尋春相關作文20篇
尋春 篇1
國二作文 ,754字春天沒有夏天的烈日炎炎，沒有秋季的碩果累累，沒有冬日的銀裝素裹，卻有自己獨特的風采。
春在何處？是“水暖鴨先知”。寧靜如明鏡般的湖面呈現出一片鵝黃—幾隻悠閒的小鴨子在水中無憂無慮地游來游去，它們如同一個個軟綿綿的絨球，有的在水上“一展歌喉”，有的跳起“水上芭蕾”，有的梳理著自己渾身的羽毛，也有的在水上欣賞自己映在湖面上的倩影。春，停泊在平靜的湖面上。
春在何處？是“春風吹又生”。一層層、一簇簇、齊刷刷地冒出地面，是何等迫不及待地迎接這明媚的春光，換上新綠的外衣，新生草兒的綠啊，恐怕只有畫家才可以渲染出春草的畫面。春，嬉戲在新綠的草叢中。
春在何處？是“無處不飛花”。牽牛花做紫色的小喇叭，為了迎接春的到來，它吹醒了所有的花兒。它們吮吸著春天的甘霖，在春光中綻放出自己最燦爛的笑容。淡藍、血青、嫩粉、雪白，鑲嵌在如地毯般的綠草上，猶如寶石般閃閃發光。春，穿梭在亮麗的花叢間。
春在何處？是“東風御柳斜”。春風如母親的手梳理著婀娜多姿的楊柳。柳樹抽出細長的枝條，長出碧綠的葉子。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。”春，盪漾在輕柔的柳枝上。
春在何處？是“小雨潤如酥”。春雨霏霏，飄飄灑灑。如絲，如絹，如霧，如煙，如夢，如幻……宛如一個優雅的童話，清靈又輕盈。聽！這“嘀嘀嗒嗒”的音樂是孤單的呼喚還是獨白的呢喃？如同天籟之聲般美妙動人。春，徘徊在濛濛細雨中。
春在何處？是“東風放紙鳶”。一隻只形態各異的風箏緩緩升上了天空，它們時而不停旋轉，時而鑽進雲層，向世界展示自己的風采。風箏的主人是聰明頑皮的孩童或是白髮蒼蒼的老人，他們個個精神抖擻，笑逐顏開，一派歡快景象。春，飛翔在蔚藍的天空中，洋溢在人們的笑臉上。
春在何處？湖面、嫩草、花朵、綠柳、細雨、風箏都孕育著春天，交織成一首永恆不變的歌謠。
尋春之旅 篇2
國一作文 ,703字當人們身上的衣服一件件減少，當光禿禿的樹枝冒出新芽，當毫無生機的草地變得朝氣勃勃……從我們身邊一些小小的變化裡，我們可以感受到寒冷的冬天在朝我們揮手說再見，而溫暖的春天正大步向我們走來。
在這美好的季節裡，人們不約而同地出門感受春天的氣息。公園裡無論男女老少都在用自己的方式尋找著春天。
我漫步在公園的小路上，時不時從四周傳來“吱吱”的叫聲，可當我環顧四周後卻沒能找到這叫聲的主人。清脆的歌聲依舊在繼續，我再次尋找，終於發現小道四周的樹上似乎有著許多各種各樣的鳥兒。我想它們躲在樹葉中歌頌著春天，不願讓人們太輕易的找到它們，是在在想和我們玩捉迷藏呢！
接著往前走，來到一處花園，眼前突然一亮：紅的、綠的、藍的、紫的、黃的五彩繽紛的花兒都迎著春風爭先恐後地開放著。看著眼前的花兒，想起白居易在《錢塘湖春行》中寫到的：“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”也許當年詩人白居易所看到的景色也不過如此吧！
走近些，再走近些，走入這百花從中，一股淡淡的芳香會順勢鑽入你的鼻中。那是一股說不出的香味，像玫瑰的花香，又像桂花的花香，還想紫羅蘭的花香……但不管是那一種香味都十分好聞，似乎有種能讓人上癮的魔力。我想這就是春天獨有的香味！
在花叢中你會看到一隻只小蜜蜂正在花叢中飛來飛去，時不時還會停留在某一朵美麗的花兒上，感受感受花的美麗。看到小蜜蜂，你並不會害怕，因為你們都是被春天邀請來欣賞她美貌的客人。花兒在綠葉的襯托下顯得更加耀眼，飽滿。我一直感覺即將有一位水靈的花仙子從花叢中緩緩走出……
五彩的花兒，生機勃勃的昆蟲，重新探出頭的小草，這些都是春天的特有物。如果你仔細觀察，用心感受，那你會收穫到只屬於春天的美好。
校園尋春 篇3
國一作文 ,1338字幾乎是一夜之間，春姑娘又穿著那身嫩綠的長裙回到來我們久違的懷抱，是在什麼時候，我們悄悄發現了她呢？也許，是在校園裡的林蔭小道行悠閒地散步時春風帶來的陣陣清香，也許是坐在課室裡，忽然從窗外飄進來的一片嫩葉。而我，是在這充滿書香氣的校園中與同學和老師，來尋找那抹春的。
