尋找心中的精神家園相關作文20篇
尋找心中的精神家園 篇1
國二作文 ,1131字尋一?g土，會唐詩氣象。
——題記
自記事起，我便在尋找，尋找那心中的精神家園。那精神指引我穿越時空，來到那座理想的國度。
在尋找的過程中，那些寂寞的靈魂，又有多少人在淤泥下尋找它心中的精神家園呢？
在歷史長河中最繁榮的盛唐，迎來了一位偉大的浪漫主義詩人——他就是李白。
李白，站在波濤洶湧的黃河之上，眺望遠方，滿腔赤誠的他心中滿是豪情壯志，“天生我材必有用，千金散盡還復來。”
你是何等的豪放，那震懾古今的氣勢與力量，那歇斯底里的鬱怒情緒，那高亢的雄渾的聲音，展示了你對政治的渴望，我知道你的豪情壯志，你一生都想大展巨集圖，你雄偉的志向，雄渾的聲音為世人所敬仰。
緊接著，繁榮的盛唐迎來了新的轉折點，它的名字叫做安史之亂。在安史之亂爆發點後，又迎來了一位現實主義詩人。
他就是滿臉憂愁的杜甫，年時以高的詩人杜甫登上夔州白帝城外的高臺，登高眺望遠處蕭瑟的秋江景色，百感交集的他，“艱難哭恨雙鬢，潦倒新停濁酒杯。”
連綿不斷的戰火和永不停息的硝煙拖住了你一生的腳步，一生熱情卻志不能展的家國情懷，那是一片憂國憂民的偉大之愁，健康之愁，你一生雖不功成名就，但你卻以儒家的仁政思想，“致君堯舜上，再使風俗淳”的巨集偉抱負，在後世聲名遠播，給人們產生了深遠的影響，這首《登高》更是有“七律之冠”的美譽。
隨著時間的推移，盛唐氣象早已一去不復返，取而代之的是號稱“小李杜”的李商隱和杜牧。
“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年”的美好思念，又有“此情可待成追憶，只是當時已惘然”的神遊境界，又有多少人想象得到呢？一生坎坷的他，有難言之痛，至苦之情，那強烈的思念足以表達他對那美好的思念。
“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”細細的小雨遙寄著對家人的思念，一生頗有成就的他，在清明時節寫下了這膾炙人口的千古名句，多切經世人物的他與李商隱一樣，為經歷了盛唐氣象衰敗後的人們樹立榜樣，激勵他們創造新的詩派和詩風。
最後，經歷了二百五十六年岌岌可危的大唐帝國就此隕落。而就在大唐嘆出最後一口氣時，黃巢以《不第後賦菊》結束了一個時代，“待到秋來九月八，我花開後百花殺。
沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。”農民革命摧舊更新，主宰一切的黃巢起兵落敗在湖南結束了跌宕起伏的一生。
於是，當大唐帝國嘆出最後一口氣時，我捧起一?g土，祭奠那些被塵土掩埋消失的靈魂，唐詩精神也隨著這些寂寞的靈魂前往神遊境界，去尋找心中的精神家園。
我心中的精神家園 篇2
國三作文 ,24字我心中的精神家園的大門會永遠為我而敞開。
長存心中的精神 篇3
國二作文 ,1467字有一種精神長存心中，有一種信念永不磨滅；有一個人默默的伸出他的手，無私的奉獻他的生命。他，是一個平凡的人，卻有一顆不平凡的心，他所做的一切只為別人。他的氣息永遠穿梭在歲月年華，他的愛心流淌在山川大海，他的精神烙刻在億萬人民心中。他，是雷鋒。
3月5日，我們踏著歷史的腳步，感受雷鋒叔叔走過的歲月。驟然間，我的心底湧出一種敬佩，一種感動，一種震撼。
我敬佩雷鋒叔叔的釘子精神。當雷鋒叔叔聽到有的同志說工作這樣忙，實在沒有時間學習時，他便根據自己的學習體會，在日記中寫下了這樣一段話：“有些人說工作忙、沒有時間學習。我認為問題不在工作忙，而在於你願不願意學習，會不會擠時間。
