意捉弄我們。上課時，提出一個問題，問我們是不是，我們異口同聲的回答“是”，你又反問：“真是嗎？”我們慌了，在糾結思索之後再次回答說“是”時，你就會一甩手，邊轉身邊點頭，來一句“還真是！”毫無例外，每次都會嚇得我們一身冷汗，而你卻樂此不疲，反覆用這招來捉弄我們。
我想，如果你不幹這行的話，絕對是個極富盛名的心理學家。有段時間，我考試考得不理想，趴在座位上垂頭喪氣。你走過來，用成績單劃了劃我的頭髮，示意我出去。本以為你要在火上澆一把油，沒想到竟是春雨的滋潤。你關切的目光落在我的身上，我只覺得一切委屈和辛酸頓時全部消散。你俯下身子，保持著和我一樣的高度，細聲詢問我的數學成績為何不及格。我回答說是因為沒有安排好時間。你又悉心教我考試技巧，教育我無論是在考試中還是在生活裡都要有舍有得。你係統的分析了我的考試成績，看出我有偏科的現象，便指出我存在的問題和現在面臨的形勢。你告訴我，要是下定決心了，就要堅定不移的做，但是不要因此就放棄其他，要有主有次。你還說一定要記住目中無人，心中無事。要拋除雜念，快樂的學習。最後，你還嘆了一口氣，說我不要垂頭喪氣，要打起精神，相信自己……我感激你，感激你的在意，感激你的不放棄。可這些話語明明還在耳畔一遍遍地迴響，說這話的人卻……
我沒有想到，這緣分僅維持了短短的十個月就終止了，永遠的終止了。我還沒來得及握住你的手，向你鄭重的道一聲謝謝。你還沒來得及收到我們的錄取通知書，就這樣離去了，毫無聲息。窗外的雨一直沒有停，這是上天的眼淚，這是上天的哀悼。雨水浸染著悲痛，把記憶沖洗乾淨，我將把這回憶深深烙在心底，永不忘記。
星月不語，因為你已離去；微風不語，因為我在哭泣；我也不語，因為還在想你。
面對什麼的誘惑作文 篇2
國二作文 ,5600字【篇一：面對網路的誘惑】
網路是現代科技的產物，它幫助我們開闊眼界，使我們的生活與世界連線起來。但正因為他的豐富多彩，導致許多人留連其中，無法自拔。所以，“網癮”這個名詞出現了。而青少年正是網癮的高危人群，所以面對網路誘惑，我們應控制自己，保護自己。
所謂網路的誘惑，無非就是網聊、網遊、網戀等幾種。這些危害都十分之大，往往會使人心智沉迷，醉生夢死。這當然是不對的，一顆毒藥擺在你面前，你會吃嗎？當然不會。所以，這些誘惑都會經過包裝、加工，讓人防不勝防。有人說這些只是我們在工作之餘用來打發時間，聊以自慰的途徑罷了。對此，我只能說：“你太天真啦。”有高人說過：“網遊窮三代，網戀毀一生。”這也說明了網路誘惑對現實生活危害極大。所以我們要抵制網路的誘惑，控制自己。
為什麼是抵制誘惑且控制自己，而不是斷絕一切來往呢？這個問題答案很簡單，因為現在是一個科技日新月異的時代，而網路是這個時代的標杆與旗幟，對網路的一無所知，只能證明你與世界的脫節。所以人類很難離開網路。但是，對前文誘惑的抵制正是人類現在的當務之急。這世界上有這樣一種人叫“技術宅”。這是一群對網路有很深瞭解的高階使用者。但是他們會整日宅在家裡打遊戲，玩手機，被人戲稱為“高階職業玩家”，簡稱“高玩”。但是，由於他們沉迷於網路世界，而與現實格格不入，導致了他們的智商與情商高度下降。現在有越來越多的人投身於這個行列之中，所以說解決網路誘惑是人類的當務之急。
我們也是人類的一員，為解決這個驚天難題，我們應該怎麼做？答：“我們應該讓網路受我們所制，而不是讓自己淪為它的玩物。”早就有人提出過網路是一把雙刃劍的觀點，但我認為無論是網路還是真正的雙刃劍，都是一種為我們帶來方便的工具。真正能駕馭雙刃劍的人，能讓它成為一把為他們披荊斬棘的利器。反之，則會讓他傷到自己。網路也是一樣，我自己就是一個資深的網路使用者，平時利用它聽聽音樂，查查資料，寫寫文章，偶爾玩玩遊戲，也沒見我有什麼反常之處，我依然很正常。這說明網路只是一種工具，使用得好即可以遊刃有餘，反之則會害人害己。所以，面對網路，我們要利用好它有利於我們的一面，同時，我們也要防止它對我們的誘惑與傷害。
防止與遠離網路的誘惑，從我做起，從現在做起，利用好網路的益處，防止好網路的誘惑，讓我們用網路開創出我們的新時代！
【篇二：面對名利的誘惑】
人在紅塵，誘惑無時不在，無處不有：名利的誘惑、金錢的誘惑、聲色的誘惑、美食的誘惑，如此等等。而在我看來，學會如何抵制名利的誘惑最為重要。因此，讓我們成為一個在名利的誘惑前不為所動的人。
什麼是名利的誘惑？若想準確地回答這個問題，首先還要懂什麼是“名利”。在《現代漢語詞典》中，“名利”指名譽和利益。人的一生中，可得到的名譽有無數，利益、“好處”也會隨之而來，而真正能夠在名利的光環籠罩下不驕傲自滿，虛心學習，做一個擁有正能量的人又有幾個？在我的理解中，名利的誘惑是被一個個光環籠罩，是歧途上的“美好”……
可為什麼要抵制名利的誘惑呢？俄國作家車爾尼雪夫斯基曾經說過：“只有拒絕誘惑，你才有更多的機會做出高尚的行為來。”抵制不住名利的誘惑的人，將來必會過走上歧途，被法律制裁。
雷楚年，這個在汶川大地震中營救出7名同學的少年，不僅曾被評為全國“抗震救災英雄少年”，還因此成為2008年北京奧運會火炬手。而在2014年11月3日，雷楚年因涉嫌詐騙21人共46。3萬元以及偽造機關檔案及印章等多項罪名已經被提起公訴。他成名後“走到哪兒都是英雄”，不愛讀書，常與社會上的人來往，花錢大手大腳，最終迷失了自己。雷楚年本該只是一個人名，而不該成為名人，可地震之後，他成為“小英雄”，太多的光環、榮譽和過分的待遇使他追求名利，貪圖享受，失去追求，最終走上了犯罪的道路。若他抵制住了名利的誘惑，淡泊名利，好好學習，未來不就會美好得多嗎？