別人說，在春季的一天當中，最美好的時刻莫過於上午和下午了。於是，我們便選擇子啊天氣更好的下午來盡心一次校園尋春，找找春天這個變化莫測的小姑娘。
走出教室，一股清新的春的氣息撲面而來，鳥兒們在樹上歌唱，太陽公公在對著我們微笑。午後的陽光懶洋洋的照在我們的頭上，愜意極了。同行的老師和同學們也都更迫不及待了，一邊欣賞著校園的美景，我們一邊就走到了操場附近，當走到一半的時候，我們就已經移不開腳步了，噢，原來是在午後的陽光的照射下，翠綠欲滴的紫荊樹葉間盛開的紫荊花吸引住了我們。雖然沒有牡丹的嬌豔，也沒有茶花的火紅，更沒有水仙花的嬌嫩，它在這百花齊放的季節裡，顯得樸素、大方，讓人打心底的喜歡。當春風姑娘也跑過來於它們一起玩耍的時候散發的陣陣香味，當它們高興的地跳起舞來的時候，我看到了，看到了春天的那抹春。又一陣風吹來，紫荊花就隨風飄揚，彷彿下起了“花雨”，地下面便有很多被春風吹下來的紫荊花朵，我忍不住拾起一朵，放在手心裡細細把玩，紫荊花的莖是黑褐色的，猶如一位苗條的淑女穿上黑褐色的長紗裙，美極了，加上那十幾片綠瑩瑩的葉子，更給她添加了幾分大自然的生氣。她的花瓣有五片，越往裡顏色越深，中間白色的花蕊猶如她白皙無瑕的臉龐，真是讓人愛不釋手。踏著紫荊花瓣們鋪成的“花路”，我們戀戀不捨地離開了。
穿過兩邊綠色的草坪，右轉便有一條林蔭小道，緩緩走進去，你可以什麼都不用幹，閉上眼睛，放鬆自己，去享受在這裡的清新空氣，細心聆聽樹木們的交談，春天也在樹枝上，高大挺拔的樹木不再穿白棉襖了，春姑娘早已給它們換上了單薄的綠衣裳，這條林蔭小道旁種滿了榕樹，它們是美麗的、青幽的！非但如此，它還有一種象徵意義。在我看來，它所勃發的生機和活力，那種不畏風霜雨雪、烈日酷暑，不屈不撓，始終蓬勃向上的力量和氣度，至少象徵著一種精神，而我們人類是需要這種精神的。所以喜歡大榕樹，或許更多的還在於此。我的確從內心愛慕它、敬仰它。在我的心目中，大榕樹是堅毅、頑強的精神化身，它定能啟迪人們奮發向上，努力進取，去創造未來的美好前景。但是最吸引我的確是那棵高大的，老態龍鍾的大榕樹，它的氣度、風采最佳的應是北門橋頭的那棵古榕，它可以說是樹中之冠，是最能引人注目的。這樹不僅高大、挺拔，枝葉繁茂，而且樹冠大、樹形好，是其它任何榕樹都不及的。無論什麼季節，它都是那麼鬱鬱蔥蔥，遮天蔽日，青翠欲滴。它實在是學校的保護神，在每學生的心目中，這顆老樹都是最珍貴的。這是對古榕的最好讚譽。往地下一看，原來還有一片片的三葉草，每逢春季，它們便破土而出，探出小小的腦袋。青翠的枝葉總招展著不凡的氣息。細細端詳，才發現嫩嫩的小葉上印有心形的，淡淡的圈。
好一個春風寄給予愛的寫照！雖然在百花齊放的春季，它們一直都不是惹人注目的哪一種，但卻是最讓我們感動的哪一種，因為，它們有著春天的精神，新的季節，新的開始，我想，三葉草的三片葉子代表的就是團結、自信、友愛吧。
校園尋春 篇4
國二作文 ,670字隨風潛入夜，潤物細無聲。一夜春雨把春姑娘從夢中喚醒。在這陽光明媚的春光中，我們文學社的成員在楊老師的帶領下去尋找春天的足跡。
我漫步在校園裡，尋覓那顆春天的心。太陽暖融融的照射下來，一切都像剛睡醒似的，欣欣然張開了眼。小草偷偷地從土裡鑽出來，花兒在雨露滋潤下肆意地綻放，空中瀰漫著青草與花兒的甜味兒。風輕悄悄的，雨軟綿綿的。
籃球場上，一片榕樹筆直高挺地立地校道兩旁。樹枝緊密地向天空伸展。樹葉是偷偷地露出小腦袋，嫩綠的，小而圓，仔細一看，葉面光滑，像細小的鵝卵石，在陽光的照射下，迸發出點點新綠。樹葉像好朋友一樣緊密地手挽著手，陽光透過葉間的縫隙照射下來，就像夜晚的天空，繁星滿天，那是星星點點的美。
再往前走，是紫荊花。抬頭望，數百朵粉嫩的花兒掛滿了枝頭，葉兒卻像被施了魔法，把自己隱藏起來了。我慢慢地靠近它，彎腰拾起地上的一朵花，仔細端詳著：花兒有王片花瓣，花瓣粉中帶白，就像粉色的棉花糖一樣。其中有一朵粉中帶紫，鶴立雞群，但也因此給花兒增添了一份獨特美。