試想一下，一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什麼能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的，硬鑽進去的。由此看來，釘子有兩個好處：一個是擠勁，一個是鑽勁，我們在學習上，也要提倡這種‘釘子’精神，善於擠和善於鑽。
我感動雷鋒叔叔為人民服務的精神。過年的時候，戰友們愉快地在一起搞些各種文娛活動。雷鋒叔叔和大家在俱樂部打了一陣乒乓球，就想到每逢年節，服務和運輸部門是最忙的時候，這些地方是多麼需要人幫忙啊。他放下球拍，叫上同班的幾個同志，一起請假後直奔附近的瓢兒屯車站，這個幫著打掃候車室，那個給旅客倒水，雷鋒叔叔把全班都帶動起來了。
試想一下，我們身邊有許許多多的人都需要我們的幫助，我們能否能伸出援助之手，給予幫助與溫暖。再想想山區的貧困孩子，我們又能否獻出自己的一片愛心，讓他們走上求學之路。我想這都是可以的，只要人人伸出自己的手，獻出自己的愛，我相信世界將會充滿歡聲笑語。
我震撼雷鋒叔叔崎嶇而偉大的一生。雷鋒在不滿七歲時就成了孤兒，本家的六叔奶奶收養了他。他從小就知恩圖報，幫助六叔奶奶幹活，雖然去砍柴常被當地地主欺負，但他從不害怕。一九五九年十二月，雷鋒歷經各種困難，終於參加了中國人民解放軍。他一直愛國家愛人民，不惜奉獻自己的生命。一九六二年，年僅22歲的雷鋒走了，但他永遠活在人民心中。
試想一下，我們生活中遇到的風風雨雨，你是否坦然面對，我相信只要有決心和毅力，一切不可能皆可以化成可能。人的一生不會一帆風順，誰沒有跌跌撞撞？往往經受住這些考驗的人才是真正的強者。能克服種種困難，說明你已經悟出了人生的真諦“一分耕耘一分收穫”。那人生的價值又何在？人生的價值在於奉獻而不是索取，只是一味索取，永遠也不會明白奉獻的快樂。在奉獻自己的一份力去幫助別人時，心是溫暖的。就像雷鋒叔叔，雖然他已經不在了，但他在人民心中就如一輪太陽，永遠閃爍著光芒，可以說雷鋒叔叔依然活著，他就像一縷陽光，永遠照亮我們的心田。
現在常有一句話“雷鋒叔叔黑戶口，三月裡來四月裡走”我認為雷鋒精神是需要長久堅持的，而不僅僅是在三月，任何時候我們都不能忘記雷鋒精神，要把它當作生活習慣的一部分。雷鋒叔叔曾說過“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，要把有限的生命，投入到無限為人民服務之中去”這是一種崇高的精神境界，我們作為祖國希望的花朵，應該積極發揚雷鋒叔叔的精神。雷鋒叔叔在有限的生命中留下了一道道絢麗的彩虹，他的出現給大家帶來了永遠的溫暖，所以我們每個人都要向雷鋒叔叔學習。毛主席寫過“向雷鋒同志學習”；鄧小平題詞“誰願當一個真正的共產主義者，就應該向雷鋒同志的品德和風格學習”朱德也題詞“學習雷鋒，做毛主席的好戰士”還有許多偉人都為雷鋒叔叔題詞，雷鋒叔叔能得到這些偉人的認同，是因為他的精神感動了大家。所以，我會時時刻刻謹記雷鋒精神，發揚雷鋒精神。
雷鋒精神長存心中！
尋找心中的那片綠洲 篇4
高三作文 ,902字淡淡的雲霧宛如輕煙盤繞在沙子鋪滿的荒漠中，一份無聲無息的靜謐滲在周圍的世界裡。輕輕的，我好像迷失了我自己，寂靜中，我尋找著心中的那片綠洲。
夢中的我，走在沙漠中。而現實中的我，憑著心中僅存的一點信念，尋找著心中的理想。
淡淡的雲霧散去，我來到練功房中。默默地咀嚼著失敗的痛苦。我取出衣裙，卻帶出了一張卡片，上面是我熟悉的筆跡：“用愛憐的思維去點燃靈魂的火把？蛐用甘醇的瓊漿去擦亮思想的光環？蛐用涓涓的清泉去滋潤生命的喉管”握著它，我心中僅存的一點信念似火一般燃燒，灼灼的，激勵著我踽踽前進。