面對名利的誘惑，我們該怎麼做？面對名利的誘惑，我們應時刻保持一個清醒的頭腦，選擇正確的道路。李白抵制住了官場的誘惑，放自己的心於天地之間，縱情山水，寫出“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的佳句。擺脫名利的誘惑使他的心清明自由，使他的詩句奇幻浪漫，也從而造就了他的千古盛名。居里夫人獲得第一次諾貝爾獎之後，毅然將原來的100多個榮譽稱號統統辭掉，專心研究，終於又榮獲了第二次諾貝爾獎。面對名利的誘惑，我們應該不被頭頂上的一個個光環而矇蔽了眼睛。我們應有一顆明辨的心，淡泊名利，堅守自我，知足常樂。心明，心靜，便可擺脫名利的誘惑，讓自己的生活清亮純淨。
面對名利的誘惑，最重要的是別迷失自己，去成就輝煌的明天！
【篇三：面對金錢的誘惑作文】
金錢，自古以來是人類衡量人成功的標準，生活中處處需要金錢，所以極力追求所謂“幸福安逸的生活”的人會對金錢產生強烈的慾望，面對金錢的誘惑，我們要剋制。
那什麼是金錢的誘惑呢？人一生有的許多欲望中對金錢的慾望最盛，因為金錢可以辦到許多事情，當對金錢產生強烈的慾望時，我們會萌生很多不道德的想法，這些想法是我們犯罪，所以對金錢的慾望太盛是不好的，特別是我們青少年，不能成天想著賺錢，要把讀書看做第一位。很多對金錢過分愛惜的人會去偷，去搶。這樣竊取別人勞動成果的事終會讓我們得不償失。
為什麼要理性面對金錢的誘惑呢？金錢是靠智慧得來的，慾望太盛只會讓自己一日一日的愁苦。中國的貪汙現象十分嚴重，原因就是很多人因為對金錢看得太重而不顧名譽和道德用公款吃喝，消費。周永康是我們所熟知的國家幹部，可他對不起人民群眾，利用公權維護自己的自身利益，“紙包不住火”，他終於原形畢露。作為國家高階幹部，他的生活還算富裕，可他卻不滿足，對金錢太過執著，最終導致如此，也給所有人敲醒了警鐘。這種不理智的做法使他跌入了谷底，希望他能懺悔他被慾望矇蔽雙眼的舉措。
那怎樣恰當剋制對金錢的慾望呢？我們作為青少年，就要腳踏實地，不要成為空想家。很多人十分青睞買彩票這一做法，他們十分希望中彩票後能得到一筆鉅款，然後一世不用工作就可以豐衣足食，所以他們瘋狂的買彩票，不務正業，整天做夢，這種人的夙願是很難達到的，因為這種幸運不可能降臨在每個人頭上。沒有實現願望的他們消極，頹廢，於是慾望更盛。這樣惡性迴圈，終會害了自己。如果有這樣的情況，應多轉移注意力，努力工作，這需要有自控力，而且要對自己的水平有正確的估量，不要不自量力，鬧了笑話。
雖然說對金錢的慾望不要太盛，但也不是說就要排斥金錢，覺得金錢庸俗，金錢其實是我們努力和智慧的見證，我們千萬不要用不正當的手法竊取別人的勞動果實。
面對金錢的誘惑，我們要理智的面對，切莫讓誘惑是你萎靡不振，我們要把對金錢的喜愛轉化為動力，繼續在人生道路上努力，在金錢的基礎上得到提升。
【篇四：面對利益的誘惑】
古人說過蓮花“出淤泥而不染”，並以此來比喻許多高尚之士。然而，在經濟發展迅速的今天，人們的物質生活愈發充實，以至於“利益”這種事物對人們的染指越來越明顯了。
利益的概念十分廣泛，包括金錢、名譽、權力多個方面。對於任何一個人而言，它的“染”（指誘惑力）都是非常大的。但利益也分兩種：自己應得的利益與絕對不能要的利益。由此可知利益應該是一把鋒利的雙刃劍。它給人帶來好處，也可能會造成災難性的後果。因此，面對利益（這裡指會產生嚴重後果的）誘惑，我們應該時刻保持清醒，並積極抵制，切不可被其所染。
當然，這個世界上了解抵制利益誘惑意義的人相當多，而真正做到的人卻比較少。因此，不少人發問：如何不被利益的誘惑所“染”呢？
我承認，想要成為一朵“不被淤泥所染的蓮花”並非易事。但是，“有志者，事竟成”，抵制誘惑也一樣。其實，只要在任何時候都堅守社會原則，保證雙眼不被利益染“黑”，那麼成功地抵制誘惑對於所有人來講都是完全能實現的。在自己的利益與他人（甚至是集體）的合法利益發生衝突時，就應該放棄這份利益，用社會原則約束自己以達到維護他人合法利益的目的。我國古代不乏這樣的賢士與聖君，他們的心中都有著一杆“秤”，時刻掂量著自己的良心，這種人便成為了靈魂高尚的“蓮花”。一個人如果真正做到了以社會原則為重心，自然就已經從思想道德層面杜絕了利益的誘惑，也導致他會極力維護集體的利益從而忽略其自身利益。史蒂芬柯維正是因為堅守原則，終身不被利益所“染”才成為了美國前總統克林頓倚重的顧問，並且讓自己的兒子也成為了一個堅守原則的人（其子肖恩柯維是時間與生活管理權威—富蘭克林柯維公司的副總裁）。
不過呢，抵制利益誘惑還有另一種方法—聯想後果、分析利害。對於多數人而言，這一招恐怕是最有效的了。對於任何一個稍有智慧的人而言，只要聯想了可能產生的後果，分清了利害關係，就不敢輕易地被利益所“染”。如果我們將社會原則比作一道不易逾越的屏障，那麼聯想後果的方法可以看成是人與不正當利益之間的一道險象迭生的荊棘，我想多數人都應該會“望”而止步吧！戰國年間，縱橫家們（相當於外交官，也叫“策士”）遊說各國，幫助各國國君分析戰爭的利害關係和戰爭後果，從而有效地制止了一些不必要的戰爭與傷亡。當然，任何時代都會有一些“愣頭青“一樣的人，他們多為物質中心論者和鼠目寸光之人。由於看問題過於利益化，最終導致他們沒有獲得真正的利益，還付出了沉重的代價，這種人可謂“甘當螳螂，不看黃雀”。第一次世界大戰前，歐洲各國領土與經濟利益矛盾尖銳，同盟三國想以武力解決問題，而協約三國也做好了應戰準備，戰爭一觸即發。然而，在此之前幾乎所有參戰領導人都以普法戰爭為參照，認為戰爭只需數月便可結束，一兩次會戰就可奠定勝局。可是戰爭持續了四年之久，破壞力空前。雖然協約國用上千萬士兵的屍體撲滅了戰火，但歐洲已經千瘡百孔了，它們得到的不是利益，而是慘痛的後果。歷史的教訓告誡人們應時刻聯想著獲得利益的後果，否則將會付出巨大的代價。這是人不被利益所“染”的最後心理防線。