順著校道一直走，就能看見校門口挺拔高大的木棉樹。樹上有幾百朵花兒，雖然大部分是花苞，像害羞的小姑娘一樣壓彎了枝幹。望著這些花苞，彷彿看見一團團火炬一樣燦爛地燃燒著。鳥兒在樹上愉快地唱著歌，蹦蹦跳跳，高興極了。木棉樹偉岸挺拔，花兒鮮紅耀眼，它包含著多麼熱烈的生命力啊，就像一位英雄一樣矗立在那裡。木棉樹真不愧是花中的英雄樹！
春天如詩如畫，校園如此多嬌，滿眼都是新綠，滿眼都是新生命的喜悅。親愛的同學們，在這風和日麗的春天，你怎麼捨得錯過呢？趕緊走出教室，隨手拾起春天的色彩吧。
尋春 篇5
國三作文 ,506字正值陽春三月，踏春時節，春意撩人，愛風花如扇，柳煙成陣。沐浴著陽光。順著春天的足跡，我懷著深切的自然與希望來尋找春天。
春天是富有詩意的。‘春風又綠江南岸，明月何時照我還。’伴著和諧的春風，萬物恢復了以往的生機。"天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無，‘小草破土而出，卻淡淡的，猶如剛初生的嬰兒上的毛髮；一派朦朧的清麗。’不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。楊柳發出翠芽，茂密的森林也變得一片綠色，‘芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。春天綠得那麼美，那麼自然，那麼和諧。’春陰垂野草萋萋，時有幽花一樹明。"那是無渲染的綠，那是天然裝飾純真的綠，感動了人的心靈，浸透了人的思想。
春天是朦朧的。‘沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風。’春天的到來引起了一場綿綿細雨。他伴隨著朦朧的天際猶如一根根晶瑩剔透的銀線，把春天連到了大地，把春天連到了人間。煙水初銷億萬家，東風吹柳萬條斜。春天的雨是朦朧的，沒有暴風雨之前的烏雲那麼低沉，沒有大霧那麼迷茫，沒有閃電，也無雷聲。只是朦朧的天際迷亂著人的眼睛，只有晶瑩的露珠浸透著人的心，把春天的訊息撒向人間。
這就是春，朦朧而又清麗。
這就是春，給人清爽和愉悅。
這就是春，隱約充滿了希望和寄託。
尋春記 篇6
國小五年級作文 ,675字公路兩邊的油菜花如點燈似的競相綻放，一盞燃過一盞，透亮的金黃的花瓣在田野中搖曳。只聽見耳邊一浪高過一浪的歌聲在車中迴響，我們放下一週的疲憊，去尋找快樂，尋找春天。
近了，近了……高聳的寺廟就在眼前。車子緩緩的停下，同學們一個一個魚貫而出，呼吸著大自然的清新。放下沉重的揹包，歡樂的笑聲隨著春風跑遠。我們一行人順著棵棵綠柳向著珍珠泉緩緩走去。一路上，有寺中的僧人，有賣東西的小販的吆喝聲，還有來自其它學校的學生……原本有些寂靜的街道，霎時間熱鬧起來。三月的輕風拂起耳邊的亂髮，更為我們平添了一股輕鬆、涼爽。向前眺望，一座石橋橫跨珍珠泉上，明媚的春光灑在橋身上，使原本僵硬的線條變得柔美，使原本佈滿青苔的橋身增添了一絲韻味。湖岸上擊掌聲不絕於耳，我快步走向湖邊，只見清澈見底的湖面上如一顆顆珍珠似的水泡咕咕的冒了出來，我們都不覺感到驚奇，也帶著期待拍起掌來。
轉眼間，已到了正午時分。老師和我們靠著湖邊坐了下來，我們團團圍坐，餐布上的食品看著就讓人大飽眼福、垂涎欲滴。同學們有的拿著薯片，把腮幫子塞得鼓鼓的；有的則是用手在半空中比劃著，講著碰到的新奇的故事；有的拿著相機“不懷好意”地拍下我們的吃相，稍不留神，就會被他們偷襲。每個人的臉上都洋溢著興奮，忘記了煩惱。老師也放下了她作為班主任的威嚴，儼然融入了其中，“師生”之間的屏障好像不復存在了，彼此間成了可以隨時開懷暢談的好友。這是不是我們師生間的春天呢？
美好的時光總是很短暫，集合的時間到了。我們踏上了回家的旅程，一行人走在通往寺門的路上，幾絲陽光灑在我們談笑、打鬧的身影上，把影子拉得很長很長……
校園尋春 篇7
國小四年級作文 ,531字“春天在哪裡呀，春天在哪裡……”春天就在我們小記者的眼睛裡。今天我們就在我們小記者就在校園裡尋找如詩如畫的春天。
春天在哪裡呀？春天就在“和”池裡。看！那高大的“和”字碑鑲嵌在碧綠的“和”池中！碑旁黃燦燦的迎春花綻開了歡樂的笑容！春風吹醒了清澈的河水，水波在陽光下像一面大鏡子，閃著亮光呢！可愛的小魚在水中快樂的嬉戲呢。池邊碧綠碧綠的柳樹照著鏡子，正在梳洗著碧綠的長髮，粉紅粉紅的桃花像個害羞的小姑娘在一旁跳起了歡快的舞蹈！我們笑呵呵的臉龐也倒影在清澈的“和”池邊。春天的小河真是桃紅柳綠、春意盎然呀！