夢中，我的信念將歇，突然碰到沙中一個堅硬的東西。拾起來，令我欣喜若狂：那是一個沉甸甸的水壺！也許是先行者落下的，也可能是為了激勵後人而留下的，它的出現給了我繼續尋找綠洲的信念。
夢醒後我猛然覺悟，為了尋找心中的那片綠洲，信念一直支撐著我。我不斷的練習，記不清有多少個夜晚，在我旋轉的足尖滑落，記不清有多少雙舞鞋，見證了我的刻苦。我時刻聽到信念在向我歌唱，它吟著讚美詩稀釋了我的年少無知，我願自己是一隻上足了發條的時鐘，帶著信念尋找自己的綠洲。
淡淡的雲霧又彌散開來，身處在沙漠中的我發誓讓這壺水成為我的支柱，不找到綠洲我絕不會開啟它。炙熱的沙子烤著我的雙腳，吸乾了我身上的水分。我的嘴脣乾裂了，但那壺水—信念始終支撐著我，我有了繼續走下去的力量。終於，在我的不懈努力下，我發現了一片綠洲，湖水清澈，綠樹成陰。我步履蹣跚地走了過去，盡情享受著成功的喜悅。突然想起了支撐著我來到這裡的水壺。拔出塞子，卻發現壺中裝的不是別的，正是隨處可見的沙子！沒想到支撐我來到這裡的，竟然是沙子！但我豁然開朗，支撐我找到這裡的，不是想象中的水，而是心中尋找綠洲堅定的信念！
霧氣最後一次彌散，直至消失，我不懈的努力也有了回報—我在大霧中奪魁！這時我才發現，信念像那隻盛滿了沙子的水壺一樣，支撐著我走到了最後，走向心中的綠洲！
其實人生何嘗不是如此：唯有信念支撐我們走到最後。我們只有具有堅定不移的信念，才能走到目的地，找到心中的綠洲！
我知道，那片綠洲不是終點，我會帶著信念向更高的目標前進，尋找心中的綠洲！
尋找心中的靜 篇5
國二作文 ,1240字整天生活在城市，聽著吵鬧的汽車鳴笛聲、看著大街上來來往往的人匆匆地趕路，每個人都很著急，不知在追趕著什麼。我們都想靜一靜，去年暑假，爸爸帶我們全家去了一個海上的小島。
去小島的船三四天才發一次，我們特別幸運，去的那天剛好有去小島的船。登上船，船上的人特別多。我想，這麼多人去，會安靜嗎？隨著船慢慢駛離碼頭，我在船上看著大海，望不到邊。四十分鐘過去了，終於看到一個小島，可是，不是我們要去的小島。在這個地方，很多人下去了，船上一下空了很多。我靜靜地坐在船頭，夕陽下的大海特別美。不知不覺兩個小時過去了，我們到達目的地。
下了船，看到碼頭上沒有幾個人。爸爸拉著行李箱，我和媽媽揹著旅行包，順著沿海路走著，看到兩三個漁民在他們的小房子裡織網，遠處幾艘小船正在駛進，原來是打魚的船回來了。我很好奇，從來沒有見過大海，順海邊走著，有像大圓盤一樣的海蜇，伸縮著觸角，一點一點在海中游著，很是悠閒。天漸漸暗了下來，除了燈塔，別的也慢慢看不到了。由於爸爸提前已經網上預定住宿，我們就這樣慢慢走著，十來分鐘後，就來到了住宿的小院。店主熱情地招呼我們，已經安排好了房間。洗漱完畢，我來到小院，天上的星星那麼亮，耳畔傳來蛐蛐兒的叫聲，我靜靜坐在小凳上，海風吹來，有一些鹹鹹的味道，我在想，這裡的人們該多幸福啊！
第二天早上，我們早早起來去散步。路上稀稀疏疏幾個人在跑步。吹著海風，呼吸著海的清新的味道，人整個都精神起來。聽說有一個山頭上是這座小島的最高點。我們一起走著去。先是走過一段轉圈的沿海路，然後緩緩向上走，走著說著，來到一段爬坡路，遇見三五個人，看來與我們一樣，遊客。我們一塊向上爬，路的兩旁傳來海鳥的叫聲，望過去，鳥在海面盤旋。不知不覺，我們來到最高點，環顧四周，真美呀。整個小島四面環海，向下望去，星星點點的房子嵌在下面。遠處，一些漁船已經駛出港口，開始了一天的勞作。我在拍照，總覺得拍不完，一切都是那麼美。爸爸拍的照片中的我也美了起來，笑容那麼燦爛。