面對利益的誘惑，我們應該積極抵制，否則就得不到利益，還會有嚴重的後果。也許不是所有人都能做到成功抵制，但只要人的生命存在，就應該爭做“出淤泥而不染”的“蓮花”。
【篇五：面對成功的誘惑】
常言道：“無欲則剛。”可作為一個人又怎麼沒有慾望。慾望的世界中滿是誘惑。而面對成功的誘惑，則要守住自己的良心，不斷努力。所以，保持清醒，是面對成功的誘惑的良藥。
成功的誘惑即為獲得或實現某種價值尺度的事件而遠離自己的本性。這一種誘惑甚使人趨之若鶩而恆久追求，泯滅人性而順從內心野蠻，市儈的慾望，唐朝“詩仙”李白順從內心放蕩不羈的慾望做官而享豪華富華，於是高嘆“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”不拒誘惑，終被玄宗賜金放還而終日與詩酒為伴。詩仙本生來豪放，與山水為樂這日子豈不愜意？超凡脫俗一如他又何必市儈地為權與錢而沉醉其中又無法超脫，越發遠離自己與山水為樂，縱情其中的豪放詩仙呵，沒有他的順從慾望又何來之後慘遭放逐，遊走世間，又怎的落入這凡田地，只需做個清心寡慾、逍遙快活之人不甚好？
為了內心表層的慾望才會面對成功的誘惑。表層的慾望往往只是肉體的追求，摒去了心靈的渴望與理想，李煜被俘期間曾作一詩：“獨自莫憑欄，無限江山，別時容易見時難。流水落花春去也，天上人間”無限愁思從萬般懊悔中透出，其無過去的驕奢遙逸的生活，大概不會如今這般，可惜他似乎於成功之時可以完成他內心深處真正對成功的渴望—成為一代明君，可是目前安逸的生活使其淪陷其中。表層肉體的華貴，錦玉貂裘的生活誘惑使其面對成功的誘惑而無法放手。卻未曾料到結局是這般冷冷清清，悽悽慘慘。一點點成功的徵召便宜足以令得到它的人萬劫不復。
成功的慾望就如同魚鉤上的餌，荊棘的花，苦藥外的糖衣，女妖塞任動聽的歌聲，下一瞬間也許就是萬丈深淵。然而，我們要如何面對這些如罌粟般“美好”的成功的誘惑。
首先，面對成功的誘惑，要有明確的自我定位，分清由主至次你的理想，所要達到的目標在你內心的重要性。曾有人慾得一塊土地，於是地主對他說，你從這裡往外跑，跑一段就插個旗杆，旗杆插上的土地都要將屬於你。於是那個人不要命地跑，太陽落山前，奔跑回的他卻因疲勞再沒醒來。有人為他挖了一個坑以埋葬，牧師祈禱時說：“一個人要多少土地呢？僅有這麼大。”當一人給予其成功的誘惑時，渴求成功的心願便無限擴大，像黑洞一般。生命，家人，未來這些重要得多的事物卻被丟棄在身後，似乎抓住成功時，卻發現那只是一個淡淡的影子。換來後卻已孑然一身，失去後什麼都不再屬於自己，所以對於自己所需要的，要有清晰的主次分晰，不以一味的功利性目的取代自己擁有的美好。
面對成功的誘惑，應保持冷靜的頭腦。對成功的過於炙熱的追求會灼傷你的心，冷靜處理，默默努力往往是實現夢想的鑰匙。曾有一個年輕人問老者該如何成功地攀登到夢想的山巔，老者疊了只船放在河中道：“人的一生，金錢、美色、地位、名譽，誘惑太多，途中因思謀金錢而駐足，因貪戀美色而沉淪，因渴求名譽而浮躁，因攫取地位而失眼，故難以不為誘惑所動，向既定目標默然前行。”年輕人大悟，向山頂爬去。老者的話啟蒙了為慾望矇蔽的心靈，單純而冷靜的心靈往往能最直接而理智地擊中事物的核心，解決其中根本的要點，最合理地分配自己所希望的夢想與自己所得到的，這樣，帶著一顆單純的心靈去奮鬥，獲得最單純而直接的夢想，摒除炙熱心靈的狂熱，割去該割捨的，得到屬於自己的，放棄多餘的，奔向終點。
然而，對於誘惑並不一味拒絕，也許其中有比你內心夢想，你所定義下的事物更重要的。誘惑可以是一塊絆腳石，也可以是一塊墊腳石。
“四十而不惑”不惑而大徹大悟往往需要一顆清心寡慾的心，包含了良知，人間的真善美，所體現出堅定的態度，面對成功的誘惑。
一個人有了崇高的遠大理想，還一定要有高尚的情操，直面成功的誘惑。
當我面對什麼的時候 篇3
國一作文 ,1064字當我面對糯米餈粑的時候
天空晴朗，雲朵變得格外的甜，結伴同行回家的途上，綠蔭下，鐵質的機器綁在車後座上，上面印著四個通紅的大字：糯米餈粑。
初聞這樣的零嘴，能不好奇？我掏出幾塊零錢，向售食的阿姨討來了一碟糯米餈粑。阿姨接過錢，麻利地搖著機器的手杆，圓桶鐵皮連著方形鐵盒，鐵盒盈滿糯米粉，在機器的側面有兩個孔，一搖，兩坨可愛的餈粑便從空中緩緩落下，跌在鐵盒的粉漬裡，霎時失了蹤跡，阿姨便用漏勺舀、找，最後盛出十顆晶瑩飽滿的小餈粑，滾滿糯米粉，置在盤上。
白色的塑料托盤，襯上一碗金黃的美食，能不教人心動？垂頭輕嗅，一股糯甜的香味在鼻間縈漫，一定好吃！肚子應景地叫響了幾聲，用牙籤串起一團，輕輕放入嘴中，軟糯的口感雜著清香的甜味，一齊在齒間發酵。一時間竟難言，只得瘋狂地向夥伴示意：這也太好吃了吧。
第一口嚥下肚，意猶未盡間，塞下了第二口，整個味蕾都透著一股甜氣，不膩，讓人醉得剛剛好。細細品味，團團餈粑間又參雜著些粽子的味道，許是稻田的獨有，讓你能望見一片金黃的麥田，黃澄中還會有輕巧的田野精靈，在藍天白雲、鬱蔥森林的環繞下，興許遠處還有巍峨的高山，近處淌著一條清澈的明溪，一切散著大自然的氣息，混著幾聲清脆的鳴叫，祥和，令人神往。
旁人亦是如此。我看他們也三兩成堆，分著碗中的餈粑，你一個叉子我一個叉子，爭先恐後地搶著，拖著盤子請客的朋友，一臉憤憤：“我買的唉，你們搶這麼多幹什麼。”旁人嘴欠地辯解著：“這不是你請客嗎，再說這多香……”“就是就是。”……
有了先前吃食的遭遇，於是每次放學，只要兜裡揣著有錢，商販守著三輪車站在一旁，我和朋友就會買上一份。可別小瞧購買的技巧，那段時間，餈粑生意一度紅火，周遭常常圍著一大幫人，你擠我推，想進去都難。阿姨可忙不過來，常常大聲地呵斥著，周圍人識相，便都叫聲小了，但似波浪，一會兒又翻騰起來了：有人插隊，就開始喊，誰碰著誰胳膊了，誰踩著誰腳了，也喊……吵鬧的縫隙中，我們就見縫插針，伸著手就往裡面遞：“阿姨阿姨，來一份來一份。”旁人看到了，也就恍然大悟，也就爭著往前趕，等阿姨接過我們的錢，也就只好嘴裡抱怨著：“明明是我們先的，怎麼回事……”