我們走著、看著，啊！春天就在枝頭呢！那樹球兒蓬勃向上。原來碧綠的樹球又長出了一些小芽兒，這些小芽兒全是紅色的。它們在陽光的照耀下，紅的發亮，紅的發光。海棠花也都蓬蓬勃勃地綻開了花瓣，有粉紅色的，有紅色的，還有鮮紅色的……美麗極了！那玉蘭花更加的動人。有雪白的，有淡黃色的，還有淡紫色的……真是五顏六色呀！雪白的玉蘭花一個勁兒向上長，它們有的像一隻只可愛的白鴿站在枝頭，有的像白色的花球，在枝頭怒放。紫玉蘭一團團、一簇簇地在陽光中微笑，也在歡迎我們的到來！
在校園中，我尋找到了“春”。春風吹紅了美麗的海棠，吹綠了高大的柳樹，也吹醒了小河，還吹開了我們的心房！
尋春 篇8
國小四年級作文 ,629字星期天下午，爸爸面帶微笑對我說：“桃桃，帶你去找一樣美麗的東西。”
“什麼美麗的東西？”我好奇地問。
爸爸神祕地說：“你去了就知道了，走，上車！”
我們的車子一路向北駛去。只見路兩旁怒放著成片的金燦燦的油菜花，我們像是行駛在黃金大道上。滿眼的油菜花帶給我們的不僅僅是視覺上的享受，還有嗅覺上的滿足。置身在這田園風光中，我們全身心放鬆。車窗外不時有美麗的小蝴蝶舞動著美麗的翅膀，跳起婀娜多姿的舞蹈，還有勤勞的小蜜蜂也前來湊熱鬧。
再往前行走，展現在眼前的又是一幅畫卷—隨著微風翩翩起舞的剛剛抽出嫩枝的柳樹。你瞧，柳樹見到我們來了，都含羞地低下了頭。
我們在一個小池塘邊下了車，因為我看到那裡的桃樹開花了，粉綠相間的桃花配上清澈的湖水，真是美麗極了。一陣微風吹過，花瓣兒隨風而落，像下了一場花雨。我閉上眼睛站在其中，感覺自己就像是那美麗的花仙子。我撿起腳邊的一朵桃花仔細端詳，驚奇地發現小小的花瓣中竟然有兩種顏色，猶如一滴粉紅色的顏料落入水中。大自然真是一位偉大的畫家呀！
遠處的小樹林裡傳來各種各樣的鳥兒的歡快的歌聲。忽然我發現小池塘裡有蝦米一般大小的魚兒，它們在水中自由自在地嬉戲。聽說魚兒的記憶只有七秒鐘，不知我們走後，這群小精靈是否還記得我們曾打擾過它們？
頭頂是藍藍的天空，腳下是鬆軟的草坪。我像只快樂的小狗在草坪上打了個滾，我其實還想在草地上睡上一覺，那一定是件挺美的事！
回去的路上，爸爸問我今天找到了什麼，我回答說—春天！
探尋春的腳步 篇9
國小四年級作文 ,474字驚蟄時節，春光明媚，柔風輕拂。春，邁著輕盈的腳步悄悄地來到了人間！我和媽媽一起來到永安公園，探尋春的腳步。
走進公園，春的氣息便撲面而來。小草從土裡探出了頭，給公園增加了幾分新綠；看，那是什麼？原來是草地上紫色的小花，好似春天用細細的畫筆點綴在綠畫布上的斑點；迎春花也不甘示弱，這兒一叢，那兒一簇，像一片黃色的海洋。看來，春已經來到了這兒！
再往前走，春的氣息便越來越濃。大樹脫下了沉悶的冬衣，換上了嶄新的春裝，樹枝上也冒出了花苞，有些是剛冒出來的，好像害羞的少女用手遮住稚嫩的臉龐；有些是含苞欲放的花苞，飽脹得好像下一秒就會綻放；有些是已經綻放的花朵，好像一位亭亭玉立的少女。柳樹姑娘那飄逸的長髮好像翠綠的絲帶，在春風中微微舞動，真是美麗極了，看來，春一定在這裡下了功夫！
繼續往前走，春天的氣息就濃得像一鍋粥了。看，許多小朋友在開心地玩遊戲：有放風箏的，有吹泡泡的，還有的在抓小蝌蚪……小蝌蚪也享受著春天的水溫，都說“春江水暖鴨先知”，這兒是“春江水暖蝌先知”，哈哈！瞧，春姑娘被仙居的青山綠水所吸引，情不自禁地留了下來！
春天還是被我抓住啦！
踏春尋春 篇10
國小四年級作文 ,594字嚴冬帶著刺骨的寒風和鵝毛般的大雪踏入地球的另一邊，長髮飄飄的春姑娘則帶著溫暖邁著溫柔的步伐向我們走來。春一到，所有事物，都變得不一樣了……
顯然，冬沒有春那麼熱鬧。萬物復甦，春裡的一切都是那麼愉快。出門踏春遊玩，總能碰見青蛙在綠油油的荷葉舞臺上開著演唱會，鳥兒們也用清脆的歌聲為它伴唱。時而還會跟松鼠見個面，它總是忙忙碌碌地在樹上爬上爬下。一旦發現有人注意著它，對著它“咔嚓！咔嚓！”地拍照，這隻可愛的松鼠就害羞地捂著臉，腳下像踩著風一般直往樹葉聚集的地方跑。我心想：是不是它鏡頭感特別弱，感到不好意思？站在花叢中，四周傳來“嗡嗡”的勤勞之歌，一會兒，就可以看見蜜蜂正辛苦地採蜜。身著華麗衣裳的花蝴蝶高傲地在花海中穿梭，貪婪地吮吸著花蜜，彷彿永遠不能滿足。這，就是充滿生機的春。