沒有人趕著做什麼，我拍拍照片，采采野花，沒想到海島上的花，顏色這麼豔麗，沒被打擾過吧。時間就這麼緩緩的流過，肚子咕嚕，提醒我餓了。下山去，經過一個小小的集市，說是集市，就是路邊七八個漁民，兜售自家剛打的蝦、海魚，活蹦亂跳地。我餓了，我們加快腳步，回到小院。店主已經準備好飯菜，有一盤小魚，不知什麼名字，我拿起就吃，真好吃啊。店主叔叔告訴我，海魚不需要什麼調料，直接蒸著吃，很鮮。我在家就沒有吃過這麼好吃的魚。吃過飯，休息了會，我們就去海邊游泳。來到海灘，也是稀疏三五個人，一眼望到水裡，能看到小魚在游來游去，還有彩色的海星在淺水處擱淺了。多麼舒暢，我們遊了一中午，沒有人打擾。追著海浪，撿著鵝卵石，偶爾撈個小魚，又溜走了，累了，找塊避光的地方躺著，時間在這個小島上好像停止了。
就這樣，在這個小島上，我們呆了四天，每天都在悠閒中度過，沒有催促做作業的聲音，沒有催促睡覺的聲音，不用聽著鬧鐘起床。心也安靜了下來，靜靜聆聽大海傳遞給我的資訊。
尋找心中的董黯 篇6
國小六年級作文 ,746字有這樣一個人，因為相依為命的母親沒錢治病而自願賣身在金魁“金扒皮”家為奴；他聽說：喝大隱溪的水，能讓母親的眼睛好起來，於是他不辭辛苦，常到十幾里路外的大隱溪邊去挑水；他自己捨不得吃好吃的食物，總是先讓給生病的母親。他就是東漢著名的董孝子—董黯。我們慈溪就是因他而得名。
《尋找董黯》這部公益電影中，董黯和他母親的母慈子孝的形象被演員們演得栩栩如生。這部主要以慈溪本土幾個著名景點為背景的電影，以“穿越”這種形式，帶著觀眾一起尋找古代的董黯。
主人公陳述被一隻會說話的陶罐穿越到了東漢，他穿越到了東漢句章（慈溪的別稱）“金扒皮”家，變成了天賜少爺。他穿越前一直苦苦尋找的董黯，卻被發現困在金家制作陶罐。於是，陳述和他爸爸、金秀秀開始想辦法幫助董黯，最後，終於感化了“金扒皮”，讓董黯回家照顧母親。陳述這個頑皮的小孩子在古代與現代的幾次來回穿越中，也感知到了“百善孝為先”，學會了要孝敬父母、關愛他人。
曾經在峙山文化廣場的一處水池邊，我看到過“汲水孝母”的雕塑，那時只知道在遙遠的古代，我們慈溪有個董黯。看了電影后，董黯孝母的故事在我的印象裡變得清晰了。這部電影裡的陳述不正好是我們嗎？我們也會從不怎麼認識董黯到尋找他、熟悉他、學習他。
董黯是多麼孝敬長輩呀！比起我們現在的“小皇帝”，“小公主”，他可懂事多了。雖然有時候我們也會在課餘給父母捶捶背，端端茶水，做一些力所能及的家務事，可還是有不夠體諒他們的時候。我們會抱怨父母陪自己的時間這麼少，不給自己買喜歡的物件，不讓我們看電視、看電腦。而董黯在金家為奴時，對母親毫無怨言；收工後，想著給母親去做飯；外出打水也不敢逗留太久，怕母親擔心；和母親說話，也是尊敬有加。我們平時有注意過細節嗎？是不是隻關注了自己的需求而忽視了長輩們的？
尋找心中的微光 篇7
國小五年級作文 ,727字原本無意穿堂風，偏偏孤據了山洪。善本無意與陽比，微光卻照亮了心底。—題記
心若有光，路便明朗。無光的人生總是迷惘，不知從何來，又要去往何處，到哪兒都像是流浪。可是光在哪？何處尋？
窗外烏雲漸攏，風捲帶著落葉飛舞在窗前，遠處的高樓在灰暗的天色中一重重，眼前的紅叉映紅了雙眼。又一次失敗，又一次被叫去老師辦公室。趴在桌子上，拿著不及格的英語試卷陷入迷惘，失敗的疼痛總是來得如此急切，說好的努力一定會有收穫呢？“錯的不是我，是這個試卷！”所有的傷痛最終化成了一句憤憤不平的話語。卻又忍不住自責：誰叫我連三單、過去時態都分不清呢！