每面對糯食，心中就會浮起一陣別樣的歡愉，讓我憶起童年的“小心眼”，屬於我的小心眼。
當我面對什麼的時候 篇4
國一作文 ,545字當我面對黑板的時候
時光飛逝，頃刻間，六年的小學生活伴著不捨與留戀，落下帷幕。但在黑板上，烙印下了我成長的足跡。
一塊黑板，樸實無華，只有淡淡的粉筆灰籠罩著。但光滑的表面上依稀可以看出粉筆的劃痕和那飽經滄桑、久經歲月的坑坑窪窪。面對著它，心中有說不完的苦澀，道不盡的感謝。是它讓我從懵懂走向成熟，從無知走向智慧。黑板記錄了我的成功與失敗，喜悅與傷感。它不僅是我小學生活的見證者，還是我成長的親歷者。
黑板帶著我走過智慧的高地。在數學課上，黑板上的條條概念，道道算式，像一把我學會了加減乘除；因為黑板，我認識了數的家族；因為黑板，知識的小舟才攜帶著沉重的貨物，浩浩蕩蕩的向我駛來，我們的大腦是它們的岸。黑板猶如燈塔，指引我走向成功的道路。
黑板陪著我奔向想象力馳騁的草原。美術課上，老師用細膩的筆觸在黑板上‘創世紀’。於是，一個個栩栩如生的人物形象躍然而出。而我們用畫筆揮毫潑墨，任顏色飛濺。讓斑斕的色彩充盈眼球，實屬‘抽象派’。那稚嫩的線條，雖然凌亂但卻充滿童真童趣。想象力的種子破土而的出，黑板猶如露水，讓想象力紮根在我心中。
當我面對黑板的時候，它就像一位滄桑的老人，講述著我在這裡的點滴，並和藹的對我笑著，把我送到另一片美麗的天地。
什麼引起的回憶 篇5
國小六年級作文 ,505字我有一個本子，它引起了我在上二年級的回憶。
一天，我坐在沙發上看著電視，覺得無聊，就翻我屋子裡的本和書。我翻到了一個有微微破損的本子。咦，這不是我上二年級時用的本子麼？我翻開本子看了看，腦海中湧出那時的畫面。
那天，我買了一個本子，高高興興地去上學。到學校了，我坐在自己的座位上，用別的本子寫早自習。為什麼不用新買的本子呢，因為我不捨得用。下課時，我拿起那個新買的本子欣賞起來，我的同桌小明看見了說：“這個本子這麼漂亮，借我看看。”說完了，他也拿走了本子。我說：“我還沒同意呢，我都沒看夠，不借你。”我和小明扯起那個本子來。本子出現了破損了，顯然這是我們兩個拉扯出來的。小明居然還不放手，我下意識的打了小明一個耳光。小明終於放手了，他哭了起來，我心想，幸好老師不在，要不然我就被老師打一頓。屋裡的同學來湊熱鬧了，小張來問事情怎麼樣，我詳細的跟小張說了個明白。小張說：“他要看，你借他就是了。”我說：“我怕他不還了，這是我買的本子。”小張說：“你給他道歉就可以了。”我剛開始時還不願意，經過小張的一番勸告，我給小明道了歉，小明不哭了，和我和好了。
我看到了那個本子，我想起來那件事，我悟出來一個道理，友情很重要。
我們的回憶那麼輕 篇6
國三作文 ,847字我們的回憶，那麼輕……
如果，只能用一段話來形容驟雨過後那跌落一地的哀傷，我所能想到的，也就只有多年前在屋簷躲雨時，你甩掉整條街道的慌張……
我們的回憶，那麼輕。隨著微風，在湖面泛起了漣漪，你的輪廓，那麼熟悉，卻也那麼模糊，熟悉在那年夏天，你的微笑映染了我的整片天空，模糊在你轉身的瞬間，讓我的眸子來不及讀懂從你臉上一閃而過的少許憂傷，在那年冬天，你的憂傷編織了我迷茫的夢網，那樣凌亂，那樣殘缺……
我們的回憶，那麼輕。隨著你我的離去，腳下，畫出了一條名為“距離”的直線。兩線無限延伸平行始終不能相遇。為了前程，我們早已在不經意間就已選擇了背對過去，只能朝著前方，把這條線越拉越遠，越拉越細，直至它在歲月的摩擦中被折斷，而我們，也在不知不覺中越來越遠……
我們的回憶，那麼輕。隨著心緒的繁亂，你的背影，漸漸地消失在我身體裡那最脆弱的角落。好多事，就像在這片荒涼之下我丟失的那份屬於你我的美好，即使拼盡全力去找尋，但被時間割破的雙手，卻怎麼也握不住。於是，手鬆了，美好，撒了一地……
我們的回憶，那麼輕。隨著時間的推移，那用夢想拼湊成的，屬於我們的世界，被寂寞一片一片地剝落，只剩下我記憶中那殘缺的畫面，你看，就連漣漪也漸漸走遠，天空也漸漸陰霾，笑臉也漸漸僵化。我們的世界，竟這樣坍塌成碎片。我們因害怕而蜷縮起來的姿態，竟無以抵擋那柔軟的憂傷。眼眶，溼潤了……
我們的回憶，那麼輕。隨著年齡的增長，那些沉澱在我心裡的關於你的故事，我是多麼想說給聽不懂的你。可我究竟是盼望著你聽懂還是盼望著你能聽？亦或是就將它掩藏在心裡，讓它陪我一路走向遠方，但我不能，也做不到。因為過去與將來，始終隔著一個現在。所以，如果你能聽見，我只想對你說：我的人生之所以與眾不同，只因為我遇見了你……
輪廓、直線、背影。屬於我們的世界，關於你的故事，或者聽不懂我話語的你，這些關於回憶的點滴，早已將我們放逐至遠方。只是，我們是否能明白。
我們的回憶，那麼輕……
搖曳在寂寞的微風中，慢慢地被我們釋懷，然後淡忘，最後遺失……
對你的回憶 篇7
國一作文 ,767字就這樣靜靜的回憶你，回憶與你在一起的點點滴滴……
—題記
重回母校，站在草坪上，仰頭，遙望，白雲悠悠地飄過，陽光一束一束的，隨意地投向大地，投進我的心房，激起我心中平靜湖面的漣漪，激起對你的回憶……
至今，我仍記得那段與你相處的美好時光，與你那和煦春風般的笑容。
那時，我剛轉學，很內向，害怕與不熟悉的人講話，只能坐在座位上，靜靜地看著你們，感覺自己是世界上最孤單的人了。
那天，天空格外晴朗，雲，層層疊疊的，稀薄而又美麗。
午後斜陽，正好。躺在草坪上，陽光慵懶的滋味抱住我，聽，風的吹拂。一會兒，從遠處，你蹦蹦跳跳地來了，坐在我身邊。進入眼簾，是你一張白淨的臉，柔順的短髮帶著微微的弧度，像小扇子般的睫毛微微顫動，細密的睫毛下，藏著黑琉璃般的眸子，嘴上，有一抹笑。忽然，你的手中多了一瓶泡泡水，朝我晃了晃，問道：”一起玩麼？”