春風輕輕撫摸著人們紅潤的臉頰，我們迎著風，興奮地看著各種各樣的花兒爭奇鬥豔。沾著朝露的月季花給自己淡妝濃抹，用挑剔的目光評價衣服；茉莉在綠葉的擁簇下，換上雪白的紗裙，噴上進口的香水，羞澀地展現在人們面前；桃花顯露出自己白裡透紅的面板，優雅地坐在枝頭朝人們微笑。而白樺、香樟萌發了嬌小的、嫩綠的芽兒。
春風的“呼呼”是春輕柔的歌聲；細如針的春雨是春的眼淚；春雷是春在盡興地打鼓；而那些吸引人們眼球的光景，是春夜以繼日描繪出的美麗畫卷。
春姑娘給人以愉快，給人以生機，給人以美麗，給人以溫暖。春，是令人難忘的……
踏花尋春 篇11
國小三年級作文 ,668字園裡的杜鵑花露出了美麗的花苞，嫩綠的葉芽也在春風的撫摸中甦醒，又是一個春天。趁著這桃紅柳綠的大好春光，我們決定出去春遊，尋找春天的足跡。於是，在麻雀的啼叫聲中，我們出發了。
我們來到了永寧公園。草坪早已探出了草芽，嫩綠的草坪中還點綴著幾朵白色、紅色和黃色的野花。柳樹垂下修長、碧綠的柳條，碧清的河流中倒映著它的身影。爸爸還折下幾根柳枝，編成了一個美麗的柳環。
繼續往前走，只見幾棵樹已脫去了深綠的冬裝，換上了嫩綠的春裝。幾隻羽翼未豐的小鳥在枝頭來回跳動，歌唱著春天的樂曲。不遠處還有一個花壇，裡面婀娜多姿的鮮花開得正豔：有的白如雪，昂首挺立；有的紅如火，一枝獨秀；還有的粉如霞，花團錦簇。這景色宛如一幅大自然的畫卷，將春天的美表現得淋漓盡致。
我從包裡拿出鳥哨，吹響它，只聽逼真的“啾，啾啾”的鳥哨聲，另一邊的樹林裡立刻響起了“嘰唧—啾”的鳥鳴聲，真有趣！
拐一個彎，就到了廣場中心。那裡有許多孩子在放風箏。尾巴長的、尾巴短的、老鷹形狀的、白雪公主的……各式各樣、五顏六色的風箏，帶著童真與希望飛向了蔚藍的天空。我拿起綵帶揮舞起來。五顏六色的綵帶時而繞成圓圈，又時而彎成弧線，彷彿變成了一道彩虹。
離開廣場，前面是草坪石路，鮮花綠草，給人一種休閒愜意的感覺。一朵豔麗的薔薇上，春天的使者—蝴蝶在上方環繞。清澈的泉水波光閃閃，陽光照射在上面，便映出金色的光斑，美極了。上面還有一架雕刻精美的石橋。走過石橋，這次踏春之旅就結束了。
“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新”。啊，春天有數不盡的美景，等著我們去發現，去感受。
尋春記 篇12
國三作文 ,689字“一年之計在於春”，這句諺語不知已經走過了幾千年，農人在田間地頭忙碌的身影是對它最好的見證。因為沒有春的播種，就不會有夏的耕耘，秋的收穫，冬的窖藏。
我們應該比農人更清楚，在溫暖的家裡無法捕捉到春的美麗，只有在大自然中才能體驗到春的氣息。
在路旁，總有一點小生命在綻放自己。山間的泥土路上，車轍中冒出了幾點綠色，煞是惹眼。林蔭道上，花兒們亮出了自己的笑臉；都市的喧囂中，奔騰的車流裡，冬青們也忍不住老綠添新綠，捧出新春的希望。但凡能觸控到土地的地方，都不會被春遺忘，春為大家提供了平等的機遇。
水是春的靈魂，也是大地最好的飲品。從第一滴春雨親吻大地，萬物便吹響了復甦的號角。在英語中“spring”意為春，也為泉。當一個泉眼都衝破了冰的禁錮，湧出生命之水，江河的水流也就豐盈了起來。春的脈搏跳動的更有力了。
在楊柳吐綠的季節裡，我們的客人—候鳥們也回來了，它們正盤算著新一年的生活計劃。被冰禁錮了一冬的魚兒也紛紛浮出水面，大口地呼吸著春風送來的新鮮空氣。太陽光穿透了雲層，照耀著大地，暖融融的趕走了積存的寒氣。就連那些蜷縮了一冬的老人們也忍不住出來晒一晒，伸伸懶腰，活動一下筋骨。
在草長鶯飛一派祥和的春景中，我們自己也彷彿輕盈了許多，在短暫的春困後便是最珍貴的清醒。春把時間和效率再次注入了我們的生命中，“小麥清明拔三節，新筍一夜成竹高。”萬物都拼盡了力氣生長，我們也該拋掉懶惰，奮起直追了。