“啪嗒”雨滴落，敲擊著窗戶，“啪嗒啪嗒……”一聲一聲，撞擊我的心，陰霾籠罩我的內心，矇住了我雙眼，我已然看不清，路在哪？這時一個清靈的聲音打斷了我的沉思，“這又怎麼了？”抬頭一看，是我的同桌，成績好得“一塌糊塗”的班長。
“別管我！”聽到這話，她也不生氣，拿起我紅叉滿是的試卷。看了一會兒，“我可以教你哦。”我複雜地看了她半天，最後地吐出兩個字：“隨便！”她絲毫沒有因為我的“懈怠”而不耐，反而自顧自講了起來。很是投入，我不禁動容，看著試卷，心裡一股暖意湧上……
“講完啦，怎麼樣？”她回眸一笑，窗外陽光穿透烏雲，絲絲縷縷了地灑在她的側臉，在她頭上生出一閃一閃的亮點，是那麼得耀眼。我死寂的心掀起了波瀾，原來光是這個樣子的。
其實，世界上不缺少善意，只是我們往往都因它微小而忽略了它。它們一個個正努力發著微光，溫暖了社會、人民。心底的微光在哪尋？擦亮自己的眼睛，看一看自己周圍，也許它就匿藏在一個不起眼的地方。如果，能學會讓自己先變成微光，照亮別人的心底，也許這才是尋找途中最美的光。這個世界才會變得更溫暖、更美好……
中華經典我的精神家園 篇8
國三作文 ,1104字中華傳統源遠流長，五千年的文化傳承著五千年的精神。上始西周的古典吟誦，下至人們追求的琴棋書畫，以及那梅蘭竹菊四君子。
在我的生活中，吟誦是伴隨我最長的，也是我植入我骨子裡的因子。父母從小就給我聽經典吟誦，我六歲時就開始跟著老先生在錄音裡讀《論語》了，當時雖然不能理解，但也會跟著母親學習裡面的內涵。父母教我要關愛他人，遵守禮儀，認識自我。而在這些生活的實踐中，我則學會了如何做人。
漸漸地，我開始接觸《詩經》《大學》，並且關注喜歡上了讀《詩經》。《詩經》裡字音押韻，詞字對應，很快就吸引了我的眼球。從“窈窕淑女，君子好逑”描述了人間愛情；從“委蛇委蛇，退食自公”表現了對吸吮人民血液的統治者的諷刺；從“彼汾沮洳，言採其莫”則讚美了勞動人民的才德。這些富有情感的詩詞，不僅讓我瞭解了當時人們的學習方式和人們的生活，還令我知道了世間萬物的情感。在吉他的伴奏下吟唱古詩，那是多麼令人享受啊！
在我的生活中，吟誦給了我快樂，琴棋書畫則給了我一生的精神享受。
“琴”音色不如長笛，小提琴的音色那樣婉轉，卻是琴瑟和琴那樣音色柔和恬淡而音韻綿長。又如一條溪流，無止不盡，有時強勁有力，有時宛如輕紗。無趣時聽聽古琴對於我來說就是一種享受。
“棋”則指圍棋。棋盤雖小，卻玄妙多變，見仁見智，如同指揮軍隊作戰一般，稍不留神，機遇便從那指尖溜走，勝算則又轉移他手，對我來說，平日裡與父親對弈，受益匪淺，充實精神。
“書”就是指軟筆書法了。書法這門藝術既靠心境又憑手藝，手、腕、肘、臂需自由掌控，既不能過快，同時不能過力，在那形形色色的字中，橫、豎、撇、捺尤為重要，看的是你的專注和思想。現在的學校開展書法課程，我在其中也同樣體會深遠，正如唐太宗在《論筆訣》中所說：“欲書之時，當視反聽，絕慮凝神，心正氣和，則契於妙。”
“畫”看的就是藝術眼光了。不同的人看一幅畫，看出的情感不同，看見的事物也不同。王維是有名的山水田園派詩人，同時也是善畫之人，他作畫寫詩，是“詩中有畫，畫中有詩”。畫畫也是一種表現，多數人以作畫來抒情，表明希望，有些人則作畫來描繪自己的所思所想，正所謂畫中出“精神”吧。
在生活中，精神的享受是我對生活的體驗，我還曾去追求過那“梅蘭竹菊”的高尚品質。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”描寫的是梅花的自強不息；“孤蘭生幽園，眾草共蕪沒”則寫出了蘭的堅強；“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”表現了竹的挺拔；“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”體現了菊花的傲霜。它們堅強不屈，正如人格高尚，學識淵博，舉止文雅的君子，這也正是我想要追求的精神。