我一怔，繼而點頭。你拉起我，站在陽光下，拿起泡泡杆，從嘴裡緩緩吐出氣，泡泡隨著氣，一起，承載著我們的歡樂，一個接一個，繼續向上，飛向天空。陽光的照耀下，氣泡折射出絢爛的光彩，為天空添上一筆美麗，繼而融入空中。我和你在一起，玩了許久，在同一片天空下，同一段歲月，看著你那燦爛的笑容，聽著你清脆的笑聲，恍惚間，是個幻境。
從那以後，我與你便成了親密無間的好朋友，我們每天都在一起，一起拼圖，一起學習，一起做作業……與你相處中，我變了，雖然變化細微。我開始融入班級，開始敢與陌生人交談……我發現，與人相處並不難，一件細小的事，便可以深入人心。不知不覺中，時光老人悄悄地偷走了我與你共同相處的時光，我與你相見的時間，愈加稀少。
畢業後，我又有了新的班級，你也有了新的朋友，但彼此的時光，卻鐫刻在我們的心上，在不知名的角落，悄然觸動。
回憶中醒來，陽光依舊，抬頭，仰望，純潔的雲，如你的笑顏一樣，明靜。
童年的回憶 篇8
國小六年級作文 ,486字童年的回憶是一幅畫，畫裡有我們五彩的生活；童年的回憶是一首歌，歌裡有我們的幸福和快樂；童年的回憶是一個夢，夢裡有我們的想象和憧憬！
童年是多麼的美好，使我不經意間就想起了童年……
在我五歲的時候，院子裡種著一棵小樹苗。當時的我就想：我每天是否在長高呢？為了研究這個問題，我特意在這棵小樹苗上用小刀刻一刀，做個記號。後來，我天天都去測量。有一天，我忽然發現自己比以前刻得記號矮了。天啊！難道我長不高嗎？我心裡害怕極了，我嚎啕大哭，哭聲迎來了正在忙的外婆，外婆焦急地跑了過來，問我這是怎麼了。我害怕地說：“外婆，為什麼別人都長高了，而我就只有那麼高嗎？”姐姐正好放學了，我的話被她聽見了，姐姐一路笑著走過來。姐姐讓外婆先去忙，又看看樹，笑得眼淚都快出來了，她拍了拍我的頭說：“傻瓜，不是你矮了，哈哈，是樹長高了，哈哈……”我這才恍然大悟，停止了哭泣。
雖然這事過去了很久，每當我回憶起來，都情不自禁地笑了出來。想想那時候的我，真是太傻了。童年已經遠去，我再也不會去做那些和桃樹比高的傻事了。但是每當我看到挺立在風中那棵精神抖擻的桃樹的時候，童年那段美好的記憶又重臨於我的心頭。
幸福的回憶 篇9
國小五年級作文 ,431字在我四年級時，一次受傷的經歷至今令我記憶猶新。
那天下午第一節是體育課，當體育老師的一聲“解散”後，同學們四處玩耍。當我正坐在操場上時，一個性急的男生與別人追逐，不小心撞倒了我。我由於重心不穩，摔倒在了操場上。等我反應過來時，嘴脣與牙齒感到了一陣劇痛，鮮血直流了出來。幾位女生把我小心的扶起來，扶到了醫務室，其他的同學在手忙腳亂的收拾地上的血跡。
經醫生的檢查，我的嘴脣摔破了，牙肉也摔出了血，血一直在不停的流，膝蓋擦破了皮。由於劇痛，我不禁放聲大哭。我走出醫務室時，沒想到全班女生都來了，他們中的幾個熱心的走過來一邊攙扶著我，一邊安慰我。我心頭一熱，又感動地哭了起來。
後來才知道，同學們聽到我受傷後很著急：有人幫我收拾操場上的血跡；有的人攙扶著我到醫務室；有的人幫我報告老師；還有那個男生，他一直都很自責，一看我來到教室，連忙向我道歉，尋問我有沒有事，甚至還問我還要不要買些補品補一補。
當我受傷以後，有許多人關心著我，幫助著我，這段幸福的回憶我會銘記心中。
美好的回憶 篇10
國一作文 ,632字一個人無聊的時候，我經常會漫不經心地翻著相簿，第一頁的相片立刻映入我的眼簾，看著第一張照片，一段美好的回憶便在我腦海裡慢慢浮現開來。
那是一張已經有些發黃的照片，照片上有三個人，爸爸媽媽和我，爸爸媽媽站在我身旁牽著我的小手，像天使一樣時時刻刻守護著我，而我就像鳥窩裡的小鳥享受著吃喝玩樂。那時的我年僅六歲，留著短頭髮，一雙圓溜溜的眼睛睜得大大的，我想也許當時年紀太小，攝像機讓我好奇地睜大了眼睛，而爸爸媽媽卻帶著幸福的微笑注視著攝像頭。
記得那一天是星期天，爸爸媽媽帶著我出去外面玩，我們去了市中心的公園裡玩，活潑可愛的我高興得活蹦亂跳的，看著公園裡各式各樣的花朵兒爭先恐後地來參加春天的宴會，它們五顏六色、姿態不一，讓我對花兒產生喜愛之情。雖然那時候沒上小學，但是我也不會隨意採摘小花小草，也許是因為那是膽小，我總會用那纖細的手輕輕地撫摸著花朵兒的小腦袋，爸爸媽媽看我可愛卻又膽怯的樣子，不由自主地笑了起來。
夕陽西下，不知不覺中，一下午就過去了，我們也該回家了。於是，爸爸說一起拍張照片，留作紀念。
“一、二、三，茄子—”一陣尾聲在延續著，美好的記憶就永遠定格在那一瞬間。
歲月悠悠，悠悠歲月。這學期我們學習了朱自清的一篇散文《匆匆》，如今看著照片的我不禁心生感慨。
是啊，我一天天在長大。今天的我已不是昨天的我了，而明天的我也將與今天的我有所不同。我凝視著照片中的我，望著那雙充滿希望的眼睛，我點了點頭，那是我對未來的憧憬，對父母希望的肯定回答。
美好的回憶 篇11
國二作文 ,1078字絲絲花香，綿綿細雨，陣陣清風，初二新學年的九月到了，教師節也快來臨了，天空如此純淨湛藍，像最美的勿忘我花的顏色。朦朦朧朧中，我又看到了他們的身影—初一時教我們的那群可親可敬的辛勤的園丁們，他們的一舉一動，在我眼裡，是如此值得懷念，如此值得珍惜。
能夠讓我感到戀戀不捨的人，恐怕只有她了吧—語文老師。她非常和藹，講課時也是極為用心，當我們考試沒考好的的時候，她急的上了火，嗓子都啞了，生病了，可仍帶病上課。她的一言一行，一舉一動，她的盡職盡責，任勞任怨，讓我對語文產生了濃厚的興趣。她對我們每一個人都那麼公平，說話幽默。她喜歡捏我的臉，我也和一個小孩子一樣和她說話：“哇，老師，我的腳和你的腳一樣大誒！”“嗯？哎呦，你個不高，腳倒不小，我穿38的鞋。”“我也是！哼，敢瞧不起我！”……哎，懷念她和我的對話，懷念和她在一起的時光。