垂柳已經抽出嫩芽，人們也換上了春裝，無論樹的葉片上，還是人們的臉上，都洋溢著一種不可名狀的生命氣息。它讓我們的精神為之一爽，這便是使萬物復甦，讓世人都滿懷希望的春的印跡。
觸尋春天的腳步 篇13
國小六年級作文 ,877字春姑娘帶著生機勃勃的生命和希望，邁著輕盈的步伐來到了美麗的人間。剎那間，春菇娘飛過河流、越過山峰，它一刻也顧不得歇息，迫不及待地活躍在高原上、大山上、好溪邊。春姑娘所到之處，無不蘊藏著無限的生機。看，春姑娘害羞地隱藏著自己那美麗的容貌，現在就讓我們去尋找她那神祕的足跡吧！
“不知楊柳誰裁出，二月春風似剪刀”。看，春姑娘拿著春風般的剪刀當起了修理師，向楊柳輕輕一揮，楊柳便展現出一片碧綠；春姑娘向小草悄悄一掃，大地便冒出一片翠綠。她剪去了枯黃，剪出了一片生機。
“嗡嗡嗡”，小蜜蜂飛來了，它提著小桶小心翼翼地去採蜜。哦，小蝴蝶又飛來了，它在花叢中高高興興地跳起舞。一個勤勞，一個從容。無論是動還是靜，春天都是一首詩，一幅畫。
春面不寒楊柳風”，春風暖暖地充滿了淡淡的，絲絲的醉意，像母親撫摸著我的臉。你瞧，走在大街小巷的人們脫去了厚重的外衣，換上了清爽的春衣，每個人們立刻精神起來。鄉村的人們立刻到戶外活動了，慵懶的人變勤勞了，平時好睡的人也伸伸懶腰去尋找春天的足跡了。一個個小朋友更高興、更開心、更活躍；一個個小孩子都開開心心的去放一放風箏，去快快樂樂的踢一踢足球。在溫暖的春風中吼上一嗓子，聞一聞花兒的芳香，聽一聽鳥兒的鳴叫，一個個小孩子都無比的愜意，用一個“爽”字怎能了得！
看，春姑娘的足跡還留在春雨裡。一滴滴、一點點的春雨潤醒了花草、樹木，讓它們一起來述說著春姑娘的到來。草兒好奇地鑽出地面打量著人們的憧憬。楊柳讓春雨給她梳洗著絲絲秀髮，花兒綻開了鮮豔的笑臉，大家迫不及待地享受著春雨獨特的溼味，哦！觸尋春天的腳步的確很神祕。
看，春天的足跡還留在鳥的歌聲裡。哦，春天的足跡留在仁川鎮的好溪流裡，不！春天的足跡更留在祖國各地的角落裡，它把春意灑向了人間的每個角落。這風，這雨，這鳥鳴，這綠都顯得春天格外風采，春天的神韻格外迷人。
“一年之計在於春”。我要在這美好的春日裡發奮學習。我要陶醉在如詩如畫的春色中。此時此刻，我彷彿變成了春日中的一棵小草、一朵小花在園丁的辛勤澆灌下，正快樂健康的成長。哦，春天把鄉村的大地裝點得更美麗、更輝煌、更絢爛！
尋春 篇14
國一作文 ,620字隨意漫步在早春的田野裡。池塘裡的冰還沒有化，魚兒還在池塘中安靜的沉睡。院子裡的三棵青松，還高高地佇立在大門口，枝丫上還積壓著厚厚的雪。放眼望去，天地間還是白茫茫的一片。
看著這樣的場景，心裡不禁有些失落。我漫不經心地走到我們這最高的山腳下。這兒的雪還一點都沒化，厚厚的積雪覆蓋著整個山脈。看來今天是尋不到春的蹤跡了。我繼續往山頂走，到半山腰時，突然有一絲綠映入我的眼簾，在陽關的照射下，更是清的逼我的眼。我快步跑上前去，驚呼“天啦！這怎麼可能！”山頂上的積雪還那麼厚，而這裡的一棵小草卻已“破雪而出”，盡情地貪婪地享受著早春的陽光，這簡直是個奇蹟！若不是親眼所見，又有誰會相信，山腳下的草還不見蹤影，處在半山腰的小草卻能“破雪而出”，這得有多大的勇氣和毅力啊。
試問一下，若你是一株小草，在這寒冷的高山上你是否會有那先人一步的勇氣？我相信對大多數人來講，還是否定的。這也無可厚非，可這樣的人卻始終缺少了種拼搏的勇氣，他們只知道等待著“春天”向自己走來，卻不會主動走向春天，也忽略了春天真正的含義。
每當我遇到挫折時，每當我想僥倖躲過一次“伏擊”時，我都會想到那半山腰上的那株小草，我慶幸在那種環境下看到它，是它給於我戰勝一切的勇氣。我想，人生就是要敢於拼搏，就像那株小草一樣敢於“破雪而出”，若是連股拼搏的勁都沒有了，那活著又有何意義呢？
自那雪山相遇，在我的記憶長河中，這株小草便再也揮之不去，一直在我的腦海裡，激勵著我，鼓舞著我向前進！
尋春 篇15
國小四年級作文 ,454字冬奶奶收起雪白的毛毯，“呼呼呼”的走了。春姑娘踏著輕快的腳步向我們走來。