中華經典在歲月中行走，在行走中浸潤著我的心靈，讓我走出荒蕪，走向精神的豐盈。
尋找心中的月亮 篇9
高三作文 ,677字今年的中秋節晚上因為天陰沒看到月亮。
我不禁感慨，現在的中秋節還剩下什麼？月餅，中秋晚會，還是電視新聞裡報道的各地慶中秋的盛況？這些都是現代的產物，雖然還有一些傳統的影子，但也僅僅是影子而已。這是社會發展的必然，科技潮流推著我們不停向前。回首身後，只有滾滾濁浪在低吼。似乎聯結我們與古人的也只有這亙古不變的月亮了。可今年，我連45°仰望夜空的計劃也泡湯了。在欣賞詩人“中秋月/是枚遠古的銅板”的比喻時，心裡有著艾艾的感傷漫過。
也許，古人過中秋節的方式才是最正確的。一家人在院子裡搭上桌子，搬來木椅，點上幾盞風燈，清炒幾個小菜，小酌濃情，閒話家常，飯後來點月餅、瓜果，在潔淨的石板地面上鋪上涼蓆，躺在席上看天賞月。也許有人會在這晚失眠，思念著遠方的親人，回憶生活中的點滴幸福，一夜燈燭燃盡，枯坐天明。
可現在，通訊技術越來越發達，遠隔千里，依然能相見相談，有誰還會對著月亮吟誦“但願人長久，千里共嬋娟”，以寄託自己的思念之情？即使有，也會被人視為異類吧？我們生活中的“月亮”太多了，以致於我們忘了原來世界上還有真正的月亮。
資訊時代轟然帶走的何止月亮？有一次，我乘公交車經過兒時的家門口，看見那片20世紀八九十年代所建的老樓正在被拆除，我的心莫名地有些酸楚。想起我曾和小夥伴們在牆根下過家家、玩泥巴，埋下我們的“寶藏”——可是以後，我是否要在某棟大樓的某塊地磚下去追憶我的童年？
我是否還能在某一天尋找到我心中真正的月亮？
尋找心中的童真 篇10
國小六年級作文 ,786字“一條大道蜿蜒而下，斜穿過山谷，路兩旁密密地長著榿樹……”作為一個故事的開頭，總是在人心中揮之不去，吹向了路盡頭的綠山牆，這時，我看見：花開了，葉發了，那座古老的綠山牆湧溢位了春的氣息……
蒙哥馬利的著作《綠山牆的安妮》引起了許多人的關注，今天，再來品讀這本書，仍然使人感慨萬千。安妮，就是這樣一個角色：童真、愛想象又渴望著真正家庭的溫暖。
她像一陣清風吹進了閉塞的綠山牆，為馬修與馬麗拉帶來了歡樂，更使她真正地感受到家庭的溫暖。故事發生在加拿大一個農村，哥哥馬修與妹妹瑪麗拉是綠山牆的主人，由於年齡高，他們決定收養一男孩幫助馬修工作，可是陰陽差錯，委託人卻從孤兒院帶來一女孩，她很小失去父母，雖然經歷許多生活磨難，卻生性樂觀，終於以優異成績取得了成功。
面對生活艱難，她選擇了樂觀去面對，以一顆童真的心去面對，從而博得了兩黨與鄉親真摯的友情與關愛。這就是安妮，一個平常又不平凡的女孩。“我腳下的小路是狹窄的，我知道，這一路上卻仍然開放著恬靜的幸福之花，無論前方有再多艱難險阻，我仍然會以樂觀去面對。”讀到神色自若，我驚呆了，一瞬間，她的善良、純潔、聰明勤奮都不足以談了，她那堅強的生命力、夢想的火花與樂觀面對眾生的態度使我受到了心靈的洗禮，每個人不都在追求著這種天真嗎？生活的壓力使人們將童真遺忘在心靈深處的某個角落，一旦被激發，便會將一切看破，因為一顆童真的心會使你感受到世間最快樂的東西。
如果你還不理解“童真”的話，看一看封面吧，清清的河水旁，錦簇的花叢中，一位小姑娘望向深藍色的天空，這種場面也許只有在夢裡相見，但對於安妮來講，這種美景就在身邊，從一株草到一窪水，都蘊含著美麗的色彩。
它需要你用童真去編織，去尋找心靈深處的童真。