能夠讓我“笑噴”的，恐怕只有教政治的級部主任了吧！同學們都叫他“政治老頭”。他說話動靜特別大，他突如其來的一句“坐好了！”會讓我們全班嚇得一齊打哆嗦，他批評那些調皮搗蛋的學生時，那聲音大得驚人，我懷疑整個教學樓都聽的見！每當他一出現在走廊上的時候，同學們都會驚慌失措的奔走相告：“老頭來啦，老頭來啦！”於是剛剛還有說有笑，三五成群的同學們，馬上齊刷刷跑回坐位，拿出政治書裝模作樣地背起來，老頭一來，看見我們這個樣子，臉上立刻露出滿意的神色來。他笑起來非常逗，一嘴潔白的牙齒配上兩顆“絕妙”的大板牙，不知怎的，超級好笑！而且有一陣子，他要我們劃重要的句子，可他不說“開始劃”，而是說“開始拉”，那個“拉”字十足的黃縣味兒，害得我們都使勁憋住笑，一下課等他走遠了，就學著他的樣子說“拉—”……在他的課上，沒有人敢不認真聽講的，背題時一個個伸長脖子大聲背誦，都想在政治“老頭兒”的眼皮底下好好表現一把，真可謂“聽取蛙聲一片”，自然我們班的政治分數個個都很高。有時我會看見他的書上用紅筆記了好多字，我這才明白他威嚴的外表下是一顆嚴謹認真的育人的心，幾十年的教育經驗鑄造出他的鐵齒銅牙、從骨子中透出的嚴父形象，讓我們肅然起敬！
還有，還有，漂亮時尚的英語老師，嚴於律己的數學老師，高大搞笑的地理老師……每個老師都有自己的教育風格，都有自己的個性特色，但唯一一致的是培養未來國家棟梁的堅定信念！讓我把這些美好的記憶帶上花瓣，一同烙在大腦皮層下；讓我把這些溫馨的回憶帶到心臟裡，成為心室壁上最美麗的花紋；讓我把這些老師對我的諄諄教導，關心負責，共同揮灑在內心深處，讓它慢慢沉澱，讓時間為它鍍上美麗的銀邊……
燕子的回憶 篇12
國一作文 ,528字我，是一隻聰明的燕子。生活在一個美麗的山村裡。那裡的人們勤勞善良。二十多年前，我就是看中了這裡的山清水秀，而把家安在一個低矮的小房子裡。
當年啊，這家人過著窮苦的日子，女主人早出晚歸，辛苦種地。可六個孩子成天吃不飽，但人窮志不短，孩子們非常愛學習。每天放了學後，就急忙奔回家，六個人擠在一張小桌子上寫作業，一盞小油燈忽明忽暗，但他們個個學習勁頭十足。後來，那幾個孩子相繼考上大學，成了村裡的驕傲，我都替他們自豪。
慢慢地，我又飛過了幾個春夏秋冬，發現村裡的變化越來越大了，村民們承包了果園、菜園，日子越過越好了，窮山村變富了！可是，大家把蘋果袋、農藥袋隨處亂扔，以前清澈的小溪變得髒亂不堪，山上也掛滿了白色塑料袋，路邊亂扔的垃圾散發著惡臭，我可討厭這裡了，甚至想離開！
正當我猶豫不決的時候，發現村民們又開始保護環境了。村裡安放了垃圾箱，成立了衛生隊。漫山遍野，樹，綠油油的；花，香噴噴的。孩子們在清澈小溪邊玩耍捉魚。原來的土路也修成水泥路了。路邊的芙蓉樹，開滿了小花，整個村子裡香氣迷人。
今年八月十五，主人家的六個孩子，開著小轎車，喜滋滋地回來過節了。看：他們一家人在院子裡，賞月、吃月餅，一家人其樂融融，我也和朋友們在院子裡紛飛跳舞，搶著過中秋節呢！
心底的回憶 篇13
國二作文 ,774字迎春花的時節，是春的前奏，我望著天空，感受著這美麗的放鬆時刻，踏著樹下斑斑點點的葉影，彷彿踏碎了一個個夢境，我自由的呼吸著，陽光也有了甜甜的味道。黃色如星光般點綴著身邊的世界，眼底輕輕映上一朵豔黃的花，滿心的快樂，便飄蕩在雲朵之上。那熟悉的感覺，片刻間勾起了我一段兒時的記憶。
那炎熱的夏，那燥熱的蟬，伴著她的笑容，迴響在我的耳畔。我對奶奶的印象是模糊的，彷彿那仙境中的氤氳，若有若無。奶奶住在蓬萊，那是我的老家。蓬萊仙境，那神祕而悠遠的地方，有著美麗的傳說，有著湛藍色的大海和那絢麗多姿的小島。每每回老家，我吵著、鬧著讓父親帶我出去玩，父親總是用那雙沉著而寧靜的眼神望著我，並告訴我，我們是回來盡孝的。兒時對奶奶沒有多少記憶，但有些片段卻像是紮了根一樣深深的印在了腦海中。那是在夏天悶熱的天氣中，我和奶奶坐在那鋪著涼蓆的床上，奶奶在給我剝桂圓，也是晒乾的龍眼。我不大喜歡吃，那味道中有些苦澀，有些微甜，黑黑的。我不知道那裡面凝固的是什麼。奶奶不停的給我剝著，越來越多，可我只吃了幾個，想叫她停下來卻又不知道怎麼說。於是我衝著奶奶傻笑，呆呆的，奶奶也衝著我笑，我看不出那蒼老的雙眼中笑著什麼，含著什麼，那時我還太小。這似乎就是我和奶奶間最清楚的記憶，在那麼火熱的夏日裡，那麼慈愛的笑。我每次回去都貪玩，不叫不回家吃飯。每當我走進那小院，總能從玻璃窗中看到奶奶的眼神和那雪白的青絲，那眼神中有欣喜，有期待，有快樂，還有留戀，這便定格在我心中。那黃昏，那午後，那日落，彷彿都伴著這雙眼睛踏進家門。
那時的我，天真、可愛、自私、還貪玩。我只記得在夏夜，滿天的星光和那一閃一閃的流螢，而奶奶的笑容卻被我遺忘到了記憶的深處。
直到有一天，我變成一條有著美麗鱗片的美人魚，到深海的巫師那裡去尋找我的記憶球。輕輕捧著那有著詭異藍光的球，在海底仰望星空，對月流珠。
母校的回憶 篇14
國小六年級作文 ,514字小學生活就像一個夢，兩千多個日子彈指而揮，多少歡樂、多少風雨、多少感動在一起交織著。閉目回想，彷彿就發生在昨天，他們就像一顆顆閃爍的星辰，又似一朵朵飄香的花朵，懸掛在幽蘭的夜空，盛開在繽紛的草地。
當我還是稚氣未脫的孩子，滿懷信心地揹著書包走進校門，開始學習生活時，同學之間的友誼，就像蜜糖吃進嘴裡，漸漸甜進心裡。
當我第一次踏進這神聖的殿堂時，遇見了一位特別的朋友，聽，她來了，高跟鞋摩擦地面的聲音，緊接著映入眼簾的是那雙奇妙的眼睛，那雙微微內陷的大眼睛，讓你覺得彷彿能看透一切，看透未來。她面容清雅又略顯剛毅，這般的美麗定格在我的心裡，聽她講課，是一種享受，課上的四時分鐘，根本沒有機會溜號，窗外的風聲雨聲彷彿都與我們無關！