一路上，春姑娘走走停停，一會兒跟柳樹說悄悄話，一會調皮的把湖面上的水吹皺，一會把小刺蝟、小白兔、大棕熊叫醒，對它們說：“起床了！起床了！我春天來了！”可是，春遲遲不肯在我面前出現。我可著急了，我想：這樣光等可沒有用，我得出去找它才行啊！於是，我動身去了泰山公園去尋找調皮的春天。
一進公園，我“哇”的叫了起來，實在是太美了！泰山公園不再是冬天那死氣沉沉的樣子了。柳枝上長滿了鵝黃色的嫩葉，走近一看，這些嫩芽的底部是青色的，頂部是黃色的，形狀是水滴形的，往後退幾步，整棵樹就像掛滿了無數顆黃寶石，非常的美麗。湖邊的柳樹，柳枝都垂到湖面上了，彷彿一位婀娜多姿的少女在湖邊梳洗著她那又長又美麗的秀髮。
這時，我注意到路旁那些黃色的小花。它們有著金黃色的花瓣兒，小小的、深黃色的花蕊，有的才展開兩三片花瓣，有的完全盛開了，像一位亭亭玉立的少女，有的還是花骨朵，飽脹得彷彿要破裂似的。真好看！
看到這一切，我終於明白了，原來春天就在我們身邊啊！
找尋春天的足跡 篇16
寫景作文 ,395字春姑娘像一位神奇的魔法師，她揮了一下魔法棒，奇怪的事情就發生了。大地變成了綠色，像披上了一件綠袍子。她又揮了揮魔法棒，一眨眼的工夫，小溪裡的冰融化了，水漲了起來了，春姑娘的魔法棒真神奇呀！
她來到路邊，可愛的小草長出了嫩綠的葉子，它從地裡鑽了出來，冒出了小芽，先探出小腦袋，看著世界、看著春姑娘是不是真的來了？小河邊美麗的柳樹發出了嫩綠的芽，好看極了！
瞧！她遊入公園，各種各樣的花開了，它們在竟相開放，在比誰更有吸引力、更迷人！金黃的迎春花、雪白的梨花、還有那粉紅的桃花盛開了。仔細看，還有像小鈴鐺的喇叭花掛滿枝頭，公園真像一片花海，我在這令人陶醉的美景中，久久不願意離開。
春姑娘又飛進田野，油菜花金黃金黃的，像給大地披上了一件黃披風，農民伯伯樂開了花，心裡想：今年一定是個好收成，連小朋友們都脫下了棉衣，不管是城裡的小孩，還是鄉下的小孩都出去放風箏了……
春天真是個開心而快樂的季節！
尋春 篇17
國小五年級作文 ,513字冬天已經匆匆地離開了，成為了過去，大地不再變成身穿銀白色衣服的冷酷無情的人了。可春天又在哪兒嬉戲呢？
我沿著偏僻的小路來到草地尋找春天。咦，我驚訝地發現在這片毫無生機的死寂黃色中，多了幾個不起眼的綠色小點，它是那樣微小，那樣不引人注目，稍稍不仔細就找不到了。我走近一看，原來是幾株小草，還有些泛黃，甚至有的還沒長好呢。它們就像荒涼遼闊的大漠中的幾棵小樹，想要為沙漠增添幾分綠色。它們個個綠油油，水靈靈，像個胖娃娃。春天原來躲在秋天的敗葉下呀。
月季花也長出了宛如幼生兒般嬌嫩的花苞，花苞還很嬌氣，經不起風吹雨打。不過，花苞裡面也有春天。
逛蕩河奔流不息，以它獨特的方式向人們展現它那生生不息。哦，春天也在河裡面。
逛蕩河兩旁的柳樹也抽出了新枝，上面長了好幾個小芽，一條條的柳樹像一躺列車線，小芽就是車站，時光就是列車，不斷在站臺上停留一會兒，又飛奔到下個地方，永不停歇；柳枝還像一段段的五線譜，小芽是音符，構成一首首美妙的歌曲，小鳥演唱著動聽的歌曲演唱著悅耳的音符，春天，原來藏在音符裡。
我找到春天了，原來春天不知不覺地來到了我們中間，想給我們一個驚喜。
啊！春天！你讓萬物生髮，讓大地充滿生機，向我們展示了一幅美麗的畫卷。
尋春 篇18
國小六年級作文 ,439字聽著小河的流水聲，聞著桃花盛開時的香味，看著燕子歸來時，春，來到了。
天空有些昏暗，下著絲絲細雨，走進田野，踏上小路，我感受春的到來。
雨停了，太陽公公從烏雲中躥了出來，光芒灑滿了大地。田野中傳來農民伯伯播種勞動的聲音，我沉浸在這美妙的景象裡，好像聽到了種子的呼喚，看到了農民伯伯收穫時的笑臉。
沿著小道往前走，就看到了一條清澈見底的小河，小魚兒在河中游來游去，不時躍出水面。坐在小河邊的柳樹下，摘下一條柳枝，拿在手中，帶回家，插入花瓶，感覺多了一絲涼意。那邊有一人正在釣魚，他釣魚的手法是那麼地嫻熟，我在心中暗暗為他歡呼。
過了河，看見了一簇花朵，才想起，我已經走到了公園，人們在打太極拳，聞著花的芳香，多麼的愜意啊！突然，一隻風箏出現在了我的眼簾中，沿線尋找，原來是一位小朋友在家長的幫助下放的。看著風箏越飛越高，我不禁坐了下來，眯上眼睛，感受起這春天的閒情雅緻。