回顧這些歲月，像咖啡、像烈酒、像甜美的果汁。學校是“家”，有“父親”有“母親”，共同譜寫了美妙的旋律！在過往的上千個日子中，我像一棵幼苗，被園丁照料著。班級裡迴盪著朗朗的讀書聲，操場上縈繞著我們的歡聲細語，校園的每一個角落都曾留下我們難忘的回憶。
關於母校的回憶是溫馨和美好的，對於母校的感激是真摯而無盡的。想想過去、現在和那無法預知的未來，我們前進的腳步只能更加堅定。回憶永藏心底，未來更加努力！
美好的回憶 篇15
國三作文 ,990字隨著一張張早已失去昔日光澤的照片悄悄地從指尖滑落，我的思緒又一次回到童年……
“喔喔”的雞鳴聲把我們從甜甜的夢中喚醒，好不容易掙脫爺爺催逼我再多吃幾口的大手，在我家寬大的院子裡玩起了“過家家"的遊戲，開始了快樂的一天。我們用手中的多彩粉筆精心地設計著美麗的家，綠樹、紅房、柵欄、小溪，你當“爸爸”，她當“媽媽”，沒幾個願意當“孩子”的，每個人都想當大人，大人總能管著孩子，相爭不下時我們就用“石頭、剪子、布”來做決定，接下來我們每個人就進入角色，“媽媽”做飯，“爸爸”砍柴，孩子們有的看電視，有的在幫著“媽媽”忙活著……
不知不覺中感覺到陽光暖暖地照在身上，飯熟了嗎？隨著爺爺的一聲聲呼喚，又到了該吃飯的時間了。
下午我們幾個又相約來到田野裡，那正是秋天收穫的季節，大人們每個人臉上洋溢著豐收的喜悅，孩子們也忙得不亦樂乎。我們用玉米棒子壘起了各種各樣的小房子，方的，三角的，圓的，壘的很高很高，一不平衡，就全倒了，引來我們一陣陣歡笑，房子壘好了，我們就把各樣的東西擺進去，有小果凍，大棗，餅乾……我們幾個一邊在美美地欣賞著各自的作品，一邊好好注意著周圍的一切動靜，生怕萬一被什麼給破壞。遠遠的，老爺爺趕著小羊們慢慢朝這邊走來，我們幾個小腦袋湊在一起，就有了主意，留下幾個在看家，其餘的統統去拔草，為小羊準備好青草，我們幾個就小心地湊上去，給小羊餵食草，慢慢地小羊就對我們很友好，不時地“咩咩”叫幾聲，我們幾個用小手摸摸小樣頭上的羊毛，好軟好舒服，我們幾個小夥伴相視而笑，小羊好乖好可愛，今天回家我一定要爺爺也養一隻小羊，爺爺不準怎麼辦？那就不吃飯肯定就把他制服了。
爺爺的愛無邊……
剛上幼兒園時，爺爺每天騎自行車接我回家，很重要的一件事就是在晚飯前餵我一個煮雞蛋，有時在我家院子裡，爺爺把雞蛋剝好，放在手心裡，滿院子裡追著我餵雞蛋，哪一天喂得最快最好，爺爺的笑容就最甜。更有甚者爺爺為了餵我吃完雞蛋，有時用盡各樣辦法引誘我吃完，有時用自行車推著我餵雞蛋，雞蛋吃完了，爺爺已推著我轉了大半個村子，一年一年過去了，我在爺爺無邊的愛裡慢慢長大長高，爺爺的背更陀了，白髮也填了很多……
每一個回憶都是一份思念，兒時的小夥伴，我們幾時能再相見？每一個回憶都是一份愛，親情友情多麼美好哦，美好的回憶很多很多，隨著最後一張照片悄悄地從指尖滑落，深深的思念與愛卻匯成了小溪永遠流淌在我的心田……
美好的回憶 篇16
國三作文 ,866字夕陽西下，霞光灑落半邊天。
每當這時，我總會追著夕陽餘輝的暖意，回到那個溫馨的下午，尋著那份美好的回憶。
雨後的黃昏，再次走進那片花田。往日的豔麗不再，甚至都尋不見一片完整的花瓣。玉虞美人就這樣謝了春紅，不留任何痕跡，只是一片倒下的枯黃，殘留著一個又一個果實。亭亭的莖在倒下的那一刻也不曾彎曲過，等待著那曾經的嫩綠在時光中乾枯。
漫步花田，一種香氣殘留在殘枝敗葉之間，瀰漫在花田的每個角落。
我有些驚奇，虞美人本沒有香氣，可那種奇香卻徘徊在我心中久久不去。正如那豔麗的花朵在我的腦海中久久不忘。
在花田裡，我尋到了花田的主人—一個白髮蒼蒼的老爺爺。他面對花田久久不動，凝視著花田中一片瑟瑟的淒涼，臉上的每一絲皺紋中都滲透著一份親切。
我突然有一種渴望，想走過去向他要一些花種。而面對眼前這位面無笑容的陌生老人，我一時無了主意。
夕陽傾了下來，漫進了花田微溼的土地。
猶豫之時，老爺爺看到了站在一邊不知所措的我，臉上漫開一絲笑，靜靜地將暖暖的目光投向我。那目光，那微笑，給了我莫大的鼓舞。輕輕地走過去，老爺爺向我點了點頭。當我說出我想摘一些花種時，老爺爺高興地答應了。老爺爺那慈祥的眼神，讓我想起了我與這片花田中虞美人的第一次邂逅：一片明豔鮮亮的簡簡單單的花朵，在夕陽的光輝下透出一種暖暖的熒光，在風中曳碎一地紅光。
我一頭鑽進花田，小心地摘著種子，老爺爺站起身來，一邊說著話，一邊摘了一個果實拿在手中把玩。花種何時種，花朵幾時開，他的話中充滿了夕陽的暖意，流進我的心田。
說完虞美人，老爺爺又說起園中其它花草：杏樹的開花結果，月季的品種花色，矮牽牛的播種，金銀花的花形。老爺爺說著笑著，夕陽映在他的眼中格外溫馨。
我離開之時，老爺爺又坐下來久久凝視花田，不知在惋惜花期已逝，還是在籌劃又一個虞美人的春天。
來年，我也要種一片虞美人，種在樓下的草地裡，也種在我的心裡，或許那時，我會明白，為什麼虞美人那樣暖，那樣純。
或許那時，我的心也會像老爺爺一樣善良，淳樸，善解人意。
這美好的記憶，如一顆種子，在我心靈深處永久埋藏。
大海的回憶 篇17
國一作文 ,768字浪花互相打鬧追逐著，輕輕拍打著沙灘，海鷗與浪花交相輝映，為這個安逸的夏天的大海抹上了一層淡雅。海灘裡的人們大都在晒日光浴，調皮的小孩，兩個一夥，五個一群，散在沙灘上。
早就玩膩了堆沙堡的我，望著無邊的大海，那浪花和海鷗像是兩隻手，撥動著我早已不平靜的心絃，“爸，我們下海去！”說完我就跳進了入了大海的波濤中。
和海浪的“親密接觸”使我異常興奮。大海像母親這句話一點兒也沒錯，它像母親輕柔的撫摸，像溫柔的二月風，我慢慢沉浸在大海的懷抱裡。
大海，是萬物的母親，海里總有數不勝數的海產。只見爸爸用手輕輕一撈，有時是兩三條小蝦，一隻小螃蟹，運氣好時還會撈出一條小魚；我卻抓了滿手泥沙。小時候我脾氣倔，當時就像老爸表示不服，隨便手一撈，啊哈！撈到了。