春，多麼地美妙；春，多麼地愜意，大家來到公園，感受春的風光。要我說啊，其實，只要你去細細尋找，春就在你身邊。
尋春 篇19
國三作文 ,733字三月，春寒料峭，新舊交替。春風還帶著絲絲寒意，我已踏上追尋春天的腳步。小區裡的草冒出來了，嫩嫩的，油綠油綠的，風兒吹拂著，掀起層層碧浪，像一隻纖細的手，抓著我的心去尋春了。
冬青樹冒出了紅色的嫩芽，燃起了春天生機的火炬。春風攜著陣陣清脆的鳥啼而來，花兒也隨之綻放開了笑顏。粉的，白的，紅的，紫的，黃的，她們伸腰，彎臂，隨風起舞。
出小區門，走幾步路，便可看見一座橋，橋不高，上面隱約刻著“城新橋”三個大字。站在橋上向遠處眺望，兩岸，滿樹的櫻花齊齊開放，吵吵嚷嚷的，一朵一朵，緊密地簇擁在一塊兒，粉白粉白的，像天上墜下的雲霞。摸上去，是柔柔的、軟軟的，如新生嬰兒的肌膚，真叫人憐惜。花蕊像華麗的吊墜，是淡雅的黃。遠遠地望去，一大片的花海連綿，讓人讚歎不絕。幾棵柳也爆出了新芽，垂下長長的枝條，輕觸水面，微風吹起，那小漣漪便一圈一圈盪漾開去。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”，大抵描寫的便是這樣的景緻吧。再往下看，是冬青樹，還有未開的迎春花，青青蔥蔥的，蓬蓬勃勃的，在美好的春光裡絢爛著。水是清的，倒影著花的影，樹的影，人的影。偶爾的漣漪，水波盪漾，影子便也微微搖曳，恍如美好靜謐的夢，映在河底。
含笑也開了。白的，冰清玉潔；粉的，如夢似幻；紫的，熱烈如火。走近了看，花瓣很大，把花蕊圍在裡頭，中間的顏色很深，而到邊緣卻漸漸淺了。蜜蜂也來了，飛著，舞著，嗡嗡的，是春的讚歌。春風是讓人覺得微醺了，含笑的笑靨含不住了，羞澀的，熱烈的，流淌出心底的歡喜來。春天是好的，一個個都以生命最絢麗的姿態美好著。
人們也精神起來，漫步在春光中，駐足，談笑，欣賞，拍攝。老老少少，男男女女的臉上，是春的氣息。
春天總是那麼叫人莫名歡喜，我追，我尋，終於找到了春天希望的種子，種在心底。
雨中尋春 篇20
國一作文 ,877字小雨淅淅瀝瀝的，落在面板上冰冰涼涼，卻舒服到了心裡，春天已然站在了面前。
我們走在校園裡，看春風吹斜了春雨，看春風吹起了漣漪。眼前是一條湖，凍結了許久現在又鮮活起來。在楊柳映襯的背景下，雨中的湖水顯得格外清秀，線條與色彩格外分明鮮豔，好像重又煥發出宜人的色彩。湖水被春風吹得格外舒服，楊柳在風中柔軟地搖曳著，享受著如油般珍貴的春雨。兩隻白鵝也不再撲騰，只靜靜地臥著，蜷縮在草叢間，與周圍的一切融為一體，好像它們本來就屬於春天，屬於周圍的一切。
春天是藏在這裡嗎？不然它怎麼如此清秀，如此令人心曠神怡？既然不知道答案，我們繼續往前走。
我們走在校園裡，踩著泥濘的跑道，踩著溼漉漉的草地。眼前是一塊操場，沉睡了許久現在又甦醒了過來。穿過了綠色掩映的入口，才望見這無比寂靜的操場。被春雨感染了的泥土隨著它淌到我們腳下。好像還記得一年前，全體學生整齊劃一的步伐，共同前進的身影，腳步聲整齊響亮而統一，灰塵揚起，大家擺出了前所未有的架勢，齊聲高喊著口號，揮舞手中的氣球，跑出轟隆的氣勢，為了自己班的榮譽！
耳畔，是那記渺遠的哨音。
如今，春雨在跑道上淅瀝出自己的節奏。大自然的樂章無比美妙，勝得過夏日電閃雷鳴的氣勢，勝得過秋季葉落淒涼的美感，更勝得過冬季寒風刺骨的恐懼。雨，正穿透著每一個人的靈魂，清清冷冷，卻如此愜意。再回首，一地枯黃的草，正孕育著新的生命，包含著無窮的能量，讓我們起舞，感受生命的鮮活。我這才轉過頭去，大步跑遠了。
春天是藏在這裡嗎？不然它怎麼如此寧靜，如此滲透人的靈魂？我正在尋找答案，便又回到湖邊。
穿過湖中央的小路，見到了一路的芳草，忽然發現了一株蒲公英。蒲公英是春天的象徵，我是這麼認為的。小時候常和隔壁的姐姐在春天，到操場上，捉水窪裡的小蝌蚪，踢遍地的小土球，更重要的是摘蒲公英，原本漫天飛舞，卻在轉瞬間無處尋覓。盡頭的花壇上，在一片綠色中找到了一縷粉紅，原來是一株小桃樹，開了星星點點的桃花，在對我微笑。
春天到處都是，它溶解在了池塘裡，奔跑在操場上，又鑽進了泥土中，託春雨來告知人們。
春天在每個人心裡，無需尋找，因為她無處不在。