手裡的東西沉沉的，像是個大石頭，可當我把手從海里面抽出來後，卻是一灘不明黃色物體，“爸，這是個啥？”我把手一舉，“看起來像個不明新物種。”“哈哈！這是個海蜇，晚飯可以做個海蜇頭……”老爸的話被細微的“咯吱”聲打斷了，隨後就是老爸的一陣驚呼—“海蜇蜇人了！”
找到媽媽時，她還在悠閒地聽歌，不過很快她就悠閒不起來了。我的手腫得像個麵包，媽媽也顧不上聽歌了，輕輕地拿著棉棒給我擦消炎藥，藥水碰到腫脹的地方時自然不好受，火辣辣地痛，眼淚淌得滿臉都是……爸爸的眉宇間顯出一絲擔心，那時他肯定是百感交集。突然，他做出了一個令人吃驚的動作，拿出相機，拍下了滿臉淚痕的我，然後問我：“很痛，是嗎？”“好痛。”我嗚咽著說，“怕……怕疼！”“至於哭成這樣嗎？”“那倒不至於……”“記住了，不到最痛的時候，不要讓最體現你脆弱的眼淚滴下。”“嗯！”“還敢下海嗎？”“怎麼不敢！”“那就走吧！”說完爸爸拉著我跑進了大海，留下媽媽詫異地望著我們遠去的身影。
我在那個下午記住了爸爸的神情，更記住了爸爸的話。
最美的回憶 篇18
國小五年級作文 ,420字我是五年級的小學生，這五年以來，老師和我們之間發生了許多值得回憶的故事，多得數也數不清。
記得在我們上三年級的時候，下了一場大雪，於是老師突發奇想打算把這節語文課去掉，帶我們去至美樓前玩打雪仗，我們全班得知這個好訊息，全部歡呼起來。
就這樣，老師讓我們排好隊去至美樓玩，在老師的帶領下我們全班來到了至美樓前，還沒等老師說完安全知識，大家便迫不及待地開始玩雪了。
我們男生和女生在中間畫了一條線，以防男生進入女生領地，女生進入男生領地。我們男生在一邊玩打雪仗，女生玩起了堆雪人，過了一會了，誰都忘了有分界線了，我們到處跑來跑去，在我們玩的正帶勁的時候，不知從哪裡飛來個雪球，我們一轉頭髮現老師喊“我也來打雪仗了啦”，之後老師又扔出了個雪球，然後我們集體把矛頭指向老師。
我們玩得很開心，可是，下課鈴響了，老師叫我們站在一起，給我們照了張美美的“全家福”照片，我們拍完照，就集體回教室了。
這次有趣的集體活動將永遠留在我的心中，成為最美的回憶。
故鄉的回憶 篇19
國一作文 ,743字我的故鄉在農村，在姥姥家，那是我童年中最美好的回憶。
姥姥家有個大果園，裡面有好多的水果，三歲，我已經在姥姥家了，每當深秋的時候，大部分的果實都已經成熟了，姥姥、姥爺拉著我的手，坐上拖拉機直奔果園去了。
還沒到果園，我就已經聞到果子的香味了，我拉著姥姥的手大喊：“姥姥，我要吃李子。”姥姥高興地說“好，好，好，彆著急，一會就到了，看把你給饞的。”到了果園裡，姥姥說：“你不是要吃李子嗎？我領你到李子園去。”轉身，就對姥爺說：“她姥爺，摘幾筐瓜呀果的帶回去！”姥爺笑咪咪的說：“好嘞！”於是我和姥姥直奔李子園去了。
哇，李子好多呀，紅彤彤的，還有綠油油的葉子給它點綴，我大吸一口氣，真香。這時姥姥已經幫我摘了好幾個李子，我大口大口的吃著，姥姥在一旁說：“小心點，別噎著，還有啊，你少吃點，吃多了對胃不好，還倒牙。”之後我們又到果園的各個角落摘了幾筐果子。
四歲時，姥姥去集市上買了一頭母羊，這下可好啦，我每天早上都有新鮮的羊奶喝了，現在一想，現在賣的羊奶貴死了。次年正月母羊下崽了，咩咩的叫聲，我跑出去一看，我大叫姥姥：“姥姥，你快點來看，老羊當媽媽了”。姥姥聽到我的話出來了，說：“太好了”！
小羊身上有一層膜兒，老羊不停地去舔它，舔完之後，小羊終於露出了它的“廬山真面目”，雪白的毛，就是缺了兩個小羊角，四隻小細腿，好像沒睡醒，眼睛都沒睜開，好可愛，從那以後，我對老羊的關注減少了，注意力全部都放在小羊身上了，每天都去摸摸它，它每天也都跟著我轉，我去哪，它就去哪，像現在的寵物小狗，只是我沒給它穿上衣服罷了。
五歲半，老媽以去上幼兒園為由，把我接到威海。我就沒有更多的時間去姥姥家了，小羊現在已經不在了。
故鄉，我忘不了你給我的回憶，忘不掉果園裡的回憶，忘不了小羊陪我度過的那些時光。
浸滿感悟的回憶 篇20
國二作文 ,710字記得那是一個週六的上午，我與媽媽正走在回家的路上，天空是那樣的潔淨，沒有一朵雲彩，只有那碩大的太陽照耀著整個大地，知了在不斷地演奏著樂曲。
我與媽媽邊走邊在談論商場的趣事，突然在一面街上有一個乞丐，他穿的衣衫襤褸，頭髮披散，似是許多天沒有洗澡了，頭髮上還粘著殘落的樹葉，一身臭氣招來許多蒼蠅，這一切的一切都讓我對他產生了厭惡，但是，出乎我的意料之外的是，在他身後還揹著一把小提琴，這把小提琴看上去非常的破舊，琴上的漆已掉落的看到漆上的結構，琴絃似乎是斷過重新銜接在一起的。
在我的腦海中突然冒出一個問題就是：難道他想那這樣的琴來演奏嗎？正如我所想的，他正是這樣做的，只見他將小提琴放在右肩上，左手將拉弦放在琴玄上，開始拉動小提琴，右手也開始搖動，小提琴發出的聲音也非常的悅耳，我聽到聲音後就合上雙眼，慢慢享受這音樂盛典我感到似乎是大海波濤湧動的情景，又似海豚在歌唱。他見人越聚越多，他就更加賣力的拉動琴絃，使得音調更加高，響度更大，我似乎又感到驚濤駭浪波濤湧浪的壯觀景象。
一曲奏畢，人們都向乞丐前面的小碗中放入人名幣，有大小不同的面值，有一元的，也有五元十元的，每當有人向碗中放錢時，不論面值大小，他都會向來人說聲：“謝謝。”我也不例外，也向放入一張五元的。
心中似乎有一些感悟，和媽媽離開了那條街，去了另一條街，那條街邊也有一個穿著破舊的乞丐，但他卻跪在地上，等待他人施捨，我卻看也沒看，就離開了。
這兩個乞丐同樣穿著破舊，但我卻更加欣賞那個以自己優美的音樂來收穫自己的勞動成果，而不是像第二個乞丐一樣，什麼也不做，就等待別人的施捨。
用自己的勞動來獲取的報酬，是令人尊重的，而什麼也不做就想獲取報酬，是令人厭惡的。